圖書(shū)漂流活動(dòng)總結(jié)(系列8篇)

幼兒教師教育網(wǎng)編輯根據(jù)您的需求為您準(zhǔn)備了一份詳細(xì)的“圖書(shū)漂流活動(dòng)總結(jié)”，如果您喜歡這篇文章請(qǐng)不要忘記收藏并分享給您的朋友們。數(shù)字化文檔處理已經(jīng)滲透到各個(gè)行業(yè)和領(lǐng)域中，我們需要參考范文是怎么寫(xiě)的，借鑒范文的構(gòu)思可以讓自己更加準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思考。

圖書(shū)漂流活動(dòng)總結(jié) 篇1

《圖書(shū)漂流活動(dòng)總結(jié)》是一篇好的范文，覺(jué)得應(yīng)該跟大家分享，

篇一：圖書(shū)漂流活動(dòng)總結(jié)園林與林學(xué)院青春勵(lì)志、沐浴書(shū)香大型圖書(shū)漂流活動(dòng)總結(jié)園林與林學(xué)院學(xué)習(xí)部//園林與林學(xué)院青春勵(lì)志、沐浴書(shū)香大型圖書(shū)漂流活動(dòng)總結(jié)為進(jìn)一步扎實(shí)推進(jìn)書(shū)香校園文化建設(shè)，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣，讓同學(xué)們獲得一個(gè)更大的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，月日，園林與林學(xué)院學(xué)習(xí)部積極承辦校團(tuán)委組織的圖書(shū)漂流活動(dòng)，給秋風(fēng)蕭瑟的校園帶來(lái)了真真熱情，也為莘莘學(xué)子送上了濃濃祝福。

為順利舉辦此次漂流活動(dòng)，我院學(xué)習(xí)部精心安排，周密計(jì)劃，一排排滿載知識(shí)的書(shū)籍像一道亮麗的風(fēng)景線呈現(xiàn)在同學(xué)們眼前。

為爭(zhēng)取吸引更多同學(xué)的眼球，我們學(xué)習(xí)部相關(guān)人員做了充分的準(zhǔn)備，迎風(fēng)飄揚(yáng)的院旗、栩栩如生的展板、五顏六色的留言、裝飾新穎的書(shū)攤?片刻就吸引大量同學(xué)駐足圍觀。

更重要的是，我們學(xué)院的學(xué)生們穿著整齊的班級(jí)服裝，為學(xué)院的活動(dòng)進(jìn)行了演唱和宣傳，使整個(gè)活動(dòng)一度達(dá)到高潮。

同學(xué)們讀著自己喜歡的報(bào)刊雜志，仿佛在知識(shí)的海洋中暢游，陶陶了許多名著。

漂流登記處寫(xiě)滿了姓名和**，記錄著活動(dòng)的細(xì)節(jié)，以及學(xué)生在求知的海洋中學(xué)習(xí)知識(shí)的真情實(shí)感。

參與者忙碌快樂(lè)的身影，學(xué)生們心滿意足的笑臉，都是活動(dòng)中值得珍惜的溫馨時(shí)刻。

此外，良好的活動(dòng)流程、簡(jiǎn)單的借閱程序和書(shū)號(hào)設(shè)計(jì)也是本次活動(dòng)成功的基礎(chǔ)。

同學(xué)們借書(shū)時(shí)只需要在一個(gè)**中留下自己的**號(hào)碼和姓名，不用任何證件，這充分體現(xiàn)了誠(chéng)信借書(shū)的主題，最全面的范文寫(xiě)作**也使的更多同學(xué)有機(jī)會(huì)參與其中。

整個(gè)活動(dòng)使我們明白了一個(gè)道理：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。

漂流圖書(shū)，收獲文化。

我們希望通過(guò)圖書(shū)漂流能在我們的校園中建設(shè)永久性漂流開(kāi)放的大圖書(shū)館，加強(qiáng)師生間的交流，實(shí)現(xiàn)圖書(shū)的充分有效利用，以清新純凈的閱讀之風(fēng)充盈我校，讓彼此的信任之河流淌在我們每個(gè)人的心間，使我校成為我們文明和諧的家園。

回首整個(gè)活動(dòng)，雖然我們遇到了很多困難，但最后圖書(shū)漂流的成果無(wú)疑是個(gè)巨大成功，我們?cè)谶M(jìn)行大膽嘗試與努力的同時(shí)，也看到了同學(xué)們對(duì)閱讀的渴望和對(duì)圖書(shū)漂流的熱情，這所有的一切都將鼓勵(lì)我們堅(jiān)持將活動(dòng)繼續(xù)下去。

活動(dòng)的成功舉辦,提高圖書(shū)利用率的同時(shí)也增強(qiáng)了同學(xué)們的讀書(shū)興趣，而隨之漂流的知識(shí)更是滋潤(rùn)了學(xué)子們求知的心田。

愿這本充滿祝福的書(shū)能鼓勵(lì)所有年輕的農(nóng)民在通往夢(mèng)想的道路上努力奮斗！篇二：漂流書(shū)活動(dòng)總結(jié)漂流書(shū)活動(dòng)總結(jié)月日，圖書(shū)漂流活動(dòng)在西校區(qū)食堂門口正式開(kāi)始，時(shí)間自下午三點(diǎn)到七點(diǎn)。

書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。

漂流圖書(shū)，收獲文化。

我們希望通過(guò)圖書(shū)漂流能在我們的校園中建設(shè)永久性漂流開(kāi)放的大圖書(shū)館，范文加強(qiáng)師生間的交流，實(shí)現(xiàn)圖書(shū)的充分有效利用，以清新純凈的閱讀之風(fēng)充盈我校，讓彼此的信任之河流淌在我們每個(gè)人的心間，使我校成為我們文明和諧的家園。

此次活動(dòng)中，各個(gè)成員積極性很高，互相配合較好，在很短的時(shí)間內(nèi)整理好書(shū)籍，布置好場(chǎng)地，使得此次活動(dòng)在預(yù)期的時(shí)間內(nèi)順利展開(kāi)。

這使圖書(shū)漂流成為一個(gè)良好的開(kāi)端。

在活動(dòng)中，我們以誠(chéng)意和耐心向參加活動(dòng)的各位同學(xué)介紹活動(dòng)，講解活動(dòng)流程，使得同學(xué)們?cè)谑斋@知識(shí)的同時(shí)，感受到了他人的溫暖與快樂(lè)，參加活動(dòng)的熱情也因此更加高漲。

因此，每個(gè)人良好的工作態(tài)度和笑臉是本次活動(dòng)成功的重要因素之一。

此外，良好的活動(dòng)流程、簡(jiǎn)單的借閱程序和書(shū)號(hào)設(shè)計(jì)也是本次活動(dòng)成功的基礎(chǔ)。

同學(xué)們借書(shū)時(shí)只需要在一個(gè)**中留下自己的**號(hào)碼和姓名，不用任何證件，這充分體現(xiàn)了誠(chéng)信借書(shū)的主題，也使的更多同學(xué)有機(jī)會(huì)參與其中。

當(dāng)然此次活動(dòng)的部分不足我們也有深刻感受，首先由于對(duì)此次活動(dòng)的性質(zhì)及重要性認(rèn)識(shí)不足，前期的外聯(lián)活動(dòng)較差，以至于在書(shū)籍及資金上我們都沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。

盡管大家努力借書(shū)，但活動(dòng)中書(shū)籍匱乏的局面依然存在，范文寫(xiě)作并且圖書(shū)種類不具有針對(duì)性，對(duì)讀者有較強(qiáng)吸引力的圖書(shū)不足。

在未來(lái)的活動(dòng)中，我們應(yīng)該端正心態(tài)，積極地準(zhǔn)備各種計(jì)劃，為我們?cè)谫Y金的基本問(wèn)題上打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

另外，我們宣傳力度欠缺，很多同學(xué)不明白漂流書(shū)的活動(dòng)性質(zhì)及意義，誤以為是售書(shū)活動(dòng)。

因此，在以后的活動(dòng)中，我們必須及時(shí)有效的宣傳活動(dòng)的性質(zhì)，讓大家了解活動(dòng)的實(shí)質(zhì)，這樣才能吸引更多同學(xué)參加。

第三，我們圖書(shū)中轉(zhuǎn)缺失，部分同學(xué)書(shū)籍讀完后無(wú)法和其他同學(xué)交換書(shū)籍，致使書(shū)籍長(zhǎng)期滯留手中，造成資源浪費(fèi)。

因此，我們應(yīng)該在今后的漂流圖書(shū)活動(dòng)中增加圖書(shū)中轉(zhuǎn)站。

讓學(xué)生有機(jī)會(huì)互相交換剛讀過(guò)的書(shū)，讓書(shū)真正浮起來(lái)。

回首整個(gè)活動(dòng)，雖然我們遇到了很多困難，但最后圖書(shū)漂流的成果無(wú)疑是個(gè)巨大成功，我們?cè)谶M(jìn)行大膽嘗試與努力的同時(shí)，也看到了同學(xué)們對(duì)閱讀的渴望和對(duì)圖書(shū)漂流的熱情，這所有的一切都將鼓勵(lì)我們堅(jiān)持將活動(dòng)繼續(xù)下去。

篇三：圖書(shū)漂流活動(dòng)感受圖書(shū)漂流活動(dòng)感受主辦：青島農(nóng)業(yè)的大學(xué)學(xué)術(shù)部承辦：農(nóng)學(xué)與植物保護(hù)學(xué)院學(xué)習(xí)部由青島農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)術(shù)部主辦的一年一度的讀書(shū)漂流活動(dòng)又在緊鑼密鼓中進(jìn)行著。

應(yīng)青島農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)術(shù)部號(hào)召，農(nóng)學(xué)與植物保護(hù)學(xué)院學(xué)習(xí)部積極響應(yīng)，在此之前就做了很充分的準(zhǔn)備，百度鼓勵(lì)同學(xué)們把自己用不到的書(shū)籍拿出來(lái)。

在學(xué)生們的積極參與下，我們學(xué)院共收集了一些書(shū)籍。

在部長(zhǎng)侯夢(mèng)楠的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)部全體人員的整理，我們收集到的書(shū)籍涵蓋英語(yǔ)類，書(shū)法類，散文類，**類等等。

數(shù)量眾多，種類齊全。

十一月六號(hào)早上圖書(shū)漂流活動(dòng)正式開(kāi)始，地點(diǎn)是在校內(nèi)毓秀路，時(shí)間是從早:到下午:，我們學(xué)院經(jīng)過(guò)全體學(xué)習(xí)部人員的努力，我們?cè)谝?guī)定時(shí)間之前就把本學(xué)院的攤位給整理好啦。

在剛剛整理完后，我們的書(shū)籍就被訂出去了一本。

這是一個(gè)好的開(kāi)始。 大家都很開(kāi)心

隨著活動(dòng)的進(jìn)行，來(lái)圖書(shū)漂流活動(dòng)淘書(shū)的同學(xué)也越來(lái)越多啦，我們幾個(gè)干事積極的和淘書(shū)人積極交流，跟他們講解我們這些書(shū)如何如何的好以及如何和賣主取的聯(lián)系怎么進(jìn)行交易。

從早上8:50到下午4:00，我們幾乎在第一線工作，就是為了充分利用我們的書(shū)。

一本好書(shū)就是一個(gè)朋友。

看見(jiàn)同學(xué)們挑選到了自己心意的朋友,我們雖然累點(diǎn)但是心里卻快樂(lè)著。

在活動(dòng)中也出現(xiàn)了許多好人好事吧，思想?yún)R報(bào)專題有的同學(xué)把自己的書(shū)送給你買主。

謝謝你啊，。

。。

這些感謝的話不時(shí)在我們耳邊回響。

我們看在眼里樂(lè)在心里。

其中還有個(gè)小小的插曲，有個(gè)三歲的小女孩相中了我們攤位的一本書(shū)，結(jié)果我們學(xué)問(wèn)了一下賣主，她不太想賣，但是小女孩就是抱住那本書(shū)不放，還差點(diǎn)哭啦呢。

惹的大家一陣歡笑。

但是細(xì)想想連小女孩都這么喜歡書(shū)，作為大學(xué)生的我們更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在讀書(shū)的機(jī)會(huì)，珍惜自己見(jiàn)到過(guò)的每一本好書(shū)。

功夫能報(bào)答有心人。經(jīng)過(guò)一天的艱苦工作。

在我們收集的書(shū)中，訂了一本好書(shū)，后來(lái)交易成功了。

剩余的本已經(jīng)退還給啦原主。

通過(guò)這次圖書(shū)漂流活動(dòng)，我覺(jué)的吧，我們應(yīng)該把自己讀過(guò)的好書(shū)介紹給別的同學(xué)，讓大家一起從中感悟一些東西。

我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在上大學(xué)，空閑時(shí)間多的機(jī)會(huì)，好好的讀一些好的書(shū)籍，一本好書(shū)就是一個(gè)朋友，一本好書(shū)也是一個(gè)良師益友。

我們應(yīng)該珍惜我們的書(shū)籍，就算你已經(jīng)讀完，我們完全可以把它保留好送給別人或者跟別人交易，讓更多的人感受好書(shū)的風(fēng)采和內(nèi)涵。

。。

。所以舉辦這次漂流活動(dòng)是非常有意義的！我們期待著下一本書(shū)的漂流。

農(nóng)學(xué)與植物保護(hù)學(xué)院學(xué)習(xí)部年。

以上就是這篇范文的全部?jī)?nèi)容，涉及到我們、活動(dòng)、圖書(shū)、漂流、同學(xué)、書(shū)籍、學(xué)習(xí)、學(xué)院等方面，覺(jué)得好就請(qǐng)（+）收藏下。

圖書(shū)漂流活動(dòng)總結(jié) 篇2

理學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院 “圖書(shū)漂流”活動(dòng)總結(jié)

書(shū)籍是知識(shí)的源泉。我們應(yīng)該好好利用每一本書(shū)！

為進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)“艱苦奮斗，勤奮學(xué)習(xí)”的優(yōu)良風(fēng)氣，響應(yīng)“書(shū)香校園”活動(dòng)建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，為大家的四六級(jí)考試提供一個(gè)方便的平臺(tái)，同時(shí)充分貫徹落實(shí)黨**科學(xué)發(fā)展的精神，增加書(shū)籍的循環(huán)利用率，青島農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)術(shù)部特舉辦“圖書(shū)漂流活動(dòng)”。通過(guò)這次活動(dòng)，我們希望大家的工具書(shū)可以再次的得到充分的利用，使優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)得以充分流傳，同時(shí)為即將四六級(jí)考試的同學(xué)提供幫助，使大家取得更優(yōu)異的成績(jī)。

一． 活動(dòng)動(dòng)員，準(zhǔn)備充分

本次活動(dòng)主要由青島農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)術(shù)部主辦。我們科學(xué)與信息學(xué)院對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)投入了極大的熱情。10月18日，我們學(xué)院學(xué)術(shù)部召開(kāi)了11級(jí)、12級(jí)學(xué)委會(huì)議，主要討論此次活動(dòng)的進(jìn)程，安排各學(xué)委的任務(wù)以及圖書(shū)的收集整理?；顒?dòng)前夕，我們收集了各類圖書(shū)200余冊(cè)，交給制定宿舍進(jìn)行標(biāo)識(shí)和整理。

這次的圖書(shū)沒(méi)有局限在輔導(dǎo)書(shū)之類的學(xué)習(xí)書(shū)籍上，不僅有關(guān)于四六級(jí)方面的習(xí)題、輔導(dǎo)書(shū)，還收集到了很多經(jīng)典名著，娛樂(lè)雜志，快速閱讀類書(shū)籍，豐富了圖書(shū)漂流的內(nèi)容，為“圖書(shū)漂流”的進(jìn)行做了充分的準(zhǔn)備。

二．活動(dòng)進(jìn)行，熱情高漲

“圖書(shū)漂流”活動(dòng)于10月21日在青島農(nóng)業(yè)大學(xué)毓秀路如期舉行。

活動(dòng)當(dāng)天，我們學(xué)院早早的就到達(dá)了學(xué)校制定場(chǎng)地進(jìn)行準(zhǔn)備整理，不僅準(zhǔn)備了展板，還將各類圖書(shū)做好標(biāo)記、分類排放，安排的學(xué)院學(xué)術(shù)部的干事跟學(xué)委進(jìn)行輪流值班。為了增加這次活動(dòng)的影響力，我們邀請(qǐng)了宣傳部對(duì)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了采訪。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，同學(xué)們的積極性很高，尤其是準(zhǔn)備考四六級(jí)的同學(xué)們，都在積極挑選學(xué)習(xí)材料。

而剛?cè)雽W(xué)的大一同學(xué)則對(duì)此次活動(dòng)充滿了好奇，覺(jué)得這種遠(yuǎn)低于實(shí)際**的售書(shū)方式，不僅可以買到好書(shū)，還能節(jié)約資源，響應(yīng)低碳生活的號(hào)召，所以對(duì)活動(dòng)非常贊同。

活動(dòng)期間，我們向有意向買書(shū)的同學(xué)提供了書(shū)主的學(xué)院專業(yè)班級(jí)姓名**等信息，使買主可自行聯(lián)系賣方買書(shū)，我們?cè)谥虚g做了一個(gè)信息平臺(tái)作用?；顒?dòng)結(jié)束后，經(jīng)過(guò)學(xué)術(shù)部和學(xué)術(shù)委員會(huì)的努力，成功的舊書(shū)漂流數(shù)量達(dá)到60本。

二． 活動(dòng)結(jié)束，意猶未盡

這個(gè)活動(dòng)給學(xué)生們帶來(lái)了極大的方便。受到了學(xué)生們的高度贊揚(yáng)。這對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)四、六級(jí)考試有很大的幫助。而且，在這次活動(dòng)中，學(xué)生對(duì)主要名著的關(guān)注度明顯提高，課外名著的銷量也比較大。以后每年都將繼續(xù)舉辦“圖書(shū)漂流”活動(dòng)，借此為同學(xué)們?cè)鎏砀嗟淖x書(shū)機(jī)會(huì)，豐富同學(xué)們的大學(xué)生活。

雖然這次活動(dòng)是成功的，但我們不否認(rèn)我們有一些小缺陷。就是在活動(dòng)結(jié)束后沒(méi)有及時(shí)的整理標(biāo)記，導(dǎo)致舊書(shū)歸還的時(shí)候遇到了些麻煩，在以后舉辦類似的活動(dòng)的時(shí)候，我們一定會(huì)注重這些細(xì)節(jié)問(wèn)題。

我相信，通過(guò)我們的努力，一定能讓學(xué)生的課外生活更加豐富多彩，讓書(shū)香彌滿校園。

理學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院學(xué)術(shù)部

2012年10月21日

圖書(shū)漂流活動(dòng)總結(jié) 篇3

為了弘揚(yáng)國(guó)學(xué)文化，增強(qiáng)人們的學(xué)習(xí)熱情，提高人們的學(xué)習(xí)興趣，共同享受學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)闊廢棄圖書(shū)新用途，同時(shí)協(xié)助社區(qū)圖書(shū)室的建立以及幫助殘疾人夫婦的書(shū)店增添圖書(shū)，讓更多的人讀到書(shū)，讀好書(shū)，吉林建筑工程學(xué)院心語(yǔ)志愿者協(xié)會(huì)特舉辦本次圖書(shū)漂流活動(dòng)。

活動(dòng)時(shí)間為11月1日至6日在建筑工程學(xué)院舉行。11月1日，我們制作活動(dòng)海報(bào)，招募志愿者，向全校學(xué)生宣傳漂流活動(dòng)。11月2日，我們對(duì)參加活動(dòng)的志愿者進(jìn)行了禮儀培訓(xùn)。

11月3日和4日，參加活動(dòng)的志愿者們?cè)?-7號(hào)公寓舉行了圖書(shū)征集活動(dòng)，收集大學(xué)生們不想要的廢棄書(shū)籍。11月4日晚，我們將所有圖書(shū)分類，主要分為兩類，一種是課本類，另一種是刊物雜志類。11月5日，我們將一部分書(shū)籍捐贈(zèng)給那對(duì)殘疾人夫婦，與此同時(shí)，都市頻道《說(shuō)實(shí)在的》欄目組也對(duì)本次捐書(shū)做了相應(yīng)的采訪。

我們捐贈(zèng)給農(nóng)場(chǎng)社區(qū)的另一部分書(shū)籍，幫助他們建立一個(gè)圖書(shū)館。11月6日，我們將公布所有參加活動(dòng)的志愿者和捐書(shū)學(xué)生的名單，并表示感謝。

本次收集共三小貨車圖書(shū)，參與活動(dòng)的志愿者共60余人。

在大家的共同努力下，這次漂流活動(dòng)取得了很大的成績(jī)。但仍有些不足，集中表現(xiàn)為：一方面是志愿者人員安排上有些偏差，另一方面是與各個(gè)公寓負(fù)責(zé)人沒(méi)有達(dá)到更好的溝通與協(xié)調(diào)。

在今后的活動(dòng)中，我們必須做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，并在活動(dòng)開(kāi)始前與相關(guān)人員進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)。

建工心語(yǔ)協(xié)會(huì)助學(xué)部部長(zhǎng)唐濤

2011年11月7日

圖書(shū)漂流活動(dòng)總結(jié) 篇4

為給同學(xué)們提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，倡導(dǎo)同學(xué)們以書(shū)會(huì)友，進(jìn)一步豐富同學(xué)們的課余生活，近日，張村中學(xué)開(kāi)展最是書(shū)香好致遠(yuǎn)圖書(shū)漂流活動(dòng)。江威校長(zhǎng)、張明副校長(zhǎng)等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和部分學(xué)生代表參加了活動(dòng)。

本次活動(dòng)秉著知識(shí)因傳播而美麗，心靈因交流而貼近的漂流理念，在學(xué)校的大力支持下，得到了很好的開(kāi)展?；顒?dòng)前期，我校對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了有效的宣傳，通過(guò)板報(bào)、微信等方式，很好地詮釋了本次活動(dòng)的意義，得到了全校同學(xué)的廣泛支持。緊接著，在各班團(tuán)支部的協(xié)力下，建立各班書(shū)籍漂流站點(diǎn)，并搭建了相應(yīng)的微信平臺(tái)，定期更新各站點(diǎn)的書(shū)目,以供同學(xué)們更方便地選擇書(shū)籍。

同時(shí)，在每本書(shū)的扉頁(yè)上，都由提供書(shū)的學(xué)生自制的漂流簽到表，以記錄書(shū)中具體的漂流過(guò)程。接下來(lái)，在圖書(shū)漂流的過(guò)程中，同學(xué)們都展現(xiàn)出讀書(shū)熱情，積極參與其中，紛紛用文字記錄下個(gè)人的讀書(shū)心得并將其不斷傳遞下去，彼此交流，共同進(jìn)步。

期間，同學(xué)們談到， 書(shū)本里夾雜的不同同學(xué)的讀書(shū)感悟，讓我們仿佛一下子拉近了彼此間的距離，加深了心與心的交流。 此外，學(xué)生教導(dǎo)處和德育處會(huì)定期組織同學(xué)召開(kāi)好書(shū)推薦會(huì) ，分享內(nèi)心讀書(shū)感悟，增進(jìn)交流與聯(lián)系，推薦優(yōu)秀書(shū)籍。在本次活動(dòng)最后，江威校長(zhǎng)和張明副校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)加以肯定，指出讀書(shū)之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思的道理。

同時(shí)，他倡導(dǎo)同學(xué)們將此次活動(dòng)延續(xù)下去，潛心靜坐，多讀書(shū)、讀好書(shū)、終身讀書(shū)。最后，根據(jù)讀書(shū)人數(shù)，選出沈茹心、高夢(mèng)宇、劉珊珊等十佳學(xué)者。

此次活動(dòng)的順利開(kāi)展，加深了同學(xué)之間的分享與交流，提高了同學(xué)們讀書(shū)的自覺(jué)性和積極性，傳遞了知識(shí)和正能量，有助于營(yíng)造良好的文化氛圍，提升校園文化內(nèi)涵。

圖書(shū)漂流活動(dòng)總結(jié) 篇5

這學(xué)期，我們學(xué)校開(kāi)展了校園漂流活動(dòng)，把學(xué)校的書(shū)漂流到每個(gè)班級(jí)。讓學(xué)生貼近書(shū)本，熱愛(ài)閱讀，學(xué)會(huì)閱讀，進(jìn)一步養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍、廣泛閱讀的良好習(xí)慣?？梢哉f(shuō)學(xué)生從中得益終生。

既然這本書(shū)傳到我們班，我的操作如下：

第一、我給每本書(shū)編上序號(hào)，把每本書(shū)的書(shū)名寫(xiě)在漂流卡上，再把每張漂流卡編上序號(hào)，書(shū)上的序號(hào)和漂流卡的序號(hào)是相對(duì)應(yīng)的。這樣做的優(yōu)點(diǎn)是：

一、便于查找書(shū)名。

二、便于漂流卡的登記。

第二，做好學(xué)生的思想工作，教育學(xué)生保護(hù)圖書(shū)，讓學(xué)生把每一本書(shū)都蓋好。

第三、在班內(nèi)安排專門的圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)收發(fā)圖書(shū)，檢查圖書(shū)在漂流過(guò)程中是否有破損現(xiàn)象，并負(fù)責(zé)漂流卡的收發(fā)工作，及時(shí)督促漂流卡簽不回名字的同學(xué)。

第四、堅(jiān)持定期漂流的原則。組與組之間、同學(xué)與同學(xué)之間定期交換手中的書(shū)籍，以保障同學(xué)能在有限的時(shí)間內(nèi)看更多的書(shū)。

第五、堅(jiān)持讀后交流的原則。提倡同學(xué)在讀書(shū)時(shí)做讀書(shū)筆記，寫(xiě)讀書(shū)感悟。每天中午，我們唱完歌后，再找

一、二名同學(xué)交流讀書(shū)的體會(huì)。

通過(guò)這次活動(dòng)，可以看出了許多同學(xué)都非常有愛(ài)心，都把自己漂流到的書(shū)保存得完好無(wú)損，但也有幾名同學(xué)的書(shū)保護(hù)的不好，有散頁(yè)現(xiàn)象。不過(guò)，有的書(shū)也存在質(zhì)量問(wèn)題。

通過(guò)這次閱讀活動(dòng)，學(xué)生的知識(shí)積累得到了提高，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了提高，奠定了學(xué)生終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。我校的圖書(shū)漂流活動(dòng)實(shí)施，雖然還不夠成熟，還有待于開(kāi)拓和進(jìn)取，但我們堅(jiān)信：我校圖書(shū)漂流的這項(xiàng)活動(dòng)一定會(huì)越辦越好。

圖書(shū)漂流活動(dòng)總結(jié) 篇6

20xx年4月11日，上午1。2節(jié)是醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)，3、4、5節(jié)都是微生物實(shí)驗(yàn)課，下午無(wú)課，晚上亦無(wú)課。待到實(shí)驗(yàn)課早早下課，匆忙趕到食堂，吃過(guò)午飯又急急趕到集合點(diǎn)，幸好尚未到集合時(shí)間，可以準(zhǔn)時(shí)參與義工活動(dòng)。

這已經(jīng)是我第二次參加這一項(xiàng)活動(dòng)了，照例乘坐快2到火車站，然后步行到立新小學(xué)。映入眼簾的校舍并不新，但是很干凈。課桌很舊，可是里面的小朋友們會(huì)在課上坐的整整齊齊的，孩子們的衣物不像城里的孩子那樣新，也并不十分干凈。很多孩子稚嫩的臉龐上還有因?yàn)楸Ｅ粔虻母咴t，一些孩子手上在我3月份去的時(shí)候還有凍瘡，雖然現(xiàn)在好了，可是問(wèn)起時(shí)他們還是會(huì)說(shuō)很癢。不過(guò)經(jīng)過(guò)走廊時(shí)總會(huì)聽(tīng)到下課時(shí)他們開(kāi)心的大笑，興奮地聊天，上課時(shí)清脆的念書(shū)的聲音。聽(tīng)著這愉快的聲音，你會(huì)被會(huì)被感染，跟他們一樣快樂(lè)的笑起來(lái)。

跟著領(lǐng)隊(duì)我們一行7個(gè)人快步走進(jìn)了專們?yōu)閳D書(shū)漂流活動(dòng)準(zhǔn)備的階梯教室，10個(gè)社會(huì)義工已經(jīng)到了，先我們一步去收書(shū)。所以我們就分了兩組，一組補(bǔ)書(shū)一組擺書(shū)。我自告奮勇的去補(bǔ)書(shū)去了。

補(bǔ)書(shū)這種事情呢，我覺(jué)得挺無(wú)聊的，但是壞的有大多是小朋友們愛(ài)看的書(shū)籍。不補(bǔ)不忍心，也不經(jīng)濟(jì)劃算。這次的補(bǔ)書(shū)沒(méi)有趁手的工具不能不說(shuō)是一個(gè)遺憾，不過(guò)，義工義工就是義務(wù)勞動(dòng)者，就是有困難解決困難，這是為了幫助這一最終目的。是以我們還是補(bǔ)好了大部分的書(shū)，雖然有些效果不太好。

不得不說(shuō)這個(gè)活動(dòng)的組織者很用心，上次的活動(dòng)大家討論了關(guān)于小朋友們總是補(bǔ)卡造成的資源浪費(fèi)問(wèn)題。這一次就有了改進(jìn)，補(bǔ)卡全部在教室里辦理，活動(dòng)室不再亂糟糟的了。然效率得到了顯著提高。

參加這種義工活動(dòng)，說(shuō)實(shí)話并不是很累，可是你可以認(rèn)識(shí)很多和你一樣有愛(ài)心的人?？梢泽w驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)?；顒?dòng)是很好的活動(dòng)，我會(huì)一直參與下去的。

圖書(shū)漂流活動(dòng)總結(jié) 篇7

活動(dòng)總結(jié)報(bào)告

由青年志愿者協(xié)會(huì)分隊(duì)主辦的主題為“讓漂書(shū)之回腸蕩氣，留籍之韻味無(wú)窮的我們一起上大學(xué)“，系列活動(dòng)之圖書(shū)漂流活動(dòng)圓滿落下帷幕。此次活動(dòng)旨在交換圖書(shū)，讓圖書(shū)漂流，讓知識(shí)漂流，通過(guò)以書(shū)換書(shū)的形式讓同學(xué)們與書(shū)交友，與人交友，熱愛(ài)讀書(shū)，提升自身人文素養(yǎng)。10月29號(hào)到11月1號(hào)的中午11點(diǎn)到13點(diǎn)半及下午16點(diǎn)到18點(diǎn)半。

大學(xué)食堂前舉行了一次漂流活動(dòng)。圖書(shū)漂流活動(dòng)可分為三個(gè)階段：前期的藏書(shū)、中期的漂流和后期的還書(shū)。現(xiàn)已進(jìn)行了兩個(gè)階段。

本次活動(dòng)主要是捐書(shū)、借書(shū)，為師生服務(wù)?；顒?dòng)內(nèi)容豐富。具體內(nèi)容向?qū)W院團(tuán)委報(bào)告如下：

一、活動(dòng)過(guò)程

活動(dòng)1：圖書(shū)收藏和圖書(shū)推薦

10月29日-10月30日?qǐng)D書(shū)漂流活動(dòng)是由財(cái)會(huì)青協(xié)小分隊(duì)的各部成員和青協(xié)隊(duì)長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)、組織的，在這之前財(cái)會(huì)青協(xié)的宣傳部組織了畫(huà)海報(bào)、由聯(lián)絡(luò)員在班上宣傳，填寫(xiě)圖書(shū)捐借以及圖書(shū)推薦表，做橫幅等宣傳工作，為下面的募捐活動(dòng)做好前期的宣傳工作，向同學(xué)、老師們宣傳這次活動(dòng)的目的，因此在這兩天里，財(cái)會(huì)青協(xié)在食堂門口搭了兩頂帳篷向來(lái)，接受同學(xué)們的捐借，活動(dòng)中志愿者熱情工作，即使天氣變冷，他們依然堅(jiān)持服務(wù)，做到了一個(gè)志愿者應(yīng)有的風(fēng)采。不足的是只有部分同學(xué)老師參加了這次的捐借，在圖書(shū)推薦環(huán)節(jié)，同學(xué)們表現(xiàn)的很積極。這次圖書(shū)漂流活動(dòng)的收獲總體而言良好，其中接受捐借書(shū)籍包括同學(xué)們?cè)褂眠^(guò)得教科書(shū)、雜志、課外讀物等，看著這次的愛(ài)心捐借出書(shū)籍的同學(xué)、以及老師們的積極熱情的幫助下為后面活動(dòng)開(kāi)展奠定了一定的基礎(chǔ)，這讓我們青協(xié)志愿者為之欣慰。

活動(dòng)之二：借書(shū)環(huán)節(jié)

30日前，將捐贈(zèng)的圖書(shū)貼上標(biāo)簽，提醒學(xué)生愛(ài)護(hù)好愛(ài)心圖書(shū)和下學(xué)期的書(shū)籍。10月31日至11月1日，活動(dòng)進(jìn)行中，圖書(shū)借閱環(huán)節(jié)負(fù)責(zé)人搭建帳篷，按時(shí)將圖書(shū)運(yùn)到圖書(shū)館。學(xué)生們的參與度很高，借出的書(shū)，包括課本和雜志也很高。

并且出現(xiàn)了部分書(shū)籍不夠借的情況，例如對(duì)教科書(shū)、**的需求較多。在辦公室、策劃部、組織部、外聯(lián)部的商量下又增加了捐借的書(shū)籍品種，根據(jù)同學(xué)們的需求找了相關(guān)的一些教科書(shū)及**，在接下來(lái)的這幾天里青協(xié)志愿者們，都辛勤為愛(ài)心圖書(shū)漂流活動(dòng)貢獻(xiàn)自己的一份力量，部分志愿者也捐出自己的書(shū)籍支持我們的活動(dòng)，老師也捐出自己的書(shū)籍為同學(xué)們提供更好的閱讀平臺(tái)。剩下未借出的書(shū)籍我們放回圖書(shū)存放處，保存著等有機(jī)會(huì)捐給平困地區(qū)需要書(shū)本的孩子們。

活動(dòng)3：推薦書(shū)籍和書(shū)籍的展示**

對(duì)推薦圖書(shū)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并下一步做成海報(bào)粘貼于，并在海報(bào)上分類出教師推薦書(shū)和同學(xué)推薦書(shū)籍，為同學(xué)們提供一種參考，便于同學(xué)們更好的選擇閱讀的書(shū)籍。愛(ài)心為同學(xué)們服務(wù)。在開(kāi)學(xué)3月15日將設(shè)點(diǎn)，收回愛(ài)心書(shū)籍。

把書(shū)還給書(shū)主，感謝捐贈(zèng)者。

活動(dòng)4：總結(jié)活動(dòng)---活動(dòng)總結(jié)與討論

為了總結(jié)此圖書(shū)漂流活動(dòng)成果，分析活動(dòng)中存在的不足，以便進(jìn)一步完善，我們?cè)谥蟮?1月5號(hào)晚上在學(xué)工307，各部長(zhǎng)、副部長(zhǎng)以上的志愿者及時(shí)對(duì)活動(dòng)效果、活動(dòng)意義進(jìn)行了總結(jié)，大家積極發(fā)言，勇敢批評(píng)，并將討論結(jié)果匯總，分工合作將活動(dòng)寫(xiě)成文字總結(jié)以便支部存檔和上報(bào)組織。

二活動(dòng)的自我評(píng)估

總體來(lái)說(shuō)，我們這次以“讓漂書(shū)之回腸蕩氣，留籍之韻味無(wú)窮我們一起上學(xué)”為主題的團(tuán)日活動(dòng)，總體一般，因此我們也在這次活動(dòng)中認(rèn)識(shí)到自己在工作中的不足;一般的原因我們總結(jié)為以下幾點(diǎn):

1、 活動(dòng)前期，圖書(shū)**收集環(huán)節(jié)，沒(méi)有很好的調(diào)動(dòng)同學(xué)們積極性，自愿捐借圖書(shū)，參與度不高。

2、 安排上存在不足。主要體現(xiàn)在活動(dòng)中個(gè)別支部成員不夠積極，對(duì)分配的任務(wù)不能及時(shí)保證質(zhì)量的完成，這與管理和分工上的失誤有一定關(guān)系。

三?；顒?dòng)前，認(rèn)為沒(méi)有必要在現(xiàn)場(chǎng)粘貼借書(shū)海報(bào)，宣傳不到位。

針對(duì)以上幾點(diǎn)問(wèn)題，以切實(shí)影響到活動(dòng)的開(kāi)展，為此，我將認(rèn)真總結(jié)，實(shí)實(shí)在在分析原因，找出存在的問(wèn)題，從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，并在以后的工作中不斷改進(jìn)，以下是我以后要做好的幾個(gè)方面：

1在今后的活動(dòng)中，要調(diào)動(dòng)師生的積極性，豐富活動(dòng)內(nèi)容。

2各部門要擔(dān)負(fù)起各部門的責(zé)任，做好工作分配，調(diào)動(dòng)積極性。

3.活動(dòng)前應(yīng)考慮更詳細(xì)的問(wèn)題，努力積累更多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，努力使活動(dòng)更好。

三、活動(dòng)結(jié)果及意義

1、這次活動(dòng)雖然前期的反響一般，但后期反響良好，通過(guò)圖書(shū)漂流送書(shū)友的一句話使書(shū)友互相學(xué)習(xí)對(duì)方的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)，也可以從側(cè)面加強(qiáng)大學(xué)生的誠(chéng)信教育。如果這種活動(dòng)能夠繼續(xù)下去，更多的人將受益。

2、圖書(shū)漂流不僅為同學(xué)們搭建了一個(gè)自由閱讀的平臺(tái)，使其增大了課外閱讀量，渲染了大學(xué)校園濃厚的人文氣息，還使每位同學(xué)在借到心儀書(shū)籍的同時(shí)認(rèn)識(shí)了很多朋友，增加了同學(xué)之間的交流，因而效果良好，深受廣大學(xué)生喜愛(ài)。

圖書(shū)漂流活動(dòng)總結(jié) 篇8

漂流書(shū)香漂流信任 ——圖書(shū)漂流活動(dòng)總結(jié)

通過(guò)“圖書(shū)漂流”能在我們的校園中建設(shè)永久性漂流開(kāi)放的大圖書(shū)館，加強(qiáng)師生間的交流，實(shí)現(xiàn)圖書(shū)的充分有效利用，以清新純凈的閱讀之風(fēng)充盈我校，讓彼此的信任之河流淌在我們每個(gè)人的心間，使我校成為我們文明和諧的家園。這次活動(dòng)以圖書(shū)漂流為契機(jī)，通過(guò)對(duì)同學(xué)們圖書(shū)的征集，在整合利用了圖書(shū)資源，減少書(shū)籍不必要的浪費(fèi)，將書(shū)籍的價(jià)值最大化的同時(shí)，為全校同學(xué)提供一個(gè)讀書(shū)交流的平臺(tái)，以書(shū)會(huì)友，共享舊書(shū)，共同交流。圖書(shū)漂流活動(dòng)，在提高我校學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)，更激發(fā)同學(xué)們的熱情，節(jié)省同學(xué)們買書(shū)資金，促進(jìn)圖書(shū)資料的循環(huán)利用。

目前我們還面臨著很多的問(wèn)題，我們并不擔(dān)心圖書(shū)漂不回來(lái)，但是漂回來(lái)需要一個(gè)周期，這個(gè)周期我們需要有源源不斷的補(bǔ)給圖書(shū)，同時(shí)我們也會(huì)不斷的加強(qiáng)對(duì)圖書(shū)的管理，另外我們還需要更多的人力物力來(lái)支持這個(gè)活動(dòng)的后續(xù)開(kāi)展。我們這次“圖書(shū)漂流”的過(guò)程很簡(jiǎn)單，有閑置圖書(shū)的同學(xué)可將自己圖書(shū)放到圖書(shū)漂流驛站的“投漂處”或者直接聯(lián)系我們并做一個(gè)簡(jiǎn)單的登記，我們對(duì)其進(jìn)行簡(jiǎn)單的整理上架到漂流驛站的“放漂處”，就等待這本書(shū)進(jìn)入漂流。同學(xué)們?nèi)粼凇胺牌帯笨吹阶约盒膬x的書(shū)，進(jìn)行簡(jiǎn)單登記后便能取走閱讀，閱讀完畢。

星期后放回“漂流區(qū)”即完成一次漂流。之后，我們將以同樣的方式繼續(xù)漂流這本書(shū)，讓下一個(gè)愛(ài)書(shū)的人讀它，并繼續(xù)漂流書(shū)。這次活動(dòng)的成功開(kāi)展離不開(kāi)圖書(shū)館給予我們的大力支持，以及班級(jí)同學(xué)之間的合作與努力，讓這次活動(dòng)的順利舉辦成為現(xiàn)實(shí)。

我們?nèi)〉昧撕艽蟮某晒Γ覀兿Ｍ覀兡軌驅(qū)⑦@個(gè)具有意義的活動(dòng)繼續(xù)堅(jiān)持下去，這需要我們廣大師生一起共同努力。當(dāng)漂泊成為一種習(xí)慣，閱讀成為一種時(shí)尚時(shí)，我們對(duì)書(shū)籍有了最初的渴望，于是漂泊的書(shū)籍就在我們手中飄蕩。

漂流書(shū)香漂流信任 ——圖書(shū)漂流活動(dòng)總結(jié)

圖書(shū)漂流活動(dòng)，在提高我校學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)，更激發(fā)同學(xué)們的熱情，節(jié)省同學(xué)們買書(shū)資金，促進(jìn)圖書(shū)資料的循環(huán)利用。這次活動(dòng)以圖書(shū)漂流為契機(jī)，通過(guò)對(duì)同學(xué)們圖書(shū)的征集，在整合利用了圖書(shū)資源，減少書(shū)籍不必要的浪費(fèi)，將書(shū)籍的價(jià)值最大化的同時(shí)，為全校同學(xué)提供一個(gè)讀書(shū)交流的平臺(tái)，以書(shū)會(huì)友，共享舊書(shū)，共同交流。希望通過(guò)“圖書(shū)漂流”能在我們的校園中建設(shè)永久性漂流開(kāi)放的大圖書(shū)館，加強(qiáng)師生間的交流，實(shí)現(xiàn)圖書(shū)的充分有效利用，以清新純凈的閱讀之風(fēng)充盈我校，讓彼此的信任之河流淌在我們每個(gè)人的心間，使我校成為我們文明和諧的家園。

同學(xué)們?nèi)粼凇胺牌帯笨吹阶约盒膬x的書(shū)，進(jìn)行簡(jiǎn)單登記后便能取走閱讀，閱讀完畢。星期后放回“漂流區(qū)”即完成一次漂流。之后，我們將以同樣的方式繼續(xù)漂流這本書(shū)，讓下一個(gè)愛(ài)書(shū)的人讀它，并繼續(xù)漂流書(shū)。

這次活動(dòng)的成功開(kāi)展離不開(kāi)圖書(shū)館給予我們的大力支持，以及班級(jí)同學(xué)之間的合作與努力，讓這次活動(dòng)的順利舉辦成為現(xiàn)實(shí)。我們這次“圖書(shū)漂流”的過(guò)程很簡(jiǎn)單，有閑置圖書(shū)的同學(xué)可將自己圖書(shū)放到圖書(shū)漂流驛站的“投漂處”或者直接聯(lián)系我們并做一個(gè)簡(jiǎn)單的登記，我們對(duì)其進(jìn)行簡(jiǎn)單的整理上架到漂流驛站的“放漂處”，就等待這本書(shū)進(jìn)入漂流。

目前我們還面臨著很多的問(wèn)題，我們并不擔(dān)心圖書(shū)漂不回來(lái)，但是漂回來(lái)需要一個(gè)周期，這個(gè)周期我們需要有源源不斷的補(bǔ)給圖書(shū)，同時(shí)我們也會(huì)不斷的加強(qiáng)對(duì)圖書(shū)的管理，另外我們還需要更多的人力物力來(lái)支持這個(gè)活動(dòng)的后續(xù)開(kāi)展。

在活動(dòng)我們?nèi)〉昧撕艽蟮某晒Γ覀兿Ｍ覀兡軌驅(qū)⑦@個(gè)具有意義的活動(dòng)繼續(xù)堅(jiān)持下去，這需要我們廣大師生一起共同努力。當(dāng)漂流成為一種習(xí)慣，閱讀成為一種風(fēng)尚，我們懷揣著對(duì)書(shū)籍最初的渴望讓漂流書(shū)在我們手中就這么漂來(lái)漂去，讓快樂(lè)從活動(dòng)中體現(xiàn)。

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