幼師實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)十二篇

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幼師實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)(篇1)

幼兒園教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)

我是一名幼兒園教育專業(yè)的學(xué)生，今年暑期在一家幼兒園完成了為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)工作。實(shí)習(xí)期間，我承擔(dān)了保育員的工作內(nèi)容，與師姐師兄一同為幼兒園里的寶貝們提供了全方位的服務(wù)和關(guān)愛。這里，我將結(jié)合自己的實(shí)踐體驗(yàn)，向大家分享我在實(shí)習(xí)期間的所見所聞，同時(shí)總結(jié)自己的收獲和進(jìn)步。

一、思考教育意義

在參與幼兒園教學(xué)活動(dòng)中，首先需要思考的就是教育的實(shí)際意義。作為幼兒園保育員，我們不僅要照顧孩子們的日常生活，還要注重他們的智育、德育和體育全面發(fā)展。在與孩子們的互動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)孩子們天生對世界充滿好奇，敏銳而積極地接近成長。我們的教育目標(biāo)就是要促進(jìn)孩子們的健康成長，幫助他們探索世界，提高綜合素質(zhì)。

教育需要科學(xué)而精細(xì)的規(guī)劃。在實(shí)習(xí)期間，我參與了每周聽音樂、游戲、美術(shù)、科學(xué)等不同主題的課程活動(dòng)，觀察和記錄孩子們的學(xué)習(xí)生活和成長歷程。我還了解到許多師生溝通間的技巧和方法，例如以關(guān)注為出發(fā)點(diǎn)、傾聽容納對方的需求、幫助孩子們發(fā)現(xiàn)問題并找到解決方案等。這些經(jīng)驗(yàn)讓我不僅掌握了更精準(zhǔn)地干預(yù)幼兒教育的方法，同時(shí)也在行動(dòng)中踐行和理解“即學(xué)即用”的教學(xué)原則，進(jìn)一步提高了自己的教育水平。

二、關(guān)注幼兒園日常服務(wù)

幼兒園雖然以提供教育為主要呈現(xiàn)形式，但在日常服務(wù)方面也需要我們的精心呵護(hù)。在實(shí)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)保密萬無一失的衛(wèi)生管理十分重要。每天上午，我們都要對玩具、床等設(shè)施進(jìn)行消毒、拖地、換床等工作；同時(shí)需要檢查孩子穿戴是否清潔衛(wèi)生，特殊病例的孩子是否按時(shí)取藥。此外，我們還要關(guān)注孩子們的營養(yǎng)餐、幼兒園環(huán)境衛(wèi)生和安全狀況等問題的細(xì)節(jié)，確保一切保育工作規(guī)范和有序開展。

實(shí)踐過程中，我還發(fā)現(xiàn)，幼兒園內(nèi)的互動(dòng)與交流環(huán)節(jié)也是十分重要的。孩子在幼兒園中逐漸形成了自己的小圈子，相互協(xié)作玩耍，交流話題。因此，我們要注意引導(dǎo)大家形成良好的互動(dòng)機(jī)制，讓孩子們自己在園內(nèi)創(chuàng)建自己的世界。這種方式不僅能推進(jìn)孩子的交際能力，也能穩(wěn)定維護(hù)幼兒園生態(tài)，帶動(dòng)園所發(fā)展。

三、透徹掌握教育總體原則

幼兒園教育需要從培養(yǎng)一種善良的人格和個(gè)性化、批判性思考開始。因此，在教育活動(dòng)中，我們要堅(jiān)持人為本的原則，注重放眼和傾聽孩子的個(gè)性差異和需求，采用建設(shè)性方案進(jìn)行教育。通過教育標(biāo)準(zhǔn)化、行業(yè)自律的制度規(guī)范，我意識(shí)到對教育質(zhì)量的重視以及規(guī)范管理的重要性。

在實(shí)際工作中，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)是重要的。當(dāng)一名保育員時(shí)，我們要認(rèn)真觀察孩子的舉止和言語，發(fā)現(xiàn)他們的潛能和弱點(diǎn)，并通過適當(dāng)?shù)慕逃椒ù龠M(jìn)其健康成長。同時(shí)，我們還必須對自己的能力和特長進(jìn)行深入思考，以此優(yōu)化自己，逐步提高專業(yè)水平。

四、結(jié)語

實(shí)習(xí)期間，從起初的繁忙而充滿疑惑的局面，到最后在老師和同事的指導(dǎo)下逐步地成長，我真正感悟到了世界對幼兒園教育的期望。這段經(jīng)歷不僅讓我大力發(fā)揚(yáng)了細(xì)心耐性，還讓我更加堅(jiān)定了為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量的信念。我相信，在日后的工作和學(xué)習(xí)中，將用實(shí)踐的一步步，通過勤奮執(zhí)著不斷提升自我，為幼兒園事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。

幼師實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)(篇2)

大二這學(xué)期一開學(xué)我們就被分到幼兒園去實(shí)習(xí)兩個(gè)月的保育工作。在大一時(shí)的'課程中我們還不接觸很多有關(guān)下園所須要的課程，比方：蒙式教導(dǎo)，奧爾夫音樂等等。自己的鋼琴又學(xué)的不是很好，童謠會(huì)唱的又不是很多。所以在去幼兒園的前多少天，我的心始終是局促不安的，有些懼怕，有些沖動(dòng)，又有些憧憬。能成為一名幼兒園的老師是我很小的時(shí)候就有的欲望，當(dāng)初終于可以親臨幼兒園我真得很愉快，但想想自己會(huì)的又未幾，心里真的是很亂。

來到幼兒園的第一天，我們某某的園長就給我們分派了工作：重要幫助班長工作，其次幫助保育老師工作。我被分到了某某班，這班里都是2歲半以下的小朋友，我懷著滿滿的愛心來到了班里。這個(gè)班里的小朋友跟我一樣都是第一天正式來到幼兒園，他們的爸爸媽媽把他們送到班里后就離開了，班里的哭聲立刻就響起來，似乎交響樂一樣此起彼伏!抱著這個(gè)哄哄在抱抱那個(gè)哄哄，用玩具吸引他們，用故事來撫慰他們，無論怎么都不能止住他們分開家人苦楚不安的哭聲。這些小家伙弄得我真是不知所措?？此麄兛薜臉幼?，哭得我都疼愛。

很快的一周就從前了，良多小友人在咱們老師的輔助下都適應(yīng)了幼兒園的生涯?？粗麄円惶煲惶斓某砷L，一天比一天好，我的喜悅由心而生，有種說不出的激動(dòng)。一天的辛勞、操勞在他們小臉上呈現(xiàn)笑顏的那一刻都化作烏有。

班里有幾個(gè)孩子讓我留下很深的印象。晶晶是個(gè)特別聰明可憎的小女孩，有一次，喝完水她把杯子放到自己的格子里時(shí)拉住我，用小手指著從怎樣扶著盤子，那天軒軒把所有的飯都吃完了，固然吃得不是很快。他的媽媽、姥姥特別感謝老師，看得出來她們很高興自己的孩子有這么大的提高，我只是在夸軒軒，卻沒告知她們我和她們一樣興奮。

班里每個(gè)月都要做環(huán)境，那一周天天晚高低班之后留在幼兒園畫畫做手工，想著小朋友看見我畫的畫心里就特殊的開心，當(dāng)班里都安排好的的時(shí)候，我心中發(fā)生了從未有過的成績感!

實(shí)習(xí)短短的兩個(gè)月很快就停止了，我想說的是，我早已深深地愛上了這里，愛上了這里的孩子。由于他們聰慧的讓我吃驚，可恨的讓我心疼。這些日子里，我時(shí)常會(huì)被孩子打動(dòng)，哪怕只是一聲“崔媽媽”都叫得我心里暖暖的。

我很感激學(xué)校能給我們這次實(shí)習(xí)機(jī)遇，讓我受益很多。在幼兒園的這段時(shí)光我學(xué)到了許多貨色，也感觸到了很多。我理解幼兒園真的是個(gè)充斥愛的地方，面對不同的孩子要用不同的方式，機(jī)動(dòng)變通。要常常居心去捕獲每個(gè)孩子身上的可惡之處、不足之處，贊助他們?nèi)コC正。要從各個(gè)方面仔細(xì)地照料他們、愛惜他們，要像母親一樣，把本人的愛平分給每個(gè)孩子。我深信很多事件只有專心就能夠做得很好。我熱愛我的這個(gè)處所，也酷愛我的職業(yè)!

幼師實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)(篇3)

回想起這x個(gè)月，剛來幼兒園的時(shí)候，感覺自己經(jīng)驗(yàn)不足，不知道該干什么，沒有頭緒！和孩子在一起時(shí)間久了才覺得有了頭緒！知道自己該干什么，才真正體會(huì)到萬事開頭難！

新教師面臨的最大問題是不熟悉教材，也不知道應(yīng)該怎么上課。對此我的心里十分著急，生怕因?yàn)樯系貌缓枚绊懥擞變簩χR(shí)的掌握以及對我上課的興趣。所以，我會(huì)查閱資料把自己的教案寫好。聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽課的主要對象是園里的老師。這x個(gè)月我聽了許多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握了一些上課的技巧。除了聽課之外，平時(shí)我也經(jīng)常和我班級老師以及其他老師請教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，特別是我的班長，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不是自己從天上掉下來的，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一些先進(jìn)的東西，才能提高自己的水平。此外，我們也組織了集體備課活動(dòng)，這些活動(dòng)使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。

要做一名合格的教師，除了有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是應(yīng)具備良好的職業(yè)道德。為此，我始終用自己的愛心，去熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子。在幼兒的常規(guī)方面，不怕苦、不怕累，要象孩子的母親一樣關(guān)心和愛護(hù)他們。

在實(shí)習(xí)期間我始終以主人公的態(tài)度，積極協(xié)助班上的老師完成各種工作，遵守實(shí)習(xí)所在學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。給我自己的工作注入了新的動(dòng)力。

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多，我不得不承認(rèn)，新人就是新人。由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗(yàn)的老師相比是有差距的，這一點(diǎn)在平時(shí)的上課紀(jì)律上可以看出來。我上課的時(shí)候由于講課不生動(dòng)，所以，往往有時(shí)候紀(jì)律就不如老師上課的紀(jì)律好了。過后我也時(shí)刻對自己的教學(xué)方面進(jìn)行不斷的反思，不斷的改進(jìn)，通過自己的努力，也學(xué)到了一些方法。

在組織這些活動(dòng)時(shí)，我看到了自己的一些不足，如：我不夠吸引小朋友，表情、動(dòng)作不豐富，不夠感染小朋友，可能是因?yàn)樽约悍挪婚_，沒有做到適度的夸。語言過少，太寬泛，不豐富，不具有針對性。最主要的是不會(huì)照顧到每個(gè)孩子，由于不太了解班上的幼兒，因而沒有很好的做到因材施教。

對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。說出了自己的不足，我也問過老師，得出結(jié)論是大部分都是因?yàn)槲覀兪切率掷蠋熢斐傻?。慢慢的磨練?huì)讓我們這些不足得到改進(jìn)。我做的好的方面或者是說基本令自己滿意的方面在于：對于教學(xué)活動(dòng)態(tài)度認(rèn)真，備課和準(zhǔn)備充分。虛心地請教和接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo)。每個(gè)活動(dòng)都能完整地完成，沒有出現(xiàn)沒有組織完的活動(dòng)。組織活動(dòng)時(shí)教態(tài)比較自然，語言清楚，聲音和語速適度。在組織活動(dòng)過程中盡量做到以幼兒的興趣為主，在設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備教案、教具時(shí)，也以這個(gè)為出發(fā)點(diǎn)。大部分活動(dòng)都能達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)，讓幼兒有所收獲和進(jìn)步。這幾點(diǎn)也是自己反思后總結(jié)的，效度和信度較高。

在保育方面，這幾周我做了很多從來沒有做過的事情，也學(xué)會(huì)不少。比如說：給幼兒穿褲子、喂飯、哄他們睡覺、給他們隔毛巾、梳頭發(fā)等等。我們同學(xué)聊天時(shí)說到，我們是提前體驗(yàn)做媽媽的生活，為以后做準(zhǔn)備。像這些瑣碎的生活常規(guī)事情，每天都要做，我覺得可以訓(xùn)練一個(gè)人的耐心、忍耐性、恒心、細(xì)心等等，對于人的性格培養(yǎng)確實(shí)有幫助。頭幾天覺得很新鮮，做事情很有興趣，很賣力，時(shí)間一長，就需要其它方面的東西來支撐自己了，也就是我上面所說的。，保育工作上，經(jīng)過自己的認(rèn)真思考和總結(jié)，我覺得自己做得比較好的地方在于：能夠很快地適應(yīng)這些工作，基本上能夠做好。不足在于：還不夠細(xì)心，沒有完全做到根據(jù)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行保育，最主要的原因是是與幼兒相處時(shí)間短，對幼兒了解不夠。上午半日活動(dòng)是指從早晨x點(diǎn)xx幼兒來園到中午x點(diǎn)xx幼兒午飯，包括x個(gè)教學(xué)活動(dòng)和兩餐一點(diǎn)還有日常生活常規(guī)活動(dòng)。在組織幼兒半日活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)要讓幼兒都做到守紀(jì)律，做到按時(shí)按量按質(zhì)完成活動(dòng)任務(wù)很難。老師要照顧到每個(gè)幼兒也很難，特別是混齡的班級。所以要想有一個(gè)成功的活動(dòng)，需要老師的精心策劃、靈活應(yīng)變和幼兒的積極配合。幼兒的興趣和特點(diǎn)是半日活動(dòng)策劃和組織的的依據(jù)。我對自己的半日活動(dòng)的組織不是特別的滿意，主要在于沒有做到讓每個(gè)幼兒按時(shí)按量按質(zhì)地完成活動(dòng)任務(wù)，特別是生活活動(dòng)，可能受到小班幼兒的年齡特點(diǎn)的影響及我作為老師的威嚴(yán)和威信不夠。

短短的幾周實(shí)習(xí)，在指導(dǎo)老師精心地指導(dǎo)下，通過自己的努力，我學(xué)到了很多，自身的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高。

幼師實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)(篇4)

在實(shí)習(xí)期間，最大的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握，各個(gè)步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動(dòng)，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的。

而且，新教師還應(yīng)該注意建立教師的個(gè)人魅力和樹立一個(gè)良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。與幼兒的距離，建立自己的個(gè)人魅力，技能技巧也是一個(gè)很好的途徑。同時(shí)，還應(yīng)該要做到言而有信。只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹立良好的形象。有一位有經(jīng)驗(yàn)的幼兒教師說：“教師樹立形象要做到說一不二，對幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當(dāng)然這些要求不是過份的。例如，在活動(dòng)中，有活動(dòng)規(guī)則；在游戲中，有游戲規(guī)則，教師必須在細(xì)微處樹立威信。如果在細(xì)微處不注意，那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必須遵守?！?/p>

可見，在建立個(gè)人魅力和樹立良好形象方面，要注意的是生活中的點(diǎn)滴和細(xì)微之處，要講求原則和耐心，而不是靠幾節(jié)成功的課，因?yàn)檫@并不是短時(shí)間內(nèi)可以做到的。這個(gè)月經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@是見證我這樣一個(gè)全新的成長。使我認(rèn)識(shí)到正確的人生觀，價(jià)值觀。時(shí)間就是這樣無情，頭也不回的流逝掉，是的，誰都不愿意被時(shí)間丟下。而我們也隨著時(shí)間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長。而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟。也許這正是成長的代價(jià)。每經(jīng)歷過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進(jìn)一步。

這就是我一個(gè)多月的實(shí)習(xí)心得，在這一個(gè)月的時(shí)間里我學(xué)會(huì)了很多東西，我也度過了一個(gè)有意義，開心快樂的實(shí)習(xí)生活。

幼師實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)(篇5)

幼兒園教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文大全5篇

對幼師這個(gè)職業(yè)有了新的看法，在這六個(gè)月里，不僅從老 師們身上看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，也看到了做為一名幼兒教師背后的喜怒哀樂下面小編和大家分享幼兒園教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文大全5篇文章，提供參考，歡迎大家閱讀。

工作總結(jié)一

大二這學(xué)期一開學(xué)我們就被分到幼兒園去實(shí)習(xí)兩個(gè)月的保育工作。在大一時(shí)的課程中我們還不接觸很多有關(guān)下園所須要的課程，比方：蒙式教導(dǎo)，奧爾夫音樂等等。自己的鋼琴又學(xué)的不是很好，童謠會(huì)唱的又不是很多。所以在去幼兒園的前多少天，我的心始終是局促不安的，有些懼怕，有些沖動(dòng)，又有些憧憬。能成為一名幼兒園的老師是我很小的時(shí)候就有的欲望，當(dāng)初終于可以親臨幼兒園我真得很愉快，但想想自己會(huì)的又未幾，心里真的是很亂。

來到幼兒園的第一天，我們世紀(jì)新園的園長就給我們分派了工作：重要幫助班長工作，其次幫助保育老師工作。我被分到了k1A班，這班里都是2歲半以下的小朋友，我懷著滿滿的愛心來到了班里。這個(gè)班里的小朋友跟我一樣都是第一天正式來到幼兒園，他們的爸爸媽媽把他們送到班里后就離開了，班里的哭聲立刻就響起來，似乎交響樂一樣此起彼伏!抱著這個(gè)哄哄在抱抱那個(gè)哄哄，用玩具吸引他們，用故事來撫慰他們，無論怎么都不能止住他們分開家人苦楚不安的哭聲。這些小家伙弄得我真是不知所措。看他們哭的樣子，哭得我都疼愛。

很快的一周就從前了，良多小友人在咱們老師的輔助下都適應(yīng)了幼兒園的生涯?？粗麄円惶煲惶斓某砷L，一天比一天好，我的喜悅由心而生，有種說不出的激動(dòng)。一天的辛勞、操勞在他們小臉上呈現(xiàn)笑顏的那一刻都化作烏有。

班里有幾個(gè)孩子讓我留下很深的印象。晶晶是個(gè)特別聰明可憎的小女孩，有一次，喝完水她把杯子放到自己的格子里時(shí)拉住我，用小手指著從1號到15號的每個(gè)格子，并說出每個(gè)格子分辨是那個(gè)小朋友的。那一刻我的心激昂得不得了，一下子就抱住她，不停地夸她聰明。還有軒軒這個(gè)小男孩特別不愛吃菜，剛來幼兒園的那幾天，老師喂他吃菜，他總會(huì)吐出來，吐得滿地都是。于是我老是給軒軒講很多吃菜的故事，緩緩的軒軒愛吃菜了!在十一之后的家長半日開放上，軒軒的媽媽和姥姥來了，吃飯的時(shí)候她們坐在遠(yuǎn)處看著軒軒，我也沒有喂他吃飯，而是蹲在旁邊不停地提示著他怎樣拿勺、怎樣扶著盤子，那天軒軒把所有的飯都吃完了，固然吃得不是很快。他的媽媽、姥姥特別感謝老師，看得出來她們很高興自己的孩子有這么大的提高，我只是在夸軒軒，卻沒告知她們我和她們一樣興奮。

班里每個(gè)月都要做環(huán)境，那一周天天晚高低班之后留在幼兒園畫畫做手工，想著小朋友看見我畫的畫心里就特殊的開心，當(dāng)班里都安排好的的時(shí)候，我心中發(fā)生了從未有過的成績感!

實(shí)習(xí)短短的兩個(gè)月很快就停止了，我想說的是，我早已深深地愛上了這里，愛上了這里的孩子。由于他們聰慧的讓我吃驚，可恨的讓我心疼。這些日子里，我時(shí)常會(huì)被孩子打動(dòng)，哪怕只是一聲“崔媽媽”都叫得我心里暖暖的。

我很感激學(xué)校能給我們這次實(shí)習(xí)機(jī)遇，讓我受益很多。在幼兒園的這段時(shí)光我學(xué)到了許多貨色，也感觸到了很多。我理解幼兒園真的是個(gè)充斥愛的地方，面對不同的孩子要用不同的方式，機(jī)動(dòng)變通。要常常居心去捕獲每個(gè)孩子身上的可惡之處、不足之處，贊助他們?nèi)コC正。要從各個(gè)方面仔細(xì)地照料他們、愛惜他們，要像母親一樣，把本人的愛平分給每個(gè)孩子。我深信很多事件只有專心就能夠做得很好。我熱愛我的這個(gè)處所，也酷愛我的職業(yè)!

工作總結(jié)二

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我在xx六個(gè)月的實(shí)習(xí)生活馬上就要結(jié)束了，在這六個(gè)月的時(shí)間里讓我 對幼兒園有了近一步的了解，讓我對幼師這個(gè)職業(yè)有了新的看法，在這六個(gè)月里，我不僅從老 師們身上看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，也看到了做為一名幼兒教師背后的喜怒哀樂，在 學(xué)校時(shí)總會(huì)以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來到這里后我改變了這個(gè)想法，每次上完一堂課我都有深的感觸，每一天過后想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事!在這段時(shí) 間里我收獲了甚多，心中萌生了許多感觸。

想想剛來到xx時(shí)是在新園搞宣傳與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，那段時(shí)間里的一分一秒都過的都很充實(shí)，上午去派單洗樓，下午搞環(huán)創(chuàng)衛(wèi)生，晚上我還需要和家長電話溝通，這里的一點(diǎn)一滴不僅見證了一個(gè)幼兒園的成長，更加見證了我們從一個(gè)學(xué)生成長為一名幼兒教師師所付出的心血與汗水。

我想我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記開園那天入園四十六個(gè)孩子，全園所有人臉上燦爛的笑容以及內(nèi)心無法掩 蓋的喜悅，開園前一個(gè)月的酸甜苦辣都化做了烏有，這四十六個(gè)孩子身上散發(fā)這一種無形的力 量，成為了我們?nèi)蘸髪^斗的動(dòng)力。正式開園以后我并沒有帶課，而是做起了前臺(tái)咨詢接待老師，每天我接觸更多的人是家長，做的更多的事是溝通，這項(xiàng)工作讓我對幼兒園更加的了解，對幼兒的各個(gè)年齡段化分更加的清晰，對應(yīng)對各樣的家長的意見或建議更加的自如，我很感謝 能有機(jī)會(huì)勝任這項(xiàng)工作，當(dāng)我熟悉了這份工作后，我決定下班級去熟悉帶班老師這項(xiàng)工作，就這樣我來到了苗一班，首先是讓我熟悉幼兒園的環(huán)境、班級的大概情況，了解班級基本情況，跟幼兒接觸、溝通，建立良好關(guān)系的同時(shí)，對各個(gè)幼兒習(xí)性特點(diǎn)有了初步了解。另外，在主班 教師的幫助下，熟悉班級授課方式、教學(xué)計(jì)劃后，聽課然后正式授課。 六個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，讓我知道幼兒園也是一個(gè)集體一個(gè)團(tuán)隊(duì)，不僅需要園長和帶班老師 的配合，更需要保健醫(yī)咨詢老師的配合，后勤和財(cái)會(huì)更是缺一不可。

做代班老師時(shí)我更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒 的區(qū)別;同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、 其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心 發(fā)展特點(diǎn)，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。

這次在幼兒園實(shí)習(xí)第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。我在下班級初期的時(shí)候，看到小朋友椅子放得不整齊，我就會(huì)幫他們放好;他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了;他們要上廁所，不管當(dāng)時(shí)在做什么活 動(dòng)，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?他們不會(huì)自己脫衣服的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)幫他們脫，他們哭的 時(shí)候就是順著他們來等等。我以為我是在幫助他們，可事實(shí)卻并非如此。經(jīng)過主班老師提示后，我才認(rèn)識(shí)到我的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好 的行為習(xí)慣。我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)守的原則，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。

在上課方面，我覺得自己在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)只是一些空洞的理論，它與實(shí)奇聞趣事全世界最容易娶老婆的六個(gè)國家 自己開辦幼兒園大概際的幼教工作還存在著很大的區(qū)別。在看完前輩們的教學(xué)后，我感受到幼兒園教學(xué)其實(shí)是一個(gè)很靈活的過程，教師要運(yùn)用多種教學(xué)方法才能讓孩子愉快、積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，才能取得好的 教學(xué)效果。首先幼師對孩子要充滿愛心，自己要有耐心，老師自己要有特長，要學(xué)會(huì)觀察孩子 的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。時(shí)間久了，慢慢習(xí)慣了，就要開始給他們上課，讓他們要學(xué)習(xí)東西，我也像其他老師一樣學(xué)會(huì)備課，我也不斷學(xué)習(xí)老師的備課經(jīng)驗(yàn)。

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多的是新人就是新人。無論從教學(xué)水平上或是對幼兒教育方式方法上都和其他有經(jīng)驗(yàn)的老師有差距，這一點(diǎn)在平時(shí)的紀(jì)律上可以看出來。與此同時(shí)我時(shí)刻對自己的教學(xué)方 面進(jìn)行不斷的反思，不斷的改進(jìn)，經(jīng)過了自己的不斷努力和改進(jìn)效果有了明顯的提高。

在實(shí)習(xí)的過程中，讓我懂得了要因材施教，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都 有自己的差異，有自己獨(dú)立的內(nèi)心世界，作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界，不 用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個(gè)孩子都有他的可愛之處以及不足之處，不 僅要關(guān)心和照顧幼兒，還要幫助他們改正不足，這需要與家長經(jīng)常交流幼兒在園以及在家的各 種表現(xiàn)，需要家長與老師的共同配合，共同努力。

在xx幼兒園的每個(gè)教室都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工，在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照時(shí)間表，配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。

幼教本來就是一門需要具有愛心與耐心的專業(yè)。我們每天面對的是一個(gè)個(gè)天真的孩子，我 們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們。每天早，午，晚檢認(rèn)真對待。戶外活動(dòng)提醒幼兒注意安 全，天熱時(shí)，提醒幼兒減衣服。喝水時(shí)，提醒幼兒不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時(shí)， 安靜進(jìn)餐，不挑食。洗手時(shí)用肥皂，消毒殺菌。睡覺時(shí)，要蓋好被子，以免受涼。盡自己最大 的努力照顧好每一個(gè)幼兒，幫助幼兒學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)提高他們生活自理能力，讓孩子在幼兒園 感受到家的溫暖，讓每個(gè)幼兒真正的喜歡上老師，喜歡上幼兒園，讓他們在充滿愛心與童趣的 氛圍里，在玩耍中找到真正樂趣、不斷的增長知識(shí)，快樂的成長起來。

短暫的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，六個(gè)月里經(jīng)歷的每一天，都已在我心中烙下了永久的印記，我們 都在隨著時(shí)間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長起來，而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟.。一份 耕耘，一份收獲，這六個(gè)月的實(shí)習(xí)生活我得到了很多，為我以后的幼師之路奠定了良好的基 礎(chǔ)，我會(huì)為之而奮斗，努力，拼搏!傾注滿腔熱血，只為桃李芬芳。

工作總結(jié)三

xx年月日，是一個(gè)特別的日子，因?yàn)檫@天我們教育集團(tuán)宜春校區(qū)的老師們來到了集團(tuán)總部參加為期一個(gè)月的理論與實(shí)踐學(xué)習(xí)。這是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，所以大家都很珍惜。

初到學(xué)校，校園內(nèi)優(yōu)美的環(huán)境和人文氣息深深地吸引了我們，老師們的熱情讓我們倍感親切，孩子們的一句句“老師好”讓我們感到做為教師的幸福，體現(xiàn)了集團(tuán)學(xué)校教育的整體素質(zhì)與文化涵養(yǎng)。

一個(gè)星期的理論學(xué)習(xí)讓自己在幼教理論方面又有了一個(gè)提升和警醒。做為一名幼兒教師 不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還要有創(chuàng)新和探索精神，了解孩子的年齡特點(diǎn)，根據(jù)孩子的年齡 特點(diǎn)和思維發(fā)展水平開展各種學(xué)習(xí)和游戲活動(dòng)，給孩子營造一個(gè)輕松和平等的學(xué)習(xí)環(huán)境。其 次，老師還要有敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神，關(guān)心照顧每一個(gè)孩子的情緒和發(fā)展，對個(gè)別“調(diào)皮”的孩 子要采取適當(dāng)?shù)姆椒右砸龑?dǎo)，切不可一味的批評指責(zé)。要相信沒有教不好的孩子，只有老 師的教育方法得當(dāng)孩子才會(huì)愿意和你做朋友。

讓我印象最深刻的是幼兒園的環(huán)境布置，在看幼兒園的環(huán)境布置時(shí)，它們各有亮點(diǎn)，讓我感覺耳目一新，比如：九里幼兒園和廣電幼兒園給我的印象是最深刻的，教學(xué)樓內(nèi)的走廊 和各班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)真是各有千秋，布局有條不紊，有一股濃厚的兒童化氣息。每個(gè)班的班牌設(shè)計(jì)都是比較新穎的，還有各種區(qū)域角，娃娃家、兒童醫(yī)院、兒童超市，這里簡直就是社會(huì)生活中的縮影，孩子們在這可以扮演社會(huì)中的各種角色，體驗(yàn)其中的樂趣，累積成長經(jīng)驗(yàn)。老師們真的很用心，把我們平時(shí)的一些廢舊物品利用起來，像廢報(bào)紙、雞蛋殼、舊鞋子、毛線等在這里就變成了精美的欣賞品和孩子們喜愛的玩具。從幼兒作品中可以看到他們的主題活動(dòng)的開展，充分利用了空間，便于更換，老師布置的作品幾乎很少，真正讓孩子成為環(huán)境的主人?；顒?dòng)室所有的擺設(shè)從各個(gè)角度考慮都是那么適合孩子，有鍛煉孩子自理能力 的值日生，有培養(yǎng)孩子早期閱讀習(xí)慣的圖書角，有供孩子探索和發(fā)現(xiàn)自然的植物角也特別豐富，我們每到一所幼兒園都會(huì)感受到每所幼兒園都有一支充滿愛心，朝氣蓬勃的教師隊(duì)伍。

幼兒園的分享閱讀繪本課程教學(xué)也是很值得我們學(xué)習(xí)的，在聽了幾位老師的匯報(bào)課后 發(fā)現(xiàn)孩子們都很喜歡這套繪本，而且很感興趣，也樂意用語言表達(dá)自己在圖畫中捕捉到的信息，孩子們對故事的內(nèi)容記憶也比較深刻。老師引導(dǎo)的也很恰當(dāng)，采用了各式各樣的教學(xué)方 法，引導(dǎo)孩子對繪本內(nèi)容的理解，讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，如：兩根手指翻一翻，一起翻到第8頁。這讓我想起以前在教學(xué)中的誤區(qū)，只讓孩子拿著繪本單獨(dú)閱讀，老師簡單描述故 事的主要內(nèi)容?，F(xiàn)在才知道正確的繪本教學(xué)方法，要讓他們體會(huì)畫面和文字的聯(lián)系，應(yīng)創(chuàng)設(shè) 多種不同的閱讀模式，幫助幼兒成功閱讀、有效閱讀，從閱讀中體驗(yàn)快樂，獲得經(jīng)驗(yàn)。

這次在學(xué)習(xí)過程中讓我取得了很大的收獲，彌補(bǔ)了以前許多的不足，也讓我感受到做為一名幼兒教師的不易，要想做為一名優(yōu)秀的幼兒教師更難。但是我相信只要用心去做好每一件事，用愛去感染每一位孩子，用行動(dòng)去獲得家長的信任，我們的宜春百樹幼教一定會(huì)很美 好，我們的孩子一定會(huì)很快樂，我們的家長一定會(huì)很放心，我們的老師一定會(huì)很幸福。

工作總結(jié)四

帶著對美好未來的憧憬和希望，我來到了xx鎮(zhèn)德才幼兒園。隨著近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，也暫告一段落，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實(shí)習(xí)也讓我受益頗豐。

俗話說：萬事開頭難，剛進(jìn)園實(shí)習(xí)初期，我感到了很大困難，毫無工作經(jīng)驗(yàn)的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒，不知道到底該從哪里下手，看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動(dòng)，做著一個(gè)一個(gè)游戲，看著孩子們一張張興奮，熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子，經(jīng)過幾次之后，我的緊張心理才逐步退去。

在實(shí)習(xí)過程中，讓我懂得了，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己的差異，有自己獨(dú)立的內(nèi)心世界，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，不用心去發(fā)現(xiàn)蒱 他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個(gè)孩子都有他的可愛之處及不足之處，要想幫助他們改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也很重要，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園及在家的表現(xiàn)，

在實(shí)習(xí)讓獲得了很寶貴的東西。

在德才幼兒園的每個(gè)教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工，在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照時(shí)間表，配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。

首先，保教工作。我虛心請教老老師，積極配合他們工作。戶外活動(dòng)提醒幼兒注意安全，熱時(shí)，提醒幼兒減衣服喝水時(shí)不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時(shí)小心被燙，安靜進(jìn)餐，不挑食。睡覺時(shí)蓋好被子，不能說話，盡自己的最大努力照顧好每個(gè)幼兒的生活，讓孩子在幼兒園，喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛，在玩玩樂樂中不斷增長知識(shí)。

其次：教育工作。面對上課，作為實(shí)習(xí)老師，面臨的最大問題是不熟悉教材，也不知道該怎么對幼兒講，生怕上不 好影響幼兒對知識(shí)的掌握及對上課的興趣，盡管我認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案，準(zhǔn)備充分，

但在第一次面對幼兒上課時(shí)，還是那么的手足無措，由于對幼兒的了解太少，對他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀(jì)律，第一次正式上課沒有成功，不過在又一次的講課中，我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，就比第一次進(jìn)步很多，經(jīng)過多次實(shí)戰(zhàn)后，我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

另外，家長工作。在幼兒教育中，家長工作也非常地重要，我們要虛心聽取家長的合理化建議，同時(shí)對于家長的無理要求，要妥善的處理，友善的拒絕，幼兒在園表現(xiàn)要及時(shí)通告家長，取得家長的充分信任。

要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，像母親一樣關(guān)心和愛護(hù)她們，經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，讓我真正感悟到作為教師我們要吃苦，忍耐，拼搏，合作的精神去照顧好每個(gè)幼兒，經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易，半年的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣。

幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心，細(xì)心，愛心，責(zé)任心更重。了解幼兒的生理。心理特點(diǎn)，掌握幼兒的年齡特點(diǎn)，性格差異.

為了充實(shí)家長們的育兒經(jīng)驗(yàn)，每月都及時(shí)更換家教欄中有關(guān)保育的文章，并通過家長之間互相交流育兒的經(jīng)驗(yàn)，我們還特請余鵬翔家長撰寫有關(guān)家教的文章。

時(shí)間在幼兒的成長中過去了，我們班幼兒在各方面都取得了不同的進(jìn)步，這雖然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處。如：自身方面，同其他教師在配合上不是很默契，在班級管理上不夠大膽，有時(shí)還有聽之任之的感覺;在工作中，培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠、提高幼兒的動(dòng)手操作能力有待于提高、使各項(xiàng)工作都能得到家長認(rèn)可還不夠。在今后工作中，我將帶領(lǐng)其他教師一道，吸取他山之成功經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)上認(rèn)真努力，研究探索;在工作中，銳意創(chuàng)新，用新的思維理念、新的工作方法，打造培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的，為我園添姿加彩的亮麗花朵。

總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不容易，在此次實(shí)習(xí)中，我也看到自己不足之處，社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高，實(shí)習(xí)間，讓我增長了見識(shí)，做老師難，做幼兒教師更難，知道了自己的不足，摸索出異段不尋常的路，全身心的投入到未來的教育事業(yè)。

實(shí)習(xí)結(jié)束了，我舍不得我們班的孩子，雖然他們對我還很陌生，很陌生，但一想到要走我就想哭!我舍不得我們班的老師，因?yàn)樗麄兘虝?huì)了我很多很多!雖然就這么短短的幾天，但對于我來說是很美好的回憶!天下沒有不散的宴席.我想微笑著走，微笑著離開我所實(shí)習(xí)的幼兒園!我永遠(yuǎn)也忘不了我們班的孩子，我們班的老師。因?yàn)樗麄兘o我指明了方向，給了我學(xué)習(xí)的欲望，工作的動(dòng)力!我有決心，有信心，今后能做一名優(yōu)秀的幼兒教師!

工作總結(jié)五

時(shí)光飛逝，一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活很快就結(jié)束了，首先很感謝學(xué)校給我安排在這所公辦幼兒園實(shí)習(xí)，其次也很感謝幼兒園指導(dǎo)老師給予我的幫助與鼓勵(lì)?；貞浿粋€(gè)月的生活有笑有淚，有辛酸也有苦惱，真切的感受到作為一名幼兒園教師是多么不容易，多么的累。

懷揣著一顆愛心、信心和責(zé)任心我進(jìn)入了這項(xiàng)工作。剛進(jìn)幼兒園實(shí)習(xí)多少是有些不適應(yīng)的，因?yàn)樗绕綍r(shí)在學(xué)校學(xué)習(xí)要辛苦的多，累的多。開始一周主要是見習(xí)，觀察幼兒園的一日生活，觀察每一個(gè)孩子，觀察指導(dǎo)老師是怎么樣給孩子上課的。在此過程中，我們聽了四個(gè)老師的公開課，從中也獲取一些知識(shí)，看著幼兒園老師的敬業(yè)態(tài)度與認(rèn)真探討如何把一堂課上好，我不禁深感佩服。

各種第一次：還記得自己第一次參加幼兒園的早操活動(dòng)，一點(diǎn)都放不開去跟著指導(dǎo)老師一起做，很不好意思，實(shí)習(xí)結(jié)束前我竟站上了領(lǐng)操臺(tái)，雖然動(dòng)作不是很嫻熟，但我卻踏出了第一步;第一次給小朋友上課，我選擇了教案書上的一則故事，在我的印象與經(jīng)驗(yàn)中孩子是很喜歡聽故事的，課后，我的指導(dǎo)老師告訴我，在講故事中語言有一定的親和力，但是急于把環(huán)節(jié)完成，有些忽視了孩子的吸收程度，這也是作為新老師的通病，還鼓勵(lì)我加油，我也虛心接受了;第一次檢查孩子午睡，發(fā)現(xiàn)孩子也有些欺負(fù)人，只要是我們檢查的時(shí)間小便的人就會(huì)特別多，孩子總有些從眾心理，一個(gè)做個(gè)個(gè)都跟著做;第一次看管孩子上廁所，我告訴他們便后要洗手。飯后要洗手，我希望他們能夠養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;第一次與孩子溝通......

在實(shí)習(xí)的過程中我真切的感受到打罵出不了一個(gè)人才。在幼兒園這個(gè)群體中，孩子打人、罵人、推人是很正常的事情，關(guān)鍵是在于教師如何引導(dǎo)，我始終堅(jiān)持一項(xiàng)原則：‘做到與每個(gè)孩子耐心的溝通，時(shí)常鼓勵(lì)他們’我們班有個(gè)男孩子很頑皮，時(shí)常會(huì)去欺負(fù)其他的小朋友，聽話每當(dāng)看見這樣的情況我都會(huì)蹲下來和他說“xx是個(gè)很乖的孩子，很聽話的孩子，那聽話的小朋友是不會(huì)欺負(fù)其他的小朋友的，對嗎?”起初的時(shí)候他不太會(huì)理會(huì)我的話，但一次次的鼓勵(lì)與勸說下來，他會(huì)點(diǎn)頭示意，贊同我對他所說的，這也讓我得到了些許成就，此后，我就時(shí)常用這樣的辦法來解決問題，我認(rèn)為每個(gè)孩子都是需要鼓勵(lì)的，而不是看他調(diào)皮就批評他，久而久之連他自己都會(huì)認(rèn)為他是一個(gè)頑皮的孩子，隨之就會(huì)更頑皮。

在實(shí)踐面前學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)顯得那么蒼白無力，甚至都有些不切實(shí)際，要想好上好一節(jié)課，必須要有一定的經(jīng)驗(yàn)才行。我很榮幸能夠碰見一個(gè)這么好的指導(dǎo)老師，在教課中，我的指導(dǎo)老師告訴我對于兩種答案的問題盡量少問，這類問題沒有太大的意義，而且在上課過程中要注意到孩子的個(gè)體差異，對于常舉手的小朋友一定要有一次叫到他回答問題;對于舉手而沒有回答問題的小朋友要給予鼓勵(lì)并和他說‘xx還沒有想好是吧?那先坐下等想好了再起來回答’;一個(gè)問題拋出去，可能孩子不是按照你設(shè)定的答案回答，要想辦法回到你要的答案上或者自己直接說出答案;授課中要注意每個(gè)孩子的表現(xiàn)與個(gè)體差異。

實(shí)習(xí)結(jié)束前，我上的繪本教學(xué)《親愛的小魚》這節(jié)公開課讓我收獲不小，指導(dǎo)老師很耐心給我修改教案，在試教中也很耐心的告訴我很多的不足之處，每一個(gè)環(huán)節(jié)都很仔細(xì)的和我解說，我真的非常感謝我的指導(dǎo)老師，同時(shí)也很感謝園長給我們這些實(shí)習(xí)生上公開課的機(jī)會(huì)，并在結(jié)束后給予指導(dǎo)與鼓勵(lì)。

實(shí)習(xí)最后一天，我們買了些許零食分給每個(gè)孩子，在分享零食過程中，我們沒有哭孩子卻哭了，這讓我很感動(dòng)，讓我覺得一切辛苦努力都是值得的。謝謝老師，謝謝可愛的孩子們!

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幼師實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)(篇6)

我是在市教育幼兒園實(shí)習(xí)的，轉(zhuǎn)眼間兩周的.實(shí)習(xí)生活就這樣結(jié)束了。在實(shí)習(xí)中，使我更深刻的了解到了一個(gè)幼兒教師的工作，更深刻了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別。也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。

我在實(shí)習(xí)初期的時(shí)候，看到小朋友的椅子放得不整，我就會(huì)幫他們放好，他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了，他們要上廁所，不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng)，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋Ｋ麄儾粫?huì)脫衣服的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們，可事實(shí)卻并非如此，經(jīng)過黃老師的提示后我才認(rèn)識(shí)到我的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們，所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)該有一把尺，這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)守的原則這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)該是發(fā)展和提高幼兒的能力的。

小朋友都非常天真可愛，我很愛他們，很喜歡和他們玩。幼兒園早上有半個(gè)小時(shí)是讓幼兒拿著玩具蘿卜自由活動(dòng)的，我會(huì)趁這個(gè)機(jī)會(huì)，和他們玩成一片，和他們聊天。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活。這樣我才會(huì)獲得他們的歡心，才會(huì)得到他們的信任和依賴。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心換取孩子們的開心；我愿用我的實(shí)心，換取所有人的認(rèn)同。我很慶幸能夠和中四班的小朋友及兩位優(yōu)秀的老師共同度過兩周的時(shí)間，小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的快樂。而兩位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財(cái)富。

我把實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來，在這短暫的兩周時(shí)間里，我的關(guān)念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力，這是一個(gè)成長的過程，也是必須的過程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么就一定能夠取得進(jìn)步，得到提升和發(fā)展。我相信我一定能成功！

幼師實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)(篇7)

作為一名幼師實(shí)習(xí)生，我認(rèn)為實(shí)習(xí)是我成為一名合格幼師的必要步驟，也是我成長的重要階段。在實(shí)習(xí)中，我充分利用自己的時(shí)間和精力，在教育教學(xué)中提高自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力，下面是我的個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)。

一、實(shí)習(xí)期間的工作安排

在實(shí)習(xí)期間，我主要擔(dān)任幼兒教育的現(xiàn)場指導(dǎo)老師。每天我都按時(shí)到達(dá)幼兒園，做好早晨的準(zhǔn)備工作，并在指導(dǎo)老師的幫助下完成教學(xué)工作。我每天都在保教室里和孩子們一起活動(dòng)，并參與班級管理，與家長進(jìn)行溝通，記錄幼兒成長的每一個(gè)細(xì)節(jié)，以此為依據(jù)，及時(shí)掌握幼兒的煩惱和需求。

二、實(shí)習(xí)期間的教育教學(xué)實(shí)踐

1、生活習(xí)慣教育：生活習(xí)慣教育是幼兒教育中最基礎(chǔ)的教育環(huán)節(jié)之一。我鼓勵(lì)幼兒們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，包括自己動(dòng)手，自行整理校服、睡床及餐具的良好習(xí)慣。我還引導(dǎo)幼兒們學(xué)會(huì)文明用語，注意身體衛(wèi)生等基本常識(shí)。

2、情感教育：在幼兒園，情感教育是非常重要的，因?yàn)槿说某砷L需要一個(gè)充滿關(guān)愛的環(huán)境。我不僅是一名導(dǎo)師，更是孩子的心理疏導(dǎo)者，在孩子生活中，我反復(fù)強(qiáng)調(diào)需要團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助，為孩子培養(yǎng)友好與同情的感情基礎(chǔ)。我也倡導(dǎo)孩子是親愛的孩子，別人也是親愛的，無論大小胖瘦，無論職業(yè)和社會(huì)地位。

3、語言、認(rèn)知和社交技能：語言、認(rèn)知和社交是幼兒認(rèn)識(shí)自我和社會(huì)的基礎(chǔ)發(fā)展階段，很多作業(yè)都是通過課程實(shí)踐來完成的，我還會(huì)根據(jù)幼兒的興趣來設(shè)計(jì)不同主題的活動(dòng)，例如動(dòng)手創(chuàng)作、奧數(shù)游戲、學(xué)習(xí)活動(dòng)（故事、數(shù)學(xué)等）等。

三、實(shí)習(xí)工作中遇到的問題及其解決方法

實(shí)習(xí)工作中遇到的問題可以說是非常多，主要集中在人際交往方面。例如，和在職老師之間的溝通、面對幼兒焦慮、缺乏動(dòng)力，以及機(jī)構(gòu)日常管理問題等。

對于人際交往問題，我先要用心去學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，保持主動(dòng)溝通，獨(dú)立思考，并根據(jù)實(shí)際情況提出解決方案，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì)。

對于教學(xué)和管理問題，我更要切實(shí)地解決，并學(xué)會(huì)與相關(guān)人員協(xié)調(diào)配合。我會(huì)認(rèn)真觀察和學(xué)習(xí)，調(diào)整自己的教學(xué)方法和手段，加強(qiáng)與幼兒和家長之間的溝通，以達(dá)到更好的教學(xué)效果。

四、實(shí)習(xí)工作中收獲的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)

實(shí)習(xí)工作讓我充分體驗(yàn)幼兒教育的整個(gè)過程，提高自己的意識(shí)和素養(yǎng)，并獲取了以下方面的經(jīng)驗(yàn)：

1、學(xué)會(huì)謙虛、學(xué)會(huì)鉆研：幼兒教育沒有固定的方法，需要不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，所以我要時(shí)刻保持對知識(shí)的好奇和求知欲望。

2、注重觀察和體驗(yàn)：實(shí)踐是檢驗(yàn)理論的真實(shí)根據(jù)，觀察生活、把握時(shí)機(jī)、利用空隙、體驗(yàn)幼兒生活和思想，這些經(jīng)驗(yàn)有助于提高自己的師德素質(zhì)和實(shí)際工作能力。

3、注重溝通和合作: 幼兒園是一個(gè)充滿活力和機(jī)會(huì)和安全保護(hù)的團(tuán)體，需要我們不斷地溝通和合作，讓更多的人分享我們的經(jīng)驗(yàn)和提拔更多的新人。

總之，幼兒教育需要我們擁有綜合素質(zhì)和專業(yè)能力，注重師德修養(yǎng)、全面素質(zhì)提高和實(shí)踐訓(xùn)練。我相信，在實(shí)習(xí)的過程中，我將收獲很多，從而成為一名真正優(yōu)秀的幼兒園指導(dǎo)教師。

幼師實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)(篇8)

作為一名幼兒園實(shí)習(xí)老師，在這段時(shí)間的實(shí)習(xí)經(jīng)歷中，我收獲了很多，也遇到了很多挑戰(zhàn)，下面就來總結(jié)一下我個(gè)人在這段經(jīng)歷中的工作表現(xiàn)。

首先，在師生關(guān)系方面，我能夠與孩子們建立良好的互動(dòng)關(guān)系。在上課的時(shí)候我總是根據(jù)孩子們的興趣點(diǎn)和年齡差異制定不同的教學(xué)計(jì)劃，使孩子們在學(xué)習(xí)過程中感到愉悅和興趣。我總是和孩子們分享我的生活經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也鼓勵(lì)他們在自己的經(jīng)歷中多發(fā)現(xiàn)美好和值得表揚(yáng)的事物。在離園活動(dòng)中，我也積極參與，給孩子們營造輕松愉悅的氛圍，在這個(gè)過程中我們建立了更加深厚的友誼。

其次，在班級管理方面，我能夠很好地與其他老師協(xié)同工作。經(jīng)過一段時(shí)間的磨合期，我們逐步學(xué)會(huì)了如何互相配合，分工合作，使得班級管理得到了更好的實(shí)施。在接送孩子的過程中，我也積極地登記好孩子的信息，以保證每位孩子都能夠在家長的安全陪伴下到幼兒園和離幼兒園。同時(shí)，在遇到問題時(shí)，我也能夠隨時(shí)與大家分享問題，得到及時(shí)的解決和妥善的處理。

最后，我也深刻了解到自己還存在的問題。首先，我需要進(jìn)一步提高選題的能力，對于如何設(shè)計(jì)適合孩子們的課程，如何使孩子們更快的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，我需要更加深入的研究。其次，我還需要進(jìn)一步完善自己的教學(xué)方法，讓自己的教學(xué)更加具有引導(dǎo)性和有效性。同時(shí)，我也需要更加注重自己的教學(xué)技能與知識(shí)的積累，不斷學(xué)習(xí)和掌握新的教學(xué)方法和技能。

總之，在這段時(shí)間的實(shí)習(xí)經(jīng)歷中，我深刻領(lǐng)悟到了教師的使命和責(zé)任，同時(shí)也感受到了從幼兒園實(shí)習(xí)老師到合格老師的成長與蛻變。對于未來，我也希望自己能夠時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷提升自己，并為孩子們創(chuàng)造更加美好的成長環(huán)境。

幼師實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)(篇9)

2023年的幼師實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我受益匪淺。在實(shí)習(xí)中，我得到了很多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，明白了作為一名幼師需要具備的素質(zhì)和技能。下面是我關(guān)于這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷的詳細(xì)總結(jié)。

首先，實(shí)習(xí)期間，我主要參與到幼兒園的日常管理工作中。我學(xué)會(huì)了如何和幼兒進(jìn)行溝通，如何安排幼兒園里的活動(dòng)，如何維護(hù)教室的衛(wèi)生等等。在這個(gè)過程中，我感受到一個(gè)好的幼師需要非常注重細(xì)節(jié)，同時(shí)還需要有耐心和細(xì)心的態(tài)度。

除了執(zhí)行幼兒園的管理任務(wù)，我也承擔(dān)了一些教學(xué)工作。我的主要任務(wù)是指導(dǎo)幼兒們進(jìn)行一些基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，比如說英語、數(shù)學(xué)等等。在教學(xué)的過程中，我了解到每個(gè)孩子都是不同的，其需求和學(xué)習(xí)方式也都不同。因此，我必須要根據(jù)每名幼兒的不同情況采取不同的教學(xué)方法，讓他們更好地理解和掌握所學(xué)的知識(shí)。

在實(shí)習(xí)期間，我還要至少要參加一些教師的培訓(xùn)，以便提高自己的技能和知識(shí)水平。這些培訓(xùn)可以是幼兒教育方面的議題、安全教育、面向社區(qū)和學(xué)生家長的社交問題等等。這些培訓(xùn)課程讓我了解到一些新的教學(xué)方法，也使我對于幼兒教育的范疇、以及幼兒的理解深刻得多。

在實(shí)習(xí)過程中，我最重要的感受是，作為一名幼師，必須要有很強(qiáng)的責(zé)任心和學(xué)習(xí)態(tài)度。幼兒是非常有趣和可愛的，但卻也是非常需要細(xì)心呵護(hù)的。每個(gè)幼兒都是一個(gè)特殊的個(gè)體，我們必須花費(fèi)時(shí)間去了解他們，關(guān)心他們，并且與他們建立緊密的聯(lián)系。同時(shí)還要深入了解幼兒心理方面的需求，以便更好的幫助和支持他們。

總結(jié)來說，這里就是我在幼兒園實(shí)習(xí)過程中所學(xué)到的全部。這段經(jīng)歷不僅讓我更好地理解幼兒教育中的的必要性并起到本職工作的目的外，還學(xué)到了更多的使我更有責(zé)任心的，與有關(guān)方面建立聯(lián)系進(jìn)行更緊密合作的技巧，幫助幼兒更好地成長。我相信，在未來的職業(yè)生涯中，這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷必定是我發(fā)展名副其實(shí)的基石。

幼師實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)(篇10)

這篇文章將會(huì)從以下幾個(gè)方面來總結(jié)我的幼兒園實(shí)習(xí)教師工作表現(xiàn)：工作內(nèi)容、工作成果、個(gè)人收獲、不足之處以及未來目標(biāo)。

1. 工作內(nèi)容

在幼兒園實(shí)習(xí)期間，我的工作內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：協(xié)助班主任布置教室環(huán)境、與孩子們互動(dòng)玩耍、幫助有需要的孩子進(jìn)行特殊指導(dǎo)、幫忙處理孩子們的生活瑣事等。

在這些工作內(nèi)容中，我最有收獲的是與孩子們的互動(dòng)環(huán)節(jié)。幼兒園的孩子們年齡較小，他們帶著天真無邪的面孔，在我和他們之間搭建了一座橋梁。在這次實(shí)習(xí)中，我成功地開拓了與孩子們溝通交流的渠道，收獲難以用言語來形容。

2. 工作成果

通過實(shí)習(xí)期間的工作，我取得了以下的工作成果：

a.為班級營造了良好的教學(xué)環(huán)境，在保證班級整潔的同時(shí)，更是降低了孩子們的傷害率；

b.針對有個(gè)別孩子學(xué)習(xí)問題進(jìn)行了特殊指導(dǎo)，使孩子們的學(xué)習(xí)效果得到明顯的提升，受到了家長和老師的好評；

c.成功地搭建與孩子們互動(dòng)的橋梁，讓孩子們在一段時(shí)間內(nèi)找到了一個(gè)可以信任的人和依靠。

3. 個(gè)人收獲

在這次實(shí)習(xí)中，我個(gè)人收獲頗豐。首先，我意識(shí)到了做為老師的責(zé)任和重要性。在這段時(shí)間里，我深深的感受到了帶領(lǐng)孩子們走向成長的任務(wù)是多么的充滿挑戰(zhàn)性。同時(shí)，這份工作也讓我感受到了孩子們的神奇之處：他們的世界充滿想象力、色彩鮮艷、貪玩而又可愛。我的心被他們所打動(dòng)，他們的存在讓我更加堅(jiān)定了做這份工作的決心。

4. 不足之處

雖然我在做好本職工作的同時(shí)也發(fā)掘了自己的能力，但是我也深刻認(rèn)識(shí)到自己在很多細(xì)節(jié)方面并不完善。比如，針對一些孩子控制行為的缺陷，我并沒有能夠準(zhǔn)確的給以正確的引導(dǎo)和指導(dǎo)。這將成為我未來工作提升的方向之一。

5. 未來目標(biāo)

我將會(huì)在未來，繼續(xù)努力爭取做好這份工作。在工作過程中，我將進(jìn)一步發(fā)掘自己的潛能，幫助每一個(gè)需要幫助的孩子，創(chuàng)造出更為優(yōu)質(zhì)的教學(xué)環(huán)境。同時(shí)，我也將進(jìn)一步加強(qiáng)自己的素質(zhì)修養(yǎng)，提高教育的專業(yè)水平，努力做到為孩子們帶來更好的成長體驗(yàn)。

總之，這次幼兒園實(shí)習(xí)期間雖然有收獲也有不足，但是盡管如此，我依然會(huì)珍惜這段時(shí)光帶給我的收獲，繼續(xù)前行并充分發(fā)掘自己的潛力，讓自己在未來的工作中，取得更高的成就。

幼師實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)(篇11)

當(dāng)工作的日期漸漸接近的時(shí)候，我懷著一顆期待的心情等待著，當(dāng)日子真正來臨的時(shí)候，我覺得有些不安了，但當(dāng)我走進(jìn)紅風(fēng)鈴多元智能幼兒園時(shí)，心頓時(shí)就放下了，這里的老師和領(lǐng)導(dǎo)都很親切。時(shí)光如白駒過隙一般匆匆走過，每天清晨伴著丁香花的香味出發(fā)，隨著夕陽西下歸來，仔細(xì)想想，來到這有段時(shí)間了，再回首與孩子在一起的日子，我真的很開心，和他們在一起生活，在一起玩耍。實(shí)習(xí)對我來說真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識(shí)面，古人常說：“聽不如看，看不如做?！比丝梢园l(fā)展到如此強(qiáng)大當(dāng)然也不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的發(fā)展。在本次實(shí)習(xí)期間，我們從各個(gè)方面了解了自己將來的工作性質(zhì)、義務(wù)和責(zé)任。

實(shí)習(xí)期間，讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實(shí)彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè)，同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中，與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動(dòng)。怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動(dòng)。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財(cái)富。實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在今后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。

這次實(shí)習(xí)不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來的教育生涯中我會(huì)做得更好。

通過這次實(shí)習(xí)，所帶給我的，卻能終身受益，這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這次實(shí)習(xí)對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。

在這實(shí)習(xí)的時(shí)間里我才真正的知道了保育員的工作也很辛苦.也很重要.也總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn)。首先，整理好本班教室的衛(wèi)生，減少幼兒與細(xì)菌接觸的機(jī)會(huì)。堅(jiān)持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，特別是幼兒的飲水柜，容易滋生細(xì)菌，發(fā)生交叉感染，每天下午收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭;對于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用84消毒液進(jìn)行消毒。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦，避免地面有水使幼兒滑到。給幼兒創(chuàng)造一個(gè)清潔、講衛(wèi)生的環(huán)境，同時(shí)培養(yǎng)幼兒注意保持個(gè)人和生活場所衛(wèi)生的好習(xí)慣。保育工作是很辛苦的，但是也要很細(xì)心，這樣才能做好保育工作，要時(shí)刻檢查衛(wèi)生情況，廁所地面要保持干凈。防止幼兒滑到。我在實(shí)習(xí)中增長了見識(shí)，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難;也知道了自己的不足。我們要在工作中充實(shí)知識(shí)，彌補(bǔ)缺口。每個(gè)孩

子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個(gè)世界就是天才的世界。跟孩子們在一起挺有意思的。經(jīng)過實(shí)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。和孩子們在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。

我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的開心;我愿用我的實(shí)心，換取所有人的認(rèn)同。只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們。短暫的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我更加堅(jiān)定了自己的選擇。通過實(shí)習(xí)，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好幼兒教師、社會(huì)在發(fā)展，對幼兒教師不斷提出新的要求，優(yōu)秀教師這就要求我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能當(dāng)一名合格的教師。在工作中，要不斷提高自己的水平，平時(shí)遇到什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來。

在實(shí)習(xí)期間，的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握，各個(gè)步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動(dòng)，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教

師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的方面。

我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來，在這樣短暫的時(shí)間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個(gè)成長的過程，也是必經(jīng)的過程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么，就一定能夠取得進(jìn)步，得到提高和發(fā)展。

我們是孩子的老師同樣的孩子也是我們的老師，在他們的身上我看到了自己早已丟失的一面。

本次的實(shí)習(xí)，有苦有甜，有高興也有悲傷，但它帶來的不光是給了我們在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)能夠有實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)，更讓我們有一種將要成為一名幼兒教師的自覺與壓力。書本是我們的基礎(chǔ)，經(jīng)驗(yàn)是我們的利器，實(shí)習(xí)則是綜合器，讓我們在每一次的教學(xué)活動(dòng)中都能夠限度的發(fā)揮自己的才能，使自己可以擁有自己的教學(xué)風(fēng)格，當(dāng)然這也不是說一夕就能完成的，前輩們之所以叫前輩是因?yàn)樗麄儽任覀兌嘧吡撕芏嗦?，摸索出了很多屬于自己的東西，而我們在向他們學(xué)習(xí)之余，也要完成從一個(gè)學(xué)生到一個(gè)合格老師的轉(zhuǎn)變，然后再完成從一個(gè)合格的老師到一個(gè)好老師的轉(zhuǎn)變，最后完成從一個(gè)好老師到具有自我風(fēng)格的專業(yè)型老師的轉(zhuǎn)變，也許這三次的轉(zhuǎn)變會(huì)花費(fèi)我們很多的時(shí)間，很多的精力，但這就是人生，這就是作為一個(gè)教師的基本人生。

幼師實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)(篇12)

在我的人生規(guī)劃中，我一直把幼師放在第一位。我是一個(gè)非常喜歡展示自己的人，通常更自信和樂觀，所以我想從事一個(gè)可以讓自己閃耀，升華自己，實(shí)現(xiàn)自己的事業(yè)。幼兒園老師就是這樣一個(gè)職業(yè)，它讓我接觸到很多知識(shí)，也讓我知道，一個(gè)教育事業(yè)，除了血液，也需要一顆堅(jiān)定的心，堅(jiān)韌的毅力。這些都是必不可少的。這次在__在幼兒園實(shí)習(xí)的半年里，我意識(shí)到了自己的一些缺陷，也意識(shí)到自己有時(shí)可能過于盲目和自信。剛進(jìn)入社會(huì)，我想我應(yīng)該放下一些不必要的信心，低下的態(tài)度，努力學(xué)習(xí)，咨詢同事和領(lǐng)導(dǎo)，只有這樣我才能成長得更好。

剛來幼兒園的時(shí)候，因?yàn)槲覠崆榛顫?，孩子們特別喜歡我。剛開始上課的時(shí)候，他們甚至舍不得放開我。那時(shí)候，我也很有激情和精力，但過了很長一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)這不是一回事。每次下課后，如果孩子們總是纏著我，我自己的工作就不能正常進(jìn)行，這也會(huì)耽誤我對下一份工作的準(zhǔn)備。所以我在課堂上向孩子們強(qiáng)調(diào)，如果下課后有什么問老師，或者想對老師說什么，你可以來找老師，但不能讓老師離開，因?yàn)槟阆雸?jiān)持老師。孩子們也聽了，真的`下課不再糾纏我，這也讓我明白，孩子們喜歡我，所以信任我，聽我的話。這個(gè)年齡段的孩子需要一些語言啟發(fā)和行動(dòng)教育。教師作為模范，自然要保持良好的形象，給孩子帶來良好的影響。

雖然是實(shí)習(xí)期，但我覺得自己已經(jīng)進(jìn)入了這份工作，甚至在實(shí)習(xí)期結(jié)束的時(shí)候也很不情愿。我真的發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔圻@份事業(yè)，所以我愿意奉獻(xiàn)自己最好的一切。現(xiàn)在孩子們是純潔可愛的，他們讓我喜歡，也讓我迷戀。這個(gè)職業(yè)給我?guī)砹藷o盡的驚喜和想象。有了這份事業(yè)，我的未來似乎更加光明，我的未來也更加可能。讓我一直在這個(gè)職業(yè)生涯中努力工作，我相信我能創(chuàng)造出更有價(jià)值的東西。我也希望在不久的將來，我能取得好成績，不辜負(fù)這種激情和堅(jiān)持。實(shí)習(xí)結(jié)束后，我會(huì)收拾好行李，帶著新的心情，踏上新的征程。

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