經(jīng)過幼兒教師教育網(wǎng)的編輯的不懈努力我們最終推出了最新的“教務(wù)處工作總結(jié)報告”,如何拆解分析好一篇優(yōu)秀的范文呢?當(dāng)?shù)弥M(jìn)行文檔寫作任務(wù)時許多人會感到焦慮,大量的范文會呈現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上。通過模仿范文的寫作方式我能夠更好地掌握文學(xué)寫作的技巧,我認(rèn)為以下實踐是相當(dāng)有價值的希望這些經(jīng)驗可以對您有所益處!
本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作以加強教研集備、打造輕負(fù)、高效愉悅課堂為著力點,促進(jìn)年級間、班級間、學(xué)科間的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,多渠道促進(jìn)教師專業(yè)化成長,全面提升了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
一、全面落實國家、省、市課程方案,為學(xué)生提供豐富多彩、個性化的課程選擇。
學(xué)校嚴(yán)格按照《山東省義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》、《山東省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程設(shè)置指導(dǎo)意見》、山東省義務(wù)教育階段課程安排表要求設(shè)置開足開齊了科目課時;不斷完善勵志教育為主線的學(xué)校課程體系,實施學(xué)校課程自主選課走班,促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展和學(xué)校特色建設(shè),11月7號在全國“STEAM教育與學(xué)校課程建設(shè)學(xué)術(shù)論壇”活動中,我校的課程展板參與展出。
七年級教師根據(jù)自己的專長,開發(fā)了20多門選修課,通過家長、學(xué)生問卷調(diào)查,最終確定了16門選修課選修課的開設(shè)讓學(xué)生找到了自己的興趣點,特長有了展示的舞臺。
在CCF NOIP20xx全國青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽中,我校喜獲佳績,榮獲“優(yōu)秀組織學(xué)?!狈Q號,2位同學(xué)獲得全國一等獎,1位獲全國二等獎,1位獲全國三等獎。
二、多途徑提升教師業(yè)務(wù)水平,促進(jìn)教師專業(yè)化成長
1.加強了對教研活動、集備活動的管理和指導(dǎo),促進(jìn)教研組、集備組的建設(shè)。
本學(xué)期教務(wù)處重點強化教研活動、集體備課的實效性。分管干部堅持參與教研、集備活動,督促與指導(dǎo)集備組有效地集中群體智慧,將集備成果落實到教師二次備課、教學(xué)效果監(jiān)測、學(xué)生分層次培養(yǎng)中。本學(xué)期的教研集備活動較以往更加扎實有效,其中英語組、語文組、地理組的主題教研活動效果顯著。
同時加強與兄弟學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)上的交流學(xué)習(xí),學(xué)校邀請青島xx中物理、數(shù)學(xué)名師來校與初三學(xué)生、學(xué)科老師交流,開闊了老師在初高銜接、自招命題的視野;組織全體教研組長去青島**觀摩學(xué)習(xí)教研、集備活動,通過學(xué)習(xí)引發(fā)了教研組長對自己工作的反思,啟迪了工作新思路,增強了責(zé)任意識、團(tuán)隊意識、創(chuàng)新意識、實干意識。
2.組織教學(xué)工作專題會議、教師論壇,提高了階段性教學(xué)工作部署、反饋與跟進(jìn)力度,骨干教師的經(jīng)驗介紹和成果展示為校本培訓(xùn)注入新的活力。
期初新老初三對接會召開,四位老師作為新老初三的教師代表,將集備組、班主任的亮點工作分享給大家,得到老師們的的高度認(rèn)可,經(jīng)驗交流引起的反思與提升進(jìn)一步指導(dǎo)了新初三工作的開展。
本學(xué)期開設(shè)了兩期教師論壇,xx教研團(tuán)隊與時俱進(jìn),領(lǐng)先一步在教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式做了很好的突破與實踐;第二期進(jìn)行了“如何成為命題高手”的專題培訓(xùn),培訓(xùn)既有理論基礎(chǔ),又有實際案例。本次培訓(xùn)后,每個集備組都按照命題、審題、定稿的.方式命制了一套高質(zhì)量的試題。命題制卷是教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力的綜合展示,一方面促進(jìn)了教師的專業(yè)成長,另一方面老師們在對教學(xué)的重難點、教學(xué)細(xì)節(jié)的把握上有更多思考,最終會在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、助力學(xué)生發(fā)展方面取得成效。
3.加強校際交流,共享資源、互相借鑒。
4.組織教師積極參與國家省市教育教學(xué)改革展示,“走出去”提升教師專業(yè)化水平。
三、深化“激趣導(dǎo)學(xué)、合作學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式內(nèi)涵,打造低負(fù)高效愉悅課堂。
1.發(fā)揮教育科研的引領(lǐng)作用,為教師的專業(yè)成長和業(yè)務(wù)能力提升提供展示和交流學(xué)習(xí)的平臺。12月為本學(xué)期的教學(xué)活動月,學(xué)校組織開展“分層次教學(xué)模式研討及示范課”活動。本次活動共有11個學(xué)科參與13位老師開展示范課活動,取得豐碩成果,促進(jìn)了組內(nèi)合作氛圍;深度組織與參與提高了各團(tuán)隊的專業(yè)水平;每個教師個體在磨課聽評課過程中受益,專業(yè)能力得到提高。目前“十三五”規(guī)劃課題全面實施階段的各項工作任務(wù)有序推進(jìn)中。
2.開展了期初視導(dǎo)聽課、校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課、青年教師匯報課等多種形式的聽評課活動,促進(jìn)了教師素質(zhì)的提高和教學(xué)質(zhì)量的提高。
四、加強年級教學(xué)管理工作,干部包年級工作進(jìn)一步推進(jìn)。
1.三個級部分別召開期初、期中教學(xué)工作會,各分管主任根據(jù)級部學(xué)情不同,確立不同主題,階段性的進(jìn)行級部學(xué)情分析,召開班級教導(dǎo)會,有的放矢的對教學(xué)工作提出要求。
2.各年級針對學(xué)生不同特點,有的放矢做好教學(xué)工作。召開了多次分層學(xué)生會,進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)、有效心理調(diào)適,鼓舞了學(xué)生士氣,同時召開了學(xué)校層面的分層家長會,與家長們交流“家有中考生”的種種困惑及對策,各班也以小范圍、多層次、多地點的形式召開班級分層家長會,取得很好的效果。
五、發(fā)揮名師的輻射引領(lǐng)作用,做好各級名師培養(yǎng)對象的選拔培養(yǎng)工作,分層次推進(jìn),階梯式培養(yǎng),師徒結(jié)對工作有效開展。
六、需要改進(jìn)的方面:
1.教育教學(xué)常規(guī)檢查的形式要更加靈活,反饋要及時。
2.要及時發(fā)現(xiàn)并樹立典型以點帶面提升教師的教學(xué)水平。
3.加大基于教師自我提高和改進(jìn)工作為目的的校級子課題的管理和研討力度,擴大課題研究教師群體的參與面和研究的深度。
半期以來,教務(wù)處全體工作人員在馮孝傳部長的的領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)思路及具體教學(xué)目標(biāo),科學(xué)安排,扎實工作,充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能,進(jìn)一步增強服務(wù)意識,加強師資隊伍建設(shè),加強教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為,順利地完成了學(xué)期初制定的各項工作計劃,現(xiàn)將半期工作情況做以下幾個方面的小結(jié):
一、教學(xué)檢查常規(guī)化,切實促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高
1、狠抓教學(xué)“五認(rèn)真”。半期以來,教務(wù)處嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)部教學(xué)規(guī)范,對教師的備課筆記、聽課筆記和作業(yè)批改、輔導(dǎo)、上課進(jìn)行了2次集中檢查以及二次不定期的抽查,并進(jìn)行了及時的總結(jié)和反饋。對于存在問題,有的進(jìn)行個別交流指導(dǎo),有的通過年級進(jìn)行指導(dǎo)并限期改正,有效地促進(jìn)了青年教師教學(xué)業(yè)務(wù)的成長。我們始終把教學(xué)“五認(rèn)真”作為平時教學(xué)工作的目標(biāo)和規(guī)范,從高處要求、細(xì)處入手,力求每個環(huán)節(jié)都能出效益,為教學(xué)質(zhì)量的提高夯實基礎(chǔ)。
2、為了使教學(xué)常規(guī)得以更好地貫徹落實,我處加大了課堂教學(xué)檢查的力度,對課前三分鐘小預(yù)備、教師拖堂、不按時進(jìn)課堂、隨意調(diào)課、早讀課等各項常規(guī)性檢查,教務(wù)處安排專人負(fù)責(zé),天天都有人查,每次檢查都有記錄,及時公布,以表揚優(yōu)秀、糾正不足。教學(xué)常規(guī)的規(guī)范實施促使廣大教師更加重視研究課堂教學(xué)技藝,實施教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)效益。
3、多方收集信息,及時進(jìn)行教學(xué)總結(jié)。教務(wù)處召開了2次教師座談會和一次全體學(xué)生的'評教活動,全面聽取學(xué)生對教學(xué)的反饋意見,對學(xué)生反映的問題及時查證落實,我們不僅在乎每一個學(xué)生的每一條意見和建議,而且也很重視家長的每一條意見和建議,定期進(jìn)行家訪,并不遺余力地作好答復(fù)與落實,以更好的改進(jìn)和完善我們的教學(xué)工作。
4、加強督導(dǎo)力度
我們專門對各教師各人的個性化教案進(jìn)行了檢查,對各班級的學(xué)生作業(yè)進(jìn)行了抽查。對檢查情況逐一登記備案,對發(fā)現(xiàn)的問題及時找相關(guān)人員溝通了解,促其整改,受到了明顯的效果。對做得較好的備課組及個人我們及時通報,公開表揚。
二、深化教學(xué)改革,加強師資隊伍建設(shè)
師資隊伍建設(shè)事關(guān)學(xué)校的未來和發(fā)展。我們在加強常規(guī)管理的同時,采取多種措施,為提高教師的業(yè)務(wù)水平和教改能力搭建學(xué)習(xí)、展示、提高的平臺。
1、校本培訓(xùn)與外出輪訓(xùn)相結(jié)合。學(xué)期初在學(xué)校統(tǒng)一安排下進(jìn)行了教學(xué)人員新課標(biāo)培訓(xùn)學(xué)習(xí),并組織了全體教師參加課標(biāo)學(xué)習(xí),安排骨干教師到**、**兄弟學(xué)校、市內(nèi)兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),這些活動促進(jìn)了新教師的教學(xué)水平的提高,極大的推進(jìn)了我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
2、“青藍(lán)工程”走向深入,青年教師提速發(fā)展。
“青藍(lán)工程”正由點向面,由表層向縱深發(fā)展。“老帶新”工作扎扎實實,轟轟烈烈,新老教師互幫互學(xué),共同提高。本學(xué)期初,開展了新教師見面課,由師傅指導(dǎo)年輕教師,很大程度上鍛煉了青年教師,有效地深化了教學(xué)改革,促進(jìn)了師資隊伍的快速發(fā)展。。“青藍(lán)工程”為青年教師的成長提供了一個良好的平臺,為我校的可持續(xù)發(fā)展提供了不竭動力。
3、開學(xué)初對各教研組的工作規(guī)范作了要求,強化了教務(wù)處對教研工作的意見,對各教研組、各位教師本學(xué)期必須參加的教研活動作出了明確規(guī)定。通過定期教研及時掌握最新的最權(quán)威的教學(xué)信息,同時校內(nèi)也加強集體備課,大家相互交流、相互學(xué)習(xí),促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)方法,優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu),提高教學(xué)效益。目前積極參加校內(nèi)外教研活動已由學(xué)校要求逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熥杂X行為。
三、重視文體工作,確保“兩課、兩操”安全高效
本學(xué)期我們加強對綜合組的領(lǐng)導(dǎo)和管理,規(guī)范音樂、美術(shù)、體育等老師的課堂教學(xué)行為,保證了活動課的活動時間;加大對課間操、眼保健操以及課外活動的管理力度。
四、狠抓師德建設(shè),提高教師師德修養(yǎng)
教師能力,師德為先。教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各個方面都要為人師表。教師是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的導(dǎo)師,教師一定要在政治思想上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上,全面以身作則,自覺率先垂范。在教學(xué)工作中,它體現(xiàn)在每一位教師的一言一行中,體現(xiàn)在具體的教育教學(xué)工作中。半期以來,教務(wù)處依托班主任例會、校本培訓(xùn)等形式積極開展師德教育,引導(dǎo)全體教師注重加強自身修養(yǎng),樹立教育民主思想,提高全體教師法制意識,提倡建立師生交往、積極互動、共同發(fā)展的新型師生關(guān)系。
五、存在問題和不足
1、“老帶新”工作還有待于進(jìn)一步加強實效性。
2、備課組活動的效率還需進(jìn)一步提高,個別教師的合作意識、教學(xué)行為還需要進(jìn)一步加以引導(dǎo)和規(guī)范。
3、組內(nèi)研討課在原有的基礎(chǔ)上尚需不斷挖掘潛力,提升組內(nèi)研討課的功效。
本學(xué)期,教務(wù)處全體工作人員在李校長的領(lǐng)導(dǎo)下,在曹永忠副校長的直接指導(dǎo)下,緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)思路,乘著課堂成長年的東風(fēng),科學(xué)合理的計劃安排,扎實有效的工作,大膽創(chuàng)新,充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能,進(jìn)一步增強服務(wù)意識,深化教學(xué)改革,加強師資隊伍建設(shè),加強教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為,出色地完成了學(xué)期初制定的各項工作計劃。期末將至,為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個臺階,特就本學(xué)期具體工作情景做以下幾個方面的小結(jié):
一、立足校情、狠抓常規(guī)促質(zhì)量
1、加強常規(guī)管理是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑,以制度制約、以機制激勵,抓好教學(xué)流程的各個環(huán)節(jié),規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。繼續(xù)加強領(lǐng)導(dǎo)抓年級組包學(xué)科組工作,繼續(xù)實行領(lǐng)導(dǎo)巡課聽課制度,人人深入課堂聽課,和教師溝通交流,及時反饋,每周一的行政會上,由校長親自檢查每個人的聽課記錄,并在會上一一反饋課堂教學(xué)中存在的問題,使后續(xù)工作的思路清晰方向明確。
2、加強教學(xué)常規(guī)檢查。
(1)本學(xué)期在教研組長,學(xué)科組長定期檢查本組教師教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上,教務(wù)處每月對教師的履行職責(zé)情景進(jìn)行檢查,由于督查檢查及時,本學(xué)期,教師的上課滿意度平均在85%以上,教學(xué)設(shè)計及作業(yè)批改等的合格率均在95%以上。
(2)加強早、晚自習(xí)及教師上課情景的檢查。教務(wù)處每一天安排人員輪流值班檢查,做好檢查記錄并及時公示。為了體現(xiàn)早讀的特點,凸顯早讀的效果,我們要求早讀必須要有朗朗的讀書聲,我們也在努力嘗試各種做法,以求到達(dá)更好的早讀效果。對教師的課堂教學(xué)情景,每月按時下發(fā)“評教評學(xué)”表,由學(xué)生對任課教師的課堂教學(xué)情景進(jìn)行全面評價,發(fā)現(xiàn)問題及時反饋。
3、認(rèn)真組織各級類考試,并做好質(zhì)量分析。按教務(wù)處和年級組的安排嚴(yán)格監(jiān)考,每次月考、期中、期末考試,都實行交叉編排,狠抓考風(fēng)、考紀(jì),并對學(xué)生進(jìn)行誠信教育,培養(yǎng)他們誠實守信的良好品德和積極積極的精神。從考務(wù)安排、監(jiān)考、閱卷、到成績統(tǒng)計的各個環(huán)節(jié),盡可能減少人為因素的干擾,真正做到客觀合理科學(xué),體現(xiàn)了公平公正的原則,以考風(fēng)促進(jìn)我校學(xué)風(fēng)。在學(xué)期初的質(zhì)量分析會上,經(jīng)過對數(shù)據(jù)的分析比較,引領(lǐng)教師們對上學(xué)期教學(xué)中存在的問題進(jìn)行了梳理,異常是結(jié)合教學(xué)成績分析了上學(xué)期“實踐教學(xué)模式”中存在的問題,在分析會上,李愛萍校長結(jié)合成績談了學(xué)校教學(xué)管理中存在的問題,提出加強教學(xué)管理的精細(xì)化、深入開展“實踐”活動、強化質(zhì)量意識、把握工作細(xì)節(jié)、關(guān)注后30%學(xué)生等問題,是目前不斷提升五中質(zhì)量的關(guān)鍵所在。在期中質(zhì)量分析會上,一改以往單一的分析形式,采取自下而上的分析流程:教師個人——備課組(命題人)——教研組分析;班級質(zhì)量分析——年級組的質(zhì)量分析會。這樣的分析流程重在經(jīng)過“微觀分析,具體分析”,直面教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題,找準(zhǔn)問題根源,提出解決措施。在年級組質(zhì)量分析會上,各命題教師根據(jù)命題意圖,結(jié)合學(xué)生的答卷情景分析了教學(xué)中存在的問題,提出
了整改策略;各學(xué)科組長結(jié)合學(xué)科特點和年級學(xué)生特點分析了提升成績的方法;年級組長以數(shù)據(jù)為依托具體詳盡地分析了本年級的教學(xué)質(zhì)量情景,對全年級期中考試情景做了簡潔精練的總結(jié),在總結(jié)成功經(jīng)驗、查找問題源頭的基礎(chǔ)上,提出了切實可行的整改措施。包組領(lǐng)導(dǎo)也從“團(tuán)結(jié)、分享、合作、凝聚力”等方面進(jìn)行了評價總結(jié)。
4、組織教師及學(xué)生的各類競賽。
(1)本學(xué)期,組織了初三學(xué)生的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、信息技術(shù)學(xué)科的奧林匹克競賽的輔導(dǎo)及參賽工作。異常是楊炳會主任輔導(dǎo)的信息技術(shù)奧賽,取得了較好的成績,我校有12名學(xué)生獲獎,名列吳忠市第一。在楊炳會教師輔導(dǎo)的全國中小學(xué)生電腦制作比賽活動中,我校有三名學(xué)生分別獲得了吳忠市級一二三等獎的好成績。陳仙梅組長組織的七年級語文學(xué)科的作文競賽活動,也極大的調(diào)動了學(xué)生的寫作積極性,這些活動及成績的取得,離不開輔導(dǎo)教師的精心組織、在發(fā)現(xiàn)人才的同時、活躍了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,同時也提高了他們的學(xué)習(xí)興趣,也促進(jìn)了教學(xué)工作。
(2)3月份,學(xué)校組織六位數(shù)學(xué)青年教師參加了市區(qū)青年教師說教材比賽,我校教師發(fā)揮出色,取得了1個一等獎,3個二等獎,2個三等獎的好成績。繼說課活動之后,馬春燕教師被選送參加市區(qū)青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽,也取得了二等獎的好成績。
5、加強學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)資源的管理和開發(fā),發(fā)揮實驗室、電教室、圖書室的作用。加強思想教育,明確部門職責(zé),使其積極服務(wù)于教學(xué),不斷提高服務(wù)水平,加強對圖書室、實驗室、電教室等教輔部門工作的指導(dǎo),加強課堂教學(xué)與信息技術(shù)的整合,充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的作用,提高教學(xué)效果。加強學(xué)生對課外書籍的閱讀,使其不斷擴大知識面,提高自身素質(zhì)。為此,學(xué)校于5月21日隆重舉行“打造書香學(xué)校,培育儒雅師生”啟動及圖書配發(fā)儀式,并為七八年級各班學(xué)生配發(fā)圖書1400多本(每班70+20本),為七、八、九年級教師贈送圖書(每人4本)320本,此活動的開展,目的在于促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,提高教師的綜合素養(yǎng),也以此培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣,開闊視野,提高寫作水平。儀式的啟動,也標(biāo)志著“多讀書、讀好書、好讀書”將成為每一位五中人日常的生活習(xí)慣?!按蛟鞎銓W(xué)?!币矊⒊蔀槲倚W邇?nèi)涵發(fā)展之路,為學(xué)生創(chuàng)立享受成長歡樂的夢想樂園,為教師搭建實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的夢想舞臺,提升學(xué)校教育品質(zhì),建設(shè)特色鮮明學(xué)校文化的又一個抓手。
二、立足課堂、開展教研促提高
學(xué)期初,我們召開了學(xué)科組長和備課組長共同參與的第五中學(xué)教學(xué)教研“回頭看”研討會。對開學(xué)一個多月以來的教學(xué)教研工作異常是“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式的實踐活動情景進(jìn)行了回顧總結(jié),并就下一階段的“實踐”研究活動工作進(jìn)行了相關(guān)部署安排。曹永忠副校長全面回顧了開學(xué)以來的教學(xué)教研工作,提出本次“回頭看的”主題就是要分學(xué)科總結(jié)和推廣“實踐“經(jīng)驗;梳理實踐中存在的問題;探索后階段實踐活動的措施和方法。
隨后學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)(學(xué)科組聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo))分學(xué)科結(jié)合開學(xué)初“推門課”發(fā)現(xiàn)的問題和教師期初教學(xué)教研自查小結(jié)進(jìn)行了專題交流。最終李愛萍校長圍繞“相信學(xué)生”“加強團(tuán)體備課”“關(guān)注細(xì)節(jié)”幾個方面進(jìn)行了動員講話。研討會上,既有理論教學(xué)的探討,又有實踐教學(xué)的總結(jié)與反思,在對全?!皩嵺`”活動取得成績肯定的基礎(chǔ)上,指出了存在的問題與不足,并提出了改善措施,對教學(xué)教研工作管理的完善、教學(xué)教學(xué)教研工作檔次的提高,產(chǎn)生了積極的作用。
1、建立新型校本教研制度,促進(jìn)校本教研活動開展。
為了加強團(tuán)體備課的實效性,為了使大家在實踐中反思提升,在研討中共同成長不斷提高,5月份(5月10日開始),在第一輪組內(nèi)賽課的基礎(chǔ)上,教務(wù)處安排了校級優(yōu)質(zhì)課競賽,由教研組在第一輪賽課的基礎(chǔ)上推選出1-2名選手,共計10名教師參賽,此次競賽,教師都能夠嚴(yán)格按照模式課靜心準(zhǔn)備,發(fā)揮團(tuán)體備課的優(yōu)勢,反復(fù)試講提煉,確保了本次活動的質(zhì)量。優(yōu)質(zhì)課比賽活動,為每位教師供給了互相學(xué)習(xí)、互相交流的平臺。為青年教師供給了鍛煉、成長的舞臺,也為其他教師供給了學(xué)習(xí)的機會。經(jīng)過組內(nèi)反復(fù)的磨課,在活動中我們看到了教師成長的印記,也為我們今日的校本教研開辟了新的思路,為我們的教學(xué)工作積累了豐富的經(jīng)驗。
本學(xué)期我們把提高教研活動的針對性和實效性作為我們本學(xué)期的研究重點,做到普及與提高相結(jié)合,反對形式主義,避免一般化、低水平,避免不切實際的盲目拔高,所以教務(wù)處要求每位教師根據(jù)自我教學(xué)中存在的問題,在學(xué)科組進(jìn)行交流,經(jīng)過發(fā)揮教研組、年級組、備課組的作用,有效開展教師間的交流與合作研究,做到互相學(xué)習(xí)、共同切磋、分享經(jīng)驗,提高教學(xué)研究水平。完成課堂教學(xué)由低效向高效的過渡。
2、加強師資培訓(xùn),不斷學(xué)習(xí)提高教師的專業(yè)水平。
督促鼓勵教師加強學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育刊物和教育論著,課標(biāo)解讀、《課程標(biāo)準(zhǔn)》及課表解讀等相關(guān)資料,促進(jìn)教師教育理念的轉(zhuǎn)變,提高教師文化底蘊。學(xué)校為每位教師配發(fā)了《如何備課》、《如何說課》、《如何評課》、《如何做的教師》4本書,要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)并做好讀書學(xué)習(xí)筆記,寫好反思、心得及相關(guān)的論文,并由教務(wù)處定期統(tǒng)一檢查。
3、堅持巡課聽課制度。以聽課查找發(fā)現(xiàn)問題,以溝通交流促提高,以嚴(yán)格規(guī)范的管理促提高。按學(xué)校制度要求教師之間要互相聽課,一般教師聽課應(yīng)在15節(jié)以上,教研組長、備課組長聽課在20節(jié)以上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課至少在30節(jié)以上。領(lǐng)導(dǎo)的聽課情景由校長親自檢查,教師的聽課由組長檢查,做到有檢查有反饋交流,經(jīng)過聽課,以具體的課例為載體加強了教師與教師之間的教學(xué)交流與研究。
4、團(tuán)體備課
抓好團(tuán)體備課是本學(xué)期重點工作之一,充分發(fā)揮團(tuán)體備課組的作用,重點采取備課組團(tuán)體研討的方式,重點針對教案的設(shè)計、落實模式教學(xué)過程中存在的問題、課例剖析等作為團(tuán)體備課教研的切入點,教研組、同組課任教師互談互評,相互借鑒,反復(fù)切磋不斷修訂完善教學(xué)設(shè)計,以到達(dá)共同提高的目的。
5、和十二小的“中小學(xué)教學(xué)的有效銜接”活動,為中小學(xué)課堂教學(xué)的有效銜接搭建了平臺,為中小學(xué)教師的溝通和交流供給了機會。本次活動,有語文、數(shù)學(xué)、英語教師共計300余人,參會的教師們圍繞教學(xué)資料、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法、教學(xué)評價和情感培養(yǎng)等方面就如何做好銜接進(jìn)行了充分的交流,深化了交流的層次,拓寬了合作的渠道,豐富了活動的載體,構(gòu)成中小學(xué)有效銜接的長效機制。做好了“銜接”問題,我們的學(xué)生從小學(xué)到中學(xué)乃至更高層次的學(xué)校才能夠一向都能持續(xù)、和諧、健康發(fā)展。
本學(xué)期,教務(wù)處全體工作人員在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,堅持以教學(xué)工作為中心,以重實際、抓實事、求實效為原則,認(rèn)真落實課程計劃,用心推進(jìn)素質(zhì)教學(xué),加強教學(xué)常規(guī)管理,深化教學(xué)改革,深入教學(xué)研究,較好地完成了學(xué)期初制定的各項工作計劃。特就本學(xué)期具體工作狀況做以下幾個方面的小結(jié):
一、繼續(xù)推進(jìn)“四環(huán)三步”課堂教學(xué)模式改革
深入開展“四環(huán)三步”課堂教學(xué)模式實驗與研究活動,全力打造“本土”特色課堂。指導(dǎo)學(xué)科教師熟練掌握“四環(huán)三步”課堂教學(xué)模式,提高教學(xué)質(zhì)量和課堂教學(xué)效益。以及培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、自由探索、勇于創(chuàng)新的潛力,確保教學(xué)新課程倡導(dǎo)的“三維目標(biāo)”落實到每一位教師、每一堂課,限度地提高教學(xué)效益。在教學(xué)改革中推出一批先進(jìn)教師。開展“四環(huán)三步”課堂教學(xué)模式“先鋒杯”上課比賽活動,評選課堂教學(xué)改革先進(jìn)教師,為教師的專業(yè)成長搭建平臺;開展精品課堂展示活動,推廣我校課堂改革成果。
二、完善教學(xué)管理,教學(xué)秩序井然有序
按時完成學(xué)分認(rèn)定,健全教學(xué)檔案,嚴(yán)格教學(xué)流程管理,按時開展評教活動,定期和不定期的進(jìn)行備課和作業(yè)批改的檢查。認(rèn)真抓好教師的備課。透過教務(wù)處的檢查和老師的反饋,發(fā)現(xiàn)大部分教師都能自覺地備好課,寫好導(dǎo)學(xué)案。
認(rèn)真準(zhǔn)備階段考、期中期末考、初中會考和中考等考務(wù)工作,做好試卷的征訂、發(fā)放等;認(rèn)真組織學(xué)生做好考前的各項準(zhǔn)備工作,認(rèn)真做好學(xué)生用心迎考的思想工作;對監(jiān)考老師、評卷老師,進(jìn)行嚴(yán)格要求。從而保證順利地完成了各種考試并且注重考試的總結(jié)、分析工作,使考試發(fā)揮更大的用心作用。
本學(xué)期,我校教師外出開會、學(xué)習(xí)培訓(xùn)人數(shù)較多、考試放假次數(shù)頻繁,教務(wù)處嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的相關(guān)規(guī)定,老師們無怨無悔,不計得失,高強度工作,教師曠課誤課遲到擅自換課現(xiàn)象及自習(xí)無人現(xiàn)象均無發(fā)現(xiàn),從而保證了教學(xué)有序地進(jìn)行。
三、穩(wěn)步優(yōu)化教研機制,教學(xué)研究縱深發(fā)展
本學(xué)期定期或不定期的教務(wù)處及課題組會議在程永強副校長的組織下,對教學(xué)教研中存在的問題進(jìn)行了具體深入地探討,對階段性工作進(jìn)行了及時地總結(jié)和部署,從而使教學(xué)和教研更好地結(jié)合起來,使教學(xué)教研相得益彰。
課題組成員在優(yōu)化分工之后,對各項事務(wù)性工作一絲不茍、精益求精。對備課進(jìn)行嚴(yán)格的落實、匯總和公示;對公開課進(jìn)行安排、通知、組織和材料的收集;對各項教科研成果及時地造冊、整理和反饋。對“四環(huán)三步”課堂教學(xué)模式的實驗與研究的制度和方案進(jìn)行了多次的意見征求和修改。
四、做實中考工作,升學(xué)備考緊張有效
畢業(yè)班工作主動、務(wù)實、有效。初三任課教師、管理人員本學(xué)期進(jìn)入緊張備考狀態(tài),堅持上好課。多次召開專題會議、家長會議、學(xué)生大會,高效組織百日誓師大會、學(xué)生課外活動等,年段教師用心進(jìn)行部署安排,檢查督促,打氣鼓勁,適時采集信息,組織月考,多次進(jìn)行模擬考試,全方位關(guān)心、服務(wù)學(xué)生。
五、精心組織學(xué)生競賽,學(xué)習(xí)興趣得以激發(fā)
利用現(xiàn)有的條件,結(jié)合各學(xué)科特點,各教研組用心配合圓滿完成各科比賽活動;在這一活動中,各級各類競賽由各專業(yè)老師組織學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真的訓(xùn)練,獲得了驕人的業(yè)績。從而有效地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)的興趣,為學(xué)科學(xué)習(xí)注入動力。
六、用心推動教師培養(yǎng),教學(xué)技能不斷提升
各科組內(nèi)新老教師用心結(jié)對,初步嘗試傳幫帶工作;各級各類課題研究鍛造了教師的科研潛力;各級各類公開課教學(xué)為教師的教學(xué)展示帶給了舞臺和借鑒;青年教師座談會為年輕教師的發(fā)展指明了方向。
七、現(xiàn)存不足
現(xiàn)行的教學(xué)考核制度還需完善;教師互動活動需進(jìn)一步務(wù)實;有些學(xué)生完成作業(yè)不自主,有應(yīng)付檢查的傾向。
新的一學(xué)期,新的機遇等待著我們,讓我們以全新的理念,新穎的教學(xué)方法,寬廣的胸懷,富有魅力的人格等去吸引學(xué)生,共創(chuàng)我校教育的輝煌。
教務(wù)處在上級相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞學(xué)期初提出的學(xué)校辦學(xué)思路及具體教學(xué)目標(biāo),科學(xué)安排,扎實工作,大膽創(chuàng)新,充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能,進(jìn)一步增強服務(wù)意識,深化教學(xué)改革,加強師資隊伍建設(shè),加強教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為,出色地完成了學(xué)期初制定的各項工作計劃,及時全面準(zhǔn)確地為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供教學(xué)信息?,F(xiàn)將主要教務(wù)處個人工作總結(jié)如下。
一、教學(xué)檢查常規(guī)化,切實促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高
1、狠抓教學(xué)“五認(rèn)真”。一年來教務(wù)處嚴(yán)格執(zhí)行揚中市教學(xué)規(guī)范,對全校教師的導(dǎo)學(xué)案審批、聽課筆記和作業(yè)批改、輔導(dǎo)、上課進(jìn)行了定期和不定期檢查,并進(jìn)行了及時的總結(jié)和反饋。對于存在問題,有的進(jìn)行個別交流指導(dǎo),有的通過年級和教研組進(jìn)行指導(dǎo)并限期改正,有效地促進(jìn)了青年教師教學(xué)業(yè)務(wù)的成長。我們始終把教學(xué)“五認(rèn)真”作為平時教學(xué)工作的目標(biāo)和規(guī)范,從高處要求、細(xì)處入手,力求每個環(huán)節(jié)都能出效益,為教學(xué)質(zhì)量的提高夯實基礎(chǔ)。在一年來的教學(xué)中嘗試了高效課堂的實施,取得了不錯的成績。
2、為了使教學(xué)常規(guī)得以更好地貫徹落實,一年來我處嚴(yán)格安排新課程實施方案要求,加大了課堂教學(xué)改革力度,對課前預(yù)備、教師拖堂、不按時進(jìn)課堂、隨意調(diào)課、早讀課等各項常規(guī)性檢查,以表揚優(yōu)秀、糾正不足。教學(xué)常規(guī)的規(guī)范實施促使廣大教師更加重視研究課堂教學(xué)技藝,實施教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)效益。課堂教學(xué)素質(zhì)化、教學(xué)過程優(yōu)質(zhì)化已成為我校教師共同的追求目標(biāo)。
3、多方收集信息,及時進(jìn)行教學(xué)總結(jié)。
教務(wù)處一年來召開了多次教師教研座談會和兩次送課下鄉(xiāng)活動,全面充分發(fā)揮小學(xué)語文名師工作室示范引領(lǐng)作用,通過名師送課、課后研討交流,教師之間相互取長補短,共同提高處理教材、安排教學(xué)、
備課教研、駕馭課堂、靈活處理課堂突發(fā)事件等專業(yè)水平,并以此為契機加快提升教師隊伍的教學(xué)、教研能力,促進(jìn)我鄉(xiāng)教師專業(yè)水平整體提高,聽取教師相互聽課評課及對教學(xué)的反饋意見,定期進(jìn)行家訪,并不遺余力地作好答復(fù)與落實,以更好的改進(jìn)和完善我們的教學(xué)工作。
4、加強督導(dǎo)力度
一年來,我們專門對各備課組電子備課的教學(xué)案及各人的個性化教案進(jìn)行了檢查,對各班級的學(xué)生作業(yè)進(jìn)行了抽查。對檢查情況逐一登記備案,對發(fā)現(xiàn)的問題及時找相關(guān)人員溝通了解,促其整改,受到了明顯的效果。對做得較好的備課組及個人我們及時通報,公開表揚。
二、深化教學(xué)改革,加強師資隊伍建設(shè)
教學(xué)改革是一個學(xué)校發(fā)展的源動力,師資隊伍建設(shè)事關(guān)學(xué)校的未來和發(fā)展。我們在加強常規(guī)管理的同時,采取多種措施,為提高教師的業(yè)務(wù)水平和教改能力搭建學(xué)習(xí)、展示、提高的平臺。
1、校本培訓(xùn)與外出輪訓(xùn)相結(jié)合。學(xué)期初在學(xué)校統(tǒng)一安排下進(jìn)行了教學(xué)人員新課標(biāo)培訓(xùn)學(xué)習(xí),并組織了全體教師參加“新課程、新動向、新標(biāo)準(zhǔn)”的課堂教學(xué)比武,組織教師參加教學(xué)反思、案例、論文、課件等的評選活動,合理安排教師外出學(xué)習(xí)、進(jìn)修,這些活動促進(jìn)了教師的教學(xué)水平的提高,極大的推進(jìn)了我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
2、“青藍(lán)工程”走向深入,青年教師提速發(fā)展。
“青藍(lán)工程”正由點向面,由表層向縱深發(fā)展?!袄蠋隆惫ぷ髟鷮崒?,轟轟烈烈,新老教師互幫互學(xué),共同提高。一年來初,開展了一次骨干教師人人公開課活動,期中還進(jìn)行一次青年教師能力測試,很大程度上鍛煉了青年教師,有效地深化了教學(xué)改革,掀起了教改教研的`高潮,促進(jìn)了師資隊伍的快速發(fā)展?!扒嗨{(lán)工程”為青年教師的成長提供了一個良好的平臺,為我校的可持續(xù)發(fā)展提供了不竭動力。
3、開學(xué)初對各教研組的工作規(guī)范作了要求,強化了教務(wù)處對教研工作的意見,對各教研組、各位教師一年來必須參加的教研活動作出了明確規(guī)定。通過定期教研及時掌握最新的最的教學(xué)信息,同時校內(nèi)也加強集體備課,大家相互交流、相互學(xué)習(xí),促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)方法,優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu),提高教學(xué)效益。目前積極參加校內(nèi)外教研活動已由學(xué)校要求逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熥杂X行為。
4、為了創(chuàng)設(shè)濃郁的教學(xué)研究氛圍,促進(jìn)青年教師專業(yè)快速成長,我們要求35歲以下老師每人寫一篇教學(xué)論文,并鼓勵他們參加全市、省論文評比。我們共組織了數(shù)十篇論文參加省藍(lán)天杯論文大賽,有近一半的論文獲得了一二三等獎勵,極大地鼓舞了青年老師參加教學(xué)研究的積極性。同時在廣大老師中開展了教學(xué)基本功比賽。
三、重視文體工作,確保“兩課、兩操”安全高效
一年來我們加強對文體組的領(lǐng)導(dǎo)和管理,規(guī)范音樂、美術(shù)、體育、勞技老師的課堂教學(xué)行為,保證了活動課的活動時間;加大對課間操、眼保健操以及課外活動的管理力度。
四、狠抓師德建設(shè),提高教師師德修養(yǎng)
教師能力,師德為先。教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各個方面都要為人師表。教師是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的導(dǎo)師,教師一定要在政治思想上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上,全面以身作則,自覺率先垂范。在教學(xué)工作中,它體現(xiàn)在每一位教師的一言一行中,體現(xiàn)在具體的教育教學(xué)工作中。一年來,教務(wù)處依托班主任例會、校本培訓(xùn)等形式積極開展師德教育,引導(dǎo)全體教師注重加強自身修養(yǎng),樹立教育民主思想,提高全體教師法制意識,提倡建立師生交往、積極互動、共同發(fā)展的新型師生關(guān)系。
五、存在問題和不足
1、“老帶新”工作還有待于進(jìn)一步加強實效性。
2、備課組活動的效率還需進(jìn)一步提高,個別教師的合作意識、教學(xué)行為還需要進(jìn)一步加以引導(dǎo)和規(guī)范。
3、組內(nèi)研討課在原有的基礎(chǔ)上尚需不斷挖掘潛力,提升組內(nèi)研討課的功效。
一年來即將過去,我們總結(jié)經(jīng)驗彌補不足?!靶坳P(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”,在新的學(xué)期中我們將更加努力工作,力爭使教務(wù)處的各項工作更上層次,以更加飽滿的熱情為把我校打造成名校作出更大的貢獻(xiàn)!
本學(xué)期教務(wù)處以學(xué)校計劃為依據(jù),本著“敬業(yè)、精業(yè)、務(wù)實、高效”的精神與工作態(tài)度,繼續(xù)堅持教務(wù)、教學(xué)、教研共抓并舉,從根本上轉(zhuǎn)變廣大教師的教育教學(xué)觀念,充分調(diào)動他們的工作熱情,勇于改革創(chuàng)新,大膽開拓進(jìn)取,全面提高教學(xué)質(zhì)量,在董事會和校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,在教務(wù)處四位工作人員的共同努力下,本學(xué)期的工作圓滿結(jié)束,現(xiàn)將主要工作情況總結(jié)如下:
一、狠抓基本常規(guī)管理,促進(jìn)教學(xué)工作再上新臺階。
強化了管理工作的科學(xué)化、實效性,在課程的設(shè)置與課表安排上注重了現(xiàn)代教育理念和科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神,合理編排了各級課程表,修訂了教師教學(xué)考核細(xì)則,重新制定了教學(xué)質(zhì)量獎的發(fā)放辦法,學(xué)習(xí)并督促落實了洋思的“三清”教學(xué),舉行了多種形式的活動,使教學(xué)工作井然有序,特別是強化了備課、上課、考查等工作,基本上杜絕了用陳舊教案上課,缺課、遲到、早退現(xiàn)象較少,早讀、晚自習(xí)規(guī)范,教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)良好,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有進(jìn)。
1、學(xué)期初對各級各班學(xué)生報到情況進(jìn)行了統(tǒng)計、核對,要求班主任通過打電話的方式及時通知學(xué)生到校,并了解未報到學(xué)生的原因,及時報教務(wù)處。
2、本學(xué)期,教務(wù)處進(jìn)一步加強了教學(xué)常規(guī)管理,每天由一位教導(dǎo)員全天候值班,對每天的早讀、上課、班自、晚自習(xí)情況進(jìn)行檢查,并如實做好記錄。對遲到、早退的有關(guān)人員進(jìn)行了批評教育以及罰款處分,使遲到、早退現(xiàn)象得到較好的控制。
3、采取定期檢查與隨機抽查相結(jié)合的形式,對任課教師的教案及批改作業(yè)情況進(jìn)行檢查,評出等級,并記錄在案,作為年終教師考核的兩項依據(jù)。通過此舉督促教師備好課,批好作業(yè)。從檢查的結(jié)果來看,絕大多數(shù)的教師都能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,書寫詳細(xì)的教案,及時認(rèn)真批改作業(yè),常規(guī)工作做得較扎實。
4、認(rèn)真組織了四次大型考試,在考場安排、監(jiān)考安排、改卷安排等考務(wù)工作方面都做到了科學(xué)高效,公正嚴(yán)明,組織嚴(yán)密,井然有序,考后及時集中召開了總結(jié)表彰會,分頭召開各年級的優(yōu)秀學(xué)生會和教師會,并對學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查,廣泛聽取了學(xué)生的意見和建議,及時了解老師教學(xué)、班級管理、課堂紀(jì)律等情況,分別反饋給各任課教師,對學(xué)生意見較多的教師進(jìn)行個別談話,提醒他們注意,并及時改進(jìn)。
5、及時召開教師會議,統(tǒng)一部署教學(xué)進(jìn)程。開學(xué)初學(xué)校就召開全體教師會議布置了本學(xué)期教育教學(xué)工作,在教研組長會上,強調(diào)的教研組長的職責(zé),商討了各組的各種教育教學(xué)活動,督促他們制定出了相應(yīng)的活動計劃。還專門召開了九年級教師會議,強調(diào)了九年級教師在教學(xué)工作中要注意的問題,提醒各位教師面對競爭,認(rèn)清形勢,樹立信心,努力拼搏,重點回顧了10年我校中考失利原因,分析了我校今年中考學(xué)生的優(yōu)勢和所面臨的困難,并對09年中考提出了具體的奮斗目標(biāo)。
6、按時組織召開了家長會,向家長們宣傳我校,引導(dǎo)家長明白在初中階段如何在生活和學(xué)習(xí)上管理好孩子等問題,使家長們對自己孩子在校情況有了比較全面的了解,對我校的教育教學(xué)情況有了客觀的認(rèn)識。
7、完成了初一新生學(xué)籍檔案的建立工作。
二、強化教學(xué)質(zhì)量管理,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)再有新提高。
1、要求每一位教師根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,立足課堂,面向全體,正確把握教改方向,改進(jìn)教學(xué)方法,著力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,科學(xué)地挖掘?qū)W生內(nèi)在潛能,促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的穩(wěn)步提高。
2、注重課堂教學(xué)質(zhì)量管理,制定了三清活動實施方案,舉行了兩輪賽課活動,要求所有任課教師全員參加,并且必須運用三清教學(xué)模式,組織評委,一一打分,評出優(yōu)勝者予以獎勵,課后還以各種形式進(jìn)行了交流和評課。并寫出了相應(yīng)的心得體會。
3、加強了對教研組工作的指導(dǎo)、督促與檢查。為了讓各教研組工作都落到實處,督促各教研組都制訂了工作計劃,有內(nèi)容、有措施。教研組活動已開始走向制度化、規(guī)范化,有特色、有效率、有時間保證,具體體現(xiàn)在定時間、定地點開展教研活動,包括集體備課、聽評課、集體學(xué)習(xí)與教學(xué)經(jīng)驗交流等教研活動,教研活動內(nèi)容豐富,安排科學(xué)合理,強化了針對性、實效性。
4、組織學(xué)生參加了教研室舉行的一年一度的中學(xué)生古詩文背默比賽,由于王玉平老師的精心輔導(dǎo),張婭、李果、陸遠(yuǎn)三位參賽選手均取得了優(yōu)異成績。
三、加強教師隊伍建設(shè),為提升教師素質(zhì)搭建平臺。
一所好的學(xué)校必須要有一支高水平的教師隊伍,提高教師素質(zhì)是教務(wù)處工作的重點之一。本學(xué)期教務(wù)處推行集體備課,評課等活動,并舉行了兩輪賽課,大大激發(fā)了教師的學(xué)習(xí)、教學(xué)積極性,廣大教師的業(yè)務(wù)水平有了很大提高,還充分重視并督導(dǎo)了教師參加省、市、校各類教學(xué)教研活動,如語文組參加許昌的聽課活動,其他各組賽課表現(xiàn)突出的教師去鄭州學(xué)習(xí),音樂、美術(shù)教師分別參加了市教研室舉行的教學(xué)活動。同時加大了對青年教師培養(yǎng)的力度,安排其聽課,不斷學(xué)習(xí),不斷提高。
四、開辟學(xué)生第二課堂,為豐富學(xué)生校園生活做了精心安排。
本學(xué)期,教務(wù)處與各體育老師聯(lián)合開展了豐富多彩的課外活動,九月初一新生舉行了拔河比賽,增強了班級凝聚力;十月又檢驗了初一隊列隊形的訓(xùn)練情況,使初一學(xué)生的隊列情況有了很大的改觀;十二月進(jìn)行了初二學(xué)生籃球賽,活躍了學(xué)生的生活。
五、工作中的不足及今后努力的方向。
本學(xué)期的工作即將結(jié)束,有成有敗有得有失,經(jīng)過反思,感到工作中還存在以下的諸多問題不盡人意:
1、深入到教學(xué)第一線的時間還不夠多,對教學(xué)管理與教學(xué)研究做得不夠。
2、備課組集體備課留于形式。
3、少數(shù)教師的教案書寫馬虎,字跡太潦草,內(nèi)容也不完整。
4、有的教師聽課不到課堂,聽課記錄抄襲的痕跡明顯。
5、極少數(shù)教師不善于控制課堂紀(jì)律,還有的教師教育方法單調(diào),經(jīng)常叫學(xué)生站到教室外,造成了不良的影響。
6、合作交流,齊頭并進(jìn)的氣氛不濃。教師之間的縱、橫向及時、廣泛交流既沒有空間,也沒有固定的時間和地點,不能形成一種良好的制度。
在新的一學(xué)期里,努力提高管理水平,健全各項制度,加大管理力度,盡心盡職,做好各自分管的工作,團(tuán)結(jié)協(xié)作,調(diào)動廣大教師的積極性,為全面提高教學(xué)質(zhì)量,起到應(yīng)有的作用。
為了嚴(yán)格落實教育部“五項管理”及“雙減”相關(guān)要求,進(jìn)一步幫助家長解決學(xué)生放學(xué)后難以按時接送,看護(hù)難等實際困難,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高教育服務(wù)能力。根據(jù)xx縣發(fā)展和改革局、xx縣科教體局關(guān)于印發(fā)《xx縣中小學(xué)課后服務(wù)及收費管理實施方案》的文件精神,本學(xué)期計劃由學(xué)校組織實施校內(nèi)課后服務(wù),結(jié)合我校實際情況制定方案如下:
一、工作原則
1、堅持服務(wù)性原則。結(jié)合學(xué)校實際,利用人員、場地、管理等有限資源,向部分學(xué)生提供服務(wù)。
2、堅持自愿參加相結(jié)合原則。由家長自愿申請、學(xué)校審核、學(xué)生自主參加,穩(wěn)妥推進(jìn)放學(xué)課后服務(wù)工作。
3、堅持安全第一原則。優(yōu)化安全管理制度,落實安全管理責(zé)任,加強課后服務(wù)實施安全教育,確保工作有序開展。
二、服務(wù)對象
課后服務(wù)工作主要針對我校1—6年級放學(xué)后家長接送困難、在家無人照料自愿申請參加的學(xué)生。
三、服務(wù)時間
周一至周五(節(jié)假日除外),下午放學(xué)后4:25—6:25。
四、服務(wù)內(nèi)容
結(jié)合學(xué)生特點,遵循教育規(guī)律,以“基礎(chǔ)課程的課業(yè)輔導(dǎo)”、“拓展課程”和“特色課程”三類課程并舉的架構(gòu),落實“雙減”和“五項管理”工作,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
1、基礎(chǔ)課程:作業(yè)輔導(dǎo),答疑解惑。主要對3—5年級延時托管的學(xué)生開展的課后服務(wù)活動。一是指導(dǎo)學(xué)生自主完成家庭作業(yè),自主復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。二是個別答疑,對學(xué)有困難的學(xué)生加強幫扶,對學(xué)有余力的學(xué)生給予指導(dǎo)。三是指導(dǎo)完成家庭作業(yè)的學(xué)生自主規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)。在完成作業(yè)后,輔導(dǎo)教師可以有針對性地指導(dǎo)學(xué)生自主閱讀或?qū)W習(xí)其它內(nèi)容,真正做到“作業(yè)不回家”“知識盲點不累積”。課后服務(wù)時段禁止教師講課,教師主要通過巡視學(xué)生學(xué)習(xí)情況,指導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè);
2、拓展課程:主要針對1—2年級(無家庭作業(yè))延時托管的學(xué)生開展的課后服務(wù)活動。開展閱讀、體育技能、硬筆書法等校級大課程,同時根據(jù)學(xué)生年齡特點,將大課程分解為年級小課程。
3、特色課程:按照《xx縣xx小學(xué)減負(fù)實施方案》,每周周三為“無作業(yè)日”。周三所有學(xué)科不得布置家庭作業(yè),周三中午課后服務(wù)活動開設(shè)社團(tuán)活動,如腰鼓、演講、合唱、管樂、曲藝、鋼琴、舞蹈等22個社團(tuán)。由學(xué)生自主選擇參加,激活學(xué)生學(xué)習(xí)的自主能動性,充分調(diào)動感官的體驗和大思維流量,全面提升了學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)。
五、組織機構(gòu)
(一)成立課后服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:
成員:
(二)領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)課后服務(wù)辦公室:
主任:
副主任:
成員:各年級組長和各教研組長
(三)明確工作職責(zé)
1、領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé):
(1)依據(jù)上級文件規(guī)定,安排落實上級課后服務(wù)政策。
(2)制定我校課后服務(wù)工作實施方案。
(3)做好課后服務(wù)的實施、督導(dǎo)及費用的管理、核算。
(4)解決課后服務(wù)實施過程中的特殊問題。
2、為確保課后服務(wù)工作順利開展,現(xiàn)將相關(guān)部門工作職責(zé)明確如下:
辦公室(負(fù)責(zé)人xxx):負(fù)責(zé)建立健全工作機構(gòu),課后服務(wù)政策的宣傳,征求家長意見,制定工作方案及課后服務(wù)管理制度,協(xié)調(diào)相關(guān)部門之間的工作。
教導(dǎo)處(負(fù)責(zé)人xxx、xxx):負(fù)責(zé)課后服務(wù)前期宣傳、告家長書的發(fā)放和籌備工作。負(fù)責(zé)課后服務(wù)學(xué)生的報名、課后服務(wù)的時間安排、地點劃分、內(nèi)容設(shè)定,課后服務(wù)人員、校外志愿者、家長志愿者等課后服務(wù)管理教師的安排、調(diào)配及考勤工作。處理課后服務(wù)工作日常事務(wù),建立學(xué)生出勤檔案。負(fù)責(zé)課后服務(wù)帶班領(lǐng)導(dǎo)、常規(guī)檢查人員的安排,依據(jù)家長、學(xué)生意愿不斷優(yōu)化服務(wù)內(nèi)容。
政教處(負(fù)責(zé)人xxx):負(fù)責(zé)課后服務(wù)家校聯(lián)系,建立課后服務(wù)家長委員會,做好課后服務(wù)賬務(wù)支出、活動開展情況的監(jiān)督工作。
總務(wù)處(負(fù)責(zé)人xxx、xxx):負(fù)責(zé)課后服務(wù)前期所需教具、學(xué)具等物品的采購、供給。負(fù)責(zé)社團(tuán)活動教室的安排布置。負(fù)責(zé)課后服務(wù)費用的收取、管理、核算及發(fā)放工作補助。負(fù)責(zé)課后服務(wù)期間水電等公物的維護(hù)、修理。
安保處(負(fù)責(zé)人xx):負(fù)責(zé)課后服務(wù)工作安全預(yù)案、安全保障制度的制定。負(fù)責(zé)與課后服務(wù)管理教師及學(xué)生責(zé)任書的簽訂工作。負(fù)責(zé)課后服務(wù)放學(xué)路隊管理、護(hù)學(xué)崗的安排工作,維護(hù)放學(xué)路隊的秩序,確保學(xué)生離校時的安全。維護(hù)課后服務(wù)期間學(xué)生課間活動的秩序,處理突發(fā)事件。確保課程實施過程中師生的安全。做好服務(wù)時段的學(xué)校衛(wèi)生、學(xué)生文明、學(xué)生安全等管理工作,與安全考核掛鉤。
黨支部(負(fù)責(zé)人xxx):負(fù)責(zé)教育全體黨員,提高思想認(rèn)識,在學(xué)校課后服務(wù)工作中發(fā)揮黨員先鋒模范作用。
少隊部(負(fù)責(zé)人xxx):加強參加課后服務(wù)的學(xué)生行為養(yǎng)成教育,教育學(xué)生文明參加,愛護(hù)學(xué)校公物等。
六、服務(wù)流程
調(diào)查摸底—家長申請—學(xué)校審核—統(tǒng)籌安排—無縫銜接。
1、調(diào)查摸底。多渠道宣傳課后延時服務(wù)工作通知精神。各班主任對有課后延時服務(wù)意愿的學(xué)生情況進(jìn)行調(diào)查摸底,做好統(tǒng)計。
2、家長申請。有意愿參加課后延時服務(wù)的家長及學(xué)生,書面向?qū)W校申請,學(xué)校向有需求的'家長和學(xué)生發(fā)放《課后延時服務(wù)申請書》。
3、學(xué)校審核。根據(jù)家長及學(xué)生的申請進(jìn)行審核并簽訂《課后延時服務(wù)安全責(zé)任書》,向家長發(fā)放告家長,明確服務(wù)的時間、形式、管理要求、雙方權(quán)利和義務(wù)等。對無意愿參加課后延時服務(wù)的,要在規(guī)定時間按時放學(xué)。
4、統(tǒng)籌安排。根據(jù)申請課后服務(wù)人數(shù),由學(xué)校負(fù)責(zé)進(jìn)行人員編組,制定課表、點名冊。學(xué)校統(tǒng)籌安排每日服務(wù)師資力量、服務(wù)內(nèi)容,充分利用教室內(nèi)圖書角、圖書長廊、操場及社團(tuán)部室等設(shè)施和人員優(yōu)勢,提高課后延時服務(wù)的質(zhì)量和效果。
5、無縫銜接。延時服務(wù)結(jié)束后,由學(xué)校統(tǒng)一組織學(xué)生隨護(hù)送路隊安全離校,家長到校門口指定地點接孩子安全回家。
七、場地安排
服務(wù)場地由學(xué)校統(tǒng)一提供并根據(jù)實際情況安排教師監(jiān)管學(xué)生完成家庭作業(yè)、自主學(xué)習(xí)、社團(tuán)活動等。
八、接送紀(jì)律
參加課后服務(wù)的學(xué)生自下午放學(xué)后不得擅自離校;要嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,服從教師管理;對嚴(yán)重違紀(jì)或?qū)医滩桓牡膶W(xué)生,學(xué)校有權(quán)終止其參加課后服務(wù)的資格;有病、有事,家長必須提前親自到?;螂娫挒閷W(xué)生請假;課后服務(wù)結(jié)束后,家長必須按規(guī)定時間到學(xué)校接學(xué)生離校并保證接到后學(xué)生的人身安全。
九、課后服務(wù)收費標(biāo)準(zhǔn)及收費管理
1、學(xué)校嚴(yán)格依據(jù)xx縣發(fā)展和改革局、xx縣科技和教育體育局關(guān)于印發(fā)《xx縣中小學(xué)課后服務(wù)及收費管理實施方案》的通知(洛科教體發(fā)〔20xx〕xx號)精神。課后服務(wù)收費標(biāo)準(zhǔn):2元/每課時·生,每學(xué)期每生最高不超過300元。建檔立卡貧困學(xué)生、福利院學(xué)生免收費用。
2、有課后服務(wù)需求的學(xué)生家長與學(xué)校簽訂課后服務(wù)協(xié)議,按學(xué)期預(yù)交課后服務(wù)費,實行上課簽到公示制度,每月公示一次,學(xué)期末按課時結(jié)算,月清期結(jié),一學(xué)期一結(jié)算,對中途退出的學(xué)生,按實際服務(wù)天數(shù)據(jù)實結(jié)算退還結(jié)余費用。
3、課后服務(wù)費用由學(xué)校財務(wù)統(tǒng)一收取和管理,建立專賬,用于校內(nèi)參與課后服務(wù)的教職工勞務(wù)報酬以及開展課后服務(wù)產(chǎn)生的開支。
十、保障措施
1、高度重視。各班主任、科任老師、社團(tuán)活動負(fù)責(zé)老師及值班教師要高度重視,認(rèn)真負(fù)責(zé),切實將課后服務(wù)作為一項分內(nèi)工作,組織好,服務(wù)好,真正讓課后服務(wù)發(fā)揮其應(yīng)有的作用。
2、健全制度。建立健全課后服務(wù)管理制度,包括課后服務(wù)教師職責(zé)、師生紀(jì)律要求、師生考勤制度、課后服務(wù)安全管理制度和財務(wù)管理制度等,確保課后服務(wù)工作有章可循,有規(guī)可依。
3、規(guī)范管理。各管理人員和輔導(dǎo)教師必須認(rèn)真履行各自職責(zé),按照課后服務(wù)相關(guān)制度嚴(yán)格管理,規(guī)范操作,認(rèn)真落實。
4、認(rèn)真做好課后服務(wù)。各輔導(dǎo)教師認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生在教室內(nèi)完成作業(yè)、預(yù)習(xí)新知、復(fù)習(xí)舊知,并耐心指導(dǎo)學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的困惑;參加社團(tuán)活動指導(dǎo)的教師要扎實開展活動,讓學(xué)生在活動中發(fā)揚個性特長,提高藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神。
本著求實的精神、務(wù)實的態(tài)度,在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,本學(xué)期來我們教務(wù)處以教學(xué)為中心,以常規(guī)為抓手,努力做好各項工作,取得了一定的實效。具體小結(jié)如下:
一、嚴(yán)格教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)行為
1、嚴(yán)格教學(xué)秩序。教師必須嚴(yán)格按課表上課,不遲到、不早退,不擅自調(diào)課,堅決杜絕曠課現(xiàn)象。教務(wù)處做好教師課堂考勤工作,并及時反饋。參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和進(jìn)修的教師應(yīng)提前一周憑通知將進(jìn)修時間報至教務(wù)處協(xié)調(diào)好課程,確保學(xué)校教學(xué)秩序的穩(wěn)定。
2、各教研組應(yīng)根據(jù)學(xué)校及上級教育部門的意見制訂好工作計劃,各備課組也應(yīng)按本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,制訂教學(xué)計劃,并嚴(yán)格按教研組規(guī)定的統(tǒng)一進(jìn)度教學(xué),教研組長和備課組長對此定期進(jìn)行檢查,以保證計劃的順利實施,教務(wù)處也協(xié)備課組定期檢查各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度及執(zhí)行情況。
3、加強課堂教學(xué)管理,堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象。上課重學(xué)生的學(xué)力和上課狀態(tài),重組織教學(xué),不一味追求速度和進(jìn)度。課堂內(nèi)容體現(xiàn)多活動、勤反復(fù)和高效率;課堂原則體現(xiàn)出主動參與和激勵評價;課堂程序反應(yīng)出感知讀、啟發(fā)思、組織議、點撥講、指導(dǎo)練和創(chuàng)新用;課堂上要鼓勵學(xué)生質(zhì)疑。教師做到:學(xué)生能看懂的,鼓勵學(xué)生自己去看;學(xué)生能自己探究解決的,讓學(xué)生自己去完成;學(xué)生能自己能總結(jié)出來的,
讓學(xué)生自己去歸納。課堂練習(xí)鞏固和提高課堂上教師所講授的每一個知識點;教師具體做到:基礎(chǔ)知識扎實練、重點內(nèi)容反復(fù)練、關(guān)鍵問題突出練、易混問題對比練、拔高問題綜合練。確保90%的學(xué)生能掌握90%的課堂內(nèi)容,教務(wù)處協(xié)同年級組通過月考等對教師的上課效益進(jìn)行考核。
4、對作業(yè)的設(shè)計和批改做到“四精”(精選、精講、精練、精批)和“五必”(有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有差必補、有錯必就糾);切實減輕學(xué)生過多的課業(yè)負(fù)擔(dān),對學(xué)科輔導(dǎo)資料進(jìn)行總體控制,反對“加班加點”、“課內(nèi)損失課外補”、“題海戰(zhàn)術(shù)”等違反教學(xué)規(guī)律的做法,講究課堂教學(xué)的“藝術(shù)”,提高45分鐘的效益。教務(wù)處每周檢查一次作業(yè),并將檢查情況進(jìn)行通報,且將檢查結(jié)果納入教師考核。
5、加強考試管理工作,嚴(yán)格監(jiān)考制度。認(rèn)真做好期中、期末及各種模擬考試的命題、印刷、保管、批閱及試卷分析。重點把好命題關(guān),命題老師把握好試卷的四度:“信度”、“標(biāo)度”、“難度”、“區(qū)分度”以及得分率和錯題所占比例,使各類學(xué)生都有成就感,為檢驗教學(xué)效果提供合理而可靠的依據(jù)。每次考試后教務(wù)處認(rèn)真組織質(zhì)量分析,及時反饋教學(xué)情況和命題質(zhì)量。
6、行政領(lǐng)導(dǎo)將繼續(xù)有計劃、有目的地對全校教師進(jìn)行隨堂聽課,并及時與授課教師溝通,努力促使其業(yè)務(wù)水平的提高。
7、教務(wù)處將定期召開學(xué)生座談會及教師座談會,及時了解各年級的教學(xué)情況,有的放矢地調(diào)整相應(yīng)措施,提高教學(xué)質(zhì)量。
8、培優(yōu)補差,真抓實干。根據(jù)我校學(xué)生的現(xiàn)狀,為了使每個學(xué)生都有成就感,必須重視分層教學(xué),做好培優(yōu)補差工作。培優(yōu)做到集中輔導(dǎo)與平時“添料”相結(jié)合,靈活輔導(dǎo),讓尖子生吃得飽,吃得好。并對尖子生進(jìn)行質(zhì)量跟蹤,教務(wù)處組通過定期召開的學(xué)生座談會,了解培優(yōu)情況及學(xué)生的心聲。補差工作要求教師思想重視,情感投入,及時激勵和指導(dǎo),對優(yōu)生和進(jìn)步顯著的差生要及時表揚和鼓勵。
二、加強制度建設(shè),強化規(guī)范管理
這一學(xué)期來,教務(wù)處重點強化四項規(guī)范管理:
一、崗位職責(zé)規(guī)范,加強圖書閱覽室、實驗室、文印室、各功能用房等崗位的人員管理,要求管理人員嚴(yán)格要求自己,恪守崗位職責(zé),確立為教學(xué)一線教師服務(wù)的思想,保證一線教學(xué)的需要,目前,教務(wù)處負(fù)責(zé)的各職能部門管理規(guī)范,運作優(yōu)良。
二、學(xué)籍管理規(guī)范,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定,學(xué)生的檔案、學(xué)籍卡以及轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)、休學(xué)、畢業(yè)、肄業(yè)等相關(guān)資料,規(guī)范建檔,妥善保管,按時上報,做到學(xué)籍管理制度化,規(guī)范化。
三、課程管理規(guī)范,結(jié)合學(xué)校實際,科學(xué)執(zhí)行國家課程計劃,加強對綜合實踐活動、研究性活動和各項選修課的研究與實踐;加強體育活動場所的管理及器材的配套,保證課外活動的規(guī)范管理,抓好作息時間表、教學(xué)活動計劃表和課程表等三表的制定和管理,維護(hù)課表的嚴(yán)肅性、權(quán)威性,禁止私自調(diào)課。同時,加強對音、體、美、信息技術(shù)、體育健康、綜合實踐等課程的監(jiān)督管理。
四、檔案資料管理規(guī)范,教務(wù)處安排專人專柜及時整理匯總歸類各級各項檔案資料。
三、畢業(yè)班工作
1、開學(xué)初及時制定了九年級年級工作計劃,召開年級老師會、學(xué)生百日沖刺誓師大會、家長會,明確了工作目標(biāo),鼓足了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和干勁,確保了開學(xué)后九年級年級工作科學(xué)、合理和有序的進(jìn)行。
2、多次舉行了九年級綜合測驗,及時批改和講評,并相應(yīng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、難度和進(jìn)度,有效提高九年級的教學(xué)質(zhì)量。
3、多次召開九年級年級質(zhì)量分析會,聽取了班主任和老師的教育教學(xué)經(jīng)驗,徐校長提出了“詳計劃、精選題、重基礎(chǔ)、補薄弱、調(diào)心態(tài)、抓細(xì)節(jié)”的總體復(fù)習(xí)思路。
4、組織落實區(qū)教育局九年級體育中考和英語口語考試方案,及時有效地進(jìn)行訓(xùn)練,經(jīng)過努力,九年級體育中考和英語口語考試成績優(yōu)異。
5、組織九年級教師加強考試研究,研究考試方向,注重中考信息的收集,尋找復(fù)習(xí)著力點,中考成績喜人。
四、工作中的不足和失誤
1、檔案意識還不太強,有部分過程性材料未能及時搜集歸檔。
2、有些工作比較拖拉。有時缺乏雷厲風(fēng)行。
3、有些工作布置后,檢查督導(dǎo)未跟上,導(dǎo)致部分工作效果不太好。
4、針對部分教師工作積極性不高,參與教研不力的問題,教務(wù)處未能拿出具體的措施。
總之,本學(xué)期教務(wù)處做了一些事情,取得了一點成績,但也存在著許多不足。我們決心在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,今后進(jìn)一步做好各項工作,為實現(xiàn)黃中跨越式發(fā)展而努力奮斗。
在教務(wù)處工作將近一年,教務(wù)處個人工作總結(jié)。這一年里,我的思想在張主任的領(lǐng)導(dǎo)下有了很大的轉(zhuǎn)變,積極主動的配合學(xué)校的工作,并能積極的創(chuàng)新,配合領(lǐng)導(dǎo)做好教務(wù)的常規(guī)工作。教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計劃,為了總結(jié)經(jīng)驗,彌補工作中的不足現(xiàn)象就上半年具體工作情況做以下幾方面總結(jié):
在這一年里我主要負(fù)責(zé)學(xué)生課堂效果、教師串課以及查課等一些日常工作。
一、日常管理:
1、 學(xué)生上課睡覺情況
有些學(xué)生在課堂睡覺的時間已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過正當(dāng)?shù)拈L度,對其的成績造成了不小的影響.就此問題我校十分看重要求每堂課都要做到班班檢查班班記錄,個人工作總結(jié)《教務(wù)處個人工作總結(jié)》。發(fā)現(xiàn)問題及時與任課教師溝通,與領(lǐng)導(dǎo)匯報。此項工作是上半年讓我花費心思最多的,也是最看重的一項工作。為更好的規(guī)范教學(xué)行為,加強教學(xué)常規(guī)管理力度。對上課睡覺情況嚴(yán)格把關(guān)。
2、負(fù)責(zé)教務(wù)處的上下傳達(dá)、對外聯(lián)絡(luò)、宣傳報道等工作
3、教務(wù)處文件的印刷
4、安排日常調(diào)課、頒發(fā)調(diào)課通知。做好調(diào)課的安排、調(diào)度和管理工作。
5、嚴(yán)格管理規(guī)范有序,考務(wù)工作順利進(jìn)行了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個臺階,
6、本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)規(guī)范、認(rèn)真地抓好學(xué)校的各項教學(xué)常規(guī)。
堅持每四周檢查一次教案、作業(yè)、聽課記錄。這里我的工作重點是核實教師的教師的聽課筆記情況。案規(guī)范實用,書寫整潔、精美、字跡工整,有課后總結(jié)與反思。
7、檢查作業(yè)
采取自查、互查、抽查的方式進(jìn)行檢查,并考查作業(yè)量,區(qū)分度是否合適,批改與訂正是否及時,批語是否有針對性。使教學(xué)制度規(guī)范檢查課堂教學(xué),使學(xué)校的教學(xué)規(guī)范化。
這些工作看似簡單,卻需要統(tǒng)計的細(xì)心和日常的'堅持,平時心要細(xì)、眼要勤、行動要及時,不能拖拉,時間長了就會忘、要及時才能使統(tǒng)計得心應(yīng)手。
二、完成主任委托的其它有關(guān)工作任務(wù)。
1、積極完成教務(wù)處主任交辦的其他工作。
2、認(rèn)真配合其他部門做好工作。
教務(wù)處工作繁忙,日?,嵤乱埠芏?,好像是一個家庭的管家,在這一年得工作中磨練了我的性格,提升了我的品質(zhì),讓我在困難中進(jìn)步,繁忙中進(jìn)取。
1、進(jìn)一步加強師德建設(shè)。
2、繼續(xù)完善常規(guī)制度,引入競爭機制,激發(fā)教師工作熱情,保證教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、布置任課教師選題、組題、課件制作任務(wù),為我校試題庫建設(shè)、課件庫建設(shè)做準(zhǔn)備。
4、成立校本教材研發(fā)小組,推動我校校本教材的迅速開發(fā),以適應(yīng)中專班的教學(xué)。
5、加強畢業(yè)班的教育教學(xué)管理,認(rèn)真抓好畢業(yè)班的授課、備考、復(fù)習(xí)、模擬考試等系列教學(xué)工作。把高三教學(xué)作為重中之重,狠抓教學(xué)質(zhì)量,爭取明年取得一個理想成績。
教育教學(xué)工作,是一項常教常新,常做常新,永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在進(jìn)步,學(xué)生在變化,作為教育工作者的我們,必須及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,新問題,盡職盡責(zé)的做好各項工作,我們堅信,有各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo),有德才兼?zhèn)涞慕處熽犖?,我們的各項工作一定會有更大的發(fā)展!
教務(wù)處
20xx年1月16日
課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。要牢固確立“向管理要質(zhì)量,向管理要效益”的意識,認(rèn)真落實教學(xué)“五認(rèn)真”常規(guī),立足課堂教學(xué)主陣地,深化課程改革,追求“高效、精當(dāng)”的課堂教學(xué),才能不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
1.強化教學(xué)常規(guī),努力提升教學(xué)質(zhì)量
繼續(xù)強化“備課組長是本年級、本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人”的意識,進(jìn)一步深化教研組、備課組建設(shè),開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、科研型教研組和備課組活動,
本學(xué)期嚴(yán)格規(guī)定集備的時間、地點和內(nèi)容,加強檢查和考核,提高學(xué)科教學(xué)研究水平;加強對教研組長和備課組長的培訓(xùn)和考核,發(fā)揮備課組長在加強備課組建設(shè)、認(rèn)真落實“教學(xué)常規(guī)五認(rèn)真”中的應(yīng)有作用。以教學(xué)案編制作為加強集體備課的抓手,以做到“三次備課”作為加強備課組建設(shè)的量化要求。學(xué)校教務(wù)處借助教育信息化管理平臺加強教學(xué)常規(guī)的檢查和考核,各備課組將集體備課的物化成果如教學(xué)案、階段性診斷檢測、作業(yè)練習(xí)上傳到校園網(wǎng)上,包括各學(xué)科組公開課的網(wǎng)上評課等,切實把備課、上課和作業(yè)布置與批改這三個重要環(huán)節(jié)落到實處。工作8年(含)以內(nèi)的教師必須寫詳案,每節(jié)課后要撰寫教后感。各學(xué)科要有針對性地組織開展多層次、多形式、富有實效的教學(xué)研究活動,特別是要進(jìn)行學(xué)科教學(xué)問題研究,力求有所突破;進(jìn)一步加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,嚴(yán)格考試命題及閱卷的過程管理。
2.推進(jìn)管理改革,努力提高管理水平和工作效能
學(xué)校按照全面實施素質(zhì)教育、深化課程改革的總體目標(biāo)要求,加快構(gòu)建和完善有利于學(xué)生全面發(fā)展、個性發(fā)展的管理機制,本學(xué)期繼續(xù)推進(jìn)級部管理,教師業(yè)務(wù)由教務(wù)處統(tǒng)一管理外,給予級部更多的管理權(quán)限。級部領(lǐng)導(dǎo)小組要根據(jù)實際,靈活、務(wù)實、高效地安排教育教學(xué)活動,及時處理問題。各級部要做好教學(xué)質(zhì)量分析,充分發(fā)揮其診斷、矯正、指導(dǎo)功能,切實防止質(zhì)量分析流于形式,努力提高管理水平和工作實績。原則上統(tǒng)測學(xué)科的質(zhì)量分析會,校長室、教務(wù)處、級部領(lǐng)導(dǎo)小組均介入。
3.加強聽課和評課工作,促進(jìn)課堂教學(xué)效益提高
課堂教學(xué)質(zhì)量是教育質(zhì)量的重頭戲,為幫助教師會診,本學(xué)期教務(wù)處進(jìn)一步落實點課、網(wǎng)上評課制度,有專人每周作出反饋統(tǒng)計,作為月度考核的量化指標(biāo)之一。從教五年之內(nèi)的青年教師平均每周聽課不得少于2節(jié),其他教師不得少于1節(jié),指導(dǎo)教師每周應(yīng)聽徒弟1節(jié)課。新工作的教師原則上要先聽課后上課。校長、分管校長、教務(wù)主任、教科室主任及其他中層干部每周聽課不得少于3節(jié)。聽課要圍繞課堂教學(xué)“教什么”、“怎樣教”、“學(xué)什么,怎樣學(xué)”等課題開展調(diào)研和討論,切實提高課堂教學(xué)的有效性,提倡學(xué)科教師節(jié)節(jié)課后有反思,要求每一章節(jié)或每單元要有診斷性練習(xí)和分析。除書面評課外,要充分利用學(xué)校教育信息化管理平臺進(jìn)行網(wǎng)上評課。為保證聽課評課的實效性,每節(jié)公開課、研討課要指定1—2名主評人。
4.加強學(xué)法指導(dǎo),提高提優(yōu)補差效能
課程改革所有的變化最終都要落實到課堂教學(xué)上。新課程改革不僅要求教師更新教育理念、轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,還要求學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)策略的調(diào)整。要根據(jù)學(xué)生的實際水平和教材的特點,精心設(shè)計教學(xué),使學(xué)生在無疑處生疑,孕育問題意識,優(yōu)化教學(xué)過程,同時要加強學(xué)法指導(dǎo),努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)會學(xué)習(xí),提高效率。
要針對學(xué)生不同群體的實際,合理、科學(xué)安排提優(yōu)補差。由學(xué)科教師和班主任共同提出申請,年級部領(lǐng)導(dǎo)同意批準(zhǔn),安排時間,限定課時,短期見效。提優(yōu)補差由年級部負(fù)責(zé)。
5.繼續(xù)做好體育、藝術(shù)教學(xué),努力做到特色立校
一所真正優(yōu)秀的學(xué)校應(yīng)該是特色鮮明的學(xué)校,一所學(xué)校的生存和發(fā)展的基點應(yīng)該是自身具有的特色和品牌。我校一年一度的茅以升科技節(jié),賽珍珠國際班已經(jīng)成為我校對外宣傳的亮點,20xx級高一新生招生形勢喜人就是最好的佐證。要積極開動腦筋,找準(zhǔn)突破口,致力打造我校的教育品牌,加強體育和藝術(shù)教學(xué),既可以增強學(xué)生體質(zhì),也能培養(yǎng)和提高學(xué)生審美情趣,有益于學(xué)生身心健康和今后的發(fā)展。近幾年,我校體育和藝術(shù)特長生教育也取得了可喜的成果,在江鎮(zhèn)市中學(xué)生運動會比賽和藝術(shù)特長生才藝比賽中屢獲佳績,體育和藝術(shù)特長生參加高考達(dá)公XX線人數(shù)也達(dá)到或超過預(yù)期的目標(biāo)。
本學(xué)期,教務(wù)處全體工作人員在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,在xxx副校長的直接指導(dǎo)下,緊緊圍繞徐校長學(xué)期初提出的學(xué)校辦學(xué)思路,科學(xué)安排,扎實工作,大膽創(chuàng)新,充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能,進(jìn)一步增強服務(wù)意識,深化教學(xué)改革,加強師資隊伍建設(shè),加強教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為,出色地完成了學(xué)期初制定的各項工作計劃。期末將至,為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個臺階,特就本學(xué)期具體工作情況做了以下幾個方面的小結(jié):
1、加強常規(guī)管理是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑,以制度制約、以機制激勵,抓好教學(xué)流程的各個環(huán)節(jié),規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。要求每位教師扎實做好常規(guī)工作,認(rèn)真鉆研教材、編寫教案,批改作業(yè)等,做與教學(xué)有關(guān)的事情。
2、嚴(yán)格考勤制度,教務(wù)處和行政值日人員學(xué)期初,隨堂聽課,登記教師上課、坐班等情況,嚴(yán)格審查教職工請假手續(xù),做到及時請示、及時審批、及時安排,每月及時進(jìn)行統(tǒng)計、匯報。
3、加強教學(xué)常規(guī)檢查。本學(xué)期期中(期末)由教研組長、備課組長組織教學(xué)常規(guī)檢查,每月由教務(wù)處抽查一個教研組。檢查內(nèi)容為教師的教案、科計劃、聽課記錄、學(xué)生的作業(yè)以及各組根據(jù)自己的特色制定相應(yīng)的檢查內(nèi)容,如語文組的摘抄本、聽寫本,科學(xué)組的實驗教案、實驗單,英語組的課題研究材料等。發(fā)現(xiàn)問題由教研組長及時要求相關(guān)老師進(jìn)行整改?!獙W(xué)期以來,教師的教案書寫和作業(yè)批改的合格率均在95%以上。
4、加強寄宿部晨讀、午自習(xí)、晚自習(xí)學(xué)生出勤的監(jiān)控工作。將晨讀、午自習(xí)、晚自習(xí)列入寄宿部教師的工作量,使該項工作落到實處。
5、認(rèn)真組織考試,做好質(zhì)量分析,按教務(wù)處和年級組的安排嚴(yán)格監(jiān)考,對每次(初三)月考、期中、期末考試,實行交叉混排(年級交叉每班各抽2到5名學(xué)生進(jìn)行混排),狠抓考風(fēng)、考紀(jì),對于違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行全校通報,對違反考試紀(jì)律和隨便缺考的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)肅處理,以警示學(xué)生。從考務(wù)安排、監(jiān)考、評卷、成績統(tǒng)計各環(huán)節(jié),盡可能減少人為因素的干擾,真正實現(xiàn)競爭的公平公正,對每次的考試都認(rèn)真做好質(zhì)量分析,質(zhì)量分析是我校提高教學(xué)的一個重要舉措。以良好考風(fēng)促進(jìn)我校學(xué)風(fēng)。
6、充分重視“三會”的功能作用,開好教師會,開好學(xué)生會和學(xué)生家長會。特別是學(xué)生會,本學(xué)期,每個年級都召開了二次以上的學(xué)生會,通過教育,使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,增強學(xué)習(xí)信念,克服學(xué)習(xí)困難,講究學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)成績。努力營造和諧的、積極的、向上的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)和樹立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在期中表彰會上,請學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生和進(jìn)步突出的學(xué)生上臺合影,使學(xué)生學(xué)有榜樣。在家長會上,讓學(xué)生家長代表上臺發(fā)言,和家長們一起交流教育孩子的經(jīng)驗和方法,形成家校社區(qū)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò),促進(jìn)我校良好校風(fēng)的形成。
7、繼續(xù)做好“輔優(yōu)治差”工作,充分利用晨讀、晚自習(xí)和下午第四節(jié)課時間,各年級各任課教師依據(jù)各自確定的“優(yōu)秀生”、“特長生”和“學(xué)困生”、“紀(jì)困生”等進(jìn)行“輔優(yōu)治差”,尤其抓好“后百分之二十”學(xué)生幫扶工作,努力提高學(xué)生的整體水平。
8、認(rèn)真開展實驗和課外興趣活動。要求科任教師組織興趣小組、科普活動小組。開展活動有方案、有開展時間、地點。引導(dǎo)組織學(xué)生參加課外活動,開闊學(xué)生眼界,開發(fā)學(xué)生智力,培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、創(chuàng)造能力,使學(xué)生成為“合格+特長”的新型人才。針對上學(xué)年有些興趣小組活動流于形式的做法,將興趣小組落實到人、時間、地點、科目,制定課外興趣活動小組安排表,教務(wù)處及時進(jìn)行檢查,使工作具體化?!獙W(xué)期以來,學(xué)校興趣小組取得了較好的成效。
9、加強音、體、美學(xué)科的教學(xué)管理,完善體音美的考核標(biāo)準(zhǔn)和評估方案,探索特殊群體成才的策略。積極開展豐富多彩的興趣活動,推進(jìn)學(xué)生課外活動的正常進(jìn)行,從時間、場地、器材等多方面給予保證,確保教學(xué)的正常進(jìn)行,并注意安全教育,使音、體、美教學(xué)體現(xiàn)出新的特色。
10、組織好各類學(xué)科競賽。根據(jù)教育部門學(xué)科競賽工作安排,組織好三個年級數(shù)學(xué)、科學(xué)學(xué)科競賽輔導(dǎo)組織登記工作,舉行數(shù)學(xué)競賽、科學(xué)競賽、作文競賽、英語口語(閱讀)競賽的命題、考試評卷工作,各個學(xué)科加強籌備、精心組織、發(fā)現(xiàn)人才、促進(jìn)教學(xué)、活躍學(xué)生課外活動。
11、配合政教處為學(xué)生建立了《學(xué)生成長記錄袋》,探索操作性較強的記錄袋評估辦法,發(fā)揮《學(xué)生成長記錄袋》在新型評價中的作用,為《學(xué)生素質(zhì)報告手冊》的評價與填寫提供依據(jù)。
12、加強學(xué)?,F(xiàn)有教學(xué)資源的管理和開發(fā),發(fā)揮實驗室、電教室、圖書室的作用。加強思想教育,明確部門職責(zé),使其積極服務(wù)于教學(xué),不斷提高服務(wù)水平,加強對圖書室、實驗室、電教室等教輔部門工作的指導(dǎo),加強充實實驗室、電教室,按省頒標(biāo)準(zhǔn)向教育局申請配齊實驗設(shè)備和電教設(shè)備,盡快投入使用,充實電子計算機及多媒體教學(xué)設(shè)備,加強課堂教學(xué)與信息技術(shù)的整合,充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的作用,提高教學(xué)效果,建設(shè)并加強校園多媒體網(wǎng)絡(luò)及幻燈機投影儀的使用,并指導(dǎo)督促檢查教師使用現(xiàn)代電教設(shè)備,以適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要。本學(xué)期多媒體教室上課達(dá)300多節(jié),寄宿部大部分課程都使用多媒體上課。
抓好實驗工作,實驗開出率要達(dá)到和超過教育部規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。實驗員教師對本學(xué)期必做實驗、選做實驗、演示實驗匯總造表,注明實驗計劃和上課教師、實驗員教師簽字。實驗室教師要保證學(xué)生實驗和教師演示實驗儀器設(shè)備的完好。保持實驗室和儀器的衛(wèi)生,為師生服好務(wù)?;瘜W(xué)實驗室的化學(xué)試劑能加強管理,妥善保管,有嚴(yán)格的增耗記錄,劇毒藥品由二人二把鎖管理,以確保安全。本學(xué)期把理、化、生實驗工作納入常規(guī)檢查內(nèi)容。
加大閱覽室、圖書室、各班圖書角的管理力度,充分利用語文新課程的特點和要求,加強學(xué)生對課外文學(xué)名著的閱讀,使其不斷擴大知識面,提高自身素質(zhì)。
1、落實上級教育行政部門有關(guān)政策開足開齊音樂、美術(shù)、體育、地方課程、心理教育、信息等課程,并保證每個星期有三節(jié)體育課,每個學(xué)生每天有一個小時體育活動時間。
2、執(zhí)法從教,及時調(diào)整時間表,保證學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間不超過7小時。
3、教務(wù)處督促全體教師切實落實有關(guān)減負(fù)精神,不訂教育行政部門規(guī)定之外的教學(xué)輔助資料。
1、本學(xué)期由于創(chuàng)省教育強縣,學(xué)生檔案整理任務(wù)重,教務(wù)處人員克服重重困難,對義務(wù)教育階段適齡兒童~年(12-14歲)義務(wù)教育名冊,分十二個試教區(qū)共兩千多人次進(jìn)行調(diào)查、登記造冊。
2、加強對學(xué)生的學(xué)籍檔案管理,做到學(xué)生既有電子檔案又有文本檔案。建立了初一新生的入學(xué)檔案、學(xué)籍檔案的填寫發(fā)放。建立新生花名冊、畢業(yè)生花名冊,少數(shù)民族學(xué)生花名冊等相關(guān)材料。做好變動學(xué)生的情況登記,規(guī)范借讀、休學(xué)和轉(zhuǎn)學(xué)的有關(guān)手續(xù),對已經(jīng)畢業(yè)學(xué)生的檔案進(jìn)行了歸類和整理,及時地為升學(xué)學(xué)生轉(zhuǎn)檔提供幫助。做到資料齊全,規(guī)范合格。
1、個別教師缺少敬業(yè)精神,有上課遲到早退和隨意調(diào)課的現(xiàn)象。
2、備課組活動的效率還需進(jìn)一步提高,個別教師的合作意識、教學(xué)行為還需要進(jìn)一步加以引導(dǎo)和規(guī)范。
3、個別教師上交、上報材料還不夠及時。
4、自習(xí)課秩序個別班還不是很理想。
如果說本學(xué)期教務(wù)處工作取得了一些成績的話,離不開校長正確領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處老師的努力工作和配合;存在的問題更多的是我們統(tǒng)籌安排中考慮不周,今后我們將繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)良作風(fēng),改進(jìn)工作方法,逐步改進(jìn)上述問題。
一、主要工作
(一)在以建立教學(xué)工作管理流程的基礎(chǔ)上,對各學(xué)科學(xué)習(xí)進(jìn)行合理分析,明確備課上課作業(yè)批改輔導(dǎo)等基本教學(xué)常規(guī)要求,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
1.堅決落實大連市教育局《中小學(xué)教學(xué)管理工作意見》的有關(guān)要求,端正辦學(xué)思想,堅持“早八晚五”,完善了學(xué)校教學(xué)常規(guī)制度體系,保障了教學(xué)活動的科學(xué)性和規(guī)范性
2.建立起基本的集體備課流程,對每周的集體備課基本做到按時,每一統(tǒng)考學(xué)科有專門的領(lǐng)導(dǎo)跟蹤集備,進(jìn)行及時的指導(dǎo),備課組組長和主備人能基本做到提前準(zhǔn)備主備案和各種試卷材料,在備課組協(xié)商后,能將主備案,預(yù)案,學(xué)案和課清卷及時修改印制。在后期因為教學(xué)改革的要求,學(xué)校要求統(tǒng)科教師寫紙質(zhì)教案,注重教學(xué)中的學(xué)生活動的設(shè)計,首先是教師個人備課,在集備基礎(chǔ)上進(jìn)行復(fù)案,最后再形成上課的具體內(nèi)容和教學(xué)方式。
3.按照學(xué)校的要求,作業(yè)改革是教學(xué)工作的重點之一。學(xué)校要求任課教師在作業(yè)布置上必須分層,備課組內(nèi)統(tǒng)一,教務(wù)處對于作業(yè)量進(jìn)行了控制,要求每天的作業(yè)由學(xué)委和課代表統(tǒng)一記在黑板上,同時結(jié)合檢查《足跡》和學(xué)生問卷,座談等形式進(jìn)行,發(fā)現(xiàn)問題及時反饋考核。
(二)、切實搞好任務(wù)型課堂教學(xué)模式研究及實踐,將課改理念融入每一節(jié)課中,創(chuàng)造屬于學(xué)校學(xué)科合適的課型,促進(jìn)教師的教學(xué)水平和學(xué)生學(xué)業(yè)成績的進(jìn)步。
1.本學(xué)期圍繞任務(wù)型課堂教學(xué)的要求,在繼續(xù)實施“任務(wù)型”課堂教學(xué)模式基礎(chǔ)上,通過實踐創(chuàng)造其他適合的課堂教學(xué)模式。同時繼續(xù)進(jìn)行分層教學(xué),主要是數(shù)學(xué)和英語學(xué)科。
2.課堂是進(jìn)行教學(xué)研討的最佳陣地,為此本學(xué)期開展的課堂教學(xué)研討活動具體有:骨干教師示范課、備課組集體備課展示課(一周一次)、青年教師拉練課、常規(guī)抽查課、新上崗教師每周匯報課等。從課堂改革推進(jìn)的情況看,初一整體對教師和學(xué)生進(jìn)行的任務(wù)型課堂培訓(xùn),全面推進(jìn)“任務(wù)型”課堂教學(xué)模式的步子比較大,初一語文組,初一數(shù)學(xué)和英語組的青年教師的改革意識較強。
3.英數(shù)理化學(xué)科的預(yù)案,學(xué)案和課清卷,跟進(jìn)式練習(xí)堅持的比較好,每個備課組都能建立起自己的習(xí)題集;
2.課堂是進(jìn)行教學(xué)研討的最佳陣地,為此本學(xué)期開展的課堂教學(xué)研討活動具體有:骨干教師示范課、備課組集體備課展示課(一周一次)、青年教師拉練課、常規(guī)抽查課、新上崗教師每周匯報課等。從課堂改革推進(jìn)的情況看,初一整體對教師和學(xué)生進(jìn)行的任務(wù)型課堂培訓(xùn),全面推進(jìn)“任務(wù)型”課堂教學(xué)模式的步子比較大,初一語文組,初一數(shù)學(xué)和英語組的青年教師的改革意識較強。
3.英數(shù)理化學(xué)科的預(yù)案,學(xué)案和課清卷,跟進(jìn)式練習(xí)堅持的比較好,每個備課組都能建立起自己的習(xí)題集;
4.重視藝術(shù)教育,開足開齊了音、體、美、信等課程。在優(yōu)化課堂教學(xué)的同時,開展各項活動,重視比賽團(tuán)隊的訓(xùn)練工作,區(qū)級以上各類比賽中獲得了優(yōu)異的成績。
5.立足課堂,注重了對學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),班科任教師共同致力于對學(xué)生課堂聽講狀態(tài)的管理,從學(xué)科特點出發(fā)對學(xué)生實施德育滲透。
6.本學(xué)期學(xué)校專門設(shè)立單元考試時間,要求各學(xué)科每一單元統(tǒng)一出題,統(tǒng)一時間測試,考試以基礎(chǔ)為準(zhǔn),文科單元考試以單項抽測為主,盡量不進(jìn)行綜合答卷。同時要求認(rèn)真填寫《學(xué)生學(xué)科質(zhì)量手冊》,對學(xué)生的平日成績進(jìn)行跟蹤了解。
7.在教學(xué)質(zhì)量分析與考核方面,確立好各年級各學(xué)科教學(xué)成績定標(biāo)目標(biāo),按照學(xué)校對備課組,年級組及每個班級的定標(biāo)要求,每次進(jìn)行各年級各學(xué)科各班的試卷分析,將責(zé)任和獎勵落實在每個任課教師身上。
8.通過質(zhì)量分析強化責(zé)任意識,建立了教師個人、備課組長、教務(wù)主任,學(xué)校校長的四級成績分析制,特別是由備課組長進(jìn)行學(xué)科成績分析的舉措,改善了備課組長只抓研究、不管教學(xué)的尷尬局面,充分發(fā)揮其專家功能,提高了各備課組的凝聚力和戰(zhàn)斗力,為我校學(xué)科振興打下了堅實的基礎(chǔ)。
(三)做好教科研工作,促進(jìn)了學(xué)校研修工作的發(fā)展,努力實現(xiàn)校本研修工作的突破。
1.科研興校是教學(xué)工作的原則之一。本學(xué)期學(xué)校的科研工作重點放在“高效激情課堂”為主的課題工作上,將科研日常化,與每位教師的日常教學(xué)工作結(jié)合,一邊進(jìn)行教學(xué)一邊將科研實踐和提煉做好。主要是上好每一節(jié)課,發(fā)揮骨干教師,青年教師在科研上的作用,骨干教師每月認(rèn)真學(xué)習(xí),上好每一節(jié)示范課;青年教師創(chuàng)造機會,多上課多磨礪。
2.學(xué)校本學(xué)期又開展了每位任課教師的導(dǎo)師制度,將學(xué)生分配給每位任課教師,制定具體的要求,進(jìn)行具體的考核。目前為止前期工作和培訓(xùn)已經(jīng)完成。
3.在科研和教學(xué)中,也加大了考核和獎勵。本學(xué)期對備課組加大了考核,每月公布一次,基本每兩周或三周進(jìn)行一次備課組長會,及時溝通。每學(xué)年要評選學(xué)生最喜歡的教師;xx教學(xué)明星教師;xx教育明星教師;xx青年明星教師;xx明星團(tuán)隊;xx讀書人,xx最佳師徒對子,感動xx人物等的獎項。 4.本學(xué)期注重了有關(guān)資料的創(chuàng)作和積累,認(rèn)真撰寫教育教學(xué)論文、案例、反思、實錄等,積極推廣學(xué)校和教師的科研成果。在下學(xué)期開學(xué)將進(jìn)行讀書論壇和教學(xué)經(jīng)驗交流。
5.組織教師制定個人學(xué)年發(fā)展計劃、學(xué)期研修計劃,敦促全體教師參與研修、實施研修,20__年9月10日舉行了拜師儀式,組建了“師徒對子”,開展了對新上崗教師崗位培訓(xùn)工作。并按照有關(guān)計劃組織了新上崗教師的“匯報課”,通過一系列培訓(xùn)和實踐活動,迅速提升了新上崗教師的執(zhí)教能力。
(四)確立“雙語教學(xué)”的學(xué)校特色,加強雙語教學(xué)的建設(shè)暨校本課程的建設(shè),進(jìn)行校本課程的研究與實踐
1.本學(xué)期主要是從藝體,英語、國學(xué)特色、科技和計算機五個方面進(jìn)行校本課程設(shè)計,共計開設(shè)了20門選修的校本課程;必修的校本課程包括:校史課,閱覽課和外教課. 2.在期末期間,將地方課程和《國學(xué)》課結(jié)合在一起,利用《古韻悠悠》校本教材和《弟子規(guī)》對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化的教育,真正用文化陶冶學(xué)生的性情。
3.雙語教學(xué)的實踐中,參加遼寧省的課題研究,同時引入《新概念英語2》教材,加強學(xué)生的英語詞匯和語法的掌握。 (五)其他工作
1.嚴(yán)格按照國家、省、市頒布標(biāo)準(zhǔn),開齊、開足國家課程和地方課程,合理安排活動類等課程,為學(xué)生營造了生動活潑、健康發(fā)展的良好環(huán)境。
2.根據(jù)有關(guān)部門要求,重點做好了理、化、生實驗室和微機室的管理與使用工作。
3.實行教務(wù)處簽卷制,控制、保證教師出卷數(shù)量及質(zhì)量,節(jié)約辦公資源。
4.依法做好學(xué)生學(xué)籍管理工作,根據(jù)上級要求,按時報送學(xué)籍統(tǒng)計資料;認(rèn)真做好“控輟保學(xué)”工作,實行學(xué)生出席每日統(tǒng)計制度,及早發(fā)現(xiàn)問題并按照有關(guān)規(guī)定處理解決。
5.堅持每月學(xué)習(xí)委員例會制度,培養(yǎng)學(xué)生的工作能力。
二、工作亮點
1.加強了教學(xué)工作管理隊伍的建設(shè),以學(xué)校副校長為主,教導(dǎo)處、政教處、團(tuán)委、各年部共同致力于教學(xué)常規(guī)的管理與指導(dǎo)工作,堅持“樓層負(fù)責(zé)制”,明確職能、細(xì)化管理,統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一行動、嚴(yán)查嚴(yán)管、及時溝通,初步實現(xiàn)了對教學(xué)常規(guī)的日常管理機制。各年部總體情況穩(wěn)定、特別是初三年級,教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,教學(xué)常規(guī)執(zhí)行有序有效。
2.本學(xué)期承辦了區(qū)物理,化學(xué),生物等各個學(xué)科的教研活動。通過這些活動有力地促進(jìn)了我校學(xué)科教學(xué),在與教研員和其他學(xué)校教師的溝通中,取長補短,共同進(jìn)步。
3.學(xué)校多次組織教師到山東河南等地,參觀各個名校,汲取經(jīng)驗,在同課異構(gòu)的活動中,鍛煉了一批青年教師,同時也使教師的教育教學(xué)理念得到提升。
4.接待來自青島和本區(qū)兄弟學(xué)校教師,與他們一起上課研討,互相學(xué)習(xí),互相進(jìn)步。
三、存在問題不足及改進(jìn)措施
問題一:教學(xué)常規(guī)和教學(xué)過程管理的.有效性及科學(xué)性是工作的重點,教學(xué)管理的精細(xì)化和創(chuàng)新性不足。 措施:
1.進(jìn)一步明確教導(dǎo)處的責(zé)任分工,充實教導(dǎo)處力量,安排科研干事、教務(wù)干事各一名,每月召開教導(dǎo)處工作例會,總結(jié)工作、布置任務(wù)、明確責(zé)權(quán),保證教導(dǎo)處日常工作的順利開展。日常管理實行頂崗坐班制,提高干事辦事效率,服務(wù)于廣大一線教師。 2.借鑒各個名校的有益經(jīng)驗,修訂更為合理的教學(xué)常規(guī)細(xì)則,在作業(yè)、批改、輔導(dǎo)等方面的要求做相應(yīng)改進(jìn)。
3.規(guī)范辦學(xué)方面,對于私定教輔現(xiàn)象必須嚴(yán)格規(guī)范,落實到位,建立嚴(yán)格的獎懲制度。
問題二:教師中存在教學(xué)能力不強、教學(xué)成績低下的情況、個別教學(xué)行為不規(guī)范,實施有償家教,造成惡劣的社會影響。 措施:
1.骨干教師的示范作用必須體現(xiàn)出來。強化對骨干教師的培訓(xùn)和示范作用的發(fā)揮。
2.從教學(xué)常規(guī)入手,發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)工作流程中出現(xiàn)問題的環(huán)節(jié)并著力改正。
3..強化教師的師德意識,從課堂教學(xué)入手,保證教師全力投入本職教學(xué)工作,對教師中存在的家教問題經(jīng)調(diào)查核實后嚴(yán)肅處理。
問題三:校本課程建設(shè)剛剛起步,沒有形成良好的鏈條式管理。
1課程開發(fā)與建設(shè)的相關(guān)人員將陸續(xù)開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動,提高對校本課程開發(fā)與實施的正確認(rèn)識。
2.20門選修的校本課程和必修的校本課程在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法上必須基尼系那個深入研究和探討,加強教學(xué)管理。 四.下一步工作的設(shè)想
針對本學(xué)期在教學(xué)工作的問題,下一步學(xué)校將在課堂模式,校本課程,作業(yè)改革,教師教科研能力培養(yǎng)等方面采取適當(dāng)?shù)拇胧┖娃k法。
1.在課堂模式的研討中,繼續(xù)深入研究小組合作模式下的高效堂的建立,全員推進(jìn)課堂的教學(xué)改革。
2.校本課程建設(shè)上,對于課程的設(shè)計,上課的內(nèi)容,形式,考核方法以及校本教材的編撰等工作更進(jìn)一步的研究實踐。 3.作業(yè)的改革將作重點,一方面通過先進(jìn)經(jīng)驗和理論的學(xué)習(xí)探討,制定出本校的作業(yè)制度和具體措施,切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
4.對于教師的教科研能力的培養(yǎng),通過讀書,反思,寫教學(xué)案例,上各種課,走出去等各種方式進(jìn)行,繼續(xù)堅持將科研日?;?,與每位教師的日常教學(xué)工作結(jié)合. 大連xx中學(xué)在完成搬遷后,翻開了嶄新的一頁未來的xx教學(xué)之路將任重而道遠(yuǎn),相信在全體xx人的努力下,我們的教育教學(xué)會更上一層樓。
教務(wù)處工作總結(jié)
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。本學(xué)期,學(xué)校教務(wù)處工作在老師們的努力下取得了較好的成績,做到了常規(guī)教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé),教育科研積極參與,各級競賽準(zhǔn)備充分,成績斐然。全體教師齊心協(xié)力,以學(xué)生的全面發(fā)展和自身素質(zhì)提高為目標(biāo),以提高教學(xué)質(zhì)量為已任,推動了教學(xué)觀念與教學(xué)行為的根本轉(zhuǎn)變。
一、主要工作和成績
(一)、期初工作突出一個“早”字
1、早準(zhǔn)備,開學(xué)工作井然有序。本學(xué)期開學(xué)時間比較遲,為了保證教學(xué)順利進(jìn)行,在周校長的統(tǒng)一安排下,我們及時向班主任發(fā)放學(xué)生報到冊、流失生走訪登記表;及時向老師們及時發(fā)放教學(xué)計劃表、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)本、作業(yè)記載本、聽評課記載本等辦公用品;及時清點各班報到學(xué)生數(shù);及時與班主任簽訂控流保學(xué)責(zé)任狀;及時對班級課表、教師任課情況進(jìn)行微調(diào);及時進(jìn)行開學(xué)常規(guī)檢查;及時安排本學(xué)期古詩誦讀;及時組織上學(xué)期期末考試及質(zhì)量分析(因雨雪上學(xué)期期末考試在開學(xué)初進(jìn)行)。由于準(zhǔn)備早,安排合理,學(xué)校開學(xué)工作沒有打亂仗,教學(xué)秩序井然有序。
2、早謀劃,重點工作有條不紊。開學(xué)初,在周校長的部署安排下,學(xué)校教學(xué)工作做到了早謀劃,我們先后召開學(xué)科主任會議、體、音、美、科學(xué)教師會議、畢業(yè)班教師會議,對學(xué)校教學(xué)工作、教研工作、體衛(wèi)藝工作、畢業(yè)班工作進(jìn)行謀劃,如:學(xué)科主任會議對本學(xué)期的教研計劃、常規(guī)月查、一師一課、能力提升工程培訓(xùn)等及時謀劃,確保了各學(xué)科組活動有內(nèi)容,活動有方向,活動重效果,再如體音美科學(xué)教師會議對本學(xué)期的體育賽事、美育節(jié)的各項準(zhǔn)備工作、學(xué)校體育藝術(shù)節(jié)的籌備、全市科技政府創(chuàng)新獎的安排等等都進(jìn)行了合理的安排。因為謀劃的早,安排的合理,這些重點工作在本學(xué)期進(jìn)行得非常順利,有些工作有創(chuàng)新,效果顯著。
(二)、常規(guī)工作突出一個“嚴(yán)”字
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,開齊課程,開足課時,落實好校本課程。本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行新課程計劃,做到開齊課程,開足課時。除認(rèn)真落實好國家課程和地方課程外,我校根據(jù)學(xué)校實際,本著“一切為了學(xué)生的發(fā)展”這一理念,加強了校本課程的開設(shè)與開發(fā),我們對學(xué)校開發(fā)的“詩教”校本課程進(jìn)行修訂,對大課間活動誦詩進(jìn)行安排,對“無線電制作”、“七巧板”、“合唱”、“舞蹈”、“書法”、“繪畫”、“腰鼓”、“象棋圍棋”、“田徑”、“乒乓球”、“跆拳道”等隊組活動打破班級進(jìn)行重組,并做到有計劃,有檢查,有評價。對計劃、師資水平、輔導(dǎo)時間、地點進(jìn)行周密地分析和安排,確保了校本課程的健康、有序發(fā)展。
2、嚴(yán)格常規(guī)教學(xué)過程的管理,規(guī)范教師的教學(xué)行為。根據(jù)學(xué)校實際,我們以學(xué)科組為單位組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《潛江市常規(guī)教學(xué)三十條》,學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,學(xué)習(xí)《園林三小常規(guī)教學(xué)基本要求》。教務(wù)處著手抓常規(guī)教學(xué)的過程管理,堅持每月一次的備教輔改查等常規(guī)教學(xué)的月查和不定期的抽查,堅持每天一位領(lǐng)導(dǎo)的常規(guī)教學(xué)監(jiān)控,堅持每月一次的常規(guī)教學(xué)小結(jié)。促使廣大教師認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研新教材,領(lǐng)會課改理念,達(dá)到教學(xué)結(jié)構(gòu)合理化,教學(xué)手段現(xiàn)代化,教學(xué)方法藝術(shù)化,教學(xué)活動民主化,教學(xué)效果特色化。就教師個體而言,教務(wù)處要求每位教師不但要掌握本冊教材的具體要求,而且要熟悉整個學(xué)段的知識結(jié)構(gòu)體系,編寫教案時要從環(huán)節(jié)的設(shè)計、媒體的使用、時空的控制、方法的選擇、學(xué)生的個性差異等方面下功夫。
3、嚴(yán)格期中期末檢測。教務(wù)處在重過程管理的同時,一直非常注重每學(xué)期兩次的質(zhì)量檢查。學(xué)生的考試座位號由學(xué)校統(tǒng)一編排,教師在年級內(nèi)互換監(jiān)考,分學(xué)科、打破年級界限,統(tǒng)一時間、地點,進(jìn)行流水閱卷,統(tǒng)一電腦登分。這種單人單桌、交換監(jiān)考、交叉閱卷、電腦登分、領(lǐng)導(dǎo)巡視的模式,確保了質(zhì)量檢測數(shù)據(jù)的真實,公平,公正,有效地推動了老師們的敬業(yè)精神,也極大地調(diào)動了老師們教學(xué)工作的積極性,更促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、嚴(yán)格質(zhì)量分析。有分析,才有比較和鑒別,才會從中找出成功點和需要改進(jìn)的地方,才能更好地提高教學(xué)質(zhì)量。但教學(xué)質(zhì)量分析一直被老師們當(dāng)著包袱,經(jīng)常是隨便應(yīng)付交差了事。在學(xué)校彭校長強調(diào)質(zhì)量分析的重要性后,教務(wù)處在管理上重點突出三個層面。一是教師的自我分析,要求每次考試后,教師都要對本班的情況按統(tǒng)一的格式進(jìn)行書面分析,重點查找問題,進(jìn)行改進(jìn)。二是教研組長的學(xué)段質(zhì)量分析。期中期末檢測后,要求低語、高語、低數(shù)、高數(shù)、綜二(英語)五個學(xué)科組在教研活動中對本學(xué)段教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行專題分析,并針對問題提出整改措施。三是學(xué)校主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對全校的整體質(zhì)量進(jìn)行專題性的分析和總結(jié)。每學(xué)期分期中期末兩次對問題較多的年級或?qū)W科提出改進(jìn)意見后,再進(jìn)行跟蹤驗收,促使其落實到位。
(三)、畢業(yè)班工作突出一個“實”字
畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量充分體現(xiàn)出了一所學(xué)校的競爭力,反映了一所學(xué)校的管理水平。學(xué)校制訂了畢業(yè)班工作目標(biāo)和措施,加強了畢業(yè)班團(tuán)隊精神的建設(shè)。在日常教學(xué)中,畢業(yè)班學(xué)科組教師共同商議,采取“統(tǒng)一命題,統(tǒng)一組織,反饋分析,跟蹤檢測”的形式,實現(xiàn)了教育思想共享、教育資源共享。
1、總體要求務(wù)實。教務(wù)處要求畢業(yè)班任課教師“把眼光盯在質(zhì)量上,把工夫用在備課上,把關(guān)鍵放在教學(xué)方法的改進(jìn)上,把落實體現(xiàn)在差生的輔導(dǎo)和優(yōu)生的培養(yǎng)上,把效果顯現(xiàn)在40分鐘的課堂上,把目標(biāo)訂在學(xué)生素質(zhì)的提高上”。
2、教風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)扎實。教務(wù)處非常重視六年級的教風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng),一是強調(diào)同學(xué)科教師的合作與同班級教師的協(xié)作形成合力,抓教師良好的團(tuán)隊精神促進(jìn)了扎實的教風(fēng),二是注重師生和家校的互動,親人般的師生關(guān)系與朋友式的家校關(guān)系推動了良好的班風(fēng),三是開展“一幫一”、“對手賽”、“挑戰(zhàn)、應(yīng)戰(zhàn)”活動,形成了互幫互學(xué),你追我趕的學(xué)風(fēng)。
本學(xué)年,教務(wù)處緊緊圍繞學(xué)年初制訂的《學(xué)校工作計劃》和《教務(wù)處工作計劃》展開工作。以“走在前列,干在實處”為引領(lǐng),以發(fā)展為主題,運用“以人為本”和可持續(xù)的發(fā)展觀,踏實工作、開拓創(chuàng)新,堅持教學(xué)規(guī)范和改革共抓并舉,強化教學(xué)“中心、質(zhì)量、效益”三個意識,繼續(xù)樹立服務(wù)于教學(xué)、教師和學(xué)生的觀念,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,提高教學(xué)質(zhì)量?,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
1、繼續(xù)實行和健全各項制度,做到制度的全面性、科學(xué)性和公正性促進(jìn)良好教風(fēng)的形成,繼續(xù)完善和執(zhí)行《常規(guī)教學(xué)考核方案》、《校本教研制度》。
2、嚴(yán)格按省頒課程計劃編排好“五表”,開足、開齊省頒布課程,能根據(jù)學(xué)生需要開設(shè)綜合實踐課程、校本課程和地方課程,豐富學(xué)生生活,培養(yǎng)學(xué)生動手、實踐能力和創(chuàng)新精神。本學(xué)年課務(wù)安排,盡量做到科學(xué)、合理,基本符合廣大教師的要求。落實部分教師長時請假人員協(xié)調(diào)和功課增補等工作,及時公布增調(diào)課情況。
3、抓好教學(xué)常規(guī)的管理工作。征訂教材,學(xué)生輔助資料,音像、掛圖等,并在期初協(xié)助總務(wù)處做好發(fā)放工作。為訂好資料、用好資料,教務(wù)處能夠積極同各科室聯(lián)系,力求經(jīng)濟,資料精而不濫。嚴(yán)格按照上級規(guī)定,做到不亂發(fā)其他學(xué)習(xí)資料,有效利用教研組優(yōu)勢,做好減負(fù)、提質(zhì)、增效的文章。
為保證教學(xué)秩序正常開展,樹立良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。教務(wù)處調(diào)整了有關(guān)檢查方案:
(1)繼續(xù)實行班級考課員制度,讓考課員參與教師課堂教學(xué)管理。考課員每天要如實登記老師上課情況,每周五或下周一上交,教務(wù)處做好統(tǒng)計分析,及時通過電話詢問或短信通知等形式向當(dāng)事人了解清楚并有記錄。
(2)加強巡課,對教師的上課情況進(jìn)行實時監(jiān)督,發(fā)現(xiàn)問題,及時與任課教師交流解決,并作好記錄,任務(wù)績效考核的依據(jù)。
(3)嚴(yán)格執(zhí)行既定的教學(xué)常規(guī)檢查方案,定期與不定期相結(jié)合的原則,在期中期未對全?!督處煱l(fā)展手冊》、備課教案、作業(yè)批改等情況進(jìn)行全面檢查,并及時給予記錄,發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)整,并在教師會上及時反饋。
(4)課余時間不定時不定點走訪各班級,通過對班組的走訪與學(xué)生座談相結(jié)合,多方面掌握教師的教學(xué)工作情況,發(fā)現(xiàn)問題及時反饋。
1、繼續(xù)執(zhí)行新課標(biāo),期初教務(wù)處制定計劃和教師制定教學(xué)計劃,把探究新教材仍作為重頭戲來抓,在思想上形成共識。本學(xué)期,積極推行新教材教學(xué)教研活動制度,通過教研組、備課組組織學(xué)習(xí)新課程,舉行探究教學(xué)活動。
2、狠抓課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。依據(jù)素質(zhì)教育的要求,根據(jù)我校學(xué)生實際情況,堅持面向全體,全面育人的要求,抓好課堂教學(xué)的四大環(huán)節(jié)管理。平時,教務(wù)處能深入教研組,深入課堂,做好聽評等工作。
3、加強課堂教學(xué)的檢查、反饋、評估工作,全面做好培優(yōu)和后20%學(xué)生的成績提升的教學(xué)工作,大力加強考風(fēng)考紀(jì)教育,有序組織全校學(xué)生的各類競賽以及市數(shù)學(xué)素養(yǎng)競賽等工作,并均獲得了優(yōu)秀成績。其中九年(4)班陳煒煒同學(xué)和八年(1)班王曼同學(xué)獲得了縣初中生讀后感評比三等獎;九年(3)班陳麗金同學(xué)獲得了縣初中科學(xué)實驗競賽三等獎;八年(1)班王曼同學(xué)獲得縣初中生現(xiàn)場作文大學(xué)二等獎;八年(4)班章情情同學(xué)和八年(1)班溫合格同學(xué)獲得了市八年級數(shù)學(xué)素養(yǎng)大賽一等獎,八年(4)班林甜甜同學(xué)和八年(2)班周月松同學(xué)獲得了市八年級數(shù)學(xué)素養(yǎng)大賽二等獎,八年(4)班杜約翰同學(xué)和八年(3)班李位同學(xué)獲得了市八年級數(shù)學(xué)素養(yǎng)大賽三等獎;八年(2)班曾榮榮同學(xué)獲得縣縣初中生現(xiàn)場作文大學(xué)三等獎;另處還有七年(2)班溫振治,七年(4)班章達(dá)港、鄭婉怡等同學(xué)在市七年級數(shù)學(xué)素養(yǎng)大賽中獲得了二三等獎。本學(xué)年教學(xué)工作既抓過程管理,又抓目標(biāo)管理,調(diào)整檢查和評估機制,把合格率、及格率、平均分等與優(yōu)秀率作為同等重要的評估數(shù)據(jù)。
1、為促進(jìn)教師教學(xué)工作能力,營造我校教學(xué)研討的良好氛圍,我校以教研組為單位,在各組長的精心組織下,很好地完成了多次集體備課。
為了能讓老師們的教育理論與實踐緊密結(jié)合,為了能讓老師們不斷總結(jié)自己在教學(xué)中的經(jīng)驗和教訓(xùn),教務(wù)處積極組織老師們參與論文評比活動。計有多位教師分別參與了縣課題、教學(xué)敘事、教學(xué)反思、案例等評比,其中施昌敏老師撰寫的論文《“錯誤”讓數(shù)學(xué)課堂更美麗》在《心事·教育策劃與管理》雜志上發(fā)表,并獲得全國優(yōu)秀論文評比一等獎;應(yīng)金葉老師的論文《有一種教育叫“順其自然”》獲得了“縣中小學(xué)、幼兒園教師優(yōu)秀教育教學(xué)案例、敘事、反思等文稿評比”三等獎;林小飛老師的論文《七年級英語詞匯教學(xué)之淺招》、羅愛琴老師的論文《農(nóng)村中學(xué)如何進(jìn)行恰當(dāng)?shù)男越逃?、林琴老師的論文《用信用架起班級管理的橋梁》等論文獲得了縣中小學(xué)、幼兒園教師優(yōu)秀教育教學(xué)論文評選三等獎。
為提高教師教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng),教務(wù)處積極組織教師參與市、縣、學(xué)區(qū)等各種級別的教研活動,其中應(yīng)金葉老師多次在縣初中“社會與思品”各類中短時培訓(xùn)活動中為全縣的社會思品老師上公開課和展示課,并作專題講座;林成要老師也在縣中短時培訓(xùn)中給全縣體育老師上了一堂精彩的體育公開課;九年級的全體文化科老師還參加了學(xué)區(qū)九年級教學(xué)研討會,七八年級全體文化科老師分批次參加了學(xué)區(qū)七八年級教學(xué)質(zhì)量分析會,并作專題發(fā)言。最值得一提的是,我校應(yīng)金葉老師參加了縣初中《歷史與社會》優(yōu)質(zhì)課評比獲得了一等獎,參加了市初中《歷史與社會》優(yōu)質(zhì)課評比獲得了三等獎。
3、本學(xué)期承辦縣、學(xué)區(qū)教學(xué)會議和活動,開展各種講座式培訓(xùn),教務(wù)處除了教學(xué)部門組織的對老師的教學(xué)培訓(xùn)外,還承辦了縣體育新教師培訓(xùn)會,配合學(xué)區(qū)專門開展了有針對性的專題性培訓(xùn),并到兄弟學(xué)校中參與了數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語、心理健康等專題學(xué)科素養(yǎng)提升專題培訓(xùn)等。
在教師培訓(xùn)方面,我校除了請進(jìn)來,還走出去,縣、市乃至省里有公開課、觀摩課或是素養(yǎng)提升等活動,教務(wù)處積極鼓勵教師參與,并負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)好教師的工學(xué)矛盾,讓教師無后顧之憂。安排優(yōu)秀教師參與省90學(xué)時的集中學(xué)習(xí)培訓(xùn),努力培養(yǎng)拔尖人才。其中應(yīng)金葉教師獲得了縣歷史與社會優(yōu)質(zhì)課評比一等獎,市三等獎。另外施昌敏教師參與了縣骨干班主任評選,袁思育教師參與了縣數(shù)學(xué)骨干教師評選,并獲得了優(yōu)異成績。
5、組織教師參與校本培訓(xùn),并在新浪網(wǎng)上完善麻步中學(xué)校本培訓(xùn)博客,及時將培訓(xùn)完成情況上傳至博客,登記管理教師學(xué)時。目前,我校已有總分教師已經(jīng)完成5年360學(xué)時的培訓(xùn)任務(wù)。到xx年底,我校教師將基本完成了五年360學(xué)時的培訓(xùn)任務(wù)。
總之,本學(xué)年的教務(wù)工作扎實、有效。但也存在不足,如備課和改作優(yōu)劣、形式難成標(biāo)準(zhǔn),因此難以量化。特長生培養(yǎng)活動還待進(jìn)一步指導(dǎo)、深化,后20%學(xué)生工作如何落到實處等,在今后要進(jìn)一步探索和完善,把教學(xué)管理工作真正落到實處,為提高我校的教學(xué)質(zhì)量打下堅實的基礎(chǔ)。
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