老師的關(guān)愛(ài)作文十四篇

學(xué)生必須掌握寫(xiě)好作文的基本規(guī)范和格式，運(yùn)用作文可以展現(xiàn)作者此時(shí)的心境。想寫(xiě)作又擔(dān)心寫(xiě)不好作文怎么辦？通過(guò)讀一讀“老師的關(guān)愛(ài)作文”您有可能會(huì)對(duì)這個(gè)話(huà)題有更全面的認(rèn)識(shí)，希望這些信息能夠?qū)δ阌兴鶐椭?/p>

老師的關(guān)愛(ài)作文【篇1】

時(shí)光飛逝，我已是六年級(jí)的學(xué)生。眼看，就快要離開(kāi)母校了，可心卻牽掛著它。老師的關(guān)愛(ài)，她是一位品德高尚的人，對(duì)待同學(xué)像對(duì)待自己的兒女一樣，無(wú)亂風(fēng)下雨您老是像燭炬一樣燃燒自己，點(diǎn)亮我們，老師把一切都獻(xiàn)給了我們，教我們做人，教我們讀書(shū)，教我們做游戲，教了我們?cè)S多許多……

多少個(gè)夜深人靜，您還在獨(dú)自一人不停地批改我們的功課，直到改完為止!您對(duì)我們是這樣的關(guān)懷，天冷了，看到有的同學(xué)衣著單薄，您馬上走過(guò)去問(wèn)：“孩子，冷不冷？要不要穿老師的？”您的話(huà)語(yǔ)暖和了我們的心靈!老師，您為我們做了太多太多無(wú)私的事情，可是您呢？您卻健忘了自己的身體健康。

記得有一次，您中午在給我們上課，我們每個(gè)同學(xué)都為你擔(dān)心起來(lái)，那是由于您“感冒”了。但您還來(lái)堅(jiān)持給我們上課，我想對(duì)您說(shuō)：“老師謝謝您”。(請(qǐng)留意您的身體健康)

小學(xué)糊口即將結(jié)束，我們將踏入初中著一個(gè)新的殿堂，也意味著我們會(huì)接觸更多任課老師，但不論在何時(shí)何地，我永遠(yuǎn)不會(huì)健忘，在小學(xué)時(shí)，曾有一位老師，她用汗水讓我們學(xué)習(xí)了更多的知識(shí)。我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人——畢老師。

老師的關(guān)愛(ài)作文【篇2】

生活中，人與人之間需要相互關(guān)心、幫助，我在學(xué)校生病時(shí)，最關(guān)心我的人，她是我的老師。

記得二年級(jí)的時(shí)候，剛上晚自習(xí)，我突然感到頭昏眼花，眼皮也有千斤重，這是為什么呢?原來(lái)我生病了，老師走進(jìn)教師，敏銳地掃視了一遍每個(gè)同學(xué)，老師的目光落我身上，我想：別看見(jiàn)我，別看見(jiàn)我?？墒翘觳挥扇嗽福蠋熯€是朝我走過(guò)來(lái)，摸了一下我的額頭，說(shuō)：”你怎么了?怎么生病了?你有沒(méi)有杯子，你去打點(diǎn)水，我回家給你拿藥?！袄蠋熣f(shuō)著，便回家拿藥了我也拿著我的杯子，出去打水，我慢吞吞的走著，等走到教室的時(shí)候，老師已經(jīng)在教室等我一會(huì)了，老師把水放冷了，把藥給我喝了，還說(shuō)：”睡一覺(jué)，醒了就好了。

老師，謝謝你的關(guān)愛(ài)，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您。

老師的關(guān)愛(ài)作文【篇3】

有人說(shuō)，母愛(ài)是天底下最偉大的愛(ài)。是啊，人人都有母親，人人都得到過(guò)那甜美的母愛(ài)，而我要講的事我的班主任——夏老師對(duì)同學(xué)們那無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。

記得三年級(jí)下期開(kāi)學(xué)時(shí)，我們班換了一個(gè)班主任。老師圓圓的臉上長(zhǎng)著一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的大眼睛?？吹嚼蠋煹难劬Ψ路鹪诤蛺偟睾臀覀冋f(shuō)話(huà)。他的面孔老是那么和藹可親。

在頭幾年里，老師剛開(kāi)始給我們上課，我們班有幾個(gè)淘氣的同學(xué)，就沒(méi)給夏老師好臉色看。不是上課講話(huà)，就是到處惹麻煩。我本認(rèn)為夏老師會(huì)狠狠批評(píng)他們幾個(gè)。誰(shuí)知夏老師卻利用課余時(shí)間跟他們談心，傾聽(tīng)他們的設(shè)法主意和建議，耐心地跟他們交流，使他們從內(nèi)心真正熟悉到自己的錯(cuò)誤。

夏老師工作非常當(dāng)真負(fù)責(zé)。天天早上來(lái)到教室，就組織我們?cè)缱x。平時(shí)，他不像其他老師那樣每節(jié)課講良多內(nèi)收留，他很注重培養(yǎng)我們自學(xué)能力。每節(jié)課只是捉住課文重點(diǎn)部門(mén)和難以理解的部門(mén)講，剩下的時(shí)間就引導(dǎo)我們自己分析、理解和完成訓(xùn)練。

時(shí)間一每天過(guò)去了，但天天都發(fā)生著同樣的事：夏老師為我們所取得的成績(jī)而興奮，為我們所犯得錯(cuò)誤而焦慮。那一件件事，使我深深地感到：夏老師是一位表面嚴(yán)厲，而內(nèi)心布滿(mǎn)了對(duì)孩子們的關(guān)愛(ài)的好老師。

在我的學(xué)習(xí)生活生計(jì)中，能遇見(jiàn)這樣一位好老師，是我的榮幸。我要永遠(yuǎn)銘記老師的關(guān)愛(ài)。

老師的關(guān)愛(ài)作文【篇4】

上周四的中午，我去四年級(jí)2班檢查寫(xiě)字，那是在我一禮拜的值周中最難忘的一次。

寫(xiě)字鈴響后，我來(lái)到四班門(mén)口，站在拐角處等待著音樂(lè)響起。低頭看了看腳下，發(fā)現(xiàn)鞋帶松開(kāi)了，就蹲下身子去系。我晃動(dòng)的身影被坐在第一行第一桌的小同學(xué)曹博涵發(fā)現(xiàn)了，于是他踮著腳搖晃著胖胖的身子走出來(lái)，隨手關(guān)上門(mén)，對(duì)我比劃著說(shuō)：“等會(huì)兒你進(jìn)去檢查的時(shí)候，聲音輕一點(diǎn)，不要喊‘講演’和‘老師好’，我們老師睡著了，別吵醒他?！蔽艺f(shuō)：“好?！彼周b手躡腳地回到了座位上。

音樂(lè)響起了，我靜靜地走進(jìn)教室，輕手輕腳地在班里巡視。許多同學(xué)都不約而同地對(duì)我做出了“噓”的手勢(shì)，我也向他們點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示我知道老師在休息。我走了一圈看看他們的表現(xiàn)如何，沒(méi)想到所有的同學(xué)都能夠當(dāng)真地寫(xiě)字。因?yàn)橐晃煌瑢W(xué)和另一位同學(xué)互相拿錯(cuò)了字帖，急得滿(mǎn)臉通紅，但他們?nèi)耘f沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是用焦慮的表情和手勢(shì)告訴對(duì)方：你拿錯(cuò)了，那是我的字帖！

過(guò)了一陣，一個(gè)回家吃午飯的同學(xué)進(jìn)教室時(shí)，沒(méi)有留意到老師在休息，大聲喊：“講演！”于是，同學(xué)們又提醒他：“小點(diǎn)聲，老師在睡覺(jué)！”大家都怕發(fā)出聲音，把老師吵醒。

從這件事中可以看出，四班的同學(xué)們都有著一顆愛(ài)心，非常地關(guān)愛(ài)老師，理解老師的辛勞，即使平時(shí)最鬧的同學(xué)都能做到不說(shuō)話(huà)、不打攪?yán)蠋熜菹ⅰ?/p>

固然這只是一件小事，已經(jīng)由去，但深深地打動(dòng)著我。

老師的關(guān)愛(ài)作文【篇5】

老師的愛(ài)，是什么樣的愛(ài)呢？

我忘了第一次聽(tīng)到“老師”這個(gè)和藹可親的名詞是在什么時(shí)候，只記得印象中的老師，是一個(gè)教會(huì)我們良多知識(shí)、讓我們懂得人生道理的人，是一個(gè)很崇高、偉大的形象。跟著與老師接觸的時(shí)間多起來(lái)，徐徐的，我從老師的一言一行中讀懂了老師，也深深體會(huì)到老師那無(wú)聲的愛(ài)。

老師為了我們，經(jīng)常廢寢忘食。放學(xué)了，每當(dāng)我們打掃衛(wèi)生后，走過(guò)老師窗前，經(jīng)常看見(jiàn)老師還在埋頭批改功課，那辛勤的身影，令我油然而生打動(dòng)；深夜了，老師的辦公室的燈光依然亮著，那是老師備課的身影。老師啊，你為了我們嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)！你從不喊一聲累，有的只是埋頭工作后發(fā)出的一聲聲倦怠的哈欠。

老師的寬嚴(yán)，經(jīng)常激勵(lì)著我們奮發(fā)向上。每當(dāng)我們失意或做錯(cuò)事時(shí)，老師總會(huì)鼓勵(lì)、寬收留我們；當(dāng)有的同學(xué)在上課說(shuō)話(huà)或搞小動(dòng)作時(shí)，老師總會(huì)用她那有魔力的眼神提醒著，使同學(xué)門(mén)集中精神當(dāng)真聽(tīng)課。記得有一次，我們班期中考試成績(jī)不理想，我們沒(méi)精打采時(shí)，老師看到我們無(wú)助的眼神，她當(dāng)真細(xì)致地幫助我們分析失敗的原因，還鼓勵(lì)我們?cè)谑⊙矍安荒軞怵H。就是這樣，老師的愛(ài)在于一句句教誨，使我們能決心信念百倍地克服難題，奮發(fā)向上；老師的愛(ài)在于一個(gè)個(gè)無(wú)聲的眼神，經(jīng)常鼓勵(lì)著我們、寬收留著我們、關(guān)愛(ài)著我們。

總之，老師的愛(ài)無(wú)聲無(wú)息，不是一句句批評(píng)與埋怨，不是一臉的氣憤與無(wú)奈，而是耐心、寬收留與教誨。這種愛(ài)，賽過(guò)紅燭，不惜化作滴滴燭淚、縷縷輕煙，照亮著我們成長(zhǎng)的道路，為我們奉獻(xiàn)全部的光與熱。

老師的愛(ài)，是人間最偉大的愛(ài)！

老師的關(guān)愛(ài)作文【篇6】

翻開(kāi)相冊(cè)，最顯眼的就是四年級(jí)春游時(shí)我們班的集體照了。上面的一張張笑臉又讓我想起了我們那時(shí)的班主任——邢老師。

邢老師已送走好幾屆畢業(yè)生了，我們是她的第九屆學(xué)生，因而她講課的經(jīng)驗(yàn)非常豐富，我們也非常愛(ài)上她的語(yǔ)文課，她那精確的分析，那動(dòng)聽(tīng)的聲音常使我聽(tīng)得入迷。

不過(guò)，有時(shí)候可能因?yàn)樗B續(xù)上課，說(shuō)話(huà)時(shí)間長(zhǎng)了吧，突然她會(huì)聲音發(fā)澀，緊接著聲調(diào)壓低。我們見(jiàn)她這樣都明白邢老師是嗓子疼了，我們聽(tīng)說(shuō)她曾經(jīng)一度失聲，不能說(shuō)話(huà)，最后還是手術(shù)又還給了她優(yōu)美的嗓音。因此，我們都很擔(dān)心，擔(dān)心她再次失去優(yōu)美的聲音。于是有一天上課時(shí)，班長(zhǎng)張智宇端著一杯熱水走到老師面前，遞給她輕聲說(shuō)：“邢老師，喝點(diǎn)水吧。”老師接過(guò)水，并沒(méi)有說(shuō)什么，只是微微點(diǎn)點(diǎn)頭，看著我們大家笑。

可后來(lái)，又有同學(xué)小聲議論，說(shuō)邢老師上課在偷偷吃糖。這怎么可能，我可不信。一天，快下課了，邢老師突然臉色蒼白，捂著胸口，晃晃悠悠地倒在了地上，我們都慌了，還是班長(zhǎng)鎮(zhèn)靜自若，飛奔出去，將校醫(yī)找來(lái)，校醫(yī)從邢老師的衣服中找出個(gè)小藥盒，拿出一粒，一下子塞入邢老師的口中。過(guò)了好一會(huì)兒，她才慢慢蘇醒過(guò)來(lái)，看看我們，一個(gè)個(gè)都已哭成了淚人。啊，我們這才大悟，原來(lái)所謂的糖，是心臟病急救藥。

我們這時(shí)才明白，操勞過(guò)度的邢老師身體竟是這樣的差。看來(lái)，我們小小的一杯水雖然解了邢老師的一時(shí)之渴，卻解脫不了邢老師被病痛折磨的痛苦。

我們?nèi)嗤瑢W(xué)于是暗自定了一個(gè)班規(guī)：誰(shuí)都不許惹老師生氣。

老師的關(guān)愛(ài)作文【篇7】

李老師是我們四年級(jí)的一位語(yǔ)文老師。

李老師扎著一個(gè)馬尾辮，長(zhǎng)著一雙明亮的大眼睛，嘴角有一顆玄色的“麗人痣”，看上去十分和藹可親。她不但外表如斯錦繡，內(nèi)心也是十分關(guān)愛(ài)我們的。

記得有一次，我在升旗典禮的時(shí)候忽然肚子疼，似乎有千萬(wàn)條小蟲(chóng)子在我的胃中蠕動(dòng)著。我忍著痛堅(jiān)持聽(tīng)著升旗典禮。李老師首先發(fā)現(xiàn)了我的不愜意，向我投來(lái)了焦急的眼神，對(duì)我說(shuō)：“你怎么啦陳思薇？有沒(méi)有什么不愜意的地方??？要不要回教室休息一下？”我委曲地笑了笑，搖了搖頭，李老師還不太放心地望了望我，才慢慢地向男生走去。我的胃越來(lái)越難熬難過(guò)了，但我由于不想驚動(dòng)同學(xué)們和老師，所以就繼承忍著痛。但是，我其實(shí)是太難熬難過(guò)了，便喊了一聲：“李老師，我胃疼，能不能回教室休息？”李老師擔(dān)心地問(wèn)：“要不要我扶著你？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。李老師扶著我擔(dān)心極了，說(shuō)：“我叫李麗媽來(lái)接你吧。”我走到操場(chǎng)邊的時(shí)候，差點(diǎn)暈了過(guò)去，李老師趕快扶好我，回到了教室。

回到教室后，李老師仍是不太放心，她問(wèn)道：“現(xiàn)在好些了嗎？”我搖了搖頭。李老師拿出我的水杯：“喝點(diǎn)溫水吧?！蔽覕Q開(kāi)瓶蓋，喝了幾口水。李老師趕快問(wèn)道：“還疼嗎？”“比剛才好多了”李老師終于松了口吻：“我去給李麗媽打個(gè)電話(huà)，讓她來(lái)接你?！?/p>

李老師真是一位關(guān)愛(ài)學(xué)生的好老師！

老師的關(guān)愛(ài)作文【篇8】

在學(xué)校我們受到了老師真摯的關(guān)愛(ài)。

一次語(yǔ)文課上，我和同學(xué)說(shuō)小話(huà)，賀老師用炯炯有神的眼光看了看我，似乎在說(shuō)：“從源，你要當(dāng)真的聽(tīng)老師講課?！碑?dāng)時(shí)我臉上火辣辣的，體會(huì)到是老師對(duì)我學(xué)習(xí)的最大關(guān)心。記得一次課堂上，老師要我朗讀一篇課文，當(dāng)我站起來(lái)時(shí)，心里怦怦直跳，老師向我投來(lái)了鼓勵(lì)的目光，好像在說(shuō)：“勇敢點(diǎn)，不要怕?！蔽野颜n文大聲朗讀完畢。老師又露出了贊許的笑臉，并讓全班同學(xué)為我鼓掌，這是給我最大的鼓勵(lì)。有一次，上數(shù)學(xué)課，我有點(diǎn)不愜意。趴在位子上聽(tīng)課，譚老師發(fā)現(xiàn)了，走到我的身邊，用一雙暖和的大手輕輕地?fù)崮χ业念^，并用親切的口氣問(wèn)我：“從源，怎么了，不愜意嗎？”老師的一摸一問(wèn)，使我感到很暖和，我不知說(shuō)什么是好，只點(diǎn)了一下頭，兩眼流出了熱淚。

每當(dāng)上課鈴響了，老師就走上講臺(tái)，給我們講解一道道數(shù)學(xué)題、一個(gè)個(gè)生字、一篇篇課文。黑板那一題，一字都凝結(jié)著老師的心血和汗水。那一道道習(xí)題猶如高級(jí)營(yíng)養(yǎng)液，輸入我們的大腦，使我們更加智慧；那一個(gè)個(gè)漢字猶如干旱時(shí)的雨露，注入我們的心田，使我們長(zhǎng)得更加茁壯。

老師，您們是慈母，把滿(mǎn)腔的母愛(ài)無(wú)私地獻(xiàn)給學(xué)生；您是花匠，專(zhuān)心血和聰明在祖國(guó)的花園里耕耘；您是人類(lèi)靈魂的工程師，教授教養(yǎng)生如何做人。

老師的關(guān)愛(ài)作文【篇9】

下午自習(xí)的時(shí)候，我閑著無(wú)聊，就想跟前后桌說(shuō)話(huà)，但他們都憋著不敢說(shuō)話(huà)，還用手勢(shì)打著噓，我問(wèn)為什么?他們就用紙條寫(xiě)到:劉老師批評(píng)人可狠了，不哭就不會(huì)饒過(guò)你。我說(shuō):晦!我教你們一個(gè)絕招兒，保準(zhǔn)以后不再哭老師批評(píng)你時(shí)，不要聽(tīng)老師說(shuō)什么，專(zhuān)門(mén)想令你最快樂(lè)最高興的事兒。這一招兒可靈了，我在小學(xué)混了6年全靠它。為了讓他們相信這個(gè)絕招兒，下課以后我伙同何川和曹星在講臺(tái)周?chē)分鸫螋[，藍(lán)色的校服上不知不覺(jué)竟印滿(mǎn)了白色的五指山。正在我們意猶未盡的時(shí)候，聽(tīng)到劉老師那洪亮的把耳膜震的嗡嗡響的聲音:張寅你在干什么?我沒(méi)有作任何解釋?zhuān)睦锇迪?還說(shuō)這個(gè)老師厲害，不也上了我的圈套?一會(huì)兒就讓我的絕招兒和你的法寶一決高下吧!

放學(xué)了，其他同學(xué)都走了，我、何川和曹星自然被留了下來(lái)。正在我滿(mǎn)腦子收集令人捧腹的笑話(huà)時(shí)，老師把我叫到跟前，只對(duì)我說(shuō)了一回話(huà):張寅，你想一想，你背并離鄉(xiāng)，離開(kāi)父母到沈陽(yáng)求學(xué)，為了什么?你準(zhǔn)備怎樣度過(guò)你的初中生涯?

老師的話(huà)把我的思緒帶進(jìn)了深深的思索中。是啊，父母忍痛割?lèi)?ài)不惜花錢(qián)把我送到沈陽(yáng)來(lái)求學(xué)，目的是讓我成才。望著窗外夕陽(yáng)中寧?kù)o的校園，想起母親臨行時(shí)的叮葉與囑咐，想起父親那深沉而充滿(mǎn)希望的眼神，我低下了頭眼淚也不知在什么時(shí)候鉆了出來(lái)，沿著嘴角一滴一滴地落下。

老師問(wèn):你是不是想家了?這一問(wèn)不要緊，這一聲帶著安慰的問(wèn)候，更勾起我對(duì)父母的綿綿思念，對(duì)她也多了一份深深的歉意，我哭得更厲害了，眼淚像斷了線的珠子一樣滴落在教室的地面上

我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到我會(huì)如此狼狽。正因這次狼狽，我明白了很多，進(jìn)步了很多。真是天外有天，人外有人啊!我的絕招兒終于失靈了!想知道劉老師是怎么厲害的嗎?那就是走進(jìn)你的心靈深處，給你關(guān)愛(ài)和啟迪

老師的關(guān)愛(ài)作文【篇10】

她，一雙炯炯有神的大眼睛，微微向上翹起的鼻子，有一頭漂亮的卷發(fā)，苗條的身材，她就是我們的班主任——郭老師。

尋常，老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格當(dāng)真，但是我們知道，老師所做的一切都是為我們好，她對(duì)同學(xué)們關(guān)愛(ài)有加，經(jīng)常寫(xiě)信來(lái)鼓勵(lì)我們。就如我，上學(xué)期我積極向上的表現(xiàn)得到了老師的好評(píng)，于是給我寫(xiě)了一封信，但愿我繼承努力，爭(zhēng)取更上一層樓。而這學(xué)期我學(xué)習(xí)不在狀態(tài)，老師又給我寫(xiě)了一封信提醒我，但愿我完善自己，改正不足，老師多么關(guān)愛(ài)同學(xué)們?。?/p>

記得上學(xué)期的一天下戰(zhàn)書(shū)，同學(xué)們都在安安悄悄地寫(xiě)功課，忽然，后桌王舒蕊雙手捂著肚子，緊皺眉頭，豆大的汗珠在額頭上轉(zhuǎn)動(dòng)，我見(jiàn)了，忙問(wèn)：“呀！王舒蕊，怎么啦？不愜意嗎？”她痛苦地說(shuō)道：“肚子疼?！彼樕n白，額頭滾燙，我焦慮地說(shuō)道：“快走，咱們?nèi)フ依蠋煱?。”她看了看老師忙碌的身影，忍著痛苦說(shuō)：“不用了，我能堅(jiān)持住。”我心急如焚，不外，王舒蕊的一舉一動(dòng)都沒(méi)有逃過(guò)老師的眼睛，老師看到她痛苦的樣子，神色大變，快步走過(guò)來(lái)，彎下腰，關(guān)切地問(wèn)：“舒蕊，怎么了？”她吞吞吐吐地說(shuō)：“我。……我肚……肚子痛……”老師聽(tīng)了，好像比王舒蕊更焦慮，連忙說(shuō)：“我先給你倒杯水喝，你先在桌子上休息一會(huì)?！崩蠋煹难凵耧@得更加憔悴，不停地跑來(lái)跑去，我看到老師那晶瑩的汗珠在轉(zhuǎn)動(dòng)，停下忙碌的工作，拖著疲勞的身子去校醫(yī)室給王舒蕊拿藥、喂藥。后來(lái)，王舒蕊好多了，老師才放下心來(lái)。

老師?。∧嗝搓P(guān)愛(ài)學(xué)生呀！當(dāng)學(xué)生落下課時(shí)，您耐心地指導(dǎo)他們，當(dāng)我們考試不理想時(shí)，您鼓勵(lì)我們?nèi)计饹Q心信念，您關(guān)愛(ài)學(xué)生的品質(zhì)令我打動(dòng)！

老師的關(guān)愛(ài)作文【篇11】

今天，范老師從貴州學(xué)習(xí)回校來(lái)了，我們個(gè)個(gè)都非常興奮，似乎是久別的家人回歸，心想：“范老師會(huì)不會(huì)又給我們帶吃的呢？”

到了下戰(zhàn)書(shū)第二節(jié)課，范老師來(lái)到教室里，我一轉(zhuǎn)眼就看到講臺(tái)上還有一個(gè)大袋子，鼓鼓的，我猜想里面肯定有好吃的。果然不出所料，范老師從袋子里拿出兩包食物，一包叫“波波糖”，一包叫“玫瑰糖”，有些同學(xué)看著都快流口水了，范老師說(shuō)：“這可是貴州特產(chǎn)喲?！?/p>

隨后，范老師給我們講了“波波糖”和“玫瑰糖”的來(lái)歷，講完后范老師先把玫瑰糖發(fā)了下來(lái)，人手一顆，我們班可有45位同學(xué)呢，大家別提有多開(kāi)心了，個(gè)個(gè)興致勃勃。玫瑰糖外表外形很怪，各式各樣，有的同學(xué)說(shuō)像飛機(jī)，有的說(shuō)像花生，還有的說(shuō)像船……。玫瑰糖外表是土黃色的，吃起來(lái)香香的，真好吃！

過(guò)了一會(huì)，范老師還下發(fā)了“波波糖”，由于“波波糖”太大了，數(shù)目有限，所以范老師讓我們?nèi)朔忠活w，我和陸鳳儀、郭智清分了三份，正好一樣多，把“波波糖”捏成粉狀吃起來(lái)真厚味，吃到中間時(shí)，我還吃到了花生，感覺(jué)味道真好！……。這節(jié)課我體會(huì)到范老師對(duì)我們是多么的可親可愛(ài)呀！范老師非常關(guān)愛(ài)我們，像長(zhǎng)輩一樣地愛(ài)我們……。在此，我想向范老師真誠(chéng)隧道一聲：“老師謝謝！”

老師的關(guān)愛(ài)作文【篇12】

每當(dāng)我吃飯碰到嘴的那個(gè)泡時(shí)，我就會(huì)想起那一天操場(chǎng)上發(fā)生的事情。

那天，我在上體育課的跳繩比賽時(shí)不小心撞破了，當(dāng)時(shí)心里有一種鉆心的痛，楊老師看見(jiàn)了，急忙跑過(guò)來(lái)，皺著眉頭，眼里流露出了焦急的眼神，問(wèn)我：“沒(méi)事吧？”我說(shuō)沒(méi)事，楊老師看我的嘴磕流血了，連忙給我紙讓我擦干凈血和臟東西，又叫兩個(gè)同學(xué)帶我去把嘴里的血漱出來(lái)。又給了我一塊冰塊兒，要我敷在嘴上，老師問(wèn)：“舒服嗎？好點(diǎn)兒了沒(méi)？”我也覺(jué)得很舒服，因?yàn)樽毂槐鶋K堵住了，所以說(shuō)：“嗯！”后來(lái)，楊老師就叫于笑冉和黃宇軒帶我去醫(yī)務(wù)室。校醫(yī)看了說(shuō)只要用冰敷就行了，于是她們送我回了教室。

第二節(jié)課時(shí)，我的冰化了，于笑苒和黃宇軒去跟楊老師說(shuō)了。第二節(jié)課開(kāi)始了，英語(yǔ)老師看了我的那個(gè)泡，說(shuō)：“不用敷了，快好了?！笨蓷罾蠋熞呀?jīng)在下面了，要我下去。我下去了只見(jiàn)楊老師正在大廳里焦急的等著，皺著眉頭。我跑了過(guò)去，楊老師看到了我，帶我去拿冰塊兒，這時(shí)，丁老師正巧來(lái)了，她看見(jiàn)楊老師走了，說(shuō)要楊老師去上體育課，讓我自己一個(gè)人去就行了，可楊老師還是帶我去了。拿到冰了，他說(shuō)如果沒(méi)有冰了，就像他要，我非常的感動(dòng)，我平時(shí)在他的課上表現(xiàn)得不好，他卻還這樣對(duì)我。我依依不舍的上了樓。

老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，讓我一生難忘……

老師的關(guān)愛(ài)作文【篇13】

愛(ài)，如冬日里一束暖和的陽(yáng)光，暖和著我的心房，愛(ài)，猶如春天里的一場(chǎng)小雨，潤(rùn)澤津潤(rùn)我們的心田，我們?cè)趷?ài)的沐浴下，茁壯成長(zhǎng)。我們的班主任——何老師就是最關(guān)心我的那個(gè)人。她的一句話(huà)就像那陽(yáng)光暖和著我。

那是良久以前的一件事了，久的或許連何老師也不記得了吧，可我卻記憶猶新。那一次考試，我由于粗心大意而只考了七十幾分，我難過(guò)極了，窗外正下著傾盆大雨，猶如我的心情一樣，老天好像在和我一塊流淚，書(shū)包頁(yè)沉得好像背不動(dòng)了。我剛要回家，就被一聲——”許柳笛“叫住了，我轉(zhuǎn)過(guò)身一看，原來(lái)是何老師啊。何老師走了過(guò)來(lái)，我心里焦慮起來(lái)，想：何老師會(huì)不會(huì)罵我啊，我該怎么辦呢？”許柳笛，你這次考試考得非常不好?！焙卫蠋熓卣f(shuō)。我剛剛按捺住的心情，又被何老師這句話(huà)給揪緊了，不爭(zhēng)氣的眼淚在我眼眶里打轉(zhuǎn)，我強(qiáng)忍著?！安煌?，只要盡力就好了，下次考好點(diǎn)吧，好好找找失誤的原因?！焙卫蠋煖厝岬脑?huà)語(yǔ)潤(rùn)澤津潤(rùn)著我的心田，我陰暗的臉上有了一絲色澤。后來(lái)，我重拾決心信念，盡心盡力的做好每一件事，努力付出終于有了回報(bào)，我用一個(gè)個(gè)鮮紅的九十幾分回報(bào)著敬愛(ài)的老師。

何老師，你的愛(ài)我刻骨銘心，您是一道彩虹，照亮了我的心靈。給我的關(guān)懷，我將長(zhǎng)生難忘。

老師的關(guān)愛(ài)作文【篇14】

教師節(jié)快到了，該送什么“禮物”給我敬愛(ài)的老師呢？一張賀卡？一些糖果？還是一對(duì)發(fā)卡？腦子里反復(fù)出現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題，可我一直拿不定主意……

老師是勤勞的“園丁”，辛勤地培育我們，正是因?yàn)橛辛怂麄?，我們才能茁壯地成長(zhǎng)。

生活中，每個(gè)人都需要關(guān)愛(ài)。因?yàn)橛辛岁P(guān)愛(ài)，我們的生活才充滿(mǎn)陽(yáng)光和快樂(lè)；正是因?yàn)橛辛岁P(guān)愛(ài)，我們才學(xué)會(huì)了如何去愛(ài)人……對(duì)于我來(lái)說(shuō)，老師就是我的精神支柱。我的老師給了我極大的幫助和鼓勵(lì)，因?yàn)橛心?，我才能不斷地汲取知識(shí)，獲取力量，快樂(lè)生活！

有一次，做家庭作業(yè)時(shí)遇到了難題，怎么都動(dòng)不了筆，我慌了神。忽然，腦子里靈光一閃，想起了老師在課堂上說(shuō)的話(huà)：生活中有很多困難，只要我們用心去解決，堅(jiān)持不懈，再多的困難都不能難倒我們。我堅(jiān)信老師的話(huà)能成功，于是，我慢慢地靜下心來(lái)，時(shí)間在一分一秒地過(guò)去，一分鐘，五分鐘，八分鐘，十五分鐘后，“哈哈，我終于想到了解題方法了。”我高興地喊出了聲。

第二天，我激動(dòng)地跑向老師的辦公室，把我的家庭作業(yè)拿給老師看，看著看著，老師笑了，笑容好燦爛。我再次看到了那天使般的笑容和對(duì)我贊許的眼神。一時(shí)之間，感激之情涌上心頭。想想要不是老師的話(huà)啟迪了我，按照我的性格，恐怕我早就放棄了。

回家時(shí)，已是夕陽(yáng)滿(mǎn)天，燦爛的晚霞映得天空紅彤彤的一片，美麗極了。

關(guān)愛(ài)是人們情感價(jià)值的最高體現(xiàn)。而老師的愛(ài)給予我信心和快樂(lè)，讓我在以后的學(xué)習(xí)生活中受益匪淺。在此，我要真誠(chéng)地感恩老師：“老師，謝謝您，您是我一生中最值得銘記的人！”