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班干部自我評價7篇

發(fā)布時間:2024-07-15

俗話說,做什么事都要有計劃和準備。幼兒園教師在工作過程中,都需要提前尋找一些資料。資料包含著人類在社會實踐,科學實驗和研究過程中所匯集的經(jīng)驗。有了資料的協(xié)助我們的工作會變得更加順利!那么,你知道幼師資料的主要內(nèi)容是什么嗎?有請駐留一會,閱讀小編為你整理的班干部自我評價7篇,還請多多關(guān)注我們網(wǎng)站!

班干部自我評價 篇1

優(yōu)秀班干部期末自我評價

導讀: 我叫xx,是xx學校xx班的班干部,接近期末,對于有一個學期的班干工作,現(xiàn)在本人這里做一個自我鑒定。

本人自入學以為,一直遵守學校的各項規(guī)章制度,具有良好的思想道德品質(zhì),各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。有強烈的集體榮譽感和工作責任心,堅持實事求事的原則。

本人思想端正,能吃苦耐勞,有崇高的理想和偉大的`目標,注重個人道德修養(yǎng),養(yǎng)成良好的生活作風,樂于助人,關(guān)心國家大事。

在校期間,本人一直勤奮學習,刻苦鉆研,通過系統(tǒng)地學習掌握較為扎實的基礎(chǔ)知識。由于有良好的學習作風和明確的學習目標,曾獲得\"優(yōu)秀團員\"、\"三好學生\"等榮譽,得到了老師及同學們的肯定,樹立了良好的學習榜樣。

在課余時間,本人積極參加體育鍛煉,增強身體素質(zhì),也熱愛勞動,積極參加校開展的各項文體活動,參加社會實踐,繼承和發(fā)揚了艱苦奮斗的精神,也參加了校文學社和書法協(xié)會,豐富了課余生活,使自己在各方面都得到了相應(yīng)的提高。

\"寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來\",本人堅信通過不斷地學習和努力,使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生,以優(yōu)異的成績迎接挑戰(zhàn),為社會主義建設(shè)貢獻我畢生的力量。

一個學期已經(jīng)結(jié)束,是為了下一個學期的啟程做好更充足的準備,在下一個學期啟程的時候,經(jīng)過我的學習與總結(jié),我相信我肯定能夠

做得更好。

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班干部自我評價 篇2

在班內(nèi)擔任班長、在學校擔任學生會成員。曾榮獲20xx年度校級優(yōu)秀學生干部的稱號,現(xiàn)將個人材料匯報如下:

第一,在政治思想上。我始終積極要求進步,認真學習黨的知識和黨的理論,進入我校以來,思想要求進步,并不斷加強自身政治理論學習,在學院領(lǐng)導和老師的幫助、教導,同學們的大力支持下,自身不斷發(fā)展。

我在這個團結(jié)求實、溫暖友愛的集體里,親身感受到了組織的關(guān)懷、團結(jié)奮斗的快樂。在組織的悉心培養(yǎng)下,我認真按照團員的標準去做,不斷加強政治思想學習、對工作和學習精益求精。

第二,在工作上。在班內(nèi)我擔任班長一職,在團委、學生會的工作中充分發(fā)揮了一個學生干部的模范帶頭作用,與團委、學生會成員共同努力,按照校方、老師的要求將團委、學生會建設(shè)帶入了一個健康、有序的軌跡。組織開展的各項豐富多彩的校園文化活動,得到了廣大同學的支持和熱心參與。組織開展的各項有意義的團日活動,充分調(diào)動了廣大共青團員的積極性。

第三,在學習上。在為學校、為班級工作的同時,始終不忘學習的重要性。學習態(tài)度端正、認真,克服了家庭路途遠的困難,調(diào)配好了工學之間的矛盾,擠時間努力刻苦學習專業(yè)文化知識,在每個學期的期末考試中,都取得了優(yōu)良的學習成績。

我知道做為一名學生干部,不僅要具有突出的工作能力,也應(yīng)在學習上名列前茅。這是我的目標而且也是更出色完成學生工作的保障。然而,在校的'學習時間是極為有限的,我只有利用大量的課余時間來彌補。就這樣,通過循序漸進的努力,我在期末考試中獲得了校獎學金。當然,除了搞好自己的學習外,我還主動幫助學習上有困難的同學,對于我的幫助他們積極配合,在學習成績上有了一些提高,學習主動性、積極性也較以前有了明顯進步。

作為一名學生,我在努力塑造自己;作為一名學生干部,我在努力完善我的集體。我愿意將自己的熱情投入到班級、學校的建設(shè)中,投入到團委、學生會的建設(shè)中。發(fā)揮自身長處,克服自身不足。努力實踐“三個代表”重要思想,踐行社會主義榮辱觀,在今后的學習、工作和生活中我會不斷完善自我、超越自我,以更加飽滿的工作狀態(tài)和優(yōu)異的工作成績來回報曾經(jīng)幫助我、支持我的老師同學們,我會以實際行動來說明一切!

班干部自我評價 篇3

優(yōu)秀學生干部個人的自我評價

優(yōu)秀學生干部個人的自我評價:

在校期間擔任學院團委副書記,擔任浙江省優(yōu)秀社團負責人,擔任學校社團聯(lián)合會社團管理中心主任。曾多次帶領(lǐng)團隊完成社會實踐,包括調(diào)研項目和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目,曾多次起草策劃校際活動,影響效果良好,得到多數(shù)媒體報道。成績優(yōu)秀,學科基礎(chǔ)扎實,獲得學校二等獎學金。

大學期間的學習工作,拓寬了知識面,提高了各方面的能力,具備較好的溝通能力、組織領(lǐng)導能力、團隊合作精神和責任心。熱衷奮斗事業(yè)的同時提高自身的學習能力和適應(yīng)能力,成為一名優(yōu)秀的學生干部、學生黨員。

班干部自我評價 篇4

展望下一個學年的工作,我充滿了期待和忐忑,但是同時我也相信,只要有了具體的計劃、周密的組織和同學們的支持,一切問題都會迎刃而解的!一下就是具體計劃:

一、積極發(fā)動同學參加女生部舉行的各種活動

之前工作存在很多誤區(qū),比如收到女生部舉行活動的通知只是單的群發(fā)給班里的同學,并沒有積極鼓勵班里的同學去參加,以后要改正這個錯誤,根據(jù)對同學的了解,積極鼓勵適合的同學參加活動。

二、合理地安排學習與工作

雖然經(jīng)過了了兩年的歷練,但是在處理學習和工作的關(guān)系上還是有些力不從心。通過老師的建議和同學的幫助,我明白了當遇到比較緊急的工作時,先做好手中的工作然后再把落下的課程自己找時間補習,一定不能拉下;當工作不大著急時,可以把工作分成幾部分來做,當然學習也是不間斷的。

三、提高組織活動的能力

上次班級在女生節(jié)時組織的“圓夢——女生心愿”的活動,因為我的考慮不周,出現(xiàn)了很多失誤,雖然總體上說的過去,但是很多地方還是有待提高。以后,一定要加強這方面的鍛煉,提高組織活動的能力。

以上就是我對過一學年去的總結(jié)以及對本學年的展望,我相信,有了以前的經(jīng)驗教訓和我的努力,我會把女生委員這份工作做的更好!

班干部自我評價 篇5

開學初,學校大力提倡“生本教育”,并組織全體教師觀摩學習。通過學習生本教育,我了解了生本教育是真正做到以學生為學習的主人,為學生好學而設(shè)計的教育,是以“一切為了學生,高度尊重學生,全面依靠學生”為宗旨的教育?!吧窘逃彼枷?,不是要求教師有超出專業(yè)要求多么高的知識水平,而是有指導學生、激發(fā)學生產(chǎn)生學習的動力,學會學習的方法的能力,教師的這種對學生學情的駕馭能力。

聯(lián)系我自己的教學,與生本教育相對照,我想了很多,一些念頭也在我的腦海中不斷閃動,很是矛盾。面對學生現(xiàn)狀,積極響應(yīng)號召,放開手搞“生本”,課時緊,教學任務(wù)完不成,擔心學生的成績會下降,尤其是六年級,還要面臨畢業(yè)考試。不實行學校又大力提倡,真是進退兩難。隨著不斷的培訓,骨干教師的引領(lǐng),特別是蘇局長的一句話:“沒有實踐過,就沒有資格評判,沒有資格指手畫腳。”給我很大的觸動。是啊,自己沒有實踐過,又怎么知道不行呢,只有不斷嘗試、不斷思索、不斷改進才會進步啊。教育發(fā)展今天,我們除了沿襲前人的傳統(tǒng)經(jīng)驗,自己又對教育的方式方法注入了多少活力因素,古人說過“盡信書,則不如無書”,同樣,如果一味沿襲,那也是行不通的。時代不同,我們的理念要更新,否則就會被淘汰。要緊跟教育改革的步伐,把課堂還給學生,讓學生主動地、自主的學習。通過聽觀摩課、看生本課堂教育視頻、上網(wǎng)查生本教育的資料以及自己的教學嘗試,談?wù)勛约簩ι窘逃膸c體會:

1、學生是課堂的“主角”。

生本教育的課堂,精彩的是學生,他們真正成了課堂的主人。作為教師,我們要相信,學生完全擁有自學的天賦和潛能,他們能夠通過自己的學習掌握很多的知識,并能在自學的過程中體驗到成功與快樂。在生本的課堂上,學生是那樣的投入,他們要合作、要交流,要展示自己課前搜集的資料等,他們在課堂上表現(xiàn)的機會很多??傊?,在生本的課堂上,所見到的學生,個個都處于一種積極主動學習的狀態(tài),在課堂上,他們可以發(fā)揮想象,積極思維,對事物都有著執(zhí)著的探索精神。這種課堂,讓學生充滿了自信,讓課堂呈現(xiàn)出精彩,學生活起來了,快樂起來了,在輕松、愉悅的氛圍中不知不覺學到了新知識。

2、教師是課后的“引領(lǐng)者”

“授人以魚不如授人以漁”。所以我們應(yīng)該起到好的引導作用,起到激揚生命的作用,在課堂上不要不敢放手,要充分相信學生,在課堂上給學生充足的空間,讓學生們自主交流、展示成果、互相質(zhì)疑,在合作、交流、質(zhì)疑中主動學習,獲取知識和解決問題的能力,經(jīng)過自己的實踐獲得的知識,孩子們就有成就感,就有了自信,這樣學生對課堂學習就更感興趣了。在課堂上,教師只是學生自主學習的引領(lǐng)者,是學生學習的協(xié)助者,是課堂的策劃者,教師要以同伴的身份參與到學生的學習活動中去,教師只是給學生指個方向,剩下的時間都交給學生,而學生在課下的準備工作也有趣而生動了,通過這種方式,大大擴大了學生的知識量。

1、設(shè)置好前置性作業(yè),放手讓學生預習。

前置性學習的有效設(shè)置是為課堂教學的各個環(huán)節(jié)做準備的,它就是要達到讓學生在課前能夠?qū)π轮R進行感受、進行初步理解、自主尋求解決辦法等目的,起到對課堂的引入、甚至貫穿整個課堂的作用。因此,前置性作業(yè)的布置在生本課堂上尤為重要。通過“前置性作業(yè)”的形式,提前布置給學生,讓學生先學。學生通過先做后學,對新知識有了初步感受和淺層理解,從而更有目的性地進行課堂的學習,提升課堂的有效性。符合“不學不教,先學后教,讓學生有備而來”的生本教學原則。

前置性作業(yè)的設(shè)置要照顧到每一個學生,因此,在設(shè)計作業(yè)時力求做到簡單、低入、根本、開放的原則。首先做到簡單:要求作業(yè)的環(huán)節(jié)要簡單,學生能一目了然;其次要低入:要求設(shè)計的作業(yè)難度要適中,要照顧全體。第三是根本:要求教師抓住知識主線,找準教學難重點。最后要開放:讓不同層次的學生都能在自己的能力范圍內(nèi)有所收獲,培養(yǎng)他們的自信心。

班干部自我評價 篇6

優(yōu)秀的學生干部的自我評價

在校期間擔任學院團委副書記,擔任浙江省優(yōu)秀社團負責人,擔任學校社團聯(lián)合會社團管理中心主任。曾多次帶領(lǐng)團隊完成社會實踐,包括調(diào)研項目和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目,曾多次起草策劃校際活動,影響效果良好,得到多數(shù)媒體報道。

成績優(yōu)秀,學科基礎(chǔ)扎實,獲得學校二等獎學金。

大學期間的學習工作,拓寬了知識面,提高了各方面的能力,具備較好的溝通能力、組織領(lǐng)導能力、團隊合作精神和責任心。熱衷奮斗事業(yè)的同時提高自身的學習能力和適應(yīng)能力,成為一名優(yōu)秀的學生干部、學生黨員。

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班干部自我評價 篇7

拿破侖說過:“由一頭獅子率領(lǐng)的一群綿羊必須能打敗由一只綿羊率領(lǐng)的一群獅子?!钡拇_,對于一個班級來說,班委的優(yōu)劣將直接影響到班級的整體風貌,因而班委隊伍的建設(shè)會是我班的持續(xù)性首要任務(wù)。

在此,我個人認為要想把班級管理好,讓大家有一個更好的學習環(huán)境,班委應(yīng)當多組織一些班級同學交流會,應(yīng)當讓同學們明白我們都在做些什么,我們的工作。要讓大家覺得他們都明白我們都在干些什么,學校都有些什么活動,有什么意義,參加與否就看大家是否有興趣,但我們必須要把信息傳到達位。這也是上次廣播站例會沒來得及趕上班會,所以在此補充下。

多開展一些團體活動,增加大家的交流,這對我們的管理是有幫忙的。我們班委多用些心,相信下學期我們會有更大的提高的。

作為組織委員,顧名思義,就是管理好班級的組織工作。一支好的軍隊需要嚴明的組織,同樣,一個好的班級也需要有良好的組織.班級有了良好的組織,才會有好的學習氛圍,才會有較強的凝聚力,同學間才會有融洽的人際關(guān)系。

我自認為一向以來我都很愛我的班團體,但之前從來沒有過像此刻這么強烈的主人公的感覺,說真的我真的怕自我做不好,帶不好頭然后愧對這個班,愧對我們同學。以往一段時間,我睡不著,因為還有關(guān)系到我們班,我們同學的利益的事要做。我不期望大家對我的工作有個很好的評價,但我真的好期望經(jīng)過我們班干的帶頭能帶動其他同學的進取性。因為我們都是這個班的一份子,無論為它付出多少都是應(yīng)當?shù)摹?/p>

但由于我的本事有限,雖然很想把工作做好,但有時還是做得不夠,效率不高。這除了我個人原因外,我認為跟同學們的進取性也有關(guān),有時同學們對班團體的活動不是很熱情,每每這時作為班干的我會感到很失敗,因為沒有組織好大家,同時也很心酸。因為既然大家都是其中的一份子,為什么有些同學就不能多為我們的班著想呢?雖然有的活動不是大家都感興趣,但我認為既然身在一個團體,有時就要委屈一下自我而顧全大局。

對于我的組織委員工作,也還存在很多不足的地方。比如開展團日活動時,事前準備不夠充分,給同學們的通知不夠及時;不能很好地與其他班干配合;不懂得發(fā)現(xiàn)班上的人才,不能很好地分配工作;平時很少到同學們的宿舍串門,沒能及時了解同學們的想法等。對存在的不足我以后會盡力彌補。也真心期望得到同學們的支持。說到支持,我真的很感激班上所有的同學。

回顧過去的半個學期,我學到了很多東西,尤其是在與人打交道這個方面上獲益非淺.因為我不能也不會用強硬的口氣對別人說,快一點,畢竟,我們都是大學生.都有必須的處事原則和自我約束本事.但俗話說的好:沒有規(guī)矩不成方圓,那里所說的規(guī)矩與我所提到的尺度是一致的。無論是規(guī)矩還是尺度都需要有人去操執(zhí)和把握,僅有正確的操執(zhí),合理的把握,才能到達成方圓之目的。

自習的組織在同學們的配合和他們的高度自覺性下維持的比較好,學習氛圍良好,學習情緒高漲。課堂考勤組織卻出現(xiàn)了比較嚴重的協(xié)調(diào)問題。

在組織班級的過程中,難免會遇到各種各樣的困難,應(yīng)對這些困難時,也產(chǎn)生過放棄的念頭,但我一次又一次的說服自我不要放棄,因為放棄,就意味著以前的努力都白費了,我不甘心。所以,到了今日,我已經(jīng)能夠坦然應(yīng)對各種困難,盡自我最大的力量去解決它們。在管理的同時,要嚴格要求自我,因為自我的一舉一動都被同學們看在眼里,如果連自我都管不好,如何去管別人當然,管理時必須要有耐心,要顧及同學們的感受。

今后,我應(yīng)當配合班級的各個干部將班級的學風工作做好。對我們學生來說,學風是指在必須的人生觀和學習觀的支配下,在學習態(tài)度、學習目的、學習紀律、學習方法和意志品質(zhì)等方面的綜合體現(xiàn)。優(yōu)良的學風能夠保證和促進學生高質(zhì)量圓滿地完成學業(yè),并且還能夠使學生養(yǎng)成許多終身受益的習慣。能夠說優(yōu)良的學風是造就人才的前提和基礎(chǔ)。在加強班級學風建設(shè)的過程中,我們在課余時間都努力地向同學傳遞著一種樂觀人生的態(tài)度。無論是為了目前的學習,還是為了今后事業(yè)的成功和生活的幸福,我們要建立一種進取的心態(tài)去應(yīng)對每一天,使我們每一天都擁有良好的心境。因為成功的唯一阻礙就是自我的心態(tài)。培養(yǎng)同學們建立一個樂觀的心態(tài),能夠克服學生在當今社會的種.種誘惑面前喪失一種圣潔的信念、奮斗的夢想,保證我們自重、自省、自警、自勵,從而能夠使我們在大學階段到達一種高尚人格的修煉。經(jīng)過一段時間的實踐,班級的學風大大地加強,同學們的學習熱情也十分的高漲,這對我們的工作是個肯定也是個鼓勵。

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