幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關(guān)資訊

寫浮光的作文

發(fā)布時(shí)間:2024-07-16

相信“寫浮光的作文”一定能夠給讀者帶來(lái)不一樣的思考,為了節(jié)省時(shí)間還請(qǐng)您將本頁(yè)添加到收藏夾中。合理運(yùn)用語(yǔ)言是優(yōu)秀作文的基石,通過(guò)寫作可以在表達(dá)中獲得思考的收獲。要寫好一篇作文,對(duì)平時(shí)寫作素材的積累是非常有必要的。

寫浮光的作文 篇1

看青春的那些浮光掠影

時(shí)光的河流緩慢流動(dòng)而永不停止,有時(shí)候我幻想我長(zhǎng)大之后會(huì)變成什么樣子。小時(shí)候我覺(jué)得我長(zhǎng)大之后會(huì)變成一個(gè)神氣兒威風(fēng)的人,保護(hù)別人之安全。隨著慢慢的長(zhǎng)大歷經(jīng)了許多事物以后我覺(jué)得我會(huì)變得非常富有,但又因?yàn)樾睦锫呦虺墒欤曳路鹂匆?jiàn)了一個(gè)人在辦公桌前。忙忙碌碌的打著字,為別人賺錢,為了自己的家庭而四處奔波,呀,多么可怕啊,因?yàn)槲易约旱某煽?jī)漸漸底下,我這種恐懼感日益上升,我知道我早以沒(méi)有了青春

我幻想xx年后,我在一家公司上班,面對(duì)大大小小的文件因?yàn)樽约旱牟攀鑼W(xué)淺,而無(wú)言相對(duì),只能在底層游走,然后對(duì)著自己的兒女強(qiáng)顏歡笑,又讓他們吃一些沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的東西,讓他們?cè)谕g人面前受盡嘲笑,想到這里我不經(jīng)打了一個(gè)寒顫,我不言這樣的生活,我也不要在十年后再來(lái)后悔當(dāng)初為什么不好好學(xué)習(xí),我更不要到時(shí)候回首青春時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己做的事情多么荒唐,我恐慌,我懼怕,這些感覺(jué)都是我以前沒(méi)有的。我有個(gè)朋友,我們朝夕相處,我們互相激勵(lì)學(xué)習(xí),可是因?yàn)樨澩嬖谥锌紩r(shí)失利,原本好好的成績(jī),變得一塌糊涂,在這里我想勸告他一下,不要再這么貪玩,這么任性,現(xiàn)在我也不可能陪你瘋,陪你鬧,我要為了我的未來(lái)而奮斗

看青春的浮光掠影,看盡學(xué)習(xí)的狼狽不堪,看慣學(xué)生的乳臭未干,不會(huì)埋怨他人對(duì)我怎樣,也不會(huì)可憐某人的無(wú)知,學(xué)習(xí)本是學(xué)習(xí)的地方,以前的我誤以為是娛樂(lè)的天堂,現(xiàn)在我心有所悟,看著那些和以前的我一樣的人,會(huì)不禁搖頭,望著那些以非主流為信仰的人我倍感惡心,現(xiàn)在學(xué)生竟然這樣。不敢相信,以前的好好學(xué)習(xí),天天向上的人那里去了?盡管有,也和熊貓一樣少了吧!我走過(guò)學(xué)校的走廊隊(duì)那些所謂的學(xué)生視而不見(jiàn),那些所謂的情侶,我會(huì)為他們著想,他們以后會(huì)怎么樣,看青春的浮光掠影。我不想多言。

寫浮光的作文 篇2

守著黑夜的孤燈

咖啡伴我夜夜等歸人

收藏唇邊淺淺

淡淡啜痕的余溫

只為三生猶念的溫存

守著發(fā)黃的曾經(jīng)

想著你的微笑我沉吟

想你滿眼的溫柔

念你燦爛的笑聲

我是一生最愛(ài)你的人

為了你

我放棄所有的矜持

何謂緣定三生我不信

為了你

我愿意夜夜守歸程

分分秒秒的相守

那是上天給我的緣分

為了你

我向上天求來(lái)生

完美是我夢(mèng)想的進(jìn)程

為了你

我放棄天真的任性

時(shí)時(shí)刻刻的祈禱

別讓我放下牽掛你的心

寫浮光的作文 篇3

一個(gè)人靜靜地站在窗前,考試剛過(guò)不久,腦子里很亂??粗邓{(lán)的天空,我又想起了以前,想起了那個(gè)微微笑著的女孩,還有那段讓我無(wú)法忘記的友誼……

我和你坐在臺(tái)階上,望著蔚藍(lán)的天空發(fā)呆,也會(huì)想想將來(lái)。在教室前的草坪,是我們最愛(ài)的地方,那里曾經(jīng)留下過(guò)我們無(wú)數(shù)個(gè)天真的腳印。

秋天的時(shí)候,我們會(huì)去楓樹下?lián)鞐魅~,你說(shuō),它是我們友誼的見(jiàn)證,我會(huì)笑著逗你,“這叫信物吧!”隨后便是我們兩個(gè)人肆無(wú)忌憚的笑聲,回蕩在草坪。

在課堂上,我們是合作的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。當(dāng)遇到難題時(shí),我們會(huì)絞盡腦汁,有時(shí)候還會(huì)討論,當(dāng)然也難免也有一場(chǎng)激烈的唇槍舌戰(zhàn),爭(zhēng)吵過(guò)后,臉上依然蕩漾著笑容,因?yàn)槲覀兠靼?,勝敗乃兵家常事?/p>

后來(lái),我和你是老師心中的得力助手,別人眼中羨慕的一對(duì)知心好友,同學(xué)中夸贊的優(yōu)等生。

記憶里的時(shí)光閃耀著動(dòng)人的光芒,我們是那個(gè)季節(jié)里燦爛盛開的鮮花,散發(fā)出清新淡雅的氣息。

這樣的日子終究被打破了,我要去集里中學(xué)讀初中,而她依然留在這里,這也就意味著我們要分別了。

她知道的時(shí)候,臉色一沉,對(duì)我的不舍清楚地寫在臉上。我和她都沒(méi)有哭,我們知道淚水是沒(méi)有用的,我強(qiáng)笑著說(shuō):“天下可沒(méi)有不散的宴席哦!”

小學(xué)的最后一天,我們交換了禮物,沒(méi)有悲傷的淚水,有的只是對(duì)對(duì)方的祝福,我才發(fā)現(xiàn),時(shí)間過(guò)得如白駒過(guò)隙般飛快,轉(zhuǎn)眼間,一年過(guò)去了,我們長(zhǎng)大了,不再只是嘻嘻哈哈,更多的是從容的面對(duì)生活。

有人說(shuō),時(shí)間是一個(gè)漏斗,濾掉了許多人和事。我偏執(zhí)地認(rèn)為,濾掉的人和事或許被淡忘,或許被埋在心底,總會(huì)留下記憶。

我站在窗前,仰望天空,我似乎悟出了什么……

寫浮光的作文 篇4

天空是像果凍般柔軟的極淡極淡的藍(lán),空氣中染著像浮塵一般懶懶的倦意,毛茸茸的陽(yáng)光透過(guò)樹葉的剪影撕下碎碎的暖金色。薄荷·萌芽“啊…啊秋!”校園里溢滿了酥糖般的桂花香,可就是有種人破壞了這種靜謐的美好氛圍,一個(gè)接著一個(gè)的打著噴嚏——就是我。

“為嘛學(xué)校里栽這么多的桂花樹,我喜歡桂花糕,啊秋!但是不喜歡打這么多噴嚏?。 薄敖o,擦擦吧,花粉過(guò)敏癥患者!”一張清秀的臉湊了過(guò)來(lái),嘴角揚(yáng)起微翹的弧度,遞過(guò)一張紙巾,淡淡的薄荷氣息,清涼的薄荷味道,卻伴隨著一股暖流鉆進(jìn)我的身體,一絲絲地滲入每一個(gè)毛細(xì)血管。心里,有什么在破土而出,萌芽、抽枝、長(zhǎng)葉……

清水·波瀾陽(yáng)光暖暖地融化進(jìn)空氣里,我舒服的瞇著眼睛,貓咪似的蜷著身子,有一下沒(méi)一下地打著瞌睡。“我說(shuō)你在哪兒呢,一個(gè)人躲在陽(yáng)光曬太陽(yáng)??!”糯糯的聲音傳來(lái),有少女獨(dú)有的清新?!班?,周末4點(diǎn)才到班,現(xiàn)在才2點(diǎn)!”我揉揉眼睛,打著哈欠說(shuō)?!斑?!”一杯透明的液體,手心里有溫暖的熱度?!鞍组_水?”抿了一口,和它的外表一樣平淡的味道?!扒锾炝?,多喝水,皮膚才不干燥?。 钡脑捳Z(yǔ),在心底漾開一絲波瀾。

風(fēng)拂起發(fā)絲,凋零了落葉,卻有一份溫柔融化了那一季冷金之秋…

寫浮光的作文 篇5

曾經(jīng)有一段時(shí)間,我在想,如果真的用時(shí)間去換的話,我們現(xiàn)在能夠做什么呢?yjS21.Com

還是說(shuō)從一開始我們就不適合在這里待著。

因?yàn)椴还茉鯓幼吒h(yuǎn)的路,總比在原地待著一動(dòng)不動(dòng)要強(qiáng)得多。

可是后來(lái)你穿就會(huì)發(fā)現(xiàn),生活教會(huì)你的東西并不一定在書本學(xué)的到,然后書本上再問(wèn)你的東西,生活中可能也用不到。

那么多的東西呀,該如何才能消化干凈。

只是突然就這樣想著,一絲念頭就從腦海中浮現(xiàn)了。那個(gè)時(shí)候窗邊依舊黑暗,還沒(méi)有這樣繁華而明亮的路燈。我在你的街角,你的路口,回望著你的臉頰,所有的小說(shuō)似乎都沒(méi)有辦法彌補(bǔ)那個(gè)時(shí)候?qū)δ愕乃寄詈图拍?/p>

那樣漫長(zhǎng)的光陰似乎只是在一瞬間就無(wú)限縮小,小到能夠放在耳朵里面,任由我們?nèi)A聽。

我想要那一段回憶,我至少回憶過(guò)無(wú)數(shù)次了,在不同的地點(diǎn),不同的場(chǎng)合都能夠清晰地浮現(xiàn)出來(lái)。你老婆說(shuō)有一天,我終于遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)去了另外一個(gè)夢(mèng)想的遠(yuǎn)方,似乎也要帶著那一段茍延殘喘的回憶去。

你想要?jiǎng)?chuàng)造并且積攢自己的財(cái)富,需要不斷的努力才行,只在這里說(shuō)這些大話是沒(méi)有任何作用的。

相關(guān)推薦

  • 寫淚光的作文 幼兒教師教育網(wǎng)小編為你搜集了關(guān)于“寫淚光的作文”的相關(guān)信息,作文是思想的轉(zhuǎn)譯讀者是思維的理解者,文字是表述抽象情感的最佳工具。寫好作文常常需要做出多方面的努力,哪些優(yōu)秀作文可以作為寫作的參考呢?...
    2024-05-10 閱讀全文
  • 寫光盤的作文 作文是一種自我成長(zhǎng)的途徑讓你在實(shí)踐中自我提高掌握成功的技巧,通過(guò)寫作我們可以更深刻地認(rèn)識(shí)和理解自己的內(nèi)在世界。好的作文是需要我們用時(shí)間和心思去打磨的。這篇文章將為大家深入分析“寫光盤的作文”的不同面向和角度,不妨來(lái)探討一下調(diào)整思路!...
    2024-02-23 閱讀全文
  • 寫光榮的作文 作文是需要情感和思維相結(jié)合的藝術(shù)創(chuàng)作,優(yōu)質(zhì)的作文需要內(nèi)容與形式并重,您能很好地進(jìn)行作文的寫作嗎?我們?yōu)槟砹恕皩懝鈽s的作文”的相關(guān)資訊供您閱讀,給你一個(gè)參考或許你可以從中汲取靈感!...
    2023-09-27 閱讀全文
  • 寫光頭的作文 作文是培養(yǎng)寫作習(xí)慣和表達(dá)能力的有效方法,作文是激發(fā)創(chuàng)新精神和提高文化自信的一種方式。為了方便大家的使用和理解編輯整理了“寫光頭的作文”。如果你覺(jué)得這份干貨非常有價(jià)值請(qǐng)不要吝嗇你的分享讓更多人受益!...
    2024-04-28 閱讀全文
  • 寫拾光的作文 筆者從多個(gè)渠道收集的資料使得這篇“寫拾光的作文”更加完美。作文是一種將個(gè)人內(nèi)心感受和思想方式展示在紙上的優(yōu)秀方式,通過(guò)寫作可以培養(yǎng)我們的想象力,促使我們更富有創(chuàng)造性地思考問(wèn)題。一篇出色的作文無(wú)疑是非常吸引人的。希望您未來(lái)多多關(guān)注我們的網(wǎng)站!...
    2024-01-11 閱讀全文

幼兒教師教育網(wǎng)小編為你搜集了關(guān)于“寫淚光的作文”的相關(guān)信息,作文是思想的轉(zhuǎn)譯讀者是思維的理解者,文字是表述抽象情感的最佳工具。寫好作文常常需要做出多方面的努力,哪些優(yōu)秀作文可以作為寫作的參考呢?...

2024-05-10 閱讀全文

作文是一種自我成長(zhǎng)的途徑讓你在實(shí)踐中自我提高掌握成功的技巧,通過(guò)寫作我們可以更深刻地認(rèn)識(shí)和理解自己的內(nèi)在世界。好的作文是需要我們用時(shí)間和心思去打磨的。這篇文章將為大家深入分析“寫光盤的作文”的不同面向和角度,不妨來(lái)探討一下調(diào)整思路!...

2024-02-23 閱讀全文

作文是需要情感和思維相結(jié)合的藝術(shù)創(chuàng)作,優(yōu)質(zhì)的作文需要內(nèi)容與形式并重,您能很好地進(jìn)行作文的寫作嗎?我們?yōu)槟砹恕皩懝鈽s的作文”的相關(guān)資訊供您閱讀,給你一個(gè)參考或許你可以從中汲取靈感!...

2023-09-27 閱讀全文

作文是培養(yǎng)寫作習(xí)慣和表達(dá)能力的有效方法,作文是激發(fā)創(chuàng)新精神和提高文化自信的一種方式。為了方便大家的使用和理解編輯整理了“寫光頭的作文”。如果你覺(jué)得這份干貨非常有價(jià)值請(qǐng)不要吝嗇你的分享讓更多人受益!...

2024-04-28 閱讀全文

筆者從多個(gè)渠道收集的資料使得這篇“寫拾光的作文”更加完美。作文是一種將個(gè)人內(nèi)心感受和思想方式展示在紙上的優(yōu)秀方式,通過(guò)寫作可以培養(yǎng)我們的想象力,促使我們更富有創(chuàng)造性地思考問(wèn)題。一篇出色的作文無(wú)疑是非常吸引人的。希望您未來(lái)多多關(guān)注我們的網(wǎng)站!...

2024-01-11 閱讀全文