給予樹讀后感范文

一篇好文章讀后感怎么寫？當(dāng)閱讀作者的作品時(shí)，我們的心靈也在閱讀中得到了一些感悟。?寫讀后感是對(duì)自己的思考和分析能力的考察，如果您對(duì)“給予樹讀后感”感到好奇請(qǐng)看下面精心準(zhǔn)備的資料。

給予樹讀后感 篇1

下面是xx為大家整理的給予樹讀后感，歡迎大家閱讀。更多給予樹讀后感請(qǐng)關(guān)注給予樹讀后感圈子。

圣誕節(jié)快到了，媽媽給了金吉婭等五個(gè)孩子每人20美元，讓他們?nèi)ベ徺I圣誕禮物，準(zhǔn)備在圣誕節(jié)里送給家人。孩子中最小的金吉婭在購買禮物的時(shí)候，在一棵“給予樹”上看到一張卡片，是一個(gè)沒有爸爸、媽媽的小女孩想在圣誕節(jié)里得到一個(gè)穿著裙子的洋娃娃。金吉婭就用自己的錢給她買了一個(gè)洋娃娃讓“援助中心”送去，剩下的錢則買了一些棒棒糖送給自己的家人……

讀完這個(gè)故事，我感到心里有一種動(dòng)靜，這讓我想起了我對(duì)兒子的教育。在家里，每當(dāng)我兒子有飯吃，我總是讓他拿出他的寶貝，讓他父親吃一點(diǎn)。即使是他不想吃的東西，他也應(yīng)該在兒子面前嘗嘗。我是想讓兒子有這樣一種觀念，即有東西大家分享。

我對(duì)妻子說了這些之后，她也加入了分享的行列。所以，我們家有很多美好的東西，我們都可以一起分享。

說教比不上行動(dòng)，行動(dòng)比不上習(xí)慣。有時(shí)，我們常常發(fā)現(xiàn)教育孩子很困難，但如果我們想讓孩子學(xué)習(xí)和做事，變成一種日常行為，那么事情就會(huì)變得輕松自然?！督o予樹》里的教育故事，多動(dòng)人啊!

平安夜，孩子們開始討論這個(gè)話題，試探彼此的想法，希望能買到一份滿意的禮物。試想，在圣誕節(jié)的早上，大家都能收到“圣誕老人”送來的禮物，世界多美好!

今天，我們學(xué)了《給予樹》這篇課文。我深深地被文中的小主人公金吉婭的仁愛之心打動(dòng)了。也被文中一家人那種濃濃的親情所感動(dòng)。

短信是關(guān)于平安夜的，媽媽存了100塊錢給五個(gè)孩子每人20塊錢，讓他們?nèi)ベI圣誕禮物，準(zhǔn)備在圣誕節(jié)送給家人。孩子中最小的金吉婭在購買禮物的時(shí)候，在一棵“給予樹”上看到一張卡片，是一個(gè)小女孩想在圣誕節(jié)里得到一個(gè)穿著裙子的洋娃娃。金吉婭就用自己的錢給她買了一個(gè)洋娃娃讓“援助中心”送去，剩下的錢只夠買五十美分一大把的棒棒糖送給自己的家人……

當(dāng)我讀到“孩子們熱烈地討論這個(gè)話題，互相試探對(duì)方的心意，希望送出最誠摯的祝福，收到最甜蜜的笑容”時(shí)，真的被這家人那種濃濃的手足情所感動(dòng)。他們每個(gè)人心里都裝著他人，都想讓兄弟姐妹在圣誕節(jié)的早上，收到“圣誕老人”送來自己最最想要的禮物，想想這樣的圣誕節(jié)該是多么美好和令人向往呀!

當(dāng)我讀到“回家途中，孩子們興高采烈。你給我一點(diǎn)兒暗示，我讓你摸摸默口袋，不斷讓別人猜測(cè)買了什么禮物”時(shí)，這感人的鏡頭打動(dòng)了我，感染了我，好像我也成了他們中的一員，也為自己能滿足他人的愿望而幸福著、快樂著……

當(dāng)我讀到金吉婭把本來想給媽媽和哥哥姐姐買禮物的錢買了一個(gè)洋娃娃送給了一個(gè)素不相識(shí)的女孩兒時(shí)，我被震撼了!要知道他們家也并不富裕呀，這二十元錢對(duì)于金吉婭來說多么難得呀!而當(dāng)她看到給予樹上這張一直盼望圣誕老人送給她一個(gè)洋娃娃的女孩兒的卡片時(shí)，卻能毫不猶豫地買來送給她，這是一個(gè)多么了不起的小孩兒呀，她那么有愛心和同情心，試想，如若換做我，我能做到嗎?

見姜媽媽對(duì)她說：我們有那么多人，已經(jīng)能得到很多禮物，而那個(gè)小女孩什么都沒有。金吉婭是一個(gè)多么善良體貼的女孩兒呀!

想象一下那個(gè)陌生女孩的笑臉。金杰真是個(gè)天使！

我想今后也要像她一樣，時(shí)時(shí)處處多為他人著想，也能在別人需要幫助的時(shí)候，伸出援助之手，做一個(gè)有同情心、善良、大氣的人!

給予樹讀后感 篇2

圣誕節(jié)快到了，媽媽給了金吉婭等五個(gè)孩子每人20美元，讓他們?nèi)ベ徺I圣誕禮物，準(zhǔn)備在圣誕節(jié)里送給家人。孩子中最小的金吉婭在購買禮物的時(shí)候，在一棵“給予樹”上看到一張卡片，是一個(gè)沒有爸爸、媽媽的小女孩想在圣誕節(jié)里得到一個(gè)穿著裙子的洋娃娃。金吉婭就用自己的錢給她買了一個(gè)洋娃娃讓“援助中心”送去，剩下的錢則買了一些棒棒糖送給自己的家人......

讀完這個(gè)故事，心里一動(dòng)，讓我想起自己對(duì)兒子的教育。在家里，每當(dāng)兒子得到食品的時(shí)候，我總要讓兒子拿出他的這些寶貝讓老爸吃一點(diǎn)，即使是自己不要吃的東西，也要在兒子面前嘗一嘗。我是想讓兒子有這樣一種觀念，即有東西大家分享。我把這個(gè)意思對(duì)妻子說了以后，她也加入到分享的行列。所以，在我們家里有好東西都是大家一起分享的。

說教比不上行動(dòng)，行動(dòng)比不上習(xí)慣。有時(shí)候，我們常常會(huì)感到教育孩子真的很難，但如果把我們要讓孩子學(xué)會(huì)和做到的事情，轉(zhuǎn)化為一種日常的行為習(xí)慣，那事情就變得輕松而自然。

《給予樹》里的教育故事，多動(dòng)人?。≡谑フQ節(jié)前夕，孩子們就開始討論這個(gè)話題，相互試探對(duì)方的心意，希望買到讓人稱心的禮物。試想，在圣誕節(jié)的早上，大家都能收到“圣誕老人”送來的禮物，世界多美好！

給予樹讀后感 篇3

我們?cè)?jīng)讀過《給予樹》這篇課文，這個(gè)故事非常感人，課文寫的是在圣誕節(jié)到來之前，小女兒金吉婭把應(yīng)該給家人買禮物的錢買了一個(gè)洋娃娃，送給了一個(gè)素不相識(shí)的需要幫助的小女孩，金吉婭真是一個(gè)小天使。我非常喜歡金吉婭，通過這篇課文我想了很多，還想起了幫助過我的人。

有一次，我的尺子沒帶，我借了半天也沒借著尺子，急得像熱鍋上的螞蟻。突然，同桌說：“我有兩把尺子，我借你一把尺子吧！”我說：“謝謝?！彼桶殉咦咏杞o了我。當(dāng)時(shí)我心里是多么地感謝她呀！如果她沒借給我，我還怎么上數(shù)學(xué)課呢?當(dāng)然我也幫助過別人。有一次，王琪的橡皮忘帶了，她正好要用橡皮，就向我借，我毫不猶豫地就把橡皮借給了她 專注寫作，她連忙道謝。我心里非?？鞓?，原來做好事也這么快樂呀，我以后要做更多的好事！

我想今后也要像她一樣，多多為他人著想，也能在別人需要幫助的時(shí)候，伸出援助之手！

給予樹讀后感 篇4

文章主要講了：圣誕節(jié)快到了，媽媽給了金吉婭等五個(gè)孩子每人20美元，讓他們?nèi)ベ徺I圣誕禮物。孩子中最小的金吉婭在購買禮物的時(shí)候，在一棵“給予樹”上看到一張卡片，是一個(gè)沒有爸爸、媽媽的小女孩想在圣誕節(jié)里得到一個(gè)穿著裙子的洋娃娃。金吉婭就用自己的錢給她買了一個(gè)洋娃娃，剩下的錢則買了一些棒棒糖送給自己的家人。金吉婭給素不相識(shí)的小女孩帶去了愛心、體貼和關(guān)懷，她的家人收獲了快樂和感動(dòng)，這比吃了蜜還甜。那個(gè)陌生的女孩收獲了意外的驚喜，她用自己的行動(dòng)告訴我們，一個(gè)人要有一顆善良、仁愛的心。當(dāng)別人遇到不幸和困難時(shí)，我們要伸出援助之手，樂于助人，給別人幫助，這種愛心會(huì)凝聚成一股力量，不斷地延續(xù)下去，得到幫助的人在自己有能力時(shí)會(huì)繼續(xù)幫助別人。這樣我們的社會(huì)將變得更加美好，人與人之間的關(guān)系更加融洽。金吉婭小小年紀(jì)，卻能學(xué)會(huì)感恩,樂于助人，設(shè)身處地為他人著想，從中可以看出她的善良。

讀完這個(gè)故事，我的心一振，腦海中浮現(xiàn)出平時(shí)的生活情境：我每次向父母要錢都是買一些玩具的，根本沒有想到要幫助任何人。同樣都是人，大家拉開的差距竟然那么大——心靈的差距。

金吉婭年紀(jì)小小就學(xué)會(huì)感恩,樂于助人。我們要向她學(xué)習(xí)，幫助身邊每一個(gè)有需要的人。

給予樹讀后感 篇5

今天，我讀了《給予樹》這篇感人肺腑的文章。文中的樹無私奉獻(xiàn)的精神深深地打動(dòng)了我。

這是多么可貴的精神呀！當(dāng)小男孩缺錢用時(shí)，樹讓他把果子采下來，到城里去賣錢；當(dāng)小男孩缺屋時(shí)，樹讓他把樹枝砍下來，做間屋子；小男孩想離開這兒時(shí)，樹讓他把樹干砍下來，做成船離開這兒；當(dāng)小男孩想要休息時(shí)，樹又讓他坐在樹墩上。

其實(shí)，在我的身邊也長著這樣的“大樹”——我的親人。他們無私地給予我一切：生命、關(guān)愛……吃魚時(shí)，把最好的魚肉夾給我，自己卻吃著多刺的魚尾；時(shí)，總把傘往我身邊移，我的身上總是滴雨未沾，可身上總是濕漉漉的；過年時(shí)，父母寧可自己不穿新衣服，總為我買上最漂亮的新衣……這些小事不都證明親人對(duì)我的愛了嗎？在他們的眼里，我是無價(jià)之寶，他們可以為我們做任何事，甚至獻(xiàn)出生命。這個(gè)世界上，難道還有比這更可貴的嗎？

作為孩子的我，千萬不能像小男孩一樣，只知道索取，卻不愿付出。在以后的生活中，我要常懷一顆感恩心：在父母勞累時(shí)，為他們捶捶背；在父母煩惱時(shí)，為他們解解憂……

們，讓我們行動(dòng)起來，奉獻(xiàn)我們的愛心，相信，“給”，永遠(yuǎn)比“拿”愉快！

給予樹讀后感 篇6

圣誕節(jié)快要來臨時(shí)，我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)了《給予樹》這篇課文，我深深地被文中的小主人公金吉婭的仁愛之心打動(dòng)了。

她那么小，卻懂得與別人分享快樂。雖然她沒有精美的禮物送給自己的哥哥、姐姐。但她卻把自己最真的祝福和關(guān)愛送給了她—一個(gè)素不想識(shí)的小女孩兒，使她如愿以償，在這個(gè)圣誕節(jié)和其他孩子一樣，享受著節(jié)日的快樂與幸福。

金吉婭懂得如何為她人著想，與別人分擔(dān)憂愁，是因?yàn)樗幸晃簧屏?，偉大的媽媽?/p>

其實(shí)，同學(xué)們的心中充滿了愛和同情。我們的同齡人石文通是一個(gè)非?？蓯鄣暮⒆樱愿窈蛯W(xué)習(xí)都很好。當(dāng)我們享受老師的關(guān)懷和同學(xué)們的友誼時(shí)，他患了很多病。

我多想像金吉婭那樣對(duì)他有所幫助啊!可是，我怎樣做才能使他變得像過去那樣健康和快樂呢?我希望我有一棵“給予樹”，把我的祝福寫在上面，讓更多的人都有伸出援助之手，去幫助小文童。

讓他樹立起與病魔做斗爭的信心。我想讓他知道，他不是一個(gè)人，而是有成千上萬的人關(guān)心他，期待他好轉(zhuǎn)。

我們不僅要學(xué)會(huì)關(guān)愛，而且更要懂得寬容。先要想到別人，不要斤斤計(jì)較個(gè)人的得失。然后我相信學(xué)生之間不會(huì)再有老師和家長不愿意看到的不愉快的事情了。

圣誕節(jié)，是一個(gè)充滿祝福和快樂的日子。我把最真摯的祝福送給我的朋友們，還有那些素不相識(shí)的伙伴們——愿你們永遠(yuǎn)健康、快樂、平安。

文章主要說：圣誕節(jié)快到了，媽媽給姜等5個(gè)孩子每人20塊錢，讓他們?nèi)ベI圣誕禮物。孩子中最小的金吉婭在購買禮物的時(shí)候，在一棵“給予樹”上看到一張卡片，是一個(gè)沒有爸爸、媽媽的小女孩想在圣誕節(jié)里得到一個(gè)穿著裙子的洋娃娃。

金杰用自己的錢給她買了一個(gè)洋娃娃，其余的給她家買了一些棒棒糖。金吉婭給素不相識(shí)的小女孩帶去了愛心、體貼和關(guān)懷，她的家人收獲了快樂和感動(dòng)，這比吃了蜜還甜。那個(gè)奇怪的女孩得到了意外的驚喜。她用自己的行動(dòng)告訴我們，一個(gè)人應(yīng)該有一顆善良、有愛心的心。

當(dāng)別人遇到不幸和困難時(shí)，我們應(yīng)該伸出援助之手，樂于助人，樂于助人。這種愛會(huì)凝聚成一股力量并持續(xù)下去，得到幫助的人在有能力的時(shí)候會(huì)繼續(xù)幫助別人。這樣我們的社會(huì)將變

得更加美好，人與人之間的關(guān)系更加融洽。金杰很年輕，但她可以學(xué)會(huì)感恩，樂于助人，設(shè)身處地為他人著想，這顯示了她的善良。

看完這個(gè)故事，我的心在顫動(dòng)，我的腦海里浮現(xiàn)出一個(gè)平常的生活情景：每次我向父母要錢，我都買了一些玩具，我一點(diǎn)也不想幫助任何人。同樣都是人，大家拉開的差距竟然那么大——心靈的差距。

金吉婭年紀(jì)小小就學(xué)會(huì)感恩,樂于助人。我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，幫助所有需要幫助的人。

給予樹讀后感 篇7

圣誕節(jié)快要來臨時(shí)，我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)了《給予樹》這篇課文，我深深地被文中的小主人公金吉婭的仁愛之心打動(dòng)了。

她那么小，卻懂得與別人分享快樂。雖然她沒有精美的禮物送給自己的哥哥、姐姐。但她卻把自己最真的祝福和關(guān)愛送給了她—一個(gè)素不想識(shí)的小女孩兒，使她如愿以償，在這個(gè)圣誕節(jié)和其他孩子一樣，享受著節(jié)日的快樂與幸福。

金吉婭懂得如何為她人著想，與別人分擔(dān)憂愁，是因?yàn)樗幸晃簧屏?，偉大的媽媽?/p>

其實(shí)，我們班的同學(xué)心中也充滿著仁愛與同情。我們的同齡人石文童，一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、非常可愛的孩子。在我們享受老師的關(guān)心和同學(xué)的友情時(shí)，他卻飽受病痛的折磨。我多想像金吉婭那樣對(duì)他有所幫助啊!可是，我怎樣做才能使他變得像過去那樣健康和快樂呢?我希望我有一棵“給予樹”，把我的祝福寫在上面，讓的人都有伸出援助之手，去幫助小文童。讓他樹立起與病魔做斗爭的信心。我想讓他知道，他并不是一個(gè)人，而是有千千萬萬個(gè)關(guān)心他的人，在期待他好起來。

我們不僅要學(xué)會(huì)關(guān)愛，而且更要懂得寬容。先要想到別人，不要斤斤計(jì)較個(gè)人的得失。那么我相信同學(xué)們之間就再也不會(huì)發(fā)生那些讓老師和父母不愿看到的不愉快的事情了。

圣誕節(jié)，是一個(gè)充滿祝福和快樂的日子。我把最真摯的祝福送給我的朋友們，還有那些素不相識(shí)的伙伴們——愿你們永遠(yuǎn)健康、快樂、平安。

給予樹讀后感 篇8

今天，我們學(xué)了《給予樹》這篇課文。我深深地被文中的小主人公金吉婭的仁愛之心打動(dòng)了。也被文中一家人那種濃濃的親情所感動(dòng)。

課文講的是圣誕節(jié)前夕，媽媽攢了100美元分給五個(gè)孩子每人20美元，讓他們?nèi)ベ徺I圣誕禮物，準(zhǔn)備在圣誕節(jié)里送給家人。孩子中最小的金吉婭在購買禮物的時(shí)候，在一棵給予樹上看到一張卡片，是一個(gè)小女孩想在圣誕節(jié)里得到一個(gè)穿著裙子的洋娃娃。金吉婭就用自己的錢給她買了一個(gè)洋娃娃讓援助中心送去，剩下的錢只夠買五十美分一大把的棒棒糖送給自己的家人

當(dāng)我讀到孩子們熱烈地討論這個(gè)話題，互相試探對(duì)方的心意，希望送出最誠摯的祝福，收到最甜蜜的笑容時(shí)，真的被這家人那種濃濃的手足情所感動(dòng)。他們每個(gè)人心里都裝著他人，都想讓兄弟姐妹在圣誕節(jié)的早上，收到圣誕老人送來自己最最想要的禮物，想想這樣的圣誕節(jié)該是多么美好和令人向往呀！

給予樹讀后感 篇9

今天我讀了《給予樹》這篇課文，這篇課文講的是：圣誕節(jié)快到了，文中的我給五個(gè)孩子每人20美元，讓他們?nèi)ベI圣誕禮物。

在回家的路上，我發(fā)現(xiàn)，金吉婭只買了一些棒棒糖。當(dāng)金吉婭告訴我，她用她的那一份錢，給一個(gè)陌生的女孩完成了心愿，剩下的錢，就只夠買棒棒糖了。我聽了她的話，激動(dòng)的緊緊擁抱了她。

這個(gè)故事告訴我：要樂于幫助別人，快樂是什么，快樂就是在別人需要幫助的時(shí)候，伸出援助之手。那個(gè)人有可能送一份小小的禮物表達(dá)謝意，也有可能說一聲謝謝?？墒沁@聲謝謝會(huì)給你帶來一種無法用語言形容的快樂，這種快樂不是那種跑跑跳跳能感受到的。這是一種復(fù)雜而難以形容的快樂，所以，助人為樂吧，在幫助別人的同時(shí)，感受了這種快樂，何樂而不為呢？我們應(yīng)該學(xué)習(xí)金吉婭身上的善良、仁愛、同情和體貼。就讓我們?cè)谥藶闃返耐瑫r(shí)，感受快樂吧！

給予樹讀后感 篇10

今天，我讀了《給予樹》這篇感人肺腑的文章。文中的樹無私奉獻(xiàn)的精神深深地打動(dòng)了我。

這是多么可貴的精神呀！當(dāng)小男孩缺錢用時(shí)，樹讓他把果子采下來，到城里去賣錢；當(dāng)小男孩缺屋時(shí)，樹讓他把樹枝砍下來，做間屋子；小男孩想離開這兒時(shí)，樹讓他把樹干砍下來，做成船離開這兒；當(dāng)小男孩想要休息時(shí)，樹又讓他坐在樹墩上。

其實(shí)，在我的身邊也長著這樣的“大樹”——我的親人。他們無私地給予我一切：生命、關(guān)愛……吃魚時(shí)，爸爸把最好的魚肉夾給我，自己卻吃著多刺的魚尾；下雨時(shí)，媽媽總把傘往我身邊移，我的身上總是滴雨未沾，可媽媽身上總是濕漉漉的；過年時(shí)，父母寧可自己不穿新衣服，總為我買上最漂亮的新衣……這些小事不都證明親人對(duì)我的愛了嗎？在他們的眼里，我是無價(jià)之寶，他們可以為我們做任何事，甚至獻(xiàn)出生命。這個(gè)世界上，難道還有比這更可貴的嗎？

作為孩子的我，千萬不能像小男孩一樣，只知道索取，卻不愿付出。在以后的生活中，我要常懷一顆感恩心：在父母勞累時(shí)，為他們捶捶背；在父母煩惱時(shí)，為他們解解憂……

同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來，奉獻(xiàn)我們的愛心，相信，“給”，永遠(yuǎn)比“拿”愉快！

給予樹讀后感 篇11

《給予樹》的讀后感

我們剛剛了課文《給予樹》，那個(gè)事非常感人，那個(gè)叫金吉婭的女孩給我的感覺是有仁愛、情和體貼。所以我非常喜歡金吉婭，通過這篇文我想了很多，還想起了有的人幫助過

有次，我的尺沒帶那可是數(shù)學(xué)課的主要工具呀！我了半天也沒借著尺子，急得像熱鍋上的螞蟻，突然，景丹亭說：“我有兩把尺子，借一把尺子！”我說：“好，謝謝！”她就把尺子借給了我。當(dāng)時(shí)心里是多么地感謝她呀！如果她沒借給我，我還么上數(shù)學(xué)課

然我也幫過別人。有一次，我同桌的皮忘帶了，現(xiàn)在她正好要用橡皮，就向我借，我毫不猶豫地橡皮借給了她，她連忙道謝。我心里非常快樂，來做好事也這么快樂呀！我以后要做多的好

通過學(xué)習(xí)這篇課文我覺得平做的還不夠多，我以要幫助更多的人，做多的好事，希望大家也和金吉婭樣，那么這個(gè)世界會(huì)變更美