一堂特殊的課作文

一堂特殊的作文。

身為學(xué)生，每周最常見的任務(wù)應(yīng)該就是寫作文了吧。作文對于與他人建立良好關(guān)系來說是一項重要的工具。一篇優(yōu)秀的作文可以像一枝魔杖一樣，能使平凡的文字變得閃爍奪目。那么，當(dāng)你要開始動筆寫一篇作文時，你會選擇怎樣的方法呢？希望本文能夠給你一些啟示和提示。

一堂特殊的課作文(篇1)

那天，天陰沉沉，風(fēng)快要將人吹跑，我裹著不算厚的外套，艱難的前行，目的地是我的新班級，那里有我的新老師和新同學(xué)，我的內(nèi)心產(chǎn)生退縮的想法，不知是因為風(fēng)太大還是因為即將要開始新的班級生活，我的腳步越來越沉重。即將開始的新初中生涯使我的腳步越來越沉重，不知不覺中我已以走到教室門前，手懸在半空中，慢慢的敲下去，我仿佛聽到自己的心跳聲，沒有節(jié)奏的地快速跳動著。

咔嚓門開了，一個臉上帶著微笑的男人給我開門，他讓我找個地方坐下，教室里很暖和，開著燈，后面又陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)來十幾個人，那個男老師清下嗓子，在黑班上寫下了他的名字，字如其人，透著溫文爾雅的氣息。我姓我是你們的班主任，也是你們的語文老師，接下來的日子有我陪你們一起走過，請你們多多關(guān)照。他的聲音溫溫的，就像他這個人一樣，溫和平靜。說話的時候唇角微微勾起，隨即溫潤的嗓音似微風(fēng)劃過耳畔。開始點名，我本以為只是喊個到就好了，結(jié)果他突然變卦，讓點到的人站起來自我介紹，然后讓點到的人去向其他人借東西或問問題，班級的氣氛活躍起來，老師也干脆不點名了，直接指。我將頭深深埋在胸口，縮小自己的存在感。那個黑衣服，頭發(fā)很長的低著頭的姑娘。那溫和的聲音中充滿漫笑意，全班人順著老師的眼光看過來，我一臉絕望的地站起來，老師打趣道:不知道的還以為你要英勇就義了呢。班級發(fā)出一陣轟笑，我感覺我的臉在發(fā)燙，不知道是生氣還是害羞，。磕磕巴巴的自我介紹，而我的任務(wù)是借到一個外套，我掃了一眼班級里的人，他們都期待的地望著我，我從課桌里掏出一塊糖給了同桌，她一臉懵地的望著我，我伸手從她抽屜里拿出她的外套，借到了。老師忍俊不禁。，讓我坐下。同桌朝我笑，我也笑了。

這堂特殊的課使我的初中生涯變的多姿多彩。

導(dǎo)師點評：

開頭第一段，語言表達(dá)很流暢，而且描寫很細(xì)膩，通過心理以及動作描寫，刻畫出了即將面對新的班級，你內(nèi)心的掙扎和恐懼。不過稍微有點長了，可以縮短一點，不然就有點頭重腳輕了。中間部分你的語言表達(dá)也很流暢，而且你的敘事過程，不是平鋪直敘，而是很生動，充分去描寫人物當(dāng)時的動作，語言，神態(tài)，外貌以及心理，這一點很好。對于你來說，這一節(jié)課特殊在有一個很會活躍氣氛的老師，讓你們看到了課堂的色彩。應(yīng)改進(jìn)之處:最后一段抒情和總結(jié)，有點太簡單了，應(yīng)該結(jié)合這節(jié)特殊的課來總結(jié)和抒情。

一堂特殊的課作文(篇2)

前幾天，聽到有消息說我們五年級將會去廣鴻禮品公司廠區(qū)參觀，剛開始，我還不太相信，沒想到這是真的！

今天下午，音樂課剛上完，我們就發(fā)現(xiàn)四班已經(jīng)在樓下排隊了，我們也拿著隊旗跟了上去，大隊委和大隊輔導(dǎo)員張老師做了簡單的發(fā)言，我們便出發(fā)了！我們是步行，來到校外，我們看到了很多坐在教室里看不到的東西，感到非常興奮，春風(fēng)輕輕拂過我的臉龐，桃樹的枝頭上掛滿了粉紅色的花苞，它們已經(jīng)在傳送春天的信息啊！

不一會兒，我們就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了幾個大字廣鴻禮品廠，有些同學(xué)興奮地跳起來，因為，我們的目的地到了！我們來到廠內(nèi)，在國旗的前面排成隊列，先由廠領(lǐng)導(dǎo)給我們分配導(dǎo)游，帶我們的是一位非常美麗的阿姨。

導(dǎo)游阿姨先帶我們?nèi)サ牡谝粋€車間，是三樓的包裝車間，我們發(fā)現(xiàn)里面有幾位工人阿姨正在干活，我發(fā)現(xiàn)她們一直不停地干，都沒有停下來休息一會兒，我非常的好奇，難道這樣她們都不累嗎？于是，我當(dāng)起了小記者，大膽地問阿姨：阿姨，您整天這樣不停地干，不累嗎？阿姨笑咪咪地回答我：不累，我們大家一起干，都在比賽呢，比誰掙的錢多，這樣就不覺得累了。阿姨還讓我親手學(xué)著做包裝，我干了很久才做好，而且也沒有阿姨她們做得好，于是我想到了一個詞：熟能生巧。

參觀完包裝車間，導(dǎo)游阿姨又帶我們來到裁剪車間，我看見車間里有一個工人叔叔在擺弄很多布料，經(jīng)過工人叔叔的介紹，原來，這項工作是要把圖案在布上畫出來再裁剪下來，拿去做成成品。接著，我們又到了旁邊的縫紉車間，一來到里面，就聽見很響的聲音，原來是縫紉機發(fā)出來來的，這就是成品車間，里面有我們喜歡的海綿寶寶，小鳥形狀的帽子，還有美麗的短裙，我現(xiàn)在才知道，我們玩的用的，都是工人叔叔阿姨們辛辛苦苦一道道工序干出來的，是很多人智慧和辛勤的結(jié)晶。

在回來的路上，我一直在想，我們平時用的玩的，都是工人們一針一線做出來的，我們一定要珍惜。

這真是這一堂特殊的課！

一堂特殊的課作文(篇3)

星期天上午，李老師給我們上了一堂特殊的作文課。

李老師滿面微笑走進(jìn)教室，只見她穿紅著綠，服裝艷麗。圓圓的臉上露出小酒窩，笑起來很可愛。齊耳的短發(fā)，彎彎的眉毛，圓圓的眼睛炯炯有神。

“同學(xué)們，今天我們玩一個游戲?！彼衩氐卣f道。

教室里一片歡騰，同學(xué)們議論紛紛，興奮不已。我的心情異常激動：哇！今天終于可以玩游戲啦。轉(zhuǎn)念一想，沒這么容易的事，李老師今天大發(fā)慈悲了？不可能?？隙ㄏ胫ㄗ诱覀?，又想虐待我們了。

“不會吧？太陽從西邊出來了？上課能夠玩游戲？”

“不，李老師肯定是要整我們了，慘了啊”

“就算玩游戲，一定要寫作文！”

“肯定不是游戲！”

李老師讓我們站起來，走到走廊，整齊地排好隊。大家摩拳擦掌，做好了游戲的準(zhǔn)備。我在心里不停地念叨：快快點開始??！我不想再等了！

“全體注意，給我蹲馬步！”李老師發(fā)令，“頭要正，背要直，腰不能彎，手向前伸，手掌打開，向前伸。好了，就這樣，不要動了?！蓖瑢W(xué)們聽從指令擺好動作，一個個像訓(xùn)練有素的小戰(zhàn)士。我蹲得穩(wěn)穩(wěn)的，背挺得直直的，雙手向前伸，眼睛直視前方，不停給自己打氣：我一定可以堅持到最后，我是最棒的！加油！

五分鐘過去了，我的腿開始酸軟起來，我默默地念叨：哎呀，怎么辦？我的腿開始酸了起來，腰也不聽使喚，感覺快累死了，我開始跟自己妥協(xié)起來不行！我一定要堅持到底。我又打起精神堅持蹲。

又過了幾分鐘，我越來越累：雙腿開始顫抖，手抬不起來，仿佛又一座大山壓在我的背上，讓我抬不起頭。腰越來越彎，腿越來越酸，雙腿快要斷了，渾身的骨頭都快散架了。其他的同學(xué)也開始堅持不住了。有的搖搖欲墜，有的竟然跌倒在地上，有的仍然咬牙堅持著。我鼓勵自己：一定要堅持，再苦再累我都不能放棄！

時間真是難熬??！十五分鐘過去了，我感到空氣都發(fā)燙了起來。那幾個咬牙堅持的同學(xué)身體開始劇烈地顫抖，表情痛苦，臉上的肌肉扭成一塊。

“不能動，堅持！誰再動就罰多蹲20分鐘！”李老師嚴(yán)厲地喊道。我的心里有兩個人在打架。惡魔說：“放棄吧，太痛苦了！別人都放棄了，你還傻撐著干嘛？”天使說：“不要聽他的！堅持下去，一定可以得到冠軍。堅持才會勝利，只要付出，就會有收獲！”

20分鐘過去了，身上的汗直往下淌，手抽筋似的直抖，腿像灌了鉛一樣沉重，屁股一直往下墜。周圍的同學(xué)有的繳械投降，在一旁歇息去了，有的叫個不停：“媽呀！受不了??！”所有的同學(xué)弓腰駝背，大口喘氣。我咬緊牙關(guān)，激勵自己：沒沒事再堅持堅持一下，只剩下三個了，冠軍馬上就到手了

時間仿佛停滯了一般，我感到自己已經(jīng)挑戰(zhàn)了身體的極限，“撲通”一聲，我不受控制地一屁股坐在地上。完了，前功盡棄了，我肯定輸了。

“今天的冠軍是”李老師宣布了冠軍，我非常遺憾：為什么我不能再堅持一會兒？不然冠軍就是我了。

這真是一堂特殊的作文課?。?/p>

一堂特殊的課作文(篇4)

那堂課，講臺上沒有老師，只有一部紀(jì)錄片講述，卻讓每一個在座的人把這堂課的內(nèi)容銘記在心。

課上，老師有事要離開便給我們放了一部紀(jì)錄片《海豚灣》，我們一開始非常激動，但隨后這部紀(jì)錄片的內(nèi)容澆滅了我們激動的心。

《海豚灣》是一部講述過去在日本太地町發(fā)生的海豚大屠殺。一群身懷絕技的人靠著超越常人的毅力完成了這部紀(jì)錄片的拍攝并將當(dāng)?shù)貪O民的傳統(tǒng)公布于世。

這部紀(jì)錄片在班級開始播放時有些人還在說說笑笑，但很快就被影片所影響。每個人無一例外都被吸引，并不是因為這部影片有趣而是因為它的沉重。

紀(jì)錄片一開始是主人公里克在太地町被追蹤的畫面，當(dāng)?shù)貪O民因為害怕被拍攝、被曝光，于是阻止任何人在海豚灣附近拍攝。里克也遭遇了阻止，但他沒有和其他人一樣選擇放棄。他寧愿冒著生命危險也不會放棄的。因為他要拯救那些無辜的海豚也是為了成全自己的心愿為保護(hù)海豚出一份力。在拍攝途中里克和伙伴受到了數(shù)不勝數(shù)的阻攔，甚至產(chǎn)生肢體沖突。但是，功夫不負(fù)有心人，里克和伙伴們在海豚灣成功安放了秘密攝像頭和水下測音儀險些被漁民發(fā)現(xiàn)。

第二天漁民進(jìn)行的慘無人寰的海豚大屠殺被拍攝下來，那里的海域被海豚的鮮血染紅，久久不能消散。水下測音儀記錄下了當(dāng)時海豚們絕望的叫聲。聲音隨著海水的愈來愈紅變得越來越小，直至完全消失。

海豚在叫，漁民在笑；天是灰的，海是紅的，人心是黑的。

里克曾向當(dāng)?shù)貪O民提出條件：只要你們停止捕殺海豚，就可以提供和捕殺海豚所得相當(dāng)?shù)腻X。但是漁民們拒絕了。原來他們所要的不僅是海豚，還是有屠殺的快感?，F(xiàn)在他們依舊沒有停止捕殺海豚。

海豚是有靈性的動物，他們屬于大海、自然。我們應(yīng)該去保護(hù)、熱愛他們，而不是捕殺。

保護(hù)、熱愛動物、大自然是我從這節(jié)課中學(xué)到的。這堂課是讓我把保護(hù)動物、大自然這件事放在心上，并永遠(yuǎn)不會從我的心上滑落。

這堂課成為我印象中最特殊的一堂課。

導(dǎo)師點評：

作文以課堂上老師讓觀看《海豚灣》這樣一部富有深意的紀(jì)錄片為引子，接下來，對影片中日本某地獵殺海豚的事件展開詳細(xì)的還原式敘述，文中寫到主人公里克為了阻止這場巨大殺戮，親自投入到保護(hù)海豚的戰(zhàn)斗當(dāng)中，即便是通過種種努力，甚至是用金錢來換取海豚的生命，也無法阻止日本漁民對獵殺海豚的癖好。作者借由這件事，抨擊這種不顧海洋生物的生存，肆意捕殺海豚，破壞海洋環(huán)境的行為，文章立意很高，值得贊賞。文章敘述流暢，推進(jìn)有序。只是有一個小問題，日本漁民獵殺更多的是鯨魚吧？

一堂特殊的課作文(篇5)

秋風(fēng)送爽，流年似水，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)步入初二的分水嶺，初一的淘氣也該收回去啦，也該好好認(rèn)真一把了。

上課、起立隨著整齊的聲音映入耳簾，。今天是開學(xué)第一課，同學(xué)們一個個精神飽滿，洋溢著青春的熱情，又回歸到了那個熟悉的課堂，葛老師臉上洋溢著花一樣的笑容，是啊！兩個月不見真是甚是想念，。同學(xué)們，需要把玩的心思收回來回歸課堂了，歡迎回來。！我們都若有所思。當(dāng)葛老師要查作業(yè)時，寫完的放右邊，沒寫完的放左邊，很多同學(xué)都露出不堪的臉色（膽戰(zhàn)心驚），肯定又是暑假玩嗨了，作業(yè)都沒寫完。葛老師一眼就可以看出我們的小心思，哈哈哈不愧是自家人。

步入初二，不能再像初一一樣了，一定要認(rèn)真對待，因為一不小心（我們的成績）可能就會掉（下滑得）的特別嚴(yán)重，也相當(dāng)于是一個重新的開始吧，忘掉之前的不好，從頭來過。也是（我們總是）感慨到時間過得很快，好像一轉(zhuǎn)眼就過去了，是啊，！人們總以為得過且過，可想而知未來又會是怎樣，？忙碌的人們奔波在各行各業(yè)，現(xiàn)在的努力也是為了以后更好的生活，；擁抱彩虹，才能更好勇敢的向前沖，坎坎坷坷一路雖不容易，（但終會苦盡甘來的?。┛啾M甘來一定會的吧！，

在學(xué)校，不僅是在知識的海洋，也是學(xué)習(xí)處理人際交往和相處的過程（地方），。從幼稚天真的小單純變到懂事知趣，青春是一點點變化的過程，也是羞澀美好的，誰都會在天真的年紀(jì)而泛濫悸動叭，等到長大以后會發(fā)現(xiàn)那將會是永遠(yuǎn)也回不去的一種感覺叭，。大人的世界，小孩子永遠(yuǎn)捉摸不透，可能是因為小孩子那稚嫩的臉龐也不會顧慮重重，何嘗而不天天開心呢？

時間錯過不會再來，想要擁抱你卻不在，枯葉埋藏了許多歲月記憶而隨風(fēng)飄向遠(yuǎn)方。

導(dǎo)師點評：

文章開頭很精彩，但結(jié)尾似乎有種溢出文本的感覺，不是很合適！整篇文章給讀者的感覺，就如行云流水一般，緩緩道來，作者的感情真摯，很容易引起讀者的共鳴！文章的語句優(yōu)美，生動形象，并且也用了很多好詞好句，也為文章增色不少！對于一名初二的學(xué)生，能有這樣的文字功底確實令人贊嘆！需要改進(jìn)的是文中的標(biāo)題與作文的主題內(nèi)容似乎不太相符，一堂特殊的課可否再斟酌與時間有關(guān)的標(biāo)題。也可在這堂課上花更多的筆墨進(jìn)行描寫！注意文本要緊扣主題！堅持寫作，相信你會更優(yōu)秀！

一堂特殊的課作文(篇6)

“起立，坐下，起立，坐下……”劉老師在教室里大聲發(fā)號施令，可奇怪的是，我們不但不聽她的，還和她對著干。你仔細(xì)問問才知道，原來我們正在玩“對著干”的游戲。

為了讓我們更有精神，劉老師還拿來了“獎金”，只有冠軍才能拿到兩元錢。聽到了能得錢的消息，男生們?nèi)技悠饋?，大鼓干勁?！巴瑢W(xué)們注意了，”劉老師嚴(yán)肅地說，“游戲開始！”“起立，坐下，起立，坐下！”劉老師大聲喊。

大伙兒都反應(yīng)了過來，不屑地笑了笑。可劉老師突然說：“坐，坐，坐，坐！”一批人都下了場，幸好我反應(yīng)了過來，沒有下場。我正為自己感到情形時，劉老師又喊：“左手抓右耳，右手抓左耳！”我聽了，一時懵了，也被罰下了場?！蔼劷稹迸轀恕＿@時，場上只剩下唐海皋和周蔚蓉了，劉老師來了幾個難度大的：“摸鼻子，向左轉(zhuǎn)，向右轉(zhuǎn)！”現(xiàn)在，唐海皋和周蔚蓉也反應(yīng)不過來了，“全軍覆沒！”我們高興得大聲喊，因為誰也沒得到“獎金”。

這真是一堂別開生面的作文課！我們期待著下一堂課的到來。

一堂特殊的課作文(篇7)

我一路從科學(xué)教室蹦蹦跳跳地跑到406班，放下了作業(yè)，和王家靈拉著手一起走到405班。

過了一會兒，老師進(jìn)來了。和以往一樣，老師還是笑容滿面地進(jìn)了教室。但是，她一只手拎了一個水壺，另一只手拿了一個茶杯，那茶杯很漂亮，有好幾朵含苞欲放的玫瑰花。我的心中頓時冒出了數(shù)不清的問題：老師拿茶壺有什么用？老師這是要干什么？老師葫蘆里賣的什么藥？

原來是寫清泡豆奶粉的經(jīng)過的任務(wù)，誰寫得最好，就能得到一包豆奶粉。

只見，老師拿起豆奶粉，抖了抖，從上面撕了一個小角，把小角放到旁邊。接著，老師甩了甩豆奶粉，邊抖邊倒在杯子里，時不時還捏一捏豆奶粉的包裝，使它更快地進(jìn)入杯子。一會兒，豆奶粉倒完了。老師拿起水壺的蓋子，倒放在桌上，倒了點水，用勺子攪拌均勻。老師湊近杯子聞了聞，說道：真香啊！還小口喝了一口說：真好喝。老師放下了杯子，讓我們寫起了作文。

音樂聲中，同學(xué)們奮筆疾書，都想得到那香甜的豆奶粉，我也想得到美味的豆奶粉。

一堂特殊的課作文(篇8)

這是一堂特殊的課，今天徐子鑒爺爺和柴思源太公要來給我們講一講他們以前的戰(zhàn)爭故事。我們期待萬分，早早就在教室等候了。

下午一點不到，徐子鑒爺爺就來了。只見他上身一條墨綠色的短袖，胸前有紅色的八一兩字，特別醒目，下身穿了一條深藍(lán)色的牛仔褲，特別精神。徐爺爺一進(jìn)教室，我們便響起了雷鳴般的掌聲來歡迎他。徐爺爺敬了一個標(biāo)準(zhǔn)的軍禮，我們報以更加熱烈的掌聲。接著，徐爺爺開始跟我們講述他當(dāng)兵時的經(jīng)歷。徐爺爺是1978年參軍入伍的，1979年2月參加對越南的自衛(wèi)擊戰(zhàn)。在徐爺爺清晰的、一字一頓的講述中，我仿佛看到了徐爺爺心中正在熊熊燃燒的心。徐爺爺說：上戰(zhàn)場前一天晚上，戰(zhàn)士們都理了光頭，在紅臂章上寫上自己的名字，血型，還寫下了挑戰(zhàn)書，更向家人寫了遺書說到這里，徐爺爺哽咽了，只見他的手臂正在抖動，我們靜靜地聆聽著，教室里鴉雀無聲。從偵察任務(wù)、爆破任務(wù)、打掃戰(zhàn)場到戰(zhàn)場上受傷、從擔(dān)架上抬走差點犧牲，徐爺爺在短短28天經(jīng)歷了一輩子最難忘的歲月。在徐爺爺?shù)闹v述中，我們對那場戰(zhàn)爭有了更多的了解。

接下來是柴思源同學(xué)家的張?zhí)珵槲覀冎v述他當(dāng)兵時的經(jīng)歷。因為張?zhí)凶卟槐?，年紀(jì)90多歲了，所以柴思源媽媽已經(jīng)拍好了視頻，等著我們來觀看。張?zhí)?950年2月參軍，1950年10月參加抗美援朝戰(zhàn)爭，在戰(zhàn)爭中左手負(fù)傷，被評定為三等甲級殘廢軍人。通過他的講述，我們知道了在寒冷的朝鮮，戰(zhàn)士們只有一件外套和一頂帽子，他們還要背著七天的糧食作戰(zhàn)，就算是受了重傷也不能暴露目標(biāo)。張?zhí)氖直徽◤椪▊?，左手殘疾，在朝鮮戰(zhàn)場上一待就是3年。聽到這兒，我心里十分驚嘆，非常敬佩張?zhí)倪@種英勇無畏的革命精神。今年是中國人民志愿者抗美援朝出國作戰(zhàn)70周年，我們聽這樣的戰(zhàn)爭故事，向這些英雄們致敬！

聽了兩位爺爺講述的故事后，我感受到了他們當(dāng)時的艱苦，感受了現(xiàn)在幸福生活的不易。我要好好珍惜現(xiàn)在的生活，努力學(xué)習(xí)，將來把我們的國家建設(shè)得更加強大！

一堂特殊的課作文(篇9)

寒風(fēng)呼嘯著，天空灰茫茫的，不見一片云彩。這幾天天氣溫一直都非常的低，而且溫度又驟降降溫的厲害，讓人措手不及。特別是立冬之后，愈加寒冷。但在這一天，因為一件小事，讓我在著嚴(yán)寒中似乎又透著絲絲暖意。

一天早上，媽媽讓我去樓下倒垃圾，我看著屋外的天氣，不想去倒垃圾。，但見媽媽實在是走不開，不情愿的地提起垃圾袋，走向屋外。

剛到達(dá)樓下，寒冽的風(fēng)便吹的得我直哆嗦，從褲腳那往上冒。我趕緊將脖子往毛衣中縮了縮，扯了扯提著垃圾袋的袖筒，佝著背緩慢的地向前走去。

在咧咧獵獵寒風(fēng)的伴隨下，垃圾站終于到了。幾個大大的垃圾桶挺立在那，似抵抗寒風(fēng)的士兵。我的耳朵以凍的得通紅，見到垃圾桶就像見到了救兵，小跑著奔去，將垃圾袋往桶內(nèi)一扔，只想趕緊回家。

我正要走時，看見一位小女孩也來扔垃圾，她將垃圾袋扔進(jìn)了垃圾桶內(nèi)后，看了一下地面，憷了憷簇了簇眉，隨即又彎腰將垃圾桶旁的小紙袋，和撒落的一些零食包裝和、瓜果核撿起來扔進(jìn)了垃圾桶內(nèi)，。那些小果核上還有一些污水，但她卻絲毫不在意似的，用心的將他們撿起來放入垃圾桶內(nèi)。我看著這一舉動，仔細(xì)的地觀察了下小女孩，大概八九歲的樣子，扎著一個馬尾辮，臉也被凍的得紅紅的。她看我在那站著看她，她似乎一點兒也不在意，沒有停止手中動作，一一繼續(xù)將垃圾撿好、扔進(jìn)垃圾桶內(nèi)。我見她是那樣的注視認(rèn)真，不由自主的地和她一起撿那些散落的垃圾，。那女孩顯然也沒想到，先愣了一會兒，然后對我放射了發(fā)出一個大大的微笑，兩旁小小的酒窩深陷了下去，我被她的笑容感染了，手雖然是冰冷的，但心卻是暖暖的。拾好了灑落的垃圾，走的時候小女孩對我說了句：姐姐，你真棒呀！我真的對它說：你也是。(分段合理，構(gòu)思嚴(yán)謹(jǐn)。內(nèi)容逐層深入，步步為營)

回去的時候明明依舊寒風(fēng)呼嘯，但似乎在這寒風(fēng)中有了些許暖意。這個小女孩給我上了一節(jié)特殊的一課，她讓我明白了幫助的快樂，那種服務(wù)他人，服務(wù)社會的快樂。并知道了亂扔垃圾的惡劣。

導(dǎo)師點評：

文章以媽媽讓自己下樓扔垃圾這樣一個場景為引子，接下來，借由扔垃圾過程中的所見所聞?wù)归_文章的詳細(xì)敘述。文中寫到自己在樓下碰到一個小女孩兒，寒風(fēng)中我?guī)缀跻查g逃離垃圾場和無盡的冷風(fēng)，而她卻絲毫不畏懼，甚至也不懼怕臟污，在默默地歸置被亂丟棄的垃圾。文章又進(jìn)一步寫到我受到她的感染，一起加入這項小公益活動當(dāng)中。在這個過程中，作者運用動作描寫、環(huán)境描寫和心理描寫等，多角度呈現(xiàn)出作者對一件小事的思考，敘述條貫有致，內(nèi)容豐富而有深義。文章在語言運用上還需要進(jìn)一步打磨，比如，很多詞匯運用顯得不是特別恰當(dāng)。但作者的行文思路是可取的，主要是語言表述，需要作者擴大閱讀量，注意積累詞匯。

一堂特殊的課作文(篇10)

星期六，別的小朋友都沉浸在假期的歡樂時，我們510班的同學(xué)卻穿著整齊劃一的校服，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，坐著大巴車向黃龍體育館進(jìn)發(fā)。這是為什么呢？原來學(xué)校決定派我們班去上一堂與眾不同的課千課萬人。所謂千課萬人顧名思義，就是我們上課，后面有一大推老師聽課，我去年也上過這樣一堂課，說起來我也是個老手了，那場面

經(jīng)過長途跋涉和漫長的等待，終于，我們隨著優(yōu)美的音樂聲入場了。人可真多呀！雖然表面上我輕松淡定，不慌不忙，但我的心卻怦怦直跳。放松，雨欣。我對自己說。音樂結(jié)束后，就正式開始上課，隨著班長一聲令下，起立，我們齊刷刷地站起來，向老師問好。這次給我們上課的是一位經(jīng)驗十足的特級教師-孫雙金老師。從他寫的板書和上課的架勢，我就知道他肯定身經(jīng)百戰(zhàn)；從他上課的認(rèn)真和做的課件，我就知道他為此付出了不少心血

不知是這節(jié)課我的狀態(tài)特別好還是被這歡樂，積極的氣氛感染了。平時膽子小得跟老鼠一樣的我，完全融入進(jìn)了課堂。破天荒地沒有再當(dāng)一個看客，而是參與其中。課上，老師讓我們把《逢雪宿芙蓉上主人》這首五言絕句改成七言絕句，這可難倒了我，我們小組討論決定好答案。停！老師說道，只見我們班的同學(xué)們把手都舉得高高的，好像生怕老師看不見似的。老師越來越往我這邊移，最終，他把目光定格在我的身上，并把話筒遞給了我。我自知逃不過一劫，顫顫巍巍地接過話筒，小聲的說出心中所想的不確定的答案。本以為老師會認(rèn)為我說得不好，讓我坐下。沒想到，老師竟拉著我的手，走到了講臺前，這可讓我嚇了一跳，心想：不會吧，我回答得那么差，還要到講臺前挨批？只見老師拿著話筒笑了笑說：我們倆可真是英雄所見略同?。『?，懸著的心終于放松了，原來是這樣啊，嚇我一跳，想起剛才我那哭笑不得的表情，不禁露出了8顆牙齒的標(biāo)準(zhǔn)微笑

美好的時刻總是過得飛快，我還意猶未盡，孫老師卻已宣布下課了。在這堂課上我學(xué)到了很多，最重要的是讓我明白課堂上專注聽課的重要性。加油！為自己今天的表現(xiàn)喝彩！這特殊而有意義的課將激勵著我前進(jìn)！

一堂特殊的課作文(篇11)

上午的三節(jié)課上完，一絲絲倦意向我襲來，老師踩著第四節(jié)課的上課鈴聲走進(jìn)教室。一種嚴(yán)肅的氣氛包圍了我，我睡意頓消，馬上精神起來。“請把言情小說交上來，我不批評。”我頓時緊張起來，老師發(fā)現(xiàn)這件事了！有兩位同學(xué)交上去，我看到，她們的臉色有些發(fā)白。接著，老師給我們讀了那里的幾段話，我忽然覺得非?？尚Γ瓉?，我們一直就在那里徘徊！為什么當(dāng)時不覺得。

老師制止了我們，講了這種書的害處。她說，這種書就是毒品，它有幾分精彩，會讓你愛上它，閱讀它，就好像在吸毒，觸及它時，就可能迷戀不止。它不適合我們，我們還尚未成熟，它只會在我們心里留下陰影。然后，老師出了十幾種關(guān)于這種書的害處的選擇題，竟有五種是屬于我的！書沒錯！是我們選擇錯了！我徹底震撼了，同時也慶幸在我生活的小船走偏時，一雙大手拉住了我。我真為自己那一次次傻傻的竊讀而感到后悔。

愛情是美麗的，但在神圣的同時也會在我那尚未成熟的心里受到刺激，灑上了抹不去的污跡。而且，它也會在看過它的兒童心里劃下憂傷。讓孩子們失去太多太多，沒有快樂，沒有了天真，更沒有平靜的內(nèi)心，思想敏感起來，原先的一些平常事也復(fù)雜起來，這種書厄殺了我們的純真。

它是誘人的故事，但也是一個心靈殺手，它不斷地?fù)]劍攻擊，使許多孩子誤入歧途。做一個天真無邪的孩子遠(yuǎn)比思想復(fù)雜的孩子好得多。如果選擇前者，不受任何累贅的干擾，那他會活得輕松，而且也有精力做好自己該做的事情。

這堂課令我受益無窮，是的，做好每一件適合自己的事情才是最快樂的事。