俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。在平日里的學習中，幼兒園教師時常會提前準備好有用的資料。資料可以指生產(chǎn)、生活中必需的東西。如：生產(chǎn)資料；生活資料。有了資料的協(xié)助我們的工作會變得更加順利！那么，關于幼師資料你了解哪些內(nèi)容呢？也許下面的“花燈室教學計劃(集錦三篇)”正合你意！供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你。
介紹花燈室教學計劃的文章
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(1000字以上)
近年來，越來越多的人開始對傳統(tǒng)民俗文化產(chǎn)生興趣。作為中國傳統(tǒng)的民間藝術形式之一，花燈以其獨特的魅力吸引著越來越多的人們。為了傳承和弘揚這一優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，我們精心設計了一份花燈室教學計劃，旨在通過詳細具體且生動的教學內(nèi)容，讓學生們深入了解花燈藝術的魅力。
一、教學目標
1.了解花燈的歷史與起源，掌握花燈的基本知識；
2.學習花燈的制作技巧，并親手制作一個精美的花燈作品；
3.理解花燈的象征意義，培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)文化的尊重和熱愛；
4.提高學生的操作能力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神。
二、教學內(nèi)容
1.花燈的歷史與起源：通過圖片、視頻等形式，向?qū)W生講解花燈的起源，并介紹花燈在中國傳統(tǒng)文化中的地位和作用。
2.花燈的基本結(jié)構(gòu)與材料：介紹花燈的基本結(jié)構(gòu)和材料，包括燈架、燈體、彩紙等。通過實物展示和模型演示，讓學生對花燈的結(jié)構(gòu)和材料有一個直觀的了解。
3.花燈制作技巧的講解：詳細講解花燈的制作過程和技巧，包括紙張的處理、剪貼和折疊等。通過圖文并茂的教材，讓學生們能夠熟練掌握花燈的制作方法。
4.花燈制作實踐：安排學生們親自動手制作花燈，指導學生使用工具和材料，提供輔助教材和實用技巧，確保每個學生都能制作出一個精美的花燈作品。
5.花燈的裝飾與彩繪：介紹花燈的裝飾和彩繪技法，鼓勵學生們發(fā)揮創(chuàng)造力，自由發(fā)揮設計能力，為自己的花燈作品增添獨特的個性風格。
6.花燈展示與比賽：組織花燈展示與比賽活動，讓學生們有機會展示自己的作品，并通過評委的評選，激發(fā)學生們的學習熱情和競爭意識。
三、教學方法
1.講授與實踐相結(jié)合的方法：通過理論講解和實踐操作相結(jié)合，讓學生在實踐中理解和掌握花燈制作技巧。
2.小組合作學習：鼓勵學生進行小組合作學習，互相幫助和借鑒，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神。
3.評價與獎勵機制：建立評價與獎勵機制，激勵學生的學習興趣和創(chuàng)造力。
四、教學效果評價
1.口頭問答：通過針對學生的問題，進行口頭問答，了解學生對花燈藝術的理解和掌握情況。
2.學生作品展示與評比：組織學生作品展示與評比活動，通過評委評審和同學們的評價，評估學生的制作水平和創(chuàng)造力。
3.學生學習心得分享：鼓勵學生互相分享學習心得，答辯自己在制作過程中遇到的問題和解決方法。
通過花燈室教學計劃，學生們將有機會親自動手制作花燈，深入了解中國傳統(tǒng)文化中花燈的起源和象征意義。通過學習和實踐，他們將培養(yǎng)操作技能和創(chuàng)造力，同時提高對傳統(tǒng)文化的尊重和熱愛。我們希望通過這份教學計劃，讓更多的人能夠了解和喜愛花燈藝術，為傳承和發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化做出貢獻。
花燈室教學計劃是一項旨在傳承和弘揚中國傳統(tǒng)文化的教育項目。該計劃以花燈室為教學場所，在詳細、具體和生動的教學內(nèi)容中，培養(yǎng)學生對花燈藝術的認識和興趣。本文將詳細介紹花燈室教學計劃的內(nèi)容和實施方式，以及其對學生的影響。
一、花燈室簡介
花燈室是中國傳統(tǒng)文化的一種重要組成部分，其起源可以追溯到幾千年前。它是一種運用紙、竹、絲綢、燈光等材料制作而成的藝術品，以其色彩鮮艷、形態(tài)新穎、寓意深遠而受到廣大人民的喜愛。每年的元宵節(jié)，人們會在家中或公共場所擺放花燈，以此慶祝節(jié)日和祈求好運。
二、花燈室教學計劃內(nèi)容
1. 花燈制作技藝：學生將親自參與花燈的制作過程，從選擇材料、設計圖案到組裝燈具，全方位地了解花燈的制作技藝，并親手制作自己的花燈作品。
2. 花燈的歷史與文化：通過講解花燈的起源和發(fā)展歷史，讓學生了解花燈在中國傳統(tǒng)文化中的重要地位，培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化的熱愛和認同感。
3. 花燈藝術賞析：通過觀賞花燈作品，學生將了解各種不同類型的花燈，欣賞其造型、色彩和燈光效果，并學會用藝術的眼光去欣賞和評價藝術品。
4. 花燈表演與表演技巧：學生將學習花燈表演的基本技巧，如舞動、轉(zhuǎn)盤、剪影等，通過實踐提高自身的表演能力，并舉辦小型的花燈表演活動。
5. 花燈與環(huán)保：通過講解花燈制作過程中對環(huán)境的影響以及可持續(xù)發(fā)展的理念，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，提倡綠色制作與使用花燈。
三、花燈室教學計劃的實施方式
1. 教師引導：教師將扮演引導者的角色，按照完整的教學計劃，帶領學生逐步進行花燈制作、文化講解、藝術賞析、表演演練等環(huán)節(jié)，使學生能夠全面地了解花燈藝術。
2. 實地考察：學生將前往花燈室，親自感受花燈的魅力，并與專業(yè)花燈制作人進行交流，深入了解花燈制作的技藝和過程。
3. 小組合作：學生將被分成小組，每個小組負責一種類型的花燈制作，并進行合作與交流，鍛煉團隊合作與溝通能力。
4. 實踐活動：學生將有機會參與花燈表演和展示活動，通過實際操作與觀眾互動，提高自身的表演和交流能力。
四、花燈室教學計劃對學生的影響
1. 傳承中華文化：花燈室教學計劃作為傳統(tǒng)文化的傳承者，培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)文化的認同感和自豪感，進而激發(fā)學生傳承和弘揚中華文化的責任感。
2. 提升藝術素養(yǎng)：通過觀賞、制作和表演花燈，學生將對藝術產(chǎn)生濃厚的興趣，提高審美能力和創(chuàng)造力。
3. 培養(yǎng)創(chuàng)新意識：花燈制作過程中需要學生自行設計和制作，培養(yǎng)學生獨立思考和創(chuàng)新的能力。
4. 增強團隊意識：合作制作花燈和進行表演活動需要團隊協(xié)作，培養(yǎng)學生的團隊合作和溝通能力。
5. 培養(yǎng)環(huán)保意識：通過講解花燈制作對環(huán)境的影響，提高學生環(huán)保意識，讓他們在藝術創(chuàng)作中注重環(huán)保。
花燈室教學計劃通過豐富的教學內(nèi)容和生動的實施方式，為學生提供了一個全面了解和體驗花燈藝術的機會。通過這樣的教育項目，我們可以傳承和弘揚中華傳統(tǒng)文化，提高學生的藝術素養(yǎng)和綜合能力，培養(yǎng)他們的團隊合作和環(huán)保意識。因此，花燈室教學計劃對于中小學教育的發(fā)展是非常有益的。
花燈室教學計劃是一項旨在推廣傳統(tǒng)中國花燈文化的教育活動。通過深入淺出的教學方式，精心編制的課程計劃，以及豐富多樣的實踐體驗，學生們將有機會了解、學習和欣賞中國傳統(tǒng)花燈藝術的魅力。
花燈室教學計劃的目標是引導學生對傳統(tǒng)文化的熱愛，并促使他們成為傳承者和推廣者。課程將從基本知識開始：介紹中國花燈的歷史、起源和發(fā)展，講解花燈的種類、制作材料和工藝技巧。學生們將學習深入了解中國傳統(tǒng)節(jié)日以及花燈在這些節(jié)日中的重要意義。
除了理論知識的學習，課程也注重實踐操作。學生們將親自動手制作花燈，從設計構(gòu)思、材料收集到工藝制作的每個環(huán)節(jié)都能親身體驗。他們將學會選擇合適的材料，利用不同的工具和技巧，將自己的創(chuàng)意化為現(xiàn)實。
在制作過程中，學生們將得到專業(yè)老師的指導和幫助。老師將傳授他們制作花燈的技巧和竅門，從而幫助他們解決制作中遇到的問題，并提供藝術指導以確保最終作品的質(zhì)量和美感。
隨著課程的進行，學生們將了解更多關于花燈的文化內(nèi)涵。他們將研究傳統(tǒng)花燈的造型、色彩的意義和象征，以及與花燈相關的神話故事。通過學習這些知識，學生們將進一步感受到花燈藝術的魅力，并在制作花燈時能更好地表達自己。
為了進一步提升學生們的藝術修養(yǎng)，課程還將組織參觀花燈展覽和文化活動。學生們將有機會觀賞精美的花燈作品，并與其他參與者進行交流。這不僅有助于學生們欣賞和理解花燈的各種藝術表現(xiàn)形式，還能夠擴展他們的視野和認知。
花燈室教學計劃不僅注重學生們的學習，還鼓勵他們分享所學。學生們將有機會展示自己制作的花燈作品，并參與各種校內(nèi)和社區(qū)活動。這不僅鞏固了他們對課程內(nèi)容的理解和掌握，還能讓更多人了解和欣賞到花燈藝術的魅力。
通過花燈室教學計劃，學生們將充分體驗中國傳統(tǒng)花燈藝術的魅力和獨特之處。他們將傳承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化，成為花燈文化的熱愛者和推廣者。這一教學計劃的推廣不僅能夠培養(yǎng)學生們的藝術修養(yǎng)，還能豐富他們的生活，提升他們對傳統(tǒng)文化的認同感和自豪感。相信在花燈室教學計劃的引領下，更多的學生將走進傳統(tǒng)文化的殿堂，為中華文化的傳承貢獻自己的力量。
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1.為高三重點學生營造良好的復習氛圍
年級組要積極激勵師生，鼓勵他們努力學習，辦好班級勵志墻報、標語和展示臺，樹立良好的輿論導向，營造團結(jié)奮進、備考備考的氛圍。
年級和班級要形成高效合作的團隊精神。班主任要充分發(fā)揮以自己為核心的教育教學團隊的作用。班主任要積極教育學生敬佩、欣賞老師，樂于與老師交流，拉近師生心理距離，為本班教育教學的進一步提升奠定良好的人文環(huán)境。班主任要分包一批目標學生，引導學習中的問題，關注他們的心理健康。有問題的學生要積極進行推心置腹的交流，鼓勵學生的積極性，調(diào)整學生的心理。
年級組每一位老師都要把全年級積極氛圍的形成當成自己的事情，多加努力，同心同德，充滿信心，積極把這種團結(jié)和信心傳遞給學生，讓學生朝著老師期望的方向發(fā)展。教師要主動找更多的學生交談交流，挖掘優(yōu)等生的內(nèi)在潛能，調(diào)動學生的積極性，激發(fā)學生的學習熱情，幫助學生學會自律，不斷督促自己努力學習。
要嚴肅處理學生違紀現(xiàn)象，切實做好部分學生直升飛機和文2班的分流工作。
2.高度重視非智力因素的培養(yǎng)
學習動機的培養(yǎng)。在這方面，我們不能要求學生樹立遠大理想，高姿態(tài)說話。我們應該結(jié)合學生的實際。學會改變命運。作為載體，從學生切身利益出發(fā)，要積極引導建立良好的學習心態(tài)。堅韌意志的培養(yǎng)。學生在學習過程中不可能一帆風順，他們可能會因為成績優(yōu)異而自滿，也可能會因為成績低而沮喪。教師在教學中經(jīng)常安排難度適當?shù)木毩?，讓他們自己獨立解決。每次考試后，分析不僅要看成績，還要看重點學生是否專心致志，全心投入。情緒穩(wěn)定嗎？考試時是否有可能冷靜處理和對待問題和意外？你的身體健康嗎，睡眠好嗎？你的胃口怎么樣？和同學老師的關系怎么樣？目標學生只有狀態(tài)良好，才能做到做事不亂，遇事不變，發(fā)揮正常，甚至出類拔萃，從而立于不敗之地。
良好習慣的培養(yǎng)。可以指導學生制定學習計劃，如何聽課，如何分析問題，如何記憶等。，并在教學過程中指導學生寫解題步驟和規(guī)范解題過程。
3.確定每個學生分數(shù)的增長點:
短板(弱科)、細節(jié)、標準化、速度、正確的答題習慣、不犯同樣的錯誤等。，并有效突破(1)目標不要太高，從多一分開始。優(yōu)等生的培養(yǎng)重在平時、細節(jié)、積累。一般來說，學生不可能在短時間內(nèi)取得快速進步，但“多拿一分，多對一題”很容易做到。不要低估1分，高分低分，有時候差一分。很多學生沒有意識到“1分”的重要性，目標太高，結(jié)果達不到，還打擊了自信心。其實每科只要能多提高一分，總分就會有很大的進步。因此，應該積極要求學生解決如何多得一分，多做一題對的問題。
多拿一分多提一題，培養(yǎng)學生重視細節(jié)、過程、積累的意識。一要養(yǎng)成該得而未得的分數(shù)清零的習慣，解決學生會錯誤、不完整的問題；第二，必須消除反復錯誤的問題；三是克服不注意步驟、不做嚴格題、不回答學科語言問題等違規(guī)現(xiàn)象；四是糾正考題不清、理解題不準的錯誤；第五，注意粗心的錯誤；第六，加強記憶，保證記憶題的分數(shù)；第七，訓練答題速度，學會正確使用；第八，提高寫作質(zhì)量；第九，嚴格遵守題目要求。要達到以上幾點，多得一分，多提一個問題并不難。
(2)每周一考試練習。重點學生的各種作業(yè)、周練習、試卷等批改要認真批改、面對面，詳細核定和修改，并迅速核定和修改。老師要糾正學生的問題，哪怕是一個標點符號，一個不合理的步驟，一個不合理的寫法，不留死角，不留后患。教師要重視作業(yè)和試卷評改后檢查學生思想、態(tài)度、思維習慣、知識和方法的工作，確?？己笥惺斋@。要教會學生爭分奪秒，尋找新的增長點，注意積極幫助尖子生設計錯題本，保存試卷，補充試題，積累錯題，便于經(jīng)常反思總結(jié)。
(3)定期進行定量培訓，增強培訓的目的性和針對性。在考試中，要教會學生認真閱讀題目，看懂每一句話，并對每一個關鍵提示進行簡單的勾畫。審題時，要通過觀察、比較、分析、推理、綜合，找出題目的考查意圖。在做好能做的題的基礎上，關鍵是處理好半會半不會的題，盡量多拿分，哪怕只寫一個方程或公式。因此，在后期的訓練中，教師要引導學生規(guī)范答題，步驟合理，數(shù)據(jù)分析處理得當，語言表達嚴謹，邏輯性強，書寫工整清晰，對閱卷老師形成良好的印象。要培養(yǎng)學生冷靜思考、從容應考的良好心理素質(zhì)。遇到容易的問題不要大意，遇到難題也不要緊張，一步一步分析，達到解決問題的目的。
(4)積極幫助學生學會總結(jié)和反思。每次考試結(jié)束后，班主任要讓目標學生統(tǒng)計失分情況，分析失分原因。要積極幫助學生學會如何在課堂上總結(jié)、整理知識和方法，積極探索例題和練習題，選擇練習題，多題解題，培養(yǎng)勤做、勤做、正確做、滿分的好習慣，做到經(jīng)常復習、每天總結(jié)。
(5)教師還要對平時的糾錯問題進行積累和總結(jié)，將錯題以試卷的形式滲透兩三遍，達到真正的糾錯目的。要規(guī)范解題，展示優(yōu)秀學生的作業(yè)和試卷，用電子屏幕剪輯播放和展示不規(guī)范的問題，讓學生清醒過來。
(6)有必要建立目標學生成長記錄，以便對每一次考試進行記錄分析。重點學生的分析要有規(guī)律。每次考試結(jié)束后，要對各科情況和整體情況進行分析，通過分析要求提出合理的整改措施，并召開重點學生成績分析專題班座談會。
所謂優(yōu)等生，也就是成績在一本線以上的考生。這些考生的成績在班里應該說是名列前茅。特別是成績沒有較大起伏的同學，更是具有一種優(yōu)越感?？墒?，這些優(yōu)越感卻是高考復習的大忌，因為考生往往會因此而漠視學習上的薄弱環(huán)節(jié)，從而使考試中的失分點漸漸變成了“盲點”。那么高三優(yōu)等生該如何制定自己的學習計劃呢?
優(yōu)等生們在備考的過程中要注意以下三方面：
① 繼續(xù)保持優(yōu)勢是前提。這部分同學首先要認識到高三是個逆水行舟不進則退的階段，其他同學很有可能通過正確的復習方法，追趕上來，因此不能對以往取得的成績過于滿足。
② 從小處著手是原則。優(yōu)等生失分的地方往往是一些容易被忽略的細節(jié)。因此考生就要檢查自己在學習和考試的過程中是否存在習慣性失誤和習慣性失分的現(xiàn)象，抓緊時間及早規(guī)避。另外在答題過程中也要注意步驟完整、書寫規(guī)范、盡量使用學科術語，確保能拿到的分數(shù)不丟分。
③ 學科均衡前進是目標。雖然優(yōu)等生在分數(shù)上具有領先優(yōu)勢，然而仍然存在自身的弱科弱項。只有將弱科補好、讓強科更強，才能使各科均衡地向前發(fā)展，而不至于擔心考試中弱科弱項隨時可能帶來的隱患。
6:00~8:00
頭腦最為清醒，體力也很充沛，這是學習的黃金時段，是記憶的最佳時間，可安排難學習難掌握的內(nèi)容。
例如，可以利用這段時間來背課文、記單詞和記公式，效果會非常明顯，而且記住的東西不容易忘掉。
8:00~9:00
人的耐力處于最佳狀態(tài)，可安排難度大的的攻堅內(nèi)容。如記誦文言文。9:00~11:00
短期記憶效果很好，進行突擊記憶，學習可事辦功倍。
13:00~14:00
這一階段是午休的最佳時間。午飯或容易感到疲勞，如果休息調(diào)整一下，可養(yǎng)精蓄銳，下午學習的效率會更高。不過午休時間不宜過長，半小時即可，不宜超過1小時。
15:00~16:00
休息后精神狀態(tài)較好，此時長時期記憶效果特佳，可合理安排那些需“永久記憶”的東西。
17:00~18:00
這一階段得頭腦再度清醒的時刻，是進行復雜計算和有難度作業(yè)的好時間。例如，做幾道復雜的
高三學習計劃
高三是每一個學生都經(jīng)歷過的一段重要的時期，也是一個關鍵的時期。高三的學習任務非常繁重，需要學生具備高度的責任心、學習能力和承受能力。在這個階段，學生們需要制定一份詳細的學習計劃，以確保自己的學習效果和成績。
一、關于學習計劃的重要性
學習計劃是一種管理工具，它能夠幫助學生合理安排時間、控制學習負荷、提高學習效率。在高三這一年里，學生需要學會如何制定和執(zhí)行一份完整的學習計劃。
1、合理安排時間
高三的學習任務非常繁重，每天需要學習大量的知識，尤其是要花費大量的時間來進行每個科目的復習。因此，學生需要有一個合理的時間安排，以確保每天都有充足的時間來完成各項任務。
2、控制學習負荷
高三的學習任務非常繁重，如果學生一味地追求成績和過多的學習，那么會導致學習負荷過大，身心疲憊，影響健康。因此，學生需要學會控制自己的學習負荷，根據(jù)自己的實際情況來制定適合自己的學習計劃。
3、提高學習效率
學習計劃是一個能夠提高學習效率的工具，它可以幫助學生了解每天需要完成的任務、有哪些重點，以及如何分配各科學習的時間和精力。只有按照學習計劃來學習，才能保證學生有足夠的時間來進行各種學科的復習和提高學習效率。
二、制定高三學習計劃的方法和步驟
1、梳理學科內(nèi)容
在制定高三學習計劃之前，學生需要先梳理一下各科的內(nèi)容和難度。這樣，學生可以清楚地知道每個學科的難度和考察重點，有利于制定更加實際的學習計劃。
2、確定學習目標
學生需要明確自己在高三中要達到的學習目標，即應該取得什么樣的成績和相關榮譽等。只有明確學習目標，學生才會有動力和方向來制定具體學習計劃。
3、制定學習計劃
制定學習計劃的關鍵在于合理安排時間和任務，確定每天學習的科目和學習量、要學習的知識點和關鍵字、以及制定學習計劃的截止期等。學生需要充分考慮自己的實際情況和每個學科的考試時間等因素，對每個學科都要制定出合理的學習計劃。
4、落實學習計劃
制定好學習計劃之后，學生需要嚴格遵守計劃和時間，認真執(zhí)行每個科目的學習任務。在學習過程中，學生需要認真復習，提高自己的學習效率，確保每天都能為高考做出積極貢獻。
三、高三學習計劃的注意事項
1、制定計劃的過程中要考慮實際情況和自身身體素質(zhì)狀況，不能逾越個人能力范圍，避免給身心帶來過大負擔。
2、高三是一個關鍵的時期，萬一遇到不可預料的情況，學生需要做適當調(diào)整，合理安排時間和任務，不要因為一時挫折失去信心。
3、制定計劃的過程中，學生需要注意每天每個科目的學習時長和質(zhì)量，對于考試重點知識和難點，要進行有針對性的復習。
4、高三學習計劃的執(zhí)行過程中還需要注重規(guī)律生活和鍛煉身體，以保證身心健康，更好地堅持到高考。
四、總結(jié)
高考是學生走向成功的一條重要通道，而制定一份合理的學習計劃是高考成功的基礎。學生需要認真制定、嚴格執(zhí)行高三學習計劃，提高學習效率，保持良好的心態(tài)。希望通過這份學習計劃，學生們可以充滿動力地迎接高考，為美好明天打下堅實基礎。
時間
目標
實施方法
獨門技巧
第一輪20xx年9月~20xx年2月
打牢基礎，豐富知識儲備
①跟著老師走，課本為重中之重?；仡櫿n本，掌握基礎知識。老師布置的任務一定要不折不扣地完成。計劃背誦。將高中所有課本的文言文、詩歌、詞賦的篇名整理成目錄，每日堅持背誦，包括文中的重點詞匯等。文言文可摘取重點文段或重點篇章來背誦，背誦完成后可在目錄后做標識。堅持在第一輪復習中完成背誦。②保持一定量的課外閱讀。推薦報刊：《讀者》《青年文摘》《散文》《雜文選刊》《科學畫報》等。
隨身攜帶筆記本1個筆記本是專門的字、詞集錦，將平時所見的容易誤讀的字和容易望文生義的詞語（主要是成語）全部收錄，然后利用早讀大聲朗讀加以強記；1個是文摘集錦，專門收錄一些俗語或者從報刊中摘錄一些自己認為比較好的文章、段落、句子等，如果摘錄的東西太長，就把它裁剪下來粘貼到本子上，晚上睡覺時可以翻看。
枕頭書在枕邊長期放一本成語詞典，每天睡覺前可以看3~5條成語，長期堅持，也就是一個很好的積累。
第二輪20xx年3月~4月
分門別類，逐一突破
①堅持整理一輪復習中的筆記本。②結(jié)合語文復習資料的分類板塊來逐一復習，每周攻破一項。③豐富閱讀基礎針對高考語文閱讀重名家不中名篇的特點，可分別整理高中課本中涉及到的一些名家的生活背景、寫作特色、精神氣質(zhì)等。如，考生需要將魯迅的各種特點整理出來，實現(xiàn)從對人的理解進而到對文章的理解。④重點攻破文言文在第一輪背誦的基礎上，分別整理各篇文章中的實詞、虛詞、特殊句式。⑤每周一卷此時可以每周利用整塊的時間來完成一份語文試卷。
文言文字典翻看文言文字典，掌握文言文實詞和虛詞的用法，經(jīng)常翻看《考試大綱》規(guī)定的文言文實詞和虛詞以及一些特殊的例句。將《考試大綱》要求的100個文言文實詞、18個虛詞，分別分散到每天的學習中去。
名人名家錄將課本中涉及的名人，包括詩人、詞人的基本資料整理在筆記本中，如果自己把握不準，可以讓老師幫忙。
分類練習專項突破需要一定量的習題練習，此外一定要將錯題整理出來。
大語文廣攝取，活應用。主要是針對星光燦爛的語言應用題。多注意電視、廣告牌上的廣告詞，報紙的標題等，甚至是門口的對聯(lián)都不放過，有隨時隨地積累的意識。
第三輪20xx年5月至高考
查缺補漏，最后沖刺
①研讀《考試大綱》關注考試范圍、新增內(nèi)容、題型示例及樣卷。它們不但能讓考生對高考試卷的長度、題型的大致比例有所了解，更能告訴考生本年度高考的命題走向。②重溫重要考點字音和字形，常見實詞、虛詞，文學常識和名篇名句等。③重點準備作文。④每三天一卷。
滿分作文精讀精選一些往年的滿分作文來背誦，尤其注意其首段和末段。此外，整理往年高分作文的標題也是一個提高作文成績的好方法。將歷年來你覺得很好的作文標題整理出來，參透其模式，模仿其模式。
試卷錯題集不同于之前的錯題本，改錯題本主要是整理試卷中的錯題，此時的錯題已經(jīng)是進一步地篩選過后的錯題，非常具有針對性。
一、學習總綱領
高三的學習不同于以往了，我的`生活將全部由學習填滿，不再有假期。因此在學業(yè)的安排上應該大量的以學校和老師的安排為主，在學習中主要以查漏補缺，加強練習為主，為此在這篇計劃中將不再設立主要的學習路線。
二、具體時間安排
1、學校每天早上七點開始早自習，因此我應該在六點就起床，完成洗漱早餐等活動以后，在前往學校的空閑時間通過英語單詞手冊來學習英語，爭取在來到學校之前就能夠熟讀二十個單詞，提高早自習時的學習進度和效率。
2、在學校里積極地向老師請教學習，通過老師豐富的高三教學經(jīng)驗來尋找自己的不足，并努力進行改正。不盲目的獨自學習，而是跟隨著老師的教學來學習，了解各種考點和重點，并針對性的進行強化練習和訓練。爭取做到每一堂課都能夠獲得進步和提升，不浪費任何一堂課的時間和效果。
3、學會運用起那些零碎的時間，在課間休息以及一些零碎化的休息時間能夠?qū)W會充分的運用起來，雖然這些零碎的時間并不起眼，但真正脫穎而出的都是這樣不放過任何一點零碎時間、不浪費任何一點能夠提高的機會所成就的。如果時間短就做幾道小題，如果時間稍長就鍛煉自己去將一道大題完成。
4、在平日里保證自己身體的健康，每天晚上回家以后先做二十分鐘的體能鍛煉再吃宵夜，并在睡前看完一集名師講壇。
5、最后，一定要保持充足的睡眠，中午吃完飯以后抽出半個小時來進行午睡，保證下午的學習質(zhì)量。在晚上十二點之前必須睡覺，保證每晚六七個小時的睡眠時間，為第二天的學習精力作保障。
三、最后總結(jié)
高三是人生中最關鍵的沖刺階段，只有經(jīng)過高三的磨練我們才有這越過高考這個“龍門”的機會，因此只要身體和精神能夠承受就應該努力地去提高自己。相信自己，相信自己能夠經(jīng)受住考驗，屆時所有的辛苦和汗水都會化作成功的點綴。
高三學習計劃
高三是每個學生學業(yè)生涯中最關鍵的一年，這一年的學習計劃對于學生的未來發(fā)展和進入理想的高校起著決定性的作用。為了充分利用這一年的時間，制定一份詳細、具體且生動的高三學習計劃是非常必要的。
首先，在高三學習計劃中，要科學合理地安排時間。每天的時間應該合理分配，充分利用。早晨起床后，可以進行一些放松的活動，如早晨慢跑或者聽音樂放松心情，為全天的學習做好準備。之后，可以進行早上的學習，主要集中在數(shù)學、英語、語文等重要科目上。中午可以稍作休息，吃段營養(yǎng)豐富的午餐，之后進行午休。下午主要是對上午學過的課程進行鞏固和復習。晚上可以進行一些放松的活動，如看看電視、打打游戲等，但時間不宜過長，最好在晚上9點之前休息，以保證第二天早晨的精力充沛。
其次，在高三學習計劃中，要明確學習目標。高三學習的核心是備戰(zhàn)高考，所以要根據(jù)自己的實際情況，確定自己的目標分數(shù)線，并制定相應的學習計劃。要根據(jù)各科目的難易程度和自己的薄弱科目，明確每個科目的具體目標，如數(shù)學達到120分以上、英語達到130分以上等。通過明確目標，才能有助于清晰地制定相應的學習策略和計劃。
此外，在高三學習計劃中，要注重綜合能力的提升。高考不僅僅是對知識的考察，更是對學生能力的全面考察。所以，在學習計劃中，要安排一定時間進行思維能力的培養(yǎng)和提高?？梢赃M行一些邏輯思維、分析解決問題的訓練，如做一些邏輯題、解決實際問題等。此外，還可以通過參加一些學術競賽或社團活動，來培養(yǎng)學生的協(xié)作能力、創(chuàng)新思維、社交能力等。這些綜合能力的提升不僅可以幫助學生在高考中更好的發(fā)揮，也對學生將來的發(fā)展有著積極的影響。
最后，在高三學習計劃中，要注重健康和放松。高三對于學生來說是緊張而壓力較大的一年，因此要注意保持良好的心理狀態(tài)和身體健康?？梢酝ㄟ^進行一些鍛煉或參加一些體育活動來保持身體的健康。此外，要保證充足的睡眠，每天7-8小時的睡眠時間是必要的。在學習過程中，適時進行放松，可以通過聽音樂、看書、運動等方式來釋放壓力和放松心情。
總之，高三學習計劃的制定是學生提高成績、備戰(zhàn)高考的重要保障。這份計劃需要具體、詳細和生動，能夠全面地考慮到學生的時間分配、目標設定、綜合能力的提升以及健康與放松的重要性。只有通過制定科學合理的學習計劃，學生才能利用時間，提高成績，實現(xiàn)夢想的高考目標。
1、制定科學學習計劃
沒有一個科學的學習計劃，學習很容易隨心所欲而顧此失彼。前文中，我們提到進行自我分析，了解自己的性格特點，學科特長等。了解自己的性格特點，即自己能否與周圍的同學老師“打成一片”，在遇到困難時及時求教？能否在經(jīng)歷考試失利后迅速調(diào)整狀態(tài)，進入下一階段的學習？等等，這些處理好了都會有助于我們在以后的學習中不斷攻堅克難，更進一步。了解自己的學科特長，即了解自己有哪些優(yōu)勢學科？哪些劣勢學科？優(yōu)勢學科有無再提高可能？劣勢學科能否再強一些？這些都對我們制定學習計劃很有幫助。
在制定學習計劃時，需要注意以下幾點：
（1） 時間分配
在高中階段，尤其是高三階段，會面臨各種大大小小的考試，就需要我們在制定學習計劃時，將學習時間劃分不同的階段，比如以考試為節(jié)點，根據(jù)考試情況確定學習或者復習任務，并根據(jù)考試成績合理調(diào)整學習計劃以及方法。以使學習與考試相輔相成，有條不紊。
（2） 有所側(cè)重
有所側(cè)重，即學習時間不能每科都一樣。需要重點傾斜與適當放手相結(jié)合。學習時間向那些弱勢科目重點傾斜，對于優(yōu)勢學科可以適當放手，但不可以完全放手。強科更強，弱科不弱才是最理想狀態(tài)。
（3） 查缺補漏
學而不思則罔。在學習過程中，不能一股勁的往前沖，要及時回頭總結(jié)回顧，查缺補漏。通過各種大大小小的測驗，及時掌握自己的知識盲點，并及時消滅之。整理錯題本就是一個查缺補漏的好方法。
（4） 超強執(zhí)行力
學習計劃的執(zhí)行才是關鍵。需要每位考生在制定計劃后風雨無阻地執(zhí)行下去，并根據(jù)實際情況靈活調(diào)整適應。以不變應萬變。
2、科學設定學習目標
科學的學習目標是執(zhí)行學習計劃的源動力。所謂學習目標就是學習任務。有了明確的學習目標，就有了努力的方向。沒有學習目標的學習計劃便是無源之水，無本之木。設定學習目標切忌大而空，泛而高。在制定學習目標時，應注意以下問題：
（1）知識和能力目標恰當，符合自身的發(fā)展實際。我們應設定一個高水平但是可以實現(xiàn)的目標，也就是說學習目標應設在自身最近發(fā)展區(qū)之內(nèi)，這樣使自身維持強烈的學習動機，同時又可以充分挖掘自身潛力，從而使自身的知識、能力水平都能獲得不斷提高。
（2）善于將抽象、難度交大的學習目標分解成相對具體、簡單的學習目標來處理。比如，近期內(nèi)，我的學習目標是將語文成績提高10分。那怎么來提高呢？可以細化為具體的小目標，如每周二、四、六的晨讀時間，我要著重復習一下漢字拼音和拼寫，成語表達，古詩詞等。每天的中午堅持讀幾篇文章來提高寫作水平等等。這樣循序漸進，一步步完成任務，我們可以從中體驗到自己獲得的進步，增強自我成效感，激發(fā)自主學習欲望。
（3）設定學習目標要考慮到自身的興趣?？菰餆o味的學習目標也是讓人很難提高興致去執(zhí)行的?？梢赃m當?shù)耐诰蛞幌伦晕壹睿热绺嬖V自己完成某一階段目標，就可以獎勵自己休息半天或者去大快朵頤一下等等。
3、善于總結(jié)歸納，掌握命題規(guī)律
有了學習目標與學習計劃，并不意味著我們就可以將其完美的執(zhí)行下去了。現(xiàn)實中，很多高中學生都是有自我的學習目標與學習計劃的，但是真正從中收獲成效的并不多，這是為什么呢？原因便在于沒有跳出學習的大框架，只是置身于學習中的諸多現(xiàn)象中，對于現(xiàn)象背后的本質(zhì)規(guī)律卻從未考慮過。高考是高中三年努力的方向，要笑傲高考，就要先了解高考，挖掘高考出題規(guī)律，這才是真正的對癥下藥。
如何了解高考的出題規(guī)律呢？其實每年高考，考察的知識點多是固定的，重者恒重。只是考察的形式不一樣罷了。這就需要我們將這些固定考察的知識點進行掌握，萬變不離其宗，人出題形式如何變化，我們都可以駕馭。如何掌握這些固定考察知識點呢？就是分析試題，尤其是歷年高考試題，從歷年的高考試題中找差別、找共性、找聯(lián)系。這高考試題進行重點研究，排查高考的重點、難點和熱點。這樣我們的學習就有了針對性。將這些重點知識掌握后，我們就會明白這些知識點會怎么考察，考察到什么樣的程度等等。同時還要善于對錯題進行總結(jié)，重視錯題的整理、再現(xiàn)工作，而不是盲目、簡單機械、重復地進行題海戰(zhàn)術，而是要明白錯在哪里，以后再遇到此類題目堅決不允許自己再出現(xiàn)同樣的錯誤。
4、掌握做題技巧，事半功倍見成效
在考試中，做題的方法有多種，最快最準確的那種方法應該成為我們的囊中法寶，這樣既節(jié)省時間，又能提高正答率，何樂不為呢？比如選擇題中善于“代入法”、“排除法”等，英語閱讀理解題目中善于分析段落結(jié)構(gòu)、題目類型等。在此，以英語閱讀題目為例講一下這類題目的做題技巧。
首先，看到一篇文章時，先不要急著去讀文章，而要先看文章后面的問題，將問題進行分類：如是屬于考察細節(jié)題目還是考察段落大意的題目，又或是考察文章主旨的題目。對于考察細節(jié)的題目就需要到相應的段落中找到相應的句子進行分析；對于考察段落大意的題目就回到文章中對相應的段落以及段落之間的關系進行分析；對于考察文章主旨的題目，這種題目一般會放在最后，一般情況下，在我們做完其他題目的同時，對于文章大意也就有了深入的理解，解答此類題目也是不難的。
其次，對于那些需要通讀文章之后才能解答的題目。我們就去有技巧的通讀文章。如何有技巧的去通讀文章便是考驗人智慧的問題：每一篇文章無非是由一個一個的段落組成的，每個段落又是由一個又一個的句子構(gòu)成。通讀文章無非就是分析段落與段落之間的關系，以及句子與句子之間的關系。只要我們熟悉段落之間是如何銜接的，句子之間又是怎樣的一種關系（并列？遞進？轉(zhuǎn)折？），完全可以在最短的時間內(nèi)將文章消化吸收。這就需要我們在熟悉英語語法的基礎上，有效的過濾掉出現(xiàn)在文章的“贅語”，抓住銜接段落以及語句的關鍵詞匯，如表“however”、“and”等之類的詞匯或短語。如果遇到“however”便表示前后之間為轉(zhuǎn)折關系，這也是命題人喜歡出題的地方，需要格外注意，詳細閱讀。如果遇到“and”便表示前后表述的意思是一致的，可以選擇不讀。
總而言之，合理的學習目標與學習計劃，加之科學的學習方法與技巧，一定會讓你的備考過程充滿無窮樂趣，也會助你在高考中過關斬將，拔得頭籌！
上xx大學便是我的夢想。也許在別人看來，以我的成績?nèi)タ紉x大學，簡直是癡人說夢，“考不上”才是毫無懸念的。不過，我想說，我想努力一下，我會努力一下。
也許我不是的。不，我確實不是的。但我正在努力，將自己變得“更好”。為了自己的目標，我會在接下來的x個月，不到x天的時間里，好好努力，珍惜每一分、每一秒，踏踏實實地學習、生活。
上課一定不能開小差，打瞌睡的。萬一沒控制好自己，不小心走了神或瞌睡過去了，我會讓朋友們對我進行惡狠狠的、毫不留情面的體罰。
作業(yè)要在自習課上寫完，回家后對當天的學習知識進行整理、鞏固，并寫一些資料進行強化。當天的任務當天完成，決對不會心疼自己，放自己一馬。我知道，x個月后，大學是不會放我一馬的。
要堅持晨讀，不能賴床，更不能遲到。若今天遲到了五分鐘，那么明天就早到十分鐘，決不含糊。這一方面，我會請媽媽幫忙，再不行就讓爸爸出馬，我就不信還會賴床。
學會在壓力巨大的黑色高三快樂學習、健康生活，保持一個好心態(tài)，并堅守“不拋棄、不放棄”的理念，相信自己是有潛力大幅跨越的。上xx大學，念土木工程系!
通過此次期中考試，暴露出許多學生學習上存在的問題。面對明年6月的中考，以學生當前學習基礎而言，補習輔導已刻不容緩。針對學生當前的學習基礎，學習進度，以及在與學生交流溝通和試卷分析的過程中發(fā)現(xiàn)的學習方法，學習習慣上的問題，制定出詳細的補習方案，供家長參考。希望可以在該方案的基礎上，結(jié)合我們的實際教學與管理，進一步提升學生的學習效果，以求在中考中取得好的成績。
結(jié)合學生當前學習進度，我校建議把整個補習計劃分為兩個階段，具體的輔導方法，課程內(nèi)容以及日常管理方法，也會根據(jù)補習階段的不同而有所不同，這個會再后面詳細說明。
第一階段為現(xiàn)在開始到寒假前，該階段學生尚未結(jié)束新課。所以補習以同步書本，保證當前學習效果為主要目的。課上老師主要是把當周所學知識進行總結(jié)，歸納，講解典型題型，并針對于孩子基礎，把下階段所學新知識所需的基礎知識進行串講，以保障學生在校內(nèi)的學習效率。直至寒假學生結(jié)束新課。
第二階段為寒假至中考前，此為總復習階段，以歷屆中考指導思想為依據(jù)，以教師中考教案為引導，以書本為基礎，以典型例題講解，課后重點鞏固為主要學習方式，進一步打?qū)崒W生的知識基礎，進一步完善學生的知識體系，進一步提高學生的應試能力。
具體計劃方案
一、中考學習的基本任務
第一、全面學習，“顆粒歸倉”。雖然距離中考的時還有接近7個月，但是考慮到學生學習基礎，中考教材的知識量，以及中考的難易程度，建議以書本為基礎，全面復習，不留死角。增加得分點。
1、回歸課本，查缺補漏。依據(jù)考綱對所考知識點逐一進行梳理，讓學生按照各知識點的層次要求做到重述、默寫、解釋、比較、區(qū)分、歸納、分析、理解、掌握。不能以考為由忽視了基礎知識。
2、回顧反思，鞏固提高。以“錯題檔案”“錯題本”為線索，回顧復習過程，再現(xiàn)前車之鑒，鞏固復習成果。
3、調(diào)適心理，增加緊迫感。通過日常與學生溝通發(fā)現(xiàn)，很多學生在中考備戰(zhàn)方面并沒有一個中考生所應具備的緊迫感，認為中考還有半年多，不著急，面對中考并沒有“我一定要”的決心，所以需要教師，班主任老師嚴加管理，讓學生盡快找到學習狀態(tài)，把心思放到中考備戰(zhàn)上面。
第二、綜合訓練，提升能力。按照《53》樣題要求，篩選、編制試題，進行模擬訓練或仿真考試。
1、通過訓練進一步查找知識的缺漏和能力的缺陷，（突出診斷功能），特別是對一些熱點、重點問題掌握情況，及時進行彌補。
2、通過訓練進一步檢查學生在答題規(guī)范、答卷技巧方面的問題，及時進行糾正。
二、中考學習各階段學習方案及日常管理方案
（一）新課階段：
現(xiàn)在--期末考試。所以補習以同步書本，保證當前學習效果為主要目的。課上老師主要是把當周所學知識進行總結(jié)，歸納，講解典型題型，并針對于孩子基礎，把下階段所學新知識所需的基礎知識進行串講，以保障學生在校內(nèi)的學習效率。
周末輔導安排
1.補習方案：利用周一至周五晚間，以及周六、日的時間進行輔導，其他時間學生到校，由班主任老師監(jiān)督進行自習輔導
2.課時頻率：數(shù)學2次/周，物理1次/周
3.課程內(nèi)容：以新學期現(xiàn)行進度為準，主要以彌補當周在課堂上沒有解決的內(nèi)容為主。通過對學生的試卷分析，反映出的問題是學生在進入函數(shù)等有一定難度的知識版塊之后，學習效果明顯不好，在做題是很多連基本的知識點都不清晰。其主要原因有三個，一是學生知識的儲備不夠，如果分式方程，一元二次方程等部分學生掌握不夠扎實，則會在學習函數(shù)的時候明顯吃力。二是因為基礎不扎實，學生課上聽課效率不高。三是課后缺乏必要的“過度學習”，無法形成有效記憶。所以在講解的過程當中，一方面要同步當前課程，針對當前所講知識點串講和總結(jié)歸納，另一方面，在學生學有余力的前提下，可把下一階段知識所需的儲備知識進行串講，保障學生后期的課堂效率
4.課后練習：每節(jié)課結(jié)束之后請學生務必在5分鐘之內(nèi)就進行時間不少于20分鐘的對剛剛結(jié)束課程的鞏固，以形成具有高度效率的“過度學習”。
5.階段測試：周末班主任準備一份題量為一小時左右的習題（數(shù)學或物理），內(nèi)容主要涵蓋一周以來每天晚上所做習題。
6.每周總結(jié)：對一周內(nèi)所背誦的單詞進行抽查默寫
日常自習方案
1.時間安排：周一至周五晚上18:30-21：00(每周不少于4個晚上)：
2.自習內(nèi)容：
1.學生首先鞏固當天學校內(nèi)學習內(nèi)容，最后獨立完成當天的家庭作
業(yè)，疑難部分由值班老師當天解決。
2.每天布置20左右的英語單詞，學生務必在睡前熟記（詞義、詞形、
詞音、詞性）。
3.在學生離開啟儒學校之前由班主任檢查昨天的單詞背誦計劃，形
成完善聽寫記錄和糾錯體系。
4.將當天做錯的習題進行合理整理，形成各科的糾錯本。
5.每周五晚學生務必來自習，除了常規(guī)內(nèi)容以外，總結(jié)本周內(nèi)所落下的內(nèi)容向班主任詳細匯報以便于周末上課內(nèi)容的安排。
（二）沖刺階段：
寒假--中考前。此時學生已經(jīng)結(jié)束新課。進入總復習沖刺階段。在這個階段有一個非常重要的時期，就是寒假。此階段為非常重要的補習期，整個寒假學生會有總共2周左右的補習時間，該階段要求集中學習，可以加大課時頻率，并且加入化學學科。并且，此階段為非常重要的觀察期，通過新課階段及寒假階段的觀察，可大致判斷出學生按照常規(guī)的學習方式能否在中考前達到中考要求。如果可以，則開學后繼續(xù)按照原補習方式，利用晚間及周末時間進行補習。補習要求跟新課階段大致相仿，知識在科目和課時頻率上會稍作調(diào)整。如果無法達到中考要求，則建議家長在下學期轉(zhuǎn)入全托復習。下面為全托學習日常安排
這段時間的主要任務就是以中考為指導思想，以課本為基礎，進行三輪復習，一步打?qū)崒W生的知識基礎，進一步完善學生的知識體系，進一步提高學生的應試能力。具體時間劃分如下
I.一輪復習：開學--4月20日。共10周左右。按照各學科考點進行精細化系統(tǒng)復習
II.二輪復習：4月21日--5月20日。共4周左右。各學科專題復習
Iii.三輪復習：5月21日--6月10日。模擬訓練階段。要求學生在該階段做6-8套模擬試題
高考前的最后這個寒假怎么安排?對于寒假的高考復習很重要的一點還是心態(tài)，“態(tài)度決定一切”。最好的心態(tài)就是：嚴謹而放松。嚴謹是邁入高考戰(zhàn)場必不可少的品質(zhì)，不妨反復告訴自己，這是高中生涯最后一個寒假，這是高考沖刺前最后一個自我主宰的時段，沒有退路，當真正明白了這一點后，就能夠嚴謹?shù)匕才藕煤伲嵅⒂袟l不紊地完成每一件事。另外，嚴謹還體現(xiàn)在假期作息上面。假期可以少安排一些學習任務，但是作息方面，最好跟上學的時間保持一致。
A 給高三學生的八點復習建議
人的一生中有很多事情是我們依靠本人的力量不能實現(xiàn)的，我們也不可能改變所有的事，但高考的成敗確是真真切切地把握在你手中。那就是努力就一定有收獲。這是多么好的一件事呀。在18歲的時候，我們終于可以做自己的主，選擇自己的生活了。
還有，我們并不孤獨。和同學三年同窗，甚至更久，在這關鍵時刻，我們有同樣的奮斗目標，還有關心我們的老師和家長的陪伴。這種感覺是無比幸福的，所以真的應該好好珍惜。
說了這么多，希望高三學生能夠以愉快的心情迎接寒假的到來。另外，給大家提幾點復習建議。
1.每天學習時間最少保持在7-8小時(上課時間包括在內(nèi));
2.學習時間最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;晚上19：30-21：30。既不要睡懶覺，也不要開夜車。
3.制定自己的學習計劃，但主要是以保證每科的學習時間為主。例如：你數(shù)學定的是2個小時，但2小時過后任務還沒有完成，建議你趕快根據(jù)計劃更換到其他的復習科目。千萬不要出現(xiàn)計劃總是趕不上變化的局面。
4.晚上學習的最后一個小時建議把安排設置為機動，目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務再找補一下。
5.每天至少進行三科的復習，文理分開，擅長/喜歡和厭惡的科目交叉進行。
6.不要前趕或后補作業(yè)。記住，完成作業(yè)不是目的，根據(jù)作業(yè)查缺補漏，或翻書再復習一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。
7.有自己解決不了的問題，千萬不要死摳或置之不理，打電話請教一下老師或同學吧!
8.每天晚飯前后和父母散散步，既鍛煉了身體，呼吸了新鮮空氣，又增進了溝通。真心的希望每個人都能將復習狀態(tài)調(diào)整到最佳，高效率、高質(zhì)量地完成自己的復習計劃!
B 三類高三考生備考指南
分析與定向
在制定寒假復習計劃之前，要科學、準確地自我解剖、自我分析高三第一學期的學習狀態(tài)、狀況，包括平時測試、期中考試成績、期末考試成績，其中以期末考試成績?yōu)橹?，因為期末考試的可信度比較高。
自我分析的目標包括兩個方面，一是定位，二是定向。所謂定位，就是說期末考試后，每個學生都可以知道自己總分的位置，你處在一個什么位置上?心里要十分清楚，這基本反映了你的實力。
定位不必過細，一般分為上、中、下三個等級?！吧稀敝傅氖浅煽儍?yōu)秀的考生，“中”指的是成績一般的考生;“下”指的是基礎薄弱考生，這是定位。所謂定向，就是說你的優(yōu)勢學科是什么?你的弱勢學科是什么?薄弱環(huán)節(jié)在哪兒?優(yōu)勢學科的優(yōu)勢原因是什么?
三類考生具體復習建議
★優(yōu)秀考生
認真反思每一學科的失分點，如果是中低檔題失分過多，一定要引起考生的警惕，這是優(yōu)秀生高考大忌!
對于難題也要認真分析，高考試題中的難題是給優(yōu)秀考生預備的，你們不但要會做，而且還要做對。對于不會做、做錯了的難題要認真分析。
優(yōu)秀考生的各科成績要均衡，原則上不能出現(xiàn)薄弱學科，考生思想上不應該出現(xiàn)“以強補弱”的思想傾向，要科科抓緊，均衡發(fā)展，突出強項學科。
優(yōu)秀學生要學會反思，做對了的題要反思，進一步掌握解題方法、解題規(guī)律，不會做、做錯了的題更要反思，從思維方法上、方式上尋找原因。
適度的難題訓練是十分必要的，“少做、做精”，邊做邊思考過程、方法、規(guī)律，在一定量的基礎上，以質(zhì)求勝。
★一般考生
“不是每一道題都是給每一個考生預備的!真正拉開考生差距的是中低檔試題!”這是規(guī)律，這是經(jīng)驗，一般考生一定要明白這個道理。
道理明白了，方向也就清楚了——抓住中低檔試題。高考命題以中低檔試題為主，一般占全卷的80%，也就是說750分中有600分的中低檔試題，對于一般考生來講，抓住中低檔試題就意味著抓住了成功的鑰匙。
一般考生要認真抓好薄弱學科，這個空間升值的可能性更大、更容易、更迅速。失分原因要分析透，這是“病因”，只有查出“病因”才能“對癥下藥”。
★基礎薄弱考生
上述一般考生的復習原則也適用于基礎薄弱考生。基礎薄弱考生要記?。簺]有舍棄就沒收獲!
基礎薄弱考生要記?。喝蹙腿踉诨A上!要抓基礎知識、基本技能、基本方法。要抓非智力因素：信心、目標、意志、毅力、方法、心態(tài)。要多練，特別是中低檔試題，要看、要想更要練。
對三類考生綜合建議
“知識與技能，過程與方法，情感與價值觀”——新課程目標。
收集、整理、分析、改正錯誤——錯誤也是資源。
學會反思，通過反思達到升華、升值。
看清楚不如想清楚，想清楚不如練清楚，一定要動筆，動筆才是思維的開始。
調(diào)整心態(tài)，考生心理是高考的基礎。
C 各類學科復習攻略
英語得高分10建議
1.練習解題時，揣摩出題者意圖，詳細閱讀在考試結(jié)束后另做。比如查重點單詞、詞組的確切含義等工作。
2.文法、語法只做有必要的。
3.做泛讀時不要出聲念。
4.不要執(zhí)著于中文解釋，重要的是能理解大意。
5.不要一葉遮目。重要的是閱讀整段文章后把握要表達的東西。
6.堅持擴大詞匯量是提高綜合能力的關鍵，但要在語境中記詞，才能印象深刻。
7.每日摘錄、背誦范文中的好句型，為積累寫作基本功打下必要的基礎。
8.做個整理本，整理自己做錯的題、常翻看，掃除漏洞;整理閱讀、完形、乃至聽力中的固定搭配，多了解語言中的固定搭配現(xiàn)象。
9.每日堅持聽力練習，聽的題材要廣泛，要多練習各種口音的聽力材料，增強高考聽力時的適應能力。
10.要對自己有信心，就能比別人掌握更多知識。
理科學習戰(zhàn)略
重視與時事密切結(jié)合的題型和生活結(jié)合的題型：節(jié)能、環(huán)保、奧運、航天……
1、基本概念要重視
理科不是多做題就能分數(shù)上去的科目，基本概念掌握牢固最重要。
2、解題先質(zhì)后量
大量解題可以放到寒假以后。就算解一道題也要把問題的全部概念理解清楚，徹底解決。最后階段每道題都能把握出題者的意圖才能達到高分境界。
3、把聽課和自習適當結(jié)合
為提高概念學習和解題的效率聽一些名師講課是必要的。要選擇適合自己水平和進度的課程。聽課以后要配合適當?shù)臅r間把聽課內(nèi)容消化總結(jié)。
4、完成寒假學習目標的綜合對策。
D 各種能力的培養(yǎng)方法
1.計算能力：考計算能力是通過基本概念和公式的單純題，所以只要細心就能得分。這類題失分是因為公式不熟悉或計算失誤造成的。所以平時多練習速度和正確率，從這部分考查中爭取時間。嚴肅對待平時考試中的失誤，爭取不犯計算錯誤。
2.理解能力：平時學習時多思考概念和公式是如何推導出來的，特別是教科書中的公式、概念推導過程都要自己獨立做一遍。多做一些類似題，并在解題時思考所包含的概念是什么?出題者想考察知識點是什么?對錯題分析時要標記錯在概念的哪個部分。
3.推理能力：正確分析已知條件，及其所包含的衍生條件，明確所要求證的問題與已知之間的相互聯(lián)系，既可由因?qū)す?，亦可?zhí)果求因，注意做完題目后的總結(jié)。
高二暑假是步入高三比較關鍵的時期，這個暑假也是為高考沖刺做準備的時候，那么高二暑假學習計劃如何制定？整理了“高二升高三暑假學習計劃”僅供參考，希望能幫助到大家！
1.首先應該把高一、高二的期中、期末試卷以及其他相關的試卷進行匯總、分析出自己的長處，找出自己不足，這樣，實施下一步學習計劃才會“游刃有余”。利用暑假查漏補缺。先補習容易的知識，之后再補有難度的知識。只要循序漸進，就會做到“事半功倍”。
2.將學科知識“類化、細化、系統(tǒng)化”，作全面復習安排。要高屋建瓴，將各科知識分門別類；
先宏觀調(diào)控，再精耕細作；
對各科知識如此梳理，學習才會有章法，解題思路才會更為清晰。切忌“眉毛胡子一把抓”。
3.勞逸結(jié)合，適當放松，注意體育鍛煉。要注重學習效率，學會學習，把主要精力用在刀刃上。因此，要學會放松，適當進行體育鍛煉，以增強體質(zhì)，保證長時、高效的學習。合理控制飲食，保證足夠的營養(yǎng)攝入。
4.具體時間應該如下：
單數(shù)天：
6：00起床、洗漱
6：30~7：30背單詞（英語單詞非常重要）
7：30~8：00早餐時間（因人而異，時間可以適當調(diào)整）
8：00~8：50溫習物理公式，記憶化學和生物知識點（早上的記憶很重要）
9：00~11：30模擬一套理綜試卷（一方面是為了刷題，一方面是為了練習上午答理綜的題感）
11：30~12：00修改錯誤的選擇題答案，加深記憶
12：00~14：00午餐和午休時間
14：30~17：30模擬一套數(shù)學真題（數(shù)學刷題效果很好）
17：30~19：00晚餐時間（期間可以順帶記單詞）
19：00~22：00改正白天所做理綜以及數(shù)學真題的錯誤
22：00~準備休息（睡前喝杯奶，補充營養(yǎng)，有助睡眠）雙數(shù)天：
我們在學習時都或多或少會寫周記，周記可以更真實地記錄自己的心路歷程和成長歷程。那么，要怎樣寫好周記呢？欄目小編為大家精選了一篇題為“室內(nèi)設計周記”的文章，希望大家會喜歡它。同時，期待這些工具能助你更好地管理工作和生活！
這個星期公司里全部精力都放在了一個別墅項目上，業(yè)主是一位一級建筑師，對裝飾這行也有著深刻的了解。他有個很大膽的想法，想在原有的基礎上向下掏出一個地下室，這個想法讓所有設計師大為吃驚，誰都沒有遇到過這種情況，這對對于剛出來實習的我來講是一個很好的機會，我也深知這樣的運氣不會每次都有，所有我主動提出來協(xié)助設計師完成這個項目。
因為這是幢獨立別墅，在設計施工方面沒有什么需要協(xié)調(diào)的。首要考慮的問題是如何保護地基在挖地下室的時候不被破壞，這個問題設計師與業(yè)主商討了大約一周的時間。
通過這次的實習，我們參觀了施工工地（溫州市人民法院），在這里，尚座的精巧布局，都給我留下極深刻印象。
通過實踐，使我學到了很多實踐知識。所謂實踐是檢驗真理的唯一標準，通過旁站，使我近距離的觀察了整個房屋的建造過程，使我能夠同施工人員面對面在一起，看他們?nèi)绾问┕?，如何將圖紙上的模型變成漂亮建筑，學到了很多很適用的具體的施工知識，這些知識往往是我在學校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要基礎的知識。
那天，我們踏上用鋼管和鐵網(wǎng)搭接成的梯子，開始覺得很危險，四周都有伸出來的鋼管或鐵條。二三樓的模板和支架已經(jīng)拆了，我們可以清楚地看到支撐上部重量的柱子很大，大到使我們都覺得層高變小了。在承重柱的四周有很多構(gòu)造柱，它們是用來加大墻的強度的，以避免因墻身過長導致容易坍塌。
一路上去，我們看到上面幾層樓板的支架還沒有拆，這些支架是用鋼管和模板組成的，鋼管很密，可見要承受完全沒有強度的混凝土板和梁需要很大的支撐力。在樓內(nèi)，我發(fā)現(xiàn)了一些樓交接處出現(xiàn)了不少裂縫。經(jīng)過老師的講解提示，加上我搜集的資料，有了不少收獲。
混泥土的裂縫原因及處里這是一個很復雜的問題，那我就說說我的見解吧：
裂縫的原因混凝土中產(chǎn)生裂縫有多種原因，主要是溫度和濕度的變化，混凝土的脆性和不均勻性，以及結(jié)構(gòu)不合理，原材料不合格（如堿骨料反應），模板變形，基礎不均勻沉降等?；炷劣不陂g水泥放出大量水化熱，內(nèi)部溫度不斷上升，在表面引起拉應力。
后期在降溫過程中，由于受到基礎或老混凝上的約束，又會在混凝土內(nèi)部出現(xiàn)拉應力。氣溫的降低也會在混凝土表面引起很大的拉應力。當這些拉應力超出混凝土的抗裂能力時，即會出現(xiàn)裂縫。許多混凝土的內(nèi)部濕度變化很小或變化較慢，但表面濕度可能變化較大或發(fā)生劇烈變化。
溫度的控制和防止裂縫的措施為了防止裂縫，減輕溫度應力可以從控制溫度和改善約束條件兩個方面著手?？刂茰囟鹊拇胧┤缦拢翰捎酶纳乒橇霞壟洌酶捎残曰炷?，摻混合料，加引氣劑或塑化劑等措施以減少混凝土中的水泥用量；拌合混凝土時加水或用水將碎石冷卻以降低混凝土的澆筑溫度；熱天澆筑混凝土時減少澆筑厚度，利用澆筑層面散熱；在混凝土中埋設水管，通入冷水降溫；規(guī)定合理的拆模時間，氣溫驟降時進行表面保溫，以免混凝土表面發(fā)生急劇的溫度梯度；施工中長期暴露的混凝土澆筑塊表面或薄壁結(jié)構(gòu)，在寒冷季節(jié)采取保溫措施；改善約束條件的措施是：合理地分縫分塊；避免基礎過大起伏；合理的安排施工工序，避免過大的高差和側(cè)面長期暴露；此外，改善混凝土的性能，提高抗裂能力，加強養(yǎng)護，防止表面干縮，特別是保證混凝土的質(zhì)量對防止裂縫是十分重要，應特別注意避免產(chǎn)生貫穿裂縫，出現(xiàn)后要恢復其結(jié)構(gòu)的整體性是十分困難的，因此施工中應以預防貫穿性裂縫的發(fā)生為主。
在混凝土的施工中，為了提高模板的周轉(zhuǎn)率，往往要求新澆筑的混凝土盡早拆模。當混凝土溫度高于氣溫時應適當考慮拆模時間，以免引起混凝土表面的早期裂縫。
混凝土的早期養(yǎng)護實踐證明，混凝土常見的裂縫，大多數(shù)是不同深度的表面裂縫，其主要原因是溫度梯度造成寒冷地區(qū)的溫度驟降也容易形成裂縫。
第一周
不覺中，來這里實習已十來天了，雖然時間已接近兩星期，但對一些木材的種類，用途還是不熟，只能基本辨別板材是杉木、紅松等，但顧客要做家具、跳板時需要何種木材品種較好較合算時，卻不能為其提供準確的信息。也可能正是由于這樣，使本可以交易成功的跑去別家買。
想來真不應該，我想這就是有沒經(jīng)驗的區(qū)別吧。由于做的是木材原材料，因此，所接待的顧客一般都是做家具的木工和建筑工地的木工，偶爾有一些私人家買，但基本上數(shù)量不多，但對我來說，不管顧客來買多或少，我的服務態(tài)度是一樣的，不會因為買少而冷落或不接待，在這周里，我還偶爾接接電話，通過電話來銷售，由于之前的一些老顧客，和我們合作了很久，對我們的木材質(zhì)量和價格也比較了解、放心，于是一般會通過電話來訂購，而我通過電話訂購，然后把相應的規(guī)格材料送去。
這周主要工作還是和上周一樣，雖然鼓噪了點，但對我來說，通過面對不同的顧客，卻能使我各方面得到最好的鍛煉。
第二周
有時候出來社會做事或多或少可看到一些比較現(xiàn)實的社會現(xiàn)象，感受到某些事情的無奈。這周就在前天上午，正當我坐著無聊的時候，一個中年男人走了進來，我看到了就很熱情的招呼他，并為他又是倒水，又是請座。本以為是來購買材料的，不想他問我老板在不？我說老板出去了，有什么事就找我吧！當我回答后，他沒說什么就起身說等老板回來再說。
當時就覺的很蹊蹺，事后才知道是過來想找老板拿回扣。這對我來說簡直是無法接受的事，但老板還是給了，說現(xiàn)在生意難做，同行競爭厲害，不給木工點回扣，他就找理由說材料質(zhì)量不行，不能用，故意跟你刁難，使交易不能達成。為了生意有時候也不得不犧牲點利潤，我想這就是社會黑暗的一面吧，然而我卻無可奈何。
第三周
總公司這周調(diào)來新的監(jiān)理了，我以為我的職責算是完了，沒想到他們要我把我自己的那個客戶跟進完，我想也好，就當是豐富設計的經(jīng)驗吧。
我還是每天上午畫圖，整理資料，和回訪客戶，下午就到工地了解進展，拍照片。總監(jiān)和設計師們還說我工地上的事當成自己家的事了。我一直告訴自己做一件事就要把它做好，雖然我是學的雕塑，我也會把現(xiàn)在學的室內(nèi)學好。不會不可拍，可怕的是我們不認真，不用心的學。我知道領導的眼睛是雪亮的。
作為一名監(jiān)理助理在施工現(xiàn)場的近十幾天的實習體驗也讓我更加明確的認識到管理的重要性。是否有優(yōu)秀的管理體制、系統(tǒng)和人才。便關系到建筑裝飾企業(yè)團隊的施工質(zhì)量、進度、安全、成本、效益還有能否按期交付使用等問題。每一環(huán)節(jié)都是相輔相成，我不讓他們在我這一環(huán)節(jié)掉鏈子。雖然我是臨時的，這也是一個機會，我們就要有挑戰(zhàn)自己的勇氣，不斷的發(fā)覺自己的潛力。
這周設計師還要我?guī)退孅c量房的圖，我知道我在慢慢的沿著我想的方向在往前走。我知道他們給我圖畫是在可定我，有時他們都下班了，我還在趕圖，我知道我要趕在他們問我要圖之前畫好而不是他們找我要。我要有積極努力的心態(tài)。
第四周
對于實習，算來已不是第一次了，但要論時間，這次卻是要歷時最長的一次了，當帶著一份既欣喜又緊張的心情踏上實習征程時，我再次感受到了實習難，找實習單位更難！
10號，經(jīng)過了前幾天的調(diào)整，了解，我正式實習上班了，主要工作是負責接待顧客并向他們介紹各種品種質(zhì)地的板材，進而完成木材銷售。來南京，雖然我之前每個暑假都到過，但對于當?shù)氐姆窖赃€是一竅不通，這就給我的工作造成了很大的不便，雖然都講普通話，但由于都操著各自的鄉(xiāng)音，這就在一定程度上影響了交談，有時一句話還的需要反復講幾遍才能把意思傳達到，想來就覺的很無奈，只能后悔當時沒把音發(fā)標準。做生意，搞銷售，靠的就是一張嘴，口才好、把握分寸、恰當?shù)闹v，就容易把顧客的心抓住，從而就可能達成交易。這層道理我是明白，但真正到了自己去面對時，卻發(fā)現(xiàn)由于性格內(nèi)向，再加上缺乏鍛煉，想要抓住顧客的心，還真有難度。于是3天下來，沒能完成一樁交易，想來真的太差勁了。
盡管這樣，但我并不氣餒，當有顧客來時或遇到同事，我還是微笑著和他們打招呼并招待他們，因為從前幾次的實習后，我就養(yǎng)成了一個習慣，對人待物都講究禮儀，見到顧客，不管交易能否達成，都不能給人以缺乏禮數(shù)的感覺，只要是踏進店的，我都會真誠的接待問候，讓他們一進來就體驗到被重視的感覺，我覺得，經(jīng)常有一些細節(jié)的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問候，但它卻表現(xiàn)了對同事對朋友的關懷，也讓他人感覺到被重視與被關心，更是一種基本素質(zhì)的體現(xiàn)。更何況出校前老師一再強調(diào)要以禮待人，不要給學校磨黑。
第五周
不覺中，來這里實習已十來天了，雖然時間已接近兩星期，但對一些木材的種類，用途還是不熟，只能基本辨別板材是杉木、紅松等，但顧客要做家具、跳板時需要何種木材品種較好較合算時，卻不能為其提供準確的信息。也可能正是由于這樣，使本可以交易成功的跑去別家買。想來真不應該，我想這就是有沒經(jīng)驗的區(qū)別吧。由于做的是木材原材料，因此，所接待的顧客一般都是做家具的木工和建筑工地的木工，偶爾有一些私人家買，但基本上數(shù)量不多，但對我來說，不管顧客來買多或少，我的服務態(tài)度是一樣的，不會因為買少而冷落或不接待，在這周里，我還偶爾接接電話，通過電話來銷售，由于之前的一些老顧客，和我們合作了很久，對我們的木材質(zhì)量和價格也比較了解、放心，于是一般會通過電話來訂購，而我通過電話訂購，然后把相應的規(guī)格材料送去。這周主要工作還是和上周一樣，雖然鼓噪了點，但對我來說，通過面對不同的顧客，卻能使我各方面得到最好的鍛煉。
第六周
有時候出來社會做事或多或少可看到一些比較現(xiàn)實的社會現(xiàn)象，感受到某些事情的無奈。這周就在前天上午，正當我坐著無聊的時候，一個中年男人走了進來，我看到了就很熱情的招呼他，并為他又是倒水，又是請座。本以為是來購買材料的，不想他問我老板在不？我說老板出去了，有什么事就找我吧！當我回答后，他沒說什么就起身說等老板回來再說。
當時就覺的很蹊蹺，事后才知道是過來想找老板拿回扣。這對我來說簡直是無法接受的事，但老板還是給了，說現(xiàn)在生意難做，同行競爭厲害，不給木工點回扣，他就找理由說材料質(zhì)量不行，不能用，故意跟你刁難，使交易不能達成。為了生意有時候也不得不犧牲點利潤，我想這就是社會黑暗的一面吧，然而我卻無可奈何
第七周
要說在所做的工作中那種最累，我想這周所做的工作肯定是最累的，因為這周銷售額比較好點，本來可有可無的我突然間變的也忙起來，一些老主顧通過電話定購了材料，于是我不得不放著份內(nèi)的事不做，做起了搬運工和送貨員。先和同事把客戶訂的各規(guī)格又笨重的木材裝上卡車，然后跟車把貨送到指定的工地上去，要是遇到全部訂規(guī)格材料還好，（因為規(guī)格材料只要數(shù)量x價格就可以了）結(jié)完帳就走，但大多客戶往往是要自然寬的木材，這就需要拿尺子把自然寬的木材寬度量出來，然后求出面積和體積，按要求的立方數(shù)量送過去。雖然這小學生都會，但由于木材數(shù)量多，需要一個個量過去，就顯的很煩瑣了。
更要命的是這樣要測量兩次，運出一次，送到工地還要再一次，因為工地的驗貨員也怕數(shù)量不足，所以只能陪他們再量一次，真是賺錢不容易。其實那些事本不適合我做的，但既然在同一團體里，當他們忙不過來時，我能幫忙的還是幫了。
第八周
我來公司實習。雖然對實習工作充滿期待，但從未參加工作的我十分擔心會影響別人的工作，給別人添麻煩。
剛到公司的時候，覺得很新鮮，全新的環(huán)境，忙碌的同事們，融洽的工作氛圍，這是我第一次工作，工作氛圍很好，在這種環(huán)境下，我就開始了我的實習生活。 第一次走進公司，與經(jīng)理進行簡單的面談后，并沒有給我留下太多的任務，先讓我熟悉一下環(huán)境，熟悉一下公司的狀況，包括規(guī)模，、部門、人員分工等。然后讓我做一個宣傳冊，正好測試下我的能力，當我做完后給經(jīng)理看時，經(jīng)理表示點頭滿意，又給我提出幾點建議，讓我倍受鼓舞，信心倍增不少。
第九周
因為公司在發(fā)展階段，而我又是新來的，所以所做的工作就相對比較雜而多?？墒牵乙稽c也不害怕，因為我是抱著學習的態(tài)度來的，工作多一點沒關系，會很充實的，而且公司還讓一位師傅帶著我工作，他教會了我很多事情，工作中應該注意的事情，作為一名設計師應有的技能，還有軟件的操作，設計思維，等等。廣告就是產(chǎn)品，要把產(chǎn)品推銷出去，我開始對業(yè)務有了新的認識，隨著工作的深入，我基本能接觸到公司的每個部門的每個人，這其中從創(chuàng)意到推廣的環(huán)節(jié)都在我面前和諧有序的進行著，就像人體的經(jīng)脈一樣，雖盤根錯節(jié)，但個行其道，為大腦服務。
第十周
在實習中，我把精力主要集中于與廣告有關的工具軟件上，如photoshop，3dmax，adobe系列軟件等的應用。因為在學校，老師不止一次對我們強調(diào)實踐的重要性、強調(diào)技能的重要性。在當今社會形勢下，學歷并不能作為評價一個人的唯一標準，而當今社會更加注重人們的技能與能力。所以，我對Photoshop、3dmax、Adobe等系列軟件有了一個初探，給了我很大的鍛煉。軟件的熟練運用，會是我將來工作的重心，能夠在實習中鍛煉自己這方面的技能，我覺得十分幸運。這段時間的經(jīng)驗也會使我受益終生，這段時期彌足珍貴，我會好好珍惜的。
一個星期后設計師最后與業(yè)主統(tǒng)一了方案，為了不破壞地基只能在一根柱子上下文章。在原來的柱子旁邊從新做一根構(gòu)造柱，并且把這根構(gòu)造柱固定在基礎上把原來的柱子的力分散，這樣既保證了安全，又增加了一個羅馬裝飾柱，兩全其美。
這個星期是在公司的最后一個星期，在最后的時間內(nèi)協(xié)助設計師完成了這樣難搞的一級建筑師的方案設計，這個項目不能跟完感覺很遺憾。因為像這樣動大手術的工程，并且還是別墅，并非所有實習生都有機會遇到的，因此內(nèi)心還是有些小小的不舍。
通過這兩個月的學習，感覺自己真的進步不少，特別是在簽單方面，因為公司主要注重簽單。希望自己在這條布滿荊棘的榮耀之路上，取得成功。
第一周
我來公司實習。雖然對實習工作充滿期待，但從未參加工作的我十分擔心會影響別人的工作，給別人添麻煩。剛到公司的時候，覺得很新鮮，全新的環(huán)境，忙碌的同事們，融洽的工作氛圍，這是我第一次工作，工作氛圍很好，在這種環(huán)境下，我就開始了我的實習生活。 第一次走進公司，與經(jīng)理進行簡單的面談后，并沒有給我留下太多的任務，先讓我熟悉一下環(huán)境，熟悉一下公司的狀況，包括規(guī)模，、部門、人員分工等。然后讓我做一個宣傳冊，正好測試下我的能力，當我做完后給經(jīng)理看時，經(jīng)理表示點頭滿意，又給我提出幾點建議，讓我倍受鼓舞，信心倍增不少。
第二周
因為公司在發(fā)展階段，而我又是新來的，所以所做的工作就相對比較雜而多?？墒?，我一點也不害怕，因為我是抱著學習的態(tài)度來的，工作多一點沒關系，會很充實的，而且公司還讓一位師傅帶著我工作，他教會了我很多事情，工作中應該注意的事情，作為一名設計師應有的技能，還有軟件的操作，設計思維，等等。廣告就是產(chǎn)品，要把產(chǎn)品推銷出去，我開始對業(yè)務有了新的認識，隨著工作的深入，我基本能接觸到公司的每個部門的每個人，這其中從創(chuàng)意到推廣的環(huán)節(jié)都在我面前和諧有序的進行著，就像人體的經(jīng)脈一樣，雖盤根錯節(jié)，但個行其道，為大腦服務。
第三周
在實習中，我把精力主要集中于與廣告有關的工具軟件上，如photoshop，3dmax，adobe系列軟件等的應用。因為在學校，老師不止一次對我們強調(diào)實踐的重要性、強調(diào)技能的重要性。在當今社會形勢下，學歷并不能作為評價一個人的標準，而當今社會更加注重人們的技能與能力。所以，我對Photoshop、3dmax、Adobe等系列軟件有了一個初探，給了我很大的鍛煉。軟件的熟練運用，會是我將來工作的重心，能夠在實習中鍛煉自己這方面的技能，我覺得十分幸運。這段時間的經(jīng)驗也會使我受益終生，這段時期彌足珍貴，我會好好珍惜的。
第四周
今天很開心，應為經(jīng)理夸我了，說我工作很認真，我非常的開心。原來認真做一件事并獲得別人的認同是一件這么高興的事情。通過幾天的相處我和同事還有經(jīng)理都蠻熟的了，還會時不時開開玩笑，大家都很好相處的。工作中人際關系的處理意義本身就比工作更有意思，每天都能融洽的生活在這個集體里其實挺幸福的。我的經(jīng)理很和藹，但工作時候很嚴肅，我怕自己做錯事會被罵。今天沒什么好說的了，好好努力，新的一天就要開始了。
第五周
我的工作不僅僅和本專業(yè)有關，還參與了很多其他的實踐活動。包括和客戶見面，洽談，了解客戶需求，瀏覽其他廣告設計大師的作品，學習他們的經(jīng)驗，還有鍛煉自己的面試技巧等等。今天，有位畢業(yè)生來這里參加面試，師傅特許我去旁邊參觀，那位同學流暢的表述，清晰的思路，敏捷的反應能力，著實是讓我感到自愧不如，我想，等到我踏入社會舞臺的那一刻，也會像他一樣，充滿自信的面對各種挑戰(zhàn)。在工作時，我可以學的不多，但是一定要精，雖然將來會做什么我不知道，但我還是要認真學習。認真是一種良好的學習習慣，我要認真的學習認真的生活，因為我不想以后后悔。
第六周
工作之余，實習生活更是豐富多彩，我過的十分的充實，比如和同事吃午飯，總是聊得很開心，他們也教會我很多的經(jīng)驗，對于還是新手的我，他們的經(jīng)驗對我十分的珍貴。他們在生活上也非常的照顧我。或者在下班的路上漫步，總是那么的愜意，當然最最令我難忘的是那次與師傅去見客戶，我學到了許多在課本上無法學習的知識，和人交流，了解別人的想法，在待人接物上有了很大的提高。讓我更深刻的知道，做廣告也好，做其他工作也好，有一些東西是相通的，通過和師傅的交談，也使我不再盲目，冷靜地思考了自己的將來，明白了自己的道路，自己的追求。
第七周
獲得工作上的進步只是其中的一部分，更重要的是，能在尚未走出校園時就有獨立的工作和生活體驗也無疑是難得而珍貴的社會體驗。感謝領導、老師和公司為我提供這樣一個學習和交流機會。我不得不承認我的實習更接近于一次獨立的學習，而不是一份真正的工作。 通過這段時間的學習，我對未來的工作充滿了期待，原來工作也可以有這么多的樂趣，能收獲這么多的知識，而并不是為了工資而工作，而是為了鍛煉自己，為了讓自己的青春更有價值。
第八周
在這家公司上班有一段時間了，說實話，我感覺我變化挺大的，不管是穿著還是言談我都感覺我不再是以前的我了。也不知道我現(xiàn)在是否變得更加成熟了、、呵呵，我敢于堅持自己的意見，我學會了如何去和他人交流融洽的生活，我學會了如何在長輩的指導下增進自己的知識面，雖然比上學累，也不能像上學的時候那樣曠課了，上班讓我學到的東西太多了。我感謝這家公司的所有人，是他們幫我甩脫了學生位，讓我在體驗社會千姿百態(tài)生活的同時，不僅收獲了知識，還有友誼。 實習日記
第九周
工作十分順利地進行，我的實習也走進了尾聲。今天，主管并沒有教給我專業(yè)方面的技巧，
而是教會了我許多其他的做人道理，擁有本領，并不僅僅是走入社會的關鍵，還有許多需要領悟的東西，開始實踐，動手去做，遇到挫折，發(fā)現(xiàn)問題，解決困難，獲得成功，等等，這都是人生的路上所必須經(jīng)歷的事情，經(jīng)驗可以口傳心授，但是真正領悟經(jīng)驗的卻只能通過實踐，實踐出真諦，才能獲得成功。
第十周
結(jié)束了實習生活，我的心中充滿了各種的滋味，對各位同事，對單位，對實習生活，對師傅，充滿了戀戀不舍，這次實習給了我太多的體會，感受，這段時光所收獲的，也會伴隨我未來的生活，我相信將來走上工作崗位的我，一定會充滿自信，活力，勇氣的邁向成功。最后，誠摯的衷心的感謝公司領導和同事對我無私的教導和幫助，是他們使我脫離了幼稚、浮躁和不切實際的心態(tài)，心智上更加成熟堅定。使我牢固的樹立了強烈的事業(yè)心，高度的責任感和團隊精神。
第十一周
在這里不關學習制作，我還承擔起了幫助公司交送作品的任務，不但學到了學校不能給予的知識，還增加了我的社會實踐經(jīng)驗，這些都給了我很大的幫助。為我今后步入社會增加了許多經(jīng)驗。客戶大多都很熱情，可能看我比較年輕，又剛剛參加工作，不忍多加責備吧。我想，軟件的熟練程度是今后工作的重心吧，在各位同事的幫助下，我相信我會進展的很快的。找到一家好的工作單位不容易，我可得好好努力啊。預報說明天天氣很好，不錯，天氣好，心情也跟著好起來了。
第十二周
工作了這么些天和同事相處的都挺融洽的，公司的同事都認識了，和他們處的很開心。大家對我這個新來的都挺照顧的，在工作和日常生活中給了我很多的幫助，太感動了。工作之余，我過得十分充實，比如和同事一起聚餐，聊天什么的。他們也會給予我很多的經(jīng)驗，對于還是新手的我，他們的經(jīng)驗對我十分的珍貴。他們在生活上也十分照顧我，和他們在一起總是那么的愜意。在這段時間中，在和別人交流，了解別人的想法以及待人接物上都有很大的提高。讓我知道在工作中有些事情是想通的，通過大家之間的交流，使我不再盲目，冷靜的思考了自己的未來，明白了自己的道路，自己的追求。
第十三周
在工作上的進步只是其中的一部分，更重要的是，能在尚未走出校園時就有獨立的工作和生活體驗也無疑是難得而珍貴的社會體驗。感謝我能有這樣一個學習和交流的機會。我不得不承認我的實習更接近于一次獨立的學習，而不是一份真正的工作。在工作中不像學校有什么課間休息，忙到時候眼睛就要盯著電腦一動不動，手指還得不停的和鍵盤過不去，好辛苦。我充分發(fā)揮我們中華民族吃苦耐勞的精神，每天都以高昂的精神面貌奮戰(zhàn)在第一線。通過這段時間的學習，我對未來充滿期待。
第十四周
今天，在工作中犯了十分嚴重的錯誤，制作的目標不符合要求，但由于我是新手，制作圖表難度還很大，花了一下午時間制作的東西，因為小小的錯誤而全需重做，讓我覺得十分的可惜，所以就把錯誤的圖表交了上去。在復查的時候，發(fā)現(xiàn)了我的錯誤，師傅把我狠狠批評了一頓，我覺得很憋屈，但還是認真吸取了教訓，在工作中，應該精益求精，一絲不茍。有絲毫的差錯都是不應該的，我也像師傅和領導做了深刻的檢討，回家之后，又重新做了幾遍。 在工作的構(gòu)思與創(chuàng)意中，讓我覺得其樂無窮。
第十五周
和我一起的有幾個是和我一起新加入公司的。大家都是年輕人所以期間的氣氛不錯很活躍的。早上的時間老師在公司會議室給我們教學。教的是些公司的文化和發(fā)展，以及做為廣告設計的一員應該具備基本的情操和基本的素質(zhì)，是比較學術的東西。感覺和我們在學校上課沒什么區(qū)別。就是用我們當?shù)卦捊?jīng)常用本地語言交流也很有趣。大家都很積極。習武實習老師帶我們詳細參觀了公司各部門并且對其進行演說。我們都有筆記，這些東西和地方我們以后都會很經(jīng)常的使用到。
第十六周
今天被主管叫去和他進行面對面的交流。我擔心我的專業(yè)知識不過關?？粗经h(huán)境，讓我感受到了濃厚的文化氛圍和規(guī)范的操作流程，傳播領域先進的技術手段，企業(yè)周全的人本關懷。我與主管的問答，讓我感受到了自己所學知識的欠缺，知識面的狹窄，問答也讓我感受到了主管作為公司一個資深廣告人的人格魅力。我認為廣告并不是一個容易的行業(yè)，其實廣告是孤獨而被遺忘的。
第十七周
投入廣告，它所帶來的超乎你的想象。廣告并非獨立于創(chuàng)意邊緣，它是客戶重要的行銷伙伴，廣告在為一個目的工作，訊息要引人入勝，內(nèi)容要可信。人是廣告最重要的因素，分析問題、原因，針對問題并且解決，要做一個廣告，廣告要說服誰，產(chǎn)品將給你什么好處，賦予風格，而做廣告，最難的便是賦予標記風格。在沒有涉足這個領域的時候，我只把廣告當做一個信息傳播媒介，從沒想過廣告還有那么多知識。今天整理的廣告知識讓我受益匪淺。
第十八周
今天看了一些關于為廣告注入感情的案例，我知道如何讓商品有感情的呈現(xiàn)是相當重要的，這來自于如何找到和消費者相關的地方。在KGI銀行的廣告中，我看到了不同以往的表現(xiàn)風貌。亞洲廣告就屬于新加坡及泰國潛力，天真、幽默而且毫無禁忌。相較之下大陸的廣告受到許多的限制，擔心顧忌太多，不該用現(xiàn)在的觀念去限制廣告未來的發(fā)展。一個好的創(chuàng)意去激發(fā)人對環(huán)境的熱情與幽默，一個產(chǎn)品所帶來的廣告，絕對超乎你的想象。
第十九周
今天公司安排我去做市場調(diào)查。很早我就知道，市場調(diào)查是一個很苦很難的工作。同時，我也一直認為做市場調(diào)查最鍛煉一個人，是最能提高自己能力的工作。很激動，市場調(diào)查是我們認識實習的一部分。我們每三個人一組，每組負責一家商場。商場中的調(diào)查開始時比想象中的要難。但總體來說沒有想象中的那么難。調(diào)查過程中也遇到幾位不配合的顧客，我依然用微笑和再見答復他們。這次市場調(diào)查讓我學到很多。我體會到了每一行都是不容易的，不努力哪一行都做不好。
第二十周
今天認識一個新的同事，不是我們部門的，是保安部的，是個退伍軍人，比我大，是個很幽默的一個人。我是在一次送文件的時候遇到他向他問路認識的。軍人就是不一樣，身上總有種說不出的男子氣概，我很欣賞他。他來公司很久了，對公司大小事務都很了解，感覺對我?guī)椭艽?，我沒事就去請教。有時候工作也挺輕松的，總想去接觸更專業(yè)的事情。朋友對我說不要急，慢慢來。嗯，不管如何，做好每一天是最重要的。
實習的第一個星期對于實習，算來已不是第一次了，但要論時間，這次卻是要歷時最長的一次了，當帶著一份既欣喜又緊張的心情踏上實習征程時，我再次感受到了實習難，找實習單位更難!10號，經(jīng)過了前幾天的調(diào)整，了解，我正式實習上班了，主要工作是負責接待顧客并向他們介紹各種品種質(zhì)地的板材，進而完成木材銷售。
來南京，雖然我之前每個暑假都到過，但對于當?shù)氐姆窖赃€是一竅不通，這就給我的工作造成了很大的不便，雖然都講普通話，但由于都操著各自的鄉(xiāng)音，這就在一定程度上影響了交談，有時一句話還的需要反復講幾遍才能把意思傳達到，想來就覺的很無奈，只能后悔當時沒把音發(fā)標準。做生意，搞銷售，靠的就是一張嘴，口才好、把握分寸、恰當?shù)闹v，就容易把顧客的心抓住，從而就可能達成交易。這層道理我是明白，但真正到了自己去面對時，卻發(fā)現(xiàn)由于性格內(nèi)向，再加上缺乏鍛煉，想要抓住顧客的心，還真有難度。于是3天下來，沒能完成一樁交易，想來真的太差勁了。
盡管這樣，但我并不氣餒，當有顧客來時或遇到同事，我還是微笑著和他們打招呼并招待他們，因為從前幾次的實習后，我就養(yǎng)成了一個習慣，對人待物都講究禮儀，見到顧客，不管交易能否達成，都不能給人以缺乏禮數(shù)的感覺，只要是踏進店的，我都會真誠的接待問候，讓他們一進來就體驗到被重視的感覺，我覺得，經(jīng)常有一些細節(jié)的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問候，但它卻表現(xiàn)了對同事對朋友的關懷，也讓他人感覺到被重視與被關心，更是一種基本素質(zhì)的體現(xiàn)。更何況出校前老師一再強調(diào)要以禮待人，不要給學校磨黑。
實習的第二個星期不覺中，來這里實習已十來天了，雖然時間已接近兩星期，但對一些木材的種類，用途還是不熟，只能基本辨別板材是杉木、紅松等，但顧客要做家具、跳板時需要何種木材品種較好較合算時，卻不能為其提供準確的信息。也可能正是由于這樣，使本可以交易成功的跑去別家買。想來真不應該，我想這就是有沒經(jīng)驗的區(qū)別吧。由于做的是木材原材料，因此，所接待的顧客一般都是做家具的木工和建筑工地的木工，偶爾有一些私人家買，但基本上數(shù)量不多，但對我來說，不管顧客來買多或少，我的服務態(tài)度是一樣的，不會因為買少而冷落或不接待，在這周里，我還偶爾接接電話，通過電話來銷售，由于之前的一些老顧客，和我們合作了很久，對我們的木材質(zhì)量和價格也比較了解、放心，于是一般會通過電話來訂購，而我通過電話訂購，然后把相應的規(guī)格材料送去。這周主要工作還是和上周一樣，雖然鼓噪了點，但對我來說，通過面對不同的顧客，卻能使我各方面得到最好的鍛煉。實習的第三個星期有時候出來社會做事或多或少可看到一些比較現(xiàn)實的。
第一周
對于實習，算來已不是第一次了，但要論時間，這次卻是要歷時最長的一次了，當帶著一份既欣喜又緊張的心情踏上實習征程時，我再次感受到了實習難，找實習單位更難！我的專業(yè)是室內(nèi)設計，但是老板要我先從xx銷售做起。
x號，經(jīng)過了前幾天的調(diào)整，了解，我正式實習上班了，主要工作是負責接待顧客并向他們介紹各種品種質(zhì)地的板材，進而完成木材銷售。來xx，雖然我之前每個暑假都到過，但對于當?shù)氐姆窖赃€是一竅不通，這就給我的工作造成了很大的不便，雖然都講普通話，但由于都操著各自的鄉(xiāng)音，這就在一定程度上影響了交談，有時一句話還的需要反復講幾遍才能把意思傳達到，想來就覺的很無奈，只能后悔當時沒把音發(fā)標準。做生意，搞xx，靠的就是一張嘴，口才好、把握分寸、恰當?shù)闹v，就容易把顧客的心抓住，從而就可能達成交易。這層道理我是明白，但真正到了自己去面對時，卻發(fā)現(xiàn)由于性格內(nèi)向，再加上缺乏鍛煉，想要抓住顧客的心，還真有難度。于是3天下來，沒能完成一樁交易，想來真的太差勁了。
盡管這樣，但我并不氣餒，當有顧客來時或遇到同事，我還是微笑著和他們打招呼并招待他們，因為從前幾次的實習后，我就養(yǎng)成了一個習慣，對人待物都講究禮儀，見到顧客，不管交易能否達成，都不能給人以缺乏禮數(shù)的感覺，只要是踏進店的，我都會真誠的接待問候，讓他們一進來就體驗到被重視的感覺，我覺得，經(jīng)常有一些細節(jié)的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問候，但它卻表現(xiàn)了對同事對朋友的關懷，也讓他人感覺到被重視與被關心，更是一種基本素質(zhì)的體現(xiàn)。更何況出校前老師一再強調(diào)要以禮待人，不要給學校磨黑。
第二周
不覺中，來這里實習已十來天了，雖然時間已接近兩星期，但對一些木材的種類，用途還是不熟，只能基本辨別板材是杉木、紅松等，但顧客要做家具、跳板時需要何種木材品種較好較合算時，卻不能為其提供準確的信息。也可能正是由于這樣，使本可以交易成功的跑去別家買。想來真不應該，我想這就是有沒經(jīng)驗的區(qū)別吧。由于做的是木材原材料，因此，所接待的顧客一般都是做家具的木工和建筑工地的木工，偶爾有一些私人家買，但基本上數(shù)量不多，但對我來說，不管顧客來買多或少，我的服務態(tài)度是一樣的，不會因為買少而冷落或不接待，在這周里，我還偶爾接接電話，通過電話來銷售，由于之前的一些老顧客，和我們合作了很久，對我們的木材質(zhì)量和價格也比較了解、放心，于是一般會通過電話來訂購，而我通過電話訂購，然后把相應的規(guī)格材料送去。這周主要工作還是和上周一樣，雖然鼓噪了點，但對我來說，通過面對不同的顧客，卻能使我各方面得到最好的鍛煉。
第三周
有時候出來社會做事或多或少可看到一些比較現(xiàn)實的社會現(xiàn)象，感受到某些事情的無奈。這周就在前天上午，正當我坐著無聊的時候，一個中年男人走了進來，我看到了就很熱情的招呼他，并為他又是倒水，又是請座。本以為是來購買材料的，不想他問我老板在不？我說老板出去了，有什么事就找我吧！當我回答后，他沒說什么就起身說等老板回來再說。
當時就覺的很蹊蹺，事后才知道是過來想找老板拿回扣。這對我來說簡直是無法接受的事，但老板還是給了，說現(xiàn)在生意難做，同行競爭厲害，不給木工點回扣，他就找理由說材料質(zhì)量不行，不能用，故意跟你刁難，使交易不能達成。為了生意有時候也不得不犧牲點利潤，我想這就是社會黑暗的一面吧，然而我卻無可奈何
第四周
要說在所做的工作中那種最累，我想這周所做的工作肯定是最累的，因為這周銷售額比較好點，本來可有可無的我突然間變的也忙起來，一些老主顧通過電話定購了材料，于是我不得不放著份內(nèi)的事不做，做起了搬運工和送貨員。先和同事把客戶訂的各規(guī)格又笨重的木材裝上卡車，然后跟車把貨送到指定的工地上去，要是遇到全部訂規(guī)格材料還好，（因為規(guī)格材料只要數(shù)量x價格就可以了）結(jié)完帳就走，但大多客戶往往是要自然寬的木材，這就需要拿尺子把自然寬的木材寬度量出來，然后求出面積和體積，按要求的立方數(shù)量送過去。雖然這小學生都會，但由于木材數(shù)量多，需要一個個量過去，就顯的很煩瑣了。
更要命的是這樣要測量兩次，運出一次，送到工地還要再一次，因為工地的驗貨員也怕數(shù)量不足，所以只能陪他們再量一次，真是賺錢不容易。其實那些事本不適合我做的，但既然在同一團體里，當他們忙不過來時，我能幫忙的還是幫了。
第五周
時間過的真快，這周已到了我實習的第五周了，雖然經(jīng)過前四周的工作，但對于銷售還只是停留在產(chǎn)品的介紹上，還不能真真地把握客戶的心，從而推銷出產(chǎn)品，單從前四周的銷售業(yè)績來看就可以說明一些了，偶爾有賣但數(shù)量不多，這多少令我傷腦筋，雖然只是在實習，但臨行前老師一再交代要將實習當做真正的工作看待，因此我覺的有必要檢討反思下為什么老是提高不了我的銷售額，經(jīng)過思考我發(fā)現(xiàn)，除了我個人原因外，還有一個重要原因就是，現(xiàn)在店里基本上銷售出去的都是一些老客戶，而新客戶相對較少，再一個就是同行競爭激烈，有些客戶對這里的價格或質(zhì)量不接受而選擇別家，這就造成了經(jīng)過我手的銷售就變的少了。
第六周
這周除了現(xiàn)場xx外，還跟了老板一起進貨去了，本是要去xx的，但后來聯(lián)系了xx木材市場后，于是就決定去xx市區(qū)，經(jīng)過了一個小時左右的車程，我們到了xx木材市場，市場很大，有一個個木材攤位組成，一個火車鐵軌把市場分成了兩半，而鐵軌兩旁主要堆放著從東北剛運過來的各木材品種、規(guī)格。經(jīng)過了多家的商談后，最終老板選擇了一家材料質(zhì)量好，價格相對公道的經(jīng)銷商，從那里進了幾卡車木材。經(jīng)過這次跟隨，我發(fā)現(xiàn)，進貨也有很深門道，并不是有錢就可以進到好貨，因為木材不同于其他產(chǎn)品，做為原材料，它有結(jié)巴、可能腐爛或被蟲蛀，在加工時可能有不符合規(guī)定尺寸、側(cè)面彎曲、斷裂的產(chǎn)品，不少經(jīng)銷商利用消費者對木材的一知半解，運用偷梁換柱、敗絮其中、指鹿為馬等手段“忽悠”消費者。要是在進貨時不認真測量、觀察或不懂貨時，那么進回來的貨就可能數(shù)量不足或因質(zhì)量賣不掉而虧本。二是要提防經(jīng)銷商使用假尺假計算器而使進回來的數(shù)量不足掉。想來做生意的風險還真大。
第七周
轉(zhuǎn)眼間，七周的實習生活已接近尾聲，回首這七周來的點點滴滴，喜憂參半，喜的是通過實習學到了一些東西，進一步接觸了社會，憂的事現(xiàn)在實習單位難找，更不用說工作單位了，在實習期間業(yè)績不好。通過這七周的實習，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在所在的實習地存在著一些問題：
（一）還只是靠各地區(qū)之間的差價來賺取利潤，在交通運輸、信息日益便利、公開的今天，這樣的經(jīng)營方式我覺的發(fā)展空間將越來越小。
（二）家族式經(jīng)營，經(jīng)營管理理念不健全或基本上沒有?；旧隙际怯米约矣H屬經(jīng)營，沒有專門的管理人才，這就存在了很多弊端，這種家族式經(jīng)營發(fā)展到一定程度就容易出現(xiàn)瓶勁。當然這只是相對于正規(guī)的企業(yè)而言，作為一個店面，其發(fā)展經(jīng)營模式可能也就那樣吧。
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，四年的大學生活已即將成我生命軸上的一段，也即將成為我追憶的對象了，而今，站在大四上學期臨畢業(yè)的門檻上，雖還有一學期的大學生活但畢業(yè)工作實習之戰(zhàn)的號令卻早已打響!
在參加室內(nèi)設計畢業(yè)頂崗實習的時候，同學們可以以實習周記的方式記錄自己的工作情況哦！下面帶來室內(nèi)設計畢業(yè)頂崗實習周記，歡迎閱覽！
20xx-3-26至20xx-4-1
接下來的時間要學習了怎么去與人溝通，在此期間也接觸到很多客戶及業(yè)務，在與客戶的交流中也接觸到很多客戶及業(yè)務體會到這份工作的艱辛及收獲，體會到這份工作的艱辛及收獲，學習到很多在院校的時候無法學到的知識，也增加自己的見識及社交面，學到的知識，也增加自己的見識及社交面，這個過程中能否將我們的設計的作品推銷給客人是最重要的環(huán)節(jié)，否將我們的設計的作品推銷給客人是最重要的環(huán)節(jié)，而這不我們推銷給客人是最重要的環(huán)節(jié)僅僅意味著你對自己作品的的熟悉程度，僅僅意味著你對自己作品的的熟悉程度，也意味著自己怎樣自己作品的的熟悉程度與人溝通，這一點是我性格中最弱的環(huán)節(jié)不善于與人溝與人溝通，這一點是我性格中最弱的環(huán)節(jié)不善于與人溝通，通常都是無法主動接觸客人或者是在交流過程中往往沉不住氣，而學習就是要學會如何克服這些弱點
20xx-4-2至20xx-4-8
在學校時，學到很多的知識常識，但真正面對客人時，在與客人接觸的過程中慢慢的學到的是每個人的生活習慣不一，僅符合自己的性格，要符合客人的習慣，又存在自己的設計，并且得到他們的認同，這個不是一天兩天就能學習好的通過兩個月來月的學習，在語言溝通方面還是得到一定的提升的當然，自己本身還存在很多缺點和不足：想上個人主義較強，隨意性較大，顯得不虛心與散漫，沒做到謙虛謹慎和服從尊重;有時候言行舉止沒有注重約束自己;工作主動性發(fā)揮的不夠，對工作的預見性和創(chuàng)造性不夠工作主動性發(fā)揮的不夠等等，這一些是我在工作中表現(xiàn)的明顯不足之處，但我會嚴格要求自己，力求改正這些缺點，在工作中做到最好正是這些缺點讓我明白，工作經(jīng)歷的積累不僅是技術的提高，還有人全方面的素質(zhì)提高這是我兩個月實習的體驗
20xx-4-9至20xx-4-15
在公司已經(jīng)兩個月了，這兩個月我不僅僅要忙公司的設計，繪制圖紙，跟蹤施工進度，還要上網(wǎng)幫忙找店面的道具和材料，還要跟學校的設計，忙碌的生活總是讓人覺得時間過的很快一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)畢業(yè)答辯了，懷著忐忑的心情，上臺講解方案，緊張的說話都不清楚，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的把PPT講完看完我的PPT后，老師提問我設計風格的區(qū)別，幸好我提早對風格做了功課，所以回答的還是比較正確的，就是說話緊張了些，后來我才明白，口才真的很重要，面對那么多老師同學都能這樣，更何況是陌生的業(yè)主呢
20xx-4-16至20xx-4-22
可以那么順利的度過畢業(yè)答辯，我非常感謝孔老師，三年下來，她是我們?nèi)握n老師中上課最多的，對最后的畢業(yè)作品也是非常上心的，可能我提早出學校，不入社會，沒能配合好畢業(yè)設計，最后有點草率，讓她感到有點失望吧，人總是這樣子的吧，在人生的轉(zhuǎn)折中總要放棄點什么，但我還是想抓住我想抓住的，但我是不會放棄我心中的設計的，就算那只是一個小小的理想，不能成就大事業(yè)，也希望能闖出自己的一方天地吧老師，您辛苦了！
20xx-4-23至20xx-4-29
這是實習的第三個月的開始，也是一個好的開始，出了學校，我更加用心的去學習設計，老大說過，為什么現(xiàn)實中很多人的設計不能更加個性化得體現(xiàn)出來，主要是人、事、物第一是看人，什么樣的人需要什么樣的設計，這表現(xiàn)出的是人的性格和需求;第二看事，必然發(fā)生與可能發(fā)生的事會不會因為設計而改變，設計服務人，如果設計不符合人或事的必然要求，那何必去設計呢;第三是物，所謂的物就是你運用這種設計能達到什么樣的效果！你表現(xiàn)的比外行還要外行，那還找你們設計公司干嘛呢！所以想學好這三點也是很難的，一點一點進行著
20xx-4-30至20xx-5-6
這個星期我很難過，龍港和義烏的設計圖紙出了些問題，同樣一個專賣品牌，龍港的是市區(qū)的街道店面，店面復量后修改圖紙不夠仔細，櫥窗位置的背景尺寸有一張圖紙未修改過來，導致施工師傅未按照正確的圖紙施工，反而使用了錯誤的尺寸義烏的是商城專柜，他們的設計風格一樣，卻在尺寸上出了問題，同樣一套圖套用，專柜所有的高度要與商城其他專柜一致，包括櫥窗和中島，因為高度下降了，而我沒有把寬度的比例縮小化，導致成品有矮又扁，非常的難看;同一個品牌，兩家店的圖紙都出差了，真是粗心的，雖然大家都安慰我，出錯都是難免的，我還是難過的要死，連累施工師傅被罵
20xx-5-7至20xx-5-13
五一過后，大部分的事情都收拾的差不多了，該畫的圖都畫好了，該開業(yè)的也開業(yè)了，人也輕松下來了，這周來了一個客戶，需要我們設計一套香緹半島的躍層，談好價格后，約好隔天去量房這個房子格局不是很好，房間很多但又很局限，層高倒是很高，上下加起來有七米多，四個人上下分開去量花了一個下午的時間，平面還花的歪歪扭扭的，標注也只有我看的懂，看來要好好的'練習花框了
20xx-5-14至20xx-5-20
忙碌的日子總讓人很充實，這周香緹半島躍層的客戶來公司看方案，我們出了6.7個方案，最終組合成一個客戶最滿意的方案，我個人覺得這個方案近乎完美，已經(jīng)是在戶型的基礎上做的最適當?shù)恼{(diào)整因為是做婚房，但最后客戶的父母還是決定要考慮先，這單子就那么不了了之了這周還接了一個女裝店的單子，要在杭州和泰順開TT韓國女裝，我們先后去了實地量房，客戶是相當熱情，去了他們的地盤，她們是非常熱情的招待，而且酒量非常好，應酬時難免的，看來交際能力的提高，首先要訓練自己擋酒的能力
20xx-5-21至20xx-5-27
這周主要是出設計圖，杭州與泰順的兩家店，就夠我們忙上一陣子了，繪圖時間有點趕，這兩家店的面積不一樣，又都不在溫州本地，先和客戶確定了平面就開始著手施工圖了，我們這組就四個人，大家分工合作，加班加點的趕圖紙，爭取一周只能把設計圖都繪制出來，再和業(yè)主討論并且先確定杭州的施工圖紙，好先開始施工杭州的施工人員都是從溫州派過去的，都有豐富的店面施工經(jīng)驗，就算是在外地還是能很好掌控施工進度和施工工藝
20xx-5-28至20xx-6-3
這周確定了泰順的施工圖紙，還接了南浦八區(qū)的一個餐廳的單子，起先，我們先去量店面，上下兩層，面積不大，100多平方，這是我第一次接觸實地的餐廳的單子，還是茶餐廳的單子，一點茶餐廳的概念都沒有，我開始和朋友去大唐或雍唐等港式茶餐廳吃飯，觀摩他們的設計，發(fā)現(xiàn)他們的色調(diào)都是偏濃重，到場都是透露這，60年代香港餐廳的裝飾風格，歷史味道比較濃重，但這些餐廳也都是占地面積比較大，怎么樣才能把一個小面積的空間裝飾出濃重的歷史味呢！但是再和業(yè)主接觸過后，推翻了我所有的構(gòu)想，他們的要求就是簡單快捷，說白點就是俗氣中加點創(chuàng)意，主要希望我們能設計出空間利用率高，經(jīng)濟，美觀，使用的空間，平面通過后，在立面的設計中就很簡單了，就是簡簡單單的快餐式的餐廳
20xx-6-4至20xx-6-10
確定了港海茶餐廳的施工圖紙，開始施工了，我是跟單人，施工師傅對圖紙有什么問題都是打電話給我，剛開始問題還是不多的，后來有煙管原計劃的為止樓上的客戶不讓過而不得不該為止，那樣頂棚就要變化，立面也要修改，等這個問題處理好了之后，業(yè)主又說收銀臺的為止放門口不是很滿意，要求放中間，這個圖紙都出好了，現(xiàn)在又該平面，意味著頂棚也要修改，立面也要修改，打動干戈的，以后再確定圖紙的時候，第一要再三確認的應該是平面布置，牽一發(fā)而動全身哈，大家都要引起注意
20xx-6-11至20xx-6-17
越來越接近畢業(yè)，也越來越懷念大學生活，實習也將近5個月了，對工作也越來越順手，但是還是會有很多小毛病出現(xiàn)，還是不夠細心，在公司那么久，經(jīng)手的單子很多，畫過的圖紙也不少，發(fā)現(xiàn)的問題也越來越多，這可能就是在學校與在企業(yè)不一樣的，需要學習的也越來越多別說實習三個月，就算實習半年以上，我還是只能做實習生，但我相信，做一年后，我肯定不再是實習生了在臨近畢業(yè)之際，我非常感謝大學三年以來，教育和幫助過我的老師及同學，沒有你們的幫助，也許我并不能那么快速的成長，再不久的將來，我也一定不會辜負你們對我的期望，做一個對社會有貢獻的人，活出自己的精彩，活出自己的美麗也祝愿溫州職業(yè)技術學校，建筑工程系的全體老師與學生，身體健康，合家幸福！
本周實踐工作簡述：
本周現(xiàn)場已不再是當初剛進場時全是水泥、涂料、木工板的樣子了，基層已經(jīng)被飾面覆蓋。并隨著大量成品家具的進場，董事長室、總經(jīng)理室、vip接待室及會議培訓中心等幾個地方已經(jīng)初見雛形了!高檔的辦公家具配合精致的裝飾設計，一個處處透露著高雅華貴的黃金期貨交易公司辦公場所在我們團隊的努力下即將完成。
本周實踐心得體會：
所謂“好馬配好鞍”。一家公司是做什么、怎么做、做怎樣，都能從它的裝修體現(xiàn)出來。配之以高檔的辦公家具自然也是必須的，這樣才能讓客戶感受到它的品牌。雖然這些辦公家具都是十分昂貴的，但如果用在家里卻根本體現(xiàn)不出它的檔次。通過現(xiàn)場的家具可以看出，辦公家具都是單一色彩較多，且都偏深沉，例如褐色、深棕、灰色、黑色等等，大都帶著辦公所需的嚴謹、拘束等情感在里面;而家庭所用的家具大都是有圖案的、色彩鮮艷的，給人舒適、溫馨感。所以說，并不是貴的就一定是最好的，合適才是最重要的。
本周實踐工作困惑：
對于進場的大批辦公家具的擺放及壁畫的懸掛位置，設計師親自到現(xiàn)場做了指點。有些墻面材料懸掛東西不太方便，這點是當時設計的時候需要考慮到的。
對實踐安排建議意見：
本周不僅學習施工方面的知識，還在家具購買、使用及擺放方面獲得些許了解。
第一周
學習設計已經(jīng)兩年了，對xx藝術設計的選擇也是當時自己的愛好。經(jīng)過這幾年的學習專業(yè)知識，對環(huán)境藝術設計也有一些認識。為了鞏固自己所學習的專業(yè)知識，積累實踐經(jīng)驗。在面臨畢業(yè)之際，我就選擇了一家裝飾公司進行實習。實習對我來說是個既熟悉又陌生的字眼，因為我十幾年的學生生涯也經(jīng)歷過很多的實習，但這次卻又是那么的與眾不同。他將全面檢驗我各方面的能力：學習，生活，心理，身體，思想等等.檢驗我能否將所學理論知識用到實踐中去。環(huán)境藝術設計這個行業(yè)并不是想像中那么容易，腦力運動和體力運動都要經(jīng)受的了考驗，雖然我知道會很辛苦，但始終相信自己在這種情況下讓我有不放棄自己喜愛的專業(yè)和繼續(xù)努力。在實習中我可以說不僅是對我的磨練，更多的是讓我充實了專業(yè)知識，更有很多跨專業(yè)的方面，讓我在加深自己專業(yè)的同時，也為以后更多的就業(yè)機會提供了良好的條件。 于此同時，我每周還有三天留在學校做畢業(yè)設計，忙碌的大學生已經(jīng)接近尾聲，面對這樣的生活，期待的是未來更多的挑戰(zhàn)。
第二周
在兩周的實習中我可以說不僅是對我的磨練，更多的是讓我充實了專業(yè)知識，更有很多跨專業(yè)的方面，讓我在加深自己專業(yè)的同時，也為以后更多的就業(yè)機會提供了良好的條件。以前知道室內(nèi)功能設計和效果設計的最終結(jié)合就是作為一個設計師還必須要了解裝修裝飾施工的基本做法和施工工藝，這就不僅僅是xx設計單一的專業(yè)內(nèi)容。 如果不了解實現(xiàn)功能設計的基本需要和方法，那么你功能設計的結(jié)果就不可能讓業(yè)主滿意，需要懂得許多人類生活習慣的一些基本需要和享受需要，現(xiàn)代化的發(fā)展讓人類的生活更加豐富多彩，工作和生活的空間越來越多的講究舒適和美觀，個性化的表現(xiàn)和私密性的結(jié)合都要具體的體現(xiàn)在你所做出的功能設計安排上，沒有工作和生活經(jīng)驗，做的東西也不能符合人體工程學原理的學生在這方面是很難做出很好的設計安排的，其中很多這些方面的知識很大一部分來源于時間生活。忙碌的實習生活，使我對設計這個行業(yè)更加有信心。
第三周
進入公司已經(jīng)有兩個星期了，要成為未來一名有充足的專業(yè)設計知識、豐富的設計經(jīng)驗的設計師。如何獲得充份的專業(yè)理念知識一方面來源于學習環(huán)境設計的課程，另一方面來源于工作中的積累；豐富的設計經(jīng)驗包括了解裝潢設計的市場、常用及最新的材料、所有的能遇上的施工工藝、設計風格及流行時尚、顧客心理學等等，這些的獲取來源于兩個字：實踐。俗話說得好：實踐出真知。只有遇到問題才會有解決問題的方法，沒有真實的情景空想出來的東西是不切實際的。這也是大學會有那么多實踐的機會的原因吧，我想這也正是我們自我提高的良好機會，為我們進入社會，接觸工作做準備。進入公司后，有很多接觸實際工程的機會，通現(xiàn)場測量，觀察到施工過程及工藝流程，了解到施工中要用的材料，也可能有機會見習到談單、協(xié)助設計師做方案。這個星期主要是忙于繪圖，使自己的圖紙更加工整細致。
第四周
實習已經(jīng)過去四周的時間，跑工地的時間多了，繪圖的時間多了，方案的反復改動，設計師和業(yè)主的意見逐漸的磨合，工地也要跟進，有時候還要幫忙量房。事情比較多，最近忙的最多的是店面和專柜。大多以連鎖店為主，xx等地。工期較短，圖紙繪制時間較短，工程很趕，有時候一個店面的圖紙?zhí)子?，一晚上就得搞定，還需要設計師修改。慶幸的是，自學了用布局繪圖，使用起來，大家都輕松。在工作中，我抱著細心謹慎，謙虛的態(tài)度，與同事相處也十分友好，有什么問題大家也會樂意幫忙。圖紙的繪制中也沒有出過大問題。設計師人也很友善，愿意多給我講解設計或者設計以外的知識，受益良多。雖然我實習的是家裝裝飾公司，但學習家裝一點都不比工裝輕松。而更多的是細節(jié)上的，小至仿照書中專賣店領帶掛件，大至軟裝的配置等等。
第五周
轉(zhuǎn)眼間又過去了一個月，忙碌的生活總是讓人覺得時間過的很快，一個星期一眨眼就過去了！提早步入社會實習對我來說有兩個方面的想法，一方面，我希望更快的融入這個行業(yè)，真正接觸這個行業(yè)，另一方面，也能在技術上有所提高，學習到更多東西。實習正是在環(huán)境設計行業(yè)的特殊性而客觀存在的一種工作方式。實習的好處在于：第一它給到我的壓力是比較小的；第二是實習它能給到我的東西是比較全面的，當然一切的可能前提是我必須要用主動積極的心態(tài)去面對實習，天下沒有無緣無故掉下來的大餡餅，能否將周圍有利的資源及設計師的絕活學到手關鍵在于是否有計劃、有恒心、有耐心去學習。最近忙著完善施工方案中的細節(jié)，店面方案中的展示柜的設計，還有些細微配件都是模仿一些圖片所繪制詳細的圖紙以供定做，陪同設計師與客戶挑選材料，做些細小的事情，不過小事做多了，以后就會知道哪些小事更應該注意。
第六周
六周的時間過去了，每周的生活都在更新，每周都在面對不一樣的事物，大家的畢業(yè)設計業(yè)達到了一定階段，流年似水，光陰如梭，這周主要去觀察學習，那樣對知識的掌握可能更有幫助，所謂實踐是檢驗真理的唯一標準，了解到了一些具體的施工知識，像這些知識往往是我在學校時有過一些接觸，但又不是很懂的，又是十分重要的基礎的知識。所以在施工時我們要謹慎的處理這些事件，根據(jù)不同情況不同處理。這些問題都是在施工時要注意的，在施工時采用何種膠墊，用量都是要注意的，還有要注意已經(jīng)施工好的早期保護。通過這周的.實習，盡管獲取的知識是甚微的，但通過實習所獲得的實踐經(jīng)驗對我是終身受益的，在我畢業(yè)后的實際工作中將不斷的得到驗證。我會不斷的理解和體會實踐中所學的知識，在未來的工作中我將把我所學到的理論知識和 實踐經(jīng)驗不斷的運用到實際工作中去，為實現(xiàn)自我價值而努力。
第七周
接下來的時間要學習了怎么去與人溝通，在此期間也接觸到很多客戶及業(yè)務，在與客戶的交流中 也接觸到很多客戶及業(yè)務體會到這份工作的艱辛及收獲， 體會到這份工作的艱辛及收獲，學習到很多在院校的時候無 法學到的知識，也增加自己的見識及社交面，學到的知識，也增加自己的見識及社交面，這個過程中能否將我們的設計的作品推銷給客人是最重要的環(huán)節(jié)， 否將我們的設計的作品推銷給客人是最重要的環(huán)節(jié)，而這不我們推銷給客人是最重要的環(huán)節(jié) 僅僅意味著你對自己作品的的熟悉程度，僅僅意味著你對自己作品的的熟悉程度，也意味著自己怎樣自己作品的的熟悉程度與人溝通，這一點是我性格中最弱的環(huán)節(jié)——不善于與人溝與人溝通，這一點是我性格中最弱的環(huán)節(jié)——不善于與人溝通，通常都是無法主動接觸客人或者是在交流過程中往往沉不住氣，而學習就是要學會如何克服這些弱點。
第八周
在學校時，學到很多的知識常識，但真正面對客人時，在與客人接觸的過程中慢慢的學到的是每個人的生活習慣不一，僅符合自己的性格，要符合客人的習慣，又存在自己的設計，并且得到他們的認同，這個不是一天兩天就能學習好的。通過兩個月來月的學習，在語言溝通方面還是得到一定的提升的。當然，自己本身還存在很多缺點和不足：想上個人主義較強，隨意性較大，顯得不虛心與散漫，沒做到謙虛謹慎和服從尊重；有時候言行舉止沒有注重約束自己；工作主動性發(fā)揮的不夠，對工作的預見性和創(chuàng)造性不夠工作主動性發(fā)揮的不夠等等，這一些是我在工作中表現(xiàn)的明顯不足之處，但我會嚴格要求自己，力求改正這些缺點，在工作中做到最好。正是這些缺點讓我明白，工作經(jīng)歷的積累不僅是技術的提高，還有人全方面的素質(zhì)提高。這是我兩個月實習的體驗。
第九周
在公司已經(jīng)兩個月了，這兩個月我不僅僅要忙公司的設計，繪制圖紙，跟蹤施工進度，還要上網(wǎng)幫忙找店面的道具和材料，還要跟學校的設計，忙碌的生活總是讓人覺得時間過的很快。一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)畢業(yè)答辯了，懷著忐忑的心情，上臺講解方案，緊張的說話都不清楚，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的把PPT講完?？赐晡业腜PT后，老師提問我設計風格的區(qū)別，幸好我提早對風格做了功課，所以回答的還是比較正確的，就是說話緊張了些，后來我才明白，口才真的很重要，面對那么多老師同學都能這樣，更何況是陌生的業(yè)主呢。
第十周
可以那么順利的度過畢業(yè)答辯，我非常感謝孔老師，三年下來，她是我們?nèi)握n老師中上課最多的，對最后的畢業(yè)作品也是非常上心的，可能我提早出學校，不入社會，沒能配合好畢業(yè)設計，最后有點草率，讓她感到有點失望吧，人總是這樣子的吧，在人生的轉(zhuǎn)折中總要放棄點什么，但我還是想抓住我想抓住的，但我是不會放棄我心中的設計的，就算那只是一個小小的理想，不能成就大事業(yè)，也希望能闖出自己的一方天地吧。老師，您辛苦了！
第十一周
這是實習的第三個月的開始，也是一個好的開始，出了學校，我更加用心的去學習設計，老大說過，為什么現(xiàn)實中很多人的設計不能更加個性化得體現(xiàn)出來，主要是人、事、物。第一是看人，什么樣的人需要什么樣的設計，這表現(xiàn)出的是人的性格和需求；第二看事，必然發(fā)生與可能發(fā)生的事會不會因為設計而改變，設計服務人，如果設計不符合人或事的必然要求，那何必去設計呢；第三是物，所謂的物就是你運用這種設計能達到什么樣的效果！你表現(xiàn)的比外行還要外行，那還找你們設計公司干嘛呢！所以想學好這三點也是很難的，一點一點進行著。。
第十二周
這個星期我很難過，xx的設計圖紙出了些問題，同樣一個專賣品牌，xx的是市區(qū)的街道店面，店面復量后修改圖紙不夠仔細，櫥窗位置的背景尺寸有一張圖紙未修改過來，導致施工師傅未按照正確的圖紙施工，反而使用了錯誤的尺寸。xx的是商城專柜，他們的設計風格一樣，卻在尺寸上出了問題，同樣一套圖套用，專柜所有的高度要與商城其他專柜一致，包括櫥窗和中島，因為高度下降了，而我沒有把寬度的比例縮小化，導致成品有矮又扁，非常的難看；同一個品牌，兩家店的圖紙都出差了，真是粗心的，雖然大家都安慰我，出錯都是難免的，我還是難過的要死，連累施工師傅被罵。
第一周
作為室內(nèi)設計技術專業(yè)的大學生，我很榮幸能夠進入室內(nèi)設計技術專業(yè)相關的崗位實習。相信每個人都有第一天上班的經(jīng)歷，也會對第一天上班有著深刻的感受及體會。尤其是從未有過工作經(jīng)歷的職場大學們。
頭幾天實習，心情自然是激動而又緊張的，激動是覺得自己終于有機會進入職場工作，緊張是因為要面對一個完全陌生的職場環(huán)境。剛開始，崗位實習不用做太多的工作，基本都是在熟悉新工作的環(huán)境，單位內(nèi)部文化，以及工作中日常所需要知道的一些事物等。對于這個職位的一切還很陌生，但是學會快速適應陌生的環(huán)境，是一種鍛煉自我的過程，是我第一件要學的技能。這次實習為以后步入職場打下基礎。第一周領導讓我和辦公室的其他職員相互認識了一下，并給我分配了一個師父，我以后在這里的實習遇到的問題和困難都可以找他幫忙。
一周的時間很快就過去了，原以為實習的日子會比較枯燥的，不過老實說第一周的實習還是比較輕松愉快的，嘿嘿，俗話說萬事開頭難，我已經(jīng)邁出了第一步了，在接下去的日子里我會繼續(xù)努力的。生活并不簡單，我們要勇往直前！再苦再累，我也要堅持下去，只要堅持著，總會有微笑的一天。雖然第一周的實習沒什么事情，比較輕松，但我并不放松，依然會本著積極樂觀的態(tài)度，努力進取，以最大的熱情融入實習生活中。
雖然第一周的實習沒什么事情，比較輕松，但我并不放松，依然會本著積極樂觀的態(tài)度，努力進取，以最大的熱情融入實習生活中。
第二周
過一周的實習，對自己崗位的運作流程也有了一些了解，雖然我是讀是室內(nèi)設計技術專業(yè)，但和實習崗位實踐有些脫節(jié)，這周一直是在給我們培訓那些業(yè)務的理論知識，感覺又回到了學校上課的時候。雖然我對業(yè)務還沒有那么熟悉，也會有很多的不懂，但是我慢慢學會了如何去處理一些事情。在工作地過程中明白了主動的重要性，在你可以選擇的時候，就要把主動權握在自己手中。有時候遇到工作過程中的棘手問題，心里會特別的憋屈，但是過會也就好了，我想只要積極學習積極辦事，做好自己份內(nèi)事，不懂就問，多做少說就會有意想不到的收獲，只有自己想不到?jīng)]有做不到。
第二周實習快結(jié)束了，來這里有一段時間了，雖然同事們都很好，工作也輕松，對工作的環(huán)境有一定的了解，但真正在這里生活了，還是會覺得有些不適應。與當初想象中的職場狀態(tài)似乎有些差距，我相信我會適應職場生活。
第三周
不知不覺進入了實習的第三周，生活還在慢慢的適應，每天按部就班的工作。除了學習崗位相關的業(yè)務知識，我還加強大學室內(nèi)設計技術專業(yè)相關知識與自己崗位相結(jié)合，努力讓室內(nèi)設計技術專業(yè)相關知識應用到實際工作中。實習不想在學校，很多工作遇到的很多問題都只能自己鉆研，不過好在有很多資料可以查，大學里學習的室內(nèi)設計技術專業(yè)相關知識能夠幫上忙，也不枉大學的學習。不懂時就查查資料，也培養(yǎng)了自學能力，同時了解許多相關的知識，一舉多得。
經(jīng)過2個多星期的正式實習工作，我已經(jīng)慢慢適應這樣的作息和工作方式了。以前在學校的時候，有時候偷懶或者身體不適，就會請假或者逃課，老師也會很理解很包容我們這群他眼里的“沒長大的孩子”。但是現(xiàn)在開始上班，同事中沒有人再會把我們當成孩子，也不會像老師那樣寵溺和包容我們。不管是誰，遲到都是會受到領導的批評。所以每天早上都不敢偷懶，準時起床去上班，有時候為了不遲到，不吃早飯都是常態(tài)。為了給大家留下好的印象，我都要提早去辦公室，把辦公室清掃一下，再給大家打上熱水。雖然都是一些微不足道的小事情，但是也算是給這個辦公室做出的一些貢獻。
第三周實習快結(jié)束了，我相信下個星期我能做得更好，每天進步一點點。
第四周
這周頭一天星期一，我終于接到實習以來的第一個真正的工作任務。雖然在這兒實習了快一個月了，但是工作的內(nèi)容無非是協(xié)助同事，幫幫忙，打打雜。大部分的時間都是閑著的，我的師父今天終于分配給我第一個工作任務，我充分利用了大學里面學習的室內(nèi)設計技術專業(yè)相關知識，把第一個任務圓滿完成。師父說，通過他的觀察，說我態(tài)度積極，并且耐的住性子，已經(jīng)初步通過了他的考驗，所以分配給我一個工作任務，對我進行進一步的考驗。
通過實踐，使我學到了很多實踐知識。所謂實踐是檢驗真理的唯一標準，通過旁站，使我近距離的觀察了整個房屋的建造過程，使我能夠同施工人員面對面在一起，看他們?nèi)绾问┕?，如何將圖紙上的模型變成漂亮建筑，學到了很多很適用的具體的施工知識，這些知識往往是我在學校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要基礎的知識。
那天，我們踏上用鋼管和鐵網(wǎng)搭接成的梯子，開始覺得很危險，四周都有伸出來的鋼管或鐵條。二三樓的模板和支架已經(jīng)拆了，我們可以清楚地看到支撐上部重量的柱子很大，大到使我們都覺得層高變小了。在承重柱的四周有很多構(gòu)造柱，它們是用來加大墻的強度的，以避免因墻身過長導致容易坍塌。 一路上去，我們看到上面幾層樓板的支架還沒有拆，這些支架是用鋼管和模板組成的，鋼管很密，可見要承受完全沒有強度的混凝土板和梁需要很大的支撐力。在樓內(nèi)，我發(fā)現(xiàn)了一些樓交接處出現(xiàn)了不少裂縫。經(jīng)過老師的講解提示，加上我搜集的資料，有了不少收獲。
第五周
時間轉(zhuǎn)瞬而逝，大學生活接近尾聲，我們邁著步伐走向更多的未知。人性化的一個設置便是實習，讓我們適應學習生活與工作生活的轉(zhuǎn)變。此次實習于并不是我的第一次實習，寒暑假時也參加過各種實習，但因為更接近以后的工作，工作事業(yè)上的壓力更大，讓我既欣喜又緊張的心情踏上實習征程時，我再次感受到了實習難，找實習單位更難！經(jīng)過了前幾天的調(diào)整學習了解，我正式實習上班了，主要工作是負責了解客戶的情況和需求，設計室內(nèi)的設計圖紙，并跟進修改裝修。前幾周還是學習培訓的階段。
xx這座城市我之前每個暑假都到過， 但對于x語還是一竅不通，這就給我的工作造成了很大的不便，雖然都講普通話，但由于都操著各自的鄉(xiāng)音， 這就在一定程度上影響了交談， 有時一句話還的需要反復講幾遍才能把意思傳達到，想來就覺的很無奈，只能后悔當時沒把音發(fā)標準。做生意，靠的就是一張嘴，口才好、把握分寸、恰當?shù)闹v，就容易把顧客的心抓住， 從而就可能達成交易。 這層道理我是明白，但真正到了自己去面對時，卻發(fā)現(xiàn)由于性格內(nèi)向，再加上缺乏鍛煉想要抓住顧客的心，設計出顧客滿意的圖紙還真有難度。于是 3 天下來，沒能完成一樁交易，想來真的太差勁了。
盡管這樣，但我并不氣餒，當有顧客來時或遇到同事，我還是微笑著和他們打招呼并招 待他們，因為從前幾次的實習后，我就養(yǎng)成了一個習慣，對人待物都講究禮儀，見到顧客， 不管交易能否達成，都不能給人以缺乏禮數(shù)的感覺，只要是踏進店的，我都會真誠的接待問 候， 讓他們一進來就體驗到被重視的感覺。 經(jīng)常有一些細節(jié)的東西容易被我們忽略， 比如輕輕的一聲問候， 但它卻表現(xiàn)了對同事對朋友的關懷， 也讓他人感覺到被重視與被關心， 更是一種基本素質(zhì)的體現(xiàn)。更何況出校前老師一再強調(diào)要以禮待人，不要給學校磨黑。
第六周
剛加入實習的我，什么都不了解，各方面都要學習了解。而且我發(fā)現(xiàn)雖然在學習課堂上學習過CAD，和3Dmax，但在實際的工作運用起來還是有很大的不現(xiàn)，特別是側(cè)重點和熟練度的問題。前兩天一直在公司學習著做效果圖，因為在學校時，我的CAD繪圖比較熟練，所以在公司我的CAD繪圖可以夠我使用的，那么在公司的重點就是效果圖和設計、材料、施工等接單所必須學習的。昨天我們公司的一個工程開工技術交底，公司說為了讓我們盡快可以接單，不能老呆公司需要多跑跑工地和建材市場，所以我跟著同事去了建材市場，了解建筑材料。今天的工地主要進行的工作是室內(nèi)的水電改造，我知道在我們的水路電路設計時，都是根據(jù)自己想到的放插座，從來沒想過要注意哪些，其實在工地時都能夠稍微了解點，也知道水路設置一般都是左冷右熱，像太陽能一般都是這樣的。而電路電線走向注意盡量減少交叉，一般保持橫平豎直，也大概了解了雙控開關走線，考慮到業(yè)主以后會使用到的插座，在美觀的前提下盡量多安裝幾個插座?？紤]到餐廳以后可能會使用插座吃火鍋，或其他使用插座的電器，在餐廳的餐桌的擺放處，安裝了地插，方便以后使用，這樣在餐桌下既不影響美觀，也避免了使用時電線亂拉的現(xiàn)象。因為時間的原因，水電路進行的還是不太多，所以我在這一周了解的也不是很多，只是簡單的了解一下大概的過程。
第七周
這周還是培訓學習階段，在這幾天的施工圖的繪制中，我又詳細的了解了下暖通施工圖設計的深度要求，如在施工圖設計階段，采暖通風與空氣調(diào)節(jié)專業(yè)設計文件應包括圖紙目錄、設計與施工說明、設備表、設計圖紙、計算書。圖紙目錄應先列新繪圖紙，后列選用的標準圖或重復利用圖。
設計說明應介紹設計概況和暖通空調(diào)室內(nèi)外設計參數(shù)、熱源、冷源情況；熱媒、冷媒參數(shù)；采暖熱負荷、耗熱量指標及系統(tǒng)總阻力；空調(diào)冷熱負荷、冷熱量指標，系統(tǒng)形式和控制方法，必要時，需說明系統(tǒng)的使用操作要點，例如空調(diào)系統(tǒng)季節(jié)轉(zhuǎn)換，防排煙系統(tǒng)的風路轉(zhuǎn)換等。施工說明應說明設計中所要求使用的材料和附件；系統(tǒng)工作壓力和試壓技術要求；施工安裝要求及施工注意事項。采暖系統(tǒng)還應說明散熱器型號。圖例一般使用通用圖例，并將圖例放置在設計說明頁或首頁中，也可單獨成圖。設備表施工圖階段，型號、規(guī)格欄應注明詳細的技術數(shù)據(jù)。當設計單位只設計部分工程內(nèi)容，或由多家設計單位共同承擔設計任務時，應明確交待配合的設計分工范圍。
設備平面圖建筑平面圖應繪出建筑輪廓、主要軸線號、軸線尺寸、室內(nèi)外地面標高、房間名稱。在底層平面圖上繪出指北針。通風、空調(diào)平面圖，一般采用雙線繪風管，單線繪空調(diào)冷熱水、凝結(jié)水管道的畫法。標注風管尺寸、標高以及末端設備或風口尺寸時，應標注水管管徑及標高、管道坡度和坡向，以及各種設備及風口安裝的定位尺寸和編號。還應標出消聲器、調(diào)節(jié)閥、防火閥等各種部件位置及風管、風口的氣流方向。當建筑裝修方案未最終確定時，風管和水管可先畫出單線走向示意圖，并注明房間送、回風量及以風機盤管數(shù)量、規(guī)格。在建筑裝修確定后，一般按規(guī)定要求繪制平面圖。
第八周
雖然很多時候我們是按顧客說的來繪制圖紙，但是更多的我們要自己去測量房子具體的長寬高。這個時候便是我跟著學習的好時機，最開始看著這些粗糙的水泥墻面和地面，我真不知道裝修應該從什么地方開始，設計師似乎看出了我們初來乍到的無知表情，于是他向我們詳細的講解到這叫“毛坯房，又稱為初裝修房”，這樣的房子大多屋內(nèi)只有門框沒有門，墻面地面僅做基礎處理而未做表面處理，毛坯房的公共設施、各種管道、電器設備等都按規(guī)定完成了各種測試項目。如各種管道一般都進行了通水、試壓、通球試驗和暖氣熱工調(diào)試等驗收工作，屋面工程項目進行了蓄水、淋水試驗。作初裝修時，戶門以內(nèi)各房間采用預制樓板或現(xiàn)澆板頂棚的，應做到不抹灰用膩子找平，達到板縫密實、無裂縫，保證表面平整、色澤基本均勻、線角順直。戶門以內(nèi)各房間基層地面混凝土應做到表面平整、壓實，達到粘結(jié)牢固、無裂縫。有防水要求的房間地面都是嚴格按照防水層、保護層的建筑要求來規(guī)劃，在驗收時進行兩次蓄水試驗，以確認是否有滲漏。地漏與泛水坡度達到不倒泛水，結(jié)合處嚴密平順，無滲漏。各房間水泥地面基層標高，應考慮預留再裝修時的高度尺寸要求。
第九周
正式開始自己繪制各種草圖和接觸顧客。很早的時候就去建材市場去看過，但是真正的選材還是有區(qū)別的，有些是顧客自己選擇，而有一些便是我們?nèi)ヒ?。對于新手如我，并不清楚這些，都是從老員工那里學習，目前的重心還是測量和繪圖。
而我發(fā)現(xiàn)即使是做我最拿手的繪圖，跟學習時也不一樣了，實際工作生活中，要考慮各方面的問題。
量房過程中老設計師對我們的要求很嚴，比如什么管道高度、電源高度這些細節(jié)都要量，最讓人頭痛的是在畫圖紙時安排不好，到后來屋子量一半圖紙不夠畫，還得在下頁重新標注接上，這樣往往會造成丟尺寸少標注，最后和屋子實際尺寸對不上，還得重量。在量房的過程中x設計師給我們講了很多關于量房方面的知識和重要性，量房是房屋裝修的第一步，這個環(huán)節(jié)雖然細小，但卻是非常必須和重要的，量房并不只是測量數(shù)據(jù)那么簡單，傳統(tǒng)量房只要十來分鐘，但標準的量房至少需要45分鐘到一個小時，設計師到現(xiàn)場量房，實地了解房屋內(nèi)外結(jié)構(gòu)和環(huán)境特點，是為高品質(zhì)家裝的堅實基礎。簡單地說，量房就是客戶帶設計師到新房內(nèi)進行實地測量，對房屋內(nèi)各個房間的長、寬、高以及門、窗、空調(diào)、暖氣的位置進行逐一測量，量房對裝修的報價會產(chǎn)生直接影響。量房特別要注意的是要了解總電表的容量是多少安培的，計算一下自己的大概使用量是否夠，根據(jù)房型圖了解哪些墻是承重墻，了解進戶水管的位置以及下水的位置和坐便器的坑位等。
設計不是簡單的機械重復，每位業(yè)主的房屋內(nèi)外環(huán)境都是不同的，不同的地理環(huán)境與空間狀態(tài)，決定了不一樣的設計。設計師在量房現(xiàn)場，就必須仔細觀察房屋的位置和朝向，以及周圍的環(huán)境狀態(tài)，噪聲是否過大、空氣質(zhì)量如何、采光是否良好等。因為這些狀況直接影響到后期的設計，若房子臨近街道，過于吵鬧，設計師可以建議業(yè)主安裝中空玻璃，這樣隔音效果比較好；如果房屋原來采光不好，則需要用設計來彌補。量房過程其實也是客戶與設計師進行現(xiàn)場溝通的過程，它雖然花費時間不多，但看似簡單、機械的工作卻影響和決定著接下來的每個裝修環(huán)節(jié)。
第十周
通過幾周的量房學習，我有一些收獲。
也有一些自己的感悟，量房這個詞大家聽來都很熟悉，一般人的印象就是設計師拿著尺子量量房屋內(nèi)的長寬高就行了，但實際上量房遠不止這些。
量房是設計師對房屋進行設計的依據(jù)，只有量房比較精確，才能做出準確的設計，不至于后期施工時，因為尺寸不對而無法實現(xiàn)，需要進行設計更改或者項目更改。一些項目如上下水、暖氣、煤氣位置如果沒有測量或者測量不準確，就有可能導致后期購買的坐便器、水盆等因尺寸不對無法安裝而發(fā)生退貨、換貨的情況，由此既多產(chǎn)生了費用，又延誤了裝修時間，還帶來很多麻煩。因此，只有做到精準量房，才能保證設計和施工不出現(xiàn)偏差測量各個房間墻地面長寬高、墻體及梁的厚度、門窗高度及距墻高度是第一步，也是必須的。量房中易忽略項目一個是窗戶上梁與頂面高度（圖一）。很多實例證明，由于設計師量房時忽略了這個環(huán)節(jié)，安裝窗簾時才發(fā)現(xiàn)窗戶上梁與吊頂?shù)目臻g不夠，導致窗簾盒無法安裝。另一個是梁的厚度。此厚度關系到吊頂?shù)脑O計，如果測量不準，很可能導致吊頂設計無法實現(xiàn)，后期要進行更改。要查看各種管道、暖氣、煤氣、地漏、強弱電箱，并標注具體位置。具體應涵蓋包完上下水管道后的位置、坐便器下水的墻距、地漏具體位置、暖氣的長寬高度。原墻面的基層處理直接關系到后期施工項目及施工質(zhì)量。一些原墻面處理不到位，如膩子處理不好，直接貼磚處理，容易造成后期瓷磚空鼓，重新進行處理，業(yè)主損失可就大了。而如果對原墻面情況沒有：室內(nèi)裝飾實習周記大全）仔細考量就進行墻面施工，容易發(fā)生裝修后沒多久墻面開裂的情況。有經(jīng)驗的設計師可以通過目測、摸墻等方式來判斷基層處理的質(zhì)量，以及是否需要進行重新處理，但這個環(huán)節(jié)通常容易被設計師和業(yè)主忽略。
真正設計出優(yōu)秀適用的圖紙便需要自己深入了解房子的具體情況。
第一周
學習藝術設計已經(jīng)兩年了，對環(huán)境藝術設計的選擇也是當時自己的愛好。經(jīng)過這幾年的學習專業(yè)知識，對環(huán)境藝術設計也有一些認識。為了鞏固自己所學習的專業(yè)知識，積累實踐經(jīng)驗。在面臨畢業(yè)之際，我就選擇了一家裝飾公司進行實習。
實習對我來說是個既熟悉又陌生的字眼，因為我十幾年的學生生涯也經(jīng)歷過很多的實習，但這次卻又是那么的與眾不同。它將全面檢驗我各方面的能力：學習，生活，心理，身體，思想等等。檢驗我能否將所學理論知識用到實踐中去。環(huán)境藝術設計這個行業(yè)并不是想像中那么容易，腦力運動和體力運動都要經(jīng)受的了考驗。
在實習中我可以說不僅是對我的磨練，更多的是讓我充實了專業(yè)知識，更有很多跨專業(yè)的方面，讓我在加深自己專業(yè)的同時，也為以后更多的就業(yè)機會提供了良好的條件。 于此同時，我每周還有三天留在學校做畢業(yè)設計，忙碌的大學生已經(jīng)接近尾聲，面對這樣的生活，期待的是未來更多的挑戰(zhàn)。
第二周
雖然我知道會很辛苦，但始終相信自己在這種情況下讓我有不放棄自己喜愛的專業(yè)和繼續(xù)努力。在實習中我可以說不僅是對我的磨練，更多的是讓我充實了專業(yè)知識，更有很多跨專業(yè)的方面，讓我在加深自己專業(yè)的同時，也為以后更多的就業(yè)機會提供了良好的條件。
于此同時，我每周還有三天留在學校做畢業(yè)設計，忙碌的大學生已經(jīng)接近尾聲，面對這樣的生活，期待的是未來更多的挑戰(zhàn)。
第三周
進入公司已經(jīng)有兩個星期了，要成為未來一名有充足的專業(yè)設計知識、豐富的設計經(jīng)驗的設計師。如何獲得充份的專業(yè)理念知識一方面來源于學習環(huán)境設計的課程，另一方面來源于工作中的積累；豐富的設計經(jīng)驗包括了解裝潢設計的市場、常用及最新的材料、所有的能遇上的施工工藝、設計風格及流行時尚、顧客心理學等等，這些的獲取來源于兩個字：實踐。
俗話說得好：實踐出真知。只有遇到問題才會有解決問題的方法，沒有真實的情景空想出來的東西是不切實際的。這也是大學會有那么多實踐的機會的原因吧，我想這也正是我們自我提高的良好機會，為我們進入社會，接觸工作做準備。進入公司后，有很多接觸實際工程的機會，通現(xiàn)場測量，觀察到施工過程及工藝流程，了解到施工中要用的材料，也可能有機會見習到談單、協(xié)助設計師做方案。這個星期主要是忙于繪圖，使自己的圖紙更加工整細致。
第四周
實習已經(jīng)過去四周的時間，跑工地的時間多了，繪圖的時間多了，方案的反復改動，設計師和業(yè)主的意見逐漸的磨合，工地也要跟進，有時候還要幫忙量房。事情比較多，最近忙的最多的是店面和專柜。
工期較短，圖紙繪制時間較短，工程很趕，有時候一個店面的圖紙?zhí)子?，一晚上就得搞定，還需要設計師修改。慶幸的是，自學了用布局繪圖，使用起來，大家都輕松。在工作中，我抱著細心謹慎，謙虛的態(tài)度，與同事相處也十分友好，有什么問題大家也會樂意幫忙。圖紙的繪制中也沒有出過大問題。設計師人也很友善，愿意多給我講解設計或者設計以外的知識，受益良多。
雖然我實習的是家裝裝飾公司，但學習家裝一點都不比工裝輕松。而更多的是細節(jié)上的，小至仿照書中專賣店領帶掛件，大至軟裝的配置等等。
第五周
轉(zhuǎn)眼間又過去了一個月，忙碌的生活總是讓人覺得時間過的很快，一個星期一眨眼就過去了！提早步入社會實習對我來說有兩個方面的想法，一方面，我希望更快的融入這個行業(yè)，真正接觸這個行業(yè)，另一方面，也能在技術上有所提高，學習到更多東西。
實習正是在環(huán)境設計行業(yè)的特殊性而客觀存在的一種工作方式。實習的好處在于：第一它給到我的壓力是比較小的；第二是實習它能給到我的東西是比較全面的，當然一切的可能前提是我必須要用主動積極的心態(tài)去面對實習，天下沒有無緣無故掉下來的大餡餅，能否將周圍有利的資源及設計師的絕活學到手關鍵在于是否有計劃、有恒心、有耐心去學習。最近忙著完善施工方案中的細節(jié)，店面方案中的展示柜的設計，還有些細微配件都是模仿一些圖片所繪制詳細的圖紙以供定做，陪同設計師與客戶挑選材料，做些細小的事情，不過小事做多了，以后就會知道哪些小事更應該注意。
第六周
六周的時間過去了，每周的生活都在更新，每周都在面對不一樣的事物，大家的畢業(yè)設計業(yè)達到了一定階段，流年似水，光陰如梭，這周主要去觀察學習，那樣對知識的掌握可能更有幫助，所謂實踐是檢驗真理的唯一標準，了解到了一些具體的施工知識，像這些知識往往是我在學校時有過一些接觸，但又不是很懂的，又是十分重要的基礎的知識。
所以在施工時我們要謹慎的處理這些事件，根據(jù)不同情況不同處理。這些問題都是在施工時要注意的，在施工時采用何種膠墊，用量都是要注意的，還有要注意已經(jīng)施工好的早期保護。通過這周的實習，盡管獲取的知識是甚微的，但通過實習所獲得的實踐經(jīng)驗對我是終身受益的，在我畢業(yè)后的實際工作中將不斷的得到驗證。我會不斷的理解和體會實踐中所學的知識，在未來的工作中我將把我所學到的理論知識和 實踐經(jīng)驗不斷的運用到實際工作中去，為實現(xiàn)自我價值而努力。
第七周
接下來的時間要學習了怎么去與人溝通，在此期間也接觸到很多客戶及業(yè)務，在與客戶的交流中 也接觸到很多客戶及業(yè)務體會到這份工作的艱辛及收獲，體會到這份工作的艱辛及收獲，學習到很多在院校的時候無 法學到的知識，也增加自己的見識及社交面，學到的知識，也增加自己的見識及社交面，這個過程中能否將我們的設計的作品推銷給客人是最重要的環(huán)節(jié)，否將我們的設計的作品推銷給客人是最重要的環(huán)節(jié)，而這不我們推銷給客人是最重要的環(huán)節(jié) 。
僅僅意味著你對自己作品的的熟悉程度，僅僅意味著你對自己作品的的熟悉程度，也意味著自己怎樣自己作品的的熟悉程度與人溝通，這一點是我性格中最弱的環(huán)節(jié)——不善于與人溝與人溝通，這一點是我性格中最弱的環(huán)節(jié)——不善于與人溝通，通常都是無法主動接觸客人或者是在交流過程中往往沉不住氣，而學習就是要學會如何克服這些弱點。
第八周
在學校時，學到很多的知識常識，但真正面對客人時，在與客人接觸的過程中慢慢的學到的是每個人的生活習慣不一，僅符合自己的性格，要符合客人的習慣，又存在自己的設計，并且得到他們的認同，這個不是一天兩天就能學習好的。
通過兩個月來月的學習，在語言溝通方面還是得到一定的提升的。當然，自己本身還存在很多缺點和不足：想上個人主義較強，隨意性較大，顯得不虛心與散漫，沒做到謙虛謹慎和服從尊重；有時候言行舉止沒有注重約束自己；工作主動性發(fā)揮的不夠，對工作的預見性和創(chuàng)造性不夠工作主動性發(fā)揮的不夠等等，這一些是我在工作中表現(xiàn)的明顯不足之處，但我會嚴格要求自己，力求改正這些缺點，在工作中做到最好。正是這些缺點讓我明白，工作經(jīng)歷的積累不僅是技術的提高，還有人全方面的素質(zhì)提高。這是我兩個月實習的體驗。
第九周
在公司已經(jīng)兩個月了，這兩個月我不僅僅要忙公司的設計，繪制圖紙，跟蹤施工進度，還要上網(wǎng)幫忙找店面的道具和材料，還要跟學校的設計，忙碌的生活總是讓人覺得時間過的很快。一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)畢業(yè)答辯了，懷著忐忑的心情，上臺講解方案，緊張的說話都不清楚，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的把PPT講完?？赐晡业腜PT后，老師提問我設計風格的區(qū)別，幸好我提早對風格做了功課，所以回答的還是比較正確的，就是說話緊張了些，后來我才明白，口才真的很重要，面對那么多老師同學都能這樣，更何況是陌生的業(yè)主呢。
第十周
這周確定了xx的施工圖紙，還接了xx的一個餐廳的單子，起先，我們先去量店面，上下兩層，面積不大，100多平方，這是我第一次接觸實地的餐廳的單子，還是茶餐廳的單子，一點茶餐廳的概念都沒有，我開始和朋友去大唐或雍唐等港式茶餐廳吃飯，觀摩他們的設計，發(fā)現(xiàn)他們的色調(diào)都是偏濃重，到場都是透露這，60年代香港餐廳的裝飾風格，歷史味道比較濃重，但這些餐廳也都是占地面積比較大，怎么樣才能把一個小面積的空間裝飾出濃重的歷史味呢！
但是再和業(yè)主接觸過后，推翻了我所有的構(gòu)想，他們的要求就是簡單快捷，說白點就是俗氣中加點創(chuàng)意，主要希望我們能設計出空間利用率高，經(jīng)濟，美觀，使用的空間，平面通過后，在立面的設計中就很簡單了，就是簡簡單單的快餐式的餐廳。
第一周9月8日9月14日
本周實踐工作簡述：
雖說這是正式實習的第一周，但實際上從暑假一開始我就已和其他幾位同學一起來到這家裝飾公司實習，而不是選擇在家中虛度光陰，所以屈指算來這應該已經(jīng)是第十周了在這十周里，我學到了很多學校里、課本上、老師那都沒有的東西，雖然還是這不懂那不懂的，但我卻未曾感到厭煩疲倦，反而是興致濃厚我想，這應該就是實踐與理論的區(qū)別吧！公司人事部在詢問過我本人的意見后將我安排在位于錢江新城某高檔寫字樓的一個現(xiàn)場工地上，主要工作是圖紙深化讓我跟著項目經(jīng)理、施工員、資料員以及所有在場的工人師傅好好學習
本周實踐：
由于現(xiàn)在工程已經(jīng)進行了將近五個月了，現(xiàn)場某些房間已經(jīng)成品安裝完畢甲方單位由于原先辦公地點租金到期，所以已于八月底提早搬入辦公為了不影響其辦公環(huán)境，我方盡量在他們上班時間做一些沒有較大噪音的工作，例如過道木飾面安裝、成品門安裝等因有些工作要等甲方單位下班后才能施工，所以我們都會稍晚些下班我除了坐在電腦面前畫加工圖竣工圖之外，也會經(jīng)常去現(xiàn)場走走看看經(jīng)理常常對我們說，不要總是坐在辦公室里，光盯著電腦是看不出什么東西的，要去多現(xiàn)場走動走動，這樣才能學到更多
本周實踐工作困惑：
在學校里我總是覺得CAD太簡單，現(xiàn)在真正用了才發(fā)現(xiàn)其實是我不懂的太多！例如學校里我們都是在模型里面畫圖，但其實很多人都是用布局畫圖而現(xiàn)在我對布局是一竅不通！
對實踐安排建議意見：
本周我的主要工作還是完成竣工圖雖然很多東西不會畫，但在師傅講解下還是明白了些許
第二周9月15日9月21日
本周實踐工作簡述：
平常一有空閑時我都會看著現(xiàn)場的工人師傅們?nèi)绾问┕ぐ惭b，但還是有很多我看不明白的吊頂便是其中之一于是師傅跟我講解了有關吊頂?shù)囊恍┲R它的制作工藝大致可以簡化為：彈線安裝吊桿安裝龍骨架安裝面板其中木龍骨要做防腐防火處理，以免留下隱患說真的，以前也不知道吊頂是怎么做上去的，效果圖就是一個平平整整的四方體扣在屋頂上，卻不知道它的詳細施工方法師傅說有不懂的不僅可以問他，還可以向現(xiàn)場的木工師傅們請教，雖說人家念的書少，但在施工現(xiàn)場他們可是我的老師！
本周實踐心得體會：
吊頂過程中涉及的好多問題我都不了解也確實，在學校的時候只學習了一點設計的皮毛，更別說什么水電管道之類的了只有竭力做好現(xiàn)在的工作，嚴把施工質(zhì)量關，發(fā)揮自己的每一分熱忱，不能壞了公司形象，畢竟公司不止有一個人，它是一個集體我覺得質(zhì)量這一點我們公司做的非常好，很多只有做這一行的專業(yè)人士才看得出的地方，只要發(fā)現(xiàn)了就一定不會聽之任之，一定要把那個地方做到盡善盡美！
本周實踐工作困惑：
本周實習我主要了解了局部的一些施工工藝，例如吊頂?shù)闹谱靼惭b等等雖然我知道了它的施工工藝，但如果真正要我按那個流程去做，期間衍生出的各類小問題我都還沒遇到，因此還要多看多學多請教才是！
對實踐安排建議意見：
工地生活雖沒有辦公室里的那份安逸閑適，但我還是比較滿意我現(xiàn)在的狀態(tài)能學到對自己有用的東西才是真理！
第三周9月22日9月28日
本周實踐工作簡述：
本周主要做了董事長衛(wèi)生間的防水測試在進行防水處理之前，一定先找平地面，如果地面不平或效果不好，可能造成因防水涂料薄厚不均而導致的開裂滲漏地漏、墻角、管跟等接縫處要使用高彈性的柔性防水涂刷，因為衛(wèi)生間的墻與地面之間的接縫處會移位最容易滲水墻面上要做大約300mm高的防水涂料，以防積水滲透墻面返潮，淋浴房內(nèi)要將防水做到1800mm防水是一項系統(tǒng)工程，每處產(chǎn)生的原因及處理方法不盡相同材料是基礎，施工是關鍵，后續(xù)服務是保證
本周實踐心得體會：
衛(wèi)生間做防水的施工流程大致可以列為以下幾步：地面找平接縫處涂刷墻面處理防水試驗，最后只要保持下水通暢即可防水材料目前基本分為涂膜類和卷材類現(xiàn)在多用卷材類的，成本低，但附著力也低，容易和水泥等分層，使用年限也比較短而我們公司一向最注重質(zhì)量，因此做的是涂膜類的防水做完后的蓄水試驗也是相當重要測試時將衛(wèi)生間的所有下水口堵住，并在門口砌一道250mm高的檻后，灌入200mm高的水，24-72小時后確認無誤才可貼磚由于我們一直嚴把質(zhì)量關，最終閉水測試很快通過
本周實踐工作困惑：
現(xiàn)在衛(wèi)生間防水都是由泥工做的，由于泥工沒有受過專業(yè)的防水培訓，對防水材料、施工要點及防水的注意事項不明確，因此常有裝修后滲漏的現(xiàn)象所以應請專業(yè)的防水公司和專業(yè)防水施工人員來實施
對實踐安排建議意見：
親眼看著現(xiàn)場施工與學校里課堂上看是有很大差別的我很高興公司給了我這個機會參與該項目，能夠?qū)W到這些實實在在的東西
前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。當一次工作學習即將開始時，我們通常會提前查閱一些資料。資料的意義非常的廣泛，可以指需要查到某樣東西所需要的素材。有了資料的幫助會讓我們在工作中更加如魚得水！只不過，你是否知道有哪些幼師資料種類呢？經(jīng)過收集并整理，小編為你呈上職高高三教學計劃集錦9篇，供您參考，并請收藏本頁！
一、教材分析（結(jié)構(gòu)系統(tǒng)、單元內(nèi)容、重難點）
本學期選修的模塊為篆刻。共分八課，教學內(nèi)容分為兩個板塊，一個板塊是偏重于欣賞的理論課，另一個偏重于動手的實踐課。從印章文化的產(chǎn)生及其在中國文化中的作用，到刀法的形式與表現(xiàn)，體會篆書與篆刻的關系，理解章法的基本規(guī)律，學習臨摹的基本方法，邊款欣賞與制作，篆刻的審美特點與流派，創(chuàng)作學習與創(chuàng)新思考。重點是實踐和理論想結(jié)合，難點是實踐課中的實踐活動的完成與創(chuàng)作。
二、學生分析（雙基智能水平、學習態(tài)度、方法、紀律）
篆刻對學生來說并不是個十分陌生的詞，學生從初中的美術學習中了解到了這方面的信息，但這些都是初淺的內(nèi)容知識，本學期就是要深入教學，培養(yǎng)寫生能夠進一步了解篆刻的含義以及體驗這一項活動,創(chuàng)作出有個性的作品。學生端正學習態(tài)度，嚴肅課堂紀律，積極參與互動學習。
三、教學目的要求
通過學習,學生能夠積極的參與篆刻活動；恰當?shù)氖褂米绦g語，并能自己評論作品；了解我國篆刻發(fā)展的基本軌跡及與傳統(tǒng)文化的關系；初步掌握篆刻的一般技法，創(chuàng)作表達自己思想和個性作品。通過篆刻幫助學生提高書寫能力，感受中國漢字藝術的獨特魅力，增強對中國傳統(tǒng)文化的認同和理解。
四、完成教學任務和提高教學質(zhì)量的具體措施
興趣是最好的老師，挖掘能引起興趣的因素，激發(fā)學生的熱情，讓每個學生都能積極主動地學習，本課以發(fā)揮教師主導作用，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力為目的，利用多媒體教學，同時充分利用現(xiàn)有的教材、教具，做到講述、討論、問答以及動手相結(jié)合，提高學生的欣賞能力。
職高高三教學計劃
隨著社會和經(jīng)濟的不斷發(fā)展，職業(yè)教育逐漸成為教育領域的重點，也是推進人才培養(yǎng)的重要方向。職高高三階段作為職業(yè)生涯規(guī)劃的關鍵時期，對于學生未來的發(fā)展起著決定性作用。如何制定合理的教學計劃，為學生提供最優(yōu)質(zhì)的教育資源，才能更好地引領他們走向成功之路。
高三學年，是距離學生步入社會之門還有一年的時間，也是即將迎來全國普通高考的最后沖刺階段。因此，職高高三教學計劃的編制必須緊貼學生的個體發(fā)展特點和職業(yè)技能要求，注重實用性和開發(fā)性，有利于學生獲得綜合素質(zhì)的提升和職業(yè)技能的錘煉。
一、總體要求
1.落實立德樹人，發(fā)揮職業(yè)教育的育人功能，堅持教書育人、志存高遠的原則。
2.以培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)、語言溝通、情感態(tài)度、自我管理、創(chuàng)新思維等為主線，強化學生的綜合素質(zhì)，促進其自我發(fā)展。
3.遵循“因材施教、分類指導、目標導向”的原則，分類別制定學生學習計劃，關注學生個體差異，打造一份個性化的教學計劃。
4.注重理論結(jié)合實際，教學內(nèi)容與實際工作緊密結(jié)合，培養(yǎng)學生轉(zhuǎn)化理論知識為實際問題解決能力和實踐經(jīng)驗的能力。
二、教學內(nèi)容
1.職業(yè)素養(yǎng)
通過專業(yè)講座、職場實踐、職業(yè)規(guī)劃等方式，加強學生的職業(yè)理念和職業(yè)道德意識教育，提高其職業(yè)素養(yǎng)和企業(yè)形象塑造能力。
2.語言溝通
從職場實踐出發(fā)，以模擬演練、課程教學、角色扮演等方式，培養(yǎng)學生的商務談判、溝通協(xié)調(diào)、語言表達等能力，強化學生的溝通觀念和策略性思維。
3.情感態(tài)度
通過心理咨詢、情感教育、工作坊等方式，幫助學生正確面對職場挑戰(zhàn)和人際壓力，增強自信心和應對能力，強化團隊協(xié)作意識和工作責任心。
4.自我管理
以目標管理、時間管理、壓力管理等為主線，從實際需求出發(fā)，幫助學生掌握自我管理的方法和技巧，養(yǎng)成高效工作、健康生活的習慣，提高工作生產(chǎn)效能。
5.創(chuàng)新思維
通過如創(chuàng)意思維、創(chuàng)業(yè)項目課等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，培養(yǎng)學生開拓創(chuàng)新、抗壓創(chuàng)業(yè)的意識和能力，提高其創(chuàng)造性思維和創(chuàng)業(yè)實踐能力，為未來職業(yè)發(fā)展奠定堅實基礎。
三、教學方法
1.細致排課
根據(jù)學生實際情況，對教學內(nèi)容進行詳細規(guī)劃和細致排課，使學生能夠全面系統(tǒng)地學習，發(fā)揮出最大潛力。
2.靈活解讀
根據(jù)學生個體差異和課程內(nèi)容難度不同，采用不同的教學方式和方法，采用互動、討論等方式，靈活地解讀和處理教育問題。
3.形式多樣
在教學過程中，采用演講、講座、交流、實際操作、模擬演練、課程設計等多種形式，使學生思維得到鍛煉，并拓展視野和開闊思路。
4.評價及時
及時反饋學生的學習狀況和表現(xiàn)，及時糾正學生不足之處，通過評價，讓學生了解自己當前的情況，及時調(diào)整方法和方向。
四、總結(jié)
職高高三教學計劃的編制需要根據(jù)學生職業(yè)規(guī)劃和個體情況進行制定，注重個性化和實際性，并通過靈活、創(chuàng)新的教學方法，注重培養(yǎng)學生多元化的素質(zhì)和能力，提高學生競爭力和職業(yè)發(fā)展前景。同時，教師要不斷提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和教學水平，為學生提供更好的教學服務，讓學生在未來職業(yè)生涯中取得成功。
職高高三教學計劃
隨著國家的經(jīng)濟不斷發(fā)展，我國職業(yè)教育的重要性越來越凸顯出來。職業(yè)教育的核心是培養(yǎng)實用型人才，而職高則是職業(yè)教育的重要組成部分。從職高高一開始，學生就開始接受具體的職業(yè)知識和技能的培訓，從而更好地為未來的就業(yè)做準備。對于職高高三的教學計劃，必須從實際出發(fā)，注重實用性和針對性。
一、課程設置
1.應注重實用性，緊密結(jié)合市場需求。學生要以實際崗位需求切入課程，貫穿從實踐到理論的全過程。職高高三每周總學時應大于40小時，其中實踐教學和工作實習時間應占到主導地位，達到50%及以上。
2.突出職業(yè)技能訓練，重點突出學生實際操作技能。學生需要練習大量實操，從而培養(yǎng)出熟練的職業(yè)操作能力，大于分數(shù)與證書的“價值”。
3.注重課程國際化。針對職業(yè)發(fā)展的國際趨勢和國際需要，增設有關于國際業(yè)務、貿(mào)易法律、語言溝通、日常工作技能等綜合性課程。
二、教育方法
1.提倡問題導向式教學。在課堂教學中，教師發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、引導學生解決問題，從而讓學生在實踐中學習并不斷成長。
2.注重學生自主學習與團隊協(xié)作。摒棄對學生的“單向輸出”，鼓勵學生自主探索知識和思考問題，同時培養(yǎng)學生在團隊中協(xié)作、溝通和合作的能力。
3.加強實習、實訓和針對性培訓，提高學生的職業(yè)技能和專業(yè)素養(yǎng)。學校要加強實習、實訓和針對性培訓，創(chuàng)造條件讓學生學以致用，在實踐中不斷完善自我。
三、師資隊伍建設
1.選擇具備一定工作經(jīng)驗的專業(yè)老師。教師應當具備相應專業(yè)的工作經(jīng)驗，將主流職業(yè)知識運用到實踐中，幫助學生更好的掌握職業(yè)要點。
2.引入產(chǎn)學研合作的實踐。學校需要積極尋求企業(yè)與學校之間的產(chǎn)學研合作機會，搭建企業(yè)與學校的交流平臺，使教師能夠在實踐中、學生能夠在實習中獲取前沿職業(yè)經(jīng)驗和技能。
四、課程質(zhì)量管理
1.建立教學質(zhì)量的評估體系。學校需要建立一套完整的教學質(zhì)量評估體系，定期對教學內(nèi)容、教學方法、教師水平、學生實際技能等方面進行評估，從而及時調(diào)整教學內(nèi)容和方法。
2.學生與老師溝通交流。學生應當與老師進行有效的溝通和交流，老師應當聽取學生的意見和建議，及時調(diào)整教學內(nèi)容和方法。
3.積極利用教學資源。學校要利用好現(xiàn)有的教學資源，包括圖書館、實驗室、設備等，為學生提供更好的學習環(huán)境和設施，從而提升教學質(zhì)量。
總之，職高高三階段的教學計劃要注重實戰(zhàn)能力的培養(yǎng)，注重實踐操作環(huán)節(jié)的訓練，注重培養(yǎng)學生自主學習和團隊協(xié)作能力，注重師資隊伍能力的提升，還要建立教學評估機制和利用好教學資源。通過以上方面的改進，構(gòu)建新時期職業(yè)教育的新標準，使學生掌握更加豐富的職業(yè)技能，更好地適應社會的發(fā)展需求。
職高高三教學計劃的主題范文
隨著社會發(fā)展和市場需求的變化，職業(yè)高中已成為世界各國重要的高等教育形式之一。職高高三教學計劃是職業(yè)教育改革的重要內(nèi)容，對提升學生的職業(yè)素養(yǎng)和實際技能非常有必要。本文將通過探討“職高高三教學計劃”的相關主題，著重闡述職業(yè)教育的教學思想、教材建設、課程設置、教學方法和教學評價等方面，為職高高三教學計劃的實施提供一些有價值的思路。
一、職業(yè)教育教學思想的發(fā)展
在職業(yè)高三教學計劃的制定過程中，首先要明確的是職業(yè)教育教學思想的發(fā)展和變化。直到20世紀90年代，職業(yè)教育一直受到傳統(tǒng)教育的影響，即以傳授知識為主要任務，缺乏對學生職業(yè)能力的培養(yǎng)和實際技能的訓練。然而，隨著社會經(jīng)濟和技術的快速發(fā)展，職業(yè)教育逐漸走向了實用化、科學化和現(xiàn)代化的道路。當前，職業(yè)教育強調(diào)以學生為中心，關注學生的職業(yè)興趣和能力，為學生提供多樣化的課程和工作體驗，并重視學生的綜合素質(zhì)和人際交往能力等方面的發(fā)展。
二、高三職業(yè)教育教材的建設
教材是高三職業(yè)教育教學的基礎。因此，在制定職高高三教學計劃的同時，要加強對教材的建設和優(yōu)化。教材的建設應立足于培養(yǎng)學生的職業(yè)技能和職業(yè)道德，強調(diào)實際操作和實踐應用的能力。同時，教材還應遵循新技術和新理論的發(fā)展趨勢，注重創(chuàng)新和更新，適應職業(yè)教育不斷變化的市場需求。
三、高三職業(yè)教育課程設置
高三職業(yè)教育課程設置應以學生的職業(yè)實際和興趣為導向，注重發(fā)掘?qū)W生的個性特點和潛在能力，為學生提供適合的職業(yè)能力培養(yǎng)和技能訓練。此外，課程設置還應立足于行業(yè)實踐和技術創(chuàng)新的最新成果，加強與企業(yè)實踐之間的結(jié)合，使學生能夠在實戰(zhàn)環(huán)境中接受專業(yè)技能訓練和實際操作培訓，提高職業(yè)素質(zhì)和實際技能。
四、高三職業(yè)教育教學方法
高三職業(yè)教育教學方法應以學生為中心，并采用多樣化的教學方法，為學生提供多樣化的學習體驗。比如，可以通過案例分析、角色扮演、模擬實驗等方式來開展教學活動，激發(fā)學生的學習興趣和思維創(chuàng)新。此外，還可以利用信息技術手段，如互聯(lián)網(wǎng)、多媒體等，來拓展教學資源和形式，為學生提供更加豐富和前沿的學習體驗。
五、高三職業(yè)教育教學評價
高三職業(yè)教育教學評價應注重學生的學習效果和職業(yè)實際技能的培養(yǎng)。評價方法不應單一，要多元化，包括考試、實驗、作業(yè)、綜合能力測評和實踐操作等方面。同時，評價結(jié)果應以學生實際能力的提高為主要目的，為學生提供具有參考和指導意義的教學反饋，提高職業(yè)教育質(zhì)量和效果。
總之，職高高三教學計劃是一個完整的職業(yè)教育體系，應建立在學生個性化、實用性和實際性的基礎上，充分利用各種教學手段和教學資源，為學生提供充足和有針對性的職業(yè)知識和技能培養(yǎng)，幫助學生順利完成學業(yè)，實現(xiàn)個人職業(yè)發(fā)展。
職高高三教學計劃
為了確保職高高三學生學習質(zhì)量和高考成績，需要制定一份詳細的教學計劃。本文將針對職高高三階段的教學目標、教學內(nèi)容、教學方法、考核方式等方面，提出一份較為完整的教學計劃。
一、教學目標
1. 進一步深入掌握高中必修課程所涉及的知識點和技能，尤其是數(shù)學和語文的核心考點；
2. 學生能夠靈活運用所掌握知識點，形成知識網(wǎng)絡；
3. 培養(yǎng)學生良好的思維習慣，提高解決問題的能力；
4. 培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新意識；
5. 達到高考省控線及以上水平。
二、教學內(nèi)容
1. 提高數(shù)學、語文、英語的基礎知識和技能。重點突出必修一、二各科目的核心考點，有針對性地進行鞏固訓練。
2. 統(tǒng)籌考慮教育部頒布的《普通高中數(shù)學課程標準》、《普通高中語文課程標準》等教材內(nèi)容，有針對性地組織復習訓練，提高學生的語文能力和數(shù)學能力。
3. 加強藝術、體育、信息技術等選修課程的學習，滿足學生全面素質(zhì)培養(yǎng)的需求，促進學生全面發(fā)展。
4. 鼓勵學生參加各種課外活動、實踐活動、競賽等，拓展學生的視野，增強學生的實踐能力和創(chuàng)新意識。
三、教學方法
1. 制定詳細的教學計劃和學習計劃，讓學生清楚地了解自己在學習中的位置和目標，有計劃地進行復習。
2. 引導學生自主學習，建立個人學習檔案，了解自己的學習情況和所需的提高方向。
3. 采用多元化的教學方法，如案例分析、討論、互動式課堂等，激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學生的學習主動性和探究精神。
4. 采用多渠道的教育資源，如網(wǎng)絡、自習室、圖書館等，提供多種學習資源，滿足學生的不同學習需求。
四、考核方式
1. 采用多元化考核方式，如期中、期末考試、平時成績、課堂表現(xiàn)、研究性學習任務、社會實踐、競賽等，全面反映學生的學習狀況。
2. 強調(diào)過程性評價，在考核中注重對學生的學習過程和思維方法的評價，為學生正確理解自己的學習情況提供及時的幫助和建議。
3. 綜合考慮各項得分和水平，形成總成績，作為高三期學業(yè)水平考試的依據(jù)。
總之，在職高高三教育階段，我們應該注重提高學生的核心素養(yǎng)，認真制定豐富的教育課程和培養(yǎng)學生的自我學習和探究精神，以幫助學生在高考及后續(xù)教育和就業(yè)中獲得成功。
職高高三教學計劃
一、教學目標
作為職業(yè)教育的重要階段，職高高三的教學目標主要分為以下幾個方面：
1. 堅定職業(yè)理念，厘清職業(yè)規(guī)劃；
2. 掌握豐富的職業(yè)技能，提高綜合素質(zhì)；
3. 建立職業(yè)人的職業(yè)道德意識，培養(yǎng)社會責任感；
4. 增強實踐能力，取得專業(yè)技能等級證書；
5. 為繼續(xù)升學或就業(yè)做好準備。
二、教學內(nèi)容
1. 職業(yè)規(guī)劃與生涯發(fā)展
高三學生已經(jīng)站在了人生發(fā)展的十字路口，需要從多個角度認真思考自己未來的職業(yè)規(guī)劃，并為此做好各種準備。教師要在教學中加強對學生的引導，幫助學生了解自己的優(yōu)勢劣勢，確定職業(yè)方向，進而制定職業(yè)規(guī)劃，成為具有明確目標的人生行動者。
2. 職業(yè)技能培訓
根據(jù)學生所報專業(yè)不同，教學內(nèi)容也有所差異。但無論是哪個專業(yè)，技能訓練都必不可少。通過實踐操作，幫助學生掌握本專業(yè)所需的技術、技能和工作方法，提高專業(yè)素養(yǎng)，增強實際操作能力。其中包括基礎課程教學，課外實習、實踐、競賽等多種形式，讓學生在探索未來職業(yè)技能的過程中更能貼合實際需求，從而為今后的職場生涯奠定堅實的基礎。
3. 職業(yè)道德教育
職業(yè)教育作為培養(yǎng)專業(yè)性的教育，強調(diào)的是培養(yǎng)職業(yè)化的素質(zhì)，必然需要突出職業(yè)道德的教育。通過對教師職業(yè)道德的模范引領以及對職業(yè)操守的要求，努力幫助學生養(yǎng)成良好的職業(yè)道德觀念以及健全的心態(tài)，培養(yǎng)職業(yè)操守和職業(yè)道德意識，開展職業(yè)倫理教育，使學生具備誠信、社會責任心和公共意識等方面的素養(yǎng)。
三、教學方法
1. 理論與實踐相結(jié)合
職高專業(yè)課程絕不是紙上談兵，理論和實踐同等重要。職高高三教學中，學生將更多的時間花費在實踐中。教師要做好實踐教學的準備工作，整合各種資源，讓學生在實踐中體驗職業(yè)技能的魅力，仿真培訓，真實體驗。同時，也能在實踐中增強學生的實際能力和靈活應變能力。
2. 以學生為中心，引導學生自主學習
在高三這一階段，學生的自主學習能力逐漸提高。因此，在教學中，教師應該盡量以學生為中心，根據(jù)學生的學習能力和掌握情況，進行有效的課堂指導和任務下發(fā)，引導學生自主學習，從而提高學習效果。
3. 多樣化的教學手段
傳統(tǒng)的黑板書寫已經(jīng)逐漸被電子化教學手段所取代。這里指的不僅是PPT等工具，更包括了多媒體教學、網(wǎng)絡課堂、微課和在線學習等。這些新型教學手段可以幫助學生更好地進行實踐操作，增強學生的學習興趣和積極性。
四、教學評價
在教學中，評價是反映學生學習成果的重要手段。教師要充分尊重學生的差異性和多樣性，采用多種形式的評價，如考試、個案分析和學期考核等，客觀評價學生表現(xiàn)。實踐評價，應以學生的表現(xiàn)為主要評價指標，對于培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，有著重要的意義。
五、教學保障
教師隊伍、教學資源、教學環(huán)境都是教學保障的重要因素。教師隊伍要充滿激情、責任心強，有著扎實的教育專業(yè)知識和深厚的職業(yè)素養(yǎng)。教學資源要充足、豐富，如實習基地、專業(yè)書籍、網(wǎng)絡資源等。教學環(huán)境必須舒適、安全，讓學生能夠放心學習、充分發(fā)揮自己的潛力。
六、總結(jié)
職高高三教學計劃涉及到學生人生中的一個轉(zhuǎn)折點，一方面是對自己未來的規(guī)劃；另一方面是對具備職業(yè)操守和職業(yè)道德意識的專業(yè)、有社會責任感的職業(yè)人的培養(yǎng)。從理論到實踐，從課堂到實習基地，每一步的推進都是教學的重要組成部分。只有合理的教學目標、豐富的教學資源、良好的教學環(huán)境、完善的評價制度，才能更好地培養(yǎng)職業(yè)學生，為他們未來的職業(yè)奠定根基，為社會發(fā)展做出貢獻。
職高高三教學計劃
隨著社會的迅猛發(fā)展和經(jīng)濟的快速增長，對職業(yè)人才的需求也日益增加，其中職高學生的教育，更是成為社會各界關注的焦點。為了使職高高三學生能夠順利進入社會并成為優(yōu)秀的人才，職高高三教學計劃顯得尤為重要。下面，筆者將從課程設置、教學方式、評價標準等方面為大家談一下職高高三教學計劃。
一、課程設置
職高高三學生是即將踏入社會的人才，相對于高中生的學習，應該更加實用和注重實踐，所以在課程設置方面需要有所調(diào)整。
首先，在語文方面，可以將語文與職業(yè)實踐技能相結(jié)合，加入商務文書寫作、招聘方案撰寫等內(nèi)容，以滿足學生日后工作中所需的實際能力。
其次，在數(shù)學方面，可以加入統(tǒng)計學、概率論等實用應用型的數(shù)學，這樣不僅能夠幫助學生提高實際應用能力，并且更好地理解社會中的各種數(shù)字概念。
再次，在英語方面，可以增加職場英語聽說技能的訓練，以滿足日后工作所需的英語能力。
最后，在職業(yè)課程方面，可以加入職業(yè)素養(yǎng)課程，授課內(nèi)容可包括職場禮儀、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃、職業(yè)道德等知識點，以提升學生綜合素質(zhì)。
二、教學方式
在職高高三學生教學過程中，教學方式也有非常大的關系。職高高三學生的學習需要突出實踐過程，因此我們可以采用以下幾種教學方式：
實踐教學。通過職場實踐活動、實習等方式來使學生在實際操作中掌握知識技能。
以問題為導向的學習。引導學生面向?qū)嶋H問題學習和思考，鍛煉學生解決問題的能力以及綜合素質(zhì)。
項目驅(qū)動教學。將知識的學習和實踐過程進行有機結(jié)合，讓學生動手實踐，在學習過程中逐漸掌握職業(yè)技能。
三、評價標準
職高高三教學過程中，評價標準也非常重要。在評價時，需要全面考慮學生的實際能力及綜合素質(zhì)，因此應采用多種評價方式進行評價，如：
作業(yè)評價：在學習過程中，要求學生提交相關職業(yè)作業(yè)，通過評價學生職業(yè)作業(yè)的完成情況來評估學生實際能力的水平。
成績評價：采用定期測試的方式，考察學生實際掌握的知識和技能。
實踐評價：在學期結(jié)束前以實踐考核的方式來檢測學生是否掌握了相關職業(yè)技能。
同時，也需要注意評價過程的公正性及持續(xù)性，讓評價結(jié)果更加準確地反映學生的實際能力水平。
總之，職高高三教學計劃的制定要充分考慮社會對人才的需求以及學生的實際情況，著眼于實際應用和綜合素質(zhì)培養(yǎng)，通過合理的課程設置，合理的教學方式，以及科學的評價標準來培養(yǎng)和提升職高高三學生的實際能力水平。只有這樣才能更好地為學生的職業(yè)生涯打下堅實的基礎。
2、通過寫作訓練和背誦優(yōu)秀習作，加強書面表達能力的訓練與培養(yǎng)。指導學生寫作方法，重視對熱點話題、漫畫的寫作訓練，提高寫作能力。研究網(wǎng)上閱卷對學生答題的影響，規(guī)范學生書面表達的書寫。
3、通過聽讀詞匯，跟讀課文，聽力試題模擬訓練等多種形式的練習，加強聽力訓練。聽力訓練貴在堅持。做到集中訓練與分散訓練相結(jié)合，精聽與泛聽相結(jié)合，培養(yǎng)學生耳感。
(四)提高復習實效
1、精選復習材料，提高復習效率。強化訓練，幫助學生熟悉和掌握英語高考詞匯的用法，教會學生解題的方法，形成規(guī)范答題的習慣，打好學生基礎，努力提高學生綜合運用語言能力。練習時要做到有練必查，有查必評，有錯必糾。
2、關注非智力因素，放大復習效益。構(gòu)建和諧教學氛圍，關心學生身心健康。
三、時間安排
(一)20__年2月末到3月中旬
繼續(xù)一輪復習，完成對課本詞匯句型語法的復習。
(二)20__年3月中旬至4月中旬
二輪復習，專題訓練含閱讀、語法、詞匯以及新高考題型等。這一階段要突出閱讀和寫作的訓練。注意參照《20__年考試說明》中有關高考各題型時間分配的要求，強化各種新高考題型的限時訓練工作。指導學生完成《世紀金榜英語復習資料》。
(三)4月中旬到5月中旬
前為綜合訓練階段
綜合模擬訓練應貫穿于高三英語教學的始終。該階段重點培養(yǎng)學生的綜合運用語言的能力以及應試能力，幫助學生積累考試的經(jīng)驗。重視考后的反饋和反思工作。教法上要幫助學生克服在答題中存在的主要問題，積累解題經(jīng)驗，確保該得到的分不丟失。
(三)5月中旬后到高考前為沖刺調(diào)整階段
逐日細化復習迎考安排，精選精講試題，指導學生復習迎考的方法，調(diào)整學生的心態(tài)和生物鐘，確保他們以最佳狀態(tài)參加高考。
職高高三教學計劃
隨著時代的變遷和社會的發(fā)展，職業(yè)教育受到越來越多的關注和重視。在職高高三階段，學生已具備了一定的基礎知識和技能，教學目標也與之有所不同。為了更好地適應社會需求和學生的發(fā)展需求，特制定了職高高三教學計劃。
一、 教學目標
1. 要求學生具備一定的實際應用理論知識和技能。
2. 提高學生的思維能力和創(chuàng)新意識，鼓勵他們勇于創(chuàng)新和實踐。
3. 幫助學生掌握基本的專業(yè)技能，迅速融入社會職場。
4. 培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和職業(yè)道德，提高他們的社會適應能力。
二、 教學內(nèi)容
1. 以實際應用為導向，注重理論與實踐相結(jié)合，突出實訓。
2. 深入學習和掌握核心課程知識，努力做到基礎知識與實用技能相結(jié)合。
3. 強化實踐操作環(huán)節(jié)，提高學生實踐能力和技能，確保學生能夠勝任相關職業(yè)。
4. 適度拓寬課程范圍，開展一些新穎的知識技能課程，提高專業(yè)素養(yǎng)和敏銳洞察力。
三、 教學方法
1. 以學生為本，注重個性化教育和差異化教學。
2. 運用信息技術教學手段，提高教學效果和學生自主學習能力。
3. 強調(diào)實踐教學，采用實際項目和場景行業(yè)案例來指導學生學習。
4. 科學評估，全面監(jiān)控學生學習情況，并及時給予反饋。
四、 教學形式
1. 課堂講授，通過講解、演示、互動和提問等形式，讓學生深入掌握所學知識。
2. 實訓操作，進行現(xiàn)場模擬教學，讓學生感受職場現(xiàn)實，在實踐中提高技能。
3. 實習實踐，在職業(yè)理論基礎學習的同時，采用實踐操作模式，提供實際工作機會，培訓學生職業(yè)素養(yǎng)和實踐能力。
五、 教學手段
1. 利用多媒體技術，開展在線視頻教學、MOOC教育、面向移動端教學等，提高學生信息技術能力。
2. 利用社交媒體平臺，建立在線互動社區(qū)，促進師生互動，加強學生彼此之間的交流和合作。
3. 利用專業(yè)社區(qū)，建立與職場企業(yè)的聯(lián)系，為學生提供更豐富的實踐機會，豐富教學資源。
六、 教學成果
經(jīng)過職高高三階段的學習，學生將能夠全面掌握自己所學專業(yè)領域的知識和技能，并具備一定的創(chuàng)新能力和實踐能力。同時，學生的社會適應能力和職業(yè)素養(yǎng)將大大提高，能夠勝任相關工作崗位，并有望成為未來職場領袖人才。
古人云，工欲善其事，必先利其器。在幼兒園教師的生活工作中，時常需要提前準備資料作為參考。資料意義廣泛，可以指一些參考素材。有了資料的協(xié)助我們的工作會變得更加順利！那么，你知道幼師資料的主要內(nèi)容是什么嗎？以下內(nèi)容是小編特地整理的“高三學習計劃集錦”，僅供你在工作和學習中參考。
高中三年，是每個人人生中非常重要的三年。因為高考即將來臨，所以學習計劃對于每個學生來說都非常關鍵。本文將大致分為兩個方面，在安排個人學習計劃的同時，如何有效的升學。
一、如何制定個人學習計劃
1.合理規(guī)劃時間：對于高中生來說學習是很重要的事情，所以每天的學習時間不能太短，一般在六個小時以內(nèi)比較合適。同時還需要合理安排作息時間，早睡早起，不熬夜，這有利于保證身體健康，提高學習效率。
2.列出任務清單：每天開學前，可以制定一份完整的計劃表，按照重要性和緊急性的原則，分別列出每天需要完成的任務清單，這樣更加方便自己核對進度，防止偏離計劃軌道。
3.制定適合自己的學習方法：每個人的學習方法不同，有的人更喜歡看書，有的人更注重實踐，而有的人在聽完課后需要復習一遍，因此，要逐漸解除自己的學習方法，總結(jié)出適合自己的最佳學習方法。
4.培養(yǎng)好的學習習慣：要想更好的學習，必須要養(yǎng)成好的學習習慣。每天定時復習舊知識，創(chuàng)造良好的學習氛圍，按照學習計劃表進行學習，這些都是培養(yǎng)好學習習慣的辦法。
二、如何有效的升學
1.科學選擇學校：高考成績是升學的切入點，因此在高三的時候就要選擇好考試科目，明確自己感興趣的學科，然后去選擇適合自己的學校。順應自己的特長專業(yè)，也要看好學校整體的實力，這樣才能更有利于自己的升學。
2.培養(yǎng)自己優(yōu)點：隨著社會的不斷發(fā)展，對于一個人來說，綜合素質(zhì)是非常重要的，而這個綜合素質(zhì)不僅僅是學業(yè)成績，其中還包括個人愛好、語言表達能力和藝術修養(yǎng)等等。因此，在高三的學習計劃中，同學們可以適當?shù)匕才乓恍w育、音樂、美術等的課程，培養(yǎng)自己的優(yōu)點，這樣可以更好地提高自己的綜合素質(zhì)，提高大學錄取機會。
3.名校學習經(jīng)驗分享：如果有機會和名校的學長學姐們交流，可以從他們那里了解到更多的經(jīng)驗，如何學習技巧和升學策略。當然這也是個人能力較強的同學，因為名校的學習水平一般都比較高，交流經(jīng)驗，一方面可以了解到更多學習方法，另一方面可以鍛煉自己的交流能力。
總之，學習計劃對于高中三年是非常重要的。我們必須要認真制定并且根據(jù)計劃實踐，無論遇到什么困難一定要堅持下來。在高考的關鍵時刻，才能更好地面對自己的升學之路，達到自己的人生目標。
高三學習計劃文科
隨著高三的到來，文科學生們面臨著洶涌而來的學習壓力。在這個緊張的學習時期，制定一個科學的學習計劃尤為重要。為了更好地發(fā)揮文科生的潛能，下面筆者提出以下高三學習計劃，希望對廣大文科學生提供一些有益的啟示。
一、聽課、筆記與思考
每位優(yōu)秀的文科生都有一種敏銳的洞察力和思考力，這種力量離不開聽課、筆記和思考。所以第一個步驟是保持聽課的專注和積極性，尤其是在修改考試科目的過程中，更要全神貫注，留下有價值的思考內(nèi)容。收集有關的筆記和實例，時常思考如何進一步促進擴展用途。
二、誦讀、背誦與模仿
對于文科生來說，誦讀、背誦和模仿也是很有用的方式。許多杰出的文化精品，如古詩文和現(xiàn)代文學作品，都需要誦讀和背誦。這是因為通過吟誦朗誦，不僅可以更好地理解作品，還可以幫助我們記住和模仿作者的詞匯、節(jié)奏和意義，從而提高我們自己的創(chuàng)作水平。
三、獨立思考、多讀、深思
在高三的階段，獨立思考、多讀和深思更是關鍵，這是因為每個學生都有自己的想法和風格，需要在學習過程中不斷地積累和提升。多讀不僅可以幫助我們擴大閱讀范圍，還能提高我們對文字的認識和體驗。同時對于一些難點和重點知識，需要通過深思來理解和掌握，關于一些問題的正確的理解和思考可以在解答中得到答案。
四、注重實踐、歸納
高三文科學生在學習階段，除了讀書筆記，還需要注重實踐和歸納工作。通過實踐，可以幫助我們更好地理解知識點，更加深入地體驗和掌握其精髓。歸納則是在實踐過程中，通過總結(jié)記憶中的學習成果，將它們整合起來，并且總結(jié)出重要的知識點和規(guī)律。這樣有助于形成有效的學習方法和思維習慣。
五、注意心理狀態(tài)，保持良好的心態(tài)
在高三學習過程中，心理狀態(tài)非常關鍵，要保持積極向上、良好的情緒和心態(tài)。對于一些難點和重點知識點，學生們要心平氣和地面對，并積極尋求解決辦法。同時，要注意自己的身體健康，保證充足的睡眠和良好的飲食習慣，這樣才能更好地支持學習。
在高三文科學習期間，認真按照自己額學習計劃去執(zhí)行，好的心態(tài)和方法對于我們走上成功之路都非常重要。只有經(jīng)過自己的刻意努力，才能真正玩成一個強大有力的文科學生，做到獲得優(yōu)異的成績及能力的發(fā)掘，加油！
作為全國頂尖的高中學府，清華附中高三學生面臨的競爭壓力也是極大的。在這個關鍵時刻，制定一個科學有效的學習計劃顯得尤為重要。以下就是我針對清華高三學生的學習計劃。
一、制定目標
首先，我們需要明確自己的目標，擁有一個清晰的方向。我們可以從以下幾個方面考慮：
1.考試成績：我們可以設定一個滿意的目標分數(shù)，進而計算出平時每次練習需要達到的分數(shù)。
2.應試能力：能否輕松完成考試題目的時間，分析能力和解決問題的邏輯思維等都需要得到提升，相應的可以制定多練習、多思考、多交流的目標。
3.綜合素質(zhì)：除了做好應試準備外，在學習期間還需注重品德、智慧、勞動、體育各個方面的素質(zhì)培養(yǎng)。
二、建立計劃
1.課程表：
按照既定的高考大綱，制定每周的課外學習計劃，合理規(guī)劃每天的學習內(nèi)容和時間表，以避免時間安排上的浪費。
2.貫徹復習：
為了掌握知識并且盡可能地做好復習，每個學科重點知識和難點都需要反復復習、練習。這個時候亦可通讀復習過程中的得失，及時調(diào)整學習進度。
3.充分利用課間時間：
校外時間都是寶貴的能夠用來補充課內(nèi)學習的知識，也可以促進學生間交流，互相提供幫助，共同進步。
三、堅持執(zhí)行計劃
計劃雖然重要，但是只有付諸實踐才是最根本的成功因素。
1.落實到行動上：
堅持按照上述計劃進行學習，不能輕易改變計劃。當計劃趕不上變化時，也需要即時調(diào)整，總之不能失去決心，不要讓一時的困難影響到我們的學習。
2.多交流：
多與其他同學溝通交流、互相幫助，也可以提高我們的綜合素質(zhì)。
3.管理時間：
根據(jù)自己的實際情況，以及計劃表的實施情況，改善和調(diào)整自己的作息習慣、提高自己的時間管理技巧，在學習中不要因為工作量大而忘了休息。
四、持之以恒
制定計劃只是開始，我們還需要不斷推進，不斷完善，持之以恒。
1.不斷檢討：
不斷的檢討自己，總結(jié)經(jīng)驗、改進策略，探索符合自己特點的高效學習方法。
2.穩(wěn)步前進：
不斷進階、不斷提高自己的學習能力和成績，以達成預期的目標。
總之，清華高三的學生要想今年的高考考得好，一定要根據(jù)自身情況認真制定規(guī)劃。做好高三的學習計劃，結(jié)合自身情況的特點制定計劃，落實每日的課程表，堅持充分利用課外時間，認真執(zhí)行計劃，不斷檢討自己的實施計劃。希望同學們都能夠攜手進步，實現(xiàn)優(yōu)秀的自我價值。
隨著高三的到來，清華大學的學習計劃也在不斷改變。每個學生都在為自己的理想而奮斗，一步一步地迎接未來的挑戰(zhàn)。下面就是清華高三學習計劃的相關主題范文，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>
一、高三的心態(tài)調(diào)整
進入高三的學生會有很多的問題需要面對，比如說每天面對的學業(yè)壓力和未來選擇的迷茫等等。但是，我們需要淡定，需要調(diào)整自己的心態(tài)，明確自己未來發(fā)展的方向和重點。與此同時，我們需要關注自己的身體健康和休息，同時充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢和潛力，積極應對高考的考試。
二、學習計劃的制定
制定高三的學習計劃對于每個學生來說都是非常重要的。首先，我們要通過對自己的能力和難點的分析，確定學習科目和學習時間。其次，我們要制定長時間的學習計劃，逐步完善自己的知識點和技能，定期進行復習和考核。最后，我們要堅持自己的學習計劃，努力創(chuàng)造一個有序的學習環(huán)境，提高自己的學習效率和質(zhì)量。
三、科目的重點和難點
高考科目的重點和難點可以說是每個學生必須要掌握的知識點。在學習過程中，我們要注意掌握重點和難點，同時分析不同科目的考試要求和考試形式。做到了解難點之后，我們要積極尋找方法解決問題，進行針對性學習和訓練。例如，語文的重點在于古文閱讀，數(shù)學的重點在于計算思維和證明，英語的重點在于聽力和閱讀等等。因此，我們需要根據(jù)不同的科目要求，提高自己的基礎和能力，彌補自身的不足和短板。
四、知識體系的構(gòu)建
高三學習的知識體系是非常復雜的，需要我們通過不斷的學習和總結(jié)，搭建起自己的知識體系。這個過程不僅僅是學習知識點，更是能力和思維的鍛煉。因此，我們需要注重知識的融會貫通，全面提高自己的核心競爭力，培養(yǎng)自己的全面素質(zhì)和潛力。在此基礎上，我們可以充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，挖掘自身的潛力，從而達到考試的優(yōu)秀成績，為未來的發(fā)展奠定堅實基礎。
五、復習策略的優(yōu)化
在高三的復習過程中，要注重復習策略的優(yōu)化。首先，我們要做好復習計劃，并且進行重點和難點的針對性訓練。其次，我們需要不斷地進行模擬考試，在熟悉考試形式的情況下，提高自己的心理素質(zhì)和應對能力。最后，我們要做好對自己的評估和總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題，并且針對不足和問題進行有針對性的補救和提高。
總之，在高三的學習計劃中，我們需要明確目標和方向，分析自身優(yōu)劣勢，有針對性地進行學習和訓練，做好學習規(guī)劃和管理，及時發(fā)現(xiàn)自身短板和不足，進行有針對性的補救和提高。只有做到這些，才能夠無往而不勝，成功坐上清華大學的繽紛馬扎。
高三學習計劃
作為高三學生，我們即將面臨重要的中考和高考，這些考試是決定我們未來前程的關鍵考試。為了取得優(yōu)異的成績，制定一個高效的學習計劃是非常重要的。
首先，我們需要明確目標和計劃。我們應該制定一份學習計劃，根據(jù)需要安排學習時間和任務。學習計劃應該包括每天的上課時間、作業(yè)時間、復習時間和空余時間。在制定計劃的過程中，我們需要向老師和學長學姐請教，制定一份適合自己的計劃。
其次，我們應該制定科學的時間管理策略，制定清晰的考試備考計劃。構(gòu)建高效、質(zhì)量高的備考計劃，首要要素就是要求我們有穩(wěn)固的基礎，緊跟老師上課進度，掌握科目知識點和能力結(jié)構(gòu)框架，及早發(fā)現(xiàn)學習中存在的漏洞和缺陷并及時加強鞏固；其次就是嚴格時間分配，科學安排每周備考任務和學習計劃，制定考場時間的流程，提前做好來源準備；最后就是全面系統(tǒng)化地備考規(guī)劃，細化備考流程、分析試卷特點，不斷優(yōu)化自身答題策略。
然后是要制定科學合理的復習計劃。復習應該是練習和提高知識掌握技能的過程，而不是僅僅單調(diào)地重復。在復習過程中，我們應該把握重點，做到有效的復習和徹底的鞏固。我們應該多次重復練習和理解每道題，以確保我們能夠在考試中順利解答出來。我們還要通過參加模擬考試來強化我們的考試技能，吸取其他考生的優(yōu)秀經(jīng)驗。
最后是定期測驗和評估。制定一個系統(tǒng)的評估方法，能夠幫助我們更好地了解我們的學習進展。每次測試后，我們應該加以分析和總結(jié)，了解自己優(yōu)缺點，找出自己的不足，并針對性地改進。定期測驗和評估可以幫助我們做出相應的調(diào)整和提高。
總之，高三這一年是我們?nèi)松蟹浅Ｖ匾臅r期，對于我們?nèi)蘸蟮某删陀兄薮蟮挠绊憽Ｒ虼?，我們必須有一個明確的目標和科學的計劃來保證我們能夠取得好的成績。通過制定科學的計劃、分配時間和做好復習工作，我們相信我們一定能夠取得優(yōu)異的成績。
清華高三學習計劃
隨著高三學業(yè)的加重，很多同學們感到了壓力。但其實，清華高三學生的學習計劃卻是非常充實的。他們不但在學習上注重方法，更在生活上注重規(guī)律，使自己的高中生活變得科學而有序。那么，我們可以看看清華高三學生的學習計劃是怎樣的呢？
1.制定合理的計劃
清華高三學生非常重視計劃的制定。一方面，他們會根據(jù)自身的情況制定針對性的復習計劃，并合理規(guī)劃時間。另一方面，也會根據(jù)自己的強項和弱點，制定有針對性的復習計劃，確保每項內(nèi)容都能合理分配時間，做到全面覆蓋。
2.優(yōu)化學習環(huán)境
學習環(huán)境是學習效果的保障。清華高三學生在學習過程中往往會選擇一個安靜、明亮、整潔的環(huán)境，力圖保持環(huán)境的良好狀態(tài)。他們還會選擇一張寬敞而舒適的椅子，以便在長時間的學習中不會感到疲勞和不適。
3.運用科學的學習方法
學習方法是學習效率的根本保障。清華高三學生選擇了一些比較科學的學習方法，如“三分看書七分練”和“形象化學習法”。這些方法不僅有效地減少了學習時間，還能更好地激發(fā)學習興趣，提高學習效果。
4.掌控學習進度
在高三學習期間，時間管理尤為重要。清華高三學生會詳細記錄自己的學習進度，并隨時調(diào)整自己的學習進度。他們會制定出一個長遠的目標，并在每個階段制定精確的計劃，使學習不會丟失方向，學習內(nèi)容不會萎縮。
5.保持鍛煉和休息的合理平衡。
運動和休息同樣十分重要。清華高三學生會在學習的同時，注意控制自己的身體狀況，保持良好的體健康狀態(tài)。他們會在一天的學習計劃中安排一些鍛煉活動，例如運動和休息，來幫助自己保持精力充沛的狀態(tài)。
6.積極參加各種課外活動
高三并非只是學習的時期，同時也是拓寬自我的階段。清華高三學生會利用好這段時光，積極參加各種課外活動，讓自己擁有更多的經(jīng)驗和知識儲備。從而也能夠享受到更加充實而精彩的高中生活。
7.良好的心態(tài)管理
考試的焦慮感和學習的壓力不可避免，這時候良好的心態(tài)管理顯得尤為重要。清華高三學生會保持一個積極、樂觀和自信的態(tài)度出現(xiàn)在學習中。他們會在學習、復習的過程中不斷調(diào)整自己的思路，保持心態(tài)平衡，以保證良好的學習效果。
總而言之，清華高三學生的學習計劃是非常系統(tǒng)、嚴謹、科學而有條不紊的，他們在學習和生活上都有一定的規(guī)律，注重計劃、注重調(diào)整，保持一個良好的心態(tài)。我們應該從他們的學習計劃中借鑒一些好的方法，幫助我們更快地達到目標。
高三學習計劃文科
隨著高三學期的到來，我深刻意識到時間的緊迫性和學科的重要性。因此，為了有效地規(guī)劃自己的學習時間，我制定了以下文科學習計劃。
一、政治
政治是高考文科必考科目之一，而且占比非常高，在高考中的重要性不容忽視。所以在學習該門學科時，我將始終堅持一下原則：
1.認真理解政治理論，掌握重要概念、原則和方法。
2.深入理解和應用政治理論，具有分析和解決實際問題的能力。
3.熟練掌握各類政治知識，具有歷史和文化的意識。
二、歷史
歷史既考察對時代文化背景的了解，又考察對歷史事件、歷史人物的熟悉程度，因此，學習歷史需要方法和技巧。我計劃分別從以下三個方面進行學習：
1.基礎知識講解。通過聽講授者的講解及做題的練習方法獲得基礎知識的學習。
2.試卷分析。根據(jù)歷屆高考和模擬試卷，剖析考題，找到考點，做到有的放矢，以便提高分數(shù)。
3.歷史研究。穿越大時代的發(fā)展沿途，采集大量原始歷史資料；歷史研究活動能豐富我的知識，培養(yǎng)史識，使自己的思考更趨向于成熟。
三、地理
地理可以理論與實踐并進，對現(xiàn)階段的人們來說，掌握地理知識既有理論研究的價值，又有實踐效果。當然，學習地理要先從基礎入手，掌握好以下重要方面：
1.自然環(huán)境。掌握氣候、地理、環(huán)境和巖土等方面的地理知識。
2.幾何信息。學習要求深入理解各種空間數(shù)據(jù)和各種觀察視點的組合。
3.社會經(jīng)濟地理。要求深入掌握農(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通、商業(yè)和城市規(guī)劃等方面的地理知識。
四、語文
語文是不可或缺的一門學科，是各門學科的知識積累和綜合運用的核心。因此，學習語文要做到：
1. 梳理文思邏輯。在學習的過程中，要注重深入理解文本中的邏輯關系和資源。
2. 培養(yǎng)閱讀興趣。通過閱讀各類書籍，培養(yǎng)閱讀習慣，加強口語表達和寫作能力。
3. 增強文學鑒賞能力。學習文學鑒賞方法，了解文學理論精髓，掌握文學表現(xiàn)和審美規(guī)律。
以上就是我個人針對文科學習制定的學習計劃。每個人的學習計劃都不盡相同，重要的是根據(jù)自己的實際情況制定出一份適合自己的計劃，并且時刻保持良好的心態(tài)和意志。期望我的文科學習計劃能夠給廣大高三學生們帶來一些參考和借鑒，共同為成功闖過高考這一道坎而努力奮斗！
高三學習計劃
高三是每位學生都不可避免的一段重要階段。在這個階段，學生需要完成高中教育的最后一個學年，并準備迎接人生的一項重大考驗——高考。正因為如此，高三學生不僅需要掌握豐富的知識，還需要制定科學的學習計劃，以確保最好的表現(xiàn)。
首先，高三學生需要建立一個科學的學習計劃。在確定學習計劃之前，學生應該了解自己的優(yōu)點和缺點，并有明確的目標和計劃。學習計劃應該包括每天的學習任務、學習時間表和復習安排。此外，在制定學習計劃時，學生還應該考慮到自己的興趣愛好，如閱讀、游泳、打球等活動，以保持身心健康。
其次，高三學生需要合理分配時間。高三學生的學習任務量非常大，如果沒有合理的時間安排，就很難完成學業(yè)。因此，學生要充分利用自己的時間，合理安排每天的學習和活動時間，做到有規(guī)律、有計劃、有條理。合理的時間分配不僅可以使學生更好地完成學業(yè)，還可以保持身體健康，使自己更加愉悅和放松。
此外，高三學生需要有一個良好的學習習慣。高三的學習任務很多，而且時間緊迫。因此，學生需要養(yǎng)成嚴格的自律性和明確的學習目標，堅持每天有效的學習，并定期進行復習、總結(jié)、反思。另外，學生還需要了解自己的學習方法和方式，針對自己的缺陷或不足做相應的改進。
最后，高三學生需要有一個積極的心態(tài)。學習的成敗和素質(zhì)的提高與心態(tài)有很大的關系。因此，學生需要擺正心態(tài)，保持積極樂觀的態(tài)度，鼓勵自己取得好成績，及時調(diào)整學習計劃，并積極參與課外活動以豐富自己的生活經(jīng)驗。
總之，高三學生是需要掌握豐富的知識、并制定科學的學習計劃的。在制定學習計劃時，學生應該充分優(yōu)化自己的時間，并養(yǎng)成良好的學習習慣和心態(tài)，以確保最好的表現(xiàn)。高三學習雖然艱難，但只有通過科學規(guī)劃，積極學習、良好的心態(tài)才能走得更遠。
隨著高中三年的來臨，各種壓力與挑戰(zhàn)也相應而至。而作為文科生，我們不僅要面對外部的競爭和考試壓力，還要如何在自身的受教育狀況上不斷突破。這樣的考驗早已不是單一的學科能夠涵蓋的，而需要我們通過不斷的積累，自我反思和實踐，來完成我們在文學、語言、社會學、人類學和歷史等方面的學術成長。在這篇文章中，我將會提出一份完備的高三學習計劃，希望對同學們有所幫助。
一、優(yōu)化學習方法
在面對高中文科的復雜性和繁雜性之時，我們需要不斷的尋找學習方法的進路。需要做的事情是，逐漸深入，全面的認識和理解大量的學科知識和文化素養(yǎng)，以提高我們的分析能力和論述能力，從而衍生出我們的好學習習慣和方法。
1. 確定學習目標
高三學習的最重要的目標是通過考試進入大學。然而，這個目標頗為籠統(tǒng)，而且時間跨度很大，我們必須確定更具體、更具體的目標，例如攻克某一學科難點、加強了解某一文本、提高評論、分析的能力等等。只有這樣才能有意識地制訂學習計劃，將目標逐漸轉(zhuǎn)換為可量化的小任務，并加以執(zhí)行。
2. 制定學習計劃
學習計劃往往是學生進入高三的第一關，它可以幫助同學們合理安排時間、劃分任務，并有序地完成學習進度。具體來講，
- 布置科學的作息時間表
- 評估目標所需學科知識
- 根據(jù)進度制定安排
- 對每一項學習任務細化時間計劃
3. 學習目標跟蹤與反思
通過跟蹤我們預定的學習目標和計劃來幫助我們實現(xiàn)個人的學業(yè)目標。我們可以通過記錄自己的學習進度和得失來進行回顧和反思，及時調(diào)整自己的學習策略和方法，從而確保學習效率最大化。
二、拓寬學術領域
文科領域涵蓋的范圍很廣，例如文學、歷史、人類學、社會學、哲學等等。要在其中獲得優(yōu)異的成績，并不是光憑自學和閱讀書本就可以的，實踐和沉浸式學習顯得尤為重要。以下內(nèi)容會摘要出一些學術領域的常見的拓展方法：
1. 閱讀經(jīng)典文學
閱讀大量的文學作品，能夠為我們提供新穎有趣的內(nèi)容，同時也是提高語言表達和思維邏輯的絕佳方式。我們可以通過建立自己的“閱讀清單”，制定“每周至少讀兩本書”的目標，或者進行類似“閱讀小組”的形式來共同分享和感悟。
2. 研究歷史和人文學科
了解歷史和人文學科不僅可以擴大我們的文化視野和人類智慧，同時也是很多重要考試的大紅利。閱讀雜志、參加討論還能加深我們對文化、文明、社會的認識和思考。
3. 實踐并學習社會學和哲學
研究哲學和社會學思想，對于提高我們對社會現(xiàn)象的認識和對多元社會的包容性是至關重要的。例如可以積極參與有爭議話題的討論和辯論等等。
三、提高語言表達能力和論述能力
語言和思維是不可分割的。高中生需要善于表達自己的觀點，為后續(xù)的大學和人生做好準備。以下總結(jié)了一些提高語言表達能力和論述能力的方式：
1. 涉獵不同的媒體
各種各樣的媒體形式，例如網(wǎng)絡文學、電影、音樂、新聞、前沿科技和藝術類作品等等，對于提高我們對語言和思維方式的感知和掌握都具有積極的影響。
2. 多寫作
寫作是文科成長過程中必修課，也是改善呈現(xiàn)思維和吸人眼球的關鍵所在。我們可以從寫公開日記、在網(wǎng)上寫博客、進行審美加強等方面開展寫作實踐，以便讓自己的寫作技巧、風格、表達更加成熟。
3. 加強辯論
參加小組表達和辯論，不僅可以增強社交能力，同時也有益于增加自信，鍛煉討論和談判技巧，和掌握各種辯論的技巧。
四、增強思考能力
文科領域善于展示和推動主觀想法、能夠?qū)碗s和多元對立觀點抱持不同角度思考。這正要求我們必須具備過人的思考能力，例如反思和挑戰(zhàn)思維習慣、質(zhì)疑真理、探究并編織不同的思考模型及理論等：
1. 深度閱讀
透徹的閱讀有助于我們思考和分析事物，并提升我們的思維能力。透過深度閱讀，在作者思考的基礎上，我們也得以探討不同主題的思考角度，且具有更高的分析深度和洞見。
2. 參與和學習哲學
學習哲學不但具有探究基本問題和分析對立觀點的功能，也是挑戰(zhàn)主流思想觀念、探究人類道德的絕佳方式。我們可以自己寫下研究筆記和哲學日記，分析自己的觀點和心得，并向教授尋求拓寬思考領域和提供閱讀材料。
3. 參與討論和辯論
參與討論和辯論，是非常重要的思維方式。通過與他人的交流和辯論，我們可以加深對不同觀點的認識，并且進一步開發(fā)我們的思維模式、觀點和質(zhì)疑技能。
總結(jié):
面對高三文科的學習，給了我們極大的制約性和挑戰(zhàn)性。通過上述的學習計劃，我們提出了一系列學習策略和建議，來幫助學生們制定合理的目標，并制定適應性的成長策略，以及推動個人成長和實現(xiàn)更廣泛的成就。希望這份學習計劃能夠為廣大的同學在人生和學習的道路上帶來幫助和指導。
高三學習計劃
高三，是人生中最重要的一年，也是人生中最需要努力奮斗的一年。這一年，身處在我們長達十二年義務教育岔路口的學子們，將會經(jīng)歷著人生的最大考驗。這一年，是具有歷史記憶感的，我們也必須面對一系列的考驗。因此，制定一份好的高三學習計劃，對于我們來說至關重要。
第一步：制定學習目標
首先，我們得寫下自己的目標：這個目標要有具體的內(nèi)容，并且一定要是可行、實際的，不要虛浮空洞，也不要過于理想化。我們應該在寫下目標的同時，考慮到自己的學裝備、原本的學業(yè)水平和時間安排。
第二步：制定學習規(guī)劃
在目標制定之后，我們需要制定對應的學習規(guī)劃，也就是在有限的時間內(nèi)，如何完成自己的學業(yè)目標。這包括每周、每月、甚至整個學期的學習計劃，每一天的安排需要考慮好，將學習任務細化到每一項具體的學習任務。
第三步：合理安排那，保持高效學習
高三的時間是有限的，因此我們應該科學用時間，滿分利用閑暇時間進行學習。比如，公交車上或是課間，可以利用這些短暫的時間差和現(xiàn)有知識點的聯(lián)系進行鞏固學習步驟，反復檢查掌握的程度。
第四步：好好備考，認真復習
好的知識儲備和深入的掌握，是高考中取得好成績的前提。我們要遵循逐點逐面，分層遞進的原則，深入理解每一個知識點，把知識點的層次和生疏程度把控好，捕捉高考中難點和疑點。在復習的過程中，一定要用骨干知識來串起整個知識體系，并將所有知識點形成完整的大綱，構(gòu)建自己的學科體系。
第五步：考前沖刺
高考前，適量的閱讀和仿真重要的考試題是很必要的，同時需要多看一些金、丁、梁、陸等考生的筆記。應該讀或重新學習，然后復習。在快要到達高考的時候，復習資料要及時細化，摒棄無用小號和保留有用精華內(nèi)容，切忌生搬硬套，應在學科方法層面上進行分析并探詢其內(nèi)在可能性。
高三學習計劃的制定，使我們能夠有效地利用時間和機會，讓我們在考場上盡顯最佳的學術水平。在這漫長的高考征程中，我們需要堅定信念，不斷挖掘自己的潛力。只有這樣，才能在高考中取得優(yōu)異的成績，真正地擁有好的前途和美好的未來。
高三學習計劃——文科專業(yè)
作為高三學生，我們即將面臨最重要的一年——高考年，而對于文科生而言，要想在高考中脫穎而出，除了發(fā)揮自身優(yōu)勢外，也需要付出更多的努力。為此，我制定了下面的學習計劃，希望能夠在高考中取得滿意的成績。
一、做好課內(nèi)基礎知識的學習
高三的每一天都是珍貴的，因此我們不能浪費它。首先，要認真對待每一堂課，做好筆記，掌握好課內(nèi)基礎知識。在老師講解時耐心聽講，發(fā)現(xiàn)自己不懂的地方及時提問。在課后，整理筆記，回顧當天學習的內(nèi)容，及時消化吸收所學知識。平時課堂上的積累會成為高考的重要素材，所以我們要時刻保持專注，不斷拓寬視野。
二、習慣做好各類題型
高考中會有多種題型，因此我們需要習慣多種題型的做法。做好例題，熟悉解題思路和步驟，然后不斷做題，分析和總結(jié)錯題和難題。文科考生尤其需要加強對于英語和文科理解能力和應用能力的訓練。同時，要對優(yōu)秀的試卷和答案進行認真分析和總結(jié)，了解哪些操作更加高效，并且可以補足自身知識短板。
三、文獻閱讀
高考中對于課外知識更加重視，尤其是對于一些與政治、歷史、地理、文化有關的素材。因此，文獻閱讀作為提高學科素養(yǎng)的有效途徑，在學習中扮演者至關重要的角色。閱讀過程中要注意批判性思維，不斷產(chǎn)生自己的見解和結(jié)論。除了對于教材之外，延伸閱讀也非常重要。例如閱讀有關名著、史料、論文等其他各類文獻，其不僅能夠拓寬學生的知識面，同時也能夠提高學生的閱讀與理解能力。因此，文獻閱讀是提高學科素養(yǎng)的重要手段。
四、加強訓練
時刻保持心態(tài)穩(wěn)定，熟悉高考流程，參加培訓班進行模擬考試，達到數(shù)次考出近似于高考的成績目的。結(jié)合訓練成果，不斷調(diào)整高考策略，及時總結(jié)經(jīng)驗和教訓，突出學生對于待考試目標的和解析能力及解題思路的掌握能力。
以上是我在高三文科學習中的計劃和目標，我相信只要我一步步落實計劃，積極進取并做好每一個準備，最終一定會取得優(yōu)異的成績。
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