隱身人讀后感

通過閱讀讓自己感觸頗多的作者寫的作品后。?用文字記錄下心中的所思所想，可以幫助我們更好地解決問題，在幼兒教師教育網(wǎng)眼中“隱身人讀后感”是眾多文章中最具價值的一篇，我建議你看看或許能收獲一些！

隱身人讀后感 篇1

故事發(fā)生在公元3014年7月15日。天氣變的陰沉沉，本該晴朗萬里的中午卻烏云密布?？植赖臍夥栈\罩在中國四川某市。這個城市接二連三發(fā)生了怪事：菜市場的菜自己會打人；銀行里的存款不翼而飛；停在馬路旁的汽車的車門自己打開，又自己關(guān)上，然后自己開走了；走在路上的人無緣無故的被“一團空氣”弄倒了……從此以后，再也沒有人敢晚上出來，甚至白天也不敢出來，最多只有幾個大膽的人敢出來走走，但一會兒就回去了。

市里的一位科學家李超覺得這件事另有隱情，決定探個究竟。忽然，他腦海里跳出了一個詞―—隱身人！他立馬秘密組織中國科學院成員緊急商議。李超提出了他的猜測，并說：“即使我們看不見隱身人，但我們可以制作工具來使隱身人顯身?！苯?jīng)過緊張討論，中國科學院決定制作紅外線定位qiang與體溫探測儀。不久，當兩種武器都開發(fā)后，大家正有一絲希望時，隱身人不知何時偷走了武器，燒掉了制作圖紙，甚至把進行開發(fā)研究的幾位博士殺害了。正當城市再度陷入恐慌時，李超靈光一閃，想出了一個獨一無二的辦法，科學院再度開始了行動……

7月26日，奇怪的一天，一個個市民都出來了，都說科學院已開發(fā)出武器，立刻就能消滅隱身人，武器就在科學院。其實，這是李超用的一計，就為引隱身人上鉤。果然，隱身人知道這事后，立馬趕到科學院，可是他剛一進門，立馬就被抓獲了。這是為什么呢？因為李超將研究室的溫度調(diào)到零下10度，隱身人雖然還是隱身，但他呼出的熱氣卻看的一清二楚，自然就被抓獲了。

原來隱身人是劉某，是一名科技研究愛好者，發(fā)明了隱身的技術(shù)。不久，聯(lián)合國召開會議，中國代表李超發(fā)表的演講轟動了全世界。中國表示堅決不用隱身技術(shù)來進行戰(zhàn)爭，并毀滅了隱身技術(shù)的圖紙與筆記。從此，那個城市又恢復了往日的寧靜與和諧。

隱身人讀后感 篇2

在我的書柜里，就放著這樣一本并不是很厚的書，他確實讓我愛不釋手的書——《校園**人》這是一本非常優(yōu)秀的**力作，扣人心弦的故事情節(jié)使它有很強的可讀性。他讓我在緊張和興奮中一口氣讀完了這本書。

在聽故事之前，讓我們先了解一下主角（1）孫小空：聰明活潑，調(diào)皮搗蛋，喜歡調(diào)皮搗蛋，想象力豐富，成為幻想之王。（2）:影兒外星少怒。

讓我們來介紹一下主要內(nèi)容：有一天，孫小空看到一個小女孩坐在他的座位上，他和我成了好朋友。有一天我被同學捉弄了，影兒讓他腦袋噴水，有一天做題不會影兒讓我腦袋能聯(lián)網(wǎng)還給我了許多好玩的東西。

這本書我很喜歡，讓我百看不厭，我相信這本書一定越來越火?。?/p>

讀《幻想大王奇遇記——校園里的隱身人》

有感郝詩揚

假期里，我讀了《幻想大王奇遇記——校園里的隱身人》這本書，書中有一個故事非常有趣，名字叫會“噴水的腦袋”。

故事的內(nèi)容是：有一天，孫小空先來上課，發(fā)現(xiàn)了一個女外星人的影子。她有一頭紅色的長發(fā)，白色的牙齒和紅色的衣服。

孫小空懷疑她是外星球來的奸細。影兒十分生氣，對他說：“你才是奸細呢！

你是不是不歡迎我？那我走?！睂O小空忙說：

“別走，我歡迎你?！边@時，胖大海來了，問他在和誰說話。他說：

“外星人，就在這?！迸执蠛？床灰?，便說孫小空腦袋里進水了。孫小空十分生氣，對他說：

“你腦袋里才進水了呢。”胖大海說:“腦袋是不可能進水的。

”影兒看見孫小空被欺負成那樣，便讓胖大海的腦袋里噴水。幾分鐘后，水便消失了。胖大海有點不好意思，所以說身上有個塑料管。

看完這個故事，我想只要我們仔細觀察，我們身邊的每個角落都可能有奇跡。

隱身人讀后感 篇3

隱身人讀后感

科技使我們的生活素質(zhì)提高了不止一倍，這可以舉很多例子比如：有了電燈，晚上不再漆黑；有了飛機，咫尺天涯不再是夢想?？萍嫉囊嫣幨俏覀儫o法否認的，但科技如果應用不當，便會給社會造成危害，給人類帶來災難。

就如《隱身人》所說的那樣：化學家格里芬經(jīng)過一番苦心研究，他有一種可以使身體隱設(shè)的方法，并在自己身上試驗成功?？墒浅蔀殡[身人的他自我意識膨脹，想在一個地方稱王稱帝，之后用自己的隱身技術(shù)統(tǒng)治人類，稱霸全球。最后在一次追捕中被人活活打死。由此可見把一種科技運用好了，比發(fā)明它更加重要。就如DDT，那時人們?yōu)E用這種農(nóng)藥，使現(xiàn)在很多生態(tài)系統(tǒng)收到破壞，而且這DDT也會通過食物鏈最終進入人們的口中，最后危害人類自身。就像蛇的毒液一樣，如果應用得當，有時會成為救命的一帖良藥。藥也有三分毒?？萍际呛玫模怯幸嫣幍?，關(guān)鍵在于人們?nèi)绾稳盟?；應用得好，造福萬家；應用得不好，危害自身。

運用好科技，自身也要有良好的心態(tài)，在發(fā)明科技時，想的是為老百姓造福，而不是怎樣為自己謀利，這樣才可以算是一個好的發(fā)明家。

讓我們一起運用好科技吧。

隱身人讀后感 篇4

陳炳旭我愿做一只小鳥在書的天空飛翔：我愿做一條小魚在書的海洋遨游；我愿做一只蟲子在書房看好書。今天我讀了一本好書《校園隱身人》。

書上寫著孫小空遇見外星人——影兒。影兒和孫小空之間發(fā)生了很多奇妙的事。

有一次孫小空考試打了零分。他對爸爸媽媽發(fā)誓說下次一定考試及格，影兒看孫小空可憐幫孫小空作弊。給孫小空一臺作弊機。孫小剛考完后就用光了，但電影修不好。孫小剛必須努力學習。

大家都要考一百分，但是不能作弊，要好好用功，把該學的知識點都掌握，讓考試知識點沒有任何遺漏的記住，就能打高分。

這部電影用金屬棒制作了很多有趣的東西，比如后悔藥，超人斗篷，勇敢的藥丸，如果我身邊有這些東西的話。

這本書既神奇又科幻。如果你想看的話，買一本。

在我的書柜里，就放著這樣一本并不是很厚的書，他確實讓我愛不釋手的書——《校園**人》這是一本非常優(yōu)秀的**力作，扣人心弦的故事情節(jié)使它有很強的可讀性。他讓我在緊張和興奮中一口氣讀完了這本書。

在聽故事之前，讓我們先了解一下主角（1）孫小空：聰明活潑，調(diào)皮搗蛋，喜歡調(diào)皮搗蛋，想象力豐富，成為幻想之王。（2）：影兒外星少怒。

讓我們來介紹一下主要內(nèi)容：有一天，孫小空看到一個小女孩坐在他的座位上，他和我成了好朋友。有一天我被同學捉弄了，影兒讓他腦袋噴水，有一天做題不會影兒讓我腦袋能聯(lián)網(wǎng)還給我了許多好玩的東西。

這本書我很喜歡，讓我百看不厭，我相信這本書一定越來越火??！

校園隱身人這本書是我一口氣看完的，這本書里有很多故事，其中我最喜歡會飛的”幽靈車“幽靈車里的主人公：影兒和我擠進了公交車，影兒說：”你們的車也太慢了，可以快點嘛？

“因為影兒是隱身人，我怕和他說話，旁人會認為我是怪物，認為我是精神病。所以我沒有回答她。影兒又說：

”喂，你怎么不說話啊？“我很無奈，但還是沒有回答她。影兒看我還是不理她，著急了，然后說：

”好吧，我讓車飛起來吧，“我急的大叫：不！可是沒用了，已經(jīng)晚了。

公交車已經(jīng)在半空中向前駛?cè)?。這時，車上的乘客紛紛喊道。他們驚慌失措，毫無準備。他們不知道該怎么辦？

突然公交車落地了，我倆還以為車子會一直向前開，可是司機開啟了車門，所有的乘客紛紛向車外逃去，真是狼藉一片。我對影兒說：”地球的車是不會飛的，大家還以為上了一輛“幽靈車”呢。

影兒瞪著眼睛很盲目。

這本書太有意思了，也很童話，這本書的特點就是真誠，不做作。這部作品不僅真誠，而且富有想象力，使本文更加完善。

隱身人讀后感 篇5

這兩天，我讀了威爾斯的《隱身人》。

這本書講了一個荒謬的故事：一個神秘客在風雪交加的夜晚來到了車馬旅館，這個神秘客把自己包裹得嚴嚴實實的，因為他怕引起混亂，因為他是一個隱身人，雖然如此，但他還是制造出不少混亂：村醫(yī)約翰自以為神志不清，因為他看到了陌生人空空如也的袖子可以活動自如;牧師班庭被嚇得瞠目結(jié)舌，明明目睹到門的插銷在活動、聽到一聲聲噴嚏在起，可是睜大眼睛卻看不到半個人影;房東霍爾太太被嚇得幾乎昏倒，怎么毯子和床單竟會自己聚成一團跳地板上?椅子怎么會自己飛起來?。整個小鎮(zhèn)都知道了有一個隱身人，他依仗這一特點，讓邪-惡在心中肆意膨脹。他偷過神父的東西，后來他被發(fā)現(xiàn)了，還受了傷，就去同學開普醫(yī)生那里住了一晚上，并給開普講了自己把自己的光密度改變的想空氣一樣于是他就隱身了的，然后又講了自己在原來鎮(zhèn)上的事，最后隱身人還要去殺人，建立恐怖主義統(tǒng)治，開普不同意，隱身人住了一晚上就走了。后來開普沒有保守秘密，并把隱身人的是告訴了警-察，并要求警-察保護自己。喪心病狂、氣急敗壞、窮兇極惡的隱身人就來找開普報仇，沒想到開普家周圍早就布滿了警-察。最終，一場激斗后，隱身人死了，他漸漸地顯形了，最后在地上只留下一具裸體男尸。

這本書敘述的故事內(nèi)容驚險緊張，情節(jié)一環(huán)扣一環(huán)，故事以經(jīng)過為開頭，中間通過插敘來介紹起因，是非常有新意的寫法。

隱身人讀后感 篇6

這星期，我看了一本書是皮皮系列中的一個故事，叫《皮皮魯和教室里的隱身人》。這本書我特別喜歡，下面我給你們來講一下吧。

故事的主要內(nèi)容講：皮皮魯他們的教室有個隱身人，一天，有個同學發(fā)現(xiàn)了隱身人，隱身人幫他考試，結(jié)果老師不相信這些字是那個同學寫的，看起來像一位大人寫的字。于是，老師讓他抄書十遍，隱身人又幫他抄，老師還是不相信那個同學能寫出這么好的字。一天，那同學把他考試的事情，和抄書十遍的事情跟老師說了。老師知道了隱身人的事情，決定讓隱身人留在教室里，還讓大家歡迎隱身人的到來，大家每天都和隱身人在一起玩，隱身人也成為了老師的好幫手。校長也知道了這件事情后，決定去看一看他們班是不是真的有隱身人，校長到了他們班，問隱身人在不在，我想和他說幾句話。老師說：我們這里沒有什么隱身人。校長又說：別裝了，我真的想跟他說幾句話。同學們都答應了校長的請求，并讓隱身人走出廊里和校長說話，校長說：你必須馬上離開這個班級，否則我馬上讓警察在教室里打子彈。隱身人非常生氣地回到教室向同學們和老師們說起了剛才的對話，同學們都只好讓隱身人離開了。

這個故事告訴我們要誠實，要對朋友好，對別人要禮貌，要團結(jié)友愛。

這個故事好聽嗎？一定很好聽吧！不信，你去試一試看看吧！