幼兒種花的教案

幼兒教師教育網(wǎng)的編輯向您推薦“幼兒種花的教案”希望您會(huì)喜歡它。教案課件是每個(gè)老師工作中上課需要準(zhǔn)備的東西，每天老師要有責(zé)任寫好每份教案課件。教案是教師自我提高與發(fā)展的敲門磚。下面僅供參考請自行決定是否適用！

幼兒種花的教案【篇1】

教學(xué)資料參考范本

幼兒園數(shù)學(xué)活動(dòng)：種花教學(xué)計(jì)劃（小班）

撰寫人部門

時(shí)間幼兒園數(shù)學(xué)活動(dòng)：種花教學(xué)計(jì)劃（小班）

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、 能按顏色標(biāo)記幫花朵分類。

2.學(xué)會(huì)根據(jù)分?jǐn)?shù)搭配花朵。

三。培養(yǎng)孩子的語言能力，能夠完整地表達(dá)一個(gè)句子。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1園林場景，并粘貼色標(biāo)，畫出各種形狀，并在形狀中間畫點(diǎn)。

2.幼兒知道各種顏色和標(biāo)記的花朵。

3、紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的花若干，裝花的禮盒人手一個(gè)。

三、活動(dòng)過程：

一、 討論活動(dòng)

1、導(dǎo)入

今天，吳先生為我們每人準(zhǔn)備了一份神秘的禮物。我們找張小椅子打開禮盒看看吧？

2、幼兒討論

哇！我有了好多漂亮的花！有紅的、黃的。

你們也可以和好朋友說一說：“你有什么顏色的花？有幾朵？”

4、請個(gè)別幼兒說一說

幼兒a：我有紅顏色的花，有三朵！還有綠顏色的花，有兩朵！

小孩b：我有一朵黃色的花和三朵藍(lán)色的花

二、認(rèn)識(shí)花園

我們很高興收到這么多美麗的花！

遺憾的是，如果這樣留下，它們會(huì)枯萎。這里有一個(gè)大花園。我們在花園里種花好嗎？

三、種花

1、認(rèn)識(shí)標(biāo)記

我們來看一看這個(gè)花園是什么樣子的？這里有些什么？

我們要怎么種花才最好呢？

幼兒：這里有個(gè)紅顏色標(biāo)記、綠顏色標(biāo)記、黃顏色標(biāo)記、還有藍(lán)顏色標(biāo)記。

師：這些標(biāo)記有什么用呢？告訴我們什么呢？

孩子：我們可以把紅花放在有紅色標(biāo)記的地方。

師：那綠顏色的花，我們要種在那里呢？

幼兒：綠色的花到綠色的顏色標(biāo)記。

小結(jié)：順便說一下，我們需要看看花是什么顏色的，然后把花種在和它一樣的顏色標(biāo)記上。

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師：在花園里你還發(fā)現(xiàn)了什么？

孩子：我發(fā)現(xiàn)有正方形、圓形和三角形。

孩子：正方形里有三個(gè)圓點(diǎn)，三角形里也有圓點(diǎn)。

師：對了，這些圖形里面都有圓點(diǎn)點(diǎn)，這些圓點(diǎn)點(diǎn)是用來種花的標(biāo)記，那你們猜，這花怎么種？

孩子們：一個(gè)點(diǎn)種一朵花，兩個(gè)點(diǎn)種兩朵花。

請孩子們示范，并把老師的花放在花園里。

小結(jié)：我們種花的時(shí)候要找一找你的花是什么顏色，然后到這個(gè)顏色標(biāo)記的地方，再數(shù)數(shù)這個(gè)顏色的花有幾朵，和哪個(gè)圖形里的圓點(diǎn)點(diǎn)一樣多，最后把花種上去就可以了。

2、幼兒操作

四、賞花

和小朋友一起檢查鮮花有沒有種對。

五、結(jié)束活動(dòng)

我們孩子的花可以真的很漂亮，有紅、綠、黃、藍(lán)，我們邀請其他小朋友來看看！

評價(jià)：在活動(dòng)一開始我就以“一份神秘的禮物”來緊緊的吸引了幼兒的注意，當(dāng)他們打開禮盒，看到了這么多漂亮的花都興奮不已，我就設(shè)計(jì)了讓幼兒盡情討論的環(huán)節(jié)。不僅要讓孩子和伴侶進(jìn)行交流，還要發(fā)展他們的語言能力。

“大家都收到了這么多花，該怎么辦呢？”為了讓幼兒有愛護(hù)花草樹木的意識(shí)，我就設(shè)計(jì)了種花的這種形式。

整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)都環(huán)環(huán)相扣，有聯(lián)系性，幼兒之間有了比較好的交流，師幼能夠互動(dòng)，充分發(fā)揮了幼兒的積極主動(dòng)性以及觀察能力。在活動(dòng)中幼兒體驗(yàn)了種花的樂趣，大部分幼兒能根據(jù)顏色、點(diǎn)數(shù)對應(yīng)種花，有少數(shù)幼兒由于事先沒有觀察花的數(shù)量就直接種花而出現(xiàn)了不能和點(diǎn)數(shù)對應(yīng)的現(xiàn)象以及顏色弄錯(cuò)的現(xiàn)象，在小朋友賞花時(shí)發(fā)現(xiàn)了，幫助他們改正了過來。

幼兒種花的教案【篇2】

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道春大是花卉移栽的好季節(jié)，初步字習(xí)移栽花開。

2、知道自己小組所栽花卉的名稱，愿意和本組同伴共同照顧花卉。

3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

花卉圖片。蝴蝶花、吊蘭、海棠、石竹等春天移栽的花苗，每組一棵。花盆、小鏟子、水、泥土等。每組一本觀察記錄本，紙、筆。

活動(dòng)過程：

一、欣賞花卉圖片。

1、這些花美嗎?它們叫什么名字?

2、現(xiàn)在是什么季節(jié)?你們在春天還見過什么花?

二、選擇花苗。

1、介紹花苗，看看是什么樣子的。

2、幼兒分成四組，每組幼兒認(rèn)領(lǐng)一棵花苗。

3、你們準(zhǔn)備怎樣來關(guān)心它，照顧它?

三、移栽花苗。

1、怎樣讓花苗在盆里長得好?

2、教師示范正確的方法：[本.文來源:快思老.師教案網(wǎng)]用鏟子挖出土坑叫把花苗放入坑中并填上土澆水。

3、每組幼兒一只花盆，將選擇好的花苗移栽進(jìn)花盆。

四、做小組標(biāo)記。

1、怎樣才能知道哪盆花是自己小組的?

2、共同商量、畫出小組標(biāo)記，掛或貼在花盆上。

3、分發(fā)記錄本，供日常觀察記錄用。

活動(dòng)反思：

教師的教態(tài)親切、自然，語言清晰、簡煉，善于引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。在插花環(huán)節(jié)，老師要求幼兒將花插在花瓶中，但是受環(huán)境的影響，很多幼兒熱衷于將花插在地板的縫隙中。對于這一情況，老師沒能及時(shí)抓住這個(gè)契機(jī)，而強(qiáng)調(diào)讓幼兒將花插在花瓶中，最終幼兒也按老師的要求完成了這一活動(dòng)?？稍谙乱画h(huán)節(jié)中又出現(xiàn)了相同情況，幼兒將花盆放到了地板的縫隙中。如果老師的在插花環(huán)節(jié)應(yīng)變及時(shí)，從幼兒的興趣出發(fā)，活動(dòng)效果可能會(huì)更好些。

幼兒種花的教案【篇3】

幼兒園小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案：種花

1、能按顏色標(biāo)記幫花朵分類。

2、學(xué)習(xí)根據(jù)點(diǎn)數(shù)和花朵匹配。

3、發(fā)展幼兒的語言能力，能夠完整的表述一句話。

1、花園場景，并貼上顏色標(biāo)記以及畫上各種形狀并在形狀中間畫上點(diǎn)數(shù)。

2、幼兒已認(rèn)識(shí)各種顏色的花以及各種標(biāo)記。

3、紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的花若干，裝花的禮盒人手一個(gè)。

一、討論活動(dòng)

1、導(dǎo)入今天吳老師給我們每人準(zhǔn)備了一份神秘的禮物，我們?nèi)握乙粡埿∫巫?，把禮盒打開來看一看？

2、幼兒討論哇！我有了好多漂亮的花！有紅的、黃的。

你們也可以和好朋友說一說：你有什么顏色的花？有幾朵？

3、請個(gè)別幼兒說一說幼兒A：我有紅顏色的花，有三朵！還有綠顏色的花，有兩朵！

幼兒B：我有一朵黃顏色的花，還有三朵藍(lán)顏色的花

二、認(rèn)識(shí)花園我們收到了這么多漂亮的鮮花，可真開心！

如果這樣放著它們就會(huì)枯萎的，那就太可惜了，這里有個(gè)大花園，我們把鮮花種到花園里去好不好？

三、種花

1、認(rèn)識(shí)標(biāo)記我們來看一看這個(gè)花園是什么樣子的？這里有些什么？

我們要怎么種花才最好呢？

幼兒：這里有個(gè)紅顏色標(biāo)記、綠顏色標(biāo)記、黃顏色標(biāo)記、還有藍(lán)顏色標(biāo)記。

師：這些標(biāo)記有什么用呢？告訴我們什么呢？

幼兒：我們可以把紅顏色的花種到紅顏色標(biāo)記的地方。

師：那綠顏色的花，我們要種在那里呢？

幼兒：綠顏色的花種到綠顏色標(biāo)記的地方。

小結(jié)：對了，我們要看一下花是什么顏色的，然后把花種到和它一樣顏色標(biāo)記的地方。

師：在花園里你還發(fā)現(xiàn)了什么？

幼兒：我發(fā)現(xiàn)有方形、圓形、三角形。

幼兒：方形里面有三個(gè)圓點(diǎn)點(diǎn)，還有三角形里也有圓點(diǎn)點(diǎn)。

師：對了，這些圖形里面都有圓點(diǎn)點(diǎn)，這些圓點(diǎn)點(diǎn)是用來種花的標(biāo)記，那你們猜，這花怎么種？

幼兒：一個(gè)圓點(diǎn)點(diǎn)種一朵花，兩個(gè)圓點(diǎn)點(diǎn)種兩朵花。

請幼兒示范，把老師的花種到花園里去。

小結(jié)：我們種花的時(shí)候要找一找你的花是什么顏色，然后到這個(gè)顏色標(biāo)記的地方，再數(shù)數(shù)這個(gè)顏色的花有幾朵，和哪個(gè)圖形里的圓點(diǎn)點(diǎn)一樣多，最后把花種上去就可以了。

2、幼兒操作

四、賞花和小朋友一起檢查鮮花有沒有種對。

五、結(jié)束活動(dòng)我們小朋友種的花可真漂亮，有紅的、綠的、黃的、蘭的，我們請其他小朋友也一起來看一看吧?。▉碓矗航贪妇W(wǎng)）

幼兒種花的教案【篇4】

最近區(qū)域活動(dòng)中，幼兒特別喜歡幫花片積木排隊(duì)、串珠、穿項(xiàng)鏈等。通過孩子的談話交流，我了解孩子對排列規(guī)律的濃烈興趣，但缺乏對排列規(guī)律的正確感知、認(rèn)知。因此，我就根據(jù)我們班近期發(fā)現(xiàn)的問題設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。想通過這次活動(dòng)使幼兒對有規(guī)律的排序有一個(gè)正確的認(rèn)知，讓孩子能根據(jù)花朵的排列進(jìn)行排序。

1、能在活動(dòng)中找出花的規(guī)律，并能在老師的引導(dǎo)下按花的大小、顏色規(guī)律進(jìn)行排序。

2、對數(shù)學(xué)活動(dòng)感興趣。

蝴蝶姐姐小花園的場景布置;蜜蜂寶寶家的種了一些花的花園布置，種花材料(花兒)

1、發(fā)現(xiàn)蝴蝶姐姐小花園里花的排列規(guī)律

蜜蜂媽媽帶著蜜蜂寶寶到蝴蝶姐姐的小花園里去玩嘍!

花兒好看嗎?長得整整齊齊的還是亂亂的?

師幼：很整齊，像排著隊(duì)。

第一排：紅花紅花紅花紅花紅花(紅花排隊(duì))

第二排：大花小花大花小花大花小花(大花、小花輪流排隊(duì))

第三排：紅花黃花紅花黃花紅花黃花(紅花、黃花輪流排隊(duì))

小結(jié)：蝴蝶姐姐小花園里的花是按照規(guī)律來排隊(duì)的。

2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已種的花的排列規(guī)律接著種花。

我們也要在自己家的小花園里種上花了，(教案出自：教案網(wǎng))以后蜜蜂寶寶可以去采蜜的。媽媽已經(jīng)在空地上先種了一些花，寶寶看看是按照什么順序排的，再接著往后排，你們愿意嗎?

①空地1：黃花黃花黃花黃花

②空地2：黃花紅花黃花紅花黃花紅花

③空地3：小花大花小花大花小花

操作活動(dòng)：啟發(fā)幼兒依樣接著種花(給花兒排序)。

3、活動(dòng)評價(jià)。

老師展示個(gè)別幼兒的作品，請幼兒說說，他是怎樣做的?

表揚(yáng)做的好的幼兒。

請兩名幼兒去看看花兒長得好不好(檢查并糾正)。

帶領(lǐng)蜜蜂寶寶高高興興去采蜜。

本次《種花》活動(dòng)，目的是讓幼兒找出規(guī)律并按簡單的規(guī)律進(jìn)行排序。整個(gè)活動(dòng)以花園的花貫穿主線。分兩大環(huán)節(jié)完成，層次清晰，第一個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒觀察去發(fā)現(xiàn)花的排隊(duì)是有規(guī)律的，通過花的對比引導(dǎo)幼兒感知花兒排隊(duì)的基本特征。第二個(gè)環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒根據(jù)已種的花的排列規(guī)律接著種花，讓幼兒感受了按花的大小、顏色規(guī)律進(jìn)行排序的樂趣，也培養(yǎng)了幼兒的觀察力、思維的敏捷性。

幼兒種花的教案【篇5】

幼兒園是兒童成長的重要階段，健康教育對于他們的全面發(fā)展至關(guān)重要。在中班階段，適合的健康教育活動(dòng)可以幫助幼兒培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和健康意識(shí)。本篇文章將基于多年工作經(jīng)驗(yàn)，為你撰寫一份關(guān)于“種花”主題的健康教案設(shè)計(jì)。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手能力，提升他們對植物生長過程的理解。

2.通過種植花草，促進(jìn)幼兒對自然環(huán)境的認(rèn)識(shí)和保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)。

3.培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1.種植花草所需的花盆、土壤和種子/幼苗。

2.相關(guān)圖片和繪本，以激發(fā)幼兒的興趣和想象力。

三、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

1.制作花盆：

教師可以和幼兒一起用廢舊塑料瓶或其他可回收材料制作花盆，讓他們親自動(dòng)手，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。

2.了解植物的生長過程：

通過觀察圖片和繪本，向幼兒介紹植物的生命周期。教師可以引導(dǎo)他們觀察不同階段的植物生長情況，在提問中逐漸培養(yǎng)幼兒的觀察力。

3.選購和種植花草：

帶領(lǐng)幼兒一起去花市或者花店，讓他們選擇自己喜歡的花草種子或幼苗。回到幼兒園后，教師可以和幼兒一起用鏟子和小鋤頭挖土培土，然后讓幼兒將花草種子或幼苗放入花盆中，并澆水。

4.照顧花草的日?；顒?dòng)：

為了讓幼兒能夠全程參與花草的成長過程，教師可以制定一份花草的日常養(yǎng)護(hù)計(jì)劃。該計(jì)劃包括巡視花草、澆水、清除雜草、營養(yǎng)補(bǔ)充等活動(dòng)。每天定時(shí)進(jìn)行這些活動(dòng)，提醒幼兒掌握正確的養(yǎng)護(hù)技巧。

5.觀察和記錄成長過程：

教師鼓勵(lì)幼兒定期觀察和記錄花草的生長情況?？梢酝ㄟ^拍照、繪畫、寫日記等方式，讓幼兒留下和分享自己的觀察和感悟。

6.團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)：

為了培養(yǎng)幼兒良好的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力，可以將幼兒分成小組，每個(gè)小組負(fù)責(zé)照顧一株花草。在活動(dòng)的過程中，教師鼓勵(lì)小組內(nèi)的幼兒相互合作，分享經(jīng)驗(yàn)和照顧花草的責(zé)任。

四、教學(xué)評價(jià)：

1.觀察幼兒參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。

2.觀察幼兒對植物生長過程的觀察和理解情況。

3.觀察幼兒與小組成員間的合作和溝通情況。

4.通過幼兒的記錄和報(bào)告，評估他們對植物生長過程的理解和關(guān)注程度。

五、教學(xué)反思與改進(jìn)：

在活動(dòng)實(shí)施過程中，教師需要持續(xù)觀察幼兒的參與程度，并根據(jù)幼兒的不同需求進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和改進(jìn)。同時(shí)，注重與家園的聯(lián)系，鼓勵(lì)家長與幼兒共同參與這項(xiàng)活動(dòng)，擴(kuò)大活動(dòng)的影響范圍。

通過多年的工作經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)孩子們對于種花活動(dòng)充滿了濃厚的興趣和好奇心。通過這項(xiàng)活動(dòng)，他們不僅能夠培養(yǎng)動(dòng)手能力和觀察力，還能夠?qū)W習(xí)到關(guān)于植物的知識(shí)和自然環(huán)境的保護(hù)意識(shí)。希望這份教案設(shè)計(jì)能為幼兒園中班的健康教育活動(dòng)提供一些幫助和啟示，讓幼兒開心地參與其中，共同成長。

幼兒種花的教案【篇6】

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《種花生》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、嘗試運(yùn)用數(shù)的分解與組合經(jīng)驗(yàn)解決游戲情景中問題，體驗(yàn)5以內(nèi)數(shù)的多種分合方法。

2、理解并遵守游戲規(guī)則。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、花生和小圈若干、花生地（9格卡紙底座4個(gè)）、骰子（點(diǎn)子）2只。

2、磁性板、記錄紙、紅色點(diǎn)子。

【活動(dòng)過程】

一、體驗(yàn)“種花生”游戲。

交代玩法與規(guī)則――引發(fā)猜測：你覺得該怎么種花生呢？

――交代玩法：

請小朋友擲骰子并根據(jù)骰子上點(diǎn)子的數(shù)量取花生種花生。每塊地里只能播種4顆花生，滿4顆花生后，用圈把花生圍起來表示完成播種；如果花生數(shù)量超過4顆，必須重新播種。

――宣布規(guī)則：

根據(jù)骰子上點(diǎn)子數(shù)量取花生種花生，每小塊地里只能播種4顆花生；滿4顆花生后用圈圍起來表示播種成功，超過4顆花生必須重新播種。

幼兒嘗試播種

――幼兒輪流擲骰子種花生；

――教師記錄幼兒種花生的不同方法。

歸納：原來種花生的辦法很多?？梢詫⒒ㄉ糠N在一塊地里，也可以將花生分一分播種到2塊、3塊地里，這樣就能很快完成播種任務(wù)。（比如：5顆花生可以……）

二、比比哪隊(duì)花生種得快

幼兒分兩組玩種花生的游戲；（出示2片花生地）

――玩法：

幼兒分成紅黃兩隊(duì)，一個(gè)接一個(gè)擲骰子并根據(jù)骰子上的點(diǎn)字?jǐn)?shù)量取花生種花生；

――最后看那一隊(duì)先將花生地種滿為勝。

――規(guī)則：同第一次

三、活動(dòng)延伸（出示已有部分花生的土地）思考：

1、你覺得取幾顆花生，能一下子種滿2塊地？

2、同樣取這幾顆花生，能不能種滿3塊或更多塊花生地呢？

幼兒種花的教案【篇7】

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道春大是花卉移栽的好季節(jié)，初步字習(xí)移栽花開。

2、知道自己小組所栽花卉的名稱，愿意和本組同伴共同照顧花卉。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

花卉圖片。蝴蝶花、吊蘭、海棠、石竹等春天移栽的花苗，每組一棵。 花盆、小鏟子、水、泥土等。每組一本觀察記錄本，紙、筆。

活動(dòng)過程：

一、欣賞花卉圖片。

1、這些花美嗎?它們叫什么名字?

2、現(xiàn)在是什么季節(jié)?你們在春天還見過什么花?

二、選擇花苗。

1、介紹花苗，看看是什么樣子的。

2、 幼兒分成四組，每組幼兒認(rèn)領(lǐng)一棵花苗。

3、你們準(zhǔn)備怎樣來關(guān)心它，照顧它?

三、移栽花苗。

1、怎樣讓花苗在盆里長得好?

2、教師示范正確的方法：用鏟子挖出土坑叫把花苗放入坑中并填上土澆水。

3、每組幼兒一只花盆，將選擇好的花苗移栽進(jìn)花盆。

四、做小組標(biāo)記。

1、怎樣才能知道哪盆花是自己小組的?

2、共同商量、畫出小組標(biāo)記，掛或貼在花盆上。

3、分發(fā)記錄本，供日常觀察記錄用。

幼兒種花的教案【篇8】

小班數(shù)學(xué)公開課教案《比較異同》含反思適用于小班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過實(shí)際操作活動(dòng)體會(huì)"1"和許多的關(guān)系，能夠運(yùn)用多種感官感知"1個(gè)"和"許多個(gè)"，培養(yǎng)幼兒的自我控制能力，快來看看幼兒園小班數(shù)學(xué)公開課《比較異同》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠運(yùn)用多種感官感知"1個(gè)"和"許多個(gè)"。

2、通過實(shí)際操作活動(dòng)體會(huì)"1"和許多的關(guān)系。

3、培養(yǎng)幼兒的自我控制能力。

4、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

5、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小貓、小狗、小雞、小鴨的卡片，每種動(dòng)物卡片需要5張。

活動(dòng)過程：

一、感知"1"

1、談話引導(dǎo)：

（1）教師："小朋友你們喜歡小動(dòng)物嗎？你們最喜歡的動(dòng)物是什么？"

（2）幼兒自由發(fā)言，說出自己最喜歡的小動(dòng)物。

2、教師展示小動(dòng)物卡片（每種小動(dòng)物拿出一張卡片）。

（1）將卡片依次粘貼在黑板上。

（2）提出問題："老師這里有許多可愛的小動(dòng)物，你們喜歡其中的哪只動(dòng)物呢？"

（3）引導(dǎo)幼兒說出圖片中的小動(dòng)物名稱，如：一只貓；一只小狗。

（4）教師依次舉起小動(dòng)物卡片，幼兒一一說出動(dòng)物名稱后，教師帶領(lǐng)孩子總結(jié)說出：它們都是一只。

二、感知"許多"

1、教師展示小動(dòng)物卡片。

（1）把動(dòng)物卡片依次排開，把一只小動(dòng)物的貼在一邊，把剩下的動(dòng)物卡片全部粘到一邊。

（2）教師："小動(dòng)物們都想和小朋友一起玩，你們看！它們來了，來了許多小動(dòng)物。"

2、區(qū)別"1"和許多教師舉起一張動(dòng)物卡片強(qiáng)調(diào)說出"一只貓"，指著黑板上全部的小貓卡片說"許多貓"。重復(fù)幾次，并帶領(lǐng)孩子說出。

三、聽覺分辨"1"和許多

1、情節(jié)引導(dǎo)："小貓很高興認(rèn)識(shí)你們，它想給小朋友唱一首歌。你們仔細(xì)聽，她在唱什么？"

2、教師拿起小貓的卡片，模仿小貓叫一聲，"聽！小貓叫了一聲，喵……"教師模仿小貓叫許多聲，"聽！小貓叫了很多聲，喵……喵……喵"

3、請小朋友分別模仿小雞、小狗、小鴨叫一聲，叫許多聲。

四、實(shí)際操作

感知"1"和許多教師先把若干1個(gè)和許多個(gè)物品或圖形卡片放到一個(gè)盒子里，請小朋友分別從盒子里拿出一張卡片看看上面有一個(gè)還是許多個(gè)。幼兒操作過程中如果遇到困難，教師及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。

活動(dòng)反思：

本次教學(xué)活動(dòng)一開始孩子們的參與熱情很高，就整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)來說，安排是很科學(xué)、很合理的。每個(gè)幼兒都有參與的計(jì)劃讓他們自己動(dòng)手操作，在操作的基礎(chǔ)上去理解、分析、比較，可以說孩子們都能得到自主地發(fā)展。如果讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)在活動(dòng)的第三個(gè)環(huán)節(jié)、還有活動(dòng)的結(jié)束部分讓幼兒找一找有哪些是一個(gè)，哪些是許多個(gè)。繼續(xù)以秋游故事貫穿，設(shè)計(jì)一個(gè)小游戲，而不是用一些簡單的圖片，這樣幼兒的積極性會(huì)更高，目標(biāo)會(huì)完成的更好

幼兒百科：異同指不同和相同之處。

幼兒種花的教案【篇9】

幼兒園中班健康教案

設(shè)計(jì)意圖：

幼兒園健康教育是幼兒園對幼兒實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)十分重要的組成部分，隨著新的課程標(biāo)準(zhǔn)的頒布，幼兒園健康教育作為課程領(lǐng)域之一已提升到很高的地位。在新的教育理念中，健康包括兩個(gè)方面的內(nèi)容----身體健康和心理健康。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、積極參與種花游戲，練習(xí)彈跳的鉆爬的動(dòng)作。

2、體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

活動(dòng)重點(diǎn)：

鞏固彈跳、鉆爬能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小兔頭飾若干 花的道具 山洞等障礙物。

活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)準(zhǔn)備，自由練習(xí)彈跳動(dòng)作

1、聽音樂，師幼一起做熱身運(yùn)動(dòng)。

小兔子們，今天天氣真不錯(cuò)！跟媽媽一起出去玩一玩吧！

2、請個(gè)別幼兒示范，教師糾正幼兒的姿勢。

誰能告訴媽媽，小兔子是怎么走路的？做的真棒！可是媽媽還需要告訴你怎么樣跳是最好的？

3、集體練習(xí)，要求跳時(shí)。

兩腳并攏向前，前掌輕輕落地。

跳時(shí)兩腳并攏向前，前掌輕輕落地！跟媽媽一起來學(xué)一下。

二、游戲：種花

1、引導(dǎo)幼兒回憶種花的過程。

2、幼兒分成若干組，開展游戲。

那現(xiàn)在，你們要幫媽媽去種花，好嗎？鮮花是怎么種出來的？

看看誰能種出美麗的鮮花？

3、第二次游戲

三、結(jié)束活動(dòng)：

幼兒收拾場地，做放松運(yùn)動(dòng)。

活動(dòng)反思

在幼兒健康教育中，我們要充分發(fā)揮音樂、美術(shù)、舞蹈、語言藝術(shù)的作用，把藝術(shù)和游戲緊密結(jié)合起來，為兒童創(chuàng)設(shè)游戲的情境，讓幼兒去做自己想做的事情，在游戲中認(rèn)識(shí)和發(fā)展自我的能力，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，從而較好地去適應(yīng)現(xiàn)實(shí)環(huán)境。

幼兒健康教育領(lǐng)域尚有許多問題亟待解決，充分利用自然環(huán)境，探索健康教育的規(guī)律，更有效地實(shí)施健康教育，使健康教育的策略研究更加系統(tǒng)化，更為合理與完善。

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