農(nóng)林實踐報告收藏八篇

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農(nóng)林實踐報告 篇1

近期，我參與了一次農(nóng)林實踐活動，通過親身經(jīng)歷，深刻體驗了農(nóng)林工作的重要性，以及農(nóng)民們辛勤努力的付出。在本次報告中，我將對此次實踐活動進(jìn)行詳細(xì)、具體且生動的描述。

這次實踐活動是在一個偏遠(yuǎn)的山村中進(jìn)行的。當(dāng)我第一次抵達(dá)這個山村時，我被其寧靜而美麗的環(huán)境所吸引。這里四周群山環(huán)繞，芳草萋萋，空氣清新。與此同時，我也被這里農(nóng)民們辛苦勞作的身影所深深感動。

第一天的實踐活動是參與種植作業(yè)。這個山區(qū)的農(nóng)田雖然并不富饒，但農(nóng)民們憑借著堅強的意志和勤奮的雙手，依舊能夠耕種出一片片翠綠的希望。我和幾位農(nóng)民一起在麥田中勞作，我們背負(fù)著鐵鍬，沿著指定的路線勤勤懇懇地耕種播種。農(nóng)民們將種子小心翼翼地撒下，然后用手輕輕按實，仿佛是在埋下一顆顆希望的種子?？粗恋厣弦活w顆種子的融入，我才真正明白了農(nóng)民們的汗水是如何將豐收的希望埋藏在土地之中。

第二天的實踐活動是參與林業(yè)工作。我們來到了山林深處，開始進(jìn)行樹木的修剪和病蟲害防治工作。農(nóng)民們手持鋒利的鐮刀和鋤頭，熟練地修剪著枝葉繁茂的樹木，讓它們能夠更好地吸收陽光和空氣。有時還會遇到一些病蟲害問題，農(nóng)民們會迅速采取措施進(jìn)行防治，以保護(hù)樹木的生長。我看著他們沉著冷靜的表情，仿佛他們是大自然的守護(hù)者，用心守護(hù)著這片山林的生命。

第三天的實踐活動是參與養(yǎng)殖工作。山區(qū)的農(nóng)民除了種植作業(yè)，還會養(yǎng)殖一些家禽和家畜來增加收入。我在一個家禽養(yǎng)殖場幫忙清理雞舍，以及喂養(yǎng)和照料禽畜。農(nóng)民們教會了我如何正確地清理雞舍，以及如何給雞類提供合理的飼料。在養(yǎng)殖過程中，我也深刻意識到農(nóng)民們需要付出極大的耐心和細(xì)心來照顧這些動物，而他們卻是如此樂此不疲。

通過這幾天的農(nóng)林實踐活動，我深刻認(rèn)識到農(nóng)林工作的重要性。農(nóng)民們的辛勤努力和付出，為我們提供了穩(wěn)定的糧食供應(yīng)，也守護(hù)著我們的生態(tài)環(huán)境。他們的勤勞和智慧，使得這片山區(qū)變得更加美麗而富饒。

在實踐活動的最后一天，我和其他志愿者一起為農(nóng)民們籌辦了一場豐收慶?；顒印Ｎ覀円黄鹬谱髁烁鞣N農(nóng)產(chǎn)品的展覽，還為農(nóng)民們精心準(zhǔn)備了一頓豐盛的飯菜。農(nóng)民們歡快地分享著他們的種植和養(yǎng)殖經(jīng)驗，展示了多年來的豐收成果，而我的心中則充滿了對他們的敬意和感慨。

通過這次農(nóng)林實踐活動，我不僅學(xué)到了農(nóng)林工作的重要性，也領(lǐng)悟到了農(nóng)民們堅韌不拔的精神。他們?yōu)榱松願^斗著，在這片土地上播下了豐碩的希望，為社會做出了偉大的貢獻(xiàn)。我將永遠(yuǎn)銘記這次實踐經(jīng)歷，為農(nóng)林工作的辛勤付出點贊。

農(nóng)林實踐報告 篇2

熙熙攘攘的夏季，我參加了一次農(nóng)林實踐活動，這是一次難忘的經(jīng)歷。通過這次實踐，我對農(nóng)林工作有了更深刻的了解，同時也成長了許多。

這次實踐活動的主題是生態(tài)農(nóng)林建設(shè)。我們來到了位于山區(qū)的一個小村莊，這里的自然環(huán)境優(yōu)美，山巒起伏，溪水潺潺流過。村里的農(nóng)田和果園各自爭奇斗艷，一片生機盎然的景象。

在實踐的第一天，我們組織了一次田間勞動，學(xué)習(xí)了農(nóng)民耕種的基本技能。我跟著一位農(nóng)民大叔學(xué)習(xí)插秧的技巧。他耐心地講解著，示范著，然后我也親手動起來，將嬌嫩的秧苗從育苗盤中取出，插入稻田里。雖然我只是嘗試了幾次，但是我卻感覺到了農(nóng)民勞動的不易，也深深體會到了農(nóng)田生態(tài)對我們的重要性。

第二天，我們來到了村里的果園，開始了采摘的實踐。果園里的果樹長勢良好，結(jié)滿了果實。我們分成小組，每個小組負(fù)責(zé)采摘一種水果。我所在的小組采摘的是櫻桃。我第一次親手采摘水果，感覺很新鮮還有一些興奮。我們戴上防護(hù)手套，拿著籃子，小心翼翼地采摘櫻桃。每個果實都要仔細(xì)挑選，不能摘到爛的或者未成熟的果實。雖然采摘過程中需要彎腰和爬梯子，有時還會刺到手，但是這些小困難都不能擋住我激動的心情。我們采摘了一籃子飽滿的櫻桃，這是我們一天辛勤勞動的成果。

第三天，我們來到了山上的林區(qū)，進(jìn)行了一次山林巡視。農(nóng)林建設(shè)不僅僅包括耕種和果樹種植，還涉及到森林保護(hù)。在巡視過程中，我們認(rèn)真觀察了森林的樹木種類和數(shù)量。有些樹木呈現(xiàn)出干枯的狀態(tài)，有些地方還有亂丟的垃圾。我們認(rèn)為這是一個需要改善的地方，于是我們組織了一次清理垃圾的活動。我們撿拾著山上的垃圾，還特意設(shè)立了一個分類桶，將可回收的垃圾和不可回收的垃圾分開收集。一邊清理，一邊我們互相鼓勵著，讓這個山林重現(xiàn)它的美麗。

通過這次農(nóng)林實踐，我不僅學(xué)到了實用的農(nóng)業(yè)和林業(yè)知識，更重要的是體驗到了農(nóng)田生產(chǎn)和森林保護(hù)的艱辛。我明白了生態(tài)農(nóng)林建設(shè)的重要性，也更加珍惜自然資源的可貴。農(nóng)林事業(yè)是國家發(fā)展的重要組成部分，我們應(yīng)該積極參與和支持，保護(hù)好我們的農(nóng)田和森林。

通過這次實踐，我深深地明白了農(nóng)林工作的辛勤和重要，我也更加明白了生態(tài)農(nóng)林建設(shè)對我們社會的重要性。我將會繼續(xù)支持農(nóng)林建設(shè)，希望能為農(nóng)林事業(yè)的發(fā)展盡一份力量。

農(nóng)林實踐報告 篇3

一、介紹

農(nóng)林實踐是指通過農(nóng)業(yè)和林業(yè)的實際操作，提高我們對農(nóng)業(yè)和林業(yè)的理解和技能。本次農(nóng)林實踐報告旨在詳細(xì)、具體且生動地介紹我參與的一次農(nóng)林實踐活動。

二、活動地點和時間

本次農(nóng)林實踐活動在我所在的鄉(xiāng)村進(jìn)行，活動時間為2022年5月1日至5月7日。

三、活動內(nèi)容

1. 植樹造林

在農(nóng)林實踐的第一天，我們參與了植樹造林的活動。我們組織了一支志愿者團(tuán)隊，挖掘樹坑、培土、種植樹苗等。我們選擇了一些適應(yīng)當(dāng)?shù)貧夂蚝屯寥罈l件的樹種，如楊樹、松樹和桃樹。通過這次活動，我們不僅了解了植樹造林的基本知識，還親身體驗了種植樹苗的過程。

2. 農(nóng)田耕作

在接下來的幾天里，我們參與了農(nóng)田的耕作工作。我們了解了不同作物的種植方式和管理技巧。我們親手在耕地上翻土、平整地面，并進(jìn)行了種植作物的操作。我們種植了水稻、玉米和蔬菜等農(nóng)作物，同時學(xué)習(xí)了澆水、除草和施肥的技巧。通過親身參與，我們深刻理解了農(nóng)田的艱辛和農(nóng)民的辛勤勞動。

3. 養(yǎng)殖養(yǎng)魚

除了耕種作物，我們還參與了養(yǎng)殖養(yǎng)魚的實踐。我們在一個魚塘里飼養(yǎng)了魚類，其中包括鯉魚、鯽魚和鳊魚。我們學(xué)習(xí)了養(yǎng)魚的基本知識，如飼料的選擇和喂養(yǎng)的方法。我們還參與了魚塘的清潔工作，保證了魚類的生存條件。通過這次實踐，我們了解了養(yǎng)殖業(yè)的重要性，并體驗了養(yǎng)魚的樂趣。

四、心得體會

通過參與這次農(nóng)林實踐活動，我對農(nóng)業(yè)和林業(yè)有了更深入的了解。我深刻體會到農(nóng)林工作者的辛勤勞動和付出。農(nóng)田的耕耘和作物的種植并不容易，需要面對各種天氣和環(huán)境的挑戰(zhàn)。同時，養(yǎng)殖業(yè)也需要耐心和細(xì)心的照料，保證動物的生存和健康。這次實踐不僅增加了我的專業(yè)知識，還培養(yǎng)了我的團(tuán)隊合作和溝通能力。

在未來，我將更加珍惜糧食和森林資源，積極參與農(nóng)林保護(hù)和發(fā)展。我會利用所學(xué)知識，幫助鄉(xiāng)村的農(nóng)林工作者，提高他們的生產(chǎn)效率和收益。同時，我也會倡導(dǎo)節(jié)約糧食和合理利用森林資源的意識，為實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

五、總結(jié)

通過本次農(nóng)林實踐報告的詳細(xì)描述，我詳細(xì)介紹了參與的一次農(nóng)林實踐活動。這次活動不僅使我獲得了寶貴的體驗和知識，還讓我深刻理解了農(nóng)業(yè)和林業(yè)的重要性。我相信通過自己的努力，農(nóng)業(yè)和林業(yè)事業(yè)將會取得更加輝煌的成就，為人類的發(fā)展和生存作出更大的貢獻(xiàn)。

農(nóng)林實踐報告 篇4

浙江農(nóng)林大學(xué)社會實踐報告：立體化生態(tài)養(yǎng)殖，綠與利的共贏

來源：浙江農(nóng)林大學(xué) 作者：沈嘉庚

導(dǎo)讀：發(fā)生在2013年上半年的禽流感讓浙江農(nóng)林大學(xué)學(xué)子關(guān)注起農(nóng)村禽類養(yǎng)殖戶的狀況，從8月5日開始，實踐團(tuán)開展了相關(guān)的調(diào)研工作。小芝鎮(zhèn)南豐村養(yǎng)殖基地較為成功的養(yǎng)殖方式，吸引了實踐團(tuán)的關(guān)注。

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8月8日上午，浙江農(nóng)林大學(xué)集賢學(xué)院赴農(nóng)村禽類養(yǎng)殖調(diào)研實踐團(tuán)隊驅(qū)車抵達(dá)小芝鎮(zhèn)南豐村養(yǎng)殖基地。該養(yǎng)殖場是由楊善標(biāo)和楊麗華在 2009年共同創(chuàng)辦，占地50畝。其主要的養(yǎng)殖物種有南豐雛雞、南豐火雞、南豐野兔。

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實踐團(tuán)開口詢問問題時，有很多顧慮，不知楊場主能否如實告訴我們關(guān)于養(yǎng)殖場養(yǎng)殖成本、養(yǎng)殖利潤、養(yǎng)殖技術(shù)、經(jīng)營渠道等的一些關(guān)鍵信息。懷著種種忐忑的心情，我們的訪談活動也就拉開里序幕。

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沒事，你們問吧

“沒事，你們問吧，我覺得你們大學(xué)生應(yīng)該了解一下情況?！眻鲋鞯臒崆椋屛覀兎砰_許多。

楊場主接著說道：“現(xiàn)在的養(yǎng)殖行業(yè)總有一些灰色地帶，亂用藥等的情況十分常見，我們養(yǎng)殖場的目標(biāo)就是綠色健康，隨便問吧，沒什么好保留的！”這讓我們想起曾經(jīng)鬧得沸沸揚揚的速成雞事件，亂用藥的確很嚴(yán)重。

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技術(shù)自己來，道路自己開

楊場主一開始是在部隊服役，服役期滿后，便回到家鄉(xiāng)從事養(yǎng)殖行業(yè)。雖然自己的文化程度不定高，但樂于鉆研敢于嘗試的性格促使他攻克養(yǎng)殖方面的`一個又一個的難關(guān)。和我們先前采訪到的養(yǎng)殖場不同的是，在繁育方面是有楊場主自己操辦的，這樣會節(jié)省大量的成本，同時也保證了品種的優(yōu)良?！白约好夹g(shù)”，這是楊場主經(jīng)常說的一句話。

在銷售方面，楊場主可沒少花心思，他在一開始便投資3萬元建立網(wǎng)站，每年還上交給“百度”5千元不等的錢作為維護(hù)費用。同時，楊場主還不斷與周邊的農(nóng)家樂廣泛聯(lián)系，達(dá)成供貨協(xié)議，不斷地拓展自己的發(fā)展渠道。養(yǎng)殖場也是臺州學(xué)院醫(yī)學(xué)院的動物材料供應(yīng)源。

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好的養(yǎng)殖模式，降低禽流感損失

關(guān)于禽流感的話題一直是我們實踐團(tuán)特別關(guān)注的話題。楊場主對于這個話題表現(xiàn)得更為淡然些，他說：“損失肯定是有的，禽流感時期的銷量一直很低。因為自己有比較穩(wěn)定的渠道商，且養(yǎng)殖的還有楊梅，獼猴桃等作物，他們可以彌補一定的損失。這都得益于我們優(yōu)勢的養(yǎng)殖模式。楊場主表示，自己當(dāng)然也希望得到政府的輔助。

相比單一的禽類養(yǎng)殖戶，楊場主的確幸運的多，據(jù)實踐團(tuán)前幾天的實地訪查，有些養(yǎng)殖戶在禽流感期間每天損失將近3千元。

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高溫?zé)o法抵抗，降溫工作受限制

?? 今年的高溫對該養(yǎng)殖場的雞影響不大，但是兔子每天都有發(fā)生因高溫而猝死的情況。防暑降溫工作說說簡單，但實際實施起來困難重重。最好的降溫方式是使用空調(diào)，就是成本太高?？刂瞥杀疽仓荒苡盟畞斫禍亍Ｊ芴鞖庥绊?，水又是常常供應(yīng)不足，用噴水的方式來給養(yǎng)殖場降溫是件很奢侈的事，只能保證動物的飲用。在參觀的果園時，實踐團(tuán)員們發(fā)現(xiàn)，園區(qū)種的獼猴桃生長受到高溫的限制，長不大了，葡萄幾乎枯死。

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生態(tài)養(yǎng)殖與立體化養(yǎng)殖的雙運用

“您覺得自己養(yǎng)殖的成功之道在哪？”

“概括來講吧，就是生態(tài)養(yǎng)殖與立體化養(yǎng)殖?！?/p>

楊場主解釋道，生態(tài)養(yǎng)殖就是按照特定的養(yǎng)殖模式進(jìn)行增殖、養(yǎng)殖，投放無公害飼料，也不施肥、灑藥，目標(biāo)是生產(chǎn)出無公害 綠色食品 和有機食品。因此，生態(tài)養(yǎng)殖的畜禽產(chǎn)品品質(zhì)高、口感好，是真正的綠色養(yǎng)殖。正因為此，所養(yǎng)殖產(chǎn)品受到廣大消費者的歡迎。

而立體養(yǎng)殖，又叫一體化養(yǎng)殖，同時種、養(yǎng)多種動植物，互相補充，地盡其用，”楊善標(biāo)場主說，他承包的主要是荒山，所以確定了“山上果樹與養(yǎng)雞養(yǎng)野兔兼養(yǎng)”的思路。充分地利用周邊的條件可以增加養(yǎng)殖的抵御災(zāi)害的能力，更為合理的利用用地。

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經(jīng)營模式進(jìn)一步，農(nóng)家樂來提銷量

?? 楊場主非常興奮給我們介紹關(guān)于未來的發(fā)展方向——養(yǎng)殖與農(nóng)家樂結(jié)合。他將要在農(nóng)場附近的荒地大建興建農(nóng)家樂，供游人現(xiàn)場烤雞和烤兔。一旁的養(yǎng)殖場可以讓游人親眼看到他們這的雞兔品質(zhì)。5至8月份銷售的淡季，但是啤酒燒烤的旺季，如果農(nóng)家樂辦得好，無疑會提高銷量，化淡季為熱季。

我們的調(diào)研持續(xù)了將近兩個多小時，并且參觀了養(yǎng)殖場里不同的養(yǎng)殖區(qū)域，深刻體會到了什么是生態(tài)化立體化養(yǎng)殖。此次調(diào)研讓我們體會到在餐桌上感受不到的另一面，養(yǎng)殖這條道走下去真的需要花點心思。

農(nóng)林實踐報告 篇5

浙農(nóng)林金華婺劇調(diào)研實踐團(tuán)：

#婺劇少年派在行動#8月14日，婺劇少年派的小伙伴們以人民廣場為中心發(fā)放問卷，該問卷以金華本地人為調(diào)查對象，旨在了解金華民眾對婺劇的認(rèn)知程度。隨后去了金華市政府文化局了解相關(guān)政策。下面是我們可愛的隊員們的問卷發(fā)放感想。

@婺劇少年派---余同學(xué)：

早上7點，我們就早早的來到了人民廣場發(fā)調(diào)查問卷，希望7個人齊心協(xié)力，能夠完成指標(biāo)。但是，出師不利，大多數(shù)人都拒絕了我們。當(dāng)時廣場上有婺劇的現(xiàn)場表演，我們天真的以為現(xiàn)場的戲迷會熱心的幫我們填，但是湊熱鬧的多，真正幫如此貼近地氣的我們的阿公阿婆還是很少。于是，我們遭到了各種拒絕，字不認(rèn)識，耳朵聽不見，眼睛看不見，腦子不清楚……什么理由都有。相反，青年朋友們反而更愿意幫助我們一些。所以我們也收獲到了很多有效的數(shù)據(jù)。我印象中最深的一個是，站在車邊的一個叔叔。當(dāng)時看到的時候，因為帶著墨鏡沒法眼神交流，以為他是一個很不配合的人，鼓起勇氣還是去問了?！安缓靡馑迹苷加靡稽c時間嗎，幫我們填一份問卷？”他看過之后就很爽快的答應(yīng)了?？上У氖?，他的老婆過來要走了，這份問卷沒有填成功。但是他是我遇到最和藹的市民了。

@婺劇少年派---金同學(xué)：

雖然金華的天氣讓婺劇少年派的少年們和烤肉之間只差一撮孜然，但是為了偉大而真實的調(diào)查數(shù)據(jù)，少年們還是決定當(dāng)沒有孜然的烤肉…盡管我們曾經(jīng)以各種比較狗血的理由被拒絕，比如說：「＂您好，能幫我們填一下問卷嗎？＂＂我眼睛不好。＂＂那我念給你聽＂＂我耳朵不好＂＂那我大點聲兒＂＂我腦子不好＂一臉無辜的表情加上無助的眼神然后指指太陽穴……」影帝喲?但是還是有很多熱心溫和的市民愿意放下手頭的工作來配合我們的調(diào)查。愛你們喲?

@婺劇少年派---黃同學(xué)：

今天是我們實踐調(diào)研活動的第三天，一大早我們就出發(fā)來到人民廣場發(fā)問卷。在發(fā)問卷的過程中，一開始我們被冷漠對待，不過我們耐心相待，積極溝通，各自奔赴不同地點堅持了一上午，發(fā)了不少問卷。下午我們來到政府文化局，在工作人員的幫助下，我們順利地了解到婺劇文化的相關(guān)政策，順利地完成實踐活動表。結(jié)束時，雖然全體成員疲憊不堪，但是豐富的收獲讓我們十分滿足。這段難得的經(jīng)歷讓我和小伙伴們受益匪淺呀！

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@婺劇少年派---章同學(xué)：

雖然沒有烈日的炙考，但依舊拖著疲憊的身軀徒步在大街小巷 ，發(fā)問卷 、做調(diào)研， 本以為在金華當(dāng)?shù)匕l(fā)問卷會相對比較容易進(jìn)行， 但目睹一路上金華市民的種種反應(yīng)---- 眼睛看不清楚 、聽力不好、 腦子糊涂 ，甚至舉扇推人 、搖手白眼， 讓我感到金華人可能不歡迎我們這些遠(yuǎn)到的客人 ，可能他們覺得金華婺劇已經(jīng)不用再做宣傳了 。 當(dāng)然也有熱情的市民熱心協(xié)助我們完成艱巨的調(diào)研任務(wù)， 這讓我們明白仍然有像我們一樣想傳承與弘揚金華婺劇的文化愛好者。還有就是不要被外表所迷惑 ，面善并非善 ，顏丑非心惡 ，人不可貌相? 。最后 ，永遠(yuǎn)的金華婺劇少年派！

@婺劇少年派---邵同學(xué)：

首先，本次問卷調(diào)查有兩個部分。一個是在各自家鄉(xiāng)進(jìn)行，另一個是到實踐地點金華市進(jìn)行。我在自己家鄉(xiāng)分發(fā)調(diào)查問卷時，總體感覺還是比較順利的`。從起初的有些猶豫是否要上前詢問到后來的比較自然地遞上紙筆。經(jīng)過頭幾份的分發(fā)我發(fā)現(xiàn)：用家鄉(xiāng)話和他們交流更易被接受。雖然有人冷眼拒絕，有人勸我不必如此真實，可以自己編答案，但大多數(shù)文化人還是非常友善地配合，助我基本完成了問卷調(diào)查任務(wù)。

?? 在金華當(dāng)?shù)胤职l(fā)時，我們遇到了些困難，可能是地段、人群選擇的原因，起先屢屢遭拒，一度對金華市民的熱情和交際能力表示懷疑，但后來我們改變策略，從青年人群入手，果然效果不錯，有效問卷數(shù)量也上去了?？傮w感覺還是可以的。

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@婺劇少年派---翁同學(xué)：

經(jīng)過昨夜的一番休整，婺劇少年派的我們又精神百倍的迎接今天新的挑戰(zhàn)。今天的任務(wù)是在金華發(fā)調(diào)查問卷。由于我們都在家鄉(xiāng)有過類似的經(jīng)歷，原本以為會一帆風(fēng)順，誰知一開始卻處處碰壁。經(jīng)過討論和調(diào)整，我們將目光對準(zhǔn)人民廣場上休息的青年人以及中年人，果然收效頗豐。雖然天氣炎熱，但是卻難以阻擋我們前進(jìn)的腳步。我堅信，金華之旅必將使我印象深刻。

@婺劇少年派---丁同學(xué)：

對于我來講，這次問卷最大的感觸就是明白了很多人為什么質(zhì)疑大學(xué)生問卷的真實度。因為他們不相信大學(xué)生真的會這么踏踏實實的做完這些調(diào)查問卷。為什么不相信？因為民眾之中配合者真的只有十之二三，最了解婺劇的老年群體以各種理由搪塞我們，路人行色匆匆無暇顧及我們，商場書店不愿我們發(fā)放調(diào)查問卷，大學(xué)生若稍不堅持，必定回家造數(shù)據(jù)去了。但我們選擇了堅持，本地問卷預(yù)計發(fā)放200份，實發(fā)137份，我們做最真的自己。

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評論：同學(xué)們，在發(fā)問卷的時候，我們也許會因為別人的一個眼神一個動作而倍感挫折，但是給我們更多觸動與溫暖的依舊是他們一個善意的援助，一個善意的提醒。我們在成長，痛并快樂著，我們的世界，我們的視界，因為我們正行動而慢慢擴大。

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農(nóng)林實踐報告 篇6

社會實踐報告：農(nóng)林科技務(wù)三農(nóng) 同心共鑄中國夢

—記西農(nóng)大園藝學(xué)子赴白水志愿服務(wù)活動

作者：王蓓? 來源：西農(nóng)大園藝學(xué)院赴白水蘋果試驗示范站志愿服務(wù)隊

【核心提示】8月17日至24日，為了深入了解當(dāng)下農(nóng)林業(yè)的發(fā)展情況，開拓學(xué)生的視野，提高學(xué)生的實踐能力，園藝學(xué)院赴白水科技文化支農(nóng)調(diào)研服務(wù)隊在渭南市白水縣開展了為期8天的以“科技文化務(wù)三農(nóng) 同心共圓中國夢”為主題的暑期“三下鄉(xiāng)”實踐活動。

8月17日至24日，為了深入了解當(dāng)下農(nóng)林業(yè)的發(fā)展情況，開拓學(xué)生的視野，提高學(xué)生的實踐能力，園藝學(xué)院赴白水科技文化支農(nóng)調(diào)研服務(wù)隊在渭南市白水縣開展了為期8天的以“科技文化務(wù)三農(nóng) 同心共圓中國夢”為主題的暑期“三下鄉(xiāng)”實踐活動。

走進(jìn)基層? 尋訪民情

在白水縣宏達(dá)建筑果業(yè)有限責(zé)任公司，隊員們參觀了氣調(diào)庫和生產(chǎn)線，并且給蘋果套包裝袋并裝箱子，親身體驗蘋果的生產(chǎn)過程。

隊員們來到渭南市白水縣政府機關(guān)，調(diào)研職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)的發(fā)展情況，先后走訪了白水縣科技局、科技協(xié)會、農(nóng)業(yè)局、果業(yè)局、畜牧局等六家政府機關(guān)，與主管職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)的負(fù)責(zé)人及相關(guān)培訓(xùn)人員進(jìn)行了詳細(xì)的采訪調(diào)研活動。

在杜康鎮(zhèn)的幾個村莊里開展關(guān)于蘋果產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀的調(diào)查活動。隊員們分成兩個小組，分別趕往杜康鎮(zhèn)康家衛(wèi)大隊的王上村和王下村，通過分發(fā)調(diào)查問卷和直接詢問村民的方式，了解白水的蘋果產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀。

隊員們在村委會了解到，盡管蘋果作為主要產(chǎn)業(yè)為大多數(shù)的村民帶來了及其豐厚的收益，但是在蘋果產(chǎn)業(yè)發(fā)展的過程中也存在著技術(shù)不過關(guān)、設(shè)備落后等種種問題，其中，水資源短缺成為阻礙蘋果產(chǎn)業(yè)發(fā)展最重要的因素。

?? 服務(wù)隊來到白水縣雷牙鎮(zhèn)富卓村，在一戶村民家中，隊員們詢問該村建設(shè)“蘋果人家”的情況；在村委會，隊員們與朱主任親切交談，其樂融融。???

此外，在調(diào)研的同時，隊員們還給村民們宣傳節(jié)水知識。通過現(xiàn)場講解、分發(fā)節(jié)水宣傳手冊等形式，讓黨的號召變成實實在在的生活中的細(xì)節(jié)舉動。老校長的企盼? 學(xué)子們的`實踐?? 在考察白水蘋果試驗示范站期間，我校原校長孫武學(xué)給隊員們講解試驗站發(fā)展歷程，面對試驗站取得的成績，他深感欣慰。

午飯期間，原校長孫武學(xué)關(guān)切地詢問隊員們的吃飯、住宿等生活問題，以及在校的學(xué)習(xí)狀況，和隊員們交流了對學(xué)校的看法和對試驗站的一些感受。在場的隊員們暢所欲言，飯桌上一片歡聲笑語。

臨走之際，孫武學(xué)鼓勵隊員們在校掌握好理論知識，并珍惜外出的實踐機會好好學(xué)習(xí)，并多參加“實戰(zhàn)演練”。他勉勵隊員們從最細(xì)微處做起，踏實干事，持之以恒，在學(xué)習(xí)知識的同時，體驗生活，使自身的心智、意志得到很好的磨練，從而不斷完善自我。

現(xiàn)代農(nóng)業(yè)好示范? 實踐隊員下田間

?? 服務(wù)隊一行人在站長段寶珍老師的帶領(lǐng)下先后參觀了示范站的實踐基地田間試驗示范功能區(qū)、綜合辦公及科技培訓(xùn)服務(wù)中心區(qū)，了解了示范站的發(fā)展歷程、蘋果種植技術(shù)以及病蟲害防治等相關(guān)知識。

在段站長的帶領(lǐng)下，隊員們仔細(xì)觀察，認(rèn)真聆聽；對節(jié)水灌溉，膜下灌溉、膜下交替灌溉等各種果樹灌溉技術(shù)進(jìn)行了深入學(xué)習(xí)和研究。

蘋果里有大學(xué)問，果園里有大課堂

服務(wù)隊在實驗站果樹學(xué)教授梁俊老師的帶領(lǐng)下分別來到比較典型的矮化樹新建園和喬化樹老果園參觀并指導(dǎo)。

在新果園，梁俊老師熱情耐心地為果農(nóng)講解了果樹的拉枝、剪枝、壓條等矮化樹管理各方面需要注意的問題；并就此與果農(nóng)們交流了自己多年以來積累的經(jīng)驗；梁老師不畏烈日當(dāng)頭汗流浹背的場面打動了在場所有的人，果農(nóng)們樸實而誠懇地一遍又一遍地向他道謝。

?? 在老果園里，梁老師用通俗易懂的語言為果農(nóng)們講解關(guān)于蘋果早起落葉病、花葉病、白粉病等的防治措施，并推薦了多種方法供果農(nóng)選擇。

農(nóng)林科技領(lǐng)跑現(xiàn)代農(nóng)業(yè)? 科學(xué)發(fā)展力促農(nóng)村建設(shè)

在這段暑期實習(xí)過程中，隊員們在試驗站果樹學(xué)專家梁俊及其他三位帶隊老師的帶領(lǐng)下先后深入田家洼示范區(qū)、白水縣仙果蘋果專業(yè)合作社、林皋示范園參觀學(xué)習(xí)。

在田家洼生態(tài)果園，先進(jìn)的肥料生態(tài)循環(huán)系統(tǒng)令在場隊員們眼前一亮，這種新型的沼氣技術(shù)充分體現(xiàn)了畜牧業(yè)與果業(yè)的完美結(jié)合，果園正在逐步形成“果—畜—沼—窖—果”的生態(tài)模式。

在參觀白水縣仙果蘋果合作社的過程中，梁老師向?qū)W生介紹了果樹的竹竿綁扶、幼園拉枝技術(shù)、果樹的夏季修剪、物理殺蟲技術(shù)、安裝防雹網(wǎng)、沼液有機肥使用等技術(shù)。

在省級龍頭企業(yè)興華果蔬有限責(zé)任公司領(lǐng)辦的興華富農(nóng)蘋果專業(yè)合作社的參觀學(xué)習(xí)，隊員們觀摩生產(chǎn)環(huán)節(jié)，感受綠色循環(huán)生態(tài)農(nóng)業(yè)的無窮魅力。

探訪果園、合作社和果業(yè)企業(yè)，使隊員們深刻地領(lǐng)悟到了科學(xué)技術(shù)的強大生產(chǎn)力，立志建設(shè)我國的現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)。

最美中國夢? 大愛民族情

?? 貫穿此次暑期實踐活動始終的是“尋找身邊最美中國夢”的系列活動，在走訪和調(diào)查過程中，隊員們收集到了形形色色的“中國夢”。

?? 積極探索種蘋果的技術(shù)和學(xué)問，并把這些技術(shù)傳授給果農(nóng)，“要實現(xiàn)農(nóng)民的中國夢，中國夢就是自己的夢，實現(xiàn)自己的夢就是實現(xiàn)中國夢”，這是一位退休老黨員的中國夢。

“干任何事情都得有一個帶頭的，現(xiàn)在政策在變化，國家在變化，咱老百姓也要學(xué)習(xí)別人的理念，學(xué)習(xí)國家的政策，努力提高自己的積極性、參與性。農(nóng)業(yè)飛速發(fā)展、農(nóng)民生活富裕、農(nóng)村面貌煥然一新––這就是咱老百姓的‘中國夢’”，這是富卓村朱主任的中國夢。

“我的中國夢就是實現(xiàn)果農(nóng)的富裕，為果農(nóng)們多做一些實事?！边@是不畏條件艱苦，一心只為果農(nóng)的梁俊教授的中國夢。

?實現(xiàn)老有所養(yǎng)，老有所終，這是白水縣敬老院的中國夢。

這些樸實而厚重的中國夢，折射出當(dāng)代農(nóng)民昂揚的精神面貌和農(nóng)村發(fā)生的翻天覆地的變化，這些都是我們身邊實實在在的、最美的中國夢。

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興農(nóng)之路? 任重道遠(yuǎn)

短暫的實踐活動很快就畫上了圓滿的句號，但是隊員們的實踐和學(xué)習(xí)，服務(wù)和奉獻(xiàn)并沒有就此止步?！傲己玫拈_端是成功的一半”，相信我們會以這次活動為契機，更好地學(xué)習(xí)和成長，早日為實現(xiàn)富農(nóng)強農(nóng)的中國夢奉獻(xiàn)一己之力。

聯(lián)系人：王蓓

院校：西北農(nóng)林科技大學(xué)

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農(nóng)林實踐報告 篇7

我校農(nóng)林實踐活動于近期順利進(jìn)行，這是一次難得的機會，讓我們深入了解了農(nóng)業(yè)和林業(yè)的重要性，并親身參與了各種有意義的實踐活動。在這篇報告中，我將詳細(xì)記錄下我們的農(nóng)林實踐經(jīng)歷。

我們參觀了附近農(nóng)田，學(xué)習(xí)了種植作物的基本知識。當(dāng)?shù)剞r(nóng)民熱情地迎接了我們的到來，并向我們展示了自己的農(nóng)田。在這片土地上，玉米、大豆、小麥等作物豐收的景象讓我們驚嘆不已。我們了解到，農(nóng)民的辛勤勞動是農(nóng)作物取得好成績的關(guān)鍵因素。他們平時要早起晚歸，悉心照料作物，確保它們能夠茁壯成長。我們也親自試著插秧、施肥和除草，切身體驗了農(nóng)民們?nèi)諒?fù)一日的辛苦。

接著，在林地里，我們學(xué)習(xí)了森林的重要性以及如何保護(hù)森林資源。我們的指導(dǎo)老師向我們展示了各種不同的樹木，介紹了它們的特點和用途。我們還了解了森林植被對環(huán)境的保護(hù)作用，以及森林對空氣凈化、水源保護(hù)等方面的影響。為了提高我們的認(rèn)識和意識，我們進(jìn)行了一次清理垃圾的活動。我們分成小組，帶著手套和垃圾袋，在森林里撿起散落的垃圾，并將其分類處理。這個活動讓我們深刻地體會到了森林保護(hù)的重要性，也明白了我們每個人都應(yīng)該為保護(hù)環(huán)境負(fù)起責(zé)任。

我們還參觀了一座現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)示范園區(qū)。園區(qū)內(nèi)設(shè)施完備，采用了各種先進(jìn)的農(nóng)業(yè)技術(shù)。我們在這里學(xué)習(xí)到了自動化種植、施肥、澆水等方法，以及農(nóng)產(chǎn)品的采摘和加工過程。我們親自體驗了一些操作，比如使用農(nóng)業(yè)機械和設(shè)備，學(xué)會了合理施肥和澆水。這個實踐課程讓我們更加了解了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展趨勢和重要性。

我們整理并總結(jié)了這次實踐活動。我們每個人都深受啟發(fā)，對農(nóng)業(yè)和林業(yè)的作用有了更加清晰的認(rèn)識。我們明白了農(nóng)民的辛勤勞動和森林的重要性，也看到了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的巨大潛力。通過這次實踐活動，我們不僅學(xué)到了理論知識，還鍛煉了團(tuán)隊合作能力和實踐操作技能。

在未來，我們將把這次實踐活動的經(jīng)驗應(yīng)用到我們的學(xué)習(xí)和生活中，積極參與環(huán)?；顒樱P(guān)注農(nóng)林業(yè)的發(fā)展。我們希望通過我們的努力，能夠為保護(hù)環(huán)境和促進(jìn)農(nóng)林業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

通過這次農(nóng)林實踐活動，我們深入了解了農(nóng)業(yè)和林業(yè)的重要性，并親身參與了各種實踐活動。這對我們的學(xué)習(xí)和成長有著積極的影響，也讓我們更加關(guān)注并學(xué)會保護(hù)環(huán)境。我們相信，只有在全社會的共同努力下，農(nóng)林業(yè)才能蓬勃發(fā)展，并為我們提供更好的生活環(huán)境。這次農(nóng)林實踐的經(jīng)歷將會成為我們寶貴的財富，讓我們積極投身農(nóng)林事業(yè)，為未來的農(nóng)業(yè)和林業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

農(nóng)林實踐報告 篇8

農(nóng)林路小學(xué)學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動調(diào)研報告范文

根據(jù)學(xué)校黨支部關(guān)于學(xué)習(xí)實踐活動第一階段的安排，全校黨員干部、普通黨員進(jìn)行了廣泛的調(diào)研活動，通過審理征求意見箱、發(fā)放調(diào)查問卷、組織召開師生專題懇談會、走訪調(diào)查等多種形式，廣泛征求了社區(qū)居民、學(xué)生和學(xué)生家長對影響和制約學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的意見和建議。

本次征集活動共收集意見建議80多條。由于調(diào)研過程有所交叉、教師、家長所提意見建議有所重合，經(jīng)過對所有意見建議進(jìn)行匯總梳理，對老師、家長反映比較集中、需要學(xué)校層面進(jìn)行協(xié)調(diào)解決的相關(guān)問題或意見建議進(jìn)行匯總梳理，形成“匯總梳理稿”。

（一）影響和制約我校發(fā)展的不符合科學(xué)發(fā)展觀要求的思想觀念和突出問題有哪些？（4條）

1.思想不夠解放，是影響學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的根本原因。學(xué)校幾年來注重內(nèi)涵，腳踏實地干事業(yè)，一心一意謀發(fā)展，各項事業(yè)縱向比較進(jìn)步很大，橫向比較優(yōu)勢不明顯?？陀^原因是學(xué)校畢竟底子薄、綜合條件不夠雄厚；主觀原因是思想不夠解放、不夠開放，蒙著頭干，沒有“走出去”。

2.學(xué)科建設(shè)成效不明顯,是制約學(xué)校科學(xué)發(fā)展的突出方面。幾年來，學(xué)校在各科教育教學(xué)方面做出了很大努力，出臺了不少激勵政策和配套措施，但因為占地面積小，周圍居民區(qū)不斷擴大，生源多等原因，阻礙了學(xué)校繼續(xù)發(fā)展。

3.高水平科研成果缺乏,是制約學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的瓶頸?？蒲信d校的思想起到了激發(fā)廣大教師積極進(jìn)行科研的作用，但是，高水平的科研成果缺乏，嚴(yán)重制約了學(xué)校的科技創(chuàng)新能力，不能為學(xué)科建設(shè)提供強有力的支撐。

4.高水平人才缺乏,是制約學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)性原因。幾年來，我校通過實施一系列的政策措施，有效地提高了教師學(xué)歷水平，改善了人才隊伍的結(jié)構(gòu)。但是高水平人才，尤其是真正能出高水平成果的人才缺乏，制約了學(xué)校的發(fā)展。

（二）如何進(jìn)一步加強思想文化建設(shè)，創(chuàng)新發(fā)展理念，破解發(fā)展難題，促進(jìn)學(xué)校又好又快發(fā)展？（7條）

1.通過開辟解放思想新境界，提高領(lǐng)導(dǎo)班子對在學(xué)校發(fā)展中體現(xiàn)“全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)”這一基本要求的認(rèn)識。在推進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的實踐中，提高樹立“全面”觀點、統(tǒng)籌兼顧抓發(fā)展的能力。

2.加強教師隊伍建設(shè)。制定有關(guān)政策和措施，加大培養(yǎng)、引進(jìn)具有較高學(xué)歷教師的工作力度。在普遍提高學(xué)術(shù)隊伍水平的基礎(chǔ)上，重點培育具有較大影響的高水平學(xué)術(shù)帶頭人。

3.在總結(jié)我校教育教學(xué)改革成果和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，以區(qū)、市級優(yōu)秀教學(xué)成果獎為基礎(chǔ)，集中力量，爭取在省、國家級教學(xué)成果獎上取得突破。

4.落實科研政策。通過政策激勵機制，進(jìn)一步調(diào)動廣大教師，尤其是高技術(shù)職務(wù)的教師從事教學(xué)研究工作的積極性和主動性。除獎勵政策外，應(yīng)能建立起適當(dāng)?shù)臋C制，對教師能有一個與其技術(shù)職務(wù)相當(dāng)?shù)目蒲泄ぷ饕?，在崗位編制和人事政策上也能予以適當(dāng)調(diào)整，促使教師在科研工作中和業(yè)務(wù)水平上能不斷有所進(jìn)步。

5.充分調(diào)動廣大教師的內(nèi)在積極性。要堅持在解放思想中統(tǒng)一思想、開動腦筋，在研究形勢、適應(yīng)形勢中發(fā)展自己。要正確看待教師的內(nèi)在要求，激發(fā)個人的主動性和創(chuàng)造性，出臺激勵教師搞科研、搞創(chuàng)新的政策措施。

6.創(chuàng)新辦學(xué)理念。堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，順應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展趨勢，結(jié)合經(jīng)濟(jì)地方社會發(fā)展需要，進(jìn)一步完善教育辦學(xué)理念，不斷拓展可持續(xù)發(fā)展視野下小學(xué)教育的內(nèi)涵。

7.突出辦學(xué)特色。尤其要注重保持并強化電教辦學(xué)特色。充分發(fā)揮我校電化教學(xué)設(shè)備先進(jìn)、師資電化教學(xué)水平高的優(yōu)勢，大力發(fā)展我校電化教學(xué)特色，同時豐富我校國際象棋課的內(nèi)涵，是我校特色特，平常課也能特。

（三）我校學(xué)科建設(shè)的瓶頸在哪里？（2條）

1.教育教學(xué)的理念要更新。要真正把“教育教學(xué)是什么？”、“搞好教育教學(xué)為了什么？”這些問題弄懂弄通，用以指導(dǎo)教育教學(xué)的實踐。

2.明確學(xué)科帶領(lǐng)人的責(zé)任、目標(biāo)，構(gòu)建學(xué)科建設(shè)與發(fā)展的教師團(tuán)隊，制定目標(biāo)責(zé)任，強化學(xué)科建設(shè)的獎勵機制。

（四）我校在人才隊伍建設(shè)方面有哪些問題？（3條）

1.以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)人才隊伍建設(shè)，加強師資隊伍的建設(shè)。重點充分利用人才資源，創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍。同時鼓勵教師提高學(xué)歷層次，以提升優(yōu)化教師的學(xué)歷結(jié)構(gòu)。

2.加強師德教育，以“十心立德”思想為根本，進(jìn)行學(xué)優(yōu)、創(chuàng)優(yōu)活動。

3.加強青年教師的培養(yǎng)：將青年教師進(jìn)修工作進(jìn)一步加強，讓其去相似學(xué)校相近專業(yè)進(jìn)修，采人之長，去己之短。鼓勵青年教師去現(xiàn)場學(xué)習(xí)，提高積極性。

（五）教學(xué)工作存在的問題（3條）

1.部分教師對教學(xué)改革重視程度不夠，主要原因是對教學(xué)改革的認(rèn)識不到位。

2.順利通過教學(xué)評估后，我校的教學(xué)質(zhì)量保持著穩(wěn)步提高的態(tài)勢，絕大部分教師能夠認(rèn)真對待教學(xué)工作，積極投身教學(xué)工作。能夠認(rèn)真?zhèn)湔n、精心組織課堂、細(xì)心批改作業(yè)、有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)答疑，但也有個別教師教學(xué)態(tài)度不端正，存在得過且過，應(yīng)付教學(xué)現(xiàn)象。

3.教學(xué)評建過程中加大了對教學(xué)的經(jīng)費投入，教學(xué)工作各方面得到了改善。但在領(lǐng)導(dǎo)精力投入、教師對教學(xué)的精力投入、學(xué)生對學(xué)習(xí)的投入方面還有欠缺。

（六）我校在各科室及其他行政管理等方面，存在哪些體制機制問題？（3條）

1.學(xué)校教學(xué)工作方面：教學(xué)改革需要進(jìn)一步深化，教學(xué)管理水平有待進(jìn)一步提高，教師隊伍建設(shè)有待進(jìn)一步加強，質(zhì)量意識有待進(jìn)一步強化，新任青年教師教學(xué)和科研能力亟待提高。相應(yīng)體制機制需進(jìn)一步創(chuàng)新和完善。

2.學(xué)校后勤服務(wù)亟需加強改革深化，增強服務(wù)活力，相應(yīng)體制機制需進(jìn)一步創(chuàng)新和完善

3．我校雖然管理制度精細(xì)化，但管理人員少，執(zhí)行力度不夠。

（七）校黨員干部在黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面存在的突出問題有哪些？（3條）

1.黨性教育還不夠深入。極個別黨員還存在黨性淡薄、自我要求不嚴(yán)格、學(xué)習(xí)活動不積極、與組織聯(lián)系不緊密、工作拖沓散漫、不求進(jìn)取、把自己等同于普通群眾而不能充分體現(xiàn)黨員的先鋒模范作用等現(xiàn)象。

2.理論聯(lián)系實際的作風(fēng)還不夠充分。主要體現(xiàn)在有些黨員在對黨的理論學(xué)習(xí)很深，但與實際工作聯(lián)系不夠，很多理論只停留在書本上，或者照搬硬套而不能活學(xué)活用，對工作墨守成規(guī)，固守經(jīng)驗，缺乏因地制宜、開拓創(chuàng)新的工作精神，甚至存在“等、靠、要”的消極思想和工作態(tài)度。

3.宗旨意識還不夠強。“門難進(jìn)、臉難看、事難辦”的現(xiàn)象仍然在個別崗位上存在，少數(shù)干部服務(wù)意識和責(zé)任意識不強，工作只停留在表面，缺乏務(wù)實的.工作思想，一定程度上影響了服務(wù)質(zhì)量和工作效率。

二、存在問題的原因分析

我們認(rèn)為以上問題的出現(xiàn)是學(xué)校持續(xù)發(fā)展當(dāng)中出現(xiàn)的問題，需要從思想意識、工作方法上做出深入的剖析，原因有以下幾個方面：

一是對科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)理解還不全面。學(xué)習(xí)理解科學(xué)發(fā)展觀還存在著不全面、不系統(tǒng)的現(xiàn)象，真正用科學(xué)發(fā)展理念指導(dǎo)工作的思想意識樹得不牢，存在著一定的片面性、局限性，在籌劃和思考具體工作過程中，有時還不能正確處理局部與整體的關(guān)系，在貫徹以人為本的理念上有模糊的認(rèn)識，往往在工作中安排工作多，交流思想少，工作要求的多，關(guān)照生活的少；下指示時候多，具體指導(dǎo)少。宣傳工作點多面廣，虛多實少，在統(tǒng)籌兼顧上有時力不從心，顧此失彼。對科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)應(yīng)用還存在學(xué)用脫節(jié)的現(xiàn)象，有時也會把完成任務(wù)當(dāng)作工作的落腳點，在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上缺乏擠和鉆的精神，缺乏深入系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，缺少理論研究成果，對新知識、新理論學(xué)習(xí)和掌握不多，了解不深，對當(dāng)前宣傳思想工作的形勢、問題、對策研究的少。

二是對新形勢下宣傳思想工作的特點規(guī)律把握不準(zhǔn)。思想觀念上都存在著傳統(tǒng)意義上的模式和概念，加強工作謀劃，找準(zhǔn)宣傳思想工作與中心工作的結(jié)合點方面還有欠缺，對當(dāng)前宣傳思想工作的特點規(guī)律認(rèn)識上把握不準(zhǔn)，工作經(jīng)驗和工作歷練比較單一，個人鉆研思考不夠，作風(fēng)不深入不扎實，存在著重動員部署、輕檢查落實環(huán)節(jié)，面上督導(dǎo)多，面對面具體調(diào)研指導(dǎo)少的現(xiàn)象，在干部作風(fēng)建設(shè)上不細(xì)不嚴(yán)，缺乏開拓創(chuàng)新的精神。

三是創(chuàng)新提升的緊迫感不強。在落實工作的具體實踐中，過多地受傳統(tǒng)思維模式的制約，雖有求變求進(jìn)的心理愿望，但又過于求穩(wěn)矜持，畏難觀望，導(dǎo)致創(chuàng)新不夠、闖勁不足，缺乏敢想敢為敢干的勇氣和大膽實踐的魅力，未能自覺地運用黨的基本理論的立場、觀點和方法分析解決實際問題。這就造成了思想不夠解放，手腳放不開，政策運用的不活、不準(zhǔn)、不到位，隊伍管理不嚴(yán)、不細(xì)、不規(guī)范，進(jìn)而出現(xiàn)這樣那樣的不適應(yīng)。直接影響了教育教學(xué)工作的創(chuàng)新提升。

三、解決問題的思路

科學(xué)發(fā)展觀是我們落實和推進(jìn)工作，實現(xiàn)邯山區(qū)、邯鄲市教育強校奮斗目標(biāo)的重要指針，我校黨支部將以學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動為契機，深化對科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)認(rèn)識，增強貫徹落實的自覺性和堅定性，在學(xué)習(xí)實踐中推動科學(xué)發(fā)展，提升宣傳工作效率。

（一）用科學(xué)發(fā)展觀謀劃學(xué)校工作。圍繞一個總要求：高舉旗幟、圍繞大局、服務(wù)人民、改革創(chuàng)新。處理好兩對關(guān)系：務(wù)實和務(wù)虛的關(guān)系，軟實力和硬實力的關(guān)系。堅持三個貼近：貼近中心工作，貼近教學(xué)教研，貼近師生員工。保持四個一致：與黨中央方針政策保持一致，與人民教育工作總要求保持一致，與局黨委工作部署保持一致，與學(xué)校中心工作保持一致。突出抓好五項建設(shè)：思想理論建設(shè)，宣傳陣地建設(shè)，小學(xué)生文化建設(shè)，形象工程建設(shè)，宣傳隊伍建設(shè)。建設(shè)學(xué)習(xí)型組織、和諧科室和創(chuàng)新型校園。

（二）用科學(xué)的理論武裝宣傳干部。思想理論建設(shè)是黨的根本，黨員干部的理論素養(yǎng)是其靈魂，廣大宣傳思想工作者要掌握馬克思主義的世界觀和方法論，用中國特色社會主義理論武裝頭腦，不斷學(xué)習(xí)和研究人類社會的發(fā)展規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律和共產(chǎn)黨的執(zhí)政規(guī)律，進(jìn)一步了解高等教育的發(fā)展規(guī)律，努力探討宣傳思想工作的規(guī)律，在具體工作中把握規(guī)律性，體現(xiàn)先進(jìn)性，富寓于創(chuàng)造性。把學(xué)習(xí)貫徹工作始終。

（三）用科學(xué)的精神推動教育教學(xué)工作?？茖W(xué)的精神就是“求真務(wù)實”的精神，所謂“求真”就是“求是”，就是依據(jù)解放思想、實事求是、與時俱進(jìn)的思想路線，去不斷認(rèn)識事物的本質(zhì)，把握事物的規(guī)律性，所謂“務(wù)實”，就是在這種規(guī)律性認(rèn)識的指導(dǎo)下去行動、去實踐。在工作中要求我們尊重實踐、尊重群眾、尊重規(guī)律，不唯書、不唯上、只唯實，講實話、辦實事、求實效，用科學(xué)的精神推動教育教學(xué)工作再上新臺階，再有新發(fā)展。

（四）用過硬的作風(fēng)抓好落實。樹立良好學(xué)風(fēng)：堅持每天一小時閱讀黨報黨刊和收聽新聞聯(lián)播；每月讀一本好書；每月寫一篇讀書筆記或體會文章；每年開展一項立題研究或撰寫一篇理論文章。提高工作能力：提高與領(lǐng)導(dǎo)、同仁、同事的溝通能力；提高為基層單位、教學(xué)科研、師生員工的服務(wù)能力；提高教學(xué)、教研、創(chuàng)新的業(yè)務(wù)能力；提高掌握新知識、應(yīng)用新技術(shù)的創(chuàng)新能力；提高與社會機關(guān)及媒體的交往能力。恪守崗位職責(zé)：杜絕無故遲到早遲、脫崗漏崗等現(xiàn)象，堅守工作崗位；不做與工作無關(guān)的事情；杜絕工作中推諉扯皮、懶散應(yīng)付、久拖不辦、不負(fù)責(zé)任等現(xiàn)象，工作積極主動，雷厲風(fēng)行；杜絕工作日午餐飲酒現(xiàn)象，保持良好工作狀態(tài)。改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)：帶頭學(xué)習(xí)理論和業(yè)務(wù)知識；帶頭貫徹民主集中制；帶頭深入實際調(diào)查研究；帶頭遵章守紀(jì)。注重社會形象：不準(zhǔn)涉足低俗活動及其場所；不準(zhǔn)亂講亂說、亂猜亂議、散布和傳播小道消息；不準(zhǔn)酗酒和酒后駕車；不準(zhǔn)違反社會公德和職業(yè)道德；不準(zhǔn)做有損于學(xué)校、職業(yè)、集體榮譽的事情。

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