競賽培訓(xùn)總結(jié)

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競賽培訓(xùn)總結(jié)【篇1】

轉(zhuǎn)眼間，在科創(chuàng)中心任職已經(jīng)一學(xué)期了。在這一學(xué)期里，在部長們的協(xié)助下，我和其他伙伴共同策劃舉辦了很多場活動。有些活動雖然繁瑣，但讓我開心的是舉辦每一場活動都有新的收獲。像T計劃培訓(xùn)，雖然活動周期很長，前期準備很繁忙，但是，這次活動教會了我很多東西。

首先是學(xué)會了一門畫圖軟件的使用，其次我學(xué)會如何去尋求老師的幫助，我知道了什么時候去找老師才是最佳時間，然后就是更清晰團隊的重要性。一個人能把事情做完整，但一個團隊能把事情做完美。團隊的潛力是無限的，相信團隊里的每一個成員，任何問題都會有解決方法。然后，做任何工作都要謙虛謹慎，否則可能會引起不必要的麻煩。做任何事情都要禮貌待人，不管是老師還是同學(xué)，都需要互相尊重。

自己的工作還有很大的提升空間，像有時候不能全身心的投入到工作中，工作就做得不是那么完美。要想把工作做完美，不僅要用力，更要用心，然后就是要有始有終，有責任心。以后的路還很長，我的工作也還有很多要改進的地方，繼續(xù)加油吧。

競賽培訓(xùn)總結(jié)【篇2】

6月15日多云，是個適合室外運動的好天氣，為了防止天氣太熱不適合孩子們運動，這次活動的時間比較早，8：00就開始了，這次活動的地點選在廊坊市石油學(xué)院的操場上，這是一個非常不錯的標準室外體育場，塑膠跑道、人造草皮顏色很鮮艷，想想自己上大學(xué)時還在鋪著爐灰渣子的操場上上體育課、開運動會就覺得現(xiàn)在的孩子太幸福了?；顒影凑找?guī)定時間開始，來自我們孩子營的家長……廊坊師范學(xué)院體育系的楊老師應(yīng)邀作為我們本次活動的指導(dǎo)老師，面對這個上了四年大學(xué)，受過高等教育的體育老師我的感覺就是太屈才了，但是我們的宗旨就是“取之于快樂營，用之于快樂營”，楊老師非常高興地跟孩子們交流起來，向孩子們介紹第29界奧運會的基本情況后，我們進入了第一部分活動，介紹田徑場地基本情況，這些我們平時都已經(jīng)看慣了的跑道，到了楊老師嘴里就變得很專業(yè)，分道線、1.22-1.25米跑道寬度，起跑線、終點線所有的東西都非常專業(yè)，也很準確，孩子們帶著好奇和疑惑看著這個操場很難弄清楚楊老師說的是什么意思？楊老師通過動手實踐方式讓孩子們參與到場地比賽中來，第一個項目是蹲踞式起跑的訓(xùn)練，這是短跑比賽的重頭戲，孩子們都在100米比賽的起點分為八組站在跑道上，楊老師開始訓(xùn)練這些從5歲-11歲的孩子們學(xué)習(xí)蹲踞式起跑，難度馬上就出來了，這些孩子很多還聽不懂什么叫“離起跑線一腳半的位置”、“與肩同齊”、“單腿膝蓋著地”，總之是亂成一團，不過還是示范動作比較容易讓孩子們理解，孩子們都煞有介事的按照蹲踞式起跑的動作要領(lǐng)開始了比賽，跑的還是很開心的，100米的起跑算是基本講完了，我們開始講解短跑項目中的200米、400米，這個地方我充分發(fā)揮了自己的理解力跟楊老師配合帶著孩子們來到了200米起跑的起點線上，這次的起點線給孩子們帶來了新的思考點，為什么100米大家都站在整齊的起跑線上，這回200米越是外圈的越站的靠前呀，我提出了這個問題，還是大一些的孩子知道其中的道理，馬上給出了正確答案，這是由于圓周大小不同，越是大的圓周，周長越長，為了讓所有參加比賽的人都能跑一樣多的距離，就出現(xiàn)了起跑點越靠外越靠前的情況，孩子們分為六個組站在起跑線上，我們又重新開始訓(xùn)練蹲踞式起跑，孩子們非常認真，能感受得到他們對體育的熱愛，這個活動結(jié)束后，我們開始了接力知識的訓(xùn)練，這是一個團體配合項目，在4×100米的接力中，需要有四名隊員一起努力，每人跑100m才能跑完全稱，8歲以上的孩子被分在一個組內(nèi)，楊老師訓(xùn)練大家交接棒，8歲一下的孩子分好組后在一旁等候，在場地上訓(xùn)練了兩圈后孩子們上道比賽了，我發(fā)現(xiàn)這個項目對于8歲以下的孩子太難了，不太適合，于是就讓小韓帶著這些孩子玩“兩人三足”的游戲，按照家長和孩子配對的方式參與游戲，很多孩子很快就可以跟爸爸或者媽媽配合的非常好，我們將8歲一下的孩子分成6個小組，三個家庭為一個小組，開始比賽，比賽非常激烈，孩子和家長非常認真，比賽過程中出現(xiàn)了意外，一個孩子摔倒在跑道上，腿蹭破了皮，這個男孩子很堅強，雖然哭了還是站起來跟媽媽一起走到了終點，我們應(yīng)該為這個堅強的孩子喝彩。8歲以上的孩子在楊老師的帶領(lǐng)下開始了游戲，時間過的好快呀，很快就要10：30了，我將孩子們召集到一起，告訴大家奧運文明禮貌手勢，在我的帶領(lǐng)下孩子們都整齊的大聲喊著“奧運加油、中國加油”，讓很多路人駐足觀看，這些可愛的孩子們?nèi)绱说奶煺妫槐橐槐榈闹貜?fù)著這個有意義、有氣魄的奧運加油口號。我給孩子們留個一個作業(yè)，讓他們把今天學(xué)會的奧運喝彩用語和手勢交給爺爺、奶奶、爸爸、媽媽，讓北京奧運會在孩子們的參與下變得更和諧，更快樂。今天國旗下演講的題目是《把握今天，擁有明天》，迎著黎明的第一縷曙光，我們匯聚在國旗下，還來不及回味XX的豐碩，XX年已經(jīng)迎笑走來。你是否已經(jīng)滿懷希望和憧憬，做好準備，是否想到XX年要準備的事很多，我覺得無論做什么準備，要懂得珍惜時間，要更加珍惜我們的少年時光。

有人說：人的一生有三天，昨天，今天，明天，這三天組成了人生的三步曲。但我說，人的一生是由無數(shù)的今天構(gòu)成的，因為不會珍惜今天的人，既不會珍惜昨天，也不會憧憬明天。

在一天快要結(jié)束的時候，大家應(yīng)當認真反思你在這一天的所作所為，自己是否真正做到了珍惜時間：老師上課時，你是否因為知識枯燥難懂而放棄聽講？上自習(xí)課時，你是否因為自己意志薄弱而心不在焉？在家中做作業(yè)時，你是否禁不住電視和電腦游戲的誘惑而虛度時光？在周末，你是否因為貪玩而無暇顧及書本？

一年過去之時，給我們帶動來的感受決不如撕去日歷，小小的紙片那么簡單，一些思索在我們每個人的心湖里蕩起漣漪。過去一年，我們在老師和家長的呵護下，懂得了做人的道理，取得了不小的成績。快樂與悲傷、成功與失敗……，都化作人生的財富。而今天，成長中的我們將又是一次迎來充滿希望的一年。我們不禁要感嘆時間過得太快了。期中奮斗的硝煙似乎剛剛消退，期末考試的戰(zhàn)鼓又敲響了。面對緊張的期末考試，有兩個辦法都給大家：一是統(tǒng)籌計劃，惜時如金。有人說一個用“分”計算時間的人，比一個用“時”計算時間的人，時間多出了59倍！二要見縫插針，持之以恒?！?，見時間之縫，插學(xué)習(xí)之針”。只要我們保持“擠”的恒心與韌勁，鍥而不舍，就一定能把枯燥變成愉快，把有限的時間變成無限的力量。那時，我們就能充滿自信地，捧著優(yōu)異的成績奉獻給我們的父母，奉獻給辛勤的老師。

聰明的人，檢查昨天，抓緊今天，規(guī)劃明天；愚蠢的人，哀嘆昨天，揮霍今天，夢幻明天。一個有價值的人生應(yīng)該是：無怨無悔的昨天，豐碩盈實的今天，充滿希望的明天。

同學(xué)們，讓我們在新的一年里，共同珍惜今天，珍惜現(xiàn)在的分分秒秒吧！

最后，我代表全體同學(xué)向辛勤工作一年的老師們送去新年的祝福！祝福所有的老師工作順利，幸福安康。同時也祝福同學(xué)們，學(xué)習(xí)進步，更上一層樓。當我們走進新校區(qū)時能夠處處感受到美：嶄新的教學(xué)樓矗立在青山綠樹中；整潔干凈的校園，四周環(huán)繞著青松翠柏；教室里潔白的墻壁和新做的桌椅。這一切都能給人舒適美麗的感覺，這樣的環(huán)境必須有行為美心靈美的人才能相諧。作為新校區(qū)的學(xué)生我們在自豪的同時，更應(yīng)該有維護新校區(qū)榮譽的責任，做一名新校區(qū)文明中學(xué)生。那么怎樣才能做一名文明的中學(xué)生呢？我們學(xué)生至少要做到“五講四美”，五講就是講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講秩序、講道德，四美就是心靈美、語言美、行為美、環(huán)境美。文明能夠反映出一個人的自身素質(zhì)和內(nèi)在品格。講文明：就是要做到品德高尚，誠實守信，遵守紀律，團結(jié)同學(xué)，熱愛班級等。講禮貌：就是要做到禮貌待人，行為得體，態(tài)度和藹，說話、行為不傷害別人，不讓別人覺得難受，來客不圍觀、不好奇。待人接物落落大方，不卑不亢。

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競賽培訓(xùn)總結(jié)【篇3】

近年來，學(xué)科競賽在中國的中小學(xué)生中愈發(fā)受到重視與關(guān)注。針對學(xué)科競賽的培訓(xùn)也隨之興起，并為學(xué)生提供了更多展示才能和提升自我能力的機會。我作為一位學(xué)科競賽培訓(xùn)的學(xué)員，經(jīng)歷了一段思維拓展、知識加深和技能提升的旅程。在這兒，我想分享一下我在這個過程中的收獲和感悟。

首先，學(xué)科競賽培訓(xùn)幫助我拓展了思維方式和眼界。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，老師通常按部就班地將知識點進行講解，而在學(xué)科競賽培訓(xùn)中，我們需要根據(jù)賽題要求進行自主思考和解答。這樣的學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)了我獨立思考和問題解決的能力。特別是在解決實際問題的過程中，我不僅僅要考慮到自己已經(jīng)學(xué)到的知識，還需要通過多角度的思維方式進行分析和評估。這種思維拓展讓我不再局限于書本知識，更加注重動手實踐和多方位的思考。

其次，在學(xué)科競賽培訓(xùn)中，我不僅僅是一個被動接受知識的學(xué)生，更是一個積極參與的學(xué)習(xí)者。通過參加學(xué)科競賽，我能夠在實際操作中鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識。在模擬考試和競賽中，我時刻感受到時間壓力和競爭的激烈性，這激發(fā)了我主動學(xué)習(xí)和積極備戰(zhàn)的動力。在準備學(xué)科競賽的過程中，我更加有目標和計劃地學(xué)習(xí)，注重知識的系統(tǒng)性和深度。這種主動學(xué)習(xí)意識讓我在學(xué)科競賽中逐漸取得了不錯的成績。

此外，學(xué)科競賽培訓(xùn)也提高了我的團隊合作和溝通能力。在學(xué)科競賽中，很多題目需要團隊協(xié)作來解決。在小組內(nèi)，我們需要互相討論和傾聽對方的觀點。通過和隊友們的合作，我學(xué)會了如何提出自己的想法和意見，也學(xué)會了尊重他人的不同觀點。這種團隊合作的經(jīng)驗讓我在工作和生活中更加注重與他人的交流和合作。

最后，學(xué)科競賽培訓(xùn)還為我提供了一個展示自我的平臺。通過學(xué)科競賽，我有機會和其他學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)生一起比拼，向他們學(xué)習(xí)和交流。每一次與他們的交流對我來說都是一次寶貴的經(jīng)驗，也讓我更加深刻地認識到自己的不足之處。同時，學(xué)科競賽的成績也成為我申請學(xué)校和獎學(xué)金的重要參考因素。因此，我更加努力地學(xué)習(xí)和備戰(zhàn)競賽，為自己的未來爭取更好的機會。

總而言之，學(xué)科競賽培訓(xùn)給予了我很多啟示和收獲。它不僅僅幫助我拓展了思維方式和眼界，還提高了我的解決問題和團隊合作能力。通過參加競賽，我更加堅信努力是能夠換來回報的，并且提前為未來的求學(xué)之路做好了準備。我相信，在未來的工作和生活中，我所學(xué)到的這些經(jīng)驗將會對我產(chǎn)生重大的影響和幫助。

競賽培訓(xùn)總結(jié)【篇4】

“預(yù)防為主”是企業(yè)實現(xiàn)安全生產(chǎn)的最重要手段，危險源是安全主要控制的對象。今天，我們推出了一個圍繞安全1000的危險識別培訓(xùn)比賽。雖然我們經(jīng)常培訓(xùn)危險源，開展危險源辨識活動，但我們只是參與其中，并沒有真正了解這些危險源。

今天我們進行這個危險源辨識培訓(xùn)競賽就是為了幫助大家更加進一步的理解危險源以及危險源辨識的意義和目的，通過做培訓(xùn)***鍛煉大家的電腦操作能力，而且也通過讓大家自己講解***，鍛煉大家的語言組織能力。學(xué)習(xí)的目的不僅是為了學(xué)習(xí)，而且是為了提高。在學(xué)習(xí)的過程中，在自己動手的過程中得到更多！

首先，在明確了本次活動的主題后，我們開始進行危險源辨識的培訓(xùn)和講解。首先，選手張偉給了自己的訓(xùn)練講解。訓(xùn)練期間，大家都認真聽了他的講解。他的講解不僅內(nèi)容豐富，更重要的是把工作和培訓(xùn)結(jié)合起來，這樣才能更好地讓大家理結(jié)合理解。

接著參賽者都一次講解了自己的培訓(xùn)。每個人的訓(xùn)練都有自己獨特的風(fēng)格，有自己的解釋方式。很顯然的突出大家在工作后很努力的完成了這個競賽任務(wù)，無論任何，都重在參與， 只有參與了才會明白自己的不足，看到別人的優(yōu)點。

在每一位參與者解釋完后，中心領(lǐng)導(dǎo)王寅虎對活動進行了點評。

此次活動的目的在于要求員工不僅能掌握危險源的辨識方法，還要留心平時的工作中存在危險源，并對其采取一定的預(yù)防和整改措施，將理論與實際相結(jié)合，讓我們的工作有一個安全的保障。

在工作中，要加強現(xiàn)場管理，盡量避免人的不安全行為，減少物體的不安全因素。要有強烈的自我保護意識，制止和教育不正確的操作，對自己和他人負責，對企業(yè)負責！

競賽培訓(xùn)總結(jié)【篇5】

隨著社會快速發(fā)展和經(jīng)濟進步，職場競爭越發(fā)激烈。為了增強就業(yè)競爭力和應(yīng)對市場變化，各行各業(yè)的人們都開始重視技能競賽培訓(xùn)，以提高自身的技能水平和職業(yè)素養(yǎng)。本文將就此進行詳細的總結(jié)。

一、技能競賽培訓(xùn)的重要性

技能競賽培訓(xùn)是提升個人職業(yè)技能和競爭力的一種方法，其在現(xiàn)代社會的經(jīng)濟活動中具有十分重要的地位。首先，技能競賽培訓(xùn)可以促進個人的職業(yè)發(fā)展，讓自己的技能和知識更加廣泛和深入，從而提高自身的競爭力。其次，技能競賽培訓(xùn)有利于企業(yè)提高工作效率，節(jié)省成本，以此提高自身的競爭優(yōu)勢，企業(yè)可以通過技能競賽培訓(xùn)來增強自身在行業(yè)內(nèi)的核心競爭力。最后，技能競賽培訓(xùn)對于社會發(fā)展也是有著十分積極的意義，它可以促進社會進步，增強國家創(chuàng)新能力，加速經(jīng)濟轉(zhuǎn)型與升級，對行業(yè)的發(fā)展有著積極的促進作用。

二、技能競賽培訓(xùn)的主要形式

技能競賽培訓(xùn)的形式有很多，可以根據(jù)不同的行業(yè)和不同的人群進行分類。主要分為以下三種：

1、課程培訓(xùn)

課程培訓(xùn)是通過課程體系來提高人員技能的一種培訓(xùn)方式。在課程選取上，可以選擇與自己所從事的工作相關(guān)的課程，也可以選擇與行業(yè)發(fā)展相關(guān)的課程。通過課程培訓(xùn)，人們可以夯實自己的專業(yè)知識和技能，提高自身的職業(yè)素養(yǎng)。

2、比賽競技

比賽競技是技能競賽培訓(xùn)的一種較為直觀的形式，它可以激發(fā)人們的競爭欲和求勝心態(tài)。在比賽競技中，人們可以跨界學(xué)習(xí)，激發(fā)自身的探索和創(chuàng)新能力。同時，比賽競技還可以展示自己的技能水平和優(yōu)勢，增強就業(yè)競爭力。

3、實踐操作

實踐操作是技能培訓(xùn)的一種常用形式。它通過讓人們在實際操作中掌握技能，從而提高其工作質(zhì)量和效率。實踐操作培訓(xùn)常用于生產(chǎn)車間、實驗室、特定技能培訓(xùn)中。它可以讓人們在模擬實際生產(chǎn)和操作過程中獲得實踐經(jīng)驗，和實際操作技能，提高工作的效率和質(zhì)量。

三、技能競賽培訓(xùn)影響因素

技能競賽培訓(xùn)的效果不止取決于培訓(xùn)形式、內(nèi)容還包括以下因素：

1、培訓(xùn)師資

培訓(xùn)師資是技能競賽培訓(xùn)中非常重要的因素。好的培訓(xùn)師不僅具有扎實的專業(yè)知識，還能在教學(xué)中將知識有效地傳遞給學(xué)員，并且能夠根據(jù)學(xué)員的實際情況進行針對性的教學(xué)。

2、氛圍營造

良好的培訓(xùn)氛圍是技能競賽培訓(xùn)中至關(guān)重要的因素。良好的氛圍能夠激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)員在輕松愉快的氛圍中更好地學(xué)習(xí)。

3、培訓(xùn)周期

技能競賽培訓(xùn)的周期長短需要根據(jù)實際情況來進行評估，過于短的培訓(xùn)時間不足以讓學(xué)員掌握技能，而過于長的時間則會影響學(xué)員的工作效率和學(xué)業(yè)壓力。

四、技能競賽培訓(xùn)的影響

技能競賽培訓(xùn)的影響主要有兩方面：個人和企業(yè)。

1、個人影響

對于個人而言，技能競賽培訓(xùn)尤其重要。在職場中，技能和知識都具有競爭力。參加技能競賽培訓(xùn)能夠提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和技能水平，受到雇主的青睞，更能獲得更多的職業(yè)發(fā)展機會和更好的工作待遇。

2、企業(yè)影響

企業(yè)對于技能競賽培訓(xùn)的重視程度也越來越高。對于企業(yè)而言，少了一個高素質(zhì)和高能力的員工就意味著企業(yè)的一定損失。因此，參與技能競賽培訓(xùn)可以提高企業(yè)員工的素養(yǎng)和技能，受到更多顧客的認可和好評，提高企業(yè)的競爭力。

五、技能競賽培訓(xùn)的發(fā)展趨勢

技能競賽培訓(xùn)隨著技術(shù)的進步、市場的變化和國家政策的調(diào)整，將出現(xiàn)如下幾種發(fā)展趨勢：

1、云集成

技能競賽培訓(xùn)將借助技術(shù)手段，從線下轉(zhuǎn)移到線上，云集成將成為一個重要的培訓(xùn)形式。

2、混合學(xué)習(xí)

混合學(xué)習(xí)是一種綜合型的學(xué)習(xí)方式，它將線上和線下學(xué)習(xí)相結(jié)合，從而提高學(xué)習(xí)的效果。未來技能競賽培訓(xùn)將越來越多地采用混合學(xué)習(xí)的模式。

3、專業(yè)化

技能競賽培訓(xùn)將越來越注重專業(yè)化和個性化的培訓(xùn)方案，針對不同行業(yè)、不同職業(yè)和不同人群，提供相應(yīng)的培訓(xùn)方案，滿足不同人群和企業(yè)的需求。

六、總結(jié)

技能競賽培訓(xùn)作為提高競爭力和實現(xiàn)職業(yè)發(fā)展的一項重要培訓(xùn)，具有很大的意義。通過合理的培訓(xùn)形式、規(guī)范的培訓(xùn)流程，加強培訓(xùn)師資建設(shè)，可以為個人和企業(yè)提供極大的益處。在技能競賽培訓(xùn)的發(fā)展趨勢中，我們可以看到云集成和專業(yè)化的趨勢，這也為未來的技能競賽培訓(xùn)提供了更加豐富和多元化的選擇。

競賽培訓(xùn)總結(jié)【篇6】

6月15日多云，是個適合室外運動的好天氣，為了防止天氣太熱不適合孩子們運動，這次活動的時間比較早，8：00就開始了，這次活動的地點選在廊坊市石油學(xué)院的操場上，這是一個非常不錯的標準室外體育場，塑膠跑道、人造草皮顏色很鮮艷，想想自己上大學(xué)時還在鋪著爐灰渣子的操場上上體育課、開運動會就覺得現(xiàn)在的孩子太幸福了。

活動按照規(guī)定時間開始，來自我們孩子營的家長……廊坊師范學(xué)院體育系的楊老師應(yīng)邀作為我們本次活動的指導(dǎo)老師，面對這個上了四年大學(xué)，受過高等教育的體育老師我的感覺就是太屈才了，但是我們的宗旨就是“取之于快樂營，用之于快樂營”，楊老師非常高興地跟孩子們交流起來，向孩子們介紹第29界奧運會的基本情況后，我們進入了第一部分活動，介紹田徑場地基本情況，這些我們平時都已經(jīng)看慣了的跑道，到了楊老師嘴里就變得很專業(yè)，分道線、1.22-1.25米跑道寬度，起跑線、終點線所有的東西都非常專業(yè)，也很準確，孩子們帶著好奇和疑惑看著這個操場很難弄清楚楊老師說的是什么意思？楊老師通過動手實踐方式讓孩子們參與到場地比賽中來，第一個項目是蹲踞式起跑的訓(xùn)練，這是短跑比賽的重頭戲，孩子們都在100米比賽的起點分為八組站在跑道上，楊老師開始訓(xùn)練這些從5歲-11歲的孩子們學(xué)習(xí)蹲踞式起跑，難度馬上就出來了，這些孩子很多還聽不懂什么叫“離起跑線一腳半的位置”、“與肩同齊”、“單腿膝蓋著地”，總之是亂成一團，不過還是示范動作比較容易讓孩子們理解，孩子們都煞有介事的按照蹲踞式起跑的動作要領(lǐng)開始了比賽，跑的還是很開心的，100米的起跑算是基本講完了，我們開始講解短跑項目中的200米、400米，這個地方我充分發(fā)揮了自己的理解力跟楊老師配合帶著孩子們來到了200米起跑的起點線上，這次的起點線給孩子們帶來了新的思考點，為什么100米大家都站在整齊的起跑線上，這回200米越是外圈的越站的靠前呀，我提出了這個問題，還是大一些的孩子知道其中的道理，馬上給出了正確答案，這是由于圓周大小不同，越是大的圓周，周長越長，為了讓所有參加比賽的人都能跑一樣多的距離，就出現(xiàn)了起跑點越靠外越靠前的情況，孩子們分為六個組站在起跑線上，我們又重新開始訓(xùn)練蹲踞式起跑，孩子們非常認真，能感受得到他們對體育的熱愛，這個活動結(jié)束后，我們開始了接力知識的訓(xùn)練，這是一個團體配合項目，在4×100米的接力中，需要有四名隊員一起努力，每人跑100m才能跑完全稱，8歲以上的孩子被分在一個組內(nèi)，楊老師訓(xùn)練大家交接棒，8歲一下的孩子分好組后在一旁等候，在場地上訓(xùn)練了兩圈后孩子們上道比賽了，我發(fā)現(xiàn)這個項目對于8歲以下的孩子太難了，不太適合，于是就讓小韓帶著這些孩子玩“兩人三足”的游戲，按照家長和孩子配對的方式參與游戲，很多孩子很快就可以跟爸爸或者媽媽配合的非常好，我們將8歲一下的孩子分成6個小組，三個家庭為一個小組，開始比賽，比賽非常激烈，孩子和家長非常認真，比賽過程中出現(xiàn)了意外，一個孩子摔倒在跑道上，腿蹭破了皮，這個男孩子很堅強，雖然哭了還是站起來跟媽媽一起走到了終點，我們應(yīng)該為這個堅強的孩子喝彩。

8歲以上的孩子在楊老師的帶領(lǐng)下開始了游戲，時間過的好快呀，很快就要10：30了，我將孩子們召集到一起，告訴大家奧運文明禮貌手勢，在我的帶領(lǐng)下孩子們都整齊的大聲喊著“奧運加油、中國加油”，讓很多路人駐足觀看，這些可愛的孩子們?nèi)绱说奶煺妫槐橐槐榈闹貜?fù)著這個有意義、有氣魄的奧運加油口號。

我給孩子們留個一個作業(yè)，讓他們把今天學(xué)會的奧運喝彩用語和手勢交給爺爺、奶奶、爸爸、媽媽，讓北京奧運會在孩子們的參與下變得更和諧，更快樂。

競賽培訓(xùn)總結(jié)【篇7】

近年來，學(xué)科競賽在我國的中小學(xué)教育中越來越受到重視，成為提高學(xué)生學(xué)科能力和科學(xué)素養(yǎng)的重要途徑之一。為了培養(yǎng)更多的科學(xué)才華和創(chuàng)新能力，學(xué)科競賽培訓(xùn)也得到了廣泛的開展。在這次的學(xué)科競賽培訓(xùn)中，我有幸參與其中，收獲頗多。以下是我對這次學(xué)科競賽培訓(xùn)的詳細總結(jié)。

首先，在這次學(xué)科競賽培訓(xùn)中，我們得到了專業(yè)導(dǎo)師的指導(dǎo)和幫助。導(dǎo)師們是來自各界的知名教育專家和競賽冠軍，他們不僅有豐富的經(jīng)驗，而且對學(xué)術(shù)領(lǐng)域非常熟悉。在他們的指導(dǎo)下，我們能夠更加深入地理解各種學(xué)科知識，并學(xué)會合理地應(yīng)用于實際問題中。他們耐心解答我們的問題，給予我們有針對性的建議和指導(dǎo)。通過與他們的溝通和交流，我們的學(xué)術(shù)能力有了很大的提高。

其次，學(xué)科競賽培訓(xùn)注重培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。在培訓(xùn)中，我們接觸到了各種類型的競賽題目，要求我們在限定的時間內(nèi)獨立思考和解決問題。這對我們的思考能力提出了很高的要求，也激發(fā)了我們的創(chuàng)新潛力。在解答問題的過程中，我們學(xué)會了分析問題的關(guān)鍵因素，運用所學(xué)的知識理念，提出具有獨特見解的解決方案。這種培養(yǎng)方式不僅提高了我們的學(xué)術(shù)能力，也為我們將來的創(chuàng)新能力的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

此外，學(xué)科競賽培訓(xùn)對我們的團隊協(xié)作能力和溝通能力也進行了全面的培養(yǎng)。在競賽中，很多題目都需要我們進行合作解答，并通過討論尋找最佳答案。這就要求我們要善于傾聽他人的觀點，尊重其他人的意見，并能有效地溝通和協(xié)調(diào)關(guān)系。通過不斷地與隊友進行互動和討論，我們不僅更好地理解了彼此的思維方式，也增強了我們的團隊意識和團隊協(xié)作能力。這對我們的未來發(fā)展至關(guān)重要，無論是學(xué)術(shù)研究還是工作中，團隊合作都是必不可少的。

最后，在學(xué)科競賽培訓(xùn)中，我們也收獲了豐富的學(xué)科知識和實踐經(jīng)驗。通過解答大量的競賽題目，我們對學(xué)科知識有了更加深入的理解和掌握。同時，我們還增加了學(xué)科知識的廣度和深度，并將其應(yīng)用于實際問題中。這種實踐性的學(xué)習(xí)方式使我們更好地理解了學(xué)科知識的實際應(yīng)用，增強了我們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力。這些豐富的學(xué)科知識和實踐經(jīng)驗不僅對我們之后參加學(xué)科競賽具有重要幫助，還為我們的學(xué)業(yè)發(fā)展和未來的職業(yè)選擇提供了重要的支持。

綜上所述，這次學(xué)科競賽培訓(xùn)是一次有益的經(jīng)歷，對我們的學(xué)習(xí)和發(fā)展具有重要意義。通過與專業(yè)導(dǎo)師的交流與指導(dǎo)，我們的學(xué)術(shù)能力和科學(xué)素養(yǎng)得到了大幅提高。同時，我們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力得到了培養(yǎng)。團隊協(xié)作和溝通能力也得到了鍛煉，并且我們在學(xué)科知識和實踐經(jīng)驗方面也有了豐富的積累。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我們一定會繼續(xù)發(fā)揚學(xué)科競賽培訓(xùn)中的經(jīng)驗和優(yōu)點，不斷提高自己的學(xué)科能力和綜合素質(zhì)。

競賽培訓(xùn)總結(jié)【篇8】

近年來，護理技能競賽逐漸受到醫(yī)療界的關(guān)注，并成為護士們提升職業(yè)能力和學(xué)術(shù)水平的有效途徑。為此，我們醫(yī)院特別組織了護理技能競賽培訓(xùn)，旨在提高護士的技術(shù)水平和團隊合作能力。通過一周的集中培訓(xùn)，全體參與的護士們受益匪淺，不僅增進了專業(yè)知識的掌握，還加強了交流與合作能力。

培訓(xùn)的第一天，我們聚在一起進行了開篇式，院里專職教師對我們的目的和培訓(xùn)安排進行了整體介紹。他強調(diào)了護理技能競賽的重要性，鼓勵我們充分利用本次培訓(xùn)的機會，鉆研學(xué)習(xí)護理技巧，并幫助我們樹立信心，相信付出會有回報。我們開始了一系列豐富多彩的講座和實踐活動。

培訓(xùn)中，我們從理論層面學(xué)習(xí)了護理的基礎(chǔ)知識，如病理生理學(xué)、醫(yī)學(xué)常識等。同時，我們也進行了實踐操作，學(xué)習(xí)和熟悉各種關(guān)鍵性的護理技能，包括靜脈輸液、導(dǎo)尿、換藥等。在專業(yè)培訓(xùn)師的指導(dǎo)下，我們逐漸掌握了這些技能，并通過模擬病例的實踐演練加以鞏固。這不僅提高了我們的實際操作技能，還幫助我們在應(yīng)對各種突發(fā)情況時保持冷靜和準確。

除了專業(yè)技術(shù)的培訓(xùn)外，團隊合作也是本次培訓(xùn)的重要議題。在護理工作中，團隊合作至關(guān)重要。因此，我們組織了一系列的團隊合作訓(xùn)練，如分組討論、角色扮演和模擬護理場景的演練等。這些活動促進了我們的交流和合作，增進了團隊之間的凝聚力和默契度。同時，我們也學(xué)會了如何有效地溝通和協(xié)作，讓每一位患者都得到最好的護理服務(wù)。

培訓(xùn)的最后一天，我們進行了一場護理技能競賽。所有參與者都積極參與，展示出自己在培訓(xùn)過程中所學(xué)到的知識和技能。這個競賽不僅是對我們培訓(xùn)成果的一次檢驗，也是一次交流和學(xué)習(xí)的機會。通過觀摩其他同事的表現(xiàn)，我們互相學(xué)習(xí)和取長補短，進一步提高了自己的專業(yè)水平。

在本次培訓(xùn)中，我們不僅增加了專業(yè)知識和技能，還結(jié)交了許多志同道合的同事。通過共同學(xué)習(xí)和努力，我們?nèi)〉昧肆己玫呐嘤?xùn)效果，為護理技能競賽打下了堅實的基礎(chǔ)。同時，我們也深刻認識到，學(xué)習(xí)和進步是永無止境的，我們將繼續(xù)努力，不斷提高自己的護理技能，為患者提供更好的護理服務(wù)。

這次護理技能競賽培訓(xùn)是一次難得的學(xué)習(xí)機會。通過系統(tǒng)而全面的培訓(xùn)，我們不僅增強了專業(yè)技能，還提升了團隊合作和溝通能力。相信在不久的將來，我們將以更加出色的表現(xiàn)參加護理技能競賽，為醫(yī)療界做出更多的貢獻。

競賽培訓(xùn)總結(jié)【篇9】

這次培訓(xùn)學(xué)生參加山西省第四屆職業(yè)院校計算機技能大賽的工業(yè)品設(shè)計項目，從接到通知到參加比賽總共才不到一個月時間，由于時間緊迫，不僅要培訓(xùn)學(xué)生的基本技能還要學(xué)生學(xué)習(xí)三維實體的制作，所以最后也沒有取得好的成績，只取得了兩個三等獎。現(xiàn)對這次培訓(xùn)的一些得失做一些總結(jié)。

先說一下“得”吧。通過參加這次比賽得到了許多的東西。首先是得到了工業(yè)品設(shè)計比賽的經(jīng)驗，知道了工業(yè)品設(shè)計到底要考什么，考到什么程度。學(xué)生應(yīng)該學(xué)什么，怎么學(xué)，學(xué)到什么程度。第二是知道了我們的學(xué)生跟其它學(xué)校的學(xué)生之間的差距，并且知道了差在什么地方，那就是基礎(chǔ)知識的掌握不到位，最基礎(chǔ)的東西也是最有用的東西，只有把基礎(chǔ)的東西掌握了，才能取得好的成績，基礎(chǔ)很重要。還有就是參賽選手的選拔很重要，不能誰想?yún)⒓泳蛥⒓?，必須進行選拔，必須引入競爭機制。選拔選手時，不僅要考慮選手的智力，還要考慮學(xué)生的心理素質(zhì)，自律能力，必須要聽從安排，不能放任自己。

再說一下“失”吧，首先是時間緊，從接到通知到參加比賽一共才一個月時間，一個月時間要讓學(xué)生從一無所知到參加比賽這是比較困難的，畢竟這是一門新的課程，從學(xué)會到精通這不是一個簡單的事，這需要一個過程。再次是對比賽內(nèi)容的不了解，因為工業(yè)品設(shè)計是第一次搞競賽，沒有可以參照的東西，只給了一個簡單的評分方案和所要使用的軟件，至于要考什么內(nèi)容，學(xué)生要學(xué)到什么程度，完全只能靠感覺和對計算機課程的了解，還有就是網(wǎng)上的一些關(guān)于CAD的考試內(nèi)容來進行輔導(dǎo)，只能走一步算一步，摸著石頭過河。還有就是經(jīng)驗的不足。第一次搞CAD競賽，對于我們參賽的選手和輔導(dǎo)的老師來說完全是陌生的。我們是計算機專業(yè)的學(xué)生，學(xué)校也從來沒有開過這樣的課，根本不知道工業(yè)品設(shè)計是具體做什么，找不著方向。最后是準備不夠充分，我們的參賽學(xué)生選的時候沒有經(jīng)過選拔，只是由班主任推薦，所以選手的能力不一定是學(xué)生中最好的。

比賽的結(jié)果不是很好，原因也說了，有學(xué)生的，也有輔導(dǎo)老師的，不過我會吸取這次考試的教訓(xùn)，一定在下次的競賽中取得好的成績。

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