美術(shù)動(dòng)物園教案匯集五篇

俗話說(shuō)，磨刀不誤砍柴工。作為一幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學(xué)到知識(shí)，因此，老師會(huì)在授課前準(zhǔn)備好教案，教案可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來(lái)。幼兒園教案的內(nèi)容要寫(xiě)些什么更好呢？小編特意收集和整理了美術(shù)動(dòng)物園教案匯集五篇，更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站。

美術(shù)動(dòng)物園教案(篇1)

活動(dòng)目標(biāo)

1、聽(tīng)各種動(dòng)物的叫聲并模仿。

2、通過(guò)印手印的活動(dòng)鍛煉孩子們手部的肌肉。

3、通過(guò)表達(dá)各種事物培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。

4、通過(guò)各種劃割的活動(dòng)提高孩子們的握力以及力量的調(diào)節(jié)能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

各種動(dòng)物叫聲的錄音,圖章，簽字筆或彩色鉛筆，濕巾

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入

1、聽(tīng)各種動(dòng)物的叫聲并模仿。

①聽(tīng)各種動(dòng)物的叫聲并說(shuō)說(shuō)這是什么動(dòng)物的叫聲。

-這個(gè)叫聲是什么動(dòng)物的聲音呢

-這個(gè)是可怕的獅子的聲音。

-我們來(lái)模仿一下這些聲音怎么樣

-獅子是怎樣叫的呢

-我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍獅子的叫聲怎么樣

-我們把剛才模仿的動(dòng)物用印手印的方式印在圖畫(huà)上怎么樣

二、展開(kāi)

1、一邊看活動(dòng)紙一邊討論。

①說(shuō)說(shuō)動(dòng)物園的樣子以及你的經(jīng)歷。

-這是哪兒呢

-這是動(dòng)物園，你去過(guò)動(dòng)物園嗎

-但是這個(gè)動(dòng)物園里沒(méi)有什么動(dòng)物，動(dòng)物都去哪兒了呢

-我們用手給動(dòng)物園印出一些動(dòng)物來(lái)怎么樣

2、在活動(dòng)紙上印出動(dòng)物的樣子。

①回憶一下動(dòng)物園里的風(fēng)景，想象一下動(dòng)物園里的動(dòng)物并表現(xiàn)出來(lái)。

-動(dòng)物園里有各種各樣的動(dòng)物。想一想都有哪些動(dòng)物。

-把想到的動(dòng)物印在之上。

②想想有哪些印手印的方法，自由發(fā)揮，表現(xiàn)出動(dòng)物園里的樣子。

-老師告訴孩子們印手印的方法。[文.章出自教.案網(wǎng)](做示范)老師給孤單的猴子印出朋友來(lái)。

-大家想印出哪些動(dòng)物呢

-如果有想到的動(dòng)物就按照腳印印出正確的動(dòng)物來(lái)。

③用簽字筆和彩色鉛筆補(bǔ)充完整。

-在印完的動(dòng)物身上用簽字筆或彩色鉛筆畫(huà)出尾巴或臉。

-老師先畫(huà)。(做示范)老師給猴子畫(huà)出長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。

-大家也用簽字筆和彩色鉛筆畫(huà)出動(dòng)物的尾巴怎么樣

三、結(jié)尾

1、印完手印后用濕巾把手擦干凈。

2、讓孩子們介紹一下自己印的動(dòng)物。

美術(shù)動(dòng)物園教案(篇2)

引言：

動(dòng)物園是一個(gè)孩子們喜愛(ài)的地方，里面有各種各樣的動(dòng)物，讓孩子們能夠近距離觀察和了解動(dòng)物的生活習(xí)性。針對(duì)這一點(diǎn)，我們可以結(jié)合美術(shù)課程，設(shè)計(jì)一節(jié)富有創(chuàng)意和互動(dòng)性的美術(shù)動(dòng)物園教案，讓孩子們?cè)诋?huà)畫(huà)的過(guò)程中更深入地了解動(dòng)物的特點(diǎn)和生活習(xí)性。

教案目標(biāo)：

1. 培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)欣賞能力和創(chuàng)造力；

2. 培養(yǎng)學(xué)生觀察和表現(xiàn)事物的能力；

3. 了解動(dòng)物的特點(diǎn)和生活習(xí)性；

4. 提高學(xué)生繪畫(huà)技巧。

教案過(guò)程：

第一步：觀察和了解動(dòng)物

在教學(xué)之前，老師可以給學(xué)生展示一些有關(guān)動(dòng)物的圖片和短視頻，鼓勵(lì)他們觀察動(dòng)物的外貌、特點(diǎn)、動(dòng)作和表情。老師也可以和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)討論，讓學(xué)生們主動(dòng)提問(wèn)，了解不同種類(lèi)的動(dòng)物之間的差異和相似之處。

第二步：選擇動(dòng)物

在這一步，學(xué)生們將從自己觀察和了解的動(dòng)物中選擇一種作為繪畫(huà)主題。老師可以給學(xué)生提供一些選擇，也可以鼓勵(lì)學(xué)生自行選擇他們喜歡的動(dòng)物。確保學(xué)生選擇的動(dòng)物有一定的繪畫(huà)難度，并且能夠展示出動(dòng)物的特點(diǎn)和生活習(xí)性。

第三步：素描練習(xí)

在開(kāi)始正式繪畫(huà)之前，我們可以通過(guò)素描練習(xí)幫助學(xué)生們更好地把握動(dòng)物的形態(tài)和姿勢(shì)。老師可以選擇一些簡(jiǎn)單的動(dòng)物形象，要求學(xué)生用鉛筆進(jìn)行素描練習(xí)。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生們可以熟悉動(dòng)物的線條和輪廓，在繪畫(huà)時(shí)有更好的構(gòu)圖能力。

第四步：動(dòng)物繪畫(huà)

這一步是整個(gè)教案的重點(diǎn)，學(xué)生將運(yùn)用自己所學(xué)習(xí)的技巧和觀察力，用彩色紙和繪畫(huà)工具完成一幅關(guān)于所選擇動(dòng)物的作品。老師可以引導(dǎo)學(xué)生，告訴他們?nèi)绾卧诋?huà)布上正確表現(xiàn)動(dòng)物的特點(diǎn)和生活習(xí)性，例如：獅子威武的鬃毛、大象龐大的身軀和長(zhǎng)鼻等。

第五步：分享與互動(dòng)

當(dāng)學(xué)生完成繪畫(huà)后，老師可以組織學(xué)生們進(jìn)行作品展示和分享。學(xué)生們可以互相欣賞和評(píng)價(jià)彼此的作品，通過(guò)對(duì)作品的欣賞與批評(píng)，激發(fā)學(xué)生們繼續(xù)努力提高的動(dòng)力和創(chuàng)作熱情。

總結(jié)：

通過(guò)這樣一堂以美術(shù)為主線的動(dòng)物園教案，不僅能夠讓學(xué)生們?cè)诿佬g(shù)技巧上有所提高，還能讓他們對(duì)動(dòng)物的了解更為深入和全面。而且通過(guò)學(xué)生們的觀察和表現(xiàn)能力的培養(yǎng)，也能在一定程度上促進(jìn)他們對(duì)生活和自然界的更加關(guān)注和熱愛(ài)。這樣的教案設(shè)計(jì)不僅能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，還能夠培養(yǎng)他們的藝術(shù)鑒賞能力和觀察力，為他們以后的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

美術(shù)動(dòng)物園教案(篇3)

活動(dòng)目標(biāo)

1、聽(tīng)各種動(dòng)物的叫聲并模仿。

2、通過(guò)印手印的活動(dòng)鍛煉孩子們手部的肌肉。

3、通過(guò)表達(dá)各種事物培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。

4、通過(guò)各種劃割的活動(dòng)提高孩子們的握力以及力量的調(diào)節(jié)能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

各種動(dòng)物叫聲的錄音,圖章，簽字筆或彩色鉛筆，濕巾

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入

1、聽(tīng)各種動(dòng)物的叫聲并模仿。

①聽(tīng)各種動(dòng)物的叫聲并說(shuō)說(shuō)這是什么動(dòng)物的叫聲。

-這個(gè)叫聲是什么動(dòng)物的聲音呢?

-這個(gè)是可怕的獅子的聲音。

-我們來(lái)模仿一下這些聲音怎么樣?

-獅子是怎樣叫的呢?獅子是奧~~這樣叫的，獅子的聲音很?chē)樔恕?/p>

-我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍獅子的叫聲怎么樣?

-我們把剛才模仿的動(dòng)物用印手印的方式印在圖畫(huà)上怎么樣?

二、展開(kāi)

1、一邊看活動(dòng)紙一邊討論。

①說(shuō)說(shuō)動(dòng)物園的樣子以及你的經(jīng)歷。

-這是哪兒呢?

-這是動(dòng)物園，你去過(guò)動(dòng)物園嗎?

-但是這個(gè)動(dòng)物園里沒(méi)有什么動(dòng)物，動(dòng)物都去哪兒了呢?

-我們用手給動(dòng)物園印出一些動(dòng)物來(lái)怎么樣?

2、在活動(dòng)紙上印出動(dòng)物的樣子。

①回憶一下動(dòng)物園里的風(fēng)景，想象一下動(dòng)物園里的動(dòng)物并表現(xiàn)出來(lái)。

-動(dòng)物園里有各種各樣的動(dòng)物。想一想都有哪些動(dòng)物。

-把想到的動(dòng)物印在之上。

②想想有哪些印手印的方法，自由發(fā)揮，表現(xiàn)出動(dòng)物園里的樣子。

-老師告訴孩子們印手印的方法。[文.章出自快思教.案網(wǎng)](做示范)老師給孤單的猴子印出朋友來(lái)。

-大家想印出哪些動(dòng)物呢?

-如果有想到的動(dòng)物就按照腳印印出正確的動(dòng)物來(lái)。

③用簽字筆和彩色鉛筆補(bǔ)充完整。

-在印完的動(dòng)物身上用簽字筆或彩色鉛筆畫(huà)出尾巴或臉。

-老師先畫(huà)。(做示范)老師給猴子畫(huà)出長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。

-大家也用簽字筆和彩色鉛筆畫(huà)出動(dòng)物的尾巴怎么樣?

三、結(jié)尾

1、印完手印后用濕巾把手擦干凈。

2、讓孩子們介紹一下自己印的動(dòng)物。

活動(dòng)反思：

選到這節(jié)課的時(shí)候，我自己就從心里沒(méi)有底，因?yàn)槲覀儼嗪⒆訌膩?lái)沒(méi)有接觸過(guò)米羅可兒，對(duì)撕紙的技能也遠(yuǎn)不夠要求。最后定下來(lái)這節(jié)課后，讓孩子們練習(xí)了一下撕紙，結(jié)果可想而知，我的孩子們都是在扯紙，后來(lái)經(jīng)過(guò)幾次學(xué)習(xí)正確的撕紙方法，孩子們慢慢掌握了正確的撕紙方法，開(kāi)放時(shí)，先欣賞小動(dòng)物，讓孩子們了解了各種動(dòng)物的特征和生活習(xí)慣，最后那個(gè)巫師的出現(xiàn)激發(fā)了小朋友的興趣，孩子們都很好奇，耐心的聽(tīng)完了故事，開(kāi)始了撕紙活動(dòng)。孩子們撕的都特別的好，出乎了我的想象，孩子們的興趣也非常濃，包括家長(zhǎng)們也很高興，最后添畫(huà)上動(dòng)物五官的時(shí)候，我看到了每一位孩子都具有很強(qiáng)的想象空間，撕出了海馬，小兔，鯨魚(yú)，駱駝，烏龜，大象等等。最后孩子們把他們的畫(huà)貼到了黑板上，他們都開(kāi)心的笑了，米羅可兒能夠挖掘孩子們的想象力，特別好的一節(jié)課，值得我去學(xué)習(xí)，以后還要向譚老師等各位老教師學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。

美術(shù)動(dòng)物園教案(篇4)

1、一邊看活動(dòng)紙一邊討論。

①說(shuō)說(shuō)動(dòng)物園的樣子以及你的經(jīng)歷。

-這是哪兒呢?

-這是動(dòng)物園，你去過(guò)動(dòng)物園嗎?

-但是這個(gè)動(dòng)物園里沒(méi)有什么動(dòng)物，動(dòng)物都去哪兒了呢?

-我們用手給動(dòng)物園印出一些動(dòng)物來(lái)怎么樣?

2、在活動(dòng)紙上印出動(dòng)物的樣子。

①回憶一下動(dòng)物園里的風(fēng)景，想象一下動(dòng)物園里的動(dòng)物并表現(xiàn)出來(lái)。

-動(dòng)物園里有各種各樣的動(dòng)物。想一想都有哪些動(dòng)物。

-把想到的動(dòng)物印在之上。

②想想有哪些印手印的方法，自由發(fā)揮，表現(xiàn)出動(dòng)物園里的樣子。

-老師告訴孩子們印手印的方法。(做示范)老師給孤單的猴子印出朋友來(lái)。

-大家想印出哪些動(dòng)物呢?

-如果有想到的動(dòng)物就按照腳印印出正確的動(dòng)物來(lái)。

③用簽字筆和彩色鉛筆補(bǔ)充完整。

-在印完的動(dòng)物身上用簽字筆或彩色鉛筆畫(huà)出尾巴或臉。

-老師先畫(huà)。(做示范)老師給猴子畫(huà)出長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。

-大家也用簽字筆和彩色鉛筆畫(huà)出動(dòng)物的尾巴怎么樣?

美術(shù)動(dòng)物園教案(篇5)

引言：

動(dòng)物一直以來(lái)都是孩子們最感興趣的話題之一。他們對(duì)于不同種類(lèi)的動(dòng)物都充滿好奇和熱愛(ài)，而動(dòng)物園就是孩子們學(xué)習(xí)與了解動(dòng)物的最佳場(chǎng)所之一。然而，在傳統(tǒng)的觀賞動(dòng)物模式之外，如何創(chuàng)造一種更加富有創(chuàng)意和互動(dòng)性的體驗(yàn)，將藝術(shù)與動(dòng)物相結(jié)合，激發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力呢？本教案將介紹一種新穎的教學(xué)方法，即“美術(shù)動(dòng)物園”，通過(guò)創(chuàng)作和欣賞藝術(shù)作品，增強(qiáng)孩子們對(duì)動(dòng)物的理解和對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)。

第一部分：美術(shù)與動(dòng)物的結(jié)合

1. 介紹美術(shù)動(dòng)物園的概念

美術(shù)動(dòng)物園是指利用繪畫(huà)、雕塑和手工藝等藝術(shù)形式，創(chuàng)造出逼真的動(dòng)物形象，讓孩子們感受藝術(shù)與動(dòng)物的結(jié)合。這種形式可以激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)他們對(duì)動(dòng)物的熱愛(ài)和關(guān)心。

2. 呈現(xiàn)不同風(fēng)格的藝術(shù)作品

向孩子們展示來(lái)自不同藝術(shù)家的動(dòng)物作品，包括寫(xiě)實(shí)主義、抽象主義、立體主義等多種藝術(shù)風(fēng)格。通過(guò)觀察和分析這些作品，孩子們可以了解到藝術(shù)對(duì)于表現(xiàn)動(dòng)物形象的多樣性和個(gè)性化。

第二部分：探索動(dòng)物的特點(diǎn)

1. 學(xué)習(xí)動(dòng)物的形態(tài)和特征

鼓勵(lì)孩子們通過(guò)觀察真實(shí)動(dòng)物和藝術(shù)作品中的動(dòng)物形象，了解動(dòng)物的體型、毛發(fā)、眼睛等特征，培養(yǎng)他們對(duì)動(dòng)物外貌的敏感度。

2. 通過(guò)模仿動(dòng)物姿態(tài)練習(xí)造型

鼓勵(lì)孩子們通過(guò)模仿動(dòng)物的動(dòng)作和姿態(tài)，練習(xí)手部造型技巧，嘗試用紙板、黏土等材料創(chuàng)作出動(dòng)物形象。這樣的練習(xí)可以提高孩子們對(duì)細(xì)節(jié)的注意力和技巧。

第三部分：創(chuàng)作屬于自己的美術(shù)動(dòng)物園

1. 聯(lián)想和想象

鼓勵(lì)孩子們通過(guò)觀察藝術(shù)作品和真實(shí)動(dòng)物，聯(lián)想動(dòng)物的習(xí)性和性格特點(diǎn)，并想象自己的理想動(dòng)物園中不同的動(dòng)物形象。

2. 創(chuàng)作藝術(shù)作品

提供各種不同的藝術(shù)材料和工具，如畫(huà)筆、顏料、紙張、黏土等，讓孩子們根據(jù)自己的聯(lián)想和想象創(chuàng)作出屬于自己的動(dòng)物形象。老師可以引導(dǎo)孩子們選擇合適的材料和技巧，幫助他們將想象變成現(xiàn)實(shí)。

第四部分：欣賞和展示

1. 分享和討論

讓孩子們分享自己創(chuàng)作的美術(shù)動(dòng)物園作品，鼓勵(lì)他們講述自己的創(chuàng)作心得和靈感來(lái)源。老師可以引導(dǎo)孩子們互相欣賞和討論，讓他們從彼此的作品中學(xué)習(xí)和借鑒。

2. 展示和評(píng)選

將孩子們的作品展示在教室或?qū)W校的展覽空間中，邀請(qǐng)家長(zhǎng)和其他同學(xué)參觀并評(píng)選出最佳作品。這樣的展示和評(píng)選活動(dòng)可以提高孩子們的自信心和合作意識(shí)，激發(fā)他們對(duì)于藝術(shù)創(chuàng)作的熱愛(ài)。

結(jié)語(yǔ)：美術(shù)動(dòng)物園教案的實(shí)施可以通過(guò)創(chuàng)造性和互動(dòng)性的方式，讓孩子們更好地了解和關(guān)愛(ài)動(dòng)物，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。通過(guò)學(xué)習(xí)和創(chuàng)作動(dòng)物藝術(shù)作品，孩子們可以更深入地理解動(dòng)物的特點(diǎn)和個(gè)性，對(duì)于美術(shù)的學(xué)習(xí)和藝術(shù)的欣賞也將擁有更加扎實(shí)的基礎(chǔ)。此外，這種教學(xué)方法也可以提高孩子們的綜合能力，如觀察力、思維能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)等。因此，美術(shù)動(dòng)物園教案是一種值得推崇和嘗試的教育方法。

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