人教版四上美術(shù)教學(xué)計(jì)劃集錦7篇

根據(jù)單位相關(guān)通知，我們要為當(dāng)前的工作去寫(xiě)一份工作計(jì)劃。工作計(jì)劃就是自己關(guān)于以后所從事的事業(yè)的一種規(guī)劃花多少時(shí)間才能寫(xiě)好一份工作計(jì)劃呢？經(jīng)過(guò)收集，小編為您獻(xiàn)上人教版四上美術(shù)教學(xué)計(jì)劃集錦7篇，在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁(yè)。

人教版四上美術(shù)教學(xué)計(jì)劃【篇1】

一、學(xué)情分析：

從總體上來(lái)看，學(xué)生對(duì)美術(shù)課興趣濃厚，并具有較好的繪畫(huà)基礎(chǔ)和對(duì)各料綜合運(yùn)用的能力，其中對(duì)油畫(huà)棒和彩鉛的運(yùn)用能力較強(qiáng)。大部分學(xué)生能較好地使用油畫(huà)棒著色、用線條表現(xiàn)平面形象，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣;有較高的創(chuàng)新意識(shí)和較好的心理品質(zhì)但也有一部分學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)科的興趣不濃，空間感較弱，造型能力還需要進(jìn)一步發(fā)掘，對(duì)一些廢舊材料的綜合運(yùn)用能力較差，有待進(jìn)一步地提高。

二、本期教材分析：

(一)教學(xué)重點(diǎn)

1、色彩的色相和明度等色彩知識(shí)，色彩的表現(xiàn)力。

2、 抓住人物面部的基本特征，表現(xiàn)人物的表情。

3、繪畫(huà)中的比例常識(shí)，運(yùn)用比例進(jìn)行作畫(huà)。

4、繪畫(huà)中的透視現(xiàn)象。

(二)教學(xué)難點(diǎn)

1、學(xué)生對(duì)廢舊材料的搜集比較困難，這類(lèi)課程的課堂質(zhì)量往往得不到保障。

2、電腦美術(shù)與美術(shù)課分離，電腦美術(shù)課學(xué)生也得不到滿足。

3、人物的內(nèi)心表現(xiàn)。

4、能運(yùn)用紫沙泥等材料進(jìn)行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。

二、本冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：

(一)總目標(biāo)

學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;了解基本美術(shù)語(yǔ)言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

(二)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)

1、造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域

初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒體的效果，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

2、設(shè)計(jì)應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域

學(xué)習(xí)對(duì)比例、對(duì)稱(chēng)與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其它美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。

3、欣賞評(píng)述學(xué)習(xí)領(lǐng)域

觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書(shū)南語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感受。

4、綜合探索學(xué)習(xí)領(lǐng)域

造型游戲的方式，結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

人教版四上美術(shù)教學(xué)計(jì)劃【篇2】

湘教版三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過(guò)程中，加大力度、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，繼續(xù)探索符合新課程理念的小學(xué)美術(shù)理論聯(lián)系實(shí)踐的教學(xué)方式和自主化多操作學(xué)習(xí)方式。

二、教材分析：

這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：森林王國(guó)、我們來(lái)下棋、生日快樂(lè)、風(fēng)來(lái)了、百變娃、拼拼擺擺、線的秘密、追風(fēng)快車(chē)、文具小管家、風(fēng)鈴叮當(dāng)、六面怪臉、可愛(ài)的班集體、彩墨游戲等內(nèi)容。

三、學(xué)生情況分析：

三年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)兩年多的學(xué)習(xí)認(rèn)知的訓(xùn)練，已掌握了一些簡(jiǎn)單的基本繪畫(huà)知識(shí)和技能，同時(shí)也具備了一定的辨別認(rèn)知能力和創(chuàng)造力，但在繪畫(huà)，動(dòng)手過(guò)程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造，這些方面有待提高。

四、教學(xué)目標(biāo):

１、通過(guò)有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

２、運(yùn)用多種材料和工具，進(jìn)行繪畫(huà)和簡(jiǎn)單工具制作。

３、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺(jué)，形象記憶，創(chuàng)造等能力。

五、教學(xué)措施：

1、努力鉆研教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。 2、做好課前準(zhǔn)備，精心制作教具。

3、運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生繪畫(huà)興趣。 4、充分展示圖片，作品等教學(xué)手段，教師加以示范。

六、教學(xué)內(nèi)容安排

1、森林王國(guó)…1 3、生日快樂(lè)…1 10、風(fēng)鈴叮當(dāng)…1 12、可愛(ài)的班集體……1 13、彩墨游戲…………1

人美版三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

湘版三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

人教版八年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

四年級(jí)人教版美術(shù)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

美術(shù)人教版五年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

人教版四上美術(shù)教學(xué)計(jì)劃【篇3】

美術(shù)教育是培養(yǎng)學(xué)生審美意識(shí)、創(chuàng)造力、文化素養(yǎng)和綜合能力的重要途徑之一。作為高二美術(shù)教師，必須根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好和掌握程度，合理制定教學(xué)計(jì)劃，讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)獲得盡可能多的美術(shù)知識(shí)和技能。

第一章 模塊設(shè)計(jì)

1.基礎(chǔ)練習(xí)模塊

在本模塊中，學(xué)生將學(xué)習(xí)一些常用的繪畫(huà)技巧，如線條、色彩、透視、構(gòu)圖等，這對(duì)于學(xué)生后面的繪畫(huà)創(chuàng)作和理論探討非常重要。本模塊的教學(xué)時(shí)間為1個(gè)月。

2.綜合素描模塊

在本模塊中，學(xué)生將學(xué)習(xí)素描的基本方法和技巧，課程設(shè)計(jì)包括人物素描、靜物素描、建筑素描、風(fēng)景素描等。同時(shí)，學(xué)生將學(xué)習(xí)使用不同的素描材料，如鉛筆、炭筆、鋼筆等。本模塊的教學(xué)時(shí)間為2個(gè)月。

3.色彩構(gòu)成模塊

在本模塊中，學(xué)生將學(xué)習(xí)色彩的基本原理和應(yīng)用方法，課程設(shè)計(jì)包括平面色彩構(gòu)成、空間色彩構(gòu)成、色彩與情感、色彩與文化等。本模塊的教學(xué)時(shí)間為2個(gè)月。

4.造型設(shè)計(jì)模塊

在本模塊中，學(xué)生將學(xué)習(xí)造型的基本原理和應(yīng)用方法，課程設(shè)計(jì)包括人物造型、環(huán)境造型、物品造型等。同時(shí)，學(xué)生將學(xué)習(xí)使用不同的造型材料，如黏土、水泥、竹片等。本模塊的教學(xué)時(shí)間為1個(gè)月。

第二章 教學(xué)方法

1.批判性思維教學(xué)法

該教學(xué)法是一種培養(yǎng)學(xué)生批判性思考能力的方法，可以幫助學(xué)生不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和探究。同時(shí)，這種教學(xué)法能夠充分發(fā)揮學(xué)生主體性的作用，增強(qiáng)學(xué)生的參與感。

2.美育教學(xué)法

該教學(xué)法是一種以美術(shù)創(chuàng)作為中心，融合美術(shù)史、美學(xué)、心理學(xué)等多學(xué)科知識(shí)的教學(xué)方法。通過(guò)使用該教學(xué)法，學(xué)生能夠在欣賞作品的同時(shí)，兼顧感性和理性的理解，并能將感性體驗(yàn)轉(zhuǎn)化為理性認(rèn)識(shí)。

3.項(xiàng)目制教學(xué)法

該教學(xué)法是一種以項(xiàng)目為核心，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)創(chuàng)作技巧和進(jìn)行審美評(píng)價(jià)的教學(xué)方法。該方法能夠激發(fā)學(xué)生的探究興趣和創(chuàng)作熱情，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。

第三章 教學(xué)資源

在高二美術(shù)教學(xué)中，教師可以利用以下資源來(lái)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作：

1.教學(xué)工具：各種繪畫(huà)材料、美術(shù)工具、電腦等。

2.課外讀物：美術(shù)史、美學(xué)、繪畫(huà)技法等方面的書(shū)籍。

3.美術(shù)館和畫(huà)廊：學(xué)生可以通過(guò)參觀美術(shù)館和畫(huà)廊，了解當(dāng)代藝術(shù)和經(jīng)典藝術(shù)作品的創(chuàng)作背景和藝術(shù)特點(diǎn)。

第四章 評(píng)估方法

在高二美術(shù)教學(xué)中，教師可以采取以下評(píng)估方法來(lái)考核學(xué)生的學(xué)習(xí)成果：

1.作品評(píng)估：通過(guò)對(duì)學(xué)生創(chuàng)作作品進(jìn)行評(píng)估，了解學(xué)生的技術(shù)掌握程度和創(chuàng)作能力。

2.考試評(píng)估：通過(guò)定期考試來(lái)考核學(xué)生對(duì)于美術(shù)理論和知識(shí)的掌握程度。

3.自我評(píng)估：通過(guò)對(duì)學(xué)生的自我評(píng)估，了解學(xué)生對(duì)于自己的學(xué)習(xí)情況和創(chuàng)作成果的認(rèn)知程度。

總之，人教版高二美術(shù)教學(xué)計(jì)劃是一種綜合性的教學(xué)計(jì)劃，旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于美術(shù)藝術(shù)和創(chuàng)作過(guò)程的理解和領(lǐng)悟。通過(guò)巧妙運(yùn)用不同的教學(xué)方法和資源，配合評(píng)估方法來(lái)達(dá)到教學(xué)目的。

人教版四上美術(shù)教學(xué)計(jì)劃【篇4】

教學(xué)計(jì)劃

一、全冊(cè)教學(xué)要點(diǎn)（綜合能力、活動(dòng)能力、思維訓(xùn)練）

1.綜合能力：能觀察自然與環(huán)境的形、色、聲、光之變化，喜歡動(dòng)手接觸多種藝術(shù)媒材，初步認(rèn)識(shí)自我，體會(huì)親情，有多感官感受和自我表現(xiàn)變化之美的興趣。

2.活動(dòng)能力：側(cè)重探索美化自身與生活相聯(lián)系的活動(dòng)能力。（想象、創(chuàng)作、表演、展示）。

3.思維訓(xùn)練：觀察好奇、親情自愛(ài)、審美興趣、大膽想象。

二、全冊(cè)教學(xué)要求：

1.課堂準(zhǔn)備、課堂引入、課堂發(fā)展、課后延伸。

2.收集與剪新信息、尋找與發(fā)現(xiàn)新材料、思考與設(shè)計(jì)新形象、嘗試與創(chuàng)造新技法。

3.要求學(xué)生在學(xué)完一課學(xué)后，會(huì)說(shuō)一說(shuō)、想一想、看一看、動(dòng)手做、評(píng)一評(píng)、我學(xué)會(huì)了什么？等感覺(jué)和感受。

三、全冊(cè)教學(xué)安排：

1.共五個(gè)單元：

第一單元欣賞課：漫游飛行世界、（一課時(shí)）海底世界多奇妙（一課時(shí)）

2.二單元：點(diǎn)線色，你我他：五彩的泡泡（一課時(shí)）七彩虹（一課時(shí)）快樂(lè)的小鳥(niǎo)（一課時(shí)）昆蟲(chóng)王國(guó)（一課時(shí)）大魚(yú)和小魚(yú)（一課時(shí)）小動(dòng)物和媽媽?zhuān)ㄒ徽n時(shí)）。

3.第三單元：奇怪的形狀：奇特的海螺（一課時(shí)）美麗的海星（一

課時(shí)）神奇的大海怪（一課時(shí)）。

4.第四單元：迷人的色彩：動(dòng)物的花衣裳（一課時(shí)）涂色游戲（一課時(shí)）我在天上飛（一課時(shí)）。

5.五單元：材料的幻想：漂亮的花紋（一課時(shí)）手套襪子的妙用（一課時(shí)）有趣的鞋（一課時(shí)）丑小鴨與白天鵝（一課時(shí)）會(huì)伸縮的動(dòng)物（一課時(shí)）我們的動(dòng)物樂(lè)園（一課時(shí)）。

四、教學(xué)方法：

1.要以學(xué)生的趣味心理結(jié)構(gòu)和學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)之間的最佳組織作為切入點(diǎn)，優(yōu)化教材的組織方法，建成以學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程和學(xué)生成長(zhǎng)體驗(yàn)為主線的新體系。

2.突出“美術(shù)、人文、科技”交融的創(chuàng)新教育理念，體現(xiàn)“內(nèi)容綜合化、教學(xué)活動(dòng)化、作業(yè)彈性化、評(píng)價(jià)多元化”的系列性。3.開(kāi)發(fā)和使用圖象、音響、互聯(lián)網(wǎng)等多媒體課件，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)科的立體認(rèn)識(shí)，體現(xiàn)信息時(shí)代的特點(diǎn)。

4.注意結(jié)合學(xué)生的心理特點(diǎn)和知識(shí)基礎(chǔ)，選擇與提供觀念新穎、趣味性和沖擊力較強(qiáng)的視覺(jué)形象，同時(shí)也注意視覺(jué)形象的多樣性與美術(shù)語(yǔ)匯的綜合訓(xùn)練。

第一課：漫游飛行世界

一.教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)觀察、欣賞，讓學(xué)生對(duì)飛行有和初步的了解。

2.在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力的基礎(chǔ)上，使學(xué)生具備一定的審美能力。3.了解夢(mèng)中美麗情景，使學(xué)生產(chǎn)生更廣闊的想象空間。

二.教學(xué)重點(diǎn)：

飛行的夢(mèng)想。

三.教學(xué)難點(diǎn)：

描繪出與眾不同的美麗夢(mèng)景中的情景。

四.教學(xué)過(guò)程：

課后記：通過(guò)這課學(xué)習(xí)使學(xué)生在欣賞中學(xué)會(huì)了審美，并用完整的語(yǔ)言述說(shuō)

自己的感受。

第二課：海底世界多奇妙

一.教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)觀察、欣賞，讓學(xué)生對(duì)海洋有和初步的了解。

2.在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力的基礎(chǔ)上，使學(xué)生具備一定的審美能力。3.畫(huà)出你想象中海洋生物的.摸樣，使學(xué)生產(chǎn)生更廣闊的想象空間。

二.教學(xué)重點(diǎn)：

海洋生物的摸樣。

三.教學(xué)難點(diǎn)：

描繪出與眾不同的美麗海洋生物的摸樣的情景。

四.教學(xué)過(guò)程：

課后記：通過(guò)這課學(xué)習(xí)使學(xué)生在欣賞中學(xué)會(huì)了審美，并用完整的語(yǔ)言述說(shuō)自己的感受。

第三課：五彩的泡泡

一.教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)觀察、欣賞，讓學(xué)生對(duì)色彩初步的了解。

2.在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力的基礎(chǔ)上，使學(xué)生具備一定的審美能力。3.通過(guò)吹泡泡，使學(xué)生產(chǎn)生更廣闊的想象空間。

二.教學(xué)重點(diǎn)：

通過(guò)觀察，泡泡在光線下呈現(xiàn)出五光十色，觀察色彩。

三.教學(xué)難點(diǎn)：

色彩的搭配。

四.教學(xué)過(guò)程：

課后記：通過(guò)這課學(xué)習(xí)使學(xué)生在欣賞中學(xué)會(huì)了審美，提高了互助精神，培養(yǎng)了集體觀念。

人教版四上美術(shù)教學(xué)計(jì)劃【篇5】

1、

第一單元：《除法》知道除法的含義，能夠熟練、快速、準(zhǔn)確的列出豎式，知道豎式各部分的名稱(chēng)，知道余數(shù)要比除數(shù)小，能夠熟練的運(yùn)用乘法口訣表求商。

2、第二單元：《方向與位置》通過(guò)有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)識(shí)東北、東南、西北、西南。能根據(jù)給定的東、南、西、北某一個(gè)方向，辨認(rèn)出其余七個(gè)方向。能運(yùn)用方位詞語(yǔ)清楚地描述物體所在的位置，能看懂、會(huì)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的路線圖。

3、第三單元：《生活中的大數(shù)》認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“萬(wàn)”和“千”，知道相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系;掌握萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)位順序，會(huì)讀、寫(xiě)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù);知道萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的組成，會(huì)比較萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號(hào)和詞語(yǔ)描述萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小;理解并認(rèn)識(shí)萬(wàn)以內(nèi)的近似數(shù)。

4、第四單元：《測(cè)量》在測(cè)量活動(dòng)中認(rèn)識(shí)分米和毫米，知道分米、毫米與米、厘米的關(guān)系。會(huì)恰當(dāng)選用長(zhǎng)度單位計(jì)量并表述物體的長(zhǎng)度，會(huì)進(jìn)行長(zhǎng)度單位之間的簡(jiǎn)單換算。

5、第五單元：《加與減》在兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的基礎(chǔ)上探索三位數(shù)加、減筆算的方法，掌握計(jì)算要領(lǐng)，并會(huì)進(jìn)行相關(guān)的估算和驗(yàn)算。

6、第六單元：《認(rèn)識(shí)圖形》會(huì)辨認(rèn)銳角、鈍角;初步感知方向或豎直方向平移。

7、第七單元：《時(shí)、分、秒》認(rèn)識(shí)時(shí)間單位，知道1時(shí)=60分，1分=60秒，能夠正確區(qū)分時(shí)針、分針走過(guò)的小格所表示的時(shí)間，掌握時(shí)、分、秒之間的簡(jiǎn)單換算，并且能夠解決有關(guān)時(shí)間的問(wèn)題。

8、第八單元：《調(diào)查與記錄》會(huì)用不同的方法調(diào)查、收集和整理數(shù)據(jù)，并能根據(jù)數(shù)據(jù)的收集和整理回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。在經(jīng)歷數(shù)據(jù)調(diào)查、收集、整理和分析過(guò)程中，感受統(tǒng)計(jì)的作用。能和同伴交流自己的想法，在表達(dá)自己意見(jiàn)的過(guò)程中，增強(qiáng)自信心和創(chuàng)造能力以及對(duì)數(shù)據(jù)調(diào)查活動(dòng)的興趣。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

1、表內(nèi)除法。 2、萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。 3、用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題。

三. 、教學(xué)難點(diǎn)：

培養(yǎng)生學(xué)會(huì)獨(dú)立審題的能力;學(xué)會(huì)解決各種應(yīng)用題。

四、后進(jìn)生輔導(dǎo)優(yōu)秀生培養(yǎng)：

1、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，確保每一個(gè)學(xué)生扎實(shí)掌握新知，鞏固舊知。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要多給關(guān)注，多給發(fā)言機(jī)會(huì)，激發(fā)其參與熱情。

(1)、上課時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，讓他們知道說(shuō)錯(cuò)了沒(méi)有關(guān)系，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓他們完全投入都課中。

(2)、多給與學(xué)習(xí)有困難學(xué)生時(shí)間，幫他們與班中優(yōu)秀學(xué)生結(jié)對(duì)子，已優(yōu)秀生帶動(dòng)后進(jìn)生學(xué)習(xí)，老師方面也要多加關(guān)注后進(jìn)生，一個(gè)也不能拉下。

2、在課堂教學(xué)中確保雙基的基礎(chǔ)上，注意適時(shí)發(fā)展優(yōu)生的思維，培養(yǎng)優(yōu)生的能力，從而也帶動(dòng)中差生的發(fā)展。培優(yōu)主要體現(xiàn)在：

(1)、在每堂課的新知教學(xué)后，安排適量發(fā)展練習(xí)題。

(2)、在課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)上，適時(shí)引導(dǎo)，相機(jī)點(diǎn)撥，給學(xué)生“摘桃”的機(jī)會(huì)。

(3)、利用每周的思維訓(xùn)練時(shí)間，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)熱情，組織愉快的思維訓(xùn)練。

人教版四上美術(shù)教學(xué)計(jì)劃【篇6】

一、學(xué)情分析

我現(xiàn)任六年級(jí)一班的數(shù)學(xué)。學(xué)生整體學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好，個(gè)別同學(xué)基礎(chǔ)差，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，大多數(shù)同學(xué)能夠完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，并且效果較好。新的學(xué)期里，我將根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，采取不同的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生在教師的引導(dǎo)下能夠喜歡數(shù)學(xué)，我還要加強(qiáng)培養(yǎng)他們的各種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力，利用小組討論的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生在討論中人人參與，各抒己見(jiàn)，互相啟發(fā), 自己找出解決問(wèn)題的方法，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂(lè)。

二、教材分析（WwW.Fz76.coM 工作計(jì)劃之家）

在數(shù)與代數(shù)方面，這一冊(cè)教材安排了負(fù)數(shù)和比例兩個(gè)單元。結(jié)合生活實(shí)例使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)，了解負(fù)數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。比例的教學(xué)，使學(xué)生理解比例、正比例和反比例的概念，會(huì)解比例和用比例知識(shí)解決問(wèn)題。

在空間與圖形方面，這一冊(cè)教材安排了圓柱與圓錐的教學(xué)，在已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生通過(guò)對(duì)圓柱、圓錐特征和有關(guān)知識(shí)的探索與學(xué)習(xí)，掌握有關(guān)圓柱表面積，圓柱、圓錐體積計(jì)算的基本方法，促進(jìn)空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展。

在統(tǒng)計(jì)方面，本冊(cè)教材安排了有關(guān)數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導(dǎo)的內(nèi)容。通過(guò)簡(jiǎn)單事例，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到利用統(tǒng)計(jì)圖表雖便于作出判斷或預(yù)測(cè)，但如不認(rèn)真分析也有可能獲得不準(zhǔn)確的信息導(dǎo)致錯(cuò)誤判斷或預(yù)測(cè)，明確對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行認(rèn)真、客觀、全面的分析的重要性。

在用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題方面，教材一方面結(jié)合圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計(jì)等知識(shí)的學(xué)習(xí)，教學(xué)用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題;另一方面安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng)，經(jīng)歷探究“抽屜原理”的過(guò)程，體會(huì)如何對(duì)一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題“模型化”，從而學(xué)習(xí)用“抽屜原理”加以解決，感受數(shù)學(xué)的魅力，發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的能力。

本冊(cè)教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，安排了多個(gè)數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)小組合作的探究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，體會(huì)探索的樂(lè)趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力。

整理和復(fù)習(xí)單元是在完成小學(xué)數(shù)學(xué)的全部教學(xué)內(nèi)容之后，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行一次系統(tǒng)的、全面的回顧與整理，這是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。通過(guò)整理和復(fù)習(xí)，使原來(lái)分散學(xué)習(xí)的知識(shí)得以梳理，由數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)串成知識(shí)線，由知識(shí)線構(gòu)成知識(shí)網(wǎng)，從而幫助學(xué)生完善頭腦中的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)，為初中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ);同時(shí)進(jìn)一步提高學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

三、全冊(cè)教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵

這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：負(fù)數(shù)、圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)廣角、整理和復(fù)習(xí)等。

(1)重點(diǎn)：①比例的意義和基本性質(zhì)，正反比例的意義。②圓柱、圓錐的特征，圓柱的表面積及圓柱、圓錐的體積。③整理和復(fù)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)。

(2)難點(diǎn)：①比例的有關(guān)概念及應(yīng)用。②圓柱表面積、體積和圓錐體積的計(jì)算公式的推導(dǎo)和實(shí)際應(yīng)用。③小學(xué)數(shù)學(xué)有關(guān)知識(shí)體系的建構(gòu)。

(3)關(guān)鍵：①運(yùn)用知識(shí)遷移，采用對(duì)比的教學(xué)方法，促使學(xué)生理解掌握比例、比例尺、正反比例的意義;解比例應(yīng)用題，通過(guò)分析已學(xué)過(guò)的常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系，正確找出兩種相關(guān)聯(lián)的量，判斷成哪種比例關(guān)系，再列出方程解答。②充分利用電教媒體，通過(guò)演示，學(xué)生實(shí)驗(yàn)，操作，揭示規(guī)律，從而引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)，合作交流，協(xié)作探究出多種方法來(lái)推導(dǎo)計(jì)算公式，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。③做好小學(xué)數(shù)學(xué)相關(guān)知識(shí)的歸納、整理工作，確實(shí)做到精講多練，使學(xué)生實(shí)現(xiàn)真正意義上的自主建構(gòu)。

四、教學(xué)目標(biāo)

這一冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生：

1、了解負(fù)數(shù)的意義，會(huì)用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的問(wèn)題。

2、理解比例的意義和基本性質(zhì)，會(huì)解比例，理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例，會(huì)用比例知識(shí)解決比較簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題;能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標(biāo)系的方格紙上畫(huà)圖，并能根據(jù)其中一個(gè)量的值估計(jì)另一個(gè)量的值。

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人教版四上美術(shù)教學(xué)計(jì)劃【篇7】

第一課：認(rèn)識(shí)顏色

教學(xué)目標(biāo)：

1. 學(xué)生通過(guò)觀察、辨認(rèn)和描述不同顏色的物體，培養(yǎng)對(duì)顏色的敏感性。

2. 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和細(xì)致的觀察力。

3. 培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 彩色紙張、彩色鉛筆、蠟筆、顏料等美術(shù)素材。

2. 展示不同顏色的圖片或物體。

3. 班級(jí)動(dòng)態(tài)表?yè)P(yáng)小獎(jiǎng)品。

教學(xué)過(guò)程：

1. 導(dǎo)入（10分鐘）

教師展示一些不同顏色的物體或圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述物體的顏色特點(diǎn)。教師可以問(wèn)一些問(wèn)題，如“這是什么顏色的？”、“你喜歡這個(gè)顏色嗎？”等，激發(fā)學(xué)生的參與和興趣。

2. 操作練習(xí)（20分鐘）

教師給每位學(xué)生發(fā)放彩色紙張、彩色鉛筆、蠟筆等美術(shù)工具，讓學(xué)生在紙上盡量畫(huà)出自己喜歡的顏色。鼓勵(lì)學(xué)生用手指觸摸紙張，感受不同顏色的質(zhì)感和溫度。學(xué)生可以互相交流，借鑒彼此的創(chuàng)意和色彩搭配。

3. 小組合作（20分鐘）

將學(xué)生分成小組，每組給出一個(gè)顏色名稱(chēng)，如紅色、藍(lán)色等。要求學(xué)生用彩色紙張、顏料等創(chuàng)作一個(gè)與該顏色相關(guān)的作品。學(xué)生可以選擇畫(huà)畫(huà)、剪紙或拼貼等不同的方式，發(fā)揮他們的想象力。完成后，每個(gè)小組可以向全班同學(xué)展示自己的作品，并解釋作品與顏色的關(guān)聯(lián)性。

4. 色彩游戲（15分鐘）

教師組織一個(gè)色彩游戲，讓學(xué)生更加深入地認(rèn)識(shí)顏色。教師提前準(zhǔn)備好一些彩色物體，如紅色的蘋(píng)果、黃色的香蕉等，讓學(xué)生閉上眼睛，通過(guò)觸摸和感受物體的形狀和質(zhì)地猜測(cè)它的顏色。學(xué)生可以用手指觸摸物體，也可以用嘴巴品嘗水果的味道，通過(guò)多種感官的活動(dòng)認(rèn)識(shí)顏色。

5. 總結(jié)歸納（10分鐘）

教師鼓勵(lì)學(xué)生分享他們?cè)诮裉斓拿佬g(shù)課上所學(xué)到的知識(shí)和體會(huì)。幫助他們總結(jié)歸納，如“我們今天學(xué)到了哪些顏色？”、“你最喜歡什么顏色？”等問(wèn)題。教師可以根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，發(fā)放小獎(jiǎng)品，激勵(lì)學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中更加努力。

教學(xué)評(píng)價(jià)：

1. 班級(jí)動(dòng)態(tài)表?yè)P(yáng)小獎(jiǎng)品，鼓勵(lì)學(xué)生的積極參與和創(chuàng)意表達(dá)。

2. 觀察學(xué)生在操作和完成作品時(shí)的情況，評(píng)價(jià)他們對(duì)顏色的認(rèn)知和表現(xiàn)能力。

3. 學(xué)生之間的互動(dòng)交流，觀察他們是否能夠積極合作并相互學(xué)習(xí)。

這是一堂以認(rèn)識(shí)顏色為主題的美術(shù)課，通過(guò)觀察、練習(xí)、合作和游戲等多種方式，幫助學(xué)生建立對(duì)顏色的敏感性和理解能力。通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更加清晰地認(rèn)識(shí)和描述不同顏色的物體，培養(yǎng)了他們的觀察能力和細(xì)致的觀察力。同時(shí)，小組合作和色彩游戲的形式也培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，讓他們?cè)诨ハ嗪献髦泄餐M(jìn)步。通過(guò)這樣的教學(xué)計(jì)劃，學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)美術(shù)的同時(shí)，培養(yǎng)興趣和創(chuàng)造力，為未來(lái)的美術(shù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

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