漂流活動(dòng)總結(jié)

一篇優(yōu)秀的范文怎么才能吸引別人的在注意力？大家好像都對(duì)文章寫(xiě)作感到力不從心，范文可以激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)科的興趣和熱情，分享一篇網(wǎng)絡(luò)上的好文“漂流活動(dòng)總結(jié)”對(duì)思考有很大啟示。

漂流活動(dòng)總結(jié) 篇1

圖上漂流，是指在湖泊、河流等水域上漂流的一種戶外活動(dòng)。參與者會(huì)乘坐一種特制的大型充氣漂流艇，利用水流的推動(dòng)漂流而下，在清澈的水中感受自然的美妙。圖上漂流活動(dòng)受到了越來(lái)越多人的喜愛(ài)，許多人認(rèn)為這是一種放松身心、感受自然之美的絕佳方式。以下是我對(duì)于圖上漂流活動(dòng)的總結(jié)和感想。

我參加圖上漂流活動(dòng)的地點(diǎn)是一條位于鄉(xiāng)村間的小溪。清澈見(jiàn)底的小溪水流湍急，周圍被郁郁蔥蔥的樹(shù)木包圍著，給人一種清新寧?kù)o的感覺(jué)。我和我的朋友們坐在漂流艇上，隨著水流緩緩前行，身邊是一片片婆娑搖曳的樹(shù)葉，讓人感覺(jué)仿佛置身于童話世界中。

漂流過(guò)程中，我們時(shí)而受到陽(yáng)光的直射，時(shí)而被樹(shù)蔭覆蓋，感受到了自然的溫暖和清涼。有時(shí)候我們會(huì)遇到一些小的水流急流，讓我們緊張刺激，但也增添了一些樂(lè)趣。有時(shí)候我們會(huì)遇到一些小的瀑布，水流洶涌澎湃，讓我們興奮不已。不過(guò)由于我們都系好了安全帶，所以即使遇到一些顛簸，也沒(méi)有什么大礙，反而讓我們更有挑戰(zhàn)的樂(lè)趣。

在漂流的過(guò)程中，我們還可以欣賞到沿途的風(fēng)景，遠(yuǎn)處是青山綠水，近處是山花爛漫，不時(shí)還會(huì)看到一些可愛(ài)的小鳥(niǎo)或者動(dòng)物，給整個(gè)漂流增添了一份樂(lè)趣和驚喜。有時(shí)我們還會(huì)在河岸上停下來(lái)，休息片刻，欣賞周圍的美景，拍照留念，讓我們感受到了大自然的魅力和美麗。

漂流活動(dòng)結(jié)束后，我們都感到非常愉快和放松。在參與圖上漂流的過(guò)程中，我們不僅可以鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，還可以放松心情，減輕壓力，讓我們感受到了大自然的美妙和神奇。圖上漂流活動(dòng)是一種非常適合家庭、朋友等群體參與的戶外運(yùn)動(dòng)，既鍛煉身體，又增進(jìn)了幾人之間的感情。

圖上漂流活動(dòng)是一種非常有趣和刺激的戶外運(yùn)動(dòng)。參與者在漂流的過(guò)程中可以感受到大自然的美麗和神奇，鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，放松心情，減輕壓力。通過(guò)這次活動(dòng)，讓我更加熱愛(ài)大自然，更加珍惜生活，更加珍惜和朋友們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光。期待下一次的圖上漂流之旅，繼續(xù)感受大自然的美好和奇妙！

漂流活動(dòng)總結(jié) 篇2

在一個(gè)清晨，我們一群繪畫(huà)愛(ài)好者聚集在美麗的河畔，準(zhǔn)備開(kāi)始一場(chǎng)別開(kāi)生面的繪畫(huà)漂流活動(dòng)。這是一次不同尋常的體驗(yàn)，讓我們能夠在大自然的懷抱中暢游，感受波光粼粼的水面和吹拂而來(lái)的微風(fēng)，同時(shí)揮灑著我們的藝術(shù)激情。

活動(dòng)開(kāi)始前，我們收到了一幅精美的地圖，標(biāo)注了沿途的景點(diǎn)和繪畫(huà)點(diǎn)，每一個(gè)點(diǎn)都是一個(gè)獨(dú)特的風(fēng)景，等待我們用畫(huà)筆去記錄。我們分成幾組，每組配備了繪畫(huà)工具和食品水和船只，開(kāi)始了我們的繪畫(huà)漂流之旅。

第一個(gè)繪畫(huà)點(diǎn)是一座古老的橋梁，橫跨在湍急的河水上，陽(yáng)光灑在橋面上，照耀出金黃色的光芒。我們找到一個(gè)舒適的角落坐下，揮動(dòng)著畫(huà)筆，盡情地描繪著橋梁上每一個(gè)石頭的紋理，每一塊木頭的顏色。在這樣的環(huán)境中，我們的靈感得到了充分的釋放，讓我們的作品更加生動(dòng)鮮活。

下一個(gè)繪畫(huà)點(diǎn)是一片綠蔭濃密的河岸，樹(shù)木蔥蘢，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。我們選擇了一個(gè)開(kāi)闊的地方，坐在青翠的草地上，開(kāi)始描繪眼前的美景。畫(huà)筆在畫(huà)紙上飛舞，勾勒出樹(shù)葉的輪廓，描繪出陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉灑下來(lái)的光影，整個(gè)畫(huà)面就像是一幅立體的畫(huà)卷，將我們帶入了一個(gè)奇妙的世界。

既然是繪畫(huà)漂流活動(dòng)，怎能少了水面的風(fēng)景呢？我們駛向了一片湛藍(lán)的水域，迎著微風(fēng)，感受著水波的起伏。我們選擇了一個(gè)稍微平穩(wěn)的位置停下來(lái)，開(kāi)始描繪眼前的水面。水波蕩漾，倒映出天空的藍(lán)色和白云的影子，我們盡情地?fù)]灑著畫(huà)筆，仿佛在水面上更加自由地暢游。

在這樣的繪畫(huà)漂流活動(dòng)中，我們不僅欣賞到了大自然的美景，還體驗(yàn)到了用畫(huà)筆記錄這些美景的樂(lè)趣。每一個(gè)繪畫(huà)點(diǎn)都是一個(gè)獨(dú)特的記憶，每一幅作品都是我們用心靈捕捉到的瞬間。繪畫(huà)漂流活動(dòng)不僅讓我們感受到了大自然的美好，還讓我們釋放出內(nèi)心的激情，讓我們更加熱愛(ài)繪畫(huà)這項(xiàng)藝術(shù)。

當(dāng)夕陽(yáng)落下，我們駛回原來(lái)的起點(diǎn)，結(jié)束了這次繪畫(huà)漂流活動(dòng)。但美好的回憶卻永遠(yuǎn)留在我們的心中，讓我們時(shí)刻懷念那個(gè)美麗的清晨，那個(gè)自由揮灑畫(huà)筆的時(shí)刻。繪畫(huà)漂流活動(dòng)讓我們感受到了大自然的力量和美麗，也讓我們更加熱愛(ài)和熱情地投入到繪畫(huà)的世界中。希望我們能夠在以后的日子里，繼續(xù)舉辦這樣的繪畫(huà)漂流活動(dòng)，讓更多的人感受到繪畫(huà)的魅力，讓更多的人愛(ài)上繪畫(huà)這項(xiàng)藝術(shù)。感謝這次繪畫(huà)漂流活動(dòng)，讓我們有機(jī)會(huì)在大自然中暢游，用畫(huà)筆記錄下美好的時(shí)刻，讓我們的心靈更加純凈和溫暖。

漂流活動(dòng)總結(jié) 篇3

在我校，許多學(xué)生的保溫瓶容易混淆，保溫瓶的顏色單調(diào)，有些學(xué)生對(duì)保溫瓶使用安全的意識(shí)不高。為了讓暖瓶更加有特點(diǎn)更具有魅力，讓同學(xué)們更加安全的使用暖瓶，我們特地舉辦了此次“拒絕暖瓶漂流”活動(dòng)。

一．基本情況：

1參與者：本次活動(dòng)主要針對(duì)合肥大學(xué)北區(qū)的全體學(xué)生。

2時(shí)間：11月9日上午7:30至下午1:30

三。主辦單位：生物系學(xué)生會(huì)宣傳部、生活部。

4地點(diǎn)：合肥大學(xué)北區(qū)開(kāi)水房前。

二．活動(dòng)流程

第一階段：

我們寫(xiě)了活動(dòng)計(jì)劃書(shū)，詳細(xì)規(guī)劃了活動(dòng)的每一步。為活動(dòng)的成功積極的作準(zhǔn)備。

第二階段：

11月8號(hào)7:30我們將展板放在二號(hào)教學(xué)樓門(mén)前，因?yàn)閺哪锹愤^(guò)的學(xué)生比較多，可以起到宣傳的目的，為活動(dòng)當(dāng)天眾多的學(xué)生參與做好了準(zhǔn)備。

第三階段：

11月9日7:30我們?cè)谒壳罢钩稣拱?，加大宣傳力度，并有同學(xué)在展板前照看，對(duì)此感興趣的同學(xué)我們會(huì)向他們作詳細(xì)的介紹。到中午放學(xué)的時(shí)間11:

30打開(kāi)水的同學(xué)比較多，我部門(mén)和宣傳部的眾多成員都來(lái)到展板前 ，并現(xiàn)場(chǎng)作圖，我們擅長(zhǎng)繪畫(huà)的給同學(xué)們?cè)谂可侠L出他們喜歡的圖案，讓暖瓶更具特色。

第四階段：

活動(dòng)結(jié)束后，我們把保溫瓶放在一起。把桌子移回原處，把展板放回行政大樓，然后在離開(kāi)前清理干凈。

三．活動(dòng)成效：

在保溫瓶上涂上圖案后，每個(gè)保溫瓶都有自己的特點(diǎn)，使其更加顯眼。減少了保溫瓶的漂移，改善了校園文化氛圍。

四．活動(dòng)成功之處：

1.前期工作較為充分。

2.我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)一致并密切合作，為活動(dòng)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

三。學(xué)生們積極參與這項(xiàng)活動(dòng)，為他們的保溫瓶增色。

五．問(wèn)題及不足：

展板展出的時(shí)間較短。活動(dòng)進(jìn)行時(shí)，展板只陳列在水房的一側(cè)。從水房另一邊經(jīng)過(guò)的學(xué)生參加活動(dòng)較少。

在下一次的活動(dòng)中我們一定會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，一次比一次精彩，一次比一次成功！

生活部：****

**年**月**日

漂流活動(dòng)總結(jié) 篇4

隨著現(xiàn)代社會(huì)的不斷發(fā)展，科技的進(jìn)步和快速的信息傳遞，我們的生活越來(lái)越依賴于電子設(shè)備和互聯(lián)網(wǎng)。這樣急躁和即時(shí)的生活方式，卻也使我們與自然和他人的聯(lián)系變得越來(lái)越薄弱。為了重新建立人與人之間的聯(lián)系，近年來(lái)越來(lái)越多的人開(kāi)始參與漂流書(shū)信活動(dòng)，以一種老派的方式，向世界傳遞自己的聲音。在這篇文章中，我將詳細(xì)地總結(jié)并描述我們的漂流書(shū)信活動(dòng)。

為了籌備這次活動(dòng)，我們首先成立了一個(gè)組織委員會(huì)，并制定了詳細(xì)的計(jì)劃和時(shí)間表。我們精心挑選了一個(gè)適合的日期和地點(diǎn)，以確保盡可能多的人參與。我們選擇了一個(gè)美麗的湖泊，位于郊外的一個(gè)寧?kù)o的地點(diǎn)。擬定了宣傳計(jì)劃，我們開(kāi)始邀請(qǐng)人們加入我們的活動(dòng)。

活動(dòng)當(dāng)天，我們?cè)诤洗罱艘粋€(gè)小木屋。這里是人們可以寫(xiě)下自己的書(shū)信和夢(mèng)想的地方。我們準(zhǔn)備了各種文具和信封，以方便參與者完成書(shū)信。同時(shí)，我們還準(zhǔn)備了一個(gè)郵筒，參與者可以把自己的書(shū)信放入郵筒里，并且我們保證會(huì)把這些書(shū)信寄往世界各地。

在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，我們還組織了一系列有趣的互動(dòng)和娛樂(lè)活動(dòng)，以吸引更多的人們參與我們的活動(dòng)。我們請(qǐng)來(lái)了一位著名的音樂(lè)家表演現(xiàn)場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，讓人們?cè)趯?xiě)信的同時(shí)享受美妙的音樂(lè)。我們還設(shè)置了一個(gè)攝影區(qū)域，人們可以留下他們寫(xiě)書(shū)信時(shí)的瞬間，為此我們約請(qǐng)了一位攝影師為大家免費(fèi)拍照。我們還準(zhǔn)備了美食和飲品攤位，供人們享受美食之余，更好地融入活動(dòng)氛圍。

整個(gè)活動(dòng)非常成功，吸引了許多人參與并留下他們深深的印象。許多參與者表示這樣的活動(dòng)讓他們重新感受到了寫(xiě)信和與他人交流的美好。他們表示這是一次難忘的經(jīng)歷，因?yàn)橥ㄟ^(guò)書(shū)信，他們與他人建立了真摯的聯(lián)系。

我們并不僅僅局限于現(xiàn)場(chǎng)的活動(dòng)。我們還在整個(gè)城市范圍內(nèi)展開(kāi)了宣傳，鼓勵(lì)每個(gè)人參與漂流書(shū)信活動(dòng)。我們?cè)趯W(xué)校、圖書(shū)館、社區(qū)等地方設(shè)立了書(shū)寫(xiě)點(diǎn)，方便人們?cè)谧约旱姆奖銜r(shí)間寫(xiě)下自己的書(shū)信并放入專門(mén)設(shè)置的信封中。我們還滲透到社交媒體，并建立了一個(gè)專門(mén)的網(wǎng)站，以便更多的人可以了解到我們的活動(dòng)，并加入我們。

通過(guò)漂流書(shū)信活動(dòng)，我們不僅僅是傳遞了信息，更重要的是重新喚起了人們內(nèi)心深處對(duì)于真實(shí)的溝通和人際關(guān)系的渴望。通過(guò)書(shū)信，參與者可以傾訴他們的內(nèi)心世界，也可以了解到來(lái)自世界各地的不同聲音和故事。

在這次活動(dòng)后的幾周，我們陸續(xù)收到了許多反饋。許多參與者感謝我們組織這樣的活動(dòng)，讓他們找回了與他人溝通的感覺(jué)。他們收到了來(lái)自世界各地的回信，讀到了陌生人的祝福和支持，這讓他們倍感溫暖。他們表示，這樣的活動(dòng)不僅僅是書(shū)信的傳遞，更是一種連接和理解他人的方式。

漂流書(shū)信活動(dòng)是一次令人難忘的經(jīng)歷。通過(guò)書(shū)信，我們重新建立了人與人之間真實(shí)的聯(lián)系，并傳遞了我們獨(dú)特的聲音。這次活動(dòng)讓我們意識(shí)到，盡管科技的進(jìn)步為我們帶來(lái)了便捷，但我們?nèi)匀恍枰３峙c自然和他人的親密聯(lián)系。漂流書(shū)信活動(dòng)成為了一個(gè)平臺(tái)，讓我們重新思考現(xiàn)代社會(huì)的溝通方式，并將傳統(tǒng)的書(shū)信帶回到我們生活中。

通過(guò)這次活動(dòng)的成功，我們也希望可以將這個(gè)模式推廣給更多的地方和人們。我們相信，通過(guò)漂流書(shū)信活動(dòng)，我們可以建立更好的人際關(guān)系，并促進(jìn)社會(huì)的和諧和理解。

漂流活動(dòng)總結(jié) 篇5

為給同學(xué)們提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，倡導(dǎo)同學(xué)們以書(shū)會(huì)友，進(jìn)一步豐富同學(xué)們的課余生活，近日，張村中學(xué)開(kāi)展“最是書(shū)香好致遠(yuǎn)”圖書(shū)漂流活動(dòng)。江威校長(zhǎng)、張明副校長(zhǎng)等校領(lǐng)導(dǎo)以及我校部分學(xué)生代表共同參與了此次活動(dòng)。

本次活動(dòng)秉著“知識(shí)因傳播而美麗，心靈因交流而貼近”的漂流理念，在學(xué)校的大力支持下，得到了很好的開(kāi)展?；顒?dòng)前期，我校對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了有效的宣傳，通過(guò)板報(bào)、微信等方式，很好地詮釋了本次活動(dòng)的意義，得到了全校同學(xué)的廣泛支持。緊接著，在各班團(tuán)支部的協(xié)力下，建立各班書(shū)籍漂流站點(diǎn)，并搭建了相應(yīng)的微信平臺(tái)，定期更新各站點(diǎn)的書(shū)目,以供同學(xué)們更方便地選擇書(shū)籍。同時(shí)，在每本書(shū)籍扉頁(yè)，都貼有由提供書(shū)籍同學(xué)自制的漂流簽到表，以便記錄該書(shū)的具體漂流過(guò)程。接下來(lái)，在圖書(shū)漂流的過(guò)程中，同學(xué)們都展現(xiàn)出讀書(shū)熱情，積極參與其中，紛紛用文字記錄下個(gè)人的讀書(shū)心得并將其不斷傳遞下去，彼此交流，共同進(jìn)步。

期間，同學(xué)們談到，“書(shū)本里夾雜的不同同學(xué)的讀書(shū)感悟，讓我們仿佛一下子拉近了彼此間的距離，加深了心與心的交流?！贝送?，學(xué)生教導(dǎo)處和德育處會(huì)定期組織同學(xué)召開(kāi)“好書(shū)推薦會(huì)”，分享內(nèi)心讀書(shū)感悟，增進(jìn)交流與聯(lián)系，推薦優(yōu)秀書(shū)籍。在本次活動(dòng)最后，江威校長(zhǎng)和張明副校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)加以肯定，指出“讀書(shū)之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思”的道理。同時(shí)，他倡導(dǎo)同學(xué)們將此次活動(dòng)延續(xù)下去，潛心靜坐，多讀書(shū)、讀好書(shū)、終身讀書(shū)。最終，參照讀書(shū)的數(shù)量，評(píng)出了沈茹心、高夢(mèng)宇、劉珊珊等十位最佳讀書(shū)達(dá)人。

此次活動(dòng)的順利開(kāi)展，加深了同學(xué)之間的分享與交流，提高了同學(xué)們讀書(shū)的自覺(jué)性和積極性，傳遞了知識(shí)和正能量，有助于營(yíng)造良好的文化氛圍，提升校園文化內(nèi)涵。

漂流活動(dòng)總結(jié) 篇6

近日，我們公司成功舉辦了一次別開(kāi)生面的漂流活動(dòng)。這次活動(dòng)不僅讓我們?nèi)w員工身心愉悅，還增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)凝聚力和溝通合作能力。下面我將詳細(xì)地介紹這次活動(dòng)的過(guò)程和成果。

活動(dòng)開(kāi)始前，我們組織了一次線上會(huì)議，討論活動(dòng)的目的和具體安排。經(jīng)過(guò)大家的充分溝通和探討，我們決定選擇一處美麗而又有挑戰(zhàn)性的漂流河流作為活動(dòng)的目的地。這個(gè)河流不僅擁有清澈見(jiàn)底的水質(zhì)和壯麗的自然風(fēng)光，還有激流險(xiǎn)灘需要我們團(tuán)隊(duì)的集體智慧和合作才能成功通過(guò)。

到達(dá)目的地后，我們先進(jìn)行了安全培訓(xùn)和裝備檢查，以確保每位員工的安全。隨后，我們分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組由五到六個(gè)員工組成，這樣既能保證安全，又能增強(qiáng)合作意識(shí)。每個(gè)小組都配備了專業(yè)的救生員，以防萬(wàn)一。

漂流的開(kāi)始，我們需要搭建自己的漂流船。船只由木板和繩子組成，每個(gè)小組需要合理分配任務(wù)，如搭建船體、調(diào)整平衡和舵手等。這個(gè)過(guò)程需要我們緊密合作，共同完成，期間我們相互幫助，互相鼓勵(lì)。搭建好的船只看上去簡(jiǎn)陋，但是我們心中充滿了信心，相信我們的努力會(huì)得到回報(bào)。

一聲令下，我們的漂流船離岸開(kāi)始了冒險(xiǎn)之旅。河流上的激流和險(xiǎn)灘絲毫沒(méi)有嚇倒我們，相反，我們更加激發(fā)了斗志。舵手掌握著方向盤(pán)，全身心的掌控船只的運(yùn)動(dòng)，其他隊(duì)員則協(xié)助舵手保持平衡，防止船只傾覆。在這個(gè)過(guò)程中，我們充分體會(huì)到溝通的重要性，任何一絲不慎的失誤都可能導(dǎo)致整個(gè)隊(duì)伍出問(wèn)題。因此，我們不僅要有足夠的勇氣和膽識(shí)，還需要相互間的默契和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

整個(gè)漂流過(guò)程中，我們互相支持和鼓勵(lì)，不僅幫助困難隊(duì)員克服困境，還共同分享著喜悅和快樂(lè)。面對(duì)激流險(xiǎn)灘，有時(shí)我們需要采取團(tuán)隊(duì)決策，共同商量出最佳的通過(guò)方案。每個(gè)隊(duì)員都在這個(gè)過(guò)程中得到了鍛煉和提升，我們漸漸發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的。

成功渡過(guò)最后一個(gè)險(xiǎn)灘，我們的漂流之旅終于落下帷幕。大家相互擁抱，慶祝我們的勝利。我們臉上的笑容代表了勝利的喜悅，也代表了我們團(tuán)隊(duì)凝聚力的進(jìn)一步提升。這次漂流活動(dòng)不僅讓我們欣賞到了大自然的壯麗景色，更讓我們感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要和力量。通過(guò)這次活動(dòng)，我們不僅加深了彼此的了解，還增強(qiáng)了溝通和協(xié)作的技巧。

回到公司后，我們組織了一次會(huì)議，每個(gè)小組都分享了自己在漂流過(guò)程中的感悟和體會(huì)。在這個(gè)過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)許多問(wèn)題和不足之處，但是大家都愿意面對(duì)并提出改進(jìn)的建議。通過(guò)這次總結(jié)會(huì)議，我們進(jìn)一步深化了對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通的理解，也為今后的工作提出了更好的解決方案。

公司的漂流活動(dòng)是一次極為成功的團(tuán)建活動(dòng)。我們身臨其境地體驗(yàn)了合作、溝通、決策和團(tuán)隊(duì)精神的重要性，通過(guò)這次活動(dòng)，我們更加緊密地聯(lián)系在一起。這次活動(dòng)的成功不僅帶給我們歡樂(lè)和勇氣，也為我們今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們相信，只要我們繼續(xù)保持團(tuán)隊(duì)合作的精神，我們的公司會(huì)在未來(lái)的道路上越走越遠(yuǎn)。

漂流活動(dòng)總結(jié) 篇7

3、活動(dòng)后期:

協(xié)會(huì)將在漂流瓶活動(dòng)中收集**的空瓶（如何處理總結(jié)？要寫(xiě)清楚），整理出特色的**，協(xié)會(huì)成員寫(xiě)出對(duì)此次活動(dòng)的活動(dòng)總結(jié)。

5、活動(dòng)效果

一個(gè)空瓶子，一封信，尋找最美的邂逅。當(dāng)我們?cè)谡业阶约鹤蠲赖腻忮说猛瑫r(shí)，也能為環(huán)保立下一顆心。同時(shí)，也加深了環(huán)保在學(xué)生心中的意義。

我們用最獨(dú)特的環(huán)保方式來(lái)紀(jì)念這個(gè)不再寒冷的光棍節(jié)。這個(gè)光棍節(jié)，有你，有我們，還有那個(gè)他(她)。

本次活動(dòng)旨在通過(guò)在活動(dòng)指定地點(diǎn)進(jìn)行定點(diǎn)宣傳，在活動(dòng)前期，我們會(huì)走訪各個(gè)寢室，宣傳活動(dòng)，同時(shí)也調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

附:1、此次活動(dòng)的主辦單位是香港環(huán)境保護(hù)協(xié)會(huì)，活動(dòng)前期和活動(dòng)后期的工作總結(jié)都會(huì)有香港環(huán)境保護(hù)協(xié)會(huì)進(jìn)行監(jiān)督。在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，我們會(huì)將* *空瓶* *的特征上傳到香港環(huán)境保護(hù)協(xié)會(huì)。

香港環(huán)境保護(hù)協(xié)會(huì)將從全國(guó)大學(xué)中挑選空瓶數(shù)量最多的大學(xué)，并給予一定程度的獎(jiǎng)勵(lì)。

2活動(dòng)中使用的紙張是廢紙，以達(dá)到環(huán)保的目的。

三。我們將把**的空瓶子捐給學(xué)校**或者把它換成錢(qián)捐給慈善機(jī)構(gòu)。

漂流活動(dòng)總結(jié) 篇8

20xx年11月11日，陜科大第一屆光棍節(jié)高校漂流瓶活動(dòng)圓滿結(jié)束。本次活動(dòng)是由香港環(huán)境保護(hù)協(xié)會(huì)發(fā)起，全國(guó)800多所高校聯(lián)合承辦的環(huán)保公益活動(dòng)，我們綠色之星節(jié)能協(xié)會(huì)這次有幸加盟，收獲頗豐。

宣傳工作：

11月1日前通過(guò)微信、QQ、微博等信息渠道進(jìn)行了廣泛而有效的線上宣傳工作，同時(shí)也拜托社團(tuán)聯(lián)合會(huì)、團(tuán)委、各個(gè)社團(tuán)幫忙宣傳。

信息收集：

一個(gè)是下宿舍宣傳過(guò)程中進(jìn)行的光瓶及信息的回收，每個(gè)公寓都有自己的負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)本公寓光瓶及信息的收集督促工作；另一個(gè)是搭帳篷宣傳時(shí)現(xiàn)場(chǎng)光瓶及信息的收集。

光瓶及信息的整理：

光瓶有總負(fù)責(zé)人，每公寓負(fù)責(zé)人會(huì)定期將本公寓的光瓶交由總負(fù)責(zé)人查收整理保管；信息也有總負(fù)責(zé)人，每人每天會(huì)將自己收集的信息登記成電子版交由總負(fù)責(zé)人整理保管。

11月9日，我們將信息發(fā)送至總部。

11月10日，我們準(zhǔn)備了折紙，對(duì)所有信息進(jìn)行了篩選，并將篩選出來(lái)的信息進(jìn)行手工抄錄及裝瓶工作。

11月11日，我們?cè)谇邎@廣場(chǎng)搭帳篷，由學(xué)生們自愿隨機(jī)抽取瓶子信息。

本次活動(dòng)圓滿完成預(yù)期目標(biāo)，活動(dòng)結(jié)束后將瓶子捐給拾荒阿姨，實(shí)現(xiàn)了環(huán)保公益的理念。這次活動(dòng)我們成長(zhǎng)了不少，在下宿舍宣傳過(guò)程中學(xué)會(huì)了如何營(yíng)銷自己，搭帳篷時(shí)雖然天很冷，但我們依然在堅(jiān)持，一次活動(dòng)，一次成長(zhǎng)。希望這次活動(dòng)能圓滿結(jié)束，也希望香港環(huán)境保護(hù)協(xié)會(huì)能越來(lái)越好，繼續(xù)傳承環(huán)保理念，讓世界更多一點(diǎn)綠色。

漂流活動(dòng)總結(jié) 篇9

近期，我校組織了一場(chǎng)別開(kāi)生面的漂流書(shū)屋活動(dòng)，以激發(fā)同學(xué)們對(duì)閱讀的興趣和培養(yǎng)他們的社交能力。此次活動(dòng)得到了廣大同學(xué)的積極參與和熱烈反響。經(jīng)過(guò)幾周的耕耘，活動(dòng)順利結(jié)束。以下是對(duì)此次活動(dòng)的一篇總結(jié)。

我們安排了一個(gè)適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和地點(diǎn)，將漂流書(shū)屋放置在校園內(nèi)的一個(gè)開(kāi)闊區(qū)域。這個(gè)地方經(jīng)常有同學(xué)們流連至此，成為同學(xué)們放松的好去處。書(shū)屋設(shè)計(jì)了獨(dú)特的外觀，以吸引人們的注意和好奇心。為了保證書(shū)屋內(nèi)的書(shū)籍的質(zhì)量，我們特意購(gòu)買了一批經(jīng)典的書(shū)籍，包括小說(shuō)、詩(shī)歌、文學(xué)經(jīng)典等，確保同學(xué)們有足夠的選擇。

在活動(dòng)開(kāi)始之前，我們組織了一場(chǎng)精彩的開(kāi)場(chǎng)表演，邀請(qǐng)一位知名作家為大家做了一場(chǎng)生動(dòng)有趣的講座。通過(guò)這位作家的精彩演講，同學(xué)們對(duì)書(shū)籍的故事和背后的意義有了更深入的了解，激發(fā)了他們對(duì)閱讀的熱情。

隨后，我們進(jìn)行了對(duì)漂流書(shū)屋的正式啟動(dòng)。同學(xué)們都對(duì)這個(gè)新奇有趣的書(shū)屋產(chǎn)生了濃厚的興趣，并紛紛代表自己的班級(jí)捐贈(zèng)了一些書(shū)籍。這使得書(shū)屋的藏書(shū)種類更加豐富，滿足了不同同學(xué)的閱讀需求。大家十分欣喜地發(fā)現(xiàn)，這樣的書(shū)屋不僅可以隨意閱讀，還可以交換書(shū)籍。這一點(diǎn)吸引了更多的同學(xué)加入其中，他們紛紛將他們看過(guò)或者以后不再需要的書(shū)籍放進(jìn)了書(shū)屋，并帶走一本自己感興趣的書(shū)籍。通過(guò)這種方式，同學(xué)們不僅能夠拓寬自己的知識(shí)面，還可以和其他同學(xué)分享他們的閱讀體驗(yàn)。

我們還組織了一系列的閱讀推廣活動(dòng)。比如，我們組織了一場(chǎng)詩(shī)歌朗誦比賽，鼓勵(lì)同學(xué)們通過(guò)朗讀詩(shī)歌來(lái)展示自己的才華；我們還邀請(qǐng)了一些嘉賓進(jìn)行講座，分享他們的閱讀經(jīng)驗(yàn)和對(duì)文學(xué)的理解；我們還組織了一場(chǎng)書(shū)法比賽，同學(xué)們可以在書(shū)屋內(nèi)的凳子上練習(xí)書(shū)法，并將自己的作品展示在書(shū)屋里。這些活動(dòng)使得書(shū)屋成為了一個(gè)充滿了藝術(shù)氛圍和互動(dòng)交流的地方，吸引了更多同學(xué)來(lái)到這里。

在此次活動(dòng)中，同學(xué)們的閱讀興趣得到了極大的提高，閱讀的效果也被大大加強(qiáng)。同學(xué)們?cè)陂喿x中獲得了樂(lè)趣，同時(shí)也學(xué)到了很多知識(shí)。他們?cè)跁?shū)屋中相互交流，互相推薦好書(shū)，讓閱讀變得更加有趣。通過(guò)這樣的閱讀活動(dòng)，同學(xué)們的閱讀能力得到了提高，更好地培養(yǎng)了他們的表達(dá)能力。同學(xué)們通過(guò)和他人的交流，不僅了解了不同人眼中的同一本書(shū)籍，而且也增加了對(duì)文學(xué)的理解。這次活動(dòng)也增強(qiáng)了同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，讓他們學(xué)會(huì)了相互合作。

小編認(rèn)為，學(xué)校漂流書(shū)屋活動(dòng)是一次極其成功的活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，我們激發(fā)了同學(xué)們對(duì)閱讀的興趣，培養(yǎng)了他們的社交能力，并提高了他們的閱讀能力。這個(gè)書(shū)屋不僅為同學(xué)們提供了一個(gè)良好的閱讀環(huán)境，也為同學(xué)們帶來(lái)了閱讀的快樂(lè)。我們相信，通過(guò)這樣的活動(dòng)，同學(xué)們將更加熱愛(ài)閱讀，并從中受益終生。

漂流活動(dòng)總結(jié) 篇10

近日，我們學(xué)校舉辦了一次別開(kāi)生面的活動(dòng)——漂流書(shū)信活動(dòng)。這是一項(xiàng)全新的體驗(yàn)，讓我們寄托了自己的心愿和思念，也讓我們深刻地感受到了信件傳遞的溫暖和神奇。

這次漂流書(shū)信活動(dòng)是學(xué)校為了促進(jìn)同學(xué)之間的交流和增強(qiáng)情感而舉辦的。在活動(dòng)開(kāi)始之前，我們班的同學(xué)們都非常興奮，我們都準(zhǔn)備了一份特別的信件，希望它能夠被送到一個(gè)陌生的地方，并且能夠被一個(gè)陌生的人閱讀。

活動(dòng)當(dāng)天，我們來(lái)到學(xué)校的操場(chǎng)上，見(jiàn)到了學(xué)校準(zhǔn)備的一百多個(gè)氣球。每個(gè)氣球上都系著一封同學(xué)們準(zhǔn)備好的書(shū)信，有的書(shū)信是寫(xiě)給最好的朋友，有的書(shū)信是表達(dá)思念之情的，還有的書(shū)信是對(duì)自己的勉勵(lì)和期望。同學(xué)們站成一排，等待著活動(dòng)的開(kāi)始。

隨著一聲令下，我們下面的去一個(gè)個(gè)氣球，看著它們被釋放到空中，我們都有一種期待和激動(dòng)的心情。我們希望自己的心愿能夠隨著氣球飛向遠(yuǎn)方，找到一個(gè)心有靈犀的陌生人。

漂流書(shū)信活動(dòng)的結(jié)果令人驚訝和欣喜。在放飛的氣球中，有近一半的書(shū)信被人們拾起，并在短時(shí)間內(nèi)得到了回應(yīng)。許多書(shū)信的發(fā)送者收到了回信，有的回信來(lái)自其他的學(xué)校，有的來(lái)自陌生的城市，還有的來(lái)自鄉(xiāng)村的小鎮(zhèn)。這些回信充滿了關(guān)愛(ài)和溫暖，讓我們體會(huì)到了人與人之間的無(wú)限可能。

活動(dòng)之后，我們班還專門(mén)進(jìn)行了一次分享會(huì)，讓同學(xué)們把收到的回信分享給大家。在分享會(huì)上，同學(xué)們紛紛分享了自己的故事和感受，并展示了收到的回信。有的回信讓同學(xué)們感到驚喜和感動(dòng)，有的回信還帶來(lái)了新的友誼和合作機(jī)會(huì)。大家紛紛表示，參與漂流書(shū)信活動(dòng)是一次難忘的經(jīng)歷，通過(guò)這次活動(dòng)，我們不僅收到了來(lái)自外界的關(guān)愛(ài)和祝福，也看到了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

通過(guò)這次漂流書(shū)信活動(dòng)，我們體驗(yàn)到了信件傳遞的溫暖和神奇。這些平凡的信件，因?yàn)槲覀兊募耐泻托囊?，成為了傳遞情感和友情的橋梁。我們發(fā)現(xiàn)，無(wú)論距離多遠(yuǎn)，只要有真心，就能跨越時(shí)間和空間，抵達(dá)對(duì)方的心靈。

漂流書(shū)信活動(dòng)不僅增強(qiáng)了同學(xué)們之間的情感交流，也培養(yǎng)了我們的信件寫(xiě)作能力和溝通能力。我們?cè)谛畔渲惺盏降幕匦?，不僅是對(duì)我們的回應(yīng)，也是對(duì)我們書(shū)信寫(xiě)作的認(rèn)可和激勵(lì)。這次活動(dòng)讓我們明白了，寫(xiě)信不僅是一種傳達(dá)思念的方式，也是一種表達(dá)情感、展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。

通過(guò)漂流書(shū)信活動(dòng)，我們不僅與他人建立了更緊密的聯(lián)系，也收獲了更多的友誼和成長(zhǎng)。漂流書(shū)信活動(dòng)成為了我們學(xué)校一次成功而有意義的活動(dòng)，在今后的學(xué)校生活中，我們會(huì)繼續(xù)保持這種交流和溝通的習(xí)慣，并期待著下一次的漂流書(shū)信活動(dòng)。

漂流書(shū)信活動(dòng)讓我們感受到了書(shū)信的魔力和溫情。通過(guò)書(shū)信的傳遞，我們與他人產(chǎn)生了更深層次的聯(lián)系，也讓自己得到了更多的成長(zhǎng)和進(jìn)步。漂流書(shū)信活動(dòng)既是一次別開(kāi)生面的體驗(yàn)，也是一次有意義的交流和分享。我們將繼續(xù)用書(shū)信傳遞溫暖和愛(ài)，讓更多的人受益，讓這個(gè)世界變得更加美好。

漂流活動(dòng)總結(jié) 篇11

----“書(shū)籍漂流”活動(dòng)總結(jié)

老師們、同學(xué)們：

早上好！

學(xué)校教科室聯(lián)合學(xué)校團(tuán)委共同舉行的“書(shū)籍漂流”活動(dòng)如火如荼地開(kāi)展了3個(gè)多月了。此活動(dòng)讓更多的學(xué)生獲得了閱讀機(jī)會(huì)，培養(yǎng)了大家持久的閱讀習(xí)慣，喚起了大家的讀書(shū)意識(shí)，讓書(shū)籍在流動(dòng)中發(fā)揮了巨大作用，不斷傳播書(shū)香、傳遞文化。為了以后更好地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，現(xiàn)將此次“書(shū)籍漂流”活動(dòng)總結(jié)如下：

1活動(dòng)有序開(kāi)展，營(yíng)造學(xué)術(shù)氛圍。

本次活動(dòng)秉著“讓書(shū)籍漂流，讓書(shū)香綻放，讓心靈潤(rùn)澤”的漂流理念，在學(xué)校的大力支持下，得到了很好的開(kāi)展?；顒?dòng)前期，由學(xué)校教科室和團(tuán)委牽頭，對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了有效的宣傳，通過(guò)海報(bào)、“書(shū)籍漂流”啟動(dòng)儀式、微信等方式，很好地詮釋了本次活動(dòng)的意義，得到了全校同學(xué)的廣泛支持。隨后，各班主任和語(yǔ)文老師積極組織本班學(xué)生積極參與，并設(shè)立了各班的圖書(shū)漂流站。

漂流閱讀以班級(jí)為單位，每班有60本書(shū)。各班同學(xué)做到了愛(ài)護(hù)書(shū)籍，精心保管，三天閱讀結(jié)束后，各班語(yǔ)文學(xué)科代表能認(rèn)真收齊交給下一個(gè)班級(jí)。

同時(shí)，在每本書(shū)的扉頁(yè)上，都由提供書(shū)的學(xué)生自制的漂流簽到表，以記錄書(shū)中具體的漂流過(guò)程。讀完書(shū)的學(xué)生將在閱讀漂流卡上留下閱讀時(shí)間和讀者姓名。在圖書(shū)漂流的過(guò)程中，同學(xué)們都展現(xiàn)出了極大的讀書(shū)熱情，積極參與其中，紛紛用文字記錄下個(gè)人的讀書(shū)心得并將其不斷傳遞下去，彼此交流，共同進(jìn)步。

有同學(xué)談到，“書(shū)本里夾雜的不同同學(xué)的讀書(shū)感悟，讓我們仿佛一下子拉近了彼此間的距離，加深了心與心的交流。”

“書(shū)非借不能讀也”，很多孩子都踴躍地把自己的好書(shū)帶到學(xué)校與大家共享。每個(gè)人都渴望在有限的時(shí)間里讀更多的好書(shū)，所以他們有時(shí)間就坐下來(lái)看書(shū)。一種學(xué)術(shù)氛圍是在無(wú)形中創(chuàng)造的。

2、 分享閱讀樂(lè)趣，保證閱讀時(shí)間。

為了加深了同學(xué)間的分享與交流，提高同學(xué)們讀書(shū)的自覺(jué)性和積極性，初一初二年級(jí)各班主任利用班會(huì)，各語(yǔ)文老師利用閱讀課，組織同學(xué)召開(kāi)了“讓書(shū)籍漂流，讓書(shū)香彌漫”好書(shū)分享會(huì)。要求學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)閱讀筆記，并且鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果，分享讀書(shū)感悟，增進(jìn)交流與聯(lián)系，推薦優(yōu)秀書(shū)籍，并撰寫(xiě)讀書(shū)心得，辦讀書(shū)手抄報(bào)一期。本次活動(dòng)分享了閱讀的感受，體驗(yàn)了分享的樂(lè)趣，傳遞了知識(shí)和正能量，提升了校園文化的內(nèi)涵。

為了讓學(xué)生都有時(shí)間讀書(shū)，各班都專門(mén)安排了一堂課的時(shí)間讓孩子們靜心閱讀，并且語(yǔ)文老師有經(jīng)常給予孩子讀書(shū)方法的指導(dǎo)，教給孩子學(xué)會(huì)瀏覽書(shū)籍，選擇性地讀書(shū)，這樣，大大地提高了孩子讀書(shū)的效率。另外，與家長(zhǎng)溝通，保證孩子每晚能有半小時(shí)的閱讀時(shí)間。

此次活動(dòng)我們?nèi)〉昧撕艽蟮某晒?，但這不意味著這項(xiàng)活動(dòng)就到此結(jié)束了，我們就已經(jīng)走到了終點(diǎn)，應(yīng)該說(shuō)在新的一年中這是一個(gè)新的起點(diǎn)。羅善平校長(zhǎng)說(shuō)得好：我們應(yīng)該繼續(xù)這個(gè)活動(dòng)，集中精力靜坐，多讀書(shū)，讀好書(shū)，終身讀書(shū)。

讀書(shū)的決心，讓書(shū)成為我們成長(zhǎng)的基石，讓書(shū)香洋溢我們的青春歲月！希望全體師生在今后的學(xué)習(xí)和生活中，多讀好書(shū)，獲得更多的知識(shí)。希望通過(guò)“圖書(shū)漂流”活動(dòng)在我們的校園中建設(shè)永久性漂流開(kāi)放的大圖書(shū)館，加強(qiáng)師生間的交流，實(shí)現(xiàn)圖書(shū)的充分有效利用，以清新純凈的閱讀之風(fēng)充盈我校，讓彼此的信任之河流淌在我們每個(gè)人的心間，使我校成為我們文明和諧的家園。

書(shū)海無(wú)涯，書(shū)香四溢。因?yàn)闀?shū)，我們的視野開(kāi)闊了；因?yàn)闀?shū)，我們的生活豐富了；因?yàn)闀?shū)，我們的未來(lái)光明了。讓我們帶著最初對(duì)書(shū)籍的渴望和熱情，讓書(shū)籍在我們手中飄蕩！

讓漂流成為一種習(xí)慣，閱讀成為一種風(fēng)尚！謝謝！

漂流活動(dòng)總結(jié) 篇12

近日，在我校舉辦了一場(chǎng)別開(kāi)生面的小學(xué)漂流活動(dòng)，讓孩子們從平日的課本中解放出來(lái)，感受大自然的魅力。這次活動(dòng)旨在培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作精神、勇敢面對(duì)困難的品質(zhì)，并激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。接下來(lái)，我將從三個(gè)方面總結(jié)這次令人難忘的小學(xué)漂流活動(dòng)。

首先，本次小學(xué)漂流活動(dòng)在組織上值得稱贊。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們提前多日進(jìn)行了精心籌劃，確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。他們?cè)诎踩矫孀隽酥苊軠?zhǔn)備，為孩子們配備了專業(yè)的游泳救生員，并事先進(jìn)行了相應(yīng)的急救培訓(xùn)。此外，他們還制定了詳細(xì)的活動(dòng)流程和安全規(guī)范。所有家長(zhǎng)也積極參與，提供了充足的食物和飲用水，確保孩子們?cè)谄髦心軌虻玫搅己玫臓I(yíng)養(yǎng)和水分補(bǔ)給。

其次，小學(xué)漂流活動(dòng)充分發(fā)揮了孩子們的團(tuán)隊(duì)合作精神。在活動(dòng)中，每個(gè)班級(jí)被劃分為三個(gè)小組，每個(gè)小組有一名老師指導(dǎo)。孩子們需要共同商討，保持團(tuán)隊(duì)的默契，合理分配任務(wù)和時(shí)間。在漂流的過(guò)程中，他們互相幫助，勵(lì)志鼓舞。有些小組遇到了險(xiǎn)情，但大家都齊心協(xié)力，最終成功戰(zhàn)勝困難。通過(guò)這樣的團(tuán)隊(duì)合作，孩子們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的聲音，提出自己的意見(jiàn)，并找到最佳解決辦法。

最后，小學(xué)漂流活動(dòng)為孩子們提供了展示創(chuàng)造力和想象力的機(jī)會(huì)。在漂流河道上，孩子們不僅可以欣賞大自然的美景，還可以觀察到許多奇妙的現(xiàn)象。他們利用周圍的材料，動(dòng)手制作了各種自己設(shè)計(jì)的漂流工具和裝備，發(fā)揮了他們的創(chuàng)造力。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，孩子們不斷提出新奇的想法，充分展示了他們勇于探索的精神。而在回憶時(shí)，每個(gè)孩子都充滿了勝利的喜悅和滿意，因?yàn)樗麄兦袑?shí)感受到了自己親手完成的成果。

總之，小學(xué)漂流活動(dòng)是一次別開(kāi)生面且成功的活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們不僅學(xué)到了許多知識(shí)，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神、勇敢面對(duì)困難的品質(zhì)，并通過(guò)發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力展示了自己。希望未來(lái)我們能舉辦更多這樣的活動(dòng)，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)也能夠充分享受生活的樂(lè)趣。

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