高我品格作文

經(jīng)過(guò)小編的反復(fù)推敲和打磨這篇“高我品格作文”呈現(xiàn)出最好的狀態(tài)，請(qǐng)認(rèn)真查看本文的表格和圖表。每個(gè)人的作文本都藏著生活饋贈(zèng)的寶藏，通過(guò)寫作我們可以更好地傳遞和弘揚(yáng)自己的文化與價(jià)值觀。將作文和生活結(jié)合起來(lái)，就會(huì)有素材可寫。

高我品格作文(篇1)

秉持荷花性格、梅花精神，對(duì)名利有淡泊之心。荷花和梅花向人們展示了一種低調(diào)淡泊、不事張揚(yáng)、清凈正直、無(wú)私奉獻(xiàn)的襟懷，這正是黨員干部為官?gòu)恼枰木衿焚|(zhì)。黨員干部要堅(jiān)持辯證思維，以平衡的心態(tài)對(duì)待得失，以豁達(dá)的胸懷看待名利，以奉獻(xiàn)的精神服務(wù)社會(huì)，不為浮名所累、不為私利所縛、不為權(quán)欲所惑。

要樹(shù)立正確的權(quán)力觀，把權(quán)力視為服務(wù)、當(dāng)成責(zé)任、化作動(dòng)力，把精力集中到園區(qū)攻堅(jiān)、城市提質(zhì)、民生升溫等創(chuàng)業(yè)實(shí)踐上，集中到為群眾謀福祉上，竭盡全力搞建設(shè)，集中精力促發(fā)展。要正確對(duì)待組織，正確對(duì)待群眾，正確對(duì)待同志，正確對(duì)待自己，始終保持銳意進(jìn)取、奮發(fā)向上的良好精神狀態(tài)和工作狀態(tài)。

“位不在高，廉潔則名。權(quán)不在大，為公則靈?！苯?jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)為常德的發(fā)展提供了彎道超越的新機(jī)遇，創(chuàng)業(yè)干事新風(fēng)尚為常德的未來(lái)沉淀出心齊氣順的新環(huán)境，機(jī)遇稍縱即逝，發(fā)展時(shí)不我待，全市廣大黨員干部都應(yīng)秉持荷花品格、梅花精神，以更加飽滿的激情、更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)，投身到新常德新創(chuàng)業(yè)的偉大實(shí)踐中來(lái)。

黨員干部要有“荷花品格、梅花精神”：

按照**、省委的部署要求，昨日下午，由xx書記王xx組長(zhǎng)的市委考核組，對(duì)武陵區(qū)201x年度黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制落實(shí)情況進(jìn)行了檢查考核，并對(duì)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政情況開(kāi)展了民主測(cè)評(píng)。王群在講話中指出，要把反“si風(fēng)”和樹(shù)新風(fēng)結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)黨員干部大力發(fā)揚(yáng)“荷花品格、梅花精神”，建設(shè)廉潔文化，培育時(shí)代新風(fēng)。

一年來(lái)，武陵區(qū)委、區(qū)紀(jì)委圍繞年初確定的目標(biāo)任務(wù)，在加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)方面做了大量工作。在落實(shí)主體責(zé)任方面，領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)強(qiáng)有力，責(zé)任非常明確，狠抓正風(fēng)肅紀(jì)，注重構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制;在落實(shí)監(jiān)督責(zé)任方面，區(qū)紀(jì)委聚焦主業(yè)，堅(jiān)持抓早抓小，強(qiáng)化執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)，讓群眾切實(shí)感受到了反腐倡廉的決心和成果。全區(qū)繼續(xù)保持了違法建筑零增長(zhǎng)，d級(jí)危房全面清零，全國(guó)文明城市、衛(wèi)生城市復(fù)檢“零扣分”，赴省進(jìn)京非正常上訪“零指標(biāo)”，較大安全生產(chǎn)事故和群體性食品中毒事件“零發(fā)生” 的良好成效。

王群在檢查考核時(shí)要求，全市各級(jí)各部門單位要以高度的政治自覺(jué)落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)黨委主體責(zé)任和紀(jì)委監(jiān)督責(zé)任。這次檢查考核的一個(gè)重要內(nèi)容是對(duì)黨委主要領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行問(wèn)責(zé)和民主測(cè)評(píng)。這是第一次，以后要堅(jiān)持。這就要求全市各級(jí)黨組織要進(jìn)一步把主體責(zé)任扛起來(lái)，把黨風(fēng)廉政建設(shè)放在突出位置，與改革發(fā)展穩(wěn)定工作同步謀劃、同步部署、同步實(shí)施、同步檢查。

王群強(qiáng)調(diào)，作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上。我們要持續(xù)發(fā)揚(yáng)釘釘子的精神，橫下一條心反“si風(fēng)”、轉(zhuǎn)作風(fēng);要以有力有效的措施強(qiáng)化紀(jì)律約束，對(duì)黨員干部身上存在的違規(guī)違紀(jì)問(wèn)題，要抓早、抓小、抓苗頭，堅(jiān)持早發(fā)現(xiàn)、早提醒、早糾正;要以零容忍的態(tài)度堅(jiān)決反對(duì)朽敗，對(duì)朽敗現(xiàn)象毫不寬容、毫不忍讓，對(duì)朽敗分子發(fā)現(xiàn)一個(gè)堅(jiān)決查處一個(gè)，對(duì)朽敗行為發(fā)現(xiàn)一起堅(jiān)決糾正一起;按立行立改的要求抓好巡視整改，推動(dòng)黨風(fēng)廉政建設(shè)再上新的臺(tái)階。

高我品格作文(篇2)

哈佛大學(xué)教授兼精神病專家羅伯特·科爾斯，根據(jù)個(gè)人養(yǎng)兒育女的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合他周圍人教育孩子的心得，著述出版了《孩童的道德智商》，品格勝于知識(shí)?？茽査沽信e了很多例子，用以說(shuō)明如下幾個(gè)與道德密切相關(guān)的問(wèn)題：

1．道德智商不只是背誦條規(guī)得來(lái)，我們學(xué)習(xí)怎么跟人相處、怎么對(duì)待他人時(shí)，也逐漸形成我們的道德觀。這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，是從我們所見(jiàn)所聞而記于心中的，而成人的道德行為如何，小孩子是最敏銳的'覺(jué)察者。

2．要小孩說(shuō)出他們?nèi)绾慰创扇说牡赖滦袨?，不是件容易的事，但他們確實(shí)也是我們的觀察者。當(dāng)我們想教導(dǎo)小孩子時(shí)，其實(shí)有時(shí)我們也可以向他們學(xué)習(xí)。

3．有人說(shuō)，"我們從第一天開(kāi)始，就在傳達(dá)信號(hào)給我們的孩子。"所以說(shuō)對(duì)于道德智商的注意應(yīng)從孩子們誕生的第一天就開(kāi)始，因?yàn)樗麄儠?huì)觀察和模仿成人的行為。我們要相信品格勝于知識(shí)。

4．在小孩進(jìn)小學(xué)前后，他們開(kāi)始為這世界設(shè)想種種原因，如事情為什么和怎么發(fā)生的及他或她應(yīng)該在不同的情況下怎樣待人處事。這是小孩的良知開(kāi)始啟蒙的年齡，他們也開(kāi)始建立自己的一套道德觀，同時(shí)，小孩也開(kāi)始建立和鞏固自己的性格，教育論文《品格勝于知識(shí)》。

5．作為父母，面對(duì)孩子較難理解的舉動(dòng)，不應(yīng)只一律責(zé)備，而應(yīng)嘗試用一顆少年的心，去理解和開(kāi)導(dǎo)他們。因?yàn)橹挥杏辛藴贤ê屠斫?，才能打開(kāi)心扉，慢慢建立橋梁，將其糾正過(guò)來(lái)。那么究竟什么是道德商數(shù)呢？即怎樣理解德商呢？其實(shí)德商就是善良，盡到責(zé)任與盡全義務(wù)的善良?？茽査乖凇逗⑼牡赖轮巧獭分刑岬揭晃恍嚎漆t(yī)生在醫(yī)務(wù)活動(dòng)過(guò)程中對(duì)兒童道德智商的深刻體驗(yàn)和理解：為別人著想的善良心態(tài)。他曾接觸一位患上血癌而將死去的女孩擔(dān)心自己會(huì)成為一個(gè)負(fù)擔(dān)，增加母親的憂愁；有一名男孩子在車禍中弄傷右手，他不僅為自己感到難過(guò)，他更為自己的父親感到難過(guò)，因?yàn)樗赣H喜歡棒球、喜歡教他打棒球。

德商是孩子情感體驗(yàn)的必然結(jié)果

孩子最初的情感體驗(yàn)只表現(xiàn)為美感的體驗(yàn)，美感是人對(duì)事物是否符合一定的審美標(biāo)準(zhǔn)所產(chǎn)生的體驗(yàn)。新生兒就有愛(ài)美的傾向，隨著感知和思維的發(fā)展，在環(huán)境與教育的影響下，幼兒逐漸掌握了審美的標(biāo)準(zhǔn)，美感得以發(fā)展。

高我品格作文(篇3)

在悠久的歷史長(zhǎng)河中，你熠熠生輝，像一顆璀璨的明珠照亮了炎黃子孫，你是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，為華夏的教育文化作出了貢獻(xiàn)。

我仿佛走在魯國(guó)的大街上，穿著一身破舊的衣裳看著殘?jiān)珨啾诘姆课?，美麗的家園不復(fù)存在，百姓家破人亡，流離失所。戰(zhàn)亂讓很多人妻離子散，饑寒交迫，老百姓的日子過(guò)得非?？?，在這樣的環(huán)境下，走進(jìn)你的家里，卻看見(jiàn)你正在那里讀書，絲毫不被外界所影響。你的臉上寫滿了堅(jiān)毅，眼神清澈透明，不曾帶有一點(diǎn)灰暗，衣服十分干凈，而且不帶有一絲皺褶，與周圍格格不入。就像蓮花，生長(zhǎng)在淤泥之中，但始終是那么潔白，那么高尚，而你比蓮花只高不低。我心中不由得感嘆，這樣的年齡，卻有這么高尚的品格，更何況還是在亂世之中，這份定力是許多人沒(méi)有的。這種高尚的品格是一種人格之美。

走到你練琴的地方，你在那里入迷的彈琴，一雙手在琴弦上來(lái)回舞動(dòng)，像海鷗在水面上捕魚，忽上忽下，又似雄鷹搏擊蒼空，令人胸中產(chǎn)生一種豪邁之情。如此雄壯卻不失美感，而且變化莫測(cè)，忽如騎馬奔騰在莽莽草原之上，看著遠(yuǎn)處潔白的羊群，湛藍(lán)的天空，美得令人心醉；忽如在航海中遭遇了風(fēng)暴，滔天的巨浪拍打在船體上，發(fā)出令人心顫的聲音。唯美的意境被打破，只剩下大海的波濤，這是一種能力，也是一種意境。你的琴聲讓我體會(huì)到了這種美：豪放，狂傲而又不失秩序的美，這是令人激動(dòng)的美。

走進(jìn)一間石屋，這里是你和一位漁夫躲避風(fēng)雨的地方。我仿佛看見(jiàn)你凝視著風(fēng)雨，凝視著一望無(wú)際的大海，吟出兩句詩(shī)，被一旁的漁夫指教，你的臉上流露出洗耳恭聽(tīng)的表情，十分謙虛地接受。我不服氣地走來(lái)對(duì)漁夫說(shuō)：“這可是孔圣人?！边@時(shí)你轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，那嚴(yán)肅的臉上還掛著水珠，一身白衣襯托出你的冷峻，海風(fēng)吹來(lái)，我不禁拉緊了衣衫，而你依舊巋然不動(dòng)，你說(shuō)：“知之為知之，不知為不知，是知也?！蹦阌洲D(zhuǎn)過(guò)身去對(duì)漁夫道歉，這是一種高尚的品格，可謂“三人行必有我?guī)熝伞?。你有著好學(xué)的品格，謙虛的態(tài)度，你在向不同的人學(xué)習(xí)來(lái)完善自己，這是一種勤學(xué)好問(wèn)的美，這是一種孜孜不倦的美，這是一種自我完善的美。

你是蓮花，出淤泥而不染；你是云朵，奏出變化莫測(cè)的琴聲；你是明珠，通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)達(dá)到完美。你象征著自強(qiáng)不息，永竭不衰的精神，你的品格是高尚的，你的人格是完善的，你讓我體會(huì)到了品格之美。

高我品格作文(篇4)

數(shù)學(xué)考試卷分下來(lái)了，我雖然做好了充足的準(zhǔn)備，我的心怦怦直跳，一看分?jǐn)?shù)，我驚呆了，竟然是這樣一個(gè)分?jǐn)?shù)——79分，那對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是個(gè)晴天霹靂，深深地?fù)羲榱宋矣仔〉男撵`，一想起那令人聞風(fēng)喪膽的家庭風(fēng)暴，就不禁瑟瑟發(fā)抖。

叮鈴鈴，下課鈴響了，“時(shí)光老人”連思考的時(shí)間都不給我呀，我該怎么辦呢？我在心里想，胡亂收拾了一下書包，就邁著像灌了鉛的腳步回家了。在路上，我一邊走一邊想，坦白從嚴(yán)，抗拒更嚴(yán)”所以佳怡，你應(yīng)該告訴媽媽?？上氲桨职帜窍衿焉纫粯拥拇笫?，直發(fā)怵：就撒這一次謊，沒(méi)有關(guān)系，下次再努力，就可以了。為了免受皮肉之苦，我決定撒謊。

不知不覺(jué)，就走到家門口，推開(kāi)那扇沉重的大門，我提心吊膽地走了進(jìn)去。我低著頭，生怕撞見(jiàn)了媽媽，可是，天不從人愿，我最終還是碰見(jiàn)了，果然不出我所料，媽媽的第一句就是“考試卷分了嗎？”我聽(tīng)了，便支支吾吾地回答：“還還……沒(méi)呢！”這話一說(shuō)完，我就更沒(méi)敢抬頭了，媽媽似乎看透了我的心思，就沒(méi)再說(shuō)什么。

晚飯后，我偷偷跑到房間里掉“金豆豆”。一雙大手輕輕地?fù)崦业念^，我抬起頭一看，原來(lái)是媽媽。她微笑著對(duì)我說(shuō)：“佳怡，是不是沒(méi)考好呀？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，媽媽坐在我旁邊，耐心教導(dǎo)我：“嘉怡，你要記住，品格勝于分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)考不好可以再努力，可品格是不能打折的?！眿寢尩穆曇艉茌p，但卻如雷貫耳。我恍然大悟，擦了把眼淚，挺直了胸脯對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我一定好好努力，爭(zhēng)取品格和分?jǐn)?shù)都拿高分！”媽媽看著我，欣慰地笑了。

誠(chéng)實(shí)，作為座右銘一直陪伴在我身邊，它時(shí)時(shí)刻刻提醒我“走正直誠(chéng)實(shí)的生活道路，必將會(huì)有一個(gè)問(wèn)心無(wú)愧的歸宿?！?/p>

高我品格作文(篇5)

每個(gè)人都會(huì)有好習(xí)慣和壞習(xí)慣，就拿我弟弟的好習(xí)慣和壞習(xí)慣來(lái)當(dāng)例子好了，我覺(jué)得弟弟的好習(xí)慣當(dāng)中，最值得學(xué)習(xí)的是他每次放學(xué)回家后，都會(huì)把帽子放在固定的地方，這樣子，他第二天上學(xué)的時(shí)候，就可以很快速的找到帽子，不像我，每次放學(xué)回家一進(jìn)門，就把帽子亂丟，到了第二天早上要趕著上學(xué)時(shí)才急急忙忙到處尋找，害得上學(xué)時(shí)都差一點(diǎn)遲到呢！ 再來(lái)，弟弟的壞習(xí)慣當(dāng)中，我覺(jué)得最糟糕的是每次放學(xué)回家后，都會(huì)把鞋子隨地一丟，就跑出去玩了，害奶奶每次都幫他把鞋子放好，避免別人不小心絆倒，希望弟弟能丟鞋子亂丟的\'習(xí)慣改掉。我問(wèn)媽媽我和弟弟共同的好習(xí)慣是什么?媽媽說(shuō):我和弟弟上學(xué)從不賴床，這就是我和弟弟最值得稱贊的好習(xí)慣，并且要我們二個(gè)能持續(xù)保持這種好習(xí)慣。

每個(gè)人都友値得稱贊的好習(xí)慣和需要改進(jìn)的壞習(xí)慣，好習(xí)慣要從小開(kāi)始培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)有壞習(xí)慣時(shí)，就要馬上改進(jìn)，這樣長(zhǎng)大以后才會(huì)有好的成就。