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爬山虎的腳讀后感

發(fā)布時(shí)間:2024-05-13

我們需要學(xué)會(huì)把想法借助作文表達(dá)出來(lái),寫作文不僅可以鍛煉人的心靈,還可以鍛煉自己的文筆,如果寫不好作文,可以從自身出發(fā)有意識(shí)的去改變。寫作文時(shí)需要注意哪些格式要求呢?你可以讀一下小編整理的爬山虎的腳讀后感,可能你會(huì)喜歡,歡迎分享。

爬山虎的腳讀后感(篇1)

這篇課文細(xì)致地描寫了爬山虎生長(zhǎng)的地方、葉子、腳的特點(diǎn),以及它是怎樣一步步往上爬的。激起我們留心觀察周圍事物的強(qiáng)烈興趣。課文的重點(diǎn)部分是第3至5自然段。作者形象地把爬山虎莖上的卷須比作腳多么生動(dòng)地描寫了爬山虎的腳的樣子,以及它是如何向上爬的啊!第5自然段寫了爬山虎與墻的關(guān)系:爬山虎的腳要是沒(méi)觸著墻,不幾天就萎了,后來(lái)連痕跡也沒(méi)有了。觸著墻的,細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。不要瞧不起那些灰色的腳,那些腳巴在墻上相當(dāng)牢固。

我非常喜歡爬山虎的葉子。它的葉子綠得那么新鮮,看著非常舒服,葉尖一順兒朝下,在墻上鋪得那么均勻,沒(méi)有重疊起來(lái)的,也不留一點(diǎn)兒空隙。一陣風(fēng)拂過(guò),一墻的葉子就漾起波紋,好看得很,爬山虎踏踏實(shí)實(shí),一步一步,努力向上的優(yōu)秀品質(zhì)。扎扎實(shí)實(shí)打牢基礎(chǔ)。它還勇于攀登、敢于挑戰(zhàn)。

爬山虎的腳讀后感(篇2)

學(xué)了第六課《爬山虎的腳》,知道了爬山虎剛長(zhǎng)出的葉子是嫩紅的,幾天后才能長(zhǎng)成綠葉子,《爬山虎的腳》讀后感。還知道了爬山虎的葉子重疊起來(lái)的目的是為了充分地吸收陽(yáng)光,還學(xué)到了爬山虎的腳如果沒(méi)有觸著墻,不幾天就萎了。

同時(shí),我也要學(xué)習(xí)老虎的毅力。

爬山虎的腳讀后感(二)

這篇課文是我國(guó)第一部童話集《稻草人》的作者葉圣陶作家寫的。他細(xì)致地描寫了爬山虎生長(zhǎng)的地方、葉子、腳的特點(diǎn),以及它是怎樣一步步往上爬的。激起我們留心觀察周圍事物的強(qiáng)烈興趣。

課文的重點(diǎn)部分是第3至5自然段。作者形象地把爬山虎莖上的卷須比作“腳”多么生動(dòng)地描寫了爬山虎的“腳”的樣子,以及它是如何向上爬的啊!最后一個(gè)自然段寫了爬山虎與墻的關(guān)系:

它的腳要是沒(méi)觸著墻就會(huì)枯掉,如果觸著墻就會(huì)牢固。

我非常喜歡爬山虎的葉子。它的葉子又綠又鮮??粗苁娣?。葉尖平滑地朝下。它均勻地鋪在墻上。沒(méi)有重疊也沒(méi)有空間。一陣風(fēng)拂過(guò),一墻的葉子就漾起波紋,好看得很,我要學(xué)***虎踏踏實(shí)實(shí),一步一步,努力向上的優(yōu)秀品質(zhì)。

當(dāng)我學(xué)習(xí)的時(shí)候,我必須腳踏實(shí)地,打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。今后,我會(huì)去重點(diǎn)中學(xué),考名牌大學(xué)。我也要學(xué)習(xí)攀登、敢于挑戰(zhàn)的精神,做一個(gè)有主動(dòng)性、能自學(xué)成才的優(yōu)秀小學(xué)生。

爬山虎的腳讀后感(三)

我們學(xué)了一篇課文叫《爬山虎的腳》,光聽(tīng)這題目我就覺(jué)得新鮮。于是我打開(kāi)課本,仔細(xì)閱讀了這篇文章,發(fā)現(xiàn)作者觀察得非常仔細(xì)。他通過(guò)仔細(xì)觀察爬山虎的葉子和觸角,寫了一片如此詳細(xì)而精彩的文章。

在我們的生活里也要多去觀察,多去發(fā)現(xiàn)。關(guān)于發(fā)現(xiàn),法國(guó)生物學(xué)家法布爾所著的《昆蟲(chóng)記》就是一部觀察昆蟲(chóng)寫出的名著。我知道的觀察故事還有《世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)》。

除了文章,世界上許多新發(fā)現(xiàn)也是通過(guò)觀察偶然獲的的。就像我國(guó)的雅魯藏布大峽谷,如果沒(méi)有幾代科學(xué)家的觀察和考證,他又怎樣成為世界第一大峽谷呢?有許多職業(yè)也是跟觀察有關(guān),有許多公司選擇職員除了要看能力以外還要看看他們能不能細(xì)心觀察,注意細(xì)節(jié)。

可見(jiàn)學(xué)會(huì)觀察真是讓人受益匪淺的一件“大”事。

我也做過(guò)這樣的“大”事,在考試中我認(rèn)真讀題,取得了一百分的好成績(jī)。在我的一生中,我細(xì)心地發(fā)現(xiàn)了秋天,發(fā)現(xiàn)了秋露和秋葉的美麗,寫了一篇文章,受到了老師的稱贊,還被校報(bào)刊登了!我真的體會(huì)到了觀察的樂(lè)趣。

****

學(xué)會(huì)觀察是一種美德、欣賞或生活方式。生活不能沒(méi)有觀察。

爬山虎的腳讀后感(四)

爬山虎?是不是壁虎啊?啊?不會(huì)吧?它居然會(huì)是一株植物?

爬山虎的葉子綠的可愛(ài),嫩葉紅的也不賴。它的葉尖朝下,但很有個(gè)性,對(duì)吧?但最讓我好奇的是爬山虎的腳。每一小塊圓形的東西都像一塊磁鐵。

我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)它,我對(duì)它有不可計(jì)數(shù)的疑問(wèn),它真是別具一格。對(duì)于爬山虎來(lái)說(shuō),墻壁是必要物品,一旦離開(kāi)了“房子”,它就不能生存了,并且不“留名”,讓你不清楚它何去何從。

爬山虎的腳雖然一步步爬得很慢,但在它走過(guò)的路上會(huì)留下點(diǎn)點(diǎn)滴滴和一個(gè)個(gè)不起眼的小腳印,我相信,如果它一直在爬,有一天,它一定會(huì)爬到最高處的!

爬山虎的腳讀后感(五)

《爬山虎的腳》一課。爬山虎那不孤傲、不嬌貴、毫無(wú)私心的品格深深“爬山虎從不孤傲,要長(zhǎng)就是滿墻。”這使我覺(jué)得爬山虎是那么合群。

俗話說(shuō):“一花獨(dú)放不是春,百花齊放春滿園”。我們作為大家庭中的一員,何嘗不是呢?

記得有一次,我們進(jìn)行語(yǔ)文單元測(cè)試,我考了全班第一,于是得意極了。訂正試卷時(shí),我的同桌來(lái)問(wèn)我題目,我滿不在意地拒絕了他。學(xué)了《爬山虎的腳》一課后,我覺(jué)得自己蠻自私的。

以后,我一定努力幫助身邊的同學(xué),只有大家一起進(jìn)步,才能感受到快樂(lè)?!芭郎交⒁膊粙少F,只要有泥土和水,它就能生長(zhǎng)?!痹瓉?lái)爬山虎有如此頑強(qiáng)的生命力。

爬山虎不論平地和高坡,只要有扎根的地方,它就一腳一腳,扎扎實(shí)實(shí)地往上爬。那墻上、窗沿上,到處可見(jiàn)爬山虎的身影。和它相比,我可就差遠(yuǎn)了。

有一次,學(xué)校選拔運(yùn)動(dòng)員時(shí),我很榮幸被選中??墒?,接下來(lái)的幾天訓(xùn)練,卻把我累得“死去活來(lái)”,又是發(fā)燒又是腰酸背疼,最后不得不退出訓(xùn)練。我想這與我平時(shí)不鍛煉有著必然的聯(lián)系。

爬山虎的腳讀后感(六)

今天語(yǔ)文課上,我們學(xué)習(xí)了《爬山虎的腳》一課。爬山虎那不孤傲、不嬌貴、毫無(wú)私心的品格深深地感動(dòng)了我。

“爬山虎從不孤傲,要長(zhǎng)就是滿墻?!边@使我覺(jué)得爬山虎是那么合群。俗話說(shuō):

“一花獨(dú)放不是春,百花齊放春滿園”。我們作為大家庭中的一員,何嘗不是呢?記得有一次,我們進(jìn)行語(yǔ)文單元測(cè)試,我考了全班第一,于是得意極了。

訂正試卷時(shí),我的同桌來(lái)問(wèn)我題目,我滿不在意地拒絕了他。學(xué)了《爬山虎的腳》一課后,我覺(jué)得自己蠻自私的。以后,我一定努力幫助身邊的同學(xué),只有大家一起進(jìn)步,才能感受到快樂(lè)。

“爬山虎也不嬌貴,只要有泥土和水,它就能生長(zhǎng)?!痹瓉?lái)爬山虎有如此頑強(qiáng)的生命力。爬山虎不論平地和高坡,只要有扎根的地方,它就一腳一腳,扎扎實(shí)實(shí)地往上爬。

那墻上、窗沿上,到處可見(jiàn)爬山虎的身影。和它相比,我可就差遠(yuǎn)了。有一次,學(xué)校選拔運(yùn)動(dòng)員時(shí),我很榮幸被選中。

可是,接下來(lái)的幾天訓(xùn)練,卻把我累得“死去活來(lái)”,又是發(fā)燒又是腰酸背疼,最后不得不退出訓(xùn)練。我想這與我平時(shí)不鍛煉有著必然的聯(lián)系。

讀了《爬山虎的腳》這篇課文,我受益匪淺。我決心,在以后的人生路上,像爬山虎那樣扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí),做一個(gè)不孤傲、不嬌貴、毫無(wú)私心的人。

爬山虎的腳讀后感(七)

今天我讀了《爬山虎的腳》這篇課文,文中主要介紹了爬山虎生長(zhǎng)的地理位置,葉子及腳的特點(diǎn)。

讀完這篇課文,有一句話使我感觸非常深:“爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬”,這句話是我體會(huì)出,我們認(rèn)真學(xué)***爬山虎那樣,把知識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)的積累起來(lái),學(xué)***進(jìn)一層。

讀了這篇課文使我懂得了,我們要學(xué)***虎那種努力向上,頑強(qiáng)的精神。記得有一次,有一道題我不會(huì)做,我就叫爸爸來(lái)給我講,我沒(méi)聽(tīng)懂,第二次講的時(shí)候,我還沒(méi)聽(tīng)懂,在講第三遍的時(shí)候我用心體會(huì),細(xì)心思考,如夢(mèng)初醒,原來(lái)這道題這么簡(jiǎn)單,爸爸露出來(lái)了久違的笑容。我以后遇到這類題型,如魚(yú)得水。

讀了這篇課文,我想:在今后的學(xué)***,如果我們每一個(gè)人只要腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí),認(rèn)思考,奮發(fā)向上,把學(xué)到的知識(shí)積累起來(lái),使自己的學(xué)***一步。

爬山虎的腳讀后感(篇3)

今天,我讀了一篇課文,叫《爬山虎的腳》。課文中的內(nèi)容太精彩了,作者是從顏色開(kāi)始介紹,寫得十分詳細(xì)生動(dòng)。我想:作者一定是經(jīng)過(guò)非常認(rèn)真的觀察,才能寫出這么好的文章來(lái)。

這篇課文不但內(nèi)容寫得好,更重要的是它還告訴我們一個(gè)道理:爬山虎用腳一步一步地向上爬,它啟發(fā)我們,無(wú)論做什么事情,都要認(rèn)真,都要堅(jiān)持不懈。

有一次,老師讓我們觀察一種植物,然后,抓住主要特點(diǎn)寫一寫。我當(dāng)時(shí)不知道怎么觀察,看來(lái)看去,也沒(méi)有什么新發(fā)現(xiàn)。我心里起火了!媽媽過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么回事,我也一言不發(fā)。媽媽見(jiàn)我在觀察植物,好像全明白了。對(duì)我說(shuō):“你記不記得爬山虎?”我一想,終于知道我該怎么做,該怎么寫了。

記得還有一次老師布置了背誦課文。我只讀了兩三遍就背,可不知道怎么回事,怎么也記不住,心里又開(kāi)始煩了。突然,我想起了《爬山虎的腳》:如果沒(méi)有耐心,它能長(zhǎng)成一墻的綠陰嗎?于是,我又開(kāi)始認(rèn)真的朗讀課文,這次我讀得很認(rèn)真。不一會(huì)兒,我就背得滾瓜爛熟了。

爬山虎爬得好,我也要做肯下功夫的人?!杜郎交⒌哪_》一課給我這么大的啟發(fā),以后我一定會(huì)更加努力學(xué)習(xí)。只要有恒心,認(rèn)真對(duì)待每一天的學(xué)習(xí),我一定也能取得優(yōu)異的成績(jī)。

爬山虎的腳讀后感(篇4)

這篇文章是從葉圣陶爺爺寫的《荷花》這本書里看到的,他主要細(xì)致的描寫了爬山虎的葉子,莖,爬山虎剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是嫩紅色。不幾天長(zhǎng)大,就變成嫩綠色。

爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上。莖上長(zhǎng)葉柄的地方,反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲,每根細(xì)絲頭上長(zhǎng)個(gè)小圓球。細(xì)絲和小圓球跟新葉子一樣,也是嫩紅色。這就是爬山虎的腳。爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候,小圓球就成了一個(gè)小吸盤。把爬山虎的嫩莖拉一把,是它緊貼在墻上。爬山虎就這樣一步一步的往上爬。

每次我看到我家那邊的爬山虎時(shí),總以為爬山虎是想快點(diǎn)爬到屋頂來(lái)吸著陽(yáng)光呢!葉圣陶爺爺用平淡,準(zhǔn)確的語(yǔ)言,記敘了“我”對(duì)爬山虎生長(zhǎng)環(huán)境,葉子變化以及爬山虎的腳的細(xì)致觀察,告訴我們只要帶著一顆詩(shī)心去觀察,總能發(fā)現(xiàn)生活中的多姿多彩,平凡的事物含有無(wú)窮的魅力和奧妙。

爬山虎的腳讀后感(篇5)

寒假里,我讀了葉圣陶的一篇散文《爬山虎的腳》。本文主要介紹了爬山虎生長(zhǎng)的地理位置、葉和足的特征

讀完這篇文章,我有很多收獲。我發(fā)現(xiàn)作者觀察得十分仔細(xì),他通過(guò)對(duì)爬山虎的葉子和觸角仔細(xì)的觀察,才寫出了一片這么細(xì)致,這么精彩的文章。我想,只要用一顆詩(shī)意的心去觀察,我們總能發(fā)現(xiàn)生活是多姿多彩的,平凡的事物蘊(yùn)含著無(wú)窮的魅力和神秘。

世界上許多最聳人聽(tīng)聞的發(fā)現(xiàn)也是通過(guò)觀察偶然發(fā)現(xiàn)的。像牛頓發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力,伽利略的兩個(gè)鐵球同時(shí)落地……就像我國(guó)的雅魯藏布大峽谷,如果沒(méi)有幾代科學(xué)家的觀察和考證,他又怎樣成為世界第一大峽谷呢?許多職業(yè)也與觀察有關(guān)。很多公司選擇員工是為了看他們是否能仔細(xì)觀察,除了能力之外,還要注意細(xì)節(jié)。

可見(jiàn)學(xué)會(huì)觀察真是讓人受益匪淺的一件“大”事。

讀完這篇課文,有一句話使我感觸非常深:“爬山虎就是這樣一腳一腳的往上爬”,這句話讓我體會(huì)出,我們認(rèn)真學(xué)習(xí)要像爬山虎那樣,一點(diǎn)一點(diǎn)地積累起來(lái),努力向上。

記得有一次,有一道題我不會(huì)做,我就叫我媽媽來(lái)給我講,我沒(méi)聽(tīng)懂,第二次的時(shí)候,我還沒(méi)聽(tīng)懂,在講第三遍的時(shí)候我用心體會(huì),細(xì)心觀察思考題目,如夢(mèng)初醒,原來(lái)這道題這么簡(jiǎn)單,媽媽露出了久違的笑容。我以后到這類提醒,就會(huì)做了。

讀了《爬山虎的腳》這篇課文,我受益匪淺。我認(rèn)為學(xué)會(huì)觀察是一種美德、一種欣賞或一種生活方式。生活不能沒(méi)有觀察。我決心,在以后的人生路上,像爬山虎那樣扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí),認(rèn)真觀察思考,奮發(fā)向上,把學(xué)到的知識(shí)積累起來(lái),使自己的學(xué)習(xí)更進(jìn)一步.

爬山虎的腳讀后感(篇6)

我們學(xué)了一篇課文叫《爬山虎的腳》,光聽(tīng)這題目我就覺(jué)得新鮮。于是,我 翻開(kāi)課本仔細(xì)閱讀了這篇文章,發(fā)現(xiàn)作者觀察得十分仔細(xì),他通過(guò)對(duì)爬山虎的葉子和觸角仔細(xì)的觀察,才寫出了一片這么細(xì)致,這么精彩的文章。

在我們的生活里也要多去觀察,多去發(fā)現(xiàn)。關(guān)于發(fā)現(xiàn),法國(guó)生物學(xué)家法布爾所著的《昆蟲(chóng)記》就是一部觀察昆蟲(chóng)寫出的名著。我 知道的觀察故事 還有《世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)》。

除了文章,許多轟動(dòng)世界的新發(fā)現(xiàn)也是從觀察中偶然的的得到的。就像我 國(guó)的雅魯藏布大峽谷,如果沒(méi)有幾代科學(xué)家的觀察和考證,他又怎樣成為世界第一大峽谷呢?有許多職業(yè)也是跟觀察有關(guān),有許多公司選擇職員除了要看能力以外還要看看他們能不能細(xì)心觀察,注意細(xì)節(jié)??梢?jiàn)學(xué)會(huì)觀察真是讓人受益匪淺的一件大事。

我也做過(guò)這樣的大事,在考試中我認(rèn)真讀題,取得了一百分的好成績(jī)。在生活中,我細(xì)心發(fā)現(xiàn)秋天,發(fā)現(xiàn)了秋天露珠和落葉之美,寫了一篇文章,受到了老師 的表?yè)P(yáng),還被登在了學(xué)校的報(bào)紙上呢!我 真正體會(huì)到了觀察的樂(lè)趣。

學(xué)會(huì)觀察是一種美德,也是一種欣賞,還是一種生活方式,人生不能沒(méi)有觀察。

爬山虎的腳讀后感(篇7)

《爬山虎的腳》是前幾天語(yǔ)文課上新學(xué)的一篇課文,它的作者名叫葉圣陶。我讀完課文后,知道了葉圣陶觀察爬山虎很細(xì)心,也觀察了很久。我為什么說(shuō)他觀察的仔細(xì)呢?因?yàn)橛幸痪湓捠沁@樣的:“葉尖一順兒朝下,在墻上鋪得那么均勻,沒(méi)有重疊起來(lái),也不留一點(diǎn)兒空隙?!蔽矣譃槭裁凑f(shuō)他觀察時(shí)間久?因?yàn)檫€有一句是這樣的:“爬山虎剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是嫩紅的,不幾天葉子長(zhǎng)大,就變成嫩綠的?!?/p>

接下來(lái)我要說(shuō)說(shuō)爬山虎腳的樣子,以及爬山虎的一些相關(guān)信息了。首先是爬山虎腳的樣子,它是枝狀的細(xì)絲,也是嫩紅的,很像蝸牛的觸角,但等細(xì)絲觸到墻后它的頭就變成了小圓片,顏色就變成了灰色的了。我在學(xué)習(xí)中還知道了爬山虎的一些信息,爬山虎也稱“巴山虎”、“地錦”、“常青藤”,葡萄科植物,夏季開(kāi)花,花小,黃綠色,漿果藍(lán)黑色,呈球形,廣見(jiàn)于我國(guó)各地……爬山虎的信息有很多,我只能說(shuō)這些了。

最后我想說(shuō):“我要向葉圣陶爺爺學(xué)習(xí),今后做事要有耐心,平時(shí)留心觀察周圍的事物,堅(jiān)持每天練筆,寫出讓老師和同學(xué)都欣賞的好文章。”

爬山虎的腳讀后感(篇8)

爬山虎是一種植物,爬山虎有腳,腳長(zhǎng)在莖上,莖上在葉柄的地方,后面有細(xì)絲,每根像蝸牛的觸角,細(xì)絲和新葉一樣是嫩紅色。

每當(dāng)爬山虎的腳碰到墻壁時(shí),細(xì)絲就成了一個(gè)個(gè)圓片,細(xì)絲先是直的,后來(lái)變彎曲了,爬山虎就是用這樣的細(xì)絲一腳一腳地往上爬。

如果你仔細(xì)看的話,你就會(huì)想起圖上畫的蛟龍爪子,爬山虎如果碰到墻壁的話,幾天就會(huì)枯萎了,后來(lái)痕跡也沒(méi)有了。如果你不用力的話,休想拉下爬山虎的一根莖。

爬山虎生長(zhǎng)的很迅速,要在墻壁邊才能生長(zhǎng)。夏天,墻熱的像一團(tuán)火似的,爬山虎是怎樣在像火一樣熱的墻壁上爬行的呢?連手放在上面都會(huì)受傷的,爬山虎為什么還是要爬上去呢?它難道不怕熱嗎?

爬山虎這種堅(jiān)持不懈、勇往直前的精神感染了我,我們大家應(yīng)該學(xué)習(xí)它的這種精神,我們?cè)谏钪?、學(xué)習(xí)中,也要有爬山虎的這種精神。

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很多時(shí)候作文的出現(xiàn)大有用處,在寫作文的時(shí)候可以讓我們靜下來(lái)認(rèn)真思考,好的作文行云流水,作文的難點(diǎn)在哪里?為滿足你的需求,小編特地編輯了“爬山虎讀后感實(shí)用11篇”,供大家借鑒和使用,希望大家分享!都說(shuō)爬山虎是四季長(zhǎng)青的植物。果真,在金黃的秋天,那片爬山依舊綠油油。它,像一件風(fēng)衣,裹著這塊巖石,風(fēng)一吹去...

2023-08-20 閱讀全文

一位優(yōu)秀的老師在上課前會(huì)做好充分的準(zhǔn)備。寫教案對(duì)于老師來(lái)說(shuō)是家常便飯。編寫教案能幫助教師挑選更適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)媒體和方法,如何寫教案才能符合課程目的呢?小編特別從網(wǎng)絡(luò)上整理了關(guān)于爬山虎的腳教案,歡迎你收藏本站,并關(guān)注網(wǎng)站更新!...

2023-01-22 閱讀全文

經(jīng)驗(yàn)告訴我們,成功是留給有準(zhǔn)備的人。身為一位人民教師,我們都希望孩子們能學(xué)到知識(shí),一般來(lái)說(shuō),提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案,教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容,提供效率。那么,你知道的幼兒園教案要怎么寫呢?小編特地為大家精心收集和整理了“爬山虎的腳課件教案精選7篇”,希望你更多關(guān)注本網(wǎng)站更新。教學(xué)...

2023-04-11 閱讀全文

如果我們是船,那老師就是帆,引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里不斷向前。準(zhǔn)備好一份優(yōu)秀的教案,就能夠讓教學(xué)計(jì)劃步驟推行,教案重在設(shè)定教學(xué)的內(nèi)容和行為,即:“教什么”。如何才能寫出脫穎而出的教案呢?以下由幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家精心整理的“爬山虎的腳教學(xué)教案”,供你參考,希望能幫到你。...

2023-01-02 閱讀全文

在閱讀作者的作品后,我們的內(nèi)心也逐漸變得豐盈。這時(shí)候,總有人急切地想記錄下自己的所思所想。幼兒教師教育網(wǎng)的編輯在大量的閱讀中發(fā)現(xiàn)了一篇極具價(jià)值的“那片綠綠的爬山虎讀后感”。閱讀是一種宣泄和理解的方式,希望我們能在這里找到解脫和共鳴!...

2023-09-26 閱讀全文