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最新中班音樂教案

發(fā)布時間:2024-04-30

根據(jù)您的需求幼兒教師教育網(wǎng)小編為您靜心整理了與“中班音樂教案”有關(guān)的內(nèi)容。一般給學(xué)生們上課之前,老師就早早地準(zhǔn)備好了教案課件,因此就需要老師自己花點(diǎn)時間去寫。教案是幫助教師落實(shí)教育教學(xué)目標(biāo)的重要手段。請您放心參考本文!

中班音樂教案(篇1)

教學(xué)目標(biāo):

1、幫助幼兒在音樂活動中充分享受活動的快樂。

2、感受樂曲《跳一跳》,啟發(fā)幼兒用不同的方式大膽的表示樂句中的跳音。

3、感知節(jié)奏型╳╳│╳—│,讓幼兒能跟隨樂曲打節(jié)奏。

重點(diǎn):用不同方式表現(xiàn)樂句中的跳音。

難點(diǎn):節(jié)奏型╳╳│╳—│的掌握。

教學(xué)準(zhǔn)備:磁帶、錄音機(jī)、節(jié)奏譜、胸飾若干

教學(xué)過程:

一、律動《愉快的假日》。

播放音樂,讓幼兒跟隨音樂走律動!要求幼兒大膽的表現(xiàn),心情愉快。

二、欣賞音樂,啟發(fā)幼兒初步感受樂曲。

1、(出示小姑娘圖片,老師扮演小女孩,帶領(lǐng)幼兒一邊看圖一邊講故事。)我的名字叫樂樂,是個快樂的小姑娘,小朋友們你們快樂媽?我有一首好聽的曲子現(xiàn)在就請小朋友們一起來聽一聽。(放錄音一遍)

提問:你喜歡這首音樂嗎?音樂聽起來感覺怎樣?

2、請小朋友我們再來聽一遍,這一回請小朋友幫我找一找曲子中能讓你們想跳起來的音樂。(放錄音一遍)

提問:你找到了嗎?

(將音樂分成段,讓幼兒一段一段的辨認(rèn)哪些是想跳起來的音樂。)

三、幫助幼兒感受樂曲中跳音。

(這個音樂真好聽?。÷犕曛笞屛也挥傻孟胩鹞襾?!可是我自己跳真是沒意思!我想去找我的好朋友和我一起跳舞)

1、請小朋友幫我一個忙,幫我去找好朋友。

2、(出示節(jié)奏譜)可是好朋友家的門都關(guān)著,我們來一起敲敲門,看看朋友們在不在家,但是在敲門的時候,要很有禮貌,聽著音樂把跳音敲對,好朋友家的門就會打開來了。我們先去丁丁家看看吧?。犚魳贩志淝?引導(dǎo)幼兒用節(jié)奏型╳╳│╳—│來敲門)

3、丁丁沒在家!真遺憾!現(xiàn)在我們再去莉莉家看看吧!看看莉莉在沒在家!(聽著音樂再表演一遍)莉莉在家呢!“莉莉和我們一起去跳舞吧!”“好?。 ?/p>

四、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造各種身體動作來表現(xiàn)跳音。

1、小朋友們我們就用剛才聽的那段音樂來跳舞吧!引導(dǎo)幼兒用不同的動作來表示那段音樂!

2、那我們來試一試。(二~三遍)

五、游戲《跳一跳》。

小朋友你們看,我的好朋友們都來了!我們和好朋友一起做游戲吧!(教師給幼兒講述游戲規(guī)則)

1、請小朋友們貼好胸飾。

2、聽音樂找好朋友跳一跳。

六、來,讓我們一起去那邊的草地上玩吧!(聽音樂出活動室)

中班音樂教案(篇2)

活動目標(biāo):

1.初步學(xué)唱歌曲,感受歌曲輕快活潑的節(jié)奏,并能用不同的動作表示歌曲的節(jié)奏。

2. 認(rèn)識蔬菜,體驗(yàn)買菜的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

1.“菜場”場景,菜(實(shí)物)

2.“奶奶”頭飾,菜(圖片)

3. 音樂磁帶

活動過程:

一.情景導(dǎo)入

--今天的'天氣真好呀!太陽照在我們身上暖烘烘的,“今天呀,“奶奶”要帶孩子們?nèi)ゲ藞鲑I菜,好不好?”(坐上汽車出發(fā))

二.熟悉歌詞內(nèi)容

1. 買菜,邊買邊討論

--孩子們,瞧這是什么菜呀?你們吃過嗎?它是什么味道?等(討論菜的顏色,特征)

2. 學(xué)習(xí)歌曲的歌詞

--“哎呀,“奶奶”都提不動了,休息會兒吧,一看咱們買了些什么菜?(出示買好的菜,學(xué)念歌詞)

3. 學(xué)習(xí)歌曲念白的節(jié)奏

--“瞧,還有什么菜呀?”(出示節(jié)奏卡),請幼兒嘗試用不同的動作來表現(xiàn)這段節(jié)奏。

三.學(xué)唱歌曲

1.聽磁帶音樂《買菜》

2.請幼兒說說聽到了什么,出示相應(yīng)的菜的圖片。

3.教師看圖片完整唱一遍。

4.幼兒學(xué)唱歌曲。

5.幼兒分組比賽唱。

6.跟磁帶完整演唱一遍。

活動延伸:

“孩子們,我們休息這么久了,走去付錢回家咯!”(結(jié)束)

中班音樂教案(篇3)

活動目標(biāo):

1、整理爬樓梯的經(jīng)驗(yàn)。

2、自由想象和創(chuàng)作。

活動準(zhǔn)備:

幼兒用書、掛圖、音樂vcd

活動過程:

一、爬樓梯

1、談?wù)勁罉翘莸慕?jīng)驗(yàn):為什么我們每天都要爬樓梯呢?(可以到更高的地方去)

2、樓梯是什么樣子的?你是怎么爬樓梯的?

3、大家一起去爬一爬,討論:還有什么好辦法爬樓梯?一次爬幾個臺階?你覺得爬樓梯像什么?(像鍵盤上的音符,一個比一個高)

二、爬到月亮上去

1、創(chuàng)設(shè)情境:我們前面停過一首歌,再聽聽好嗎?教師放《半個月亮爬上來》的音樂。

2、月亮爬到了半空中,我們也爬到月亮上去吧。但是我們沒有翅膀,不會飛,我們的飛機(jī)也飛不了那么高。還是讓我們做一把梯子吧。大家想一想,要多高的梯子才能到月亮上去呢?

3、欣賞米羅的作品《犬吠月》

——來看看藝術(shù)家米羅做了一把什么樣子的梯子?這把梯子有多高?給你什么樣的感覺?畫里的人到月亮上了嗎?

——畫面上什么地方最明亮?什么地方最暗?你覺得畫家為什么要畫成這樣?你最喜歡畫里的哪個地方?為什么?

——你覺得這是一個什么樣的夜晚?這幅畫講了一個什么樣的故事?給它取個好聽的名字吧。

中班音樂教案(篇4)

教學(xué)目標(biāo):

1、感受音樂節(jié)奏和滑稽可愛的音樂形象,體驗(yàn)參與集體活動的快樂。

2、訓(xùn)練手指動作的協(xié)調(diào)性,在唱歌曲的同時手指能夠做相應(yīng)動作。

活動準(zhǔn)備:活動前做手指游戲“大拇哥”,音樂錄音帶。

活動過程:

一、導(dǎo)入(兒歌結(jié)束后,做手指操,教師喊節(jié)拍,幼兒跟老師一起做。)小朋友們都聽過《白雪公主》的故事嗎?里面就有幾個和我們的手指差不多的小人人,——七個小矮人,今天老師又請來了三個小矮人,一共有十個小矮人來我們班唱歌,跳舞,小朋友們想不想和這十個小矮人一起跳舞,唱歌?老師把十個小矮人請出來。(老師來演唱《十個小矮人》的兒歌。

二、聽一聽 唱一唱1、幼兒邊聽音樂邊拍手,來享受歌曲帶來的音樂形象。

2、讓小朋友跟著錄音機(jī)一起來唱,理解歌詞。

三、感受音樂的節(jié)奏1、教師示范表演手指游戲,幼兒全部扮演小矮人,欣賞教師表演。

2、幼兒聽音樂拍節(jié)奏,幼兒邊聽音樂邊在教師帶領(lǐng)下,按照歌詞中一到十的順序做相應(yīng)的手指動作,并且可以完整的唱下歌曲。

四、節(jié)奏與動作的協(xié)調(diào)性兩手握于胸前,手心向外。從右手小拇指開始數(shù)數(shù),數(shù)到幾便伸直幾個手指。當(dāng)唱到“小矮人”時,伸出的手指隨著音樂彎曲(一拍),伸直(一拍),然后接著數(shù)。

活動熟悉后,可要求幼兒閉著眼做,使想象和動作統(tǒng)一起來,體會其中的形象。

五、拓展延伸1、每位幼兒一種樂器,讓幼兒跟著《十個小矮人》的音樂節(jié)奏,進(jìn)行敲打樂器的練習(xí)。

2、語言:教師帶感情講述《白雪公主》的故事,讓幼兒認(rèn)真聽,并且使幼兒可以口述故事的大概內(nèi)容。

附兒歌:十個小矮人一個兩個三個小矮人、四個五個六個小矮人、七個八個九個小矮人、十個小矮人!

活動反思:

《十個小矮人》這首歌曲是午間操的音樂,對于我們班級的小伴侶來說是耳熟能詳,因此我把活動的重點(diǎn)放在玩音樂游戲上,從而培養(yǎng)幼兒能聽辨音區(qū)的崎嶇,并能用舉措表現(xiàn)。在玩音樂游戲的過程中,孩子們表現(xiàn)出了出人意料的熱情與樂趣,并能激發(fā)出創(chuàng)新游戲的火花,可以說是在我的意料之外。

中班音樂教案(篇5)

活動目標(biāo):

1、熟悉樂曲的旋律,了解樂曲的ab結(jié)構(gòu)。

2、會用身體各部分的扭動動作來表現(xiàn)水草的生長,感受段音樂的優(yōu)美流暢,大膽創(chuàng)編不同的魚游動作,表現(xiàn)段音樂的纖巧輕快。

3、進(jìn)一步體驗(yàn)與同伴交往的愉快心情。

活動重難點(diǎn):

會分辨音樂做相應(yīng)的動作,大膽創(chuàng)編不同的魚游動作和水草動作。

活動準(zhǔn)備:

請有條件的家長帶孩子去參觀水族館;磁帶錄音;海洋世界的vcd;小魚和海草的頭飾。

活動過程:

一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒欣賞興趣。

師:今天老師帶來了一段好看的vcd,我們一起來看看。(播放vcd)

師:你們看到了什么?(許多魚,魚兒在水中游等)這么多漂亮的魚在游,你覺得小魚的心情怎么樣?我們也來學(xué)學(xué)小魚游吧。(在座位上簡單的動一下)海洋里還有什么呢?(水草、)

二、完整欣賞音樂,初步了解音樂結(jié)構(gòu)。

師:小朋友做的動作真不錯,有個外國叔叔也很喜歡這個海洋,所以寫了一首樂曲,把你們看到的都寫進(jìn)去了,我們來聽聽,想想,這個音樂告訴我們一件什么事?

1、播放音樂,讓幼兒傾聽樂曲。

師:覺得這首音樂好聽嗎?有沒有特別的地方?(一會快一會慢),你猜音樂慢的時候會講什么呢?快的地方呢?(教師引導(dǎo)幼兒說出水草、小魚。)

2、再次播放音樂,引導(dǎo)幼兒邊聽音樂邊看教學(xué)掛圖,了解a段音樂是水草在生長,b段音樂是小魚在游來游去探望水草。

師:老師把音樂畫了出來,我們一起來看看,(出示圖譜)慢的音樂用水草表示,快的音樂用小魚表示。我們再聽一遍。

三、分段欣賞音樂,創(chuàng)造性的進(jìn)行表演。

1、幼兒欣賞a段音樂,鼓勵幼兒做出各種優(yōu)美、舒展的動作,表現(xiàn)水草不同姿態(tài)的生長動作。

師:水草會水中會怎么動呢?針對個別幼兒的優(yōu)美的動作讓其他幼兒來模仿、學(xué)習(xí)。

2、幼兒欣賞段音樂,鼓勵幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)小魚游水與水草游戲的動作。

師:小魚在水中會怎么游?引導(dǎo)幼兒用不同的游泳姿勢:快游、慢游、上下游、倒退游等。

3、樂曲結(jié)束時,啟發(fā)幼兒用動作與水草告別。

四、完整的聽音樂做游戲

1、教師與幼兒一起隨音樂做動作。

2、幼兒分角色進(jìn)行游戲,扮水草角色的幼兒可找合適空間隨意站立,小魚可移動位置游動。

師:老師幫你們準(zhǔn)備了很多的小魚和水草頭飾,請小朋友自己選擇頭飾扮演角色,水草們要分開站,小魚也要找到一顆自己喜歡的水草藏好。(一定時間后老師進(jìn)行檢查,看看幼兒是否找到了空的地方站好)我們一起來聽音樂看著圖譜游戲吧!

活動結(jié)束:

今天我們真開心,和小魚小草一起做游戲,等等我們?nèi)ゲ賵鲈谟螒颉?/p>

中班音樂教案(篇6)

活動目標(biāo):

1、會聽音樂信號,大膽地運(yùn)用身體(軀體、四肢等)表現(xiàn)各種各樣的門。

2、喜歡和同伴一起玩音樂游戲,學(xué)會遵守游戲規(guī)則。

3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

4、喜歡參加音樂活動,體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

活動準(zhǔn)備:

1、創(chuàng)設(shè)古城情境;積木、門簾、門童圖片等;

2、錄音機(jī)、磁帶。

活動過程:

(一)律動入室

以“帶大家到古城里玩”的口吻組織幼兒隨《坐火車》的音樂愉快地律動入室。

(二)練聲《古城在哪里》

提醒幼兒用自然好聽的聲音演唱歌曲;并且學(xué)會和教師進(jìn)行對唱。

(三)學(xué)習(xí)歌曲《城門打開》

1、教師以“進(jìn)不了城門”的`口吻引出歌曲,并有表情的范唱。

2、以“過第一道門”的形式引導(dǎo)幼兒跟唱歌曲。

3、以“過第二道門”的形式引導(dǎo)幼兒練習(xí)難句“我要我要走進(jìn)來”。

4、以“過第三道門”的形式鼓勵全體幼兒結(jié)合動作有表情地演唱。

(四)音游《城門打開》

1、教師介紹游戲名稱及玩法,并扮成城門寶寶示范游戲。

2、全體幼兒扮成城門寶寶游戲,師鼓勵幼兒想出各種各樣的變門方法。

3、男女幼兒分角色游戲,提醒幼兒注意游戲規(guī)則。

(五)律動出室

以“天黑了,該回家了”的口吻組織幼兒搭火車出室。

活動反思:

活動在快樂,自由創(chuàng)編中結(jié)束,我覺得,這節(jié)課達(dá)到了讓幼兒積極參與活動、快樂,游戲的效果,通過這節(jié)課,我深深感受到孩子們在這節(jié)課中所體會到的快樂,開心。

中班音樂教案(篇7)

活動目標(biāo)

鼓勵幼兒在快樂的環(huán)境中參加音樂活動。

通過活動讓幼兒了解和感受音的高與低。

提高幼兒的表演能力。

探索、發(fā)現(xiàn)生活中的大象和小鳥的特征。

能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn):鼓勵幼兒在快樂的環(huán)境中參加音樂活動。

難點(diǎn):通過活動讓幼兒了解和感受音的高與低,并提高幼兒的表演能力。

活動準(zhǔn)備

物質(zhì)準(zhǔn)備: 大樹的圖片,大象和小鳥的卡片,磁帶,打擊樂器活動過程實(shí)錄

活動過程

1. 律動:跟老師一起做律動《拍手歌》

2. 聽故事提問

給幼兒帶來好聽的故事。想聽嗎?

(有一天早晨,太陽公公出來了,小鳥唱著歌輕輕的飛來了,小鳥說“多好的天氣呀,大家快來呀,快來一起玩吧!”這時候大象搖著長長的鼻子慢慢的走過來了,對小鳥說“小鳥你好,咱們一起玩吧!”大象和小鳥在森林里快樂地玩了起來。)

聽故事提問:誰來了?

大象的腳步是怎樣的?說話是怎么樣的?

這回誰來了?

小鳥的聲音是怎么樣的?

看圖片鞏固大象和小鳥的聲音的高低

3.到大森林去,聽音樂表演

哪段音樂是表現(xiàn)大象的,哪段音樂是表現(xiàn)小鳥的?

小結(jié):像大象的聲音又低,又沉的聲音,在音樂里用低音來表示,像小鳥的聲音一樣,高而清脆,在音樂里用高音來表示。

聽音樂表演, 分組表演

4、邀請樂器

認(rèn)識樂器名稱(三角鐵,鼓)

哪個樂器適合表演大象和小鳥?

5、用合適的樂器表演

聽音樂分組用樂器表演。

6、做律動出教室。

我的教學(xué)反思:

本次活動給我?guī)碜畲蟮挠鋹偩褪切∨笥褌兒芸鞓?,在活動中很投入,而且在“想象力啟迪”這一點(diǎn)我做得較成功,孩子們的思維很活躍,想法很獨(dú)特,表現(xiàn)力也很強(qiáng),因此師幼互動的效果也較好,個別孩子的表現(xiàn)還超出了我預(yù)期的想象。

活動中我比較遺憾的是在孩子們游戲這個環(huán)節(jié),我對他們干預(yù)得比較多,他們在游戲時我一直問他們你是怎么玩的,你玩什么游戲,我想這里應(yīng)該先讓小朋友跟著音樂盡情地游戲,不要打斷他們,等音樂結(jié)束后我再和他們交流,會比較好,孩子們在游戲中玩得肯定更過癮。

小百科:大象是現(xiàn)存世界上最大的陸地棲息群居性哺乳動物,通常以家族為單位活動。大象的皮層很厚,但皮層褶皺間的皮膚很薄,因此常用泥土浴的方式防止蚊蟲叮咬。象牙是防御敵人的重要武器。

中班音樂教案(篇8)

教師反思

本次活動的音樂素材選自小班學(xué)習(xí)活動“蘋果和橘子”主題,其歌曲旋律輕松、俏皮,歌詞內(nèi)容簡單、易懂,對小班幼兒來說具有一定的主題教育價值。因此,教師在了解幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的前提下,嘗試通過歌曲《摘蘋果》的學(xué)習(xí),進(jìn)一步拓展幼兒對水果的認(rèn)知,激發(fā)他們對水果的喜愛之情。

活動環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)注重小班幼兒的年齡特點(diǎn),通過創(chuàng)設(shè)相關(guān)的游戲情境(如“開小汽車”(進(jìn)場熱身)、“摘蘋果”)及多媒體課件的輔助,引導(dǎo)幼兒注意傾聽歌詞,學(xué)習(xí)觀察畫面中有無與歌詞有聯(lián)系的內(nèi)容。將昕到的(歌詞)轉(zhuǎn)化為語言的表述,從任意歌唱到快樂游戲,在自主的氛圍中,教師引導(dǎo)幼兒主動、愉快地參與歌唱活動,并鼓勵他們把自己內(nèi)心的體驗(yàn)用肢體動作表現(xiàn)出來,激發(fā)他們參與活動的內(nèi)驅(qū)力。

可能許多教師都會有這樣的困惑:當(dāng)我們面對歌唱教學(xué),特別是新歌教授時,如何有效地教授,才能讓幼兒自主、愉快地學(xué)習(xí)歌曲,演唱歌曲呢?特別是對于小班幼兒來說,受到知識經(jīng)驗(yàn)和語言能力的眾多限制,在記憶歌曲結(jié)構(gòu)和歌詞內(nèi)容上往往比較困難。因此,教師在本次活動中注重游戲情境的運(yùn)用與貫穿,并結(jié)合多媒體課件,激發(fā)幼兒樂于演唱、積極參與的活動熱情,從而達(dá)到學(xué)唱歌陸的教育目的。具體表現(xiàn)如下:

1.以景激趣

活動中,為了更好地幫助幼兒體驗(yàn)、理解和記憶,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,教師根據(jù)歌詞內(nèi)容制作了與之相關(guān)聯(lián)的多媒體畫面。多媒體畫面的播放能夠在一定意義上消除無目的反復(fù)練唱和記憶歌詞所帶來的乏味感,增加活動的趣味性。

2.以法促學(xué)

合適的教學(xué)方法能夠有效促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)。在本次活動中,教師嘗試通過肢體語言的表現(xiàn),幫助幼兒感受學(xué)習(xí)歌曲的樂趣,從而自然地理解并記憶歌詞;教師熟知傾聽旋律并配以歌詞是學(xué)唱一首歌曲的關(guān)鍵,因此在歌詞熟悉、記憶的環(huán)節(jié)中,以用旋律的哼唱再現(xiàn)幼兒對歌詞“只言片語”的記憶的方法,幫助幼兒更快地定入歌曲,學(xué)習(xí)演唱。

當(dāng)然,活動仍存在一些不足的地方。教師可能過于追求歌唱教學(xué)目的的達(dá)成,因此,在激勵機(jī)制的運(yùn)用上,忽略了預(yù)設(shè)中果籃蘋果數(shù)量減少的情況,代之以“好”、“真不錯”等措辭回應(yīng)。其實(shí),教師應(yīng)更關(guān)注幼兒現(xiàn)場表現(xiàn)不佳的狀況,如聲音的運(yùn)用、與旋律的匹配等,并利用多媒體課件中果籃蘋果數(shù)量的不變或減少這一動態(tài)變化,來提示幼兒教師所提出的改進(jìn)建議與要求,從而引導(dǎo)幼兒了解只有在“唱響、唱好”的情況下,果籃蘋果的'數(shù)量才會發(fā)生變化,以激發(fā)幼兒再次演唱的興趣,將多媒體創(chuàng)設(shè)的“摘”蘋果的情境發(fā)揮到極致。

活動點(diǎn)評

“摘蘋果”是小班的一個教學(xué)活動。小班活動的特點(diǎn)是經(jīng)常有幼兒不愿意唱,所以在活動中教師如何激發(fā)幼兒的興趣是關(guān)鍵。另外,歌詞記憶和理解是難點(diǎn)。下面從三個方面進(jìn)行簡要點(diǎn)評:

1.有效的情境創(chuàng)設(shè)、形象的多媒體呈現(xiàn),激發(fā)幼兒掌唱歌曲的積極性

小班幼兒自我意識強(qiáng)烈,在新授歌曲時,往往表現(xiàn)出沒有興趣、不愿意唱的傾向。如何激發(fā)幼兒學(xué)唱歌曲的興趣,讓他們能夠有興趣地跟隨著音樂和教師一起演唱,是教師需要關(guān)注的問題。在本次活動中,教師根據(jù)歌曲的內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)了一個去果園摘蘋果的情境:開小汽車——到果園——摘果子——回家。整個活動情境較為完整,使小班的幼兒能夠融入其中,從而大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。另外,制作的多媒體課件能與幼兒實(shí)現(xiàn)有效的互動,特別是“唱得好,籃子里摘到的水果就會多”這一內(nèi)容,對促進(jìn)幼兒大聲歌唱、唱清楚歌詞有著不可或缺的激勵作用。因?yàn)橛辛怂變涸诤竺娴难莩槐楸纫槐楹谩?/p>

2.小步遞進(jìn)的引導(dǎo)方式,有效提高幼兒學(xué)唱歌曲的效率

新授歌曲時,教師采用了小步遞進(jìn)的引導(dǎo)方式:先讓幼兒完整欣賞歌曲,感受歌曲的旋律和內(nèi)容;然后再次聽賞歌曲,理解、記憶歌詞內(nèi)容;接著根據(jù)旋律節(jié)奏拍手,鞏固對歌詞的理解;最后完整演唱,一步步讓幼兒理解歌詞,學(xué)會演唱歌曲。過程中,教師還能夠關(guān)注對幼兒傾聽能力的培養(yǎng),在每一次示范演唱前,教師能夠提出明確的聽辨要求,如聽一聽唱了一些什么、漏掉哪一句、這一句到底應(yīng)該怎么唱等,讓幼兒能帶著目的去聽辨,從而大大提高了幼兒聽辨的有效性。

3.教師的引導(dǎo)語言應(yīng)與情境相聯(lián)系,提問的針對性還需要加強(qiáng)

首先,教師在活動過程中,自身也要融人情境之中,在提問時要盡量用情境中的語言,避免對整個情境的破壞。例如,幼兒學(xué)唱歌曲的過程其實(shí)就是在果園摘蘋果的過程。因此,教師可以用“看肴誰能摘到最大最紅的蘋果”、“眼睛要看清楚蘋果在哪里才能摘”等情境中的語言引導(dǎo)幼兒用正確的方式演唱。

其次,提問缺乏針對性,無法有效幫助幼兒記憶和理解歌詞。在本次活動中,教師從欣賞歌曲人手,然后通過提問,幫助幼兒記憶歌詞、學(xué)唱歌曲。具體來說,在第二環(huán)節(jié)第一次聽賞歌曲后,教師提問:“你們聽到了什么?”一旦有幼兒準(zhǔn)確回答出來了,教師其實(shí)可以直接將回答的內(nèi)容唱出來,而不是用語言敘述出來。比如,有幼兒回答到“紅蘋果”,教師就直接用歌唱的形式接上“樹上許多紅蘋果”(這句是幼兒要學(xué)唱的歌曲的歌詞)。這樣的提問和回答更具針對性,也更形象直觀,有利于教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。

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  • 最新音樂課教案幼兒園中班 教案可以讓小朋友更好的消化課堂內(nèi)容,想要成為一名優(yōu)秀的中班老師,我們要做足關(guān)于教案課件的前期準(zhǔn)備,這樣才能在面對小朋友們時心有成竹,為小朋友們解惑。怎么寫好一份優(yōu)秀的中班音樂教案呢?下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“最新音樂課教案幼兒園中班”,歡迎大家閱讀,希望對大家有所幫助。...
    2022-07-29 閱讀全文
  • 最新音樂教案 教案課件是老師需要精心準(zhǔn)備的,這就需要我們老師自己抽時間去完成。?教學(xué)精髓應(yīng)該寫在教案課件里,能引導(dǎo)學(xué)生知識沉淀。如果您對未來充滿了好奇心編輯建議您閱讀一下“音樂教案”,我們感激您的閱讀和支持也希望您能將這篇文章分享給您的朋友圈!...
    2024-04-01 閱讀全文
  • 中班音樂最新教案分享5篇 今天幼兒教師教育網(wǎng)的編輯向大家強(qiáng)烈推薦的是“中班音樂最新教案”。教案可以讓小朋友們能夠更好的找到學(xué)習(xí)的樂趣,身為一名優(yōu)秀負(fù)責(zé)的中班老師,我們要寫好教案課件。這樣才能避免實(shí)際教學(xué)中應(yīng)對不足的情況,讓小朋友們在課堂和老師互動起來。歡迎你閱讀和收藏,并分享給身邊的朋友!...
    2023-05-30 閱讀全文

每個老師為了上好課需要寫教案課件,只要我們老師在寫的時候認(rèn)真負(fù)責(zé)就可以了。?良好的教案和課件是實(shí)現(xiàn)多種教育理念的關(guān)鍵,你是否在尋找合適的教案課件呢?以下是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您整理的“中班音樂教案”相關(guān)內(nèi)容,希望本文能夠?yàn)槟墓ぷ骱蜕顜砀嗟某晒统删停?..

2023-09-24 閱讀全文

推薦一篇網(wǎng)絡(luò)文章主題是“大班音樂教案”很有啟發(fā)性,我們?yōu)槟峁?shí)用的解決方案敬請參考。教案課件是老師工作中的一部分,老師還沒有寫的話現(xiàn)在也來的及。教案是教學(xué)手段的增強(qiáng)與創(chuàng)新。...

2023-12-01 閱讀全文

教案可以讓小朋友更好的消化課堂內(nèi)容,想要成為一名優(yōu)秀的中班老師,我們要做足關(guān)于教案課件的前期準(zhǔn)備,這樣才能在面對小朋友們時心有成竹,為小朋友們解惑。怎么寫好一份優(yōu)秀的中班音樂教案呢?下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“最新音樂課教案幼兒園中班”,歡迎大家閱讀,希望對大家有所幫助。...

2022-07-29 閱讀全文

教案課件是老師需要精心準(zhǔn)備的,這就需要我們老師自己抽時間去完成。?教學(xué)精髓應(yīng)該寫在教案課件里,能引導(dǎo)學(xué)生知識沉淀。如果您對未來充滿了好奇心編輯建議您閱讀一下“音樂教案”,我們感激您的閱讀和支持也希望您能將這篇文章分享給您的朋友圈!...

2024-04-01 閱讀全文

今天幼兒教師教育網(wǎng)的編輯向大家強(qiáng)烈推薦的是“中班音樂最新教案”。教案可以讓小朋友們能夠更好的找到學(xué)習(xí)的樂趣,身為一名優(yōu)秀負(fù)責(zé)的中班老師,我們要寫好教案課件。這樣才能避免實(shí)際教學(xué)中應(yīng)對不足的情況,讓小朋友們在課堂和老師互動起來。歡迎你閱讀和收藏,并分享給身邊的朋友!...

2023-05-30 閱讀全文