最新過(guò)馬路課件(推薦十五篇)

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。在平日里的學(xué)習(xí)中，幼兒園教師時(shí)常會(huì)提前準(zhǔn)備好有用的資料。資料的意義非常的廣泛，可以指需要查到某樣?xùn)|西所需要的素材。參考資料我們接下來(lái)的學(xué)習(xí)工作才會(huì)更加好！那么，你知道有哪些常見(jiàn)幼師資料嗎？經(jīng)過(guò)小編精心整理，推出最新過(guò)馬路課件(推薦十五篇)，感謝您的參閱。

過(guò)馬路課件(篇1)

活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)兒歌《大馬路》，注意兒歌中“叔”、“站”、“亮”詞的正確發(fā)音。

2．通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌，讓幼兒知道紅綠燈代表的意義，學(xué)習(xí)看信號(hào)行動(dòng)，辨別紅、綠燈，提高迅速反應(yīng)的能力。

3．了解兒歌的含義。

4．鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．事先觀察過(guò)馬路上的紅綠燈。

2．木偶教具、紅綠燈各一只。

活動(dòng)組織

1．出示小熊，引出故事《小熊進(jìn)城》，操縱木偶教具講故事。

教師說(shuō)：“什么顏色的燈亮?xí)r，小熊才能走到馬路對(duì)面？”“警察叔叔是怎么說(shuō)的？”“大馬路上友人行道，汽車(chē)跑道，馬路很寬，警察叔叔站在中間指揮交通，紅燈亮了停一停，綠燈亮了往前走。老師把交通規(guī)則編了首兒歌，請(qǐng)小朋友聽(tīng)一聽(tīng)?！?/p>

2學(xué)念兒歌：《大馬路》

大馬路，寬又寬，

警察叔叔站中間。

紅燈亮了停一停，

綠燈亮了向前走。

注意提醒幼兒叔、站、亮的正確發(fā)音。

3．玩游戲“紅綠燈”

幼兒輪流當(dāng)車(chē)兩和行人在“街上”行走，教師站在路口，手持紅綠燈，一起念兒歌兩遍。然后教師舉起紅燈，人、車(chē)都要暫停，舉起綠燈，人、車(chē)可通行。

活動(dòng)小結(jié)

教學(xué)反思：

在集體活動(dòng)中，由于有大量的車(chē)的圖片、玩具作為教具，大部分孩子在老師的引導(dǎo)下，能投入到活動(dòng)之中，一起唱，一起跳，一起動(dòng)手操作。孩子雖然天天從馬路上經(jīng)過(guò)，但是對(duì)這熟悉的馬路并不了解。如，馬路上的一些簡(jiǎn)單的標(biāo)記、車(chē)輛行走的路線、人行道等。由于天氣寒冷，不適合帶還出去觀察馬路上的情景，我們利用現(xiàn)代化的設(shè)備，拍攝了照片和錄象，讓孩子對(duì)馬路上的情景有進(jìn)一步的了解，也激發(fā)了孩子對(duì)馬路的關(guān)注。在活動(dòng)中有些孩子思維敏捷，積極性特別高，搶著發(fā)言，如：胡晨嘉、張睿加、薛蕾、唐飛、妙妙等，他們的積極主動(dòng)影響到其他思維較慢或不夠大膽自信的孩子。在以后的活動(dòng)中，要提醒他們先舉手再發(fā)言，增加其他孩子的發(fā)言機(jī)會(huì)。

小百科：馬路，是指供人或車(chē)馬出行的寬闊平整的道路、公路。多是由人修建，供人使用，主要目的是方便人類(lèi)從事諸多的生產(chǎn)活動(dòng)。

過(guò)馬路課件(篇2)

活動(dòng)要求：

1、幼兒在邊聽(tīng)邊議小老鼠進(jìn)城的故事中了解一些基本的交通規(guī)則，知道過(guò)馬路要走橫道線，過(guò)馬路時(shí)要先看紅綠燈。

2、幫助幼兒從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的意識(shí)。

環(huán)境和材料創(chuàng)設(shè)：多媒體制作《小老鼠進(jìn)城》（自編故事）；模擬環(huán)境：十字路口；開(kāi)汽車(chē)的錄音；與家長(zhǎng)取得聯(lián)系；

活動(dòng)重點(diǎn)：

幼兒知道過(guò)馬路要走橫道線，過(guò)馬路時(shí)要先看紅綠燈。

活動(dòng)難點(diǎn)：

懂得遵守交通規(guī)則的重要性，萌發(fā)幼兒從小遵守交通規(guī)則的意識(shí)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引導(dǎo)幼兒觀察討論。

1、選定一個(gè)十字路口，帶領(lǐng)幼兒觀察馬路上的車(chē)輛與行人，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)行人是怎么過(guò)馬路的。

2、幼兒觀看多媒體《小老鼠進(jìn)城》，(講述故事：有一只可愛(ài)的小老鼠，它從一出生就生活在森林里，那兒的生活很簡(jiǎn)單，小老鼠覺(jué)得很沒(méi)勁。它多么想到城里去玩一玩呀，于是他就蹦蹦跳跳地上路了。來(lái)到城里，小老鼠一下子驚呆了“哇，城里真美呀！有高高的樓房，有寬寬的馬路，還有各種各樣好玩的東西?！毙±鲜笤娇丛接腥?，走呀走，突然聽(tīng)到一陣“嘀嘀吧吧”的聲音，小老鼠回頭一看“咦，這是什么怪物？”哦，原來(lái)小老鼠走到馬路上去了。)邊聽(tīng)邊議：

①、小老鼠走到馬路上去了，馬路上可以隨便亂走嗎？為什么?（小結(jié)：原來(lái)城里的馬路是不可以隨便亂走的。）

②、(放小老鼠在十字路口，急得雙腳亂跳的場(chǎng)景)小老鼠做得對(duì)嗎？快幫小老鼠想個(gè)辦法，應(yīng)該怎樣過(guò)馬路才能安全的到達(dá)？（小結(jié)：過(guò)馬路走橫道線，紅燈亮了停一停，綠燈亮了向前走。）

③、如果我們城里的馬路上沒(méi)有橫道線、紅綠燈，行嗎？為什么？（小結(jié)：橫道線和紅綠燈可以保護(hù)我們的安全，所以我們小朋友也應(yīng)該過(guò)馬路走橫道線，紅燈亮了停一停，綠燈亮了向前走。）

二、結(jié)合游戲活動(dòng)，進(jìn)行實(shí)踐操作。

電話鈴響，小動(dòng)物邀請(qǐng)大家去做客。（幼兒隨開(kāi)汽車(chē)音樂(lè)到模擬情景）

引導(dǎo)幼兒在模擬情景中玩“過(guò)馬路”，讓幼兒在游戲中熟悉基本的交通規(guī)則。指導(dǎo)幼兒要走橫道線、注意紅綠燈。

三、不斷強(qiáng)化鞏固

1、在以后較長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)讓幼兒反復(fù)玩“過(guò)馬路”的游戲，教師及時(shí)對(duì)幼兒的行為作提醒、評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)，起到強(qiáng)化鞏固的作用。

2、可組織或建議家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒在生活中過(guò)馬路。同時(shí)因小班幼兒的年齡尚小，提醒幼兒過(guò)馬路時(shí)一定要握緊成人的手。

過(guò)馬路課件(篇3)

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《中班優(yōu)秀安全教案《上下樓要安全》含反思》

中班優(yōu)秀安全教案《上下樓要安全》含反思適用于中班的安全主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒了解上下樓梯的安全注意事項(xiàng)，嘗試用變涂色邊說(shuō)的方式制作宣傳畫(huà)，體驗(yàn)宣傳畫(huà)的含義和作用，能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解，體驗(yàn)成功的快樂(lè)，快來(lái)看看幼兒園中班優(yōu)秀安全教案《上下樓要安全》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.體驗(yàn)宣傳畫(huà)的含義和作用。

2.了解上下樓梯的安全注意事項(xiàng)，嘗試用變涂色邊說(shuō)的方式制作宣傳畫(huà)。

3.能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

4.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

自制PPT、油畫(huà)棒

活動(dòng)過(guò)程：

1.圖片導(dǎo)入(一張哭的幼兒圖片)，激發(fā)興趣師：你知道圖片里的寶寶為什么哭嗎?

師：(馬上出示樓梯圖片)教師演示幼兒不好好走，從樓梯上滾下來(lái)的情景。

教師小結(jié)：原來(lái)這個(gè)小朋友上下樓梯的時(shí)候在玩，小眼睛不看前面…才會(huì)從樓梯上摔下來(lái)，所以他哭了。

2.根據(jù)圖片信息，幼兒討論師：你們知道上下樓梯的時(shí)候要注意些什么嗎?

師：上下樓梯要慢慢走，不能推、不能擠、不能跳，要一格一格的走。

3.幼兒操作(涂色：七彩樓梯)，教師提作畫(huà)要求。

師：我們小朋友剛剛看到的那些圖畫(huà)都有一個(gè)名字叫宣傳畫(huà)。宣傳畫(huà)是要讓小朋友能簡(jiǎn)單明了的了解圖畫(huà)中所表達(dá)的意思。老師這里還有許多未完成的宣傳畫(huà)，請(qǐng)小朋友們來(lái)幫幫忙好嗎?

師：在你們制作宣傳畫(huà)前，老師有要求哦。請(qǐng)?jiān)谝?guī)定范圍內(nèi)作畫(huà)，不要涂到外面，畫(huà)面要干凈整潔，涂色要均勻。我們要給樓梯涂上顏色，告訴小朋友上下樓梯要慢慢走…邊涂邊說(shuō)：一格一格往上走。

4.幼兒宣傳自己的作品師：請(qǐng)幾位寶寶來(lái)跟我們宣傳一下你的宣傳畫(huà)吧。告訴我們，你所畫(huà)的宣傳畫(huà)要表達(dá)什么意思?

5.延伸師：請(qǐng)小朋友們帶上你們的宣傳畫(huà)作品，我們一起去幼兒園的樓梯上去貼出來(lái)，給幼兒園的其他小朋友看看，這是我們小班小朋友的宣傳畫(huà)，告訴他們上下樓梯要安全。

一二一，行樓梯。手扶好，靠右行。不蹦跳，不擁擠。上下樓梯有秩序，安安全全是第一。

教學(xué)反思：

作為一名中班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會(huì)有越來(lái)越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。

小百科：樓(拼音:lóu)，是漢語(yǔ)通用規(guī)范一級(jí)字。此字始見(jiàn)于戰(zhàn)國(guó)。此字本義是指兩層以上的房屋、樓房，也用來(lái)指樓房的一層，后可泛指一切樓狀物。

過(guò)馬路課件(篇4)

引言：過(guò)馬路時(shí)，老人是最需要我們幫助的群體之一。他們步履蹣跚，視力退化，容易出現(xiàn)行動(dòng)不便和意外。為了培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人、樂(lè)于助人的品質(zhì)，我們開(kāi)展了一節(jié)關(guān)于“扶老奶奶過(guò)馬路”的生動(dòng)教學(xué)活動(dòng)。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1. 培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和樂(lè)于助人的品質(zhì)；

2. 了解老人過(guò)馬路的困難和需求，懂得適時(shí)給予幫助；

3. 提高學(xué)生的觀察能力和判斷力，培養(yǎng)對(duì)交通規(guī)則的遵守意識(shí)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1. 收集與老人過(guò)馬路相關(guān)的圖片、故事、視頻等素材；

2. 準(zhǔn)備一些模擬場(chǎng)景用具，如玩具車(chē)、迷你斑馬線、仿真馬路等；

3. 制作圖文并茂的PPT或海報(bào)，用于展示交通規(guī)則和扶老奶奶過(guò)馬路的正確姿勢(shì)。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1. 導(dǎo)入（10分鐘）

老師可以播放一段視頻，以激發(fā)學(xué)生的興趣，例如有關(guān)過(guò)馬路的安全故事或真實(shí)場(chǎng)景。隨后，引導(dǎo)學(xué)生討論和回答以下問(wèn)題：

- 你們是否看到過(guò)老人過(guò)馬路困難的場(chǎng)景？

- 你們覺(jué)得應(yīng)該怎樣幫助老人？

- 如果沒(méi)有人幫老人，會(huì)有什么后果？

2. 觀察與分析（20分鐘）

老師通過(guò)展示圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察老人過(guò)馬路時(shí)常見(jiàn)的困難，如看不清車(chē)輛、步履蹣跚等。鼓勵(lì)學(xué)生提出相應(yīng)的解決方案，并與他們分享一些實(shí)際生活中扶老奶奶過(guò)馬路的好例子。

3. 交通規(guī)則學(xué)習(xí)（15分鐘）

通過(guò)PPT或海報(bào)展示交通標(biāo)志、交通信號(hào)燈和斑馬線等交通規(guī)則，解釋它們的含義和使用方法。讓學(xué)生掌握交通規(guī)則，為扶老奶奶過(guò)馬路提供正確的指導(dǎo)。

4. 模擬實(shí)踐（25分鐘）

老師將準(zhǔn)備好的模擬場(chǎng)景用具拿出，讓學(xué)生分組進(jìn)行模擬扶老奶奶過(guò)馬路的情景表演。每組既可以扮演老人，也可以扮演路人，讓學(xué)生親身體驗(yàn)老人過(guò)馬路的困難和需要幫助的感受。老師和其他學(xué)生可以扮演路上的車(chē)輛和行人，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)交通規(guī)則進(jìn)行正確操作，并及時(shí)給予老人幫助。

5. 總結(jié)與反思（15分鐘）

請(qǐng)學(xué)生列舉扶老奶奶過(guò)馬路的正確姿勢(shì)和需要注意的事項(xiàng)，并以小組為單位展示出來(lái)。在展示過(guò)程中，老師和其他學(xué)生可以提供寶貴的建議和意見(jiàn)。最后，與學(xué)生一起回顧整個(gè)教學(xué)活動(dòng)，詢問(wèn)他們對(duì)此次活動(dòng)的感受和體會(huì)。

四、活動(dòng)延伸與拓展：

1. 寫(xiě)一篇文章或繪制一幅畫(huà)，記錄自己在幫助老人過(guò)馬路時(shí)的經(jīng)歷和感受。

2. 家庭作業(yè)：與家長(zhǎng)一起觀察老人過(guò)馬路的場(chǎng)景，并鼓勵(lì)他們給予幫助。

3. 規(guī)劃一場(chǎng)社區(qū)義務(wù)扶老活動(dòng)，邀請(qǐng)學(xué)生與家長(zhǎng)一同參與并宣傳。

結(jié)語(yǔ)：通過(guò)這節(jié)生動(dòng)的“扶老奶奶過(guò)馬路”教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生不僅增加了對(duì)老人困難的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)了關(guān)愛(ài)他人和樂(lè)于助人的品質(zhì)，同時(shí)也提高了他們的觀察能力和判斷力，加深了對(duì)交通規(guī)則的理解。相信這樣的活動(dòng)能夠?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)和社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)起到積極的推動(dòng)作用。

過(guò)馬路課件(篇5)

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)唱歌曲《過(guò)馬路要看看燈》，知道領(lǐng)唱和齊唱。

2、在歌聲和游戲中樂(lè)于遵守“交通信號(hào)燈”的交通規(guī)則。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

場(chǎng)地模擬馬路上十字路口的情境，布置人行道等,表示信號(hào)燈的自制玩具，一教師扮演警察

三、活動(dòng)過(guò)程：

一、說(shuō)一說(shuō)（模擬畫(huà)面：一個(gè)人站在馬路邊準(zhǔn)備過(guò)馬路，馬路中間有警察）

你看到過(guò)的馬路是怎樣的？馬路上有些什么呢？

今天錢(qián)老師來(lái)到了馬路口想過(guò)馬路，可是怎樣過(guò)馬路是安全的呢？

小結(jié)：大馬路，寬又寬，警察叔叔站中間，你們要走人行道，過(guò)馬路呀看呀看看燈。這樣安全真安全，真安全。

意識(shí)的用歌詞來(lái)總結(jié)幫助幼兒熟悉歌詞。

教師：原來(lái)有了信號(hào)燈就能幫助我們安全的過(guò)馬路。有一首歌曲：《過(guò)馬路要看看燈》，也是這么唱的，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)、看一看。

教師：歌詞里你聽(tīng)到了些什么?（教師用歌曲里的歌詞進(jìn)行清唱小結(jié)。當(dāng)幼兒沒(méi)有聽(tīng)清楚的時(shí)候教師可以再表演一遍。）

教師：警察叔叔一個(gè)人唱的叫“領(lǐng)唱”，警察和小朋友一起唱叫“齊唱”。

3、幼兒學(xué)唱（注意最后兩句要讓幼兒區(qū)分快慢速度，以及唱準(zhǔn)切分音符。）

4、集體跟老師伴奏演唱。

價(jià)值取向：新授歌曲是這個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn)，所以我們有目的在讓幼兒理解歌詞的

基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)歌曲。

三、音樂(lè)游戲：

教師：我們都已經(jīng)學(xué)會(huì)了看交通信號(hào)燈，讓我們一起到人行道上走一走吧。

1、教師介紹游戲規(guī)則：

模擬馬路上十字口的情境，請(qǐng)一名幼兒做交警，其他幼兒做行人，由小交警指揮交通，行人看信號(hào)燈行事，違規(guī)者表示出交通事故受傷，停止游戲一次。

1――7小節(jié)：幼兒在人行道上來(lái)回走動(dòng)，交通警察指揮交通，舉綠燈。

8――15小節(jié)：“警察叔叔”領(lǐng)唱到最后一小節(jié)，警察舉紅燈，小朋友就站在人行道上不動(dòng)。（警察舉紅燈――紅燈亮停一停。警察舉綠燈――綠燈亮，快快穿過(guò)橫道線。）

（1）、請(qǐng)一組示范。（在老師引導(dǎo)下，使幼兒形象性地進(jìn)行游戲，從中讓幼兒知道要遵守交通規(guī)則。）

價(jià)值取向：利用游戲的形式讓孩子鞏固對(duì)歌曲的記憶，而且大班的孩子能夠換

位思考了，在游戲中需要遵守游戲規(guī)則，那么在生活中也必須要遵守。

過(guò)馬路課件(篇6)

小雞過(guò)馬路這個(gè)故事大家都耳熟能詳，它告訴我們不要盲目地去做一些危險(xiǎn)的事情。本教案以小雞過(guò)馬路為主題，將會(huì)幫助學(xué)生們理解故事中的寓意，并通過(guò)活動(dòng)和討論幫助他們學(xué)會(huì)如何做出明智的選擇。

教學(xué)目標(biāo)：

1. 理解故事中的寓意。

2. 培養(yǎng)學(xué)生在面臨選擇時(shí)做出明智決策的能力。

3. 培養(yǎng)學(xué)生合作和交流的技巧。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 故事書(shū)《小雞過(guò)馬路》。

2. 圖表紙和彩色筆。

3. 小石子。

教學(xué)步驟：

步驟一：介紹故事（20分鐘）

1. 教師出示故事書(shū)《小雞過(guò)馬路》，簡(jiǎn)要介紹故事背景。

2. 教師以朗讀故事的方式講述故事內(nèi)容，讓學(xué)生們更好地理解故事情節(jié)。

步驟二：討論故事中的寓意（20分鐘）

1. 教師引導(dǎo)學(xué)生們討論故事中的寓意，鼓勵(lì)他們提出自己的見(jiàn)解。

2. 教師以提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生們思考，例如：“小雞為什么要過(guò)馬路？”，“小雞面臨了哪些危險(xiǎn)？”等等。

步驟三：活動(dòng)一-扮演小雞（30分鐘）

1. 教師將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組有一個(gè)學(xué)生扮演小雞。

2. 教師給每個(gè)小組發(fā)放圖表紙和彩色筆，讓學(xué)生們?yōu)樾‰u設(shè)計(jì)一個(gè)安全過(guò)馬路的道路。

3. 學(xué)生們要合作繪制道路圖，并在圖中標(biāo)出可能的危險(xiǎn)點(diǎn)和安全設(shè)施。

4. 活動(dòng)結(jié)束后，每個(gè)小組展示他們的設(shè)計(jì)，學(xué)生們討論和分享自己的思路。

步驟四：活動(dòng)二-過(guò)馬路游戲（40分鐘）

1. 教師將教室地面劃分成馬路和人行道兩個(gè)區(qū)域，用小石子標(biāo)識(shí)出危險(xiǎn)的馬路。

2. 學(xué)生分成小組，每個(gè)小組有兩名學(xué)生分別扮演小雞和司機(jī)。

3. 學(xué)生們輪流扮演小雞和司機(jī)，小雞要盡量避開(kāi)馬路，安全地穿過(guò)。

4. 學(xué)生們要互相觀察和提醒，確保小雞過(guò)馬路的安全。

5. 活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)生們進(jìn)行回顧和討論，分享他們?cè)诨顒?dòng)中的體驗(yàn)和觀察。

步驟五：總結(jié)歸納（10分鐘）

1. 教師引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行總結(jié)和歸納，概括故事中的寓意和活動(dòng)中的體會(huì)。

2. 教師總結(jié)教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)生們應(yīng)該在面臨選擇時(shí)做出明智決策，以確保自己的安全。

教學(xué)擴(kuò)展：

1. 學(xué)生們可以嘗試編寫(xiě)類(lèi)似故事，圍繞其他主題進(jìn)行故事創(chuàng)作。

2. 學(xué)生們可以組織一場(chǎng)講座，邀請(qǐng)交通警察或相關(guān)專(zhuān)家來(lái)給他們講解過(guò)馬路的安全知識(shí)。

通過(guò)這篇文章，我們?cè)敿?xì)地介紹了以小雞過(guò)馬路為主題的教案。通過(guò)講故事、討論、活動(dòng)等多種形式，我們幫助學(xué)生們理解故事中的寓意，并培養(yǎng)他們?cè)诿媾R選擇時(shí)做出明智決策和保障自己安全的能力。這樣的教學(xué)活動(dòng)既生動(dòng)有趣，又能夠鍛煉學(xué)生們的合作和交流技巧，為他們的成長(zhǎng)和安全奠定基礎(chǔ)。

過(guò)馬路課件(篇7)

活動(dòng)背景：

隨著城市交通的不斷發(fā)展，遵守交通規(guī)則已成為我們安全教育必不可少的一部分。為喚起幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，引起幼兒的情感共鳴，我選擇了日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的幾個(gè)場(chǎng)景，借助多媒體課件，引導(dǎo)幼兒觀察并體驗(yàn)怎樣過(guò)馬路最安全，幫助幼兒樹(shù)立安全意識(shí)，提高自我保護(hù)的能力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.借助多種場(chǎng)景，知道安全過(guò)馬路的方法，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

2.通過(guò)操作活動(dòng)鞏固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。

3.能清楚地表達(dá)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

師：皮皮獨(dú)自上街玩耍，看到馬路對(duì)面有個(gè)玩具商店。他想過(guò)馬路，接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事呢？

2.皮皮為什么差點(diǎn)被車(chē)撞？

3.他這樣過(guò)馬路安全嗎？

請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)大膽表達(dá)。

1.啟發(fā)思考：如果是在十字路口，除了走斑馬線還要注意什么？（看信號(hào)燈，一看、二慢、三通過(guò)）

2.兒歌小結(jié)：

大馬路，真熱鬧，過(guò)馬路，不亂跑。

行人要走斑馬線，紅燈停，綠燈行。

一看、二慢、三通過(guò)。

交通規(guī)則要記牢，安全第一最重要。

3.觀看課件（2），呈現(xiàn)皮皮正確過(guò)馬路的方法。

1.觀看課件（3），啟發(fā)幼兒思考，這時(shí)又該如何過(guò)馬路?

2.觀察畫(huà)面，集體模仿交警指揮。

1.討論：在大城市里，你還知道哪些過(guò)馬路的方法？（過(guò)天橋、走地道）

2.通過(guò)畫(huà)面再現(xiàn)，鞏固幼兒認(rèn)識(shí)。

出示過(guò)馬路圖片場(chǎng)景，請(qǐng)幼兒看圖迅速做出判斷，對(duì)的站在笑臉這一邊，錯(cuò)的站在哭臉那一邊，進(jìn)一步鞏固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。

講解游戲玩法：兩人一組輪流擲骰子玩，走到遵守交通規(guī)則的格子里可以前進(jìn)一格，走到違反交通規(guī)則的'格子里就后退一格，走到空格處停止不動(dòng)，誰(shuí)最先到達(dá)終點(diǎn)即為勝利。

活動(dòng)反思：

借助多媒體課件，從設(shè)置懸念，再現(xiàn)生活情景入手，由易到難，循序漸進(jìn)。畫(huà)面生動(dòng)活潑、直觀形象，能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，活動(dòng)過(guò)程體現(xiàn)了師幼互動(dòng)、生生互動(dòng)以及動(dòng)靜交替的原則。

2.讓規(guī)則在“交通棋”中體現(xiàn)。

棋類(lèi)游戲深受孩子的喜愛(ài)，教師巧妙地運(yùn)用“交通棋”來(lái)鞏固幼兒對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)，展示了教者的教育機(jī)智。從自由結(jié)伴到商定誰(shuí)先“走棋”，相互提醒、監(jiān)督，同伴間的合作性、協(xié)調(diào)性充分體現(xiàn)了對(duì)規(guī)則的理解。

過(guò)馬路課件(篇8)

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，給大家?guī)?lái)一篇“幼兒園大班教案《過(guò)馬路》”！讓幼兒能夠懂得過(guò)馬路要走斑馬線，能夠認(rèn)識(shí)交通紅綠燈的作用，感受遵守交通規(guī)則的樂(lè)趣！

活動(dòng)目標(biāo)

1、能夠認(rèn)識(shí)交通紅綠燈的作用。

2、能夠懂得過(guò)馬路要走斑馬線。

3、感受遵守交通規(guī)則的樂(lè)趣。

4、初步了解過(guò)馬路的小常識(shí)。

5、提高幼兒思維的敏捷性。

重點(diǎn)難點(diǎn)

認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)安全過(guò)馬路的方法，懂得遵守交通規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、準(zhǔn)備活動(dòng)相關(guān)的圖片。

2、準(zhǔn)備紅、黃、綠三種顏色小紙帽及畫(huà)有汽車(chē)小紙帽。

3、準(zhǔn)備紙小紅花若干朵。

活動(dòng)過(guò)程

一、活動(dòng)導(dǎo)入

給幼兒看過(guò)馬路以及紅綠的的圖片，讓幼兒對(duì)紅綠燈及斑馬線有初步的認(rèn)識(shí)。

提問(wèn)幼兒紅綠燈亮的時(shí)候應(yīng)該怎么做。

二、活動(dòng)過(guò)程

1、選出一些小朋友扮演紅綠黃交通燈以及小汽車(chē)，老師扮演交通警察。

2、給小朋友講解活動(dòng)的內(nèi)容。

3、扮演小汽車(chē)及紅綠燈的小朋友戴上活動(dòng)道具帽子，開(kāi)始在虛擬馬路上站崗及走動(dòng)。

4、小朋友放學(xué)后排著隊(duì)等待綠燈過(guò)馬路。紅燈亮，路上很多小汽車(chē)快速奔走，小朋友在馬路旁等待。

5、紅燈停，綠燈亮，小朋友開(kāi)始過(guò)馬路，過(guò)馬路前左右看。停，還有小汽車(chē)闖紅燈，交通警察出來(lái)對(duì)他進(jìn)行了處罰。最后小朋友排著隊(duì)安全的走過(guò)了馬路。

三、活動(dòng)結(jié)束

1、對(duì)小朋友過(guò)馬路活動(dòng)的表現(xiàn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

2、給每位小朋友一朵遵守交通規(guī)則小紅花

3、請(qǐng)小朋友講述為什么要遵守交通規(guī)則以及遵守交通規(guī)則的好處。

四、活動(dòng)延伸

請(qǐng)每位小朋友回家后畫(huà)一幅過(guò)馬路的圖畫(huà)，給爸爸媽媽講解如何安全地過(guò)馬路。

教學(xué)反思

整個(gè)活動(dòng)讓幼兒在快樂(lè)的活動(dòng)中學(xué)會(huì)了安全過(guò)馬路的基本方法，讓幼兒接觸了更多的實(shí)際課外知識(shí)，切身體會(huì)到了學(xué)知識(shí)帶來(lái)的樂(lè)趣，從單一的傳統(tǒng)知識(shí)學(xué)習(xí)到動(dòng)學(xué)結(jié)合的知識(shí)學(xué)習(xí)中反映了在活動(dòng)中傳授知識(shí)更能讓幼兒快速的理解及掌握的重要性，并且能夠讓幼兒學(xué)會(huì)如何更好的合作及更好的交往。

此次活動(dòng)總體上來(lái)說(shuō)是令人滿意的，只是由于前期的準(zhǔn)備不足及場(chǎng)地、教學(xué)工具的局限性，此次教學(xué)活動(dòng)仍有些許的遺憾。但是此次的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓我懂得了如何更好的與幼兒交流及教學(xué)，在以后的活動(dòng)中盡量地做好前期的一些準(zhǔn)備工作，讓活動(dòng)更好的進(jìn)行。此次活動(dòng)也讓我感受到了教學(xué)的樂(lè)趣，我會(huì)把這份樂(lè)趣分享給每一位我所教的幼兒，讓他們?cè)跉g樂(lè)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)！

幼兒百科：馬路，是指供人或車(chē)馬出行的寬闊平整的道路、公路。多是由人修建，供人使用，主要目的是方便人類(lèi)從事諸多的生產(chǎn)活動(dòng)。

過(guò)馬路課件(篇9)

大班安全活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃：過(guò)馬路教學(xué)計(jì)劃（反思性教學(xué)）

大班安全活動(dòng)過(guò)馬路教學(xué)計(jì)劃（帶教學(xué)反思）主要包括設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，關(guān)鍵難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，教學(xué)反思等內(nèi)容，可以了解交通信號(hào)燈的作用，可以了解道路去斑馬線，適合幼兒園老師去大班安全活動(dòng)班，來(lái)看看道路教學(xué)計(jì)劃。設(shè)計(jì)背景

學(xué)齡前兒童對(duì)如何遵守交通規(guī)則有基本的了解，但班上更多的孩子對(duì)紅綠燈和斑馬線沒(méi)有實(shí)際的了解。為了讓孩子們更多地了解交通安全，我們?cè)O(shè)計(jì)了這門(mén)課程。

活動(dòng)目標(biāo)

1能夠識(shí)別紅綠燈的功能。

2，可以了解去斑馬線的路。

3.感受遵守交通規(guī)則的樂(lè)趣。

4初步培養(yǎng)孩子解決現(xiàn)有生活經(jīng)驗(yàn)問(wèn)題的能力。

5.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

主要困難

了解和學(xué)習(xí)如何安全過(guò)馬路，如何遵守交通規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.準(zhǔn)備與活動(dòng)相關(guān)的**。

2準(zhǔn)備紅、黃、綠三色紙帽，畫(huà)一個(gè)小紙帽。

3，準(zhǔn)備幾朵小花的紅色花朵。

活動(dòng)程序

首先，導(dǎo)入活動(dòng)

看一下交通標(biāo)志和孩子們的紅色和綠色，以便孩子們對(duì)紅綠燈和斑馬線有初步的了解。

問(wèn)孩子的紅綠燈亮了怎么辦。

第二，活動(dòng)過(guò)程

1選擇一些孩子玩紅、綠、黃三色紅綠燈和汽車(chē)。老師扮演交通警察的交色。

2.向孩子們解釋活動(dòng)的內(nèi)容。

三。玩汽車(chē)和紅綠燈的孩子們戴著移動(dòng)道具帽，開(kāi)始在虛擬道路上站立和行走。

4放學(xué)后，學(xué)生們排隊(duì)等綠燈過(guò)馬路。紅燈亮著，路上很多車(chē)跑得很快，孩子們?cè)诼愤叺戎?/p>

5紅燈停了，綠燈亮了。孩子們開(kāi)始過(guò)馬路環(huán)顧四周。停了下來(lái)，車(chē)上有紅燈，交警出來(lái)處罰他。最后，孩子們安全地走在路上。

第三，事件結(jié)束了

1.贊美過(guò)馬路的兒童的表現(xiàn)。

2給每個(gè)孩子一朵小紅花，遵守交通規(guī)則

三。讓孩子們解釋為什么他們必須遵守交通規(guī)則以及遵守交通規(guī)則的好處。

四，活動(dòng)延伸

讓每個(gè)孩子回家，畫(huà)一幅過(guò)馬路的圖畫(huà)，向家長(zhǎng)講解如何安全過(guò)馬路。

教學(xué)反思

整個(gè)活動(dòng)讓幼兒在快樂(lè)活動(dòng)中學(xué)習(xí)安全過(guò)馬路的基本方法，讓孩子們獲得更多實(shí)用的課外知識(shí)，他們將學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)知識(shí)所帶來(lái)的樂(lè)趣，從單一的傳統(tǒng)知識(shí)學(xué)習(xí)到動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)。知識(shí)學(xué)習(xí)反映了在活動(dòng)中傳授知識(shí)的重要性，使兒童能夠快速理解和掌握，并使幼兒能夠?qū)W習(xí)如何更好和更好地合作。

活動(dòng)總體上是令人滿意的，但由于前期準(zhǔn)備不足，場(chǎng)地和教學(xué)工具的限制，教學(xué)活動(dòng)還存在一些遺憾。然而，這種教學(xué)經(jīng)歷教會(huì)了我如何更好地與孩子們溝通和教學(xué)。在以后的活動(dòng)中，我會(huì)在前期做一些準(zhǔn)備工作，把活動(dòng)做得更好。

這個(gè)活動(dòng)也讓我感受到了教學(xué)的樂(lè)趣。我會(huì)和我教的每一個(gè)孩子分享這個(gè)樂(lè)趣，讓他們快樂(lè)地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)！

過(guò)馬路課件(篇10)

引言：

在我們的社會(huì)中，關(guān)愛(ài)老年人一直是一個(gè)重要的話題。老年人相對(duì)體力和反應(yīng)能力較弱，過(guò)馬路時(shí)更需要額外的幫助和關(guān)懷。教育孩子們?nèi)绾畏隼夏棠踢^(guò)馬路是一項(xiàng)必要的教育任務(wù)。本篇文章將提供一個(gè)扶老奶奶過(guò)馬路的教案，以幫助教師和家長(zhǎng)更好地教育孩子們?nèi)绾侮P(guān)心和幫助老年人。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.了解并理解老年人的需求和困難，培養(yǎng)同情心和責(zé)任感。

2.學(xué)習(xí)正確的扶老奶奶過(guò)馬路的方法和技巧。

3.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，鍛煉溝通和交流能力。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1.手繪或打印幾種不同交通場(chǎng)景的圖片，包括馬路、十字路口、紅綠燈等。

2.翻板或幻燈片，用來(lái)展示扶老奶奶過(guò)馬路的正確步驟。

3.小繩子、小紙片等道具，用于模擬教學(xué)場(chǎng)景。

三、教學(xué)過(guò)程：

1. 情境設(shè)定

教師可以通過(guò)講故事、觀察現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景等方式，向?qū)W生介紹老年人在過(guò)馬路時(shí)的困難和需求，引發(fā)學(xué)生的興趣和同情心。例如，教師可以分享一個(gè)真實(shí)的故事，描述一個(gè)老奶奶過(guò)馬路時(shí)遭遇到的困難，以及陌生人幫助她的情景。

2. 分組討論

將學(xué)生分成小組，讓他們自由討論老年人過(guò)馬路時(shí)面臨的困難和應(yīng)該如何幫助他們。鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和建議，培養(yǎng)他們的思考能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3. 觀察交通場(chǎng)景

教師出示不同交通場(chǎng)景的圖片，讓學(xué)生觀察并描述這些場(chǎng)景中可能出現(xiàn)的問(wèn)題。例如，十字路口沒(méi)有紅綠燈、馬路上車(chē)輛的速度很快等。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)老年人過(guò)馬路時(shí)可能遇到的困難。

4. 模擬扶老奶奶過(guò)馬路

教師向?qū)W生演示正確的扶老奶奶過(guò)馬路的方法和技巧?？梢允褂眯±K子和小紙片模擬老奶奶和其他行人，讓學(xué)生親身體驗(yàn)扶老奶奶過(guò)馬路的過(guò)程。同時(shí)，教師要讓學(xué)生注意在過(guò)程中要與老年人保持良好的溝通和尊重態(tài)度。

5. 分組實(shí)踐

將學(xué)生再次分成小組，讓他們自行編排扶老奶奶過(guò)馬路的場(chǎng)景，互相扮演老奶奶和幫助者的角色。每個(gè)小組通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，更加深入地了解扶老奶奶過(guò)馬路的步驟和技巧。

6. 總結(jié)歸納

教師與學(xué)生一起總結(jié)歸納正確的扶老奶奶過(guò)馬路的方法和技巧，并強(qiáng)調(diào)尊重老年人、高風(fēng)險(xiǎn)區(qū)域避讓、紅綠燈信號(hào)的重要性等。鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極關(guān)心老年人，并幫助他們過(guò)馬路。

四、教學(xué)擴(kuò)展：

1.學(xué)校社區(qū)活動(dòng)：邀請(qǐng)學(xué)生參與社區(qū)義工活動(dòng)，為老年人提供過(guò)馬路的幫助。這種親身實(shí)踐能夠加深學(xué)生對(duì)扶老奶奶過(guò)馬路的認(rèn)識(shí)和理解，同時(shí)增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感。

2.政府宣傳活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)校與當(dāng)?shù)卣献?，共同舉辦扶老奶奶過(guò)馬路的宣傳活動(dòng)，倡導(dǎo)全社會(huì)關(guān)心老年人的安全和需求。

結(jié)語(yǔ)：

通過(guò)這樣一節(jié)扶老奶奶過(guò)馬路的教案，我們能夠教育孩子們關(guān)心老年人，并培養(yǎng)他們扶老奶奶過(guò)馬路的能力。只有當(dāng)社會(huì)上每一個(gè)人都有同情心和責(zé)任感，我們的社會(huì)才會(huì)更加溫暖和諧。而這種教育從小學(xué)習(xí)并付諸于實(shí)踐中，將對(duì)孩子們的心靈和人格發(fā)展產(chǎn)生長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。

過(guò)馬路課件(篇11)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)身體動(dòng)作感受小姑娘、老爺爺和警察叔叔三個(gè)不同的音樂(lè)形象。

2、培養(yǎng)安靜傾聽(tīng)音樂(lè)的習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

Ppt，音樂(lè)，

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示斑馬線，說(shuō)說(shuō)“過(guò)馬路”

師：瞧，這是什么?什么時(shí)候需要它?

師：我們?cè)谶^(guò)馬路的時(shí)候要走在斑馬線上。那么馬路上有誰(shuí)?有哪些人過(guò)馬路呢?他們走路的樣子有什么不一樣?

師：馬路上有警察，每天都有許多人要過(guò)馬路，有小姑娘，還有老爺爺。

二、聽(tīng)賞音樂(lè)

1、師：音樂(lè)就好像我們?nèi)嗽谡f(shuō)話，接下來(lái)的這段音樂(lè)里就講述了幾位不同的人過(guò)馬路的故事，讓我們仔細(xì)地聽(tīng)一聽(tīng)，誰(shuí)先過(guò)馬路?誰(shuí)后過(guò)馬路?

2、引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)，并用踮腳尖和捶捶背的動(dòng)作表示小姑娘和老爺爺，用敬禮的動(dòng)作表示警察叔叔。

3、幼兒討論，并用身體動(dòng)作表演

師：在音樂(lè)里，你聽(tīng)見(jiàn)誰(shuí)先來(lái)過(guò)馬路的呀?(幼兒討論，嘗試動(dòng)作表現(xiàn))

小結(jié)：最先來(lái)過(guò)馬路的可能是一位小姑娘，他走起路來(lái)蹦蹦跳跳，很輕松。

師：接下來(lái)又是誰(shuí)來(lái)過(guò)馬路了?(幼兒討論，嘗試動(dòng)作表現(xiàn))

小結(jié)：接下來(lái)過(guò)馬路的可能是一位老爺爺，他走起路來(lái)慢慢悠悠，很吃力。

師：最后，是誰(shuí)走過(guò)來(lái)了?(幼兒討論，嘗試動(dòng)作表現(xiàn))

小結(jié)：最后可能是警察叔叔走過(guò)來(lái)了，他走起路來(lái)精神飽滿，步伐有力。

三、聽(tīng)故事理解音樂(lè)

1、教師配樂(lè)講故事

一天早晨，小姑娘背著書(shū)包蹦蹦跳跳的去上幼兒園，來(lái)到斑馬線前，小姑娘等到綠燈了便高興地過(guò)馬路。就在她準(zhǔn)備要穿過(guò)馬路的時(shí)候，小姑娘忽然看見(jiàn)有位老爺爺正拄著拐杖，彎

著腰想要過(guò)馬路。小姑娘連忙說(shuō)：“老爺爺，別著急，我來(lái)幫助您。”說(shuō)著，小姑娘跑過(guò)去攙扶著老爺爺一步一步的過(guò)馬路。哎呀，不好啦，信號(hào)燈馬上要變成紅燈啦，老爺爺和小

姑娘還在馬路中間走呢!這可怎么辦呀?就在這緊急時(shí)刻，一位警察叔叔走過(guò)來(lái)了，他有禮貌的向老爺爺和小姑娘敬了個(gè)禮，然后對(duì)著兩邊的車(chē)輛做手勢(shì)，示意車(chē)輛繼續(xù)等待。老爺

爺和小姑娘在警察叔叔的幫助下順利穿過(guò)馬路，他們對(duì)警察叔叔說(shuō)：“謝謝您!”

2、師幼共同扮演角色，用動(dòng)作表現(xiàn)小姑娘、老爺爺和警察叔叔的不同。

活動(dòng)反思：

興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索的愿望。愛(ài)好音樂(lè)是人的天性，有趣的音樂(lè)活動(dòng)能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。

過(guò)馬路課件(篇12)

小雞過(guò)馬路教案

過(guò)馬路是我們?nèi)粘Ｉ钪蟹浅３Ｒ?jiàn)的行為之一，但對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，尤其是小雞來(lái)說(shuō)，過(guò)馬路可能是一件非常危險(xiǎn)的事情。為了教育小雞們?nèi)绾伟踩^(guò)馬路，特編寫(xiě)了這份《小雞過(guò)馬路教案》。本教案將詳細(xì)且生動(dòng)地呈現(xiàn)給小雞們關(guān)于過(guò)馬路的各種知識(shí)和技巧，幫助小雞們養(yǎng)成安全過(guò)馬路的好習(xí)慣。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.了解過(guò)馬路的重要性和危險(xiǎn)性，認(rèn)識(shí)到過(guò)馬路時(shí)要保護(hù)自己安全。

2.掌握過(guò)馬路的基本規(guī)則和技巧。

3.理解交通信號(hào)燈的含義及如何正確使用。

4.通過(guò)游戲、故事、繪畫(huà)等活動(dòng)培養(yǎng)小雞們的過(guò)馬路安全意識(shí)和技能。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1.了解過(guò)馬路的危險(xiǎn)性：

通過(guò)圖片、視頻等多媒體展示小雞過(guò)馬路發(fā)生事故的情況，讓小雞們認(rèn)識(shí)到過(guò)馬路的危險(xiǎn)性和重要性，引發(fā)他們的安全意識(shí)。

2.過(guò)馬路的基本規(guī)則和技巧：

（1）尋找安全通道：

告訴小雞們需要在人行道或斑馬線上過(guò)馬路，不要亂穿馬路。教育他們尋找安全通道的重要性，例如：斑馬線、人行橫道等。

（2）觀察交通信號(hào)燈：

詳細(xì)講解交通信號(hào)燈的三種顏色及含義，例如：紅燈停、綠燈行、黃燈警示等。要求小雞們能準(zhǔn)確理解并正確運(yùn)用信號(hào)燈。

（3）確認(rèn)安全：

教育小雞們過(guò)馬路時(shí)要確認(rèn)兩邊沒(méi)有來(lái)車(chē)，通過(guò)向左看、向右看、再向左看的方法來(lái)確保安全。

（4）過(guò)馬路要迅速：

告訴小雞們過(guò)馬路時(shí)要加快腳步，盡量減少馬路上的停留時(shí)間，以免發(fā)生意外。

三、教學(xué)過(guò)程：

1.情境模擬：

在教室內(nèi)設(shè)立小馬路，安排幾個(gè)小雞表演過(guò)馬路的場(chǎng)景，提醒他們注意過(guò)馬路的基本規(guī)則和技巧。

2.角色扮演：

分組進(jìn)行角色扮演，模擬過(guò)馬路的情景，讓小雞們親自體驗(yàn)并運(yùn)用所學(xué)的過(guò)馬路規(guī)則和技巧。

3.游戲活動(dòng)：

設(shè)計(jì)一些游戲活動(dòng)，例如：過(guò)馬路搶答、過(guò)馬路小忍者等，讓小雞們?cè)谟螒蛑屑由顚?duì)過(guò)馬路安全的理解和記憶。

4.繪畫(huà)比賽：

組織小雞們進(jìn)行過(guò)馬路的主題繪畫(huà)比賽，讓他們通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)對(duì)過(guò)馬路安全的理解和意識(shí)。

5.故事閱讀：

選擇一些與過(guò)馬路安全相關(guān)的故事，進(jìn)行朗讀和討論，引導(dǎo)小雞們思考過(guò)馬路中應(yīng)該如何保護(hù)自己的安全。

四、教學(xué)評(píng)估：

1.口頭提問(wèn)：

隨機(jī)選擇幾個(gè)小雞進(jìn)行口頭提問(wèn)，考察他們對(duì)過(guò)馬路的基本規(guī)則和技巧的掌握情況。

2.觀察評(píng)估：

在游戲、角色扮演等活動(dòng)中，老師觀察小雞們是否運(yùn)用了正確的過(guò)馬路規(guī)則，評(píng)估他們的過(guò)馬路安全意識(shí)和技能。

3.書(shū)面測(cè)試：

設(shè)計(jì)一份簡(jiǎn)單的選擇題測(cè)試，考察小雞們對(duì)交通信號(hào)燈的理解和正確使用。

五、教學(xué)

通過(guò)這次過(guò)馬路教案的實(shí)施，小雞們對(duì)過(guò)馬路的重要性和危險(xiǎn)性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也學(xué)到了過(guò)馬路的基本規(guī)則和技巧。通過(guò)多種形式的活動(dòng)，小雞們的過(guò)馬路安全意識(shí)和技能得到了提升。希望小雞們能將所學(xué)的過(guò)馬路知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，并幫助其他小雞養(yǎng)成安全過(guò)馬路的好習(xí)慣。每一個(gè)小雞都應(yīng)該知道，過(guò)馬路是一件要非常小心的事情，只有保護(hù)好自己的安全，才能享受到美好的生活！

過(guò)馬路課件(篇13)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步了解基本的過(guò)馬路常識(shí)，學(xué)會(huì)文明過(guò)馬路，知道紅燈停，綠燈行。

2.能理解兒歌的內(nèi)容。

3.能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn)。

4.初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

5.遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做禁止的事。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.圖片：紅路燈，斑馬線。

2.兒歌《過(guò)馬路》

活動(dòng)過(guò)程：

1.導(dǎo)入：手指游戲：《過(guò)馬路》

師：小朋友們伸出小手，跟老師一起玩?zhèn)€手指游戲好不好?

2.談話，引入主題。

師：小朋友們知道怎樣過(guò)馬路嗎?過(guò)馬路時(shí)應(yīng)該注意些什么?(幼兒討論)

3.出示圖片，提高幼兒興趣。

師：我個(gè)你們帶來(lái)了圖片一些，小朋友們把小眼睛閉上，老師把小圖片請(qǐng)出來(lái)，3,2,1，好了，睜開(kāi)小眼睛。這是什么呀?(紅綠燈)小朋友們見(jiàn)過(guò)嗎?(.本文來(lái)源：屈老.師教案網(wǎng))小朋友們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)?(幼兒討論)

4.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅綠燈

師：這個(gè)是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候可以看一看，馬路上的十字路口就有了。

5.引導(dǎo)幼兒討論

師：小朋友那么聰明，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?

6.講解怎樣安全過(guò)馬路

師：小朋友說(shuō)街上車(chē)多不多?危不危險(xiǎn)?所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。紅燈停(出示圖片紅燈)，綠燈行(出示圖片綠燈)(反復(fù)教幼兒三遍)

7.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)斑馬線，

師：小朋友們看，這又是什么呀?你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)?過(guò)馬路要走斑馬線。

8.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

9.引導(dǎo)幼兒讀兒歌

活動(dòng)延伸：

和爸爸媽媽一起過(guò)馬路。

活動(dòng)反思：

借助多媒體課件再現(xiàn)生活情境，畫(huà)面生動(dòng)活潑、直觀，能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，使教學(xué)過(guò)程從枯燥到有趣，從抽象到形象，富教育于生活情境、游戲之中，整個(gè)活動(dòng)思路清晰，尊重幼兒的主體地位，不僅提高了認(rèn)識(shí)，鍛煉了能力，更升化了情感。遵循了層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣的原則?；顒?dòng)中我采用了觀察法、猜測(cè)法、講述法、游戲體驗(yàn)法等，引導(dǎo)幼兒通過(guò)看一看、想一想、說(shuō)一說(shuō)、玩一玩，使活動(dòng)變得豐富多彩。

過(guò)馬路課件(篇14)

扶老奶奶過(guò)馬路是一項(xiàng)普遍存在于社會(huì)實(shí)踐中的道德行為，也是我國(guó)中小學(xué)道德教育中常常涉及的教育內(nèi)容之一。本篇文章將詳細(xì)介紹一份《扶老奶奶過(guò)馬路教案》，通過(guò)設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)和示范行為，幫助學(xué)生養(yǎng)成關(guān)心他人、尊敬老人的良好品質(zhì)，并提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與社區(qū)服務(wù)。

一、教案背景

1.1 教育目標(biāo)：

- 培養(yǎng)學(xué)生積極參與社區(qū)服務(wù)的意識(shí)和能力；

- 培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人、尊重老人的品質(zhì)；

- 培養(yǎng)學(xué)生勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的意識(shí)。

1.2 教材內(nèi)容：

- 道德與法治課程教材中的相關(guān)內(nèi)容：尊重老人、關(guān)心他人、社區(qū)服務(wù)等；

- 真實(shí)的社會(huì)實(shí)踐事件。

二、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

2.1 活動(dòng)一：開(kāi)展討論

通過(guò)展示圖片和相關(guān)視頻，激發(fā)學(xué)生對(duì)扶老奶奶過(guò)馬路行為的興趣和思考，引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題和建議。教師也可以講述真實(shí)的感人事例，以激發(fā)學(xué)生的共鳴和情感，引起他們對(duì)道德行為的思考和重視。

2.2 活動(dòng)二：角色扮演

學(xué)生自愿參與扮演老奶奶、學(xué)生和司機(jī)的角色，模擬真實(shí)場(chǎng)景，通過(guò)不同情境的演練，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)老人過(guò)馬路時(shí)遇到的困難和需求的認(rèn)知。引導(dǎo)學(xué)生情感共鳴，感受老年人的無(wú)助感，并明確自己需要承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任。

2.3 活動(dòng)三：實(shí)地觀察

組織學(xué)生前往社區(qū)或附近的街道觀察老人過(guò)馬路的情況。學(xué)生可以記錄下老人過(guò)馬路時(shí)面臨的挑戰(zhàn)，以及是否有人主動(dòng)幫助老人過(guò)馬路的例子。觀察后，學(xué)生將把觀察結(jié)果進(jìn)行整理和總結(jié)，以便進(jìn)一步討論和分析。

2.4 活動(dòng)四：討論交流

學(xué)生分享觀察結(jié)果，討論老人過(guò)馬路時(shí)可能面臨的困難和風(fēng)險(xiǎn)。通過(guò)反思和討論，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己可以為老人提供幫助，培養(yǎng)出一種愿意關(guān)心他人、主動(dòng)幫助他人的行為意識(shí)。

2.5 活動(dòng)五：制定行動(dòng)計(jì)劃

學(xué)生根據(jù)所觀察到的問(wèn)題和困難，制定自己的行動(dòng)計(jì)劃。他們可以組織志愿者團(tuán)隊(duì)，制作標(biāo)識(shí)牌或幫助老人跨越馬路等。同時(shí)，教師可以邀請(qǐng)社區(qū)內(nèi)的老人來(lái)到學(xué)校，與學(xué)生共同商討解決問(wèn)題的方案，并提供指導(dǎo)和建議。

2.6 活動(dòng)六：實(shí)施實(shí)踐

學(xué)生根據(jù)制定好的行動(dòng)計(jì)劃，前往社區(qū)實(shí)施扶老奶奶過(guò)馬路的活動(dòng)。他們可以站在馬路邊執(zhí)勤，提醒過(guò)往車(chē)輛減速。同時(shí)，學(xué)生還可以為老人們開(kāi)設(shè)街頭義診，提供簡(jiǎn)單的健康指導(dǎo)和咨詢服務(wù)。

三、教學(xué)評(píng)估

3.1 學(xué)生表演和討論成果的評(píng)估。

3.2 對(duì)學(xué)生日常行為的評(píng)估和觀察。

3.3 學(xué)生填寫(xiě)反思相關(guān)問(wèn)題的問(wèn)卷。

通過(guò)《扶老奶奶過(guò)馬路教案》的設(shè)計(jì)和實(shí)施，可以幫助學(xué)生更好地理解和實(shí)踐關(guān)心他人、尊重老人的道德行為。通過(guò)社區(qū)服務(wù)的實(shí)踐，學(xué)生將對(duì)社會(huì)、他人有更深刻的認(rèn)知，懂得社會(huì)責(zé)任的重要性，并在行動(dòng)中培養(yǎng)自己的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。

過(guò)馬路課件(篇15)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能邊唱邊游戲，在游戲中鞏固對(duì)基本交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。

2、喜歡參加音樂(lè)游戲，初步嘗試遵守音樂(lè)游戲的規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備： 教師范例“大馬路”（有人行道和橫道線）、歌曲錄音《過(guò)馬路要看燈》。

活動(dòng)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)演唱歌曲。

活動(dòng)難點(diǎn)：與同伴一起做音樂(lè)游戲。

活動(dòng)過(guò)程：

1、欣賞并學(xué)唱歌曲：

教師師范演唱歌曲兩遍，幼兒欣賞，了解歌詞大意。

幼兒跟著音樂(lè)旋律邊拍手邊念歌詞。

分句學(xué)唱歌曲，教師用摘句的方法，將幼兒學(xué)起來(lái)比較困難的樂(lè)句重點(diǎn)學(xué)唱。

幼兒跟著音樂(lè)完整演唱歌曲。

2、學(xué)做音樂(lè)游戲：

在“大馬路”游戲場(chǎng)景中，幼兒邊唱邊游戲，教師提醒幼兒：行人要走人行道，過(guò)馬路要走橫道線。

請(qǐng)個(gè)別幼兒扮演警察，游戲反復(fù)進(jìn)行。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《最新過(guò)馬路課件(推薦十五篇)》一文，希望能解決您找不到幼師資料時(shí)遇到的問(wèn)題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了過(guò)馬路課件專(zhuān)題，希望您能喜歡！