作文是表達個人信念和價值觀的有效方式，用寫作來提升自我能夠更好地創(chuàng)作文學作品。想提高作文水平，就要多讀書，增長見識，開闊眼界。經(jīng)過小編的反復打磨和精準修改我們呈現(xiàn)了最新的“精彩的一堂課作文”，希望我的分享能夠激勵您邁向自己的成功之路！
學?，F(xiàn)在放假了，但我們文學社還要上5次輔導課才能放假。今天是第一課，我和爸爸、媽媽一起來到北京市委黨校禮堂聽了范老師講的很精彩的一課。離上課還有一刻鐘時，范老師來了。
看他那樣兒就很“精彩”。他左手拎著書包，右手拿著杯子，胳肢窩里還夾著雨衣，急匆匆地走進禮堂二樓的大教室。他一登上講臺，擱下雨衣，放下水杯，打開書包就忙乎開了，又是點名，又是發(fā)登記表。
看名單時摘掉他的兩個“瓶子底兒”(眼鏡)，看同學時又要戴上，就這樣反反復復，好一陣子才消停下來呂開始上課了，范老師首先給我們講了怎樣寫好日記和堅持寫日記的好處。
接著，他介紹了一崔世界著名的俄國大作家:列夫·托爾斯泰。他一生寫了51年的日記。他的好多作品被譯成各種文字在世界各國流傳。
然后范老師對我們大聲地說:“你們要是從現(xiàn)在開始堅持寫日記的話，就一定能超過這位大作家。誰有決心超過托爾斯泰?’’就在我舉手的一霎那，只聽喇地一聲!我回頭一看，嘿!全體同學都齊刷刷地舉起了右手，精彩極了!大家沒有一個不想超過托爾斯泰的。接著范老師說:‘舊記就是寫你真實的生活。
就連吃、喝、拉、撒、睡都能寫出精彩的文章。那些有趣的事就不用說了。分他去掉“瓶子底兒”就給我們念了一些關于吃、喝、拉、撤、睡的精彩日記。
他一邊念一邊不時地提出問題。當問到我“凌晨是什么時候”時，我也“精彩”了一回，我張口結(jié)舌地想了半天才說是天剛剛亮的時候。當范老師說完凌晨是零點以后的一段時間時，同學們都會心地開懷大笑，樂不可支。
然后，范老師又問:“你們誰知道自己第一次微笑，第一次長牙，第一次會爬和會走路的日子嗎?’’
我們緊鎖眉頭，互相注視，笑而不答。我想，這誰能知道呀!可是范老師說他遇到的。一位同學就知道。
“他現(xiàn)在11歲，就已經(jīng)寫了11年的日記啊!那怎么可能呢?同學們都不解地瞪大了眼睛?！耙驗樗麆傄怀錾臅r候他媽媽就以他的口氣替他寫日記了，到了他7歲的那年，他媽媽就把寫日記的工作移交給他了。他從他媽媽給他記的日記里就能知道自己那么多的第一次。
”范老師還講了我國的一位氣象學家由于他每天都寫日記獲得了許多重要的發(fā)現(xiàn)。比如，他發(fā)現(xiàn)每年的5月在北京都能聽到布谷鳥的叫聲，但有一年都過6月了，布谷鳥還沒有來，他就把這一發(fā)現(xiàn)向國家有關部門報告了，報告說“由于環(huán)境污染，布谷鳥不來了。”經(jīng)過治理，今年5月我們又聽到了:“布谷、姻姻老虎。
”這時，最精彩的就是范老師邊講邊學布谷鳥的叫聲了。只見他瞪著眼睛，伸長脖子，貓著腰，右手很自然地彎成喇叭狀擱在嘴邊:“布谷，布谷，姻姻老虎?！卑淹瑢W們逗得前仰后合地笑個不停。
我想大家肯定都記住了這布谷鳥的叫聲了。這堂課連續(xù)上了兩個多小時，但每個同學情緒都非常高漲，氣氛非常熱烈。真是內(nèi)容精彩，表演精彩，同學們的表現(xiàn)也很精彩，把一堂課搞得紅紅火火、熱熱鬧鬧的，使我們對許多內(nèi)容的印象深刻極了!
“啪啪啪啪啪”！這“驚天地泣鬼神”的掌聲是干啥的哪？哦！原來是在贊揚我們班剛才上的一堂精彩絕倫的課！請聽我細細道來！
“上課！”“起立！”“同學們好！”“老師您好！”隨著這熟悉的口號，我們明白：這次“研究”課開始了！這堂課上的文章是我感悟比較深的――《“精彩極了”和“糟糕透了”》。韓老師面帶微笑，一會兒放幻燈片，一會兒寫黑板，一會兒提問題。我們下面的同學都隨著節(jié)拍而行，誰也不敢在這莊嚴的課堂上搗蛋！后面10幾雙眼睛正盯著我們。
終于到了我們“七嘴八舌”的環(huán)節(jié)了！韓老師提出問題，隨機找同學來回答！這也是鍛煉我們的時刻！有些好同學卻巴不得老師抽他（她）起來回答！好鍛煉自己?。ㄑ剑吭趺碭XX的口水都流出來了。想老師叫起來也不是這樣的吧?。┒行┎钔瑢W呢？自己在那里一動不動，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地坐著……眼睛跟著韓老師一上一下、一左一右地移動！生怕韓老師的“圣旨”！
高潮來了！經(jīng)過七嘴八舌環(huán)節(jié)后，來到了同學們最期待的――“夫妻吵架”環(huán)節(jié)了！第一次起來的是老朱和何俊杰扮演的爸爸媽媽！竟然何俊杰當媽媽，這使同學們無一不笑掉大牙！第2次也是我最關注的老易和邱大姐！之間老易一站起來，就和邱蘇有了個鮮明的對比，就連“高人一等”的韓老師也甘拜下風！老易這個高人，連韓老師把話筒放到他嘴邊都要抬起手。
本來寂靜的課堂正因為這兩次“笑料”而活躍了！另人想不到的是本來我們該背那首《提西陵壁》的，可韓老師說錯了，叫我們背《望廬山瀑布》！哈哈！沒想到韓老師都出“洋相”了！
經(jīng)過前面的兩個笑料加上韓老師的制作！整個課堂形成了一個快樂的氣氛。同學們無拘無束，暢所欲言！這也正是我們上這堂課的目的！后來，韓老師為了把課堂的活躍性提升到最高點！還使出了絕招――叫我們選擇后面的聽課老師當主持人來抽同學們答題！
同學們激動萬分，當機立斷都選擇了王校長！王校長首先抽中了劉輜。我本以為班里第1頑皮高手劉輜答不出來會出洋相。可是，今天這節(jié)課！太陽從西邊出來了！劉輜精彩的回答使我折服！也令王校長深深的感受了！
可惜啊可惜，“天下無不散之宴席”。下課鈴打響了，這節(jié)精彩萬分的課也到此結(jié)束了……哎，要是韓老師再多上幾節(jié)像今天一樣的課就好了！這真是最恰當?shù)纳险n方式――使課堂活躍！
那堂課，體育課？數(shù)學課？爭論課？我也不知道算是什么課，但的確是史上從未有過的一堂課了。
記得那段時間，臨近期末試了。D老師明顯覺得課堂時間不夠用，總是對課程表上的一門門副科虎視眈眈，恨不得將它給吃下去。就不說美術課、音樂課了，連一星期一節(jié)的體育課，都被連連吞噬。終于，在激起民怨的時候，她給了我們一個承諾，下午補上體育課。舉班上下都歡歌笑語，如同國慶，奔走相告，喜氣洋洋。
可偏偏天公不作美，下午上學時，已下起了綿綿細雨。全班同學心里都布滿了陰霾。雖然事實擺在眼前，但我們?nèi)员в幸痪€希望。打了預備鈴，大家進入教室，讀書的聲音比以往增加了好幾倍，若說是震耳欲聾，倒一點也不夸張。（這是我們的班規(guī)，每次預備的時候全班讀課文。）老師遲遲未到，我便與課代表去辦公室一探究竟，只見老師喝口水，輕描淡寫地說：“上數(shù)學課?！保ù死蠋熂媛汅w育課的。）我雖然早有心理準備，知道是這個結(jié)果，但心情還是很失落。當我按照老師的命令搬著厚厚的練習冊來到教室，又聽到同學們高分貝的讀書聲，我故意放慢了腳步，害怕看到同學們心情跌到谷底的表情和那一雙雙渴盼自由的眼神。我一進入教室，果然，同學看到尤為刺眼的練習冊，讀書聲戛然停止停止，光芒四射的眼睛立刻變得暗淡無光，女生們沉默地將頭低了下去，仿佛把怨氣都吞到了肚子里。一霎那的平靜后，幾個讀書聲音最大的`男生就開始反抗了，他們扯著嗓子大聲地叫喚著“體育！體育！”很快，這種聲音不停地擴散著，由三四個男生變成了大多數(shù)的男生，聲浪仿佛要掀翻了屋頂，徹徹底底淹沒了讀書聲。班里一片混亂，此時我站在講臺前，無動于衷，不知道是跟隨內(nèi)心，還是跟隨老師，我茫茫然了。其他正在上體育課的班級，也都紛紛到我班窗口，想看看到底發(fā)生了什么。身為班長的我，沒有去制止，是無能為力，更是不想違背自己的心。
很快，老師來了，可同學們真的像失控了的汽車，“體育！體育！”聲音絲毫沒有減弱。老師怒氣沖沖地將書重重地摔在講臺上，怒吼“太不像話了！我從來沒有見過像你們這樣的班！”底下立即鴉雀無聲。轉(zhuǎn)眼間，老師將幾個起哄最兇的人揪出來，讓他們在講臺上罰站。出乎意料，老師接著說：“一個班的班長最重要，如果班長都不以身作則，那就更別提一個班的班風班紀了。四個班長，你們說說自己的見解吧。”我們四個不知所措了，因為事發(fā)的時候我們一個也沒有出來管紀律，有的甚至加入了起哄大軍。我第一個發(fā)言了：“不上體育課是天氣的問題，也是情有可原，而且以后還是有機會上的，況且這樣和老師頂撞也是不好的。另一方面，臨近期末考試，抓緊一點也是有益無害的。”緊接著，四個副班長都發(fā)言完畢了，老師大概氣也消得差不多了，便擺擺手，讓我們做復習題去了。
就這樣，一場“體育課**”終于平息了。事后想想。其實，這件事情，如何能評判誰對誰錯呢？老師的良苦用心我能明白，她希望我們班能在期末中考試中獲得優(yōu)異的成績，這樣，自己高興，家長高興，老師也高興。而我們呢？也只是希望，老師能兌現(xiàn)她的承諾罷了，學習做題久了，的確也應該放松一下，否則沒有效率，豈不是白忙活了？
這堂課，體育課？數(shù)學課？都不是，但卻是一堂讓我難忘的課。其實老師是愛著我們的，我們也是聽老師話的，和諧的師生關系，關鍵還是“ 理解萬歲”！
蜘蛛是我最怕的小動物了。而前天上午，我們上了一堂趕走蜘蛛的、驚險的課。
“叮鈴鈴……”上課了，英語老師走進教室。開始了我們的英語課程。上著上著，一聲“啊，蜘蛛！”的叫聲，打破了教室的寧靜。我們順著馮宇揚的叫聲看過去，看到一只懸在半空的蜘蛛！那蜘蛛長得像“蜘蛛忍者”，黑黑的外衣，毛毛的身體，有我的大拇指那么大，啊！太可怕了！蜘蛛像蜘蛛俠一樣，從嘴里吐出一絲長長的絲，一直吐到天花板上，它就順著那絲線往上爬爬，再往下掉掉，再吐第二次，大家目不轉(zhuǎn)睛的盯著那蜘蛛織完了一張網(wǎng)，不時傳來“啊！啊！”的尖叫聲，它落到朱雨悅同學的桌子上，嚇得朱雨悅直叫“啊！走開！”然后迅速地躲開了，而那蜘蛛也開始了它的巡邏，它到處爬，爬呀，爬呀，差不多爬遍了整個教室，才滿意地回到了它的“基地”。這時，英語老師被激怒了，拿起掃帚，開始追打蜘蛛，終于蜘蛛被趕跑了，蜘蛛網(wǎng)也破了，教室里又恢復了寂靜。
這堂課驚險不？呵……
“啪啪啪啪啪”！這“驚天地泣鬼神”的掌聲是干啥的哪？哦！原來是在贊揚我們班剛才上的一堂精彩絕倫的課！請聽我細細道來！
“上課！”“起立！”“同學們好！”“老師您好！”隨著這熟悉的口號，我們明白：這次“研究”課開始了！這堂課上的文章是我感悟比較深的DD《“精彩極了”和“糟糕透了”》。韓老師面帶微笑，一會兒放幻燈片，一會兒寫黑板，一會兒提問題。我們下面的同學都隨著節(jié)拍而行，誰也不敢在這莊嚴的課堂上搗蛋！后面10幾雙眼睛正盯著我們。
終于到了我們“七嘴八舌”的環(huán)節(jié)了！韓老師提出問題，隨機找同學來回答！這也是鍛煉我們的時刻！有些好同學卻巴不得老師抽他（她）起來回答！好鍛煉自己?。ㄑ?？怎么XXX的口水都流出來了。想老師叫起來也不是這樣的吧！）而有些差同學呢？自己在那里一動不動，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地坐著&hllip;&hllip;眼睛跟著韓老師一上一下、一左一右地移動！生怕韓老師的“圣旨”！
高潮來了！經(jīng)過七嘴八舌環(huán)節(jié)后，來到了同學們最期待的DD“夫妻吵架”環(huán)節(jié)了！第一次起來的是老朱和何俊杰扮演的爸爸媽媽！竟然何俊杰當媽媽，這使同學們無一不笑掉大牙！第2次也是我最關注的老易和邱大姐！之間老易一站起來，就和邱蘇有了個鮮明的對比，就連“高人一等”的韓老師也甘拜下風！老易這個高人，連韓老師把話筒放到他嘴邊都要抬起手。
一堂有趣的剪報課《作文:一堂有趣的剪報課》今天早晨，甘老師笑咪咪地走進教室，對我們說：＂下午我們上一堂剪報課,請同學們準備好報刊、白紙、剪刀和雙面膠等材料?。⒃捯魟偮?，教室里一片沸騰，剪報課？剪報課是什么課？
下午我們懷著好奇的心情在老師的指導下開始做剪報,首先從報刊上選出自己喜歡的小文章、小知識、小幽默剪下來,然后按大小和形狀,整齊地擺放成一張版面,最后在背面貼上雙面膠粘在白紙上，最后我們還根據(jù)自己剪報的內(nèi)容取了好聽的名字。就這樣,一張圖案精彩、內(nèi)容豐富的剪報呈現(xiàn)在了眼前。
上完剪報課我想:做剪報真是一件有意義的事情，不僅可以不浪費報紙，減少了環(huán)境污染，還可以積累豐富的學習資料。./
好課無彩排所謂的好課大致是這樣出來的，前面有反復的礪練，后面有不斷的完善，將文章上到無可挑剔處便是絕佳的表現(xiàn)。因此，外國專家聽課之后驚呼：有如此嫻熟的課堂，有如此理解能力的學生，這樣的課還用得著上嗎？學生都已經(jīng)懂了，老師都已經(jīng)很了解學生了，這樣的課已經(jīng)沒有上的必要了。這是說好戲唱過了頭，雖然唱的和聽的都覺著好，但戲不該是這樣唱的，戲還要有戲的味道才行。
照理說，這樣的教師確實應該在上這些課上稱得上專家，畢竟他們在這些篇章上花費了不少的心血，絞盡了腦汁，費盡了心機，這是他們辛勤勞動的結(jié)果。他們可以將這幾篇文章倒背如流，上到如數(shù)家珍一般。唯有一點不足的是精彩不能重復。學生因人而異，因班而異，因此，每次老師遇到的學生都會是不同類型的，不同思想的，盡管有著年齡性格上的類同，但同樣的精彩往往不可能在另一個班級中原形重現(xiàn)，就像人無法兩腳同時踏入一條河一樣，教學是為了解決學生不理解的問題，是釋疑解惑的勾當，并非是將一碗菜再炒一遍給你吃。如果是真正精彩的課，那就應當是獨一無二的，每一堂課都是絕版，都是教師在學生的疑問和探索中帶領著他們走出迷惘，不是將水往對方口里灌，而是讓他們自己喝。至于喝多喝少、喝的姿勢如何、喝得是否漂亮，這就是課堂的精彩所在。./
從這種意義上說，教師人人都有好課，好課在日常的生成中，如果在當天的課堂上，教師覺得自己有一個精彩的片斷，那就會覺得精神爽快，這是一種成功的愉悅，是自然生成的喜悅，它是教師由情而發(fā)，由課而動的結(jié)果。
好課，就在教學的每一天；快樂，就在每一個精彩的瞬間！
一堂有趣的剪報課一堂有趣的剪報課臨澤縣城關小學三年級班胡點點指導教師甘玉紅今天早晨，甘老師笑咪咪地走進教室，對我們說：＂下午我們上一堂剪報課,請同學們準備好報刊、白紙、剪刀和雙面膠等材料?。⒃捯魟偮洌淌依镆黄序v，剪報課？剪報課是什么課？下午我們懷著好奇的心情在老師的指導下開始做剪報,首先從報刊上選出自己喜歡的小文章、小知識、小幽默剪下來,然后按大小和形狀,整齊地擺放成一張版面,最后在背面貼上雙面膠粘在白紙上，最后我們還根據(jù)自己剪報的內(nèi)容取了好聽的名字。就這樣,一張圖案精彩、內(nèi)容豐富的剪報呈現(xiàn)在了眼前。上完剪報課我想:做剪報真是一件有意義的事情，不僅可以不浪費報紙，減少了環(huán)境污染，還可以積累豐富的學習資料。
最精彩的一課今天，我們上了最精彩的一課！
“叮叮叮，叮叮叮，叮?！蓖瑢W們各個懷著興高采烈，爭先恐后地跑進明亮的教室。咦！同學們這是干么？他們?yōu)楹稳绱伺d奮呢？喔，原來這節(jié)課是要舉行活動??！我也跟著同學們興奮起來，但又很緊張：上臺該怎么表演呢？啊，老師終于來到教室了，熱鬧熱鬧的教室里頓時鴉雀無聲，同學們的緊張的呼吸聲都聽得一清二楚！
第二小組自告奮勇要第一個上臺，他們的主持人不止一個，題取為“十年樹木，百年樹人”。他們要借此活動好好贊頌一下老師整天的辛勤勞動！
這小組里的人，頭腦還真是不簡單，真夠聰明的他們把五色繽紛的蠟紙剪成碎紙片，裝進氣球里，然后把氣球吹得圓鼓鼓的，掛在黑板的釘子上。一位同學先滿帶真情實感地朗誦了一首贊頌老師整日辛勤勞動的詩歌，話音剛落，這小組同學臉上的表情都變得很神秘。他們請老師上臺去，捂住耳朵，閉上眼睛，請兩個自愿的同學上去把氣球刺破。只聽“砰砰”兩聲，氣球被同學刺破了，只見五彩繽紛的碎紙片頓時從氣里爆發(fā)出來，同學們各個看得目不轉(zhuǎn)睛，不約而同地發(fā)出一陣陣贊嘆：“多美呀！”剛才那一幕真像多如牛毛的花蝴蝶在教室里翩翩起舞，真是美呆了！老師也驚訝了，臉上洋溢著幸福的表情！
這小組的活動真精彩，輪到另一小組表演了！后來表演的小組中的每一個同學都變得信心滿滿的，而我也一樣。因為第二小組的人表演得令場下的同學們拍手叫喊，他們的.節(jié)目實在太耐人尋味了！
從這堂有趣的一堂課中我領悟到了：只要放輕松去做任何一件事情，就能把它做到最好！
同學們，這堂課上得精彩吧！我真是受益匪淺呀！
一堂有趣的剪報課今天早晨，甘老師笑咪咪地走進教室，對我們說：＂下午我們上一堂剪報課,請同學們準備好報刊、白紙、剪刀和雙面膠等材料！＂話音剛落，教室里一片沸騰，剪報課？剪報課是什么課？
下午我們懷著好奇的心情在老師的指導下開始做剪報,首先從報刊上選出自己喜歡的小文章、小知識、小幽默剪下來,然后按大小和形狀,整齊地擺放成一張版面,最后在背面貼上雙面膠粘在白紙上，最后我們還根據(jù)自己剪報的內(nèi)容取了好聽的名字。就這樣,一張圖案精彩、內(nèi)容豐富的剪報呈現(xiàn)在了眼前。
上完剪報課我想:做剪報真是一件有意義的事情，不僅可以不浪費報紙，減少了環(huán)境污染，還可以積累豐富的學習資料。
我最喜歡的一堂英語課英語老師給我們上過一堂別開生面的英語課，這節(jié)課是我最喜歡的一節(jié)英語課，到現(xiàn)在我還記憶猶新。
一天，英語老師突然和我們說要挑選幾位同學去上公開課。我們既激動，又緊張，既想去上，又怕選不上。最終我被老師選上了。我心想：既然被選上了，就應該認真去上這節(jié)課。
我認真地準備著，等待著那天的到來。丁零零，五（1）班的英語老師帶著我們?nèi)ド瞎_課，100多位老師坐在我們旁邊，我的心怦怦直跳。開始上課了，我們每個人都爭先恐后的舉手，課堂既精彩，又刺激。
這節(jié)課回答的問題都是關于鐘面的問題，相信大家對鐘都很感興趣吧！然后，老師提供了我們膠水、剪刀、蠟筆等材料……讓我們做鐘。大家都知道，平時的英語課都是回答問題、劃劃詞組、就結(jié)束了?？蛇@次，我卻要在英語課上做鐘，羨慕吧！接下來要開始做鐘了，我和我的同學林宗裕一組，我先把鐘的外框剪下來，小林則把鐘面的指針剪下來，鐘面的基本做完了，我們就要開始涂色了，我先涂上了綠色，然后紅色……接下來由小林來涂色，我則用大頭針把鐘面的指針釘住，接下了就只要把指針釘上去，我們可是第一個做完的呢！
最終我們的這節(jié)公開課非常成功，老師不僅得了獎，我們還得了一些獎勵呢！
這節(jié)課使我情有獨鐘，我喜歡這節(jié)課！因為這節(jié)課的形式太獨特了！
我喜歡這堂課“書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟”。學習在于勤奮。話雖如此，但上課實在乏味，那節(jié)語文課改變了我的看法。也令我終生難忘！
“叮叮叮”上課鈴響起！同學們馬上跑回座位，等待著老師來給我們上課。但不知道是不是大家都得了“小兒多動癥”，一直在玩，動，吵！突然，不知道為什么，全班安靜下來，鴉雀無聲，細一看。原來是班主任陳老師提著一袋零食走了進來。老師把東西放在講臺上，用洪亮的的聲音說“上課！”。全班同學剛站起來要致敬，只聽老師說：“免了，同學們先坐下。我先把今天上課的規(guī)則講一下”“規(guī)則？陳老師今天是怎么了，上課還要講規(guī)則”“老師今天買來了同學們愛吃的零食，凡是上課舉手發(fā)言的同學都有零食明白了嗎？好今天我們來學習第11課......老師先請同學來把這一課的主要內(nèi)容講一下，有哪位同學愿......”話還沒有說完，同學們踴躍舉手發(fā)言，我當然也不甘落后。
隨著時間的流逝，課文也快講完了，零食也所剩無幾了。下課鈴響起，要下課了。但同學們都不愿意下課，真是史無前例。就這樣，我們上了一堂精彩的，令人難忘的，令人喜歡的語文課。
我喜歡這堂語文課，它讓我改變了對上課乏味的看法，也讓我學習到了許多知識，也的到了許多零食，真希望每節(jié)課都這樣！
周五的最后一堂課總是被賦上了一種特殊的感受.----------題記
美術課剛上完,班里就象炸開了鍋,雙休日自由的氣息似乎被我們這群貪婪的小狗嗅得一干二凈,但課還沒上完,隨著鈴聲我們在激動與冷靜的斗爭中走進了課堂,生物課開始了.
同學們,先自由分組,每組7人,分7組!分組我們遲疑地看著老師.沒錯,我們今天上一堂討論課.久違的討論課一下子提起了我們濃厚的興趣,一陣商量,議論,感嘆,激動的嘈雜聲過后7個充滿自信的小組分好了.之后一堂與眾不同的討論課就開始了.根據(jù)探報今天所講的內(nèi)容是被全班公認的最無聊的-----《花與果實》.什么子房,花瓣,果皮,果肉等等都是死的概念,換句話說不死記硬背就學不會.所以老師一開口,全班激動的情緒就消減了一大半.佩服的眼光齊刷刷地投向了全能探馬.可老師立馬拋出了第一個問題:俗話說-----為了你,一個蘋果你吃果肉我吃皮.這個觀點正不正確自學本章后給出答案.不一會兒,從吳小波老師一貫幽默風趣略帶開玩笑的口氣中我們似乎聽出了這堂課的與眾不同.于是7個小組馬不停蹄地開始了對蘋果皮與蘋果肉的研討中。這時研究對向
鮮紅的蘋果和一把被貼上小心使用標簽的小刀被放在了我們的桌上。一向粗中有細的吳小波老師面帶微笑的說：好好想想于是我們格外認真的討論起來，不光是為了答對這道題，更重要的是與平日里被老師寵壞的女生一決高下。不一會，就有一組討論結(jié)束了。充滿傲氣的女上代表毫不猶豫的站了起來，在一長串的聽似很有道理的蹩腳邏輯推斷后，淡定的坐下了，而吳曉小波老師并沒有過多的評論，不要頭，不嘆息，不表揚，不贊美沒有任何的破綻可以看出答案的正確與否，終于公平的機會落到了我們男生組的身上。但吳小波老師依然沒有做出評價，時間一分一秒的流逝七個小組都提交了各自的答卷，大家互相評論一下各組的答案吳小波老師說道。詫異實在是詫異!以往在答案交流完后便會公布正確答案，而這次似乎真的有些與眾不同!不用說7各組分成了兩派:同意，不同意。異常激烈的辯論會開始了，大家各抒己見，不久就發(fā)現(xiàn)誰都說服不了誰。因此大家的目光齊刷刷的投向了唯一擁有正確答案的人吳小波老師。就在這時下課鈴響了隨著象征著輕松自由的下課鈴老師說道為了你，我吃種皮，你吃果皮，大家都只是在吃皮!笑應聲而起淹沒了鈴聲并永遠留在了我們心里。
這是我最喜歡的一堂課，自由輕松愉悅是這堂課留給我的最美好的記憶。
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