環(huán)創(chuàng)的方案熱門十五篇

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環(huán)創(chuàng)的方案(篇1)

一、活動(dòng)意義

通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒、家長(zhǎng)感覺到節(jié)日的來(lái)臨，共同分享節(jié)日的歡樂(lè)。以親子活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)家庭與班級(jí)的溝通，讓幼兒有展示自我的機(jī)會(huì)，加深家園情、師幼情、親子情。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1.通過(guò)活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況。

2.加強(qiáng)家園聯(lián)系，增進(jìn)家長(zhǎng)與老師的溝通，更好地了解教師的工作。

3.通過(guò)親子游戲活動(dòng)，提供一個(gè)增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間感情的機(jī)會(huì)。

4、通過(guò)活動(dòng)使家長(zhǎng)和孩子充分感受新年的歡樂(lè)。

5、通過(guò)家長(zhǎng)的反饋，以完善和改進(jìn)幼兒園和教師自身的不足。

三、參加人員：

小班教師、全體幼兒及家長(zhǎng)朋友。

四、活動(dòng)場(chǎng)地：

小班教室

五、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.提前通知，請(qǐng)家長(zhǎng)安排好時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)。

小禮品。

3.布置富有新年歡慶氣氛的環(huán)境。

4.撰寫活動(dòng)方案;抓好幼兒生活技能的教育和學(xué)習(xí)。

繪畫作品等。

六、活動(dòng)內(nèi)容

親子游戲、優(yōu)秀家長(zhǎng)頒獎(jiǎng)。

2.老師向家長(zhǎng)介紹我園的教育教學(xué)情況。

3.幼兒展示本學(xué)期所學(xué)的技能。

4.節(jié)目表演及游戲活動(dòng)

七、活動(dòng)時(shí)間及程序安排：

(一)活動(dòng)時(shí)間：12月30日下午3點(diǎn)到5點(diǎn)10分

(二)活動(dòng)程序

1.全園活動(dòng)

地點(diǎn)：操場(chǎng)

(1)3點(diǎn)40之前家長(zhǎng)簽到。

(2)4點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)致辭和講話和講話。

(親子游戲活動(dòng)、優(yōu)秀家長(zhǎng)頒獎(jiǎng)。

(4)節(jié)目表演及游戲活動(dòng)

2.班級(jí)活動(dòng)

地點(diǎn)：本班教室

(1)向家長(zhǎng)介紹我園的教育教學(xué)情況。

接下來(lái)請(qǐng)各位檢閱孩子們的學(xué)習(xí)成果。

(2)幼兒展示活動(dòng)。

(3)交流反饋。

環(huán)創(chuàng)的方案(篇2)

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)本次活動(dòng)加深幼兒對(duì)新年的認(rèn)識(shí)和中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解;

2、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)家園工作的友誼和諧;

3、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)，增強(qiáng)幼兒舞臺(tái)表演的經(jīng)驗(yàn);

4、讓幼兒在活動(dòng)中體味傳統(tǒng)文化之美，陶冶他們的情操和藝術(shù)鑒賞能力，同時(shí)通過(guò)親子之間的互動(dòng)增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間的感情交流，讓家長(zhǎng)和孩子能夠一起在傳統(tǒng)文化的海洋遨游，讓幼兒能夠在喜慶的氣氛中，通過(guò)各種豐富多彩的活動(dòng)形式快樂(lè)成長(zhǎng)，培養(yǎng)他們樂(lè)于學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化并樂(lè)于傳承我國(guó)優(yōu)秀文化的精神。

二、活動(dòng)重點(diǎn)

1、通過(guò)活動(dòng)的開展和家長(zhǎng)的參與進(jìn)一步推進(jìn)我園“家園共育”理念的落地;

智、德、美全方面能力的發(fā)展，增強(qiáng)幼兒舞臺(tái)表演的經(jīng)驗(yàn)。

三、活動(dòng)難點(diǎn)

1、通過(guò)本次活動(dòng)的籌備和開展，在潛移默化中加深幼兒對(duì)新年的認(rèn)識(shí)和中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解;

創(chuàng)造美，體驗(yàn)美，從而產(chǎn)生對(duì)于我國(guó)傳統(tǒng)文化的喜愛之情。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、各班老師帶領(lǐng)本班幼兒進(jìn)行關(guān)于春節(jié)為主體的班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)，讓幼兒和教師一起親手制作充滿他們特色的春節(jié)主題墻;

畫畫、寫對(duì)聯(lián)等);

3、各班老師帶領(lǐng)本班幼兒進(jìn)行新年節(jié)目的表演彩排，充分利用課間休息時(shí)間，以寓教于樂(lè)的方式讓幼兒進(jìn)行排練;

4、園所準(zhǔn)備好活動(dòng)當(dāng)天親子紙漿畫制作環(huán)節(jié)的各種材料和工具(部分工具需家長(zhǎng)自帶);

服裝等;

6、各班老師做好家長(zhǎng)通知交流工作，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加活動(dòng)。

五、活動(dòng)規(guī)則及注意事項(xiàng)：

小(中)班、大班、學(xué)前班、口才班;

2、請(qǐng)?jiān)诨顒?dòng)開始前完成本班幼兒的喝水及如廁活動(dòng)，盡量減少幼兒在活動(dòng)期間離場(chǎng);

3、在其他班表演的過(guò)程中，其他班級(jí)幼兒應(yīng)該在老師的帶領(lǐng)下到指定區(qū)域坐好，在表演過(guò)程中安靜觀看;

打鬧、吃零食等。

六、活動(dòng)過(guò)程：

整體活動(dòng)流程：

活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月31日(星期四)

活動(dòng)地點(diǎn)：包頭鐵西幼兒園大活動(dòng)教室

活動(dòng)流程：

1)9：20家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)入園

2)9：30～12：30，xx年春節(jié)活動(dòng)：(共180分鐘)

①舞蹈興趣班表演《豬豬俠》

②園長(zhǎng)致新年賀詞

③小(中)班表演《吉祥娃娃》

④大班表演《新年大吉》

⑤學(xué)前班表演《新年快樂(lè)》

⑥親子紙漿畫制作

⑦全勤寶貝頒獎(jiǎng)儀式

⑧抽獎(jiǎng)

⑨親子包餃子

⑩自助餐

3)12：30家長(zhǎng)帶幼兒有序離園

具體節(jié)目表：

1、9：30——9：35開場(chǎng)舞蹈：由舞蹈興趣班表演《豬豬俠》拉開帷幕，5分鐘(大約時(shí)間)

2、9：35——9：40，園長(zhǎng)致新年賀詞，15分鐘

3、9：40——9：45，小(中)班表演《吉祥娃娃》，5分鐘

4、9：45——9：50，大班表演《新年吉祥》，5分鐘

5、9：50——9：55，學(xué)前班表演《新年快樂(lè)》，5分鐘

6、9：55——11：25，親子活動(dòng)：紙漿畫制作，1.5小時(shí)

7、11：25——11：40，頒獎(jiǎng)儀式：鐵西幼兒園20--年下半學(xué)期全勤寶寶，15分鐘

8、11：40——11：55，抽獎(jiǎng)活動(dòng)，15分鐘

9、11：55——12：00，謝幕&合影留念，5分鐘

12：00——12：15，親子活動(dòng)：包餃子，15分鐘

12：15——12：55，自助餐，40分鐘

12：55，家長(zhǎng)有秩序帶幼兒離園

環(huán)創(chuàng)的方案(篇3)

環(huán)境對(duì)一個(gè)人道德品質(zhì)的形成具有重要影響已經(jīng)是眾所周知的不爭(zhēng)事實(shí)。如何優(yōu)化幼兒成長(zhǎng)環(huán)境，使環(huán)境為幼兒思想品德的形成和發(fā)展起到積極正面的促進(jìn)作用。

幼兒園是幼兒生活、游戲的場(chǎng)所，幼兒教育其過(guò)程應(yīng)是潛移默化的，是文化熏陶的結(jié)果。創(chuàng)設(shè)具有藝術(shù)特_的校園文化，可以使我幼兒園的藝術(shù)教育回歸幼兒生活，產(chǎn)生“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效應(yīng)，具體方案如下：

1、精心布置藝術(shù)化的校園環(huán)境

創(chuàng)設(shè)藝術(shù)氛圍濃郁的戶外環(huán)境。園中種植樹木花草，設(shè)計(jì)林中小道，開辟果園，對(duì)土坪、草地、斜坡、樹木等自然景物進(jìn)行藝術(shù)_布置；合理放置大型活動(dòng)器具，在適宜的地方建造景點(diǎn)；還可以放置一些利用廢棄物制作的藝術(shù)加工品等，充分體現(xiàn)自然美、造型美。

2、布置富有藝術(shù)特性的活動(dòng)室環(huán)境

(區(qū)角等進(jìn)行美化布置，可用各種工藝品、各類特_制作等；各專用室的環(huán)境還可從內(nèi)容(如：傳統(tǒng)的、民族的、現(xiàn)代的；美術(shù)的、地方特_的、音樂(lè)的)、__等方面創(chuàng)設(shè)出各自得不同風(fēng)格，讓幼兒沐浴在這濃厚的文化藝術(shù)氛圍中感受藝術(shù)的魅力，接受藝術(shù)的熏陶，自主地進(jìn)行藝術(shù)表達(dá)。

(藝術(shù)化的班級(jí)環(huán)境：選取符合幼兒年齡特點(diǎn)的班級(jí)名稱，對(duì)班級(jí)建筑結(jié)構(gòu)中的一些必備裝置，如：門、窗、電器、水管等進(jìn)行藝術(shù)_裝飾，把活動(dòng)室裝點(diǎn)得生氣盎然、富有情調(diào)。

(表演區(qū)、制作區(qū)等，使幼兒能與環(huán)境積極互動(dòng)，對(duì)班級(jí)活動(dòng)室的墻面、區(qū)角等進(jìn)行美化，體現(xiàn)裝飾的藝術(shù)_；注重“動(dòng)態(tài)”式的環(huán)境創(chuàng)設(shè)；讓幼兒與環(huán)境互動(dòng)，體現(xiàn)環(huán)境的教育價(jià)值。

3、布置主題走廊

根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)樓的自身功能特點(diǎn)，設(shè)計(jì)不同主題的走廊、過(guò)道，使其散發(fā)濃濃的文化藝術(shù)氣息；創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的背景音樂(lè)氛圍，讓幼兒每天都能在音樂(lè)的伴奏下，輕松、愉快地進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)。

4、以各種活動(dòng)作為載體營(yíng)造文化藝術(shù)特_的人文環(huán)境

開展藝術(shù)教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)面向全體幼兒。以生態(tài)式藝術(shù)教育的理念為指導(dǎo)，設(shè)計(jì)以藝術(shù)為主線的綜合活動(dòng)，將藝術(shù)滲透與幼兒的一日生活之中，教師具有藝術(shù)的敏感_，善于發(fā)現(xiàn)生活中的美，做到遇事即誨、擇機(jī)而教，讓幼兒得到豐富的藝術(shù)體驗(yàn)；各班從小處入手，如：文學(xué)、表演、制作、繪畫、泥塑、歌唱等，形成自己的班級(jí)藝術(shù)教學(xué)特_。

組建幼兒藝術(shù)團(tuán)，設(shè)立幼兒藝術(shù)興趣班，開展形式多樣、生動(dòng)活潑的藝術(shù)主題活動(dòng)，如校園藝術(shù)節(jié)、社區(qū)公益演出、藝術(shù)作品展覽、家園同樂(lè)才藝展示、故事會(huì)、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)愛好，張揚(yáng)個(gè)_，發(fā)展能力。

5、校園精神文化建設(shè)

我們將圍繞讓孩子獲得快樂(lè)，獲得健康，獲得聰明，獲得個(gè)_發(fā)展的辦園理念。以教育優(yōu)良，環(huán)境_，孩子快樂(lè)，家長(zhǎng)滿意，社會(huì)信任的辦園目標(biāo)。再通過(guò)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、以及多種形式的校園文化活動(dòng)、人與自然的校園環(huán)境等給幼兒潛移默化而深刻的影響。

總而言之，校園文化建設(shè)能夠教育人、啟迪人、感染人、熏陶人、引導(dǎo)人，有利于幼兒個(gè)_的培養(yǎng)，心理素質(zhì)的鍛煉，知識(shí)才智的增長(zhǎng)，和良好道德行為的養(yǎng)成。

環(huán)創(chuàng)的方案(篇4)

一、設(shè)計(jì)思路：

作為歷史悠久的文明古國(guó)，名族傳統(tǒng)節(jié)日是中國(guó)文化不可缺少的一個(gè)組成部分。我園一直以來(lái)注重中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的滲透，為了讓幼兒對(duì)中國(guó)文化有更多的了解，特舉辦新年廟會(huì)活動(dòng)

二、活動(dòng)總目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒和家長(zhǎng)感受到節(jié)日的氣氛，共同分享節(jié)日的快樂(lè)。

2、讓幼兒通過(guò)游戲表現(xiàn)自己，體驗(yàn)到努力就會(huì)有成功的快樂(lè)。

3、通過(guò)廟會(huì)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)節(jié)日的認(rèn)識(shí)，對(duì)中國(guó)文化的了解。

三、活動(dòng)組織者：

尚立幼兒園家委會(huì)尚立幼兒園全體教職員工

四、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年2月14日上午9：00

五、活動(dòng)地點(diǎn)：

幼兒園教室及操場(chǎng)

六、活動(dòng)對(duì)象：

全體幼兒及家長(zhǎng)（每位幼兒至少有一位家長(zhǎng)陪同來(lái)園參與廟會(huì)活動(dòng)）

七、活動(dòng)前期準(zhǔn)備：

11月21日到各班級(jí)回收征集函

11月24日把所有的主題及對(duì)聯(lián)列表排序

教師投票，選拔出活動(dòng)主題及廟會(huì)對(duì)聯(lián)

負(fù)責(zé)人：各班班主任及家委會(huì)代表

11月24---28日確定參加人員

12月1日--5日準(zhǔn)備相關(guān)材料

20日龍燈的制作完成

6、爺爺奶奶廣場(chǎng)舞名單收集及組織會(huì)議與節(jié)目的確定

（完成時(shí)間：

負(fù)責(zé)人：劉曉豐及家委會(huì)代表賀麗華）

11月26日人員的確定

11月27日電話聯(lián)系，通知會(huì)議

11月28日召開會(huì)議，確定節(jié)目的內(nèi)

容與排練的時(shí)間

（負(fù)責(zé)跟進(jìn)人：各班級(jí)教師）

元月15發(fā)放通知

元月30跟進(jìn)，是否都已做好準(zhǔn)備

2月3日確定花燈走秀的曲目與流程

12月1日--5日各班級(jí)上報(bào)節(jié)目

節(jié)目要求：

1、所有節(jié)目要求創(chuàng)意新穎，積極向上

道具

3、節(jié)目時(shí)長(zhǎng)不超過(guò)5分鐘

4、所有節(jié)目服飾要與所表達(dá)的藝術(shù)形象相協(xié)調(diào)

12月8日--15日節(jié)目的審核定版

負(fù)責(zé)人：譚趣

11月24--28日表演形式的確定，音樂(lè)的確定

12月1日-25日節(jié)目成形

12月26--2月根據(jù)進(jìn)展排練

負(fù)責(zé)人：賀奔

負(fù)責(zé)人：李清群

負(fù)責(zé)人：肖婕

負(fù)責(zé)人：楊旭華

負(fù)責(zé)人：向永紅

負(fù)責(zé)人：周玉姣

八、活動(dòng)形式：

主持人開場(chǎng)白：《譚趣》準(zhǔn)備

1、1燈籠展

各班級(jí)組織幼兒提燈籠排隊(duì)站在指定區(qū)域，聽主持人安排隨音樂(lè)進(jìn)行班級(jí)燈籠走秀，把自己手中的燈籠由班級(jí)老師帶隊(duì)掛在指定區(qū)域里，再回原地排隊(duì)

1、2舞龍

按班級(jí)出場(chǎng)，播放《鬧新春》音樂(lè)，最后9個(gè)班級(jí)的龍一起隨音

樂(lè)舞動(dòng)，舞出生機(jī)、舞出精彩

1、3集體廣場(chǎng)舞《張燈結(jié)彩》

由16名奶奶作為代表，舞出老年人的風(fēng)采

1、4舞蹈班幼兒表演《爸爸愛你，媽媽愛你》

1、5籃球興趣班幼兒表演《籃球秀》

機(jī)器人興趣班幼兒展示

《最炫民族風(fēng)》、《拜新年》大聯(lián)串

第二場(chǎng)猜燈謎（：

家長(zhǎng)帶幼兒取下燈謎，猜出謎底后到燈謎兌獎(jiǎng)處告知燈謎謎底，回答正確者領(lǐng)取獎(jiǎng)品一份。

環(huán)創(chuàng)的方案(篇5)

一、開場(chǎng)：主持人致歡迎詞。

二、親子活動(dòng)和節(jié)目表演（穿插進(jìn)行）：

1、兒歌表演《長(zhǎng)大一歲了》

2、游戲：《穿衣服、褲子大比拼》

目的：展示幼兒在幼兒園學(xué)習(xí)到的穿衣服和褲子的本領(lǐng)。

游戲規(guī)則：幼兒分組進(jìn)行穿衣服和褲子的比賽，每組第一完成的幼兒為勝。

活動(dòng)準(zhǔn)備：地墊、幼兒自己的衣服和褲子。

3、兒歌表演《擦嘴》、《漱口》

4、歌曲表演《小動(dòng)物走路》

5、親子游戲《搶椅子》

目的：喜歡參加慶?；顒?dòng)，遵守規(guī)則，幼兒和家長(zhǎng)共同體驗(yàn)參加親子游戲的快樂(lè)。

規(guī)則：小朋友們和家長(zhǎng)圍著椅子轉(zhuǎn)圈，等音樂(lè)結(jié)束時(shí)，搶著坐到空椅子上。一組家長(zhǎng)和幼兒沒(méi)板凳，淘汰者下場(chǎng)時(shí)，同時(shí)撤下一個(gè)板凳，繼續(xù)進(jìn)行第二輪。如此反復(fù)，直到2人爭(zhēng)1個(gè)板凳時(shí)，冠軍就誕生了。

準(zhǔn)備：小椅子若干、音樂(lè)

6、兒歌表演：《行為兒歌》《我有一個(gè)大蘋果》

7、英語(yǔ)歌曲表演：GETUP

8、親子游戲《射門》

目的：展示幼兒日常學(xué)習(xí)到的英語(yǔ)單詞，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，感受游戲的快樂(lè)。

規(guī)則：幼兒分組進(jìn)行，教師出示卡片，說(shuō)對(duì)上面的單詞后將球踢入門中為勝。

準(zhǔn)備：球、單詞圖卡、球門、獎(jiǎng)品。

9、歌曲表演：《扮家家》

10、舞蹈表演《蝴蝶花》

11、歌曲表演《身體音階歌》

12、故事表演《饑餓的狐貍》

13、律動(dòng)《哈巴狗》

14、詩(shī)歌展示《家》

15、親子游戲《猜猜看》

目的：感受游戲的快樂(lè)，喜歡參加慶祝活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)和幼兒的溝通。

規(guī)則：幼兒和家長(zhǎng)為一組，家長(zhǎng)比劃幼兒猜，猜對(duì)最多的家庭勝利。

準(zhǔn)備：PPT圖片，獎(jiǎng)品。

16、手指游戲《手指變變變》《睡覺了》

17、故事表演《睡覺覺》

三、結(jié)束活動(dòng)：

全家總動(dòng)員，幼兒和家長(zhǎng)一起唱《新年好》

教師為幼兒和家長(zhǎng)發(fā)禮物。

四、主持人說(shuō)結(jié)束語(yǔ)。

環(huán)創(chuàng)的方案(篇6)

以擊鼓傳花的形式展開，鼓聲落，花落到誰(shuí)的手中，幼兒便表演一個(gè)節(jié)目(幼兒的特長(zhǎng)展示或者是與同伴共同表演)。共三輪，每輪三次;每輪結(jié)束后幼兒表演一個(gè)集體節(jié)目。

(一)、第一輪擊鼓傳花

1、幼兒集體節(jié)目《兒歌聯(lián)說(shuō)》、《古詩(shī)吟唱》。

2、師幼游戲：魔毯游戲準(zhǔn)備：報(bào)紙

游戲規(guī)則：分兩組進(jìn)行，每組2對(duì)。教師和幼兒共同踩在一塊報(bào)紙上，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)用腳將紙踩碎，每個(gè)組的報(bào)紙踩得最小，哪個(gè)組獲勝。

(二)、第二輪擊鼓傳花

1、幼兒集體節(jié)目，《快樂(lè)歐伯拉》

2、游戲：誰(shuí)的力氣大(吹氣球比賽)游戲準(zhǔn)備：氣球

游戲規(guī)則：分兩組進(jìn)行，每組6人。每位幼兒拿一個(gè)氣球，游戲開始后先將氣球吹大獲勝。

(三)、第三輪擊鼓傳花

1、幼兒集體節(jié)目：歌曲大聯(lián)唱《寶寶不怕冷》、《小象愛媽媽》等等

2、游戲：搶椅子。游戲準(zhǔn)備：椅子6個(gè)

游戲規(guī)則：分兩組進(jìn)行，每組5對(duì)。幼兒跟著音樂(lè)圍著椅子轉(zhuǎn)，音樂(lè)一停，大家就搶小椅子坐，沒(méi)有搶到的回去，然后拿掉一個(gè)小椅子，看到最后誰(shuí)能搶到最后一把小椅子。

環(huán)創(chuàng)的方案(篇7)

關(guān)山中心幼兒園小一班環(huán)創(chuàng)設(shè)計(jì)方案

一． 主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

主題環(huán)境是根據(jù)我們主題活動(dòng)的實(shí)施而創(chuàng)設(shè)的。每一個(gè)主題的創(chuàng)設(shè)都要包括認(rèn)知，探究，表現(xiàn)三個(gè)方面。

這學(xué)期的六個(gè)主題活動(dòng)將分階段呈現(xiàn)在我們的主題墻上，而不是一次性呈現(xiàn)。

主題一：我上幼兒園

注:剩余主題根據(jù)每月具體情況,具體討論.下面詳細(xì)介紹主題一的設(shè)計(jì)方案：

本學(xué)期我班用淺藍(lán)色作為主題墻背景色。其中，主題墻被分為五大板塊。

? 最上方—在背景墻上方30公分左右用太陽(yáng)花(大,中,小)作為固定裝飾一字排開，其中左上角為我們園園標(biāo)，右上角為我們的吉祥物(圖見附件二）。

? 最左邊—美工區(qū)的展示墻（用黃色紙條與主題內(nèi)容隔開）? 最中間—多功能電視機(jī)，電視機(jī)上方為主題標(biāo)題—我上幼兒園（弧形粘貼）

? 電視右邊—子主題-我的幼兒園，分為三部分：

1）認(rèn)識(shí)（教師裝扮幼兒園的照片，幼兒園裝飾完成后的照片，照片鑲嵌在太陽(yáng)里面，太陽(yáng)圖示見附件二）

2）探究（教師在各個(gè)區(qū)角活動(dòng)的照片，幫助幼兒認(rèn)識(shí)各個(gè)區(qū)角功能，照片鑲嵌同上）注：隨后粘貼幼兒親自在區(qū)角活動(dòng)的照片

3）表現(xiàn)（小朋友與好伙伴在各個(gè)區(qū)角活動(dòng)的優(yōu)異表現(xiàn)的照片，照片鑲嵌同上）

? 電視左邊—子主題-我的好伙伴，分為三部分：

1）認(rèn)識(shí)（貼小朋友的照片，照片鑲嵌在向陽(yáng)花里面，向陽(yáng)花圖示見附件二）

2）探究（小朋友與好伙伴的經(jīng)典合作或共同完成任務(wù)的照片，照片鑲嵌同上）

3）表現(xiàn)（小朋友發(fā)現(xiàn)自己好伙伴的一些經(jīng)典，搞笑，有個(gè)性的一些動(dòng)作特點(diǎn)，自己模仿的照片，照片鑲嵌同上）注：兩個(gè)子主題的三部分內(nèi)容分別用圓形圖案隔開，三個(gè)圓擺放為環(huán)環(huán)相扣的樣式。

三個(gè)圓形顏色為各種淺藍(lán)色拼接；花邊用迷你向陽(yáng)花修飾。二． 區(qū)角環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

本學(xué)期計(jì)劃開展五個(gè)區(qū)域：美工區(qū)；科學(xué)區(qū)；圖書區(qū)；娃娃家；建構(gòu)區(qū)（其中建構(gòu)區(qū)為備用區(qū)域）

首先，我們會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)進(jìn)區(qū)牌，讓幼兒通過(guò)進(jìn)區(qū)牌來(lái)自愿選擇區(qū)角進(jìn)行游戲，當(dāng)然在選擇進(jìn)區(qū)牌時(shí)，幼兒要知道自己玩的是什么區(qū)。（進(jìn)區(qū)牌：在向陽(yáng)花中心鑲上幼兒照片，統(tǒng)一掛在區(qū)域主題墻上，進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)時(shí)，幼兒拿著自己的進(jìn)區(qū)卡進(jìn)入?yún)^(qū)角活動(dòng)，并將進(jìn)區(qū)卡插在各個(gè)區(qū)域的信封袋上。）其次，在每個(gè)區(qū)角我們會(huì)設(shè)計(jì)幼兒游戲的規(guī)則，以便孩子們能更好的游戲。（有需要的區(qū)域規(guī)則粘貼在各個(gè)區(qū)角隔擋柜前方）

再次，我們根據(jù)幼兒的興趣和需要來(lái)投放材料，同時(shí)也會(huì)和主題相結(jié)合，隨著主題的改變而適當(dāng)?shù)脑鰷p材料。

注：各個(gè)區(qū)角的具體活動(dòng)和材料投放見附件一 三． 區(qū)域主題墻

分為4個(gè)板塊：美工；科學(xué)；圖書；娃娃家

在4個(gè)區(qū)域分別設(shè)置活動(dòng)名稱；目標(biāo)；規(guī)則

注：4個(gè)板塊的設(shè)置以向陽(yáng)花隔開。四． 家長(zhǎng)園地的創(chuàng)設(shè)

1.家園直通車 分為4個(gè)小板塊（溫馨提示；周計(jì)劃；育兒知識(shí)；食譜）注：邊框設(shè)計(jì)--左下角是一個(gè)小兔子，右下角是小房子，中間加小籬笆和向陽(yáng)花。

2.展示墻 a.教師風(fēng)采--教師照片（太陽(yáng)作為照片框架，）和教師寄語(yǔ)。

b.幼兒在園表現(xiàn)照片（用向陽(yáng)花作框架）注：用彩虹修飾作為隔斷。五．年級(jí)主題墻的創(chuàng)設(shè)

六．環(huán)創(chuàng)手繪圖案---見附件二 七．教室平面圖---見附件三

六一,,活動(dòng)方案

四創(chuàng)活動(dòng)方案

創(chuàng)全活動(dòng)方案

創(chuàng)森活動(dòng)方案

創(chuàng)園活動(dòng)方案

環(huán)創(chuàng)的方案(篇8)

環(huán)創(chuàng)方案，是指針對(duì)環(huán)境問(wèn)題而實(shí)施的一系列策略和措施。在當(dāng)前人類社會(huì)快速發(fā)展的背景下，環(huán)境問(wèn)題成為了全球關(guān)注的焦點(diǎn)。隨著工業(yè)化和城市化的進(jìn)程不斷加快，環(huán)境污染、資源浪費(fèi)、生物多樣性喪失等問(wèn)題日益嚴(yán)重，亟需采取有效的環(huán)保措施。本文將從改善空氣質(zhì)量、推廣可持續(xù)能源、推動(dòng)循環(huán)經(jīng)濟(jì)和保護(hù)生物多樣性四個(gè)方面來(lái)詳細(xì)探討環(huán)創(chuàng)方案的具體內(nèi)容。

首先，改善空氣質(zhì)量是環(huán)創(chuàng)方案的重要組成部分?？諝馕廴臼钱?dāng)前環(huán)境問(wèn)題中最為突出的一項(xiàng)。為了解決這一問(wèn)題，政府應(yīng)加強(qiáng)空氣污染監(jiān)測(cè)和治理，對(duì)重點(diǎn)污染源進(jìn)行限制和整治。同時(shí)，加強(qiáng)交通管理，推廣公共交通和低碳出行方式，減少汽車尾氣排放。此外，鼓勵(lì)企業(yè)采用清潔生產(chǎn)技術(shù)，減少工業(yè)廢氣排放，推進(jìn)綠色建筑和智能家居，提高能源利用效率。

其次，推廣可持續(xù)能源是環(huán)創(chuàng)方案的另一重要內(nèi)容。傳統(tǒng)能源的開采和使用對(duì)環(huán)境造成了嚴(yán)重影響，亟需加快轉(zhuǎn)型為可再生能源。應(yīng)大力發(fā)展太陽(yáng)能、風(fēng)能、水能等可持續(xù)能源，并加強(qiáng)相關(guān)技術(shù)研發(fā)和產(chǎn)業(yè)化推廣。鼓勵(lì)市民、企業(yè)和政府機(jī)構(gòu)安裝太陽(yáng)能光伏系統(tǒng)，建設(shè)更多的風(fēng)力發(fā)電廠和水力發(fā)電站。此外，加強(qiáng)電力系統(tǒng)的智能化管理，提高能源利用率，減少電力損耗。

第三，推動(dòng)循環(huán)經(jīng)濟(jì)是環(huán)創(chuàng)方案的重要目標(biāo)之一。傳統(tǒng)的線性經(jīng)濟(jì)模式會(huì)導(dǎo)致資源浪費(fèi)和環(huán)境污染，而循環(huán)經(jīng)濟(jì)能夠?qū)崿F(xiàn)資源的有效利用和再生利用。政府應(yīng)出臺(tái)相關(guān)政策和法規(guī)，鼓勵(lì)企業(yè)實(shí)施節(jié)約型生產(chǎn)，推動(dòng)廢物資源化和能源回收利用。此外，加強(qiáng)廢棄物管理體系建設(shè)，建立健全的廢物回收和處理網(wǎng)絡(luò)。

最后，保護(hù)生物多樣性也是環(huán)創(chuàng)方案的重要內(nèi)容之一。生物多樣性是維持地球生態(tài)平衡的基礎(chǔ)，對(duì)人類的生存和發(fā)展至關(guān)重要。政府應(yīng)加強(qiáng)自然保護(hù)區(qū)的管理和建設(shè)，提高對(duì)野生動(dòng)植物的保護(hù)力度。同時(shí)，加強(qiáng)環(huán)境教育和宣傳工作，使公眾增加對(duì)生物多樣性的認(rèn)識(shí)和保護(hù)意識(shí)。此外，加大對(duì)非法捕撈、非法狩獵和非法采伐的打擊力度，保護(hù)瀕危物種和生態(tài)環(huán)境。

總之，環(huán)創(chuàng)方案是指以改善空氣質(zhì)量、推廣可持續(xù)能源、推動(dòng)循環(huán)經(jīng)濟(jì)和保護(hù)生物多樣性為核心的一系列策略和措施。通過(guò)強(qiáng)化監(jiān)管、加大投入和宣傳教育，我們有望共同實(shí)現(xiàn)建設(shè)美麗地球的目標(biāo)。每個(gè)人都應(yīng)積極參與環(huán)境保護(hù)事業(yè)，努力減少自身對(duì)環(huán)境的負(fù)面影響，為后代留下一個(gè)更加美好的世界。

環(huán)創(chuàng)的方案(篇9)

第一部分 活動(dòng)流程

一活動(dòng)目標(biāo)：

1、正值元旦來(lái)臨之際，通過(guò)本次活動(dòng)培養(yǎng)幼兒對(duì)節(jié)日的認(rèn)識(shí)，對(duì)中國(guó)文化的了解。

2、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)家園工作的友誼和諧。

3、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的'意識(shí)，增強(qiáng)幼兒舞臺(tái)表演的經(jīng)驗(yàn)。

二活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月31日 晚18點(diǎn)18分

三活動(dòng)地點(diǎn)：泰山飯店影視廳

四活動(dòng)主題：歡歡喜喜過(guò)大年

五設(shè)計(jì)思想：一連串迎新年的福娃們送來(lái)了親切的問(wèn)候；

一首崇尚童真，展現(xiàn)童真的感人詩(shī)篇；

一幅孩子眼中最美最和諧的最生動(dòng)的畫面；

一個(gè)放飛孩子探索、表現(xiàn)的廣闊舞臺(tái)；

一出由孩子用心演繹的大型元旦慶典——“歡歡喜喜過(guò)大年”。

六節(jié)目順序：

1 晚 18:18——18:30開場(chǎng)舞蹈：由師生表演《歡慶大秧歌》拉開帷幕5分鐘（大約時(shí)間）

2 18:30——18:40園長(zhǎng)致 15分鐘

3 18:40——18:50 《新東方娃娃送福來(lái)》 8分鐘

4 1 8:50——18:57 《相聲》 7分鐘

5 18:57——19:07 《 寶貝課堂》 10分鐘

6 19:07——19:13 歌伴舞：《好運(yùn)來(lái)》 15分鐘

7 19:13——19：20 家園互動(dòng)游戲：找好運(yùn)15+頒獎(jiǎng)儀式：新東方幼兒園20xx年全勤寶寶6名，愛心園丁7名十佳家長(zhǎng)10名，

8 19:20——19:30 小品：《選演員》 10分鐘

9 19:30——19:33 《妞妞看戲》 3分鐘

10 19:33——19:40 《真心英雄》 5分鐘

11 19:40——19:47 《high baby》 7分鐘

12 19:47——19:51 《親子操》 4分鐘

13 19:51——19:57《園舞》 6分鐘

14 19:57——20:00 謝幕 合影留念 3分鐘

15 家長(zhǎng)有秩序的接小 朋友（中大班每個(gè)家庭派一名家長(zhǎng)在指定位置接孩子，小班的家長(zhǎng)稍等，暫時(shí)原位不動(dòng)）

第二部分 演職演員名單

一.《歡慶大秧歌》 指導(dǎo)教師：盧燕飛 張暉

幼兒名單：（中一班全體幼兒26人）

楊明奇 魏億杰 尚一碩 胡明達(dá) 王雅琪 李金懌 王睿懋 付開心 呂政昊 王淑琛 陳煜琳 劉志遠(yuǎn) 劉柯寒 尚緒釗 時(shí)東 惠雷 王子涵 于欣羽 劉函聿 高雅麗 劉 宇 景元璽 王茜茜 陳浩洋

梁俊宇 寧一可 劉藝璇

教師名單：盧燕飛 韓敏 亓翠云 張暉 吳娟 魏潔 周娜 張龍清 張玲 于秀華

陳楠 趙永平 劉創(chuàng) 王磊 趙帥

二.《新東方娃娃送福來(lái)》（大拜年＋福娃）指導(dǎo)教師：黃榮 韓敏 周娜 張玲

幼兒名單：（大一班全體幼兒21人）

李林馨 徐若冰 趙一鳴 魏萊 楊靜怡 亓香凝 呂宇軒 楊德鑫

蘇欣羽 張澤瑞 齊宇豪 許鈺亭 藺漢卿 林振寰 林喆涵 吳欣政

焉永祥 王思遠(yuǎn) 王子正 趙博遠(yuǎn) 高翔

（小小一班16人）

田子杭 李雨澤 柳閏升 劉靜怡 崔蘊(yùn)嘉 候旭彤 宋小龍 王一堯

蘇冠赫 孫若涵 燕藝 許培煜 許漢文 蘇默林 董袁 亓政涵

（小小二班20人）

王華卿 盧子睿 徐飛揚(yáng) 李豐年 程海粟 畢睿哲 何樂(lè)為 時(shí)晨曦

胥斐然 孔令晨 馬依佳運(yùn) 王宇成 黃小寒 張潤(rùn)航 許鵬宇 楊西河

張嘉桐 李金燕 田夢(mèng)圓

三.《相聲》 指導(dǎo)教師：柳園長(zhǎng)

幼兒名單：（大班2人） 王思遠(yuǎn) 趙一鳴

四.寶貝課堂

1《春曉》（大班6名）指導(dǎo)老師 ：張暉

楊靜怡 魏萊 楊德鑫 徐若冰 林喆涵 李林馨

（中班10名）

楊明奇 王雅琪 王淑琛 劉柯寒 王子涵 于欣羽 劉函聿 高雅麗 劉藝璇 陳煜琳

2唱古詩(shī)：指導(dǎo)教師：于秀華 張文杰 （小一班16名）

李文元 段宇寧 陳華康 郭陽(yáng)瑞 桑橫軒 任云琪 李榮正 趙瑞晨

魏榮達(dá) 陳中盛 苑逢春 梁子艷 張嘉譯 何佳華 王世祥 苗佳怡

（小二班13名）

李志昕 畢小萌 張浩瑞 楊新銳 梁珈毓 尚子琪 亓 岳中云

徐天琪 呂宜和 李俊林 姜一番 王占穎

跳古詩(shī)：指導(dǎo)教師：陳楠 韓敏

（小二班6名）

高玉慧 段惜林 張克妮 周子墨 劉靜林 張浩瑞

（小一班6名）

馬瑞陽(yáng) 呂藝璇 李銘辰 王兆韓 韓方軍 劉一諾

畫古詩(shī)：指導(dǎo)教師：王磊 亓翠云 李鳳 （小班6人）

趙延至 孫浩然 王俊赫 鐘姍昵 盧軍彤 李美玉

（大中班4人）蘇欣羽 亓香凝 王茜茜 李金懌

五.歌伴舞：《好運(yùn)來(lái)》 胥曰菊 盧燕飛

頒獎(jiǎng)儀式

1全勤寶寶名單， 王熙熙，王梓涵，于新雨，王雅琪，高翔 林喆涵

2愛心園?。?/p>

張龍青 張玲，孫燕，陳楠楠，韓敏，張暉 趙帥

3 十佳家長(zhǎng)

1張磊2徐宗劍3 周婷 4 孫寶泉。5 雷華6李丹7 張燕琴 8 劉艷麗9 孟凡玲。10 張蕖蕖

六.小品：《選演員》 指導(dǎo)教師：黃榮

教師名單：張龍清 于秀華 韓敏 張暉 張文杰

七.《妞妞看戲》 指導(dǎo)教師：盧燕飛

幼兒名單：楊明奇 王雅琪 陳煜琳 劉柯寒 于欣羽 高雅麗 劉藝璇

楊靜怡 魏萊 楊德鑫 林喆涵

八.《真心英雄》 指導(dǎo)教師：王磊 劉創(chuàng) 趙帥

幼兒名單：（中班8人）

尚一碩 王睿懋 呂政昊 尚緒釗 劉雋宇 景元璽 梁竣瑜 寧可

（大班6人）

張澤瑞 亓宇豪 許鈺亭 吳欣政 趙博遠(yuǎn) 高翔

九.《high baby》 （牛奶歌＋貓鼠同樂(lè)）指導(dǎo)教師：韓敏 于秀華

幼兒名單：（小二班22人）

趙衍智 劉靜林 段惜林 徐天琪 孫浩然 高玉慧 姜一番 梁珈毓 畢小萌 周子墨 王占英 亓炎 耿原 楊新銳 王俊赫 張克妮

李志新 呂宜和 尚子琪 岳中云 張浩瑞

（小一班8人）

李美玉 呂亦萱 苑逢春 李文元 苗佳怡 李榮正 張嘉逸 任云琪

十.《親子操》 指導(dǎo)教師：胥曰菊 張暉

幼兒名單：（中大班20人）

徐若冰 趙一鳴 楊靜怡 呂宇軒 楊德鑫 藺漢卿 林振寰

焉永祥 王思遠(yuǎn) 王子正

楊明奇 魏億杰 胡明達(dá) 李金懌 付開心 劉志遠(yuǎn) 時(shí)東

惠雷 于欣羽 陳浩洋

十一 《園舞》 指導(dǎo)教師：盧燕飛

教師名單：（10人）

盧燕飛 張暉 吳娟 魏潔 周娜 張龍清 張玲 于秀華

李雪梅 韓敏 李雪梅

十二 謝幕

1. 園舞的老師退后

2. 親子操的家長(zhǎng)手拉孩子上舞臺(tái)

3. 參加《high baby》演出的孩子由老師手拉上場(chǎng)

4. 園務(wù)會(huì)成員上場(chǎng)

十三 家長(zhǎng)接幼兒（聽主持人統(tǒng)一指揮）

第三部分 聯(lián)歡會(huì)工作人員職務(wù)表

總 ：谷文花 柳海水

總導(dǎo)演 ：柳海水 胥月菊

主持人：柳海水 盧燕飛

舞臺(tái)指揮 ：盧燕飛

場(chǎng)下導(dǎo)演 ：谷文花

后臺(tái)指揮：李真

場(chǎng)地協(xié)調(diào)：劉創(chuàng) 泰山飯店李經(jīng)理

錄像 照相 燈光 泡泡機(jī) 均有 慶典公司負(fù)責(zé)（周五上午布置好）

音響師 趙帥 王麗雅

催場(chǎng) ：王磊

保安 由泰山飯店出人維持秩序

檢票：門衛(wèi)李師傅 賈磊

會(huì)場(chǎng)過(guò)道秩序維持：門衛(wèi)李師傅 賈磊

加餐負(fù)責(zé)人：谷文花 （17:00到位，憑券領(lǐng)?。?/p>

道具：劉創(chuàng) 王磊 趙帥（周五一點(diǎn)鐘運(yùn)往會(huì)場(chǎng)）

舞臺(tái)左臺(tái)口：李鳳

舞臺(tái)右臺(tái)口：李娟

班車調(diào)度：劉創(chuàng) 王磊

后臺(tái)機(jī)動(dòng)人員：保潔員兩名 廚師兩名

家長(zhǎng)義工：每個(gè)班級(jí)兩名家長(zhǎng)

條幅 背景噴繪：劉創(chuàng)

節(jié)目單制作：趙帥

師幼晚餐供應(yīng)：李真

幼兒園留守：門衛(wèi)金師傅

演出服裝：各節(jié)目負(fù)責(zé)人

話筒支架：趙帥

教師：孫燕 周娜 李雪梅

獎(jiǎng)品提供：谷文花

會(huì)場(chǎng)布置：胥月菊 王磊 劉創(chuàng) （安排區(qū)域，貼放好運(yùn)來(lái) 拉隔離線）

會(huì)場(chǎng)引導(dǎo)：李真 王麗雅

治安申請(qǐng)：谷文花

消防疏通：劉創(chuàng)

入場(chǎng)券制作及發(fā)放：趙帥

加餐券制作及發(fā)放：李真 劉創(chuàng)

元旦放假通知：王磊

元旦值班安排：劉創(chuàng) 門衛(wèi) 金師傅 李師傅

演出服裝提供：幼教集團(tuán) 本園自制

環(huán)創(chuàng)的方案(篇10)

一、活動(dòng)目標(biāo)：

老師和家長(zhǎng)的共同慶春節(jié)活動(dòng)，體驗(yàn)親情、友情和師生情。

2.感受過(guò)春節(jié)的快樂(lè)。

3.知道春節(jié)是我們的傳統(tǒng)佳節(jié)，過(guò)了一年我們又長(zhǎng)大了一歲，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

布置教室環(huán)境等。

2.音樂(lè)和制作卡片材料。

餃子餡、碗、筷子、電磁爐等。

4.新年小禮物。

5.幼兒自帶水彩筆。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1.團(tuán)團(tuán)圓圓自做餐。

各班級(jí)家委會(huì)小組帶領(lǐng)幼兒做湯團(tuán)、包餃子活動(dòng)。

家長(zhǎng)、教師帶領(lǐng)孩子-起參與到包餃子、下餃子、品嘗餃子的活動(dòng)中，感受集體活動(dòng)帶來(lái)的親情感、成就感。

2.甜甜蜜蜜送祝福。

家長(zhǎng)和孩子共同制作賀卡，利用廢舊材料和彩紙，制作新年賀卡。和朋友交換賀卡,送上新年祝福語(yǔ)。

3.快快樂(lè)樂(lè)親子游。

游戲《看誰(shuí)猜的對(duì)》和學(xué)習(xí)《數(shù)九歌》。孩子是每個(gè)家庭的重心，每位家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子喜歡吃什么,玩什么,喜歡穿什么等等，可以說(shuō)是了如指掌。就是想考驗(yàn)一下各位家長(zhǎng),看您對(duì)自己的孩子是不是真的了解。

4.喜氣洋洋舞起來(lái)家長(zhǎng)和孩子在快樂(lè)的樂(lè)曲中共同跳起歡樂(lè)的舞蹈。

5.送上新年的禮物。

環(huán)創(chuàng)的方案(篇11)

幼兒園的環(huán)境是幼兒園的重要組成部分，幼兒正處于身體、智力迅速發(fā)展以及個(gè)性形成的重要時(shí)期。在創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境時(shí)，既要考慮它的教育性，又要充分起到其激發(fā)幼兒興趣的作用，并要適時(shí)的給予幼兒展示的平臺(tái)，留給孩子一份屬于自己的天空。

設(shè)計(jì)思路

本學(xué)期，根據(jù)本班幼兒的年齡特征，為激發(fā)孩子們的想象力和動(dòng)手操作的欲望，特決定將本班的教室空間充分利用，為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍。同時(shí)，依據(jù)本校的實(shí)際情況，以幼兒參與為主線的前提條件下，特創(chuàng)設(shè)了符合本班特色的環(huán)境布置方案。在創(chuàng)設(shè)中要努力調(diào)動(dòng)幼兒的“三性”即積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，讓幼兒真正成為墻飾創(chuàng)作的設(shè)計(jì)者和主宰者。在創(chuàng)設(shè)墻壁文化中，我們要注重幼兒親自動(dòng)手操作的能力，并適時(shí)的滲入一些親子活動(dòng)的開展。

我們班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)主題是《奇妙的世界》。我們的特色是變廢為寶，書香氣息風(fēng)格。所以在環(huán)境創(chuàng)設(shè)時(shí)，我們利用大量的紙板、廢舊材料來(lái)進(jìn)行裝飾。在主題墻、區(qū)角、家園欄等的裝飾、材料投放中，我們重點(diǎn)突出“奇”、“妙”、“世界”性。具體從以下幾方面做起：

一、主題墻面布置《奇妙的世界》

主題墻是我們每學(xué)期制定活動(dòng)的主題，如本學(xué)期的活動(dòng)主題“奇妙的世界”。幼兒與家長(zhǎng)共同收集了許多有趣、奇妙的圖片提供在主題墻上，通過(guò)展示和共同參與家長(zhǎng)和幼兒對(duì)活動(dòng)目標(biāo)、教師意圖一目了然，圖片色彩豐富多樣。

1、秋日的夢(mèng)想

“秋日的夢(mèng)想”分了兩塊：小編輯、樹葉的故事。主要以親子操作為主。幼兒說(shuō)、畫，家長(zhǎng)記錄。從該階段的幼兒年齡特征來(lái)看，幼兒生性活潑好動(dòng)，動(dòng)手操作是幼兒最喜歡的。一項(xiàng)活動(dòng)。為了讓幼兒能在輕松愉悅的環(huán)境中健康成長(zhǎng)，特為幼兒收集了很多的可閱讀資料、可操作材料，提供了良好的條件。

2、奇吧

“奇吧”分為三個(gè)板塊：各國(guó)錢幣、我們來(lái)自各國(guó)、建筑大奇觀。該墻壁創(chuàng)設(shè)區(qū)域主要增強(qiáng)幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為主?，F(xiàn)階段，幼兒正處于智力迅速發(fā)展的時(shí)期，對(duì)周圍的一切好奇心較重，學(xué)習(xí)的欲望也較高。教師與幼兒參與大膽想象，將日常生活中看到的、想到的奇怪的用圖片加文字的形式表達(dá)出來(lái)顯得尤為重要。

3、大大班全家福

主要的創(chuàng)設(shè)背景是以收集廢舊紙板為輔、即幼兒畫為主，同時(shí)讓每位幼兒準(zhǔn)備了一張照片，仔細(xì)觀察自己的樣子，創(chuàng)設(shè)意圖在于了解自己、認(rèn)識(shí)自己突出幼兒的自畫像，以達(dá)到“群星閃爍”的效果，并達(dá)到激勵(lì)幼兒成長(zhǎng)的效果。這樣利于培養(yǎng)幼兒的自我認(rèn)識(shí)能力和競(jìng)爭(zhēng)能力。

4、冬天的童話

由動(dòng)物怎樣過(guò)冬、過(guò)冬辦法多組成。是十二月份主要部分。隨著天氣的日漸變冷，冬季的特征比較明顯。有的小朋友問(wèn)“天氣為什么這么冷”有的小朋友問(wèn)“為什么許多樹變的光禿禿的”還有的小朋友問(wèn)“小動(dòng)物是怎么過(guò)冬的？”所有這些都說(shuō)明了班上小朋友已經(jīng)開始關(guān)注天氣及季節(jié)的變化。

為了使幼兒更加深入的了解和喜愛冬天，滿足他們的好奇心及探究需要，并使他們?cè)诟鞣矫娴靡粤己玫陌l(fā)展，我們特設(shè)計(jì)“冬天的童話”這一主題活動(dòng)。

二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

家園欄

1、家園欄“家園之家”

家園欄我們分為溫馨語(yǔ)記、周計(jì)劃、月計(jì)劃、育兒分享。用簡(jiǎn)單明了的幾個(gè)板塊配合簡(jiǎn)單的裝飾讓家長(zhǎng)一目了然，更好地進(jìn)行關(guān)注孩子在園表現(xiàn)，以及老師需要配合的一些要求。同時(shí)我們還注重了外環(huán)境的裝飾，給家長(zhǎng)和孩子美的感受。

2、畫展區(qū)“快樂(lè)筆拼”

我們以線條畫為主，每周開展一到兩次繪畫或手工活動(dòng)。每次幼兒的美術(shù)作品都在這面墻上展示，而且地處特殊是每天家長(zhǎng)接幼兒的必經(jīng)之路，這樣以來(lái)，有利于家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況和教師教授內(nèi)容，自己回家怎樣輔導(dǎo)孩子有思想準(zhǔn)備。由于班上孩子畫畫整體水平較好，所以就用簡(jiǎn)單的造型來(lái)烘托孩子的畫面，達(dá)到更好的藝術(shù)效果。

活動(dòng)區(qū)

創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境

皮亞杰認(rèn)為：“幼兒的發(fā)展是在主客體交互過(guò)程中獲得的。”兒童的語(yǔ)言也是在與環(huán)境的交互作用中發(fā)展起來(lái)的。良好的環(huán)境能激發(fā)幼兒閱讀的興趣，并養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。創(chuàng)設(shè)寬松、積極的環(huán)境。自由和諧的氣氛使幼兒感到心理安全，產(chǎn)生積極活動(dòng)的欲望。在活動(dòng)中，尊重幼兒，理解幼兒，盡量與每個(gè)幼兒有積極的交流，讓幼兒感受到你對(duì)他的關(guān)心、重視，激發(fā)他們內(nèi)心積極向上的情感，與你交流的愿望，為幼兒的發(fā)展提供了契機(jī)。在區(qū)角里，為每種材料貼上相應(yīng)的標(biāo)記，讓孩子知道材料擺放的規(guī)則，在進(jìn)行活動(dòng)區(qū)時(shí)知道不能大聲喧鬧。

材料提供

根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)、興趣愛好、主題要求等，提供合適的內(nèi)容。幼兒碰到感興趣的內(nèi)容，話題講起來(lái)往往會(huì)滔滔不絕。

可將當(dāng)前的主題活動(dòng)延伸到活動(dòng)區(qū)，以幫組幼兒鞏固、拓展相關(guān)的內(nèi)容、發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。如圖書角、科學(xué)家、結(jié)構(gòu)角、美工角、語(yǔ)言角、體育角、自然角。都與主題活動(dòng)相結(jié)合。

1、 書香驛站（圖書角）

利用好閱讀區(qū)，既可激發(fā)幼兒說(shuō)的興趣，又可有效地發(fā)展幼兒的語(yǔ)言，達(dá)到事半功倍的效果。這里所說(shuō)的充實(shí)、豐富閱讀區(qū)，是指教師選擇適合的內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)說(shuō)的氛圍，讓幼兒在閱讀區(qū)里暢所欲言，培養(yǎng)幼兒看書識(shí)字的興趣，收集色彩鮮艷明亮、生動(dòng)形象、富有情趣、圖文并茂的圖書，讓幼兒輕松愉快的看書，以達(dá)到學(xué)習(xí)和練習(xí)的目的。那么，如何利用好閱讀區(qū)？我的具體做法是：

2、 果然精彩（科學(xué)角）

豐富多彩的科學(xué)角，都是用來(lái)培養(yǎng)孩子的科學(xué)素養(yǎng)，讓每一個(gè)孩子都感受到科學(xué)帶來(lái)的奇妙，體驗(yàn)到了科學(xué)帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè)趣。

3、 創(chuàng)意空間（結(jié)構(gòu)角）

游戲的各類積木、盒子、瓶子等，讓幼兒在輕松、開放的狀態(tài)下充分、自由的發(fā)揮其想象力和創(chuàng)造力。

4、 Diy制作坊（美工角）

人生教化從美育開始。要使幼兒美術(shù)教育充滿情感色彩，使幼兒產(chǎn)生敏銳的審美感知，誘發(fā)其審美創(chuàng)造的火花，就必須在美工區(qū)中設(shè)置擴(kuò)大幼兒視野的欣賞角，有目的、有序地向他們展示各種各樣的形態(tài)、色彩之美，并有針對(duì)性地讓幼兒對(duì)每一時(shí)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容有所了解，調(diào)動(dòng)其創(chuàng)作美的積極性。因?yàn)椤叭耸歉鶕?jù)形象思維行動(dòng)的生物”，形象思維決定了人們?cè)煨伪憩F(xiàn)的意圖，因此，必須首先使幼兒鮮明地浮現(xiàn)出這個(gè)形象，然后才能根據(jù)形象進(jìn)行繪畫與創(chuàng)造。幼兒在美工區(qū)內(nèi)可以進(jìn)行操作、模仿、記憶和建立概念等學(xué)習(xí)。

5、 文墨軒（語(yǔ)言角）

培養(yǎng)幼兒看書認(rèn)字的興趣，在布置相關(guān)區(qū)域時(shí)，要盡量選用色彩鮮明、形象生動(dòng)、富有情趣、圖文并茂的圖書，如卡通畫報(bào)、童話故事、幽默笑話等，讓幼兒輕松愉快的看書。同時(shí)，幼兒還可以進(jìn)行操作、記錄等。

6、 探索城（數(shù)學(xué)角）

環(huán)境，就像一位不說(shuō)話的老師，默默地發(fā)揮著它特殊的、潛在的教育作用。傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教育缺乏對(duì)周圍生活中數(shù)學(xué)現(xiàn)象的關(guān)注。那么，我們應(yīng)該樹立數(shù)學(xué)教育環(huán)境的新理念；創(chuàng)設(shè)與幼兒生活經(jīng)驗(yàn)相符的數(shù)學(xué)環(huán)境，從而激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，更好的促進(jìn)幼兒思維發(fā)展；利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)，整合各種資源進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)。

7、 健身中心（體育角）

幼兒活潑好動(dòng)，摸、爬、滾、打是他們自?shī)首詷?lè)、相互嬉戲的最愛。大大班的孩子對(duì)自己的身體個(gè)部分都有一定的認(rèn)識(shí)，在嬉戲中有意識(shí)的積極尋找多種方法運(yùn)動(dòng)身體某些部位去完成一些高難動(dòng)作。更具本班幼兒的實(shí)際能力，我們就有目的的設(shè)計(jì)了一些玩具。引導(dǎo)幼兒探索和嘗試身體的各種移動(dòng)方法等，從而豐富對(duì)身體各部位功能的認(rèn)識(shí)，激發(fā)他們對(duì)身體游戲的興趣。

8、 自然創(chuàng)意（自然角）

自然角是幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的一部分，是科學(xué)教育的重要資源，因此我們合理而有效地創(chuàng)設(shè)自然角環(huán)境，發(fā)揮和利用自然角的教育功能，激發(fā)幼兒的好奇心和探索的興趣。自然角同時(shí)也是培養(yǎng)幼兒科學(xué)觀察能力的常規(guī)性活動(dòng)區(qū)域，是指開辟幼兒園的活動(dòng)室，廊沿或一角，作為飼養(yǎng)小動(dòng)物、栽培植物之用。對(duì)于現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)，大自然的東西接觸的越來(lái)越少了，因此幼兒園的自然角則成了孩子認(rèn)識(shí)自然的最直接的地方。它不僅為幼兒提供了接觸自然、觀察自然的機(jī)會(huì)，而且激發(fā)好奇心的同時(shí)，獲得了認(rèn)知、學(xué)得了技能，發(fā)展了孩子的美好情感 。

總之，環(huán)境作為隱形的課程，有極其重要的作用，與環(huán)境互動(dòng)是幼兒學(xué)習(xí)的重要途徑，我們教師已經(jīng)充分認(rèn)識(shí)到它的功效，所以是十分重視和認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，只要孩子高興、家長(zhǎng)喜歡，我們教師就欣慰。

環(huán)創(chuàng)的方案(篇12)

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、引導(dǎo)幼兒感受過(guò)節(jié)包餃子的風(fēng)俗，體驗(yàn)“包餃子”游戲的樂(lè)趣。

2、初步培養(yǎng)幼兒與他人合作游戲的意識(shí)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：兒歌《包餃子》，包餃子圖片，餃子皮頭飾，餃子餡貼紙

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

（1）課前教師出示包餃子圖片，讓幼兒了解包餃子的過(guò)程。

（2）課前熟悉資料部分兒歌。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、教師帶領(lǐng)幼兒一起回顧包餃子的過(guò)程。

提問(wèn)：餃子是怎么做出來(lái)的呢？教師為幼兒簡(jiǎn)單講解包餃子的過(guò)程。

小結(jié)：搟餃子皮――包餃子餡兒――然后把餃子捏好。

2、教師引導(dǎo)幼兒討論餃子餡兒的種類。

提問(wèn)：小朋友們最喜歡吃什么餡的餃子?。浚ㄌ}卜、芹菜、豆角、肉等）

3、師生一起玩游戲“包餃子”。

提示：教師創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒對(duì)游戲的興趣：“今天要來(lái)客人，小朋友們一起包餃子給客人吃吧”。

游戲基本玩法：

（1）教師給幼兒發(fā)餃子餡及餃子皮貼紙，先讓幼兒認(rèn)識(shí)一下自己是餃子皮還是餡，是什么口味的餡。

（2）幼兒手拉手圍成圓圈，邊說(shuō)兒歌邊向一個(gè)方向走動(dòng)。

（3）兒歌結(jié)束后，教師指導(dǎo)帶“餃子皮”頭飾的幼兒牽或抱“餃子餡”幼兒，站在一起。

（4）教師和未帶頭飾的幼兒一起走上前，問(wèn)一問(wèn)他們包的是什么餡的餃子，聞聞香不香，然后一口“吃掉“它。

備注：如果頭飾不夠就讓幼兒輪流帶，但是全體幼兒一起圍圈說(shuō)兒歌嘗餃子等，確保幼兒集體參加。

4、教師根據(jù)本班幼兒情況進(jìn)行頭飾更換，此游戲可反復(fù)進(jìn)行。

環(huán)創(chuàng)的方案(篇13)

歡快、喜慶的節(jié)日是最受兒童歡迎的，在熱烈的活動(dòng)環(huán)境氛圍里，能給與兒童以愉悅積極的心理影響。節(jié)日環(huán)境的特殊性使節(jié)日教育具備了可接受性，在這特殊的教育環(huán)境中，讓孩子在這大環(huán)境中體驗(yàn)到生活的美好、人類美好，初步了解有關(guān)節(jié)日的風(fēng)土人情。以下為我為中班小朋友設(shè)計(jì)的中秋節(jié)環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案：

一、班級(jí)活動(dòng)區(qū)的創(chuàng)設(shè)

中班的小朋友適合綜合性的探究活動(dòng)，于是我準(zhǔn)備了以下區(qū)角活動(dòng)：

“科探區(qū)”---預(yù)先準(zhǔn)備“九大行星”(簡(jiǎn)單制作出太陽(yáng)系的立體分布圖)讓幼兒自由探索月球與地球的距離和運(yùn)行軌道等、“舞火龍拼圖”等。

“巧巧手”----老師預(yù)先用不同材料制作出月餅、兔爺兒、燈籠等，給幼兒以參考。投放材料，提供紙筒、蛋糕盒、皺紙、硬紙板等材料，供幼兒探索、操作。鼓勵(lì)幼兒為父母親手制作中秋節(jié)禮物，做好的東西可以拿到區(qū)角活動(dòng)“小小超市”里去銷售?！敖?gòu)區(qū)”：投放大小積木和軟性玩具，讓幼兒自主建構(gòu)?！耙魳?lè)迷”：提供多種打擊樂(lè)器和頭飾手偶讓幼兒表演;“小小超市”：提供中秋節(jié)月餅、水果、各類小禮品、燈籠各種節(jié)日用品，讓幼兒自由買賣，增加有中秋節(jié)的氣氛。

二、走廊的布置：

它既是班級(jí)活動(dòng)的空間，又是最讓別人直觀感受到班級(jí)特色的地方，往往也是一道亮麗的風(fēng)景線，要讓幼兒感到親切、有趣，并產(chǎn)生安全感、親切感、歸屬感。

1.設(shè)置“幼兒畫廊”，展示幼兒以中秋節(jié)為基礎(chǔ)的繪畫和手工作品。

2.利用氣球、燈籠、彩條等物品，師幼共同裝飾活動(dòng)室，營(yíng)造節(jié)日氣氛。

3.懸掛關(guān)于中秋的詩(shī)歌或童謠(月亮光光騎馬燃香東也拜西也拜月婆婆月奶奶保佑我爹做買賣不賺多不賺少一天賺仨大元寶)

三、走道地面布置

注重領(lǐng)域與主題活動(dòng)的聯(lián)系與融合。材料的投放體現(xiàn)目的性、趣味性、可操作性、生活性等特點(diǎn)，做到衛(wèi)生、安全、美觀、經(jīng)濟(jì)適用、易于推廣。

“有趣的月餅”、設(shè)置“嫦娥奔月”的故事圖片，在嫦娥和月亮之間設(shè)置月餅階梯，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)數(shù)概念的認(rèn)識(shí);1-20以內(nèi)的數(shù)字，會(huì)用數(shù)字表示物體的'數(shù)量;會(huì)觀察、比較、判斷20以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念。

四、創(chuàng)設(shè)墻飾

(1)張貼有關(guān)中秋節(jié)日的圖片《嫦娥奔月》、《玉兔搗藥》等有關(guān)中秋節(jié)日具有故事性的圖片，了解吃的食物等。(如月餅、芋艿、螃蟹等)。

(2)展現(xiàn)全國(guó)各地過(guò)中秋節(jié)的方式。如北京的兔爺兒、廣州香港等地的孔明燈、南方的舞火龍、玩花燈、猜燈謎等自制圖畫。

五、家長(zhǎng)、兒童共同參與

1.在中秋節(jié)的前一天，讓家長(zhǎng)入園和孩子一起互動(dòng)，比如玩游戲，“擊鼓傳花”，準(zhǔn)備問(wèn)題，家長(zhǎng)幼兒合作回答。如兒童問(wèn)題：“中秋節(jié)是農(nóng)歷的那一天?”、“中秋節(jié)人們經(jīng)常吃什么?”、“月亮里住著誰(shuí)啊?”

家長(zhǎng)問(wèn)題：“太陽(yáng)系中的九顆行星是哪九顆?”以及各種猜燈謎游戲等。

2.讓家長(zhǎng)和幼兒一起動(dòng)手制作關(guān)于中秋節(jié)的各種手工制作。比如，為家人準(zhǔn)備一桌中秋節(jié)晚宴、送給好朋友的中秋節(jié)賀卡、手工制作自己喜歡的頭飾等等。

3.帶幼兒參加幼兒園和社區(qū)組織的慶祝活動(dòng)，感受節(jié)日快樂(lè)，培養(yǎng)活潑開朗的性格。

總之在節(jié)日的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中要?jiǎng)?chuàng)設(shè)適合了幼兒的年齡特點(diǎn)，突出了本園的特色的、融合節(jié)日氛圍、整合教學(xué)資源。讓幼兒親近自然、接觸社會(huì)，初步了解有關(guān)節(jié)日的風(fēng)土人情、陶冶孩子人和人互相關(guān)愛、熱愛自然等良好的社會(huì)情感。

環(huán)創(chuàng)的方案(篇14)

歡快、喜慶的節(jié)日是最受兒童歡迎的，在熱烈的活動(dòng)環(huán)境氛圍里，能給與兒童以愉悅積極的心理影響。節(jié)日環(huán)境的特殊性使節(jié)日教育具備了可接受性，在這特殊的教育環(huán)境中，讓孩子在這大環(huán)境中體驗(yàn)到生活的美好、人類美好，初步了解有關(guān)節(jié)日的風(fēng)土人情。以下為我為中班小朋友設(shè)計(jì)的中秋節(jié)環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案：

一、班級(jí)活動(dòng)區(qū)的創(chuàng)設(shè)

中班的小朋友適合綜合性的探究活動(dòng)，于是我準(zhǔn)備了以下區(qū)角活動(dòng)：

“科探區(qū)”---預(yù)先準(zhǔn)備“九大行星”(簡(jiǎn)單制作出太陽(yáng)系的立體分布圖)讓幼兒自由探索月球與地球的距離和運(yùn)行軌道等、“舞火龍拼圖”等。

“巧巧手”----老師預(yù)先用不同材料制作出月餅、兔爺兒、燈籠等，給幼兒以參考。投放材料，提供紙筒、蛋糕盒、皺紙、硬紙板等材料，供幼兒探索、操作。鼓勵(lì)幼兒為父母親手制作中秋節(jié)禮物，做好的東西可以拿到區(qū)角活動(dòng)“小小超市”里去銷售?！敖?gòu)區(qū)”：投放大小積木和軟性玩具，讓幼兒自主建構(gòu)?！耙魳?lè)迷”：提供多種打擊樂(lè)器和頭飾手偶讓幼兒表演;“小小超市”：提供中秋節(jié)月餅、水果、各類小禮品、燈籠各種節(jié)日用品，讓幼兒自由買賣，增加有中秋節(jié)的氣氛。

二、走廊的布置：

它既是班級(jí)活動(dòng)的空間，又是最讓別人直觀感受到班級(jí)特色的地方，往往也是一道亮麗的風(fēng)景線，要讓幼兒感到親切、有趣，并產(chǎn)生安全感、親切感、歸屬感。

1.設(shè)置“幼兒畫廊”，展示幼兒以中秋節(jié)為基礎(chǔ)的繪畫和手工作品。

燈籠、彩條等物品，師幼共同裝飾活動(dòng)室，營(yíng)造節(jié)日氣氛。

3.懸掛關(guān)于中秋的詩(shī)歌或童謠(月亮光光騎馬燃香東也拜西也拜月婆婆月奶奶保佑我爹做買賣不賺多不賺少一天賺仨大元寶)

三、走道地面布置

注重領(lǐng)域與主題活動(dòng)的聯(lián)系與融合。材料的投放體現(xiàn)目的性、趣味性、可操作性、生活性等特點(diǎn)，做到衛(wèi)生、安全、美觀、經(jīng)濟(jì)適用、易于推廣。

“有趣的月餅”、設(shè)置“嫦娥奔月”的故事圖片，在嫦娥和月亮之間設(shè)置月餅階梯，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)數(shù)概念的認(rèn)識(shí);比較、判斷20以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念。

四、創(chuàng)設(shè)墻飾

(《玉兔搗藥》等有關(guān)中秋節(jié)日具有故事性的圖片，了解吃的食物等。(如月餅、芋艿、螃蟹等)。

(廣州香港等地的孔明燈、南方的舞火龍、玩花燈、猜燈謎等自制圖畫。

五、家長(zhǎng)、兒童共同參與

“中秋節(jié)人們經(jīng)常吃什么?”、“月亮里住著誰(shuí)啊?”

家長(zhǎng)問(wèn)題：“太陽(yáng)系中的九顆行星是哪九顆?”以及各種猜燈謎游戲等。

送給好朋友的中秋節(jié)賀卡、手工制作自己喜歡的頭飾等等。

3.帶幼兒參加幼兒園和社區(qū)組織的慶?；顒?dòng)，感受節(jié)日快樂(lè)，培養(yǎng)活潑開朗的性格。

總之在節(jié)日的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中要?jiǎng)?chuàng)設(shè)適合了幼兒的年齡特點(diǎn)，突出了本園的特色的、融合節(jié)日氛圍、整合教學(xué)資源。讓幼兒親近自然、接觸社會(huì)，初步了解有關(guān)節(jié)日的風(fēng)土人情、陶冶孩子人和人互相關(guān)愛、熱愛自然等良好的社會(huì)情感。

環(huán)創(chuàng)的方案(篇15)

幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

環(huán)境是一種隱形課程，在開發(fā)幼兒智能，促進(jìn)幼兒個(gè)性和諧發(fā)展等方面發(fā)揮著獨(dú)特的功能和作用。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。” 環(huán)境作用的過(guò)程是潛移默化、潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的過(guò)程，是一種文化熏陶的結(jié)果。我園將整合豐富資源，進(jìn)行精心構(gòu)思，著力創(chuàng)建有利于幼兒和諧發(fā)展、特色鮮明、彰顯我園園所文化的環(huán)境，使環(huán)境成為一個(gè)培育精神的世界。

二、創(chuàng)設(shè)原則

1、環(huán)境體現(xiàn)園所特色的個(gè)性化原則

2、環(huán)境建設(shè)與教育目標(biāo)相一致的原則

3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與幼兒發(fā)展相適宜的原則

4、師幼共同參與，幼兒為主體的原則

三、具體實(shí)施方案

1)班級(jí)各部分環(huán)境創(chuàng)設(shè)整體要求：

班級(jí)樓道走廊米以下為幼兒作品，米以上為欣賞墻；門口的家園聯(lián)系欄要以班級(jí)為單位進(jìn)行創(chuàng)設(shè)并及時(shí)更換內(nèi)容，班級(jí)洗手間、衛(wèi)生間作為主題深化墻，剩余的可以隨機(jī)處理。活動(dòng)室一區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)為主，除主題墻固定位置外，其余隨區(qū)域安排自行設(shè)計(jì)。

2)走廊的布置： 走廊作品墻面漆面剝皮的現(xiàn)象可用一色即時(shí)貼統(tǒng)一遮蓋。設(shè)定整個(gè)一樓樓道主題（我愛我的幼兒園），各班以主題為主對(duì)班級(jí)樓道進(jìn)行布置，一樓大廳可設(shè)為（娃娃家）拐角處可以設(shè)計(jì)為（西角為，東角為建構(gòu)區(qū)）

一樓吊頂以活潑可愛的設(shè)計(jì)為主

3)活動(dòng)室的設(shè)計(jì)

活動(dòng)室的布置應(yīng)遵循突出主題、深入?yún)^(qū)域的特點(diǎn)，環(huán)境布置大方美觀、整齊、代表性強(qiáng)，主題墻明朗透徹，不光有與主題有關(guān)的文字、圖畫，也要有幼兒作品與實(shí)物展示，切不可貼的滿墻都是，看不出主題是什么。

四、區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)建議：

（1）“科學(xué)區(qū)”：這是最受小朋友歡迎的區(qū)域。在區(qū)域里，我們可投放了“娃娃釣魚樂(lè)”、“有趣的磁鐵”、“七巧板”、“轉(zhuǎn)紐扣”等多種材料。投放“海底世界拼圖”、“圖形分類”、“我會(huì)拼數(shù)卡”等材料。

（2）“美工區(qū)”：提供紙筒、蛋糕盒、皺紙、硬紙板等材料，供幼兒探索、操作。

（3）建構(gòu)去：投放大小積木和各類插片，讓幼兒自主建構(gòu)。（4）音樂(lè)區(qū)：提供多種打擊樂(lè)器和頭飾手偶讓幼兒歌表演。（5）超市：提供多種日常用品和水果，讓幼兒進(jìn)行買賣活動(dòng)。（6）語(yǔ)言區(qū)：提供各種圖書、繪本讓幼兒自主閱讀欣賞。

（7）各類角色區(qū)（美發(fā)屋：提供各種圖片和美發(fā)用具讓幼兒進(jìn)行美發(fā)活動(dòng)）。

總之在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中我們的環(huán)境創(chuàng)設(shè)適合了幼兒的年齡特點(diǎn)，一定要突出本園的特色，需要我們更加努力，使我園的環(huán)境有更大的突破。

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