幼兒園教學(xué)計(jì)劃(范本14篇)

假期不知不覺就過去了，新學(xué)期即將開學(xué)，一份好的教學(xué)計(jì)劃，可以提高自己的教學(xué)質(zhì)量，那么如何寫學(xué)科教學(xué)計(jì)劃呢？小編從各個(gè)方面搜集的資料使這篇“幼兒園教學(xué)計(jì)劃”更加完美，希望這些技能能夠?yàn)槟愕穆殬I(yè)發(fā)展帶來更多機(jī)會(huì)！

幼兒園教學(xué)計(jì)劃【篇1】

一、基本情況剖析

幼兒園大班兒童具有一定的語言表達(dá)基本?？墒悄承┬『⒁ё植磺?，膽怯，不足自信心，欠缺學(xué)習(xí)語言興趣愛好。因而課堂教學(xué)時(shí)要留意塑造和發(fā)展趨勢(shì)兒童的語言表達(dá)能力，為兒童給予在團(tuán)體眼前敘述的機(jī)遇，進(jìn)一步提高兒童想說、敢說膽量。與此同時(shí)，留意正確引導(dǎo)別的兒童用心聆聽，不隨意切斷他人的敘述。教材內(nèi)容里的小故事選自社會(huì)發(fā)展日常生活，描述時(shí)事情為主導(dǎo)，反映兒童了解或必須認(rèn)識(shí)的日常生活內(nèi)容，給予豐富多彩繁多的口頭上語言表達(dá)和書面語的樣版。

二、教材分析

大班語言教材內(nèi)容主要是有仿編、續(xù)編和擴(kuò)軍的趣味故事、詩文和繪畫，要讓同學(xué)依據(jù)自身的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和豐富多彩的想像，創(chuàng)造性應(yīng)用語言表達(dá)，膽大而清晰表述自身的預(yù)期目標(biāo)，可以使兒童的創(chuàng)造力和邏輯思維能力獲得有效的發(fā)展趨勢(shì)。

三、課程目標(biāo)

1、正確引導(dǎo)兒童愿意和人溝通交流，講話有禮貌。會(huì)用文明用語。

2、正確引導(dǎo)孩子在交談?dòng)螒蛑黝}活動(dòng)中留意聆聽另一方發(fā)言，能了解日常用詞。

3、塑造兒童能清晰地講出自身想說的事;喜愛聽故事、看書籍的習(xí)慣性。

4、塑造兒童能聽得懂和會(huì)講普通話的實(shí)力5、塑造兒童對(duì)日常日常生活常用的符號(hào)的興趣愛好，能認(rèn)讀一些普遍中國漢字，掌握其簡(jiǎn)易含意。

6、學(xué)習(xí)培訓(xùn)把握基本筆畫、筆順，并且用有意思的方式開展撰寫訓(xùn)練。學(xué)習(xí)培訓(xùn)撰寫日常日常生活常見的文字及自身的名字。

7、對(duì)同學(xué)的語言表達(dá)能力開展綜合型開發(fā)設(shè)計(jì)。

8、有情感的背誦古詩。

9、會(huì)講簡(jiǎn)易的短故事。有語調(diào)的朗讀詩歌。

四、教學(xué)措施

幼兒園大班兒童的學(xué)習(xí)活動(dòng)常常是潛意識(shí)的、不自覺的，因此也多是零散的，在學(xué)習(xí)方法上，兒童也擁有非常大的局限。僅有將兒童的學(xué)習(xí)活動(dòng)轉(zhuǎn)換為有目的的全過程，并不斷豐富多彩少年兒童學(xué)習(xí)方法，才可以提升兒童學(xué)習(xí)的實(shí)際效果，合理地推動(dòng)大學(xué)生的心身全面的發(fā)展。本學(xué)期根據(jù)日常日常生活、手機(jī)游戲等基本上的語言表達(dá)發(fā)展趨勢(shì)主題活動(dòng)來機(jī)構(gòu)兒童與別人開展語言表達(dá)溝通交流和溝通，塑造兒童想說、敢說、喜愛說的觀念和基本的自身語言表達(dá)能力?？梢詤f(xié)助兒童能夠更好地了解和描述本人及周邊的一切。鼓勵(lì)兒童的語言游戲興趣愛好，協(xié)助兒童在不一樣情境中創(chuàng)造性應(yīng)用語言表達(dá)，提升兒童對(duì)語言表達(dá)構(gòu)造的敏感度。

1、快樂閱讀根據(jù)對(duì)童話故事、詩文、童瑤等文學(xué)小說的閱讀理解來豐富多彩兒童的想像力，為兒童插上想像的羽翼，塑造兒童對(duì)日常生活、對(duì)文本的靈敏感知力。與此同時(shí)，向兒童展現(xiàn)完善的語言表達(dá)，提升兒童對(duì)語言表達(dá)多樣化的了解。

2、兒童進(jìn)到學(xué)習(xí)培訓(xùn)聆聽、了解和應(yīng)用規(guī)范化視頻語音表述階段。學(xué)習(xí)培訓(xùn)創(chuàng)造性應(yīng)用語言表達(dá)，在敘述主題活動(dòng)中，讓兒童如何地在團(tuán)體眼前膽大而清晰地描述自身的看法和體會(huì);在閱讀活動(dòng)中，讓兒童試著體會(huì)書面語。

3、根據(jù)主題活動(dòng)拓寬和主題活動(dòng)提議來豐富多彩兒童日常日常生活的語言表達(dá)相處，讓小朋友有大量機(jī)遇真正而充足的語言表達(dá)情景與形形色色的人相處，以練習(xí)和擴(kuò)大自身的語言表達(dá)工作經(jīng)驗(yàn)。

幼兒園教學(xué)計(jì)劃【篇2】

幼兒園防疫在線教學(xué)計(jì)劃

疫情給整個(gè)社會(huì)帶來了巨大的沖擊，而受影響最大的群體莫過于孩子們。隨著各級(jí)政府逐步放寬疫情管控措施，幼兒園也逐漸迎來了復(fù)課的時(shí)刻。然而，為了保障學(xué)生和教師的健康，幼兒園需要加強(qiáng)疫情防控，采取各種可行的措施來降低疫情傳播的風(fēng)險(xiǎn)。在這種情況下，幼兒園防疫在線教學(xué)計(jì)劃應(yīng)運(yùn)而生，成為幼兒園教育的必需品。

本次的幼兒園防疫在線教學(xué)計(jì)劃主要包括以下主題：防護(hù)知識(shí)、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣、家庭防疫、以及兒童心理健康等。每一個(gè)主題都是幼兒園學(xué)生和家長(zhǎng)關(guān)注的重點(diǎn)，也是影響幼兒園疫情防控效果的重要因素。

一、防護(hù)知識(shí)

防疫知識(shí)是幼兒園學(xué)生必須掌握的知識(shí)之一。我們可以通過線上直播、視頻教學(xué)、互動(dòng)問答等多種形式，讓孩子們了解本次疫情的傳播途徑、預(yù)防方法，正確佩戴口罩的方法和時(shí)機(jī)，以及洗手等基本衛(wèi)生習(xí)慣。

例如，在小班的防疫課上，老師可以通過圖片、小故事等多種形式，向孩子們介紹新冠病毒、病毒的傳播途徑，提醒他們要注意盡量少去公共場(chǎng)所、避免近距離接觸他人、勤洗手等。在大班的課程中，可以對(duì)孩子進(jìn)行口罩、手部衛(wèi)生等方面的示范，通過模擬教學(xué)，激發(fā)孩子們的興趣和好奇心，使他們更容易記住和遵守相關(guān)規(guī)定和指引。

二、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣

個(gè)人衛(wèi)生措施是幼兒園疫情防控的關(guān)鍵。通過線上教學(xué)，可以讓孩子和家長(zhǎng)掌握正確的手部衛(wèi)生、口部衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生等知識(shí)。此外，還可以通過小游戲、情景模擬等方式，引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

例如，老師可以用口語、小歌曲、學(xué)習(xí)視頻和圖片等多種方式，在課程中提示孩子們要定期洗手、戴口罩、不隨地亂吐痰、不揉眼睛鼻子，注意個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成等問題。同時(shí)，老師也應(yīng)該在家長(zhǎng)微信群或線上直播中分享防疫知識(shí)，并根據(jù)孩子們的實(shí)際情況及時(shí)做出相關(guān)指導(dǎo)和提醒。

三、家庭防疫

幼兒園的學(xué)生主要來源于家庭，防疫工作離不開家長(zhǎng)的積極配合。在幼兒園防疫在線教學(xué)計(jì)劃中，我們也應(yīng)該為家長(zhǎng)提供一系列相關(guān)防疫知識(shí)，例如如何在家中消毒、如何避免外出、如何處理外賣包裝等，同時(shí)還要加強(qiáng)和家長(zhǎng)的線上互動(dòng)，及時(shí)解答家長(zhǎng)的疑問，更好地保障幼兒園防疫工作的順利進(jìn)行。

四、兒童心理健康

疫情對(duì)于孩子們的心理健康也有一定的影響。在幼兒園防疫在線教學(xué)計(jì)劃中，我們應(yīng)該為孩子們提供心理健康相關(guān)方面的指導(dǎo)，例如如何轉(zhuǎn)移注意力、如何調(diào)節(jié)情緒等等。同時(shí)，還應(yīng)該通過線上互動(dòng)、社交平臺(tái)等方式，讓孩子們感受到關(guān)愛和支持，幫助他們順利跨過疫情期。

綜上所述，幼兒園防疫在線教學(xué)計(jì)劃不僅是幼兒園防疫工作的一種重要舉措，更是幼兒園教育的一部分。我們需要通過多種形式和手段，為孩子們和家長(zhǎng)提供全方位的指導(dǎo)和支持，實(shí)現(xiàn)有效的疫情防控與學(xué)生教育的有機(jī)結(jié)合。只有這樣，我們才能真正做好幼兒園的教育工作，讓孩子們健康成長(zhǎng)。

幼兒園教學(xué)計(jì)劃【篇3】

本學(xué)期我班有幼兒39名，男孩18名，女孩21名，其中有4名新生。本班通過小班一學(xué)年的在園生活，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步?，F(xiàn)將班級(jí)情況分析如下：

1、本班幼兒特點(diǎn)及優(yōu)點(diǎn)分析：

（1）幼兒基本都能愉快地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往。

（2）能進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的生活自理活動(dòng)。

（3）能用簡(jiǎn)單的禮貌用語與老師、同伴打招呼，部分幼兒能主動(dòng)與客人打招呼。

2、薄弱環(huán)節(jié)分析：

（1）部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)過程中，思維不夠集中，對(duì)于老師的提問，有的表現(xiàn)為一種"與我無關(guān)"的感覺，有的則是還停留在上一個(gè)問題上，有的就是答非所問；還有的孩子喜歡在下面做小動(dòng)作，而且有時(shí)會(huì)影響到他人。

（2）幼兒在操作能力及操作常規(guī)上，有待提高。

（3）幼兒在戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)的自我保護(hù)能力需要提高，有的孩子在動(dòng)作的協(xié)調(diào)上還存在著一定的困難。

（4）個(gè)別幼兒（新生）在與人交往上表現(xiàn)的較膽小，他們不敢主動(dòng)地尋找同伴交往，不能很好的表達(dá)自己的想法、意愿。

（5）幼兒的任務(wù)意識(shí)較弱，任務(wù)不能及時(shí)、按時(shí)的完成。

幼兒園教學(xué)計(jì)劃【篇4】

（一）導(dǎo)入部分：

——教師以排列女王的角色身份帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入預(yù)設(shè)排列王國場(chǎng)景中，引發(fā)幼兒自主發(fā)現(xiàn)環(huán)境中的規(guī)律，調(diào)動(dòng)幼兒參與興趣。

師：“孩子們，歡迎來到我的排列王國，請(qǐng)坐。我有一個(gè)特別的愛好，就是喜歡有規(guī)律排列的物品，你們猜一猜我喜歡什么排列規(guī)律的物品，回答正確的，我將獎(jiǎng)勵(lì)我們王國的徽章一枚。答案就隱藏在我們身邊的環(huán)境中哦。

（二）基礎(chǔ)部分：

1、發(fā)現(xiàn)規(guī)律：

——幼兒分享自我發(fā)現(xiàn)，口述模式后，教師引導(dǎo)其余幼兒共同驗(yàn)證，幫助幼兒理解模式排列的規(guī)律，即什么是“2個(gè)1組，1個(gè)1個(gè)間隔排列”的規(guī)律。師：“哪些東西是有規(guī)律的擺放的？如何擺放的？它們相同的地方是什么？這就是我們王國秘密，女王喜歡的排列規(guī)律是2個(gè)1組，1個(gè)1個(gè)間隔排列?！?/p>

2、排一排：

——介紹材料后，引導(dǎo)幼兒自由選擇桌面材料來表現(xiàn)ABAB模式。

師：“排列女王有三個(gè)要求：第一，必須使用剛剛的排列規(guī)律“2個(gè)1組，1個(gè)1個(gè)間隔排列”排列這些材料。第二，可以選擇兩種材料，也可以選擇一

種材料。第三，排時(shí)須保證數(shù)量，至少重復(fù)出現(xiàn)3組。”

（了解幼兒對(duì)規(guī)則的理解程度，若發(fā)現(xiàn)多數(shù)幼兒存在疑惑，可再進(jìn)行解釋；如個(gè)別幼兒提出問題，則可將問題拋給全體幼兒，引發(fā)生生互動(dòng)）

——幼兒進(jìn)行排列，教師巡回觀察，重點(diǎn)關(guān)注幼兒能否有目的地選擇材料開展排序活動(dòng)。對(duì)選取一種材料開展排序活動(dòng)的幼兒，教師可了解他（她）的想法（便于二次操作的分享）。

師：“你選擇了什么材料？有幾種？是怎么排列的？”

“你只選了一種材料，你是怎樣表示1個(gè)1個(gè)間隔排列的呢？”

（優(yōu)先請(qǐng)選用兩種材料的，再選擇一種材料）

——第一次排列后教師小結(jié)

師：“有的小朋友選了2種材料，通過不同顏色、形狀、長(zhǎng)短、高矮的材料來表現(xiàn)2個(gè)1組，1個(gè)1個(gè)間隔排列的規(guī)律?！?/p>

3、排列能手：

——提高難度，引導(dǎo)只選用一種材料來表現(xiàn)特定模式，啟發(fā)幼兒用不同的形式來進(jìn)行表征

師：“剛剛有小朋友選了一種材料，并通過調(diào)整擺放的方式來展示2個(gè)一組，一個(gè)一個(gè)間隔排列，我非常的喜歡，你們還有其他什么好辦法嗎？你有其他的擺放位置嗎？除了擺放位置的不同，還有其他的方式嗎？

——幼兒進(jìn)行排列，教師巡回觀察，重點(diǎn)關(guān)注幼兒能否用不同的表現(xiàn)形式來表現(xiàn)同一模式以及幼兒在過程中遇到的問題。

師：“你選擇了哪種材料？你是怎樣表示1個(gè)1個(gè)間隔排列的呢？”

——第二次排列后教師小結(jié)

師：“原來1種材料也可以進(jìn)行2個(gè)1組的規(guī)律排列?？梢詮脑煨蜕稀?shù)量、擺放位置上來展現(xiàn)2個(gè)1組，1個(gè)1個(gè)間隔出現(xiàn)?！?/p>

4、排列高手

——再一次提高難度，不再提供任何實(shí)物材料，引導(dǎo)幼兒用身體來表示特定模式

師：“剛剛你們?yōu)槲已b飾的`環(huán)境我很滿意，接下來為了感謝你們，我準(zhǔn)備去參加一個(gè)舞會(huì)，排列女王的舞蹈站隊(duì)?wèi)?yīng)該是怎樣的呢？”

——師幼齊互動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒用聲音和動(dòng)作多樣化來表示特定模式。師：“不用動(dòng)作，可以用其他的身體部位嗎？”

——第三次排列后教師小結(jié)

師：“原來，用材料、用我們身體的各部位，聲音都能表示出“2個(gè)1組，1個(gè)1個(gè)間隔排列”的規(guī)律。”

（三）結(jié)束部分：

——再次梳理今日活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒尋找生活當(dāng)中不一樣的規(guī)律排列師：“小朋友生活中的規(guī)律還很多，回家后排列高手們?cè)偃フ乙徽腋嗥渌囊?guī)律吧！”

幼兒園教學(xué)計(jì)劃【篇5】

新學(xué)期新風(fēng)貌，家長(zhǎng)們和孩子們都各自帶著不同的希望與期待升入了中班.孩子們希望見到老師美麗的笑容、學(xué)到新奇有趣的知識(shí)。家長(zhǎng)們希望看到能讓他們放心的老師，見到孩子們健康快樂的成長(zhǎng)。

一：指導(dǎo)思想

本學(xué)期將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，根據(jù)園計(jì)劃為精神，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況、年齡特點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒健康活潑、愉快合作、有目的地開展各種活動(dòng)。爭(zhēng)創(chuàng)本班班級(jí)特色，與幼兒共同體驗(yàn)快樂，體驗(yàn)成功，讓快樂始終伴隨著孩子們的成長(zhǎng)!

二、本班情況分析

我班現(xiàn)有幼兒41名，其中男生19名，女生22名，經(jīng)過小班一學(xué)年的生活，孩子在行為習(xí)慣、生活衛(wèi)生習(xí)慣、語言表達(dá)、動(dòng)作發(fā)展等方面都有了一定的基礎(chǔ)。孩子們雖然年齡較小，但好奇心強(qiáng)，樂于接受新事物，愛玩愛問。根據(jù)本班情況我將重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的生活常規(guī)，培養(yǎng)語言表達(dá)能力和動(dòng)手能力，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)健康意識(shí)，努力拓展幼兒的興趣范圍，提高審美感受力，為其良好個(gè)性發(fā)展做準(zhǔn)備，打基礎(chǔ)。

針對(duì)中班的情況分析和本學(xué)期的目標(biāo)，我準(zhǔn)備在各領(lǐng)域開展有針對(duì)性的教育活動(dòng)和生活活動(dòng)，讓孩子得到更有針對(duì)性的幫助和發(fā)展，讓每個(gè)孩子不同的潛能得到有效的激發(fā)。

(一)健康領(lǐng)域

1、在集體生活中情緒愉快。

2、初步培養(yǎng)良好的衛(wèi)生、生活、飲食習(xí)慣，有一定的生活自理能力，在教師的提醒下能保持個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，對(duì)有困難的事情能想方設(shè)法的去自己解決。

3、了解主要的安全保健常識(shí)，有初步的自我保護(hù)意識(shí)。

4、愿意參加體育活動(dòng)，不怕困難，動(dòng)作比較自然、協(xié)調(diào)。

(二)語言

1、培養(yǎng)孩子對(duì)圖片的理解和講述能力，學(xué)習(xí)按照一定的順序講述觀察到的內(nèi)容。

2、開展組詞和擴(kuò)句活動(dòng)，豐富孩子的形容詞。

3、在識(shí)字活動(dòng)中請(qǐng)家長(zhǎng)配合，在課后幫孩子找出沒有掌握的內(nèi)容，讓孩子在老師復(fù)習(xí)的時(shí)候，重點(diǎn)的學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，讓孩子有目的的學(xué)習(xí)，減少對(duì)家長(zhǎng)的依賴，逐漸培養(yǎng)孩子在集體中聽課和學(xué)習(xí)的能力。

4、樂意圍繞一定的話題與老師、同伴交流自己的想法，能大方地在集體面前說話。

5、喜歡說普通話，能較準(zhǔn)確的發(fā)音，能安靜傾聽同伴的發(fā)言，注意發(fā)現(xiàn)同伴使用的新詞語，聽懂別人說話的內(nèi)容。

6、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)圖書的習(xí)慣，不與同伴爭(zhēng)搶圖書，愿意與同伴協(xié)商合作閱讀。

7、喜歡傾聽他人朗誦圖書中的內(nèi)容，愿意和他人一起閱讀圖書。

(三)社會(huì)

1、喜歡認(rèn)識(shí)新朋友，能大膽地介紹自己，愿意與同伴共同游戲。

2、愛勞動(dòng)，愛惜勞動(dòng)成果。

3、能主動(dòng)參加各種活動(dòng)，大膽表達(dá)自己的見解。

4、喜歡與小朋友交往，愿意幫助有困難的小朋友。

5、學(xué)習(xí)等待、輪流、分享、合作等初步的交往技能。

6、能遵守幼兒園游戲規(guī)則和生活常規(guī)。

(四)科學(xué)

1、能根據(jù)提供的材料，大膽設(shè)想，積極參與制作活動(dòng)，對(duì)周圍的事有探究的興趣。

2、有動(dòng)手探究的愿望，樂于嘗試用各種方法弄明白自己想知道的事。能與同伴分享交流操作時(shí)的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗(yàn)。

3、愛護(hù)身邊的動(dòng)植物，有初步的環(huán)保意識(shí)。

(五)數(shù)學(xué)

1、會(huì)用默數(shù)的方法數(shù)數(shù)。

2、感知數(shù)字6—10與相應(yīng)物品數(shù)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

3、能正確熟練地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)數(shù)量的物品通過實(shí)際操作活動(dòng)，明白物體數(shù)量不會(huì)因?yàn)槲矬w排列空間的大形式的改變。

(六)藝術(shù)

1、音樂

(1)愿意參加音樂活動(dòng)并從中獲得愉悅和美感。

(2)感受音樂的節(jié)奏，放松愉快地歌唱體驗(yàn)4拍子旋律，學(xué)習(xí)辨音增加對(duì)聲音的敏感性。

(3)在韻律活動(dòng)中嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己的情感和感受。

2、美術(shù)

(1)能用繪畫、粘貼、浸染、制作等形式，表現(xiàn)出輕柔、平整、均勻的圖畫。(2)能使用粉筆、油畫棒大膽圖畫，有表現(xiàn)美的意識(shí)。

(3)能用自己喜歡的圖形、顏色和線條表現(xiàn)多種事物。

(4)能運(yùn)用自己喜歡的剪貼團(tuán)捏畫撕等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的制作活動(dòng)，富有創(chuàng)造性的表達(dá)自己的情感和

三、具體措施：

(一)根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的`要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。

(二)熱愛和關(guān)心幼兒，尊重幼兒，對(duì)幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，注意個(gè)別教育和隨機(jī)教育，使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到教育影響。

(三)班內(nèi)三位老師相互配合，統(tǒng)一要求，加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對(duì)性的進(jìn)行教育。

(四)給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。

四、家長(zhǎng)工作：

(一)做好家園共育欄的定期更換工作，針對(duì)實(shí)際情況主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系，交流教育心得。建立家庭與班級(jí)的聯(lián)系機(jī)制，通過家園面對(duì)面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持、配合。

(二)與家長(zhǎng)經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。

(三)做好家訪工作，聽取家長(zhǎng)合理的建議，達(dá)到家園共育的目的與一致性。

(四)鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，更好的了解幼兒的情況。

幼兒園教學(xué)計(jì)劃【篇6】

（一）身體發(fā)展（包括早鍛煉、動(dòng)作技能、生活衛(wèi)生習(xí)慣、自我保護(hù)）

1、早鍛煉逐月安排：

三月份：鞏固隊(duì)列練習(xí)，學(xué)習(xí)新的課間操，養(yǎng)成堅(jiān)持每天鍛煉身體的好習(xí)慣，幼兒園工作計(jì)劃《幼兒園中班新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃》。

四月份：練習(xí)課間操，學(xué)習(xí)踵趾小跑步。

五月份：選定“六一”節(jié)目，積極進(jìn)行排練。

六月份：練習(xí)、鞏固做器械運(yùn)動(dòng)，學(xué)習(xí)跑跳步。

七月份：學(xué)習(xí)踢踏步，增強(qiáng)早鍛的趣味性，提高幼兒的出勤率。

2、動(dòng)作技能：

（1）鼓勵(lì)幼兒積極勇敢地參加體育活動(dòng)，不怕困難。

（2）跑步時(shí)曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動(dòng)作較協(xié)調(diào)。

（3）學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用力揮臂擲物。

（4）探索多種運(yùn)動(dòng)器材的方法。

（5）學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的操作工具和材料，主動(dòng)參加各種手工活動(dòng)。

3、生活衛(wèi)生習(xí)慣：

（1）輕松、愉快地進(jìn)餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具，能主動(dòng)飲水。

（2）繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣，逐步學(xué)會(huì)自理大小便。

（3）引導(dǎo)幼兒獨(dú)立、有序地穿衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學(xué)會(huì)自己整理床鋪。

（4）學(xué)會(huì)收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。

4、自我保護(hù)：

（1）積極配合成人進(jìn)行體檢，并愿意接受疾病的防治和治療。

（2）既學(xué)會(huì)“學(xué)習(xí)保護(hù)自己不受傷害”也要注意不傷害別人。

（3）記住父母工作單位，家庭住址及電話號(hào)碼，遇到危險(xiǎn)知道呼喊求救。

（4）認(rèn)識(shí)日常生活中的安全標(biāo)識(shí)，知道如何注意安全，懂得簡(jiǎn)單交通規(guī)則，注意安全。

（二）認(rèn)知發(fā)展（包括：科學(xué)、語言、藝術(shù)）

1、科學(xué)

（1）鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)觀察和探索周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡(jiǎn)單規(guī)律，并從中體驗(yàn)到愉快。

（2）有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對(duì)事物進(jìn)行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。（學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的氣象記錄）

（3）感知聲音和顏色的變化，沉浮等現(xiàn)象，有探索自然奧秘的興趣。

（4）初步了解沙、土、石等常見物質(zhì)以及在生活中的作用。

（5）理解今天、昨天、明天以及星期幾的作用含義。

（6）活動(dòng)游戲中，嘗試學(xué)習(xí)按一個(gè)難度對(duì)常見物體進(jìn)行分類，并進(jìn)行計(jì)數(shù)練習(xí)。

（7）操作活動(dòng)中，用各種材料進(jìn)行簡(jiǎn)單的嘗試和探索，并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進(jìn)行初步的猜想。

（8）積極參加小組討論的探索，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)意識(shí)和能力，學(xué)習(xí)用各種方法表現(xiàn)、交流、分享探索的過程與方法。

2、語言

（1）主動(dòng)運(yùn)用語言與別人交往，大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語言交流對(duì)自己的意義。

（2）愿意表達(dá)自己的各種感受和想法，喜歡探索提問，積極回答問題。

（3）喜歡讀圖書，能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到快樂，愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書，了解故事情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)頁碼。

（4）會(huì)復(fù)述故事，續(xù)編故事，學(xué)習(xí)仿編故事。

（5）引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識(shí)、感受快樂。

3、藝術(shù)

（1）進(jìn)一步體驗(yàn)、探索和感知音樂的強(qiáng)弱與快慢，音調(diào)高低和音色。

（2）能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象，并能創(chuàng)編簡(jiǎn)單舞蹈。

（3）更加熟練掌握打擊樂器的使用方法，喜歡為樂曲伴奏，具備初步的協(xié)調(diào)配合能力，逐步養(yǎng)成正確使用樂器，有序收放樂器的習(xí)慣。

（4）認(rèn)識(shí)更多的美術(shù)材料，并學(xué)習(xí)正確地使用它們，在活動(dòng)中能體驗(yàn)成功感知快樂感，樂于表現(xiàn)自己對(duì)事物的感受。

（5）學(xué)習(xí)多種顏色混合使用的技巧，并能合理地裝飾自己的畫面。

幼兒園教學(xué)計(jì)劃【篇7】

新的學(xué)期開始了，本學(xué)期將結(jié)合新課程音樂教育論，改變傳統(tǒng)的音樂教育模式，統(tǒng)合幼兒音樂，舞蹈等多元藝術(shù)。因此制定了20xx幼兒園音樂教師教學(xué)計(jì)劃

20xx幼兒園音樂教師教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1音樂游戲。

(1)了解音樂結(jié)構(gòu)、音樂內(nèi)容。

(2)按規(guī)則、節(jié)拍進(jìn)行音樂游戲。

(3)主動(dòng)參與游戲。

2、歌詞、舞蹈創(chuàng)編。

1)能大膽地對(duì)歌詞進(jìn)行改編。

(2)在理解歌詞后，能大膽地根據(jù)歌詞創(chuàng)編舞蹈。

利用每次學(xué)習(xí)新歌的機(jī)會(huì)，讓幼兒創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，根據(jù)幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作串連為舞蹈，從而激發(fā)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作的.愿望。

二、時(shí)間安排

三月：學(xué)習(xí)玩音樂游戲。

四月：能遵守音樂游戲規(guī)則進(jìn)行音樂游戲。

五月：能遵守音樂游戲規(guī)則進(jìn)行游戲，并了解音樂的內(nèi)容。

六月：能大膽地為歌詞進(jìn)行改編、創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。

七月：對(duì)歌詞改編、創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作后，能大膽在同伴面前進(jìn)行表演。

三、成果預(yù)計(jì)

幼兒能夠積極地、遵守游戲規(guī)則參加音樂游戲，并能理解音樂的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)。能大膽地對(duì)歌詞進(jìn)行改編、創(chuàng)編，利用已學(xué)的舞蹈動(dòng)作創(chuàng)編舞蹈，并大膽地在同伴面前表演以及主動(dòng)與人合作表演。

幼兒園教學(xué)計(jì)劃【篇8】

人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，又將開始安排今后的教學(xué)工作了，做好教學(xué)計(jì)劃，讓自己成為更有競(jìng)爭(zhēng)力的人吧。那么教學(xué)計(jì)劃要怎么寫才能突出呢？以下是小編為大家收集的幼兒園5月計(jì)劃教學(xué)計(jì)劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

一、語言文字智能

1、兒歌：能熟讀背誦并理解兒歌，認(rèn)讀字卡。

《云兒和羊兒》《臺(tái)灣島》《世界兒童是一家》《美麗的夏夜》

字卡：湖、盛、臺(tái)灣、娃、跟著、離、零、脆、舉辦、奧運(yùn)、沉浸、清涼、鑲嵌、友誼、悠揚(yáng)。

2、故事：理解故事內(nèi)容，并能用連貫的語言復(fù)述故事《我是小記者》。

3、口語表達(dá)：能讀懂圖畫內(nèi)容，能連貫、生動(dòng)的講述，并能對(duì)其他幼兒的講述進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

《我和星星打電話》《發(fā)短信》《假如你長(zhǎng)了翅膀》

4、漢語拼音：能熟記復(fù)韻母ang eng ing ong的兒歌，并會(huì)讀、會(huì)寫，且能與聲母進(jìn)行簡(jiǎn)單拼讀。

學(xué)習(xí)，理解整體認(rèn)讀：yi wu yu(會(huì)帶四種聲調(diào)讀，會(huì)寫。)

5、書寫：

（1）復(fù)習(xí)，認(rèn)讀，，書寫所學(xué)筆畫20個(gè)并能在所學(xué)的字中找出相應(yīng)的筆畫。

（2）了解獨(dú)體字的概念及結(jié)構(gòu)。學(xué)些簡(jiǎn)單的獨(dú)體字8個(gè)：水，手，白，木，車，毛，田，個(gè)。（要求會(huì)在注音本中拼讀，正確書寫。會(huì)組詞，造句。）

二、數(shù)學(xué)邏輯智能

1、加法、減法在生活中的運(yùn)用。

2、在操作中初步感知100以內(nèi)數(shù)的整10加和整10減計(jì)算。

3、給物品分類，嘗試用多種方法進(jìn)行分類計(jì)數(shù)。

4、嘗試用統(tǒng)計(jì)圖來記錄物品的數(shù)量，初步感知統(tǒng)計(jì)在生活中的應(yīng)用。

5、初步感受三個(gè)數(shù)連加、連減。

三、視覺空間智能

美術(shù)：

1、制作：能綜合運(yùn)用折疊、粘貼等技能制作無尾熊?！稛o尾熊媽媽和寶寶》

能用粘貼、繪畫等形式制作手機(jī)。

2、繪畫：運(yùn)用動(dòng)物的腳印造型進(jìn)行聯(lián)想，繪畫出各種形象?！队腥さ膭?dòng)物腳印》

3、想象詩中描繪的'景物，根據(jù)詩中的意境進(jìn)行繪畫創(chuàng)作

四、自然觀察智能

1、常識(shí)：認(rèn)識(shí)幾種常見的數(shù)碼產(chǎn)品，了解它們的用處?！蹲哌M(jìn)數(shù)碼城》

豐富幼兒對(duì)海洋動(dòng)物德認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)幼兒對(duì)海洋中生命的真愛之情?！睹利惖暮Ｊ澜纭?/p>

2、探索：讓幼兒在制作風(fēng)車時(shí)發(fā)現(xiàn)材料的不同會(huì)影響風(fēng)車的轉(zhuǎn)動(dòng)?！讹L(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》

3、觀察：認(rèn)識(shí)世界上最大的哺乳動(dòng)物?！饿L魚》

五、肢體運(yùn)動(dòng)智能

1、基本能力：

（1）了解骨骼的作用。

（2）了解事物的分類，認(rèn)識(shí)事物金字塔

（3）練習(xí)圍繞固定一點(diǎn)進(jìn)行走、跑、跳、爬等動(dòng)作。

（4）知道不同的表情代表的不同心情?！渡眢w的支架》《貪吃的大嘴魚》《衛(wèi)星繞著地球轉(zhuǎn)》《心情變變變》

六、音樂旋律智能

1、律動(dòng)：在音樂的伴奏下，學(xué)唱表演歌曲?！段液托切谴箅娫挕贰缎±鲜笸骐娔X》

2、歌曲：學(xué)唱歌曲，喜歡參加表演活動(dòng)。

《我給太陽裝開關(guān)》《小海軍》

七、自我反省與人際交往智能

1、幼兒分工合作編圖書，體驗(yàn)合作成功的愉悅心情?！洞蠹揖巿D書》《心情變變變》

2、使幼兒能勇敢的面對(duì)困難，樹立“我能行”的信念?！都w的事大家做》

３知道愛護(hù)地球、保護(hù)環(huán)境的重要性。《地球娃娃怎么了》

3、了解相關(guān)基本禮儀?！督煌ǎǔ孙w機(jī)一二）》《交通乘輪船》《購物（制定計(jì)劃）》

八、英語氛圍創(chuàng)設(shè)

Unit5 Flavors

1、 語音：學(xué)習(xí)字母Y的發(fā)音

2、單詞：yummy lucky sweet sour salty yogurt聽懂理解并能說出單詞

3、句型：（１）會(huì)使用How is …...

It ’s……

4、歌曲：學(xué)會(huì)演唱歌曲《Salad Red Salad Green》。

Unit 6 Places

1、語音：掌握字母Z的自然拼音發(fā)音，并正確讀出包含X字母發(fā)音的單詞。

2、單詞：聽懂、理解并能說出單詞。

Zoo school hospital supermarket park bookstore zero zipper。

3、句型：會(huì)使用句型“Where are you going?I’m going to…..”進(jìn)行表達(dá)。

4、歌曲：學(xué)會(huì)演唱歌曲《To the zoo》。

幼兒園教學(xué)計(jì)劃【篇9】

幼兒園防疫在線教學(xué)計(jì)劃

隨著新冠肺炎疫情的不斷升級(jí)，幼兒園作為一個(gè)重要的教育機(jī)構(gòu)，如何科學(xué)有效的做好防疫工作，保障幼兒身體健康，成為了當(dāng)前最重要的問題。在這種情況下，幼兒園防疫在線教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，可視為一次重要的嘗試，也是一次不可替代的實(shí)踐。

一、在線教學(xué)的原則

幼兒園防疫在線教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，需要遵循以下原則：

1、保持原則

最重要的原則就是保持課程內(nèi)容的不變性。雖然課程的形式變了，但是課程的核心內(nèi)容必須保持不變。畢竟，這個(gè)時(shí)期的幼兒仍然需要正常的教育，需要正常的成長(zhǎng)。

2、簡(jiǎn)潔真實(shí)原則

在這種特殊時(shí)期，課程形式必須要簡(jiǎn)潔明了，真實(shí)準(zhǔn)確。不能盲目地升級(jí)教育課程，而應(yīng)適當(dāng)?shù)厥湛s教育內(nèi)容，提高教育形式的實(shí)效性，更直接更真實(shí)的關(guān)注幼兒園的實(shí)際需求。

3、差異化原則

幼兒園防疫在線教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，必須要考慮到幼兒的差異性。在計(jì)劃的制定過程中，應(yīng)該根據(jù)幼兒的年齡、性別、文化背景等因素，分別為不同的幼兒制定不同的教育方案，實(shí)現(xiàn)差異化教育。

二、課程內(nèi)容的選擇

幼兒園防疫在線教學(xué)計(jì)劃的課程內(nèi)容，必須圍繞幾項(xiàng)基本原則來進(jìn)行：

1、知識(shí)的整體性

疫情期間，學(xué)習(xí)防疫知識(shí)必須做到知識(shí)的整體性。幼兒園的教育機(jī)構(gòu)可以開設(shè)專門的課程，全面科學(xué)地向幼兒講解防疫知識(shí)。

2、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣

要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，可以通過推廣衛(wèi)生意識(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高幼兒的自我防護(hù)能力。

3、啟發(fā)幼兒思考

通過引導(dǎo)幼兒思考，提高幼兒的防疫意識(shí)，鼓勵(lì)幼兒樹立正確的價(jià)值觀念，提高幼兒的自我保護(hù)能力和心理素質(zhì)，增強(qiáng)幼兒的自信心。

三、課程的實(shí)施

幼兒園防疫在線教學(xué)課程的實(shí)施，由于受到了時(shí)間、空間等因素的限制，需要特別注意以下幾點(diǎn)：

1、多原則課程設(shè)置

根據(jù)不同的年齡、性別、文化背景等因素，制定適合不同幼兒的教育方案。設(shè)置多樣化的教育內(nèi)容，讓幼兒根據(jù)自身的情況選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式和內(nèi)容。

2、多媒體技術(shù)的應(yīng)用

在幼兒園防疫在線教學(xué)課程中，應(yīng)該廣泛應(yīng)用多媒體技術(shù)。通過圖片、視頻等形式，生動(dòng)形象地展現(xiàn)防疫知識(shí)，從而提高幼兒的興趣，讓他們更加積極投入到學(xué)習(xí)中去。

3、引導(dǎo)互動(dòng)和分享

在幼兒園防疫在線教學(xué)過程中，應(yīng)該鼓勵(lì)幼兒之間互相分享各自的防疫經(jīng)驗(yàn)，互相促進(jìn)，從而發(fā)揮防疫教育的正面作用。

四、互動(dòng)教學(xué)的進(jìn)一步強(qiáng)化

幼兒園防疫在線教學(xué)計(jì)劃中包含著各種形式的互動(dòng)教學(xué)。但是，這樣的教學(xué)過程是需要進(jìn)一步優(yōu)化和強(qiáng)化的。

1、充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源

通過利用互聯(lián)網(wǎng)資源，可以更加方便轉(zhuǎn)移幼兒園實(shí)體場(chǎng)所的教學(xué)過程?？梢越M織教育管理人員、教師、家長(zhǎng)等，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)共同開展線上防疫教育。

2、促進(jìn)家校共同參與

建立家校溝通平臺(tái)，讓家長(zhǎng)和教師之間更加親近，真正實(shí)現(xiàn)家校共同參與在線教學(xué)的過程。通過家長(zhǎng)的參與，可以進(jìn)一步促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)效果。

3、注重評(píng)估和反饋

幼兒園防疫在線教學(xué)的效果，需要實(shí)時(shí)進(jìn)行評(píng)估和反饋。可以采用問卷調(diào)查等方式，了解幼兒、教師反饋，為教學(xué)過程做出實(shí)時(shí)修正和調(diào)整。

總之，幼兒園防疫在線教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，需要充分關(guān)注幼兒的身心健康、培養(yǎng)幼兒的正確價(jià)值觀，使幼兒能夠順利度過疫情期間。同時(shí)，還應(yīng)注重家庭教育、社會(huì)教育，提升幼兒的自我防范能力和應(yīng)對(duì)意識(shí)。

幼兒園教學(xué)計(jì)劃【篇10】

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展管理、現(xiàn)代教育理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，實(shí)施《國家學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃(-20xx)》和《學(xué)校藝術(shù)教育工作條例》。以實(shí)施素質(zhì)教育的運(yùn)行機(jī)制和“五園”建設(shè)為契機(jī)，充分發(fā)揮課堂主體地位的作用，落實(shí)美術(shù)教學(xué)內(nèi)容，提高課堂效率，改革課堂教學(xué)模式。結(jié)合玉皇劍書畫社牽頭的興趣小組建設(shè)，開展群眾性藝術(shù)活動(dòng)，堅(jiān)持普及與提高相結(jié)合的原則，加強(qiáng)藝術(shù)教育改革步伐，提高學(xué)生藝術(shù)技能，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。大力弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化藝術(shù)，積極借鑒世界優(yōu)秀文化藝術(shù)，堅(jiān)持積極進(jìn)取，因地制宜，切實(shí)提高工作質(zhì)量和管理水平，使我國藝術(shù)教育達(dá)到一個(gè)新的水平。盡量用三五年時(shí)間積極探索，讓我們學(xué)校的美術(shù)教育在全縣乃至全市都有一定的特色和影響力。

二、基本情況

今年秋天，我們學(xué)校第一天有三個(gè)班，大約170名學(xué)生。通過初步調(diào)查，該年級(jí)學(xué)生雖然美術(shù)基礎(chǔ)較差，但主要原因是小學(xué)沒有專職教師，學(xué)生缺乏必要的專業(yè)技能和美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，但學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)感興趣，這是學(xué)好美術(shù)的前提。教學(xué)銜接難度大，教學(xué)定位寧低勿高，在教學(xué)的同時(shí)補(bǔ)充色彩常識(shí)和造型能力。有必要調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性。

三、方法和措施

1、善于吸收傳統(tǒng)教學(xué)精華，注重美術(shù)特色，全面貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)方法，引入多媒體教學(xué)，提高課堂效率。

全面了解學(xué)業(yè)情況，既要面對(duì)整體，也要考慮個(gè)體差異，多給特殊學(xué)生和后進(jìn)生一些知識(shí)。適當(dāng)降低專業(yè)難度，提高整體素質(zhì)，做好學(xué)科整合。

3、以抓手為目的，一課學(xué)習(xí)，一課借鑒，舉一反三，結(jié)合知識(shí)教學(xué)，激發(fā)討論，培養(yǎng)人文精神。重視交流評(píng)價(jià)和學(xué)生的情感體驗(yàn)。

4 、課內(nèi)外結(jié)合，學(xué)以致用，書畫社經(jīng)常開展美術(shù)作業(yè)評(píng)選、書畫展覽等活動(dòng)。，營造良好的藝術(shù)氛圍。拓寬藝術(shù)活動(dòng)領(lǐng)域，開展旅游、寫生、攝影。

5、積極參與教學(xué)研究，鼓勵(lì)師生發(fā)表論文、書畫作品、參加競(jìng)賽、觀摩教學(xué)、爭(zhēng)取研究課題、開發(fā)校本教材。

6 、做好書畫室的建設(shè)和完善，充實(shí)、使用和保留美術(shù)器材。

幼兒園教學(xué)計(jì)劃【篇11】

新的學(xué)期又開始了，本學(xué)期我被分到了大二班，在新的學(xué)期里，我可能會(huì)面臨很多新的問題，新的挑戰(zhàn)，為了在以后的工作學(xué)習(xí)中，更有計(jì)劃，更有目標(biāo)的去解決這些問題完成好工作，我本學(xué)期的計(jì)劃如下：

一、增進(jìn)師生關(guān)系

剛來到大二班開始會(huì)有一些陌生，雖然不了解他們的一些學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，但在開學(xué)的第一個(gè)月里，我會(huì)耐心、仔細(xì)的去了解他們，能夠盡快的融入這個(gè)大集體。

二、教育教學(xué)工作

1、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)和教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境，為幼兒營造輕松、快樂的游戲氛圍，合理地布置和安排各個(gè)區(qū)角，為幼兒提供自選、自主活動(dòng)的條件和機(jī)會(huì)，讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí)。

2、營造愉快的學(xué)習(xí)氣氛，教師要具備樂觀的性格、飽滿的情緒，把個(gè)人的氣質(zhì)積極投入到活動(dòng)中去，和幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師幼關(guān)系。

3、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能，認(rèn)真對(duì)待每一次體育活動(dòng)和戶外活動(dòng)，保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間。培養(yǎng)幼兒對(duì)體育

...

幼兒園教學(xué)計(jì)劃【篇12】

到了九月份，學(xué)期工作已經(jīng)開始，園長(zhǎng)除了抓好日常的教育教學(xué)、后勤保育等工作，還應(yīng)重點(diǎn)做好本學(xué)期的各項(xiàng)工作、

1、督促教師對(duì)這學(xué)期的教育教學(xué)效果作檢查、分析，力求準(zhǔn)確而全面地把握每個(gè)幼兒各方 面的發(fā)展?fàn)顩r，在此基礎(chǔ)上，填寫幼兒在園情況匯報(bào)單、要求匯報(bào)單既能反映各年齡段幼兒發(fā)展的主要特點(diǎn)，又具有每個(gè)孩子的個(gè)體特征、、

2、有針對(duì)性地對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育及生活常規(guī)教育、春節(jié)禮儀教育，開學(xué)要求每位幼兒領(lǐng) 一張反映開學(xué)入園生活情況的記載表、

3、各班教師采取家長(zhǎng)會(huì)的方式，分別與家長(zhǎng)詳細(xì)交談，分析幼兒的特點(diǎn)、應(yīng)注意的主要問 題、在家里的教養(yǎng)方式等等、要求與每個(gè)家長(zhǎng)都談話，談話也可按幼兒類型進(jìn)行、

5、做好學(xué)期工作計(jì)劃，在開會(huì)時(shí)，認(rèn)真討論分析本學(xué)期幼兒園各方面的工作安排，學(xué)期結(jié) 束時(shí)由各班教師向園長(zhǎng)匯報(bào)、

6、計(jì)劃根據(jù)平時(shí)的考核、測(cè)查情況以及學(xué)期總結(jié)情況，合理地發(fā)放學(xué)期低獎(jiǎng)金，以調(diào)動(dòng)全 園教職工的積極性、

7、教師認(rèn)真?zhèn)湔n，為本學(xué)期工作做準(zhǔn)備、要求在分析幼兒現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，研討新學(xué)期的保 教目標(biāo)、階段目標(biāo)，重點(diǎn)安排好第一個(gè)月的工作計(jì)劃、

1、召開教職工會(huì)議，宣布新的學(xué)期計(jì)劃和實(shí)施要點(diǎn)，討論全園大事、教工福利等問題、

2、向各班分發(fā)所需的教玩具、學(xué)習(xí)用品、清潔消毒材料、備課筆記本，等等、

3、各班教師根據(jù)全園工作計(jì)劃，結(jié)合本年齡組計(jì)劃和本班實(shí)際情況，制定班級(jí)第一階段詳 細(xì)工作計(jì)劃、

4、考慮到開學(xué)后可能出現(xiàn)的情況，有重點(diǎn)提前做好準(zhǔn)備、

5、規(guī)劃班級(jí)墻飾和生活區(qū)域，教室里符合季節(jié)特點(diǎn)的布置，在活動(dòng)區(qū)提供新的玩具、 材料、磁帶等、

6、出黑板報(bào)，告知家長(zhǎng)新學(xué)期幼兒園的工作重點(diǎn)、家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃、家園聯(lián)系方法及收 費(fèi)通知等、

7、繪制祝賀小朋友長(zhǎng)大一歲、歡迎小朋友來園的宣傳畫、

二、組織好開學(xué)初的保教活動(dòng)、

1、讓幼兒在又長(zhǎng)大一歲”的喜慶氣氛中入園，對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育、

2、觀察、了解幼兒的身體健康狀況和各種習(xí)慣，收集有關(guān)家庭成員，包括親屬、鄰居有無 疾病的信息，有針對(duì)性地防病治病、

3、做好春季傳染病的預(yù)防工作，特別是注意空氣消毒和幼兒的衣著、 三八婦女節(jié)，開展尊敬父母、老師和各行各業(yè)勞動(dòng)?jì)D女的教育活動(dòng)、

5、抓住季節(jié)特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒觀察初春的季節(jié)變化的特征，幫助幼兒積累感性經(jīng)驗(yàn)、

1、制訂幼兒園各個(gè)班級(jí)工作計(jì)劃，形成本學(xué)期配套的計(jì)劃體系、

2、召開家長(zhǎng)會(huì)，更新家長(zhǎng)園地內(nèi)容、

3、每位教師計(jì)劃本學(xué)期研究工作，落實(shí)具體措施，保證研究項(xiàng)目順利、保質(zhì)完成、

4、各班按計(jì)劃對(duì)幼兒發(fā)展水平進(jìn)行一輪觀察、記錄、

四、后勤工作要緊、

1、結(jié)合物價(jià)和幼兒伙食情況，分析幼兒營養(yǎng)供給和伙食費(fèi)收支狀況·

1、各年齡班根據(jù)幼兒認(rèn)知特點(diǎn)和心理發(fā)展水平，積極引導(dǎo)幼兒觀察春季特征，感受動(dòng)物、 植物、氣溫等的變化、

2、運(yùn)用多種活動(dòng)內(nèi)容和形式，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，發(fā)展幼兒感受美和表現(xiàn)美的能 力、

3、組織戶外游戲，活動(dòng)前后要注意教育的連續(xù)性，活動(dòng)中要注意安全，教育幼兒保護(hù)環(huán)境， 互相關(guān)心、

1、春季氣溫變化大，應(yīng)特別注意幼兒活動(dòng)前后、午睡等環(huán)節(jié)的護(hù)理，衣服不能減得太快，早晚尤應(yīng)重視，以防幼兒受涼、

2、加強(qiáng)空氣消毒工作，預(yù)防上呼吸道傳染病，如晨間幼兒口腔噴醋溶液，適量服用大蒜、

三、 結(jié)合春季人們的勞動(dòng)和“五一”節(jié)，安排有關(guān)的教育活動(dòng)·

1、觀察成人勞動(dòng)，了解人們勞動(dòng)的意義、

2、認(rèn)識(shí)人們勞動(dòng)與生活的關(guān)系，初步知道“五一”是國際勞動(dòng)節(jié)，小朋友也有一雙能干的手，可以學(xué)做許多事情、

3、“五一”節(jié)前舉辦春季運(yùn)動(dòng)會(huì)、

根據(jù)本學(xué)期的科研計(jì)劃要求和業(yè)務(wù)研究重點(diǎn)內(nèi)容，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，制訂教研實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)議標(biāo)準(zhǔn)，如體育活動(dòng)評(píng)議標(biāo)準(zhǔn)，游戲活動(dòng)評(píng)議標(biāo)準(zhǔn)或半日活動(dòng)評(píng)議標(biāo)準(zhǔn)，幫助教師把新的教育觀落實(shí)到實(shí)際操作過程中、

1、加強(qiáng)家園聯(lián)系，具體指導(dǎo)家長(zhǎng)如何帶幼兒踏青、游覽、觀察、飼養(yǎng)，如何加強(qiáng)春季護(hù)理和預(yù)防春季傳染病、

一、配合婦幼保健所做好一年一度的幼兒體檢工作、注意事先通知，使幼兒在體檢那天盡量出勤、體檢后分析每個(gè)幼兒的健康狀況，并與有關(guān)班級(jí)的教師及幼兒家長(zhǎng)聯(lián)系，互相配合，做好蛔蟲、沙眼、貧血、齲齒等的矯治工作、

二、五月中、上旬，一是結(jié)合國際勞動(dòng)節(jié)，有目的地通過參觀、訪問、慰問、勞動(dòng)等多種活 動(dòng)及藝術(shù)手段，對(duì)幼兒進(jìn)行愛勞動(dòng)、愛惜勞動(dòng)成果、熱愛家鄉(xiāng)等教育，讓幼兒感受周圍環(huán)境的變化，從中獲得積極的情感體驗(yàn)、二是制定出“六一”活動(dòng)的方案，如“小能人”比賽活動(dòng)、游園活動(dòng)、慶祝聯(lián)歡活動(dòng)，讓師生及家長(zhǎng)做好節(jié)日前的準(zhǔn)備工作，使幼兒在參與準(zhǔn)備、迎接活動(dòng)的過程中獲得積極的情緒體驗(yàn)并得到能力上的提高、

三、深入開展教研活動(dòng)、根據(jù)研究重點(diǎn)，進(jìn)行年齡或全園性交流，并做理性的分析，肯定進(jìn) 步和好的做法，提出改進(jìn)意見，從而不斷端正教師的教育思想，提高教師的保教技能、 六月

1·歡慶《六一兒童節(jié)》，要求每為家長(zhǎng)積極地參與在活動(dòng)之中，感受在活動(dòng)中的樂趣： 2·檢查各班的教學(xué)，給每位幼兒發(fā)一張優(yōu)秀寶寶獎(jiǎng)狀；

幼兒園教學(xué)計(jì)劃【篇13】

（一）身體發(fā)展（包括早鍛煉、動(dòng)作技能、生活衛(wèi)生習(xí)慣、自我保護(hù)）

1、早鍛煉逐月安排：

三月份：鞏固隊(duì)列練習(xí)，學(xué)習(xí)新的課間操，養(yǎng)成堅(jiān)持每一天鍛煉身體的好習(xí)慣。

四月份：練習(xí)課間操，學(xué)習(xí)踵趾小跑步。

五月份：選定“六一“節(jié)目，用心進(jìn)行排練。

六月份：練習(xí)、鞏固做器械運(yùn)動(dòng)，學(xué)習(xí)跑跳步。

七月份：學(xué)習(xí)踢踏步，增強(qiáng)早鍛的趣味性，提高幼兒的出勤率。

2、動(dòng)作技能：

（1）鼓勵(lì)幼兒用心勇敢地參加體育活動(dòng)，不怕困難。

（2）跑步時(shí)曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的

速度和方向，上下肢動(dòng)作較協(xié)調(diào)。

（3）學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用力揮臂擲物。

（4）探索多種運(yùn)動(dòng)器材的方法。

（5）學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的操作工具和材料，主動(dòng)參加各種手工活動(dòng)。

3、生活衛(wèi)生習(xí)慣：

（1）簡(jiǎn)單、愉快地進(jìn)餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具，能主動(dòng)飲水。

（2）繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣，逐步學(xué)會(huì)自理大小便。

（3）引導(dǎo)幼兒獨(dú)立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學(xué)會(huì)自己整理床鋪。

（4）學(xué)會(huì)收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。

4、自我保護(hù)：

（1）用心配合成人進(jìn)行體檢，并愿意理解疾病的防治和治療。

（2）既學(xué)會(huì)“學(xué)習(xí)保護(hù)自己不受傷害”也要注意不傷害別人。

（3）記住父母工作單位，家庭住址及電話號(hào)碼，遇到危險(xiǎn)明白呼喊求救。

（4）認(rèn)識(shí)日常生活中的安全標(biāo)識(shí)，明白如何注意安全，懂得簡(jiǎn)單交通規(guī)則，注意安全。

（二）認(rèn)知發(fā)展（包括：科學(xué)、語言、藝術(shù)）

1、科學(xué)

（1）鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)觀察和探索周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡(jiǎn)單規(guī)律，并從中體驗(yàn)到愉快。

（2）有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對(duì)事物進(jìn)行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。（學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的氣象記錄）

（3）感知聲音和顏色的變化，沉浮等現(xiàn)象，有探索自然奧秘的興趣。

（4）初步了解沙、土、石等常見物質(zhì)以及在生活中的作用。

（5）理解這天、昨日、明天以及星期幾的作用含義。

（6）活動(dòng)游戲中，嘗試學(xué)習(xí)按一個(gè)難度對(duì)常見物體進(jìn)行分類，并進(jìn)行計(jì)數(shù)練習(xí)。

（7）操作活動(dòng)中，用各種材料進(jìn)行簡(jiǎn)單的嘗試和探索，并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進(jìn)行初步的猜想。

（8）用心參加小組討論的探索，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)意識(shí)和潛力，學(xué)習(xí)用各種方法表現(xiàn)、交流、分享探索的過程與方法。

2、語言

（1）主動(dòng)運(yùn)用語言與別人交往，大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語言交流對(duì)自己的好處。

（2）愿意表達(dá)自己的各種感受和想法，喜歡探索提問，用心回答問題。

（3）喜歡讀圖書，能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到快樂，愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書，了解故事情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)頁碼。

（4）會(huì)復(fù)述故事，續(xù)編故事，學(xué)習(xí)仿編故事。

（5）引導(dǎo)幼兒明白能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識(shí)、感受快樂

3、藝術(shù)

（1）進(jìn)一步體驗(yàn)、探索和感知音樂的強(qiáng)弱與快慢，音調(diào)高低和音色。

（2）能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的完美事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象，并能創(chuàng)編簡(jiǎn)單舞蹈。

（3）更加熟練掌握打擊樂器的使用方法，喜歡為樂曲伴奏，具初步的協(xié)調(diào)配合潛力，逐步養(yǎng)成正確使用樂器，有序收放樂器的習(xí)慣。

（4）認(rèn)識(shí)更多的美術(shù)材料，并學(xué)習(xí)正確地使用它們，在活動(dòng)中能體驗(yàn)成功感知快樂感，樂于表現(xiàn)自己對(duì)事物的感受。

（5）學(xué)習(xí)多種顏色混合使用的技巧，并能合理地裝飾自己的畫面。

（三）社會(huì)性發(fā)展

1、社會(huì)性認(rèn)知

（1）了解社會(huì)生活中的主要規(guī)則，認(rèn)識(shí)常見的交通工具，明白遵守交通規(guī)則。

（2）明白自己是中國人，認(rèn)識(shí)國徽，學(xué)會(huì)普通話，明白市的風(fēng)景名勝。

（3）明白我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及好處，“三八”、“五一”、“六一”讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。

（4）認(rèn)識(shí)周圍生活中簡(jiǎn)單符號(hào)和標(biāo)號(hào)。

2、社會(huì)性情感

（1）引導(dǎo)幼兒持續(xù)用心愉快情緒，明白自己在長(zhǎng)大，能做許多事情，明白自己有很多愛好和想法，并能大膽表達(dá)自己的想法和感受。

（2）引導(dǎo)幼兒選取活動(dòng)主題，學(xué)習(xí)制定活動(dòng)計(jì)劃，學(xué)習(xí)謙讓、輪流、分享，并能嘗試解決有些及生活中出現(xiàn)的矛盾。

（3）樂于關(guān)注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務(wù)。

3、社會(huì)性行為

（1）能按照正確的要求行動(dòng)，初步了解并學(xué)會(huì)遵守幼兒園基本規(guī)則。

（2）不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難明白尋求幫忙，自己能做的事自己做。

（3）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，愛惜玩具、圖書及日常用品，用后歸還原處。

三、具體措施：

（一）根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改善和提高教學(xué)質(zhì)量。

（二）熱愛和關(guān)心幼兒，尊重幼兒，對(duì)幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，注意個(gè)別教育和隨機(jī)教育，使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到教育影響。

（三）班內(nèi)三位老師相互配合，統(tǒng)一要求，加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對(duì)性的進(jìn)行教育。

（四）給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，拓展幼兒各方面潛力的發(fā)展。

幼兒園教學(xué)計(jì)劃【篇14】

幼兒園文明創(chuàng)城教學(xué)計(jì)劃

一、計(jì)劃背景

政府提倡城市文明創(chuàng)建，旨在提高城市生態(tài)環(huán)境、道德水平、公共服務(wù)水平等各個(gè)方面的品質(zhì)，讓城市成為更加宜居、宜商、宜游的地方。作為新時(shí)代的幼兒教育者，我們應(yīng)該積極響應(yīng)政府號(hào)召，創(chuàng)建文明幼兒園，為幼兒提供更好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、計(jì)劃目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣，形成文明習(xí)慣與健康生活方式。

2、完善幼兒園環(huán)境，提高教育質(zhì)量和服務(wù)水平。

3、引導(dǎo)幼兒愛護(hù)公共設(shè)施和環(huán)境，樹立良好的公共意識(shí)和公民道德。

4、使幼兒園成為城市文明創(chuàng)建的窗口，向社會(huì)展示幼兒園的文明形象。

三、計(jì)劃內(nèi)容

1、推行文明禮儀教育

在幼兒園推行文明禮儀教育，孩子們要學(xué)習(xí)自我約束，要學(xué)會(huì)說“請(qǐng)”“謝謝”“對(duì)不起”和盡量說對(duì)方姓名等。孩子們要知道在公共場(chǎng)合不能亂跑亂玩，不能大聲喧嘩等等。同時(shí)，對(duì)于教師和職工來說，在服務(wù)幼兒的過程中，嚴(yán)格遵守道德規(guī)范，做好服務(wù)。

2、加強(qiáng)環(huán)境治理

干凈整潔的環(huán)境是提高園所形象的重要保障。幼兒園應(yīng)加強(qiáng)環(huán)境治理，對(duì)于不文明現(xiàn)象要及時(shí)處理。例如，保持衛(wèi)生清潔，垃圾分類處理等等。同時(shí)，不得污染環(huán)境并把環(huán)保知識(shí)融入教育中。

3、強(qiáng)化安全保障

保障幼兒的安全是家長(zhǎng)們最為關(guān)注的問題。幼兒園在日常工作中，要嚴(yán)格遵守安全有關(guān)規(guī)定，制定科學(xué)的安全管理措施。例如，加強(qiáng)校園安防，建立健全的安全責(zé)任制，提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

四、計(jì)劃執(zhí)行

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，抓好宣傳

通過專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高教師的文明素質(zhì)，傳授育兒知識(shí)，樹立正確的育人理念，不斷提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。同時(shí)，在園內(nèi)設(shè)立專門的宣傳欄，不斷推廣文明禮儀教育和幼兒園文明創(chuàng)城知識(shí)。

2、成立文明創(chuàng)城領(lǐng)導(dǎo)小組

成立文明創(chuàng)城領(lǐng)導(dǎo)小組，每月召開一次會(huì)議，統(tǒng)籌文明創(chuàng)城工作。每月由園長(zhǎng)牽頭，召開全園教職工會(huì)議，主要宣傳幼兒園文明創(chuàng)城的要求和措施，營造全員參與的氛圍。

3、開展多樣化的主題活動(dòng)

建立切實(shí)、可行的文明創(chuàng)城小組，定期開展各種主題活動(dòng)，如垃圾分類、安全知識(shí)學(xué)習(xí)、禮儀文化教育等等。同時(shí)，園內(nèi)的展示區(qū)要隨時(shí)保持更新，通過將孩子們的實(shí)踐成果展出，激發(fā)幼兒參與文明創(chuàng)城活動(dòng)的積極性。

五、計(jì)劃評(píng)估

每學(xué)期評(píng)估一次，評(píng)估的內(nèi)容包括環(huán)境衛(wèi)生、安全管理、孩子的表現(xiàn)等。評(píng)估成果將公示給幼兒家長(zhǎng)，讓幼兒家長(zhǎng)對(duì)幼兒園文明創(chuàng)城活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)價(jià)。同時(shí)也要注意聆聽家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的意見與建議，并適時(shí)地進(jìn)行調(diào)整。

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