計算機病毒課件精華

古人云，工欲善其事，必先利其器。在幼兒教育工作中，我們都有會準備一寫需要用到資料。資料的意義非常的廣泛，可以指需要查到某樣?xùn)|西所需要的素材。參考資料會讓未來的學(xué)習或者工作做得更好！所以，你有哪些值得推薦的幼師資料內(nèi)容呢？以下是小編為大家整理的“計算機病毒課件精華 ”,請收藏并分享給你的朋友們吧！

計算機病毒課件 篇1

第一節(jié)：認識計算機病毒

導(dǎo)入：大家好，今天我們要學(xué)習的是計算機病毒。計算機病毒是指一種可以通過網(wǎng)絡(luò)或移動存儲介質(zhì)在計算機系統(tǒng)中傳播和復(fù)制的惡意軟件。它會破壞計算機硬件或軟件的正常工作，竊取用戶隱私信息，甚至完全控制計算機。

1. 什么是計算機病毒？

計算機病毒是一種惡意軟件，可以通過網(wǎng)絡(luò)或移動存儲介質(zhì)傳播和復(fù)制。它會破壞計算機的正常工作，危害用戶的隱私和機密信息。

2. 計算機病毒的分類

計算機病毒可以分為以下幾類：

- 文件感染病毒：通過感染計算機上的可執(zhí)行文件、文檔或系統(tǒng)文件來傳播。當用戶打開被感染的文件時，病毒就會激活并開始復(fù)制自己。

- 引導(dǎo)區(qū)病毒：感染計算機的硬盤引導(dǎo)區(qū)，使計算機在啟動時運行病毒程序。

- 多段病毒：由多個模塊組成，每個模塊都有特定的功能。它可以通過加密和解密自身代碼來隱藏和復(fù)制自己。

- 宏病毒：主要感染Office等辦公軟件的宏功能，當用戶打開一個感染了宏病毒的文件時，病毒就會激活并開始傳播。

- 蠕蟲病毒：通過網(wǎng)絡(luò)在計算機之間自動傳播，并利用漏洞進行遠程執(zhí)行。

- 特洛伊木馬：偽裝成正常程序或文件并誘導(dǎo)用戶下載并執(zhí)行，從而實現(xiàn)攻擊者的非法目的。

第二節(jié)：計算機病毒的危害和防范措施

導(dǎo)入：計算機病毒對我們的計算機和個人隱私造成了巨大威脅，了解并掌握防范計算機病毒的措施是非常重要的。

1. 計算機病毒的危害

計算機病毒的危害主要有以下幾個方面：

- 破壞計算機系統(tǒng)和硬件，導(dǎo)致計算機無法正常啟動和運行。

- 竊取用戶的個人信息、賬號密碼等敏感信息，造成財產(chǎn)損失和個人隱私泄露。

- 控制計算機并將其作為“僵尸網(wǎng)絡(luò)”的一部分，進行遠程攻擊或傳播惡意軟件。

2. 防范計算機病毒的措施

為了保護我們的計算機免受計算機病毒的侵害，我們需要采取以下幾個防范措施：

- 安裝并及時更新殺毒軟件：選擇一款可信賴的殺毒軟件，并在計算機上安裝并及時更新病毒庫。

- 謹慎打開陌生郵件和下載文件：不要隨意打開不可信的郵件附件，也不要下載不明來源的文件。

- 更新操作系統(tǒng)和軟件：及時下載并安裝操作系統(tǒng)和軟件的安全更新補丁，修復(fù)已知的漏洞。

- 使用強密碼：設(shè)置復(fù)雜且不易猜測的密碼，并定期更換密碼，避免使用同一密碼多次。

- 定期備份重要文件：定期將重要文件備份到外部存儲設(shè)備，以防止文件損壞或丟失。

- 禁用自動運行功能：禁用計算機的自動運行功能，防止病毒通過移動存儲介質(zhì)自動復(fù)制和傳播。

第三節(jié)：如何處理計算機病毒

導(dǎo)入：盡管我們采取了多種防范措施，但有時計算機病毒仍然可能感染我們的計算機。在遇到計算機病毒時，我們需要知道如何正確處理。

1. 檢測計算機病毒

當我們懷疑計算機感染了病毒時，我們可以通過殺毒軟件進行全盤掃描來檢測病毒的存在。殺毒軟件將掃描整個計算機，并將感染的文件列入報告。

2. 隔離并清除病毒

一旦確認了計算機病毒的存在，我們應(yīng)該立即隔離被感染的文件或程序，避免進一步傳播和危害。然后，我們可以使用殺毒軟件或?qū)I(yè)的惡意軟件清除工具來清除感染的文件。

3. 恢復(fù)受損的文件

如果被病毒感染的文件已經(jīng)被損壞或加密，我們可以嘗試使用系統(tǒng)的恢復(fù)功能來還原文件。如果備份了文件，我們也可以使用備份來恢復(fù)受損的文件。

總結(jié)：對于計算機病毒的認識和防范是非常重要的。通過了解計算機病毒的分類，危害和防范措施，我們可以更好地保護自己的計算機和個人隱私。同時，當我們的計算機感染病毒時，我們也應(yīng)該知道如何正確處理和恢復(fù)受損的文件。希望大家都能保護好自己的計算機，遠離計算機病毒的威脅。

計算機病毒課件 篇2

一、教學(xué)目標

1.說出計算機病毒的特點和危害，學(xué)會檢查并清除計算機病毒。

2.通過觀察教師演示、小組合作等方法，加強對殺毒軟件的操作和使用。

3.感受信息技術(shù)的魅力，增強信息安全意識，養(yǎng)成正確使用計算機的好習慣。

二、教學(xué)重難點

【重點】病毒的特點和危害。

【難點】檢查與清除計算機病毒。

三、教學(xué)過程

(一)導(dǎo)入新課

教師采用生活實例的導(dǎo)入方法，向?qū)W生介紹熊貓燒香病毒通過網(wǎng)絡(luò)傳播，致使電腦出現(xiàn)“熊腦藍屏、頻繁重啟，甚至整個網(wǎng)絡(luò)癱瘓的案例。以此提問學(xué)生：“什么是計算機病毒，如何檢查和查殺病毒?”引出課題——《防治計算機病毒》。

(二)新課講授

1.計算機病毒

教師首先提出問題：什么是計算機病毒?教師組織學(xué)生自主閱讀教材，之后請學(xué)生回答?！居嬎銠C病毒是破壞計算機中的信息，使計算機不能正常運行的特殊程序?！?/p>

接著教師追問學(xué)生：計算機病毒是否會傳播給人體?學(xué)生會發(fā)現(xiàn)：計算機病毒都是通過軟盤、硬盤、光盤、網(wǎng)絡(luò)等介質(zhì)進行傳播的，由此得到計算機病毒只能感染計算機系統(tǒng)，不會感染人體。

2.計算機病毒的表現(xiàn)與危害

教師提問學(xué)生：在日常使用計算機時是否發(fā)生過一些小故障或奇怪的現(xiàn)象?學(xué)生四人為一組交流和討論，教師在過程中提示學(xué)生可以回想使用計算機過程中有沒有出現(xiàn)打不開或者文件失蹤等相關(guān)情形。最后由小組代表進行分享和交流出現(xiàn)過的奇怪現(xiàn)象?！窘?jīng)常死機或藍屏、運行速度明顯下降，文件莫名丟失、自動彈出各種網(wǎng)頁窗口等】之后教師進行歸納和總結(jié)計算機出現(xiàn)了類似的一些征兆有可能是計算機中病毒所導(dǎo)致，同時給學(xué)生進行補充像文件突然變大、打印機不能正常工作、自動發(fā)送電子郵件等也有可能是計算機中病毒，并提醒學(xué)生在日后遇見以上癥兆要多留心。

3.檢查與清除計算機病毒

教師提問學(xué)生：要想確切地知道計算機系統(tǒng)是否感染了計算機病毒，可以怎么檢查?學(xué)生根據(jù)常識可以回答出答案?！練⒍拒浖粌H可以排查病毒，甚至還能對已經(jīng)感染病毒的盤符和文件進行隔離和查殺】之后教師請學(xué)生自行分享知道的一些殺毒軟件。【金山毒霸、360殺毒、瑞星殺毒軟件、電腦管家等】接著教師進行補充，諾頓殺毒也是一些常見的殺毒軟件，并在多媒體上給學(xué)生展示這些軟件的快捷圖標。

教師請學(xué)生查看自己所在電腦上安裝的是什么殺毒軟件，學(xué)生會發(fā)現(xiàn)是“瑞星殺毒”軟件，并提示學(xué)生將軟件雙擊打開，看看有什么新發(fā)現(xiàn)，并請學(xué)生進行大膽發(fā)言和猜測。他們會發(fā)現(xiàn)打開軟件之后，打開了“瑞星殺毒軟件”窗口，里面顯示了可以查殺的盤符，以及相關(guān)的功能操作按鈕。

之后，教師提問學(xué)生若想查殺軟盤上的病毒應(yīng)該怎么操作，讓學(xué)生兩人一個小組，進行自主嘗試，之后和學(xué)生共同總結(jié)得出方法?！鞠冗x中盤符路徑為軟盤，單擊“殺毒”按鈕，如果沒有發(fā)現(xiàn)病毒則會出現(xiàn)“查殺結(jié)束”對話框，有病毒則彈出“詢問”對話框顯示感染了病毒的文件，并選擇相應(yīng)的清理方式】但是也有的學(xué)生會直接單擊“殺毒”按鈕，教師由此提醒學(xué)生，這種情況是默認查殺“我的電腦”所有的盤符文件，一般所需時間都比較長。

最后，教師提問學(xué)生：“殺毒軟件是否能查殺所有病毒?”由此引導(dǎo)學(xué)生明白殺毒軟件并不能查殺每種計算機病毒，需要及時更新軟件和病毒庫，才能保證及時的預(yù)防最新的病毒。接著教師給學(xué)生示范升級軟件的方法：執(zhí)行“選項”菜單——網(wǎng)絡(luò)和升級ID設(shè)置好升級的網(wǎng)絡(luò)連接以及ID——單擊“升級”按鈕即可完成更新。

(三)鞏固提高

學(xué)生兩人為一個小組以“瑞星殺毒”軟件為例，查殺計算機硬盤上的文件，檢查和清除病毒，將電腦設(shè)置成“自動監(jiān)測”，提高計算機的安全系數(shù)。教師在過程中對學(xué)生遇到的疑惑進行幫助和指導(dǎo)，并對學(xué)生的總體表現(xiàn)予以點評和鼓勵。

(四)小結(jié)作業(yè)

小結(jié)：教師提問學(xué)生小結(jié)，學(xué)生自行分享本堂課所學(xué)到的病毒的特征、危害以及清除方法。

作業(yè)：思考在使用計算機的過程中怎樣預(yù)防感染計算機病毒，下節(jié)課一起來分享。

四、板書設(shè)計

計算機病毒課件 篇3

>教學(xué)設(shè)計

認知目標:

1、了解什么是計算機病毒及病毒的來源;

2、了解計算機病毒的特點及危害性;

3、了解計算機病毒感染后的常見癥狀;

技能目標:

初步掌握應(yīng)用殺毒軟件進行查、殺病毒的方法;

情感目標:

1、培養(yǎng)學(xué)生分析問題,解決問題的能力;

2、幫助學(xué)生樹立防范病毒意識,培養(yǎng)學(xué)生的信息安全意識,進一步增強尊重知識產(chǎn)權(quán)的觀念;

[教學(xué)重點]

如何防治計算機病毒和清除計算機病毒的基本操作方法;

[課前準備]

課前作業(yè):讓學(xué)生通過上網(wǎng)、圖書館、報刊雜志等渠道查閱有關(guān)計算機病毒的信息,每位同學(xué)可以從其特點、危害或具體實例來介紹自己對計算機病毒的認識,在課堂上交流。

[教學(xué)過程設(shè)計]

1、前言: (引課)教師點題:與計算機打交道,我們經(jīng)常會聽到這么一個名詞——病毒,許多同學(xué)是早有耳聞,因為她已讓許多用戶談“毒”色變,只不過有些同學(xué)和她碰過面,也有的同學(xué)還未曾“謀面”。到底,病毒來了會怎樣?她有什么危害呢?先來聽聽大家的“聲音”吧!

(啟發(fā))學(xué)生匯報:學(xué)生根據(jù)自己收集有關(guān)病毒信息發(fā)表自己的見解(鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言,創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習氛圍)。

目的:讓學(xué)生在相互交流中增長知識,對病毒有了更多的認識和了解。

2、講解:

師:剛才大家從不同方面介紹了自己對病毒的認識。

① 什么是計算機的病毒

計算機病毒是一種特殊的程序,是人為編寫的能夠侵入計算機系統(tǒng)并危害計算機系統(tǒng)資源的特殊計算機程序稱之。

(解釋概念)特別指出以下幾個方面,目的:啟發(fā)學(xué)生對病毒的正確認識計算機病毒是某些人編寫的特殊程序;

為何稱為“病毒”?由于她像生物病毒一樣是有復(fù)制和破壞能力故而形象稱之;

計算機病毒對計算機有何危害呢?是不是感染上病毒就立即發(fā)作?

計算機病毒出現(xiàn)時有何“征兆”呢?

(層層深入)什么情況下,你要警惕自己電腦是否感染上病毒呢?

師:假如有一天,你發(fā)現(xiàn)自己的計算機突然不能使用了;運行速度明顯變慢了;昨天還使用的文件,今天卻無法運行……這都有可能是病毒“惹的禍”。

師:大家有沒有見過“病毒”發(fā)作時的樣子呢?可怕不可怕?

(接著演示幾種病毒發(fā)作的現(xiàn)象)

演示后,指出危害最大病毒發(fā)作時沒有這些直觀的現(xiàn)象,例如CIH病毒是 第一個直接攻擊、破壞硬件的病毒。

師:計算機病毒對計算機有何影響呢?

(繼續(xù)播放多媒體輔助教學(xué)軟件)

②計算機病毒對計算機的影響?

③計算機病毒的特點

a、破壞性 b、隱蔽性 c、潛伏性 d、傳染性 e、激發(fā)性 f、廣泛性

師:這些病毒是從什么地方“進口”來的呢?

軟盤、盜版光盤、網(wǎng)絡(luò)、硬盤

師:可萬一你的計算機染上“病毒”后,該怎么辦呢?

④如何防治病毒

a、軟盤:對于來歷不明的外來軟盤要先查、殺病毒再使用;

b、光盤:建議使用正版光盤軟件;

c、網(wǎng)絡(luò):安裝實時監(jiān)控軟件;

d、硬盤:安裝病毒防火墻。

(介紹瑞星殺毒軟件的使用方法,通過電腦演示操作方法)

3、總結(jié):我們要用安全防范的眼光來看待計算機病毒,時時處處關(guān)心計算機安全,并沒有哪一種殺毒軟件可以“一夫當關(guān)”對付任何病毒的入侵,因為每天都可能有新的計算機病毒產(chǎn)生,在這種情況下,我們使用電腦時就更應(yīng)該樹立安全防范意識,讓“病毒”遠離我們。

4、作業(yè):給學(xué)生提供“病毒知識網(wǎng)站”,讓學(xué)生深入了解病毒,找一找?guī)追N著名的殺毒軟件和最新的病毒,并記錄下來。

計算機病毒課件 篇4

《計算機病毒》教學(xué)設(shè)計

教材與學(xué)生分析

初中學(xué)生對計算機病毒已有耳聞,如今家庭電腦已是日益普及,然而計算機病毒更是讓人防不勝防。在七年級就有意識地介紹有關(guān)計算機病毒的基本常識和殺毒軟件的使用,對于樂此不疲的中學(xué)生來說是十分重要的一課,有利于幫助學(xué)生樹立安全防范意識,尊重知識產(chǎn)權(quán),在使用電腦過程中時刻關(guān)注計算機安全,學(xué)會防治病毒。什么是計算機病毒？計算機病毒有哪些特征、傳播途徑？如何對付計算機病毒？滲透有關(guān)法律知識。 教學(xué)目標

知識與技能:

1、了解計算機病毒的概念和特征；了解計算機病毒的傳播途徑。

2、掌握計算機病毒防治的技能。

3、知道編制、傳播計算機病毒是違法犯罪行為。 過程與方法:

1、通過學(xué)生自學(xué)參與討論時，讓學(xué)生學(xué)習簡潔、有條理地表達。

2、學(xué)生嘗試用對比的方法來理解新概念。 情感態(tài)度與價值觀:

1、培養(yǎng)學(xué)生自覺形成良好的信息安全修養(yǎng)；良好的使用計算機的道德規(guī)范。

2、提高學(xué)生使用計算機及網(wǎng)絡(luò)的安全意識；并自覺遵守有關(guān)法律法規(guī)。 教學(xué)重點

1、計算機病毒的特征及傳播途徑。

2、編制、傳播計算機病毒是違法犯罪行為。 教學(xué)難點

1、分析計算機病毒對計算機安全的影響，從而引導(dǎo)學(xué)生形成良好的安全意識。

2、自覺遵守有關(guān)法律法規(guī)。 教學(xué)理念和方法

以“任務(wù)驅(qū)動”為主要的教學(xué)模式，通過自學(xué)討論，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習、協(xié)作學(xué)習的能力。主要是引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生去思考，給予學(xué)生一定的指導(dǎo)和幫助。 教學(xué)過程

一、創(chuàng)設(shè)情境，引入課題

討論漫畫中的兩個說法對不對，引入課題。

甲：昨天，用了會兒電腦，我就感冒了。我的電腦肯定有病毒！

乙：哇！這個病毒真厲害。

二、合作探究 獲取新知 指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，完成下面任務(wù)。找學(xué)生說出答案，然后用幻燈片顯示答案，并加以講解和補充。

任務(wù)一：認識“兇手”

什么是計算機病毒？計算機病毒與生物病毒有什么區(qū)別？

2000年3月30日公安部頒布《計算機病毒防治管理辦法》

第二條 本辦法所稱的計算機病毒，是指編制或者在計算機程序中插入的破壞計算機功能或者毀壞數(shù)據(jù)，影響計算機使用，并能自我復(fù)制的一組計算機指令或者程序代碼。 區(qū)別：計算機病毒：指影響計算機使用并且能夠自我復(fù)制的計算機指令或者程序代碼。 生物病毒：能夠利用宿主細胞的營養(yǎng)物質(zhì)來自主地復(fù)制自身的DNA或RNA、蛋白質(zhì)等生命組成物質(zhì)的微小生命體。

任務(wù)二：了解“兇手”

計算機病毒有什么特征？計算機病毒的傳染途徑有哪些？

特征：傳染性、破壞性、隱蔽性、潛伏性。

傳染途徑：通過網(wǎng)絡(luò)傳染。通過移動存儲設(shè)備來傳染。 任務(wù)三：深入“兇手”

感染計算機病毒有什么表現(xiàn)？計算機病毒有哪些危害？ 表現(xiàn)：屏幕顯示出現(xiàn)不正常、系統(tǒng)運行不正常、磁盤存儲不正常、文件不正常

危害：刪除和修改文件；對磁盤格式化，丟失信息；影響計算機系統(tǒng)運行效率；破壞硬件，使計算機不能工作。

任務(wù)四：通緝策略

怎樣才能有效防治計算機病毒？計算機中毒了怎么辦？常用的殺毒軟件有哪些？

防治計算機病毒：

（1）為了保證系統(tǒng)運行環(huán)境無病毒，最好用硬盤啟動計算機，不用U盤啟動。

（2）對重要的數(shù)據(jù)要定期備份。 （3）不使用來歷不明的U盤或光盤。 （4）不要非法復(fù)制別人的軟件。

（5）安裝具有智能分析功能的反病毒軟件。 （6）對從網(wǎng)上下載的各種免費和共享軟件，要進行必要的檢查和殺毒后再安裝使用。

（7）要謹慎處理收到的電子郵件。

中毒了要殺毒。常用的殺毒軟件：瑞星殺毒軟件；卡巴斯基；金山毒霸；江民殺毒軟件。

三、議題討論 滲透法律

討論：編制、傳播計算機病毒是違法犯罪行為嗎？ 滲透與計算機病毒有關(guān)的法規(guī)： 《計算機病毒防治管理辦法》

第五條 任何單位和個人不得制作計算機病毒。 第六條 任何單位和個人不得有下列傳播計算機病毒的行為：

（一）故意輸入計算機病毒，危害計算機信息系統(tǒng)安全；

（二）向他人提供含有計算機病毒的文件、軟件、媒體；

（三）銷售、出租、附贈含有計算機病毒的媒體；

（四）其他傳播計算機病毒的行為。

第十六條 在非經(jīng)營活動中有違反本辦法第五條、第六條第

二、

三、四項規(guī)定行為之一的，由公安機關(guān)處以一千元以下罰款。

在經(jīng)營活動中有違反本辦法第五條、第六條第

二、

三、四項規(guī)定行為之一，沒有違法所得的，由公安機關(guān)對單位處以一萬元以下罰款，對個人處以五千元以下罰款；有違法所得的，處以違法所得三倍以下罰款，但是最高不得超過三萬元。

違反本辦法第六條第一項規(guī)定的，依照《中華人民共和國計算機信息系統(tǒng)安全保護條例》第二十三條的規(guī)定處罰。

《計算機信息系統(tǒng)安全保護條例》

第二十三條 故意輸入計算機病毒以及其他有害數(shù)據(jù)危害計算機信息系統(tǒng)安全的，或者未經(jīng)許可出售計算機信息系統(tǒng)安全專用產(chǎn)品的，由公安機關(guān)處以警告或者對個人處以５０００元以下的罰款、對單位處以１５０００元以下的罰款；有違法所得的，除予以沒收外，可以處以違法所得１至３倍的罰款。

《刑法》

第二百八十六條 (破壞計算機信息系統(tǒng)罪) 違反國家規(guī)定，對計算機信息系統(tǒng)功能進行刪除、修改、增加、干擾，造成計算機信息系統(tǒng)不能正常運行，后果嚴重的，處五年以下有期徒刑或者拘役；后果特別嚴重的，處五年以上有期徒刑。

違反國家規(guī)定，對計算機信息系統(tǒng)中存儲、處理或者傳輸?shù)臄?shù)據(jù)和應(yīng)用程序進行刪除、修改、增加的操作，后果嚴重的，依照前款的規(guī)定處罰。

故意制作、傳播計算機病毒等破壞性程序，影響計算機系統(tǒng)常運行，后果嚴重的，依照

第一款的規(guī)定處罰。 用計算機病毒違法犯罪案。

通過案例綜合計算機病毒的有關(guān)知識。一個國外案例，一個國內(nèi)案例。

案例一: “熊貓燒香”病毒。 案例二：莫里斯的蠕蟲病。 網(wǎng)絡(luò)道德

1．網(wǎng)絡(luò)的參與者不僅要注意網(wǎng)絡(luò)安全問題，還要加強網(wǎng)絡(luò)道德和素養(yǎng)，自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范。

2．作為一名中學(xué)生，要遵守《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》的規(guī)定，自覺維護國家和民族的利益，樹立良好的信息道德和信息意識，善于辨別有用信息、無用信息和有害信息。

四、歸納小結(jié) 什么是計算機病毒? 計算機病毒與生物病毒的區(qū)別？ 計算機病毒的特征？ 計算機病毒的傳染途徑? 感染計算機病毒的表現(xiàn)? 計算機病毒的危害？

怎樣才能有效防治計算機病毒? 計算機中毒了怎么辦? 編制、傳播計算機病毒是違法犯。

板書：

計算機病毒

一、計算機病毒的概念

二、計算機病毒的危害

三、計算機病毒的防治

四、傳播計算機病毒是違法犯罪

教學(xué)反思： 提到計算機病毒，使用計算機的人都感到頭痛，但對于學(xué)生來說，計算機病毒似乎離他們很遙遠，計算機病毒概念也很枯燥，學(xué)生也不愿意學(xué)，那么如何上好概念課呢？我覺得要把握好三個要素。

一、合理性。

教學(xué)內(nèi)容及教師的講解方式要基于學(xué)生已有的知識水平及理解能力，選擇適合學(xué)生年齡特點的學(xué)習內(nèi)容及學(xué)習方式，深入淺出，步步遞進。

二、條理性。

首先內(nèi)容的呈現(xiàn)要有條理，先講什么后講什么，是挺有講究的；其次是要注意教學(xué)環(huán)節(jié)之間的過渡，用恰當?shù)倪^渡串起知識的鏈條，承前啟后，有益學(xué)生對知識的理解，學(xué)生的注意力也不易分散。

三、趣味性。

概念課如果平鋪直敘，限于文本，當然提不起學(xué)生參與的興趣，要吸引學(xué)生的注意力，除了內(nèi)容要充實外，增加學(xué)習的趣味性，不失為一個好方法。本課的開始，一個Flash小幽默《網(wǎng)蟲病毒》把學(xué)生的注意力一下子就吸引過來了，在輕松愉快的氣氛中進入學(xué)習狀態(tài)。再如，為了強調(diào)計算機病毒的破壞性，給出兩個計算機病毒犯罪的案例，其中的“熊貓燒香”病毒，不管是討論還是閱讀相關(guān)資料，學(xué)生看到這個著名的熊貓圖標，一下子就來了興趣。

計算機病毒課件 篇5

一、前言：

教師點題：與計算機打交道，我們經(jīng)常會聽到這么一個名詞——病毒，許多同學(xué)是早有耳聞，因為它已讓許多用戶談“毒”色變，只不過有些同學(xué)和它碰過面，也有的同學(xué)還“未曾謀面”。到底，病毒來了會怎樣？它有什么危害呢？先來聽聽大家的聲音吧!

學(xué)生匯報：學(xué)生根據(jù)自己收集有關(guān)病毒信息發(fā)表自己的見解。

二、講解：

師：剛才大家從不同方面介紹了自己對病毒的認識，究竟病毒是怎么回事？請看下面一段“計算機病毒的故事”（老師播放課前準備的課件）

1、什么是計算機病毒

計算機病毒是一種特殊的程序，是人為編寫的能夠侵入計算機系統(tǒng)并危害計算機系統(tǒng)資源的特殊計算機程序。（解釋概念）特別指出以下幾個方面，目的：啟發(fā)學(xué)生對計算機病毒的正確認識。計算機病毒是某些人編寫的特殊程序；為何稱為“病毒”，因為它像生物病毒一樣是有復(fù)制和破壞能力故而形象稱之。

（層層深入）計算機病毒對計算機有何危害呢？是不是感染上病毒就立即發(fā)作呢？計算機病毒出現(xiàn)時有何征兆呢？什么情況下，你要警惕自己的電腦是否感染上病毒呢？

師：假如有一天，你發(fā)現(xiàn)自己的計算機突然不能使用了；運行速度明顯變慢了；昨天還使用的文件，今天卻無法運行了......這都有可能是自己的電腦感染病毒了。

師：大家有沒有見過“病毒”發(fā)作時的樣子呢？你覺得是否可怕呢？

（老師接著演示幾種病毒發(fā)作的現(xiàn)象）演示之后，指出危害最大，病毒發(fā)作時沒有這些直觀的現(xiàn)象，例如CIH病毒是第一個直接攻擊、破壞計算機硬件的病毒。

師：計算機病毒對計算機有何影響呢？（繼續(xù)播放課前準備的多媒體課件）

2、計算機病毒對計算機的影響:

①經(jīng)常無故地“死機”；

②運行速度明顯下降；

③屏幕上顯示莫名的信息；

④部分文件被破壞或刪除；

⑤破壞整個計算機硬盤或軟盤上的數(shù)據(jù)。

師：引導(dǎo)學(xué)生透過這些現(xiàn)象看計算機病毒的特點。

3、計算機病毒的特點：

①破壞性；

②隱蔽性；

③潛伏性；

④傳染性；

⑤激發(fā)性；

⑥廣泛性。

師：以CIH和殺手13病毒為例簡要介紹病毒的特點。師：這些病毒是從什么地方來的呢？

明確：病毒的傳播途徑有很多，例如：軟盤、盜版光盤、網(wǎng)絡(luò)以及硬盤等。

師：但是萬一自己的計算機感染上了病毒之后，我們該怎么辦呢？

4、如何防治計算機病毒：防治計算機病毒的方法有：

①對于來歷不明的'外來軟盤要先查、殺病毒再使用。

②建議大家使用正版光盤軟件。

③安裝實時監(jiān)控軟件。

④安裝病毒防火墻。

（教師運用實際操作的方法，結(jié)合瑞星殺毒軟件，向同學(xué)們介紹查、殺病毒的方法。）

三、課后小結(jié)：

我們要用安全防范的眼光來看待計算機病毒，時時處處關(guān)心計算機安全，并沒有哪一種殺毒軟件可以“一夫當關(guān)”對付任何病毒的入侵，因為每天都可能有新的計算機病毒產(chǎn)生，在這種情況下，我們使用電腦時就更應(yīng)該樹立安全防范意識，讓病毒遠離我們，遠離我們的計算機。

四、課堂作業(yè)：

給學(xué)生提供“病毒知識網(wǎng)站”讓學(xué)生深入了解病毒，找一找?guī)追N著名的殺毒軟件和最新的病毒，并要求學(xué)生記錄下來。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《計算機病毒課件精華》一文，希望能解決您找不到幼師資料時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了計算機病毒課件專題，希望您能喜歡！