規(guī)矩和愛讀后感匯集

一本好書就像沙漠中的一捧清泉，滋潤我們的心靈，閱讀作品這本書的時候，很多人都沉浸在他細(xì)膩的故事情節(jié)當(dāng)中。如何讓自己撰寫的作品讀后感更有新意？經(jīng)過精心編輯幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為你整理了“規(guī)矩和愛讀后感”相關(guān)內(nèi)容。

規(guī)矩和愛讀后感 篇1

感《規(guī)矩和愛》

作為一名幼兒教育工作者，我常常被這樣一個問題所困擾：“怎樣讓孩子在幼兒園既快樂又能主動遵守規(guī)則？”帶著這樣的疑問，我閱讀了王濤博士的《規(guī)矩和愛》。

看完后，我受益匪淺。書中提倡的教育思想值得學(xué)習(xí)。

他認(rèn)為孩子不是父母的私屬品，而是擁有獨立的人格。父母可以愛孩子，但卻不能占有孩子。因此，所有的父母都應(yīng)當(dāng)尊重孩子。

很多父母以為孩子小，不懂事，因此動輒對孩子進(jìn)行呵斥，實際上，孩子也有其人格，如果你不尊重孩子，那么就不要期望獲得孩子的尊重。你所采用的方式，實際上也會被孩子所學(xué)習(xí)。權(quán)威教育表面上很有效果，但是卻存在隱憂。

真正的教育，是一個靈魂與另一個靈魂的置換。

就像王濤博士所說的：當(dāng)孩子鬧情緒，很抓狂的時候，我們不能和他講道理，這時他們沒有接受能力，沒有學(xué)習(xí)能力，我們應(yīng)當(dāng)?shù)群⒆悠届o下來以后再交流，而且要蹲下來與孩子平視，不僅要有語言交流，還要有目光的交流，要輕聲輕氣地說重話。通過這種交流幫助孩子避免以后再出現(xiàn)這樣的錯誤。

對待孩子，我們要有更多的耐心，按照孩子的特點，用孩子可以理解或是可以接受的方式進(jìn)行交流，進(jìn)入孩子的世界，孩子就能被我們帶領(lǐng)……

這些方法不正是我們老師需要常用的嗎？

我認(rèn)為：一個合格的學(xué)前教育工作者在教育孩子時有兩個終極教育目標(biāo)。一是讓他懂得尊重、禮貌、感激、同情，一句話就是愛；二是節(jié)奏、規(guī)范，一句話就是規(guī)則。這也就是這本書的核心。

愛與規(guī)矩具有一致性，沒有規(guī)矩的愛是溺愛，沒有愛的規(guī)矩是教條。只有建立正確的規(guī)則，在規(guī)則中充滿愛，我們才能培養(yǎng)出真正健全的孩子。書中有大量的導(dǎo)論來培養(yǎng)孩子的情商，這與我們的情感教育是一致的。我相信，如果我們能合理有效地學(xué)習(xí)本書中的方法，我們的孩子會快樂地成長！

這本書似乎是為家長準(zhǔn)備的，其實對我們的老師也是很實用的，因為我們面對的不僅是孩子，還有家長。我們也需要這些有效的輔導(dǎo)方法來指導(dǎo)家長，為他們解答問題。讓我們與孩子和父母一起快樂學(xué)習(xí)，健康成長！

規(guī)矩和愛讀后感 篇2

在我成長的過程中，我的耳旁總有著爸爸和媽媽的嘮叨聲，但在這沒完沒了的嘮叨聲中，我懂事了，也長大了。

在平常，媽媽經(jīng)常對我講：“你呀，做什么事都要認(rèn)真、有主見、不要老聽別人的，也不要馬馬虎虎的……”又開始長篇大論了，我呢？也總是不耐煩地應(yīng)著她：“天天在我耳邊講，我都快背下來了，別說了，耳朵都快起繭子了！”但也不知怎么，這句話變神了！有一次，我們班的小明把小剛揍了一回，小剛鼻青臉腫，心里實在不是滋味。對我說：“我不能吃這虧！你快去把他給我揍一頓！”“為什么？”我小心的問道。“不為什么……”說著，便向我揮了揮拳頭，我只得乖乖地去了，結(jié)果可想而知，我被老師批評了一頓，說我不像個女孩子。我在受苦的同時回憶著媽媽的話，懂得了其中的道理。在我不斷的努力下，我被評上了班干部。

而爸爸呢？經(jīng)常提醒我吃早點，我偏不吃，心想：“學(xué)校讓七點半到校，我吃完飯，就要遲到了?！庇谑牵页３２怀栽顼?，一個月過去了，兩個月過去了，我在課上開始覺得頭暈眼花、打不起精神。我這才感到后悔：“要是早聽爸爸的話就好啦！嗚嗚，早知如此何必當(dāng)初?。。。?/p>

我在嘮叨聲中，全國英語競賽獲得二等獎；在嘮叨聲中，我繪畫的作品參加了全國、市級比賽獲得了一、二等獎；在嘮叨聲中，我的體操榮獲了團(tuán)體一等獎和雙人銀星獎；在嘮叨聲中，我已逐漸成為游泳健將；在嘮叨聲中，我的視力已經(jīng)到了0.8……我就是在嘮叨聲中長大的，它就像大樹一樣庇護(hù)著我，它像圣泉那樣潔凈，它像路標(biāo)一樣指引著我……

規(guī)矩和愛讀后感 篇3

作為一個母親，我讀過很多關(guān)于養(yǎng)育子女的書。有些是教導(dǎo)方法的，有些是說明溝通技巧的。有些是講解教養(yǎng)方式的，有些是解析孩子心理的。

在許多同類書籍中，我意識到今天做父母并不容易。養(yǎng)育好孩子的前提是父母需要掌握的知識和技能或正確的教育觀念。

眾所周知，如今的孩子們正成為家庭金字塔頂端越來越多的珍寶?！芭踉谑掷锱滤ち恕：谧炖锱禄?。

”一如這句老古話般。家長們對于孩子的寵愛和呵護(hù)讓原本的小天使們或許化身成為了小霸王。針對如此的教育現(xiàn)狀，其實很是值得用長遠(yuǎn)眼光看問題的家長們觸目驚心到想要及早糾正孩子的錯誤行為。

作家王濤推出的《規(guī)矩和愛》 一書，盡管只是文字的述說，但是家長卻可以在看書的過程中學(xué)***孩子設(shè)置愛的規(guī)矩。

全書的開篇單刀直入地提到家長朋友們需要學(xué)***格的父母——這是教育孩子的大前提，因為父母的職責(zé)無任何其他人可以替代。身為父母，注意的細(xì)節(jié)還是很多的。書中非常精辟而又獨到地為眾多家長設(shè)定了為人父母的四項基本原則：

不占有原則；規(guī)則與愛的統(tǒng)一原則；智商優(yōu)先的情商原則；與孩子共同成長的原則?？偟膩碚f，這四個基本原則的背后是無限父母的愛。盡管有些地方看似苛刻，但是卻是實實在在需要家長朋友們關(guān)注和重視的。

在書的后半部分，我們可以閱讀更多關(guān)于規(guī)則的細(xì)節(jié)。這里的規(guī)則是為孩子們制定的；這里的規(guī)則是充滿愛的溫暖；這里的規(guī)則是明確的教育方法；這里的規(guī)則是培養(yǎng)孩子們永遠(yuǎn)茁壯成長的標(biāo)準(zhǔn)。為了加深相關(guān)的觀點，書中還特地羅列了錯誤的父母教養(yǎng)方式。

以明確的目標(biāo)，設(shè)置正確的教養(yǎng)理念，讓融匯著濃濃“愛“的規(guī)矩伴隨孩子健康成長的人生路。

弗郞西斯·培根說過，“***定性格，性格決定命運”。()使孩子們從小養(yǎng)成一個良好的性格，是大有稗益的一件事。通過通篇的閱讀，我其實感覺是受益匪淺的。

尤其是看到那段 “沒有不能做規(guī)矩的孩子。只有不會做規(guī)矩的父母“更讓我激發(fā)強(qiáng)烈的給家中小兒豎規(guī)矩的使命感。老人們常說“從小看到老”，殊不知，孩子們長大之后的一言一行與從小養(yǎng)成的規(guī)矩是有著密不可分的聯(lián)系的。

家長們在這一點上勿必要引起足夠的注意。

每個孩子都是我們美好的未來。他們理應(yīng)需要全社會的關(guān)注和呵護(hù)。而方法何在呢？《規(guī)矩和愛》這本書給了我們最好的提示，讓有愛的“規(guī)矩”時刻伴隨他們的成長。

規(guī)矩和愛讀后感 篇4

首先感謝鐘老師給我們大家推薦了《規(guī)矩和愛》這本書，我用了很長一段時間終于看完了?？赐暌院笞屛耀@益匪淺。書中提倡的教育思想值得學(xué)習(xí)。

正如書中王濤博士所說的，做任何職業(yè)都需要上崗資格證，唯有做父母不需要，所以我以前就是憑著自己的心愿來教育孩子的。初為人母，曾經(jīng)給孩子規(guī)劃了一系列美好的前途，把自己小時候沒有實現(xiàn)的愿望，讓孩子按照自己的規(guī)劃一步一步來完成。剛開始孩子很小還很聽話，后來慢慢長大了，有了自己的主見，不按照大人的意愿做事，我開始抱怨、責(zé)怪、甚至和孩子發(fā)脾氣。

事后想想，應(yīng)該給孩子什么樣的生活，讓孩子過上幸福健康的生活？

有一次孩子考試沒有考好，我一看分?jǐn)?shù)就開始數(shù)落起孩子，這題目這么簡單，怎么沒有做對，當(dāng)時的聲音非常大，把孩子嚇著了，孩子啞口無聲，眼淚流了出來，說媽媽我也想考好，不知道怎么才能考好，看著孩子心里難過的樣子，遇到這樣的事不知道該怎樣去解決。

通過讀了《規(guī)矩和愛》之后，不再重視孩子的名次，分?jǐn)?shù)不能帶表一切，代表未來。只希望孩子有一個快樂的童年，希望以后的她是一位人見人愛的好孩子，做一個善解人意，通情達(dá)理，能夠成為一個善良有用的人。

讀《規(guī)矩和愛》有感2

學(xué)校發(fā)的書《規(guī)矩和愛》，眼看到了老師讓寫讀后感的日子。抓緊時間閱讀了一下，書寫的很好，基本能和我們實際教育孩子聯(lián)系到一起。從書中我理解到父母在家中和老師在學(xué)校里的角色是一樣的，除了保障孩子的日常生活外，更重要的是培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣和修養(yǎng)。

好的習(xí)慣及修養(yǎng)就是在日常生活中讓孩子懂得一些做人的基本規(guī)則，那就是沒有規(guī)矩不成方圓。書中主人公不只一次的用他所見所聞告訴我們，對孩子溺愛/放任不管/不樹規(guī)矩，到頭來必定會害了孩子。一些簡單行之有效的家規(guī)，不僅會讓孩子生活不亂條理清楚（早晨起床后干什么，放學(xué)到家干什么）家長也會在這種良好的環(huán)境下和孩子和平相處。

如果一個孩子沒有最低限度的規(guī)則，她會讓自己不知道她在做什么。家長們也會在這里白費口舌。如果不用太多，他們會采取措施的。時間久了孩子慢慢長大思想成熟，長此以往不是孩子廢了，就是家長和孩子關(guān)系緊張。

在這里我覺得教科書的味道很濃，對孩子的教育也很好。她愛看書，很多道理書中都有。隨著年齡增長加上閱讀她能自己去約束和規(guī)范自己的行為。

什么能做能說，什么不能做不能說，做了說了有什么后果，帶來什么危害。書看的多了慢慢會越懂越多。

現(xiàn)在的孩子基本上都是一個，培養(yǎng)智商以外的情商是必不可少的。對照此書已經(jīng)做了的繼續(xù)堅持，做得不好的盡量改正。希望教育一個成功的孩子。

規(guī)矩和愛讀后感 篇5

父母愛自己的孩子是天職，是本能，可是，我們應(yīng)該給孩子怎樣的愛呢？王濤博士的《規(guī)矩和愛》一書，給了我們深深的啟迪，我們給孩子的愛應(yīng)該是有規(guī)矩的愛，而不是溺愛，不是寵愛。

做父母的都有這樣的體會，孩子一出生，我們仿佛就成了奴隸，為了孩子，考慮很多，甚至從胎教開始就做了很多努力，目的是讓自己的孩子成龍成鳳，而實際上我們最終變成了孩子的奴隸。讀了《規(guī)矩和愛》有這樣幾句話我被深深觸動。

“先做父母，再教育孩子”，讀了這句話，我心里一顫。原來我們一直認(rèn)為孩子怎么怎么樣，不聽話，不愛學(xué)習(xí)等等，其實我們自己都還沒有學(xué)會怎么樣做父母，卻去抱怨孩子的行為不能讓大人滿意。

子所不欲，勿施于人，一點都沒錯。在家里一定要給孩子營造一個良好的環(huán)境，家里首先要干凈衛(wèi)生，其次要講文明懂禮貌，再次要有濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。俗話說言傳身教，一定不假，我們做父母的要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提高自己的素養(yǎng)，規(guī)范自己的行為，一言一行都會影響到孩子，不能奢望你躺在沙發(fā)上看著電視，你坐在那里玩著手機(jī)，孩子能夠不受影響的進(jìn)行學(xué)習(xí)；不能奢望每天在外面應(yīng)酬喝得醉醺醺，搖搖晃晃回到家，還能看到孩子自己坐在書桌旁在獨立寫作業(yè)。近朱者赤，近墨者黑，這話我們也都懂得，但往往我們忽視了自己應(yīng)該做到的說到的，應(yīng)該給孩子營造良好的學(xué)習(xí)氛圍、生活環(huán)境，卻陷入了要求孩子去聽話去學(xué)習(xí)，而自己的行為不妥的境地，我們沒有成為孩子學(xué)習(xí)的榜樣，卻成為了他壞習(xí)慣的誘導(dǎo)者。

原來，教育孩子也是門學(xué)問，想教育好他們，我們先要學(xué)習(xí)如何做個合格的甚至優(yōu)秀的父母。

下面幾段話，也是讀了《規(guī)矩和愛》后讓我產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴。

一、為人父母教育也是藝術(shù)，它可以讓你收獲人生至樂，也可以讓你收獲人生至痛。人生至樂，無如讀書；至要，無如教子。

1、別以為生孩子就是父母；

2、為人父母要謙卑；

3、為人父母需要專業(yè)培訓(xùn)；

4、為人父母需要用心而不是用計。

弟子入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁。行有余力，則以學(xué)文。先做人，再做學(xué)問。

4、和孩子共同成長原則。

三、真正的規(guī)矩是體現(xiàn)愛的規(guī)矩，真正的愛是帶有規(guī)矩的愛。

“父親往往失之過嚴(yán)，母親往往失之過寵”方法過嚴(yán)，易失子女之愛心；過寬則易失子女之敬意。知為人子，然后可以為人父。

這段話也讓我陷入了深深的思考，生活中，教育孩子的過程中的確遇到這樣的問題。對孩子過于嚴(yán)厲，甚至有時動了棍棒，打手……而為什么沒什么效果呢？孩子依然我行我素，依然吃飯時不安心，手里要拿著手機(jī)或平板電腦玩游戲；學(xué)習(xí)時思想開小差，寫了幾分鐘就想著要休息。到底為什么？我反思，主要是方法不對，對孩子的行為規(guī)范沒有約束，原則過寬，過寬最終讓孩子對父母失去了敬意。而一旦大人發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)效率底下著急時又發(fā)脾氣甚而動了棍棒，打了孩子一頓，又犯了方法過嚴(yán)的錯誤，最后在心平氣和孩子溝通時，孩子說爸爸媽媽對他不好，誰誰從來他（她）爸爸媽媽都沒有打過他，等等。如何給孩子一個有益的疏導(dǎo)，給孩子樹立一個可行有益的行為規(guī)范，真的需要認(rèn)真思考。嚴(yán)與寬的尺度如何掌握，真的需要在教育孩子的過程中不斷揣摩。

父母愛孩子，父母要教育孩子。教育孩子要先學(xué)習(xí)做父母。教育孩子要注意嚴(yán)和寬的尺度，要給孩子有規(guī)矩的愛。

做規(guī)矩的目的是培養(yǎng)孩子的敬畏感。這句話是《規(guī)矩和愛》書上說的，說的太棒了。書上教導(dǎo)我們給孩子樹立規(guī)矩應(yīng)該注意的幾點，我感覺很有啟發(fā)。

1、培養(yǎng)孩子對規(guī)矩的敬畏之心。君子之心，常有敬畏。

2、做規(guī)矩需要樹立權(quán)威。

3、做規(guī)矩不能隨便。

《規(guī)矩和愛》真是一本好書，做父母的必讀的一本書，它讓我們懂得了如何從做好父母開始，去給孩子建立規(guī)矩；它告訴我們規(guī)矩建立時應(yīng)注意的問題，給規(guī)矩以權(quán)威，讓孩子對規(guī)矩產(chǎn)生敬畏感；它告訴我們父母給予孩子的愛是嚴(yán)寬有度、是有規(guī)矩的愛，而不應(yīng)該是無原則的溺愛或?qū)檺邸?/p>

教育孩子是門學(xué)問，想讓自己的孩子成龍成鳳，那我們就需要在學(xué)習(xí)中不斷摸索教育的方法，與我們的孩子一起共同成長。

規(guī)矩和愛讀后感 篇6

規(guī)矩和愛讀后感范本

規(guī)矩和愛讀后感

在我成長的過程中，我的耳旁總有著爸爸和媽媽的嘮叨聲，但在這沒完沒了的嘮叨聲中，我懂事了，也長大了。

在平常，媽媽經(jīng)常對我講：你呀，做什么事都要認(rèn)真、有主見、不要老聽別人的，也不要馬馬虎虎的又開始長篇大論了，我呢？也總是不耐煩地應(yīng)著她：天天在我耳邊講，我都快背下來了，別說了，耳朵都快起繭子了！但也不知怎么，這句話變神了！有一次，我們班的小明把小剛揍了一回，小剛鼻青臉腫，心里實在不是滋味。對我說：我不能吃這虧！你快去把他給我揍一頓！為什么？我小心的問道。不為什么說著，便向我揮了揮拳頭，我只得乖乖地去了，結(jié)果可想而知，我被老師批評了一頓，說我不像個女孩子。我在受苦的同時回憶著媽媽的話，懂得了其中的道理。在我不斷的努力下，我被評上了班干部。

而爸爸呢？經(jīng)常提醒我吃早點，我偏不吃，心想：學(xué)校讓七點半到校，我吃完飯，就要遲到了。于是，我常常不吃早飯，一個月過去了，兩個月過去了，我在課上開始覺得頭暈眼花、打不起精神。我這才感到后悔：要是早聽爸爸的話就好啦！嗚嗚，早知如此何必當(dāng)初?。。。?/p>

我在嘮叨聲中，全國英語競賽獲得二等獎；在嘮叨聲中，我繪畫的作品參加了全國、市級比賽獲得了一、二等獎；在嘮叨聲中，我的體操榮獲了團(tuán)體一等獎和雙人銀星獎；在嘮叨聲中，我已逐漸成為游泳健將；在嘮叨聲中，我的視力已經(jīng)到了0.8我就是在嘮叨聲中長大的，它就像大樹一樣庇護(hù)著我，它像圣泉那樣潔凈，它像路標(biāo)一樣指引著我

規(guī)矩和愛讀后感

在文學(xué)史上，有許多的經(jīng)典名著永垂不朽，但能夠像《簡愛》這樣深入人心的，為數(shù)可不多。它以一種不可抗拒的力量吸引了無數(shù)的讀者，影響著人們的精神世界。

《簡愛》是一部自傳體長篇小說，通過閱讀這本小說，我歸納出這樣一個主題：人的價值=尊嚴(yán)+愛。

作者描寫的主人公簡是一位身材矮小，容貌平凡的女人，但是她有著極其強(qiáng)烈的自尊心，堅定不移地去追求一種光明、圣潔、美好的生活。她生活在一個父母雙亡，寄人籬下的環(huán)境中，從小就承受著與同齡人不一樣的待遇：姨媽的唾棄；表姐的蔑視和冷漠；表哥的`侮辱和毒打，這是對一個孩子尊嚴(yán)的無情踐踏。但也許正是因為這一切，換回了簡無限的信心和堅強(qiáng)不屈的精神，一種不可戰(zhàn)勝的人格力量。

在她的愛人羅切斯特面前，她也從不因為自己是一位地位低賤的家庭教師而感到自卑，認(rèn)為人與人之間的地位是平等的，也正因為她的正直、高尚、純潔的心靈沒有受到世俗的污染，使得這位牧師深深地愛上了她，但當(dāng)她得知羅切斯特已有妻子時，她毅然選擇了離開。在美好富裕生活的誘惑下，她依然要堅持自己的個人尊嚴(yán)，這是簡最具有個人魅力的地方。

小說的結(jié)尾是圓滿幸福的，雖然羅切斯特的莊園被他的瘋妻燒毀了，他的眼睛也瞎了，成了一個殘疾人，但正是這樣一個狀況，使簡不再在尊嚴(yán)與愛之間矛盾，而同時獲得了幸福。

小說告訴我們，人最美好的生活是尊嚴(yán)加愛，雖然有時我會覺得結(jié)局過于完美，甚至有點不太真實。但是我依然被這份真情所感動著。在當(dāng)今社會，人們都似乎位了金錢和地位而淹沒了愛情，很少有人會像簡那樣為了愛情，為了人格而拋棄所有。

規(guī)矩和愛讀后感

鼓勵孩子自由發(fā)展和探索，尊重孩子的天性；引導(dǎo)孩子擁有良好的生活習(xí)慣和態(tài)度，擁有快樂生活的能力。

還有一點，我覺得挺重要的，那就是立規(guī)矩前，父母一定要做到，做規(guī)矩的過程一定要以一個享受和玩的心態(tài)來面對。例如刷牙，我都是當(dāng)著孩子面刷牙，讓他參與進(jìn)來幫媽媽們刷牙，然后趁勢告訴他自己也可以刷牙，但是需要媽媽幫忙?，F(xiàn)在，喝奶、漱口、講繪本、牙線、刷牙、涂護(hù)牙素，對我兒子來說是一個很自然的程序，如果少一樣，反而他還會告訴媽媽，他要堅持。

孩子興許生來就是改造父母的。時至今日，身邊的朋友沒有一個人預(yù)料到我會成為這樣的母親，我想著就是孩子給我的改變，愈發(fā)懂得面對一切該有一個怎樣的心態(tài)?，F(xiàn)今社會有很多極端傷人事件，很多人在抱怨社會環(huán)境不好的時候，有沒有想到家庭教育的缺失是一個人情商能力低的一個因素？情商教育有很多因素，但是作為初入人世的孩子來說，家庭教育的確是情商培養(yǎng)的第一道防線。

也許生活可以不富有，但是情感不能貧苦，樂觀的心態(tài)對每個人來說都很重要。作為新新父母，我希望我能夠成為我兒子的朋友。等他成長為一名會快樂生活的普通人時，我想我就可以真正享受我的生活，而生活中卻有了一個年輕、樂觀的朋友。想到這些，我就又有些激動了，陪伴孩子成長的動力和激情再次燃起——

隨想隨寫，胡言亂語，希望各位多多包涵。任何一本書，一個人的經(jīng)歷，都只是借鑒，一定要結(jié)合自己的家庭情況，因人施教，用愛去打造一個適合自己孩子的教育方式。和孩子一起成長，感恩！

規(guī)矩和愛讀后感

接受恩師的邀請，在寫下這篇讀后感之前，我思量了好久如何構(gòu)架文章能夠表達(dá)清楚我的感受。再次翻看書籍，回想這兩年多走過的路，我突然意識到，也許壓根就不會有框架，有的就是一個心態(tài)，具體說來就是——和孩子一起成長。

第一次接觸這本書，我的孩子還不到兩個月。朋友送來，翻閱過后，感受不是那么深刻，但是對其中一句話很有印象。那句話的大概印象就是，要從父輩對我們的教育中進(jìn)行反思。是的，我的母親對我屬于那種相對高壓的教育，學(xué)習(xí)至上、規(guī)矩至上。從上學(xué)開始，自己衣物，自己洗，在培養(yǎng)我獨立性的同時，或多或少得缺失了一些少年應(yīng)有的快樂。甚至為了我的學(xué)習(xí)，母親把家里的電視劇給賣了。那個時候的我，雖然沒有太多的抵觸，但是那種近似空虛和孤獨的感覺，至今讓我難忘。

按照母親的想法，我如愿進(jìn)入大學(xué)深造。但是，母親萬萬沒有想到，高考志愿我一個省內(nèi)的學(xué)校也沒有填，一心想著自己闖蕩，全然不顧長輩的心情。時至今日，母親埋怨我離家太遠(yuǎn)，而我也開始后悔，親情的釋放被空間的距離生生地拉扯開。盡管安家落戶首都，孩子天真，丈夫顧家，但是那種思鄉(xiāng)的心情和無法照顧長輩的感覺卻時不時讓自己心塞。

說了這些，并不是埋怨母親，而是因為《規(guī)矩和愛》的那句話讓我想到這些，時至今日，我甚至對我曾經(jīng)不顧一切的離家行為有些許后悔。映射到我自己身上，為人父母應(yīng)該怎么做？是延續(xù)母親的做法？還是實行新時代父母所推崇的自由教育？

中國有句古話過猶不及，凡事不可過度和偏激。作為華人家庭，盡管接受了一定西式的教育，但是畢竟我們暫時沒有能力也沒有想法讓孩子進(jìn)入西方社會，所以一定還是有一些傳統(tǒng)的內(nèi)容滲入家庭教育中。對于傳統(tǒng)，去其糟粕，取其精華，這是必須要做的。

規(guī)矩和愛讀后感

在我看了，規(guī)矩這個字眼比較刺激，但是幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對其將來步入社會所需要的生活能力是很重要的。

正因此如，怎么看待規(guī)矩很重要，也在于每個家長的理解。給孩子立規(guī)矩，并不是說要給孩子禁錮在一個家長畫的圈圈里，更不是不尊重孩子的興趣愛好和自我探索。具體說來，我的孩子現(xiàn)在兩歲兩個月，他可以掏馬桶水，可以拿著掃帚胡亂掃地，但是要注意安全，出門在外，動任何東西也要經(jīng)過別人的允許。孩子在家瞬間就可以把家弄的亂七八糟，但是我們會在一旁輔助他的安全，告訴他避免發(fā)生類似呼叫120的事件。瘋狂玩耍之后，家長要有耐心配合孩子把東西收拾好。盡管兩歲多的孩子還沒有足夠的能力把東西完全擺整齊，但是他可以知道哪些東西放哪。完成之后，給予一定的表揚(yáng)，讓孩子享受收拾這個游戲的過程。

在我們家，孩子的東西，他可以自主選擇玩耍，但是不是他的東西。我會告訴他，你動之前要問問媽媽：媽媽請問，這個我可以拿嗎？這樣做，也是希望他養(yǎng)成尊重人的習(xí)慣。當(dāng)然，我會請孩子幫忙一起做家務(wù)，盡管有時候看來他的參與就是幫倒忙，但是多花一點時間和耐心，大人孩子確實皆大歡喜。熱心參與、團(tuán)隊協(xié)作，這個也是我比較看重的情商培養(yǎng)之一。

有時候我都在和朋友開玩笑：我的孩子可以學(xué)習(xí)不好，但是習(xí)慣一定要好。只要他努力了，成績可以不好，只要能夠健康快樂成長，就足以。在我看來，盡管母親經(jīng)歷了磨難把孩子帶到這個世界，但是孩子不應(yīng)該成為母親的附屬品。我們給他們的教育，不應(yīng)該是上一輩所奉行的灌輸和管教，而是鼓勵和引導(dǎo)。

規(guī)矩和愛讀后感 篇7

八年多前，我當(dāng)上了母親，心中的喜悅難以形容。但壓力也隨之而來：如何讓兒子健康快樂地成長，成為德智體全面發(fā)展的人才。

我自身是在一種“學(xué)***高于一切”的環(huán)境中長大的，但**后進(jìn)入社會的經(jīng)歷告訴我，“學(xué)***不能高于一切”，父母對我的教育方式是不科學(xué)的，我對自己小孩的教育不能再重復(fù)上一輩的那一套，我需要重新學(xué)習(xí)。王濤博士的《規(guī)矩和愛》這一書，給了我很多啟發(fā)，我想重點談?wù)勔韵聝蓚€方面：

一、情商優(yōu)于智商的原則。王濤博士在書中列舉了盧剛的殺人和自殺。這個事件我在學(xué)生時代在另一本書中讀過，當(dāng)時對我的震撼非常大，我沒想明白盧剛為什么要這樣做，嫉妒和恨就能讓他做出這么極端的事嗎？

這個問題這么多年來偶爾我還會思考一下。無獨有偶，王濤博士在他的書中詳細(xì)了講解了整個事件過程，并分析了盧剛的極端行為與他的成長經(jīng)歷是分不開的。王濤博士也借盧剛事件告訴我們：

情商優(yōu)于智商，這是一條真理。盧剛事件并非偶然。20xx年的林森浩事件也要求我們重新思考兒童的教育問題。我細(xì)心地發(fā)現(xiàn)，在諸多類似盧剛事件中，男孩比女孩更容易極端，這也許是男孩天生的內(nèi)向性格所致。

所以男孩更需注重情商的培養(yǎng)。在書中，王濤博士對情商定義為“認(rèn)識自我、控制情緒、激勵自己以及處理人際關(guān)系、參與團(tuán)隊合作等相關(guān)的個人能力的總稱”定義中認(rèn)識自我是比較抽象的，王濤博士對怎樣培養(yǎng)孩子客觀積極的自我意識，給出了詳細(xì)的闡述：“規(guī)矩和愛，規(guī)矩可以讓孩子懂得敬畏，約束自我意識的不客觀膨脹。

愛能讓孩子安全，看到自己的價值，因為他們受到尊重，懂得尊重別人。但是愛和規(guī)矩需要結(jié)合。如果只有嚴(yán)格的規(guī)則，沒有愛，孩子的行為可能會受到暫時的限制，但很容易產(chǎn)生極端的自卑感。

如果只有愛，沒有規(guī)則，孩子們會覺得自己是上帝。”這段話讓我知道了培養(yǎng)孩子自我意識的方向：規(guī)矩和愛，但落實到具體的生活中，還需要自己不斷地模索、學(xué)***結(jié)。

二、不占有原則。我想先說一個自己親身經(jīng)歷的一件事， 上周六帶孩子去上小提琴課，在臺階上遇到了一個母親在嚴(yán)厲的打罵一個小男孩，從她的片言碎語中我大概知道了打罵的原因是因為小男孩平時在家練琴時敷衍了事，上課時沒有通過老師的檢查，被老師批評了。()這位媽媽覺得自己很沒面子，把火氣一股腦兒往孩子上灑。

小男孩在哭泣，恐懼的表情讓我很傷心。在讀這本書之前，我做了同樣的事。雖然我沒有這個母親，但我在公共場合。讀了王濤博士的不占有原則后，我后悔過去的行為，再也沒有當(dāng)眾責(zé)罵過孩子。

“愛你的孩子，但不能以占有作為條件。和孩子相處，最重要的原則是尊重孩子。把孩子看做一個完整的靈魂，即一個具有獨立人格的個體。

”“孩子不屬于你，他們屬于他們自己。他們有自己的東西，他們會尋找自己靈魂的東西，但他們一定不屬于你。”現(xiàn)在我會把孩子當(dāng)作親人、同事、朋友一樣相處，給予他完全應(yīng)有的尊重，給予他完全應(yīng)有的獨立。

現(xiàn)在我喜歡和他分享我的學(xué)校和公司的趣事，而不是只關(guān)心以前的成績；我會讓他在家里參與家務(wù)，而不是讓他做寵物。這樣的相處方式，讓他感受到自己的進(jìn)步，學(xué)會關(guān)心人，學(xué)會寬容。教育孩子一輩子的事，且行且學(xué)習(xí)，我會和孩子共同成長！

我非常感謝鐘老師推薦這本書，希望老師和其他家長能一起分享更好的經(jīng)驗。

20xx-2019學(xué)年第一學(xué)期生物教研組工作計劃

指導(dǎo)思想以新一輪課程改革為出發(fā)點，更新教育觀念，積極推進(jìn)教學(xué)改革。努力實現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教與學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。同時，在新課程理念的指導(dǎo)下，在全面實施新課程的過程中，要加強(qiáng)教學(xué)研究與改革，深化教學(xué)方法與學(xué)習(xí)的研究。

要正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，按照新課程理念積極探索自由教學(xué)法和自主化學(xué)。主要工作

1、 在教研組建設(shè)方面：1。深入學(xué)習(xí)理論，積極實施課程改革實踐。、以七年級新教材為“切入點”，強(qiáng)化理論學(xué)***學(xué)實踐。

充分發(fā)揮教研組的作用，把先進(jìn)的理念學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)實踐有機(jī)結(jié)合起來，以學(xué)促研，以研促教，真正實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。2、強(qiáng)化教學(xué)過程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)***，提高課堂效益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，抓好“五關(guān)”。（1）備課關(guān)。

要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。（2）上課關(guān)。

（3）作業(yè)關(guān)。首先，要控制學(xué)生作業(yè)量，本著減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的精神，努力做好作業(yè)批改工作。（4）考試關(guān)。

以確保給學(xué)生一個公正、公平的評價環(huán)境。（5）質(zhì)量關(guān)。3、 加強(qiáng)教研組的凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，做好新教師的教學(xué)工作。

二、常規(guī)教學(xué)方面：1加強(qiáng)教研組建設(shè)。興教研之風(fēng)，樹教研氛圍。

特別是要注重一年級新教材的教研活動。2、教研組要加強(qiáng)集體備課,共同分析教材,研究教法,**疑難問題,由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時間定內(nèi)容，對下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點突破難點.3、教研組活動要有計劃、有措施、有內(nèi)容，在實效上下工夫，要認(rèn)真落實好組內(nèi)的公開課教學(xué)。

4、積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于20節(jié)，青年教師不少于40節(jié)，興“聽課，評課”之風(fēng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。5個。進(jìn)一步開發(fā)完善教研組主頁，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流。堅持團(tuán)結(jié)、溝通、研究、探索、實效的原則，在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗教訓(xùn)的前提下，出色完成各項任務(wù)。

校內(nèi)公開課活動計劃表日期周次星期節(jié)次開課人員擬開課內(nèi)容10月127四2王志忠生物圈10月137五4趙夕珍動物的行為12月114五4趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)12月2818四4朱光祥動物的生殖鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學(xué)生物教研組xx-920xx下學(xué)期生物教研組工作計劃范文20xx年秋季生物教研組工作計劃化學(xué)生物教研組的工作計劃生物教研組工作計劃下學(xué)期生物教研組工作計劃年下學(xué)期生物教研組工作計劃20xx年化學(xué)生物教研組計劃20xx年化學(xué)生物教研組計劃中學(xué)生物教研組工作計劃第一學(xué)期生物教研組工作計劃

20xx-2019高中英語教研組第二學(xué)期工作計劃

xx—xx學(xué)年度第二學(xué)期高中英語教研組工作計劃一．指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我組將進(jìn)一步確立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，深入學(xué)***究新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極、穩(wěn)妥地實施和推進(jìn)中學(xué)英語課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強(qiáng)課程改革，密切關(guān)注新課程實施過程中存在的問題，尋找解決辦法和途徑。

要加強(qiáng)課研項目建設(shè)，積極支持和開展校本科研，提高教學(xué)科研質(zhì)量，提高教師科研水平和科研能力。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊伍建設(shè)，進(jìn)一步提升我校英語教師的英語教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭創(chuàng)“三星”級高中而發(fā)揮我組的力量。二．主要工作及活動：

1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)新課程改革。組織本組教師學(xué)習(xí)《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》及課標(biāo)解度，積極實踐高中英語牛津教材，組織全組教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)、熟悉新教材的體系和特點，探索新教材的教學(xué)模式，組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學(xué)***臺和機(jī)會。2。加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。

強(qiáng)化落實教學(xué)常規(guī)和“禮嘉中學(xué)課堂教學(xué)十項要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認(rèn)真學(xué)習(xí)教材的基礎(chǔ)上，注重課堂、作業(yè)、指導(dǎo)、評價等環(huán)節(jié)，切實提高課堂教學(xué)效率。

加強(qiáng)教學(xué)方法、手段和策略的研究，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)。三。加強(qiáng)學(xué)科研究，提高教學(xué)科研的研究水平，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，提高教師的教學(xué)能力。組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研究、有活動、有總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上撰寫教育教學(xué)**，并向報刊雜志和年會投稿。

制訂好本組本學(xué)期的校公開課、示范課、匯報課計劃，并組織好聽課、評課等工作。三．具體安排：二月份：

制訂本學(xué)期教研組工作計劃、教研組工作計劃和公開課名單。三月份：1、組織理論學(xué)習(xí)。

2、高一英語教學(xué)研討活動。3、組織好高三第一次?？?、閱卷、評卷和總結(jié)等工作。四月份：

1、組織好高三英語口語測試。2、高三英語復(fù)***會。五月份：

1、組織好高三第二次?？?、閱卷、評卷和總結(jié)等工作。2、協(xié)助開展好我校的區(qū)級公開課。六月份：

1、組織好高考的復(fù)***工作。2、收集課題活動材料。

2019學(xué)年春季學(xué)期小學(xué)語文組教研計劃

一、指導(dǎo)思想堅持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)***課程改革精神，以貫徹實施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂教學(xué)為重點，以促進(jìn)教師隊伍建設(shè)為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，全面實施素質(zhì)教育。本學(xué)期教研組重點加強(qiáng)對教師評課的指導(dǎo)，使教師的評課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會診式行動研究”，促進(jìn)新教師的成長，加快我鎮(zhèn)小學(xué)語文教師隊伍成長速度和小學(xué)語文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里的活動安排，開展各項有意義的學(xué)生活動，培養(yǎng)提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，調(diào)動啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)***。

二、工作目標(biāo)1、以課改為中心，組織教師學(xué)***課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動**意識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學(xué)生語文素養(yǎng)。2、進(jìn)一步加強(qiáng)語文教師隊伍建設(shè)，讓“語文研究小組”，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊合作智慧、力量。開展“師徒結(jié)對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3、組織教師開展切實有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能力，和評課能力，能夠結(jié)合主題教研活動，對典型課例進(jìn)行互動研討，開展教例賞析活動。4、加強(qiáng)教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點課文，進(jìn)行文本細(xì)讀，交流教學(xué)心得。讓備課不再是走場，形式主義，而是真真實實為提高課堂效率服務(wù)，提高教師的素質(zhì)服務(wù)。

5、根據(jù)上學(xué)期制定的語文常規(guī)活動計劃，開展形式多樣的學(xué)***活動、過關(guān)活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)***的興趣，在自主活動中提高學(xué)生的綜合實踐能力，促進(jìn)個性和諧發(fā)展。6、 加強(qiáng)學(xué)***調(diào)查、檢測工作，及時分析，尋找得失，確保完成各項教學(xué)指標(biāo)。

三、主要工作及具體措施（一）骨干教師示范、把關(guān)，當(dāng)好“領(lǐng)頭羊”。1、本學(xué)期，語文研究小組成員繼續(xù)充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實效性語文課堂教學(xué)模式”這個主題，深入開展精讀課文教學(xué)有效性研討活動。

低段（1-2年級）則繼續(xù)進(jìn)行識字教學(xué)的有效性的**。分層、有序地開展教研活動，使教研活動更成熟、有效，切實提高我校語文老師的專業(yè)水平。2、開展“師徒結(jié)對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（二）年輕教師取經(jīng)、學(xué)習(xí)，爭取出成績。1、為了提高教學(xué)質(zhì)量，促成新教師迅速成長，1—5年教齡新教師每一學(xué)期上1堂模仿課和一堂校內(nèi)研討課。上模仿課的內(nèi)容可以通過**名師的關(guān)盤、**或者教學(xué)實錄等途徑，根據(jù)個人教學(xué)需要，有選擇性地進(jìn)行局部模仿，從而使新教師形成個人的教學(xué)風(fēng)格 。

2019年高二歷史第二學(xué)期教學(xué)工作計劃范文1

一、指導(dǎo)思想高二的歷史教學(xué)任務(wù)是要使學(xué)生在歷史知識、歷史學(xué)科能力和思想品德、情感、態(tài)度、價值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級的文科歷史教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，為高校輸送有學(xué)***和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打下良好基礎(chǔ)。高考的文科綜合能力測試更加強(qiáng)調(diào)考生對文科各學(xué)科整體知識的把握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運用知識的能力。教師在教學(xué)中要體現(xiàn)多學(xué)科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。

教師要認(rèn)真學(xué)***究教材,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，緊跟高考形勢的發(fā)展，研究考試的變化，力爭使高二的教學(xué)向高三教學(xué)的要求靠攏。按照《教學(xué)大綱》和《考試說明》的要求，認(rèn)真完成高二階段的單科復(fù)***。堅持學(xué)科教學(xué)為主，落實基礎(chǔ)知識要到位，適當(dāng)兼顧史地政三個學(xué)科的綜合要求，培養(yǎng)提高學(xué)生學(xué)科內(nèi)綜合的能力。

從學(xué)生的實際出發(fā)，落實基礎(chǔ)，提高學(xué)科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。

二、教學(xué)依據(jù)和教材使用

全班共40人，其中男生15人，女生25人。學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較一般，多數(shù)學(xué)生能掌握所學(xué)內(nèi)容，少部分學(xué)生由于反映要慢一些，學(xué)***死板，沒有人進(jìn)行輔導(dǎo)，加之缺乏學(xué)***動性，不能掌握學(xué)***容。能跟上課的學(xué)生，課上活潑，發(fā)言積極，上課專心聽講，完成作業(yè)認(rèn)真，學(xué)***積極主動，課后也很自覺，當(dāng)然與家長的監(jiān)督分不開。

部分學(xué)生解答問題的能力較強(qiáng)，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當(dāng)?shù)暮喗?。有的學(xué)生只能接受老師教給的方法，稍有一點變動的問題就處理不了。個別學(xué)生是老師怎么教也不會。

二、教材分析本冊的教學(xué)內(nèi)容：（1）混合運算和應(yīng)用題；（2）整數(shù)和整數(shù)四則運算；（3）量的計量；（4）小數(shù)的意義和性質(zhì)；（5）小數(shù)的加法和減法；（6）平行四邊形和梯形本冊的重點：混合運算和應(yīng)用題是本冊的一個重點，這一冊進(jìn)一步學(xué)***式題的混合運算順序，學(xué)***小括號，繼續(xù)學(xué)***兩步應(yīng)用題的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步學(xué)***比較容易的三步應(yīng)用題，使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系，提高學(xué)生運用所學(xué)知識解決得意的實際問題的能力，并繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生檢驗應(yīng)用題的解答的技巧和習(xí)慣。

第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運算，是在前三年半所學(xué)的有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)行復(fù)習(xí)、概括，整理和提高。先把整數(shù)的認(rèn)數(shù)范圍擴(kuò)展到千億位，總結(jié)十進(jìn)制計數(shù)法，然后對整數(shù)四則運算的意義，運算定律加以概括總結(jié)，這樣就為學(xué)***，分?jǐn)?shù)打下較好的基礎(chǔ)。第四單元量的計量是在前面已學(xué)的基礎(chǔ)上把所學(xué)的計量單位加于系統(tǒng)整理，一方面使學(xué)生所學(xué)的知識更加鞏固，一方面使學(xué)生為學(xué)***名數(shù)或復(fù)名數(shù)改寫成用小數(shù)表示的單名數(shù)做好準(zhǔn)備。

三、教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能：1、使學(xué)生認(rèn)識自然數(shù)和整數(shù)，掌握十進(jìn)制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級正確地讀、寫含有**的多位數(shù)。2、使學(xué)生理解整數(shù)四則運算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關(guān)系。