范文的重要作用已經(jīng)被廣泛承認(rèn),范文的結(jié)構(gòu)清晰有序展現(xiàn)了高超的寫作技巧,如果沒有閱讀范文的習(xí)慣,那就趕緊行動吧?根據(jù)您的提要幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您整理了以下有用的信息:“骨干培訓(xùn)班總結(jié)”,所有提供的信息僅供參考最終決策需要根據(jù)實際情況做出判斷!
一、基本情況
20xx年來我鎮(zhèn)共舉辦各類培訓(xùn)班18期,共培訓(xùn)1118人次,其中機關(guān)干部800人次,村組干部190人次、一村一大128人次。外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)3期,培訓(xùn)138人次。培訓(xùn)的主要內(nèi)容包含新農(nóng)村建設(shè)、黨政方針、社會管理、服務(wù)型政府建設(shè)和現(xiàn)代化辦公等7大類,包含了科學(xué)發(fā)展觀、十八大精神、廉政準(zhǔn)則等18個專題內(nèi)容。截至20xx年11月底全鎮(zhèn)參與上級部門舉辦的各類培訓(xùn)達(dá)16批次,參訓(xùn)人員達(dá)168人次。
二、主要做法
一是培訓(xùn)對象明確。納入培訓(xùn)范圍的有基層干部包括機關(guān)全體干部、村社區(qū)、兩委干部、大學(xué)生“村官”、村民小組長和村議事會成員等。
二是培訓(xùn)內(nèi)容鮮明。圍繞全縣中心工作,以“三區(qū)建設(shè)”為主線,堅持干什么學(xué)什么、缺什么補什么,在培訓(xùn)內(nèi)容和專題上體現(xiàn)“五個突出”:突出“十二五”經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展主題;突出縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略主線;突出安排基本理論和黨性教育;突出開展推動科學(xué)發(fā)展、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、創(chuàng)新社會管理、應(yīng)對突發(fā)事件等專題培訓(xùn);突出知識更新和能力提高。
三是培訓(xùn)形式多樣化:
采取集中與分散相結(jié)合,理論培訓(xùn)與實踐相結(jié)合的原則,針對基層干部量大面廣、需求多元、差異性大的特點,主要采用集中輪訓(xùn)、分散培訓(xùn)和外出考察相結(jié)合的方式。精心挑選理論功底扎實、實踐經(jīng)驗豐富、授課效果好的黨政領(lǐng)導(dǎo)干部、黨校優(yōu)秀講師和專家學(xué)者,以及先進(jìn)模范人物、做群眾工作的行家等,為基層干部開展各類分散式培訓(xùn)。請進(jìn)來與送出去并重。充分借助市縣黨校師資優(yōu)勢,采取“請進(jìn)來”與“送出去”相結(jié)合的方式。聘請市委黨校教授來崇我鎮(zhèn)指導(dǎo)基層干部培訓(xùn),提高培訓(xùn)質(zhì)量。傳統(tǒng)教學(xué)與新技術(shù)手段并用。在傳統(tǒng)教學(xué)的基礎(chǔ)上,針對不同學(xué)員和課程要求,積極采用新型培訓(xùn)手段,充分發(fā)揮本地優(yōu)勢力、積極利用外地資源,發(fā)揮遠(yuǎn)程教育、多媒體教學(xué)等新型教學(xué)方式,確保取得更好的效果。根據(jù)基層干部特點和培訓(xùn)內(nèi)容需要,綜合運用課堂講授與案例分析、現(xiàn)場觀摩、情景模擬等喜聞樂見的形式,讓學(xué)員在課堂講授中有所啟發(fā),在實踐運用中有所感悟。
四是保障措施到位。
加強組織領(lǐng)導(dǎo)。黨委書記親手抓,全面部署落實。把培訓(xùn)行動計劃列入重要議事日程,制定培訓(xùn)計劃和方案,以提高基層干部參與培訓(xùn)工作的主動性和自覺性,防止培訓(xùn)工作流于形式。加大監(jiān)督檢查。黨政辦不定期對各辦公室、村社區(qū)、培訓(xùn)記錄情況監(jiān)督檢查,及時分析和解決培訓(xùn)中出現(xiàn)的新情況、新問題,不斷推動基層干部主題培訓(xùn)工作健康有序發(fā)展。
五、創(chuàng)新舉措和成效經(jīng)驗
1、廣泛征求意見,合理設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容。在培訓(xùn)內(nèi)容上,廣泛征求各單位意見的基礎(chǔ)上,按照實際、實用、實效的原則,根據(jù)形勢要求和干部自身崗位、專業(yè)特點,本著“干什么、學(xué)什么,需什么、教什么”的原則,科學(xué)合理設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容。同時,圍繞黨委、政府的中心工作,緊扣干部群眾關(guān)心的社會熱點、難點問題,組織各類干部有針對性地研究討論,把幫助干部堅定理想信念、增強黨性修養(yǎng)、提高發(fā)展能力貫穿培訓(xùn)全過程。
2、改進(jìn)培訓(xùn)方法,創(chuàng)新培訓(xùn)方式。一是堅持實行“領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺”制度,主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭上講臺進(jìn)行理論輔導(dǎo)、座談交流,分管領(lǐng)導(dǎo)圍繞政策法規(guī)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、業(yè)務(wù)技能進(jìn)行專題授課。二是充分利用電化教學(xué)、多媒體教學(xué)、遠(yuǎn)程教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué),突破時空局限,集成教學(xué)信息,增強培訓(xùn)的新穎性、趣味性、直觀性和覆蓋面。三是靈活運用情景模擬、案例分析、對策研討等實踐性強的方式,增強了教學(xué)的吸引力、感染力,進(jìn)一步提高了培訓(xùn)實效。
3、延伸培訓(xùn)課堂。一是適應(yīng)形勢發(fā)展需要,在6村1社區(qū)建立完善了7個培訓(xùn)點。就近開展村干部、組干部、議事會成員、監(jiān)事會成員的培訓(xùn)工作;二是進(jìn)一步拓展教學(xué)空間,將干部培訓(xùn)點延伸到了產(chǎn)業(yè)園區(qū)、農(nóng)民集中居住小區(qū),多形式開展培訓(xùn)教育工作,進(jìn)一步啟迪思路,開闊視野,增強了培訓(xùn)的實際成效,
六、存在的主要問題
一是培訓(xùn)經(jīng)費不到位;二是個別干部對培訓(xùn)的認(rèn)識還不夠,導(dǎo)致個別干部對培訓(xùn)工作的重視程度不夠。三是思想還不夠開放,缺乏創(chuàng)新性、開放性拓展業(yè)務(wù)的精神,這導(dǎo)致了培訓(xùn)工作大部分都在老套路里面進(jìn)行。
七、意見建議
一是進(jìn)一步改進(jìn)培訓(xùn)方法,強化靈活化培訓(xùn)。圍繞培訓(xùn)重點,采取集中培訓(xùn)與自學(xué)相結(jié)合、請進(jìn)來與走出去相結(jié)合、視頻講座與聘請專家授課相結(jié)合、案例講評與研討交流相結(jié)合等多種方式進(jìn)行培訓(xùn),實現(xiàn)培訓(xùn)效果的最大化。
二是進(jìn)一步改進(jìn)授課方法,強化互動式培訓(xùn)。在課堂教學(xué)上緊緊抓住學(xué)習(xí)討論與交流這個環(huán)節(jié),創(chuàng)造條件增強學(xué)員與教員、學(xué)員與學(xué)員之間的交流與互動,活躍課堂氛圍,增強學(xué)員消化吸收的能力,提高培訓(xùn)對象的學(xué)習(xí)興趣。
三是進(jìn)一步改進(jìn)課堂設(shè)置,強化實踐型培訓(xùn)。為了增強干部培訓(xùn)的直觀性和實踐性,積極實施走出去戰(zhàn)略,進(jìn)一步把課堂由室內(nèi)轉(zhuǎn)到室外,面向?qū)嵺`開設(shè)課堂,培養(yǎng)實際工作能力,用活生生的典型啟發(fā)思路,開闊視野。
我叫,是機械分院10級中銳汽修2班的團(tuán)支書兼副班長。懷著激動興奮的心情,我參加了分院的大學(xué)生骨干培訓(xùn)班。在這里,我學(xué)到了很多,也懂得的了許多。既有關(guān)于對班級管理的認(rèn)識也有關(guān)于人生的啟迪與思考。感謝大學(xué)生骨干培訓(xùn)班對我的教育。雖然時間短暫,但它讓我成長了許多!
經(jīng)過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我更深刻的明確了學(xué)生干部的工作職責(zé)。更加清楚地了解了學(xué)生干部所要具備的素質(zhì)以及組織管理能力,人際交流和溝通方法等,從中受益匪淺。下面我就簡單談?wù)劼犃吮敬螆蟾鏁男牡皿w會和我在今后工作當(dāng)中的學(xué)習(xí)計劃。
優(yōu)秀的學(xué)生干部應(yīng)具備兩個條件:一是具有堅定正確的政治方向,德才兼?zhèn)洌穼W(xué)兼優(yōu);二是素質(zhì)拓展,服務(wù)熱情,有很強的工作能力,在同學(xué)中有很大的威信,能主動承擔(dān)社會責(zé)任,積極組織開展各項工作,有突出的工作成績,能起到骨干和帶頭作用。起碼的政治素質(zhì),首先要有堅定的政治立場,堅持政治為經(jīng)濟(jì)服務(wù);要有高度的政治理念。還記得剛開課,何書記為我們上的就是共青團(tuán)的歷史與新時代的使命。對理想和信念是一個人的精神支柱和動力源泉,還有就是隨著時代的發(fā)展,涌現(xiàn)出一批又一批的新進(jìn)工作者和模范榜樣。如:雷鋒,王進(jìn)喜,焦裕祿...等等。都是以服務(wù)人民,并且在自己的一生中作出貢獻(xiàn),國家所以興旺,人民所以幸福!班級發(fā)展亦是如此,團(tuán)結(jié)一心,積極奮進(jìn),班級才能健康發(fā)展!
在“學(xué)生干部的工作與技巧”這個主題中,羅蘭英老師也講到了許多重點。作為班級骨干,積極配合班主任工作,對班級凝聚力有著十分厲害的關(guān)系。身為班干,首先自己要帶頭干,率先干,盡早干,高效標(biāo)準(zhǔn)的干,齊心協(xié)力的干。對待同學(xué)應(yīng)該要具有恒心,信心,包容心,熱心,平常心的基本要求,把握好自己的工作崗位,并且提高自身能力,合理的工作方法,有計劃,有組織,有控制來完成每一項工作。
隨后,黃忠春老師主講的“如何做好一名學(xué)生干部”讓我感觸頗深。有位學(xué)員說我們這些才華橫溢的青年大學(xué)生骨干聚到一起就是一場群英會,我們這批學(xué)員便是如假包換的“黃埔二期”,當(dāng)時倒不覺得言過幾何,可后來越琢磨越感到心虛。試問我們真的可以拍著胸脯向大家承諾“我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了,請老師和同學(xué)們放心”么,恐怕每個參加培訓(xùn)的學(xué)員想要這般豪言壯語都還為時尚早,眼下值得我們深思的反而應(yīng)該是捫心自問,我們在哪些地方做得還很不夠還需要切實彌補不足。我們身邊不乏那些整天把“無聊”、“真煩”、“太沒意思了”等話語掛在嘴邊的同學(xué)。每個人正是通過自身的付出與勞動才賦予生活以充實理想的意義。目標(biāo):做一名稱職的學(xué)生干部!
歡聲笑語和忙碌困頓伴隨著我們度過了本次培訓(xùn)短暫的學(xué)習(xí)過程,為期七天的培訓(xùn)雖然不可能對我們從思想理論素養(yǎng)上完成脫胎換骨的全新轉(zhuǎn)變,但它所帶來的啟迪我們認(rèn)清歷史使命、堅定理想信念,勇敢奮發(fā)有為的導(dǎo)引思路確是極其明晰的!讓我深受鼓舞。所以,我認(rèn)為我們應(yīng)該:“拒絕一時驚艷,塞滿理想背囊,見證威儀遠(yuǎn)航,乘風(fēng)破浪正適時,當(dāng)掛云帆濟(jì)滄海,相信這顛滅不破的至理:明天是屬于我們年輕一代的!”
近期,我們參與了一場關(guān)于骨干培訓(xùn)的班級,該培訓(xùn)班的目標(biāo)是提高團(tuán)隊中的關(guān)鍵成員的能力和技能,以進(jìn)一步推動整個組織的發(fā)展。在這篇文章中,我們將詳細(xì)回顧這次培訓(xùn)班的內(nèi)容,討論我們所學(xué)到的重要教訓(xùn),并分享我們在整個過程中的成長經(jīng)歷。
培訓(xùn)班的第一天,我們受到了一位經(jīng)驗豐富的導(dǎo)師的歡迎,他是在領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)隊管理領(lǐng)域有著廣泛知識和經(jīng)驗的專家。他首先介紹了骨干成員在組織中的重要性,并強調(diào)了他們對于實現(xiàn)持續(xù)成功的關(guān)鍵作用。我們學(xué)到了骨干成員需要具備的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊合作能力,以及在高壓和復(fù)雜環(huán)境下解決問題的能力。
在接下來的幾天里,我們參與了一系列互動式的討論和實踐活動,這些活動旨在幫助我們應(yīng)對各種挑戰(zhàn)并提升自己的技能水平。其中包括團(tuán)隊合作項目、角色扮演和案例分析等任務(wù)。通過這些活動,我們學(xué)會了如何更好地溝通、協(xié)商和解決沖突,以及如何在團(tuán)隊合作中發(fā)揮自己的優(yōu)勢。
除了團(tuán)隊合作的技能外,我們還學(xué)到了有效的時間管理和優(yōu)先事項的確定。導(dǎo)師強調(diào)了良好的時間管理對于個人和團(tuán)隊的成功至關(guān)重要。我們學(xué)會了如何使用各種工具和技巧來提高自己的工作效率,并探討了如何根據(jù)緊急程度和重要性來確定任務(wù)的優(yōu)先級。
此外,培訓(xùn)班還涉及到創(chuàng)新和問題解決技巧的培養(yǎng)。我們學(xué)會了如何思考和提出創(chuàng)新點子,并學(xué)會了如何在解決問題時采用系統(tǒng)性的方法。這些技能對于我們的團(tuán)隊以及整個組織的長期發(fā)展至關(guān)重要。
此外,導(dǎo)師還分享了他在領(lǐng)導(dǎo)崗位上的經(jīng)驗,并提供了一些建議和指導(dǎo)。他鼓勵我們要有韌性和對失敗的接受能力,并強調(diào)了持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。他給我們帶來了很多榮譽的個案和成功故事,激勵我們在面臨挑戰(zhàn)時保持積極的心態(tài)和堅持不懈的努力。
在這個培訓(xùn)班結(jié)束的時候,我們每個人都感到成長了很多。通過與其他來自不同背景和行業(yè)的骨干成員的互動和交流,我們拓寬了自己的視野,并從他們的經(jīng)驗和觀點中受益匪淺。我們學(xué)到了如何更好地把握自己的優(yōu)勢,并與他人合作互補,以實現(xiàn)卓越的成果。
總的來說,這次骨干培訓(xùn)班為我們提供了一個寶貴的學(xué)習(xí)和成長機會。我們不僅獲得了實用的技能和知識,還建立了深厚的人際關(guān)系,并為未來的職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。在接下來的日子里,我們將努力應(yīng)用所學(xué)知識,并將其運用于我們的工作和團(tuán)隊中,以實現(xiàn)更大的成功和進(jìn)步。
在XX年的是幸福的,在這里,我很樂意讓各位同行來共同分享此次培訓(xùn)。
一、教師如何進(jìn)行知識更新
"知識也有保質(zhì)期".作為教師,實踐經(jīng)驗是財富,同時也可能是羈絆。因為過多的實踐經(jīng)驗有時會阻礙教師對新知識的接受,也能一時地掩蓋教師新知識的不足,久而久之,勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師,僅靠那點舊有的教學(xué)經(jīng)驗,自然會導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失,這時舊有的.教學(xué)經(jīng)驗就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。在充分尊重教育者的基礎(chǔ)上,強調(diào)打破教育霸權(quán),用全新的、科學(xué)的、與時代相吻合的教育思想、理念、方式、方法來武裝教育者的頭腦,使之打破其堅冰一樣的由陳舊的知識和經(jīng)驗累積起來的教育思想和理念,那么,在此基礎(chǔ)上建立起來的新的知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)理念必然充滿生機和活力。
二、在教學(xué)活動中,教師要當(dāng)好組織者
教師要充分信任兒童,相信兒童完全有學(xué)習(xí)的能力。把機會交給兒童,俯下身子看兒童的生活,平等參與兒童的研究。教師把探究的機會交給兒童,兒童就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過程,教師也就可以自如開展教學(xué)活動。新課程實施的靈活性大,讓教師覺的難以駕馭教學(xué)行為,課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。那么,怎樣調(diào)動兒童的“思維參與”呢?應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景,巧妙地提出問題,引發(fā)兒童心理上的認(rèn)知沖突,使兒童處與一種“心求通而未得,口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時,教師要"解放兒童的雙手,解放兒童的大腦,解放兒童的眼睛,解放兒童的嘴巴,解放兒童的空間",給他們想、做、說的機會,讓他們討論、質(zhì)疑、交流,圍繞某一個問題展開辯論。教師應(yīng)當(dāng)讓兒童充分思考,給兒童充分表達(dá)自己思維的機會,讓學(xué)生放開說,并且讓盡可能多的兒童說。這樣,兒童自然就會興奮,參與的積極性就會高起來,參與度也會大大提高,個體才能得到發(fā)展。
三、改變原有的工作方式,在合作中求發(fā)展
新課程提倡培養(yǎng)學(xué)生綜合性學(xué)習(xí),而自主合作探究是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。課改的實施對于絕大多數(shù)教師而言,幾乎很難獨立一人較好的完成,這就要求教師善于了解其它學(xué)科,學(xué)會與其他教師合作,互助配合,齊心協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生。從而使各學(xué)科、各年級的教學(xué)有機融合,互助促進(jìn)。
面對時代的挑戰(zhàn),骨干教師的培養(yǎng)途徑是一個刻不容緩的問題,通過骨干教師培養(yǎng)探索,在我們思想認(rèn)識中形成了今后學(xué)校長遠(yuǎn)的培養(yǎng)骨干教師的基本工作思想;(以學(xué)校教學(xué)為主,開展骨干教師培養(yǎng)途徑與研究系列活動。(3)領(lǐng)導(dǎo)積極參與,合理投資,制定落實好研究工作計劃,抓出成效。
四、教師應(yīng)善于反思
荷蘭著名的數(shù)學(xué)教育家弗來登塔爾說:“反思是重要的數(shù)學(xué)活動,它是數(shù)學(xué)活動的核心和動力,是一種積極的思維活動和探索行為,是同化,是探索,是發(fā)現(xiàn),是再創(chuàng)造?!币虼?教師尤其是數(shù)學(xué)教師應(yīng)善于反思,它是成長為一名優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師的必要條件。
1、在讀書中反思。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我充分領(lǐng)略到專家與名師那份獨特的魅力——廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。這些專家與名師都有一個共同的嗜好——讀書,他們充滿智慧和靈氣的課堂正是得益于他們讀書。讀書,可以讓自己從不同層面得到豐厚;讀書,可以加深自身文化底蘊,提高自身專業(yè)素養(yǎng)。幾乎每個專家在講座結(jié)束之前都向我們推薦了幾本好書,讓我覺得自身知識的貧乏的可憐。知之而改之,今后我努力的方向就是每天要讀書,只要堅持,哪怕讀一點點都是好的。在讀書的過程中,還必須要學(xué)會思考,在思考中進(jìn)步。
2、在教學(xué)中反思。教師,尤其是一線教師,重要的工作陣地就是課堂。但,教師不能只是課堂技術(shù)的機械執(zhí)行者,而必須是課堂實踐的自覺反思者。湖北省教研室劉莉老師給我們做了《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程背景下的有效教學(xué)問題》的講座,向我們介紹了“有效教學(xué)的路徑與原則”,結(jié)合案例生動的介紹了如何找到核心問題。上海市教科院博士給我們作了《走進(jìn)課堂做研究》的講座:讓我懂得了當(dāng)老師并不是那么簡單的,我們應(yīng)該懂?dāng)?shù)學(xué),懂學(xué)生,懂教學(xué)。華中師大周東明教授的《同課異構(gòu)》,讓我明白它是教師專業(yè)發(fā)展的必然選擇。
五、積極加強課程改革,做課程改革的實踐者
課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段,許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié)。經(jīng)過培訓(xùn),認(rèn)識到我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去,不做旁觀者,而應(yīng)去推動它朝正確方向發(fā)展,做一個課改的積極實施者。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力,新課程改革就會遍地生根、遍地開花、遍地結(jié)果。這樣中華民族將會是一個富有創(chuàng)新能力的民族,并會永葆青春、永立于世界民族之林。
本次班長骨干培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)與成長讓我受益匪淺。通過系統(tǒng)的培訓(xùn)與深入的學(xué)習(xí),我不僅加深了對班長工作職責(zé)的理解,更掌握了一系列有效的管理技巧和團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)能力。在這篇個人總結(jié)中,我將詳細(xì)回顧培訓(xùn)內(nèi)容并分享自己的收獲和體會。
首先,培訓(xùn)班從班長的角色定位和責(zé)任開始,深入介紹了班長的基本職責(zé),如組織管理、督促學(xué)習(xí)、協(xié)調(diào)溝通等。我逐漸認(rèn)識到,作為班長,要有嚴(yán)明的紀(jì)律要求和嚴(yán)格的管理能力,同時也要成為團(tuán)隊的引領(lǐng)者和榜樣,能夠激發(fā)團(tuán)隊成員的積極性和創(chuàng)造力。
其次,培訓(xùn)班重點強調(diào)了班級管理的重要性。作為班長,如何有效地管理班級成員,提高班級的凝聚力和合作性,是我們在培訓(xùn)中重點研究的問題。通過實踐和案例分析,我學(xué)到了諸如建立良好的班級氛圍、制定明確的規(guī)章制度、定期組織班會和講評等管理方法。這些方法不僅能夠幫助我更好地推動班級學(xué)習(xí)進(jìn)展,還能夠提高班級的整體素質(zhì)和團(tuán)隊合作水平。
另外,本次培訓(xùn)還重點關(guān)注了溝通與協(xié)作的能力培養(yǎng)。作為班長,與同學(xué)和老師之間的良好溝通是非常重要的。在這個過程中,我學(xué)會了傾聽、表達(dá)和理解的技巧,學(xué)會與不同性格和背景的人建立良好的關(guān)系。我還注意到,有效的溝通不僅可以順利解決問題,還可以避免沖突的發(fā)生,建立和諧的班級氛圍。
此外,培訓(xùn)班還注重了個人領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)。作為班長,領(lǐng)導(dǎo)能力是至關(guān)重要的。在培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了如何激發(fā)團(tuán)隊成員的潛力,如何制定明確的目標(biāo)并帶領(lǐng)團(tuán)隊實現(xiàn)。我學(xué)到了以身作則的領(lǐng)導(dǎo)方式,通過自己的行動和言行來影響他人。同時,我也了解到領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)需要不斷實踐和反思,以不斷提升自我。
最后,培訓(xùn)班提供了很多實踐機會,如組織班級活動和發(fā)起社會實踐等。這些實踐使我更好地將理論應(yīng)用于實際,加深了對班級管理和領(lǐng)導(dǎo)力的認(rèn)識。通過多次實踐,我逐漸積累了經(jīng)驗,提高了自己的組織能力和判斷力。
總之,班長骨干培訓(xùn)班對我來說是一次寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實踐,我全面提升了自己的管理能力、領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)和溝通技巧。我相信,這次培訓(xùn)不僅將對我的班級管理工作產(chǎn)生積極的影響,也將為我今后的學(xué)習(xí)和工作打下堅實的基礎(chǔ)。我愿意將所學(xué)應(yīng)用于實踐,并積極參與學(xué)校的各項工作,為班級和學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
忙碌了一個學(xué)期的老師們想必都在好好享受著假期,無論是選擇休閑娛樂,還是繼續(xù)充電,或者是為下一學(xué)期的教育教學(xué)工作做準(zhǔn)備。作為老師,我是幸運的!假期我有了一個這樣的外出學(xué)習(xí)的機會。那么在這里我想說謝謝小教部給我們林區(qū)教師提供一個這樣的學(xué)習(xí)機會,希望這項活動能永保青春,讓每位林區(qū)的教師都能受益。下面我就我個人學(xué)習(xí)談一點心得體會:
此次學(xué)習(xí)我聆聽了十位教育專家的講座,分別從師德修養(yǎng)、教育敘事研究、小學(xué)語文閱讀法、新課程下的教學(xué)反思、教學(xué)研究導(dǎo)論、數(shù)學(xué)課題教學(xué)的實效性、語文教學(xué)中的朗讀指導(dǎo)、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價指南、有效教學(xué)促進(jìn)學(xué)生思考、信息時代下教師專業(yè)發(fā)展這十個方面對我們進(jìn)行了培訓(xùn)。
一、提升師德修養(yǎng)
師生關(guān)系的新注解,對話與理解、愛與平等。課程實際上對教師提出了教育專業(yè)工作者的要求,教師在教學(xué)活動中所遇到的“老”問題必須以新的理念為指導(dǎo),師生關(guān)系的正確處理是教學(xué)工作的一個關(guān)鍵問題。新課程要求師生關(guān)系從對抗走向?qū)υ?,從壓迫走向平等,教師角色從傳統(tǒng)的課堂主宰轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)的促進(jìn)者,學(xué)生成長的引路人,學(xué)生潛能的喚醒者。只有在新型師生關(guān)系下,學(xué)生的素質(zhì)、教師的智能、新課程的優(yōu)勢才可得到充分的發(fā)揮。
“捧著一顆心來,不帶半根草去?!碧招兄舷壬眠@句話來高度概括了教師無私奉獻(xiàn)的精神。通過些次學(xué)習(xí)使我更清楚的認(rèn)識到:作為新時代的人民教師,更應(yīng)該用自己一顆摯熱的愛心去了解學(xué)生,公平地對待他們,尊重他們,關(guān)心、愛護(hù)他們。用自己的愛心去開啟每一個學(xué)生心靈的窗戶。讓教師的愛心成為孩子學(xué)習(xí)、生活成功的原動力,激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲。在不斷的付出自己對學(xué)生的愛心的同時,不斷地提高自身的師德修養(yǎng)。成為每名學(xué)生的良師益友,使自己的教學(xué)環(huán)境自然的形成民主、合諧、平等、愉樂的教學(xué)氛圍,成為培養(yǎng)孩子們創(chuàng)造性的思維的主陣地。
二、提升教學(xué)理念
新課改的春風(fēng)吹拂教育界好多年,我心中的教學(xué)理念也在不斷的提升中,通過這次學(xué)習(xí)我有了一個更清楚更系統(tǒng)的認(rèn)識。
“振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師”,沒有教師的支持,任何教育改革都無法進(jìn)行。此次基礎(chǔ)教育課程改革所力圖實現(xiàn)“知識與技能、過程與方法以及情感態(tài)度價值觀”三位一體的課程功能。而此次學(xué)習(xí)我對這一功能有了簡單的體會:
教學(xué)目的的新構(gòu)想,教學(xué)的目的應(yīng)是為了挖掘每一個孩子的天分,培養(yǎng)其獨特的個性,教學(xué)活動應(yīng)成為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的基石,教師則是構(gòu)筑基石的材料。多元化的發(fā)展、多元化的素質(zhì),。新課程所強調(diào)的課程內(nèi)容的選擇性正是為了適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的不同需求而提出的。我們應(yīng)該用積極樂觀的眼光和態(tài)度來欣賞和預(yù)見學(xué)生的天性,應(yīng)將每一個學(xué)生都視為一片有待開發(fā)的資源和財富,并進(jìn)行有效的挖掘和利用。我們首先要改變傳統(tǒng)的教學(xué)目的理念,認(rèn)識到教學(xué)活動的意義在于培養(yǎng)人的發(fā)展所必備的素質(zhì),諸如塑造學(xué)生健全的人格,健全的意志品質(zhì),陶冶豐富的情感,培養(yǎng)研究性學(xué)習(xí)的能力,樹立正確的價值觀念等。使學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會生活、學(xué)會創(chuàng)造、得到全面和諧的發(fā)展,成為新一輪課程改革所力求達(dá)成的目標(biāo)。
三、提升教學(xué)方法
教學(xué)活動的新詮釋,樹立以生命為本的教學(xué)過程觀、以研究為主體的教學(xué)方式觀、以促進(jìn)發(fā)展為目的的教學(xué)評價。
葉瀾教授曾經(jīng)指出:“今日教學(xué)改革所要改變的不只是傳統(tǒng)的教學(xué)理論,還要改變千百萬教師的教學(xué)觀念,改變他們每天都在進(jìn)行著的、習(xí)以為常的教學(xué)行為?!弊鳛閷W(xué)生生命成長的重要支柱,教師必須轉(zhuǎn)變觀念,認(rèn)識到教學(xué)活動并不是圍繞書本傳授“符號”的過程,做教材的“奴隸”,而在于以課程為中介,通過師生之同的積極互動,將課程“動態(tài)化”,通過體驗和發(fā)現(xiàn)去開發(fā)新的課程,能動地、個性地解讀教材,去創(chuàng)建新的課程意義,使課程活起來,使教學(xué)活起來,力求達(dá)到生命的一次又一次的提升。
近日,我們學(xué)校舉辦了一場骨干培訓(xùn)班,為學(xué)校各個方面的骨干成員提供了一個學(xué)習(xí)和交流的平臺。通過這次培訓(xùn),我們更加深入地了解了骨干成員的特點和優(yōu)勢,并且為他們提供了一系列的課程和活動,以提升其領(lǐng)導(dǎo)能力、專業(yè)技能和團(tuán)隊合作精神。下面我就來詳細(xì)介紹這次骨干培訓(xùn)班的具體內(nèi)容和成果。
在這次骨干培訓(xùn)班中,我們注重了領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)。我們請來了一批經(jīng)驗豐富的校外人士,他們有的是企業(yè)中的高級經(jīng)理,有的是非營利組織的領(lǐng)導(dǎo)者。他們與我們分享了他們在領(lǐng)導(dǎo)中的心得和經(jīng)驗,同時通過各種案例分析和角色扮演活動,幫助我們了解并熟悉了領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的素質(zhì)和能力。通過這些學(xué)習(xí)和實踐,我們骨干成員明確了自己的領(lǐng)導(dǎo)潛能,并且學(xué)會了如何領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊,解決問題和做出正確的決策。
專業(yè)技能的提升也是這次培訓(xùn)的重點之一。無論是體育方面的運動員還是學(xué)術(shù)方面的研究員,每個骨干成員都需要在自己的領(lǐng)域中精通一門技能。因此,我們邀請了一些行業(yè)內(nèi)的專業(yè)人士,為我們進(jìn)行了一系列的技能培訓(xùn)。比如,對于體育方面的同學(xué),我們舉辦了一場專業(yè)訓(xùn)練營,幫助他們提高技術(shù)水平和比賽策略。對于學(xué)術(shù)方面的同學(xué),我們組織了一系列的學(xué)術(shù)研討會,讓他們與其他領(lǐng)域的專家進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。通過這些專業(yè)技能的培訓(xùn),我們骨干成員的實力得到了進(jìn)一步的提升,為他們未來的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
另外,在這次骨干培訓(xùn)班中,我們也注重了團(tuán)隊合作精神的培養(yǎng)。在現(xiàn)代社會中,很少有人能夠獨立完成所有的任務(wù),因此團(tuán)隊合作是至關(guān)重要的。我們通過舉辦一系列的團(tuán)隊建設(shè)活動,幫助骨干成員學(xué)會了如何與他人合作,如何進(jìn)行有效的溝通和協(xié)調(diào)。在這些活動中,大家放下了身段,積極參與,學(xué)會了相互信任和尊重,同時也鍛煉了自己的團(tuán)隊合作能力。通過這次培訓(xùn),我們的骨干成員意識到了團(tuán)隊的重要性,并且認(rèn)識到只有通過團(tuán)隊的力量,才能夠取得更大的成就。
這次骨干培訓(xùn)班的成果是顯而易見的。通過這次培訓(xùn),我們的骨干成員不僅在領(lǐng)導(dǎo)力、專業(yè)技能和團(tuán)隊合作精神方面有了明顯的提升,同時也在思想上有了更深的認(rèn)識和拓展。他們學(xué)會了如何正確對待自己和他人,在面臨困難和挑戰(zhàn)時能夠保持積極的心態(tài),并且善于利用資源和機會,追求自己的夢想。
小編認(rèn)為,這次骨干培訓(xùn)班是一次非常成功的活動。通過這次培訓(xùn),我們的骨干成員在多個方面都得到了提升,并且打下了堅實的基礎(chǔ),為他們未來的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。希望以后學(xué)校能夠繼續(xù)舉辦更多類似的培訓(xùn)活動,為我們的骨干成員提供更多的發(fā)展機會和學(xué)習(xí)平臺。
今天,我很榮欣能夠作為10藥學(xué)班的團(tuán)支書,參加了湖北醫(yī)藥學(xué)院藥護(hù)學(xué)院的大學(xué)生骨干培訓(xùn)會。學(xué)院為了讓我們更好地了解如何更好得成為優(yōu)秀和拔尖的青年學(xué)生干部,組織了這次大學(xué)生骨干培訓(xùn)。盛逢祖國華誕六十周年,下午三點整,培訓(xùn)會第一課于八號教學(xué)樓功能廳舉行,隨著最后一個音符的消散,本次培訓(xùn)會正式開始了。首先進(jìn)行了這次骨干培訓(xùn)班的開班典禮,由徐少勇教授為此次大會致辭,并發(fā)表了重要講話。然后,全體學(xué)員與領(lǐng)導(dǎo)合影,以此結(jié)束了培訓(xùn)會的開班典禮。
而后,湖北醫(yī)藥學(xué)院黨委書記黃鐵柱教授為我們開展了講座《學(xué)習(xí)“七一”講話》。“堅信黨的領(lǐng)導(dǎo),做中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人”是黃教授此次講座的主題。黃教授在講座上主要講到了“七一”講話的重大意義、主要內(nèi)容和亮點。他談到了我國當(dāng)時的國慶情況,同時,結(jié)合社會現(xiàn)象與我校的情況談到了,作為醫(yī)學(xué)生的我們應(yīng)該擁有怎樣的道德心,而不是隨波逐流,要做到我校校訓(xùn)“求實、創(chuàng)新、道德”的要求。最后,黃教授給于我們此次參加培訓(xùn)的同學(xué)很大的厚望,他相信,能夠來參加培訓(xùn)會的差不多都是院學(xué)生會或者班級里的優(yōu)干,都將會是社會將來的希望和發(fā)展,因為黨始終代表廣大青年,依靠廣大青年。
黃教授的講話持續(xù)了將近一個半小時,這還是我頭一次聽他的講座,很真切,他的每一句話都讓我記憶深刻,不近在思想上還是學(xué)習(xí)上都激勵了我們,讓我們知道了作為成長在黨的紅旗下,親身真切享受黨的英明領(lǐng)導(dǎo)所帶來的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)偉大成就的青年一代,我無法昧著良心對黨的理論路線和方針政策視若無睹。通過堅持馬克思主義,毛澤東思想的理論的學(xué)習(xí)與實踐,使我對學(xué)生干部,學(xué)生干部應(yīng)該具有的素質(zhì)、責(zé)任,以及怎樣做好做好學(xué)生干部有了更加深刻的了解與認(rèn)識等。作為學(xué)生干部,提高學(xué)生干部素質(zhì),也絕非一日之功,不僅需要我們在長期工作中一直鍛煉,不斷磨練。不斷摸索,總結(jié),提高,也同樣需要學(xué)校管理工作者不斷給于更好的指導(dǎo)和培養(yǎng),提高自身素質(zhì)。
大會總共開展了兩個多小時,隨著黃教授的講話,此次培訓(xùn)第一課就結(jié)束了。在這兩次短暫的培訓(xùn)中,我收獲了很多?,F(xiàn)在我就期待著培訓(xùn)會第二課接下來又會給我們帶來什么新的視聽享受了,總之還是感謝學(xué)院為我們提供的寶貴機會,也希望在今后我們能有更多的機會提升自己。
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