初中英語活動(dòng)總結(jié)

我們?yōu)榇蠹艺邕x了一篇題目為“初中英語活動(dòng)總結(jié)”的好文，本文檔僅供參考實(shí)際方案可能有所調(diào)整。文檔寫作和傳遞的創(chuàng)新是信息化時(shí)代企業(yè)不斷發(fā)展的關(guān)鍵之一，范文能夠激發(fā)人們的寫作創(chuàng)新和探索精神，通過模仿范文寫作框架我們能夠更好地拓展自己的文化觀念。

初中英語活動(dòng)總結(jié)(篇1)

蘇聯(lián)教育家彼得·洛夫斯基說，“教師的性格強(qiáng)烈地影響著孩子的智力、情感和意志的發(fā)展，影響著他們的一生。在教育中，一切都應(yīng)該以教育者的性格為基礎(chǔ)。以個(gè)性為基礎(chǔ)”。教師人格不僅影響學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)和智力發(fā)展，而且影響學(xué)生非智力因素的發(fā)展。

興趣是學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的情緒是學(xué)好英語的關(guān)鍵。農(nóng)村小學(xué)英語學(xué)習(xí)語言環(huán)境欠缺，學(xué)生遺忘現(xiàn)象比較嚴(yán)重。長(zhǎng)此以往，會(huì)導(dǎo)致部分學(xué)生成績(jī)出現(xiàn)偏差，逐漸對(duì)英語學(xué)習(xí)失去興趣，影響教師的正常教學(xué)。

本學(xué)期活動(dòng)的目的是結(jié)合課本知識(shí)進(jìn)行培訓(xùn)，一方面提高學(xué)生的口語交際能力，另一方面鞏固學(xué)生的書本知識(shí)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生基本達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的要求。

活動(dòng)中，我根據(jù)學(xué)生的水平設(shè)計(jì)了與教材相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，包括食物詞、顏色詞、動(dòng)物詞、練習(xí)詞、水果詞等，以及相關(guān)的句子表達(dá)。 .由于學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些與該領(lǐng)域相關(guān)的知識(shí)，我在此基礎(chǔ)上擴(kuò)展了知識(shí)，對(duì)單詞和句型進(jìn)行了多樣化和復(fù)雜化。學(xué)生會(huì)在原有知識(shí)的基礎(chǔ)上重新組織知識(shí)結(jié)構(gòu)，因此在接受新的、復(fù)雜的知識(shí)時(shí)并不感到困難，而是得心應(yīng)手。另外，由于學(xué)生對(duì)這些知識(shí)有一個(gè)概念，受年齡特征的影響，難免會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)或不屑一顧的學(xué)習(xí)。為了避免這些不良情緒，我精心設(shè)計(jì)了每堂課的一系列課堂活動(dòng)，供大家學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。通過練習(xí)語言，很明顯，學(xué)生可以以極大的興趣參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。

英語學(xué)習(xí)不僅僅是語言的學(xué)習(xí)，更是文化的交流和人才的展示。因此，我在周二的英語興趣小組課上適當(dāng)?shù)貪B透了文化知識(shí)，比如中西節(jié)日的比較、生活習(xí)慣的比較、社會(huì)地位的比較等，讓學(xué)生學(xué)習(xí)語言并且對(duì)語言國家也有一個(gè)簡(jiǎn)單的了解。學(xué)。此外，我還讓學(xué)生在課堂上充分發(fā)揮自己的才能，加入唱歌、跳舞、表演、比賽等活動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語言的過程中獲得信心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 .

有效的課外活動(dòng)是通過豐富多彩的游戲、對(duì)話、比賽來提高學(xué)習(xí)積極性，更重要的是分階段總結(jié)英語知識(shí)，為英語信息處理提供機(jī)會(huì)。每舉辦一次活動(dòng)，學(xué)生就有了一次重新思考的機(jī)會(huì)，找到了材料之間的內(nèi)在聯(lián)系，使一些新的信息與原有的知識(shí)聯(lián)系起來，將所有孤立的知識(shí)組織起來、系統(tǒng)化。

小學(xué)英語教學(xué)活動(dòng)立足實(shí)際，著眼于學(xué)生未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展。純課堂教學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)英語的需求。要樹立大課堂教學(xué)理念，重視課外活動(dòng)。課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的輔助形式，也是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸。為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，教學(xué)形式應(yīng)生動(dòng)、多樣、靈活。教育的藝術(shù)不在于傳授技能，而在于激勵(lì)、喚醒和啟發(fā)。因此，要經(jīng)常與學(xué)生交流，學(xué)生才會(huì)愛老師，尊重老師，聽老師講課，愛聽和學(xué)英語。

初中英語活動(dòng)總結(jié)(篇2)

學(xué)校于上個(gè)月舉辦了一場(chǎng)生動(dòng)而有趣的初中英語角活動(dòng)。本次活動(dòng)旨在提高學(xué)生們的英語口語表達(dá)能力，激發(fā)他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，并為他們提供一個(gè)練習(xí)英語的平臺(tái)。通過主題討論、角色扮演和自由交流等方式，學(xué)生們?cè)谶@次活動(dòng)中展示了他們的才華和智慧。

活動(dòng)當(dāng)天，準(zhǔn)備了一個(gè)寬敞明亮的會(huì)議室作為英語角。會(huì)議室的四周貼滿了各種英語學(xué)習(xí)的海報(bào)，墻上還懸掛著由學(xué)生親自制作的英語學(xué)習(xí)成果展示板。這些裝飾使整個(gè)會(huì)議室充滿了英語的氛圍，激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情。

活動(dòng)開始時(shí)，由幾名老師和學(xué)生代表共同擔(dān)任主持人，引導(dǎo)大家參與到整個(gè)活動(dòng)中。進(jìn)行了一個(gè)主題討論，主題是“我的假期計(jì)劃”。每個(gè)小組派出一名代表，分享他們的假期計(jì)劃，并闡述為什么選擇這個(gè)假期計(jì)劃。這個(gè)環(huán)節(jié)旨在訓(xùn)練學(xué)生們的口語表達(dá)能力和分組合作能力。學(xué)生們展示了他們對(duì)于英語的流利掌握以及他們假期計(jì)劃的創(chuàng)意和詳細(xì)規(guī)劃，使其他同學(xué)受到了啟發(fā)。

隨后，進(jìn)行了一個(gè)角色扮演的環(huán)節(jié)，主題是“受傷送醫(yī)院”。每個(gè)小組需要選擇一名“受傷者”和一名“醫(yī)生”，并為他們編排一場(chǎng)關(guān)于受傷者如何找醫(yī)生并尋求幫助的情景劇。學(xué)生們?cè)谶@個(gè)環(huán)節(jié)中不僅可以練習(xí)英語口語，還可以體驗(yàn)不同角色的思考和表演能力。他們經(jīng)過認(rèn)真籌劃和激烈討論后，展現(xiàn)了扎實(shí)的英語口語表達(dá)能力和出色的戲劇表演技巧。他們滿懷激情地演繹了各種情景，引發(fā)了觀眾的回憶和共鳴，展示了他們的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

進(jìn)行了一個(gè)自由交流的環(huán)節(jié)。學(xué)生們可以自由選擇話題，并與其他同學(xué)進(jìn)行英語對(duì)話。這個(gè)環(huán)節(jié)為學(xué)生們提供了一個(gè)展示自己英語會(huì)話能力的機(jī)會(huì)，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的自信心和交流能力。學(xué)生們積極參與，他們暢所欲言，分享了自己的英語學(xué)習(xí)心得、喜歡的英語歌曲以及對(duì)未來英語學(xué)習(xí)的規(guī)劃，展示了他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的熱愛和堅(jiān)持。

通過這次初中英語角活動(dòng)，學(xué)校的學(xué)生們展示了他們的才華和智慧，培養(yǎng)了他們的英語口語表達(dá)能力，激發(fā)了他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。這次活動(dòng)不僅幫助學(xué)生們提高了他們的英語口語技能，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作和交流能力。所有參與的學(xué)生在活動(dòng)中都積極參與，并展示了自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)。整個(gè)活動(dòng)氣氛活躍，每一個(gè)學(xué)生都獲得了成長(zhǎng)和收獲。

希望學(xué)校今后可以舉辦更多這樣的初中英語角活動(dòng)，為學(xué)生們提供更多的練習(xí)英語的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的英語口語表達(dá)能力，激發(fā)他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，并讓他們?cè)谟⒄Z學(xué)習(xí)的道路上取得更好的成績(jī)。

初中英語活動(dòng)總結(jié)(篇3)

作為初中生活的一部分，參與英語課外活動(dòng)既能夠提高英語水平，又可以開闊視野，培養(yǎng)興趣愛好。在過去的一段時(shí)間里，我參加了許多豐富多彩的英語課外活動(dòng)，下面我將結(jié)合自己的經(jīng)歷，詳細(xì)敘述一下其中的幾個(gè)活動(dòng)。

首先是英語角活動(dòng)。每周六下午，學(xué)校會(huì)組織一次英語角活動(dòng)，吸引了許多對(duì)英語感興趣的同學(xué)參加。在英語角活動(dòng)中，我們可以自由交流，用英語談?wù)摳信d趣的話題?；顒?dòng)中有一些外教會(huì)給我們提供一些話題和問題，我們同學(xué)們會(huì)互相交流和討論。通過這些活動(dòng)，我提高了我的口語表達(dá)能力和自信心。我記得有一次，活動(dòng)中有個(gè)話題是討論環(huán)境保護(hù)，我提出了一些觀點(diǎn)并和其他同學(xué)討論，最后得到了肯定的回應(yīng)。這給了我很大的鼓勵(lì)，激發(fā)了我繼續(xù)學(xué)習(xí)英語的熱情。

其次是英語演講比賽。學(xué)校組織了一次英語演講比賽，我報(bào)名參加了其中的初賽。為了準(zhǔn)備比賽，我花了很多時(shí)間練習(xí)背誦和演講。這個(gè)過程中，我不僅鞏固了自己的詞匯和語法知識(shí)，還提高了我的口語表達(dá)和演講能力。比賽當(dāng)天，我緊張而興奮地站在臺(tái)上，發(fā)表了自己的演講。雖然最后沒有獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，但是這個(gè)經(jīng)歷使我受益匪淺。我明白了演講是一種藝術(shù)，需要不斷練習(xí)和努力才能夠變得更加出色。

最后是英語夏令營活動(dòng)。去年暑假，我參加了一次英語夏令營。在夏令營中，我們有機(jī)會(huì)與來自其他城市和其他學(xué)校的學(xué)生一起學(xué)習(xí)和交流。除了正式的學(xué)習(xí)課程，我們還進(jìn)行了各種有趣的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，如拓展訓(xùn)練、戶外探險(xiǎn)等。通過夏令營，我不僅進(jìn)一步提高了我的英語水平，還結(jié)交了很多朋友。我們?cè)诨顒?dòng)中互相幫助和支持，共同成長(zhǎng)。我還記得有一次我們進(jìn)行了一個(gè)口語競(jìng)賽，我成功地站在了冠軍的位置上。這個(gè)經(jīng)歷增強(qiáng)了我的自信心，也讓我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

通過參加這些英語課外活動(dòng)，我在英語學(xué)習(xí)方面取得了很大的進(jìn)步。不僅提高了我的口語表達(dá)和聽力理解能力，還加深了我對(duì)英語文化的了解。同時(shí)，這些活動(dòng)也讓我變得更加自信和堅(jiān)持不懈。我相信，通過不斷的學(xué)習(xí)和參與，我的英語水平會(huì)不斷提高。

總之，參加英語課外活動(dòng)讓我受益匪淺。我通過英語角活動(dòng)提高了口語表達(dá)能力，通過英語演講比賽鍛煉了公眾演講能力，通過英語夏令營拓展了視野和交友圈。這些活動(dòng)讓我深刻地體會(huì)到了用英語與他人交流的樂趣和重要性。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)英語，積極參與更多的英語課外活動(dòng)，為日后的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

初中英語活動(dòng)總結(jié)(篇4)

初中英語角活動(dòng)總結(jié)

為了提高學(xué)生的英語口語能力和交際能力，學(xué)校開設(shè)了英語角活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中，同學(xué)們通過互相交流、討論、聊天等方式大大提高了英語的應(yīng)用能力和自信心。在這篇文章中，我們將詳細(xì)地介紹這個(gè)活動(dòng)的過程和效果。

第一次活動(dòng)：認(rèn)識(shí)新朋友

在初中一年級(jí)第一次英語角活動(dòng)中，同學(xué)們通過互相自我介紹，認(rèn)識(shí)了新的朋友。在這次活動(dòng)中，同學(xué)們積極主動(dòng)地使用英語與對(duì)方進(jìn)行交流，并在交流中加深了彼此之間的了解和友誼。同時(shí)，他們也學(xué)會(huì)了如何用英語表達(dá)自己的愛好、特長(zhǎng)和興趣，增加了互相之間的話題。

第二次活動(dòng)：分組討論

在第二次英語角活動(dòng)中，同學(xué)們被分為小組進(jìn)行討論。每個(gè)小組都有一個(gè)主題，例如“我的理想職業(yè)”、“我的暑假計(jì)劃”等等。同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)進(jìn)行了熱烈的討論，積極貢獻(xiàn)自己的想法和意見。通過這個(gè)活動(dòng)，他們不僅提高了口語表達(dá)能力，而且也學(xué)會(huì)了如何團(tuán)隊(duì)合作和互相協(xié)作。

第三次活動(dòng)：英語大賽

在第三次英語角活動(dòng)中，同學(xué)們參加了英語口語大賽。這個(gè)活動(dòng)為同學(xué)們提供了展示自己英語水平的機(jī)會(huì)。同學(xué)們?cè)诒荣愔姓宫F(xiàn)了自己的信心和口語能力。比賽結(jié)束后，教師對(duì)參賽同學(xué)進(jìn)行了評(píng)選和表彰，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力學(xué)習(xí)英語。

效果總結(jié)

經(jīng)過一系列的英語角活動(dòng)，同學(xué)們的英語口語能力、交際能力和自信心都有了顯著的提高。他們學(xué)會(huì)了如何用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作的能力，同時(shí)也養(yǎng)成了自信和積極的態(tài)度。這些都是英語教育中非常重要的方面，能夠幫助同學(xué)們順利地度過學(xué)習(xí)和生活中的各種挑戰(zhàn)。

總之，英語角活動(dòng)是一種非常有益的教育方式，可以為學(xué)生提供一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣和熱情。我們相信，在未來的英語角活動(dòng)中，同學(xué)們會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)努力學(xué)習(xí)的精神，不斷提高自己的英語水平，為自己的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

初中英語活動(dòng)總結(jié)(篇5)

英語是一種韻律優(yōu)美，歌唱性很強(qiáng)的語言。由于學(xué)生年齡與生理的特點(diǎn)，我們將“唱”作為一個(gè)切入點(diǎn)，設(shè)計(jì)“唱”的方式，發(fā)揮“唱”的功能。

也因此，按著學(xué)生的興趣愛好，讓每個(gè)孩子都參與到其中來。畢竟學(xué)習(xí)英語的目的在于運(yùn)用英語進(jìn)行交流，表達(dá)各自的思想感情。在課堂的練習(xí)中以口語為主，著眼于初步的語言交流，為他們創(chuàng)造寬松、和諧的環(huán)境，解除學(xué)生緊張、恐懼、焦慮等不良情緒；鼓勵(lì)他們多說，常說，樹立他們的自信心。當(dāng)然，適當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng)是不可缺少的。哪怕我們教師的一句贊揚(yáng)，一只豎著的大拇指，一個(gè)期待的眼神，也會(huì)激勵(lì)孩子更主動(dòng)，更積極地學(xué)習(xí)。課后，我們及時(shí)總結(jié)，互相交流，促進(jìn)教學(xué)。

通過英語社團(tuán)活動(dòng)的學(xué)習(xí)，參與的學(xué)生在口語交際方面都得到了提高，在期末的口試中也得以體現(xiàn)；學(xué)生還借助小短劇表演的形式展示了自己的特長(zhǎng)，學(xué)習(xí)的興趣也得到了很好的培養(yǎng)與提升?？梢哉f，英語社團(tuán)活動(dòng)的開展給學(xué)生提供了一個(gè)練習(xí)英語口語的好機(jī)會(huì)，好場(chǎng)所。在這里，孩子們不僅學(xué)到了知識(shí)，還更增進(jìn)了學(xué)習(xí)英語的自信心，對(duì)今后的學(xué)習(xí)有很好的促進(jìn)作用。當(dāng)然，在這個(gè)過程中，我們還有做得不夠的。在以后課外活動(dòng)的實(shí)施中，我們還應(yīng)更系統(tǒng)、更全面地完善教案，準(zhǔn)備更多的教具，活躍、豐富我們的社團(tuán)。在內(nèi)容上，選擇更切合實(shí)際的，與生活密切相關(guān)的用語，讓學(xué)生“樂學(xué)，善學(xué)”，且“學(xué)以致用”。

初中英語活動(dòng)總結(jié)(篇6)

導(dǎo)語：梯子的梯階從來不是用來擱腳的，它只是讓人們的腳放上一段時(shí)間，以便讓別一只腳能夠再往上登。下面小編為您介紹初中英語課外活動(dòng)小結(jié)文章，歡迎大家閱讀參考！

初中英語課外活動(dòng)概述1英語俱樂部招收八年級(jí)對(duì)英語感興趣的學(xué)生，俱樂部共有32名學(xué)生。本著豐富學(xué)生的課外生活和課外知識(shí)，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣的原則，在平時(shí)的活動(dòng)時(shí)，盡量采用多種手段的教學(xué)方式，安排生動(dòng)有趣的內(nèi)容，并且讓學(xué)生完全參與，讓他們自己決定上課的內(nèi)容。讓語言學(xué)習(xí)更加實(shí)用、真實(shí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)說英語的樂趣。

興趣是做任何事情的最佳老師。因此，本學(xué)期我將俱樂部的教學(xué)內(nèi)容分為民謠教學(xué)、英語短劇教學(xué)、英語文化習(xí)俗知識(shí)介紹、知識(shí)傳授等。

在選材中考慮了如何更高效率地提高孩子學(xué)習(xí)的積極性。在形式上，我們運(yùn)用多種形式豐富課堂教學(xué)。主要是在游戲中創(chuàng)設(shè)愉快的教學(xué)情景，通過學(xué)習(xí)歌曲、押韻鞏固知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

由于小學(xué)生學(xué)習(xí)英語時(shí)注意力持續(xù)時(shí)間較短，愛說好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，記憶力好，屬直接感覺型的思維類型，害羞，怕笑。在教學(xué)過程中，我們創(chuàng)造一些情景，加入一些游戲活動(dòng)，幫助他們理解和記憶。

英語是一種節(jié)奏優(yōu)美、歌唱性強(qiáng)的語言。由于學(xué)生年齡與生理的特點(diǎn)，我們將“唱”作為一個(gè)切入點(diǎn)，設(shè)計(jì)“唱”的方式，發(fā)揮“唱”的功能。因此，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，讓每個(gè)孩子都參與其中。

畢竟，學(xué)習(xí)英語的目的是用英語來交流和表達(dá)他們的思想和感情。在課堂的練習(xí)中以口語為主，著眼于初步的語言交流，為他們創(chuàng)造寬松、和諧的環(huán)境，解除學(xué)生緊張、恐懼、焦慮等不良情緒；鼓勵(lì)他們多說話，多說話，建立自信。當(dāng)然，適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和表揚(yáng)是必不可少的。

哪怕我們教師的一句贊揚(yáng)，一只豎著的

拇指，期待的表情，也會(huì)鼓勵(lì)孩子們更加積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。課后及時(shí)總結(jié)，互相交流，促進(jìn)教學(xué)。

通過英語社區(qū)活動(dòng)的學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生的口語交際能力，這在期末口語考試中得到了提現(xiàn)；學(xué)生們還以短劇表演的形式展示了自己的長(zhǎng)處，對(duì)學(xué)習(xí)的興趣也得到了很好的培養(yǎng)和提升。可以說，英語社區(qū)活動(dòng)的開展為學(xué)生提供了練習(xí)口語的良好機(jī)會(huì)和場(chǎng)所。在這里，孩子們不僅學(xué)到了知識(shí)，而且增強(qiáng)了他們學(xué)習(xí)英語的自信心，對(duì)以后的學(xué)習(xí)有很好的促進(jìn)作用。

當(dāng)然，我們?cè)谶@個(gè)過程中做得還不夠。在今后的課外活動(dòng)實(shí)施中，要更加系統(tǒng)、全面地完善教學(xué)計(jì)劃，多準(zhǔn)備教具，活躍和豐富社區(qū)。在內(nèi)容上，選擇更切合實(shí)際的，與生活密切相關(guān)的用語，讓學(xué)生“樂學(xué)，善學(xué)”，且“學(xué)以致用”。

初中英語課外活動(dòng)總結(jié)2伴著鳥語花香，和著柔風(fēng)細(xì)雨，本學(xué)年的“快樂英語”社團(tuán)活動(dòng)也拉下了帷幕，為發(fā)揚(yáng)成績(jī)，提高我校學(xué)生的英語意識(shí)和英語能力，進(jìn)一步完善教學(xué)策略，為下一步的英語活動(dòng)打下良好的基礎(chǔ)，特總結(jié)如下：

一、水滴穿石的“金手指”效益讓我們品嘗到了收獲的瓊漿

可以說，如今每一位英語社團(tuán)的成員都有一種“ne sall pin f prise”（一點(diǎn)點(diǎn)的驕傲）。學(xué)習(xí)是一種積累的過程。心、眼、口的和諧統(tǒng)一是學(xué)好英語的重要保證。

活動(dòng)中所要求的讓學(xué)生每學(xué)一個(gè)新單詞、一個(gè)新短語、一個(gè)新句型、一篇新課文，必須口讀到哪兒，手就指到哪兒，眼睛就看到哪兒的教學(xué)策略已經(jīng)開花結(jié)果了。實(shí)踐證明，這種看似簡(jiǎn)單的“金手指”法，是集中精力，掌握基礎(chǔ)知識(shí)最有效的途徑之一。這個(gè)學(xué)期增加了兩名新成員，使英語俱樂部成為最受學(xué)生歡迎的活動(dòng)團(tuán)體。

2、 生動(dòng)、有趣、豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容是提高學(xué)生英語水平的有效途徑。 “ ineres is e bes eaer .”（興趣是最好的老師）我們?cè)谏鐖F(tuán)活動(dòng)中選擇了新穎恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容，收到了事半功倍效益。

另外，還根據(jù)學(xué)生們對(duì)生活化的教學(xué)內(nèi)容感興趣這一特點(diǎn)每次活動(dòng)都特別奉獻(xiàn)一兩句經(jīng)典英語，如“ake ie ink, i is e surse f yur per.(花點(diǎn)時(shí)間去思考，它是你智慧的源泉)等。學(xué)生們的參與熱情很高。他們從快樂中學(xué)習(xí)知識(shí)，在快樂中提高英語能力。

孩子們?cè)絹碓降氐赖挠⒄Z會(huì)話能力是學(xué)生英語素質(zhì)提高的見證！十年樹木，百年樹人。英語社區(qū)將成為學(xué)生生活中一道亮麗的風(fēng)景線。

三、ere in n lak f beauy in e rld,bu nie(世界并不缺少完美，而是缺少發(fā)現(xiàn))

學(xué)生在英語俱樂部活動(dòng)中獲的的不僅是知識(shí)和能力的提高，更是行為習(xí)慣和生活境界的升華。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一件事關(guān)一生的大事。俗話說“親其師而信其道”，我的勤奮與上進(jìn)，一定會(huì)對(duì)學(xué)生的人生產(chǎn)生一定的影響。

在活動(dòng)的過程中，我不厭倦教每一個(gè)單詞、短語、句型和課文，直到學(xué)生掌握為止?！熬\所至，金石為開?！睂W(xué)生在我潛移默化的引導(dǎo)中，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，產(chǎn)生了學(xué)習(xí)英語的動(dòng)機(jī)。

英語社區(qū)使學(xué)生更加自信、進(jìn)步、友好、樂觀。這種感覺是精致的精神食糧。一個(gè)人的成長(zhǎng)是學(xué)習(xí)史、是閱讀史、是自我完善自我提高史------教育的目的就是教書育人，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和健康向上的人格，是英語社團(tuán)活動(dòng)的宗旨。

初中英語活動(dòng)總結(jié)(篇7)

近期，學(xué)校組織了一系列豐富多彩的英語活動(dòng)，給初中生提供了一個(gè)展示自己英語能力和培養(yǎng)語言交流能力的平臺(tái)。這些活動(dòng)不僅讓的英語水平得到了提升，還增強(qiáng)了對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣和自信心。下面就讓我來詳細(xì)回顧一下這些活動(dòng)的內(nèi)容和收獲吧。

舉辦了一場(chǎng)英語演講比賽。這是一個(gè)讓展示自己口語表達(dá)能力的機(jī)會(huì)。參賽的同學(xué)們精心準(zhǔn)備了主題演講，并通過練習(xí)和自我調(diào)整，提高了自己的口語表達(dá)能力。演講比賽的現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，同學(xué)們用流利的英語、自然的表態(tài)和生動(dòng)的語言描述了自己的主題。這次比賽不僅增強(qiáng)了的自信心，還教會(huì)了如何展示自己和有效地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

也進(jìn)行了一次英語辯論賽。這是一個(gè)提高思辯和論述能力的機(jī)會(huì)。參賽的同學(xué)們分成兩組，就熱門話題展開激烈的辯論。他們通過準(zhǔn)備并演練自己的觀點(diǎn)，鍛煉了語言組織和反駁能力。每個(gè)同學(xué)都積極參與，并在辯論中提出了有力的論據(jù)和證據(jù)。這次辯論賽不僅提高了的邏輯思維能力，還培養(yǎng)了以開放的心態(tài)對(duì)待不同觀點(diǎn)的能力。

還舉行了一次英語唱歌比賽。這是一個(gè)展示英語發(fā)音和歌唱才藝的機(jī)會(huì)。同學(xué)們根據(jù)自己的喜好選擇了自己喜歡的英文歌曲，并用完美的發(fā)音和流利的演唱展示了自己的才藝。唱歌比賽的氣氛非常歡快，同學(xué)們充滿激情地演唱著自己喜愛的歌曲。這次比賽不僅提高了的英文發(fā)音和歌唱水平，還增加了對(duì)英文歌曲的了解和欣賞。

還參加了一次英語短劇演出。這是一個(gè)展示英語口語和表演能力的機(jī)會(huì)。同學(xué)們自編自導(dǎo)了一些小故事，用英語進(jìn)行表演。通過排練和表演，提高了自己的英語口語和表演能力，并體驗(yàn)了戲劇藝術(shù)的魅力。短劇演出不僅提升了的英語能力，還增強(qiáng)了的團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)造力。

通過這些英語活動(dòng)，初中生不僅提高了自己的英語水平，還鍛煉了自己的口語表達(dá)、思辯和演藝能力。這些活動(dòng)促進(jìn)了對(duì)英語學(xué)習(xí)的熱愛，并激發(fā)了持續(xù)學(xué)習(xí)英語的動(dòng)力。相信，在學(xué)校組織的這些精彩活動(dòng)的幫助下，的英語水平會(huì)進(jìn)一步提高，為未來的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

初中英語活動(dòng)總結(jié)(篇8)

為了豐富學(xué)校文化內(nèi)容和同學(xué)們的課余生活，加強(qiáng)英語的學(xué)習(xí)和交流，提高同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的積極性，給學(xué)生提供一個(gè)展現(xiàn)自我，提升自我的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)，嵩山路學(xué)校舉行了此次英語演講比賽。

本次比賽主要包括預(yù)賽和復(fù)賽兩個(gè)環(huán)節(jié)。比賽內(nèi)容分為自我介紹、演講比賽、才藝展示三部分。當(dāng)然，賽前學(xué)生和老師也都做了許多準(zhǔn)備工作，英語老師為本次比賽制定了詳細(xì)的比賽規(guī)則，學(xué)生們也都在緊張努力地準(zhǔn)備著。

為了給每個(gè)學(xué)生展示自己的機(jī)會(huì)，我們鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生參加預(yù)賽。在比賽中，一些學(xué)習(xí)成績(jī)不太好的同學(xué)竟能讓老師眼前一亮，雖然內(nèi)容上有點(diǎn)差強(qiáng)人意，但語速適中，儀態(tài)舉止卻落落大方，給評(píng)委老師留下深刻印象。一些平時(shí)刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)生不辜負(fù)老師的期望，在比賽中表現(xiàn)得和以往一樣好。

但是，有些學(xué)生由于過于緊張而不能很好地玩耍，這也反映出他們的心理素質(zhì)較差。但這并不是壞事，而是讓這些學(xué)生找到自己的差距，找到自己努力的方向。

本次英語演講比賽設(shè)置了

一、二、三等獎(jiǎng)。周一上午，賈主任為獲獎(jiǎng)學(xué)生頒獎(jiǎng)。雖然獲獎(jiǎng)學(xué)生值得祝賀，但事實(shí)上，每一位精心準(zhǔn)備和參與英語演講的學(xué)生都有所收獲。

有的獲得了自信，有的學(xué)會(huì)了更多的單詞，有的掌握了一些演講比賽的技巧，有的提高了心理素質(zhì)……其實(shí)這些才是本次英語演講比賽的成功之處，每個(gè)參賽的學(xué)生都滿載而歸。

初中英語活動(dòng)總結(jié)(篇9)

10月9日，我們一行四人到廣州參加了為期一天半的廣東省牛津上海版初中英語單元教學(xué)展示活動(dòng)。來自廣州不同區(qū)的五位老師分別給我們展示了閱讀、聽力、語法、說寫和綜合技能五堂非常精彩的課型。課上老師們流利準(zhǔn)確的英語、新穎的教學(xué)理念和輕松駕馭課堂的能力，以及廣州市二中表現(xiàn)上佳的學(xué)生們給與會(huì)專家、教師都留下了深刻的印象。課后，五位授課老師與深圳、廣州各區(qū)英語教研員、來自廣州和深圳的聽課老師進(jìn)行了熱烈的交流，讓人有一種“聽君一席話，勝讀三年書”的深刻感受?，F(xiàn)就此，跟大家做一個(gè)匯報(bào)。

五節(jié)展示課雖然是由不同老師展示的不同課型由所展示出來的共同，既可以獨(dú)立，卻又是相互聯(lián)系的。我總結(jié)五節(jié)課型的共同特點(diǎn)如下：

1. 授課的老師素質(zhì)非常好，英語規(guī)范流利，教態(tài)和藹親切，能夠輕松駕馭課堂，課件制作精美。令我印象尤為深刻的是，老師們都很注重激勵(lì)語言的運(yùn)用，在課堂上給學(xué)生以信心和鼓勵(lì)。

2. 教學(xué)設(shè)計(jì)理念新穎

a. 閱讀課，不同于我們平時(shí)注重單詞、句型、內(nèi)容的理解，更注重閱讀技巧的訓(xùn)練、對(duì)文本信息的概括、對(duì)語篇結(jié)構(gòu)的理解，通過指導(dǎo)學(xué)生對(duì)文段的理解概括，慢慢滲透閱讀技巧；

b. 聽力課聽前指導(dǎo)到位，比如組織學(xué)生預(yù)測(cè)所聽內(nèi)容，聽后還總結(jié)了聽力技巧和方法；

c. 語法課，更是有別于我們平時(shí)枯燥的操練課，把語法放入情境中教學(xué)，并讓學(xué)生自己去總結(jié)歸納語法規(guī)則，那樣，學(xué)生的記憶更加深刻；

d. 說寫課，很好地整合了教材內(nèi)容，以寫為主，以說為輔。創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生去說去寫，由說到寫，由詞到句到篇，整個(gè)由易入難，看似不經(jīng)意，卻實(shí)在。

e. 綜合技能課，電腦和網(wǎng)絡(luò)話題貫穿整節(jié)課堂，通過聽、說、讀、寫四種不同的訓(xùn)練方式把本單元的閱讀、語法和聽力技能重現(xiàn)、鞏固。

3. 每節(jié)課通過教知識(shí)，都滲透方法、學(xué)法，并嘗試讓學(xué)生自己去練習(xí)自己去歸納。

4. 給出的任務(wù)，話題，甚至小到圖片，比如讓學(xué)生在課堂上體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)、流行的明星、手機(jī)等等，時(shí)代感都很強(qiáng)，貼近學(xué)生的生活，緊跟學(xué)生的潮流，學(xué)生有話可說，有話可寫；學(xué)生愿意說，愿意寫，很好地刺激了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并能引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中來。

5. 課堂氣氛活躍，老師充滿活力、富有感染力；學(xué)生踴躍發(fā)言，積極配合老師、同學(xué)。小組活動(dòng)實(shí)際有效。

6. 作業(yè)出發(fā)點(diǎn)都很好，即作業(yè)是課堂內(nèi)容在生活中的延續(xù)，真正活用所學(xué)知識(shí)。

五節(jié)課也分別有自身不完美的地方，值得我們思考的地方有：

1. 適度教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定。

也許是展示課，每堂課的教學(xué)目標(biāo)與實(shí)際教學(xué)的內(nèi)容和教學(xué)的步驟并不一定是相關(guān)聯(lián)的。

2. 學(xué)生主體地位的體現(xiàn)。

五節(jié)課給我的總體感覺還是老師講得多，學(xué)生講得少。那樣學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自由輸出的機(jī)會(huì)會(huì)少很多，這與我們新課程理念中的——把課堂還給學(xué)生，還是有一定的差距的。

通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的課堂，并悉心聽取教研員的點(diǎn)評(píng)，我今后要努力的方向有：

自我專業(yè)知識(shí)不斷補(bǔ)充充電。教學(xué)之余應(yīng)更多時(shí)間化在專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)上，認(rèn)真上好每堂課，有好教法才會(huì)有好學(xué)生，才能提高學(xué)生的英語成績(jī)，學(xué)生體會(huì)到成功的喜悅后，老師才真正意義上給了學(xué)生更多的成就感。此外，應(yīng)多參加類似的教學(xué)研討活動(dòng)，并要做深刻的反思和總結(jié)。

多從學(xué)生的角度去思考問題，多與他們交流，對(duì)他們的生活多了解一些，爭(zhēng)取與他們有共同話題，課上才能更好地引起共鳴。

找個(gè)時(shí)間好好地學(xué)習(xí)新的課程目標(biāo)，結(jié)合實(shí)際更好領(lǐng)會(huì)新課程理念，并運(yùn)用到自己的課堂中來。

對(duì)待每一堂課都要有足夠的敬畏和敬意，上好每一堂課。

在集體備課中，已經(jīng)較為詳細(xì)匯報(bào)了此次外出學(xué)習(xí)的過程和內(nèi)容，接下來，要和大家一起學(xué)習(xí)帶回來的資料，并努力把集體備課往單元的整體教學(xué)這個(gè)方向走，大家仔細(xì)研究教材，整合教材，研究教法，更有效地進(jìn)行集體備課。

感受是深刻的，語言是凌亂的，希望有限的表達(dá)能力能表達(dá)我的感想吧。

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