小班教學(xué)計劃熱門9篇

時光匆匆過去，即將新學(xué)期開學(xué)，教學(xué)計劃可以使教學(xué)工作順利有序的進(jìn)行，對教學(xué)更加有幫助，一篇優(yōu)秀的學(xué)科教學(xué)計劃是怎么樣的呢？今天編輯特意為大家整理了一篇“小班教學(xué)計劃”的文章，感謝您的關(guān)注也請不要忘記收藏本文！

小班教學(xué)計劃【篇1】

一、展開全部：

級工作任務(wù)及目標(biāo)以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。

二、總目標(biāo)：

1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護(hù)，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感，會使用一些禮貌用語。

2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲。

3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力，能參加簡單的勞動，做自己能做的事。

4、調(diào)動幼兒的情緒參加各項活動，并能發(fā)表意見。

5、鼓勵幼兒愿意與同伴交往。

6、能和家人、小朋友、教師等關(guān)系密切的人友好相處，知道應(yīng)該關(guān)心別人。

7、學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則。

8、初步認(rèn)識集體、公共等概念，學(xué)寫有關(guān)有利與集體、公共等的基本原則。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、本學(xué)期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動密切配合，及時更換主題。同時

充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識。

2、活動區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要，滿足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實際，建立合理的活動區(qū)規(guī)則，密切配合教學(xué)需要，定期添置、更換活動區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。

3、充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾。

四、具體工作措施。

1、“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則，尊重幼兒，平等地對待幼兒。樹立高度的教育意識，不斷修正服務(wù)態(tài)度，圍繞幼兒利益和為家長服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則，以誠信換取家長的信任。

2、“忠誠、敬業(yè)、服從、勤奮”地工作，與時俱進(jìn)，積極調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)課改帶來的變化，在探索中享受快樂，在反思中尋求發(fā)展，萌發(fā)內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動機(jī)，促進(jìn)自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展。

3、在工作中加強(qiáng)彼此間的'交流與配合、協(xié)調(diào)與聯(lián)系，分析，如分工、時間配合、家長工作和教育、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異，然后調(diào)整教育工作內(nèi)容與措施，分工情況。使三人不斷通過自身的調(diào)整，將個人意愿達(dá)成一致，團(tuán)結(jié)協(xié)作，決不掉隊。

4、牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對集體、對自己負(fù)責(zé)任，積極參加各種研習(xí)活動和進(jìn)修課程，不斷更新知識、更新教育觀念，提高業(yè)務(wù)水平和自身的素質(zhì)。

小班教學(xué)計劃【篇2】

一、布置教室

⑴班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)墻壁，床鋪各種大塊暖色調(diào)色彩，紙或布；燈裝彩，彩燈（WWW.DG15.cOm 工作總結(jié)之家）

⑵區(qū)角環(huán)境設(shè)立

各種美術(shù)工具，顏料，服裝，色彩類圖畫書，白紙、報紙、水粉紙等紙張

⑶室外環(huán)境支持可揮灑，可玩耍的自由環(huán)境

二、課時活動安排

1、在透明的水杯中混入顏料，讓幼兒認(rèn)識一些簡單的顏色以及不同顏色混合產(chǎn)生的變化，如咖啡色、紫色等

2、用瓶蓋印畫，用大小不同的瓶蓋印出不同的顏色；還可以用樹葉印出不同形狀的畫

3、讓幼兒嘗試用簡單的生活中的材料海面、棉簽等在紙上用拖、點、涂等方式涂畫感受色彩

4、為幼兒介紹一些顏色方面的圖畫書《蠟筆小黑》、《白云娃娃》、《小藍(lán)和小黃》以故事的形式激發(fā)幼兒對顏色的興趣并加以引導(dǎo)

5、幼兒感知繽紛多彩的大自然，包括圖片、錄像的形式，或讓幼兒親自去看一看大自然的色彩；可以做一些簡單有趣的小實驗如小三棱鏡或裝水的密封透明水杯折射出的不同顏色等等學(xué)習(xí)用不同材料繪畫

6、用大的記號筆在紙上畫并認(rèn)識三角形、圓形、正方形、半圓形等

7、用水粉顏料畫橫線、直線，變換顏色畫一些小圈圈和一些封閉圖形

8、學(xué)習(xí)用水粉顏料繪畫紅、橙、黃等顏色，并運(yùn)用這幾種顏色畫出有關(guān)的水果蘋果、桔子、雪梨，學(xué)習(xí)均勻涂色

9、利用已經(jīng)學(xué)過的圖形，用水粉筆或是油蠟棒等工具畫出一些簡單的組合圖形如生活中的事物集體繪畫，教師指導(dǎo)

10、認(rèn)識橢圓形，學(xué)習(xí)簡單拼貼畫小雞。教師提供一些小的圓形、橢圓形、三角形等白色紙片，讓幼兒自己動手拼貼成小雞

11、用油蠟棒或其他材料均勻的將小雞的翅膀、嘴巴、小腳涂成自己喜歡的顏色，并鼓勵幼兒用不同的方法畫出小雞的圍欄

12、嘗試用直線、曲線或簡單幾何圖形畫太陽光，為太陽涂上喜歡的顏色

13、通過畫小兔子、長頸鹿等小動物學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形、正方形等不同圖形組合繪畫，并為小動物均勻涂上顏色，鼓勵幼兒畫出小動物的不同形態(tài)。（類似于畫小雞的步驟，先用記號筆畫外形）

14、為漂亮的花、草涂上不同的顏色，教師提供白紙做成的花，請小朋友用不同材料涂上五彩的顏色小實驗

15、欣賞布上五顏六色的圓圈（本活動基本上是教師操作），用線繩、顏料、白布，用線繩把白布的幾個位置緊緊捆扎起來，然后把白布浸泡在不同的顏料中，等到白布浸透了再沖洗一下，最后揭開線繩（以上的黑體步驟都可以讓幼兒動手自己操作），白布變得很漂亮。

16、美麗的形狀，兩張紙上下覆蓋，上面一張剪出一種形狀，讓幼兒涂滿，揭去上面的一張，露出下面的形狀，下面一張在覆蓋部分留下相近的圖形，供幼兒涂色

17、為自己涂色，教師提供一些背景案，中心部分留出空白，在空白中畫出兒童若干，幼兒可以隨意涂上自己的顏色。

小班教學(xué)計劃【篇3】

小班教學(xué)計劃是一種教育模式，旨在提供更個性化、更互動性和更適應(yīng)性強(qiáng)的教育環(huán)境。小班教學(xué)計劃針對少量學(xué)生進(jìn)行教育，通常每個班級的學(xué)生數(shù)量在8至15人之間。這種學(xué)習(xí)環(huán)境可以更好地滿足學(xué)生的個性化需求，提供更多的互動和探索機(jī)會，并促進(jìn)學(xué)生之間的友誼和合作。

在小班教學(xué)計劃中，教師可以更有針對性地規(guī)劃課程，更好地滿足每個學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教師可以更容易地了解每個學(xué)生的興趣、優(yōu)勢和困難，并根據(jù)這些信息來制定個性化的學(xué)習(xí)計劃。這種個性化的教學(xué)方法可以幫助每個學(xué)生更好地發(fā)展自己的潛能，并以適合自己的節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí)。

除了個性化的教育，小班教學(xué)計劃還提供更多的互動和探索機(jī)會。在小班環(huán)境中，學(xué)生之間更容易建立友誼和互動關(guān)系。他們可以合作完成任務(wù)，分享彼此的見解和經(jīng)驗。教師也可以更好地參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，引導(dǎo)他們進(jìn)行探索和發(fā)現(xiàn)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。這樣的教學(xué)環(huán)境可以培養(yǎng)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，并提高他們的學(xué)習(xí)成績。

小班教學(xué)計劃還有一個明顯的優(yōu)勢就是更好地促進(jìn)學(xué)生之間的友誼和合作。在較小的班級中，學(xué)生之間的相互交流更為頻繁和深入。他們可以更好地理解彼此的需求和困難，并愿意互相幫助。這樣的友誼和合作關(guān)系有助于提高學(xué)生的社交能力和團(tuán)隊合作精神，培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)才能和解決問題的能力。

當(dāng)然，小班教學(xué)計劃也面臨一些挑戰(zhàn)。首先，相對于大班教學(xué)，小班教學(xué)需要更多的資源和教師的投入。每個班級的學(xué)生數(shù)量減少，但教師的工作量并沒有減少，反而可能增加。其次，小班教學(xué)需要更多的時間管理和組織能力。相比于大班教學(xué)，小班教學(xué)對教師的管理能力有更高的要求。最后，小班教學(xué)可能會導(dǎo)致學(xué)生之間的競爭關(guān)系加劇。在一個小組中，每個學(xué)生的表現(xiàn)都十分明顯，這可能會導(dǎo)致一些學(xué)生產(chǎn)生焦慮和自卑心理。

為了克服這些挑戰(zhàn)，學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)可以采取一系列措施。首先，增加教師的培訓(xùn)，提高他們在小班教學(xué)中的能力。其次，提供更多的教育資源，確保小班教學(xué)計劃的順利開展。最后，加強(qiáng)學(xué)生之間的合作意識和團(tuán)隊精神，增強(qiáng)他們的自信心和歸屬感。

總之，小班教學(xué)計劃是一種具有很多優(yōu)勢的教育模式。通過個性化教育、互動探索和合作友誼的方式，小班教學(xué)計劃能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和發(fā)展?jié)撃?。盡管面臨著一些挑戰(zhàn)，但通過合適的培訓(xùn)和資源的支持，小班教學(xué)計劃可以有效地改善教育環(huán)境，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和發(fā)展?jié)摿Α?/p>

小班教學(xué)計劃【篇4】

活動目的：

1引導(dǎo)幼兒圍繞主題談話，學(xué)會用簡短的語句介紹自己的想法。

2與老師共同裝飾、制作“愛心”。

3是幼兒增進(jìn)對同伴之間的交情，培養(yǎng)幼兒關(guān)心和熱愛班內(nèi)小朋友的情感。

活動準(zhǔn)備：

一些彩色紙張、小剪刀、漿糊、抹布。

活動過程：

一、談話引出課題：

師：“近段時間小朋友們老問老師彬彬怎么不來幼兒園上學(xué)，今天老師告訴你們彬彬住院了。”

師：“彬彬住院了，我們大家想想能幫助做些什么?老師正在組織孩子進(jìn)行“你有難，我來幫；你生病，我關(guān)心?！毕嗷リP(guān)心小班教育活動中的一句提問。

二、小朋友間共同商討幫助彬彬辦法。

師：彬彬生病了，大家都很想念他，好我們一起來組織 “你有難，我來幫；你生病，我關(guān)心?！毕嗷リP(guān)心小班教育活動。

師：小朋友們開動腦筋，想想我們用什么辦法探望一下彬彬？

三、師生共同一起制作“愛心”

小朋友們和老師一起分工合作進(jìn)行，共同制作“愛心”。

四、商議探望病人的人員分工安排。

小朋友們想想我們請誰去探望彬彬？

幼兒回答。

教師小結(jié)。老師作為代表去探望彬彬，并將這顆滿載師生情誼（想念、祝愿）的“愛心”一起送給彬彬，愿彬彬早日恢復(fù)健康，回到集體中來?；顒又?，大家的參與意識極濃，孩子們雖動手能力很弱，但積極性很高。

分析反思：

活動中，大家的參與意識極濃，孩子們雖動手能力很弱，但積極性很高。孩子們用稚嫩的與其年齡所不相稱的建議。最后，在教師的提議下,孩子們一致認(rèn)同與老師一起共同制作一顆漂亮的“愛心”,由老師作為代表去探望彬彬，并將這顆滿載師生情誼（想念、祝愿）的“愛心”一起送給彬彬，愿彬彬早日恢復(fù)健康，回到集體中來。

此活動雖小，但孩子在參與這活動中受到的教育意義卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過這活動的本身，這也正是教師組織此項目活動的意義所在。

活動結(jié)束。

小班教學(xué)計劃【篇5】

篇1：2012—2013年小班上學(xué)期教育教學(xué)工作計劃

小班教育教學(xué)工作計劃

2012—2013年學(xué)年度第一學(xué)期

輕松、愉快的暑假結(jié)束了，新的學(xué)期即將開始了。經(jīng)過托班的學(xué)習(xí)，每個小朋友都取得了意想不到的進(jìn)步。為了使小朋友能夠在幼兒園里學(xué)到更多的知識，得到更多的鍛煉，也為了使本學(xué)期工作更有序的有效的進(jìn)行下去。現(xiàn)將本學(xué)期制定如下計劃：

培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心

責(zé)任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)。 尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要。我們將通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng)。比如，可以讓幼兒整理自己的床鋪，比賽穿、脫衣服，系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書，整理玩具柜，給花草樹木澆水等。

（二） 培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、培養(yǎng)幼兒要有較強(qiáng)的時間觀念。

2、要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情，并講述給父母聽。長期堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達(dá)能力，同時也增進(jìn)了家長與孩子之間情感的交流。

（三）開展識字活動，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力

1、我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到知識。

2、以游戲的形式識字，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

3、將識字與各科教學(xué)相結(jié)合。比如語言教學(xué)，通過學(xué)兒歌、謎語、

故事、古詩的講、讀、猜、識等，體現(xiàn)口

頭語和書面語兩結(jié)合。借助幼兒識字之長，以熟帶生，使幼兒很快掌握。

（四）培養(yǎng)幼兒的社會交往能力。通過交換玩具，分享經(jīng)驗，合作游戲，共同完成一件事情，建立朋友欄，開展豐富多彩的主題活動等方式，幫助幼兒發(fā)展對人親近、合作的態(tài)度。懂得輪流和分享等方面的能力。

（五）培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。作為幼兒園體育活動的根本任務(wù)是：不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動的興趣，促進(jìn)幼兒的健康。

（六）培養(yǎng)幼兒的注意力：培養(yǎng)幼兒專心使用各種物品進(jìn)行各種活動，具體措施：

1、劃分清楚班級活動區(qū)，使幼兒注意力不被其它區(qū)域活動所分散，能使其相對集中地專注于正在進(jìn)行的活動。

2、準(zhǔn)備充足、有趣的材料吸引幼兒的注意，不被其它活動所干擾。

3、發(fā)展幼兒的獨立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣發(fā)展。

順河鎮(zhèn)大圣幼兒園 2012年8月

篇2：蒙氏小班上學(xué)期教學(xué)工作計劃

蒙氏小班上學(xué)期教學(xué)工作計劃

篇3：2013年度至2014年度小班上學(xué)期工作計劃

2013年度至2014年度小班上學(xué)期工作計劃

一、班況分析：

本班共有幼兒29人,其中男17人,女12人。由于幼兒年齡小、且因本班大部分家長從事個私工作,家庭環(huán)境較復(fù)雜,其中有一小部分的幼兒由爺爺奶奶、外公外婆直接撫養(yǎng)。所以造成這些幼兒語言表達(dá)能力弱,自理能力差,個性自私、嬌寵。大多數(shù)幼兒來園都會有哭鬧現(xiàn)象、特別是孩子們都是第一次上幼兒園，離開父母的身邊會不習(xí)慣、不適應(yīng)。與此同時很多孩子還存在著一些情況，在家表現(xiàn)為任性，倔強(qiáng)，愛發(fā)脾氣，依賴性強(qiáng)，以自我為中心，愛聽好話，不愿意自己吃飯，挑食者較多，情緒波動比較利害，需要老師更進(jìn)一步的教育與關(guān)愛。

二、班級工作總目標(biāo)：

培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力及良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)目標(biāo)意識，引導(dǎo)幼兒活潑，愉快地在幼兒園生活，逐步加深對幼兒的情感。注重家庭，幼兒園與社會教育的一致性，切實做好為家長服務(wù)工作，共同為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。

三、五大領(lǐng)域教育目標(biāo)：

（一）健康：

1、喜歡上幼兒園，有自己的朋友，樂于參與集體生活。

2、初步養(yǎng)成獨立進(jìn)餐的習(xí)慣，保持桌面整潔，建立餐后良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3、能安靜入睡，培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習(xí)慣。

4、了解一些簡單的安全常識，培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識。

5、在老師的幫助鼓勵下克服困難，愿意參加體育活動。

6、初步建立體育活動的規(guī)則意識。

7、愿意參與成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動。

8、在集體活動中，情緒安定愉快，不亂發(fā)脾氣，性格活潑開朗。

（二）語言：

1、能聽懂普通話，并學(xué)說普通話。

2、學(xué)會安靜的聽同伴說話，不隨便插嘴。

3、喜歡與同伴交流，愿意在集體面前講話、表演。

4、在教師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用短句表達(dá)自己的意思。

（三）科學(xué)：

1、對周圍的事物，現(xiàn)象感興趣，有初步的好奇心和求知欲

2、發(fā)展初步觀察能力：充分使用各種感官，看看，摸摸，聽聽，嘗嘗，感知經(jīng)常接觸接近的事物，豐富生活經(jīng)驗

3、引導(dǎo)幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗。

4、引導(dǎo)幼兒樂意參加科學(xué)活動，初步形成好奇、好問的科學(xué)品質(zhì)。

5、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官感知的方法，發(fā)展感知能力。

4、喜歡擺弄、操作活動材料，學(xué)習(xí)有規(guī)則地進(jìn)行活動。

（四） 社會：

1、愿意上幼兒園，在活動中保持愉快的情緒

2、建立良好的師生關(guān)系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感，信賴感

3、培養(yǎng)幼兒喜歡參加游戲和各種有意活動，能親近與自己生活密切的人。

4、逐步接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

5、在日常生活中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語：早，好，請，謝謝。

6、逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識，發(fā)展對環(huán)境的適應(yīng)能力。

（五）藝術(shù)：

1、喜愛參加藝術(shù)活動。

2、培養(yǎng)幼兒初步感受環(huán)境，生活和藝術(shù)中的美。

3、初步培養(yǎng)幼兒藝術(shù)活動的能力。

4、鼓勵幼兒用自己喜歡的方式，嘗試在審美活動中大膽表現(xiàn)。

5、學(xué)習(xí)一些簡單的藝術(shù)要素，能用自己的藝術(shù)方式表達(dá)情感。

6、引導(dǎo)幼兒感受周圍生活中美，激發(fā)幼兒初淺的欣賞美，表現(xiàn)美的情趣。 篇4：小班上學(xué)期工作計劃

2011年8月—2012年1月學(xué)期工作計劃

一、現(xiàn)狀分析： 班況分析：本學(xué)期我班共有幼兒28名，其中男孩14名，女孩14名，多數(shù)為獨生子女，在家里有爸媽的寵愛，有爺爺、奶奶、姥姥、姥爺更多的溺愛，因此，多自我為中心，對成人的依賴性很強(qiáng)，同時，因為他們來自不同的家庭，家長對孩子的教育方式各不相同。生活習(xí)慣各不相同。因此各方面存在著很大差異。在和幼兒的接觸和家長的交談中，我們了解到班里幼兒以下幾方面的問題：

1、大部分幼兒的情緒較穩(wěn)定，經(jīng)過一周左右基本適應(yīng)了幼兒園的生活，個別幼兒哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)重，來園時情緒很激動，還有個別幼兒適應(yīng)新環(huán)境較慢，時而出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定現(xiàn)象。

2、幼兒的自理能力一般，多數(shù)幼兒能夠自己脫衣服、鞋子，但是穿衣服能力需培養(yǎng)，鞋子經(jīng)常會出現(xiàn)穿反情況；尿褲子的現(xiàn)象也時有發(fā)生；多數(shù)幼兒能夠獨自進(jìn)餐，但是習(xí)慣不好，用手和勺子一起往嘴里送飯，出現(xiàn)桌面、地面很臟情況，而且幼兒有挑食現(xiàn)象等。

3、大多幼兒的性格活潑、開朗、不怕陌生人，個別幼兒性格較內(nèi)向，不樂意交往，在自由活動中，常常一個人坐在座位上；個別幼兒個性很強(qiáng)，形成了很多壞習(xí)慣，攻擊性行為較多；還有個別幼兒自我控制力較差，不聽老師的指令，行為隨意。

因此，為了使這些孩子們盡快情緒穩(wěn)定，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

二、工作重點：

1、生活活動： 1）、幼兒情緒穩(wěn)定、愉快，能夠高高興興的上幼兒園，基本上能適應(yīng)幼兒園的集體生活。

2）、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。通過教師講解及監(jiān)督檢查、主題活動、游戲活動對幼兒進(jìn)行生活習(xí)慣及自理能力的培養(yǎng)，及時的給予幼兒表揚(yáng)、鼓勵，有初步的生活習(xí)慣和生活自理能力。

2、教育教學(xué)活動： 1）激發(fā)幼兒參與集體活動的興趣，鼓勵幼兒在集體面前敢于表達(dá)自己的想法，培

養(yǎng)幼兒良好行為的習(xí)慣。

2）、在主題探究活動中，從幼兒的興趣入手，引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)，從而獲得各方面的經(jīng)驗，提高綜合能力。 3）、組織形式多種的數(shù)學(xué)活動，激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣。

4）、在攀登英語教學(xué)中，鼓勵幼兒敢于說英語，激發(fā)幼兒參加英語活動的興趣。

3、激發(fā)幼兒對參加戶外活動的興趣，體驗運(yùn)動的樂趣。

4、開展活動區(qū)活動，引導(dǎo)幼兒參與活動，激發(fā)幼兒活動的興趣?；顒訒r，教師加強(qiáng)對孩子的觀察與指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

5、安全工作：在日常生活中，通過主題教學(xué)活動、談話活動、游戲活動及參觀、演習(xí)等多種形式對幼兒進(jìn)行安全教育，提高幼兒的安全意識及自我保護(hù)意識，同時，做好其他各方面的安全工作。

6、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：結(jié)合主題內(nèi)容、近期發(fā)展目標(biāo)、幼兒的興趣點，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，鼓勵幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓幼兒感受在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的快樂，激發(fā)孩子進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)的愿望。

7、家長工作：通過飛信、博客、家長會、便條、電話等多種形式，與家長進(jìn)行有效的溝通、交流。同時，挖掘家長資源，協(xié)作完成材料、信息、書籍等資源的搜集，做好家園共育工作。

三、具體工作任務(wù)和措施：

（一）、班級管理工作：

本班三位老師團(tuán)結(jié)協(xié)助，相互督促，充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，在做好本職工作的基礎(chǔ)上，認(rèn)真完成班級及幼兒園的各項工作。

措施：

1、學(xué)習(xí)《綱要》《幼兒園規(guī)章制度》等法規(guī)及數(shù)學(xué)、奧爾夫音樂、戲劇及攀登英語的有關(guān)理論知識，參加園內(nèi)教研活動、園本培訓(xùn)及繼續(xù)教育等理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的理論水平。

2、定期召開班務(wù)會，總結(jié)日常生活中的工作情況，共同討論自己工作中遇到的困難，并做好記錄。

3、認(rèn)真制定好學(xué)期、月、周、日計劃，嚴(yán)格按計劃開展各項活動，幼兒一日活動組織要科學(xué)合理，動靜交替。

4、每月認(rèn)填寫家園聯(lián)系本，針對每個幼兒的具體情況進(jìn)行分析，讓家長了解孩子的情況，以便有針對性的對幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。

5、保教結(jié)合，認(rèn)真制定一日作息制度及衛(wèi)生制度，嚴(yán)格執(zhí)行，做好疾病預(yù)防工

作，提高幼兒的身體素質(zhì)。

6、管理好班級財物，每天檢查門窗是否關(guān)好；不讓班級財物丟失；平時注意節(jié)約。

（二）安全工作

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)生活常規(guī)。如：自覺的排隊洗手、喝水、小便等。

2、在排隊走路時，引導(dǎo)幼兒不推不擠小朋友，有序走路。

3、引導(dǎo)幼兒不遠(yuǎn)離成人，不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西。

4、告訴幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。

5、戶外活動玩大型玩具時，做到不推不擠，一個一個滑，讓幼兒互相監(jiān)督，保證幼兒安全。

6、教育不把紙團(tuán)、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里，不用臟手揉眼。

7、引導(dǎo)幼兒在遇到危險時知道躲避，會呼喊求救。

8、有初步的安全和健康知識，知道關(guān)心和保護(hù)自己；

9、嚴(yán)格各項安全制度，確保幼兒安全。

10、水、電的正確使用。

措施：

1、觀看視頻、圖片，組織主題活動、游戲活動等，對幼兒進(jìn)行安全常識的介紹。

2、建立家長接送卡制度。認(rèn)真落實確保不接錯孩子、不丟失幼兒。

3、認(rèn)真做好每日的交接班工作，消除不安全的隱患，防止不安全事故的發(fā)生。

4、嚴(yán)格晨檢制度，避免孩子帶危險物品入園；并做好午睡前的檢查工作，避免孩子含飯、帶物品玩具進(jìn)入臥室，帶來安全隱患。

5、把好幼兒服藥關(guān)，藥一定要放在幼兒夠不到的地方，并寫好幼兒姓名。根據(jù)家長的服用要求，確保服藥及時、準(zhǔn)確。

6、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，認(rèn)真填寫消毒記錄，及時清點人數(shù)和物品。

7、各項活動前提好要求、活動中認(rèn)真觀察，避免不安全事故的發(fā)生。

8、隨時檢查環(huán)境中的破損物品，及時消除各種事故隱患。

9、每天離園檢查水電是否斷掉，門窗是否管好。

10、與家長密切配合，在日常生活中對幼兒進(jìn)行安全教育。

11、組織安全演習(xí)活動。

（三）、保教工作

生活活動：

1、愉快來園，愿意參加幼兒園的各類活動，能適應(yīng)集體生活。

2、認(rèn)識自己物品的標(biāo)記。

3、學(xué)習(xí)使用小勺吃飯，在老師的幫助提醒下能吃得干凈，不將飯菜含在嘴里。

4、糾正不良的睡眠習(xí)慣。

5、初步學(xué)會穿脫寬松的衣褲。

6、學(xué)習(xí)自理大小便（會使用蹲坑）。

7、知道室內(nèi)不大聲叫喊，不把手指、不干凈東西放進(jìn)嘴里，不摳鼻。

8、根據(jù)季節(jié)變化、運(yùn)動量的大小主動增減衣服。

9、學(xué)習(xí)正確的一日生活常規(guī)，在老師的提醒下遵守規(guī)則。

措施：

1、開展“我上幼兒園了”活動，讓幼兒知道自己長大了，能夠幼兒高高興興來園。給個別幼兒更多的關(guān)愛、并與家長及時溝通，

2、利用兒歌、游戲、故事等形式使幼兒學(xué)習(xí)正確洗手、吃飯、睡覺、穿脫衣服等生活常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

3、在學(xué)習(xí)性游戲中提供一些生活的材料如：小被子、襪子、毛巾等等給孩子鍛煉的機(jī)會。

4、在分組教學(xué)中進(jìn)行個別幼兒的教育，給個別幼兒更多的關(guān)愛。

5、通過每天的進(jìn)餐活動，培養(yǎng)幼兒文明進(jìn)餐習(xí)慣。

6、多用積極性的語言，采用鼓勵、表揚(yáng)及獎勵的方式，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

7、家園教育一致，指導(dǎo)家長正確配合老師做好幼兒的保育工作。

社會活動：

1、喜歡上幼兒園，情緒穩(wěn)定，能夠適應(yīng)集體生活。

2、愛老師、愛父母，喜歡自己的家和幼兒園。

3、游戲時能遵守日常生活規(guī)則，學(xué)習(xí)并嘗試使用日常禮貌用語。

4、愿意自己的事情自己做，愿意把自己的意愿告訴別人。

5、知道自己的姓名、性別，年齡，知道父母的姓名。

6、上可能集中注意力5分鐘左右，游戲進(jìn)行同一內(nèi)容5——10分鐘。

7、不爭搶獨占玩具，與小朋友共享玩具，發(fā)生矛盾，能聽從老師的勸說。

措施：

1活中的滲透教育。

2動，讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的社會常識。

3會實踐活動，對幼兒進(jìn)行社會常識的教育。

4引導(dǎo)幼兒使用禮貌用語，敢于表達(dá)。

1產(chǎn)生對周圍事物的興趣，學(xué)著用各種感官感知周圍的事物，感

2果，感知秋、冬季節(jié)的明顯特征。

3物，初步了解他們的特征及生活習(xí)性。

4數(shù)1—5，認(rèn)識基本圖形，能說出名稱，能以自身為中心，區(qū)別上 辨白天、黑夜時間概念。

5按大小、顏色分類。

1中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的自然和數(shù)學(xué)科學(xué)。

2主題活動，引導(dǎo)幼兒感受季節(jié)的變化，豐富幼兒有關(guān)的的科學(xué)常

3導(dǎo)幼兒感知數(shù)的變化，圖形的特征等有關(guān)數(shù)學(xué)知識。 戲劇活動

1、在幼兒的一日生、通過社會教學(xué)活、在主題活動、社、在活動區(qū)活動中，科學(xué)活動：、在老師的引導(dǎo)下，知其明顯特征。、喜歡幾種常見水、認(rèn)識常見的小動、能手口一致的點下、前后，理解分、在成人指導(dǎo)下能措施：、在集體教學(xué)活動、結(jié)合有關(guān)季節(jié)的識。、在活動區(qū)中，引目標(biāo)：、引導(dǎo)幼兒學(xué)聽普

通話，能與同伴一起安靜地聽老師講話。學(xué)說普通話愿意模仿老師的發(fā)音，愛跟老師學(xué)念兒歌，講故事中簡單短句。愿意用語言回答別人的問題。

2、引導(dǎo)幼兒注意傾聽別人說話，理解談話的基本內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。

3、鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的請求和愿望，樂意與人交談。

4、喜歡聽故事、看圖書，知道看書的基本方法，知道一頁一頁地看書。

5、能說出與周圍人、事物有關(guān)的名詞、動詞、形容詞。

6、能聽懂簡短故事主要情節(jié)并回答老師的簡單問題。

措施：

1、創(chuàng)設(shè)適合小班幼兒年齡的語言環(huán)境，鼓勵幼兒敢于表達(dá)自己的想法。

2、通過語言教學(xué)活動，引導(dǎo)幼兒學(xué)會簡單的兒歌，喜歡聽故事，初步理解故事的主 篇5：小班上學(xué)期工作計劃

小

（一）班上學(xué)期班主任工作計劃

在這里我們迎來了第一批天真可愛的小朋友，我們會讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)、在快樂中成長，并在集體生活中健康全面的發(fā)展。 我們會在工作上齊心協(xié)力共同做好班級各項工作。使孩子的常規(guī)得到更快的發(fā)展。現(xiàn)將制定以下工作計劃：

一、班況分析

本班幼兒共26人，男生15人，女生11人，我班部分幼兒在生活自理能力普遍較差，這與大多數(shù)幼兒是獨生子女不無關(guān)系。有些幼兒在家里被受家人長輩們的寵愛，很多事情都由家長一手包辦，如在幼兒吃飯的時候幫助進(jìn)餐；幼兒玩具玩好后由家長整理；幫助幼兒穿脫衣褲等等，這不僅使幼兒失去了寶貴的自理能力培養(yǎng)和發(fā)展的機(jī)會，而且還造成幼兒依賴性強(qiáng)、生活技能差。幼兒在與他人進(jìn)行交往時就會出現(xiàn)膽怯、害羞、躲避的反應(yīng)，從而形成孤僻、內(nèi)向、膽小的性格。也有的幼兒則是以自我為中心，在與他人交往時出現(xiàn)霸道、自私、自控能力差等現(xiàn)象。

二、工作重點和任務(wù)

由于幼兒在各方面的能力相差甚遠(yuǎn)，這給常規(guī)的教學(xué)帶來一定的難度。因此本學(xué)期在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上，遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律，組織開展多姿多彩的教育教學(xué)活動，在幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康、快樂成長。

三、思想品德：

（一）、德育方面：

⑴有禮貌

1、能較快地適應(yīng)集體生活，做到高高興興上幼兒園。

2、對幼兒進(jìn)行禮貌教育，會使用“你好”、“再見”“請”、“對不起”、“沒關(guān)系”、“謝謝”等禮貌用語。

3、能在集體中聽老師同伴講話，叫出同伴的名字能與同伴友好相處，了解體驗與同伴共享快樂的情感。

4、分清自己和別人的東西，不隨便翻弄或拿別人的東西。

5、知道幼兒園的玩具是大家玩的，能做到正確地玩，

6、知道要愛護(hù)玩具，并學(xué)會按規(guī)定要求收拾玩具。

7、能夠自己的事情自己做，并能幫助他人。

⑵友愛同伴

1、在集體中能與較多的同伴一起玩。

2、學(xué)著和老師一起指定簡單的游戲規(guī)則，并能按規(guī)則進(jìn)行游戲。

3、習(xí)慣幼兒園的集體生活，喜歡上幼兒園。

4、知道自己是家庭中的一員，知道要聽大人的話，大人叫喚會答應(yīng)。

（二）、保育方面：

⑴生活能力：

1、學(xué)會自己喝水，獨立進(jìn)餐，正確使用調(diào)羹。進(jìn)餐時培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，

不講話、不挑食、不浪費糧食。餐后能主動的放好餐具，進(jìn)行安靜的餐后活動。

2、懂得飯前便后要洗手，飯后要漱口、擦嘴；

3、學(xué)會自己洗手、洗臉，早晚刷牙，正確使用毛巾。

4、學(xué)習(xí)自己入廁，養(yǎng)成每天大便的習(xí)慣，學(xué)會便后用紙巾擦屁股。

5、按次序地穿脫衣服、鞋襪；逐步養(yǎng)成按時入睡、獨立睡眠的習(xí)慣。午睡時注意培養(yǎng)幼兒正確的睡姿，并在成人的幫助下學(xué)習(xí)疊被。

6、在老師提醒下不吃手指，不咬手指甲、不隨地扔紙屑。

⑵安全方面：

1、不遠(yuǎn)離大人、不接受陌生人的東西，不跟陌生人走；

2、不觸摸危險物品，不去危險的地方。

3、懂得上下樓梯、不推擠；

4、不亂吃東西，不將異物放入口、鼻、耳中；

5、身體不適時知道主動告訴大人，知道打針、吃藥能治病、防病。

四、五大領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo) :

（一）語言領(lǐng)域 :

1、樂意用普通話與人交流，能用簡單的語言回答別人的問題，并大膽的表達(dá)自己的愿望和要求。

2、學(xué)習(xí)安靜地傾聽他人的講話。能聽清楚老師的簡單指示并照著去做。

3、喜歡聽故事、念兒歌、看表演、看圖書，能初步了解其大致內(nèi)容，能大膽的回答老師的提問。

（二）社會健康領(lǐng)域:

1、能感知幼兒園環(huán)境的美，愛幼兒園，知道幼兒園的名稱。了解自己長大了，是小班的小朋友了。

2、樂意參加幼兒園的各種活動，親近與自己生活密切的人。

4、觀察周圍生活環(huán)境及變化。喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂的氛圍。知道九月十日是老師的節(jié)日——教師節(jié)；十月一日是祖國媽媽的節(jié)日——國慶

節(jié)；一月一日是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——（元旦）。

5、走：改進(jìn)自然走步動作，掌握多種走步的方法，提高走步能力。學(xué)會幾種簡單的模仿性的作部，習(xí)慣排隊走步，做到排隊走時不東張西望，不掉隊。

6、跑：發(fā)展跑的動作，是幼兒能邁開步子跑，跑的平穩(wěn)。能按目標(biāo)控制跑的方向，四散跑能主動躲閃別人。滿足跑的需要，培養(yǎng)跑的興趣。

7、跳：初步掌握雙腳向上跳、向下跳、向前跳動作，滿足參加跳躍運(yùn)動的需要，培養(yǎng)幼兒跳躍的興趣。

8、平衡：初步掌握走平衡木（或25厘米內(nèi)的平行線）的要點，培養(yǎng)幼兒平衡興趣。

9、投擲：初步練習(xí)投擲的動作，鍛煉上肢肌肉，培養(yǎng)投擲的興趣。鉆、爬：熟練掌握基本的爬行動作，正確掌握正面鉆的要點，增強(qiáng)鉆、爬興趣。

（三）、藝術(shù)領(lǐng)域: ⑴音樂方面：

1、能用正確的姿勢、自然的聲音，一句一句地歌唱，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容、情感。

2、基本上能隨著音樂節(jié)奏做上肢或下肢的簡單的基本動作和模仿動作，學(xué)會一些簡單的集體舞和歌表演。學(xué)做一些簡單的音樂游戲。

⑵美術(shù)方面：

1、在老師啟發(fā)下，引起對周圍美好事物的興趣，喜歡參加美術(shù)活動，并愿意向別人講述自己作品的內(nèi)容。

2、學(xué)習(xí)用棉簽，紙團(tuán)，印章，蠟筆，水彩筆，泥，紙，固體膠水等工具和材料，大膽地涂涂畫畫，粘粘折折，搓搓團(tuán)團(tuán)。

3、學(xué)習(xí)正確的握筆方法和作畫姿勢，養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣；學(xué)習(xí)用點、線來表現(xiàn)熟悉的物體，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅、黃、藍(lán)、紫、黑、綠、棕、橙的顏色，培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣，初步學(xué)會自由選用自己喜愛的顏色作畫。

4、學(xué)習(xí)撕紙的方法，學(xué)習(xí)用固體膠水粘貼材料。

5、學(xué)習(xí)用搓、團(tuán)圓、壓、粘合等方法，組合簡單的圖形。

（四）、數(shù)學(xué)領(lǐng)域:

1、引起幼兒參加數(shù)學(xué)活動的興趣，能愉快地參加一些有簡單數(shù)學(xué)內(nèi)容的游戲和操作活動。

2、能按物體的名稱、顏色、大小進(jìn)行分類。能比較物體的大小、兩組物體的多少。初步發(fā)展幼兒的比較能力。

3、能區(qū)別1和許多，能感知1和許多的關(guān)系。能區(qū)別上下。

（五）、科學(xué)領(lǐng)域：

1、對周圍事物有好奇心，產(chǎn)生觀察，擺弄的興趣。

2、充分使用各種感官，看看，摸摸，吸引、嗅嗅，聽聽，嘗嘗，感經(jīng)常接觸的事物，豐富生活經(jīng)驗。

4、喜歡自然界，初步了解秋天和冬天的季節(jié)特征，感受自然界的變化。

5、認(rèn)識常見的蔬菜（青菜、蘿卜和胡蘿卜等），知道其名稱和特征及用途。認(rèn)識常見的水果（橘子、蘋果等）知道其名稱和明顯的外形特征。

6、認(rèn)識幾種常見的動物（公雞、兔子、豬等）并知道其名稱、明顯的外形特征和主要的生活習(xí)性。

小班教學(xué)計劃【篇6】

1、教學(xué)目標(biāo)

培養(yǎng)幼兒喜歡跳舞和做音樂游戲。

能按音樂節(jié)拍做動作，培養(yǎng)節(jié)奏感。

認(rèn)識自己身體的各個部位，學(xué)習(xí)正確的坐立基本姿勢。

學(xué)會幾種簡單的基本舞步，能在眾人面前自由地、愉快地表演。

2、周次和目標(biāo)：

第一周：

1、練習(xí)隊形，站立、壓腳背跪坐的姿勢。

2、交待舞蹈課的常規(guī)要求。

3、認(rèn)識自己身體的各個部位（頭、頸、肩肘手、跨、腳尖、腳背、腳跟等）。

認(rèn)識身體動作分解：

1－8：用手邊指各部位邊大聲說，頭頭－胸胸－肚子肚子－頭胸肚子

2－8：反復(fù)一次。

3－8：肩肩－肘肘－腕子腕子－手手（左右各一次）

4－8：跨跨－膝蓋膝蓋－腳腕腳腕－腳腳

5－8：雙手向左旁平伸，反復(fù)一次。

6－8：前伸手，低頭－后伸手，仰頭

7－8：左前方－右后方（雙手平伸）

8－8：反復(fù)一次

第二周：

1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。（站立、壓腳背跪坐、認(rèn)識身體動作）

2、學(xué)習(xí)盤腿坐，要求幼兒雙腿盤坐、頭向正前方看、背部挺直。

手部動作組合分解：手放在腰后，站立。

1－8：雙手前伸五指伸開，手（打開－合攏）

2－8：手腕左右轉(zhuǎn)動，五指張開。手由前伸－雙山膀（手轉(zhuǎn)動）

3－8：左手握拳－打開，反復(fù)一次

4－8：手畫圈－手放背后－雙手向前伸出（最后一拍）重復(fù)一次

第三周：

1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。（盤腿坐、手部動作）

2、學(xué)習(xí)伸腿坐，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直。

3、學(xué)習(xí)小舞蹈《兩只老虎》：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭

1－8：雙手五指張開伸直，兩臂上舉，膝彈動兩臂屈伸在兩旁（左右一次）

2－8：小碎步，兩臂上舉，小碎步，兩臂側(cè)平舉

3－8：右手單指指眼睛，雙手向后立掌同時小碎步

4－8：山膀位，擊掌經(jīng)頭頂雙手打??

間奏：跟隨音樂點頭

第四周：

1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。（伸腿坐、小舞蹈）

2、學(xué)習(xí)踵趾步，小八字步準(zhǔn)備。

1－8：左腳向右斜前方伸出，腳跟落地。右腿向2點屈膝，身體向左后傾斜，面向2點上方

2－8：右腿直立，左腳向6點撤步，腳尖點地，腳面向外，身體略前傾面向8點上方，反復(fù)一次。

第五周：

1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。（踵趾步、小八字步）

2、學(xué)習(xí)勾繃腳。

腰部動作組合分解：

前奏：手放在腰后，壓腳背跪坐

1－8：雙手曲肘上下疊放在胸前，身體隨節(jié)奏左右擺

2－8：雙手前伸做放物狀，雙手翻掌后放在身體兩側(cè)

3－8：重復(fù)第一個八拍

4－8：手放在嘴邊身體前傾，腳壓腳背跪坐

5－8：左手放在肩旁左右擺動，右手伸直放在身體旁，身體向左轉(zhuǎn)身面向2點

6－8：雙手交叉畫圈，壓腳背跪坐

7－8：雙手放在身體兩旁，身體左右擺動，身體面向1點

8－8：雙手合掌放在臉旁，做睡覺狀

第六周：

1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。（勾繃腳、腰部動作）

2、復(fù)習(xí)小舞蹈《兩只老虎》，鼓勵幼兒在眾人面前表演，進(jìn)行分組表演，給予幼兒最大的鼓勵，培養(yǎng)幼兒的自信心。

第七周：

1、復(fù)習(xí)所學(xué)的基本內(nèi)容。（壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾繃腳）

2、學(xué)習(xí)小舞蹈《小青蛙》：

前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭，動跨

1－8：雙手曲肘，左腳向右斜前方伸出，腳跟落地，右腳向2點屈膝身體向左傾斜，面向2點上方。

2－8：反面反復(fù)一次

3－8：雙手五指張開曲肘，雙腳做蹦跳步左－右

4－8：雙手做游泳狀，雙腳做小碎步

間奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭后四個八拍反復(fù)一次

第八周：

1、復(fù)習(xí)所學(xué)的基本內(nèi)容。

2、復(fù)習(xí)小舞蹈《小青蛙》。

3、學(xué)習(xí)小碎步：正步準(zhǔn)備，雙腳跟抬起可有節(jié)奏也可無節(jié)奏地雙腳掌交替快速、均勻地小步行進(jìn)或原地走動。強(qiáng)調(diào)膝關(guān)節(jié)一定要放松。

第九周：

1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。（小碎步）

2、學(xué)習(xí)頭部動作組合：

前奏：雙手叉腰，雙腳跪立，身體面前1點，強(qiáng)調(diào)幼兒面帶微笑

1－8：雙手叉腰，低頭－向前－仰頭－向前

2－8：雙手叉腰，左旁－向前－右旁－向前

3－8：反復(fù)第一個八拍；

4－8：反復(fù)第二個八拍

5－8：雙手叉腰，左側(cè)－向前－右側(cè)－向前

6－8：雙手交叉于胸前，手向兩旁打開，雙腳由跪立－跪坐，頭左右快速擺動

7－8：反復(fù)一次8－8：反復(fù)一次

第十周：

1、復(fù)習(xí)所學(xué)的基本內(nèi)容（壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾繃腳、小碎步）

第十一周：

2、學(xué)習(xí)基本功三角架：講解動作要求，并找幼兒做示范

第十二周：

1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(三腳架、舞蹈組合)

2、學(xué)習(xí)基本功壓腳背：講解動作要求，并找幼兒做示范

第十三周：

1、復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)內(nèi)容。（三角架、壓腳背、舞蹈組合）

2、練習(xí)蹦跳步，正步準(zhǔn)備。動作時雙腿屈膝，經(jīng)雙腳蹬地跳起，在空中雙腿直膝，然后雙腳掌落地，同時雙腿屈膝。蹦跳步可雙腳起跳，雙腳落地，也可單腳起跳落地。

第十四周：

1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。（蹦跳步、三角架、壓腳背、舞蹈組合）

第十五周：

1、復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)內(nèi)容。

第十六周——第十九周：

1、復(fù)習(xí)本學(xué)期學(xué)習(xí)的基本動作，及教學(xué)常規(guī)

2、復(fù)習(xí)本學(xué)期學(xué)習(xí)的舞蹈和小律動。

3、復(fù)習(xí)基本功三角架、壓腳背、蹦跳步，強(qiáng)調(diào)動作要求

第二十周：匯報演出

小班教學(xué)計劃【篇7】

一、班級幼兒情況分析：

本學(xué)期共有幼兒XX名，其中有男孩XX名，女孩XX名。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，幼兒基本上能適應(yīng)幼兒園集體生活，各方面都有了不同程度的提高。目前我班幼兒在自理能力方面有了顯著的提高，大多數(shù)的幼兒會自己穿脫衣褲鞋子、并愿意嘗試自己整理好自己的衣褲，能夠獨立吃完自己的一份飯菜點心；表達(dá)表現(xiàn)方面，孩子們基本上能在教師的幫助下表達(dá)自己的意愿。多數(shù)孩子會大膽的畫畫、涂色：XX、XX、XX等多名幼兒可以大膽的介紹自己所畫的內(nèi)容。上學(xué)期孩子們經(jīng)過了多個主題活動，我們發(fā)現(xiàn)孩子們的觀察能力以及思維能力都有了一定的進(jìn)步。但是，由于各方面的原因，我班還存在以下問題：

1、部分幼兒自理能力較差如：XX、XX等不太愿意自己動手做自己力所能及的事情。很多孩子整理衣褲的時，還是有穿錯的現(xiàn)象。有些幼兒依然有挑食的情況。

2、部分幼兒比較內(nèi)向，不愿意在集體面前大膽表述。

3、在集體活動中相互謙讓的習(xí)慣尚未養(yǎng)成。

XX由于身體原因，他們的出勤率比較低，本學(xué)期，我們將多關(guān)心他們，讓他們也能盡快地適應(yīng)幼兒園的生活。

此外，家長是孩子最親近的人，同時也是我們教育中必不可少的一部分。通過與班中幼兒家長一學(xué)期的溝通，彼此之間相處融洽，建立了較好的信任關(guān)系，幼兒的主題活動材料的收集、生活自理能力的培養(yǎng)、家長參與親子活動等等都得到了家長們的支持。新的一學(xué)期，我們將一如既往的做好家長工作，注意與各位家長及時溝通與聯(lián)系。

二、本學(xué)期工作重點：

我們本學(xué)期的工作將從繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及與同伴的溝通交流能力為重點。在生活上，繼續(xù)鼓勵幼兒自主進(jìn)行用餐，并能夠養(yǎng)成良好的進(jìn)食、睡眠等習(xí)慣。在學(xué)習(xí)上能更大膽的表達(dá)自己的觀點，養(yǎng)成活潑開朗的性格，進(jìn)一步學(xué)說普通話，學(xué)會清楚完整的表達(dá)；能用單線條畫出簡單的事物，體會美術(shù)的樂趣；能跟著音樂哼唱歌曲，感受音樂的律動；在集體游戲中進(jìn)一步掌握走、跑、跳的動作要領(lǐng)。在區(qū)角游戲和角色游戲中，能夠與同伴進(jìn)行交流，并能夠有簡單的合作；能與同伴一起玩玩具，有“分享”的意識。

在這學(xué)期中，我們希望也能在家長的配合下讓寶寶開心的過好每一天，平時有時間參與我們學(xué)習(xí)活動的家長，也可以與我們?nèi)〉寐?lián)系，多多參與到課堂中來，在親子運(yùn)動會中，也祝愿寶寶們能和爸爸媽媽取得佳績。通過一個學(xué)期的了解和溝通，我們選出了XX爸爸、XX媽媽、XX媽媽作為我們家委會的成員參與到學(xué)校的工作中來，同時您如果對我們的工作有任何建議和意見，也可以和我們多多聯(lián)系，在我們的共同努力下，寶寶一定會進(jìn)步的更快。

三、本學(xué)期工作目標(biāo)：

一、目標(biāo)

（一）共同生活

1、讓幼兒繼續(xù)養(yǎng)成進(jìn)餐、盥洗、睡眠、穿脫以及整理衣服等良好的生活習(xí)慣。

2、幫助幼兒逐步擺脫自我中心，愿意與同伴交往，并友好相處，體驗與同伴共同生活的快樂。

3、培養(yǎng)幼兒能接受成人的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本常規(guī)與活動規(guī)則。

4、有獨立做事的愿望，繼續(xù)鼓勵幼兒自己的事情自己做。

（二）探索世界

1、初步積累愛護(hù)自己身體的基本常識，有自我保護(hù)的意識，懂得一些簡單的自我保護(hù)的方法。

2、初步形成數(shù)、形、時空等概念，發(fā)展幼兒分類、對應(yīng)、排序、匹配的能力。

3、初步培養(yǎng)幼兒對音樂、美術(shù)的興趣和愛好，有音樂節(jié)奏感，嘗試用多種材料和工具，作簡單想象，體驗樂趣。

4、在春游活動和外出考察活動中進(jìn)一步的探索大自然，感受五彩斑斕的奇妙世界。

（三）表達(dá)表現(xiàn)

1、嘗試在日常生活中，養(yǎng)成傾聽別人說話的習(xí)慣，能用普通話表達(dá)自己的意思。

2、培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格，在運(yùn)動中，逐步養(yǎng)成大膽、自信、勇敢的個性心理品質(zhì)。

3、初步培養(yǎng)幼兒感受生活中的美，并運(yùn)用音樂、美術(shù)、舞蹈等多種形式體驗表達(dá)表現(xiàn)的樂趣。

4、愿意參加多種游戲活動，嘗試扮演各種角色，在老師的鼓勵下，大膽地表達(dá)表現(xiàn)。

二、措施

（一）運(yùn)動

1、因地制宜創(chuàng)設(shè)各種有趣的區(qū)域性運(yùn)動環(huán)境，開展形式多樣、富有情趣的活動吸引幼兒主動參與，讓幼兒體驗運(yùn)動的快樂。

2、在運(yùn)動中，引導(dǎo)幼兒自由選擇各種活動器具，讓幼兒積極主動地參與活動、增強(qiáng)體質(zhì)。

3.通過各種游戲活動（集體、分散）及模仿操、花式操等鍛煉幼兒的大、小肌肉動作，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性、協(xié)調(diào)性。

4、在開展的以消防為主題的春季親子運(yùn)動會中，積極主動的參與各項集體運(yùn)動，體會與爸爸媽媽一起合作完成競技的快樂。

（二）生活

1、通過兒歌、生活小活動及隨機(jī)教育等，培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成良好的用餐、喝水、安靜午睡、入廁等習(xí)慣。

2、利用情景表演等形式，培養(yǎng)幼兒學(xué)會自己整理自己的衣褲以及物品，喜歡嘗試自己的事情自己做。

3、運(yùn)用游戲的口吻提示幼兒不挑食、不浪費糧食，注意桌面、地面的整潔。

4、在日常生活中多觀察，及時提醒個別幼兒改正壞習(xí)慣（挖鼻孔、吃手指）逐步養(yǎng)成幼兒有良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

（三）學(xué)習(xí)

1、在日常生活為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的普通話語言環(huán)境，引導(dǎo)幼兒正確學(xué)說普通話，愿意用普通話大膽地表達(dá)自己的意思。

2、結(jié)合主題活動“過年啦”“學(xué)本領(lǐng)”“小醫(yī)生”“理發(fā)師”“熊的故事”“好朋友”“小花園”“雨天”“好玩的水”“夏天真熱啊”，通過多種活動形式，培養(yǎng)幼兒積極樂群的情感引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍社會以及大自然的變化情況，提高幼兒的觀察能力以及探索能力。

3、結(jié)合主題活動，激發(fā)幼兒認(rèn)識和探索環(huán)境中數(shù)量、形狀、大小等，學(xué)習(xí)并形成數(shù)概念。

4、通過音樂分享活動及區(qū)角活動，引導(dǎo)幼兒感受游戲中節(jié)奏的顯著變化，并能用動作大膽表現(xiàn)。

5、在美術(shù)分享活動及區(qū)角活動中，引導(dǎo)幼兒嘗試用多種材料和工具，運(yùn)用畫、折、搭、貼等方法自由地表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征，并作簡單想象，體驗樂趣。、

6、在各種活動中，提示幼兒注意傾聽教師以及其他幼兒講話的內(nèi)容。

7、通過各種大活動、考察活動及親子活動，讓幼兒了解“元宵節(jié)”、“三八婦女節(jié)”、“清民節(jié)”、“我有一雙勤勞的手——五一勞動節(jié)特色活動”、“六一兒童節(jié)”、“端午節(jié)”等節(jié)日的特征，初步體驗感受節(jié)日的快樂。

8、注意各類活動中幼兒的生成，推動其中有價值的生成，及時將個體經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為集體經(jīng)驗。

（四）游戲

1、重視角色游戲和區(qū)角活動的開展，提供符合幼兒年齡特點的多層次、多緯度的玩具滿足幼兒的探索愿望。

2、在活動中引導(dǎo)幼兒愛護(hù)玩具和物品，初步培養(yǎng)幼兒學(xué)會和同伴共同分享玩具，逐步產(chǎn)生合作意識以及規(guī)則意識。

3、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)翻閱圖書的方法，愛護(hù)圖書，喜歡看書，并樂于將自己看到的東西介紹給大家。

4、及時將學(xué)習(xí)活動中幼兒感興趣的內(nèi)容延伸至區(qū)角活動內(nèi)容，滿足個別孩子的需求。

（五）家長工作

1、利用來園、離園與家長及時反饋幼兒在園表現(xiàn)，對三天不來園幼兒家訪。

2、利用家園聯(lián)系欄，向家長介紹一些科學(xué)的育兒知識、讓家長交流一些育兒經(jīng)驗，使家園互動，做好保教工作。

3、結(jié)合主題活動及生成活動，請家長參與我們的'教學(xué)活動。

4、開展親子活動，請家長共同參與本園、本班的各項活動。

5、每月發(fā)放幼兒成長檔案，做好家園溝通的橋梁，讓家長及時反饋孩子的情況。

四、本學(xué)期的工作安排：

二、三月份：

1.主題活動：《過年啦》、《學(xué)本領(lǐng)》、《小醫(yī)生》、《理發(fā)師》

2.“元宵節(jié)”活動

3.向家長開放半日活動

4.“三八節(jié)”活動

5.春游活動

6.好寶寶評選

四月份：

1.主題活動：《熊的故事》、《好朋友》

2.清明節(jié)活動

3.春季親子運(yùn)動會（含廣播操、律動評比）

4.外出考察活動

5.好寶寶評選

五月份：

1.主題活動：《小花園》、《雨天》

2、“我有一雙勤勞的手——五一勞動節(jié)”主題活動

3.向家長開放半日活動

4、好寶寶評選

六月份：

1.主題活動：《好玩的水》、《夏天真熱啊》

2、“六一兒童節(jié)”活動

3、端午節(jié)活動

4、好寶寶評選

5.暑假結(jié)束工作

五、家園配合，共同使您的孩子成長的更快：

1、我們會利用離園或電話的形式與您及時反饋幼兒在園表現(xiàn)，并且在您的孩子三天未來園的情況下，我們會打電話或家訪。您也可以及時地與我們聯(lián)系，及時告知我們不來園的原因。為了更方便的和各位家長取得聯(lián)系，我們開通了飛信的平臺，可以及時告知幼兒園的各項通知和寶寶的情況，部分家長已經(jīng)加入了我們的群組，但是還有部分家長沒有加入，請回復(fù)手機(jī)短信以便與我們溝通。

2、結(jié)合每月兩個主題活動的內(nèi)容，我們會請家長配合，帶一些我們所需的物品及需幫助幼兒共同完成作品等。

3、通過一個學(xué)期的集體生活，寶寶們已經(jīng)在自理能力上取得很大的進(jìn)步，在下半學(xué)期的工作中，我們也將繼續(xù)培養(yǎng)他們的生活自理能力，在家也希望家長讓孩子獨立吃飯、自己穿脫衣服、鞋子等，養(yǎng)成獨立睡覺的好習(xí)慣。

4、本學(xué)期，我們將開張兩次“向家長開放半日活動”，時間分別定在3月和5月，希望家長積極參加聽課活動。

5、我們的“成長快樂”的幼兒園生活的情況表，也請每位家長配合寫好反饋意見并及時帶來交給老師。

6.每月的1-2日是收管理費的日子，希望各位家長準(zhǔn)時來付費。

7、我們會利用家園聯(lián)系欄，向家長介紹一些科學(xué)的育兒知識、讓家長交流一些育兒經(jīng)驗，使家園互動，做好保教工作。

8、由于氣候的原因，原定于上學(xué)期的冬季運(yùn)動會將于四月開展，請家長能共同參與此次的春季親子運(yùn)動會。

9.我們將在教室門口的“老師的貼心話”專欄中及時告知您需要配合的相關(guān)事宜，請在每天接孩子時勿忘看看有否更新。

10、希望每天在前來園（沒有特殊原因不能遲到），也希望您能讓孩子每天早晨自己從園門口走進(jìn)教室，下午四點可以接孩子，希望您穿戴整齊，并帶好所發(fā)放的“接送卡”配合確保幼兒的安全。

小班教學(xué)計劃【篇8】

一、教育教學(xué)

1、針對小小班的特點，本人還是會以《快樂家園》為依托，展開適合的教學(xué)工作，比起中大班教學(xué)工作，小小班應(yīng)該是更為直接、形象的教學(xué)，所以本人要利用更過的時間，準(zhǔn)備適合教學(xué)的玩教具及圖片、課間等資料，爭取讓幼兒最多的吸收知識。當(dāng)然，在本人的教學(xué)方法上，也要更為“夸張”、“直接”，減少幼兒理解困難。在盡可能的情況下，多添加幼兒參與、操作的內(nèi)容，讓幼兒感知、體會知識的魅力，培養(yǎng)愛學(xué)習(xí)的情感與興趣。

2、對于同時展開的特色課，本人也深深的反思了，幼兒的學(xué)習(xí)，要在輕松愉快的氛圍下進(jìn)行，讓幼兒說起來、唱起來、動起來、快樂起來！在這里本人也要克服自己對言語表達(dá)上的障礙，校對好每個歌曲中的發(fā)音，正確引導(dǎo)幼兒張開嘴正確發(fā)音，增加與幼兒的互動，游戲時時貫徹其中，讓幼兒帶著興趣與快樂來學(xué)習(xí)。

3、對于特色區(qū)的設(shè)置，考慮到張老師和本人的特長和實際情況，本人們共同設(shè)定為：手工特長。

①、考慮到小小班幼兒缺乏藝術(shù)基礎(chǔ)和幼兒身體發(fā)展的規(guī)律，舞蹈、小主持人等特色并不適合本人們小小班的幼兒。

②、本人本身很愛搜集手工資料，儲備了很多素材；在大學(xué)中對手工的學(xué)習(xí)也比較深刻。

③、老師和本人都比較喜歡有創(chuàng)意，有發(fā)揮的作品；手工成品的展示多樣、立體，更容易出直接的效果。所以本人們布置了“創(chuàng)意空間”的特色區(qū)。為了更好的展示手工特色，本人以準(zhǔn)備好了：黏貼、紙折、紙剪、涂色、指印、繪畫、泥塑、廢物利用等教學(xué)材料。同時為了配合幼兒的發(fā)展水平，已制定了教學(xué)進(jìn)度：逐步從平面到立體，從單獨構(gòu)圖到精良成品的進(jìn)度展開，作品做到及時更新，及時展示，相信本人們班的特色區(qū)會做的有聲有色！

二、生活常規(guī)

通過兩周的小小班工作經(jīng)驗，不得不感嘆：“小小班幼兒可塑性真高”，他們就如一張張白紙，等待你繪出五彩繽紛，《三字經(jīng)》有云：“人之初，性本善”，對著這些純真無邪的笑臉，本人們更要做好幼兒生活常規(guī)的培養(yǎng)，為幼兒人生的起點做最好的準(zhǔn)備，不放過點點滴滴的積累，棱棱角角都要把好關(guān)。走路、排隊、上下樓梯、大小便、洗手、接水、吃飯、擦嘴、擺放椅子。滲透生活的角角落落，逐步養(yǎng)成幼兒正確的生活衛(wèi)生習(xí)慣，三位老師互相補(bǔ)充，不怕費時費事，多重復(fù)，多糾正，多強(qiáng)化。小小班工作更加瑣碎，常規(guī)的培養(yǎng)也不是一朝一夕，將伴隨整年的教學(xué)中，本人已調(diào)整好心態(tài)，耐心對待，多學(xué)習(xí)張長靜老師和朱春香老師的經(jīng)驗，方法靈活多變，運(yùn)用故事道理、直接演示、圖片課間、鼓勵表揚(yáng)、教育強(qiáng)化等方法，教育好每位幼兒！

三、家長工作

家長也是老師！孩子最早的啟蒙由他們完成，而現(xiàn)在，本人們與家長是彼此為助手，彼此要做到信任。本人們相信家長把孩子送到幼兒園來，是為了更好的教育好幼兒，本人們的目標(biāo)相同，本人們就要與家長合理的配合，協(xié)作。具體中要做到幾點：

1、接待家長時，問題解答有技巧，安全責(zé)任不能馬虎，但必要時可以“含糊”，讓家長放心。

2、及時與家長展示幼兒的進(jìn)步，點滴進(jìn)步要夸耀，積累成果更是要家長真切的體會，看出來，讓家長更加的配合本人們的工作。

3、工作做仔細(xì)，包含每一通家長電話，都要做到關(guān)心好每位幼兒，與家長交流語氣語態(tài)端正，讓家長體會本人們的工作的認(rèn)真，與家長關(guān)系融洽，相信做到此，會更加幫助幼兒的成長。

4、“家園共育欄”做到及時更新，不是虛設(shè)，家長瀏覽時也能看出本人們的工作，其中特別設(shè)置的“請您留言”，也要實用，實時與家長配合，請家長對孩子的成長進(jìn)步及本人們的工作留言。本人們也會印發(fā)關(guān)于本人班的.幼兒情況的“留言板”，請家長留言。

5、“一周快遞”讓家長能看出本人們的工作，了解幼兒學(xué)到的知識具體、真實，對于溫馨提示，切實有效。當(dāng)然，還有不足之處，本人們也會及時學(xué)習(xí)，及時更正。愿本人們和家長共創(chuàng)最適合幼兒發(fā)展的環(huán)境！

四、其他活動

對于教育計劃中的各項展示評比活動，本人們相信它是激勵本人們更加發(fā)揮自己水平的一種直接方式，當(dāng)然，本人們也不放過表現(xiàn)自己的。機(jī)會，本人們會認(rèn)真對待，爭取在每項活動中都取得好成績！

這就是本人本學(xué)期教學(xué)計劃，希望在此的真心準(zhǔn)備，能為自己接下來的工作做一個美好的開始，能為幼兒的成長創(chuàng)造一片快樂的天空！

小班教學(xué)計劃【篇9】

一、舞蹈教學(xué)計劃

本班幼兒年齡較小，注意力集中的時間不長，動作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào)。所以本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，同時讓幼兒能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信心。在此基礎(chǔ)上讓幼兒學(xué)習(xí)正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿勢。認(rèn)識自己身體的各個部位；學(xué)習(xí)幾種基本的舞步：如走步、小碎步、小跑步、后踢步、踵趾步等。并通過多個小律動的學(xué)習(xí)發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感及樂感。

二、舞蹈教學(xué)要求

1、 培養(yǎng)幼兒喜歡跳舞和做音樂游戲。

2、 能按音樂節(jié)拍做動作，培養(yǎng)節(jié)奏感。

3、 認(rèn)識自己身體的各個部位，學(xué)習(xí)正確的坐立基本姿勢。

歌表演、能在眾人面前自由地、愉快地表演。

三、舞蹈教學(xué)進(jìn)度安排（共

第一課時：

（一）、教學(xué)工作：

學(xué)習(xí)正確的站立、壓腳背跪坐的姿勢；能自由地、愉快地隨老師學(xué)習(xí)舞蹈；認(rèn)識自己身體的各個部位（頭、頸、肩肘手、跨、腳尖、腳背、腳跟等）

認(rèn)識身體動作分解：1－8：用手邊指各部位邊大聲說，頭頭－胸胸－肚子肚子－頭胸肚子

2－8：反復(fù)一次。

4－8：跨跨－膝蓋膝蓋－腳腕腳腕－腳腳

5－8：雙手向左旁平伸，反復(fù)一次。

6－8：前伸手，低頭－后伸手，仰頭

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8－8：反復(fù)一次

（二）、家長工作

1、交待上課時間7：00－8：30，請家長提前十分鐘來園，可進(jìn)教室觀看幼兒表演。不要在門口張望，以免影響幼兒情緒，家長要堅持送幼兒來園上課。

舞蹈褲、汗衫，來園時換好。準(zhǔn)備一瓶水，東西放在固定的地方。

第二課時：

（一）、教學(xué)工作：

正確的站立姿勢、下課常規(guī)等

頭向正前方看、背部挺直。

手部動作組合分解：前奏：手放在腰后，站立

3－8：左手握拳－打開，反復(fù)一次

重復(fù)一次

（二）、家長工作

舞蹈褲、汗衫，來園時換好。準(zhǔn)備一瓶水，東西放在固定的`地方。

2、交待家長回家注意幼兒的坐姿和站姿。

第三課時：

（一）、教學(xué)工作：

正確的站立姿勢、上課常規(guī)等

雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直。

小舞蹈《兩只老虎》：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭

，腳做小跑步

3－8：雙手五指張開遮眼，伸左腳做踵趾步；

間奏：重點練習(xí)腳尖腳跟踢步

反復(fù)一次

（二）、家長工作

1、請家長回家鼓勵幼兒在眾人面前表演《兩只老虎》，并給予最大的鼓勵。

伸腿坐的正確姿勢。

第四課時：

（一）、教學(xué)工作：

伸腿坐、上、下課常規(guī)等

2、學(xué)習(xí)踵趾步：小八字步準(zhǔn)備，。

1－8：左腳向右斜前方伸出，腳跟落地。右腿向2點屈膝，身體向左后傾斜，面向2點上方

2－8：右腿直立，左腳向6點撤步，腳尖點地，腳面向外，身體略前傾面向8點上方

反復(fù)一次

（二）、家長工作

1、請家長回家鼓勵幼兒在眾人面前表演《兩只老虎》，并給予最大的鼓勵。

2、復(fù)習(xí)踵趾步的正確姿勢。

第五課時：

（一）、教學(xué)工作：

盤腿坐、正確的站立姿勢、上課常規(guī)等

雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直，腳尖隨音樂節(jié)拍做勾腳－繃腳，提醒幼兒面帶笑容。

腰部動作組合分解：前奏：手放在腰后，壓腳背跪坐

1－8：雙手曲肘上下疊放在胸前，身體隨節(jié)奏左右擺動

2－8：雙手前伸做放物狀，雙手翻掌后放在身體兩側(cè)

3－8：重復(fù)第一個八拍

4－8：手放在嘴邊身體前

傾，腳壓腳背跪坐

5－8：左手放在肩旁左右擺動，右手伸直放在身體旁，身體向左轉(zhuǎn)身面向2點

，小班舞蹈興趣班教學(xué)計劃（上學(xué)期）

6－8：雙手交叉畫圈，壓腳背跪坐

7－8：雙手放在身體兩旁，身體左右擺動，身體面向1點

8－8：雙手合掌放在臉旁，做睡覺狀

（二）、家長工作

1、請家長回家鼓勵幼兒在眾人面前表演《兩只老虎》，并給予最大的鼓勵。

2、復(fù)習(xí)手部動作及腰部動作

第六課時：

（一）、教學(xué)工作：

手部動作、腰部動作、正確的站立姿勢、上課常規(guī)等

2、復(fù)習(xí)小舞蹈《兩只老虎》，鼓勵幼兒在眾人面前表演，進(jìn)行分組表演，給予幼兒最大的鼓勵，培養(yǎng)幼兒的自信心。

小舞蹈《兩只老虎》：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭

，腳做小跑步

3－8：雙手五指張開遮眼，伸左腳做踵趾步；

間奏：重點練習(xí)腳尖腳跟踢步

反復(fù)一次

（二）、家長工作

1、請家長回家鼓勵幼兒在眾人面前表演《兩只老虎》，并給予最大的鼓勵。

2、復(fù)習(xí)手部動作及腰部動作

>

第七課時：

（一）、教學(xué)工作：

伸腿坐、踵趾步、勾繃腳、手部動作組合、腰部動作組合、正確的站立姿勢、上、下課常規(guī)等

2、復(fù)習(xí)小舞蹈《兩只老虎》

小律動《螢火蟲》：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭

1－8：雙手叉腰，雙腳走小碎步，幼兒由兩隊變成一隊

2－8：雙手做小鳥飛－身體由1點側(cè)向3點，反復(fù)一次

3－8：雙手五指張開由下向左上方舉，五指抖動，反復(fù)一次；

雙手叉腰，雙腳走小碎步，幼兒由一隊變成兩隊

間奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭

后四個八拍反復(fù)一次

（二）、家長工作

1、請幼兒在家長面前表演《兩只老虎》，請家長給予最大的鼓勵。

腰部動作組合的正確姿勢，及小律動《螢火蟲》。

第八課時：

（一）、教學(xué)工作：

伸腿坐、踵趾步、勾繃腳、手部動作組合、腰部動作組合、正確的站立姿勢、上、下課常規(guī)等

2、復(fù)習(xí)小律動《螢火蟲》

前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭

1－8：雙手叉腰，雙腳走小碎步，幼兒由兩隊變成一隊

2－8：雙手做小鳥飛－身體由1點側(cè)向3點，反復(fù)一次

3－8：雙手五指張開由下向左上方舉，五指抖動，反復(fù)一次；

4－8：雙手叉腰，雙腳走小碎步，幼兒由一隊變成兩隊

間奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭

> 后四個八拍反復(fù)一次

均勻地小步行進(jìn)或原地走動。強(qiáng)調(diào)膝關(guān)節(jié)一定要放松。

（二）、家長工作

1、請幼兒在家長面前表演《螢火蟲》，鍛煉幼兒的膽量。

2、練習(xí)小碎步的正確姿勢，及小律動《螢火蟲》。

第九課時：

（一）、教學(xué)工作：

伸腿坐、壓腳背跪坐、勾繃腳、手部動作組合、腰部動作組合、正確的站立姿勢、上、下課常規(guī)等

2、學(xué)習(xí)頭部動作組合：

前奏：雙手叉腰，雙腳跪立，身體面前1點，強(qiáng)調(diào)幼兒面帶微笑

1－8：雙手叉腰，低頭－向前－仰頭－向前

2－8：雙手叉腰，左旁－向前－右旁－向前

3－8：反復(fù)第一個八拍；

4－8：反復(fù)第二個八拍

5－8：雙手叉腰，左側(cè)－向前－右側(cè)－向前

6－8：雙手交叉于胸前，手向兩旁打開，雙腳由跪立－跪坐，頭左右快速擺動

7－8：反復(fù)一次

8－8：反復(fù)一次

（二）、家長工作

1、請幼兒在家長面前表演勾繃腳，激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。

下課常規(guī)，及舞蹈《兩只老虎》。

第十課時：

（一）、教學(xué)工作：

手部動作組合、腰部動作組合、頭部動作組合等

2、小舞蹈《小青蛙》：

前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭，動跨

1－8：雙手曲肘，左腳向右斜前方伸出，腳跟落地，右腳向2點屈膝身體向左傾斜，面向2點上方。

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p; 2－8：反面反復(fù)一次

3－8：雙手五指張開曲肘，雙腳做蹦跳步左－右

，小班舞蹈興趣班教學(xué)計劃（上學(xué)期）

4－8：雙手做游泳狀，雙腳做小碎步

間奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭

后四個八拍反復(fù)一次

（二）、家長工作

1、請幼兒在家長面前表演頭部動作組合，激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。

2、練習(xí)蹦跳步，及舞蹈《小青蛙》。

第十一課時：

（一）、教學(xué)工作：

蹦跳步等

2、復(fù)習(xí)舞蹈《小青蛙》：

前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭，動跨

1－8：雙手曲肘，左腳向右斜前方伸出，腳跟落地，右腳向2點屈膝身體向左傾斜，面向2點上方。

2－8：反面反復(fù)一次

3－8：雙手五指張開曲肘，雙腳做蹦跳步左－右

4－8：雙手做游泳狀，雙腳做小碎步

間奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭

后四個八拍反復(fù)一次

3、學(xué)習(xí)基本功三角架：講解動作要求，并找幼兒做示范

（二）、家長工作

1、請幼兒在家長面前表演基本功三角架，激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。

2、回家練習(xí)蹦跳步，及舞蹈《小青蛙》。

第十二課時：

（一）、教學(xué)工作：

1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，基本功三角架等

2、隊形練習(xí)《小星星》：

前奏：全體幼兒跪蹲，隨音樂點頭

1－8：幼兒隨節(jié)拍一橫排一橫排的起立，兩腳與肩同寬，雙手上舉抖動

2－8：動作重復(fù)一次

4－8：由四橫排變成兩拍

間奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭

后四個八拍反復(fù)一次

3、學(xué)習(xí)基本功壓腳背：講解動作要求，并找幼兒做示范

（二）、家長工作

1、請幼兒在家長面前表演壓腳背，激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。

2、回家練習(xí)踵趾步，及隊形練習(xí)《小星星》。

第十三課時：

（一）、教學(xué)工作：

1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，壓腳背等

2、練習(xí)蹦跳步，正步準(zhǔn)備。動作時雙腿屈膝，經(jīng)雙腳蹬地跳起，在空中雙腿直膝，然后雙腳掌落地，同時雙腿屈膝。蹦跳步可雙腳起跳，雙腳落地，也可單腳起跳落地。

3、復(fù)習(xí)基本功三角架：講解動作要求，并找幼兒做示范

（二）、家長工作

1、請幼兒在家長面前表演蹦跳步，激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。

2、回家練習(xí)小碎步步，及舞蹈《小青蛙》

第十四課時：

（一）、教學(xué)工作：

頭部動作組合等

2、小律動《早晨多美妙》：

前奏：全體幼兒隨音樂拍手、點頭

1－8：幼兒隨節(jié)拍一橫排一橫排的起立，兩腳與肩同寬，雙手上舉抖動

2－8：動作重復(fù)一次

4－8：由四橫排變成兩拍

間奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭

后四個八拍反復(fù)一次

壓腳背：強(qiáng)調(diào)動作要求。

（二）、家長工作

1、請幼兒在家長面前表演小律動《早晨多

哦小班舞蹈興趣班教學(xué)計劃（上學(xué)期）美妙》，激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。

2、回家練習(xí)蹦跳步，及隊形練習(xí)《螢火蟲》。

第十五課時：

（一）、教學(xué)工作：

1、復(fù)習(xí)本學(xué)期學(xué)習(xí)的基本動作，及教學(xué)常規(guī)

2、復(fù)習(xí)本學(xué)期學(xué)習(xí)的舞蹈和小律動。

壓腳背、趴青蛙，強(qiáng)調(diào)動作要求

（二）、家長工作

回家復(fù)習(xí)所學(xué)知識

第十六課時：

匯報表演，結(jié)束

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