最新帶教競(jìng)聘演講稿(集合十篇)

行動(dòng)是治愈恐懼的良藥，而猶豫拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼，演講稿已成為各行各業(yè)的必備工具。演講稿能夠幫助我們更加明確地傳遞信息，演講稿是人們?cè)诠ぷ骱蜕鐣?huì)生活中不時(shí)使用到的一種文體，優(yōu)質(zhì)的主題演講稿都有哪些優(yōu)點(diǎn)呢？幼兒教師教育網(wǎng)的文章可以讓您更好地了解“帶教競(jìng)聘演講稿”歡迎閱讀，非常感謝您讀完這篇文章！

帶教競(jìng)聘演講稿 篇1

1、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，良好的慎獨(dú)修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，干一行，愛一行，而且半年多的病區(qū)**長(zhǎng)做下來，讓我的組織力，觀察力和溝通能力等等有了很大的提高，這些都是帶教老師必不可少的條件。

2、十一年的工作時(shí)間讓我積累了豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)和一定的帶教經(jīng)驗(yàn)，我從不吝嗇與人分享經(jīng)驗(yàn)，而且我樂于學(xué)習(xí)，現(xiàn)本科即將畢業(yè)，平時(shí)注重學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取。

三。細(xì)心、耐心和責(zé)任心是我最大的特點(diǎn)，容易與人相處，有良好的情緒控制能力

制能力。

如果此次我競(jìng)聘成功，我便擁有病區(qū)**長(zhǎng)與帶教老師的雙重身份，肩負(fù)的責(zé)任重大，日后怎樣去駕馭這兩份工作，是值得我去思考的。我想從以下幾個(gè)方面做好今后的教學(xué)工作：

一。因材施教，制定合理的教學(xué)計(jì)劃。例如，目前我系一對(duì)一的帶教，教學(xué)項(xiàng)目的索賠，建立新的**系檔案，每?jī)芍芙M織一次教學(xué)討論。

2。要重視新**的責(zé)任感和工作態(tài)度教育，培養(yǎng)良好的服務(wù)觀念、心理素質(zhì)和溝通能力。

三。要重視平時(shí)教學(xué)，理論聯(lián)系實(shí)際，抓住一切可以學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的綜合能力。

四。創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)，使新老之間有一定的競(jìng)爭(zhēng)力**。

5、注重平時(shí)與新**溝通的方式方法，尊重新**，對(duì)于新**出現(xiàn)的錯(cuò)誤要大膽及時(shí)的指出，并循循善誘，觀察指導(dǎo)效果，對(duì)新**做的好的一面也要及時(shí)的予以表?yè)P(yáng)，增加工作的自信心。

6、定期召開新**的座談會(huì)或個(gè)別談話，征求在帶教方面的意見，及時(shí)調(diào)整帶教方案，制定周計(jì)劃，讓新**積極參與到自己帶教計(jì)劃的制定中。

7號(hào)。注意自學(xué)，遇到問題冷靜下來，組織一些班，給小**上一些課，提高他們的教學(xué)能力

以上便是我的幾點(diǎn)工作設(shè)想，可能說起來容易，做起來難，需要花費(fèi)很多的人力和精力來完成，但是如果我此次競(jìng)聘成功，我會(huì)以積極的姿態(tài)來做好這件事，做到對(duì)自己不拋棄不放棄，對(duì)護(hù)理不拋棄不放棄，擺正位置，做好帶教工作及病房管理工作。如果此次競(jìng)聘不成功我就當(dāng)是一次鍛煉自己，提升自我的機(jī)會(huì)，尋找自身不足，會(huì)一如既往的做好我現(xiàn)在的工作，也會(huì)大力支持即將當(dāng)選的帶教老師，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)放心。

我的比賽演講結(jié)束了。謝謝你的傾聽！

心腦血管科許銀蘋

2014年9月4日

帶教競(jìng)聘演講稿 篇2

尊敬的評(píng)委、各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：

大家好！我是XX醫(yī)院的一名護(hù)理帶教老師，很榮幸能夠站在這里，與大家共同探討并競(jìng)聘護(hù)理帶教工作。首先，我想與大家分享一則真實(shí)的故事。

故事的主人公是一位即將畢業(yè)的護(hù)生，讓我們稱她為小明吧。小明是一個(gè)有著巨大潛力的學(xué)生，她在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中都表現(xiàn)出色，也擁有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神。然而，在一次實(shí)習(xí)過程中，小明遇到了一個(gè)難題：她不知道如何正確處理病人的急救情況。面對(duì)這個(gè)困境，她感到焦慮和無助。

那天晚上，作為她的導(dǎo)師，我主動(dòng)找到了小明。我了解到她的困惑，便耐心地與她交流，并詳細(xì)講解了正確的急救操作方法。我與她一起進(jìn)行了模擬訓(xùn)練，直至她能夠熟練地處理各種急救情況。小明對(duì)我的幫助深感感激，并表示我是她的榜樣和引路人。

這個(gè)故事讓我深刻認(rèn)識(shí)到，作為一名護(hù)理帶教老師，我們的工作是如此重要而有意義。我們帶領(lǐng)和指導(dǎo)護(hù)生們，不僅需要傳授知識(shí)和技能，更要成為他們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的引導(dǎo)者。我們要教會(huì)他們?nèi)绾闻c病人建立信任，如何與團(tuán)隊(duì)合作，如何正確應(yīng)對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)。只有這樣，他們才能真正成為一名合格、負(fù)責(zé)任的護(hù)士。

在我的職業(yè)生涯中，我始終堅(jiān)持著這個(gè)理念。作為護(hù)理帶教老師，我們應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)護(hù)生的專業(yè)素養(yǎng)，提高他們的綜合分析和解決問題的能力。我們應(yīng)當(dāng)為護(hù)生們提供更多實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓他們?cè)趯?shí)踐中融匯貫通理論和實(shí)際操作。我們應(yīng)該激發(fā)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，培養(yǎng)他們的職業(yè)操守和責(zé)任心。

同時(shí)，作為護(hù)理帶教老師，我們要不斷自我學(xué)習(xí)、更新知識(shí)，以做到學(xué)以致用、融會(huì)貫通，給予護(hù)生們準(zhǔn)確、及時(shí)的指導(dǎo)與幫助。我們要與時(shí)俱進(jìn)，關(guān)注新的臨床研究和技術(shù)發(fā)展，將最新的專業(yè)知識(shí)和技能傳授給護(hù)生們，讓他們能夠與時(shí)代同行。

最后，我想說，護(hù)理帶教并不僅僅是一項(xiàng)工作，更是一份責(zé)任和使命。我們的工作不僅僅是將病人交給護(hù)生們，更是將我們的信任和期望交給他們。他們不僅是我們的學(xué)生，更是我們未來行業(yè)的中堅(jiān)力量。只有通過我們的努力，他們才能夠成為對(duì)患者產(chǎn)生積極影響的專業(yè)人士。

未來，我期望能夠繼續(xù)在這個(gè)職業(yè)道路上前行。我希望能夠成為一名優(yōu)秀的護(hù)理帶教老師，為護(hù)生們搭建一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)平臺(tái)，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的護(hù)理夢(mèng)想。我堅(jiān)信，只要我們一起努力，分享經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)，我們一定能夠無往不利。謝謝大家！

帶教競(jìng)聘演講稿 篇3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委老師們：

大家好！ 非常感謝大家給我提供這次競(jìng)聘演講機(jī)會(huì)。我競(jìng)聘的是物理老師。 教育教學(xué)工作人員的公開選聘，是永德教育發(fā)展史的第一次。對(duì)于教育人事制度而言，它是一次機(jī)制的進(jìn)步，是一次民主的嘗試；對(duì)于教師個(gè)體而言，則是一次價(jià)值的判斷與選擇。它有如春風(fēng)吹綠大地，似甘霖澤被原野，它表示著一種力量，指引著一個(gè)方向，傳遞著一種聲音，昭示著一種希望，它必將對(duì)永德教育的發(fā)展產(chǎn)生廣泛而深遠(yuǎn)的影響。非常感謝勐板中心校為我們提供這樣一個(gè)檢驗(yàn)自我的機(jī)會(huì)，展示自我的舞臺(tái)。我叫，男，漢族，1982年12月出生，現(xiàn)年24歲，1998年7月畢業(yè)于勐板中學(xué)，XX年7月畢業(yè)于臨滄師范學(xué)校，同年8月被分配到大山中學(xué)任教，XX年7月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，XX年畢業(yè)于云南云大(物理系)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)，現(xiàn)就讀成人自學(xué)本科。根據(jù)學(xué)校設(shè)置的崗位，我競(jìng)聘的是初中物理教師崗位。 下面，我擬從幾方面向領(lǐng)導(dǎo)和同事們作簡(jiǎn)要的陳述： 一、對(duì)競(jìng)聘崗位的認(rèn)識(shí) 物理是一門應(yīng)用性和實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，同時(shí)物理知識(shí)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的、發(fā)展的知識(shí)體系，蘊(yùn)涵著豐富的內(nèi)容，知識(shí)外延大，教學(xué)資源也在不斷的更新。尤其是中學(xué)物理?yè)?dān)負(fù)著傳播基礎(chǔ)知識(shí)，發(fā)掘和培養(yǎng)物理科學(xué)后備人才的重任，所以我們必須對(duì)中學(xué)物理教學(xué)給予高度重視。中學(xué)物理的重要內(nèi)容是基礎(chǔ)物理理論，它具有知識(shí)點(diǎn)較散，內(nèi)容非常抽象的特點(diǎn)，要學(xué)好中學(xué)物理，就必須密切結(jié)合生活實(shí)際，同時(shí)進(jìn)行必要的物理實(shí)驗(yàn)。因?yàn)槲锢硎菑膶?shí)踐中歸納、總結(jié)出來的學(xué)科，教學(xué)中的實(shí)踐主要是物理實(shí)驗(yàn)，顯然，物理實(shí)驗(yàn)并成了進(jìn)行直觀教學(xué)的有效方法。 二、競(jìng)聘優(yōu)勢(shì) 1、我有一顆熱愛教育的心，我明白教師的苦與累，平凡與無私。雖然沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責(zé)任，但我無悔于自己的選擇。我用自己的汗水、智慧、和一顆跳動(dòng)的火熱的心，面對(duì)著一群十四五歲的孩子。我揣摩著，嘗試著，與他們真誠(chéng)的交流著，就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛（更多精彩文章來自“秘書不求人”）的晴空。 2、工作中具有吃苦耐勞，勤奮學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，敢于創(chuàng)新的精神。作為教育工作戰(zhàn)線上的一名新兵，深知自己要學(xué)的東西還很多。在工作中，不怕困難，勇挑重?fù)?dān)，頑強(qiáng)拼搏、勇于創(chuàng)新，能吃苦耐勞。教學(xué)中能主動(dòng)與本學(xué)科的其他教師交流學(xué)習(xí)，討論課改教學(xué)中遇到的問題，積極參加各級(jí)的學(xué)科培訓(xùn)以及校內(nèi)外的聽課、評(píng)課活動(dòng)；向同行們學(xué)到了不少教育教學(xué)的方法，同本組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，與同事相處關(guān)系融洽；教學(xué)立足于課堂設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)機(jī)制的創(chuàng)新，勇于探索新的教學(xué)方法和評(píng)價(jià)手段。 3、我有較強(qiáng)的工作能力，在教學(xué)中本著“為學(xué)生服務(wù)，把愛獻(xiàn)給學(xué)生”的信條，保持作為教師的言行和風(fēng)度。塌實(shí)教學(xué)，關(guān)愛學(xué)生，經(jīng)過五年左右的學(xué)習(xí)和鍛煉，我對(duì)課堂的教學(xué)組織能力，對(duì)教材整體駕馭能力，對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)程度的判斷分析能力、應(yīng)變能力都有了很大的提高，我認(rèn)為完全能勝任物理教育工作。 4、我有較強(qiáng)的年齡優(yōu)勢(shì) 我正當(dāng)青春年華，身體健康，精力旺盛，敬業(yè)精神強(qiáng)，能夠全身心的投入到所熱愛的工作中。

帶教競(jìng)聘演講稿 篇4

敬的各位領(lǐng)導(dǎo)大家好！

今天，我很高興能參加教師競(jìng)賽。

感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我和這么多有上進(jìn)心同事的一個(gè)參與競(jìng)爭(zhēng)，不斷進(jìn)取的機(jī)會(huì)，讓我們感受到只要肯努力，只要有能力，都會(huì)有成功的機(jī)會(huì)。

請(qǐng)?jiān)试S我做個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹，我叫李秀華，本科學(xué)歷，護(hù)師職稱，來自六病區(qū)介入神經(jīng)外科和骨科，在腦科醫(yī)院工作十余年了，去年擔(dān)任了六病區(qū)的帶教老師，受到**長(zhǎng)和實(shí)習(xí)學(xué)生的好評(píng)。

，經(jīng)過一年的護(hù)理帶教的錘煉，自己各方面的素質(zhì)都得以提高，以致我有勇氣有信心參加這次競(jìng)聘，競(jìng)爭(zhēng)上崗對(duì)我們來說是一次難得的挑戰(zhàn)和鍛煉，我愿通過這次競(jìng)爭(zhēng)完善自我，假如我能在此次競(jìng)聘中脫穎而出走上帶教崗位，我一定不負(fù)眾望，在領(lǐng)導(dǎo)和大家的支持下，輔助**長(zhǎng)及護(hù)理部做好實(shí)習(xí)生的相關(guān)管理工作，勤奮刻苦，敢于創(chuàng)新，提高護(hù)理帶教質(zhì)量和水平，做好護(hù)生走上護(hù)理崗位的領(lǐng)路人。

我習(xí)的教學(xué)工作分為新的教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)。 這是我的教學(xué)思路

首先是對(duì)新**的帶教

新畢業(yè)上崗人員，她們已經(jīng)經(jīng)過一年的臨床實(shí)習(xí)，在角色轉(zhuǎn)換中已經(jīng)有初步的認(rèn)識(shí)和轉(zhuǎn)換，在護(hù)理基礎(chǔ)方面，基本的操作已經(jīng)掌握，但是，對(duì)于?？浦R(shí)的運(yùn)用以及?？萍夹g(shù)操作方面，急診救治程序方面還是十分欠缺，對(duì)各班的職責(zé)和制度缺乏認(rèn)識(shí)，在帶教過程中，要盡快使他們熟悉各種程序，各班職責(zé)做到忙而不亂，處變不驚，應(yīng)該從幾方面入手。

1根據(jù)每個(gè)**的特點(diǎn)和工作能力有所側(cè)重，首先，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的考核，了解和加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)操作，使她們更好地把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中。

2抓查對(duì)制度，為了避免和減少差錯(cuò)事故的發(fā)生，一定要嚴(yán)格執(zhí)行，三查十二對(duì)，少一不可，嚴(yán)防把錯(cuò)誤落實(shí)到病人身上，避免醫(yī)療事故和糾紛的發(fā)生。

3抓交**制度，要求新**必須每班跟隨其他**一起床邊**，一是為了了解病情，二是使他們了解交**交接一些什么內(nèi)容，應(yīng)該注意些什么，而且，提前十幾分鐘到半小時(shí)上班，先了解新入院病人的床號(hào)，姓名，診斷和病情，然后跟隨去**，才明白我們?yōu)槭裁唇唤幽切﹥?nèi)容，對(duì)病人的病情心中有數(shù)，才可以做飲食和休息的指導(dǎo)。

重點(diǎn)交接新入院病人，危重病人，昏迷病人，高熱病人，病情不穩(wěn)定的病人。

四。加強(qiáng)無菌觀念和消毒隔離制度建設(shè)。每次操作必須按照無菌操作的原則進(jìn)行。

5差錯(cuò)報(bào)告原則，使她們?cè)诎l(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)不隱瞞不推諉，以教育為主，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)報(bào)告當(dāng)班**，由當(dāng)班**及時(shí)處理，不能處理的逐一上報(bào)。

不批評(píng)打擊他們的積極性。

6強(qiáng)化心理素質(zhì)教育，遇到危重或者搶救病人時(shí)，不慌亂，不亂說話，注意力集中，強(qiáng)化他們的搶救時(shí)間觀念和準(zhǔn)確觀念。

即做到快、準(zhǔn)、穩(wěn)。

專業(yè)技術(shù)操作，需要重點(diǎn)指導(dǎo)，使他們更快地掌握技能。

常用的搶救藥品劑量、配伍，使用途徑等也要讓他們盡快掌握，常用器械的使用方法，注意事項(xiàng)，保養(yǎng)，消毒滅菌等。

8個(gè)。文件書寫應(yīng)嚴(yán)格按照案件書寫規(guī)范的要求進(jìn)行記錄，記錄應(yīng)準(zhǔn)確、及時(shí)、完整、真實(shí)、書寫良好。

9溝通技巧，教會(huì)她們常用的溝通技巧，**每時(shí)每刻都在和不同的人打交道，既要保護(hù)患者，更要有法律觀念，保護(hù)自身，避免由于言語(yǔ)不慎造成不必要的醫(yī)療糾紛。

盡快熟悉各班的制度和職責(zé)，使他們盡快適應(yīng)各班的工作。

使他們熟悉本科生中常見疾病的護(hù)理標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)

對(duì)實(shí)習(xí)同學(xué)的帶教

教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力的過程。

讓護(hù)生理論聯(lián)系實(shí)際，使護(hù)生在學(xué)校學(xué)到的理論知識(shí)，在臨床實(shí)習(xí)中得到強(qiáng)化與升華，盡快適應(yīng)角色，培養(yǎng)護(hù)生實(shí)際工作能力，培養(yǎng)分析解決問題的能力和人際溝通的能力，使她們順利走向臨床第一線，成為一名高素質(zhì)的護(hù)理人才。

帶教模式小組帶教和一對(duì)一帶教制相結(jié)合，放手不放眼，放做不放教

帶教方法1、實(shí)行臨床路徑帶教結(jié)合護(hù)生的需求和臨床實(shí)際情況，制定我科的臨床帶教教學(xué)路徑表并嚴(yán)格按照臨床途徑帶教教學(xué)圖的時(shí)間實(shí)施帶教計(jì)劃，不僅能讓護(hù)生盡快掌握各項(xiàng)護(hù)理理論知識(shí)和技能，同時(shí)還可對(duì)整個(gè)帶教活動(dòng)進(jìn)行整體掌控。

圖臨床帶教教學(xué)路徑表。

2、經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)法學(xué)生經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)過程經(jīng)歷了某方面的護(hù)理實(shí)踐活動(dòng)，---&;對(duì)這一經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)生反應(yīng)---&;再反思、分析、區(qū)分討論并闡明這一經(jīng)驗(yàn)---&;思考這一經(jīng)驗(yàn)對(duì)將來的護(hù)理實(shí)踐所產(chǎn)生的意義

落實(shí)措施

橫向合理地安排當(dāng)天的職責(zé)，每天都有進(jìn)展

病人疾病發(fā)展過程的縱向把握與護(hù)理

交點(diǎn)具體的操作方法及護(hù)理措施

3、采用啟發(fā)式教學(xué)模式啟發(fā)式教學(xué)是今年來在學(xué)校中廣泛推廣的教學(xué)方式，它能調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、自覺性，激發(fā)積極性思維，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力，使學(xué)生在教師的啟發(fā)和誘導(dǎo)下，自己有新的規(guī)律，并且有新的發(fā)現(xiàn)。

在護(hù)理學(xué)教學(xué)中，采用基于問題的循環(huán)教學(xué)法，能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，與臨床護(hù)理密切相關(guān)。

通過此方法，提高了學(xué)生臨床思維分析能力及對(duì)醫(yī)學(xué)多學(xué)科知識(shí)的綜合運(yùn)用能力，激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情，使其由獲取知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)?*知識(shí)。

4、對(duì)護(hù)生采取綜合考核1實(shí)習(xí)中的表現(xiàn)，包括組織紀(jì)律、服務(wù)態(tài)度、技術(shù)操作水平、理論知識(shí)水平、團(tuán)結(jié)協(xié)作等方面；入學(xué)考試包括理論知識(shí)考試和技術(shù)操作考試，用來測(cè)試這一時(shí)期護(hù)生的實(shí)踐效果。

5、召開座談會(huì)讓護(hù)生談?wù)剬?shí)習(xí)中的體會(huì)，交流實(shí)習(xí)心得，對(duì)帶教老師的優(yōu)缺點(diǎn)給予實(shí)事求是的評(píng)價(jià)，給老師的工作提出意見和建議，同時(shí)，老師對(duì)護(hù)生實(shí)習(xí)過程中存在的問題也及時(shí)指出。

這將有助于改進(jìn)教師的教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。

6、建立帶教資料檔案

1實(shí)習(xí)大綱

2帶教計(jì)劃院總計(jì)劃、科室?guī)Ы逃?jì)劃，附相關(guān)**

3實(shí)習(xí)生學(xué)習(xí)登記本后附學(xué)習(xí)原始記錄

四。實(shí)習(xí)生考核登記簿上的考核原始記錄包括理論和操作兩部分

5個(gè)。實(shí)習(xí)查房登記簿附查房原始記錄

6實(shí)習(xí)生座談會(huì)登記本后附原始會(huì)議記錄

今天，作為本次比賽的積極參與者，我當(dāng)然希望能在比賽中取得成功。

但是，我也絕不回避失敗。

重新起跑并不是一件壞事，失敗了可以重頭再來，人生不是得到就是學(xué)到，即使我競(jìng)聘沒有成功，我也會(huì)坦然面對(duì)，因?yàn)槲覐闹姓业搅瞬蛔悖业讲蛔憔褪俏易畲蟮氖斋@。

帶教競(jìng)聘演講稿 篇5

尊敬的評(píng)委老師、親愛的同事們：

大家好！我是某某某醫(yī)院的一名護(hù)理帶教老師。非常榮幸能夠站在這里競(jìng)聘護(hù)理帶教老師這個(gè)崗位，我將用我的演講向大家展示我對(duì)這個(gè)崗位的理解和熱愛。

首先，我認(rèn)為作為一名護(hù)理帶教老師，我們要有全新的教育理念和教育方法。傳統(tǒng)的帶教方式以傳授知識(shí)為主，往往存在單一的教學(xué)方法，缺乏足夠的教育創(chuàng)新。然而，隨著醫(yī)療技術(shù)的不斷更新和護(hù)理理念的變革，我們需要培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的護(hù)理人才，這就要求我們護(hù)理帶教老師要有與時(shí)俱進(jìn)、富有想象力和創(chuàng)造力的思維方式，以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。

其次，作為一名護(hù)理帶教老師，我們要有高尚的師德和職業(yè)道德。我們所教育的護(hù)理學(xué)生將會(huì)成為照顧病患的關(guān)鍵人物，這對(duì)我們來說是一項(xiàng)重大的責(zé)任。我們需要傳遞給學(xué)生正確的價(jià)值觀和情操，培養(yǎng)他們具備同理心和責(zé)任感。同時(shí)，我們自身也要做到身體力行，以身作則，成為學(xué)生們的榜樣，引領(lǐng)他們成為優(yōu)秀的醫(yī)護(hù)人員。

第三，作為一名護(hù)理帶教老師，我們需要具備豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)和高超的技能。只有我們自身具備這方面的素質(zhì)，才能夠有效地傳授給學(xué)生，幫助他們提高臨床實(shí)踐能力。我們需要善于將理論知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，給學(xué)生提供豐富的臨床案例和經(jīng)驗(yàn)分享。這樣，學(xué)生才能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。

最后，作為一名護(hù)理帶教老師，我們要有耐心和愛心。學(xué)生在護(hù)理學(xué)習(xí)過程中將會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)，我們必須耐心地給予他們指導(dǎo)和支持。同時(shí)，我們也要關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，幫助他們解決困惑和問題，并給予他們充分的鼓勵(lì)和肯定。通過我們的努力，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠充分發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì)，成為一名杰出的護(hù)理人員。

親愛的評(píng)委老師、親愛的同事們，這就是我對(duì)護(hù)理帶教老師這個(gè)崗位的理解和熱愛。我深信，只有在我們的共同努力下，護(hù)理帶教工作才能夠取得更好的發(fā)展。如果我有幸成為這個(gè)團(tuán)隊(duì)的一員，我將會(huì)竭盡全力，與大家一起為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的護(hù)理人員而努力奮斗！

謝謝大家！

帶教競(jìng)聘演講稿 篇6

尊敬的評(píng)委老師，親愛的同事們：

大家好！我是XXX醫(yī)院手術(shù)室的護(hù)士長(zhǎng)XXX，今天很榮幸能夠站在這里，與大家分享我的帶教競(jìng)聘演講。

手術(shù)室是醫(yī)院中最重要的部門之一，它承擔(dān)著醫(yī)生治療患者的重要任務(wù)，更是醫(yī)院中最需要高效團(tuán)隊(duì)合作的地方。在這個(gè)特殊的工作環(huán)境中，我們面臨著高強(qiáng)度的工作壓力和復(fù)雜的醫(yī)療情況，因此我們更需要一個(gè)優(yōu)秀的帶教團(tuán)隊(duì)，來引領(lǐng)我們不斷前行。

我想分享一下我對(duì)手術(shù)室?guī)Ы痰睦斫?。在我的看來，手術(shù)室?guī)Ы滩粌H僅是傳授技術(shù)和知識(shí)，更是在實(shí)踐中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神、提升醫(yī)護(hù)素質(zhì)、促進(jìn)工作效率。一個(gè)好的帶教制度能夠讓新員工快速融入團(tuán)隊(duì)，適應(yīng)工作環(huán)境；能夠讓老員工不斷提升自我，保持專業(yè)素養(yǎng)；能夠讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)形成默契，實(shí)現(xiàn)高效運(yùn)作。

我想分享一下我作為一名護(hù)士長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)。在我擔(dān)任護(hù)士長(zhǎng)的這幾年中，我不僅僅注重自身的專業(yè)技能和管理能力的提升，更注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)和員工激勵(lì)。我倡導(dǎo)平等、開放和尊重的工作氛圍，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員勇于挑戰(zhàn)自我，追求卓越。我通過定期例會(huì)、工作總結(jié)以及個(gè)人輔導(dǎo)，幫助團(tuán)隊(duì)成員發(fā)現(xiàn)自己的不足和優(yōu)點(diǎn)，引導(dǎo)他們持續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

我想分享一下我對(duì)未來手術(shù)室?guī)Ы痰脑O(shè)想。在未來，我將致力于打造一個(gè)更為完善的帶教體系，通過引入更多的專業(yè)培訓(xùn)和技術(shù)交流，讓每位員工都能不斷前行；通過建立更為開放和互助的團(tuán)隊(duì)文化，讓每個(gè)人都能得到尊重和認(rèn)可；通過提升服務(wù)質(zhì)量和工作效率，讓每位患者都能得到最好的治療和照顧。

在我看來，手術(shù)室的帶教工作不僅僅是一項(xiàng)任務(wù)，更是一種責(zé)任和使命。每一名員工的成長(zhǎng)和進(jìn)步，都離不開帶教團(tuán)隊(duì)的耐心指導(dǎo)和輔導(dǎo)。我真誠(chéng)希望能夠成為XXX醫(yī)院手術(shù)室?guī)Ы虉F(tuán)隊(duì)的一員，與大家共同努力，為醫(yī)院的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

帶教競(jìng)聘演講稿 篇7

尊敬的評(píng)委們，大家好！我很榮幸能在此與大家分享我的帶教理念和經(jīng)驗(yàn)，競(jìng)聘帶教崗位。

作為一名資深的醫(yī)護(hù)人員，我深深體會(huì)到了帶教的重要性和意義。帶教不僅僅是把知識(shí)傳遞給學(xué)生，更是培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、解決問題的能力以及良好的職業(yè)素養(yǎng)，以便學(xué)生將來能夠成為醫(yī)護(hù)行業(yè)中的佼佼者。

首先，我認(rèn)為最重要的是激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在我?guī)Ы痰倪^程中，我盡量讓學(xué)生參與到治療中，展示他們的實(shí)踐能力。我不斷鼓勵(lì)他們提出問題，并對(duì)問題進(jìn)行研究和解決，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。在我?guī)Ы痰陌嗉?jí)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情得到了極大的提升，課堂氛圍更加活躍，從而也更有利于知識(shí)的傳授。

其次，我非常注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。我會(huì)親自演示并協(xié)助學(xué)生實(shí)踐，讓他們?cè)谡鎸?shí)的工作狀況下逐漸掌握技巧和經(jīng)驗(yàn)，從而更好地應(yīng)對(duì)不同的病情和挑戰(zhàn)。同時(shí)，我也會(huì)利用一些實(shí)際案例，讓學(xué)生親身體驗(yàn)到醫(yī)護(hù)工作的現(xiàn)實(shí)情況，讓他們?cè)谒伎紗栴}并探索解決方案的過程中，更好地培養(yǎng)實(shí)際操作和解決問題的能力。

最后，我十分重視學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)。在我的帶教中，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生遵循醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，注重尊重和保護(hù)患者的隱私和人權(quán)，不斷塑造職業(yè)良心和責(zé)任。我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生交流團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)，積極投入醫(yī)護(hù)團(tuán)隊(duì)的實(shí)際工作，真正體驗(yàn)到醫(yī)護(hù)工作的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通的重要性。

帶教對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展有著至關(guān)重要的作用，我們作為教師和引路者一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)、抓住教學(xué)的重點(diǎn)、培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)，讓他們成為更好的醫(yī)護(hù)人員。感謝評(píng)委的聆聽，我相信我能夠在這個(gè)崗位上做到最好！謝謝大家！

帶教競(jìng)聘演講稿 篇8

大家好！今天，我很高興能夠參加這次科室。感謝大家給予我展示自我的舞臺(tái)和施展才華的機(jī)會(huì)。

作為帶教老師，一舉一動(dòng)，一言一行，無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著她所帶的實(shí)習(xí)生。護(hù)生直接面對(duì)的對(duì)象是患者，老師既要對(duì)患者負(fù)責(zé)，又要對(duì)實(shí)習(xí)生盡義務(wù)。

1、敬業(yè)：她必須是一名積極的、優(yōu)秀的護(hù)理工作者。

3、她具有良好的職業(yè)態(tài)度，出色的溝通能力，穩(wěn)定的心理素質(zhì)。

4、具有教育能力，做學(xué)生的楷模。

1、專業(yè)素養(yǎng)：在護(hù)理部和護(hù)士長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，幾年的臨床護(hù)理工作，使我具備熟練的專業(yè)技能，豐富的.臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，被聘護(hù)師職稱；同時(shí)護(hù)理服務(wù)對(duì)象的特殊性讓我磨練出了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的慎獨(dú)精神。

2、工作能力：工作能正確的處理好醫(yī)患關(guān)系，得到患者的支持認(rèn)可和好評(píng)，患者滿意度調(diào)查高。

3、綜合素質(zhì)：工作以來我不固守以前的知識(shí)和技能，而與時(shí)俱進(jìn)，利用網(wǎng)絡(luò)，書刊，不斷學(xué)習(xí)新技術(shù)，新知識(shí)。

4、教學(xué)管理能力我科已開展一對(duì)一帶教模式，分配一至兩名護(hù)生由我負(fù)責(zé)帶教，這讓我具備了一定的實(shí)習(xí)生帶教經(jīng)驗(yàn)。我嘗試以批判性思維帶教，通過網(wǎng)絡(luò)和書刊雜志，我學(xué)習(xí)最新的知識(shí)、最新的理念和最先進(jìn)的技術(shù)成果并與實(shí)習(xí)生分享，得到了大家的肯。

5、責(zé)任心：做一行愛一行，對(duì)自己不拋棄不放棄。

也許我不是個(gè)聰明的人，假如我能在此次中脫穎而出走上帶教崗位，我一定不負(fù)眾望，在領(lǐng)導(dǎo)和大家的支持下，輔助護(hù)士長(zhǎng)及護(hù)理部做好實(shí)習(xí)生的相關(guān)管理工作，勤奮刻苦，敢于創(chuàng)新，提高護(hù)理帶教質(zhì)量和水平，做好護(hù)生走上護(hù)理崗位的領(lǐng)路人。

以下是我的帶教目標(biāo)和帶教方案：

讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)知識(shí)向能力轉(zhuǎn)化的過程。

讓護(hù)生理論聯(lián)系實(shí)際，使護(hù)生在學(xué)校學(xué)到的理論知識(shí)，在臨床實(shí)習(xí)中得到強(qiáng)化與升華，盡快適應(yīng)角色，培養(yǎng)護(hù)生實(shí)際工作能力，培養(yǎng)分析解決問題的能力和人際溝通的能力，使她們順利走向臨床第一線，成為一名高素質(zhì)的。

1、實(shí)行臨床路徑帶教。

2、經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)法（學(xué)生經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)過程。

3、采用啟發(fā)式教學(xué)模式：（不憤不啟，不悱不發(fā)）護(hù)理帶教中采用“以問題為起點(diǎn)”的循環(huán)教學(xué)法，選擇具有“能調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣又與臨床護(hù)理密切相關(guān)”特點(diǎn)的問題。通過此方法，提高了學(xué)生臨床思維分析能力及對(duì)醫(yī)學(xué)多學(xué)科知識(shí)的綜合運(yùn)用能力，激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情，使其由獲取知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)樘骄恐R(shí)。

4、對(duì)護(hù)生采取綜合考核：

（2）出科考試，包括理論知識(shí)考試和技術(shù)操作考試，以此來檢驗(yàn)護(hù)生在這一段時(shí)期的實(shí)習(xí)效果。

5、召開座談會(huì)：讓談?wù)剬?shí)習(xí)中的體會(huì)，交流實(shí)習(xí)心得，對(duì)帶教老師的優(yōu)缺點(diǎn)給予實(shí)事求是的評(píng)價(jià)，給老師的工作提出意見和建議，同時(shí)，老師對(duì)護(hù)生實(shí)習(xí)過程中存在的問題也及時(shí)指出。這樣有助于改進(jìn)老師的教學(xué)工作，提高帶教質(zhì)量。

6、建立帶教資料檔案

1）實(shí)習(xí)大綱

2）帶教計(jì)劃（院總計(jì)劃、科室?guī)Ы逃?jì)劃，附相關(guān)表格）

3）實(shí)習(xí)生學(xué)習(xí)登記本（后附學(xué)習(xí)原始記錄）

4）實(shí)習(xí)生考核登記本（后附考核原始記錄包括理論和操作）

5）實(shí)習(xí)生查房登記本（后附查房原始記錄）

6）實(shí)習(xí)生座談會(huì)登記本（后附原始會(huì)議記錄）創(chuàng)新與特色：

1、人性化管理。

2、讓護(hù)生嘗試責(zé)任制整體護(hù)理。

3、嘗試開展英語(yǔ)護(hù)理查房。

4、嘗試參與科研活動(dòng)。

今天，我作為這次的積極參與者，當(dāng)然希望在競(jìng)爭(zhēng)中獲得成功。但是，我也絕不回避失敗。重新起跑并不是一件壞事，失敗了可以重頭再來，無論競(jìng)聘成功與否，都不會(huì)改變我對(duì)護(hù)理事業(yè)的執(zhí)著與熱愛。

帶教競(jìng)聘演講稿 篇9

護(hù)理帶教競(jìng)聘演講稿

競(jìng)聘演講尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！今天，我很高興能參加教師競(jìng)賽。感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我一個(gè)參與競(jìng)爭(zhēng),不斷(護(hù)理帶教競(jìng)聘演講稿)進(jìn)取的機(jī)會(huì),讓我感受到只要肯努力,只要有能力,都會(huì)有成功的機(jī)會(huì).

請(qǐng)?jiān)试S我做個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹，我叫龔玲婷，本科學(xué)歷,護(hù)師職稱,來自23病區(qū)，在骨科工作7年了,去年擔(dān)任了23病區(qū)的責(zé)任**,受到**長(zhǎng)和同事的好評(píng),經(jīng)過一年的護(hù)理管理的錘煉,自己各方面的素質(zhì)都得以提高,以致我有勇氣有信心參加這次競(jìng)聘,競(jìng)爭(zhēng)上崗對(duì)我們來說是一次難得的挑戰(zhàn)和鍛煉,我愿通過這次競(jìng)爭(zhēng)完善自我,假如我能在此次競(jìng)聘中脫穎而出走上帶教崗位，我一定不負(fù)眾望，在領(lǐng)導(dǎo)和大家的支持下，輔助**長(zhǎng)及護(hù)理部做好實(shí)習(xí)生的相關(guān)管理工作，勤奮刻苦，敢于創(chuàng)新，提高護(hù)理帶教質(zhì)量和水平，做好實(shí)習(xí)生走上護(hù)理崗位的領(lǐng)路人。以下是我的教學(xué)理念：首先，教新的**：

新畢業(yè)上崗人員，她們已經(jīng)經(jīng)過一年的臨床實(shí)習(xí)，在角色轉(zhuǎn)換中已經(jīng)有初步的認(rèn)識(shí)和轉(zhuǎn)換，在護(hù)理基礎(chǔ)方面，基本的操作已經(jīng)掌握，但是，對(duì)于?？浦R(shí)的運(yùn)用以及專科技術(shù)操作方面，急診救治程序方面還是十分欠缺，對(duì)各班的職責(zé)和制度缺乏認(rèn)識(shí)，在帶教過程中，要盡快使他們熟悉各種程序，各班職責(zé)做到忙而不亂，處變不驚，應(yīng)該從幾方面入手。

（1)根據(jù)每個(gè)**的特點(diǎn)和工作能力有所側(cè)重，首先，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的考核，了解和加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)操作，使她們更好地把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中。

（2）抓查對(duì)制度，為了避免和減少差錯(cuò)事故的發(fā)生，一定要嚴(yán)格執(zhí)行，三查十二對(duì),少一不可，嚴(yán)防把錯(cuò)誤落實(shí)到病人身上，避免醫(yī)療事故和糾紛的發(fā)生。

（3）抓交**制度，要求新**必須每班跟隨其他**一起床邊**，一是為了了解病情，二是使他們了解交**交接一些什么內(nèi)容，應(yīng)該注意些什么，而且，提前十幾分鐘到半小時(shí)上班，先了解新入院病人的床號(hào)，姓名，診斷和病情，然后跟隨去**，才明白我們?yōu)槭裁唇唤幽切﹥?nèi)容，對(duì)病人的病情心中有數(shù)，才可以做飲食和休息的指導(dǎo)。重點(diǎn)交接新入院病人，危重病人，昏迷病人，高熱病人，病情不穩(wěn)定的病人，（4）強(qiáng)化無菌觀念，抓消毒隔離制度，每一項(xiàng)操作必須按照無菌操作原則進(jìn)行。

帶教競(jìng)聘演講稿 篇10

在座的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委老師，各位同事：

大家好！今天，我很高興能夠參加這次科室。感謝大家給予我展示自我的舞臺(tái)和施展才華的機(jī)會(huì)。

首先請(qǐng)?jiān)试S我談?wù)剬?duì)帶教老師的認(rèn)識(shí)：

作為帶教老師，一舉一動(dòng)，一言一行，無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著她所帶的實(shí)習(xí)生。護(hù)生直接面對(duì)的對(duì)象是患者，老師既要對(duì)患者負(fù)責(zé)，又要對(duì)實(shí)習(xí)生盡義務(wù)。

1、敬業(yè)：她必須是一名積極的、優(yōu)秀的護(hù)理工作者。

2、好學(xué)：她具有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)包括護(hù)理專業(yè)知識(shí)和醫(yī)學(xué)知識(shí)、人文和社會(huì)專業(yè)知識(shí)，以及心理學(xué)知識(shí)；學(xué)海無涯，不斷學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，積極鉆研護(hù)理專業(yè)知識(shí)和技能；

3、她具有良好的職業(yè)態(tài)度，出色的溝通能力，穩(wěn)定的心理素質(zhì)

4、具有教育能力，做學(xué)生的楷模。

對(duì)自己的認(rèn)識(shí)：

1、專業(yè)素養(yǎng)：在護(hù)理部和護(hù)士長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，幾年的臨床護(hù)理工作，使我具備熟練的專業(yè)技能，豐富的臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，被聘護(hù)師職稱；同時(shí)護(hù)理服務(wù)對(duì)象的特殊性讓我磨練出了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的慎獨(dú)精神。

2、工作能力：工作能正確的處理好醫(yī)患關(guān)系，得到患者的支持認(rèn)可和好評(píng)，患者滿意度調(diào)查高。

3、綜合素質(zhì)：工作以來我不固守以前的知識(shí)和技能，而與時(shí)俱進(jìn)，利用網(wǎng)絡(luò)，書刊，不斷學(xué)習(xí)新技術(shù)，新知識(shí)。

4、教學(xué)管理能力我科已開展一對(duì)一帶教模式，分配一至兩名護(hù)生由我負(fù)責(zé)帶教，這讓我具備了一定的實(shí)習(xí)生帶教經(jīng)驗(yàn)。我嘗試以批判性思維帶教，通過網(wǎng)絡(luò)和書刊雜志，我學(xué)習(xí)最新的知識(shí)、最新的理念和最先進(jìn)的技術(shù)成果并與實(shí)習(xí)生分享，得到了大家的肯。

5、責(zé)任心：做一行愛一行，對(duì)自己不拋棄不放棄。

也許我不是個(gè)聰明的人，假如我能在此次中脫穎而出走上帶教崗位，我一定不負(fù)眾望，在領(lǐng)導(dǎo)和大家的支持下，輔助護(hù)士長(zhǎng)及護(hù)理部做好實(shí)習(xí)生的相關(guān)管理工作，勤奮刻苦，敢于創(chuàng)新，提高護(hù)理帶教質(zhì)量和水平，做好護(hù)生走上護(hù)理崗位的領(lǐng)路人。

以下是我的帶教目標(biāo)和帶教方案：

帶教目標(biāo)：

讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)知識(shí)向能力轉(zhuǎn)化的過程。

讓護(hù)生理論聯(lián)系實(shí)際，使護(hù)生在學(xué)校學(xué)到的理論知識(shí)，在臨床實(shí)習(xí)中得到強(qiáng)化與升華，盡快適應(yīng)角色，培養(yǎng)護(hù)生實(shí)際工作能力，培養(yǎng)分析解決問題的能力和人際溝通的能力，使她們順利走向臨床第一線，成為一名高素質(zhì)的。

帶教計(jì)劃：

1、實(shí)行臨床路徑帶教。

2、經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)法（學(xué)生經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)過程。

落實(shí)措施：橫向：合理的安排一天的工作職責(zé)，每一天都有進(jìn)步縱向：掌握病人疾病發(fā)展的過程及護(hù)理交點(diǎn)：具體的操作方法及護(hù)理措施

3、采用啟發(fā)式教學(xué)模式：（不憤不啟，不悱不發(fā)）護(hù)理帶教中采用“以問題為起點(diǎn)”的循環(huán)教學(xué)法，選擇具有“能調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣又與臨床護(hù)理密切相關(guān)”特點(diǎn)的問題。通過此方法，提高了學(xué)生臨床思維分析能力及對(duì)醫(yī)學(xué)多學(xué)科知識(shí)的綜合運(yùn)用能力，激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情，使其由獲取知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)樘骄恐R(shí)。

4、對(duì)護(hù)生采取綜合考核：（1）實(shí)習(xí)中的表現(xiàn)，包括組織紀(jì)律、服務(wù)態(tài)度、技術(shù)操作水平、理論知識(shí)水平、團(tuán)結(jié)協(xié)作等方面；（2）出科考試，包括理論知識(shí)考試和技術(shù)操作考試，以此來檢驗(yàn)護(hù)生在這一段時(shí)期的實(shí)習(xí)效果。

5、召開座談會(huì)：讓談?wù)剬?shí)習(xí)中的體會(huì)，交流實(shí)習(xí)心得，對(duì)帶教老師的優(yōu)缺點(diǎn)給予實(shí)事求是的評(píng)價(jià)，給老師的工作提出意見和建議，同時(shí)，老師對(duì)護(hù)生實(shí)習(xí)過程中存在的問題也及時(shí)指出。這樣有助于改進(jìn)老師的教學(xué)工作，提高帶教質(zhì)量。

6、建立帶教資料檔案1）實(shí)習(xí)大綱2）帶教計(jì)劃（院總計(jì)劃、科室?guī)Ы逃?jì)劃，附相關(guān)表格）3）實(shí)習(xí)生學(xué)習(xí)登記本（后附學(xué)習(xí)原始記錄）4）實(shí)習(xí)生考核登記本（后附考核原始記錄包括理論和操作）5）實(shí)習(xí)生查房登記本（后附查房原始記錄）6）實(shí)習(xí)生座談會(huì)登記本（后附原始會(huì)議記錄）創(chuàng)新與特色：

1、人性化管理。

2、讓護(hù)生嘗試責(zé)任制整體護(hù)理。

3、嘗試開展英語(yǔ)護(hù)理查房。

4、嘗試參與科研活動(dòng)。

今天，我作為這次的積極參與者，當(dāng)然希望在競(jìng)爭(zhēng)中獲得成功。但是，我也絕不回避失敗。重新起跑并不是一件壞事，失敗了可以重頭再來，無論競(jìng)聘成功與否，都不會(huì)改變我對(duì)護(hù)理事業(yè)的執(zhí)著與熱愛。