英語(yǔ)活動(dòng)總結(jié)

英語(yǔ)活動(dòng)總結(jié)。

以下是小編為大家整理的“英語(yǔ)活動(dòng)總結(jié)”，您知道如何撰寫(xiě)范文嗎？文檔編寫(xiě)已經(jīng)成為我們成功流程中不可或缺的一環(huán)，認(rèn)識(shí)和掌握范文的重要性已成為現(xiàn)代社會(huì)的普遍共識(shí)。

英語(yǔ)活動(dòng)總結(jié) 篇1

zqmbj.cn

本學(xué)期即將結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，在每一位英語(yǔ)教師的努力下，堅(jiān)持以人為本，倡導(dǎo)創(chuàng)新精神。加強(qiáng)教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)，以如何提高學(xué)生的口語(yǔ)能力為主題。總結(jié)本學(xué)期外語(yǔ)教研組的工作，我們一直朝著以下幾個(gè)方面努力，并取得了一定的成績(jī)。但也有一些值得思考的、改進(jìn)的地方，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化觀念更新，創(chuàng)新英語(yǔ)教學(xué)

英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新"--創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，主要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動(dòng)由"教"向"學(xué)"轉(zhuǎn)變，真正提高50分鐘的課堂教學(xué)效率；創(chuàng)新教學(xué)手段，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠(yuǎn)程教育資源是創(chuàng)新外語(yǔ)教學(xué)的重要途徑。

二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)

1、團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢(shì)

備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定（定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）。四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)目的的、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度）。明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習(xí)題，參考教法等。然后，同年級(jí)備課組教師進(jìn)行討論，最后達(dá)成共識(shí)，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。

2、抓好教研組活動(dòng)這個(gè)主陣地，向50分鐘要質(zhì)量

課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。教研活動(dòng)的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此，英語(yǔ)課堂教學(xué)在教研活動(dòng)中占有重要的地位。

3、認(rèn)真落實(shí)“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)

針對(duì)英語(yǔ)教研組目前的現(xiàn)狀，結(jié)合學(xué)校的教研活動(dòng)，在教研組內(nèi)部廣泛開(kāi)展了“結(jié)對(duì)助教”活動(dòng)，由優(yōu)秀教師指導(dǎo)年輕教師的教學(xué)，互相聽(tīng)課、評(píng)課，分階段總結(jié)，開(kāi)展了優(yōu)秀教師的“示范課”，青年教師的“匯報(bào)課”活動(dòng)。在指導(dǎo)老師的幫助下，所上的匯報(bào)課受到了大家的好評(píng)，新老教師共同學(xué)習(xí)，共同提高。

三、努力開(kāi)展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野。有目的、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。本學(xué)期根據(jù)教研組的活動(dòng)安排，根據(jù)不同年級(jí)掌握的知識(shí)水平，組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)。初一年級(jí)的手抄報(bào)，初二的綜合知識(shí)比賽，初三的閱讀競(jìng)賽都圓滿的結(jié)束了，各個(gè)年級(jí)在老師的認(rèn)真輔導(dǎo)下都取得了很好的成績(jī)。

不會(huì)學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲。如何提高學(xué)生的口語(yǔ)能力是我組所做的核心工作之一。我校英語(yǔ)組力求在教學(xué)研討過(guò)程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和方法，發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識(shí)活動(dòng)，使學(xué)習(xí)過(guò)程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、掌握方法

的過(guò)程。新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。因此，我們英語(yǔ)組努力倡導(dǎo)營(yíng)造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中，情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)師生共同發(fā)展。

總之，一學(xué)期以來(lái)，外語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。但是，我們也深深知道，這些成績(jī)的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。

英語(yǔ)活動(dòng)總結(jié) 篇2

本課是對(duì)話教學(xué)，如何在對(duì)話教學(xué)中進(jìn)行“指導(dǎo)――自主學(xué)習(xí)”呢？

對(duì)于七年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們剛接觸英語(yǔ)，因此對(duì)教師的依賴(lài)會(huì)更多一些。教師要耐心地一步一步地引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)對(duì)話。

在平時(shí)的教學(xué)中我先讓學(xué)生聽(tīng)課文中的對(duì)話，讓學(xué)生模仿標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，養(yǎng)成良好的朗讀習(xí)慣。然后我會(huì)讓學(xué)生通過(guò)自己對(duì)照生詞表等方式弄懂對(duì)話的意思。接著我還要求學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)出對(duì)話中的語(yǔ)氣，要求學(xué)生在讀的過(guò)程不但做到單詞讀準(zhǔn)確，還要求學(xué)生把正確的語(yǔ)氣讀出來(lái)。在課堂上我會(huì)進(jìn)行朗讀小比賽，通過(guò)比賽的方式激發(fā)學(xué)生朗讀的興趣。

在學(xué)生會(huì)朗讀課文對(duì)話的基礎(chǔ)上，我指導(dǎo)學(xué)生不看書(shū)地表演對(duì)話，讓學(xué)生扮演課文中的角色，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，學(xué)生的眼睛離開(kāi)了書(shū)本，那么他們的注意力將更加集中到“說(shuō)”上，開(kāi)始時(shí)由于對(duì)課文內(nèi)容不熟悉學(xué)生說(shuō)得不好，但多練習(xí)幾遍之后學(xué)生就能自如地對(duì)話了，此時(shí)他們是真正地用英語(yǔ)在“說(shuō)”而不是“讀”。

學(xué)習(xí)語(yǔ)言最終的目的是會(huì)用語(yǔ)言進(jìn)行交流，這就要求學(xué)生要會(huì)靈活的運(yùn)用學(xué)過(guò)的句子。七年級(jí)的學(xué)生所積累的詞匯和句子還很有限，因此讓學(xué)生自己編對(duì)話有一定的難度，但有了教師的指導(dǎo)，學(xué)生還是能夠自己編一些簡(jiǎn)單的對(duì)話的。對(duì)于七年級(jí)的學(xué)生教師可以這樣進(jìn)行指導(dǎo)：1、讓學(xué)生用同類(lèi)的詞替換原對(duì)話中的詞。2、改變對(duì)話中的人物。3、通過(guò)添加問(wèn)候語(yǔ)等讓對(duì)話更豐富等。

本課生詞較多，句子較長(zhǎng)，在一個(gè)課時(shí)的時(shí)間里讓學(xué)生掌握時(shí)間較緊，于是在本課的教學(xué)中我在對(duì)話教學(xué)這一塊所用的時(shí)間不夠充足，在指導(dǎo)朗讀時(shí)只強(qiáng)調(diào)了Goodidea.的語(yǔ)氣，其他方面強(qiáng)調(diào)不夠。在拓展環(huán)節(jié)自編對(duì)話時(shí)，留給學(xué)生準(zhǔn)備的時(shí)間不夠充分，以至于只有少部分程度較好的學(xué)生能夠完成。今后碰到這種情況可以適當(dāng)?shù)膶?duì)課時(shí)安排進(jìn)行調(diào)整，例如可以把本課時(shí)變?yōu)閮蓚€(gè)課時(shí)來(lái)教學(xué)，這樣教與學(xué)兩方面的時(shí)間都能保證，教學(xué)效果將會(huì)更好。

英語(yǔ)活動(dòng)總結(jié) 篇3

操軍鎮(zhèn)中心小學(xué)2012年下學(xué)期

為進(jìn)一步推動(dòng)我校小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作的開(kāi)展，提高小學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，本周我校針對(duì)三至六年級(jí)學(xué)生展開(kāi)了“英語(yǔ)小花”活動(dòng)。從提交方案到比賽，不過(guò)短短兩個(gè)星期，學(xué)校幾個(gè)英語(yǔ)老師分工合作利用課余時(shí)間培訓(xùn)學(xué)生，學(xué)生們也熱情洋溢積極準(zhǔn)備，此次活動(dòng)取得了良好的效果。

經(jīng)過(guò)學(xué)生們的努力和評(píng)委、老師們的評(píng)價(jià)，比賽結(jié)果如下：

英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)名單：

一等獎(jiǎng)：皮萱（四甲班） 王思瑤（五年級(jí)）二等獎(jiǎng)：胡斯（六年級(jí)） 莊雅婷（三年級(jí)）三等獎(jiǎng)：段敏（四乙班） 佘冬垌（三年級(jí)）英語(yǔ)聽(tīng)力競(jìng)賽獲獎(jiǎng)名單：

一等獎(jiǎng)：程蜜（6年級(jí)）、張暢（6年級(jí)）、二等獎(jiǎng)：劉宇航（4 b班）、何勝傲（5年級(jí)），三等獎(jiǎng)：

嚴(yán)婉玲(三年級(jí)) 禹湘（四甲班）英語(yǔ)書(shū)簽制作和宣傳口號(hào)征集獲獎(jiǎng)名單：

一等獎(jiǎng)：肖宇欣（四甲班） 王芳（四乙班）二等獎(jiǎng)：楊鑫浩（四甲班) 廖柏威（四乙班）三等獎(jiǎng)：

白禾子（4a班）、孟紫萱（4b班）英語(yǔ)民謠表演及故事演講比賽獲獎(jiǎng)情況如下：

一等獎(jiǎng)：賀俊（六年級(jí)） 周薇（五年級(jí)）二等獎(jiǎng)：唐佳怡（五年級(jí)） 程蜜（六年級(jí)）三等獎(jiǎng)：吳婷（五年級(jí)） 胡斯（六年級(jí)）英語(yǔ)口語(yǔ)比賽獲獎(jiǎng)名單：

一等獎(jiǎng)：程蜜（六年級(jí)） 張暢（六年級(jí)）二等獎(jiǎng)：賀?。昙?jí)） 晏婷（五年級(jí)）三等獎(jiǎng)：楊婷（六年級(jí)） 唐佳怡（五年級(jí)）“英語(yǔ)小花”名單：

三年級(jí)：莊雅婷

四甲班：楊鑫浩

四乙班：熊琪

五年級(jí)：唐佳怡

六年級(jí)：程蜜

英語(yǔ)之星名單：

英語(yǔ)單詞之王：張暢，英語(yǔ)寫(xiě)作之星：程密

英語(yǔ)歌唱之星：白禾子英語(yǔ)之星展：段香玲

此次“英語(yǔ)小花”極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，激發(fā)了表現(xiàn)欲望，為今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。從這次大賽中，我們看到了操軍中心小學(xué)學(xué)生的朝氣聰慧，也發(fā)現(xiàn)了一些不足，在今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中應(yīng)該多開(kāi)展活動(dòng)，在英語(yǔ)實(shí)踐中提高學(xué)生的認(rèn)知能力和在公眾面前展示自我風(fēng)采的能力，使全體學(xué)生全面發(fā)展共同進(jìn)步！

執(zhí)筆：劉知

2012年4月

英語(yǔ)活動(dòng)總結(jié) 篇4

六年級(jí)語(yǔ)法教研活動(dòng)總述

2017年10月17日，我校英語(yǔ)教師舉行教研活動(dòng)，講解六年級(jí)英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)?；顒?dòng)分以下幾步完成：

1英語(yǔ)小組老師對(duì)六年級(jí)英語(yǔ)語(yǔ)法進(jìn)行了討論和總結(jié)。

2.語(yǔ)法如何有效講解。

3.如何在教學(xué)中體現(xiàn)。

4討論下一步教研活動(dòng)的組織形式。

新課標(biāo)指導(dǎo)下的小學(xué)英語(yǔ)教材的內(nèi)容編排比較重視語(yǔ)言功能，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)訓(xùn)練，以培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力作為小學(xué)階段的終極目標(biāo)。這體現(xiàn)了課程改革的一個(gè)重點(diǎn)：改變英語(yǔ)課程過(guò)分重視語(yǔ)法知識(shí)的講解和詞匯句型的記憶，忽視語(yǔ)言功能，忽視對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言能力的培養(yǎng)的傾向。

《國(guó)家英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》還倡導(dǎo)英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)由知識(shí)型教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槟芰π徒虒W(xué)。這讓一些老師走向另一個(gè)極端：他們認(rèn)為在小學(xué)，只要教學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)，就不應(yīng)該講語(yǔ)法知識(shí)。

其實(shí)英語(yǔ)交際是離不開(kāi)語(yǔ)法的。當(dāng)我們根本不給學(xué)生講語(yǔ)法的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生在運(yùn)用英語(yǔ)的時(shí)候錯(cuò)誤頻繁，語(yǔ)言表達(dá)支離破碎，甚至無(wú)法正確表達(dá)自己的思想，學(xué)生的表達(dá)欲望大打折扣，嚴(yán)重影響了學(xué)生的語(yǔ)言交際活動(dòng)?？梢?jiàn)，在小學(xué)階段適當(dāng)進(jìn)行英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)有它的重要性和必要性。

5六年級(jí)是語(yǔ)法教學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期，也是語(yǔ)法教學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期。在日常教學(xué)中，語(yǔ)法教學(xué)主要采用以下幾種方法。

1、在情境中感知語(yǔ)法知識(shí)。

2在交際活動(dòng)中，他們通過(guò)模仿學(xué)習(xí)語(yǔ)法。

三。在完成任務(wù)時(shí)練習(xí)和鞏固語(yǔ)法知識(shí)。

4總之，我們應(yīng)該明確語(yǔ)法規(guī)則，形成語(yǔ)法意識(shí)。

5在口語(yǔ)和寫(xiě)作訓(xùn)練中運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)。

在小學(xué)階段不應(yīng)該完全不談?wù)Z法知識(shí)，不教語(yǔ)法知識(shí)，關(guān)鍵是我們要用各種行之有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生更好地感知語(yǔ)法知識(shí)，學(xué)習(xí)語(yǔ)法知識(shí)和運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的語(yǔ)法意識(shí)，并引導(dǎo)他們用這種語(yǔ)法意識(shí)指導(dǎo)他們的語(yǔ)言交際。這種良好的語(yǔ)法意識(shí)將給學(xué)生插上一雙**的翅膀，能夠幫助他們更好地表達(dá)自己，提高他們的口語(yǔ)交際能力、閱讀能力和寫(xiě)作能力，也為他們?cè)诔踔泻透咧械暮罄m(xù)學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

臨沂澗頭小學(xué)教導(dǎo)處

2017年10月17日

英語(yǔ)活動(dòng)總結(jié) 篇5

英語(yǔ)社活動(dòng)小結(jié)

活動(dòng)目的

在我記憶中英語(yǔ)社活動(dòng)一般偏向于娛樂(lè)加鍛煉，活動(dòng)內(nèi)容和環(huán)節(jié)較多，但是學(xué)習(xí)的內(nèi)容較少一點(diǎn)，而且先主要社員是大一新生，大家都有點(diǎn)羞澀，所以呢，現(xiàn)場(chǎng)的氣氛調(diào)動(dòng)不是很好。

于是我們上次的活動(dòng)就進(jìn)行一次教學(xué)性質(zhì)的活動(dòng)，主題就定為大學(xué)四級(jí)，面向廣大大一新生必須要面對(duì)的一項(xiàng)重大考試。這樣，我們可以學(xué)習(xí)更多知識(shí)并增強(qiáng)對(duì)考試的信心。

活動(dòng)準(zhǔn)備

我們策劃部和監(jiān)察部對(duì)各個(gè)干事先進(jìn)行任務(wù)安排，各個(gè)干事按照自己的任務(wù)查找資料，制作道具，我又問(wèn)行政部借到了教室，然后交與社長(zhǎng)進(jìn)行先期宣傳。

活動(dòng)過(guò)程

先有陳詩(shī)瀠進(jìn)行一個(gè)總的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法的介紹，接下來(lái)我為大家介紹聽(tīng)力和作文的寫(xiě)作技巧，接著穿插一個(gè)小游戲，用來(lái)緩解大家長(zhǎng)時(shí)間疲憊的神經(jīng)。接著彭艷為大家介紹了快速閱讀的技巧。然后，這是一個(gè)小游戲。最后，主持人總結(jié)。

活動(dòng)效果

（1）顯示活動(dòng)的多樣性，避免活動(dòng)中的嚴(yán)寒。客觀來(lái)講，“大學(xué)四級(jí)英語(yǔ)考試”這個(gè)主題似乎較為枯燥，但是我們的同學(xué)還是表現(xiàn)得很活躍，在節(jié)目的參加與游戲等各方面都表現(xiàn)得較為熱情，極大的配合了主持人開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。

（2） 并以幻燈片的形式展開(kāi)，使主題深深打動(dòng)形象。將活動(dòng)主題“大學(xué)四級(jí)英語(yǔ)考試”一直作為貫穿始終的一條主線。各種問(wèn)題類(lèi)型和解決問(wèn)題的技巧都生動(dòng)地展現(xiàn)在學(xué)生面前，有利于加深記憶。

（3） 最后，對(duì)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試進(jìn)行了總體規(guī)劃。主持人對(duì)每一位導(dǎo)演的內(nèi)容做了一個(gè)簡(jiǎn)單的表述，就是大家都有時(shí)間回憶見(jiàn)識(shí)天空所學(xué)到的知識(shí)。

這三個(gè)部分緊密聯(lián)系在一起，向我們的學(xué)生展示了一個(gè)真實(shí)的大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試。大家在短短的時(shí)間內(nèi)接受了一部分關(guān)于四級(jí)考試的技巧，了解考試流程，知道了一些常規(guī)套路，學(xué)習(xí)與娛樂(lè)結(jié)合，現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)很活躍，總體來(lái)說(shuō)還不錯(cuò)。

總結(jié)我覺(jué)得我們有必要多注意一些類(lèi)似的活動(dòng)，在鍛煉大家口語(yǔ)能力的同時(shí)，讓大家學(xué)習(xí)一些有用的英語(yǔ)技巧，學(xué)習(xí)到英語(yǔ)知識(shí)。

四、存在問(wèn)題及建議

（一）問(wèn)題

1 、節(jié)目之間的銜接不理想；

2 、存在同學(xué)缺席的情況；

三。主持人之間缺乏默契、事先準(zhǔn)備不足等缺點(diǎn)。

（二）建議

1完善策劃書(shū)的細(xì)節(jié)，增強(qiáng)活動(dòng)的邏輯連系；

2開(kāi)展活動(dòng)前，要調(diào)動(dòng)全體成員的積極性，加強(qiáng)集體榮譽(yù)感教育；

三。活動(dòng)開(kāi)始前，主持人應(yīng)加強(qiáng)溝通，做好應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的準(zhǔn)備。

總之，這次主題班會(huì)進(jìn)一步加深了社會(huì)各界對(duì)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試的認(rèn)識(shí)，

同時(shí)也增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼

英語(yǔ)活動(dòng)總結(jié) 篇6

一、注重學(xué)生英語(yǔ)習(xí)慣的培養(yǎng)

英國(guó)著名哲學(xué)家弗蘭西斯．培根說(shuō):“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生。人自幼就應(yīng)該通過(guò)完美的教育，去建立一種良好的習(xí)慣?！币虼藢?duì)于五年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),培養(yǎng)一種良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣是多么的重要,本學(xué)期初我就對(duì)興趣小組的同學(xué)以及家長(zhǎng)做出了要求,必須養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣,比如早上起床聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)或晚上睡覺(jué)前聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ),一個(gè)星期結(jié)束了鞏固一下所學(xué)的知識(shí)等等。

二、注重學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

要想學(xué)好英語(yǔ)，興趣是至關(guān)重要的。所以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣是組織英語(yǔ)興趣小組的首要任務(wù)。在本學(xué)期的英語(yǔ)興趣活動(dòng)中，我大膽使用課外教材，以新的切入點(diǎn)進(jìn)行英語(yǔ)教育，并運(yùn)用學(xué)生喜歡的方式進(jìn)行授課，例如用英語(yǔ)演情景劇、唱英文歌、英語(yǔ)小游戲等等。使學(xué)生感覺(jué)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一件好玩又有趣的事，從而對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

三、注重學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)的培養(yǎng)

英語(yǔ)還是一門(mén)語(yǔ)言課，因此能說(shuō)會(huì)說(shuō)才是真正的重點(diǎn)，因此我將課堂中的大部分時(shí)間用在與學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際上。主要通過(guò)學(xué)生跟讀、師生對(duì)話、學(xué)生相互情景對(duì)話的方式增加學(xué)生的口語(yǔ)鍛煉，糾正學(xué)生的發(fā)音，使學(xué)生真正領(lǐng)悟英語(yǔ)的精髓，而不是單純的學(xué)“啞巴英語(yǔ)”。

四、注重學(xué)生實(shí)踐與合作意識(shí)的培養(yǎng)

結(jié)合快樂(lè)英語(yǔ)節(jié)日欣賞，我組織學(xué)生以小組為單位，進(jìn)行手抄報(bào)、賀卡的制作，讓學(xué)生在合作中實(shí)踐所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)以致用，讓他們?cè)诎l(fā)揮自己的能力的同時(shí)，學(xué)會(huì)與他人的合作與分工。

一個(gè)學(xué)期的社團(tuán)活動(dòng)課圓滿的結(jié)束了，但是在這次活動(dòng)中我的工作還存在著不足，如課堂活動(dòng)還可以安排得更多一些，英語(yǔ)的知識(shí)面可以拓展得更寬一些等。在今后我會(huì)本著一切為了學(xué)生的指導(dǎo)思想，努力把英語(yǔ)興趣小組活動(dòng)開(kāi)展得更加豐富多彩！

英語(yǔ)活動(dòng)總結(jié) 篇7

活動(dòng)類(lèi)型：英文話劇

活動(dòng)時(shí)間：星級(jí)班級(jí)活動(dòng)月

承辦單位：河北師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院二班班委

參加人員：河北師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院二班全體學(xué)生

活動(dòng)簡(jiǎn)介：自星級(jí)班級(jí)活動(dòng)月開(kāi)始，我班同學(xué)滿腹熱情，積極參與，在我班班長(zhǎng)和心理委員的組織領(lǐng)導(dǎo)下，我班同學(xué)積極參與此次由外國(guó)語(yǔ)學(xué)院舉辦的英文心理短劇大賽，同學(xué)們發(fā)散思維，勇于創(chuàng)新，選題材，編劇本，創(chuàng)翻譯，挑演員，調(diào)**，排劇情。在我班同學(xué)的共同努力下，我們自編自導(dǎo)自演了一個(gè)以反映當(dāng)代大學(xué)生心理變化及人際交往為題材的英文短劇，并在大賽中取得院級(jí)三等獎(jiǎng)，年級(jí)一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，大大的鼓舞了同學(xué)們的士氣，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。

l 在題材的選擇上，我班緊貼時(shí)事，緊密聯(lián)系當(dāng)代大學(xué)生在現(xiàn)今物欲橫流的社會(huì)背景下如何正確處理人際關(guān)系，該題材以貧富差距下引起的某些同學(xué)的自卑心理及某些同學(xué)奢侈的生活和自傲的畸形性格為前提，以大學(xué)生單純熱情的性格感化同窗為脈絡(luò)線索，并穿插當(dāng)前大學(xué)生做兼職的不公平待遇及校園扒手肆虐等現(xiàn)象；

l 在劇本的成型上，我班同學(xué)集思廣益，融合英文電影中的精彩對(duì)白，兼收并蓄，為我所用，一篇融入三十人心血的劇本終于成功出爐；

l在演員的選擇上，結(jié)合學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，與劇中人物相匹配，使劇情得到升華和發(fā)展；

l 在話劇的排練上，同學(xué)們更是齊心協(xié)力，不論主角配角亦或普通觀眾，同學(xué)們都抽出自己的休息時(shí)間，在導(dǎo)演（班長(zhǎng)、心理委員）組織下，積極配合，最終取得圓滿成功。

活動(dòng)意義：通過(guò)這次英文心理短劇大賽，一方面調(diào)動(dòng)了同學(xué)們觀察時(shí)事、學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，另一方面，有利于增強(qiáng)集體的凝聚力。大多數(shù)同學(xué)反映通過(guò)這次活動(dòng)，對(duì)很多同學(xué)有了進(jìn)一步的了解，發(fā)現(xiàn)了很多同學(xué)的閃光點(diǎn)，并且在這次活動(dòng)中深刻體會(huì)到了團(tuán)結(jié)合作的重要性。

活動(dòng)結(jié)束后，我們班委討論決定，今后將多開(kāi)展類(lèi)似活動(dòng)，創(chuàng)新思維，鞏固英語(yǔ)，和諧課堂，增進(jìn)家庭關(guān)系。

外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)教育二班全體學(xué)生

工作總結(jié)《英語(yǔ)活動(dòng)總結(jié)》一文希望您能收藏！“幼兒教師教育網(wǎng)”是專(zhuān)門(mén)為給您提供幼兒工作總結(jié)而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時(shí)，yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了英語(yǔ)活動(dòng)總結(jié)專(zhuān)題，希望您能喜歡！