幼兒園活動的開展,可以在某種程度上培養(yǎng)幼兒的思維能力,幼兒一般都會喜歡趣味的活動,這對幼兒積極健康的心靈具有極大的教育影響效果。為了活動可以更加精彩,就需要我們提前準(zhǔn)備好活動的方案。那么,幼兒園舉辦活動對幼兒還有哪些積極的影響呢?小編特別為你收集的“教師年度考核方案”,建議你收藏本頁和本站,以便后續(xù)閱讀!
為了進(jìn)一步提高我校教學(xué)質(zhì)量,增強(qiáng)辦學(xué)活力,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)文明、健康的環(huán)境,對學(xué)生、家長、社會負(fù)責(zé),真正調(diào)動教師的工作積極性,使每位教師能得到客觀、公正的評價(jià),做到有章可循,依章辦事,特制定如下考核方案:
一、考核內(nèi)容(滿分
職業(yè)道德(、教學(xué)工作(、教科研工作(、立體評價(jià)(、教育教學(xué)管理工作(。
二、考核細(xì)則
盡職盡責(zé)、愛崗敬業(yè)、虛心執(zhí)教、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表;熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)校、能積極主動的做好本職工作;關(guān)心學(xué)生,師生關(guān)系融洽,上級領(lǐng)導(dǎo)、社會、家長反映良好,能體貼、理解領(lǐng)導(dǎo)困難;遇事能從大局出發(fā),關(guān)心學(xué)校,團(tuán)結(jié)同志。(滿分)
出現(xiàn)下列情況則進(jìn)行扣分:
(其他集體活動,無故缺席1次扣1分;
(2)工作不負(fù)責(zé)任造成不良后果,每次扣2分;
(3)體罰或變相體罰學(xué)生,每次扣2分;
(4)賭博打架,做出有損師表形象,影響學(xué)校聲譽(yù)的事,一次扣10分;
(監(jiān)考、招生等每次扣3分;
(1)工作量15分。
①學(xué)科系數(shù):語文、數(shù)學(xué)、英語、專業(yè)理論課每節(jié)課按1.3節(jié)計(jì)算,其余科目按1節(jié)計(jì)算;
②周課時(shí)基數(shù):副校級4節(jié),中層正職6節(jié),中層副職8節(jié),科長辦事員10節(jié),其他老師12節(jié)
③代足課時(shí)基數(shù),滿工作量者,按工作量比例扣分。超出課時(shí)基數(shù)1節(jié),附加0.5分。本條目累分后總分不超過20分。
(2)備課5分
根據(jù)實(shí)際教學(xué)進(jìn)度確定應(yīng)備教案課時(shí)數(shù),每少一課時(shí)扣0.5分。教師做到課前備課,按要求,根據(jù)教材和學(xué)生實(shí)際,做到目標(biāo)明確,重難點(diǎn)突出,注重導(dǎo)學(xué),注重學(xué)生能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練5分。不按規(guī)定備課,課后補(bǔ)充教案視為無教案。上課無教案每查到一次扣0.5分,此項(xiàng)扣完為止。
(3)上課15分
課堂教學(xué)能按課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱要求,結(jié)合課程特點(diǎn),根據(jù)教材和學(xué)生實(shí)際,嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)進(jìn)度做到重點(diǎn)突出,注重能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,注重使用多媒體教學(xué)手段,教學(xué)方法靈活多樣,學(xué)法指導(dǎo)到位,完成教學(xué)目標(biāo),記15分。不按規(guī)定授課,每查到一次扣0.5分,此項(xiàng)扣完為止。
發(fā)現(xiàn)教師無故曠課一次扣接打手機(jī)、上課遲到、提前下課等違反教學(xué)常規(guī)的一次扣1分,扣完為止。
(4)作業(yè)批改5分
根據(jù)實(shí)際上課時(shí)間確定應(yīng)做作業(yè)次數(shù),認(rèn)真據(jù)實(shí)填寫作業(yè)批改記錄,足量優(yōu)質(zhì)完成者得滿分;每少一次扣0.2分,扣完為止。
附作業(yè)次數(shù)規(guī)定(文化、專業(yè)理論課):
語文:作文每月2篇,每學(xué)期8篇,作業(yè)每周1至2次,每月6次,每學(xué)期24次。
數(shù)學(xué):每周2至3次,每月10次,每學(xué)期40次,中職班減半。
英語:每周。
大專業(yè)(每周開課:每周1—2次,每月6次,每學(xué)期24次,小專業(yè):每周1次,每月4次,每學(xué)期16次。
附:作文批改按班級實(shí)際人數(shù)與所帶班級折算,人數(shù)超過45人加0.5分,超過2個(gè)班級語文加1分,總加分不超過2分。
(5)教學(xué)成績評價(jià)15分
參加考試科目的按專業(yè)部提供的各科教師歷次成績平均分的;實(shí)訓(xùn)課按實(shí)訓(xùn)處有關(guān)考核方案累計(jì)教學(xué)成績計(jì)分,質(zhì)量評價(jià)等級分?jǐn)?shù)(;考查科目則按。
(
能夠嚴(yán)格按照《教考分離方案》組織考試,服從制卷、監(jiān)考、閱卷工作安排,班主任認(rèn)真布置考場并及時(shí)督促學(xué)生上交考試總結(jié)的得5分。以下情況扣分:
制卷工作拖延的扣1分,未完成制卷的扣5分;監(jiān)考遲到或早退的扣1分,考場出現(xiàn)作弊被巡視人員發(fā)現(xiàn)的扣5分,閱卷遲到或早退的扣1分,無故不參加監(jiān)考或閱卷工作的扣5分,班主任考場布置未到位及未督促學(xué)生上交考試總結(jié)分別扣1分
(評課4分
分四個(gè)等級:A(;B(;C(D(
每學(xué)期聽課次數(shù)達(dá)到20次以上,且有聽課記錄,評課實(shí)在,有導(dǎo)向作用記A;聽課次數(shù)達(dá)到15次以上,聽課記錄詳細(xì),認(rèn)真參與評課活動記B;聽課次數(shù)達(dá)10次以上,有記錄,評課活動無缺席現(xiàn)象記C;聽課次數(shù)10次以下,無記錄,經(jīng)常缺席評課活動記D。
(2)學(xué)習(xí)進(jìn)修2分
能積極參加國家、省、市、縣、校組織的各級各類培訓(xùn)進(jìn)修,能主動提高個(gè)人的專業(yè)修養(yǎng),得滿分。消極工作,不能主動要求進(jìn)步者酌情扣分。
(課題占5分。
以獲獎(jiǎng)證書、結(jié)題證書為依據(jù)。任現(xiàn)職以來參加教育主管部門評選或授權(quán)評選的教科研論文,獲省級一、二、三等獎(jiǎng)分別積二、三等獎(jiǎng)分別積二等獎(jiǎng)分別積市、縣、校級主持分別積省級、市級刊物上的分別積專輯、論文集、非市級以上教育行政部門主管主辦的內(nèi)刊上發(fā)表的文章及復(fù)習(xí)資料、輔導(dǎo)材料、試題集等性質(zhì)的出版物,在非國家新聞出版總署批準(zhǔn)在冊的期刊上發(fā)表的論文,均不作為申報(bào)評審的材料。發(fā)表的論文應(yīng)提交刊物合法證明打印件佐證。該項(xiàng)總分超過5分則取5分。
(示范課、優(yōu)質(zhì)課、講座5分。
以相關(guān)文件、證書、學(xué)校職能部門的證明為依據(jù)。任現(xiàn)職以來參加基本功競賽獲得省級一、二、三等獎(jiǎng)分別積二、三等獎(jiǎng)分別積二、三等獎(jiǎng)分別積二等獎(jiǎng)分別積示范課、優(yōu)質(zhì)課、講座,省、市、縣分別積示范課、優(yōu)質(zhì)課、講座不累計(jì)次數(shù)計(jì)分。該項(xiàng)總分超過5分則取5分。
(大賽,占5分
以獲獎(jiǎng)證書為依據(jù)。本人參加專業(yè)技能獲省一、二、三等獲獎(jiǎng)分別加二、三等獎(jiǎng)分別加二、三等獎(jiǎng)每人次分別加二、三等獎(jiǎng)每人次分別加3,2.1分,凡多人輔導(dǎo)的,則根據(jù)輔導(dǎo)教師人數(shù),以均分分值形式加給輔導(dǎo)教師。本條目累分后總分上不超過10分。
(或發(fā)表作品占4分。
以獲獎(jiǎng)證書為依據(jù)。任現(xiàn)職以來輔導(dǎo)學(xué)生參加省、市級競賽或發(fā)表作品,獲得一等獎(jiǎng)每人次分別加4.3分;二等獎(jiǎng)每人次分別加3.2分;三等獎(jiǎng)分別加每人次2.1分。本條目累分后總分上不超過10分。
實(shí)行學(xué)生評教、教師互評、學(xué)校行政(領(lǐng)導(dǎo))評價(jià)三方面綜合立體評教(權(quán)重:,評價(jià)依據(jù)為本校制定的教學(xué)管理規(guī)定中的三類評教“教學(xué)情況調(diào)查表”的內(nèi)容。每學(xué)期由教務(wù)處組織學(xué)生對任課教師的教學(xué)工作進(jìn)行二次評價(jià)(滿分,每位教師由;每學(xué)期學(xué)校行政(領(lǐng)導(dǎo))評教一次(滿分。按綜合立體評教三類評教累分/10計(jì)分。
任現(xiàn)職以來積極參與教學(xué)教學(xué)管理,擔(dān)任學(xué)校班主任、中層及以上職務(wù)、教研組長、學(xué)生科長、學(xué)生社團(tuán)輔導(dǎo)老師等,盡職盡責(zé)。質(zhì)量評價(jià)等級分?jǐn)?shù)(。
三、教師考核的結(jié)果和使用
1、根據(jù)考核結(jié)果,確定每位教師的教學(xué)質(zhì)量綜合評價(jià)等級:優(yōu)秀:85分以上;良好:75-84分;合格:60-74分;不合格:60分以下。優(yōu)秀率不超過教師總數(shù)的15%
(1)有下列情況之一者,不能評為優(yōu)秀。
A:有無故曠課現(xiàn)象者;
B:一學(xué)期遲到早退20次以上者;
C:出現(xiàn)一般性教學(xué)事故者;
D:每學(xué)期請假超過教育局規(guī)定天數(shù)的。
(2)有下列情況之一者,為不合格。
A:考核總分在60分以下;
B:出現(xiàn)較嚴(yán)重的教學(xué)事故;
C:一學(xué)期曠課在3節(jié)以上;
D:一學(xué)期遲到早退在30次以上;
E:當(dāng)年受到嚴(yán)重警告以上處分。
2、評價(jià)結(jié)果的使用
與年度考核、評先評優(yōu)、崗位聘用、職務(wù)晉升、績效考評等掛鉤。
四、本方案自公布之日起執(zhí)行,解釋權(quán)在校長室。
加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),是建設(shè)德藝雙馨高素質(zhì)教師隊(duì)伍的客觀要求,師德師風(fēng)考核是教師考核的重要組成部分,為進(jìn)一步建立師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制,加強(qiáng)對師德師風(fēng)的考核,增強(qiáng)其操作性、有效性,根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《宜君縣師德師風(fēng)考核方案》制定本考核方案。
一、考核領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:
副組長:
成員:
二、考核原則
公正、公平、公開、民主的原則。
2、堅(jiān)持全員考核和全面考核的原則。考核分為平時(shí)考核和年度考核;年度考核以平時(shí)考核為基礎(chǔ)。通過綜合考察評價(jià),確定考核等級。
3、堅(jiān)持定量和定性相結(jié)合的原則。
家長評議和組織考核相結(jié)合的原則。
三、考核對象
本單位在編在崗教師(包含借調(diào)—教師)。
四、考核內(nèi)容和評分細(xì)則
考核內(nèi)容分愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)等六個(gè)方面。具體考核細(xì)則:
(一)、愛國守法(
1、熱愛祖國,熱愛人民,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),擁護(hù)社會主義。
守法不嚴(yán),工作失職,造成教育教學(xué)事故或傳播有害學(xué)生身心健康內(nèi)容者,每次扣誤導(dǎo)、欺騙領(lǐng)導(dǎo)和公眾者,每次扣1分;進(jìn)入不健康的娛樂場所,每次扣1分。
散布封建迷信言論或參與封建迷信活動、邪教活動者,每次扣打擊報(bào)復(fù)者,每次扣1分。
(二)愛崗敬業(yè)(
有下列情形之一,每次扣值班不到位,造成安全管理事故和國有財(cái)產(chǎn)損失,情節(jié)較輕的;不遵守教學(xué)工作規(guī)程,課堂組織、考試命題、監(jiān)考閱卷中出現(xiàn)工作失誤者;不遵守學(xué)校考勤制度,無故不到校上班者;不服從領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)安排的工作。
有下列情形之一,每次扣;同事之間搞不團(tuán)結(jié),吵架、打架及互相猜疑、
詆毀者;上班或上課遲到、早退;未參加學(xué)校升旗儀式、政治學(xué)習(xí)、集會及其他重大活動;上班期間從事與本人教育教學(xué)無關(guān)的內(nèi)容和活動(打游戲、炒股、上網(wǎng)聊天等)。
有下列情形之一,每次扣實(shí)行放羊式教學(xué);不按要求進(jìn)行備課,無備課教案進(jìn)教室者;作業(yè)不及時(shí)、認(rèn)真批改者;
(三)關(guān)愛學(xué)生(
如有下列情形之一,每次扣挖苦、岐視、謾罵學(xué)生;體罰或變相體罰學(xué)生;訓(xùn)斥、指責(zé)學(xué)生家長;隨意停課及組織學(xué)生參加未經(jīng)準(zhǔn)許的集會和其他商業(yè)性活動;隨意讓學(xué)生停課或讓學(xué)生出教室。
(四)教書育人(
片面追求學(xué)分或升學(xué)率,張榜公布學(xué)生的考試成績和名次,每次扣音、美等課或占用課外活動時(shí)間,每次扣1分。
對學(xué)生提出的問題不認(rèn)真答難解惑,每次扣1分;對學(xué)生錯(cuò)誤放任自流,每次扣2分。
缺失日常評價(jià)或期末評價(jià)者,每缺一項(xiàng)扣1分。教育失職或方法不當(dāng),造成學(xué)生迷失方向,不思進(jìn)取或沉溺網(wǎng)絡(luò)者,每人次扣2分。壓制學(xué)生創(chuàng)造性精神和全面發(fā)展,不讓學(xué)生參加興趣活動者,每次扣2分。
(五)為人師表(
有下列情形之一,每次扣2分:違反—社—會公德或師德規(guī)范;聚眾賭博或參與封建迷信活動;有損于學(xué)校及同事聲譽(yù)的言行。
有下列情形者,每次扣短褲、拖鞋進(jìn)教室者;在學(xué)校公眾場合吸煙者;在校內(nèi)喝酒或酒后上班者。
同事之間發(fā)生吵架、打架等每人扣污蔑、誹謗他人,每次扣形象的言行,每次扣2—5分。
(六)終身學(xué)習(xí)(
不思進(jìn)取,教育思想落后,教育方法陳舊者,不給分;沒完成繼續(xù)教育任務(wù)的不給分。不參加各類公開課的聽課、說課、評課活動,每次扣1分。
每缺一次校本研修活動扣交流一篇論文扣1分。
五、考核方式
采取教師自評、教師互評、學(xué)生評議、家長評議和考核小組評議等方式進(jìn)行,綜合評價(jià)被考核人師德,形成考核結(jié)論。
六、組織考核
1、成立師德考核小組
我校成立師德師風(fēng)考核小組,校長為考核小組組長,負(fù)責(zé)我校師德考核工作的組織實(shí)施??己诵〗M教師代表組成,其中教師代表由全體教師民主推選產(chǎn)生。
2、組織評議
①教師自評。教師對照考核細(xì)則和評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自我評估打分,并提交一份師德自評總結(jié)。
②教師互評。以學(xué)科組或年級組為單位,組織教師進(jìn)行師德述職,在此基礎(chǔ)上對照考核細(xì)則和評分標(biāo)準(zhǔn)互相評議打分。
③學(xué)生評議。以班級為單位進(jìn)行,班主任在本班評議,任課教師由考核小組在其所教班級中隨機(jī)抽取一個(gè)班進(jìn)行評議,對于所教班級較多的任課教師,不能連續(xù)兩年由同一個(gè)班級對其進(jìn)行評議。
④家長評議。每班選取3—5名家長對本班任課教師進(jìn)行評議。
⑤考核小組評議??己诵〗M依據(jù)教師平時(shí)的師德表現(xiàn)、學(xué)校相關(guān)記錄,結(jié)合學(xué)生或家長評議進(jìn)行綜合分析,對照考核細(xì)則和評分標(biāo)準(zhǔn)對每個(gè)教職工作出客觀評價(jià)。
七、確定等次
考核滿分為100分,自評占10%,教師互評占20%,學(xué)生評議占30%,家長評議和考核小組評議分別占20%;學(xué)校通過一定的形式向社會和家長通報(bào)師德考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn),增強(qiáng)工作的透明度和監(jiān)督的力度。
考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等級。綜合得分在90分及以上的,定為優(yōu)秀等次;綜合得分在80—89分的,定為良好等次;綜合得分在60—79分的,定為合格等次;綜合得分在59分及以下的,定為不合格等次。
學(xué)校根據(jù)個(gè)人、同事、學(xué)生、家長、考核小組的評議打分情況,計(jì)算出被考核人綜合得分,做出考核評價(jià),提出考核等次意見。擬定的考核等次在校內(nèi)公示5天,公示無異議后確定教師師德考核等次,并以適當(dāng)方式公布。
八、考核結(jié)果的運(yùn)用
存入教師業(yè)務(wù)檔案和師德師風(fēng)檔案中,作為對教師進(jìn)行獎(jiǎng)懲、聘任以及職務(wù)晉升、績效工資發(fā)放的重要依據(jù)。
續(xù)聘解聘、職務(wù)晉升、績效工資分配、培養(yǎng)培訓(xùn)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等方面同等條件下優(yōu)先考慮;師德考核
不合格者,年度工作考核直接確定為不合格等次;師德連續(xù)兩年不合格的教師,視情況予以調(diào)整崗位或待崗,直至解除聘用合同。
凡有下列情況之一者,師德考核直接定為不合格等次,并在教師資格證書定期登記,崗位聘用、續(xù)聘解聘、職務(wù)晉升、培養(yǎng)培訓(xùn)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等方面實(shí)行“一票否決”:
(1)在教育教學(xué)過程中,有違背黨和國家方針政策的言行,產(chǎn)生惡劣社會影響的;或傳播不利于學(xué)生健康成長思想觀點(diǎn)的;
(2)有違法亂紀(jì)行為,依法受到相應(yīng)處罰的;
(3)擅自脫離工作崗位,或無正當(dāng)理由拒不服從學(xué)校工作安排的;
(上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、組織考試、組織課外活動等教學(xué)環(huán)節(jié)敷衍,造成責(zé)任事故的;
(變相體罰學(xué)生或其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益行為的;
(推薦或暗示學(xué)生到指定的商場、書店購買學(xué)習(xí)用品或教輔資料等,造成不良社會影響的;
(物、有價(jià)證劵的;
(參與有償家教或有償補(bǔ)課,或擅自在校外其他教育機(jī)構(gòu)兼職、兼課并從中獲利的;
(瀆職造成嚴(yán)重后果的;
(有其他嚴(yán)重?fù)p害教師形象和聲譽(yù)行為的。
九、考核時(shí)間
師德考核每年一次,與年度考核同步進(jìn)行。
十、其他事宜
(一)學(xué)校黨政主要領(lǐng)導(dǎo)的師德考核由上級教育主管部門負(fù)責(zé);借調(diào)—教師也由原單位進(jìn)行師德考核。
(二)對于不直接從事教學(xué)工作的教師、專職管理人員及其他在職人員,學(xué)??筛鶕?jù)其崗位特點(diǎn)適當(dāng)調(diào)整考核內(nèi)容和考核方式。
(三)教師對本人師德考核結(jié)果如有異議,可在結(jié)果公布之日起,5日內(nèi)向?qū)W校提出復(fù)核;如對復(fù)核結(jié)果仍有異議,可向教育主管部門申請復(fù)核。
十一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)責(zé)任
師德師風(fēng)考核在縣教體局的指導(dǎo)下進(jìn)行,學(xué)校成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。加強(qiáng)對師德師風(fēng)考核的領(lǐng)導(dǎo),切實(shí)做好宣傳發(fā)動工作,引導(dǎo)廣大教職工正確認(rèn)識開展師德師風(fēng)考核的目的和意義;引導(dǎo)學(xué)生和家長對師德師風(fēng)考核給予正確理解和支持。
教師在工作中,要嚴(yán)格貫徹執(zhí)行《教育法》、《義務(wù)教育法》,自覺地遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,履行《教師法》規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù),遵循教育教學(xué)規(guī)律,面向會體學(xué)生,盡職盡責(zé),堅(jiān)持“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”原則,以《棋盤中小師德師風(fēng)考核方案》為自己的行為準(zhǔn)則,做學(xué)生的表率,教師的楷模。
考核人員在考核中要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格程序,確??己私Y(jié)果的客觀、準(zhǔn)確、公正。凡有師德問題的教師要結(jié)合本人實(shí)際情況,制定整改計(jì)劃,并上交學(xué)校存檔。
某中學(xué)教師年度考核方案范文
一、教師師德 (
(一)思想表現(xiàn)(應(yīng)得分( )
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(二)政治與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)態(tài)度(應(yīng)得分( )
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(三)職業(yè)道德(應(yīng)得分( )
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(四)學(xué)識水平(應(yīng)得分( )
1、學(xué)歷:大專學(xué)歷7分,本科學(xué)歷8分,提高一個(gè)學(xué)歷層次以上加1分。
新課程改革培訓(xùn)及教研活動的得7分。
二、業(yè)務(wù)水平(應(yīng)得分( )
(一)及時(shí)交教學(xué)計(jì)劃、、教學(xué)反思(。
要求:詳寫教學(xué)內(nèi)容分析、教學(xué)方法實(shí)施,教學(xué)進(jìn)度與計(jì)劃,定時(shí)作業(yè)計(jì)劃,教學(xué)反思、案例分析,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
(二)教案要求(:
寫教案有規(guī)范性,不缺細(xì)節(jié),上下相連,與教學(xué)同步,有課后反思記錄,缺一項(xiàng)扣0.5分。
(三)課堂教學(xué)要求(:
教學(xué)方法得當(dāng),因材施教,教學(xué)設(shè)計(jì)符合學(xué)生實(shí)際,面向全體學(xué)生,突出以學(xué)生為主體的課堂互動氛圍,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,主動性,并能用多媒體輔助教學(xué)。
(四)聽課、評課要求(:
每學(xué)期完成學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù),有聽課記錄和意見反饋。
(五)定量作業(yè)要求(:
每學(xué)期完成定量作業(yè)(含作文)計(jì)劃數(shù),有全批全改,有批不改或作業(yè)次數(shù)不完成規(guī)定基數(shù)扣。
(六)期考與單元測驗(yàn)要求(:
按學(xué)校規(guī)定測試定量基數(shù)完成,并有批改、試卷分析、學(xué)生能力、水平(每少一次扣。
(七)考勤及工作量要求(:
指完成規(guī)定的'工作量,即出滿勤,有事請假,不遲到、不早退。無故缺課一節(jié)倒扣。
(八)示范指導(dǎo)課與公開課要求(:
學(xué)年內(nèi)上科組公開課至少,不上扣3分;全校示范或公開課1節(jié)記2分,區(qū)級1次記2分,校際間一次記1分,各項(xiàng)累計(jì)得分不超過6分。
三、業(yè)績(
(一)教學(xué)效果(應(yīng)得分( )
學(xué)年統(tǒng)考任教學(xué)科平均成績排在全區(qū)前10名得16分,第11—12名得12分,第13—14名得10分,第15名以后得8分。
(二)獲獎(jiǎng)及表彰(應(yīng)得分( )
一年內(nèi)參加區(qū)級調(diào)教、說課以及綜合競賽獲獎(jiǎng)市級以上自制教具和學(xué)科比賽在市級2分,區(qū)級得1分,校級0.5分;培養(yǎng)指導(dǎo)學(xué)生參賽獲獎(jiǎng)一項(xiàng)得2分;獲得省級以上同項(xiàng)獎(jiǎng)的加倍得分。
本年內(nèi)榮獲“先進(jìn)教師”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、“優(yōu)秀教育工作者”、“教(課)改積極分子”“勞?!?、“優(yōu)秀黨員”、“先進(jìn)工作者”等為單項(xiàng)獎(jiǎng),市級以上按單項(xiàng)記分,區(qū)、鎮(zhèn)以下兩項(xiàng)合一項(xiàng)記分(獲一項(xiàng)的記二分之一分)。
獲學(xué)校級獎(jiǎng) 3分
獲區(qū)級獎(jiǎng) 4分
獲市級獎(jiǎng) 5分
獲省級以上獎(jiǎng) 6分
獲獎(jiǎng)記分以證書為準(zhǔn),同一獎(jiǎng)項(xiàng)取最高一級的得分,累計(jì)滿6分為止。
四、其他(應(yīng)得分( )
(一)熟練掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用等現(xiàn)代教育技術(shù)(。
(二)參加外出培訓(xùn)、觀摩、研討,并在校內(nèi)作會議及書面(。
(三)完成指定的學(xué)習(xí)交流任務(wù),并有書面呈現(xiàn)(。
五、獎(jiǎng)分和罰分(應(yīng)得分( )
在以上四項(xiàng)得分的基礎(chǔ)上,針對以下情況于20分范圍內(nèi)進(jìn)行加分或扣分。加分至上一個(gè)考核檔次為止,扣分至下一個(gè)考核檔次乃至不稱職為止:
(一)超課時(shí)量加2分。
(二)積極主動承擔(dān)任務(wù)、完成良好加辦事拖拉完成質(zhì)量差扣2分。
(三)維護(hù)學(xué)校、師生以及社會公共利益,有突出表現(xiàn),加2分;損害他人及公眾利益,有不良影響,扣2分。
(四)出滿勤,從不缺課、遲到、早退,加2分;病假一天扣0.3分,事假一天扣0.6分,曠課一節(jié)扣1分。
(五)擔(dān)任班主任或其他管理工作,效果較好、公眾認(rèn)可,加2分。
(六)其他突出情況,酌情獎(jiǎng)罰。
獎(jiǎng)罰達(dá)到優(yōu)秀或者不稱職檔次的,務(wù)必從嚴(yán)把握、審慎決定。
一、考核工作目標(biāo)
為了推進(jìn)我?;A(chǔ)教育改革和發(fā)展,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,努力創(chuàng)建和諧校園,創(chuàng)辦人民滿意的教育,學(xué)校決定在全鎮(zhèn)開展中小學(xué)教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核活動。
開展這項(xiàng)活動,就是要進(jìn)一步強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理,突出教學(xué)中心地位,引導(dǎo)教師鉆研教材,研究教法,不斷創(chuàng)新,努力實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)技能發(fā)揮最大化、教學(xué)過程最優(yōu)化、教學(xué)績效最佳化的目標(biāo)。
二、考核對象與時(shí)間
全校在職教師均應(yīng)參加教學(xué)工作質(zhì)量年度考核。
教師教學(xué)工作質(zhì)量考核每學(xué)年度進(jìn)行一次,一般在暑假結(jié)束前完成。
三、考核內(nèi)容及等級劃分
中小學(xué)教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核主要包括以下內(nèi)容:
①教學(xué)常規(guī)月報(bào)(——主要考查教師教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的執(zhí)行情況;
②課堂教學(xué)(——主要考核教師課堂教學(xué)的組織和實(shí)施情況;
——綜合考查教師教育教學(xué)的績效。主要包括:學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)方法與能力以及考試成績,同時(shí)參考平時(shí)其他教學(xué)考查和學(xué)科活動績效等情況。
——主要考查教師教育科研能力和水平情況。
教師教學(xué)工作質(zhì)量考核將依據(jù)上述各項(xiàng)指標(biāo)的考核結(jié)果,將教師教學(xué)工作質(zhì)量分為四級八等,具體標(biāo)準(zhǔn)為:60-69分為一級乙等,65-69分為一級甲等,70-74分為二級乙等,75-79分為二級甲等,80-84分為三級乙等,85-89分為三級甲等,90-94分為四級乙等,95分以上為四級甲等。60分以下的不定等級。
四、考核工作的組織
1、為加強(qiáng)對這項(xiàng)工作的組織和領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校成立中小學(xué)教師教學(xué)質(zhì)量年度考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組,其具體人員如下:
組長:
副組長:
成員:
二級的考核由學(xué)校負(fù)責(zé)組織,鎮(zhèn)中心學(xué)校負(fù)責(zé)審核;三、四級的考核由鎮(zhèn)中心學(xué)校集中組織,縣教育局負(fù)責(zé)審核學(xué)校將在每年7月20日前將考核結(jié)果報(bào)鎮(zhèn)中心學(xué)校中小學(xué)教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
分級測評、集中審核發(fā)證的基本程序。各單位將鎮(zhèn)中心學(xué)校初步審核的結(jié)果于8月1日前記載在教師證書上,以便縣教育局審核蓋章。
五、相關(guān)管理規(guī)定
推薦、績效工資發(fā)放等工作中,堅(jiān)持把教師的教學(xué)工作質(zhì)量作為主要考核指標(biāo)。
其中,申報(bào)中學(xué)高級職稱的教師,除應(yīng)符合相關(guān)基本條件外,其近兩年教學(xué)工作質(zhì)量考核最低應(yīng)達(dá)到三級水平;
申報(bào)中級職稱的,其近兩年教學(xué)工作質(zhì)量等級最低應(yīng)達(dá)到二級水平;
申報(bào)初級職稱的,其近兩年教學(xué)工作質(zhì)量等級最低應(yīng)達(dá)到一級水平(截止當(dāng)年。
凡教學(xué)工作質(zhì)量等級不能達(dá)到三級水平以上的教師,其年度工作考核不能評為優(yōu)秀,也不得作為縣級以上綜合模范及特級教師、名師、骨干教師、教學(xué)能手的推薦對象。
對連續(xù)兩年教學(xué)工作質(zhì)量考核不能達(dá)到一級水平的教師,將作待崗或轉(zhuǎn)崗處理。
學(xué)校將教學(xué)質(zhì)量考核作為發(fā)放績效工資的重要依據(jù)。
期中期末考試成績、學(xué)生評教等為基本依據(jù)。對在重大活動中取得突出成績及獲得其他教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)的適當(dāng)予以加分。
3、學(xué)校將及時(shí)收集和保管相關(guān)數(shù)據(jù),建立和完善教師教學(xué)質(zhì)量檔案,為教學(xué)質(zhì)量考核提供必要的可信依據(jù)。教師教學(xué)質(zhì)量檔案作為教師工作調(diào)動的重要檔案資料之一,接受教師調(diào)入的學(xué)校必須查收此檔案。
四級指標(biāo)的控制比例原則上,一般中小學(xué)分別控制在上崗教師的10%以內(nèi);對教學(xué)點(diǎn)等特殊教學(xué)崗位的教師和有突出貢獻(xiàn)的教師,學(xué)校就將在三級指標(biāo)的分配上適當(dāng)予以傾斜。
公正、公開的原則,考核結(jié)果將在本單位予以公示,自覺接受全體教師監(jiān)督。
6、學(xué)校研究決定:
(調(diào)考、抽測、調(diào)研等工作中,位于全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)后三名的相關(guān)責(zé)任教師在教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核中一律不得評為二級及以上級別;
(;
凡是在原來基數(shù)上下降了五個(gè)位次的教師當(dāng)年度不能評為三級及以上級別;
(分管教學(xué)副校長、教務(wù)主任在教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核中一律不得評為三級及以上級別;
(;
(;
(6)不按時(shí)完成各級布置的工作任務(wù)而造成全校工作受到嚴(yán)重影響的學(xué)校負(fù)責(zé)人在教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核中一律不得評為三級及以上級別。
(教研室、普教股、教師管理股等相關(guān)科室、鎮(zhèn)中心學(xué)校的隨機(jī)檢查中發(fā)現(xiàn)各教學(xué)環(huán)節(jié)中的突出問題,將酌情扣除該環(huán)節(jié)得分。
學(xué)校平時(shí)視導(dǎo)、檢查的數(shù)據(jù)直接作為教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核的評價(jià)依據(jù)。
六、考核程序
教師個(gè)人教學(xué)質(zhì)量年度考核檔案;
。
秋季學(xué)期結(jié)束時(shí),學(xué)校應(yīng)整理一次教學(xué)工作質(zhì)量年度考核檔案,算出相關(guān)考核得分。
評定等級,教師在綜合評價(jià)表上對考核結(jié)果確認(rèn)簽名;
;
5、公示期滿后,學(xué)校以書面形式申請鎮(zhèn)中心學(xué)校對本單位教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核結(jié)果進(jìn)行復(fù)查;
四級教師的申請和考核資料送交鎮(zhèn)中心學(xué)校復(fù)審;
7、鎮(zhèn)中心學(xué)校對復(fù)審情況進(jìn)行公示;
8、學(xué)校完善考核檔案,并將本單位本年度教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核情況進(jìn)行匯總,將教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核匯總表以文本和軟盤形式上交鎮(zhèn)中心學(xué)校;
9、鎮(zhèn)中心學(xué)校將全鎮(zhèn)教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核情況匯總送交縣教育局審核復(fù)查,最終確認(rèn)得分和等級;
填寫教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核記載證書。
為了正確評價(jià)全鎮(zhèn)教師的德才表現(xiàn)和工作實(shí)績,激勵(lì)、督促全體教職工提高政治、業(yè)務(wù)素質(zhì),認(rèn)真履行職責(zé),并為其晉升、聘任、獎(jiǎng)勵(lì)、培訓(xùn)、辭退以及調(diào)整工資待遇提供依據(jù),根據(jù)《林口縣教體局關(guān)于做好事業(yè)單位年度考核工作實(shí)施方案》、《牡丹江市事業(yè)單位工作人員考核暫行規(guī)定》、《黑龍江省公務(wù)員考核實(shí)施細(xì)則(試行)》的規(guī)定,現(xiàn)將如何做好年度考核工作,做如下要求:
一、考核要堅(jiān)持客觀公正,民主公開,注重實(shí)績的原則。
二、考核的內(nèi)容包括德、能、勤、績四個(gè)方面,重點(diǎn)考核工作實(shí)績。
三、考核的方式采取平時(shí)考核和定期考核相結(jié)合,根據(jù)工作人員所承擔(dān)的工作任務(wù)和職責(zé)為基本依據(jù),按照德、能、勤、績、廉的表現(xiàn)情況,采取量化打分的方法進(jìn)行考核。
平時(shí)考核,在了解和掌握工作人員德、能、勤、績、廉等方面表現(xiàn)的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)考核工作人員完成日常工作任務(wù)的數(shù)量、質(zhì)量、效率、階段工作目標(biāo)情況,以及出勤、遵紀(jì)守法等方面的表現(xiàn)情況,為定期考核提供依據(jù)。
定期考核,以平時(shí)考核為基礎(chǔ),全面考核工作人員的德、能、勤、績、廉,重點(diǎn)考核工作實(shí)績。滿分為100分。
德,主要考核政治思想表現(xiàn)和職業(yè)道德;(
能,主要考核業(yè)務(wù)技術(shù)水平,管理能力的運(yùn)用發(fā)揮,業(yè)務(wù)技術(shù)提高,知識更新情況;(
勤,主要考核工作態(tài)度,勤奮敬業(yè)精神和遵守勞動紀(jì)律情況;(
績,主要考核履行職責(zé)情況,完成工作任務(wù)的數(shù)量、質(zhì)量、效率,取得成果的水平等;(
廉,是指廉潔自律等方面的表現(xiàn);(
四、考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等次。
根據(jù)《林口縣教體局關(guān)于做好事業(yè)單位年度考核工作實(shí)施方案》、《牡丹江市事業(yè)單位工作人員考核暫行規(guī)定》、《黑龍江省公務(wù)員考核實(shí)施細(xì)則(試行)》,確定的條件和實(shí)行的量化百分制,平時(shí)與定期考核折合總分在70分以上的,可確定為合格以上等次。優(yōu)秀等次人員在合格以上等次人員范圍內(nèi),從高分到低分確定,指數(shù)由縣考核辦確定。
五、考核各等次的基本標(biāo)準(zhǔn)是:
優(yōu)秀:擁護(hù)黨和國家的路線、方針、政策,模范遵守國家的法律、法規(guī)及各項(xiàng)規(guī)章制度和職業(yè)道德,工作責(zé)任心強(qiáng),勤奮敬業(yè),專業(yè)技術(shù)能力強(qiáng)或提高快,工作有創(chuàng)新,在科研、教學(xué)、業(yè)務(wù)技術(shù)工作中成績突出。
合格:擁護(hù)黨和國家的路線、方針、政策,模范遵守國家的法律、法規(guī)及各項(xiàng)規(guī)章制度和職業(yè)道德,工作負(fù)責(zé),業(yè)務(wù)熟練,專業(yè)技術(shù)能力較強(qiáng)或提高較快,能夠履行崗位職責(zé),完成工作任務(wù)。無責(zé)任事故。
基本合格:政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)一般,工作責(zé)任心差,雖然能履行崗位職責(zé),能勉強(qiáng)完成工作任務(wù),但成績較差。
不合格:政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)較低,組織紀(jì)律較差,難以適應(yīng)工作要求,或工作責(zé)任心不強(qiáng),履行崗位職責(zé)差。不能完成工作任務(wù),在工作中造成嚴(yán)重失誤或責(zé)任事故。
有下列情形之一的,應(yīng)當(dāng)給予考核優(yōu)秀及記功獎(jiǎng)勵(lì):
(一)忠于職守,積極工作,成績顯著的;
(二)遵守紀(jì)律,廉潔奉公,作風(fēng)正派,辦事公道,模范作用突出的;
(三)在工作中有發(fā)明創(chuàng)造或者提出合理化建議,取得顯著經(jīng)濟(jì)效益或者社會效益的;
(四)愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn),節(jié)約國家資財(cái)有突出成績的;
(五)防止和消除事故有功,使國家和人民群眾利益免受或者減少損失的;
(六)在搶險(xiǎn)、救災(zāi)等特定環(huán)境中奮不顧身,做出貢獻(xiàn)的;
(七)同違法、違紀(jì)作斗爭有功績的;
(八)有其他突出功績的。
有下列情形之一的,不得定為優(yōu)秀,按不定等次或不合格或予以辭退處理。
(一)受黨紀(jì)或行政處分的人員,年度考核按下列情形處理。
(1)受黨內(nèi)警告處分的人員,當(dāng)年不得定為優(yōu)秀等次。
(2)受黨內(nèi)嚴(yán)重警告處分的當(dāng)年,參加年度考核,因與職務(wù)行為有關(guān)的錯(cuò)誤而受嚴(yán)重警告處分的,確定為不合格;因其他錯(cuò)誤而受嚴(yán)重警告處分的,只寫評語不確定等次。
(3)受撤銷黨內(nèi)職務(wù)處分的當(dāng)年,參加年度考核,確定為不合格;第二年按其新任職務(wù)參加年度考核,按規(guī)定條件確定等次。
(4)受留l黨察看處分的當(dāng)年,參加年度考核,確定為不合格;受留l黨察看一年處分的第二年,參加年度考核,只寫評語不確定等次;受留l黨察看二年處分的,第二年和第三年參加年度考核,只寫評語不確定等次。
(5)受開除黨籍處分的當(dāng)年,參加年度考核,確定為不合格;第二年和第三年參加年度考核,只寫評語不確定等次。
(6)受黨紀(jì)處分同時(shí)又受行政處分的,按受黨紀(jì)處分的情況確定其考核等次。
(記大過、降職處分的,從處分決定之日起,在一年內(nèi)只參加考核,不確定等次。
(8)受撤職處分的,兩年內(nèi)只參加考核,不確定等次。解除處分的當(dāng)年可參加考核并確定等次;對接受審查尚為結(jié)案的人員,只進(jìn)行年度考核,不確定等次,待審查機(jī)關(guān)有明確意見后再進(jìn)行確定。
(二)職工曠工或者因公外出、請假期滿無正當(dāng)理由逾期不歸,連續(xù)超過15個(gè)工作日,或者一年內(nèi)累計(jì)超過30個(gè)工作日的,予以辭退。
(三)職工曠工連續(xù)10天以上15天以下或者一年內(nèi)累計(jì)超過20天但不超過30天,考核按不合格處理。
(四)職工事假累計(jì)超過病假累計(jì)超過半年的,考核按不合格處理。
(五)單位派出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的人員,由派出單位進(jìn)行考核,主要根據(jù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)表現(xiàn)確定等次。其學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的相關(guān)情況,由所在學(xué)習(xí)、培訓(xùn)單位提供。對于不經(jīng)組織批準(zhǔn),擅自自費(fèi)到外地學(xué)習(xí)人員,當(dāng)年的考核按不定等次處理;學(xué)習(xí)超過三年不歸,應(yīng)予辭退。
(六)思想政治素質(zhì)較差,如在政治是非問題上立場動搖,散布有損黨和國家聲譽(yù)的言論,參加社會非法組織或非法活動等,考核按不合格處理。
?。ㄆ撸┻`反教師職業(yè)道德,在社會上造成不良影響的,考核按不合格處理。
(八)亂辦班、亂補(bǔ)課、亂訂資料,經(jīng)查實(shí)的,考核按不合格處理。
(九) 因打架、酗酒鬧事等嚴(yán)重違反社會公德,被有關(guān)部門處罰的,考核按不合格處理。
(十) 參與賭博、迷信、色情等活動,被有關(guān)部門處罰的,考核按不合格處理。
?。ㄊ唬┢渌`反校紀(jì)、校規(guī)造成不良影響的,考核按不合格處理。
六、考核結(jié)果的使用
1. 教職工在年度考核中被確定為合格以上等次的,按照下列規(guī)定辦理:
(一)按照有關(guān)規(guī)定晉升薪級工資檔次,享受年度考核獎(jiǎng)金。
(二)教職工連續(xù)三年考核被確定為合格以上等次的,具有晉升職務(wù)的資格;連續(xù)兩年以上被確定為優(yōu)秀等次的,具有優(yōu)先晉升職務(wù)的資格。
(三)教職工年度考核被確定為合格以上等次的,具有續(xù)聘的資格。
(四)工人連續(xù)兩年考核被確定為優(yōu)秀等次的,具有聘任技師的.優(yōu)先資格。
2. 年度考核被確定為不合格等次的,按照下列規(guī)定處理:
(一)當(dāng)年考核被確定為不合格等次的,不享受年度考核獎(jiǎng)金,并予以批評教育。
(二)連續(xù)兩年考核被確定為不合格等次的,根據(jù)不同情況,可予以降職、調(diào)整工作、低聘或解聘。
(三)連續(xù)兩年考核被確定為不合格等次,又不服從組織安排或重新安排后年度考核仍不合格的,予以辭退。
的人員不享受年度考核獎(jiǎng)金,不晉升薪級工資檔次。
七、考核的方法和程序
教職工的考核,實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合,平時(shí)與定期相結(jié)合,定性與定量相結(jié)合??己艘⒅貙?shí)效,考核由單位負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)考核。
年度考核的基本程序是:
述職。
2、對被考核人平時(shí)與定期考核量化分折算匯總,排出名次。
3、考核領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行審核。
4、單位領(lǐng)導(dǎo)在聽取考核領(lǐng)導(dǎo)小組和群眾意見的基礎(chǔ)上,根據(jù)單位排名和個(gè)人總結(jié)寫出評語,提出考核等次意見。
5、對確定為優(yōu)秀等次的人員,要在本單位公示七個(gè)工作日。
6、將考核結(jié)果通知被考核人,請被考核人簽署意見。如果被考核人對年度考核結(jié)果有異議,可以在接到考核結(jié)果通知之日起十日內(nèi)向考核組織申請復(fù)核,考核組在十日內(nèi)提出復(fù)核意見,經(jīng)單位負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)后告知本人。其中,如對復(fù)核結(jié)果不服,可向上級主管單位人事機(jī)構(gòu)提出申訴。
八、幾點(diǎn)要求
公平、公正的原則,本著便于操作、實(shí)用的原則。
2、年度考核分兩大類:專業(yè)技術(shù)人員和管理人員。
管理人員是指沒有專業(yè)技術(shù)職務(wù)的工勤人員。專業(yè)技術(shù)人員的年度考核要與專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職的考核相結(jié)合并同步進(jìn)行,在堅(jiān)持德、能、勤、績?nèi)婵己说幕A(chǔ)上,重點(diǎn)考核專業(yè)人員的工作實(shí)績,并把完成業(yè)績的優(yōu)劣作為評定考核等次的重要依據(jù)。
3、參加考核人員范圍:
(1)考核以工資關(guān)系為準(zhǔn),工資關(guān)系在哪就在哪考核。
(2)凡在職人員一律參加考核。
。
5、各單位考核結(jié)果要及時(shí)上報(bào):
6、年度考核工作是一項(xiàng)政策性很強(qiáng)的工作,各單位要高度重視,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),精心組織。要嚴(yán)格履行程序,嚴(yán)格控制校級領(lǐng)導(dǎo)和教輔人員優(yōu)秀比例,按時(shí)限完成任務(wù)。
九、龍爪鎮(zhèn)中心校年度考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長;歐陽東
成員;邵洪友 董剛 王欣忠 張洪祥 原鳳萍 李繼太 李文娟 張義春 張需林 劉海友 匡德貴 梅秀艷
為進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),不斷提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的專業(yè)化師資隊(duì)伍,依據(jù)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》和區(qū)教育局有關(guān)會議精神,結(jié)合我校實(shí)際,特制定本方案。
一、師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組
1、成立師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長:
副組長:
成員:
2、成立師德考核評議小組。
二、師德考核對象
學(xué)校在編在崗的教師與職工
三、考核原則
公平、公開的原則,客觀、透明、規(guī)范地進(jìn)行考核。
2、多層面評議相結(jié)合的原則。
3、堅(jiān)持師德考核與與績效掛鉤,以考核教師履行職業(yè)道德規(guī)范為主,堅(jiān)持定性與定量相結(jié)合。
3、工作業(yè)績與平時(shí)表現(xiàn)相結(jié)合的原則。
四、考核標(biāo)準(zhǔn)
師德考核成績納入教職工績效考核,所占權(quán)重為%。
1、考核分為日常考核和評議及師德教育活動三個(gè)部分。
(,實(shí)行值班領(lǐng)導(dǎo)師德常規(guī)日查扣分制,對違反師德規(guī)范的行為量化扣分。
(2)評議占40分。對教學(xué)人員的評議:教職工互評占5分,家長問卷調(diào)查占5分,學(xué)生評議占15分,考評小組評議占15分;對非教學(xué)人員的評議:教職工互評占15分,考評小組評議占25分。
(完成學(xué)習(xí)筆記體會、上交師德材料等?;顒?、會議遲到一次扣會議無故缺席一次扣1分,材料不按時(shí)上交一次扣0.5分,無故不交材料一次扣1分。
二、三等分別加二、三等分別加二、三等分別加5分.4.5分.4分;對于同一個(gè)師德演講活動只記最高級別的獎(jiǎng)次分,不累計(jì)加分,獲得區(qū)級“德育先進(jìn)個(gè)人加5分。
3、凡存在下列情況之一者,師德考核定為不合格等次,造成極壞影響的,取消各種評優(yōu)資格,并通報(bào)批評。
(政策的言行,傳播有害學(xué)生身心健康思想的;
(2)不服從學(xué)校工作安排,不遵守工作紀(jì)律,情節(jié)嚴(yán)重或造成責(zé)任事故的;
(挖苦、歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生,情節(jié)嚴(yán)重、影響極壞的;
(家長財(cái)物,影響極壞的;
(5)從事第二職業(yè),進(jìn)行有償家教,影響極壞的;
(賭博、打架斗毆、毒品、非法組織等有損教師形象的活動,造成極壞影響的;
(7)滋生腐朽墮落思想,追求不良生活方式,嚴(yán)重?cái)慕處熜蜗蟮模?/p>
(調(diào)課或請人代課的;
(9)因違法違紀(jì)行為受到紀(jì)律處分的;
(其他嚴(yán)重違反師德規(guī)范,造成不良影響和后果的
4、因違反師德規(guī)定,造成惡劣影響,被新聞單位曝光或區(qū)教育局通報(bào)批評的,對個(gè)人在評先樹優(yōu)方面實(shí)行“一票否決”;出現(xiàn)違法亂紀(jì)行為的,移交司法機(jī)關(guān)依法追究法律責(zé)任。
五、考核方法和程序
1、加強(qiáng)日??己恕9ぷ魅罩蛋囝I(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)教職工師德的日??己耍ㄟ^檢查做好記錄和匯總。如發(fā)現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象須及時(shí)將扣分情況通知到違規(guī)教師,且在日??己擞涗洷碇凶⒚鳌C吭乱还紟煹氯粘?己饲闆r。
2、組織好評議。
(考評小組評議期末一次;學(xué)期末評議,需教職工寫出書面述職材料并述職,考核評議小組現(xiàn)場評議。
(,家長問卷、學(xué)生評議分滿意、基本滿意、不滿意(或優(yōu)、良、差)三個(gè)層次。每次評議把家長、學(xué)生反映出的問題及時(shí)反饋給教師,對在評議中暴露出問題較多的教師,除按規(guī)定扣分外,由校長實(shí)行誡勉談話,促進(jìn)問題的改進(jìn)。
合格、不合格等次。優(yōu)秀等次占參加考核人數(shù)的三分之一。
4、結(jié)果反饋。考核小組要將考核結(jié)果以書面形式反饋給教職工。
六、考核結(jié)果的利用
1、師德考核結(jié)果按教師績效考核%的權(quán)重計(jì)入教師績效考核結(jié)果。
職務(wù)評審、崗位聘任、績效工資發(fā)放、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等的重要依據(jù)。3、師德考核只有達(dá)到優(yōu)秀等級的,績效考核方可評為優(yōu)秀等次;
崗位等級,不得評先評優(yōu),按有關(guān)規(guī)定扣發(fā)績效工資,必要時(shí)可調(diào)整崗位。教師違反師德規(guī)范情節(jié)嚴(yán)重、造成惡劣影響的,應(yīng)給予處分。
5、班主任師德考核不合格者,取消班主任資格。
職稱聘任中同等條件下優(yōu)先考慮。
七、考核工作的要求
1、考核領(lǐng)導(dǎo)小組要引導(dǎo)廣大教職工正確認(rèn)識開展師德考核工作的目的和意義;引導(dǎo)學(xué)生和家長對師德考核工作給予正確理解和支持。
嚴(yán)格程序,確??己私Y(jié)果的客觀公正;對考核中發(fā)現(xiàn)的師德問題,學(xué)校要分類梳理,制定整改措施,限期整改;凡有師德問題的教師要結(jié)合本人實(shí)際,制定整改計(jì)劃,學(xué)校要幫扶整改。
4、學(xué)校建立師德考核檔案,保存各種原始評議材料,并將學(xué)年度師德考核結(jié)果存檔備案。
一、技能考核目的:
加強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)理論、基本技能的業(yè)務(wù)水平,提高醫(yī)務(wù)人員急救技能操作,減少醫(yī)療糾紛,進(jìn)一步落實(shí)優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
二、考核要求:
各科室醫(yī)生按照時(shí)間安排參加培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、考核,要求全院醫(yī)師熟練掌握“心肺復(fù)蘇、氣管插管”急救技術(shù)操作,在培訓(xùn)結(jié)束后考核必須人人過關(guān)。
三、考核內(nèi)容:
心肺復(fù)蘇、氣管插管
四、培訓(xùn)時(shí)間安排:
培訓(xùn)時(shí)間8月9日————8月31日計(jì)22天
(一)準(zhǔn)備籌備階段:
8月9日—17日:
1、8月9日—10日成立蒙城二院“三基三嚴(yán)”考試領(lǐng)導(dǎo)小組,制定考核方案。
主任會宣布“心肺復(fù)蘇、氣管插管”技能培訓(xùn)考核方案方案。
3、8月12日—13日舉辦全體醫(yī)師心肺復(fù)蘇技能操作講座。
4、8月16日—17日心肺復(fù)蘇實(shí)踐技能操作培訓(xùn)。
icu醫(yī)師王贏波負(fù)責(zé)培訓(xùn)各科室抽調(diào)醫(yī)生(icu:王贏波手術(shù)室:楊紅亞;骨泌科:鄧慕夏;普外科:陶書飛;婦產(chǎn)科:常君;兒科:吳朝陽;干部科:趙琳;內(nèi)二科:鄧凱;內(nèi)一科:馬飛;肝病科:潘青山;門診部:葛靜。院前急救:馬飛急診科:梁保友)
(二)技能操作練習(xí)階段:
8月26日:由馬飛醫(yī)師負(fù)責(zé)培訓(xùn)各科室未能及時(shí)參加培訓(xùn)醫(yī)生自行安排練習(xí)。
(三)考核階段:
8月30日—31日:下午考試。
五、考核獎(jiǎng)懲措施:
1、要求人人過關(guān)。
各獎(jiǎng)人民幣六百元。
3、考核成績不及格的各處罰人民幣壹百元。
各處罰人民幣六百元。
六、監(jiān)考:
領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員。
為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理,全面調(diào)動我校教師工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性,搞好教育教學(xué)改革,提高教育教學(xué)質(zhì)量,以及在年度考核、平優(yōu)樹先工作中更加趨于公開、公正、公平、合理,為今后教師聘任制奠定基礎(chǔ),特制定《洪村小學(xué)教師量化考核實(shí)施方案》。
一、考核內(nèi)容
為全面了解、掌握每位教師工作及個(gè)人素質(zhì)等情況,計(jì)劃從教師職業(yè)道德、教學(xué)常規(guī)、教師專業(yè)化發(fā)展、教育教學(xué)質(zhì)量、學(xué)校特色教育、考勤等方面進(jìn)行全方位的量化考核。
二、量化考核辦法
每學(xué)期末對教師職業(yè)道德、教學(xué)常規(guī)、教師專業(yè)化發(fā)展、教育教學(xué)質(zhì)量、學(xué)校特色教育、考勤等方面進(jìn)行量化;第一學(xué)期量化預(yù)計(jì)在1月中旬左右,第二學(xué)期量化在7月上旬左右。
三、量化考核評分及評分標(biāo)準(zhǔn)
(一)、教師職業(yè)道德100分
堅(jiān)持黨的基本路線,忠誠黨的教育事業(yè),擁護(hù)黨的教育方針、政策,努力學(xué)習(xí)并有改革進(jìn)取的精神。
努力學(xué)習(xí)教育理論和教改經(jīng)驗(yàn),教育思想端正,全面貫徹教育方針,堅(jiān)持教書育人,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,重視潛能生發(fā)展。
遵紀(jì)守法,熱愛本職工作,熱愛學(xué)校和學(xué)生,團(tuán)結(jié)合作,遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,言行舉止堪為學(xué)生表率。
按時(shí)參加學(xué)習(xí),并做好記錄者,得20分;無故不參加學(xué)習(xí),或?qū)W習(xí)筆記達(dá)不到要求者,每缺一次扣5分,扣滿20分者,年度考核不能評為優(yōu)秀等級,當(dāng)學(xué)年不能評先進(jìn)。
※出現(xiàn)下列情形之一、影響較壞、造成不良后果的,實(shí)行“一票否決”,師德考核不得分,且年度考核等級為不合格。
⑴體罰與變相體罰學(xué)生,造成嚴(yán)重后果;
⑵向?qū)W生兜售商品、推銷復(fù)習(xí)資料、亂收費(fèi)和向?qū)W生家長索要財(cái)物;
⑶雖未構(gòu)成犯罪但對學(xué)生有明顯不正當(dāng)行為;
⑷拒不服從分配、威脅恫嚇學(xué)校領(lǐng)導(dǎo);
⑸拉幫結(jié)派,撥弄是非,影響團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定、發(fā)展的
⑹工作時(shí)間中午喝酒,或業(yè)余時(shí)間酒后滋事;
⑺越級上訪,造成不良影響;
(二)、考勤(
教師每人每月基礎(chǔ)分,當(dāng)月20分全扣;一學(xué)期曠工累計(jì)5節(jié)課,5個(gè)月考勤分全扣;曠工累計(jì)8節(jié)以上16節(jié)以內(nèi),年度考核最高為基本合格;曠工累計(jì)超過16節(jié),年度考核結(jié)果為不合格。
婚、喪假按國家規(guī)定執(zhí)行,不在出勤考核范圍之內(nèi)。
①哺乳期女職工在不耽誤上課的情況下,每天給予兩節(jié)課的哺乳時(shí)間。此段時(shí)間不在出勤考核范圍之內(nèi)。
②一學(xué)期事假累計(jì)超過病假累計(jì)超過病假累計(jì)超過病假累計(jì)超過病假累計(jì)超過180天,學(xué)年考核結(jié)果為不合格。
③將教師參加考核的5個(gè)月的得分相加后為教師出勤的最后得分。
(三)、教學(xué)常規(guī)(
制定的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃目標(biāo)明確,進(jìn)度合適,符合本校學(xué)生實(shí)際情況,能夠充分體現(xiàn)新課改的要求,跟上形勢發(fā)展的步伐;學(xué)期末有總結(jié),總結(jié)能對教學(xué)質(zhì)量客觀分析,經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)符合實(shí)際,能按照學(xué)校要求的時(shí)間上交。
(
(
(90
按課程表上課,目標(biāo)明確方法靈活,體現(xiàn)新課標(biāo)精神,凡遲到或早退一次分別扣串崗、接打手機(jī)一次扣5分;辦公室內(nèi)做與教學(xué)無關(guān)的事情,一次每人扣10分,辦公室負(fù)責(zé)人扣5分
(
(
(
按要求及時(shí)輔導(dǎo),有特色輔導(dǎo),凡遲到一次扣0.5分,空堂一次扣1分。
(
(
按要求組織各種檢測(單元、期中、期末)和質(zhì)量分析,一次不合格扣1分。
(四)教師專業(yè)化發(fā)展(
認(rèn)真參加各級各類教研活動,無故缺席、鎮(zhèn)級優(yōu)質(zhì)課加(分、區(qū)級優(yōu)質(zhì)課加(分,市級以上依此類推。
(五)、教學(xué)質(zhì)量診斷性檢測(
按期中期末檢測試卷的卷面整潔程度、答題規(guī)范程度、優(yōu)秀率、合格率等方面分為四個(gè)等級賦分即A等150分;B等130分;C等100分;D等70分。
(六)、學(xué)校特色教育(
。
二等獎(jiǎng)的,獎(jiǎng)勵(lì)如下:
獲獎(jiǎng)級別:國家級省級市級區(qū)級街道級校級
10 8 6 4 2 1
獲三等獎(jiǎng)按照以上分?jǐn)?shù)的50%加分。
(此獎(jiǎng)項(xiàng)累計(jì)加分。)
二等獎(jiǎng),獎(jiǎng)勵(lì)如下:
獲獎(jiǎng)級別:國家級省級市級區(qū)級街道級
5 4 3 2 1
獲三等獎(jiǎng)按照以上分?jǐn)?shù)的50%加分。
(此獎(jiǎng)項(xiàng)不累計(jì)加分。)
教師參加論文、案例比賽獲一、二等獎(jiǎng),獎(jiǎng)勵(lì)如下:
獲獎(jiǎng)級別:國家級省級市級區(qū)級
4 3 2 1
獲三等獎(jiǎng)按照以上分?jǐn)?shù)的50%加分。
書法、唱歌、英語、閱讀、體育等且取得良好效果、有一定的社會影響者加5分。
《數(shù)學(xué)速算》、《普通話》、《英語口語》、《小學(xué)生書法》、《班級陽光體育》等且在所任教班級率先實(shí)施,有一定效果者,加5分。
四、懲罰
行政處分的不能評優(yōu)。體罰學(xué)生造成惡劣影響的不能評優(yōu)。
2、累計(jì)病假超過半個(gè)月,累計(jì)事假超過1周,累計(jì)曠工超過1天者不能評優(yōu)。
3、普通話不達(dá)標(biāo)者不能評優(yōu)。
4、不能及時(shí)完成學(xué)校分配任務(wù)的不能評優(yōu)。
五、合計(jì)全校教師最后得分。
本考核方案在考核小組量化考核后分五個(gè)等級,(按照學(xué)???cè)藬?shù)每檔各占。一等5人,效益獎(jiǎng)400元;二等5人,效益獎(jiǎng)350元;三等6人,效益獎(jiǎng)300;四等5人,效益獎(jiǎng)250元;五等5人,效益獎(jiǎng)200元。
為了進(jìn)一步提高我校教學(xué)質(zhì)量,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)文明、健康的環(huán)境,對學(xué)生、家長、社會負(fù)責(zé),使每位教師能得到客觀、公正的評價(jià),做到有章可循,依章辦事,特制定如下考核方案:
一、職業(yè)道德(5分)
盡職盡責(zé)、愛崗敬業(yè)、虛心執(zhí)教、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表;熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)校、能積極主動的做好本職工作;關(guān)心學(xué)生,師生關(guān)系融洽,上級領(lǐng)導(dǎo)、社會、家長反映良好,能體貼、理解領(lǐng)導(dǎo)困難;遇事能從大局出發(fā),關(guān)心學(xué)校,團(tuán)結(jié)同志。(滿分)
扣分辦法:
1、不按要求做,影響士氣,無故或不能按時(shí)完成學(xué)校交給的臨時(shí)工作,每次扣0.1-0.5分
2、背后搞小動作,給學(xué)校出難題,敗壞學(xué)校聲譽(yù),給學(xué)校工作帶來一定困難,既說不出一定道理,又不服從領(lǐng)導(dǎo),每次扣0.1-0.5分。
3、體罰學(xué)生造成一定影響,經(jīng)濟(jì)損失個(gè)人負(fù)責(zé),并每次扣0.1-0.5分。
4、不按規(guī)矩辦事,被上級點(diǎn)名批評每次扣0.1-0.5分。
5、例會,認(rèn)真聽取會議精神并做好記錄,積極傳達(dá),違反例會制度每次扣0.2分。
6、不服從臨時(shí)性的工作安排,師德分不得。
7、影響敗壞學(xué)校聲譽(yù),本年度取消選優(yōu)評模資格。
二、教育教學(xué)(55分)
(一)、教學(xué)過程(21分)
1、課時(shí)量(2分)
以省定各學(xué)科周課時(shí)量為標(biāo)準(zhǔn),達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)量記滿分。差一節(jié)扣0.5分。
2、備課(9分)
(以學(xué)?!督處焸湔n評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),將教師教案各次檢查平均分分為A、B、C三個(gè)等級。
A級教師五名(6分);B級教師六名(5分);其余C級(4分)(多科教案取平均分計(jì)算)
(教師做到課前備課,按課程標(biāo)準(zhǔn)要求,根據(jù)教材和學(xué)生實(shí)際,做到重點(diǎn)突出,注重能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練記滿分3分。不按規(guī)定備課,課后補(bǔ)充教案視為無教案。上課無教案每查到一次扣0.5分,此項(xiàng)扣完為止,不計(jì)負(fù)分。
3、講課(5分)
評分情況與備課類似。按學(xué)校下發(fā)的《課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),分為A、B、C三個(gè)等級。
A級教師五名(5分);B級教師六名(4分);其余C級(3分)
(多科目課堂教學(xué)取平均分)
扣分辦法:無故推遲五分鐘以上時(shí)間進(jìn)教室或不正常上課,每次扣0.1分;教師無故缺課扣0.5分。(如學(xué)生發(fā)生意外該教師要承擔(dān)第一責(zé)任人的責(zé)任)
4、作業(yè)批改(5分)
具體操作方法與上一項(xiàng)相似。按學(xué)校下發(fā)的《作業(yè)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),分為A、B、C三個(gè)等級。
A級教師五名(5分);B級教師六名(4分);其余教師C級(3分)
(沒有學(xué)生作業(yè)的科目,按各科作業(yè)平均分50%計(jì)算,多科作業(yè)取最高)
(二)、教研活動(9分)
1、聽課評課(3分)
分四個(gè)等級:A(2.5-3分);B(1.5-2分);C(0.5-1分)D(0-0.2分)每學(xué)期聽課次數(shù)達(dá)到20次以上,且有聽課記錄,評課實(shí)在,有導(dǎo)向作用記A;聽課次數(shù)達(dá)到15次以上,聽課記錄詳細(xì),認(rèn)真參與評課活動記B;聽課次數(shù)達(dá)10次以上,有記錄,評課活動無缺席現(xiàn)象記C;聽課次數(shù)10次以下,無記錄,經(jīng)常缺席評課活動記D。
2、輔導(dǎo)與檢查(3分)
分四個(gè)等級,A(2.5-3分);B(1.5-2分);C(0.5-1分)D(0分)經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行檢查和個(gè)別輔導(dǎo),記錄完整記A;經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行檢查和個(gè)別輔導(dǎo),有記錄痕跡記B;偶爾檢查和個(gè)別輔導(dǎo),并有記錄記C;無檢查和個(gè)別輔導(dǎo)記D。
3、理論學(xué)習(xí)(3分)
理論學(xué)習(xí)內(nèi)容包括校內(nèi)學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí),記分方法與上一項(xiàng)相似。分四個(gè)等級,A(2.5-3分);B(1.5-2分);C(0.5-1分)D(0-0.2分)。
集體學(xué)習(xí)無缺席并有詳細(xì)記錄記A;集體學(xué)習(xí)無缺席,記錄不完整詳細(xì)記B;缺席次數(shù)達(dá)三次以上,記錄不完整詳細(xì)記C;經(jīng)常缺席并無記錄記D。
注:個(gè)別教師如有特殊情況,由校委會成員共同商議評分結(jié)果。
(三)、教育教學(xué)效果(20分)
計(jì)分方法:
(五個(gè)教學(xué)班以下,所教科目占25%以下記20分;50%以下記15分;75%以下記10分;20xx行政教師量化考核方案以下8分;95%以上5分。
(六個(gè)教學(xué)班以上,所教科目占25%以下記20分;40%以下記17分;50%以下記15分;65%以下記12分;83%以下記10分;89%以下記8分;20xx行政教師量化考核方案以上記5分。
計(jì)算方法:所教科目名次除以總班數(shù)乘以100%說明:所教科目都進(jìn)入統(tǒng)考前三名,取最好成績計(jì)算,否則取平均數(shù)計(jì)算。
(四)教師業(yè)務(wù)(5分)
(試題評比(2分)
每學(xué)期各科任教師都要出1-2套高質(zhì)量的試題,以反映教師對教材的理解掌握情況,經(jīng)教研組評定一等得2分,二等得1分。(抄襲不得分)
(試卷分析(1分)
學(xué)校組織的考試,任課教師要認(rèn)真做好卷面分析,經(jīng)學(xué)校教研組評定一等的1分,二等的0.5分。(不符合實(shí)際不得分)
(批卷質(zhì)量(1分)
學(xué)校對統(tǒng)一組織的批卷工作進(jìn)行檢查,經(jīng)抽查批卷無問題得滿分,有失誤的扣0.5分,出現(xiàn)嚴(yán)重錯(cuò)誤的不得分。
(監(jiān)考(1分)
每學(xué)期組織考試,不參加監(jiān)考工作的不不得分,監(jiān)考無任何問題的得滿分,在監(jiān)考中有部分環(huán)節(jié)失誤的扣0.5分,出現(xiàn)嚴(yán)重錯(cuò)誤的不得分。
三、教師出勤(40分)
扣分辦法:
早退
遲到、早退(含各類會議)每次扣0.1分。
2、病假。
因病需休息治療的,向校長室履行書面請假手續(xù),請假人請假時(shí)自己將課務(wù)請有關(guān)老師代上,并填寫好課務(wù)安排表交教導(dǎo)處,教導(dǎo)處不做安排,教師要做好工作交接,批準(zhǔn)后報(bào)教導(dǎo)處備案。急病、重病須由家人代履行請假手續(xù),每月病假累計(jì)不超過5天,病假每天扣0.2分,超過5天的每天扣0.5分;超過半月的按國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。重病患者視其情節(jié)在年終酌輕扣分。
3、事假。
確有他人無法替代的重要事務(wù),可請事假。事假應(yīng)提前一天向校長室履行書面請假手續(xù),寫請假條,自己將課務(wù)請有關(guān)老師代上,做好工作交接的,批準(zhǔn)后報(bào)教導(dǎo)處備案。
外出開會、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)人員必須出發(fā)前到校長室備案,并填寫好課務(wù)安排表交教導(dǎo)處,做好工作交接,經(jīng)校長批準(zhǔn)后方可外出。
教師應(yīng)嚴(yán)格控制事假天數(shù),每月累計(jì)不超過3天,每天扣0.5分,超過3天,每天扣1分;一學(xué)期事假累計(jì)達(dá)10天者,不得評為優(yōu)秀教師及其他榮譽(yù)稱號,年度考核不能定為優(yōu)秀等級。
產(chǎn)假、喪假。
按上級有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
5、曠工。
未經(jīng)請假或請假無人批準(zhǔn)的不到校上班視同曠工,一天扣2分,半天1分;曠課一節(jié)扣0.2分,如因其曠工,導(dǎo)致事故發(fā)生,本人承擔(dān)第一責(zé)任人責(zé)任,學(xué)校還要另外追究有關(guān)責(zé)任等。
說明:本項(xiàng)最低分10分。
附加分:(10分)
各專用教室管理員、教研組長能盡職盡責(zé),積極
主動的工作每學(xué)期獎(jiǎng)勵(lì)1-5分。
2、教師跨年級跨學(xué)科任課每學(xué)期獎(jiǎng)勵(lì)3分
3、教育教學(xué)論文:國家級5分,省級4分,縣級2分,校級1分。(注:取最高項(xiàng),不累計(jì))
研討課。(能積極主動承擔(dān)各級公開課、研討課,鄉(xiāng)級獎(jiǎng)勵(lì)1分,縣級獎(jiǎng)勵(lì)2分,市級以上獎(jiǎng)勵(lì)3分)
5、課題研究:積極主動參與課題研究,并取得一定成績,校級加1分,鄉(xiāng)級加2分,縣級4分,市級加4分,省級5分,國家級加6分。
說明:此項(xiàng)最高累計(jì)10分。
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