小學(xué)疫后復(fù)課教學(xué)計劃合集六篇

編輯為各位收集并分享了“小學(xué)疫后復(fù)課教學(xué)計劃”，感謝您的閱讀希望能為您帶來愉悅的體驗。馬上就要新學(xué)期開學(xué)了，當(dāng)下正是寫教學(xué)計劃的好時候。教學(xué)計劃可以幫助老師客觀冷靜的進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，駕馭課堂。

小學(xué)疫后復(fù)課教學(xué)計劃【篇1】

小學(xué)疫后復(fù)課教學(xué)計劃

疫情已經(jīng)持續(xù)了很長一段時間，對于全國的教育教學(xué)活動也造成了一定的影響。在這里，我們?yōu)閺V大中小學(xué)生及家長們設(shè)計了一份新學(xué)期的教學(xué)計劃，希望借此幫助大家更好地應(yīng)對新的學(xué)習(xí)生活。

一、課程設(shè)置

1. 語文：強(qiáng)調(diào)基本讀寫能力，加強(qiáng)字詞語匯的掌握，注重閱讀理解能力訓(xùn)練。此外，適當(dāng)增加文學(xué)名著的閱讀與理解，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

2. 數(shù)學(xué)：重點解決學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用與思維技能，在課堂上加強(qiáng)實踐操作能力，提高學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。此外，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)的道德、價值觀的教育。

3. 英語：重點加強(qiáng)口語訓(xùn)練，在語言交流的過程中，提高學(xué)生的英語聽、說能力，注重培養(yǎng)其英語閱讀與寫作能力，以便更好的適應(yīng)未來的國際化勞動市場。

4. 科學(xué)：注重學(xué)生對科學(xué)的探索與實踐，加強(qiáng)環(huán)保意識，幫助學(xué)生獲得探究的能力以及思維的開闊。

5. 社會科學(xué)：幫助學(xué)生了解中國古代歷史文化以及當(dāng)代社會生活，注重對學(xué)生文明禮儀和家庭美德的教育。

6. 體育：通過體育運動，幫助學(xué)生身體健康，增強(qiáng)體力。此外，加強(qiáng)學(xué)生的道德教育，營造健康向上的氛圍。

二、師生互動

1. 鼓勵學(xué)生自己思考問題，增強(qiáng)創(chuàng)造性，課堂上應(yīng)多開展問題解決的活動。

2. 培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力，鼓勵學(xué)生多表達(dá)自己的感受和想法。

3. 鼓勵師生互動，加強(qiáng)師生之間的溝通，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與參與性。

三、學(xué)習(xí)環(huán)境

1. 為學(xué)生提供文明的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生建立正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2. 引導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)教室設(shè)施，嚴(yán)格要求學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生和操行，促進(jìn)學(xué)生樹立良好的道德品質(zhì)。

四、家庭教育

1. 家庭教育是學(xué)生成長的重要方面，應(yīng)加強(qiáng)對家長的家庭教育意識，幫助家長創(chuàng)造良好的教育氛圍，向家長提供更多有益的教育資訊。

2. 家長應(yīng)關(guān)注孩子身心健康的問題，關(guān)注子女的成長進(jìn)程和學(xué)習(xí)情況，及時與老師溝通交流，并共同幫助孩子健康成長。

3. 加強(qiáng)對家長的道德和文明教育，樹立家長良好的道德觀和文明意識。

以上是我們設(shè)計的小學(xué)疫后復(fù)課教學(xué)計劃，希望借此幫助大家更好的應(yīng)對新的學(xué)習(xí)生活，如果你對此有任何疑問或建議，請隨時向我反饋，我們會盡我們最大的努力為您解答。

小學(xué)疫后復(fù)課教學(xué)計劃【篇2】

小學(xué)疫后復(fù)課教學(xué)計劃

一、引言

新冠疫情給全球帶來了前所未有的沖擊。我們的國家及時采取了嚴(yán)格的防控措施，努力抗擊疫情，現(xiàn)在國內(nèi)疫情已得到有效控制。各類教育機(jī)構(gòu)也已陸續(xù)開展學(xué)生返校工作。小學(xué)疫后復(fù)課教學(xué)計劃也成為各大學(xué)校辦公室、教育部門和教師們最為關(guān)注的問題之一。本文旨在探討小學(xué)疫后復(fù)課教學(xué)計劃的設(shè)計及實施，以期為小學(xué)校園內(nèi)的教育教學(xué)工作提供有效的指引。

二、復(fù)課前準(zhǔn)備工作

1. 校園環(huán)境的準(zhǔn)備

在學(xué)校開學(xué)之前，必須對校園環(huán)境進(jìn)行全面徹底的清潔，包括圖書館、辦公室、食堂、衛(wèi)生間、教室、學(xué)生公寓等公共區(qū)域。此外，需要安裝防疫用品，如消毒液、口罩、體溫計等設(shè)備，以方便學(xué)生、教職員工及訪客使用。

2. 學(xué)生健康檢查的要求

學(xué)校應(yīng)建立起完整的學(xué)生健康檢查機(jī)制，采取準(zhǔn)確可靠的方法，對每個學(xué)生進(jìn)行體溫檢測、健康詢問、咳嗽是否有氣促、嗓子是否疼痛、口腔是否疼痛等身體狀況的檢查，確保學(xué)生的健康情況達(dá)到開學(xué)的要求。同時，對有發(fā)熱、咳嗽、氣促、乏力等癥狀的學(xué)生，要立即隔離，并進(jìn)行進(jìn)一步的醫(yī)學(xué)檢查和治療。

3. 防護(hù)裝備的準(zhǔn)備

所有學(xué)生和教職員工都需佩戴口罩，防護(hù)用品包括手套、防護(hù)服、護(hù)目鏡等也應(yīng)提供供大家使用。同時，必須在校園內(nèi)建立起有效的防疫措施，確保每個人的安全和健康。

三、復(fù)課初期教學(xué)計劃

1. 開學(xué)前的統(tǒng)一體驗

學(xué)生們來校前可以先通過網(wǎng)絡(luò)、電視等途徑，對學(xué)校的開學(xué)準(zhǔn)備情況、健康防護(hù)規(guī)定、班級組織調(diào)整等作簡單的了解，確保他們在開學(xué)初期了解學(xué)校的復(fù)課基本情況。

2. 教學(xué)組織原則

在教學(xué)組織方面，一是讓老師重視學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。二是創(chuàng)造完成學(xué)習(xí)任務(wù)的積極環(huán)境，加強(qiáng)對學(xué)生的課堂管理，確保學(xué)生在校園內(nèi)安全、健康，避免發(fā)生不必要的事故。

3. 課堂教學(xué)的重視

在小學(xué)教學(xué)中，重視學(xué)生的自學(xué)能力，應(yīng)該讓學(xué)生參與到教學(xué)過程中，將新知識與生活實際聯(lián)系起來。對于小學(xué)生來說，學(xué)習(xí)通常是由圖畫、情感等感性認(rèn)識逐漸深化為理性認(rèn)識，因此，教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生感性認(rèn)知和邏輯思維能力。

四、復(fù)課后的教學(xué)管理

1. 學(xué)生管理

在學(xué)生管理方面，首先校方應(yīng)根據(jù)學(xué)生個人及家庭情況，分批次、錯峰入校。在學(xué)生進(jìn)入校園時，要進(jìn)行身體狀況檢測，同時對學(xué)生的個人衛(wèi)生和防疫用具做好規(guī)范化指導(dǎo)。

2. 教師管理

在教師管理方面，應(yīng)強(qiáng)調(diào)教師的自我保護(hù)意識，要求教師戴口罩和手套，在給學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和講解時更為細(xì)心和負(fù)責(zé)，事先準(zhǔn)備好課件，避免與學(xué)生近距離交流。

3. 家長管理（995563.Com 經(jīng)典范文網(wǎng)）

在家長管理方面，要求家長做好家庭防范措施，保障孩子在校的安全和健康，避免孩子在外面出現(xiàn)交叉感染的情況。此外，家長要定期與學(xué)校聯(lián)絡(luò)，掌握孩子學(xué)習(xí)的進(jìn)度和學(xué)生在校期間的狀況。

五、復(fù)課后的教學(xué)改進(jìn)

1. 課程設(shè)計

在課程設(shè)計方面，針對小學(xué)生的年齡特點和心理狀態(tài)，要注重課程框架的設(shè)計和內(nèi)容的布置，創(chuàng)造豐富多彩的、具有可操作性的課堂形式，營造愉快、輕松但富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2. 學(xué)生教育

在學(xué)生教育方面，應(yīng)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)孩子正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、價值觀及思考方式，改進(jìn)當(dāng)前教育中的一些缺陷，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3. 教育研究

在教育研究方面，要注重教師的能力和素質(zhì)的提升，加強(qiáng)教育研究和管理創(chuàng)新，以更好地滿足學(xué)生的多元化需求。

六、總結(jié)

疫情之后，小學(xué)的教育教學(xué)面臨重大的挑戰(zhàn)。復(fù)課后，各個學(xué)校應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的特點和情況，設(shè)計出具有針對性和可操作性的教學(xué)計劃，營造安全、健康、積極的教學(xué)環(huán)境，努力使學(xué)生在復(fù)課后能夠獲得更大收益。

小學(xué)疫后復(fù)課教學(xué)計劃【篇3】

小學(xué)疫后復(fù)課教學(xué)計劃

一、前言

新冠疫情給全球各個領(lǐng)域帶來了巨大的沖擊，教育領(lǐng)域也不例外。隨著疫情的逐步得到控制，全國各地的學(xué)校也陸續(xù)開學(xué)了，然而學(xué)校的開學(xué)并不意味著教育的恢復(fù)，疫后教育工作仍然需要全面深入的開展。為了保障學(xué)生的健康安全和教育質(zhì)量，制定一套有效的小學(xué)疫后復(fù)課教學(xué)計劃是至關(guān)重要的。

二、疫后復(fù)課教學(xué)目標(biāo)

1.保證學(xué)生身體健康。

疫情期間，學(xué)生長期在家中學(xué)習(xí)，很容易形成攝生不良的習(xí)慣，因此我們需要在復(fù)課后加強(qiáng)身體健康的相關(guān)教育，指導(dǎo)學(xué)生形成合理的作息習(xí)慣和科學(xué)的飲食習(xí)慣，提高免疫力和身體素質(zhì)，保障學(xué)生身體健康。

2.彌補(bǔ)學(xué)生知識和能力的缺失。

疫情期間，很多家庭對孩子的學(xué)習(xí)僅僅是短暫而單調(diào)的安排，很多學(xué)生的知識和能力都有所下降。因此在復(fù)課后，我們需要通過有效的授課和教育，讓學(xué)生能夠快速適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)節(jié)奏和要求，重新建立自信，彌補(bǔ)知識和能力的缺失。

3.提高學(xué)生的品德素養(yǎng)。

疫情期間，一些孩子因為長期缺乏社交和面對面的交流，容易產(chǎn)生孤獨感和沮喪感。因此在復(fù)課后，我們需要通過豐富多彩的活動和課程，讓孩子能夠熱情地融入學(xué)校、班級和集體，建立起健康的人際關(guān)系和團(tuán)體意識。

三、疫后復(fù)課教學(xué)計劃

1.開展相關(guān)健康教育。

為了保障學(xué)生的身體健康，學(xué)校應(yīng)該開展一系列的健康教育活動，包括運動健身、衛(wèi)生防疫、心理輔導(dǎo)等。同時，學(xué)生也需要自我保護(hù)意識，學(xué)會正確佩戴口罩、勤洗手、保持社交距離等重要知識。

2.加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的教學(xué)。

在復(fù)課初期，應(yīng)該以復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識為主，幫助學(xué)生找回學(xué)習(xí)狀態(tài)，建立自信和興趣。接下來，再安排一些必要的知識和技能的強(qiáng)化授課，從而保證學(xué)生的綜合素質(zhì)不斷提高。

3.開展豐富多彩的活動。

為了提高學(xué)生的興趣和參與度，學(xué)校應(yīng)該開展各種形式的課外活動和分類拓展課程，如民族文化體驗、科技創(chuàng)新實踐、藝術(shù)素養(yǎng)提升等。這些活動和課程有利于拓展學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)新精神。

4.注重學(xué)生德育教育。

在復(fù)課后，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，著重培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和人生觀，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感和家國情懷。

四、總結(jié)

小學(xué)疫后復(fù)課教學(xué)計劃是學(xué)校為了應(yīng)對疫情帶來的挑戰(zhàn)和風(fēng)險而制定的一系列對策和措施，旨在保障學(xué)生的身體健康、知識能力的提高和品德素養(yǎng)的提升。學(xué)校和家庭應(yīng)該共同合作，共同努力，讓每一個孩子在這次疫情過后，能夠順利地走上學(xué)習(xí)和成長之路。

小學(xué)疫后復(fù)課教學(xué)計劃【篇4】

小學(xué)疫后復(fù)課教學(xué)計劃

隨著新冠疫情的逐漸平穩(wěn)，學(xué)校也相繼開始了面對面的教學(xué)，小學(xué)生也逐漸回歸校園。但是因為疫情的影響，學(xué)生們長期處于居家學(xué)習(xí)狀態(tài)，對于落后的知識點和學(xué)習(xí)計劃，必須制訂一套科學(xué)合理的復(fù)課計劃，幫助學(xué)生們高效復(fù)習(xí)，以便能夠更好地適應(yīng)課程的發(fā)展并完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。

1.制定防疫計劃

在學(xué)校開展疫后課程時，首先需要考慮的是防疫措施。要落實學(xué)校衛(wèi)生和防疫工作，制訂進(jìn)校安全準(zhǔn)入制度，確保每一位學(xué)生進(jìn)校前都進(jìn)行健康篩查，發(fā)現(xiàn)患病者及時隔離。 鼓勵學(xué)生戴口罩、勤洗手，保持一定的距離。除此之外，學(xué)校還應(yīng)該加強(qiáng)校園衛(wèi)生消毒和通風(fēng)，維護(hù)學(xué)生身心健康。

2.制定復(fù)課計劃

針對小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點，制訂合理的復(fù)課計劃是非常重要的。要充分考慮學(xué)生的身心發(fā)展和實際情況，調(diào)整好復(fù)課的安排和內(nèi)容。建議學(xué)校把學(xué)生分組，安排不同學(xué)科的課程，每天上課時間控制在4-5小時左右，避免學(xué)生長時間呆在教室內(nèi)，保證學(xué)生的注意力集中。同時安排必修課和選修課的時間，保證學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)度。

3.實施差異化教學(xué)

學(xué)生因為自身的不同經(jīng)歷，也會影響他們的學(xué)業(yè)。因此，差異化教育是針對不同學(xué)生的特點而設(shè)計的教育方案。教師在設(shè)計教學(xué)方案時要充分考慮到每一個學(xué)生的個體特征，給予不同的課程安排，應(yīng)對教育差異性。這樣才更能保證不同學(xué)生的有效學(xué)習(xí)。

4.強(qiáng)化學(xué)生體育鍛煉

由于長期停課，學(xué)生們的體育鍛煉時間也受到了影響。在復(fù)課之后，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生的體育鍛煉，讓他們在鍛煉中釋放壓力，消除緊張情緒，提高學(xué)生全面發(fā)展的能力。學(xué)?？删脑O(shè)計豐富的課程，如體育游戲、輕運動等，讓學(xué)生在快樂中放松身心。

5.落實家校合作

在疫情期間，家長和學(xué)校攜手開展家校合作是非常必要的。在疫情過程中，學(xué)校將更新信息放置于網(wǎng)上辦公平臺上，與家長進(jìn)行及時交流，讓家長能夠更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做好家庭支持和輔導(dǎo)。學(xué)校在開展復(fù)課工作時，也應(yīng)與家長保持密切聯(lián)系，將關(guān)于校園防疫、學(xué)生學(xué)習(xí)情況等有關(guān)信息及時告知家長，實現(xiàn)家校合作，達(dá)成教育共識。

小學(xué)疫后復(fù)課教學(xué)計劃并不容易，需要學(xué)校、老師、家長通過有效的合作與溝通共同實現(xiàn)。面對充滿挑戰(zhàn)的教育環(huán)境，深度綜合思考教育問題，充分權(quán)衡各方利益和要求，只有全面平衡，才能使學(xué)生和家長的心里更加踏實，教師的教育教學(xué)質(zhì)量得到提高，學(xué)校也能構(gòu)建一個更加穩(wěn)健的教育體系。

小學(xué)疫后復(fù)課教學(xué)計劃【篇5】

小學(xué)疫后復(fù)課教學(xué)計劃

近期，全球新冠病毒疫情爆發(fā)，給我們的生活和學(xué)習(xí)帶來了極大的影響。在接下來的教學(xué)中，我們必須做好疫后復(fù)課教學(xué)計劃，確保學(xué)生的安全和教學(xué)效果。

一、疫情防控措施

1.全面消毒：學(xué)校將對教室、衛(wèi)生間、食堂、走廊等公共區(qū)域進(jìn)行全面消毒。

2.學(xué)生測溫：學(xué)生每天到校后，將接受體溫測量并進(jìn)行登記。若發(fā)現(xiàn)體溫異常，將及時聯(lián)系家長并協(xié)助其進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察。

3.佩戴口罩：學(xué)生在校期間必須佩戴口罩，教師在教學(xué)過程中也需佩戴口罩。

4.平時加強(qiáng)自我防護(hù)，勤洗手、避免擁擠等。

二、疫后復(fù)課教學(xué)計劃

1.教學(xué)安排

教師要嚴(yán)格控制教學(xué)進(jìn)度，根據(jù)學(xué)生的實際情況，合理安排教學(xué)計劃。老師要結(jié)合疫情期間學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有針對性地進(jìn)行復(fù)習(xí)，確保學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握。

2.教學(xué)方式

為保障學(xué)生的身體健康，可以采用多樣化的教學(xué)方式，如講解、互動、討論、實踐等，盡量避免大型集體活動，減少學(xué)生之間的接觸和交往。

3.加強(qiáng)課后作業(yè)

學(xué)生疫情期間在家學(xué)習(xí)，自我管理能力有所提高，希望能夠在以后的學(xué)習(xí)中保持這種良好的習(xí)慣。教師應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的課后作業(yè)督促和檢查，幫助學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)能力。

4.強(qiáng)化知識點講解

疫情期間，學(xué)生在家自學(xué)的過程中，會出現(xiàn)一些誤解和疑問，導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難。在學(xué)生返校后，老師要針對學(xué)生的疑問進(jìn)行詳細(xì)講解和解答。

三、引導(dǎo)心理適應(yīng)

隨著疫情的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)形勢的不穩(wěn)定，學(xué)生心理壓力逐漸加大。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生積極應(yīng)對壓力，增強(qiáng)自我調(diào)節(jié)和調(diào)適能力。

以上就是小學(xué)疫后復(fù)課教學(xué)計劃的主要內(nèi)容，希望通過我們的努力和配合，能夠使學(xué)生順利回歸校園，安全健康地度過每一天學(xué)習(xí)生活，共同抵御新冠病毒。

小學(xué)疫后復(fù)課教學(xué)計劃【篇6】

小學(xué)疫后復(fù)課教學(xué)計劃

當(dāng)前，全球正在經(jīng)歷一場前所未有的新冠疫情，全國各地的學(xué)校也隨之停課，而現(xiàn)在隨著疫情得到有效控制，小學(xué)生們也可以繼續(xù)回歸到他們的書桌上。然而，為了確保學(xué)生的安全，學(xué)校需要制定一份疫后復(fù)課教學(xué)計劃。

一、安全保障

首要考慮的問題是學(xué)校的安全保障。在全國范圍內(nèi)，駕校、超市、銀行等場所已開始實行預(yù)約和測溫等防疫措施。學(xué)校也要采取相似的方法，每棟樓房要設(shè)置測溫點，所有的入校人員都必須接受體溫測量，從而確保他們身體狀況正常，無傳染病發(fā)熱現(xiàn)象。同時，學(xué)校也應(yīng)該加強(qiáng)室內(nèi)通風(fēng)，消毒衛(wèi)生并開展相關(guān)疫情防控知識培訓(xùn)。

二、教學(xué)計劃

學(xué)?？梢栽诿恐芑蛎績芍苤贫ㄒ环萁虒W(xué)計劃，具體內(nèi)容包括有什么課程、哪些老師上課、上課時間和地點等等。為了確保所有內(nèi)容有序，學(xué)?？梢钥紤]將教學(xué)計劃發(fā)放給家長和學(xué)生，以便他們做好相應(yīng)的準(zhǔn)備工作。

三、應(yīng)急預(yù)案

雖然在上面提到了安全保障方面的重要性，我們還要為可能出現(xiàn)的緊急情況制定應(yīng)急預(yù)案。學(xué)?？梢栽诮虒W(xué)大廳、人力資源處等地方設(shè)置安全應(yīng)急預(yù)案教育宣傳標(biāo)語，并制定合理的防范措施，中斷所有與學(xué)校相關(guān)的實踐活動，減少教師和學(xué)生到人群密集區(qū)域的機(jī)會等。同時，學(xué)校也可以考慮實行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，以使任何潛在的疫情影響盡快得到緩解。

四、安排家庭作業(yè)

在安全保障、教學(xué)計劃和應(yīng)急預(yù)案等方面準(zhǔn)備完備之后，我們還需考慮如何安排家庭作業(yè)。家庭作業(yè)仍然是維護(hù)學(xué)生長期覆蓋知識面、加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)成果和錘煉基本能力的重要措施?？梢圆捎迷诰€教育和傳統(tǒng)家庭作業(yè)相結(jié)合的辦法，在教學(xué)大廳、學(xué)校宿舍、課堂上等多個渠道推廣家庭作業(yè)。

在疫情期間，我們必須采取適當(dāng)?shù)拇胧?，為全體小學(xué)學(xué)生創(chuàng)建安全、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。這不僅是保護(hù)學(xué)生財產(chǎn)的重要工作，也是共享積極經(jīng)驗和知識資產(chǎn)的生動教育案例。

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