雪孩子大班教案優(yōu)選

欄目特意為你整理“雪孩子大班教案”。做好教案課件是老師上好課的前提，所以在寫的時(shí)候老師們就要花點(diǎn)時(shí)間咯。?設(shè)計(jì)精良的教案和課件能夠提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。以下方法可能適用于你希望可以幫助你緩解困境！

雪孩子大班教案【篇1】

主題：雪孩子大班教案

范文：

【引言】

雪孩子制作是冬季獨(dú)特而有趣的手工活動(dòng)，通過雪的形狀、堆疊、涂飾等過程，讓兒童在玩耍中感受到雪的魅力，同時(shí)培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。本教案以雪孩子制作為主題，設(shè)計(jì)了一系列的教學(xué)活動(dòng)，旨在讓大班幼兒通過自己動(dòng)手，感受到冬季的樂趣，并培養(yǎng)他們的觀察、動(dòng)手、想象能力。

【教學(xué)目標(biāo)】

1. 讓幼兒了解雪孩子的歷史和發(fā)展；

2. 培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和想象力；

3. 培養(yǎng)幼兒的協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)；

4. 培養(yǎng)幼兒對冬季自然景觀的觀察和欣賞能力。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

1. 雪孩子制作材料：雪、水、鏟子、花盆等；

2. 供幼兒觀察的相關(guān)圖片和視頻；

3. 幼兒園教室或室外空間。

【教學(xué)過程】

1. 導(dǎo)入（5分鐘）

教師展示一些雪孩子圖片和視頻，引導(dǎo)幼兒觀察，問一些問題，例如：“你們知道雪孩子是什么嗎？”“你們喜歡雪孩子嗎？”“你們喜歡在雪地里玩耍嗎？”等，激發(fā)幼兒的興趣。

2. 介紹雪孩子（10分鐘）

教師向幼兒介紹雪孩子的歷史和發(fā)展，讓幼兒了解它的形狀和制作過程。同時(shí)，教師可以解釋雪的形狀是如何影響雪孩子的外形，鼓勵(lì)幼兒發(fā)表自己的想法和理解。

3. 觀察現(xiàn)場雪（15分鐘）

如果有條件，帶領(lǐng)幼兒到戶外觀察現(xiàn)場雪。教師可以引導(dǎo)幼兒觀察雪的顏色、形狀和紋理，并鼓勵(lì)幼兒用自己的語言描述。

4. 首次制作雪孩子（20分鐘）

在教室或室外空間中，給每個(gè)幼兒一個(gè)花盆和一些雪。教師詳細(xì)解釋制作步驟，并提供必要的幫助。教師可以先示范，然后讓幼兒自己動(dòng)手制作。在制作過程中，教師可以鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的創(chuàng)意和想法。

5. 制作過程交流和展示（15分鐘）

在制作過程中，教師可以引導(dǎo)幼兒討論彼此的作品，分享自己的制作經(jīng)驗(yàn)和困難，并鼓勵(lì)幼兒互相幫助和解決問題。最后，教師組織幼兒展示自己的作品，讓幼兒欣賞彼此的成果。

6. 反思和總結(jié)（5分鐘）

教師引導(dǎo)幼兒分享他們制作的雪孩子的過程和感受，對活動(dòng)進(jìn)行反思和總結(jié)。鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的觀點(diǎn)和建議，并給予積極的反饋和肯定。

【教學(xué)延伸】

1. 雪孩子藝術(shù)創(chuàng)作：引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，在雪孩子上進(jìn)行繪畫、雕刻等創(chuàng)作。

2. 雪孩子游戲：設(shè)計(jì)一些與雪孩子有關(guān)的游戲，如捉迷藏、雪球打擊等，讓幼兒在游戲中繼續(xù)體驗(yàn)冬季的樂趣。

【教學(xué)評價(jià)】

教師可以通過觀察幼兒的制作過程、聽取他們的表達(dá)和參與情況，以及觀察幼兒對雪孩子的理解和欣賞能力來評價(jià)教學(xué)效果。同時(shí)，可以記錄幼兒制作的雪孩子的過程和結(jié)果，作為評價(jià)的參考。

【教學(xué)反思】

本教案通過讓幼兒自己動(dòng)手制作雪孩子，讓他們在玩耍中感受到冬季的樂趣，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和想象力。同時(shí)，通過觀察和欣賞雪孩子，培養(yǎng)幼兒對冬季自然景觀的觀察和欣賞能力。教學(xué)過程中，教師要發(fā)揮引導(dǎo)和促進(jìn)的作用，讓幼兒在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和成長。同時(shí)，教師還要注重對幼兒的觀察和評價(jià)，及時(shí)總結(jié)和調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。

雪孩子大班教案【篇2】

雪孩子大班教案

主題：雪孩子制作及親身體驗(yàn)

教學(xué)目標(biāo)：

1. 能夠理解并討論雪是怎么形成的，能從觸感、味道、溫度等方面進(jìn)行感受和描述；

2. 學(xué)習(xí)雪孩子制作的基本步驟，并親身體驗(yàn)制作雪孩子；

3. 提高學(xué)生動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；

4. 提升學(xué)生感知和欣賞自然的能力；

5. 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力和想象力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 教師準(zhǔn)備白紙、顏料、刷子、冰箱紙、蠟燭等制作工具；

2. 提前了解雪的形成和特點(diǎn)，準(zhǔn)備簡單的介紹。

教學(xué)過程：

Step 1：引入（10分鐘）

1. 教師介紹今天的主題是雪孩子制作及親身體驗(yàn)，并簡單介紹雪是怎么形成的。

2. 通過圖片或多媒體展示一些雪景圖片，讓學(xué)生感受到雪的美麗和純潔。

Step 2：討論與分享（15分鐘）

1. 教師引導(dǎo)學(xué)生展開討論，從觸感、味道、溫度等角度討論雪的感受和特點(diǎn)。

2. 鼓勵(lì)學(xué)生分享自己在雪中玩耍的經(jīng)歷和感受。

Step 3：雪孩子制作（30分鐘）

1. 教師向?qū)W生介紹雪孩子制作的基本步驟，并向?qū)W生展示制作示范。

2. 學(xué)生分組合作，每個(gè)小組分配一些材料和工具，開始制作自己的雪孩子。

3. 學(xué)生可以自由發(fā)揮創(chuàng)造力，給雪孩子起一個(gè)名字，并豐富雪孩子的形象和特點(diǎn)。

Step 4：制作展示及互動(dòng)（20分鐘）

1. 學(xué)生制作完成后，教師組織學(xué)生展示自己的雪孩子，并邀請學(xué)生互相欣賞和評論。

2. 學(xué)生可以向其他小組提問和學(xué)習(xí)，交流制作心得和經(jīng)驗(yàn)。

3. 教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行整體評價(jià)，提問學(xué)生在制作過程中遇到的困難和解決辦法，以及最喜歡的雪孩子。

Step 5：展示作品及總結(jié)（10分鐘）

1. 教師將學(xué)生制作的雪孩子擺放在一起進(jìn)行展示。

2. 教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)學(xué)到的知識(shí)和技能，回顧整個(gè)制作過程，并強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)造性思維的重要性。

教學(xué)延伸：

1. 組織學(xué)生進(jìn)行雪孩子比賽，評選最美、最有創(chuàng)意、最具特色等不同獎(jiǎng)項(xiàng)。

2. 邀請學(xué)生將雪孩子制作過程和體驗(yàn)寫成短文，展示給其他班級或?qū)W校。

這份教案圍繞著雪孩子制作展開，通過學(xué)生親自動(dòng)手參與制作，能夠提高學(xué)生動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同時(shí)，通過討論和分享，能夠提高學(xué)生感知和欣賞自然的能力，加深對雪的了解。此外，學(xué)生還能通過展示和互動(dòng)等形式，培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力。希望這份教案能夠幫助到您！

雪孩子大班教案【篇3】

1、在兒歌情景中說說、做做，感受冬天陽光的溫暖，體驗(yàn)和朋友在一起曬太陽的樂趣。

2、學(xué)習(xí)念兒歌，理解“暖和”的詞意，念準(zhǔn)字音“曬”（shai）、“和”（huo）。

重點(diǎn)：在情景中說說、做做，感受冬天陽光的溫暖。

難點(diǎn)：學(xué)會(huì)念兒歌，理解“暖和”的詞意。

準(zhǔn)備：有太陽的大晴天、操場上有陽光區(qū)域。

1、冬天來了，瞧，太陽公公在向我們招手呢，我們趕快去操場上和太陽公公玩游戲吧。

2、（操場上有陽光區(qū)域）太陽公公在和我們玩游戲呢，瞧瞧身上哪里有太陽公公。

3、太陽照在身上有什么感覺？摸摸自己的身體，哪里變暖和了？

4、摸摸身邊的好朋友，身體上哪些地方變暖和了。

小結(jié)——小朋友，曬太陽。曬曬頭，暖和了。曬曬手，暖和了。曬曬腳，暖和了。冬天曬太陽，全身暖和了。

1、太陽公公曬在身上真暖和，聽一聽兒歌《曬太陽》。

2、兒歌里的太陽公公都曬到哪里了，太陽曬在身上有什么感覺？

3、大家一起邊曬太陽邊念兒歌《曬太陽》。

4、我們身體上還有哪些地方也曬到太陽了（引導(dǎo)幼兒學(xué)說“曬曬#，暖和了”）。

5、將幼兒說的編成兒歌進(jìn)行小結(jié)。

1、你喜歡曬太陽嗎？為什么？

2、除了曬太陽能讓我們變暖和，還有什么好方法也能讓我們變暖和呢？

曬曬頭，暖和了。

曬曬手，暖和了。

曬曬腳，暖和了。

雪孩子大班教案【篇4】

雪孩子大班教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 讓學(xué)生了解雪孩子的來歷和制作過程；

2. 發(fā)展學(xué)生的觀察力和動(dòng)手能力；

3. 培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 雪、砂或粉、雪茄、膠水等制作雪孩子的材料；

2. 圖片或視頻資料，介紹雪孩子的制作過程；

3. 大型畫紙、彩色筆等繪制雪孩子的素材；

4. 運(yùn)動(dòng)區(qū)，放置雪孩子和制作材料的地方。

三、教學(xué)過程：

1. 導(dǎo)入（15分鐘）：

教師播放一段與雪孩子相關(guān)的視頻，讓學(xué)生了解雪孩子的來歷和制作過程。

2. 概念講解（10分鐘）：

教師向?qū)W生介紹雪孩子的特點(diǎn)和制作過程，并展示相關(guān)圖片資料，引導(dǎo)學(xué)生了解雪孩子的形態(tài)和樣式。

3. 制作雪孩子（30分鐘）：

第一步：學(xué)生分小組，每組4-6人，每人都可以參與。

第二步：教師發(fā)放制作雪孩子的材料并給予指導(dǎo)。

第三步：學(xué)生根據(jù)教師的指導(dǎo)，依次堆積雪和粉砂或雪茄制作雪孩子的身體和頭部。

第四步：學(xué)生使用彩色筆在大型畫紙上繪制雪孩子需要的元素，如眼睛、鼻子、嘴巴等。

第五步：學(xué)生將繪制好的雪孩子元素貼在雪孩子的頭部上。

4. 展示和分享（20分鐘）：

每個(gè)小組展示他們的雪孩子作品，并向其他小組分享制作過程中的體會(huì)和困難。

5. 總結(jié)和評價(jià)（15分鐘）：

教師與學(xué)生一起回顧制作過程，總結(jié)所學(xué)到的知識(shí)和技能，并對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)和肯定。

四、教學(xué)延伸：

1. 學(xué)生可以用手機(jī)等媒體記錄下制作雪孩子的過程，并進(jìn)行后期編輯，制作成短視頻或相冊，與家長分享。

2. 學(xué)生可以在戶外的雪地上制作更大的雪孩子，增加制作難度和趣味性。

3. 學(xué)生可以利用雪孩子的制作過程進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲，如：統(tǒng)計(jì)雪孩子所用的雪和粉砂的數(shù)量，比較不同組的用料情況等。

五、教學(xué)評價(jià)：

1. 學(xué)生對雪孩子的特點(diǎn)和制作過程有一定了解。

2. 學(xué)生能夠動(dòng)手制作雪孩子，并展示出一定的創(chuàng)造力和想象力。

3. 學(xué)生能夠合作完成雪孩子的制作過程，并能與其他小組分享和交流。

4. 學(xué)生能夠在制作雪孩子的過程中，表現(xiàn)出觀察力和動(dòng)手能力。

5. 學(xué)生在分享和總結(jié)中能夠表達(dá)自己的思考和感受，對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行評價(jià)。

六、教學(xué)反思：

通過這次課的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生在動(dòng)手制作雪孩子的過程中，培養(yǎng)了觀察力和動(dòng)手能力，并發(fā)展了合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。同時(shí)，學(xué)生通過展示和分享，增強(qiáng)了對自己學(xué)習(xí)成果的自信和滿足感。然而，在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在制作過程中容易分心或爭吵，對于這些情況，需要教師及時(shí)引導(dǎo)，提醒學(xué)生專注于任務(wù)，保持良好的合作氛圍。此外，在評價(jià)方面，需要更加注重對學(xué)生的個(gè)體表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生的努力和進(jìn)步。

雪孩子大班教案【篇5】

1、觀察場景，了解動(dòng)物媽媽對動(dòng)物寶寶表達(dá)愛的方式，并引導(dǎo)幼兒說出xx媽媽用xx抱它的寶貝。

2、從動(dòng)物的擁抱中，感受媽媽的愛和擁抱的溫暖。

3、培養(yǎng)幼兒愛自己媽媽的情感。

4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。

5、閱讀故事，能細(xì)致的觀察畫面，大膽的表述對故事的理解。

觀察場景，了解動(dòng)物媽媽對動(dòng)物寶寶表達(dá)愛的方式，并引導(dǎo)幼兒說出xx媽媽用xx抱它的寶貝。

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：和媽媽在一起的時(shí)候。yJS21.COM

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：繪本《媽媽抱抱我》ppt課件、6名大一班小朋友分別扮演動(dòng)物媽媽和動(dòng)物寶寶。

一、開始部分：

1、播放音樂愛我就抱抱我，感受母愛，引出話題。

教師：小朋友，好聽嗎?你們的媽媽愛你們嗎?

幼兒：愛。

老師：那媽媽是怎樣愛你的呢?

幼兒：媽媽給我買吃的'、媽媽給我講故事、媽媽喜歡抱抱我等。

二、基本部分：

1、教師導(dǎo)入故事，感受動(dòng)物媽媽對小動(dòng)物表達(dá)愛的方式。

師：你們想不想知道小動(dòng)物的媽媽是怎樣愛他們的寶寶的?我們?nèi)ユゆぴ鹤永锟匆豢础?/p>

(1)感受雞媽媽的愛。

師：(場景一)看看都有誰?

師：你們猜雞媽媽是怎樣愛小雞的呢?

師：原來雞媽媽用翅膀抱她的孩子。

(2)感受狗媽媽的愛。

師：前方都是骨頭誰得家，他們在干什么?

師：狗媽媽是怎樣愛寶寶的呢?

師小結(jié)：狗媽媽用舌頭輕輕地舔她的孩子。

(3)了解鳥媽媽的愛。

師：小鳥飛來飛去他們在干嗎?鳥媽媽在干什么呢?原來鳥媽媽用嘴巴輕輕地給孩子撓癢癢。

(4)了解媽媽的愛。

師：(出示ppt觀察圖片)小女孩回到家中，翻出一本書，看到了什么?(幼兒觀察)。

師：(出示圖片)象媽媽用鼻子溫柔地?fù)崦∠蟆?/p>

(5)了解小女孩媽媽的愛。

故事(講述圖片)小女孩和媽媽幸福的抱在一起。

師：好溫暖的故事呀，故事里到處都充滿著愛。

師：原來媽媽都很愛自己的孩子，他們表達(dá)愛的方式都不一樣。

3、播放幼兒和媽媽的在一起的視頻。

小結(jié)：你們是怎么愛你們的媽媽的?好多事情都說明你很愛媽媽，記得要說出來，做出來哦!

三、結(jié)束部分：

錄視頻表達(dá)愛。

四、活動(dòng)延伸：

我們回家后也抱抱媽媽，抱走媽媽一天的辛苦。

活動(dòng)總結(jié)。

在這次活動(dòng)我采用大班幼兒表演的情景展開活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)以“愛”字為主線，通過故事讓幼兒感受到小動(dòng)物之間表達(dá)愛的方式，再遷移經(jīng)驗(yàn)，想到媽媽對自己的愛在活動(dòng)中幼兒參與的積極性也很高，也能感受到他們對“愛”的關(guān)注?；顒?dòng)中我能較好地將多種情境和提問有機(jī)地結(jié)合在一起有效地組織活動(dòng)，用啟發(fā)的語言引導(dǎo)幼兒思考，讓幼兒觀察小動(dòng)物們和媽媽的動(dòng)作，以及模仿體驗(yàn)感受情感?；顒?dòng)最后將媽媽和寶寶的生活照以照片墻的形式展示，將寶寶對媽媽的愛現(xiàn)場錄視頻傳遞給媽媽，整個(gè)活動(dòng)氣氛溫馨，互動(dòng)親切，情感交流真切自然，很好地完成了目標(biāo)，但我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，如進(jìn)一步關(guān)注個(gè)別幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)的積累，引導(dǎo)他們更加大膽地表達(dá)。繼續(xù)挖掘作品的內(nèi)涵，以幼兒更喜歡的游戲方式來展現(xiàn)，讓活動(dòng)更加有趣更加有深度。

雪孩子大班教案【篇6】

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道個(gè)人衛(wèi)生的基本要求。

2.知道愛清潔講衛(wèi)生是文明行為，有利于身體健康，要從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣。

3.穿戴整潔，勤洗澡，勤換衣服，勤剪指甲，勤理發(fā)，愿意做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1.使幼兒知道怎樣做才是愛清潔的表現(xiàn)及愛清潔的重要性。

2.使幼兒知道愛清潔講衛(wèi)生是文明行為。

活動(dòng)過程：

一、比一比。

師：小朋友們，讓咱們看一看、比一比，誰的手、臉、衣服最干凈？

1．幼兒互相比。

2．請做得好的幼兒說說，這樣做有什么好處？

師：這些小朋友真是愛清潔的好孩子。

讓下面這些同學(xué)告訴你。

二、學(xué)一學(xué)。

（使學(xué)生懂得。

過渡語：怎樣才能成為愛清潔的好孩子呢？

（一）出示小紅每天早上起床穿好衣服后，馬上就刷牙、洗臉的圖片。

2．小結(jié)：每天早晚要刷牙、洗臉。刷牙對保護(hù)牙齒很重要，如果早晚不刷牙，吃完東西的殘?jiān)谘揽p里，牙就會(huì)疼，影響健康。還有，不刷牙與別人說話時(shí)會(huì)發(fā)出難聞的氣味，這也是對別人的不尊重、不禮貌。

3．讀兒歌：

小牙刷，捏得牢，

早晚刷牙很在重要。

刷里邊，刷外邊，

上下左右全刷到。

認(rèn)真刷，牙齒好，

牙膏樂得吐泡泡。

（二）出示吃飯之前，小明總是不忘先洗手，洗完手再吃飯的圖片。

2．小結(jié)：手經(jīng)常摸東西，有很多細(xì)菌，手的衛(wèi)生很重要，所以，飯前便后一定要洗手。如果手臟了不洗干凈，既影響健康，和別人交往時(shí)也不文明。

3．讀兒歌：

伸出手，比一比，

誰的手臟快去洗。

好孩子，講衛(wèi)生，

身體強(qiáng)壯不生病。

三、議一議。

1．請幼兒說說他們想當(dāng)臟孩子還是干凈的孩子？

2.愛清潔、講衛(wèi)生應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的衛(wèi)生習(xí)慣，為什么要養(yǎng)成這些習(xí)慣？

3.討論：怎么能成為一個(gè)干凈的孩子。

4．說兒歌《天天都做到》。

5.教師小結(jié)：我們知道了一些清潔的好方法，希望小朋友們每天都堅(jiān)持做個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成健康生活的好習(xí)慣。

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