2024夏天的活動(dòng)教案實(shí)用

優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備，優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答，講的知識(shí)都能被學(xué)生吸收，因此，老師會(huì)在授課前準(zhǔn)備好教案，教案可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？你不妨看看2024夏天的活動(dòng)教案實(shí)用，歡迎閱讀，希望你能夠喜歡并分享！

夏天的活動(dòng)教案(篇1)

教學(xué)資料參考范本

撰寫人部門時(shí)間

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主題說明：

進(jìn)入六月天氣逐漸的由春季的溫暖轉(zhuǎn)入夏季的酷熱，對(duì)于小班的幼兒來說，怎樣度過難耐的高溫酷暑，是一個(gè)很值得**的話題。孩子年齡小，各方面能力較弱，如何獲得更多的生活經(jīng)驗(yàn)？在這個(gè)主題活動(dòng)中，我們用游戲的形式，讓孩子們從一食住行交通等方面學(xué)習(xí)如何抵御高溫。

同時(shí)我們還會(huì)讓家長(zhǎng)配合我們幫助孩子，通過其他的途徑收集幼兒平時(shí)消暑方法和**，供幼兒一起**和分享消暑經(jīng)驗(yàn)。

主題目標(biāo)：

感受夏季明顯的氣候特征，愿意參加各種活動(dòng)給身體降溫。

家園共育：

1在烈日下活動(dòng)不宜太久，活動(dòng)時(shí)應(yīng)注意防曬，如戴防曬帽、防曬霜等。

2培養(yǎng)孩子洗澡的好習(xí)慣，告訴他們每天洗澡，避免刺痛。

三。提醒孩子吃冰激凌等食物要適量，以免引起腸胃不適。

4提供扇子、涼帽、墨鏡供孩子帶到幼兒園，引導(dǎo)孩子觀察。

5.讓孩子了解各種沐浴產(chǎn)品的功能和用法，并可以自己嘗試。

>> 大班海的主題夏天真有趣

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夏天的活動(dòng)教案(篇2)

活動(dòng)目標(biāo)：

1通過活動(dòng)，讓孩子們了解詩(shī)歌的內(nèi)容，感受詩(shī)歌的節(jié)奏美和意境美。

2.教孩子學(xué)習(xí)詩(shī)歌，并以情感朗誦詩(shī)歌。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1課件：**-享受涼爽，草地，森林，池塘。

2.課件：聲音-蟬，青蛙，蚱hopper。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入出示**：乘涼教師：小朋友看看**上有什么？這些人穿著什么樣的衣服？

他們?yōu)槭裁醋诖髽湎鲁藳觯?/p>

引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)這就是夏天的情況。

老師：你在夏天聽到了什么美妙的聲音？

2、 展開1。**聲音，介紹詩(shī)歌。

（1）知了這是什么聲音，誰在叫？你在什么季節(jié)能聽到它的叫聲？

（2） 青蛙讓孩子們跟著學(xué)青蛙叫。

（3）蟈蟈誰知道蟈蟈是這樣叫的？我們一起來聽一聽吧。

老師：原來夏天有那么多美妙的聲音。這是首好歌。

2.教師朗誦詩(shī)歌，幼兒欣賞。

今天，老師給小朋友朗誦一首詩(shī)歌叫《夏天的歌》

請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽聽為什么叫夏天的歌呢？

提問：詩(shī)歌里說了些什么?夏天的歌在**?

3.欣賞**，學(xué)習(xí)詩(shī)歌。

（1）草叢夏天的歌，在**?(在草叢里。)誰在草叢里?它是怎么叫的呢?

(蟈蟈在草叢里“蟈、蟈、蟈”地叫。)（2）樹林里誰在大樹上?它又是怎么叫的呢?

(知了在大樹上“知了、知了”地叫。)（3）池塘誰在池塘里？怎樣叫的呢？

（青蛙在池塘里呱呱叫）4。老師和孩子們以問答的形式學(xué)習(xí)詩(shī)歌。

第一遍：幼兒?jiǎn)?，教師答?/p>

幼：夏天的歌在**?

師：蟈蟈蟈，在綠色的草叢里。

幼：夏天的歌在**?

老師：蟬，在茂密的森林里。

幼：夏天的歌在**?

老師：咕嚕，咕嚕，在清澈的池塘里。

幼：夏天的歌在**?

老師：在太陽(yáng)帽，雨傘，甜甜的冰淇淋，嬰兒的開心笑聲中。

第二遍，教師問，幼兒答。

5以多種形式激發(fā)孩子的閱讀興趣。

幼兒分成男、女兩組互問等。

3、 結(jié)束引導(dǎo)孩子思考：夏天的歌，還藏在**？

（鼓勵(lì)幼兒大膽思考回答）教師小結(jié)：夏天的歌還藏在許多我們沒有發(fā)現(xiàn)的地方，讓我們用耳朵傾聽、用眼睛觀察，去發(fā)現(xiàn)更多夏天的秘密吧！

附：詩(shī)歌內(nèi)容：夏天的歌

夏天的歌，在**？“蟈、蟈、蟈”，在綠綠的草叢中；

夏天的歌，在**？“知了、知了”，在高高的大樹上；

夏天的歌，在**？“咕呱、咕呱”“嘩啦、嘩啦”，在清清的池塘里；

夏天的歌，在**？在太陽(yáng)帽里，在小花傘里，在甜甜的冰淇淋里，在寶寶快樂的笑聲中。里。

夏天的活動(dòng)教案(篇3)

教學(xué)目標(biāo)：·在欣賞歌曲的基礎(chǔ)上，初步了解夏天打雷、下雨、、閃電的不同聲音。。

·引導(dǎo)幼兒學(xué)著用樂器表現(xiàn)雷雨時(shí)的各種聲音。

活動(dòng)準(zhǔn)備：材料準(zhǔn)備：音樂錄有閃電、雷、雨聲的音帶鼓、沙球、三角鈴等打擊樂器若干

認(rèn)知準(zhǔn)備：幼兒生活中曾感知過下雨、打雷。

活動(dòng)重點(diǎn)：安靜聽賞，了解打雷時(shí)的自然現(xiàn)象。

活動(dòng)難點(diǎn)：愿意用小樂器表現(xiàn)不同的聲音。

活動(dòng)過程：

一、一、激發(fā)興趣：

·播放錄有雷、閃電、雨聲的音帶，讓幼兒說說都聽到了哪些聲音。

這些聲音你們聽到過嗎？什么時(shí)候聽到的？

小結(jié)：夏天來打了，常常會(huì)打雷、下雨、還會(huì)閃電，它們發(fā)出不同的聲音，小朋友不要害怕，這是一種自然現(xiàn)象。

二、歌曲——夏天的雷雨

1、完整欣賞一遍

歌曲好聽嗎？

你聽到里面都唱了什么？

一閃閃是什么聲音？

轟隆隆是什么聲音？

嘩啦啦又是什么聲音呢？

2、再次欣賞

說說歌曲里下雨打雷、閃電是什么聲音？

3、樂器模仿

·出示各種鼓、沙球、三角鈴不同的樂器，讓幼兒來選擇樂器，并敲擊樂器模擬閃電聲、雷聲和雨聲

個(gè)別幼兒上來敲打

·說說聲音像什么？

·播放音樂。請(qǐng)幼兒用小樂器模仿不同的聲音

三、活動(dòng)延伸：找找夏天到了，大自然還有哪些聲音？

夏天的活動(dòng)教案(篇4)

【設(shè)計(jì)意圖】

夏天到來了，天氣越來越熱，在進(jìn)行戶外活動(dòng)時(shí)如果天氣熱，我們會(huì)酌情的縮短在戶外的時(shí)間，天氣的炎熱，有的孩子會(huì)出汗并且會(huì)心情煩躁，有的孩子在家中中午不聽家人的勸告往外跑。

通過本次活動(dòng)目的是讓他們了解到夏天的天氣和感受到太陽(yáng)的火辣，懂得幾種防曬的方法，使孩子們愉快地度過炎熱的夏天。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、理解詩(shī)歌內(nèi)容，感受太陽(yáng)的火辣，嘗試仿編兒歌。

2、初步了解幾種夏天防曬、保護(hù)皮膚的方法。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、一個(gè)做成太陽(yáng)狀的刷子道具。

2、《夏天防曬好方法》教學(xué)掛圖。

【活動(dòng)過程】

1、猜謎語引出活動(dòng)主題。

紅紅的臉蛋掛天上，又大又圓照四方，它讓萬物來生長(zhǎng)，豐收需要它幫忙。

2、感受夏天太陽(yáng)的火辣。

(1)談話：小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)了?(夏天來到了)

如果你站在外邊太陽(yáng)照在身上有什么感覺?(很熱)

你還發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)照在什么地方?(照在買菜的人身上、照在汽車上、照在蓋房子的人身上等)

幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)自由講述。

3、請(qǐng)幼兒欣賞詩(shī)歌《夏天的太陽(yáng)很頑皮》，感知太陽(yáng)的熱量。

(1)出示太陽(yáng)刷子，引起幼兒的興趣。

夏天的太陽(yáng)很頑皮，像把紅刷子，到處找人刷，請(qǐng)小朋友們聽一聽它刷到了那些人?

(2)教師一邊演示教具，一邊朗誦兒歌《夏天的太陽(yáng)很頑皮》。

提問：詩(shī)歌中夏天的太陽(yáng)究竟把誰刷得火辣辣的呢?

(3)教師演示教具，幼兒根據(jù)詩(shī)歌做動(dòng)作(比如：游泳、爬上、騎車等)

(4)一名幼兒演示教具，其他幼兒邊做各種動(dòng)作邊說詩(shī)歌。

4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)加以想象性描述，進(jìn)行仿編詩(shī)歌。

提問：夏天的太陽(yáng)還會(huì)把誰刷得火辣辣的呢?(教師整理后)

夏天的太陽(yáng)很頑皮，拿把紅刷子，到處找人刷。

刷刷蓋房的人，刷刷買菜的人，刷刷種地的人，刷刷割麥子的人。

5、室外體驗(yàn)太陽(yáng)的炎熱。

帶領(lǐng)幼兒來到戶外空地上，和幼兒在太陽(yáng)底下站立一會(huì)兒。

(在陽(yáng)光下活動(dòng)應(yīng)控制時(shí)間，不能太久。)

教師將兒歌中的角色變成幼兒的名字或幼兒身體的某一部位。

如：刷刷___，刷的___火辣辣;或刷刷小朋友的頭頂，刷的頭頂火辣辣等。

6、了解幾種夏天防曬、保護(hù)皮膚的方法。

(1)引導(dǎo)幼兒討論：

提問：剛才你在外面感覺怎么樣?(曬得火辣辣的)

如果站的時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)怎么樣?(曬壞皮膚)

(2)夏天應(yīng)該怎樣防曬、保護(hù)皮膚。

啟發(fā)幼兒說一說：夏天天氣很熱，太陽(yáng)火辣辣的，怎樣才能防曬呢?

幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)自由回答。

出示掛圖，引導(dǎo)幼兒說一說夏天防曬都有什么好方法?

教師小結(jié)：躲在樹蔭下、中午太熱的時(shí)候最好不要出去、戴帽子、口罩、打遮陽(yáng)傘、擦防曬霜等。

結(jié)束部分：請(qǐng)幼兒回家把詩(shī)歌說給媽媽聽

夏天的活動(dòng)教案(篇5)

一、活動(dòng)產(chǎn)生：

通過春天來了的主題活動(dòng)的開展，幼兒對(duì)于自然界規(guī)律的變化產(chǎn)生了濃厚的興趣，也激發(fā)了幼兒對(duì)與自然變化探索的興趣。隨著天氣一天比一天熱，幼兒在著裝上發(fā)生了明顯的變化，每天的戶外活動(dòng)時(shí)都會(huì)留許多的汗，冷飲也變成孩子們鐘愛的食品，在家里要開空調(diào)、電風(fēng)扇等等，這些都是引起孩子們注意的問題，根據(jù)教育要順應(yīng)兒童的自然發(fā)展，要有效地將兒童的發(fā)展納入社會(huì)發(fā)展需要，要促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的要求，我們?cè)谠O(shè)計(jì)組織主題活動(dòng)時(shí)關(guān)注孩子們的興趣和發(fā)展需要，從中尋找制定主題網(wǎng)絡(luò)的線索和依據(jù)。于是主題活動(dòng)內(nèi)容也就隨即產(chǎn)生夏天真熱呀！

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)使幼兒感知夏天的特征，能夠區(qū)分夏天與春天的不同之處。

2、知道夏天熱了，要多喝水、勤洗澡，注意個(gè)人衛(wèi)生。

3、能夠知道幾種避暑的方法。

三、活動(dòng)與指導(dǎo)：

學(xué)習(xí)活動(dòng)方案（一）

內(nèi)容：認(rèn)識(shí)夏天

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化，初步知道夏天到了。

2了解夏天的特征，萌發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛之情。

活動(dòng)準(zhǔn)備

活動(dòng)前讓父母帶幼兒去公園幫助觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化

散步活動(dòng)時(shí)引導(dǎo)幼兒觀賞幼兒園的風(fēng)景。

流程

談話活動(dòng)----欣賞圖片----布置墻面

實(shí)施要點(diǎn)

（一）談話活動(dòng)：

A、前幾天我們?cè)诠珗@園里看到了大樹、小草有什么變化？

B、幼兒大膽地說說自己看到的事情。

（二）欣賞圖片

1：夏天來了。哪些小動(dòng)物出現(xiàn)了

2、河里有什么花

3、看看我們的穿著，有什么變化嗎？夏天到了，天氣變熱了，小朋友們穿上了薄衣裳。

4、與幼兒一起進(jìn)行總結(jié)（可以用小朋友的語言來創(chuàng)編）

夏天到了、天氣熱了

蟬兒叫了了、荷花開了

小朋友們換上了薄衣裳

（三）布置墻面：涂色，共同布置

延伸活動(dòng)：

引導(dǎo)

幼兒到戶外、在家里也尋找夏天還有哪些變化，（如吃冷飲、開空調(diào)）感受大自然的變化。

反思

在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)小班幼兒對(duì)夏天的前期經(jīng)驗(yàn)還很少，分不清季節(jié)和季節(jié)的特征，對(duì)夏天的景物了解不多，如：不知道蟬，也從沒見過，但從談話中能發(fā)覺幼兒們對(duì)樹、樹葉、小草的觀察很仔細(xì)，知道他們到夏天都有些什么變化了，我想知識(shí)需要積累，尤其是對(duì)小班幼兒，如果在主題結(jié)束時(shí)再進(jìn)行一次類似總結(jié)性的這樣活動(dòng)，效果一定會(huì)更佳。

學(xué)習(xí)活動(dòng)方案（二）

內(nèi)容：美麗的花裙子

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)先涂顏色，再勾花邊的方法裝飾裙子。

2、增加對(duì)線條、圖案美和色彩的感受和表現(xiàn)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

范畫，裝飾的裙子圖片，未裝飾的裙子輪廓圖。

流程

圖片討論模仿示范幼兒作畫作品展示

小班主題：夏天

實(shí)施要點(diǎn)

一、圖片討論：出示圖片1和2，

這個(gè)小朋友穿上這么漂亮的花裙子，她們多高興?。?/p>

咦，這個(gè)小朋友怎么啦？她為什么不高興呢？

（因?yàn)樗娜棺邮前咨模瑳]有她們的花裙子那么美?。?/p>

請(qǐng)小朋友們想想辦法，怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢？

（就用我們的小手、彩筆來幫幫她吧！）

給她的白裙子上畫什么呢？

畫花兒、魚兒，小兔子，熊貓，蘋果等等

二、模仿示范：

先用兩三種淺顏色蠟筆涂在裙子上。

再用較深的彩筆在上面勾出花紋。

看，小姑娘笑啦，她感謝小朋友們?yōu)樗氤龅暮棉k法。

提問：除了可以畫這種圖案，還可以畫其它的嗎？（小朋友、房子、機(jī)器人）

三、幼兒作畫：

教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。

四、作品展示：

對(duì)優(yōu)秀的作品進(jìn)行評(píng)析，予以獎(jiǎng)勵(lì)。

反思

通過這次活動(dòng)，我感覺幼兒的繪畫能力有了很明顯的進(jìn)步，大多數(shù)幼兒都能夠涂滿顏色，用繪畫來表現(xiàn)自己的意思，有個(gè)別能力較強(qiáng)的幼兒，例如：趙藝萱、葉恬妮能夠畫面構(gòu)圖飽滿，有動(dòng)物、人物、植物，同時(shí)運(yùn)用漸變涂色。大部分幼兒能用線條、圖形加以簡(jiǎn)單地組合來表現(xiàn)事物的大致特征，并且色彩鮮艷，能夠畫滿整個(gè)畫面。

小班幼兒的想象力非常豐富，能夠說出在白裙子上畫上有的甚至能說出畫面的情景。但幼兒在具體繪畫的過程中，對(duì)于自己講述的內(nèi)容卻不能畫出，這就造成了眼高手低，于是看別的小朋友畫什么，就跟著模仿什么，每個(gè)小組有每個(gè)小組的風(fēng)格。能力比較差的幼兒也把白裙子變成彩色的，而且涂色均勻。

學(xué)習(xí)活動(dòng)方案（三）

內(nèi)容：找涼快

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過活動(dòng)，幼兒知道夏天天氣很熱，人們想出各種辦法使自己涼快起來。

2、在游戲活動(dòng)中發(fā)展幼兒的語言能力，如：看圖說一句完整話。

活動(dòng)準(zhǔn)備

夏天使人涼快的小圖片若干。

流程

啟發(fā)提問引導(dǎo)講述游戲

實(shí)施要點(diǎn)

一、啟發(fā)提問：

夏天天氣真熱啊，有什么辦法使自己涼快呢？

二、老師引導(dǎo)幼兒講述：

1．夏天我們要穿裙子，短褲，還要穿什么？

2．剛才有的小朋友說，天熱了可以扇扇子，開電扇，還可以用什么辦法使自己涼快？

3．晚上睡覺和冬天有什么不同？（睡席子）

4．天熱了，吃什么可以涼快？

5．天熱了每天還要干什么？

6．天熱了，你們最喜歡玩什么？

三、游戲：

幼兒摸一張卡片，如：卡片上上一只電扇，便說：夏天開電扇很涼快。

反思

天氣熱了，幼兒有生活經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)中幼兒說的比較多。

發(fā)現(xiàn)問題：幼兒提到可以游泳可以涼快。幼兒都說自己會(huì)游泳邊做動(dòng)作，可是具我了解幼兒是不會(huì)游泳的。我覺得這是與幼兒的知識(shí)水平有關(guān)，他們的想象與現(xiàn)實(shí)混淆?，F(xiàn)在正直夏天，馬上要放暑假，非常有必要對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，。

反思；在以往的活動(dòng)中，我們的目標(biāo)是不變的，但是在二期課改理念的背景下，我們要舍得放棄，給孩子當(dāng)前最需要的，作到隨時(shí)有教育，心中有孩子。

學(xué)習(xí)活動(dòng)方案（四）

內(nèi)容：洗澡泡泡多

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解洗澡的方法，有愛清潔，講衛(wèi)生的習(xí)慣

2、在相互合作中體驗(yàn)洗澡的快樂

活動(dòng)準(zhǔn)備

塑料娃娃，香皂，沐浴露，毛巾

流程

討論交流實(shí)踐操作提升經(jīng)驗(yàn)

實(shí)施要點(diǎn)

1、現(xiàn)在是什么季節(jié)？每天熱熱的，除了很多汗怎么辦？想什么辦法是身體舒服？

2、洗澡時(shí)要準(zhǔn)備那些東西？

3、想象身上什么地方匯出很多汗？先洗什么？后洗什么？要注意什么？

4、娃娃也很熱，除了很多汗，怎么辦？

5、請(qǐng)小朋友作爸爸媽媽，幫他洗澡

要求：洗之前討論一下，誰負(fù)責(zé)抱娃娃，誰負(fù)責(zé)洗？

6、你剛才是和誰一起洗得？如何洗？

反思

本次活動(dòng)中，幼兒都很樂意與幫助娃娃洗澡，愛洗澡的情感體驗(yàn)得很深刻?；顒?dòng)的氛圍很好，小朋友的思維積極活躍。

可是老師在實(shí)際操作中過于操之過急。一些重要的提問遺忘。比如：洗澡時(shí)應(yīng)該注意什么？等。這些在活動(dòng)之前應(yīng)該讓小朋友進(jìn)行討論，或者在活動(dòng)后讓朋友進(jìn)行交流。

缺少了這一方面的的要求整個(gè)活動(dòng)顯得缺少內(nèi)容，和深一層次的價(jià)值挖掘。

夏天的活動(dòng)教案(篇6)

大班語言課程：暑期班（Zw5000.coM 作文5000網(wǎng)）

大型語言活動(dòng)暑期教學(xué)計(jì)劃主要包括活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)方法,活動(dòng)過程等內(nèi)容,欣賞兒童散文詩(shī),培養(yǎng)兒童的文學(xué)興趣和愛好,通過總結(jié),對(duì)比,感受美麗的藝術(shù)散文詩(shī)的概念和意義,并學(xué)會(huì)背誦情感,適合幼兒園教師參加大班語言活動(dòng)課,快來看暑期課程計(jì)劃.活動(dòng)目標(biāo)

1賞析兒童散文詩(shī)培養(yǎng)兒童文學(xué)興趣

通過總結(jié)和比較，感受散文詩(shī)優(yōu)美的意境和意義，學(xué)會(huì)動(dòng)情誦讀

三。培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造性和發(fā)散性思維能力

4.對(duì)文學(xué)作品的興趣.

5讓孩子們講故事，培養(yǎng)他們的語言能力

活動(dòng)準(zhǔn)備

（1） 以知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)孩子們觀察夏季風(fēng)光，了解夏季天氣特點(diǎn)

（2） 材料準(zhǔn)備夏季場(chǎng)景和天氣變化的**，**（單手），物理投影儀，單詞卡片和散文詩(shī)

活動(dòng)方法

觀察與分析、視覺表達(dá)、刺激與辨別的方法

活動(dòng)程序

1.了解夏季景點(diǎn)和天氣特征.

讓孩子們自由地表達(dá)夏天的特點(diǎn)。教師指南：什么季節(jié)？你覺得怎么樣？小動(dòng)物、植物和天氣會(huì)是什么樣子？

幼兒根據(jù)**制作詩(shī)歌.

老師指南：還記得幾天前我們?nèi)ケ苁畹臅r(shí)候嗎？現(xiàn)在你們每個(gè)人都有一些**,請(qǐng)用好話把它們綁在一起.年幼的孩子可以自由粘貼夏天的**.打開物理投影儀,讓一些孩子安排.

欣賞散文詩(shī)并進(jìn)行比較.

肯定兒童創(chuàng)作的成就.請(qǐng)比較和欣賞散文詩(shī)《夏天》并提出問題：這首散文詩(shī)和你的編輯有什么區(qū)別？怎么說夏天？將它與錄像帶結(jié)合起來再享受它.

4.活動(dòng)延伸學(xué)會(huì)在情感上背誦散文詩(shī),呈現(xiàn)單詞卡,進(jìn)行掃盲教育,并使用**制作小書《夏天》進(jìn)行創(chuàng)意活動(dòng).

滲透在各個(gè)領(lǐng)域

科學(xué)：形成云、閃電、閃電和雨；科學(xué)實(shí)驗(yàn)：缺乏水分的花草

2.藝術(shù)：繪畫夏天,歌曲《夏天的雷雨》.

三。健康：夏季如何保護(hù)自己，學(xué)會(huì)游泳

生活的滲透，讓孩子們?cè)趹敉馍⒉綍r(shí)感受和談?wù)撓奶斓臍夥?/p>

環(huán)境滲透環(huán)境布局：夏天來了

活動(dòng)評(píng)估.

夏天的活動(dòng)教案(篇7)

小班社會(huì)活動(dòng)項(xiàng)目：暑期項(xiàng)目

小班社會(huì)活動(dòng)暑期教學(xué)計(jì)劃主要包括活動(dòng)目標(biāo)，環(huán)境創(chuàng)造，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，引導(dǎo)孩子了解夏季炎熱應(yīng)注意防曬，不要在烈日下玩耍，培養(yǎng)孩子的平衡能力和動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)幼兒藝術(shù)活動(dòng)的興趣適合幼兒園教師參加小班社會(huì)活動(dòng)課程。來看看夏季課程計(jì)劃?；顒?dòng)目標(biāo)

（1） 引導(dǎo)孩子了解夏季炎熱，應(yīng)注意防曬，不要在烈日下玩耍。

（2）培養(yǎng)兒童的平衡能力和動(dòng)手能力，培養(yǎng)兒童對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣。

（3） 幫助你的孩子了解一兩種常用的降溫工具，以及人們?nèi)绾卫孟募局惺罱禍亍?/p>

（4）體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

（5） 初步解決問題的能力。

環(huán)境創(chuàng)造：

（1） 展示夏季風(fēng)光、服裝及墻面裝飾活動(dòng)。

（2） 在活動(dòng)區(qū)增加各種夏日用品，讓孩子們表達(dá)自己的創(chuàng)意，展現(xiàn)夏日。

（3）為孩子們放一個(gè)小墊子。

活動(dòng)準(zhǔn)備

（1） 一般冷卻工具的物理方法，**和冷卻方法**或課件。

（2） 夏季兒童服裝，如短褲、背心、裙子、涼鞋。

（3） 制作扇子的一些藝術(shù)材料（剪刀、棍子、膠水、舊書、畫紙、紙板等）

活動(dòng)程序

首先，通過樹蔭、陰影和烈日下的個(gè)人體驗(yàn)，激發(fā)孩子們用不同的方式表達(dá)最酷的東西。

二，活動(dòng)區(qū)域小組活動(dòng)

1.娃娃屋：玩角色游戲《冷飲店》.通過這項(xiàng)活動(dòng)，幫助孩子了解冷飲可以降溫解渴，但不要貪心，引導(dǎo)孩子體驗(yàn)合作，分享樂趣，讓孩子們知道夏天的食物，冷飲西瓜等。

2，表演區(qū)域：夏季是教孩子們穿自己衣服的最佳季節(jié)，在此活動(dòng)中，通過讓孩子穿上漂亮的衣服，幫助孩子了解夏天的衣服，同時(shí)抓正確的方法，穿衣服培養(yǎng)孩子的自理能力。

3.語言區(qū)：我聽到了故事《不狗不熱了》

夏天的小狗舔著房子的門，吐出它的舌頭：熱，熱，熱。狗媽媽給狗，狗父親戴了一頂涼帽，狗也被震動(dòng)了。突然，狗跳起來跑進(jìn)房間，打開冰箱，哇！冰箱里有桔子水、西瓜、冰淇淋和牛奶

狗給媽媽帶來了一瓶橘子水，給爸爸帶來了一個(gè)大西瓜，給自己帶來了一個(gè)大冰淇淋。現(xiàn)在小狗不熱。

通過聽故事和講故事，孩子們可以很容易地理解夏季的一些降溫方法，并發(fā)展他們的語言技能。

4，藝術(shù)領(lǐng)域：粉絲的制作，這項(xiàng)活動(dòng)培養(yǎng)了孩子們的動(dòng)手能力，培養(yǎng)孩子對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣，同時(shí)讓孩子了解粉絲是夏季人們降溫的工具之一。

第三，通過以上活動(dòng)，引導(dǎo)孩子專注討論，有辦法讓自己冷靜，如何度過一個(gè)快樂的夏天。

4、 生活活動(dòng)；戶外活動(dòng)，引導(dǎo)孩子不要在烈日下玩耍，注意中暑。

5.擴(kuò)展活動(dòng)：教師和兒童一起做體育比賽《電風(fēng)扇》。

引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)原地旋轉(zhuǎn)1-2圈，培養(yǎng)平衡能力。

準(zhǔn)備：觀察電風(fēng)扇，了解電風(fēng)扇。

怎么玩：

孩子在* *歌曲中并在同一位置旋轉(zhuǎn)?！帮L(fēng)吹，風(fēng)吹，我是個(gè)小電風(fēng)扇，我尖叫。 “

老師說：“當(dāng)電風(fēng)扇準(zhǔn)備就緒”時(shí)，孩子的手臂抬起在手臂側(cè)面。當(dāng)老師說：

“電力即將到來”時(shí)，孩子會(huì)低聲說話并旋轉(zhuǎn)1-2次并發(fā)出**。當(dāng)老師說：“停電時(shí)，孩子放下胳膊，一動(dòng)不動(dòng)地停下來，做3-5次游戲。

規(guī)則：停止大笑或不動(dòng)，懲罰兒童離開場(chǎng)地或表演。

家庭和社區(qū)教育

（1） 家長(zhǎng)角：主題內(nèi)容——幫助寶寶安全健康度過暑假。

（2） 父母和孩子可以作各種冷飲。通過觀察、聞、試等方式，感受冷飲的形狀、顏色、味道，體會(huì)大家庭的溫暖與幸福。

（3） 引導(dǎo)孩子回家，給粉絲、爺爺奶奶等粉絲一把扇子或扇子給喜歡的人，激發(fā)孩子對(duì)家人的愛。

（4） 帶孩子們到沙灘上游泳，引導(dǎo)他們了解游泳是人們?cè)谙奶煜矚g的一種健身活動(dòng)。游泳時(shí)，我們要注意安全。我們不能離開成年人的保護(hù)，初步形成自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)結(jié)束：夏天你能做些什么？

夏天的活動(dòng)教案(篇8)

1.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣：

師：你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？在夏天里，你聽到過什么美妙的聲音嗎？

2.初步欣賞詩(shī)歌內(nèi)容：

（1）教師帶領(lǐng)幼兒欣賞PPT。

你們看到了什么？什么地方？（蟈蟈、知了、青蛙、大樹、雨傘……）

（2）教師朗誦詩(shī)歌，幼兒初步欣賞。

師：這些美麗的畫面告訴了我們一首歌，仔細(xì)聽。教師朗誦，幼兒欣賞。

2.幼兒欣賞錄制好的動(dòng)物叫聲磁帶，引出詩(shī)歌。

（1）幼兒模仿磁帶中一兩種動(dòng)物的叫聲。提問：是什么動(dòng)物在叫？

（2）教師朗誦詩(shī)歌，請(qǐng)幼兒注意聽詩(shī)歌中有哪些小動(dòng)物，它們是怎么叫的？

（3）逐句邊念邊出示圖標(biāo)，幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容。

（4）分組請(qǐng)幼兒扮演詩(shī)歌中的小動(dòng)物，朗誦詩(shī)歌。

3.學(xué)習(xí)創(chuàng)編詩(shī)歌。

（1）提問：還有哪些小動(dòng)物也會(huì)在夏天唱歌呢？

（2）幼兒把想到的小動(dòng)物畫在卡片上。

（3）將幼兒繪畫的小卡片替換詩(shī)歌中的小動(dòng)物，并嘗試?yán)收b。

附錄;夏天的歌，在哪里？“蟈、蟈、蟈”，在綠綠的草叢中。

夏天的歌，在哪里？“知了、知了”，在高高的大樹上。

夏天的歌，在哪里？“咕呱、咕呱”“嘩啦、嘩啦”，在清清的池塘里。

夏天的歌，在太陽(yáng)帽里，在小花傘里，在甜津津的冰淇淋里，在小朋友樂呵呵的歌聲里。

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