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職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會(范例15篇)

發(fā)布時間:2024-07-03

經(jīng)歷一些不同的遭遇之后,我們的想法也會有所變化,這時候可以用寫一篇心得體會把這些道理記錄下來。?寫作心得體會可以提升我們的表達能力,撰寫心得體會應當從何下筆呢?幼兒教師教育網(wǎng)經(jīng)過反復考慮認為“職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會”是一篇值得推薦的文章,如果這篇內(nèi)容對你有很大的幫助請把它收藏起來以備查閱!

職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會【篇1】

前言:人生本沒有意義,每個人都要給自己規(guī)定一個人生的意義,我要思考的結(jié)果是:我用我的生命去做我熱愛的事情,它不僅讓我快樂,而且對人類有幫助。在今天這個人才競爭的時代,職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的重要利器。對企業(yè)而言,若何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念,關(guān)注員工的人才理念,關(guān)注員工的持續(xù)成長,職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對每個人而言。職業(yè)生命是有限的,如果不進行有效的規(guī)劃,勢必會造成時間和生命的浪費,作為當代青年,若是帶著一臉茫然,踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要,使自己占有一席之地?因此,我們要為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃,將自己的未來好好設計一下。有了目標,才會有動力。

光陰荏苒,日月如梭,歲月漣漪,木雕流金......

似乎是昨天,我們還在考場中,揮汗如雨,如今,我們已經(jīng)踏上三友集團這片沃土,在這里,我們學習了職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導教程,并進行了職業(yè)生涯規(guī)劃——

歲月輪回,我該如何面對,我究竟要怎樣面對職業(yè)生涯規(guī)劃的學習,我的內(nèi)心深處收到了強烈的震撼,無論是從思想、知識還是工作方面都受益匪淺。首先,對職業(yè)的理解與對職業(yè)的目標,我都是從一種模糊狀態(tài)達到一種茅塞頓開的狀態(tài)。再次,我想說得的是,如果想把職業(yè)當成是事業(yè)去發(fā)展,責任使命是動力源泉,一個沒有責任感的人,是不可能有事業(yè)心的,沒有事業(yè)心就沒有事業(yè)的發(fā)展。

機會給予時刻準備著的人,因此,我們要時刻準備著,來面對新的給予,勇于挑戰(zhàn),敢于創(chuàng)新,請相信我,天道酬勤,上天不會辜負努力的人。同時,我們要有團隊協(xié)作精神,一個團隊,他如果有高度的凝聚力,有生活的活力,將帶動個人實現(xiàn)自我價值。因為要實現(xiàn)自我價值,光靠個人的摸爬滾打是遠遠不夠的,還需要依靠他人、集體、乃至整個社會的幫助,團結(jié)進取,共同進步。

成功的人生需要正確的規(guī)劃,合理規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,是每一個人邁向成功人生的第一步。

在職業(yè)發(fā)展的道路上,重要的不是你現(xiàn)在所處的位置,而是你邁出下一步的方向。

細節(jié)決定成敗!

態(tài)度決定一切!

職業(yè)決定人生!

相信我們會在未來的就業(yè)選擇和職業(yè)發(fā)展道路上披荊斬棘,勇往直前,實現(xiàn)自己的人生價值。只有不斷的努力奮斗、積累經(jīng)驗,給自己的人生做個完整的規(guī)劃,才能去獲得成功,贏得自己想要的人生。

職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會【篇2】

20__年12月12日教育部官方網(wǎng)站上正式發(fā)布了《中小學教師和幼兒園教師專業(yè)標準》試行的征求意見稿,通過這次網(wǎng)上學習,使我知道了:為什么制定這《標準》且制定的過程和這《標準》的本框架。下面是我這次在網(wǎng)上學習的解讀學習心得體會。一、研制《標準》的背景-----必要性:

(1)教師職業(yè)有很強的專業(yè)性,作為《標準》的出臺,對于規(guī)范中小學教師專業(yè)行為,促進中小學教師專業(yè)發(fā)展是非常重要和必要的。

(2)這是個合格教師的標準,對促進教育的公平和對促進教師的專業(yè)發(fā)展是很必要的。(3)為職前培養(yǎng)和職后培訓提供了一個標準參考。(4)這樣一個標準的出臺符合國際教師教育改革的一個發(fā)展趨勢。(5)為中小學教師在實際的錄用、考核、注冊等方面提供了一個客觀的依據(jù)。(6)我國教師標準體系目前有四個標準:教師教育課程標準、教師教育資質(zhì)認定標準、教師教育質(zhì)量評估標準、中小學教師的專業(yè)標準。其中中小學教師的專業(yè)標準是四標準中基本文本。

二、在研制過程中遵循的原則。1、體現(xiàn)教育發(fā)展的規(guī)律。2、要具有較強的針對性。3、力爭使《標準》操作性強,在全國各地有通用性且有前瞻性和引領(lǐng)性。5、使教育各部門能廣泛參與。三、《標準》的框剪結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容:1、框架結(jié)構(gòu):(1)三個維度:專業(yè)、理念、師德。

(2)13個領(lǐng)域。(3)58項基本要求。2、主要內(nèi)容(1)基本理念(2)標準本身(3)實施建議。

此《標準》體現(xiàn)了“以學生為本的自主發(fā)展觀”,“尊重個體差異”、“促進中學生的自主發(fā)展”、“為每個中學生提供適合的教育”、“育人為本,德育為先”。還體現(xiàn)了“現(xiàn)代教育理念追求的目標”,“激發(fā)中學生的求知欲和好奇心”、“培養(yǎng)良好的思維習慣和適應社會的能力”、“發(fā)展學生創(chuàng)新能力”、“育人活動”。

并體現(xiàn)了“教師的全方位要求”,“認同中學教師的專業(yè)性和獨特性”、“尊重中學生獨立人格”、“了解中學生群體文化特點與行為方式”、“與社會實踐的聯(lián)系”、“設計個性化的學習計劃”、“將現(xiàn)代教育技術(shù)手段滲透應用到教學中”。等等。

案例式學習心得通過學習《中學教師專業(yè)標準(試行)》,他為我的專業(yè)發(fā)展、自身修養(yǎng)指明了方向。讓我了解到自己的不足,也給了我一個要努力發(fā)展的方向:多了解學生、多學習專業(yè)技能、不斷完善自己的教育教學方法。我希望通過自己的不懈努力,不斷的學習,不斷的充電,不斷的補充新知識,才能適應知識經(jīng)濟時代的要求。我教的是地理,中考不考,學生不愿學,也沒有學習動力,我就經(jīng)常放一些視頻給學生看,如《地球的奧秘》,《地球脈動》《少數(shù)民族服飾歌舞》等。來提高學生的學習興趣,效果非常好。

職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會【篇3】

俗話說的好,"凡事預則立,不預則廢。"為進一步開掘自身潛能,主動、進取健康地發(fā)展,實現(xiàn)自我的人生價值。更好的做好一名人民教師,特制訂我的職業(yè)規(guī)劃設計書。

一、個人現(xiàn)狀分析

了解并認清自我是教師職業(yè)規(guī)劃的首要步驟。認識自我很難,要清醒地認識自我,這是追求教師人格力量的前提。

1.優(yōu)勢方面

忠于教育事業(yè),熱愛教育事業(yè),尊重、信任、理解學生,相信每個學生都能成才。工作之余不忘充實自我,喜歡閱讀與研究,包括理論知識和先進的教學理念。較容易理解新事物。勇于探索,能吃苦,有上進心。

2.不利因素

平時忙于準備活動材料及上課班級較多,在必須程度上造成了對學生和教材深入研究的時間不夠?qū)捲!?/p>

在授課過程中,對教材外延度的把握不夠,因而在課堂教學上或多或少出現(xiàn)一些小差錯,不能那么得心應手。借鑒他人和外地教學經(jīng)驗不夠。

對于科研還是停留于表面,沒有能夠深入的實施,還走在科研型教師的起點上。

二、職業(yè)發(fā)展目標

1.總體目標

教書育人,為人師表,加強師德修養(yǎng);立足崗位,終身學習,提升專業(yè)素質(zhì);學以致用,轉(zhuǎn)邊教育教學方式,利用3—5年時間,成為研究型教師。

2.具體目標

a.教育理念:學習先進教師的教育教學觀念和先進的事跡,真誠對待自我所從事的職業(yè),把教育教學真正作為事業(yè),踏踏實實奉獻教育,誠心誠意關(guān)愛每一個學生,用"愛"塔起教育的基石。用自我的學識及人格魅力,贏得學生的信任,點燃學生的興趣,促進學生的健康、歡樂成長。

b.探索適宜自我的課堂教學模式。用新的理念指導自我的課堂教學,使自我在課堂上活躍起來,成為學生施展才華的主陣地。經(jīng)過課堂教學實踐,構(gòu)成自我的教學風格,探索自我的課堂教學模式,大膽創(chuàng)新,總結(jié)經(jīng)驗,不斷求索。經(jīng)過自我的教學藝術(shù),吸收學生的追求,使課堂上的學生個個成為愛學習,對學習有探索欲的學生。

c.樹立終身學習的態(tài)度,切實提高自身業(yè)務素質(zhì)。科學學習專業(yè)理論知識,提升自我的專業(yè)水平和處理教育、教學實際問題的本事。教育教學過程中,不斷反思、創(chuàng)新、總結(jié)、積累知識,自我發(fā)展,不斷自我充實與更新。同時,多聽別的教師授課,學習他人的優(yōu)點,克服自我的不足。可謂教學相長,就是要與學生一齊成長,這樣才能成為學生的教師。

d.增強科研意識,為專業(yè)化發(fā)展供給強大的源動力。時代在創(chuàng)新,對教師的要求也在不斷創(chuàng)新。在以后的工作中,不僅僅要提高本事,積累經(jīng)驗,總結(jié)方法,還要培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識,真正實現(xiàn)創(chuàng)新教育,做一名優(yōu)秀的新教師。

職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會【篇4】

通過學習職業(yè)生涯規(guī)劃受益匪淺,正如老師說的:職業(yè)規(guī)劃是一項雙贏的舉措,于企業(yè)于個人都是有好處的,但對于個人來說職業(yè)生涯規(guī)劃是收益一輩子的。通過職業(yè)生涯規(guī)劃重新認識自身的價值并使其增值。 通過自我評估,知道自己的優(yōu)缺點,然后通過反思和學習,不斷完善自己使個人價值增值。

一 、職業(yè)生涯規(guī)劃可以分析自我,提供人生的方向,確立奮斗的目標。 一份行之有效的職業(yè)生涯規(guī)劃將會引導正確認識自身的個性特質(zhì)、現(xiàn)有與潛在的優(yōu)勢,幫助重新對自己的價值進行定位并使其持續(xù)增值;引導對自己的綜合優(yōu)勢與劣勢進行對比分析;樹立明確的職業(yè)發(fā)展目標與理想;學會如何運用科學的方法采取可行的步驟與措施,不斷增強自身的職業(yè)競爭力,實現(xiàn)自己的職業(yè)目標與理想。

二、職業(yè)生涯規(guī)劃有助于鞭策自己努力工作。對許多人來說,制定和實現(xiàn)規(guī)劃就像一場比賽,隨著時間推移,你一步一步地實現(xiàn)規(guī)劃,這時你的思維方式和工作方法又會漸漸改變。有一點很重要,你的規(guī)劃必須是具體的,可以實現(xiàn)的。正如老師所講到的,影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素有很多,所以我們要對自己的職業(yè)生涯規(guī)劃不斷地進行修正與評估,以適應職業(yè)發(fā)展的需要。

三、職業(yè)生涯規(guī)劃有助于自己抓住重點。通過職業(yè)生涯規(guī)劃,能使我們緊緊抓住工作的重點,增加我們成功的可能性。

四、職業(yè)生涯規(guī)劃有助于評估目前工作成績。職業(yè)生涯規(guī)劃的一個重要功能是提供了自我評估的重要手段,可以根據(jù)規(guī)劃的進展情況評價目前取得的成績,在職業(yè)規(guī)劃中出現(xiàn)的錯誤及時作出更正。 職業(yè)生涯規(guī)劃的評估與反饋過程是個人對自己的不斷認識過程,也是對社會的不斷認識過程,是使職業(yè)生涯規(guī)劃更加有效的有力手段。

五、 職業(yè)生涯規(guī)劃可以增強發(fā)展的目的性與計劃性,提升成功的機會。職業(yè)生涯發(fā)展要有計劃、有目的,可執(zhí)行,不可盲目地撞大運,很多時候我們的職業(yè)生涯受挫就是由于生涯規(guī)劃沒有做好。機會偏愛有準備的人,你做好了職業(yè)生涯規(guī)劃,為未來的職業(yè)做出了準備,當然比沒有做準備的人機會更多。

職業(yè)生涯設計的目的決不只是協(xié)助個人按照自己資歷條件找一份工作,達到和實現(xiàn)個人目標,更重要的是幫助個人真正了解自己,為自己訂下奮斗目標,籌劃未來,擬訂人生的方向,進一步詳細估量內(nèi)、外環(huán)境的優(yōu)勢和限制,在衡外情,量己力的情形下設計出合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。

職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會【篇5】

教師是一種良心的職業(yè),你在工作中投入多少精力,完全是取決你個人的態(tài)度。你能夠簡單地過完這天又明天,也能夠忙得不知今夕是何年。所以,應對學生,個性是那些屢教不改的學生或是成績一向提不上來的學生時,也經(jīng)常聽到有些老師說,自己已經(jīng)對得起自己的良心,問心無愧。良心本來是一個模糊且抽象的概念,沒有必須的標準,很難做出確切的評價,好在《小學教師專業(yè)標準(試行)》是國家對合格小學教師專業(yè)素質(zhì)的基本要求,是小學教師開展教育教學活動的基本規(guī)范,是引領(lǐng)小學教師專業(yè)發(fā)展的基本準則,是小學教師培養(yǎng)、準入、培訓、考核等工作的重要依據(jù)。雖然標準沒有給這顆“良心”進行了量化,但它帶給了參照和要求。所以當從你口中說出“問心無愧”這四個字時,參照標準中的相關(guān)要求,你得捫心自問,“我盡力了嗎”,“我真的問心無愧了嗎還是在逃避職責”。假如你真的做到了,我想不管教育的結(jié)果如何,你都能坦然應對,心安理得!

學習《小學教師專業(yè)標準》,下面結(jié)合自己在過去的教學工作,寫幾點心得體會:

一、自省促進自我成長:

教師,為人師,三字包含的資料很深,也很廣。不僅僅要對學生負責,要對社會負責、也對科學負責,也是對自己負責。如果在教學中馬馬虎虎,在大環(huán)境中也能夠應付過去,這只是敷衍履行教學工作而已。如果平時養(yǎng)成了自省精神,就能夠在工作完了之后,自檢一下自己是否盡職盡責。反省自己能夠激勵自己,這是用心進取的表現(xiàn),更是促進自我成長的有效途經(jīng)。我們常教育學生:“貴在自知之明”。試問自己做到了嗎這需要有自省作為手段。不“省”,自己就不明白自己長在哪里,缺在何處,一個人缺乏自知之明,容易驕傲自滿,時間一長,就會脫離群眾,就會退步。當然,只有自己努力才是唯一的方法。

二、善于正確對待學生:

關(guān)心愛護全體學生,尊重學生人格,平等公正對待學生。在客觀上自己認為能做到,并且認為自己做的很好。但在實際的教育教學過程中,教師與學生之間的教與學的關(guān)系實際上是一對矛盾,師生之間持續(xù)一種人格上的平等。即便是我們所為“思想后進生、學習差生”我覺得只要我們用心,每個學生都能找到閃光點,只是我們老師沒有把他發(fā)掘出來。應服務于全體,好生差生都是生;應服務于全面,對每一個學生的思想品質(zhì),學習成績以及身體素質(zhì)都要悉心關(guān)照,服務周到,促使其全面發(fā)展。

三、務必養(yǎng)成學習習慣:

在新形勢下經(jīng)濟、社會和教育發(fā)展對我們教師提出了更高的要求,只有不斷的學習,提高自己的職業(yè)道德和專業(yè)水平,崇尚科學精神,樹立終身學習理念,務必養(yǎng)成學習習慣。我們應繼續(xù)學習的理由似乎只有一條,那就是教師如果不學習就不能勝任此刻的工作,如果不能勝任工作,那么工作量就不會有了,現(xiàn)有的知識量也無用了。我和學生年齡相差并不很大,但和學生間的代溝從來沒有像這天那么大,不得不虛心向孩子學。這也是我們怕見到而不得不見到的一幅圖景。我們此時光有一桶水,也是不足用的。我們?nèi)舨荒芙?jīng)常的更新知識結(jié)構(gòu),不能對新知持續(xù)長久的好奇與敏銳,我們就有可能被學生“看不起”,在學生眼里就是“老古董”!一旦不被學生看重,麻煩可真太多了,因為威信是維系師生關(guān)系最牢靠的鎖鏈。因此,學習本身還在拯救自己。將學習與工作合在了一齊,我們的完美生活一大半就會在工作中實現(xiàn)。

作為教師,最重要的是要熱愛教育事業(yè),只有充滿了對教師職業(yè)的無限熱愛,才會在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),無私奉獻;同時,作為一名教師,就應熱愛學生,每一個學生都期望得到老師的愛,師愛是一種巨大的教育力量。

職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會【篇6】

20xx年11月13日晚上7:30,以“職業(yè)生涯規(guī)劃教育”為主題的班會在科技樓502教室召開。

班會采用ppt的形式舉行,并通過一系列數(shù)據(jù)和視頻來闡述現(xiàn)在大學生的的就業(yè)情況,和外面市場對人才的需求,本次主題班會質(zhì)量較高;課前準備充分;班會課形式既繼承傳統(tǒng),也有所創(chuàng)新;內(nèi)容上能結(jié)合我們?nèi)嗤瑢W暑假打工的情況和部分學長實習的情況來談規(guī)劃我們的職業(yè)生涯的必要性和怎么規(guī)劃我們的職業(yè)生涯,讓每一個同學積極的思考這個很現(xiàn)實的問題;主持人譚笑飛上臺就我們目前的處境很詳細地談到我們目前的就業(yè)情況和現(xiàn)在大學生的的能力。身為一名大學生,作為一名接受過高等教育的青年人,不要天天只想要努力學習為祖國做貢獻這個大的話題,而是應該付諸于行動。首先我們應該好好規(guī)劃自己明天的道路,然后朝自己的目標努力和奮斗,為自己的夢想拼搏。

班主任張老師就主題班會的設計、構(gòu)思、素材搜集、教育效果等作總結(jié)。說到我們同學都很積極,很活躍,具有大學生的那種積極向上的朝氣,同時肯定我們班會的成果,并期待下一次班會會更好。通過本次班會,使得我們每一位同學認真思考我們明天的路該怎么走,使得我們的目標更明確。相信同學們會有一個很好的明天!

職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會【篇7】

今天,我們開了大學生職業(yè)生涯規(guī)劃選修課,課程不多,但今后會相信會讓我們愛上這節(jié)看似無聊的課。這門課看似簡單的課程,卻意義重大,可以說事關(guān)我們今后的未來,不容馬虎。學了這節(jié)課后。我真的有很多感想。

在沒上這節(jié)課之前,聽說今晚又要在班聽一堂講座了,當時心在想,這是多么無聊的課,所以早早的便把手機電充滿,但讓我萬萬沒想到的是,聽完這堂課后,我手機竟然沒用幽默、有親和力的老師,所以讓我們對這節(jié)課便產(chǎn)生了興趣

在學這堂課前,對職業(yè)生涯規(guī)劃的理解就是,對將來的人生工作的簡單規(guī)劃,但說句真話,在這堂課前,我竟然沒有一丁點的人生規(guī)劃,只是簡單的認為每天渾渾噩噩的做好自己該做的事就好了。但在學習這節(jié)課后,才對職業(yè)生涯有了一個新的認識,我個人覺得,一個人的職業(yè)生涯,跟他個人有著密切且重要的關(guān)系。我現(xiàn)在認為職業(yè)生涯規(guī)劃可以說是一個復雜而又充滿挑戰(zhàn)的一件事,這個計劃不僅僅需要對自己每天的生活有著嚴格苛刻的要求,還要切合實際的對自己未來的工作和生活為了目標不停地做著調(diào)整。

在我們的這也生涯中,不僅要有對生活的規(guī)劃,也要對學習和工作的規(guī)劃,因為職業(yè)生活規(guī)劃也可以說是生活的規(guī)劃需要協(xié)調(diào)每天的時間,將學習,工作,休息的時間協(xié)調(diào)好,讓我們對生活有一個合理的安排意識。而說到生活規(guī)劃,卻又不是個簡單的事。一般來說我們的生活會受到工作、職業(yè)的影響,所以職業(yè)生涯規(guī)劃中生活的那一部分,得參照職業(yè)來規(guī)劃。在這一部分規(guī)劃中,我們還要清楚自己要一個什么樣的生活方式、要扮演什么樣的社會角色。如何讓處理生活與工作間的關(guān)系等等,而這些,又同樣影響到我們的工作。就所列舉出的這些來看,我覺得做好一份職業(yè)規(guī)劃,并不亞于高考考上理想的大學。同時,重要的是,職業(yè)生涯規(guī)劃就像我們所謂的高考決定一生一樣,做好職業(yè)生涯規(guī)劃就可能或好或壞的影響我們一輩子的工作和生活。所以我覺得我們的職業(yè)生涯規(guī)劃已經(jīng)迫在眉睫需要制定,畢竟大學四年對于我們來說并不是那么久。

以上,是我對個人職業(yè)生涯規(guī)劃的看法。聽過張川老師的課后,我覺得職業(yè)生涯規(guī)劃對個人來說,應該有以下的幾個作用:

1、能夠大概的預測自己的發(fā)展方向,有計劃的調(diào)整自己狀態(tài)。

2、能夠?qū)W會自我定位為今后的發(fā)展做做好自己該做的找到自己的不足。

3、讓我們找到自己的前進方向,給自己足夠的動力,讓自己時刻保持清醒的頭腦,不斷向前進取。

4、能夠讓我們分解大的事,把他變成一個個小事,把小事一點點的解決了最終完成了目標,讓我們有一個長期規(guī)劃,慢慢的學會規(guī)劃人生規(guī)劃成長,讓我們努力成長壯大。

在我認為這堂課,對現(xiàn)在青少年來說是特別需要知道的一些常識因為,這也是當時我們大學生最缺少的精神意識。對我最大的收獲便是,讓我找到了人生前進的目標,讓我將我大學四年的生活有一個大致的規(guī)劃,讓我變成一個有理想有抱負的青年,我想通過這堂課今后一定可以讓我受益匪淺,就讓我拿出我的實際行動來證明這堂課對我的收獲吧!

職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會【篇8】

根據(jù)老師的要求,分析自身,找到自己的優(yōu)缺點,找到自己未來的路。過去雖然也有過這放面的考慮,但是并不全面,可以說非常模糊不確定。

對于自己大學畢業(yè)后該走什么路,朝著什么方向前進,沒有做明確的分析,因為我并沒有想的那么長遠。眼前路總有一天會結(jié)束,當走完了大學我該如何做。對于自己大學生活是否有滿意這些都沒有考慮過。這次老師讓我們自己制定自己的未來人生的職業(yè)規(guī)劃,讓我終于找到了方向,就如同站在十字路口的人,看到了一條通天大道,想朝著一個方向前進努力。

既然分析當然要全面,比如我擅長什么,有哪些興趣,成績?nèi)绾危依锴闆r,學校的學習方向,社會的發(fā)展前景都做了全面分析,既然要為自己未來定一條路當然要全力去制定好策略,不能馬虎。雖然要規(guī)劃好需要花費很長時間,但是卻讓我明白了我在大學應該如何學習和生活。

沒有目標,沒有了方向,在平靜的水面上想要前進一步都很難,但是找到了方向,就讓我知道該如何走下去,該怎么做好自己。人生的道路上充滿了競爭,想要讓自己沒有遺憾,不后悔,就要抓住時間,找到一個方向,規(guī)劃人生,找到以后的工作,這也會奠定以后工作的基礎(chǔ),因為我需要好好規(guī)劃好自己的人生。

以往自己不重視,是因為從來不知道為自己提前做好布局??吹脑竭h,才能活的更好,想要在一條路上前進,就必須要讓自己有所收獲,老師提出的這個要求,對我的幫助很大,讓我豎起了自己的人生方向標。使我找到了今后前進該朝著哪個方向走,也明白了我白如何去做。

我虛度了大學一學期,但是大學生活很珍貴,也非常有限,我想自己能夠在有限的時間里面做出成績,也想自己今后可以更好的發(fā)展,的確不能缺少提前規(guī)劃,規(guī)劃未來人生,規(guī)劃學習目標。也規(guī)劃以后要走的路,這樣我可以按照自己定下的方向前進,我可以繼續(xù)朝著自己的目標努力了。

經(jīng)過了這次全面分析,我已經(jīng)明白我適合那條路,路有千千萬,選擇一條合適自己的就行,一直走下去,走到底,不失望,不放棄就好。在人生中需要堅持的方向,更需要我們繼續(xù)前進。沒有自己的準則,沒有自己的方向,是不可能達成自己的目標,更不可能做好自己的事情。有了這次的規(guī)劃我也會把所有的經(jīng)歷都用在這條道路上,一直走下去,堅持下去。

職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會【篇9】

2017大學教師職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會參考

首先我作為一個才走出學門到工作崗位的人,分配到學校做教師,可以說是瞬息而變的事實——學生的身份變?yōu)榻處煛H欢?,真正能成為一位合格的人民教師,應說要有一個過渡過程,而實際工作又希望每位老師要縮短過渡時間,盡快成熟。聽過專題講座后使我受益非淺,讓我體會做一位高等學府的好教師,是黨和人民,也是學校,我們先輩和學生對我們的希望和要求,也將是各位老師“嚴以律己”的必然結(jié)果。我從以下幾方面談談如何做好一名高校教師的感想:

一、 大學教師的地位與作用

教育,是人類崇高的事業(yè),這一事業(yè)的承擔者就是教師。教師傳遞人類的文化科學知識,進行思想品德教育,培養(yǎng)一代又一代的新人。教師的歷史使命,光榮而艱巨。人們用“百年樹人”來表達教師工作的深刻意義,用“辛勤的園丁”、“人類靈魂的工程師”來表達對教師的崇敬。“振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師”,教師是民族希望之所托,肩負著培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設者和接班人的重任。而大學教師又以其特定的歷史任務,起特殊的社會作用,構(gòu)成其特殊的社會地位。

大學教師不同于一般教師的特殊的作用是: 其一,大學教師的基本任務是培養(yǎng)高級專門人才,而高級專門人才在科學技術(shù)和社會的發(fā)展中起骨干的作用?,F(xiàn)代科學技術(shù)的發(fā)展,最終取決于高等教育所培養(yǎng)的人才數(shù)量和質(zhì)量;生產(chǎn)力水平的提高,國民經(jīng)濟的發(fā)展,文化教育衛(wèi)生事業(yè)的昌盛,綜合國力的增強,社會的整體進步,很大程度取決于高等教育所培養(yǎng)的人才的數(shù)量與質(zhì)量。而高級專門人才的質(zhì)量,又取決于大學教師的工作。

其二,大學教師,既是文化科學的傳遞者,又是文化科學的創(chuàng)造者。歷來對人類社會有偉大貢獻的科學家、思想家、活動家,不少是薈集于高等學府或當過大學教師。人們往往把大學教師這一職業(yè)同文化發(fā)達、科學昌盛、政治民主、人類進步緊密聯(lián)系在一起,用“學者“、“專家”來稱呼大學教師,把大學教師的聲望作為一個國家學術(shù)水平的標志,把大學教師的.社會地位作為一面文明建設的鏡子。

其三,大學教師,既是教育工作者,又是社會活動家,以其專家、學者的身分,對科學、文化、經(jīng)濟、政治的遠見卓識,參與社會活動,直接為社會服務。在現(xiàn)代信息社會中,大學教師對社會改革的高見,對重大事件的評論,在報刊電臺上,占有重要的地位,起著輿論導向的作用。

由此可見,大學教師的社會地位,就其實質(zhì)來說,不是人為規(guī)定的等級,而是由其對社會的作用與貢獻決定的。中華民族,歷來有“尊師重教”的良好傳統(tǒng)。人民對于教師,懷著素樸的崇敬感情。碩學宏儒,有著更高的社會地位,因為他們代表著學問道德。所謂“道之所存,師之所存也”,即使是剝削階級最高的統(tǒng)治者帝王,對于自己的老師,也不得不“執(zhí)弟子禮”,所謂“當其為師,則弗臣也”,以表示對教誨自己的師長的尊敬。

二、 大學教師的任務

高等學校一般有三個基本職能,第一培養(yǎng)高級專門人才;第二發(fā)展科學;第三直接為社會服務。高等學校要實現(xiàn)這三個職能,主要依靠廣大教師。

大學培養(yǎng)高級專門人才,主要是通過教學形式。因此,教學工作是大學教師的主要任務。每位教師必須努力教書育人。根據(jù)專業(yè)設置,培養(yǎng)目標,教學大綱,認真?zhèn)湔n以及編寫講義教材,有計劃地進行教學,遵循大學生身心發(fā)展與教育關(guān)系的規(guī)律,在傳授科學文化知識的同時,發(fā)展大學生的智能,進行思想品德教育,努力提高教學質(zhì)量。

從事教學工作的大學教師還必須參加一定的科研工作,通過科學研究,不斷提高自己的學術(shù)水平??蒲械某晒韶S富教學的內(nèi)容,促進教學質(zhì)量的提高。有的科研課題,教師可以組織學生參加,通過科研活動來培養(yǎng)學生的研究能力和動手操作能力??梢?,教學與科學研究工作是相互促進的,對于專任科研工作的教師也應提倡兼做教學工作。這樣有利于培養(yǎng)高級專門人才。

為社會服務是現(xiàn)代高等學校不可忽視的職能?,F(xiàn)代的大學與社會的經(jīng)濟發(fā)展、科學技術(shù)的發(fā)展聯(lián)系越來越緊密??茖W技術(shù)是第一生產(chǎn)力。國家許多高科技研究在大學里進行。許多新的科技開發(fā)來自大學,然后轉(zhuǎn)到生產(chǎn)部門進行生產(chǎn)。高等學校為社會服務的職能主要也是通過教師的工作實現(xiàn)的。

大學教師直接為社會服務,有利于深入了解實際、了解社會、了解國情,理論聯(lián)系實際,增強解決問題的本領(lǐng),從而能夠更好地提高教學與科研的水平,提高教學質(zhì)量。 大學教師這三個任務,只要安排得當,必能起到互相促進的作用。

三、對大學教師的基本要求

大學教師是培養(yǎng)高級專門人才的人才,因而對大學教師的素質(zhì),包括思想政治、道德品質(zhì)、專業(yè)知識、科研能力,應有較高的要求。

(一)要有正確的政治方向

高等學校的教師必須熱愛祖國,熱愛黨,熱愛社會主義,擁護黨的基本路線,堅持四項基本原則。樹立科學的世界觀和方法論,在教學過程中能自覺運用馬列主義的立場、觀點、方法分析問題和解決問題,引導大學生正確認識世界。因為學校的教學內(nèi)容和方向,只能靠教師來掌握。所以,必須要求教師有正確的政治方向。

(二)要忠誠于社會主義的教育事業(yè)

要有事業(yè)心。有事業(yè)心才有動力,不論碰到什么困難,始終站在教學第一線,全面貫徹黨的教育方針,堅持為辦好社會主義的大學而奉獻畢生的力量。

(三)要熱愛學生

教師對學生要充滿友愛的情感,要全面關(guān)心大學生,要對大學生進行全面的指導。要真正做到教書育人,沒有愛心是不可能做到的。

(四)對自己所教的專業(yè)或?qū)W科,要精益求精

教師必須精通自己所教的專業(yè)或?qū)W科,結(jié)合科研或者注意搜集本專業(yè)本學科的新成果,了解其發(fā)展趨勢。認真?zhèn)湔n,經(jīng)常修改講義,精益求精。多數(shù)教師是在職進修,結(jié)合科研和社會服務來提高教學質(zhì)量,有條件時可脫產(chǎn)進修,不斷提高教學的水平。

(五)要團結(jié)協(xié)作

在高等學校里,不論是培養(yǎng)人才或科學研究,都要靠許多教師的共同努力才能完成。因此,大學教師團結(jié)協(xié)作,形成合力十分重要。在教學方面,互相通氣,避免重復疏漏,互相學習,取長補短,共同提高是不容忽視的。在科學研究方面,現(xiàn)代科學技術(shù)的發(fā)明創(chuàng)造,往往需要多種學科協(xié)作,僅靠個人的力量,許多課題是很難完成的。必須組織許多校內(nèi)教師,甚至校外專家,能力合作,才能完成。社會服務方面也一樣,有許多項目也要靠集體的力量才能完成。因此,大學教師必須具備團結(jié)協(xié)作的精神。

這里,要特別強調(diào)教師的職業(yè)道德,即師德問題。教師工作對象是正在成長的青年學生,教師的一言一行,都會對學生起潛移默化的作用,必須有“誨人不倦”的精神,起“為人師表”的榜樣,才能做到“教書育人”。

職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會【篇10】

職業(yè)生涯規(guī)劃是每個人在工作生涯中都應該重視和注意的重要環(huán)節(jié)。它是一種系統(tǒng)性的思考和規(guī)劃,可以幫助我們明確自己的職業(yè)目標,并在實現(xiàn)這些目標的過程中提供指導。在我的職業(yè)生涯規(guī)劃過程中,我積累了一些心得體會,希望與大家分享。

首先,明確自己的職業(yè)目標是職業(yè)生涯規(guī)劃的第一步。一個明確的目標可以幫助我們在職業(yè)發(fā)展的道路上更加明確方向,不至于迷失自己。對于我而言,我一直夢想成為一名律師,因此我的職業(yè)目標就是成為一名成功的律師。在設定目標時,我們還需要考慮自己的興趣愛好和優(yōu)勢,以確保我們選擇的職業(yè)是適合自己發(fā)展的。

其次,制定詳細的職業(yè)生涯規(guī)劃計劃是實現(xiàn)目標的關(guān)鍵。計劃可以使我們更好地了解自己目前所處的階段和下一步的發(fā)展方向。在我的職業(yè)生涯規(guī)劃中,我建立了一個詳細的計劃,包括在大學畢業(yè)后攻讀法學碩士學位,然后參加律師資格考試,最終進入一家知名的律師事務所工作。這個計劃有助于我追蹤自己的進展并提供行動方向,確保我在職業(yè)發(fā)展的道路上穩(wěn)步前行。

第三,不斷提升自己的能力和技能是職業(yè)生涯規(guī)劃的重要要素。職業(yè)發(fā)展是一個長期的過程,我們必須持續(xù)學習和成長,以適應不斷變化的職場環(huán)境。在我的規(guī)劃中,我明確了需要提升的關(guān)鍵能力和技能,比如溝通能力、團隊合作能力和法律專業(yè)知識等。為了提高這些能力,我主動參加了各種培訓和實踐機會,如模擬法庭、律師事務所實習等。這些努力不僅提升了我的專業(yè)素養(yǎng),也為我將來的'職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。

另外,建立良好的人際關(guān)系也是職業(yè)生涯規(guī)劃的不可忽視的因素。在職業(yè)道路上,我們經(jīng)常需要依靠他人的幫助和支持。通過與同事、導師和行業(yè)內(nèi)的其他人建立良好的關(guān)系,我們可以獲取更多的機會和資源,提升自己的職業(yè)發(fā)展。為了發(fā)展良好的人際關(guān)系,我主動參加行業(yè)活動和職業(yè)網(wǎng)絡,與更多的人建立聯(lián)系,并通過建設性的溝通和合作建立良好的合作關(guān)系。

最后,職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程,隨著時間的推移和個人的成長,我們的規(guī)劃可能需要調(diào)整和修正。在我的職業(yè)生涯規(guī)劃中,我時常對自己的計劃進行審視和反思,不斷調(diào)整和優(yōu)化。靈活的規(guī)劃可以幫助我們更好地應對變化和挑戰(zhàn),保持職業(yè)發(fā)展的持續(xù)性和可持續(xù)性。

總而言之,職業(yè)生涯規(guī)劃是一個重要的過程,可以幫助我們明確職業(yè)目標并制定詳細的計劃。通過不斷提升自己的能力和技能,建立良好的人際關(guān)系,我們可以更好地實現(xiàn)職業(yè)目標并取得成功。我希望我的心得體會可以對大家在職業(yè)生涯規(guī)劃中有所幫助。努力追求夢想,為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)!

職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會【篇11】

首先呢,我想說一下,選上你的課真的非常幸運,由于是選修課學分不夠,通過補選才上的。雖然說是誤打誤撞吧,但是,上完老師您的《大學生就業(yè)指導》,真的很有感觸,似有“與君一席話,勝讀十年書”。

原先的天真爛漫的想法從腦海中浮現(xiàn),又消失,替代的是新的觀念,穩(wěn)重了,踏實了,似有驚醒夢中之人。這才發(fā)覺,現(xiàn)實不如理想般美好,我們也不應該對現(xiàn)實渴求什么,踏踏實實的走好每一步路,理想和現(xiàn)實是有著不可越過的鴻溝,但經(jīng)過細心經(jīng)營也會別有洞天,讓人癡迷、讓人向往。

上老師您的課,從中得到的最大收獲不是理論部分,現(xiàn)在想想,理論知識,在腦海中的印象似乎蕩然無存。但讓人記住的是那些老師向我們講的身邊實際經(jīng)歷的事情,身邊的事情總是最真實、最具震撼力、最讓人有一種與社會接觸的感覺。我覺得,讀他人的故事,就像讀歷史一樣,一頁一頁的翻開,一頁一頁品味,有一種使人明智的感覺,知興衰,知得失,更知已知彼。

不經(jīng)意間,8周的課沒了。感覺每次上課,聽到不同故事,聽到不同人的就業(yè)經(jīng)歷,看別人的面試視頻,既是像在聽小說,好奇,感覺有趣;又更發(fā)覺其實是在聽自己的心聲,因為每一個故事自己都是體會,有感受的,并且,心想假如,心想那個人是自己會怎么辦,我身上消失那件事情發(fā)什么在自己身上該怎么辦呢?

《就業(yè)指導》的影響是深刻的,它使我了解了現(xiàn)在就業(yè)的激烈競爭現(xiàn)狀,物競天擇,適者生存,只有強者才能生存下去?,F(xiàn)在正逢國際經(jīng)濟不太景氣,我們雖身處在避風港中,但我們不應該慶幸,而應該知危而進,好好學習,做好人生規(guī)劃,抓住機遇,打一個有準備的勝仗,迎接自己的光輝明天。最重要的是,老師讓我們每個人都做了一個職業(yè)能力測試(NBS),我發(fā)現(xiàn)了自己的好多不足之處,以后肯定會有計劃、有目的的增強自己欠缺的部分

其實,作為大學畢業(yè)生的我們,此時應該多一點“大丈夫能屈能伸的豁達”,不要過分計較一時的順逆,堅信“天生我才必有用”的信念,從“零”做起,從基層做起,最終定能在社會上找到自己的位置。

社會競爭是異常殘酷的,要好好準備,使自己在學習上有緊張感,激勵自己在這四年不斷進取,奮發(fā)向上,勇于拼搏。要立足當今如此競爭激烈之世,唯有自強才是唯一出路,唯有自強才會闖出一片天地!

就業(yè),是一種人生轉(zhuǎn)折的的抉擇,沒有回頭路可走。唯有自信、自強、有準備的上路才能走的輕輕松松、走的很遠!

職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會【篇12】

1.職業(yè)興趣

我是一個相對來說不是很外向的男孩,因而我不是很喜歡過于外向的工作,所以,我喜歡比較穩(wěn)定的工作,具體的講,我最喜歡最想做的是一名醫(yī)師,當然,根據(jù)自己的專業(yè),我想我也會嘗試一些適合于我自己其他方面的工作,總而言之,我會根據(jù)自己的愛好,特長,專業(yè)以及以后自己的發(fā)展方向與生活經(jīng)歷來選擇自己的道路

2.職業(yè)價值觀

我不是很看重名利與地位,相反,我只是想找份適合自己的工作,想通過自己的工作做出自己的貢獻,在其中學習,進步,并掌握一定的能力,工作,我覺得就是要認真,努力,不要太計較個人的回報,尤其是對于我這樣的想成為一名人民教師來說,踏踏實實的工作,為自己的學生負責,其他的,不必計較太多,因而,我價值觀很明確:不在乎金錢多寡與地位高低,做要手頭工作,知足常樂。

1.家庭環(huán)境

我家住在小山村里,都是農(nóng)民,為了生計爸爸不得在外打工,媽媽則大部分留在家里照顧家里的日常起居,因而,家里的情況不是很好,但家里人對我的教育很重視,不在乎我在學習方面花了多少,不管在什么情況下都支持我學習,盡他們所能為我創(chuàng)造更好的學習環(huán)境,自己考上了大學,家里人很是高興,他們其實也不是期望我能做出什么偉大的是事,他們只希望我過的好好的,而后留在他們身邊,我要感謝我的爸爸媽媽,以后我要好好的陪陪他們。

2.學校環(huán)境

說實話,我所就讀的是一所普通??圃盒?,但學校的教學設備很齊全,對于學生來說這無疑是一個很有力的條件,學校的環(huán)境也很好,但是,作為當代一名大學生,我一直認為一個人的自我學習能力才是最重要的,學校給的`只是一個學習環(huán)境,一個學--臺,我在學校的專業(yè)學習,大多是通過自己學習掌握的,老師給的大多是引導,更多的是指點,在時實踐經(jīng)驗方面,學校給我們的的確很有限,所以我們也應該多參加社會實踐。

大學職業(yè)生涯規(guī)劃800字:職業(yè)目標定位及其分解組合

1.職業(yè)目標的確定

結(jié)論:職業(yè)目標——將來從事會計、出納或?qū)徲嬄殬I(yè)

職業(yè)發(fā)展策略——將來計劃選擇管理型行業(yè)

職業(yè)發(fā)展路徑——管理路線

2.個人的SWOT分析現(xiàn)在結(jié)合本人的具體情況,包括本人的畢業(yè)院校、學歷、專業(yè)、學業(yè)、個人特長、獲獎情況、社會工作經(jīng)驗和職位意向來進行SWOT分析。 1 、 Strengths(長處、優(yōu)勢)。首先,在專業(yè)上具有優(yōu)勢。因為目前在銀行中普遍缺少精通國際業(yè)務(如國際結(jié)算、外匯買賣)的國際金融專業(yè)的人員。其次,本人優(yōu)秀的學習成績也可以成為一塊有力的敲門磚。再者,在個人特長方面,本人的英語口語比較好。第四,在班里任英語課代表一職,英語應用能力得到了很大程度的提升。第五,在社會工作經(jīng)驗方面,本人在擔任系學生會衛(wèi)生部曾獲得優(yōu)干等稱號,并在大二暑期到校外兼職營銷。

職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會【篇13】

去年選課的時候,很不理解為什么我們文科學院的學生必須要修工程、創(chuàng)新等和我們專業(yè)課關(guān)系幾乎毫無關(guān)系的課程。后來,在學長的推薦下,我選擇了大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導與職業(yè)生涯規(guī)劃課。一直到上課之前,我還很后悔:為什么我一個剛剛踏入大學大門的新生要選這門課?因為,就業(yè)對我們大一新生來說畢竟還是比較遙遠的事情。

在聽過第一堂課之后才知道,我們所學的這門課包括發(fā)現(xiàn)自己的興趣、簡歷的制作、面試的技巧、如何保障勞動者的權(quán)益等等內(nèi)容,可以說,這些都是就業(yè)或創(chuàng)業(yè)過程中必須要具備的素質(zhì)。而開設這門課,除為以后的真正的就業(yè)(創(chuàng)業(yè))指導做準備外,還可以讓我們學會規(guī)劃自己大學的生活,不讓時間被浪費掉,有效充分的利用大學時間來有針對性的對就業(yè)而學好自己的專業(yè),同時也可對自己重新作一番全面深刻的審視,剖析了自我特性,明確了人生定位,把握了發(fā)展方向,激發(fā)學習熱情,對自我有一個嶄新的認識。當我們做完了這些,一份可靠的職業(yè)生涯規(guī)劃也便完成了。

人生是一個旅程,要想走好就必須有一張地圖。古往今來無數(shù)航海家都是憑著他們的毅力和一張地圖完成他們漫長而艱難的旅程。我們的人生路上要經(jīng)歷許多的風浪,就好比揚帆遠航,如果盲目的在這片大海上飄蕩,這樣的遠航永遠都看不到彼岸美麗的風景。我們身邊有無數(shù)的身影,在人群中徘徊,他們沒有目標,只追求一時的滿足。職業(yè)生涯規(guī)劃,便是我們實現(xiàn)自我人生價值的第一步,就如同為我們的人生畫一張地圖,讓我們在將來的學習生活中有一個奮斗目標,然后向著這個方向,在這張地圖的指引下,為實現(xiàn)目標而奮斗。

人的一生將面臨三大抉擇——求學、求職、求偶,每一部分都是極其重要的。職業(yè)是人的生活重要組成部分,它影響著個人的整個事業(yè)發(fā)展,影響著個人的家庭幸福程度。它不僅是謀生的手段,它也應該給人們帶來最大的精神滿足。它不僅滿足衣食住行的基本需求,而且滿足個人潛能發(fā)揮自我價值的實現(xiàn)。職業(yè)生涯規(guī)劃要求我們探索自我的興趣,了解自我的職業(yè)類型,在自我探索的過程中,使我們對自己未來的職業(yè)進行完整地規(guī)劃,這對我們將來找到一份好工作是十分有幫助的,只有這樣,我們才不會被社會淘汰,才能在社會上有立足之地,才能實現(xiàn)我們的人生價值。

所謂職業(yè)生涯規(guī)劃,就是我們在明確自己興趣、愛好的前提下,在認真分析個人性格特征的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己專業(yè)特長和知識結(jié)構(gòu),對將來從事工作所做的方向性的方案。大學生在走向社會前,將現(xiàn)實環(huán)境和長遠規(guī)劃相結(jié)合,給自己的職業(yè)生涯一個清晰的定位,是求職就業(yè)乃至將來職業(yè)升級的關(guān)鍵一環(huán)。課上老師所講的霍蘭德職業(yè)興趣測試、霍蘭德職業(yè)傾向測試及學校就業(yè)指導中心便為我們了解自己提供了一個科學而有效的平臺。

職業(yè)活動將伴隨我們的大半生,擁有成功的職業(yè)生涯才能實現(xiàn)完美人生。因此,職業(yè)生涯規(guī)劃具有特別重要的意義。首先,職業(yè)生涯規(guī)劃有利于促進個人努力工作。其次,職業(yè)生涯規(guī)劃有利于大學生提升就業(yè)競爭力。最后,職業(yè)生涯規(guī)劃有利于激發(fā)個人潛能,增強個人實力。而要設計一個適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,就必須揚長避短,考慮自己的興趣愛好、價值觀念、人格特點、能力素質(zhì)等方面的因素來設計自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。

像許多剛進大學的同學一樣,我不知道自己想做什么、能做什么。每天除了上課之外我不知道該干什么、怎樣分配我的時間,我對自己的將來沒有什么規(guī)劃。我總是想船到橋頭自然直,明天的事兒明天再說,現(xiàn)在想那么多干嘛。但是自從上了這門課程之后,我才知道自己的想法是多么的愚蠢。智者創(chuàng)造機會,強者把握機會,弱者坐等機會。機會是給有準備的人的。我不能做一天和尚撞一天鐘,渾渾噩噩、沒有目標、方向的過日子,我應該有一個前行的領(lǐng)路人——理想,我應該樹立遠大的理想,有了理想我就會像在百米沖刺一樣向著自己的目標努力的拼搏。我們大學生面臨著工作就業(yè)壓力,進行職業(yè)生涯規(guī)劃設計能使我們更好地進入社會。

21世紀是一個變幻莫測的世紀,一個催人奮進的時代,有希望也有困惑,有機遇也有挑戰(zhàn)。在這個快速發(fā)展的社會中,大學生已經(jīng)越來越多,面臨的各種各樣的挑戰(zhàn)也越來越多。在這個充滿競爭的`社會中,怎樣才能更好地立足呢?只有可靠的規(guī)劃!當我們對自己的未來有了一定的規(guī)劃,便有了一定的目標,而我也會在接下來的這三年里,努力學習專業(yè)知識,為實現(xiàn)這個目標打下堅實的基礎(chǔ)。

其實,除了要趁早做職業(yè)生涯規(guī)劃以外,我對這門課的感想還有很多,因為它讓我學到了很多必需但自己以前并不知道的知識。比如說,我知道了我有很多專業(yè)技能、自我管理技能和可遷移技能;我知道了簡歷并不是寫得越多越好,投簡歷的最佳時間是在截止日期的最后一天;我知道了無領(lǐng)導小組討論要有很強的時間觀念,如果討論時做不了引導他人的領(lǐng)導,至少要做掌握時間的人;我知道了簽訂勞動合同可能出現(xiàn)的“陷阱”和勞動者依法享有的一些權(quán)益?總之,大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導與職業(yè)生涯規(guī)劃雖然是一門選修課,但是教授的內(nèi)容卻比專業(yè)課更能應用于實際。

我相信有了有了這門課上所學到的知識,今后我在面對眾多優(yōu)秀的對手時,一定能保持冷靜的頭腦,在競爭激烈的社會中脫穎而出,闖出一片屬于自己的天地。

職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會【篇14】

曾經(jīng)追著彩云的夢,伴隨青春的腳步,我們義無反顧。十二年的期盼,十二年的寒窗,十二年的篤行,使我們收獲許許!終于踏進了那個夢寐以尋的,常為之茶不思,飯不想的大門,此時我欣然!我離家千里,繼續(xù)踏上求學的征程,我諗知我的肩不輕!大學是美好的,也是辛苦的。首先擺在面前的是對我職業(yè)生涯的規(guī)劃,我有我的想法。我常常自問,我的一生到底在追尋什么,我想要什么,怎么做。每次思考都無功而返,總是陷入自我的妄自菲薄,也常常感覺到惶恐和無助。進入大學之后,這樣的思考便顯得淺薄。

轉(zhuǎn)眼之間大二生活也只剩下短短的一個多月,我也即將走到生命中的第二十二個年頭,看當今世界,數(shù)碼、網(wǎng)絡發(fā)展日新月異,知識經(jīng)濟迅猛增長源源不斷,人才競爭日趨激烈,年輕的一代憑借自己的一技之長在社會大潮中奮力打拼,我不由考慮起自己的前程:在機遇與挑戰(zhàn)面前,作為一個地理信息系統(tǒng)的大學生,我將如何面對,我究竟能扮演一個什么樣的角色呢?在此,我們學校為了解除我們的困惑,讓我們用職業(yè)規(guī)劃來定位自己的目標。

在做規(guī)劃之前我很認真的詢問了自己的同學和好友,先請他們對我們的性格做了些評價,以人為鏡嘛~~水無點滴量的積累,難成大江河。人無點滴量的積累,難成大氣候。沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出,哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅?沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研,哪里來震撼人心的累累碩果?只有付出,才能有收獲。泰山不拒細壤,故能成其高。江海不擇細流,故能就其深。一室不掃,何以掃天下。只有從小處做起,任勞任怨,才能換來最后的笑容。這樣的道理也許人人都懂,未來不是夢,她掌握在自己的手中。但是,回憶自己走過的歲月,我不禁自慚形穢。

自從上小學,我就是在老師家長的監(jiān)督之下一步步學習,這樣一直走過了十二個年頭,如今上了大學,學習的自覺性全來自自己,我大惰性于是暴露無遺。平日里總有些倦怠、懶散,學習、做事精力不夠集中,效率不高,態(tài)度也不夠?qū)W?。倘若不及時改正,這很可能會導致我最終庸碌無為,導致一生的遺憾。想到這里這些不由得讓我不大吃一驚。不過還好,現(xiàn)在正是人生的黃金時代,我還有改進的機會。工欲善其事必先利其器,欲行千里,先立其志,否則,漫無目的渾渾噩噩的得過且過,豈不延誤時機,浪費年華。于是我把自己今后六年的目標及計劃大致規(guī)劃一下,以便時時鞭策我在變幻莫測的人生旅途中穩(wěn)健前進。

通過寫職業(yè)生涯規(guī)劃,我意識到這確實是一個必須要寫的東西。首先,人在江湖,有些規(guī)矩是必須要遵守的,如果不去寫職業(yè)生涯規(guī)劃,那就是不做作業(yè)。在大學課堂,不做作業(yè)跟偷稅漏稅有著一樣的下場——當你偷偷漏到一定程度時或者一次性漏了很多,其結(jié)果必然是被和諧掉,直接表現(xiàn)在,你會被掛科。作為一個學生,而且是一個不壞的學生,這是不能夠容忍的。其次,職業(yè)生涯規(guī)劃的確能夠幫助我更多的進步,確定一個又一個的小目標,最終去實現(xiàn)我的大目標,我的夢想。它能夠幫助我并且時時刻刻提醒我去努力。

白駒過隙,人的一生是很短暫的。在這短暫的一生中,我可能會錯過很多。如果沒有職業(yè)生涯規(guī)劃,當我意識到自己已經(jīng)過了這個年紀的時候,會否覺得自己曾經(jīng)遺失或者遺憾于是,職業(yè)生涯規(guī)劃就顯得尤其重要。

制定職業(yè)規(guī)劃固然是好的,但更重要的是要付諸于行動和堅持不懈地進行下去。無論眼底閃過多少美麗憧憬,只要沒有付諸行動,那么,一切都只是鏡中花,水中月,可望而不可及。一個人,若要獲得成功,必須得拿出勇氣,付出努力、拼博、奮斗。任何目標,只說不做都只是竹籃打水一場空。然而現(xiàn)實社會不是編好的程序,而是未知多變的,制定的目標可能會受到各方面的影響,這一點,我應當有充分的心理準備。因此,在遇到突發(fā)因素和不良影響時,應當保持頭腦的清醒冷靜,從而做出正確的分析,果斷拿出對應方案,以至于盡量和既定方案接軌。

雖然這些的內(nèi)容每個學子都希望自己的職業(yè)生涯能夠前程似錦,有人說成功屬于有準備的人,有人說成功屬于勤奮的人,而我覺得成功是屬于有準備的奮斗者,我決心以這份設計書的作為我的準備,在大家的監(jiān)督下努力拼搏,走出一個無悔的人生!俗話說的好:一年之計在于春,一日之計在于晨。計劃總是趕不上變化。以上只是我實現(xiàn)職業(yè)目標在大學期間的準備(目標),一旦踏上工作崗位,我將會結(jié)合面臨的各種環(huán)境作出進一步的規(guī)劃?!奥仿湫捱h兮,吾將上下而求索”,我相信,只要堅持心中的信念,每一個人都能實現(xiàn)自己的職業(yè)目標。

計劃固然好,但更重要的,在于其具體實踐并取得成效。任何目標,只說不做到頭來都會是一場空。然而,現(xiàn)實是未知多變的,定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題,要求有清醒的頭腦。其實,每個人心中都有一座山峰,雕刻著理想、信念、追求、抱負。每個人心中都有一片森林,承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人,若要獲得成功,必須拿出勇氣,付出努力、拼搏、奮斗。成功,不相信眼淚。成功,不相信頹廢。成功不相信幻影,未來,要靠自己去打拼!

職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會【篇15】

引導語:教師節(jié)快到了,還記得小時候想成為一名人民老師的愿望嗎?小編在這里為大家整理了三篇教師職業(yè)生涯規(guī)劃,歡迎大家參考!

【教師職業(yè)規(guī)劃心得體會一】

作為一名剛剛畢業(yè)、進入高校任職的青年教師,如何對自己的職業(yè)有一個長遠的規(guī)劃,使自己在進行教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進和發(fā)展,早日成為一名優(yōu)秀的教師,是我當前的主要問題之一。因此,教育部主辦的這次網(wǎng)上青年教師職業(yè)生涯規(guī)劃培訓必要而及時。在認真聽取了各位老師們的授課后,獲得了很大收獲。

第一,加強學習,提高自身師德修養(yǎng)。一名好的教師首先要有高尚的師德修養(yǎng),我要以優(yōu)秀教師為楷模,以身邊的師德標兵為榜樣,加強學習,努力提升自己的師德水平,成為合格的高校教師。

第二,加強學習,提高自身業(yè)務水平。教師的本職工作就是教書育人。我在制定工作計劃的同時,努力提升自己的業(yè)務水平,向?qū)<倚徒處熆待R。因此,我會抓住一切機會多讀書,并且要做好筆記,寫好批注,爭取每讀完一本書或一篇文章就完成一篇讀后感。將讀書放在第一位,是因為這些書籍將填補我在理論方面的缺陷,必將對我一生的教育事業(yè)發(fā)展產(chǎn)生潛移默化的作用。

第三,用創(chuàng)新課堂教學,用事實證明自己。比如加強課堂教學研究。利用好網(wǎng)絡資源,結(jié)合實際,融入課堂;多向老教師、有經(jīng)驗的教師請教,認真?zhèn)浜妹恳惶谜n;用心靈去教育學生,用情感去感動學生。學習和掌握先進的教學方法,不斷探討和研究如何與他們溝通,與他們進行心理上的碰撞來確定管理學生的方式,和學生建立良好的和諧的師生關(guān)系。堅持聽課,借鑒別人的長處,改進自己的教學方式,努力創(chuàng)新教學方法。不僅如此,還要掌握現(xiàn)代教學手段?,F(xiàn)代教育不是簡單地傳授知識,重要的是要培養(yǎng)學生的能力。當今的科技快速發(fā)展,要求教師有高深的專業(yè)知識。為此,掌握現(xiàn)代化的教學手段,也是促進教師轉(zhuǎn)型的重大策略。在最短的時間內(nèi)學習制作復雜的課件,幫助課堂教學,提高教學質(zhì)量。

第四,努力提高科研能力。積極參加校級、省級甚至國家級的教研活動。同時,每年至少完成兩篇高質(zhì)量的論文。面對競爭激烈的社會和教師工作,我充滿信心,我將帶著百倍的激情投入以后的工作,讓自己的規(guī)劃在最短的時間得到最好的回報。

【教師職業(yè)規(guī)劃心得體會二】

這天上午聽了周琳教授有關(guān)于教師職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃的講座,這一講座使我們眼前的世界一片敞亮,給我一個認識自我,規(guī)劃自我的指引。

周教授的講座內(nèi)容包括教師職業(yè)生涯規(guī)劃的意義;教師職業(yè)生涯發(fā)展階段理論;發(fā)展目標等。周教授以自己的親身經(jīng)歷,深入淺出,通俗易懂,舉例切合實際,讓我們學得很輕松;聽完周教授的講座,我十分汗顏。我已工作19年了,高級也升了好幾年,沒有奮斗目標。我一直以老教師自居,自以為教學經(jīng)驗豐富,無需太認真也能應付得了。每當想學習時,總覺得沒時間,家庭、孩子、教學已夠忙了。聽完這個講座后,回想自己,真有點慚愧,我感到原來我們發(fā)展的空間還很大,原來我們還可以做得更好。

目標對人生具有巨大的導向性作用。教師從其進入學校開始,如能規(guī)劃好職業(yè)生涯,最大限度地挖掘、實現(xiàn)自身潛能,就能更好地創(chuàng)造個人的自我價值和社會價值。因此每個人都必須清楚地了解、設計自己職業(yè)生涯的最佳路線,發(fā)展自己的最佳前景。

我結(jié)合個人實際,經(jīng)過全面的深入的思考,,決定近幾年在以下幾個方面努力發(fā)展。

(一)努力提高理論水平。

我已教學19年,有較豐富的教學經(jīng)驗,但相關(guān)先進的教學理念還很貧乏。在這課改大潮中,純粹經(jīng)驗型教師已落后了,已不能滿足課改要求。新課程的實施,迫切要求教師加強進修,盡快提高專業(yè)化水平,既需要有扎實的學術(shù)根底,廣闊的學術(shù)視野,不斷更新知識,應具備最先進的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力,我想:以后多看《小學課程改革》《班主任》《輔導員》等書籍,積極參加各種培訓,努力提高理論水平。我要積極向有先進理念的教師學習,聽聽他們的課,走進他們的課堂,看看他們是如何把新課改的理念融入課堂的,多與他們進行思想方面的探討,提高自己對新課程的認識。力爭能在近一段時間內(nèi),做出另人滿意的成績。改變觀念,切實投身于新課程改革的浪潮中,要活到老,學到老,要與時俱進,與時代發(fā)展,真真正正提高教育教學質(zhì)量,力爭做出點讓自己滿意的成績來。

(二)學會制課件,與時俱進。

一支粉筆,一塊黑板,老師講,學生聽,滿堂灌的落后方式早已為大家所不為?,F(xiàn)在每間課室都配置了電腦平臺,每個老師都有電腦。不會課件制作就成為新一代文盲老師。要提高課堂質(zhì)量,就必須提高學生學習興趣。因而,能夠制作一些分散教材難點、突出重點的生動課件,無疑能夠起到事半功倍的效果。因而,學習信息技術(shù),制作較難的課件是我的又一個發(fā)展規(guī)劃。

(三)積極參加教學研究活動,積極撰寫論文。

我一直以老教師自居,自以為教學經(jīng)驗豐富,無需太認真也能應付得了。每當想學習時,總覺得沒時間,家庭、孩子、教學已夠忙了,相關(guān)先進的教學理念相當貧乏。我以后多看《小學課程改革》《班主任》《輔導員》等書籍,積極參加各種培訓,努力提高理論水平。積極參加學校以及上級部門組織的教學研究活動,積極的撰寫論文,是我的又一個規(guī)劃。

教師的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃能增進教師的持續(xù)發(fā)展和成長。只有做好職業(yè)規(guī)劃的教師必才能有目的、積極、主動并快樂地投入教學,使學生學習具有效率,并能激活僵死的習慣思維,讓生命更有意義,讓教學更精彩。我要規(guī)劃自己的教學生涯,因為有了教師個人發(fā)展規(guī)劃,能使我有了奮斗的目標,有了工作的動力,從另一方面講這是對自身負責,也是真正意義上地對學生負責,也只有這樣最終才會取得優(yōu)異的教育教學成果。

一個人的職業(yè)生涯是否令人滿意,盡管往往取決于機遇、命運,但最根本的乃是決定于自己是否具有規(guī)劃其職業(yè)生涯的能力。我要已至此學習為鍥機,好好規(guī)劃并好好管理自己的職業(yè)生涯,讓我的有限職業(yè)生涯更具色彩,不枉此教師名譽。

【教師職業(yè)規(guī)劃心得體會三】

暑假期間我參加了XX省教育廳組織的高校教師崗前培訓班,聽了XX教授關(guān)于教師職業(yè)生涯規(guī)劃專題講題,現(xiàn)把我聽后的心得體會談談。

首先我作為一個才走出學門到工作崗位的人,分配到學校做教師,可以說是瞬息而變的事實——學生的身份變?yōu)榻處?。然而,真正能成為一位合格的人民教師,應說要有一個過渡過程,而實際工作又希望每位老師要縮短過渡時間,盡快成熟。聽過專題講座后使我受益非淺,讓我體會做一位高等學府的好教師,是黨和人民,也是學校,我們先輩和學生對我們的希望和要求,也將是各位老師“嚴以律己”的必然結(jié)果。我從以下幾方面談談如何做好一名高校教師的感想:

一、大學教師的地位與作用

教育,是人類崇高的事業(yè),這一事業(yè)的承擔者就是教師。教師傳遞人類的'文化科學知識,進行思想品德教育,培養(yǎng)一代又一代的新人。教師的歷史使命,光榮而艱巨。人們用“百年樹人”來表達教師工作的深刻意義,用“辛勤的園丁”、“人類靈魂的工程師”來表達對教師的崇敬。“振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師”,教師是民族希望之所托,肩負著培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設者和接班人的重任。而大學教師又以其特定的歷史任務,起特殊的社會作用,構(gòu)成其特殊的社會地位。

大學教師不同于一般教師的特殊的作用是:其一,大學教師的基本任務是培養(yǎng)高級專門人才,而高級專門人才在科學技術(shù)和社會的發(fā)展中起骨干的作用。現(xiàn)代科學技術(shù)的發(fā)展,最終取決于高等教育所培養(yǎng)的人才數(shù)量和質(zhì)量;生產(chǎn)力水平的提高,國民經(jīng)濟的發(fā)展,文化教育衛(wèi)生事業(yè)的昌盛,綜合國力的增強,社會的整體進步,很大程度取決于高等教育所培養(yǎng)的人才的數(shù)量與質(zhì)量。而高級專門人才的質(zhì)量,又取決于大學教師的工作。

其二,大學教師,既是文化科學的傳遞者,又是文化科學的創(chuàng)造者。歷來對人類社會有偉大貢獻的科學家、思想家、活動家,不少是薈集于高等學府或當過大學教師。人們往往把大學教師這一職業(yè)同文化發(fā)達、科學昌盛、政治民主、人類進步緊密聯(lián)系在一起,用“學者“、“專家”來稱呼大學教師,把大學教師的聲望作為一個國家學術(shù)水平的標志,把大學教師的社會地位作為一面文明建設的鏡子。

其三,大學教師,既是教育工作者,又是社會活動家,以其專家、學者的身分,對科學、文化、經(jīng)濟、政治的遠見卓識,參與社會活動,直接為社會服務。在現(xiàn)代信息社會中,大學教師對社會改革的高見,對重大事件的評論,在報刊電臺上,占有重要的地位,起著輿論導向的作用。

由此可見,大學教師的社會地位,就其實質(zhì)來說,不是人為規(guī)定的等級,而是由其對社會的作用與貢獻決定的。中華民族,歷來有“尊師重教”的良好傳統(tǒng)。人民對于教師,懷著素樸的崇敬感情。碩學宏儒,有著更高的社會地位,因為他們代表著學問道德。所謂“道之所存,師之所存也”,即使是剝削階級最高的統(tǒng)治者帝王,對于自己的老師,也不得不“執(zhí)弟子禮”,所謂“當其為師,則弗臣也”,以表示對教誨自己的師長的尊敬。

二、大學教師的任務

高等學校一般有三個基本職能,第一培養(yǎng)高級專門人才;第二發(fā)展科學;第三直接為社會服務。高等學校要實現(xiàn)這三個本文來源:職能,主要依靠廣大教師。

大學培養(yǎng)高級專門人才,主要是通過教學形式。因此,教學工作是大學教師的主要任務。每位教師必須努力教書育人。根據(jù)專業(yè)設置,培養(yǎng)目標,教學大綱,認真?zhèn)湔n以及編寫講義教材,有計劃地進行教學,遵循大學生身心發(fā)展與教育關(guān)系的規(guī)律,在傳授科學文化知識的同時,發(fā)展大學生的智能,進行思想品德教育,努力提高教學質(zhì)量。

從事教學工作的大學教師還必須參加一定的科研工作,通過科學研究,不斷提高自己的學術(shù)水平??蒲械某晒韶S富教學的內(nèi)容,促進教學質(zhì)量的提高。有的科研課題,教師可以組織學生參加,通過科研活動來培養(yǎng)學生的研究能力和動手操作能力??梢姡虒W與科學研究工作是相互促進的,對于專任科研工作的教師也應提倡兼做教學工作。這樣有利于培養(yǎng)高級專門人才。

為社會服務是現(xiàn)代高等學校不可忽視的職能。現(xiàn)代的大學與社會的經(jīng)濟發(fā)展、科學技術(shù)的發(fā)展聯(lián)系越來越緊密??茖W技術(shù)是第一生產(chǎn)力。國家許多高科技研究在大學里進行。許多新的科技開發(fā)來自大學,然后轉(zhuǎn)到生產(chǎn)部門進行生產(chǎn)。高等學校為社會服務的職能主要也是通過教師的工作實現(xiàn)的。

大學教師直接為社會服務,有利于深入了解實際、了解社會、了解國情,理論聯(lián)系實際,增強解決問題的本領(lǐng),從而能夠更好地提高教學與科研的水平,提高教學質(zhì)量。大學教師這三個任務,只要安排得當,必能起到互相促進的作用。

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