大班安全教案(匯集9篇)

經(jīng)過幼兒教師教育網(wǎng)的編輯的篩選這篇“大班安全教案”展現(xiàn)在大家面前。老師每一堂上一般都需要一份教案課件，寫好教案課件是每位老師必須具備的基本功。?教學(xué)難點(diǎn)一定要寫到教案之中，才能更加清晰明了。請您記得將此頁收藏以便下次使用！

大班安全教案(篇1)

活動目標(biāo)：

1、通過班會課中的看錄像、看照片、知識競賽等，讓學(xué)生對傳染病的發(fā)生、傳播等有全面的了解;讓學(xué)生知道講究衛(wèi)生的重要意義。

2、通過小組討論、演講各類發(fā)言等形式激發(fā)學(xué)生講究衛(wèi)生，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)的決心。

活動準(zhǔn)備:。

1、關(guān)于預(yù)防傳染病的掛圖、錄像。

2、準(zhǔn)備知識競賽題十個。

3、前黑板上作相應(yīng)布置，渲染氣氛，桌椅圍四周，中間空出。

4、每人寫一篇《預(yù)防傳染病》文章;。

5、多媒體等現(xiàn)代化設(shè)備的準(zhǔn)備，數(shù)碼相機(jī)拍整節(jié)課活動情形，以備存檔展覽;。

活動過程：

一、導(dǎo)入：

展示圖片，播放錄像。

二、組織討論：

1、學(xué)生討論關(guān)于傳染病的發(fā)生、傳播和預(yù)防。

2、報告討論結(jié)果。

教師總結(jié)：預(yù)防傳染病其實(shí)并不難，我們每個人只要做到以下要求，就會遠(yuǎn)離傳染病：

1、頭發(fā)：頭發(fā)整潔無異味;男生不留長發(fā)。

2、臉：潔凈無污垢。

3、頸：脖頸、耳根干凈無污垢。

4、手：手干凈無污物;不留長指甲，指甲縫內(nèi)無污垢。

5、紅領(lǐng)巾：整潔，勤換洗。

6、衣服：衣服整潔，勤換洗;衣領(lǐng)、衣袖無污垢;。

7、鞋襪：鞋子整潔，上學(xué)穿襪子，不拖鞋帶。

8、書包：書包干凈整潔，書本擺放整齊。

9、桌兜：整潔無雜物。

三、預(yù)防傳染病知識競賽：

劃分兩個小組，有必答題和搶答題兩類，分別給兩個小組計(jì)分。

1、了解春季的常見傳染病。

春季的常見傳染病有以下幾種：

2、如何預(yù)防?

a每天開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣新鮮，避免交叉感染等。

b不到人口密集、空氣污染的場所去。

c勤洗手，并用流動水徹底清洗干凈，包括不用污濁的毛巾擦手。

d注意不要過度疲勞，防止感冒，以免抗病力下降;。

e發(fā)熱或有其它不適及時就醫(yī);。

f避免接觸傳染病人，盡量不到傳染病流行疫區(qū);。

四、課堂總結(jié)：

學(xué)生活動情況和效果評價。

大班安全教案(篇2)

3、資助幼兒熟悉生存中的一些常見的標(biāo)記，重要熟悉：小心觸電小心中毒克制炊火

4、明白根基的平安常識知道產(chǎn)生火警今后簡樸的自救要領(lǐng)，進(jìn)步自我掩護(hù)意識

在我們生存的四周有很多如許的標(biāo)記時候提示我們留意平安，以是須要我們?nèi)ナ煜に∨笥芽川D―它來了（大屏幕涌現(xiàn)標(biāo)記娃娃：小朋友們好！我是標(biāo)記娃娃，本日我?guī)砹撕芏喽嗌俚呐笥眩鼈兌疾卦谶\(yùn)動室里，你們能找到它們和它們做好朋友嗎？）

先生和你們一路找，你能報告先生你是在什么處所找到的嗎？是在小椅子上面照舊下面找到的？

師：小朋友我們坐下來和你的標(biāo)記朋友說說靜靜話，看他叫什么？

提示我們怎么做？也可以把你標(biāo)記朋友的名字報告你的好朋友。各人相互說一說。動頭腦想一想。（小朋友自由評論辯論一分鐘）如今先生請小朋友把你的標(biāo)記朋友先容給各人，幼兒手工制作讓各人都來熟悉他（請三個小朋友上來先容本身的標(biāo)記朋友）這么多小朋友都想上來先容你的朋友，如許吧請各人也把你的標(biāo)記朋友送到磁力板上，先生和你們一路來熟悉。先生有一個小小的請求：請把色彩一樣，外形一樣的標(biāo)記朋友放到一排，要是有兩個一樣的我們只留下一個就可以了。

小朋友看標(biāo)記娃娃也把標(biāo)記朋友請到大屏幕上來了，適才有幾個標(biāo)記娃娃來晚了，我們沒有熟悉過，你能找到嗎？（幼兒探求，先生操縱多媒體找出三個標(biāo)記：小心觸電小心中毒克制炊火）

小心觸電：警示我們這里有電，傷害，報告我們小朋友不要用手摸更不克不及進(jìn)去玩，要闊別這個處所。

小心中毒：提示我們這里的'物品有劇毒，萬萬不克不及用手去摸。

克制炊火：報告我們這里堆放的物品都是易燃物品，克制在這里焚燒，吸煙，放鞭炮。不然會產(chǎn)生火警。

小朋友，火警恐怖嗎？幼兒園教案無情的大火能吞失一座座衡宇，讓人們無家可歸，大火還能淹沒一片片叢林，讓動物沒有了本身的故里，大火還能燒逝世人和動物，讓我們感覺痛楚，以是火警太恐怖了。小朋友，萬一我們身邊產(chǎn)生火警我們該怎么辦呀？（幼兒自由答復(fù)）先生這里有幾個題目請小朋友思索：要是我們身邊產(chǎn)生小火，該怎么辦？（用水毀滅用腳踩滅用厚的工具壓滅）萬一小火釀成了大火該怎么辦呀？（立刻報告大人，打火災(zāi)德律風(fēng)119等）要是放生火警今后我們被困在房子里該怎么辦？（幼兒自由答復(fù)）（用濕毛巾濕衣服把門縫堵住不讓濃煙進(jìn)房子，然后打開窗戶，拿出最美麗的衣服高聲呼喚：救命呀！人們聽到喊聲就會來就你。我們看大屏幕上的朋友是怎么做的？（出示大屏幕讓幼兒模擬用濕布堵住嘴哈腰逃離火場的措施）

本日先生和小朋友熟悉了這么多的平安標(biāo)記。還知道了產(chǎn)生火警今后怎么辦？我們不但掩護(hù)了本身并且還要學(xué)會資助別人。這里有幾幅畫許多有傷害的處所都沒有平安標(biāo)記。我們給它貼上平安標(biāo)記，如許別人走到這里就知道該怎么做了。（幼兒分成4組給計(jì)劃好的場景貼平安標(biāo)記，末了先生領(lǐng)導(dǎo)幼兒總結(jié)講評）

本日小朋友表示的都很棒，今后小朋友平常要留意你生存的四周另有那些標(biāo)記，提示我們該奈何做？我們這里另有一個標(biāo)記圖片展覽，先生帶你們?nèi)⒉谎乓幌?，今后我們也要做小小?jì)劃師，來計(jì)劃更多的標(biāo)記。

大班安全教案(篇3)

活動目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。

2、教育幼兒不玩、不接近危險物品，不做危險的事。

活動準(zhǔn)備：

小朋友玩危險品受傷的事例圖片。

活動過程：

二、引導(dǎo)幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險的?.

教師總結(jié)：尖銳的利器(剪刀、小刀、針、牙簽)水、火、電、氣。

三、尋找危險品將幼兒分成4組，分別在教室、院子、午休室及各個角落尋找不安全物品及玩具，然后大家一一記錄進(jìn)行交流，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識和對不安全的預(yù)見能力。

四、通過討論的方法了解應(yīng)該怎樣避免受傷。

1、鼓勵幼兒討論預(yù)防受傷的方法。;教案來自：屈;老師教;案網(wǎng).

2、教師用提問的方式幫助幼兒記住生活中應(yīng)注意的問題。

五、向幼兒簡單介紹受傷后的自救方法。

1、教師帶幼兒到戶外在游樂器材前停留，向幼兒說明這些器材可能發(fā)生的危險及正確方法。

2、請幾位幼兒示范正確玩法。

活動延伸：

家園共同提醒幼兒注意安全，及時阻止危險行為，增強(qiáng)安全意識。

活動反思：

1、因?yàn)樯钪械牟话踩锲泛筒话踩[患太多，在這節(jié)課中不能面面俱到。

2、在活動中，師幼互動有一定的不協(xié)調(diào)，教師應(yīng)根據(jù)幼兒情況在調(diào)整教學(xué)。

3、這節(jié)課還是很成功的，教師還有待提高幼兒的積極性和主性。

大班安全教案(篇4)

活動設(shè)計(jì)背景

大班幼兒跑、爬、平衡等能力都已發(fā)展的很好，因此適合開展綜合的較為緊張激烈的體育游戲，以滿足他們生理和心理的需求。另外，在一些突發(fā)事件和災(zāi)難中學(xué)生傷亡慘重，主要原因是缺乏逃生自救常識，因此我結(jié)合火災(zāi)自救和生存教育，設(shè)計(jì)了體育與心理相結(jié)合的這節(jié)體育活動。

活動目標(biāo)

1、能根據(jù)當(dāng)時的情況正確運(yùn)用跑、滾、爬、平衡等動作。

2、樹立安全防火和逃生自救的意識。

3、體驗(yàn)積極愉快的情緒和成功的喜悅。

4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

培養(yǎng)了幼兒快速跑、平衡、鉆爬等能力，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

訓(xùn)練幼兒在遇緊急災(zāi)難時沉著、冷靜、機(jī)智、勇敢、安全逃生的心理素質(zhì)。

活動準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：1、了解火災(zāi)的簡單知識，讓幼兒知道火災(zāi)帶來的危害。

2、觀看安全防火逃生自救的錄像

物質(zhì)準(zhǔn)備： 墊子六張 錄音機(jī) 鐵架四個(高70—100厘米)

活動過程

一、熱身運(yùn)動：教師帶領(lǐng)幼兒做熱身操

二、逃生游戲

1、今天，老師要和你們玩一個逃生自救的游戲。

不好了，著火了，怎么辦?(幼兒配合教師回答問題積極想辦法)

我們要有智慧的、用最快速度的跑，兩邊的墻體被燒的很熱，手不能摸到墻，好，快跑。(幼兒快速跑)

有煤氣泄漏，把鼻子捂起來。(幼兒捂鼻低頭快速跑)

2、火燒得越來越厲害，通道越來越小，怎么辦?(幼兒側(cè)身通過)

天花板掉下來了，怎么辦，能不能通過?(幼兒鉆過)

天花板越來越低，馬上就要壓到地下了，我們再不過去就過不了了。(幼兒爬過)

橫梁掉下來了怎么辦?我們想辦法用最快的速度從下面通過第一個障礙物，用最快的速度從上面通過第二個障礙物。(幼兒從第一根架子下鉆過，從第二根架子上翻過)

3、地板上都是火， 我們用什么辦法從上面通過，用你們自己想的辦法通過，堅(jiān)持就是勝利。(幼兒從架子上面爬過)

三、放松運(yùn)動

教師帶領(lǐng)幼兒放松身體，緩解幼兒緊張情緒。

四、活動延伸：我們已經(jīng)成功的逃了出來，現(xiàn)在我們?nèi)椭鷦e人吧!

活動反思：

教師利用預(yù)設(shè)好的話題，把學(xué)生導(dǎo)入到預(yù)設(shè)的情境中，采用對話的形式，與學(xué)生之間產(chǎn)生積極的互動，從而達(dá)到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維與創(chuàng)造性思維。在整個教育活動中，堅(jiān)持面向全體，尊重、關(guān)注每個幼兒，給所有幼兒提供開放的環(huán)境，同他們一同探索，始終做幼兒的支持者、參與者、引導(dǎo)者、合作者，豐富了幼兒防火知識，提高了自我保護(hù)能力。在活動中訓(xùn)練幼兒在遇緊急災(zāi)難時沉著、冷靜、機(jī)智、勇敢、安全逃生的心理素質(zhì)，讓幼兒充分發(fā)揮了想象，培養(yǎng)了幼兒的愛心和責(zé)任心;同時在身體方面培養(yǎng)了幼兒快速跑、平衡、鉆爬等能力，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性，活動收到了很好的效果。

大班安全教案(篇5)

大班安全活動課程計(jì)劃：洪水自救教學(xué)計(jì)劃

大型安全活動的自救教學(xué)計(jì)劃包括活動的目標(biāo)，活動的關(guān)鍵點(diǎn)，活動的準(zhǔn)備，活動的活動等，以了解在此期間的自救方法。遇洪水，提高自我保護(hù)能力，有環(huán)保意識，愿意為周邊綠化做一切。幼兒園教師參加大班安全活動課適合什么？讓我們看看洪水自助教學(xué)計(jì)劃。

活動目標(biāo)：

1初步了解洪水發(fā)生時的自救方法，提高自救能力。

2環(huán)保意識強(qiáng)，愿意為周邊綠化做出貢獻(xiàn)。

三。培養(yǎng)孩子解決現(xiàn)有生活經(jīng)驗(yàn)問題的能力。

4測試孩子的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

5探索和發(fā)現(xiàn)生命的多樣性和特征。

活動要點(diǎn)：

重點(diǎn)：了解洪水的原因

困難：掌握自助方法

活動準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖（洪災(zāi)）

活動程序：

1.通過對話導(dǎo)入主題

（1）'孩子們想一想。如果我們連續(xù)幾天下雨會是什么感覺？有什么不便之處？ “

“如果下大雨繼續(xù)下去會怎樣？ '（兒童交流）

（2）看**，了解洪水的危險

“在持續(xù)的大雨中發(fā)生了什么？洪水給人們帶來了什么災(zāi)難？（老師和孩子們互相**和交流）

2，交流感受和逃避方法

“你怎么看待這樣的災(zāi)難？ “

“當(dāng)洪水來臨時，我們怎樣才能逃脫并拯救自己？ “求救，擁抱樹木，爬上屋頂?！?/p>

3.了解洪水的原因

“你為什么每年都有大洪水？ “

“減少災(zāi)害天氣的方法是什么？ “

（老師給孩子們講植樹造林、綠化和防洪的關(guān)系）

大班安全教案(篇6)

大班安全活動課程計(jì)劃：氣體開關(guān)固定式教學(xué)計(jì)劃

大班安全活動氣體開關(guān)不篡改教學(xué)計(jì)劃主要包括活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，了解氣體的基本特征，知道氣體對身體有害，不能篡改燃?xì)忾_關(guān)，知道正確使用燃?xì)?，進(jìn)一步樹立自我保護(hù)意識，適合幼兒園教師參加大班安全活動課，來看看燃?xì)忾_關(guān)不動的教學(xué)計(jì)劃?；顒幽繕?biāo)：

1初步了解氣體的基本特性，知道氣體對人體有害，不能亂動煤氣開關(guān)。

2了解正確用氣方法，進(jìn)一步樹立自我保護(hù)意識。

3.提高兒童的自我保護(hù)意識。

4培養(yǎng)孩子解決現(xiàn)有生活經(jīng)驗(yàn)問題的能力。

5.測試孩子的反應(yīng)能力。

活動準(zhǔn)備：自備* *“小型燃?xì)馊紵鳌?**

活動程序：

1根據(jù)現(xiàn)有的生活經(jīng)驗(yàn)，鼓勵幼兒談?wù)撎烊粴庠谖覀兩钪械膹V泛應(yīng)用。

問題：（1）我們每天都吃東西。我們父母做什么食物？

（2） 我們在生活中還有哪些地方使用天然氣？

根據(jù)孩子們的內(nèi)容，介紹了各種小型燃?xì)庥镁?。簡介：天然氣在我們生活中的許多地方都被使用。

2.了解天然氣的基本特征。

問題：（1）為什么煤氣可以煮食物？

（2）它是什么樣的氣體？我們可以看到并聞到它嗎？

總結(jié)：氣體是一種有毒氣體。它沒有顏色，沒有味道，暴露在火中會燃燒。

為了防止人們在使用過程中發(fā)生危險，工作人員添加氣味劑產(chǎn)生氣體，導(dǎo)致氣體產(chǎn)生氣味，因此當(dāng)氣體泄漏時，我們很容易發(fā)現(xiàn)。

3.教育幼兒在使用氣體時學(xué)會保護(hù)自己，并學(xué)習(xí)幾種正確使用的方法。

（1）引導(dǎo)孩子看圖1

問題：他是對的嗎？為什么？

導(dǎo)語：當(dāng)你發(fā)現(xiàn)房間里有異味時，應(yīng)迅速打開門窗，讓新鮮空氣進(jìn)來。

（2）引導(dǎo)孩子看圖2

問題：他在做什么？我們不能這樣做？

文摘：煤氣開關(guān)是控制煤氣進(jìn)出管道的門。如果兒童玩開關(guān)，很容易引起煤氣中毒，給人們的生命帶來危險。

（3）引導(dǎo)孩子看圖3

問：發(fā)生了什么事，我該怎么辦？

文摘：鍋爐內(nèi)沸騰后，應(yīng)及時關(guān)閉或關(guān)閉火源。如果不及時熄火，鍋里的物質(zhì)會溢出滅火，氣體會繼續(xù)流出，很容易造成煤氣中毒。

4.通過競賽游戲鞏固知識。

建議任何指責(zé)，嬰兒回答方法。

大班安全教案(篇7)

大班安全活動防食物中毒主要包含了活動目標(biāo)，活動重點(diǎn)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，指導(dǎo)小學(xué)生知道變質(zhì)的食物有害身體健康，學(xué)會辨別常見的變質(zhì)食物和過期食品，適合幼兒園老師們上大班安全活動課，快來看看防食物中毒教案吧?；顒幽繕?biāo)：

(一) 教學(xué)目標(biāo)：

1教導(dǎo)學(xué)生知道不良食物有害健康。

2學(xué)會區(qū)分常見變質(zhì)食品和過期食品。

(二)情感目標(biāo)：

1培養(yǎng)孩子注意健康飲食的良好習(xí)慣。

2、 對于食用變質(zhì)或過期食品不贊同或進(jìn)行阻止的態(tài)度。

(三)行為目標(biāo)：

1注意食品安全，不要食用變質(zhì)、過期的食品。

2敢于制止不健康的飲食行為。

活動重點(diǎn)：學(xué)會識別最基本的食物中毒，初步培養(yǎng)健康飲食意識。

活動準(zhǔn)備：

1、 自制賦有童趣的食物小錄像四段、幻燈四張。

2每各小組都有幾個食物頭飾。

三。這節(jié)課需要健康的食物和相應(yīng)的壞食物**，文本橫幅。

活動過程：

一、 導(dǎo)入新課

小朋友們，大家好!歡迎大家和老師一起步入小學(xué)生《防食物中毒》專題課的學(xué)習(xí)!小朋友們，你們知道嗎?

我們長得如此健康、強(qiáng)壯，食物在其中可起了很大的作用，下面我們來一起認(rèn)識一下他們吧!(**日常食物的自制小錄像，引導(dǎo)小朋友們了解各種食物的營養(yǎng)以及作用。)

提問：小朋友們，你最喜歡小錄像中的哪種食物?說說看，為什么?(討論發(fā)言)

板書：老師根據(jù)學(xué)生的回復(fù)貼出健康食品。

小結(jié)：恩，真不錯，大豆富含蛋白質(zhì)，可以另小朋友們營養(yǎng)大腦，長的更聰明;西紅柿富含維生素，可以另小朋友們增強(qiáng)抵抗力;大饅頭含淀粉，可以讓我們長的更健康等等，他們都有益健康。

板書：健康飲食后在黑板上寫字有益健康。

二、 講授新課

過渡語：小朋友們說的真好，這些食物各有各的營養(yǎng)，老師現(xiàn)在就想吃了，但是，小朋友們你們知道嗎?我們喜歡的食物如果變質(zhì)了，那會怎么樣呢?

1、 看第二段自制小錄像片段《變質(zhì)的豆豆》，認(rèn)識如果大豆變質(zhì)了，對于我們身體的危害。

提問：如果富含蛋白質(zhì)的大豆變質(zhì)了，我們吃下去會怎么樣呢?(討論發(fā)言)

2、 看第三段自制小錄像片段《發(fā)芽的土豆》。認(rèn)識到土豆發(fā)芽對我們健康的危害。

問：小土豆也想看看外面的世界，伸出小腦袋，如果我們吃了這樣的土豆怎么辦？

3、 看第四段自制小錄像片段《可怕的變質(zhì)食物》看饅頭、青椒、過期的署條面醬、發(fā)霉的火腿面包和存放時間過長的橘子。

問：孩子們，你們發(fā)現(xiàn)了什么？**里的孩子們吃了變質(zhì)的食物后怎么了？

板書：從健康食品的底部找出不良食品，從學(xué)生討論中總結(jié)出有害健康的內(nèi)容。

提問：看到有人吃這樣的食物，你會怎么做呢?(引導(dǎo)小朋友認(rèn)識到食用這些食物的危害性，以及敢于阻止不對行為的品格。)

3、 結(jié)合實(shí)際，提高認(rèn)識，引導(dǎo)行為

1、**辨析是非的幻燈四張。

提問：小朋友們，上述**，你認(rèn)為哪些是正確的，哪些是錯誤的，要是你，你會怎樣做呢?(討論發(fā)言)

小結(jié)：看到家人或朋友吃這樣的食物，要及時制止，并告訴他不良食物的危害。

2、**小組表演，《健康家--小樂樂》。

發(fā)放食物小頭飾，小朋友按小組模仿表演，教師指導(dǎo)小組行為。找示范組表演，大家鼓掌歡迎。

4、 總結(jié)談話內(nèi)容，擴(kuò)展話題，并提出愿望

大屏幕健康歌老師總結(jié)：

小朋友們，今天我們一起學(xué)習(xí)了《防食物中毒》這一課，我們可學(xué)到了不少的知識，以后我們要謹(jǐn)防病從口入了，不吃變質(zhì)食物，不吃過期食品，(張貼條幅)養(yǎng)成健康飲食的好習(xí)慣，好嗎?恩，除了這些我們還要多鍛煉身體多運(yùn)動，把身體養(yǎng)的壯壯的，最后，祝小朋友們身體健康，謝謝小朋友們，再見!

大班安全教案(篇8)

1、目標(biāo)：認(rèn)識捉迷藏游戲中可能發(fā)生的危險，避免傷害，安全教育教案：捉迷藏。準(zhǔn)備：幼兒用書。過程：

2、隨著《開汽車》的音樂旋律，帶領(lǐng)孩子們乘坐霄幼接送車到蔡峻鵬家做客。利用乘車活動來提高孩子們的情緒，并且復(fù)習(xí)乘車的安全知識。

3、看看圖畫書。濤濤和文文在玩捉迷藏，看看誰在躲？濤濤第一次躲在哪里？你覺得有危險嗎？噢，濤濤躲在窗簾后，一不小心就可能被拉線纏繞頸部，很容易導(dǎo)致窒息，教案《安全教育教案：捉迷藏》。濤濤又躲到哪里去了？危險嗎？躲在柜子上很容易掉下來摔傷。這次濤濤又躲到哪里了？床下危險嗎？如果文文躲在冰箱里，會發(fā)生什么危險？

4、（2）、有人打電話過來了，智多星又是怎樣幫助她的？還可以怎樣做呢？（3）、有人來敲門了，智多星又是怎樣幫助她的？還有其他辦法嗎？

5、爸爸媽媽不在家

6、用來講課的班級最好可以定為中班，小班孩子太小如果沒有準(zhǔn)備充足，小孩子可能因聽不懂達(dá)不到你想要的互動效果。

7、先讓幼兒了解積木，積木的搭建輕拿輕放，先排查場地安全，然后引導(dǎo)幼兒合作搭建

8、首先你要確定你要講的的是哪個領(lǐng)域的活動，幼兒課程分為五大領(lǐng)域，健康，語言，科學(xué)，藝術(shù)，社會。

9、讓幼兒懂得一定要借助成人的力量阻止小偷正確處理辦法：1.告訴成人，撥打110簡要說明地址、周圍環(huán)境和案發(fā)情況。2.發(fā)現(xiàn)已經(jīng)逃離的整理開作案現(xiàn)場的盜竊分子，應(yīng)當(dāng)正確記住他們的特征和逃離方向。

10、引導(dǎo)幼兒初步運(yùn)用較完整、連貫的語言看圖講述故事內(nèi)容，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力和邏輯思維能力。

11、在活動過程中，提高幼兒的安全意識。

12、圍繞峻鵬的事情，向孩子們提出問題：

13、然后確定你要給哪個年齡段的幼兒講課，這個很重要，所有的教科書一定反復(fù)都會提到符合幼兒年齡發(fā)展特點(diǎn)。

14、活動準(zhǔn)備：

15、因?yàn)槲乙恢倍际谴男“嗤邪嘤變海瓦@些建議是我的一些感受，希望對你有用吧！

16、小衛(wèi)士闖關(guān)，回答對與錯。捉迷藏時，可以躲在冰箱里。在馬路上捉迷藏。在工地附近捉迷藏。捉迷藏時，藏在停放的汽車下面。

17、在這里談一下我個人的看法，大班的小朋友在玩積木之前，老師一定要提前講一下那些是需要注意的，首先在玩積木的時候小朋友要友愛互相幫助，不可以爭搶打鬧以免摔倒受傷，其次在搭積木的時候要注意觀察積木搭的牢固不牢固，以免積木到了砸到小朋友

18、課件《爸爸媽媽不在家時……》；情景表演的準(zhǔn)備；音樂磁帶《開汽車》。

19、爸爸媽媽不在家的情況下一定要有自我保護(hù)的意識，任何人敲門也不要給開，或者大聲喊爸爸有人敲門，這樣就讓外面的人認(rèn)為家里有人哦很有安全感。還有家里的燃?xì)猓娖?，還有自來水等不要去碰觸，最好是在房間里安安穩(wěn)穩(wěn)的看看書寫寫作業(yè)。

20、導(dǎo)入。你們喜歡玩捉迷藏游戲嗎？可捉迷藏游戲中也會有危險，我們一起來看看吧。

21、要想互動效果好，可以選擇藝術(shù)方面的，準(zhǔn)備充足的道具。

22、引導(dǎo)幼兒克服獨(dú)自在家時的害怕心理，了解當(dāng)自己一個人在家時，應(yīng)該注意的一些基本安全事項(xiàng)，掌握一些基本的防拐騙技巧，學(xué)會保護(hù)自己。

23、結(jié)束活動：帶領(lǐng)孩子們乘車回教師。

24、活動過程：

25、不要給陌生卜開門、現(xiàn)在有電活可以偷偷給爸爸媽媽打電話。

26、情景表演。我們剛來到峻鵬家門口，發(fā)現(xiàn)峻鵬正被一個歹徒抓走，我們急忙救下了峻鵬，把歹徒嚇跑了。

27、（1）、當(dāng)你單獨(dú)在家時，感覺怎么樣？在做些什么事情呢？

28、不能在廚房玩，也不能隨便觸碰廚房的東西，廚房里的煤氣爐很危險，如果煤氣泄漏，會使人發(fā)生中毒或者引起爆炸和火災(zāi)，不能在廚房里打來打去，廚房空間很小，不是游樂場，會有危險發(fā)生，也不能爬高去碗柜拿東西，廚房里的刀非常鋒利，會割到手。

29、（4）、除了上面的安全事項(xiàng)，我們還要注意哪些安全事項(xiàng)呢？請幼兒自由討論。引導(dǎo)孩子們克服獨(dú)自在家時的害怕心理，了解獨(dú)自在家時應(yīng)該注意的一些基本安全事項(xiàng)，掌握一些基本的防拐騙技巧，學(xué)會保護(hù)自己。鼓勵幼兒將所學(xué)的安全知識運(yùn)用到日常生活中。

30、圍繞課件的內(nèi)容與孩子們展開討論:（1）、曾美麗一個人在家的時候，她感覺怎么樣？智多星是怎樣幫助她的？你們還有其他方法嗎？

31、故事《會動的箱子》。老師講述故事，提問：如果文文沒有去掀紙箱，躲藏在里面的濤濤會有什么危險？

32、活動目標(biāo)：

33、（2）、如果你一個人在家時，有陌生人敲門，你會怎么辦？

34、帶領(lǐng)孩子們觀看課件《當(dāng)你單獨(dú)在家時……》。

35、躲，看，跑，報。有危險第一時間躲開，不要圍觀，看準(zhǔn)時機(jī)跑到安全處，馬上報告可靠的人求助，例如自己的教師，穿制服的人（警察、城管、消防員、軍人等等）

36、引導(dǎo)幼兒看圖片講述課件里的故事，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力和邏輯思維能力，進(jìn)一步滲透、鞏固所學(xué)的安全知識。8、玩游戲：大灰狼和小兔子。讓幼兒通過實(shí)踐的游戲活動，在玩中學(xué)，更好地掌握住所學(xué)的安全知識。

37、最后就是教案的設(shè)計(jì)，在講課前一定要先寫教案，很重要，將自己的課程按照教案走一遍。想一下自己如果是幼兒會不會和自己在這個環(huán)節(jié)互動，怎樣互動。

38、準(zhǔn)備：幼兒用書。過程：

39、大班、學(xué)前班的話小孩子都聽的懂了，但是課堂形式可能不會像中小班那樣考驗(yàn)老師的組織能力。

40、通過故事了解發(fā)現(xiàn)小偷的正確處理方法。

41、目標(biāo)：認(rèn)識捉迷藏游戲中可能發(fā)生的危險，避免傷害，安全教育教案：捉迷藏。

42、進(jìn)芳芳家坐下，向峻鵬了解剛才發(fā)生的事情的經(jīng)過（峻鵬是被拐騙的）。

43、在一般情況下，應(yīng)避免與盜竊分子正面接觸，以免受到傷害。

大班安全教案(篇9)

活動目標(biāo)：

1、懂得去河邊或河里玩耍很危險。

2、提高自我保護(hù)的意識和能力。

活動準(zhǔn)備：

幼兒用書畫面“危險的河”(一)(二)。

活動過程：

一、教師講述解放軍叔叔搶救落水兒童的故事。

主要內(nèi)容：有一天，小華在屋前玩耍，他忽然發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處的`河上游來了兩只鴨子，就跑到河邊去抓鴨子?？墒且徊恍⌒哪_一滑就掉進(jìn)了河里。河水很深，小華又不會游泳，急忙喊：“救命!”幸虧一位路過的解放軍叔叔看到了，及時救起了小華。大家都說，要不是解放軍叔叔救得及時，小華就會被河水淹死了。

二、請幼兒看幼兒用書(一)、(二)進(jìn)行觀察讓幼兒討論小華落水的原因，懂得去河邊或河里玩耍是很危險的。

師小結(jié)：小朋友平時要注意不到河邊或橋上去玩耍，在橋上行走時不翻越欄桿，要在大人的陪伴下劃船、游泳，不做危險的動作，防止溺水。

三、幫助幼兒了解溺水后簡單的急救意識。

師：小朋友年齡小，不會游泳，千萬不要自己下去搶救，否則，自己也會溺水。

教師：要在大人的陪同下才能去游泳，才能去河邊，在河邊或水上玩的時候要遵守規(guī)則，不做危險的動作。

活動反思：

活動能圍繞幼兒們需要的、感興趣的、急于想知道或解決的，且在生活中隨時都可能發(fā)生的安全自護(hù)問題來有目的的開展活動，使幼兒能充份調(diào)動所有的智慧去灘索、去發(fā)現(xiàn)，并有效的去建構(gòu)新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。且活動取材于生活并運(yùn)用于生活，具有很強(qiáng)的真實(shí)性與實(shí)用性。 整個活動不是停留在簡單的說教上，而是幫幼兒設(shè)計(jì)情景，進(jìn)行角色換位，尋找解決問題的方法，即授之于漁，使幼兒能真切的體察真情實(shí)境，有效的提高自護(hù)意識。

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