小學(xué)禮儀教案優(yōu)選14篇

俗話說，不打無準(zhǔn)備之仗。為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展，教師通常會準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個很好的選擇，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。所以你在寫幼兒園教案時要注意些什么呢？你不妨看看小學(xué)禮儀教案優(yōu)選14篇，歡迎閱讀，希望你能喜歡！

小學(xué)禮儀教案 篇1

一、教學(xué)目標(biāo)

1、在情景創(chuàng)設(shè)中，學(xué)生體驗實踐，知道接打電話的基本文明禮儀。

2、在交流討論中，分析事例，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德水準(zhǔn)。

3、培養(yǎng)學(xué)生對生活中遇到的問題做出正確的判斷和選擇。

二，教學(xué)過程

1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。

老師：誰接的電話？你給誰打電話了？你接了誰的電話嗎？

看看這位大叔是怎么打電話的?？赐曛?，用一句話評價。

生：思考并回答。

2、體驗實踐，感受理解。

（1）學(xué)生自己選擇電話情景，體驗練習(xí)。

（2）全班交流、展示、評價。

（3）平時接電話都在做什么？

學(xué)生把自己的做法說出來，進(jìn)一步形成良好的'接打習(xí)慣和道德規(guī)范。

（4）教師總結(jié)與提升

學(xué)生們做得很好。接電話時，我們應(yīng)該使用禮貌的語言。當(dāng)我們遇到不同的情況時，我們應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)拇胧﹣硖幚硭鼈?。在公共場所打電話，也要注意聲音不要太大，去人少的地方，不要影響到別人，也可以讓對方聽到。一定要注意：119、110、120等。，所以特殊電話不能隨便打！

3、制定公約，全班溝通。

1、這個小組共同制定了一個文明打電話的公約。

2、和全班同學(xué)交流。

3、老師總結(jié)并展示（課件）接聽電話的基本禮儀：

基本電話禮儀：

1、選擇合適的時間。打電話到對方家里，要注意避開吃飯或者睡覺的時間。

2、首先告知你的姓名和身份。必要的時候要問對方是否方便，等對方方便的時候再開始聊。

小學(xué)禮儀教案 篇2

第1篇：企業(yè)核心價值觀學(xué)習(xí)心得

企業(yè)核心價值觀學(xué)習(xí)心得

責(zé)任是自己心里的一桿秤，既然選擇了你的工作就要做到愛崗敬業(yè)，這是你我的責(zé)任。身為預(yù)浸工段的一名班組長，車間人員當(dāng)班的安全是我必須監(jiān)督和保證的;當(dāng)班設(shè)備運行情況，設(shè)備狀態(tài)是我必須了解的;保證班組生產(chǎn)批次產(chǎn)品合格，生產(chǎn)成本控制合理是我要做到的.，我認(rèn)為這些是我在工作中必須履行的責(zé)任。

講責(zé)任重在履行職責(zé)， “責(zé)”指職責(zé)、自責(zé)、盡責(zé)，專責(zé)等;“任”一般指選賢任能，挑起任務(wù)的擔(dān)子，賦予相應(yīng)的職務(wù)。責(zé)任，對于我們工人來說就是“立足崗位，盡心盡責(zé)”那么我的責(zé)任又在哪里?作為生產(chǎn)一線的普通員工，多想法優(yōu)化生產(chǎn)工序，保證生產(chǎn)的合格率，保證每天檢測數(shù)據(jù)真實準(zhǔn)確，更好的提高產(chǎn)品的質(zhì)量，這正是我們責(zé)任的具體體現(xiàn)。

責(zé)任不是一個甜美的字眼，當(dāng)一個人真正成為社會的一份子時，責(zé)任這個重?fù)?dān)就已經(jīng)壓在了我們的肩上，我們要勇于承擔(dān)責(zé)任，因為它最終將給我們帶來不可或缺的人生價值!作為一名xx人，我們現(xiàn)在的責(zé)任就是努力把工作做好，承擔(dān)起自己應(yīng)盡的職責(zé)。責(zé)任，掛在嘴上，不如記在心上，記在心上不如抗在肩上，它不一定能使你前程如燈火般輝煌，但一定會給你一份厚重的人生禮物。

通過對xx企業(yè)核心價值觀的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，使我感覺到肩上擔(dān)負(fù)著對企業(yè)責(zé)任和使命，更加深刻的領(lǐng)會了為xx而奮斗不是一句空話，是我們每個員工自愿為企業(yè)去奉獻(xiàn)的一種責(zé)任。我們在工作中，無論大事還是小事都要盡力完美的去完成，做好自己的本職工作，遵守公司的規(guī)章制度，符合企業(yè)規(guī)范，用自己的言行去踐行xx的企業(yè)精神，做一個有責(zé)任，有擔(dān)當(dāng)?shù)膞x人。

我們每一個人都對自己的工作負(fù)責(zé)，盡職盡責(zé)，如果對自己崗位不負(fù)責(zé)任，甚至失職，就會造成不必要的經(jīng)濟損失!只有我們每個人做到對自己的工作、崗位負(fù)責(zé)，以企業(yè)的中心任務(wù)為重點，服務(wù)于大局，服從于集體，創(chuàng)造性的做好本職工作，才能使企業(yè)健康快速的發(fā)展。與我們的企業(yè)帶著誠信上路，讓我們的明天變得更好!

講責(zé)任最根本的就是履行職責(zé)，有所作為。有位就有職，有職就有責(zé)。要做到有所作為，首先必須立足本職，明確職責(zé)，認(rèn)真履職，切實盡責(zé)，把職責(zé)賦予的份內(nèi)事情做好。同時，在工作中要解放思想，實事求是，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，迎難而上，推動工作，不要件件去請示，事事依賴于領(lǐng)導(dǎo)。要有所作為，寫下人生有價值的業(yè)績。

第2篇：企業(yè)核心價值觀學(xué)習(xí)心得

這是一個互助平臺，為您提供大量企業(yè)核心價值觀學(xué)習(xí)心得范文，送一篇給你。

如何在工作中踐行企業(yè)核心價值觀

-企業(yè)核心價值觀學(xué)習(xí)心得

“創(chuàng)造幸福和諧的天健家園”是天健在發(fā)展中濃縮凝結(jié)而得的核心價值觀。作為天健的一名員工，如何在自己的崗位上實踐這一價值觀？通過近期集團公司及財務(wù)部門組織的學(xué)習(xí)交流，我的感悟是：

從企業(yè)的發(fā)展來看，企業(yè)核心價值觀就是企業(yè)在企業(yè)文化的統(tǒng)率下，為追求愿景、實現(xiàn)使命而提煉出來并予以踐行的指導(dǎo)企業(yè)上下形成共同行為模式的精神元素。是一個企業(yè)的靈魂，是提供衡量內(nèi)聚力的尺度，是企業(yè)用以判斷企業(yè)運行當(dāng)中大是大非的根本原則。

如何在工作中踐行這一價值觀呢？首先要的是忠誠。忠于管理者，忠于職守，忠于自己；對從事的工作盡職盡責(zé)，毫不懈怠。在工作中，我們要對領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)守信守諾，忠實于自己所承擔(dān)的一份，對同事要以誠相待，相互協(xié)作，共同追求卓越的工作成果。如果一個人以忠誠于社會、忠誠于所在公司的思想基礎(chǔ)來對待工作，必然是表里如一，認(rèn)真做事，一絲不茍，并且有始有終。

要做到自覺踐行天健的核心價值觀，還在于盡責(zé)。如果說社會是一個大舞臺，那么天健就是一個大平臺。對于每個員工而言，雖然分工不同，但無論哪個角色都意味著不同的

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責(zé)任，只有每個人各安其位，各負(fù)其責(zé)，無論身在何種位置，都得對自己的工作盡職盡責(zé)，腳踏實地的去完成每件事情。

要做到自覺踐行天健的核心價值觀，還在于對目標(biāo)的執(zhí)著和對事業(yè)的無限熱愛。全心全意地對待工作，把事業(yè)當(dāng)作生命中最重要的部分，無論多大的付出都心甘情愿，并且能夠善始善終。把敬業(yè)作為一個人最重要的、最基本的精神和行為準(zhǔn)則，當(dāng)成是一種人生態(tài)度，是珍惜生命、珍視未來的表現(xiàn)，是我們工作的強大動力。如果社會中的每個人都能對工作盡心盡力，做到愛崗敬業(yè)，那整個社會才能和諧運轉(zhuǎn)。對于我個人來講，選擇了財務(wù)工作，我感到身上擔(dān)負(fù)的重大責(zé)任，同時也是我的榮耀。既然選擇了天健，我要在自己的崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，努力并取得成績，以一種無比“敬業(yè)”的態(tài)度，全身心地投入到工作中去，不斷超越。 我們要在工作中學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，勝不驕敗不餒，在成績面前會再找差距，在挫折面前會認(rèn)真總結(jié)教訓(xùn)，永遠(yuǎn)以積極的態(tài)度看待成功與失敗，就能不斷成長進(jìn)步。

要做到自覺踐行天健的核心價值觀，我們還要有努力創(chuàng)新、超越自我的勇氣和魄力。因為創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力是企業(yè)發(fā)展的永恒動力。我們每一個員工都要自信“天生我才必有用”、一個員工只是照領(lǐng)導(dǎo)交代的去做，墨守陳規(guī)、四平八穩(wěn)以換取薪水，那企業(yè)也就會漸漸失去發(fā)展的內(nèi)動力。以管理者心態(tài)工作，有進(jìn)取精神的員工就是自動自發(fā)具有積極思

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想的員工。消極、被動地對待工作，在工作中尋找種種借口的員工，是不會受到企業(yè)和同事歡迎的，同時也會隨之被競爭激烈的社會所淘汰。

天健公司要發(fā)展強大，就必須矢志不渝的堅守有自己特色的企業(yè)價值觀——“創(chuàng)造幸福和諧的天健家園”，我們要用創(chuàng)新的膽略，進(jìn)取的精神、腳踏實地的工作不斷豐富天健的企業(yè)價值觀。

通過學(xué)習(xí)，我覺得要想真正將企業(yè)核心價值觀入腦入心，必須做到以下幾點：一是自省。檢查個人價值觀是否與企業(yè)的一致；二是自勵。明確差距，奮勇爭先；三是自量。在做出每個行為或某項決定時，思量自己的行為或決定是否背離了企業(yè)的核心價值觀。四是自警。工作中凡事都以企業(yè)的核心價值觀為原則和準(zhǔn)繩，使自己始終保持蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣。五是自強。做一個對天健有貢獻(xiàn)的人。

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小學(xué)禮儀教案 篇3

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒知道在公共場所應(yīng)低聲講話，不影響別人。

2、培養(yǎng)幼兒在公共場所的良好行為習(xí)慣，懂得要尊重他人。

活動重難點：

培養(yǎng)幼兒在公共場所的良好行為習(xí)慣，懂得要尊重他人。

活動準(zhǔn)備：

1、各種噪音

2、教學(xué)PPT。

活動過程：

一、組織教學(xué)

二、談話導(dǎo)入

“今天老師給小朋友帶來了一個禮物哦！”教師用禮物導(dǎo)入吸引幼兒興趣。

三、出示PPT課件

1、出示禮物可愛的小花貓

2、講故事，教師根據(jù)活動目標(biāo)編講一個小花貓的故事。

提問

1、“你喜歡小花貓嗎？為什么呢？”

2、“爸爸媽媽帶你去過些什么好玩的地方，那些地方能不能大聲說話呢？”教師提問引導(dǎo)讓幼兒自己說一說在公共場所應(yīng)該怎么做！

四、學(xué)兒歌

公共場有禮貌，不喧嘩不哭鬧。

說話時聲要小，對別人無打擾

五、教師總結(jié)

要幼兒知道在公共場所應(yīng)低聲講話，不影響別人。懂得要尊重他人。

小學(xué)禮儀教案 篇4

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解用餐時的衛(wèi)生知識。

2、教育學(xué)生吃飯時要文明禮貌。

二、教學(xué)過程：

1、問題導(dǎo)入

(1)一天三餐，從小到大，我們吃過那么多次飯，你知道吃飯時的學(xué)問嗎?你知道怎么做才文明有禮儀嗎?

(2)揭示課題：餐桌禮儀

2、說一說，議一議

A、在家時

(1)請長輩先入座。

(2)等長輩先拿碗筷后，自己再拿碗筷。

(3)吃東西或喝湯時要小口吞咽，閉嘴咀嚼，盡量不發(fā)出響聲。

(4)別人給自己添飯菜，要說“謝謝”。

(5)主動給長輩添飯加菜。

(6)先吃完飯要說“大家慢慢吃”。

B、在學(xué)校：

(1)在老師的指導(dǎo)下有秩序地進(jìn)入餐廳。

(2)坐在指定的座位上，兩腳自然并攏，雙腿自然平放，坐姿自然，背直立。

(3)要安靜、文明進(jìn)餐。

(4)飯、菜、湯要吃凈;不偏食、不挑食。

(5)碗、碟輕拿輕放，擺放整齊。

小學(xué)禮儀教案 篇5

課間禮儀

1.通過討論、交流有關(guān)課間活動的問題，提高學(xué)生的課間安全意識和課間禮儀意識。

2.促進(jìn)學(xué)生自覺進(jìn)行有益的課間活動，遵守課間禮儀，爭做“課間禮儀之星”，共同創(chuàng)建和諧課間。

教學(xué)重點：

提高學(xué)生的課間安全意識和課間禮儀意識，促進(jìn)學(xué)生共同創(chuàng)建和諧課間。

教學(xué)難點：

促進(jìn)學(xué)生共同創(chuàng)建和諧課間。

課前準(zhǔn)備：相關(guān)資料

教學(xué)過程：

一 、情境導(dǎo)入

1、渲染課間情境。

2、引發(fā)思考，組織交流。

3、情感共鳴，導(dǎo)入新課。

創(chuàng)建和諧社會，創(chuàng)建和諧校園，讓我們也來為校園增添光彩，你、我、他，我們共同來創(chuàng)建一個安全、文明、快樂的和諧課間。

(板書：共創(chuàng)和諧課間)

二、深入交流

1、談身邊故事，樹立正確形象。

(1)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊亮點

師：我們中國是一個有著五千年悠久歷史的文明古國，有著禮儀之邦的美稱，幾千年源遠(yuǎn)流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。

現(xiàn)在，在我們身邊，在我們的校園，在我們的課間，就有許許多多活動有秩序、文明禮讓的好孩子。他們是校園課間的文明之星、禮儀之星。

下面，我想請大家說一說發(fā)生在課間的小故事，說說那些活動有序、文明禮讓的好孩子在課間都是怎么做的?

(2)組織交流

在交流中，引導(dǎo)學(xué)生通過身邊實例，明確課間應(yīng)做些什么，怎么去做。

如：①準(zhǔn)備下節(jié)備品。

②有秩序上下樓。

③愛護公物，節(jié)約用水，去廁所不打鬧。

④室內(nèi)文明休息，不大聲喧嘩，不亂動他人物品。

⑤室外安全游戲，文明禮讓，互幫互助。

⑥尊重他人勞動，保持校園衛(wèi)生。

⑦極目遠(yuǎn)眺，保護視力。

……

2、聯(lián)系實際，選擇適度禮儀

(1)講述禮儀現(xiàn)象

(2)討論、交流

3、提高認(rèn)識，商討共創(chuàng)和諧課間。

(1)師：我們都是校園的主人，課間的主人，和諧課間需要我們共同創(chuàng)建。要創(chuàng)建和諧課間，你有什么好辦法嗎?(學(xué)生獨立思考)

(2)共同商討

歸納共創(chuàng)和諧課間的措施，并促進(jìn)學(xué)生選擇自己喜歡的措施，積極參與。

如：①學(xué)習(xí)課間活動禮儀、童謠。

②編寫我班《課間禮儀常規(guī)》。

③做課間活動宣傳報。

④開展課間安全知識競賽、禮儀知識競賽。

⑤晨檢時，講一講新發(fā)生的課間禮儀故事。

⑥做“小小課間監(jiān)督員”。

⑦評“課間禮儀之星”。

……

三、總結(jié)激勵

在這節(jié)課中，大家交流了許多共創(chuàng)和諧課間的想法，這多么令人欣喜!

清脆的下課鈴聲馬上就要響起，歡聲笑語即將在校園飄蕩。相信我們從現(xiàn)在做起，從自身做起，從一點一滴做起，共同努力，我們的課間一定會充滿陽光。

板書設(shè)計：

活動有序 注意安全

共創(chuàng)和諧課間

文明禮讓 互幫互助

小學(xué)禮儀教案 篇6

(2)等長輩先拿碗筷后，自己再拿碗筷。

(3)吃東西或喝湯時要小口吞咽，閉嘴咀嚼，盡量不發(fā)出響聲。

(4)別人給自己添飯菜，要說“謝謝”。

(5)主動給長輩添飯加菜。

(6)先吃完飯要說“大家慢慢吃”。

在學(xué)校：

(1)在老師的指導(dǎo)下有秩序地進(jìn)入餐廳。

(2)坐在指定的座位上，兩腳自然并攏，雙腿自然平放，坐姿自然，背直立。

(3)要安靜、文明進(jìn)餐。

(4)飯、菜、湯要吃凈;不偏食、不挑食。

(5)碗、碟輕拿輕放，擺放整齊。

吃是孩子的本能，不同的孩子有不同的“吃相”。

有的孩子吃相不雅：一人趴在桌上，目中無人，用筷子把盆里的食物“翻江倒?！?，一邊嚼著“美味佳肴”，一邊“高談闊論”，唾沫橫飛。

使周圍與他一起用餐的人食欲大減;有的孩子見到自己喜歡吃的，不顧他人，獨霸、獨吞、獨占、獨享……父母見怪不怪，習(xí)以為常。

其實，每個孩子從他在餐桌上的“吃相”，都可看到他背后家庭的文化，教養(yǎng)和每個人的修養(yǎng)品位，當(dāng)然這不是即興“表演”，而是家庭長期熏陶的結(jié)果。

今天，作為孩子的父母，考慮得比較多的也許是如何給孩子增加營養(yǎng)，讓孩子吃得好一點，吃得多一點，卻很少考慮餐桌上的家庭教育。

在學(xué)校食堂，經(jīng)常會看到學(xué)生將整碗白米飯灑在一地，棄之泔腳，卻毫無珍惜之心。

半絲半縷，恒念物力維艱。

作為父母如何從小培養(yǎng)孩子的感恩之心?其實，餐桌是最好的課堂。

重視對孩子感恩教育的父母是絕對不會放棄餐桌上這一家庭教育的平臺，生活是一本最好的教科書。

學(xué)習(xí)生活化，生活學(xué)習(xí)化。

常懷感恩之心的孩子會珍惜每一粒飯，每一葉菜;常懷感恩之心的孩子，會知足常樂，珍惜今日生活來之不易。

感恩之心是一切道德的起源，“常懷感恩之心”應(yīng)從生活中每一件小事起步，從節(jié)約每一粒糧食做起。

餐桌上，培養(yǎng)孩子的文明“吃相”

在家中，與父母共同進(jìn)餐;在社會，與朋友同學(xué)一起聚餐;如果能養(yǎng)成一個文明，儒雅的用餐習(xí)慣，這是保證孩子將來社會規(guī)范上的適應(yīng)，人際互動上的和諧，以及各種條件下事業(yè)成功的重要前提。

如果從小能養(yǎng)成文明的用餐習(xí)慣，對孩子來說，是父母留給孩子最有價值的無形資產(chǎn)，這種資產(chǎn)是永恒的，無限的。

超越萬貫家財，是無法用金錢來衡量的。

孩子在餐桌上要養(yǎng)成哪些好習(xí)慣呢?

1.用餐前(長者先，幼者后)，家人各就各位，全家人坐定后，方可動筷;

2.學(xué)習(xí)正確端碗、吃飯：幼兒大拇指在碗邊緣、其余四個指頭放在碗底(龍含珠，左手拿碗的姿勢;鳳點頭，右手拿勺筷吃飯的姿勢)，并養(yǎng)成習(xí)慣;

3.用餐過程中，隨時保持桌面的整潔;

4.用餐時，細(xì)嚼慢咽，餐食在口中不說話;吃東西，喝湯不出聲;

5.不翻撿盤中食物(對飲食，勿揀擇)，有些菜食使用公筷、母匙;筷子上沾有食物時不夾菜;

6.用餐過程中要安靜(食不言);

7.單手不可同時拿兩種餐具;

8.不可揮動餐具指人;

9.三餐定時、定量、不偏食、不暴食，珍惜食物不浪費(食適可，勿過則);

10.退席時要將殘渣收拾在自己的碗內(nèi)，坐椅放正，向同桌上告退說：“請慢用，我先走了”。

在用餐過程中的每一個細(xì)小動作，都反映了每個人的教養(yǎng)。

每個人的“吃相”，不是個人私事，在社交場合，與朋友一起吃飯，“吃相”便成了社交禮儀。

文明的“吃相”應(yīng)從小培養(yǎng)，父母自己首先應(yīng)為孩子做出榜樣。

在他們家，只要餐桌上有魚，媽媽吃魚頭，爸爸吃尾巴，中段理所當(dāng)然屬于孩子的。

在這樣的家庭里，由于過分凸現(xiàn)了獨生子女的“獨”字，助長了孩子的獨食，獨霸、獨享的家風(fēng)，長此以往，

家庭中會形成一種父母與孩子不平等的文化，在餐桌上，孩子“以我為中心”，家庭中在物質(zhì)上難以實現(xiàn)家人之間的共同分享，在精神上便無法獲得共同分享的快樂。

餐桌上的分享何止是物質(zhì)上的分享，更為重要的還應(yīng)倡導(dǎo)餐桌上的精神的分享，文化的分享，學(xué)習(xí)成果的分享，

具體表現(xiàn)在：晚餐時，家人團聚，互相關(guān)懷一天的生活;談?wù)摻涣魃钪械娜な?，營造餐桌上和諧寬松的氛圍;交流一日來的各自獲得的各種信息，所見所聞，所感所悟。

有很多家庭把每天一小時的晚餐時間稱之為“晚餐論壇”，成為親子之間共同交流，相互學(xué)習(xí)，共同分享的平臺。

但也有個別家庭，每日晚餐，父母口中嚼著飯菜，手把著飯碗，便開始對孩子“三堂會審”：

“今天語文考幾分了?”“數(shù)學(xué)為啥考這么差?”“班主任老師又來電話告狀了!”隨著父母對孩子步步“逼供訊”，孩子極力反抗自衛(wèi)，餐桌上空頓時雷電交加，烏云密布……這樣的晚餐對孩子的“身”與“心”有百弊而無一利。

作為家庭中的每一成員，都是家庭的主人，不管是大人還是小孩，既可分享家庭中的成果、快樂，又應(yīng)承擔(dān)家庭中的責(zé)任和義務(wù)。

吃完飯，讓子女承擔(dān)一點洗碗掃地的任務(wù)，可能不是無關(guān)緊要的小事，而是從小培養(yǎng)孩子家庭責(zé)任心的重要途經(jīng)。

每天晚上，一家人團團圍坐在餐桌前，一邊用餐，一邊說話，正是一天之中親子之間分享天倫之樂的.美好時光。

但不少父母都抓住吃飯的半個小時，不是板著臉了解孩子在校表現(xiàn)，考試成績;就是嘮嘮叨叨對孩子訓(xùn)話，引起孩子的反感。

吃飯人人都會，但說話并非是一件容易事。

說什么話?怎么說?說得不好，餐桌的氣氛就會變得緊張而帶有火藥味。

說得好即為溝通，交流分享，既可密切親子關(guān)系，又可提高孩子交流表達(dá)能力。

因此，每個人都應(yīng)該學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提升自己嘴巴的說話水平。

首先對孩子要多說鼓勵的話，關(guān)愛的話，贊美的話，寬容的話，誠懇的話，幽默的話，智慧的話;少說，不說粗魯?shù)脑挘搨蔚脑?，鄙俗的話，侮辱的話，誹謗的話，愚昧的話。

其次是用“愛心”說話———平等、尊重、豁達(dá)、開朗、寬厚、誠懇，多用討論式，少用命令式，了解情況，傾聽是最佳策略，不輕易下結(jié)論，不急于批評。

如果我們關(guān)注孩子的進(jìn)步和優(yōu)點，就會發(fā)現(xiàn)孩子身上的亮點，培養(yǎng)其自信和自尊，調(diào)動其上進(jìn)的積極性。

所以在與孩子交流中，多使用正向語言：

為什么有的孩子感到與父母無話可說，在父母面前以沉默來對待父母所謂的“教育”?原來，不少父母使用的語言，傷透了孩子的心：

小學(xué)禮儀教案 篇7

教學(xué)目的：

1.通過本次授課，使大家認(rèn)識到文明禮儀就在我們的身邊，體會文明禮貌用語的重要性，在日常生活中會正確運用文明用語。

2.通過這次學(xué)習(xí)促進(jìn)校園和諧，提高學(xué)生素質(zhì)。

3.培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從一點一滴做起，努力提高自己的文明禮儀修養(yǎng)，做一個新世紀(jì)講文明懂禮貌的好孩子。

教學(xué)重點：

1.培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為規(guī)范

2.教育學(xué)生做個講文明，講禮貌的人

3.了解進(jìn)出老師辦公室的禮儀及上下樓梯的禮儀

4.向老師問好的禮節(jié)并加以訓(xùn)練

5.注意同學(xué)之間的禮儀

活動過程：

一、自我介紹

簡單，活躍的自我介紹。

二、導(dǎo)入

以表演情景劇的形式將話題引入文明禮儀方面，并提出相關(guān)文明禮儀的問題。

三、討論

請大家分組討論以上問題的解決方法，形成自己的觀點。

四、小組匯報（班內(nèi)交流）

以小組為單位，匯報討論結(jié)果，并點評他人的結(jié)論。

五、教師小結(jié)

展示正確做法，并詳細(xì)講解。

六、現(xiàn)場演示

編構(gòu)不同的場景，請同學(xué)上臺表演，示范做法。

七、搶答

提出系列問題，以小組為單位進(jìn)行比賽，展示學(xué)習(xí)成果。

小學(xué)禮儀教案 篇8

小學(xué)禮儀班會教案

禮儀教育一直是教育界高度重視的一項內(nèi)容，其作用不僅僅是傳授孩子們基本禮節(jié)和規(guī)范，更重要的是幫助孩子們樹立正確的人生觀、價值觀、道德觀。在這個快節(jié)奏、多元化的社會里，只有懂得禮儀、尊重他人、懂得如何與人相處的人才能立足于社會，更能成為有價值的人。

因此，在小學(xué)班級教育中，開展禮儀班會教育活動十分必要。以下是具體的小學(xué)禮儀班會教案：

一、活動目的：

1. 培養(yǎng)學(xué)生的禮儀意識，提升學(xué)生品德修養(yǎng)。

2. 培養(yǎng)學(xué)生擁有更好的人際交往和溝通能力。

3. 幫助學(xué)生學(xué)會在公共場合行為舉止合適自如。

二、活動準(zhǔn)備：

1. 班級布置：在班級黑板上寫上“禮儀班會”字樣并裝飾班級，增加活動氛圍。

2. 班級氛圍：組織每一位同學(xué)在班級交流環(huán)節(jié)中表達(dá)此次活動的意義及其期待，共同預(yù)熱班級氛圍，為活動做好鋪墊。

3. 教材準(zhǔn)備：準(zhǔn)備有關(guān)禮儀知識的教材資料、視頻、PPT等，注重內(nèi)容生動有趣。

三、活動具體過程：

1. 交流啟動環(huán)節(jié)

介紹本次班會主題為“學(xué)習(xí)禮儀，提升人生素養(yǎng)”。

教師或者學(xué)生代表解釋此次班會的活動的重要性，讓學(xué)生們意識到學(xué)習(xí)禮儀的必要性。

鼓勵學(xué)生分享自己身邊的禮儀案例并進(jìn)行引導(dǎo)和分析。

2. 互動環(huán)節(jié)

設(shè)計練習(xí)禮儀的游戲或者節(jié)目，組織同學(xué)們進(jìn)行小組比賽并進(jìn)行現(xiàn)場點評。

通過這些互動的形式，讓學(xué)生們在游戲或者節(jié)目表演的時候更好地體驗和感受到，學(xué)習(xí)到更多的禮儀知識。

3. 知識講解環(huán)節(jié)

通過講座、PPT、視頻等形式，向?qū)W生們介紹鋪陳合適的餐桌禮儀、交往禮儀、穿著禮儀等。

而且講述禮儀知識時，也要結(jié)合學(xué)生們?nèi)粘Ｉ钪械膶嶋H情況，采用實例進(jìn)行解釋，使得他們能夠更好地理解，相信也會更加有熱情的學(xué)習(xí)和實踐。

4. 總結(jié)環(huán)節(jié)

對活動整體情況進(jìn)行總結(jié)，并邀請幾名學(xué)生進(jìn)行發(fā)表把握會議。

回顧本次活動，學(xué)生是否提升了禮儀意識，是否進(jìn)一步了解了禮儀知識并廣泛運用在社交中.

同時，班主任或者活動策劃進(jìn)行綜合點評，并給予學(xué)生們適當(dāng)?shù)莫剟罨蛘弑頁P，激勵他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)和掌握禮儀知識。

四、活動總結(jié)：

通過這次班會教育活動，我們?yōu)閷W(xué)生們提供了一個集體學(xué)習(xí)禮儀知識的平臺，讓他們更好地了解和掌握了禮儀知識，提升了學(xué)生們的禮儀素養(yǎng)，增加了班級的凝聚力，讓同學(xué)們在開心愉快的氛圍中收獲了成果和成長，可謂是雙豐收。

禮儀教育的優(yōu)勢在于它能夠開啟孩子們優(yōu)雅、文明、自信的人生模式, 在一定程度上，讓他們更好地適應(yīng)社會、創(chuàng)造自己的未來。相信通過這樣的活動，孩子們會不斷積累信息，不斷提升自身的素養(yǎng)，成為更優(yōu)秀的年輕人。

小學(xué)禮儀教案 篇9

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過看圖片、閱讀材料、討論等系列活動，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增強愛國情感，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，初步樹立社會責(zé)任感。

2.把禮儀常規(guī)貫穿到歌謠、朗誦等各種表演形式之中，讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于每個學(xué)生成長的重要性。

3.通過此次班會使學(xué)生具有良好的禮儀素養(yǎng)，加深對語言文明禮儀的認(rèn)識。通過發(fā)現(xiàn)身邊一些不文明的現(xiàn)象來規(guī)范學(xué)生的行為。

教學(xué)過程：

一、活動準(zhǔn)備：

1、開班會前，我們班開展一系列教育活動作為班會的前期鋪墊：搜集中華文明 禮儀的故事等資料；調(diào)查爭做文明學(xué)生的做法。

2、搜集相關(guān)圖片、文字材料。

導(dǎo)入新課：

中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學(xué)生，讓文

明之花常開心中，把文明之美到處傳播！現(xiàn)在我宣布：《文明禮儀伴我成長》主題班會現(xiàn)在開始。

二、活動開始

韓：敬愛的'老師

李：親愛的同學(xué)們

合：大家好！

韓：今天，我們?nèi)?）班舉行《文明禮儀伴我成長》主題班會，許多老師都來參加了，我們真高興，我們熱烈歡迎。全班起立，向后轉(zhuǎn)---（全班歡迎）

李：三月奏響了春天的旋律.

韓：今天是陽光明媚的日子。

李：雷鋒叔叔的故事傳遍校園。

韓：文明之花到處盛開

李：我們是祖國的花朵

李：在社會上,我們要做文明的使者,遵守社會公德的模范小公民。

合：那,讓我們行動起來,共同營造文明的晴空吧!讓我們?nèi)帻R唱歌曲《歌聲與微笑》。 請把我的歌帶回你的家

請把你的微笑留下

請把我的歌帶回你的家

請把你的微笑留下

明天明天這微笑將是遍野春花將是遍野春花

合：向陽小學(xué)三年三班《文明禮儀伴我成長》主題班會到此結(jié)束。讓我們以熱烈的掌聲感謝領(lǐng)導(dǎo)老師參加我們這次主題班會，再一次歡迎領(lǐng)導(dǎo)退席。

1、微笑是我們的語言，文明是我們的信念。

2、禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。

3、關(guān)心學(xué)校，我們的職責(zé)；愛護學(xué)校，我們的義務(wù)；熱愛學(xué)校，我們的心聲。

4、讓我們的素質(zhì)及文明展現(xiàn)在一言一行中！

5、向老師說聲好，不困難；困難的是，要堅持向老師真心地說聲好。

6、讓文明的氣息洋溢在學(xué)校的每個角落。

7、花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化校園！

8、順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神；有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。

孔融讓梨

孔融小時候聰明好學(xué)，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。4歲時，他已能背誦許多詩賦，并且懂得禮節(jié)，父母親非常喜愛他。

一日，父親買了一些梨子，特地揀了一個最大的梨子給孔融，孔融搖搖頭，卻另揀了一個最小的梨子說："我年紀(jì)最小，應(yīng)該吃小的梨，你那個梨就給哥哥吧。"父親聽后十分驚喜。

黃香誠心敬父母

黃香小時候，家中生活很艱苦。在他9歲時，母親就去世了。黃香非常悲傷。他本就非常孝敬父母，在母親生病期間，小黃香一直不離左右，守護在媽媽的病床前，母親去世后，他對父親更加關(guān)心、照顧，盡量讓父親少操心。

冬夜里，天氣特別寒冷。那時，農(nóng)戶家里又沒有任何取暖的設(shè)備，確實很難

入睡。一天，黃香晚上讀書時，感到特別冷，捧著書卷的手一會就冰涼冰涼的了。他想，這么冷的天氣，爸爸一定很冷，他老人家白天干了一天的活，晚上還不能好好地睡覺。想到這里，小黃香心里很不安。為讓父親少挨冷受凍，他讀完書便悄悄走進(jìn)父親的房里，給他鋪好被，然后脫了衣服，鉆進(jìn)父親的被窩里，用自己的體溫，溫暖了冰冷的被窩之后，才招呼父親睡下。黃香用自己的孝敬之心，暖了父親的心。黃香溫席的故事，就這樣傳開了，街坊鄰居人人夸獎黃香。 《文明乘車歌》

同學(xué)們，要牢記，上下車時排好隊。

上了車，不亂跑，坐穩(wěn)扶好安全保。

車廂里，不大叫，安安靜靜秩序好。

有座位，不去搶，大小同學(xué)照顧到。

下車時，不擁擠，耽誤時間易摔跤。

講文明，講禮貌，共創(chuàng)向陽好形象。

小學(xué)禮儀教案 篇10

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

今年以來，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神，大力培育和弘揚社會主義核心價值觀。年初我鄉(xiāng)召開了社會主義核心價值觀建設(shè)工作專題研究會議，全體干部職工參加了會議。會議按照省、市、區(qū)要求對今年社會主義核心價值觀建設(shè)相關(guān)工作做出了安排部署。將社會主義核心價值觀建設(shè)工作與精神文明建設(shè)工作相結(jié)合，調(diào)整充實了領(lǐng)導(dǎo)小組成員，由黨組書記楊江霞任組長，副書記羅強薇任副組長，各站所室負(fù)責(zé)人為成員。確立了工作目標(biāo)，層層落實了工作責(zé)任，按計劃、有步驟地整體推進(jìn)。

二、自查情況

???（一）法制建設(shè)情況

我鄉(xiāng)嚴(yán)格落實工作人員學(xué)法用法制度。一是領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)。班子成員帶頭學(xué)習(xí)法律法規(guī)，堅持做筆記、談體會，采取黨委會、中心組學(xué)習(xí)會等方式，開展專題學(xué)習(xí)2次，切實做到先學(xué)、先懂、先會、先用，為全鄉(xiāng)廣大黨員干部樹立標(biāo)桿、做出示范。二是職工全面學(xué)。通過職工例會開展專題學(xué)習(xí)。利用每周職工例會，開展會前30分鐘學(xué)習(xí)活動，重點學(xué)習(xí)法律法規(guī)，開展學(xué)習(xí)13場次。

（二）文化培育情況

一是興辦“大講堂”。在農(nóng)村開辦“農(nóng)民大講堂”，在農(nóng)閑季節(jié)邀請黨員干部和鄉(xiāng)賢，舉辦農(nóng)民培訓(xùn)班，宣傳黨的方針政，科技知識、致富經(jīng)驗、凡人善舉等內(nèi)容；二是繪制“文化墻”。制作以群眾喜聞樂見、通俗易懂的圖畫為主要內(nèi)容的“文化墻”，宣傳倡導(dǎo)社會主義核心價值觀、講文明樹新風(fēng)、優(yōu)秀傳統(tǒng)道德文化；三是上好“道德課”。充分發(fā)揮各村道德講堂作用，每季度舉辦一次活動，以身邊人講身邊事的形式，教育引導(dǎo)村民見賢思齊，形成向上向善的追求；四是完善“新約定”。根據(jù)中央根據(jù)移風(fēng)易俗、文明新風(fēng)的總體要求，把傳統(tǒng)道德文化融入《村規(guī)民約》，使之成為群眾共同遵守的新約定，規(guī)范群眾日常道德行為。五是農(nóng)民“大舞臺”。鼓勵開展健康向上、豐富多彩群眾喜聞樂見的文化娛樂活動，豐富群眾業(yè)余精神文化生活。

（三）實踐養(yǎng)成情況

為營造文明向上的精神氛圍，全力打造良好的鄉(xiāng)貌，我鄉(xiāng)以創(chuàng)建文明鄉(xiāng)為龍頭，組織開展各類活動，于端午節(jié)當(dāng)天，在火峰村開展包粽子比賽；在中秋傳統(tǒng)節(jié)日期間，在文峰村舉辦與民同樂文藝活動；開展廉政文化“五進(jìn)”（進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)單位、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)家庭）活動。

同時我鄉(xiāng)黨委、政府高度重視培育和踐行社會主義核心價值觀，通過宣傳教育、示范引導(dǎo)、實踐養(yǎng)成與制度建設(shè)相銜接，切實加強和提高我鄉(xiāng)人民群眾對社會主義核心價值觀的培育和踐行。一是加強教育學(xué)習(xí)。召開“身邊的好榜樣”學(xué)習(xí)會，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)好榜樣的好精神。二是加強宣傳展示。通過標(biāo)語、LED顯示屏、手機短信、微信等開展宣傳。三是加強實踐養(yǎng)成。大力開展學(xué)雷鋒活動、志愿者服務(wù)活動；開展場鎮(zhèn)義務(wù)宣傳活動，開展街頭宣傳活動，重點宣傳見義勇為、精神文明建設(shè)、社會主義核心價值觀等內(nèi)容。??????

三．存在問題

（一）志愿者隊伍創(chuàng)建工作不夠規(guī)范；

（二）示范引領(lǐng)作用不夠；

四、整改措施和建議

為盡快改變我鄉(xiāng)精神文明建設(shè)工作局面，切實培育和踐行社會主義核心價值觀，針對以上存在的問題，整改措施如下：

（一）歸檔整理材料，總結(jié)經(jīng)驗

加強志愿者登記注冊、隊伍建設(shè)等工作，積極開展以學(xué)習(xí)雷鋒精神為主題的志愿者活動，幫助孤寡老人、殘疾人、留守兒童解決生活困難。

（二）明確任務(wù)，扎實工作

在鄉(xiāng)內(nèi)建立“好人榜”、“善行義舉榜”，定期更新，褒揚凡人善舉，傳揚美好善行，同時結(jié)合我鄉(xiāng)鄉(xiāng)土人情，挖掘載體，建設(shè)社會主義核心價值觀示范點，為廣泛建設(shè)文明和諧鄭山注入強進(jìn)動力。

今后工作中，我們將進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，不斷挖掘社會資源，形成合力，創(chuàng)新活動形式，組織志愿服務(wù)，尋找典型，做好評選表彰工作，以點帶面，繼續(xù)推進(jìn)我鄉(xiāng)社會主義核心價值觀建設(shè)深入開展。

小學(xué)禮儀教案 篇11

九甲小學(xué)文明禮儀養(yǎng)成教育情況說明報告

為深入貫徹落實全國、全省、全市、全區(qū)文明城市創(chuàng)建工作會議精神，創(chuàng)建更加有利于青少年健康成長的社會文化環(huán)境，扎實推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作，根據(jù)平未指辦字〔2020〕1?號文件《平壩區(qū)創(chuàng)建有利于青少年健康成長的社會文化?環(huán)境工作方案》，結(jié)合相關(guān)上級會議精神及學(xué)校工作實際,現(xiàn)將相關(guān)工作匯報如下：

九甲小學(xué)接教科局通知后，及時成立文明禮儀教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，專人負(fù)責(zé)文明禮儀工作。把文明禮儀工作作為一項教學(xué)常規(guī)來抓。首先要求教師上好每一節(jié)文明禮儀課，打好基礎(chǔ)、形成氛圍。學(xué)校充分發(fā)揮校園廣播、黑板報、宣傳櫥窗等文化宣傳陣地，大力宣傳文明禮儀。堅持每周一的升旗儀式，國旗下的講話內(nèi)容有明確的主題，內(nèi)容充實，能真正起到引起師生的共識，不斷提高思想道德水平，老師們還利用少先隊活動課、《品德與社會》課對學(xué)生進(jìn)行日常行為教育，結(jié)合《中小學(xué)生守則》、有層次有針對性對學(xué)生實施思想道德指導(dǎo)和文明養(yǎng)成教育，以日常行為規(guī)范教育入手，使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為，逐步讓學(xué)生養(yǎng)成良好的道德情操、行為習(xí)慣。禮儀貴在實踐，為充分實踐禮儀知識，我們舉行了“感恩父母”、“大手牽小手”、“爭做文明小天使”等教育活動，活動既鍛煉了學(xué)生的能力，又提高了文明禮儀教育的成效，學(xué)生從親身體驗中明白禮儀的重要性，進(jìn)一步推動校園文化建設(shè)，其次學(xué)校成立了家長學(xué)校，不定期召開家長會，溝通信息，傳達(dá)學(xué)校對家長的要求，全體教師也不定期地進(jìn)行家訪，切實做到在學(xué)校進(jìn)行文明禮儀教育的同時，加強家長的榜樣教育力量，使他們也能在一點一滴中，在舉手投足間，對子女進(jìn)行文明禮儀教育。?

我校圍繞文明禮儀教育主題，狠抓校園建設(shè)，開展師生共講禮儀，整合德育資源，形成教育合力，實行全員育人，做到教書育人、服務(wù)育人、文化育人、風(fēng)氣育人的良好氛圍。

小學(xué)禮儀教案 篇12

打電話

一、教學(xué)目標(biāo)

1、在情景創(chuàng)設(shè)中，學(xué)生體驗實踐，懂得接打電話的基本文明禮儀。

2、在交流討論中，分析事例，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德規(guī)范。

3、培養(yǎng)學(xué)生對生活中遇到的問題做出正確的判斷和選擇。

二、教學(xué)過程

1、 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

師：誰接打過電話呀?你給誰打過?接過誰的電話嗎?

咱們一起來看看這位叔叔是怎樣打電話的?看完后，用一句話來評價一下。

生：思考、回答。

2、體驗實踐，感悟明理

(1)學(xué)生自主選擇打電話的情境，體驗實踐

(2)全班交流展示，評價

(3)你在平時接打電話時是怎樣做的?

學(xué)生說出自己的做法，進(jìn)一步形成接打電話的良好習(xí)慣和道德規(guī)范。

(4)教師小結(jié)提升

同學(xué)們做的非常好，在接打電話時，我們應(yīng)該使用文明禮貌用語，在接打電話中遇到不同的情況，應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄈヌ幚怼Ｔ诠矆鏊螂娫掃€應(yīng)注意聲音不要過大，要到人少的地方，免得影響他人，也可以讓對方聽到。一定要注意：119、110、120等，這樣特殊的電話不能隨便打!

四、制定公約，全班交流

1、小組合作制定打電話文明公約。

2、全班交流。

3、師小結(jié)并出示(課件)接打電話的基本禮儀：

打電話的基本禮儀：

1、選擇適當(dāng)?shù)臅r間。往對方家里打時，應(yīng)注意避開吃飯或睡覺時間。

2、首先通報自己的姓名、身份。必要時，應(yīng)詢問對方是否方便，在對方方便的情況下再開始交談。

小學(xué)禮儀教案 篇13

黨的十九大報告中指出，要培育和踐行社會主義核心價值觀。把社會主義核心價值觀融入社會發(fā)展各方面，轉(zhuǎn)化為人們的情感認(rèn)同和行為習(xí)慣。要提高人民思想覺悟、道德水準(zhǔn)、文明素養(yǎng)，提高全社會文明程度。富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善，這24字社會主義核心價值觀體現(xiàn)了當(dāng)代中國的精神和靈魂，是一個整體，任何一個方面都不能失去。正是有了這樣的核心價值觀，才能在全黨全社會形成強大精神力量，使我們始終保持奮發(fā)進(jìn)取的精神狀態(tài)。作為黨員干部，貫徹落實黨的十九大精神，最根本就是要深入學(xué)習(xí)、模范踐行社會主義核心價值觀，用核心價值觀武裝思想、指導(dǎo)行動，努力克服精神懈怠的危險，不斷增強憂患意識、使命意識、責(zé)任意識，始終保持蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣，從而燃起充沛的干事創(chuàng)業(yè)激情，以高昂的斗志、飽滿的熱情投入到“全面建成小康社會、實現(xiàn)第一個百年奮斗目標(biāo)”的宏偉事業(yè)中來，努力貢獻(xiàn)自己的才華、智慧和力量。

毛澤東同志說過，人是要有一點精神的。振奮的精神是一個人、一個政黨、一個國家和民族不斷發(fā)展進(jìn)步的強大動力。人的精神是多方面的，既體現(xiàn)在生活上，更體現(xiàn)在工作上。干事創(chuàng)業(yè)激情是一種發(fā)奮忘我、不斷進(jìn)取的精神狀態(tài)，是一種精益求精、爭創(chuàng)一流的精神追求。建國幾十年來，水利人始終堅持“獻(xiàn)身、負(fù)責(zé)、求實”精神，始終保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，創(chuàng)造水利事業(yè)發(fā)展一個又一個輝煌。我們完全有理由為此感到自豪。但必須清醒的認(rèn)識到：我們現(xiàn)在所取得的成績還是階段性的，全省到2020年要基本實現(xiàn)水費現(xiàn)代化，還有很多困難的路要走。因此，我們水利人在成績面前決不能半點驕傲自滿，決不能躺在過去的功勞薄上，而必須進(jìn)一步振奮精神，拼搏奮斗、攻堅克難，扎實做好各項工作，努力實現(xiàn)更大發(fā)展。

充沛的干事創(chuàng)業(yè)激情來自哪里？來自對理想信念的執(zhí)著，來自對水利事業(yè)的熱愛，來自對工作目標(biāo)的追求和對改革創(chuàng)新精神的弘揚。這些都是激情迸發(fā)的源泉。作為黨員干部，只有進(jìn)一步堅定共產(chǎn)主義理想和中國特色社會主義信念，才能克服精神懈怠、燃起充沛的干事創(chuàng)業(yè)激情，才能切實履職盡責(zé)、戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的各種艱難險阻。

燃起充沛的干事創(chuàng)業(yè)激情，要求我們刻苦學(xué)習(xí)、提高能力素質(zhì)。當(dāng)今時代，新情況、新問題層出不窮，知識技術(shù)和思想觀念日新月異。要干好工作，就必須重視學(xué)習(xí)、加強學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷提高思想境界、激發(fā)工作能力，在學(xué)習(xí)中不斷提高能力素質(zhì)、推動工作開展、重視學(xué)習(xí)、加強學(xué)習(xí)，就要把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種責(zé)任、一種習(xí)慣、一種精神追求，努力掌握干好本職工作所需要的新知識、新觀念、新經(jīng)驗；就要注重把所學(xué)的知識運用于實踐，不斷提高解決實際問題的能力，使學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為工作成效。

燃起充沛的干事創(chuàng)業(yè)激情，要求我們愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流業(yè)績。我們要始終把市水利局黨委提出的“全市爭先進(jìn)，系統(tǒng)爭一流”作為干好自身工作的目標(biāo)。激情喚起責(zé)任，激情創(chuàng)造奇跡，激情成就事業(yè)。充沛的工作激情不能停留于口頭上，而要體現(xiàn)在行動上。燃起充沛的工作激情，就要切實增強責(zé)任感與使命感，愛崗敬業(yè)、全心投入，把創(chuàng)一流工作業(yè)績當(dāng)成一種追求，對待工作滿腔熱情、極端負(fù)責(zé)、精益求精；就要具有爭創(chuàng)一流的志氣、百折不饒的勇氣、奮力開拓的銳氣，埋頭苦干、創(chuàng)先爭優(yōu)，不斷提高工作的效率和質(zhì)量。

燃起充沛的干事創(chuàng)業(yè)激情，要求我們樂于奉獻(xiàn)，甘愿吃苦。無私奉獻(xiàn)，是中國共產(chǎn)黨人的優(yōu)良傳統(tǒng)，是黨員干部一張亮麗的名片。我們選擇入黨，就是選擇了為民服務(wù)，就是選擇了為民辦實事、辦好事，就是選擇了為民做成事。黨員干部必須時刻把群眾利益放在第一位，把“樂于奉獻(xiàn)”作為價值追求，把“吃苦在前，享樂在后”作為行動準(zhǔn)則，明榮識恥，尚榮拒恥，勤政廉政，以平和之心待“名”、淡泊之心待“利”、敬畏之心待“位”、精進(jìn)之心待“事”，一心一意干好本職工作。

燃起充沛的干事創(chuàng)業(yè)激情，要求我們奮發(fā)有為、勇于開拓創(chuàng)新。激情激發(fā)靈感，激情開啟才智，激情改變平庸。一個人只有永葆激情，才能不斷超越自我、成就輝煌人生、燃起充沛的工作激情，就要始終保持積極進(jìn)取、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，敢于打破不合時宜的觀念、體制、做法的束縛，不斷創(chuàng)新工作的思路和方法；就要改變因循守舊、墨守成規(guī)的行為方式，善于用改革創(chuàng)新的辦法解決前進(jìn)中的矛盾和問題，不斷為現(xiàn)代水利事業(yè)發(fā)展作出新貢獻(xiàn)。

小學(xué)禮儀教案 篇14

導(dǎo)言：

在當(dāng)今社會，禮儀教育越來越受到人們的重視。針對小學(xué)生的禮儀教育也變得十分重要。本文將根據(jù)標(biāo)題“小學(xué)生禮儀課件”，詳細(xì)介紹如何設(shè)計一份生動有趣的小學(xué)生禮儀課件，以幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和社交技巧。

一、課件目標(biāo)：

1. 幫助小學(xué)生明確禮儀的概念和意義；

2. 培養(yǎng)小學(xué)生一些基本的禮儀規(guī)范，如問候、道歉、感謝等；

3. 培養(yǎng)小學(xué)生的言談舉止和儀容儀表。

二、課件內(nèi)容與設(shè)計：

1. 禮儀的概念和意義：

a. 通過圖文并茂的方式，向小學(xué)生介紹何為禮儀和禮儀的重要性；

b. 引導(dǎo)小學(xué)生思考禮儀對個人和社會的影響。

2. 日常禮儀規(guī)范講解：

a. 通過有趣的動畫和聲音設(shè)計，向小學(xué)生展示一些日常生活場景，并解釋其中的禮儀規(guī)范；

b. 分別講解問候、道歉、感謝、請別人幫忙等方面的正確做法和常見錯誤。

3. 言談舉止禮儀培養(yǎng)：

a. 通過角色扮演的形式，引導(dǎo)小學(xué)生模仿正確的言談舉止；

b. 通過對話演示，教授小學(xué)生如何與人交流時保持禮貌、用語準(zhǔn)確和聲音宜人等技巧。

4. 儀容儀表培養(yǎng)：

a. 著重介紹小學(xué)生應(yīng)如何穿著整潔、保持姿勢端正；

b. 利用圖片和視頻資料，向小學(xué)生展示一些典型的儀容儀表問題，并提出改善方法。

5. 互動游戲環(huán)節(jié)：

a. 設(shè)計一些互動游戲，讓小學(xué)生運用所學(xué)禮儀知識；

b. 通過游戲的形式檢驗小學(xué)生對禮儀的掌握程度。

三、教學(xué)方法與技巧：

1. 圖文并茂：使用生動的圖像和簡潔明了的文字，以便吸引小學(xué)生的注意和理解。

2. 視聽結(jié)合：利用音頻和視頻等多媒體資料，提升小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與感。

3. 案例講解：通過真實案例的講解，讓小學(xué)生深入理解禮儀規(guī)范的原因和意義。

4. 角色扮演：讓小學(xué)生親身體驗正確的言談舉止，以便更好地掌握禮儀技巧。

5. 激勵引導(dǎo)：通過表揚和獎勵等方式，激發(fā)小學(xué)生對禮儀學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

禮儀教育是小學(xué)教育的重要組成部分。通過設(shè)計一份生動有趣的小學(xué)生禮儀課件，可以幫助小學(xué)生理解和掌握禮儀的基本規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和社交技巧。希望以此指導(dǎo)，能夠為小學(xué)生禮儀教育的有效實施提供一些參考和幫助。

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