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創(chuàng)建書香校園活動總結(jié)系列(8篇)

發(fā)布時間:2024-07-08

時光總是讓人留不住,我們要繼續(xù)完成下一階段的工作了,我們要開始騰出時間進行總結(jié)了,工作總結(jié)的文字要做到判斷明確,就必須用詞準(zhǔn)確,用例確鑿,評斷不含糊。怎么才能寫出漂亮精美的工作總結(jié)呢?以下是小編收集整理的“創(chuàng)建書香校園活動總結(jié)系列(8篇)”,強烈建議你能收藏本頁以方便閱讀!

創(chuàng)建書香校園活動總結(jié) 篇1

書籍是人類進步的階梯。為創(chuàng)設(shè)“書香校園”的讀書氛圍,豐富廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,進一步實施“閱讀成為習(xí)慣,讓每一個中華人都成為愛書人”的工程,促進學(xué)生“好讀書,讀好書,讀書好”,讓學(xué)生與書為友,和書作伴,使讀書成為一種習(xí)慣,成為一種生活,成為一種興趣。我校今天開展了豐富多彩的讀書活動,學(xué)校已經(jīng)形成了濃濃的書香氛圍,教師的專業(yè)化水平提升了,學(xué)生比以前也更愛讀書,習(xí)作水平較以前也有了很大的提高。

一、搭建讀書平臺,抓好讀書陣地建設(shè)。

1、圖書館的建設(shè)

我校20xx年重新建造環(huán)境幽雅、寧靜的圖書館,新購書籍一萬多套,將學(xué)校圖書館、閱覽室的圖書、報刊進行科學(xué)分類,結(jié)合學(xué)生實際情況制定借書制度、閱覽制度,為學(xué)生讀書創(chuàng)造良好條件。三至六年級各班每周安排1節(jié)閱讀課,每天中午都會進行全面的開放,甚至有許多老師自覺地領(lǐng)著孩子在圖書館進行半天的閱讀,充分的利用了圖書館的便利條件,讓學(xué)生充分讀書。

2、班級圖書角的建設(shè)

由于條件限制,我們手中的圖書,遠遠不能滿足學(xué)生大量的、多元化的閱讀需求。為營造讀書氛圍,我們學(xué)校利用小班化的建設(shè)在各班級都建立了一個較為完善的圖書角,因為班級是學(xué)生學(xué)習(xí)、交流、閱讀的主陣地。倡議同學(xué)們“為班級獻上一、二本書”的活動。為了取得家長的理解與支持,我們常常用不同的方式進行家訪,并且每學(xué)年都召開一次家長會,讓家長捐贈書籍或錢由班主任統(tǒng)一購買,豐富每個班級的讀書角,讓他們支持子女購買書報,為孩子們定期買書,督促孩子們看書。在保證一定圖書量的基礎(chǔ)上,我們提倡生生互動,學(xué)生把看過的書互相調(diào)換閱讀;班班互動,同年級圖書角的圖書定期交流,橫向交流,資源共享。

3.積極宣傳營造良好的家庭讀書氛圍

閱讀能力是一個人終生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和最大的本錢。學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長的地方,家庭是孩子棲息的港灣,父母是孩子的第一任老師,家庭、學(xué)校是孩子一生教育的兩個重要方面各自起著舉足輕重的作用。二者結(jié)合起來,相輔相成,將對孩子一生的成長,發(fā)揮不可估量的作用。我們利用家長會,開展親子共讀等活動,建議每個家庭親子共讀,家長要以身作則,自己也應(yīng)該有閱讀習(xí)慣,替孩子創(chuàng)造一個很好的閱讀環(huán)境,如:有自己的書房、書桌、書架等。提倡家長和孩子一起讀書。通過班會、黑板報、國旗下的講話、電視臺、廣播站、宣傳欄等窗口,發(fā)放家長倡議書,征求家長的意見,尋求家長的配合,形成家校讀書合力,提倡親子閱讀的理念,提倡親子閱讀的方法,引導(dǎo)家長為孩子營造一個書香型的家庭氛圍,“讓閱讀成為生活的一個重要內(nèi)容”。

二、落實讀書措施,確保讀書實效

我校成立了星星火炬廣播站、少兒文學(xué)社、新聞記者站,利用廣播電視、文學(xué)社團推介讀書書目,推出讀書活動典型,宣傳優(yōu)秀事跡,激發(fā)學(xué)生讀書熱情。我們要求每名教師每學(xué)期通讀一本名著,每名學(xué)生每天誦背一首經(jīng)典詩詞,每學(xué)期作好一份讀書筆記,撰寫好一篇讀書體會,學(xué)校每學(xué)期舉行一次讀書體會展示交流。為保證每次讀書活動的有效開展,學(xué)校專門成立了讀書活動的領(lǐng)導(dǎo)小組,周乃恒校長任組長,制定了一系列的具體措施:要求行政人員帶頭“拿起書本”,堅持寫讀書筆記,在事務(wù)繁忙之余,不忘讀書,并積極參加學(xué)校組織的讀書交流活動。

在學(xué)校的濃厚的讀書氛圍中,學(xué)校以語文教研組組長牽頭負責(zé),語文老師具體工作,帶動每個班級每個學(xué)生靜心讀書,

三、開展讀書活動,確保讀書實效

我校堅持開展豐富多彩的讀書主題活動,把鼓勵學(xué)生讀書作為一項重要內(nèi)容,以征文大賽、演講比賽、朗誦比賽、經(jīng)典詩文誦背大賽、讀書故事演講比賽、課本劇活動等形式激發(fā)同學(xué)們多讀書、讀好書。把“讀書”和“活動”緊密結(jié)合起來,活動的趣味性越強,讀書就越富有吸引力,讓學(xué)生們通過實踐活動學(xué)到知識,得到鍛煉。

1、升旗儀式。新學(xué)期開學(xué),我們進行本學(xué)期讀書讀書活動的宣傳,通過國旗下的講話、櫥窗、電視臺、廣播站進行活動宣傳,讓“書”成為實驗小學(xué)的每個學(xué)生的伙伴。利用紅領(lǐng)巾廣播站播放“中外經(jīng)典名篇欣賞”、低年級“好書推薦”、高年級“讀后感”欣賞等。行政人員、班主任、語文老師人人宣傳讀書,人人提倡讀書。今年上學(xué)期,學(xué)校舉辦校園藝術(shù)節(jié)系列活動,圍繞讀書主題,師生同臺表演了經(jīng)典詩朗誦,現(xiàn)場產(chǎn)生強烈共鳴。

2、早讀課。每天我們利用上午第1節(jié)上課前的10分鐘時間進行閱讀,讓每個孩子都積極參與到讀書的活動當(dāng)中,切實落實孩子人手一本書,養(yǎng)成一進教室就讀書的習(xí)慣。

3. 閱讀課。三年級以上班級每周安排了1節(jié)閱讀課,學(xué)生準(zhǔn)時趕到圖書館,要求每位語文老師上好閱讀指導(dǎo)課,學(xué)生在這里找到讀書的樂趣,愛讀書、想讀書、時時在讀書,并且進行定期的檢查。學(xué)校開展課外閱讀課的研討交流,提升教師的意識,促進教師的積極性,以點帶面。

4. 主題班隊會。每個月我校都要開展一次有關(guān)讀書的中隊主題會,例如新書介紹會、讀書心得、我與好書交朋友、好書伴我成長等。營造“書香班級”,設(shè)計班級讀書標(biāo)語,讓教室散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好黑板報,適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、方法等,渲染讀書的氣氛。

5.文學(xué)社團。我校的文學(xué)社團是我們開展讀書活動的一大特色,很多班級都利用社團開展了讀書分享會、課本劇、詩歌朗誦等多樣形式的活動,編輯出版了文學(xué)社期刊《雛鷹》第18期。實小的孩子們喜歡讀書、愛讀書。

6、讀書主題活動。我校舉辦了《文明美德伴我成長》主題讀書活動,開展了“文明美德伴我成長”讀書征文大賽、讀書演講大賽,慶六一文藝匯演,學(xué)生人人參與,熱情很高,也獲得了優(yōu)秀的成績,同時也促進了教師的成長。“讓讀書成為習(xí)慣!”這句話已經(jīng)成了全校師生的座右銘。通過讀書活動,使同學(xué)們真正地把書籍視為良師益友,體味到了“開卷有益”的真諦。

7、班級圖書角。各班級選出圖書管理員,做好圖書登記和學(xué)生借書、還書的記錄,并利用10分鐘早讀等讓學(xué)生交流看書的體會。書由學(xué)生自帶或到圖書室借閱,班級存書量不少于300本,相互交流閱讀。學(xué)生在課間可以隨時隨意地看書,將課外閱讀與課外活動融為一體。要求班級做到“四個一”,即每日一詩;每周一篇讀書心得體會或讀后感; 每生一本摘抄本(或自編、自創(chuàng)詩本);每班一本讀書活動記錄本。

四、實施家校攜手,營造書香家庭。

良好的讀書習(xí)慣的養(yǎng)成離不開家庭的影響,讀書活動要真正取得成效,爭取家長的支持、配合至關(guān)重要。我們利用每次家長會,向家長宣講全面的質(zhì)量觀,向家長宣傳朱永新先生信念——讀書能改變?nèi)松?,激發(fā)全體家長關(guān)注孩子閱讀的積極性。宣傳讀書對于學(xué)生成長的重要性,以此改變家長的觀念,贏得家長的支持。號召家長參與我們的親子共讀的活動。舉行和孩子同看一本書的親子交流活動;介紹我家的閱讀生活;請爸爸、媽媽講自己讀書成長的故事;讓家長參與和建立家校圖書館。俗話說:“身教勝于言教”,讓學(xué)生最親近和熟悉的榜樣來影響和感染他們。讓讀書成為學(xué)生一生的習(xí)慣,家長的參與是必不可少的。我們把“書香校園”與“學(xué)習(xí)型學(xué)?!甭?lián)系起來思考,作為一種“科研興?!钡霓k學(xué)理念,貫徹于學(xué)校各項工作之中,引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展方向??梢岳瓌拥貐^(qū)性學(xué)校教育、家庭教育、社區(qū)文化建設(shè),具有一定的社會意義。

五、凸顯讀書特色,形成書香品牌。

(一)營造書香的環(huán)境

踏進我們的校園,滿眼望去:教學(xué)樓上,古今中外的名人名言懸掛在教室走廊墻壁,辦公樓上,粘貼著“師生共讀書,書香滿校園”標(biāo)語,樓道間有學(xué)生的書畫作品展,或瘦筆如鉤或大開大闔,或大鵬展翅或繁花錦簇,無聲地言述表達的自信和喜悅,教師的優(yōu)秀作品也在一旁散發(fā)魅力。學(xué)校這樣做,力求讓環(huán)繞校園的每一面墻壁,懸掛的每一幅作品、圖畫,站立的每一個宣傳版面,學(xué)生表演的每一個舞臺,每一個角落都會說話。讓學(xué)生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典,閱讀思想,閱讀精神。讓學(xué)生真正與文化結(jié)緣,時時刻刻呼吸著文化的空氣,得到審美的啟迪。

(二)構(gòu)造書香的跑道

1、領(lǐng)學(xué)生參觀圖書室,感受氛圍。讓學(xué)生練習(xí)在圖書室中查找資料,培養(yǎng)獲取信息的能力。

2、加強學(xué)校圖書室、閱覽室的建設(shè),建立開放式讀書廣場。讓所有的教室成為閱覽室。

3、在校園里增設(shè)“閱讀板”,讓課余讀報成為習(xí)慣。

4、成立學(xué)?!靶∮浾哒尽保M織編輯《雛鷹》期刊,開展內(nèi)容豐富、形式多樣的文學(xué)社團活動,以寫作促進閱讀,形成讀書、寫作齊頭并進的良好局面。讓學(xué)生在團體中互相提高、促進,為他們的特長搭建展示的舞臺。

5、把閱讀納入所有學(xué)科教學(xué)的研究內(nèi)容。不光是語文課,其他學(xué)科也要指導(dǎo)學(xué)生進行相關(guān)領(lǐng)域的閱讀,任課教師負責(zé)該學(xué)科專業(yè)教室的圖書的借閱和推薦,為培養(yǎng)學(xué)生不同學(xué)科的興趣,擴展學(xué)生的專業(yè)知識打好基礎(chǔ)。

6、組織學(xué)生的演講會、辯論會、故事會、匯報讀書成長故事、采訪體驗等活動。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多渠道的展示、交流機會,使他們充分體驗了讀書的快樂,校園小書迷的隊伍便日益壯大。

7、組織學(xué)生開展了一年一度的書畫競賽活動。

“多讀心中有主,多寫妙筆生花”。讀書,可以凈化心靈,也可以升華人格,產(chǎn)生一種深廣的道德境界,書籍,是人類進步的階梯,讓我們從讀書抓起,在每一個孩子的心靈深處,構(gòu)建孩子一生發(fā)展的文化根基??傊倚E閹熒鷦?chuàng)造實踐鍛煉的機會和條件,努力做到在開放的教育中培養(yǎng)現(xiàn)代人,在民主的教育中培養(yǎng)自主人,在綠色的環(huán)境中培養(yǎng)健康人。我校的教師樂于奉獻、工作勤懇、富有創(chuàng)意,學(xué)生奮發(fā)向上,素養(yǎng)不斷提高。讓我們的師生充滿書香,充滿氣質(zhì),充滿智慧。相信不久的未來,我校教育的天地將是一個郁郁蔥蔥的芬芳世界!

創(chuàng)建書香校園活動總結(jié) 篇2

為了營造“書香校園”讀書氛圍,打造具有我校特色的教育品牌?,F(xiàn)將情況總結(jié)如下:

一、開展了傳統(tǒng)文化誦讀活動

1、在全校宣揚經(jīng)典誦讀的文化氛圍,各班滲透傳統(tǒng)文化進班級管理和教學(xué)工作中。

2、開展好每周一詩課間展示工作。全校學(xué)生共誦一首詩,積累經(jīng)典詩詞,豐富學(xué)生的詩詞知識。

3、開展好每天的晨讀活動。在晨讀老師的帶領(lǐng)下,每天早晨開展好經(jīng)典誦讀活動。

二、打造校園書香外顯文化

1、建立校園開放書吧。讓學(xué)生能隨時隨地讀到書,讀好書。

2、張貼各種宣傳教育的提示語。營造書香滿校園的深厚氛圍。

三、以班級為單位,開展精彩紛呈的讀書活動

小學(xué)階段是學(xué)生閱讀積累的`黃金季節(jié),為學(xué)生播下愛讀書的種子,讓他們從小把讀書當(dāng)作生活的一種習(xí)慣,一種享受。我們教師要抓住學(xué)生的少年黃金時代,幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,真正做到在書香校園里營造精神家園。

1、建立班級圖書角,選出圖書管理員,做好圖書登記和學(xué)生借書、還書的記錄,并讓學(xué)生交流看書的體會。書由學(xué)生自帶或到圖書室借閱,相互交流閱讀。學(xué)生在課間可以隨時隨意地看書,將課外閱讀與課外活動融為一體。

2、及時鏈接。在我們語文教材中,有許多課文都是從名著中節(jié)選出來的,每當(dāng)學(xué)完了這樣的文章,我們教師都要求學(xué)生去讀完整本書。每當(dāng)學(xué)完一個作家的文章后,就向?qū)W生推薦他們的文章。在課前,要求學(xué)生學(xué)會收集資料,并結(jié)合資料寫出讀后感,使他們在提高自身語言鑒賞能力的同時,更豐富了自己的精神世界,提升了自己的人格。

創(chuàng)建書香校園活動總結(jié) 篇3

讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,它是文化傳承的通道,是人類進步的階梯。為了進一步深入開展“書香校園”活動,讓讀書成為我每位師生的習(xí)慣,努力培育師生人文素養(yǎng),讓閱讀成為學(xué)校、家庭、社會的一種良好風(fēng)氣,進一步促使書香活動進一步向縱深處發(fā)展,我們特對本期讀書活動總結(jié)如下:

本期以來我們認(rèn)真總結(jié)以往經(jīng)驗,借鑒外地經(jīng)驗,并結(jié)合本校特點,學(xué)校又要投入一定資金,購買一定數(shù)量的適合師生閱讀的`圖書,切實加強學(xué)校圖書室、閱覽室、班級圖書角、網(wǎng)絡(luò)教室的管理,充分發(fā)揮其作用,積極為廣大師生閱讀提供良好的平臺。

1、每位老師結(jié)合個人實際,明確讀書書目內(nèi)容、目標(biāo)、措施、效果預(yù)測等。

2、倡導(dǎo)教師樹立“時時學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)”意識,充分利用假期、周末以及課余時間,進行自我充電,走近經(jīng)典,品味名著,提升個人綜合素養(yǎng)。

3、建立教師月讀書制度,每位教師每月至少讀一本好書。所讀書籍可以是學(xué)校推薦的,也可以是個人自選。

4、提倡“不動筆墨不讀書”,促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。每學(xué)期記錄至少5000字學(xué)習(xí)筆記或讀書隨筆。鼓勵青年教師自我加壓,逐步增加隨筆篇數(shù)、字?jǐn)?shù)。學(xué)校要定時作好督促檢查。

5、加強教師讀書成果展示交流,積極開展主題閱讀沙龍、讀書筆記展評、經(jīng)典詩文誦讀、讀書活動交流等活動,評選學(xué)習(xí)標(biāo)兵,營造良好的校園讀書氛圍。

創(chuàng)建書香校園活動總結(jié) 篇4

工作總結(jié)參考范本

目錄:2019年小學(xué)創(chuàng)建學(xué)術(shù)校園活動總結(jié)初選

2019年小學(xué)創(chuàng)建書香校園活動總結(jié)范文精品二

2019年小學(xué)創(chuàng)建學(xué)術(shù)校園總結(jié)模式初選

書籍是人類寶貴的精神財富,是取之不盡的富礦,是經(jīng)驗教訓(xùn)的結(jié)晶,是未來的基石;讀書是人們學(xué)習(xí)的重要途徑,是人生奮斗的燈塔,是文化傳承的通道,是人類進步的階梯。一個人的精神發(fā)展史,實質(zhì)上就是一個人的閱讀史;一個民族的精神境界,在很大程度上取決于這個民族的閱讀水平。為了素質(zhì)教育的全面推進,我們在充分研究、積極實踐的基礎(chǔ)上,認(rèn)真推進區(qū)“營造書香校園”工程計劃。

一年來的工作現(xiàn)作總結(jié)如下:

1、 我們要著眼全局,營造氛圍,推動學(xué)術(shù)校園工程順利推進。

我校把創(chuàng)建學(xué)術(shù)性校園作為一項重要工作來實施。我們專門成立了“書香校園”活動領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長親自掛帥,教導(dǎo)處、少先隊、圖書室等職能部門分工明確,我們以學(xué)校圖書室、班級圖書角為基地,通過創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書環(huán)境與氛圍,開展形式多樣的閱讀活動,培養(yǎng)學(xué)生強烈的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣,使閱讀成為伴隨人終生的生活方式,建設(shè)書香校園,為師生的共同成長打下堅實的精神基礎(chǔ)。認(rèn)真務(wù)實地將“創(chuàng)建書香校園”的各項活動落實到點、貫徹到面:

1懸掛宣傳標(biāo)語,開設(shè)讀書活動專欄,營造濃厚的讀書氛圍。

2、加強學(xué)校校園文化的建設(shè)力度,營造書報走廊、學(xué)生作品走廊等長廊文化,使學(xué)生進入學(xué)校就處于一個濃濃地書香氛圍之中。

三。納入課程計劃,加強閱讀指導(dǎo)。學(xué)校嚴(yán)格控制作業(yè)量,每天上午早自修前保證每個學(xué)生有半小時的閱讀時間,強化午間閱讀效能,措施落實,在學(xué)生閱讀時間,教師進教室陪同讀書,巡視指導(dǎo),做到專時專用。在實踐中,教師不斷探索有效的課外閱讀指導(dǎo)思想,逐步形成課外閱讀的基本課堂類型。

積極健康的“書香”活動寓教于樂,切實引導(dǎo)學(xué)生多讀書、樂讀書、讀好書,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀,提高人文素養(yǎng),打好終身發(fā)展的基礎(chǔ)。

2、 活動的推廣和閱讀與使用的結(jié)合,可以促進學(xué)術(shù)校園工程的有效推進。

(一)開展教師讀書系列活動

1、積極實踐“過一種幸福完整的教育生活”(朱永新)的教育理念。我們學(xué)校在教師中積極開展構(gòu)建“理想課堂”的教育活動,使教師學(xué)生能過一種幸福完整的教育生活。一年來,教師教研活動實現(xiàn)了每周活動、每天體驗、人人收獲。

2、開展教師學(xué)歷上二級行動:學(xué)校鼓勵教師參加本科學(xué)歷的進修,對于教師學(xué)歷達到本科畢業(yè)的教師,學(xué)校給與表揚,營造學(xué)習(xí)氛圍。讓教師在閱讀中真正體會到幸福感。

3、開展草根教師講壇行動:學(xué)校的最終目標(biāo)是提高學(xué)生的成績和成就一批有作為的教師,如何讓教師在農(nóng)村學(xué)校任教有成就感是我們今年努力的方向,我們的做法是以校為單位推出教師講壇活動。一學(xué)年來,學(xué)校多位老師開設(shè)了自己的草根講壇-------談自己的讀書體會。

形成濃厚的讀書氛圍。

(二)開展學(xué)生讀書系列活動

1、我們組織學(xué)生開展了“我心中的奧運”等作文比賽,營造良好的讀書氛圍。

2、認(rèn)真組織學(xué)生讀書活動,每學(xué)期開展“班級讀書月”活動;積極向?qū)W生做好“中小學(xué)生讀書”工程推薦書目的工作,開展撰寫讀后感的比賽活動。學(xué)校有多名師生在市屬報紙和區(qū)內(nèi)各級各類競賽中獲獎。營造濃郁的校園讀書氛圍。

3、開展了以班級位單位的“晨讀、午誦、暮悟”為形式的誦讀活動。各班認(rèn)真抓好早讀、午讀,上好讀書課,只要你走進我們學(xué)校,到處都能聽到朗朗的讀書聲。我們還通過講故事、演講、座談、討論、辯論等活動,努力營造濃厚的班級讀書氛圍,扎實開展書香班級創(chuàng)建活動。

4、開展好“班級圖書角”創(chuàng)建活動,并逐步改進提高。學(xué)校將利用現(xiàn)有的教育條件,嘗試建立一個開放的閱覽室。

3、 小起家,開架選材,保證了書香校園工程的實施。

1積極加強學(xué)校圖書館的建設(shè)和管理,充分發(fā)揮其作用。我們積極增加書香校園工程的資金投入,積極購置圖書,開展師生捐贈圖書活動等,做到了圖書擁有量達到合格標(biāo)準(zhǔn)。

2做好圖書定期開架借閱工作,讓學(xué)生自由選擇自己喜歡的圖書。并做好書架上的新書推薦工作。

3、設(shè)置“讀書課”,確定語文課中每周有一節(jié)課用于學(xué)生閱讀的讀書指導(dǎo)課。利用“讀書課”,做好班級讀書活動的指導(dǎo)、交流、評比、表彰等工作。與此同時,我們開展了“晨讀”和“午讀”,“晨讀”時間大體上為學(xué)生到校后----8:

20,“午讀”時間為下午上課前20分鐘。前者每天一次,后者每周兩次。

金庸先生曾說過:“只要有書讀,做人就幸福。”讀書對于女教師來說,書籍是最好的美容品;對男教師來說,書是他們自己的名片。

“書籍是人類進步的階梯”,“腹有詩書氣自華,最是書香能致遠。”提高每個公民的民族素質(zhì)和文化底蘊,是現(xiàn)代社會的呼喚,是祖國騰飛的需要。校園是學(xué)習(xí)的“伊甸園”,我們在書香校園里讀書、思考,豐富思想;我們在心靈溝通中對話、感悟,品味生活;我們在求索的道路上實踐、發(fā)展和積累人文精神。

讀書使我們的生活更豐富、更快樂;閱讀使我們的思想更加成熟和健康?!昂米x書、讀好書,會讀書、多讀書”,“讓書香洋溢生命的魅力”,必將成為我們xx小學(xué)全體師生堅定的信念和永恒的追求。

2019年小學(xué)創(chuàng)建書香校園活動總結(jié)范文精品二

書香校園是校園文化的一種具體的表現(xiàn)形式,建設(shè)書香校園可以為師生構(gòu)建一個理想的文化生態(tài),擴展無限的精神教育空間。圖書館成為一個窗口,一個窗建學(xué)術(shù)校園的窗口。我校的圖書室是為本校教育、教學(xué)服務(wù)的,其室舍面積不大,藏書量不多,且管理人員為兼職,規(guī)模也較小。

但是麻雀雖小,五臟俱全。以下是我校圖書館建設(shè)的一些室建和成果總結(jié)

一、營造舒適的閱讀環(huán)境

良好的閱讀環(huán)境對學(xué)生的閱讀效果有很大的影響。我校對圖書室的環(huán)境進行了精心布置。保持圖書室室內(nèi)整潔,注重圖書室的文化布置,一進圖書室您就能看見請別把我的小臉弄臟、請把我放正等溫馨提示;圖書室各種制度上墻;墻上掛著名言警句,鼓勵師生樹立正確的人生觀和價值觀,為中國的崛起而努力奮斗;閱覽室里還開辟了一個讀書**堂用于展示學(xué)生們的讀書卡,讓學(xué)生讀完書后有機會寫下不能遏止而最想表達的心聲,與其他學(xué)生交流。

二、完善嚴(yán)格的管理制度

1嚴(yán)格完善的圖書管理制度是讀書工作順利進行的保證。為了培養(yǎng)學(xué)生愛書、護書,遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣,我校制定了《圖書室管理制度》、《借閱制度》、《賠償制度》、《圖書室管理員職責(zé)》《圖書角管理辦法》等制度。對于圖書室全部圖書,都按《中圖法》重新進行分類整理,按要求統(tǒng)一編寫標(biāo)簽。

學(xué)校還配置了一套《博佳圖書管理軟件》,實行計算機管理。

2除節(jié)假日外,圖書館保證每天開放兩小時(每天中午1:00-2:00和下午4:00)

30-5:30),辦理學(xué)生的圖書借閱手續(xù)。館員由護生導(dǎo)師和學(xué)生代表組成,實行崗位培訓(xùn)制度。

3、檢查到位。要求學(xué)生進校必進班,進班必讀書。每天由護導(dǎo)老師對各班的讀書情況進行檢查、公示,好的表揚,不足的及時指出,進行整改。

三、確保充足的圖書資源

(1) 為了擴大學(xué)校的圖書數(shù)量,使內(nèi)容完整多樣,學(xué)校每學(xué)年投入一定資金購買新書。對于書的內(nèi)容和質(zhì)量,校領(lǐng)導(dǎo)親自把關(guān),選擇各種類型的適合不同層次的兒童閱讀的書籍,絕不讓那些內(nèi)容不健康、質(zhì)量不合格的書籍進入校園。

創(chuàng)建書香校園活動總結(jié) 篇5

國家教育總督學(xué)柳斌說過:“一個不重視閱讀的學(xué)生,是一個沒有發(fā)展的學(xué)生;一個不重視閱讀的家庭,是一個平庸的家庭;一個不重視閱讀的學(xué)校,是一個乏味的應(yīng)試的學(xué)校;一個不重視閱讀的民族,是一個沒有希望的民族?!?/p>

重視經(jīng)典文化誦讀,營造綠色書香校園,已經(jīng)成為我們云洋小學(xué)本學(xué)期的工作重點。

本學(xué)期,在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和幫助下,在全校師生的共同努力下,云洋小學(xué)緊緊圍繞“書香滿校園,讀書伴成長”這一主題,力求讓師生通過讀書增加文化底蘊,通過經(jīng)典誦讀讓孩子學(xué)會做人,讓書香伴隨師生成長,讓特色引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。

現(xiàn)就本學(xué)期開展的活動做一下總結(jié)。

一、創(chuàng)建書香校園,營造濃郁的育人氛圍

為了使學(xué)校散發(fā)著陣陣書香,我們學(xué)校專門成立了“書香校園”活動領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長親自掛帥,教導(dǎo)處、大隊部、圖書室等職能部門分工明確,認(rèn)真務(wù)實地將“創(chuàng)建書香校園”的各項活動落實到點、貫徹到面。

1、營造書香環(huán)境,共建精神家園。

校園面積雖然不大,但整潔優(yōu)美,處處體現(xiàn)育人氛圍。我校的讀書角、班級文化不斷更新內(nèi)容,隨時展示學(xué)校的讀書成果和學(xué)生讀書活動。

每個班級精心刊出每一期黑板報、學(xué)習(xí)園地,總之,營造書香環(huán)境,共建精神家園,讓學(xué)生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典,閱讀思想,閱讀精神。讓學(xué)生真正與文化結(jié)緣,時時刻刻呼吸著文化的空氣,得到審美的啟迪。

2、制定“二個一”,保證學(xué)生的閱讀內(nèi)容和閱讀時間。

為了讓閱讀成為孩子們的習(xí)慣,學(xué)校制定了“二個一”:每天閱讀一小時:中午12:20——12:50半小時課外閱讀。晚上課內(nèi)朗讀半小時。每周一堂課外閱讀課:老師指導(dǎo)讀,同學(xué)交流讀,學(xué)期末展示成果。

為了讓學(xué)生有書可讀,學(xué)校圖書室由圖書管理員負責(zé),做到書櫥專用,整潔衛(wèi)生,圖書擺放整齊美觀。

各班班主任老師從學(xué)校圖書室中選擇和推薦適合本年級學(xué)生看的圖書,做到學(xué)生人手一冊,分發(fā)到學(xué)生手中閱讀。

各班設(shè)x名班級圖書管理員負責(zé)管理這些圖書,每周周二的閱讀課的前x分鐘時間為學(xué)生圖書交換時間;保證每一位學(xué)生的手邊時時有書可讀。

同時班級還設(shè)立班級圖書角,孩子們將自己喜愛的書籍帶到學(xué)校,進行圖書交流,讓其他同學(xué)分享書籍的美妙,感受讀書的樂趣。

二、讀書活動的開展,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀情趣

自20xx年,我校就開始堅持每學(xué)期都開展豐富多彩的讀書主題活動,把鼓勵學(xué)生讀書作為一項重要內(nèi)容,以演講比賽、朗誦比賽、師生同臺講故事、課本劇活動等形式激發(fā)同學(xué)們多讀書、讀好書。

把“讀書”和“活動”緊密結(jié)合起來,活動的趣味性越強,讀書就越富有吸引力,讓學(xué)生們通過實踐活動學(xué)到知識,得到鍛煉。

1、升旗儀式

開學(xué)都進行本學(xué)期的讀書活動的宣傳,并且定期舉行國旗下的講話進行活動的表彰和宣傳,讓“書”成為學(xué)校每個學(xué)生的伙伴。低年級“好書推薦”、高年級“讀后感”欣賞等。校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、語文老師人人宣傳讀書,人人提倡讀書。

2、多彩的活動

自從書香活動在我校廣泛鋪開后,在我校校長xx老師的帶領(lǐng)下,開展了豐富多彩的讀書活動,孩子們各盡其能,各顯神通。得到了良好的書香的熏陶。

(1)說普通話寫規(guī)范字

利用班隊活動課上,各班舉行“說普通話、寫規(guī)范字”活動。

創(chuàng)建書香校園活動總結(jié) 篇6

為了提高學(xué)生語文素養(yǎng),建設(shè)書香校園,引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書,營造濃厚的讀書氛圍,不斷增強學(xué)生的文化底蘊。

讓每一位教師、每一個孩子養(yǎng)成優(yōu)良的閱讀習(xí)慣,主動推進校園文化建設(shè),把素質(zhì)教育工作真正落到實處。

本年度在“書香校園”讀書活動上我校做了如下工作:

1、加強領(lǐng)導(dǎo),營造氛圍,切實落實讀書計劃

(1)學(xué)校成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,指導(dǎo)和協(xié)調(diào)學(xué)校讀書計劃的實施,加強對師生讀書活動的指導(dǎo),并將“閱讀活動”納入學(xué)校的課程計劃,開設(shè)閱讀課,使師生讀書活動成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程。

(2)在教學(xué)樓走廊的墻壁上張貼宣傳讀書的標(biāo)語。每個教室的黑板報宣傳讀書的重要性,介紹讀書的方法。各個教室開辟富有特色的讀書心得交流欄,學(xué)校宣傳欄也定期更換讀書方法指導(dǎo)。

(3)開學(xué)典禮上向全校師生發(fā)出讀書的倡議,利用教師例會、國旗下講話向全校師生宣講讀書的意義,并提出讀書要求:第一、要多讀書,即博覽群書,手不釋卷;第二、要讀好書,讀名家名人,讀名作名篇;第三、要善讀書,讀書要講究方法,“不動筆墨不讀書”。

 2、拓寬思路,廣開渠道,讓學(xué)生有書讀

(1)加強“書香校園讀書計劃”的宣傳,讓學(xué)校、家庭、社會明確實施讀書計劃的重要性,取得社會父母的關(guān)心、支持。

(2)鼓勵學(xué)生購買自己喜歡的書籍,自己閱讀后與同學(xué)交換閱讀,培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣,構(gòu)建學(xué)校讀書氛圍。建立教室圖書角,引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到教室中,成立教室圖書角,專門配備1名學(xué)生作為教室圖書管理員,負責(zé)教室圖書的借閱、登記、歸還等工作。

(3)不斷加強學(xué)校圖書室建設(shè),不斷充實學(xué)校圖書室。圖書管理人員主動做好每日的圖書借閱工作,以確保讀書活動的正常開展。

(4)利用學(xué)校廣播站,搞好“好書我推薦”活動。

3、保證時間,加強指導(dǎo),確保學(xué)生讀好書

(1)學(xué)校每天開設(shè)一節(jié)閱讀課,午間休息時間為學(xué)生讀書時間,教師要嚴(yán)格控制作業(yè)量,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松的閱讀環(huán)境,以保證學(xué)生每天一小時的讀書時間,輪到到閱覽室閱覽的教室,語文老師要到場指導(dǎo)。學(xué)校時常督查,作為對語文老師考核的一項依據(jù)。

(2)教師要加強閱讀指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和優(yōu)良閱讀習(xí)慣。養(yǎng)成做好讀書筆記,寫好讀書心得的好習(xí)慣,不斷增加閱讀積淀。

4、開展活動,督促帶動,激勵學(xué)生多讀書

(1)舉辦讀書博覽會

每天上午課前3分鐘,各教室舉辦“讀書博覽會”,以“名人名言”、“書海拾貝”、“好詩推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在教室中形成優(yōu)良的讀書氛圍,讓學(xué)生日積月累中在潛移默化中增加知識積累。

(2)舉行讀書小報評比

配合語文教學(xué)專題活動,學(xué)生收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等,每學(xué)期至少出一期讀書手抄報。在各班推選出的基礎(chǔ)上進行了學(xué)校評比,有效增進了學(xué)生們讀書興趣,提高了語文能力。

(3)響應(yīng)市局號召,舉辦了東洲中學(xué)第一屆讀書節(jié),把4月份定為“讀書月”,圍繞讀書舉辦了一個個主題活動。

開展“書香校園”活動總結(jié)

為了進一步深入開展打造“書香校園”活動,讓讀書成為每位師生的習(xí)慣,努力培育師生人文素養(yǎng),讓閱讀成為學(xué)校、家庭、社會的一種優(yōu)良風(fēng)氣,現(xiàn)對我校本期開展書香校園活動總結(jié)如下:

一、教師讀書活動

每位老師結(jié)合個人實際,制訂了本期讀書活動計劃,明確了讀書書目內(nèi)容、目標(biāo)、措施、效果等。樹立“時時學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)”的認(rèn)識,充分利用假期、周末以及課余時間,進行自我充電,走近經(jīng)典,品味名著,提升個人綜合素養(yǎng)。

建立了教師月讀書制度,每位教師每月至少讀一本好書。提倡“不動筆墨不讀書”,促使教師養(yǎng)成優(yōu)良的閱讀習(xí)慣。每天記錄至少200字學(xué)習(xí)筆記或讀書隨筆。學(xué)校定時督促檢查。

加強教師讀書成果展示交流,主動開展主題閱讀沙龍、讀書筆記展評、讀書知識競賽、經(jīng)典詩文誦讀、讀書典范事跡宣講等活動,評選學(xué)習(xí)標(biāo)兵,營造優(yōu)良的校園讀書氛圍。

開展與學(xué)生“同過一個節(jié)”(閱讀節(jié))、“同讀一本書”、“同背一首詩”活動。充分利用晨會課、閱讀課組織學(xué)生朗讀經(jīng)典美文。

教師在讀書、學(xué)習(xí)、思考的基礎(chǔ)上,不斷地練筆,不斷提升自己的文化素養(yǎng)及教學(xué)技能,每位教師本期至少有一篇稿件發(fā)送到網(wǎng)上進行交流。

創(chuàng)建書香校園活動總結(jié) 篇7

(3) 開展多種閱讀活動。一種。 每個學(xué)生應(yīng)該準(zhǔn)備一個閱讀筆記本

低年級學(xué)生閱讀后應(yīng)記錄頁數(shù)或書名,并由家長簽名; 中年級——做好讀書筆記(以摘抄優(yōu)美詞句為主,也可模仿優(yōu)美詞句進行仿寫)

高年級——做好讀書筆記(內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要、閱讀賞析、閱讀收獲、名人名言、警句、歇后語等) b、①開好“班級讀書會”。學(xué)校要組織各班每月舉辦一次“班級讀書會”,組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲。以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的“好書推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

② 每周優(yōu)秀的兒童文學(xué)閱讀和詩歌積累。每學(xué)年讀完一本兒童文學(xué)和一部經(jīng)典名著。 ③ 設(shè)立“校園讀書月”。

每學(xué)期設(shè)一個“校園讀書月”,本學(xué)期設(shè)6月份為“校園讀書月”,其主題為“好書伴我成長”。

⒋落實評價。 (1)學(xué)校每學(xué)期要進行“書香班級”的評比活動,并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎勵。

(2)學(xué)校將把各班“書香校園”建設(shè)情況納入評估項目。同時,還不時開展一系列定期交流評比活動。四.時間安排:

“書香校園”創(chuàng)建活動分三個階段進行。第一階段:xx年5月上旬為發(fā)射準(zhǔn)備階段。

主要任務(wù)是:制定和宣傳計劃、方案,向全體師生提出建議,做好宣傳發(fā)動工作。第二階段:xx年5月中旬至11月是重點實施階段。

主要任務(wù)是加強校園閱讀文化建設(shè),開展豐富多彩的閱讀活動。舉行各種讀書比賽活動(

一、二年級講故事比賽;三至六年級“我愛讀書”演講比賽;圖書征集活動、讀書筆記展、評比活動)

第三階段:年月日,為總結(jié)、評價階段。主要任務(wù)是:總結(jié)本次活動的具體實踐,(總結(jié)每節(jié)課)在全校的良好經(jīng)驗交流和推廣。

創(chuàng)建書香校園活動總結(jié) 篇8

(2)做好交流。每周利用課前五分鐘時間讓學(xué)生把自己的讀書內(nèi)容或者是讀書的感受與大家進行交流,甚至可以是把自己喜歡的一段文章背給同學(xué)們聽,這一做法有效地保證了讀書的質(zhì)量,也鍛煉了每一個學(xué)生的表達能力。讓每一個孩子享受書海,讓每一個孩子都能從書香濃郁中汲取營養(yǎng)。

4、 確保每學(xué)期有一個以上的主題活動

4月23日是“世界讀書日”,我校以“沐浴書香健康成長”為主題開展系列活動,首先營造濃厚的讀書氛圍。各班出好一期以“好書與我們相伴”的黑板報

并建立中隊圖書角,然后分年段開展活動,一二年級開展“親子共讀活動” 父母跟孩子一起讀書,每天讀30分鐘以上,讀完親子進行交流,談?wù)劯髯缘母惺?,并寫出讀書日記或經(jīng)驗**,各中隊選出5篇作品。三四年級開展“精美書簽制作”組織隊員進行閱讀活動,將在閱讀過程中積累的好詞好句、名人名言等摘錄到書簽中。由學(xué)生評選,結(jié)合教師推薦,每個中隊選出10份作品。

五六年級開展“讀書手抄報”評比活動,學(xué)生在老師的幫助下,收集有關(guān)讀書的小資料、格言和讀書的心得體會等,制作成手抄報,要求**并茂,用8開的紙張。各中隊選出15幅作品。最后進行了結(jié)果報告和展示,效果良好。

五、保證每學(xué)年一次總結(jié)表彰會

學(xué)期末,召開全體師生和家長見面會,表彰一批書香娃、書香班和書香家庭,樹立讀書榜樣。

有句詩寫得好——“腹有詩書氣自華”,我們在關(guān)注學(xué)生發(fā)展的同時,更注重教師的成長,教師的發(fā)展,都可以從閱讀中得到。為了讓全校師生每天都有空閑時間讀書,我們把周刊放了

二、周四定為全校閱讀日,并為全校師生布置閱讀任務(wù)。本學(xué)期,我們?yōu)槊课唤處煵贾玫拈喿x任務(wù)是教委辦贈送的《不做教書匠》,學(xué)生則定期到圖書館借書。每到寫字課,師生各捧一本書,共同徜徉于書的海洋。

要求師生各設(shè)讀書筆記,或摘錄書中精彩片斷或?qū)懽x書心得,并定期開展讀書心得展示與評比。實施閱讀日可以更好地促進教師養(yǎng)成日常閱讀的習(xí)慣,也能為學(xué)生起到良好的榜樣作用。

師生在書香中享受幸福,“師生一起讀書”成為一條樸素而充實的理念,老師們,開始走進教育大師的思想,與“教育大師”進行心靈對話,因蘇霍姆林斯基著迷,為陶行知心醉,老師們,開始捧起經(jīng)典,走進人類偉大的靈魂,小小的心中涌動起天真和純真。

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