幼兒園幼兒園工作計劃集錦(10篇)

工作計劃涵蓋哪些部分？為了確保工作高標準有序開展，我們需要好好寫一份工作計劃了。制訂工作計劃的過程是一個思考的過程，會在心中形成對某個項目的輪廓，出于您的請求我們編輯了“幼兒園幼兒園工作計劃”，要了解更多相關(guān)內(nèi)容請您繼續(xù)向下閱讀！

幼兒園幼兒園工作計劃 篇1

一、課程的特點

1、在課程目標上，以“兒童發(fā)展為本”為主旨，服從于使每個幼兒全面地、和諧地、富有個性地發(fā)展的先前教育總目標，并將這一目標蘊涵于實現(xiàn)幼兒園課程的一切活動之中。

2、在課程內(nèi)容上，建構(gòu)式課程的基本原則是：選擇對兒童發(fā)展有利、適合幼兒學習的有意義的主題內(nèi)容，充分地讓幼兒主動建構(gòu)。

3、在實踐的方法和策略上，建構(gòu)式課程首先進行多種教育活動的整合，即主題線索、區(qū)角活動、日常生活多項活動的有機整合，五大領(lǐng)域聯(lián)結(jié)整合；其次，建構(gòu)式課程的主體是教師和幼兒。其三，建構(gòu)式課程注重學習過程、注重生成、注重互動、注重合作，但不輕視學習結(jié)果、教師的預設(shè)和幼兒的獨立活動，而是讓過程和結(jié)果、生成和預設(shè)、互動與主動、獨立和合作辨證地統(tǒng)一起來，使幼兒和教師共同成長，都成為課程的建構(gòu)者和創(chuàng)造者。

二、課程的內(nèi)容大班第一學期建構(gòu)式課程教學計劃大班幼兒發(fā)展目標健康一身體健康，能較好地適應(yīng)環(huán)境。二在各項活動中表現(xiàn)積極主動、愉快。三生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力。四逐步形成自我保護和安全的意識，知道一些避免危險和意外傷害的方法，能主動遵守必要的規(guī)則。五能積極參加體育活動，動作靈活。六能獨立地、創(chuàng)造地運用各種器械鍛煉身體，有良好的整理習慣。語言一樂意與人交談，講話有禮貌。二能集中注意力地傾聽他人講話，理解講話內(nèi)容。三能清楚地說出自己想說的事。四喜歡欣賞多種體裁的文學作品，能有感情地朗誦和講述并樂意創(chuàng)編，對書籍、閱讀和書寫感興趣。五會說普通話?？茖W一能積極、主動、較長時間地參加科學活動，有好奇心和求知欲。二能主動運用各種感官探究問題，尋求答案。三能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果。四在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗數(shù)學的重要和有趣。五愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源，有初步的環(huán)保意識。社會一能主動地參與各項活動，有自信心。二能積極與人交往，學習和同伴互助、合作和分享，有同情心。三理解并遵守日常生活中的社會行為規(guī)則。四能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。五熱愛和尊敬周圍的人，有愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。藝術(shù)一對環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，喜愛并有初步的感受力。二積極主動地參加藝術(shù)活動，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。能用多種方式進行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動。主題一：悠悠華夏情“黑眼睛，黑頭發(fā)、黃皮膚，永永遠遠是龍的傳人，”長江、黃河是中國的象征，從古代的四大發(fā)明到現(xiàn)代的火箭衛(wèi)星，“我們是中國人，我們是聰明的中國人”，這些都在孩子們的頭腦中留下了痕跡。中華健兒奮勇拼搏，勇奪金牌，領(lǐng)獎臺上，一次次國歌的奏響，國旗的升起，都讓孩子們歡呼、跳躍，他們用那稚嫩的童聲一同頌唱，對于中華民族的自豪感油然而生。孩子們從生活的點滴中了解了中國的國粹——京劇，萌發(fā)了設(shè)計京劇臉譜的欲望；在xx雅典奧林匹克運動會的激情影響下，積極為xx北京奧林匹克運動會設(shè)計屬于孩子們的標志；在活動的不斷深入中了解了我國的悠久歷史，了解了少數(shù)民族的魅力，激起對民族服飾的無限向往……在這個主題活動中，孩子們的發(fā)現(xiàn)越來越多，驚奇越來越多，感受也越來越深。此活動從十月正式開展第一周：

1、語言：月亮船

2、社會：聰明的中國人

3、打擊樂：大中國一二

4、詩歌：天安門

5、繪畫：未來的世界一二

6、計算：學習2的加、減

7、科學：娃娃到北京8、計算：學習3的組成第二周：

1、語言：有趣的漢字

2、美術(shù)：我的簽名一二

3、藝術(shù)：中國功夫

4、欣賞：國粹——京劇唱腔、唱角、臉譜等

5、語言：我是中國小娃娃

6、計算：學習4的組成

7、社會：祖國之最教師指導用書8、計算：看圖學習4的減法9、健康：踩高蹺第三周：

1、繪畫：京劇臉譜一二

2、語言：我們小手拉小手

3、社會：領(lǐng)獎臺上

4、健康：小小足球

5、計算：看圖學習4的減法

6、繪畫：奧林匹克運動會新標志一二

7、計算：為一組圖形制作特征標記8、語言：我最愛祖國第四周：

1、語言：聰明的阿凡提

2、樂：騎馬

3、美術(shù)欣賞：民族服裝真漂亮

4、舞蹈：北京的金山上

5、計算：學習5的組成

6、繪畫：服裝設(shè)計師一二

7、計算：分析圖形特征主題二亮眼看世界“看”是人的天性，如何去“看”，深遠地影響著一個人的發(fā)展。在諸多感覺中，尤為重要的視覺，因為視覺能夠非常直接、非常明了地認識事物，察覺事物之間的差別。然而，我們在日常生活中更多的是不經(jīng)意的“看”，而不是有目的、有意識的觀察；因為，周圍的一切日復一日地呈現(xiàn)在我們眼前，已經(jīng)不再新異，不再引起我們注意的興趣。怎樣去除這種隨意觀看的習慣，培養(yǎng)起良好的觀察力呢？在“亮眼看世界”這一主題的學習情境中，我們選取司空見慣的日常情形與事物設(shè)計活動，讓幼兒在生動有趣的活動中感悟到：哦，只有仔細的看，我的身邊、我的生活中有那么多有趣的事兒——我的眼珠子里有你、有他、有各種各樣的東西；往高處看是一個樣子、往低處看又是另一個樣子；顛倒的世界里奇妙又滑稽……只有用心的去看，平常生活之中，處處有意義，事事顯新奇。看看我的家，看看我生活的社區(qū)，看看物品，看看環(huán)境，看看生活現(xiàn)象……越看眼睛越“明亮”，越看越驚喜。觀察能力從來不可能通過傳授而獲得，只有在充滿興趣的、積極自覺的觀察之中才能逐漸地發(fā)展起來。讓我們引領(lǐng)著幼兒一起步入“明亮看世界”的情境脈絡(luò)之中，一起去嘗試各種各樣的“看”，一起去表達看到的映象，一起去思索看到現(xiàn)象。當我們與幼兒共同經(jīng)歷了有目的、有意識的的視覺認知過程，他們的認知能力及其他相應(yīng)的能力就會有所發(fā)展、有所提升，從而為他們今后的發(fā)展奠定一個非常必要的基礎(chǔ)。第一周：

1、明亮的眼睛第三周：

1、猜猜我是誰

2、你的眼里有個我

2、我是建筑師3、高老鼠和矮老鼠

3、走在大街上

4、站到高處看一看

4、奶奶進城

5、火眼睛睛

5、豆豆標志設(shè)計室

6、小洞洞里看世界

6、滾來滾去

7、第三只眼睛

7、城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠8、顛倒世界8、量天空9、眼睛會做操9、星星給青蛙送幅畫10、日?；顒?0、日常活動第二周：

1、我看我家

2、小鬧鐘

3、特別的早晨

4、我居住的地方

5、社區(qū)地圖

6、有卡走天下

7、生活中的數(shù)字8、我的一天9、四季媽媽的四個娃娃10、日?；顒又黝}活動三：動物，我們的朋友孩子與動物有著天然之緣，他們喜歡與動物為伍，常于昆蟲對話。他們聆聽動物故事，懷抱毛茸茸的動物玩具，翻看各種動物卡片和圖書……觸目所見，隨處有動物。孩子們對動物世界充滿著興趣和好奇，動物是孩子成長過程中的親密伙伴。然而，現(xiàn)實的動物，尤其是野生動物，又離孩子很遠。孩子并不能時時接觸，充分了解，真正走進現(xiàn)實的動物世界。如果將動物的奇聞異趣及有關(guān)知識講給孩子，只能給他們留下一些記憶的印痕，并不能使他們獲得建構(gòu)式的發(fā)展。在“動物是人類的朋友”這一學習脈絡(luò)中，我們選擇了小烏龜這一容易獲得的資源，讓小烏龜以“來賓”的身份走進孩子的生活、走進孩子主動學習的情境，成為他們飼喂、養(yǎng)護的寵物，經(jīng)常觀察的對象，游戲、表達、表現(xiàn)的主角。在直接作用而不是單純講解、傳授的各種學習活動中，孩子不但熟悉烏龜，親近烏龜，而且有目的、有意識地認識、了解烏龜，走進小烏龜?shù)纳钍澜?。在孩子有了這樣的學習體驗，嘗試過這樣的學習方法后，我們又引領(lǐng)著孩子進入更廣闊的學習天地，去結(jié)識更多的動物朋友，讓孩子自主地認識動物的特征及其與人們生活的關(guān)系，讓孩子以真善美的心靈去體驗動物的生活、動物的喜怒哀樂。我們期待著，孩子不但本能地喜愛動物，還能自覺地關(guān)注動物，善待動物，真誠而理性地對待每一個朋友。第一周：

1、小小烏龜爬過來第三周：

1、防身絕招

2、烏龜來賓

2、變色龍

3、會游動的小島

3、動物明星

4、烏龜

4、動物的語言

5、背上烏龜殼

5、感謝奶牛

6、烏龜一家

6、烏龜一家

幼兒園幼兒園工作計劃 篇2

一、活動主題

虎靈虎氣 歡迎回家

二、活動目的

1.介紹新入崗員工

2.對全體教職工給予學年工作肯定。

3.展示我園教職員工良好的工作面貌、激勵全體教師振奮精神、銳意進取，營造和諧濃厚的工作及學習氛圍。

4.為新學期工作的開展夯實基礎(chǔ)。

三、活動時間

2022年2月18日下午14:00

四、活動地點

南一樓多功能廳

五、活動準備

1、條幅

2、禮物（一人一個旺仔花束）

3、PPT(各位教師的工作照，主屏幕）董瑩潔準備

六、人員安排

多功能室會場布置：張愛萍

攝像：楊楊 范華林

禮品、音響：張愛萍

主持人：董瑩潔

七、活動流程

1.員工入場（椅子位置上放旺仔花束）（園長和保教主任拉條幅門口接待教師進場）PPT循環(huán)放

2.主持人歡迎詞（進行破冰游戲）

3.新員工入崗儀式-新員工介紹、入隊感言

4.新學期人事分配-董主任宣布

5.辦公室工作安排-董主任

6.教學工作安排-李主任

7.后勤工作安排-張主任

8.衛(wèi)生防疫工作安排-保健醫(yī)楊楊老師

9.安全工作要求-范專員

10.財務(wù)工作安排-牛老師、靳老師

11.園長講話

12.游戲活動

13.上學期評優(yōu)評先表彰

14.全體教職工宣誓（園長帶領(lǐng)）

15.主持人宣布結(jié)束，送祝福。

幼兒園幼兒園工作計劃 篇3

一、指導思想：

以解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、外樹形象、內(nèi)抓質(zhì)量為重點；以貫徹落實“安溪縣學前教育工作會議”精神為導向，以實施《幼兒園教育綱要》和《學前教育課程指南》為核心，加強幼兒園管理，全面實施素質(zhì)教育，穩(wěn)步提升辦園質(zhì)量。

二、工作目標：

★圍繞一個主題：求質(zhì)量，突特色。

★樹立兩種理念：“以人為本、促進發(fā)展”的辦園理念，“服務(wù)于教師、幼兒、家長”的理念。

★構(gòu)建三高目標：思想覺悟高、業(yè)務(wù)水平高、教育質(zhì)量高。

★堅持四個到位：敬業(yè)愛崗、嚴謹治學、尊重幼兒、優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

三、主要工作設(shè)想及要點

（一）保育和教育工作

目標:

不斷健全保教管理機制，力求形成一套規(guī)范的、完善的、有效的保教工作管理制度；引導全員積極執(zhí)行新一輪課程實施方案，關(guān)注課程實施的過程管理。

措施：

1.繼續(xù)組織全體教工學習“市教學工作會議”精神以及相關(guān)的五份“指導意見”，并積極予以貫徹落實，注重教工理念的更新、內(nèi)容的分層落實以及成效的反思總結(jié)。（特別是大班“幼小銜接”的園本研究）

2.立足園本實際，制定新一輪幼兒園課程實施方案

3.制定聽課制度，有計劃有目的的參與教學實踐研究與指導。

4.根據(jù)幼兒園實際合理調(diào)整幼兒一日作息安排表，科學安排一日活動，保證戶外活動、游戲和自由活動等時間。

5.定期開展教師教育行為案例的剖析，提煉有效的教育策略，提升教育教學能力。

6.從教師的實際需求出發(fā)，開展個性化園本培訓，引導教師在研究中實踐，在實踐中研究，走研究性園本培訓之路。

（二）衛(wèi)生保健、安全工作

目標：

不斷引領(lǐng)全員強化保教一體的工作理念，優(yōu)化保教日常操作行為；針對幼兒園實際，豐富健康教育手段；解決幼兒園保育工作中主要問題，確保幼兒獲得健康、和諧的發(fā)展。

措施：

1.衛(wèi)生保健工作計劃的制定凸顯可測性，以進一步體現(xiàn)計劃的導向性。

2.確立"安全第一"的意識，加強教保人員、幼兒安全知識教育，強化各項安全檢查，及時消除安全隱患，把事故率降到最低點。

3.確立健康新概念：注重幼兒的心理研究，加強對特殊孩子的個案跟蹤，特別是肥胖寶寶、營養(yǎng)不良寶寶的矯治，做好資料的積累。

4.進一步做好各類傳染病的預防工作，搞好室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生和食堂衛(wèi)生，嚴格執(zhí)行消毒制度，經(jīng)常開窗換氣，保持幼兒生活、學習環(huán)境的空氣流通。加強健康教育，教育幼兒講究個人衛(wèi)生，多參加體育鍛煉，做好疾病監(jiān)測工作，確保師生安全。

5.定期召開伙食管理委員會會議，不斷改善伙食質(zhì)量；加強幼兒進餐時的管理，保證幼兒吃飽吃好。

6.強化后勤人員的服務(wù)意識，召開后勤人員與保教人員懇談溝通會，加強協(xié)作和服務(wù)；提倡勤儉節(jié)約，采取有效措施，減少浪費；進一步完善和細化后勤管理規(guī)章制度。

7.加強校車管理。制定各項校車管理制定，制定各部門職責，簽訂責任書，定期對校車司機和接送人員進行培訓，經(jīng)常進行校車和道路交通安全隱患大排查，嚴防校車事故的發(fā)生。

（三）師資工作

目標：

弘揚師德，倡導師愛，通過多途徑培養(yǎng)，優(yōu)化師資隊伍，形成學習反思型團隊；規(guī)范操作，保教配合，提高專業(yè)操作技能水平，推進保育員、營養(yǎng)員的專業(yè)發(fā)展。

措施：

1.加強班子隊伍建設(shè)，定期接受組織、群眾對班子成員進行民主評議。

2.開展“把愛給孩子，把心給事業(yè)”的愛心行動教育，加強師德師風教育。

3.根據(jù)“十一五”教師培訓要求，制定專項教師培訓計劃，規(guī)定教師年度培訓學時。

4.鼓勵教師參加技能培訓，倡導專長和技能進修。

5.開展新教師“我型我秀”活動，促進新教師專業(yè)技能的發(fā)展。

6.組織保育員、營養(yǎng)員結(jié)合崗位實際開展崗位練兵活動，提高專業(yè)操作技能水平，推進后勤人員的專業(yè)發(fā)展。

（四）幼兒園常規(guī)工作

1、綜合治理工作

⑴ 以安全為中心，做好幼兒園內(nèi)、外的綜合治理工作。

⑵ 注重安全設(shè)備的日常維護，確保其正常使用。

⑶ 加強保安人員日常管理，杜絕不明身份人員進入幼兒園，把好安全工作第一關(guān)。

2、語言文字工作

⑴ 認真制定計劃，有序開展多種形式的、面向全體師生、家長的“說好普通話，用好規(guī)范字”的語言文字工作。

⑵ 將語言文字工作的開展融入幼兒園教育的各個環(huán)節(jié)。

3、檔案、財務(wù)管理等工作

⑴ 嚴格執(zhí)行檔案管理制度，及時做好各類資料的歸檔工作。

⑵ 規(guī)范檔案管理，遵守借閱制度，提高全體人員的執(zhí)行力度。⑶ 嚴格遵守財務(wù)管理制度，認真執(zhí)行“一費制“及”多退少不補“原則。

（4）進一步加強經(jīng)費使用的合理性和規(guī)范性，確保用好錢、用對錢。

（五）月份安排

二月份：

1、幼兒園教師2月21日到校，2月22日至24日教師集中學習或備課，2月25日（農(nóng)歷正月十六）開學注冊并正式上課。

2、備課準備、調(diào)整總課表及戶外活動安排表等。

3、加強常規(guī)訓練，穩(wěn)定新生的情緒。

4、召開校（園）長會議，布置新學期工作。

5、抓好學額鞏固工作，報送春季小學、幼兒園快速報表。

6、開展開學安全常規(guī)大檢查。

7、迎接期初工作檢查。

三月份：

1、完成各類計劃的制定。（第2周）

2、圍繞“植樹節(jié)”開展環(huán)保教育。（第3周）

3、幼兒教師早操活動培訓。（第3周，地點：中心幼兒園，對象：各年段教師）

4、環(huán)保教育：《節(jié)約用水，從我做起》圍繞“世界水日（3月22日）”開展保護環(huán)境、節(jié)約用水專題活動。（第4周）

5、開展春季惡劣天氣安全教育及傳染病防控工作。（第5周）

四月份：

1、節(jié)日教育： “清明節(jié)（4月4日）”開展愛國主義教育活動，教育主題——認識清明，繼承傳統(tǒng)。（第6周，清明節(jié)放假1天）

2、中心校舉行幼兒園、班幼兒技能比賽。（第6周，小班穿鞋比賽、中班穿衣比賽、大班跳繩比賽）

3、期中教育教學常規(guī)工作自評、校評。（第7周）

4、期中教育教學常規(guī)工作區(qū)評。（第8周）

5、中心校幼兒園以“規(guī)范幼兒園保教工作，杜絕幼兒教育小學化”為主題的教研活動。（第9周，地點：好娃娃幼兒園，8；00報到）

5、20xx年、20xx年新分配的幼兒教師業(yè)務(wù)培訓及考核。

五月份：

1、籌備慶祝“六一”活動。（第10周）

2、各班開展“五.一”勞動節(jié)主題活動。（第10周，“五一”國際勞動節(jié)放假1天）

3、半學期工作家訪。（第11周）

4、開展一次防震演練。（第13周）

5、學期教育教學常規(guī)工作自評、校評。（第14周）

六月份：

1、慶“六一”文藝匯演。（第15周）

2、學期教育教學常規(guī)工作區(qū)評。（第15周）

（端午節(jié)放假1天）

3、開展小學、幼兒園幼小銜接活動。（第17周）

4、幼兒園6月28日學期結(jié)束，幼兒放假。（第18周）

5、寫好各類總結(jié)，并做好各類結(jié)束總結(jié)工作。（第18周）

6、學校財產(chǎn)清點、財務(wù)稽核。（第18周）

7、各種資料歸檔。（第18周）

8、做好小學生、幼兒異動情況等信息的記載和上傳工作。（第19周）

9、教師7月1日離校。（第19周）

幼兒園幼兒園工作計劃 篇4

幼兒園和家庭常被喻為車子的兩個輪子。古人曰：“養(yǎng)不教，父之過；教不嚴，師之惰?！睂τ谟變旱某砷L發(fā)展來說，兩者都是必不可少的。教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù)，也是家庭的責任。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。因此，我園努力做好家長的工作，爭取家長的密切配合?，F(xiàn)制定本學期家長工作如下：

1、利用家長資源開展全園性的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓家長了解幼兒園的教學活動和具體的主題活動，引導家長多方位的支持幼兒的活動。

2、召開“家長會”

加強家長之間的交流。向家長匯報班級的工作計劃，并聽取家長的意見，介紹交流家教經(jīng)驗，宣講家教知識。開家長會前充分作好準備，并虛心聽取家長意見，通過與家長的交流，讓家長認清自身的教育功用，認識到自己本身對于幼兒來說就是一大教育資源，自己的一言一行、一舉一動都會成為幼兒模仿的對象，會潛移默化地影響著幼兒。引導家長注意自身素質(zhì)的提高，注意讓自己的言行發(fā)揮積極的教育作用。幫助家長了解幼兒園的工作計劃和要求，以協(xié)助幼兒園工作，廣泛聽取家長對幼兒園保教工作、教師師德、幼兒伙食營養(yǎng)等方面的意見。

3、綜合運用多種方法，如電話交流，家訪等，加強家園聯(lián)系。

利用家長平時接送孩子的時間，及時讓他們了解孩子的學習生活情況，與家長共同探討一致的教育方法，教育孩子。對兩天不來的幼兒要及時進行電話家訪。

4、家園互動，積極籌備"六一兒童節(jié)''文藝演出。

家園溝通的根本目的在于充分利用家長資源，實現(xiàn)家園互動合作共育。這是幼兒園家長工作的出發(fā)點和歸宿。在“三八婦女節(jié)”“六一兒童節(jié)”期間開展"我愛媽媽"，慶“六一”文藝演出。發(fā)動家長參與我們的演出活動，請家長為孩子們籌備演出服、道具、觀看演出等，這樣讓家長了解幼兒園的教學活動和孩子們的演出情況，同時也讓孩子和家長、幼兒園產(chǎn)生了互動。

總之，家長活動的形式是多樣的，內(nèi)容是豐富的，只要我們班上教師的共同配合和努力，使家長工作創(chuàng)造出更多種多樣的形式，在實踐中不斷豐富，不斷得到發(fā)展，讓幼兒的身心得到很好的發(fā)展。

幼兒園幼兒園工作計劃 篇5

一、引言

近年來，我國教育體制改革的不斷深化，對幼兒園的辦園模式也提出了新的要求。為了提高教育質(zhì)量，推動幼兒園發(fā)展，我們決定進行幼兒園集團化辦園的探索與實踐。本文將詳細介紹我們的工作計劃，以期為廣大幼兒園提供一種可行的辦園模式。

二、目標與意義

1. 目標：實現(xiàn)幼兒園集團化辦園，提高教育質(zhì)量，促進教師專業(yè)化發(fā)展，形成多校協(xié)同發(fā)展的良好局面。

2. 意義：通過集團化辦園，實現(xiàn)教育資源的共享、經(jīng)費的合理分配，提高教育質(zhì)量，滿足幼兒家庭多元化需求，培養(yǎng)出更多全面發(fā)展的優(yōu)秀幼兒。

三、組織架構(gòu)

1. 建立幼兒園集團的管理機構(gòu)，并設(shè)立專門的工作組，負責集團化辦園工作的具體推進和管理。

2. 在教師隊伍中選拔優(yōu)秀人才，擔任集團化辦園工作的骨干，負責各個幼兒園的聯(lián)絡(luò)和協(xié)調(diào)工作。

四、資源整合

1. 教育資源：

a. 統(tǒng)一規(guī)劃優(yōu)質(zhì)教學資源，包括教材、教具等，確保各個幼兒園教學質(zhì)量的一致性。

b. 制定教師培訓計劃，共同提高教師教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。

c. 建立教研平臺，促進幼兒園之間的教學經(jīng)驗交流和共享。

2. 管理資源：

a. 建立集團化辦園的行政管理體系，明確管理權(quán)限和責任。

b. 統(tǒng)一制定幼兒園的規(guī)章制度，確保各個幼兒園的管理水平和標準一致。

3. 財務(wù)資源：

a. 建立統(tǒng)一的財務(wù)管理系統(tǒng)，實現(xiàn)經(jīng)費的合理分配和使用。

b. 組織幼兒園間的經(jīng)驗交流會議，推廣有效的節(jié)約經(jīng)費和資源的經(jīng)驗。

五、優(yōu)勢與難點

1. 優(yōu)勢：

a. 教育資源共享，提高教學質(zhì)量，滿足幼兒多元化發(fā)展需求。

b. 教師專業(yè)發(fā)展有保障，提高幼兒園整體競爭力。

c. 經(jīng)費合理分配和使用，降低幼兒園的經(jīng)營成本。

2. 難點：

a. 幼兒園間的合作默契程度不高，需要加強溝通和協(xié)作。

b. 統(tǒng)一規(guī)劃和管理需要投入大量人力物力。

六、實施步驟

1. 撰寫幼兒園集團化辦園的實施方案，包括目標、時間計劃、資源整合和財務(wù)規(guī)劃等內(nèi)容。

2. 召開幼兒園負責人會議，介紹集團化辦園的目標和意義，征求意見和建議，形成決策。

3. 分別成立教學、管理和財務(wù)三個工作組，負責具體工作的推進和執(zhí)行。

4. 在集團化辦園試點幼兒園進行實踐，總結(jié)經(jīng)驗，不斷完善方案和機制。

5. 在實踐過程中，逐步擴大試點范圍，將更多幼兒園納入集團化辦園的體系。

七、評估與改進

1. 設(shè)立專門的評估機構(gòu)，定期對集團化辦園的效果進行評估和監(jiān)測。

2. 根據(jù)評估結(jié)果，及時調(diào)整和優(yōu)化工作方案，不斷完善集團化辦園的機制和機構(gòu)設(shè)置。

八、結(jié)語

通過幼兒園集團化辦園的實施，我們相信可以進一步提高教育質(zhì)量，創(chuàng)造更好的學習環(huán)境和條件，培養(yǎng)出更多全面發(fā)展的優(yōu)秀幼兒。我們將堅持全面系統(tǒng)地推進集團化辦園工作，為我國幼兒教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。

幼兒園幼兒園工作計劃 篇6

幼兒園全園工作計劃范文

一、現(xiàn)狀分析

取得的主要成績：

1．繼續(xù)加強了團隊建設(shè)，在進一步打造進和諧統(tǒng)一的工作團隊的基礎(chǔ)上，引導教職工樹立起強烈的責任意識，在促進大家工作執(zhí)行力提高的同時，促進了每名教職工履職能力的提升。

2．加強了干部隊伍建設(shè)，培養(yǎng)務(wù)本求實的工作作風，增強深入一線檢查指導工作的力度，形成了一支“注實際、重實效”的領(lǐng)導班子。

3．增強了教師隊伍培養(yǎng)的針對性，一支“師德素養(yǎng)高、業(yè)務(wù)能力強”的專業(yè)化教師隊伍初步形成。

4．組織教師圍繞《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》展開有針對性的學習，教師們能夠做到學以致用，將指南精神落實到日常工作中。

5．認真開展園本課程“真愛教育”的研究，組織幼兒開展了“心系太陽村，傳遞我的愛”的大型義賣活動，使幼兒在親身體驗中習得社會知識，發(fā)展社交能力，增強愛的情感，收到良好的效果。

6．教師們深刻領(lǐng)會環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則，充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能，創(chuàng)設(shè)深入、厚重，能夠引發(fā)幼兒與環(huán)境積極活動的教育環(huán)境，教師們的環(huán)境創(chuàng)設(shè)能力在原有水平上得到提高。

7．開展了以“利用繪本主題的形式對幼兒實施情感教育”為題的全園性教研活動。在學習—觀摩—實踐—研討—反思的過程中，繪本教學對幼兒情感教育的作用得以體現(xiàn)，教師的教研能力也得到了一定提高，收到了較好的研究效果。

8．衛(wèi)生保健工作的開展更加務(wù)實，基于實際工作，做好面向家長的衛(wèi)生宣教工作，面向教師的保健培養(yǎng)工作和面向幼兒的健康教育活動，收到較好的活動效果。

9．后勤人員在認真梳理各崗位工作常規(guī)的基礎(chǔ)上，進一步增強服務(wù)意識，自覺提高業(yè)務(wù)工作能力，做好了面向幼兒、家長、教職工的各項服務(wù)性工作，成為了園所發(fā)展的后盾。

工作方向：

1.園所管理還需進一步向規(guī)范化邁進，各部門崗位工作的開展應(yīng)做到標準化、規(guī)范化。

2.教職工工作的執(zhí)行力還有待進一步提升，養(yǎng)成雷厲風行的工作作風，做到“言必行、行必果”，提高工作質(zhì)量。

3.教師對《指南》的學習還需深入，對其精神實質(zhì)的領(lǐng)悟需深刻，在正確把握教育理念的基礎(chǔ)上，促進教師教育行為的轉(zhuǎn)變。

4.在日常教育教學活動中，教師還應(yīng)加強對幼兒在活動中的主體性的研究，促進幼兒的主動學習，使幼兒成為學習的主人。

5.還應(yīng)進一步開拓思路，深入開展園本課程“真愛教育”的研究。

6.衛(wèi)生保健工作的開展應(yīng)進一步向規(guī)范化邁進，制定各環(huán)節(jié)標準化工作流程。

7.后勤各崗人員的業(yè)務(wù)知識和業(yè)務(wù)能力還需進一步提高，更好地滿足工作開展的需要。

二、指導思想：

本學期我園各項工作的開展將嚴格遵循“嚴、細、實”的工作原則，在全面深入學習《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，深刻領(lǐng)會指南精神實質(zhì)，樹立正確教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為的同時，進一步提升全體教職工工作的執(zhí)行力，增強各項工作開展的規(guī)范化與標準化，以此促進辦園質(zhì)量的進一步提升，辦高質(zhì)量、精品化的幼兒園。

三、本學期各項工作任務(wù)與措施

（一）實施績效工資改革，建立“多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬”調(diào)動教職工工作積極性的工資分配制度。

措施：

1.以“公開、公正”為原則，充分發(fā)揮工會、教代會的作用，增強此項工作開展的透明度及教職工的滿意度。

2.認真學習上級下發(fā)的相關(guān)文件，正確把握工作精神及原則，并及時向全體教職傳達。

3.成立績效工資改革領(lǐng)導小組，認真開展相關(guān)工作。

4.從本園實際出發(fā)，在廣泛征求教職工意見的基礎(chǔ)上，制定工資分配方案，并經(jīng)全體教職工大會通過。

5.成立矛盾調(diào)解小組，深入細致地做好教職工的思想工作，及時調(diào)解矛盾，確保此項工作順利完成

（二）增強工作的執(zhí)行力，確保各項工作的開展向標準化、規(guī)范化邁進。

1.進一步增強教職工工作的執(zhí)行力。

措施：

（1）請專家面向全體教職工進行提升執(zhí)行力的相關(guān)培訓。

（2）培養(yǎng)教職工雷厲風行的工作作風，養(yǎng)成“言必行、行必果”的工作習慣。

（3）培養(yǎng)教職工“思考先于行動”的工作能力，學習做好各項工作計劃。

（4）制定班組、教研組月工作表，增強工作開展的計劃性與實效性。

（5）加大相關(guān)考核評價與獎懲力度。

2.制定各項工作標準化工作流程，促進各項工作的開展向標準化邁進。“品質(zhì)源自堅持”

措施：

（1）各部門結(jié)合工作實際，認真研究制定幼兒一日生活各環(huán)節(jié)教師標準化工作流程，要求做到全面、細致、規(guī)范。

（2）將標準化工作流程錄制成光盤，組織教職工進行學習，并作為資料進行留存。

（3）在日常工作中，加強對教職工落實標準化工作流程的檢查與評價，并嚴格執(zhí)行獎懲制度。

（4）學期末評選標準化工作先進班組及個人，推進標準化工作開展的落實。

3.加強中層干部管理能力的培養(yǎng)，增強履職能力。

措施：

1.增強責任意識，敢于大膽主動承擔責任。

2.改變管理方法，由做向管改變。

3.創(chuàng)造中層干部獨立開展工作的機會與條件，增強工作的自主性。

4.增強對中層干部的指導，提高管理能力與水平。

（三）以“學指南、悟?qū)嵸|(zhì)、轉(zhuǎn)觀念、見成效”為主線，開展教育教學研究，提升教師專業(yè)化水平，促進幼兒活動中主體性的落實。

1.全面、深入地學習《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，深刻領(lǐng)會起精神實質(zhì)。

2.引導教師深刻領(lǐng)會與把握“幼兒是學習的`主人”的教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為，落實到教育教學活動中。

3.以“幼兒是活動的主人”教育思想為指導，拓展思路，認真開展園本課程“真愛教育”的研究。

4.認真深入開展以“運用中國故事對幼兒實施情感教育的有效策略的研究”為題的全園性教研研究。在促進教師自主研究能力提高的同時，利用繪本故事促進幼兒良好情緒情感的形成。（具體措施見教研計劃）

（四）認真開展好家、園、社區(qū)三位一體教育工作，形成一體化教育。

措施：

1.認真把握《指南》精神，明確教師、家長、社會在幼兒教育中所承擔的不同責任。

2.引導教師樹立微笑服務(wù)的意識，真誠對待每一名幼兒和家長。

3.加強多種形式的與家長溝通工作，注重工作的全面性、針對性與實效性。

4.進一步各班增強家長工作的計劃性，在征求家長意見，并與家長協(xié)商的基礎(chǔ)上，制定詳細的班組學期工作家長工作計劃。（開放、志愿者和家庭有好小組活動等，具體到每月）

5.六一開展文藝匯演，面向家長和社區(qū)幼兒開放。

6.認真做好面向社區(qū)散居幼兒的教育和家長宣教工作，以及殘障兒的特教工作。

（五）規(guī)范開展衛(wèi)生保健各項工作，提高工作質(zhì)量。

措施：

1.制定保育員一日各環(huán)節(jié)工作標準化細則，實施規(guī)范化管理。

2.加強面向家長的衛(wèi)生宣教工作，重點：春夏季傳染病的預防、幼兒科學營養(yǎng)膳食食譜的制定及如何正確看待幼兒大體檢結(jié)果。

3.加強班級及公共環(huán)境的日常保潔及物品有序擺放的檢查，做到空氣清新、衛(wèi)生干凈，整潔有序。

4.嚴格按照執(zhí)行各項衛(wèi)生消毒制度，規(guī)范消毒方法，并嚴格執(zhí)行。

5.以“三早”為原則，加強晨、午、晚檢，做好春夏季各種傳染病的預防，杜絕傳染病的流行。

6.加強幼兒夏季生活護理，防蚊蠅叮咬。

7.采取有效措施，加強面向幼兒的健康教育，降低近視和齲齒率。

8.加強膳食管理，嚴格執(zhí)行食堂A級操作要求，防食物中毒，提高伙食質(zhì)量。

（六）加強后勤各崗人員業(yè)務(wù)知識和業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)，提高崗位工作能力，成為園所發(fā)展的堅實后盾。

措施：

1.加強保健醫(yī)、財會人員和安全保衛(wèi)干部的學習與培訓，具有必備的業(yè)務(wù)知識和能力，較好地完成各項工作任務(wù)。

2.牢固樹立安全第一的安全意識。加強面向不同人群的安全宣教，加強安全檢查；及時消除安全隱患；開展安全疏散演練。

3.協(xié)助做好績效工資改革的相關(guān)工作，并完成好2014年人員流動的相關(guān)工作。

4.制定多功能教室的管理制度，加強使用管理。

5.樹立節(jié)約意識，建立健全相關(guān)制度，規(guī)范物品的管理與發(fā)放。

6.做好綠化美化工作，并做好夏季的防蚊、蠅、蟲和防暑降溫的相關(guān)工作。（開春前爭取解決樹問題）

逐月工作安排：

二月份：

1．召開教代會通過全園工作計劃，征求教職工意見建議。

2．各部門公布學期工作計劃。

3．做好人、財、物的準備工作，保證順利開學。

4．教師進行業(yè)務(wù)理論學習。

5．做好與家長的聯(lián)系工作。

三月份：

1．開學典禮，做好幼兒返園工作。

2．開展“三八”節(jié)才藝活動。

3．做好藝校開班工作。

4．召開全園家委會及各班家長會。

5．組織班組長進行班組計劃交流。

四月份：

1．召開幼兒春季運動會并組織幼兒春游。

2．完成幼兒大體檢工作。

4．做好綠化工作。

五月份：

1．開展好慶“五一”活動。

2．成熟型教師展示活動。。

3．開展體能測試。

4．做好防暑降溫準備工作及雨季前的房屋修繕工作。

六月份：

1．慶“六一”活動，向家長進行開放。

2．骨干教師做好活動。

3．做好小幼銜接工作，參觀小學，召開畢業(yè)典禮。

5．進行教師年度考核工作。

七月份：

1．召開干部民主生活會，對中層干部進行考評。

2．做好分班與聘任工作。

3．做好期末各項總結(jié)工作。

4．做好期末效益評定工作。

5．整理上交各類材料。

6．安排假期輪休

幼兒園幼兒園工作計劃 篇7

一、演習目的：

三月份第一周是“安全教育周”，為切實做好學校的安全工作，確保師生的生命安全，培養(yǎng)師生在遇到火災(zāi)、地震等突發(fā)事件時的應(yīng)變能力，特舉行一次緊急疏散演習。

二、組織機構(gòu)：

總指揮：

副總指揮：

三、演習時間：

XX年3月3日上午9：50～10?：20

四、演習地點：

學校校園

五、演習對象：

全體師生

六、演習操作程序：

1、出現(xiàn)火災(zāi)時，教學樓負責人立即吹哨，通知學生并組織教師對學生進行疏散，并報火警地點。

2．聽到警報后，各教室當班老師立即通知本班學生發(fā)生火警，并以最快速度有順序有組織向樓下疏散，在撤離過程中，注意根據(jù)樓層護導教師指示，按照撤離路線迅速逃出樓外。

3．從樓內(nèi)撤離出的學生和教師以班級為單位，有組織的在操場集合。在活動結(jié)束前，從樓內(nèi)撤離出的學生和教師不能隨意再次進入樓內(nèi)。

4．疏散線路及順序：

一年級：一、二班沿小樓梯迅速出樓門，三、四、五班沿大樓梯迅速到操場，

二年級：一、二班沿小樓梯下樓，三、四、五班沿大樓梯下樓，

三年級：一、二班沿小樓梯下樓，三、四、五班沿大樓梯下樓，

四年級：一、二班沿小樓梯下樓，三、四、五班沿大樓梯下樓，

五年級：一、二班沿小樓梯下樓，三、四班沿大樓梯下樓，五班沿新樓樓梯下樓。

六年級：按一至五班順序從新樓樓梯下樓。

幼兒園幼兒園工作計劃 篇8

1、爭創(chuàng)“嘉興市文明單位”;

2、繼續(xù)做好園本課程研究工作，完成省級研究子課題的第一階段研究工作，出來階段性成果;

3、努力配合實驗幼兒園做好嘉興市級研究課題子課題—幼兒園發(fā)展力評價體系和評價指標體系的研究工作;

4、中心幼兒園開展精細化班級管理研究，提升幼兒園班級管理質(zhì)量;

5、加大中心幼兒園教學研究力度，進一步苦練教育教學內(nèi)功，加強課題研究成果的推廣，形成教科研興園的氛圍;

6、繼續(xù)保持全鎮(zhèn)學前三年入園率94以上的良好態(tài)勢;

7、進一步完善中心幼兒園幼兒興趣活動的探索研究，凸顯幼兒園辦園特色;

8、進一步做好對村級幼教點的網(wǎng)點調(diào)整工作，擴大中心幼兒園的網(wǎng)點轄區(qū)，逐步努力實現(xiàn)“實施農(nóng)村學前教育向鎮(zhèn)、街道和中心村集聚發(fā)展戰(zhàn)略，充分發(fā)揮中心幼兒園的示范、導向作用，不斷提升全鎮(zhèn)幼兒園辦園水平和辦園層次?！钡囊?

9、通過建造或改造等多種方式，進一步改善村級幼兒園辦園條件;

10、中心幼兒園專任教師大專學歷比例達到60及以上，大專進修在讀率達90以上。

三、主要工作措施

(一)加強制度建設(shè)，實現(xiàn)管理精細化。

1、健全德育教育制度，堅持以德育教育為重點，抓好園風園貌建設(shè)。繼續(xù)以開展孝敬教育為切入點認真貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》，探索“以孝敬教育為載體的幼兒園德育教育”。挖掘教育契機，對全體師生進行中華民族傳統(tǒng)教育，宏揚中華民族傳統(tǒng)美德。

2、加強師德師風建設(shè)，評選先進小組群體。唱響“發(fā)揮團隊精神，提升整體水平”。

3、重視校園文化建設(shè)，開展班級文化、校園文化創(chuàng)建活動。把班級文化創(chuàng)建情況作為優(yōu)秀班級評比條件之一。

4、進一步完善幼兒園內(nèi)部管理規(guī)章的落實檢查措施，尤其是崗位職責操作細化，加強過程管理，實現(xiàn)精神化管理目標。加大制度的學習宣傳力度，努力使內(nèi)部規(guī)章制度真正轉(zhuǎn)化為全體教職員工的自覺行為。

5、強化過程管理，形成檢查監(jiān)督尤其是自查交流制度，突出“以人為本”的管理理念。

6、加強幼兒園法制化建設(shè)，組織學習教育法律法規(guī)，增強法制意識，努力實現(xiàn)“依法治園、以德立園、和諧興園”。

(二)加大隊伍建設(shè)力度，加快教師專業(yè)化進程。(詳見專項計劃)

1、加強管理隊伍建設(shè)，堅持行政周例會制度，加強學習研究、團結(jié)合作。

幼兒園幼兒園工作計劃 篇9

一、民主、和諧不可少

家庭環(huán)境，父母的教養(yǎng)、態(tài)度和方式對孩子健康性格發(fā)展作用是巨大的。民主、和諧的家庭氣氛有助于兒童生活態(tài)度積極、主動，他們能自覺地參與到家庭活動中。

父母之間的互相愛護、關(guān)心、體諒；父母對長輩的體貼、尊重、照顧；父母對孩子嚴愛適度，有要求，有疼愛，能夠使孩子正確地認識和評價自己，形成自尊、自信、自主、自控、親切、責任感等積極情感。

然而，如果生活在充滿不和睦、不健康的家庭環(huán)境中，如家庭成員關(guān)系不和，經(jīng)常吵架，不關(guān)心孩子。在這種環(huán)境生活的孩子缺乏安全感，對人不信任，有的甚至會有攻擊性行為或暴力傾向。

父母首先要做到自己有健康性格，才能去影響孩子。在生活節(jié)奏日益加快的現(xiàn)代社會中，家長不僅要努力地為生活而忙碌、工作，回家之后還要面對活潑、好問、好動的孩子，這里請家長無論如何也要打起精神隨時隨地做幼兒的表率，以耐心的態(tài)度引導他們，不要以粗暴缺乏耐心的態(tài)度對待他們，讓孩子在自由、寬松、平等的家庭氛圍中盡情表現(xiàn)自己。

二、尊重孩子是基石

孩子雖小，也是一個獨立的個體，有他自己的愿望、興趣和愛好。家長要慢慢學會洞察幼兒的內(nèi)心世界，常用商量、引導、激勵的語氣和孩子交流，多站在孩子的角度去考慮。

萬不可將自己的意志強加給孩子。也不能因為孩子小，認為隨意斥責或辱罵孩子無關(guān)緊要。更不要嘲弄、諷刺孩子。

現(xiàn)在，孩子的學習、生活條件好了，但是他們的心理壓力、學習負擔卻重了，究其原因就是成人經(jīng)常把自己的意志強加給孩子，要求孩子要達到自己規(guī)定的目標，而且常用命令、指責的語氣對待孩子，這些都不利于兒童個性健康成長。對孩子的一點一滴的進步，父母都應(yīng)及時給予肯定和鼓勵，增加其自信心，保護自尊心。

三、培養(yǎng)孩子生活獨立是法寶

現(xiàn)階段的孩子，多數(shù)是獨生子女，吃、喝、玩的條件都是家中最好的。但是由于家長把握不了尺度造成過度保護，認為孩子只要專心學習就行了，其它的`事都由家長包辦代替，導致孩子“飯來張口，衣來伸手”，根本沒有生活自理能力。

如果讓孩子在生活上完全依賴成人，不僅直接影響孩子的健康，也不利于孩子勞動習慣和文明行為的形成。

四、幼兒活潑開朗和愛心交際能力不能乏

交往能力對人的一生是很重要的，現(xiàn)在的孩子沒有兄弟姐妹，是家庭的中心。因此容易養(yǎng)成任性，自我為中心等缺點，也不擅長于與同伴交往，作為父母要多帶孩子和其他小朋友接觸、交往、多觀察、少干涉，讓他在逐漸的交往中學會適應(yīng)、積累經(jīng)驗、學會交往。

活潑開朗的性格對于孩子的一生都是有利的，孩子在學習、生活中會遇到一些挫折。這時，父母不應(yīng)用指責、批評的語言，而是多用鼓勵的口吻引導他們，讓他們始終保持活潑、開朗。

特別對于孩子愛玩、好動的天性，不要一味地去壓抑，要讓孩子保持天真、活潑的天性，留有一個快樂、無憂的童年。

孩子健康性格的培養(yǎng)非一朝一夕之事，需要家長長期堅持才能過到。

幼兒園幼兒園工作計劃 篇10

幼兒園集團園工作計劃是一份詳細的工作指南，旨在確保集團園的教育活動和運營目標的實現(xiàn)。以下是一個可能包含在集團園工作計劃中的步驟：

1. 確定教育目標和任務(wù)：在開始制定計劃之前，需要明確教育目標和任務(wù)。這些目標和任務(wù)應(yīng)該與集團園的整體教育理念相符，并且應(yīng)該明確說明每個年齡段的教育重點和任務(wù)。

2. 制定時間表：制定時間表以確保所有任務(wù)都能在規(guī)定的時間內(nèi)完成。時間表應(yīng)該包括每個年齡段的任務(wù)時間表，以及必要的時間安排，例如會議、培訓等。

3. 確定教育資源：確定集團園所需的教育資源，例如教師、教學材料、玩具和游戲等。這些資源的采購和分配應(yīng)該與教育目標和任務(wù)相符。

4. 制定教學計劃：制定教學計劃以確保每個年齡段的教育任務(wù)都能在課程中得以實現(xiàn)。教學計劃應(yīng)該包括每個年齡段的教學大綱、教學方法和評估標準。

5. 制定培訓計劃：制定培訓計劃以確保教師具備必要的技能和知識，以便能夠成功地完成教育任務(wù)。培訓計劃應(yīng)該包括教師培訓、教育管理培訓等。

6. 確定評估標準：確定評估標準，以便能夠?qū)處煹慕虒W表現(xiàn)進行評估。評估標準應(yīng)該與教育目標和任務(wù)相符。

7. 制定預算：制定預算，以確保集團園的教育活動和運營目標的實現(xiàn)。預算應(yīng)該包括教育資源的采購、教師的培訓和評估等。

8. 實施計劃：實施計劃，以確保所有任務(wù)都能在規(guī)定的時間內(nèi)完成。集團園應(yīng)該建立有效的工作流程，以確保所有任務(wù)都能按時完成。

9. 評估和改進：評估和改進計劃，以便能夠持續(xù)改進集團園的教育活動和運營目標。評估和改進計劃應(yīng)該包括對教師的教學表現(xiàn)進行評估，以及針對教育目標和任務(wù)進行改進。

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