林教頭風(fēng)雪山神廟觀后感

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林教頭風(fēng)雪山神廟觀后感【篇1】

《林教頭風(fēng)雪山神廟》讀后感

《林教頭風(fēng)雪山神廟》 是作者韓寒的一本暢銷小說，故事情節(jié)引人入勝，充滿了冒險(xiǎn)、懸疑和驚險(xiǎn)的元素。這本書讓我深受觸動(dòng)，引起了我對(duì)人性、友情和勇氣的思考。

故事以四位年輕人在神秘的風(fēng)雪山谷里尋找傳說中的寶藏為主線展開。作為一部冒險(xiǎn)小說，它不僅扣人心弦，還通過細(xì)致的描寫和生動(dòng)的對(duì)話，展現(xiàn)了四位主人公在困難和危險(xiǎn)中所展現(xiàn)出的堅(jiān)持和勇氣。

林教頭是這個(gè)小組的領(lǐng)隊(duì)，他是一個(gè)訓(xùn)練有素的武術(shù)高手，但與此同時(shí)，他也是一個(gè)充滿智慧和人情味的人。他總是能夠在危機(jī)中冷靜思考，尋找突破和解決問題的方法。他的智慧和勇氣給了我很大的啟示，讓我懂得了在面對(duì)困難時(shí)要保持冷靜，不要失去理智。林教頭是我心目中的英雄，他的形象深深地烙印在我的腦海里。

更讓人動(dòng)容的是四位主人公之間的友情。他們?cè)诿半U(xiǎn)的過程中經(jīng)歷了無數(shù)的困難和危險(xiǎn)，但他們從未放棄對(duì)彼此的信任和支持。無論是短暫的激烈沖突，還是在生死關(guān)頭的守望相助，他們都用行動(dòng)證明了友情的珍貴和偉大。這樣的友情深深地感動(dòng)了我，也讓我明白了友情的重要性。

故事中的風(fēng)雪山谷被描繪得非常生動(dòng)，讀者仿佛身臨其境地感受到了空氣中的寒冷和冰雪的洗禮。在這個(gè)惡劣的環(huán)境中，主人公們不僅要面對(duì)自然的險(xiǎn)惡，還要面對(duì)自己內(nèi)心的恐懼和掙扎。小說中的描寫引發(fā)了我對(duì)人性的思考，讓我明白了人性的復(fù)雜性和多變性。人在面對(duì)困境時(shí)，是選擇害怕和退縮，還是選擇勇敢和堅(jiān)持，這取決于每個(gè)人內(nèi)心的追求和思考。

《林教頭風(fēng)雪山神廟》這本書對(duì)我來說是一次美妙的冒險(xiǎn)之旅。通過這個(gè)故事，我明白了人性的復(fù)雜性和多變性，認(rèn)識(shí)到了友情的偉大和重要性，學(xué)會(huì)了在困難面前保持冷靜和勇敢。這本書給了我非常深刻的思考和啟示，希望它也能給其他讀者帶來同樣的收獲。

在讀完《林教頭風(fēng)雪山神廟》后，我深深地被故事中的主人公們打動(dòng)了。

首先是林教頭，他是一個(gè)訓(xùn)練有素的武術(shù)高手，他的智慧和勇氣給了我很大的啟發(fā)。他總是能夠在危機(jī)中冷靜思考，找到解決問題的方法。他的智慧和勇氣讓我懂得了在面對(duì)困難時(shí)要保持冷靜，不要失去理智。

其次是主人公們之間的友情。他們?cè)诿半U(xiǎn)的過程中面臨了很多困難和危險(xiǎn)，但他們從未放棄對(duì)彼此的信任和支持。無論是短暫的激烈沖突，還是在生死關(guān)頭的守望相助，他們都用行動(dòng)證明了友情的偉大和珍貴。

另外，故事中的風(fēng)雪山谷被描繪得非常生動(dòng)，讀者仿佛身臨其境地感受到了空氣中的寒冷和冰雪的洗禮。在這個(gè)惡劣的環(huán)境中，主人公們不僅面對(duì)自然的險(xiǎn)惡，還面對(duì)自己內(nèi)心的恐懼和掙扎。小說中的描寫引發(fā)了我對(duì)人性的思考，讓我明白了人性的復(fù)雜性和多變性。

通過《林教頭風(fēng)雪山神廟》這本書，我得到了很多啟示。這本書讓我明白了人性的復(fù)雜性和多變性，認(rèn)識(shí)到了友情的偉大和重要性，學(xué)會(huì)了在困難面前保持冷靜和勇敢。希望這本書也能給其他讀者帶來同樣的收獲。

林教頭風(fēng)雪山神廟觀后感【篇2】

《水滸》中英雄人物斗爭(zhēng)的故事，一直在廣大人民群眾中流傳，有的至今還展現(xiàn)在舞臺(tái)上，如“三打祝家莊”、“武松打虎”、“李逵下山”、“林沖發(fā)配”等等。林沖是《水滸》中的重要人物之一。他原是東京八十萬禁軍教頭，受人敬重，生活富裕，有個(gè)美滿的小家庭。

他對(duì)封建統(tǒng)治階級(jí)抱有幻想，本無造反之心。然而奸臣高俅（高太尉）的干兒子高衙內(nèi)蓄意霸占林沖的妻子，雖多次調(diào)戲都遭到抗拒但仍不死心，于是高俅利用權(quán)勢(shì)指使他的狗腿子陸謙（陸虞候）、富安等人設(shè)下毒計(jì)，誣陷林沖手執(zhí)利刃故入軍機(jī)重地白虎節(jié)堂，圖謀行刺，把他送交開封府發(fā)落。開封府尹明知林沖冤屈，但迫于高太尉威勢(shì)仍判定脊杖二十刺配滄州。高俅又令陸謙買通押差，要在赴滄州途中的野豬林害死林沖，幸被魯智深救了。

林沖和魯智深分手后路過柴進(jìn)莊院，受到殷勤接待；柴進(jìn)又寫信給滄州官府托請(qǐng)照顧林沖。林沖到了滄州牢營(yíng)，由于送了銀子給差撥、管營(yíng)，又有柴進(jìn)薦書，不僅免了一百殺威棒，還被派去看管天王堂。此后（課文節(jié)選的內(nèi)容由此開始），陸謙、富安奉高俅之命追蹤來到滄州，與差撥、管營(yíng)合謀，必欲置林沖于死地。林沖被殘酷的現(xiàn)實(shí)步步緊逼，雖忍辱求全而不可得，終于殺死仇敵，投奔梁山，走上反抗的道路，成為宋江起義軍中著名的首領(lǐng)之一。

林教頭風(fēng)雪山神廟觀后感【篇3】

林教頭風(fēng)雪山神廟讀后感【“自古道：不怕官，只怕管。林沖不合吃著他的請(qǐng)受，權(quán)且讓他這一次。

”這里，第一次顯示了林沖屈辱忍讓的思想性格。但是，逆來順受并不能解脫林沖的困境，當(dāng)陸謙設(shè)計(jì)調(diào)開林沖，妄圖讓高衙內(nèi)引誘他妻子時(shí)，林沖按捺不住了，他把咽下去的一腔憤怒，全部?jī)A瀉到無恥走狗陸謙身上。這時(shí)，林沖仍然避免觸及“本管高太尉”，但從他拿了尖刀，追尋陸謙的激烈行動(dòng)中，可以看出林沖反抗性格的緩慢發(fā)展過程。

后來，他在陸謙與高衙內(nèi)進(jìn)一步設(shè)下陷阱，陰謀**下，誤入白虎堂、刺配滄州道、遇險(xiǎn)野豬林……在一個(gè)接一個(gè)的打擊**中，林沖的反抗性格逐步發(fā)展和增強(qiáng)。盡管如此，他依然想從妥協(xié)退讓中尋求茍安，沒有放棄“掙扎著回來”的幻想。林沖思想性格上這種矛盾斗爭(zhēng)，在“風(fēng)雪山神廟”這一回中，達(dá)到高潮，發(fā)生了突變，在嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)面前，他終于掙斷了逆來順受、忍辱求生的思想繩索，反抗性高度升華，走上了造反、起義的道路。

在第十章開始，作者首先對(duì)李小二和小旅館進(jìn)行了描寫，這是一個(gè)不可或缺的重要安排。林沖被誣陷下獄，刺配滄州，在難中忽然間遇見故人李小二。作者順筆交待了林沖在東京時(shí)曾救助過他，使李小二免遭官司，還為他賠了錢財(cái)，又接濟(jì)他路費(fèi)。

這段簡(jiǎn)短的敘述，不僅體現(xiàn)了林沖的扶貧性格，也使李小二夫婦的性為合情合理。林沖告訴李小二“我因惡了高太尉，生事相害，受了一場(chǎng)官司，刺配到這里。”對(duì)自己遭受統(tǒng)治者陷害的冤情，講述中雖含有怨意，但更多流露出的卻是一種無可奈何的情緒。

由此可以看出，林沖此時(shí)的思想品格并沒有完全擺脫忍辱負(fù)重、聽天由命的軟弱一面。他心中仍有刑滿釋放、重獲生命的愿望。林沖還對(duì)李小二說：

“我是罪囚，恐怕玷辱你夫妻兩口”。這淡淡的一句話，分量卻不輕：它表明扶危濟(jì)困的英雄林沖，身在危難之中，依然不顧自己的苦難，一心為別人著想的高貴品質(zhì)。

林教頭風(fēng)雪山神廟讀后感【“《水滸傳》里的一句話‘那雪下得正緊’，就是接近現(xiàn)代的大眾語的說法，比‘大雪紛飛’多兩個(gè)字，但那‘神韻’卻好得遠(yuǎn)了?！边@種評(píng)價(jià)是中肯而又恰當(dāng)?shù)摹?/p>

林教頭風(fēng)雪山神廟讀后感【他有工資，不愁生活**，他不是奢侈享樂的人；他有美麗的妻子，他不是一個(gè)花心的男人；他有朋友，可以交流武藝……如果日子就這么正常地過下去，他就是我們中的一個(gè)。

然而，平地起風(fēng)波，妻子的美貌成為一種原罪，毀滅了他的這份正常人生。他被陸軍總參謀長(zhǎng)高俅陷害，一夜之間成了囚犯！不僅如此，還多次身陷死亡。如果不是有人幫忙或是巧合，恐怕我會(huì)死很多！

在這樣生活破碎，人生被毀的情況下，有一身好武藝的林沖，是怎么想的呢？他雖然明知是受了陷害，但他卻不曾有過絲毫反抗的念頭，他只當(dāng)是自己命犯小人有此一劫，硬生生地忍受下來，很快適應(yīng)了自己的囚犯角色，只想著把刑期服完了，回到家里，與妻兒老小團(tuán)圓，再重新開始生活。

林沖身上真的沒有一點(diǎn)所謂英雄氣質(zhì)。他想著的始終是老婆家庭，而非行俠仗義除暴安良什么的，他雖然經(jīng)常救濟(jì)弱小，結(jié)交江湖朋友，但他也從不以為此乃義行，更不當(dāng)自己是義人。他是真的沒有這份所謂俠義之人的自覺。

他渴望永遠(yuǎn)都能擁有一份安靜的生活。他對(duì)現(xiàn)存社會(huì)秩序沒有不敬想法，高俅陷害他，他也沒有把高俅放大成整個(gè)體制，而后全面否定；他被判刑，他老老實(shí)實(shí)服罪，很快就適應(yīng)了自己的囚徒身份，他認(rèn)同的仍然是這個(gè)把他冤枉成罪犯的社會(huì)。他從沒想過他的武術(shù)能改變這些不公平的結(jié)果。

我們每一個(gè)人，面對(duì)生命的苦難，只能默默地忍受。林沖和我們一樣。我們?cè)趺聪朐趺醋觯彩窃趺聪朐趺醋?，這就是我認(rèn)為他是平民英雄的原因。而林沖之所以能成為平民英雄，是因?yàn)?，最終我們是受苦至死還是淪為奴隸，最后，林沖終于走上了反抗的道路。

我們的生活何林沖相似，除了最后的結(jié)果。所以，我說，林沖在我們心中，是因?yàn)槲覀兿朐诔惺懿涣说臅r(shí)候反抗，但我們也許不缺乏林沖最后暴發(fā)的勇氣，而是他最后暴發(fā)的能力。林沖和我們一樣——武術(shù)，我們渴望成為像他一樣的人。

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仗義是林沖，為人最樸忠。

江湖馳譽(yù)望，京國(guó)顯英雄。

身世悲浮梗，功名類轉(zhuǎn)蓬。

他年若得志，威震泰山東。

這首詩(shī)概括了一個(gè)朝廷**被迫前往梁山的原因和過程，展現(xiàn)了林沖失去幻想后所激起的反叛精神，并呼應(yīng)了一種悲壯的英雄精神。

總而言之，林沖終于是英雄了，終于是一個(gè)氣魄宏大的造反真英雄！

林教頭風(fēng)雪山神廟讀后感【何以英雄要自賞，何以英雄不在邊疆殺敵報(bào)國(guó)，而在此風(fēng)雪間自遣自愁？

英雄要有用武之地方為英雄，正如駿馬遇到伯樂才是千里良駒，一代京城教頭，朝尚寶槍意風(fēng)發(fā)，晚競(jìng)面刺字發(fā)配滄州，威嚇為何？

又為向區(qū)區(qū)一個(gè)太尉之子，能隨意調(diào)戲良家婦人？區(qū)區(qū)一差史，小許錢財(cái)便置國(guó)家利益不顧，一把火便燒掉草料場(chǎng)七十二堆！

一個(gè)愚昧的王朝，一個(gè)被外國(guó)人欺負(fù)卻不想反抗的國(guó)家，不是英雄之花盛開的地方，

記得有人說過：“人生有許多扇門，有些門是永遠(yuǎn)不會(huì)為你打開的，選擇了不打開門，只會(huì)傷害自己！”

可惜的是，當(dāng)非人人能參透千奇百怪的門，畢竟世上高人不多，再者連王勃，李商隱等一代天才也參不透，他們的枉自辛勞，更何況一個(gè)武將？

幸而有火，當(dāng)雄雄大火燒斷了一切不應(yīng)有的譽(yù)戀，燒掉了纏在天地的雪花是，長(zhǎng)影便毅然翩轉(zhuǎn)離去，僅留下一絲清風(fēng)與絕唱。

林教頭風(fēng)雪山神廟觀后感【篇4】

篇一：讀《林教頭風(fēng)雪山神廟》有感您請(qǐng)聽茶，對(duì)茶菊花，抑或是閑敲棋子落燈花，都是令人向往閑適只景。

但是，這樣的閑適并不是一個(gè)向往馬革裹尸，血濺沙場(chǎng)的七尺男兒所向往的。

電視劇有一幕，生動(dòng)的詮釋了林沖的悲涼。

鵝毛大雪，獨(dú)自一人，長(zhǎng)槍銀影如無邊星河，颯颯生輝，所向必披靡，若說舊漢飛將軍李廣拔箭能箭汲石群，那他林沖長(zhǎng)槍也能以一敵百。

一句好槍法！怎不令人心痛：何以英雄要自賞，何以英雄不在邊疆殺敵報(bào)國(guó)，而在此風(fēng)雪間自遣自愁？

英雄要有用武之地方為英雄，正如駿馬遇到伯樂才是千里良駒，一代京城教頭，朝尚寶槍意風(fēng)發(fā)，晚競(jìng)面刺字發(fā)配滄州，威嚇為何？又為向區(qū)區(qū)一個(gè)太尉之子，能隨意調(diào)戲良家婦人？區(qū)區(qū)一差史，小許錢財(cái)便置國(guó)家利益不顧，一把火便燒掉草料場(chǎng)七十二堆！

一個(gè)昏庸的朝代，一個(gè)飽受外族欺侮卻不圖反抗的國(guó)家，醉生夢(mèng)死不是英雄之花盛開的土地，記得有人說過：人生有許多扇門，有些門是永遠(yuǎn)不會(huì)為你打開的，選擇了不打開門，只會(huì)傷害自己！可惜的是，當(dāng)非人人能參透千奇百怪的門，畢竟世上高人不多，再者連王勃，李商隱等一代天才也參不透，他們的枉自辛勞，更何況一個(gè)武將？

幸而有火，當(dāng)雄雄大火燒斷了一切不應(yīng)有的譽(yù)戀，燒掉了纏在天地的雪花是，長(zhǎng)影便毅然翩轉(zhuǎn)離去，僅留下一絲清風(fēng)與絕唱。

篇二：《林教頭風(fēng)雪山神廟》【教學(xué)反思】《林教頭風(fēng)雪山神廟》【教學(xué)反思】陜西省永壽縣中學(xué)李鐵軍我們都知道，**的三要素是人物、情節(jié)、環(huán)境。

當(dāng)然，人物塑造是關(guān)鍵，但在教學(xué)時(shí)，要根據(jù)三要素的自然順序進(jìn)行分析。在教學(xué)中，我大膽嘗試先分析情節(jié)，再分析人物。

同時(shí)結(jié)合**的特點(diǎn)和**的高考考點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生做一些基礎(chǔ)知識(shí)的梳理和積累，并在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

本文節(jié)選自《水滸傳》，我們具體分析了林沖的性格變化突出了“官逼民反”的主題，通過故事情節(jié)的推進(jìn)與人物命運(yùn)的發(fā)展變化成而逐步體現(xiàn)。

課堂上有一些亮點(diǎn)，但也有一些不足之處。現(xiàn)在我們做一些分析：

一、師生雙邊活動(dòng)不夠活躍林沖的性格是怎樣隨著情節(jié)的發(fā)展而變化的，是本節(jié)課的重點(diǎn)也是難點(diǎn)，我嘗試了一些方法去引導(dǎo)學(xué)生，也指出了抓住具體句子分析人物性格的方法，但都是穿插在學(xué)生的回答過程中，沒有特別明確規(guī)范的指導(dǎo)。

以致于學(xué)生在回答時(shí)顯得有點(diǎn)模糊，有點(diǎn)亂。

引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語言的揣摩體會(huì)方面做得顯粗糙，學(xué)生在展示時(shí)有些地方實(shí)際沒找全，比如林沖拜山神廟的這個(gè)細(xì)節(jié)，但還是因?yàn)闀r(shí)間問題處理的有點(diǎn)急匆匆的感覺，不夠細(xì)膩！

二、上課細(xì)節(jié)做得不夠到位上課前準(zhǔn)備不夠充分，話筒卻不發(fā)音、電子翻頁(yè)筆沒帶幸虧其他老師幫助。

順利入課，還好，我的幻燈片還不算多，就來回跑了。

我上課有點(diǎn)緊張。我試著調(diào)整呼吸，細(xì)節(jié)決定成敗。在這樣的比賽中，我覺得一切都準(zhǔn)備好了。我沒想到會(huì)是這樣。

自己的事情都不操心，還想依靠誰呢？以后一定注意！

三、自身教學(xué)水平有待提高本節(jié)課總體設(shè)計(jì)還不夠合理，這應(yīng)該與自己的語文素養(yǎng)有關(guān)，缺乏創(chuàng)新精神，沒有很好的挖掘教材中更深層的東西，讀書還太少，必須努力提高自己的文學(xué)素養(yǎng)。

這樣才能提高對(duì)**人物的把握。

我很高興參加了這次活動(dòng)，所以我看到了自己的缺點(diǎn)。

教學(xué)時(shí)間長(zhǎng)，在平時(shí)的教學(xué)中有點(diǎn)隨意，如果我們每節(jié)課都能準(zhǔn)備得那么仔細(xì)，我們的語文課會(huì)更精彩！在今后的教學(xué)中，我一定會(huì)加倍努力。

篇三：《林教頭風(fēng)雪山神廟》教學(xué)反思《林教頭風(fēng)雪山神廟》教學(xué)反思這堂公開課后，我心中有不少的感受。

這個(gè)班有很多比較成功的地方，當(dāng)然也有以些缺點(diǎn)?，F(xiàn)在我來談?wù)勎易约旱南敕ǎ哼@門課的成功之處如下：

一、整堂教學(xué)設(shè)計(jì)重點(diǎn)突出，目標(biāo)明確，問題的設(shè)計(jì)由主問題牽引出小問題，環(huán)環(huán)相扣，層層推進(jìn)。

在央視拍攝的《水滸傳》當(dāng)中，林沖有這樣一句臺(tái)詞：“我不愿殺人，也不想殺人，是你們逼我的”，我以此為切入點(diǎn)，設(shè)計(jì)了以下問題：1、林沖是怎樣一步步被逼上梁山的？

2。在被強(qiáng)迫的過程中，林沖的性格發(fā)生了什么變化？三。林沖的遭遇與變化對(duì)于我們了解當(dāng)時(shí)的社會(huì)有何意義？這三個(gè)問題是本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。本課的故事、人物形象和**主題都是在這三個(gè)問題中實(shí)現(xiàn)的。它們簡(jiǎn)潔明了。

從外到內(nèi)，從淺到深，適合我們班基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生。

所以我明白選擇突破點(diǎn)的重要性。

二、在這堂課中，我充分貫徹了新課改理念，以學(xué)生為主體，采用“6+1”課堂教學(xué)模式，讓學(xué)生通過先獨(dú)立思考，然后小組合作學(xué)***式解決教師提出的問題，讓學(xué)生能充分參與課堂，真正學(xué)有所得。

可以說，這個(gè)班的學(xué)生基本上都是參與課文，并積極回答問題。

本課在形式上就少了較多花架子，緊扣教材，更多注重文本挖掘，我認(rèn)為淡化課文的研讀就像是沒有根基的大樓，當(dāng)然各種教法并無優(yōu)劣之分，關(guān)鍵看是否更適合自己的班級(jí)情況。

三、課堂的節(jié)奏把握比較好，課堂完整性較高，每個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)間的分配也較合理，人們“導(dǎo)、思、議、展、評(píng)”幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)后，及時(shí)鞏固練習(xí)，根據(jù)本課教學(xué)重點(diǎn)，讓學(xué)生對(duì)林沖寫一段評(píng)價(jià)性的文字，讓他們學(xué)有所思，學(xué)有所練。

當(dāng)然本課在實(shí)際講授中還是暴露出一些問題，需要在以后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)的：

一、學(xué)生參與程度較高，回答問題后我的評(píng)價(jià)有時(shí)不夠到位，并且可能有的學(xué)生回答的聲音較小，可能存在個(gè)別小錯(cuò)被我忽略到?jīng)]有糾正出來。

二、本文是較為實(shí)在的，沒有多少花架子，從另一層面來說就少了一些形式美，這樣一定層面上削弱了學(xué)生的熱情，語文教學(xué)不能舍本逐末，但是也應(yīng)該在形式上多樣，充分調(diào)動(dòng)他們的熱情，這二者并不矛盾。

以上是本人在本堂課上完以后的一些思考和感受，不一定正確，在今后的教學(xué)中，我將吸取經(jīng)驗(yàn)加以改進(jìn)，以促進(jìn)本人教學(xué)水平的提升。

林教頭風(fēng)雪山神廟觀后感【篇5】

優(yōu)秀古典小說《水滸傳》，在我國(guó)人民群眾中流傳甚廣，影響深遠(yuǎn)。書中第十回“林教頭風(fēng)雪山神廟”，歷來是為人們擊節(jié)稱賞的著名篇章之一。在這一章中，作者運(yùn)用了多種藝術(shù)表現(xiàn)手法，著力描寫了林沖從一個(gè)封建統(tǒng)治集團(tuán)的依附者，被徽宗皇帝的寵臣太尉高俅陷害得家破人亡，終于投奔梁山，成為農(nóng)民革命英雄的轉(zhuǎn)化過程。在人物性格的精細(xì)刻劃和故事情節(jié)的生動(dòng)描寫上，取得了很高的成就。

在燦若群星的“梁山泊”英雄形象中，林沖是人們十分喜愛的一個(gè)。他是東京八十萬禁軍教頭，這不算低的社會(huì)地位，加上優(yōu)厚的俸給、溫暖和美滿的小康家庭等多種社會(huì)因素，使他對(duì)封建統(tǒng)治者和自身的前途存在幻想。雖然他武藝高強(qiáng)，對(duì)“屈沉在小人之下”也有一腔怨憤，卻養(yǎng)成了他逆來順受、忍辱妥協(xié)的性格。他在小說中剛一出場(chǎng)，就遇到高俅的干兒子“花花太歲”高衙內(nèi)攔路調(diào)戲他妻子。當(dāng)他聞?dòng)嵹s來，于怒喝聲中舉拳欲打時(shí)，一看“是本管高太尉螟蛉之子高衙內(nèi)”，“先自手軟了”。在愛妻遭調(diào)戲的奇恥大辱面前，職任八十萬禁軍教頭，英名遠(yuǎn)播的林沖，居然咽下了一腔盛怒，不但自己不敢打，甚至阻攔魯智深去追打高衙內(nèi)，說是：“自古道：不怕官，只怕管。林沖不合吃著他的請(qǐng)受，權(quán)且讓他這一次?！边@里，第一次顯示了林沖屈辱忍讓的思想性格。但是，逆來順受并不能解脫林沖的困境，當(dāng)陸謙設(shè)計(jì)調(diào)開林沖，妄圖讓高衙內(nèi)引誘他妻子時(shí)，林沖按捺不住了，他把咽下去的一腔憤怒，全部?jī)A瀉到無恥走狗陸謙身上。這時(shí)，林沖仍然避免觸及“本管高太尉”，但從他拿了尖刀，追尋陸謙的激烈行動(dòng)中，可以看出林沖反抗性格的緩慢發(fā)展過程。后來，他在陸謙與高衙內(nèi)進(jìn)一步設(shè)下陷阱，陰謀迫害下，誤入白虎堂、刺配滄州道、遇險(xiǎn)野豬林……在一個(gè)接一個(gè)的打擊迫害中，林沖的反抗性格逐步發(fā)展和增強(qiáng)。盡管如此，他依然想從妥協(xié)退讓中尋求茍安，沒有放棄“掙扎著回來”的幻想。林沖思想性格上這種矛盾斗爭(zhēng)，在“風(fēng)雪山神廟”這一回中，達(dá)到高潮，發(fā)生了突變，在嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)面前，他終于掙斷了逆來順受、忍辱求生的思想繩索，反抗性高度升華，走上了造反、起義的道路。

第十回一開頭，作者先寫了李小二和小酒店，這是一個(gè)不可缺少的重要安排。林沖被誣陷下獄，刺配滄州，在難中忽然間遇見故人李小二。作者順筆交待了林沖在東京時(shí)曾救助過他，使李小二免遭官司，還為他賠了錢財(cái)，又接濟(jì)他路費(fèi)。這一簡(jiǎn)短的插敘，既表現(xiàn)了林沖扶危濟(jì)困的性格特征，又使李小二夫妻感恩戴德的行為顯得合情合理。林沖告訴李小二“我因惡了高太尉，生事相害，受了一場(chǎng)官司，刺配到這里?！睂?duì)自己遭受統(tǒng)治者陷害的冤情，講述中雖含有怨意，但更多流露出的卻是一種無可奈何的情緒。由此可以看出，林沖此時(shí)的思想性格，還沒有完全擺脫忍辱負(fù)重、聽天由命的軟弱的一面。他心中仍舊抱有刑滿釋放、重獲生路的愿望。林沖還對(duì)李小二說：“我是罪囚，恐怕玷辱你夫妻兩口”。這淡淡的一句話，分量卻不輕：它表明扶危濟(jì)困的英雄林沖，身在危難之中，依然不顧自己的苦難，一心為別人著想的高貴品質(zhì)。

林教頭風(fēng)雪山神廟觀后感【篇6】

在《水滸傳》里，有許許多多的英雄，像智多星吳用，黑旋風(fēng)李逵，一丈青扈三娘等等，而豹子頭林沖則是比較早出現(xiàn)的其中一位。他有一個(gè)美麗且賢惠的妻子，有美滿的家庭和很高的社會(huì)地位?？稍诠俦泼穹吹谋尘跋?，卻使林沖這位本不會(huì)造反的人偏偏鋌而走險(xiǎn)，走上了梁山。

林沖從屢遭迫害卻不愿反抗，到橫豎是沒有活路，只有奮起反抗在災(zāi)難中殺出一條血路。使他成為官逼民反的代表和象征，最后顯露出真英雄的本色。

在林沖上梁山故事的前一部分，《水滸》以十分細(xì)膩的藝術(shù)筆觸，反復(fù)描述林沖雖屢受迫害，卻不愿反抗的心態(tài)。在高衙內(nèi)調(diào)戲他的妻子時(shí)，他為了不得罪他的頂頭上司，而又保住他那八十萬禁軍槍棒教頭的職位，所以他忍受了這奇恥大辱，以求平安無事。

誤入白虎節(jié)堂是高俅陷害林沖的一個(gè)大陷阱。由于當(dāng)時(shí)上司如父母的封建社會(huì)，他怎樣也不敢把上司往壞處想，更不會(huì)想到上司還會(huì)無端地陷害他。此外，恐怕他想得最多的是如何利用這次機(jī)會(huì)與高俅套近乎。所以，他把一個(gè)騙局當(dāng)真了，自己把自己的眼睛捂起來，往陷阱里跳。直到被捉，才醒悟過來。

到了被刺配滄州牢城，由于柴進(jìn)的書信，他暫時(shí)在牢中過得還不錯(cuò)，也只等著有一天遇赦，便回東京去。然而高俅仍然不放過他，派陸謙和富安來謀害他。草料場(chǎng)得一場(chǎng)大火，林沖僥幸沒有被燒死，但是會(huì)東京的路卻被燒斷了。于是林沖只好把陸謙三人都?xì)⒘耍⑶移书_了陸謙得心。盡管林沖的殺人手段是殘忍了一些，但是他有好好的一個(gè)家庭，這樣頂天立地的一個(gè)禁軍教頭卻被高俅，陸謙迫害得家破人亡、有國(guó)難投，就更就應(yīng)用這種嚴(yán)厲的手段懲罰仇人!只是這個(gè)時(shí)候，林沖才顯露出他那真英雄的本色!最后是氣魄宏大得造反英雄!

林沖在奔往梁山的途中，在朱貴酒店的粉墻上寫了一首詩(shī)：

仗義是林沖，為人最樸忠。

江湖馳譽(yù)望，京國(guó)顯英雄。

身世悲浮梗，功名類轉(zhuǎn)蓬。

他年若得志，威震泰山東。

這首詩(shī)概括了一個(gè)朝廷命官被逼上梁山的原因和經(jīng)過，顯示了林沖丟掉幻想以后激發(fā)出來的反抗精神，回蕩著一股悲壯的英雄氣。

總而言之，林沖最后是英雄了，最后是一個(gè)氣魄宏大的造反真英雄!

林教頭風(fēng)雪山神廟觀后感【篇7】

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因?yàn)楦哔吹母蓛鹤酉肴⒘譀_的老婆，林沖抓住他狠狠地打了他一頓。他三個(gè)月都起不來了。高俅很生氣，決定要害死林沖。林教頭風(fēng)雪山神廟讀后感(三)第頁(yè)林教頭風(fēng)雪山神廟讀后感(三) 林教頭風(fēng)雪山神廟讀后感(三)林教頭風(fēng)雪山神廟讀后感(三)由查字典語文網(wǎng)小編整理并分享，歡迎老師同學(xué)們閱讀。

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他派林沖去滄州，讓董超和薛霸在路上殺了林沖。不料，魯智深跟著他，陰謀失敗了。為了讓林沖死，讓林沖去看草場(chǎng)，想讓人燒了林沖還是怪他。林教頭風(fēng)雪山神廟讀后感(三)第頁(yè)林教頭風(fēng)雪山神廟讀后感(三) 林教頭風(fēng)雪山神廟讀后感(三)林教頭風(fēng)雪山神廟讀后感(三)由查字典語文網(wǎng)小編整理并分享，歡迎老師同學(xué)們閱讀。

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那一天大雪紛飛，非常寒冷。林沖為了防寒下山買酒?；貋淼臅r(shí)候他住的茅屋被雪壓塌了，然后他找了一個(gè)山神廟在里面休息。

午夜時(shí)分，林沖聽見噼里啪啦爆響，扒著門縫往外一看草料場(chǎng)附近著起了大火，林沖正要去救火聽見外面有人在說：“林沖這回死定了!高衙內(nèi)的病也該好了。

”林沖聽完，大怒一腳踹開門，跳了出去。拿出花槍，將富安和柴采死，然后用尖刀挖出呂謙的心臟。林教頭風(fēng)雪山神廟讀后感(三)第頁(yè)林教頭風(fēng)雪山神廟讀后感(三) 林教頭風(fēng)雪山神廟讀后感(三)林教頭風(fēng)雪山神廟讀后感(三)由查字典語文網(wǎng)小編整理并分享，歡迎老師同學(xué)們閱讀。

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林沖殺了這三個(gè)人。林沖被**抓了，只好去梁山當(dāng)?shù)谒膫€(gè)冠軍。林教頭風(fēng)雪山神廟讀后感(三)第頁(yè)林教頭風(fēng)雪山神廟讀后感(三) 林教頭風(fēng)雪山神廟讀后感(三)林教頭風(fēng)雪山神廟讀后感(三)由查字典語文網(wǎng)小編整理并分享，歡迎老師同學(xué)們閱讀。如果對(duì)您有幫助，請(qǐng)繼續(xù)支持字典中文**，并提出您寶貴的建議。編輯會(huì)盡最大努力為您收集最好最實(shí)用的文章！

看完這篇文章，我覺得人善于被欺負(fù)，馬善于被騎。做一個(gè)有原則的人，當(dāng)別人欺負(fù)你時(shí)要反擊。林教頭風(fēng)雪山神廟讀后感(三)第頁(yè)林教頭風(fēng)雪山神廟讀后感(三) 林教頭風(fēng)雪山神廟讀后感(三)林教頭風(fēng)雪山神廟讀后感(三)由查字典語文網(wǎng)小編整理并分享，歡迎老師同學(xué)們閱讀。

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“誤入白虎節(jié)堂”是高俅陷害林沖的一個(gè)大陷阱。由于當(dāng)時(shí)“上司如父母”的封建社會(huì)，他怎么也不敢把上司往壞處想，更不會(huì)想到上司還會(huì)無端地陷害他。另外，他最想得恐怕就是如何利用這個(gè)機(jī)會(huì)接近高俅。

所以，他把一個(gè)**當(dāng)真了，自己把自己的眼睛捂起來，往陷阱里跳。直到被捉，才醒悟過來。林教頭風(fēng)雪山神廟讀后感(三)第頁(yè)林教頭風(fēng)雪山神廟讀后感(三) 林教頭風(fēng)雪山神廟讀后感(三)林教頭風(fēng)雪山神廟讀后感(三)由查字典語文網(wǎng)小編整理并分享，歡迎老師同學(xué)們閱讀。

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到了被刺配滄州牢城，由于柴進(jìn)的書信，他暫時(shí)在牢中過得還不錯(cuò)，也只等著有一天遇赦，便回東京去。可是，高俅還是不放他走，派陸謙和富安去殺了他。草料場(chǎng)得一場(chǎng)大火，林沖僥幸沒有被燒死，可是會(huì)東京的路卻被燒斷了。

于是林沖只好把陸謙三人都?xì)⒘?，并且剖開了陸謙得心。盡管林沖的殺人手段是殘忍了一些，可是他有好好的一個(gè)家庭，這樣頂天立地的一個(gè)禁軍教頭卻被高俅，陸謙**得家破人亡、有國(guó)難投，就更應(yīng)該用這種嚴(yán)厲的手段懲罰仇人!從這個(gè)時(shí)候，林沖才顯露出他那真英雄的本色!

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