戶外安全小班教案內(nèi)容7篇

俗話說，不打無準備之仗。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學到知識，一般來說，提升學生的效率最好是準備一份教案，有了教案，在上課時遇到各種教學問題都能夠快速解決。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？或許"戶外安全小班教案內(nèi)容7篇"是你正在尋找的內(nèi)容，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

戶外安全小班教案【篇1】

活動目標：

1、引導幼兒學會避免受傷。

互相助的好品質(zhì)。

3、加強幼兒的安全意識。

解決問題的能力。

5、培養(yǎng)幼兒膽發(fā)言，說完整話的好習慣。

活動準備：

受傷的事例圖片

活動過程：

燙傷、破傷的情況

教師：小朋友你們有沒有不小心被燙傷、燒傷或者是摔到跌破、劃破過呢?那是怎么樣的呢?有什么感覺?

2、教師引導幼兒通過討論的方法了解應(yīng)該怎樣避免受傷

(燙傷、破傷的方法：小朋友有時候會不小心受傷，那我們平時應(yīng)該怎樣做才能避免受傷呢?(教師提供時間給幼兒結(jié)伴討論，同時深入到幼兒的討論當中，聽聽幼兒們說的有關(guān)情況是怎樣的。)

(2)教師用提問的方式助幼兒鞏固記住平時生活中應(yīng)記住的問題：中午老師在盛午飯的時候小朋友能不能靠近?能不能在教室里面跑跳呢?在平時能不能亂跑?玩耍得很過分呢?媽媽煮飯時能不能站在旁邊呢?能不能玩火?能不能玩尖利的東西?

3、教師向幼兒簡單介紹受傷后自救的方法

(1)教師引導幼兒討論：如果人不在身邊，你或者別人受傷后，你該怎樣做?

(燙傷，可以把傷口露在外面，用冷水沖洗，然后馬上請人忙等。

4、總結(jié)評價，結(jié)束活動。

活動反思：

在這節(jié)課中，幼兒的活動積極性高，師幼配合較好，多數(shù)幼兒知道了如何保護自己，課堂氣氛熱烈。但在第三環(huán)節(jié)中，個別幼兒對一些簡單的自救方法會說，實際生活中卻不會操作，如果這一環(huán)節(jié)在設(shè)計時還加進情景練習，效果會更好!

戶外安全小班教案【篇2】

設(shè)計意圖：

幼兒在日常生活中也會遇到這樣和那樣的問題，比如：和家長在商場、公園、街上等公共場所，與家人走失，很多幼兒常常被弄的手無足措，有的甚至又哭又鬧來消極對待……根據(jù)這一現(xiàn)象我設(shè)計了本課，通過本課幫助幼兒掌握必要的安全知識和技能，使幼兒能夠主動、獨立處理緊急問題，進行自我保護。

活動名稱：

自救方法要牢記

活動目標：

1、遇到困難要學會動腦筋來尋找解決問題的辦法。

2、不同的場所需要不同的方法來解決，挑選最佳解決方案。

活動準備：

1、VCD錄像片

警察、電話等圖片

磁帶

4、商場區(qū)角

活動過程：

一、看VCD錄像的前半部分

南南在街上走失、小剛在公園走失

。那怎么辦呢？小朋友你幫他想個辦法好嗎？

警察，電話。

樂樂在商場走失，那么樂樂找誰幫忙最合適呢？南南在街上走失找誰幫忙最合適呢？小剛在公園走失又該怎么辦呢？

師：樂樂在商場遇到困難，當然找售貨員阿姨來幫忙了；南南在街上遇到困難，當然找警察叔叔來幫忙了。小剛在公園，他找不到公園工作的叔叔和阿姨怎么辦呢？（這時你要是知道家長的電話，就好辦了。）

二、看VCD錄像片后半部分

我們一起看看這些小朋友是怎么做的，和你的辦法一樣嗎？（看后自由說）

三、聽錄音

保護自己有辦法

商場里，人太多，找不到媽媽真難過。

陌生人，不理睬，售貨員阿姨來幫忙。

公園里，玩具多，找不到媽媽真難過。

原地站，不亂跑，等著媽媽來找我。

大街上，車輛多，找不到媽媽真難過。

不哭鬧，不著急，警察叔叔幫助我。

電話地址記心間，安全到家真快樂。

四、商場區(qū)角活動：（幼兒扮演角色）活動自然結(jié)束。

課后反思：

通過這次教學活動，我感到對幼兒進行自我教育是非常有必要的，有的幼兒確實不知道遇到這些事情的時候怎么辦？通過這次的活動，一定結(jié)對幼兒有很大的幫助，他會主動的想辦法，而不是消極的保護。在今后的教學中我們還要經(jīng)常詢問幼兒家長的電話及家庭地址是否記住了，真正達到保護自己的目的。

戶外安全小班教案【篇3】

活動目標：

1、了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則。

2、形成初步的安全意識與自我保護意識，提高自我保護能力。

3、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

4、加強幼兒的安全意識。

發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準備：

1、幼兒有與成人一起外出的經(jīng)驗。

2、有關(guān)模擬游戲的情景創(chuàng)設(shè)。

3、課件《看望兔奶奶》。

活動過程：

1、邊觀看課件

（一）邊討論。

（1）兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買水果，兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央，兔寶寶就一路追過去，差點被車撞上。

（2）為什么兔寶寶差點被車撞到？

（3）教師歸納：兔寶寶離開媽媽在馬路上玩耍，差點被車撞上。這樣太危險了，不管什么情況我們都不能在馬路上玩。

2、邊觀看課件

（二）邊討論。

（1）兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對面，兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了。

（2）兔媽媽為什么要拉住兔寶寶？過馬路應(yīng)該走哪里？

（3）教師歸納：過馬路要走斑馬線。

（4）十字路口有斑馬線，行人是不是什么時候都可以走呢？什么時候可以走？

（5）教師歸納：過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。

（6）兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮時再穿過馬路去奶奶家。

4、在情景模擬游戲“去春游”中或到馬路上去實地體驗。

（1）帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問，鞏固對交通規(guī)則的認識。

場景一：人行道和車行道師：前面有兩種道路，行人應(yīng)該走哪一種路？（人行道。）師：行人應(yīng)該注意什么？（靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。）

場景二：十字路口師：要過馬路了，我們應(yīng)該怎么走？（找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。）

場景三：天橋師：這是什么？我們應(yīng)該怎么走？（走天橋就像走幼兒園的樓梯，要靠右邊一個跟著一個走，不能推也不能擠。）

（2）順利到達目的地之后，引導幼兒對剛才的情況進行小結(jié)，啟發(fā)幼兒把過天橋的要點編到兒歌里去，如“過天橋靠右邊，一個跟著一個走”。

防溺水、防走失安全教育

師：小朋友們，在暑假的日子里，天氣很炎熱，小朋友不能和小伙伴去水池、河邊等危險的地方玩水。陌生人給的東西不能吃，過期的食品和爛了的水果是不能吃的，出門游玩的寶寶一定要緊跟著家人，防止和家人走散了，萬一走散了要想辦法找到家人。（與幼兒討論方法）

戶外安全小班教案【篇4】

小班安全活動課程計劃：戶外課程計劃

小班安全活動戶外課程計劃主要包括活動目標,活動準備,活動過程,活動延伸和建議等,初步了解一些基本的自我保護常識和相應(yīng)的策略,通過觀察**,推測可能發(fā)生的事情,了解這種打法危險適合幼兒園教師參加小班安全活動課.來看看戶外課程計劃吧.活動目標

1了解一些基本的自我保護知識和相應(yīng)的策略

2觀察**來解釋可能發(fā)生的事情，并理解這樣玩的危險

三。積極參加戶外活動，在自我保護的過程中感到快樂

4.培養(yǎng)幼兒的敏銳觀察能力.

5.加強幼兒的安全意識.

活動準備

1.課件：戶外安全活動***

2兒童保護區(qū)：兒童有免費戶外游戲體驗

活動程序

首先，觀察課件，讓孩子們猜猜課件中會發(fā)生什么

1讓孩子們觀察**看看他們在做什么？這有危險嗎？會發(fā)生什么？

2鼓勵孩子們用自己的經(jīng)驗去觀察和表達自己的想法

第二，引導孩子們根據(jù)自己的經(jīng)驗談?wù)搼敉饣顒又懈ｋU的行為

1老師讓孩子們在戶外游戲中談?wù)撐ｋU的地方。為什么會有這樣的危險？

2根據(jù)**的內(nèi)容，與孩子們討論并指導如何在戶外活動中注意安全和保護自己

除法摘要：**幻燈片時,請不要將其推入,逐個進行,然后逐個向下滑動.你不能低頭滑下;當你在戶外跑步時,學會躲閃;上下樓梯,不要擠,不擠.

第三，組織孩子討論如何保護自己

老師：剛才我們說很多地方和比賽方法都很危險。我們?nèi)绾伪Ｗo自己？請告訴孩子們.

活動擴展和建議

活動結(jié)束后,老師帶孩子們到戶外場地解釋如何在玩大型玩具時保護自己免受傷害.教師還會在活動期間不斷提醒幼兒,以展示兒童在活動期間學會保護自己的正確方法.

戶外安全小班教案【篇5】

活動目標：

1、在互動式情景表演中思考各種被鎖在車里時的自救方法。

2、能膽地提出自己的想法。

3、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。

解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

活動準備：

、配班教師扮演教師。

2、教學掛圖和幼兒用書。

活動過程：

1、情景表演導入活動。

（：春游真好玩，老師，我們這是要回幼兒園了嗎？

（2）配班教師：是啊，坐穩(wěn)了，我們要出發(fā)了。

（：哦，我要美美地睡一覺。

（4）配班教師：到幼兒園了，我們下車了！

（5）旁白：妞妞仍然在睡覺，嘴里發(fā)出呼嚕聲。

（6）旁白：所有的小朋友都下車以后。

（7）妞妞：??！怎么人都走了？我要下車，咦？車門鎖上了！

（8）妞妞面向小朋友：小朋友們，你們我想想辦法，我該怎么辦呢？

2、引導幼兒妞妞想辦法，并討論各種方法的可行性。

（1）教師繼續(xù)扮演妞妞提問：誰有好辦法能助我從車里出去？

①可能的回答一：打電話。

②妞妞：我手里又沒電話，還有什么辦法能讓別人知道？

③可能的回答二：聲地叫人。

④妞妞：關(guān)在車里叫喊，外面聽得見嗎？

⑤妞妞：還有什么辦法能讓別人知道？快動腦筋我想想辦法！

（2）幼兒每想出一種辦法，教師可以嘗試后引導幼兒發(fā)現(xiàn)這種方法的可行性。

3、引導幼兒看掛圖，拓展幼兒的思維，了解解決問題的多種途徑。

（1）教師：剛才我們小朋友想的方法都很好，書上還有什么好辦法呢？我們一起來看看吧。妞妞還想出了什么好辦法？按車喇叭的方法真好。喇叭的聲音真，很容易讓別人發(fā)現(xiàn)車里的妞妞，把她救出來。

（2）教師小結(jié)：不小心被鎖在車里后，可以按車喇叭，引起別人的注意，讓人來救自己。如果喇叭不響，也可以敲打車窗，發(fā)出聲音。千萬不能自在車里哭泣哦，這樣別人就沒有辦法知道你需要助了。

（3）請幼兒自由閱讀幼兒用書上的內(nèi)容，和旁邊的同伴講一講畫面內(nèi)容，重點說出發(fā)生的事情和解決的辦法。

活動變式：

有條件的幼兒園可以將汽車開到幼兒園操場，現(xiàn)場向幼兒講解如何自救，喇叭的按鈕在哪里，怎樣按汽車的喇叭，這樣幼兒獲得的知識和經(jīng)驗也就更具體。

補充資料：

一般的汽車，即使要是取出，或整部車鎖住，喇叭的電源也沒有關(guān)閉，按住喇叭仍會發(fā)出聲音，所以別鎖在車里的幼兒去按喇叭，是最有效的可以對外呼救的方法。這種方法非常簡單實用，不需要力氣，也不需要特別的技巧，卻能最快地引起周圍人的注意，快速搭救被困幼兒，避免危險的發(fā)生。

家長和教師除了在下車前做好檢查和清點人數(shù)外，讓2歲以下幼兒了解這一常識，也是十分有必要的，萬一出現(xiàn)意外情況，幼兒也能夠自救。

戶外安全小班教案【篇6】

一、游戲目標：

跑等動作技能。

2、練習遇到火險時的自救方法，提高自我保護意識和安全意識。

3、增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。

空間想象能力。

二、游戲準備：

1、經(jīng)驗準備：幼兒了解防火的相關(guān)知識，知道如何自救。

盛滿水的塑料容器毛巾與幼兒人數(shù)相等，小錘子2個，鼓1個。

三、游戲玩法：

把幼兒分成2組，當幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。

四、游戲規(guī)則：

1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。

2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

五、延伸活動：

可在游戲后開展真正的防火演習活動

六、教學反思：

安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應(yīng)把握時機。放鞭炮引起火災(zāi)，老師抓住這一生活例子并對幼兒進行了一系列的安全教育，讓幼兒在真實情感中感受，更加容易接受。

戶外安全小班教案【篇7】

一、 目標：

1、能有序開展游戲，會自主選擇和遵守游戲規(guī)則。

2、體驗玩沙游戲帶來的樂趣。

二、準備：

篩子、動物吃的食物埋與沙中，八套小動物操作材料。

漏斗、勺子、沙子。

火球沙。

沙子。

二、 過程：

1、 以談話引起幼兒活動興趣。

師：小朋友們，現(xiàn)在又到了我們玩沙游戲的時間了。咦，教室里有這么多的沙箱，沙里會有些什么寶貝呢？（幼兒自由猜）

師示范篩到食物，送給小動物吃（只要篩一個）。到另一個沙箱示范篩到小動物喜歡吃的各種形狀的餅干。

師：哇，老師篩到了一條小魚，誰最愛吃呀？（幼：小貓）小魚，小魚，送給小貓吃。還有許多小動物們愛吃的食物等著小朋友來淘寶哦。

師：這個沙箱里會有些什么呢？哇，老師淘到了一個XX形狀的餅干，我來看看哪個小動物喜歡吃XX形狀的餅干，幼：XX形狀的餅干送給XX小動物吃。寶貝可真多，等下小朋友記得多淘些餅干出來給小動物吃哦。

2、討論玩沙游戲的游戲規(guī)則。

師：今天的玩沙游戲除了有“沙中淘寶”，還有灌沙游戲“喂小動物”，拓印游戲“海底世界”沙畫游戲“小魚游游”。用到的工具也比較多，用到了篩子、鏟子、漏斗、勺子等等，那么我們在玩沙的過程中應(yīng)該注意什么？

（篩沙時篩子應(yīng)該平放，不要把沙鏟到沙箱外面去。

（玩沙游戲時要保持地面的干凈整潔。

（拓印時不要把沙弄散，要按結(jié)實了。

（喂小動物時到紅線就不要再喂了，小動物飽了。

（聽到《小小一粒沙》的音樂，你們就開始整理自己玩的區(qū)角的材料。

3、幼兒開展游戲，教師巡回指導。

（幼兒分組拿卡插卡，自主進入游戲區(qū)。

（游戲中，教師觀察幼兒的游戲情況并適當進行指導。

4、幼兒在音樂聲中收拾整理游戲材料。

5、評價游戲。

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