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尋找春天寫景作文

發(fā)布時間:2024-05-10

作文是培養(yǎng)學生批判性思維和創(chuàng)造性思維的重要手段,作文有助于我們更加積極地思考和探索未知領(lǐng)域。寫好作文不是一朝一夕的事情,你知道怎么寫作文嗎?我們相信閱讀本文會為您帶來更加深刻和系統(tǒng)的思考能力。

尋找春天寫景作文 篇1

冬爺爺走了,春姐姐來啦!

山岡上,樹已經(jīng)脫掉了厚厚的“大棉襖”,小溪解凍了,叮叮咚咚,好像在唱著一首春天的歌曲!

花園里,各種小花探出頭來,露出了五顏六色的笑臉。大樹上的嫩芽冒出來了,綠綠的。柳樹長長的柳條也垂下來了,好像春姑娘的頭發(fā)。

院子里,小燕子飛回來了,開始在樹上、屋檐下筑巢。它叼來許多枝做窩,一邊飛,一邊嘰嘰喳喳的,非??鞓?!

公園里,小朋友們也開心地放起了風箏,風箏越飛越高,越飛越遠。小朋友們追逐著風箏,邊跑邊笑,開心極了!怎么抓不到這風箏呢?原來是春風偷偷坐在自己的風箏上呀!她也想看看這春天的美景呢!

春天真是一個五彩繽紛的季節(jié)!我找到了春天啦!你找到春天了嗎?

尋找春天寫景作文 篇2

“淅淅瀝瀝,淅淅瀝瀝”,聽,這是一場美麗的春雨,也是一首春姑娘的歌。那歌聲如同蠶寶寶大口地吃著桑葉“沙沙沙”;又如同一個人在輕輕地搖著沙錘;還如同一個女孩兒慢慢地撥著古箏。春雨細如牛毛,像許多銀色的繡花針在空中斜織,它密密的,像給我們這個世界蒙上了一層薄薄的面紗。

看!它灑落在了樹林里,在樹上不停地跳躍著???不一會,干燥的樹枝濕潤了,還不停地輕輕搖晃,應該是在表示感謝吧!小小的嫩芽,迫不及待地鉆出樹枝,享受春雨的淋浴。

呀!它又飄進農(nóng)田,慢慢滋潤干燥的泥土,也把養(yǎng)份注入深處,種子像是聽到了春姑娘的呼喊,一個接一個地破土而出。又抖抖身上泥土,露出嫩嫩的身體,在雨中不停搖擺著,享受洗浴的快樂,感受美好的春雨??烧嫔鷼獠?。

啊!它好調(diào)皮啊!又淋向平靜的水面,似乎雨有點大了,淋在水面上,水面便“叮叮咚咚”地彈著鋼琴,好聽極了!魚兒聽到美妙的琴聲與歌聲,可快活了,一條條彩色的魚兒沖出水面,呼吸空氣,傾聽歌聲。小青蛙也被喚醒了,也浮出水面,跳上岸來,一展歌喉,“呱呱呱,呱呱呱”可有節(jié)奏了。連魚兒也不禁跳起舞來。

此情此景,我不由地收起傘,走在雨中,不一會兒,全身濕漉漉的,可我有的只是一種親切,清新的感覺,可真中“沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風”。

春雨——我們美的使者,我喜歡。

尋找春天寫景作文 篇3

今天中午,太陽暖洋洋地照著大地,我們準備去郊外尋找春天。

一路上,我們歡聲笑語,我們看見了田野里長得黃嫩嫩的油菜花,高高的立在那里真可愛!

在墻角下,我們看到了野菜,它的葉子綠綠的,圓圓的。像手掌一般,可能是去年有人在這里掉了一粒種子吧!

在田野旁,我們看到了月季,它的身上長著像針一樣的刺。

在一條清澈的小河旁,楊柳不再是光禿禿的了,小小的包應該快要綠了,一陣陣風吹來,柳樹亭亭玉立的站在那里,顯得格外高大。一棵棵小草在楊柳的腳下。碧綠碧綠的,細細的,柔柔的,好似在楊柳下翩翩起舞,真可愛!

不知名的樹上的葉子大大的,硬硬的,如同手掌一般。

我們還在綠草如茵的草地上看到了淡紫色的小花,真美呀!

今天,我們看到了黃澄澄的油菜花,碧綠的野菜,身上長滿刺的月季,可愛的小草,不知名的樹,淡紫色的小花,看來春姑娘已經(jīng)來臨了!

尋找春天寫景作文 篇4

陽光明媚的周末,媽媽帶我來到平天湖濕地公園尋找春天。

春天,大地萬物都給我們傳遞著她來了的信號。垂柳解開長發(fā),告訴我們冬天已經(jīng)過去;桃花噴上大自然送給她的粉紅色香水,告訴我們春天已經(jīng)來臨;樹木穿上碧綠的衣裳,告訴我們新的一年開始了;小鳥嘰嘰喳喳,似乎在告訴農(nóng)民伯伯們該播種了

看,小河里,黑色的小鴨子游來游去,蘆葦在風中跳舞,讓我不禁想到蘇軾的詩:竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短,正是河豚欲上時。

春天是個五彩的季節(jié),各種顏色的花叫不出名字,不過媽媽用手機軟件查了一下,看那紫色的叫阿拉伯婆婆納,紅色的是山茶花,白色的是梨花,粉色的是桃花,黃色的是迎春花,我又增長的不少知識呢!

春天在哪里?原來春天在我的眼睛里。

尋找春天寫景作文 篇5

春天,是一個萬物復蘇的好季節(jié)。可不是嘛,古人云:一年之計在于春,一天之計在于晨。如果你問我,我最喜歡的季節(jié)是哪個?我肯定會不加思索的告訴你春天。

這天,是星期五,下午第二節(jié)課時(也是最后一節(jié)),我們班的萬事通悄悄對我說,今天晚上的家庭作業(yè)有一項是一篇作文,作文的題目是尋找春天。果然,快放學的時候,語文老師走過來對大家說,今天晚上的作業(yè)是尋找春天。我心想,到哪里去尋找春天呢?哎,有了,我們學校不就是尋找春天的好地方嗎?于是,我走出了校門,又走進校園,禮儀崗的同學們,迎著陽光高中生作文著,親切而又響亮的喊著老師好!老師再見!臉龐上閃爍著金色的柔輝,格外的溫馨。

門口的杜鵑花也揚起笑臉,粉紅的臉龐在陽光下更顯明艷,枝葉也像是在歡迎我們,熱情地和我們打招呼呢。值日老師帶著儒雅的笑容,眼中對我們的贊賞與鼓勵毫不掩飾,和藹地向我們問好,這是校園特有的問候交響曲,十分溫暖。咦?我似乎找到了校園中春天的一些影子。

開始做課間操了。瞧!同學們做操的動作是那么的整齊一致,像一場盛大的表演;同學們歌唱是那么投入,仿佛是一場盛大的演唱會。做完操,進入班級,同學們神情嚴肅,又投入到學習中去了。這生機勃勃的一切,不正是我要尋找的春天嗎?

春是一支彩色的畫筆,它把樹葉染成綠色,把陽光涂成了金色,把花園涂成了彩色,春天就在我們的校園里。

我愛你,春天!

尋找春天寫景作文 篇6

春回大地,萬物復蘇。春天代表勃勃生機,但是春天究竟在哪里呢?

我走在一條鄉(xiāng)間的小路上??匆娏鴺涔媚镎崂碇怯珠L又美麗的辮子。我的好奇心像熱鍋上的螞蟻,一個勁地想要出來。于是,我去問柳樹柳樹姑娘:“你為什么要開始“打扮”起來了呢?”“春天這位英姿颯爽的少年即將路過這里了。我要把自己打扮得如花似玉。好去一睹它的風采;好讓他為我陶醉?!绷鴺涔媚锖π叩幕卮鸬馈N椅⑿Φ膶λf:“你不打扮也是美若天仙,那么,你又從何得知春天即將來臨呢?”“瞧,那只燕子就是春天的信使?!彼钢菑V闊無垠的天空中一只自由翱翔的鳥兒。

我告別了花容月貌的柳樹姑娘,開始尋找鳥兒的足跡。

走著走著,我進入了一個嫩綠的世界。哪里的草兒脫去了原本死氣沉沉的外皮,重新披上了一層綠油油的大袍。我為草兒大叔:“您見過燕子信使嗎?”“剛才他曾來到這里,給我們帶來了春的消息。我們正在為迎接“春少爺”做準備呢!”草兒大叔興奮地說。我著急的問:“那么您看清他往哪個方向去了嗎?”“他往西邊的一個村莊飛去了?!?/p>

我再次告別了碧綠的草兒大叔,往村莊走去了。在離村莊很遠的地方,我就聽見了孩子們的歡聲笑語了!我順著聲音的方向去尋找。終于找到了,令我驚奇的是,哪里的孩子與城里的孩子截然不同。城里的孩子給人的感覺是十分煩躁的,而這個村莊里的孩子卻給人一種不一樣的感覺。一走進他們就有一種涼爽快樂的心情沁人心脾??墒俏覜]有忘記自己此行來的目的。我問孩子們:“大家有看見燕子先生嗎?”孩子們指著一棵大樹異口同聲地說:“在哪?!蔽医K于找到了,連忙整理了一下自己的穿著。跑過去恭敬地對燕子先生說:“您好,燕子先生。柳樹姑娘、草兒大叔和孩子們曾告訴我,您知道春天即將來領(lǐng)。哪么您能告訴我,春天到底在哪里呢?”“你剛才和孩子們在一起的時候不就感受到了春天嗎!”燕子信使說完后,又去向別的動物通知春天即將來臨了。

現(xiàn)在我知道了:有生命的地方就是春天;有綠色的地方就是春天;有歡樂的地方就是春天;有情感的地方就是春天!春天將永駐人心!大家知道了嗎?

尋找春天寫景作文 篇7

紫燕的尾巴,終于撕破了冬日的最后一片沉郁。于是,我信步春江河畔。風,依舊那么瘋狂,吹抓面頰,我知道這是冬在哀鳴、嘆息。嚴冬退居于河流的彼岸,冬的肅殺開始在雪層下和雪一起融化。

我不經(jīng)意的望著那有了綠意的大樹,一只膽小的蟲子正沿著青枝往上爬,小心翼翼的望著天空。

這清新純潔的春天,終于如期而至了!我駐足庭院,煩惱便在抒情的旋律里長成了燦爛的迎春。她仿佛在告訴我:該醒來了。

在這明凈的春天中,一切將重新開始,難道我不該為擁有這樣純潔、美麗的春天而欣慰跳躍嗎?

于是,我揚起脖頸,豎起筆尖,帶著一種耕耘的虔誠,和春天立下誓約。從中,我更加體味、了解到了一分耕耘,一分收獲的深意。我不奢望春天給我?guī)矸被ㄋ棋\,只要春天遍布我心中的每個角落,我就會充滿信心,在田野里嗅飲醇香,耕耘青春的田地,成功的田地,耕種未來的田地,隨著心中季節(jié)歌的流向,悄悄接近秋日火紅的原野。

?。〈禾?,你是我們的向往,你是我們的驕傲!

春天來了,新的一年開始了,一切事物都在向新的目標前進。

春,你來了,我終于找到你了。

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