下大雨教案

教案課件是老師在課堂上非常重要的課件，因此就需要我們老師寫好屬于自己教學(xué)課件。教案的編寫需要貫穿教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生需求。幼兒教師教育網(wǎng)小編挑選出這篇優(yōu)質(zhì)的“下大雨教案”希望大家都能收獲滿滿，或許本文可以為您提供新的視角！

下大雨教案(篇1)

活動目標(biāo)：

1、能根據(jù)教師發(fā)出的指令迅速做出反應(yīng)。

2、體驗(yàn)集體游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

小鈴、鈴鼓、大鼓、閃電卡片。

活動重點(diǎn)：

能根據(jù)教師發(fā)出的指令迅速做出反應(yīng)。

活動過程：

1、熱身運(yùn)動

幼兒跟著教師做踏步、跳躍等熱身運(yùn)動。

2、游戲：下大雨啦

教師講解游戲玩法：聽到下小雨的指令（小鈴聲）幼兒慢跑；聽到下大雨的指令（鈴鼓聲）幼兒快跑；聽到雨水積成小河的信號，幼兒排成一排跑；聽到雷聲（大鼓聲），幼兒迅速下蹲捂住耳朵；看到閃電，幼兒尋地方躲起來。

1、幼兒游戲（兩到三次）

提醒幼兒根據(jù)教師指令做出相應(yīng)動作，違規(guī)者停游戲一次。

2、放松運(yùn)動

天變晴了，太陽公公出來了，我們學(xué)小鳥飛回家吧！

下大雨教案(篇2)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1．了解下大雨的形成原因和對社會生活的影響。

2．培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析問題的能力。

3．增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識和應(yīng)急能力。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1．相關(guān)的多媒體教具，包括圖片、視頻等。

2．學(xué)生防雨工具，如雨傘、雨衣等。

三、教學(xué)過程：

第一部分：導(dǎo)入（10分鐘）

1．教師利用多媒體展示下大雨的圖片和視頻，引起學(xué)生的興趣和好奇心。

2．教師向?qū)W生提問：“你們有沒有親身經(jīng)歷過下大雨的情況？下大雨會對我們的生活和學(xué)習(xí)產(chǎn)生什么影響？”鼓勵學(xué)生積極回答。

第二部分：知識講解（20分鐘）

1．教師簡要講解下大雨的形成原因，包括天氣系統(tǒng)、水汽凝結(jié)和云層降水等基本知識點(diǎn)。

2．教師詳細(xì)介紹下大雨對社會生活的影響，如交通受阻、農(nóng)作物受災(zāi)、房屋倒塌等。

第三部分：分組探究（30分鐘）

1．學(xué)生分成小組，每個小組選擇一個下大雨發(fā)生時的場景，如學(xué)校門口、農(nóng)田、河流等。

2．學(xué)生利用多媒體資源、參考資料等，展開討論，分析在該場景下大雨會帶來的問題和影響，并提出相應(yīng)的應(yīng)對措施。

3．每個小組向全班展示他們的研究成果，學(xué)生積極交流和互動。

第四部分：應(yīng)急演練（20分鐘）

1．教師組織學(xué)生進(jìn)行模擬應(yīng)急演練，提前準(zhǔn)備好雨傘和雨衣等防雨工具。

2．學(xué)生按照教師的指示，快速有序地集合并裝備防雨工具。

3．教師模擬下大雨的情況，學(xué)生依靠防雨工具保護(hù)自己，迅速撤離現(xiàn)場。

第五部分：總結(jié)講評（10分鐘）

1．教師向?qū)W生詢問他們在模擬應(yīng)急演練中的體會和收獲，鼓勵學(xué)生積極發(fā)言。

2．教師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，肯定他們在觀察、分析和應(yīng)急方面的能力。

四、教學(xué)延伸：

1．學(xué)生可在家長或老師的指導(dǎo)下，觀察和記錄下大雨對周圍環(huán)境的影響，并撰寫觀察報告。

2．學(xué)生可參觀氣象臺或者與氣象工作者進(jìn)行交流，了解更多關(guān)于天氣變化和應(yīng)對措施的知識。

五、教學(xué)反思：

本節(jié)課通過多媒體教具和分組討論的方式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們對下大雨的認(rèn)識和應(yīng)對能力。但在實(shí)踐環(huán)節(jié)的應(yīng)急演練中，可能會出現(xiàn)學(xué)生慌張的情況，需要更好的組織和指導(dǎo)。在今后的教學(xué)中，需要更加注重實(shí)踐操作的環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

下大雨教案(篇3)

教學(xué)要求

1、感受下大雨時“我”以及文中動物的心情,產(chǎn)生熱愛生活的美好情感。

2、學(xué)會本課的7個會寫字“屋、煙、積、吊、哈、龜、甲”以及8個會認(rèn)字“捂、薇、零、檐、拴、櫥、墻、斷”,朗讀課文,背誦課文。

3、培養(yǎng)學(xué)生通過理解詞語體會整篇課文意思的能力。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1、感受下大雨時“我”以及文中動物的心情,產(chǎn)生熱愛生活的美好情感。

2、學(xué)會本課的7個會寫字及8個會認(rèn)字。新詞：七零八落等。

3、朗讀,背誦課文。

教學(xué)課時

兩課時

23下大雨雨真大。

下得屋頂上起了煙?！揪鋵?dǎo)讀：說明雨下的大，水汽連成了一片，看起來像“煙”。】大雨點(diǎn)落在天井的積水里，砸出一個一個丁字泡。我用兩手捂著耳朵，又放開，聽雨聲：嗚——哇，嗚——哇。下大雨，我常這樣聽雨玩①。

段導(dǎo)讀：寫出了對大雨的整體感覺。也寫出作者喜歡這樣聽下雨玩。

雨打得荷花缸里的荷葉東倒西歪②。

段導(dǎo)讀：寫出了雨中的荷葉的狀態(tài)。

在紫薇花上采蜜的大黑蜂鉆進(jìn)了它的家。它的家是在椽子上用嘴咬出來的圓洞，很深。大黑蜂是一個“人”過的。

段導(dǎo)讀：寫了大黑蜂的獨(dú)行俠作風(fēng)，它的家也是很特殊的。

紫薇花濕透了，然而并不被雨打得七零八落③。

段導(dǎo)讀：紫薇花雖然被打濕了，但卻并沒有被打爛。

麻雀躲④在檐下，歪⑤著小腦袋。

段導(dǎo)讀：雨中的麻雀，顯得好奇，自得。

蜻蜓倒吊在樹葉的背面。

段導(dǎo)讀：寫出了蜻蜓遇到大雨時的應(yīng)對策略。

哈，你還在呀！一只烏龜。這只烏龜是我養(yǎng)的。我在龜甲邊上鉆了一個小洞，用麻繩系住了它，拴在櫥柜腳上。有一天，不見了。它不知怎么跑出去了。原來它藏在老墻下面一塊斷磚的洞里。下大雨，它出來了。它昂⑥著腦袋看雨，慢慢地爬⑦到天井的水里。

段導(dǎo)讀：整節(jié)寫出了“我”和烏龜?shù)娜な拢瑸觚斆鎸Υ笥昴欠N悠然自得的狀態(tài)。

字詞導(dǎo)讀?

①聽雨玩：寫出“我”聽的享受，把聽雨當(dāng)成一種游戲很享受的樣子。

②東倒西歪：指行走不穩(wěn)，身不由主。這里形容荷葉傾斜不正。

③七零八落：形容零散稀疏的樣子。特指原來又多又整齊的東西現(xiàn)在零散了。

④躲：藏。

⑤歪：不正，指麻雀的頭斜著看雨。

⑥昂：指抬頭，把頭抬高。

⑦爬：慢慢地移動。

1、學(xué)會本課的7個會寫字“屋、煙、積、吊、哈、龜、甲”以及8個會認(rèn)字“捂、薇、零、檐、拴、櫥、墻、斷”。新詞：七零八落等。

2、初讀課文，了解文本內(nèi)容。

下大雨教案(篇4)

下大雨課件

夏日的午后，突然下起了一場大雨。天空中的云朵發(fā)出了隆隆的雷聲，瞬間將整個城市籠罩在一片陰沉的氣氛中。這時候，人們就會感到一股強(qiáng)烈的沖動，想要找到一個安全、干燥的地方躲雨。在這個時候，下大雨的情景也往往會在人們的心里留下深刻的印象。

下大雨，是一個自然界的場景。它給城市帶來了一些麻煩，但它也是很美的。在下大雨的時候，我們可以感到空氣中的濕氣，看到大雨點(diǎn)從天空中砸下來，聽到雨點(diǎn)砸在地面上發(fā)出的聲響。在這時候，許多城市的街道變得濕滑，行人們不得不注意保持平穩(wěn)的腳步，以免滑倒。而雨水中隨機(jī)濺起的美麗水花，更是給這個夏日的城市增添了許多色彩。

下大雨對于城市的影響是顯而易見的。它會增加城市上班族的交通難度，給城市交通帶來了一定的麻煩。雨霧中的路況十分不利，需要特別注意安全。此外，下大雨也會讓城市的路面變得滑溜，給駕駛員和行人帶來不少的麻煩。

下大雨不僅僅會給城市帶來不便，還會對大自然帶來影響。有些地區(qū)常年缺水，下大雨則會給他們補(bǔ)充水源，以緩解缺水的問題。在一些農(nóng)村地區(qū)，大雨還會浸泡土地，給莊稼的生長帶來助益。

正因?yàn)橄麓笥陮Τ鞘泻痛笞匀欢加兄钸h(yuǎn)的影響，所以我們應(yīng)該學(xué)會如何應(yīng)對下大雨。這時候，我們要盡可能的避免洪災(zāi)的發(fā)生。在城市中，我們要注意交通安全，避免涉水行駛。而在農(nóng)村地區(qū)，我們也要注意防御洪災(zāi)的發(fā)生，防止洪災(zāi)給莊稼帶來的破壞。

總的來說，下大雨是一個美麗而又復(fù)雜的場景，它對城市和自然界都有著深遠(yuǎn)的影響。在面對大雨的時候，我們應(yīng)該學(xué)會如何應(yīng)對，避免其產(chǎn)生負(fù)面影響。只有這樣，才能更好地保護(hù)我們的城市和大自然，讓它們早日恢復(fù)初顯的美好。

下大雨教案(篇5)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 知識目標(biāo)：學(xué)生通過本課的學(xué)習(xí)，能夠了解下大雨的特點(diǎn)、形成原因以及對人類生活的影響。

2. 能力目標(biāo)：通過觀察、實(shí)驗(yàn)和討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、動手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3. 情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)下大雨的知識，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識，培養(yǎng)他們愛護(hù)大自然的情感。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 下大雨的特點(diǎn)

2. 下大雨的形成原因

3. 下大雨對人類生活的影響

三、教學(xué)重難點(diǎn)：

1. 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生通過觀察和實(shí)驗(yàn)等方式，了解下大雨的特點(diǎn)和形成原因。

2. 教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和實(shí)驗(yàn)設(shè)計能力。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 教師：教案、課件、實(shí)驗(yàn)器材、下雨的短視頻等。

2. 學(xué)生：課本、筆記本、實(shí)驗(yàn)器材等。

五、教學(xué)過程：

Step 1：導(dǎo)入（10分鐘）

1. 引入下大雨的話題，讓學(xué)生回想自己經(jīng)歷過的下大雨的情況。

2. 展示下雨的短視頻，引發(fā)學(xué)生的興趣和注意。

Step 2：學(xué)習(xí)下大雨的特點(diǎn)（15分鐘）

1. 引導(dǎo)學(xué)生觀察下大雨的特點(diǎn)：聲音大、雨點(diǎn)大、雨勢猛、范圍廣等。

2. 讓學(xué)生嘗試用自己的話描述下大雨的特點(diǎn)，并畫出相關(guān)形象圖。

3. 分組討論，展示自己的描述和形象圖，并進(jìn)行總結(jié)，形成下大雨的特點(diǎn)。

Step 3：學(xué)習(xí)下大雨的形成原因（20分鐘）

1. 導(dǎo)入下大雨的形成原因的探究：為什么有時會下大雨？大家觀察后說說自己的想法。

2. 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：準(zhǔn)備好灑水壺和鍋爐，分別加熱后進(jìn)行水蒸氣的觀察和感受。

3. 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并進(jìn)行討論和思考，理解下大雨形成的原理。

Step 4：學(xué)習(xí)下大雨對人類生活的影響（15分鐘）

1. 引導(dǎo)學(xué)生思考下大雨對于人類生活有哪些影響。

2. 分組討論，總結(jié)下大雨的正面和負(fù)面影響，并進(jìn)行展示和交流。

Step 5：拓展活動（20分鐘）

1. 引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護(hù)：下大雨可能引發(fā)水災(zāi)和山體滑坡等自然災(zāi)害，我們應(yīng)該怎樣做來避免這些災(zāi)害的發(fā)生？

2. 讓學(xué)生發(fā)表自己的看法和提出環(huán)境保護(hù)的措施，并進(jìn)行小組討論。

3. 引導(dǎo)學(xué)生完成環(huán)境保護(hù)行動宣言，并共同設(shè)計一份保護(hù)環(huán)境的計劃書。

六、課堂作業(yè)：

1. 提示學(xué)生將環(huán)境保護(hù)計劃書寫在作業(yè)本上。

2. 要求學(xué)生結(jié)合自身的實(shí)際情況，提出自己的環(huán)境保護(hù)行動計劃。

七、板書設(shè)計：

下大雨教案

特點(diǎn)：聲音大、雨點(diǎn)大、雨勢猛、范圍廣

形成原因：水蒸氣凝結(jié)成雨滴

影響：正面影響（補(bǔ)充土壤濕度、補(bǔ)充水資源等）、負(fù)面影響（引發(fā)水災(zāi)、山體滑坡等）

環(huán)境保護(hù)：環(huán)境保護(hù)行動宣言、保護(hù)環(huán)境的計劃書

八、教學(xué)反思：

本節(jié)課我采用了多種教學(xué)方法，如觀察、實(shí)驗(yàn)、討論等，使得學(xué)生能夠通過實(shí)踐來認(rèn)知下大雨的特點(diǎn)和形成原因。同時，通過討論和展示，培養(yǎng)了學(xué)生的口頭表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。下一次教學(xué)中，我會更加注重學(xué)生獨(dú)立思考和實(shí)踐的機(jī)會，提高他們的動手能力和創(chuàng)新思維。

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