讀書心得(推薦10篇)

無法理解“讀書心得”欄目小編來給您講講。人生是一段旅程，我們會經(jīng)歷不同的事，遇見不同的人，此時(shí)，我們可以寫出一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會。寫心得體會時(shí)我們可以將自己閱讀過的文字，以寫作技巧的觀點(diǎn)來評論它。我們歡迎您留步閱讀我們的內(nèi)容并為您提供高質(zhì)量的服務(wù)！

讀書心得 篇1

《丑小鴨》是安徒生童話作品中的名篇，讀完這篇作品我受益良多，掩卷深思記下點(diǎn)滴感受。從丑小鴨的成長經(jīng)歷中，我們不難看出變成白天鵝是其不懈追求、奮斗不止的結(jié)果。出生時(shí)，因相貌丑陋處處挨啄，被排擠，被訕笑，被獵人追殺，在寒冷的冬天孤獨(dú)挨凍，雞、貓排擠他，兄弟姊妹們嘲笑他，連媽媽也希望他走遠(yuǎn)些。在經(jīng)歷種.種挫折打擊，而無立足之地的情況下，他獨(dú)自流浪，努力按照自己喜歡的方式生活，拼死也要飛向高貴的天鵝，那是因?yàn)樵谒牡滓恢庇幸粋€(gè)夢——一份恒久的夢想：向往美好，不懈追求，相信自己會有美好的未來。

終于，春天來了，丑小鴨的翅膀有力了，他在自己不懈的努力下終于變成了一只美麗的天鵝，所有人都贊揚(yáng)他的美麗與青春，而丑小鴨并沒有過分的享受這種“安逸”，他感到很難為情，因?yàn)椤麚碛幸活w善良的、美好的、永遠(yuǎn)追求、永不放棄的心。只有他自己清楚，他還是原來的他，只是環(huán)境不同了。他并未得過且過，不思進(jìn)取，我想這也是將來我需要警醒自己的。

我還小，但我想人生的經(jīng)歷應(yīng)該是豐富多彩的，積極樂觀的，各種經(jīng)歷都是寶貴的人生財(cái)富，每一段不同的經(jīng)歷都會譜寫下一段人生的新篇章，回過頭來，當(dāng)捧起記憶中的佳釀，想請它喝時(shí)，卻先醉了自己……

我很平凡，但我準(zhǔn)備拒絕平庸;我無法控制生命的長度，但我卻去拓寬生命的厚度;我不能在夢想中沉睡，應(yīng)該在現(xiàn)實(shí)中清醒。叩開人生的大門需要付出汗水，畢竟青春并不永恒。過海的船只不可能總是一帆風(fēng)順，湛藍(lán)的天空不可能總是陽光明媚，生活中難免經(jīng)歷困難與挫折，最終我不會因?yàn)樾腋５牡絹矶淖儽拘裕膊粫驗(yàn)橛沙舐兠利惗つ框湴痢?/p>

我是一只丑小鴨，我愿做一只丑小鴨。

讀后感分段

《丑小鴨》讀后感

丑小鴨讀后感

丑小鴨讀后感

丑小鴨讀后感

讀書心得 篇2

看了簡愛之后，我慢慢覺得，一個(gè)心靈契合的人比全部虛榮和狂喜都重要。或許羅切斯特先生和愛小姐并不完善，沒有流暢的面部線條，沒有白皙的膚色或者紅潤的臉蛋，表情不是嚴(yán)格就是淡然，看起來也不討喜，但是他們心中對愛的熱切，是無人可比的。

我經(jīng)常想象在某個(gè)深秋的夜晚，羅切斯特強(qiáng)壯的手臂會緊緊摟著簡的腰際，那是由于在那場可怕的事故中后他失去了視力，更是由于失而復(fù)得的喜悅，令他更加珍惜?；蛟S年齡和階層會成為鴻溝，但愛從來不分等級，在世俗人眼中羅切斯特猶如父親的嚴(yán)格粗闊形象會讓人覺得和簡的愛情來得不合時(shí)宜，但是只有他們兩個(gè)人自己明白，那真真實(shí)切是丘比特的祝愿使他們陷入柔情。

或許在羅切斯特先生漸漸恢復(fù)視力的那些日子，他曾在夜里借著燭光細(xì)看簡熟睡的臉龐，不難想象他雕塑般一板一眼的臉上洋溢著的柔情該是如何令人動(dòng)容，或許他心里始終有著一絲希望，這就是為何在陷入黑暗之后他照舊需要在屋內(nèi)點(diǎn)燃燭光“照明”。簡從小失去被愛的“資格”，羅切斯特自年輕時(shí)就被迫陷入舊社會的圈套里去，這兩者之所以在外人面前不夠“好看”，或許是由于粗曠和蒼白是他們的愛護(hù)色，但我相信羅切斯特先生溫順的目光和簡紅潤的臉頰也是他們最真實(shí)的本色，這個(gè)世上許多人都很契合，或許利益使然，或許門當(dāng)戶對，也許一時(shí)甜美，再或由于好看的面容而賞心悅目.....但這些都不是永駐的真意，契合的'靈魂和相通的心境才是人間此般難得的真情。猶如故事中的愛情，若愛德華是古銅色的火神，簡.愛就是透白的精靈——在精靈冰涼透亮的身軀里，透露著靠近炙熱的渴望，而當(dāng)精靈靠近火神時(shí)，火苗的光影便會將精靈照亮成火紅色，使精靈慘白的臉蛋上染上紅暈。這個(gè)世界還不完善，但由于人性的存在照舊有許多美妙的東西，或許一些不行多得的友情、親情和愛情，是人性光芒存在于人間的另一種勝似于神跡的事情。

讀書心得 篇3

我向你奔赴而來，你就是星辰大海，我眼中熾熱的恒星，長夜里照我前行。社會主義是正義事業(yè)，它賦予中國最鮮明的底色、最厚重的底氣;中國是蓬勃向上的民族，它以扎根實(shí)踐的理論創(chuàng)新、思想創(chuàng)造，讓社會主義事業(yè)迸發(fā)更耀眼的光芒。近日，《社會主義沒有辜負(fù)中國》《中國沒有辜負(fù)社會主義》兩篇文章重磅推出，沿著社會主義扎根中國土壤、中國人民追求社會主義的歷史脈絡(luò)溯源，讓百年奔流激蕩出的信仰光芒，在新時(shí)代熠熠閃爍，在中國特色社會主義旗幟的引領(lǐng)下，創(chuàng)造更多奇跡，繼續(xù)照耀中國的未來。

社會主義是方向、是道路，繪就了奮勇前行的厚重底色。方向決定前途，道路決定命運(yùn)。什么是路?就是從沒路的地方踏出來、從荊棘的地方開辟出來?；厮蔌f片戰(zhàn)爭以來中國人民遭受的屈辱，究其根本是沒有找到一條強(qiáng)國富民的發(fā)展道路。中國選擇社會主義絕非偶然，而是在經(jīng)歷了漫長和反復(fù)的探尋、比較、實(shí)踐后的歷史必然。實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立和人民解放、實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)和人民幸福，是中國近代以來面臨的歷史性課題，而社會主義的500年，經(jīng)歷了從空想到科學(xué)、從理論到實(shí)踐的發(fā)展歷程，它維護(hù)的是最廣大人民的根本利益，倡導(dǎo)的是每個(gè)人的自由全面發(fā)展理念，為解決近代中國這一迫切的歷史課題提供了全新選擇、開辟了廣闊前景。實(shí)踐充分表明，社會主義道路是中國人民對其他救國途徑的嘗試全部碰壁之后的唯一正確道路，它深刻改變了中國的命運(yùn)，讓中國革命有了正確方向、中國命運(yùn)有了光明前景。

共產(chǎn)黨人最先進(jìn)、最純潔，彰顯了初心不改擔(dān)當(dāng)本色。百年來，無論遭遇什么風(fēng)浪、走過何種險(xiǎn)灘，中國共產(chǎn)黨從未動(dòng)搖對社會主義道路的堅(jiān)持，決不因各種雜音噪音而改易旗幟，無論是推翻三座大山建立新中國，還是改革開放解放和發(fā)展生產(chǎn)力，都是在民族復(fù)興和世界變局的交織激蕩中，以社會主義之矢射中國之的的偉大實(shí)踐。堅(jiān)持社會主義，中國共產(chǎn)黨是具有無比強(qiáng)大的前進(jìn)定力，它以愚公移山之志、精衛(wèi)填海之力，創(chuàng)造了舉世矚目的歷史成就，蹚出了一條險(xiǎn)峻而壯麗、艱辛而寬廣的崛起道路，即使身陷山重水復(fù)疑無路的彷徨困頓，也能在賡續(xù)社會主義的基因血脈中，迎來從站起來到富起來、強(qiáng)起來的柳暗花明，在科學(xué)真理和崇高理想的指引下，讓具有500年歷史的社會主義，在占世界人口1/4的中國，澆灌出民族解放、國家富強(qiáng)、人民幸福的成功花兒。

歷史深刻昭示著，中國特色社會主義道路是現(xiàn)實(shí)的、可行的，是飽含中國精神、時(shí)代精華，于荊棘密布中結(jié)出的珍貴碩果。中國特色社會主義是有根、有源、有生命力的，它賦予社會主義以鮮明的中國特色、民族特色、時(shí)代特色，為馬克思主義在中國的發(fā)展注入豐富養(yǎng)分和深厚動(dòng)力，是我們黨將馬克思主義基本原理同中國具體實(shí)際相結(jié)合的偉大創(chuàng)造。我們必須堅(jiān)定不移地推進(jìn)中國特色社會主義偉大事業(yè)，在理論創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)新的良性互動(dòng)中，不斷開創(chuàng)新時(shí)代中國特色社會主義事業(yè)新局面。

讀書心得 篇4

閱讀完《賦能》這本書，我理解它表達(dá)的主要觀點(diǎn)是在錯(cuò)綜復(fù)雜的環(huán)境下，沒有優(yōu)秀的個(gè)人只有優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，個(gè)人英雄主義時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返。把小團(tuán)隊(duì)打造成大團(tuán)隊(duì)，建立互信，確立共同的目標(biāo)，打造能應(yīng)對不確定性的靈活的團(tuán)隊(duì)，由此推動(dòng)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

讀完這本書，給我印象最深的兩點(diǎn)就是深井和賦能。以下是我對這兩點(diǎn)的理解，如有不妥之處，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)指正。

1、深井

所謂深井，很多企業(yè)組織結(jié)構(gòu)都有這樣的問題，若干部門，垂直分布，一個(gè)部門在干什么，其他部門完全不知道，每個(gè)工作崗位就像簡單重復(fù)的流水線，部門與部門之間缺少交流，個(gè)人感很強(qiáng)，領(lǐng)導(dǎo)不發(fā)話下面的人很少主動(dòng)去干活，一切等到下令才會行動(dòng)。

時(shí)間長了，這種僵化的組織架構(gòu)和管理方式無法應(yīng)對錯(cuò)綜復(fù)雜的環(huán)境，對于公司和個(gè)人來講都無法成長，運(yùn)用書中的話來講，那就是如果停止推動(dòng)組織前進(jìn)，甚至安于現(xiàn)狀，組織就會倒退。

那么如何突破深井組織呢？要突破深井，需要統(tǒng)一目標(biāo)，建立團(tuán)隊(duì)互信和信息共享，我們的'團(tuán)隊(duì)是由一個(gè)個(gè)靈活的小團(tuán)隊(duì)組建而成的，在各自的小團(tuán)隊(duì)中，不必要求每個(gè)人都樣樣精通，每個(gè)人都可以從事自己擅長領(lǐng)域的工作，但要打破團(tuán)隊(duì)成員之間的物理隔閡，讓團(tuán)隊(duì)能順暢地互相溝通，相互配合，達(dá)成共享意識。每個(gè)人的感覺是自己背后是一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)，力量感很強(qiáng)，真的也是第一次體會到賦能這個(gè)詞的真正含義。

2、賦能

提到賦能，那么什么是賦能？就像書中所說，賦能就是讓正確的人做正確的事，或者說，讓正確的人在正確的時(shí)間用正確的方式做正確的事。團(tuán)隊(duì)中的成員千差萬別，往往特色鮮明，每個(gè)成員都有著自己的優(yōu)勢和劣勢。

要建立高度靈活的團(tuán)隊(duì)，就需要給團(tuán)隊(duì)中的成員賦能，賦能并不完全等同于授權(quán)，賦能需是在個(gè)體成員知識和經(jīng)驗(yàn)充分豐富的前提下，對其能力與主觀能動(dòng)性的充分信任，也就是說，個(gè)體成員的獨(dú)立自主能力，是賦能的必要條件。

因此，如何培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)高素質(zhì)的人才是賦能的關(guān)鍵？

說到這里，結(jié)合王宇航書記在黨建會上的講話，我個(gè)人覺得，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)高素質(zhì)人才，考評是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，團(tuán)隊(duì)績效考評管理做好、做到行之有效，才能把企業(yè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和向心力達(dá)到一個(gè)創(chuàng)造性的頂點(diǎn)。

以上兩點(diǎn)體會，作為一名員工，將時(shí)刻以公司目標(biāo)為導(dǎo)向，形成信息共享，背靠團(tuán)隊(duì)，做正確的事，不斷完善自己的知識，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，時(shí)刻準(zhǔn)備迎接更有挑戰(zhàn)的任務(wù)。

讀書心得 篇5

這些天一直在看《從優(yōu)秀到卓越》，感觸最深的是作者對于第五級管理人的論述，一個(gè)從優(yōu)秀過渡到卓越的公司，必不可少的是第五級管理人！

這些不計(jì)任何功利的人，胸懷大志，不計(jì)個(gè)人的得失，把自我價(jià)值最大實(shí)現(xiàn)和公司的前途、未來遠(yuǎn)景結(jié)合的非常緊密，在實(shí)現(xiàn)公司從優(yōu)秀到卓越中奉獻(xiàn)自己的才智。

作者把職業(yè)經(jīng)理人分為五級：

第一級是能力突出的個(gè)人，這類人特點(diǎn)是擁有過人的才華、能力、專業(yè)知識和技能、良好的工作作風(fēng)。

第二級是樂于奉獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì)成員，能夠融入集體、為集體的目標(biāo)貢獻(xiàn)自己的才智，并與團(tuán)隊(duì)成員通力合作。

第三級是富有實(shí)力的經(jīng)理人，能夠組織人力和資源，高效地朝既定目標(biāo)前進(jìn)。

第四級是堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)者。這類人全身心投入、執(zhí)著追求清晰可見、催人奮發(fā)的遠(yuǎn)景，向更高的業(yè)績標(biāo)準(zhǔn)努力。

第五級是將個(gè)人的謙虛品質(zhì)和職業(yè)化的堅(jiān)定意志相結(jié)合，建立持續(xù)的卓越業(yè)績。

時(shí)常聽到的一句話，“一個(gè)中國人做事是一條龍，三個(gè)中國人在一起做事是三條蟲”，這句話對應(yīng)于經(jīng)理人的階層的話，那么太多的優(yōu)秀中國人還沉淪于經(jīng)理人的第一階段，不可能造就一個(gè)長久的卓越公司，或許在這個(gè)競爭激烈的市場環(huán)境，連創(chuàng)建一個(gè)小規(guī)模的公司都不大可能。

不過在中國這個(gè)越來越國際化和全球化市場環(huán)境中，打工的白領(lǐng)階層人數(shù)越來越多，相信在未來的二十年中，國內(nèi)環(huán)境會成為第五級經(jīng)理人的土壤。

第五級經(jīng)理人擁有全面四級的全部特征，并且具有最突出的兩個(gè)特點(diǎn)：謙虛和堅(jiān)定。這也許還不夠，作者是說令人折服的謙虛和勇往直前的決心。

領(lǐng)導(dǎo)一群優(yōu)秀的人的領(lǐng)導(dǎo)者是不是比所有人的更加優(yōu)秀，把所有的屬下當(dāng)成學(xué)生一樣教導(dǎo)呢？作者不是這么說，說的是領(lǐng)導(dǎo)者只是令人折服的謙虛，充分發(fā)揮下屬的才華和能力，靠領(lǐng)導(dǎo)者的謙虛品質(zhì)和決心及公司的目標(biāo)來實(shí)現(xiàn)團(tuán)結(jié)員工前進(jìn)。

作者甚至說到培養(yǎng)接班人的重要性，要實(shí)現(xiàn)公司的強(qiáng)大、優(yōu)秀甚至卓越不是一代領(lǐng)導(dǎo)人可以實(shí)現(xiàn)或完成的，這是公司的領(lǐng)導(dǎo)人著眼未來的可持續(xù)發(fā)展的眼光。培養(yǎng)下一代的接班人，使公司業(yè)績和成就連續(xù)下去。

一本很有價(jià)值和見地的好書。

讀書心得 篇6

培訓(xùn)伊始，我抱著試試看的態(tài)度進(jìn)入研修平臺，總怕自己做不好，但經(jīng)過一段時(shí)間的琢磨與班級成員們的交流，我的擔(dān)心漸漸消失了，便用心投身網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)中。做到三個(gè)“自覺”：自覺參加上級組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，每一天抽出時(shí)間堅(jiān)持聆聽專家講座，自覺參加學(xué)員交流討論，自覺上交網(wǎng)上作業(yè)，用心上傳感言與體會。盡管感覺比較繁忙，但按照研修的各項(xiàng)規(guī)定要求，圓滿完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。透過研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確了課改對于教師提出什么樣的素質(zhì)要求；每一位老師都需要重新學(xué)習(xí)才能適應(yīng)新課程，不然你就發(fā)現(xiàn)：濤聲依舊?！按┬滦呃下贰??！霸絹碓讲粫塘恕薄Ｐ碌慕逃砟钜笪覀儎?wù)必不斷提高自己，充實(shí)自己，要有扎實(shí)的教學(xué)基本功，否則就被時(shí)代所淘汰。在教學(xué)中，要樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷進(jìn)行觀念的更新。網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)潛力培訓(xùn)是一門全新的課程，里面有很多全新的教學(xué)理念。說實(shí)在，在以前我雖然常常用到表現(xiàn)性評價(jià)，但當(dāng)時(shí)我真不能總結(jié)說出是“表現(xiàn)性評價(jià)”，我只是說——表揚(yáng)學(xué)生，透過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)使我才真正明白這個(gè)詞兒，我認(rèn)為“表現(xiàn)性評價(jià)”這個(gè)詞兒，總結(jié)得最適宜，提得最好。實(shí)現(xiàn)了從教學(xué)理念到教學(xué)行為的根本轉(zhuǎn)變。

課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，透過學(xué)習(xí)我深刻領(lǐng)悟了“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的觀念，我會將自己的愛全身的融入到學(xué)生中。在教學(xué)中，我會將努力所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，避免課程設(shè)計(jì)“新”，實(shí)施方法“舊”的新瓶子裝舊酒、“穿新鞋走老路’。立足“用活新老教材實(shí)踐新觀念”，力求讓我的教學(xué)更具特色，構(gòu)成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，使自己的課堂教學(xué)有效乃至高效。

透過認(rèn)真聆聽專題講座，我進(jìn)一步懂得備課是教學(xué)工作中的一個(gè)極為重要的環(huán)節(jié)，我們要教什么？怎樣教？事先都要周密思考，精心設(shè)計(jì)，教師只有對教材資料，教學(xué)對象，教學(xué)方法等經(jīng)過深思熟慮、了然于胸，才能把課講得妙趣橫生，引人入勝。使我學(xué)到的知識應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中，我在上課前根據(jù)本班的學(xué)生實(shí)際狀況，透過觀察、發(fā)現(xiàn)、討論、明確的過程來備課，同時(shí)加大學(xué)生預(yù)習(xí)的力度。課前由學(xué)生生成具體問題，然后和我的備課資料結(jié)合，構(gòu)成多層次的教學(xué)設(shè)計(jì)，突出課實(shí)效性、針對性，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的用心性、參與性、合作性。體現(xiàn)出了教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者、組織者、參與者和合作者。每節(jié)課下來，我結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn)，課堂的生成等狀況。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，真正使每一位學(xué)生學(xué)有所獲。課后我還用心寫出教學(xué)心得，用以反思自己的教學(xué)，然后充分發(fā)揮教研組的作用，結(jié)合課堂上的每一細(xì)節(jié)和同事們的交流，升華為經(jīng)驗(yàn)理論。透過學(xué)習(xí)，獲取經(jīng)驗(yàn)，我已在教學(xué)中取得了一些成績，同時(shí)，使我真正懂得了怎樣利用網(wǎng)絡(luò)資源更有效的開展新課程教學(xué)。

學(xué)無止境，教海無涯。研修時(shí)間雖說短暫，但給我的影響確實(shí)巨大的。

讀書心得 篇7

《可以這樣做班主任》這本書主要是講述了65個(gè)教育故事，并簡單分為了傾聽生命拔節(jié)的樂曲、愛，不再猶豫、俯下身子，聆聽花開的聲音、練就一雙慧眼四個(gè)章節(jié)。書中的文章都出自一些教育名家之手，這些著名的教育者都用了自己親身經(jīng)歷的一些實(shí)例向我們闡述了一些不為我們重視的一些教育細(xì)節(jié)觀點(diǎn)。

一.對學(xué)生多一些寬容。

俗語說“十個(gè)手指頭伸出來也有長短”，更何況我們面對的是來自不同父母十月懷胎的結(jié)晶，來自文化層次各異的環(huán)境中成長的極易塑造的活生生的個(gè)體呢，我覺得作為老師要多給學(xué)生一些寬容，善待他們的“黑點(diǎn)”并加以正確的引導(dǎo)，那么，我們將會得到退一步海闊天空的喜悅。《貼吧事件》就講述了一個(gè)中途接班的老師，他接手的是一個(gè)缺乏凝聚力，人心渙散，班風(fēng)不整……的高三混合班，但他并沒有放棄他們，而是制訂了一些改善班風(fēng)紀(jì)律的政策。在這些政策下，班風(fēng)是正了點(diǎn)，可一件意想不到的事件發(fā)生了：有人在學(xué)校貼吧公開罵他。這無疑惹火了那位老師，可深思熟慮后的他卻選擇了暫時(shí)沉默，選擇了用廣博的師愛去包容這個(gè)因怨生罵的孩子。因?yàn)樗钚?，寬容比苛?zé)更具教育效力，也更能直指人的心靈!他一如既往地為班級負(fù)責(zé)著，直到一個(gè)適當(dāng)?shù)臋C(jī)會下，他召開了一個(gè)班會并將沒能教育好學(xué)生怎樣表達(dá)情緒的錯(cuò)誤攬?jiān)谧约荷砩虾?，學(xué)生們都開始了解老師并懂得關(guān)心老師了，而那個(gè)犯錯(cuò)的學(xué)生也勇敢承認(rèn)了自己的過錯(cuò)。

二.和孩子一起成長。

三.從孩子身上獲得快樂。

蘇霍姆林斯基說：“一個(gè)好的教師意味著什么?首先意味著他是這樣的人，他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每個(gè)孩子都能成為好人，樂于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂與悲傷，了解孩子的心靈，時(shí)刻都不忘記自己也曾經(jīng)是個(gè)孩子。”

從我們上學(xué)時(shí)候起，最痛苦的事情莫過于背道德思想品格書上的條條框框，若將來角色換了，我們就應(yīng)該深深地知道，給學(xué)生思想上指一個(gè)方向，不能蒼白地講，不能空洞地說，他們可嫌煩著呢。在教育中，我們還要愛學(xué)生，不是父母的那種溺愛，是給每一個(gè)學(xué)生相同的權(quán)利，讓他們學(xué)會思考問題，解決問題，相互溝通，我們還要愛家長，通過學(xué)生來愛，讓學(xué)生為父母做力所能及的事，只有知道了父母的辛苦，學(xué)生才能有一顆感恩的心，還要愛自己，通過學(xué)生愛自己，學(xué)生有睡覺的傾向，不是不愛學(xué)習(xí)，可能是自己講的太索然無味了，給學(xué)生希望，學(xué)生就會給你快樂，不要給學(xué)生恨你的理由。

四.莫對學(xué)生輕言放棄。

名師朱立峰說“我們不該急著放棄或拔掉我們看不上眼的‘小草’，而應(yīng)給每一棵‘小草’開花的時(shí)間，讓時(shí)間來證實(shí)他的價(jià)值?；蛟S，他就是我們的‘蠟蘭’”。記得寒假里我去醫(yī)院拔一顆新生的牙齒，在門診室碰到了一位老實(shí)巴交的父親領(lǐng)著女兒在醫(yī)生面前極力地表揚(yáng)自己的孩子，能背古詩啦、能做算術(shù)啦等，聲音還顯得特別激動(dòng)，可當(dāng)醫(yī)生讓孩子做口算題，“6+6”這么簡單的題目孩子扳著手指頭也算不出來時(shí)，孩子的父親那一臉的微笑慢慢地消失了。后來，這位父親低聲說的一句話讓我震撼，“在學(xué)校里我們也沒想過能學(xué)到什么，只要不欺負(fù)孩子就行?！倍嗪唵蔚囊蟀?，或許在這位父親眼里這些都已足夠!可作為一名教師，我們有什么理由去放棄任何一個(gè)孩子呢，學(xué)習(xí)是孩子的權(quán)利啊!

其實(shí)，我們都知道班主任是學(xué)校中主要進(jìn)行道德教育的教師;在學(xué)校生活中，更多、更好地關(guān)心學(xué)生全面發(fā)展的是班主任，更多、更好地關(guān)心學(xué)生精神生活、精神發(fā)展的也是班主任。班主任是一個(gè)特殊類型的教師。

班主任工作是平凡的，班主任工作也是光榮的;班主任的事務(wù)瑣碎而繁雜，但班主任的工作無一不關(guān)系到學(xué)生的成長。在社會和家庭對教師職業(yè)的專業(yè)化水平要求越來越高的今天，班主任也要意識到自己工作的專業(yè)性，必須走專業(yè)化發(fā)展之路。

不是任何教師都能勝任班主任工作的。班主任的勞動(dòng)是一種專業(yè)性的勞動(dòng)，要?jiǎng)偃伟嘀魅蔚膭趧?dòng)，就需要逐漸地走向?qū)I(yè)化;而只有通過自己的不懈努力，發(fā)揮自己的教育智慧，創(chuàng)造性地開展班主任工作，才能感受到自己勞動(dòng)的價(jià)值，感受到它的神圣性，也才能真正體會到班主任的意義。

一個(gè)班主任，要成為學(xué)生的“朋友”，而不是“敵人”;一個(gè)班集體，要成為學(xué)生心目中的“樂園”，而不是“地獄”，重要的因素在于這個(gè)班主任是否具有人格魅力，在于這個(gè)班是否具有向心力和凝聚力。《可以這樣做把班主任》匯集了眾多優(yōu)秀班主任寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。讀著這些經(jīng)驗(yàn)，你會從中體會到：一個(gè)班主任怎樣才能成為學(xué)生的“朋友”，怎樣才能具有人格魅力;一個(gè)班集體又是如何才能成為學(xué)生心目中的“樂園”，如何才能具有向心力和凝聚力。 建議大家有空也去讀讀!

讀書心得 篇8

《感謝折磨你的人》讀后心得剛拿到書的時(shí)候，我很詫異，為什么要感謝折磨你的人？帶著好奇和困惑的心情，我讀了整篇文章，然后漸漸感到輕松和解脫，因?yàn)槲矣浀茫焊兄x那謝折磨你的人。

為什么要感謝折磨你的人？因?yàn)樗麄兡苁鼓銏?jiān)強(qiáng)、勇敢！一開始，我也半信半疑，但是逐漸地，經(jīng)歷的人、事多了，遇到的“折磨”也多了，每一次從困境中走出來，我都發(fā)現(xiàn)自己會學(xué)到很多東西，在面對以后的困難，仿佛也自信許多。

感謝折磨你的人，就像她給你制造的困難可以看作是對你的獎(jiǎng)勵(lì)一樣。每經(jīng)歷一次困境，你就獲得了一次經(jīng)驗(yàn)，下一次就不會手足無措。生活是我們自己創(chuàng)造的。每個(gè)人都經(jīng)常面臨來自生活、工作和社會的各種問題和壓力。

成長的過程不是不斷地經(jīng)歷各種事情來增加經(jīng)驗(yàn)，然后在再次經(jīng)歷時(shí)變得舒適的過程嗎？所以這是對的：除了你自己，沒有人能傷害你；除了你自己，沒有人能折磨你。

所有的，不過是你在和自己的心魔較量的過程。世上只有一件事比被折磨更糟糕，那就是永遠(yuǎn)不被折磨，因?yàn)閺膩頉]有經(jīng)歷過折磨的人永遠(yuǎn)不會意識到折磨對自己的價(jià)值和影響。

羅曼?羅丹曾說：“只有把抱怨別人和環(huán)境的心情，化為上進(jìn)的力量，才是成功的保證。

”的確，你只有感謝曾經(jīng)折磨過自己的人或事，才能體會出那實(shí)際上短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命意義；你只有懂得寬容自己不可能寬容的人，才能看見自己心中的遠(yuǎn)闊，才能重新認(rèn)識自己。因?yàn)椋?dāng)一個(gè)人被折磨的時(shí)候，他的潛能會被激發(fā)出來，只有在這個(gè)時(shí)候，他才能更加沮喪和勇敢，迫使自己突破現(xiàn)狀。

感謝傷害你的人，因?yàn)樗捔四愕囊庵尽?/p>

感謝絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿。

感謝欺騙你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧。

感謝蔑視你的人，因?yàn)樗X醒了你的自尊。

感謝遺棄你的人，因?yàn)樗虝四阍摢?dú)立。

一個(gè)人的一生不會總是一帆風(fēng)順，也會遇到許多機(jī)遇和挑戰(zhàn)，同時(shí)也會遇到許多困境和挫折，要想贏就一定不能怕輸，以寬懷和大度來面對結(jié)果，用沉著冷靜去安度危機(jī)，要堅(jiān)持己見才能不被權(quán)威所左右，不要輕易順應(yīng)他人的意圖，必須做好自己的事。如果你不明白，就保持沉默，學(xué)會尊重身邊的每一個(gè)人。因此，謙虛是人生最好的準(zhǔn)則，堅(jiān)定是不平凡人生的基石，磨難能激發(fā)人生潛能，堅(jiān)韌能創(chuàng)造美好人生。

感謝折磨你的人，感謝折磨帶給你的另一種“財(cái)富”。

讀書心得 篇9

整本書寫的都是古代文化和文人留下較深腳印的所在，里面的山水并不完全是自然山水，而是一種“人文山水”。這是中國歷史文化的悠久魅力所在，余秋雨先生每到一個(gè)地方，總有沉重的歷史氣壓。站在古人一定站過的`地方上，用與先輩差不多的眼珠去打量著很少會有變化的自然景觀，那會是中怎樣的心情呢？也許，只有看過這本書的人才會懂！

讀者這本書，就像在山水間跋涉，時(shí)不時(shí)穿插人生的回憶，這種回憶又滲入了書中的文字中。讀了幾章后，我想：歷史本身也不會否認(rèn)一切真切的人生回憶會給它增添聲色和情趣吧。培根說過，歷史使人明智，也就是歷史能告訴我們種種不可能，給每一個(gè)人在時(shí)間的坐標(biāo)中點(diǎn)處讓人清醒有令人沮喪的一點(diǎn)。引用書中的一句話：不知天高地厚的少年英氣是以尚未悟得歷史地位為前提的，一旦悟得，英氣也消了大半。

何謂“苦旅”，那就是在歷史中看清自己的心路歷程！

讀書心得 篇10

皇帝的新裝學(xué)生讀后心得(精選7篇)

《皇帝的新裝》故事中的皇帝太愚蠢，愛虛榮，整天想著穿華麗的衣服，什么事也不管。下面是小編給大家整理的皇帝的新裝學(xué)生讀后心得最新，希望能給大家?guī)韼椭?/p>

皇帝的新裝學(xué)生讀后心得（精選篇1）

今天，我讀了《皇帝的新裝》這則故事，它出自《格林童話》，告訴我們要誠實(shí)的做人。

皇帝的新裝描述了皇帝喜愛穿新衣服，一天來了兩個(gè)騙子，說自己能織出不但漂亮而且能看出哪些是笨或不稱職的大臣的衣服。為了表示自己聰明，稱職的大臣都裝作看見了。于是皇帝給了騙子好處，騙子那個(gè)財(cái)寶得意得離開了皇宮?；实鄞┲@件“衣服”出去了。百姓們都夸耀皇帝的新衣服，可是小孩子的一句話讓皇帝明白自己被騙了。

讀完這則童話，我問自己：作為一國之君怎么會被別人騙呢?全都是虛榮心做的怪。天下百姓、大臣和皇帝都心甘情愿地被別人騙，也心安理德去騙別人。騙子之所以得逞，是因?yàn)樗麄冎廊藗冃闹械娜觞c(diǎn)——只是為了滿足虛榮心。

實(shí)際上虛榮心是本來就有的，但是我們孩子的心是單純的。隨著長大虛榮心就會越來越強(qiáng)。我想提醒人們：我們要保持一顆真誠的心，不要為了虛榮放棄了一顆真誠的心。

我也是一樣，看到別人玩悠悠球，自己也想玩，但是爸爸媽媽不給我買，就算買了還是覺得別人的比我的好。

讀完這篇文章，讓我們明白做人要誠實(shí)，不要因?yàn)樘摌s心而得不到滿足，從現(xiàn)在起，我們要誠實(shí)的對待任何事情，嚴(yán)于律己，律已出生。

皇帝的新裝學(xué)生讀后心得（精選篇2）

雖然皇帝擺出一副更驕傲的神氣繼續(xù)舉行游行大典，但他心里也惶恐不安。

當(dāng)游行大典舉行完畢回到宮中后，覺得自已的臉面全丟盡了口，他想：“世界上哪有皇帝不穿衣服就舉行游行大典的，這成何體統(tǒng)?!”皇帝越想越生氣，他就讓大臣傳那兩位“御聘織師”進(jìn)宮。哪知這兩個(gè)騙子已經(jīng)逃之夭夭了?；实蹛佬叱膳?，命令大臣們?nèi)撬巡?，就算把城翻過來，也要找到他們兩個(gè)。

大臣們接到命令，不敢怠慢，急忙在城中貼滿告示，全城搜捕。第二天，大臣們終于抓到了兩個(gè)騙子。

兩個(gè)騙子見到皇帝，急忙跪下，瑟瑟發(fā)抖?；实圪|(zhì)問他們：“你們竟然敢欺騙朕，你們可知這是欺君之罪?!”騙子急忙說：“皇上，小的倆哪敢騙圣上，您可是x至尊啊?”“x至尊?哼!全城的人都說朕沒有穿衣服，朕的臉可都讓你們丟盡了，你們還狡辯!”皇帝說，“來人，拉出去斬了?！薄盎噬橡埫〉闹?，小的知罪了，皇上?！睙o論騙子怎樣懇求，皇帝也沒改變主意。

從此，皇帝不再昏庸，成為了真正的明君。

皇帝的新裝學(xué)生讀后心得（精選篇3）

可能是我年紀(jì)小，一開始讀這篇故事時(shí)我覺得很奇怪，心想：這些大人們的眼睛都有問題嗎?后來通過自已反復(fù)琢磨、揣測才恍然大悟，原來故事中的皇帝、大臣和百姓因?yàn)閻勖孀?，要滿足自已的虛榮心而都不敢講真話。而故事中的騙子卻好像學(xué)過心理學(xué)，很巧妙的抓住了人們的弱點(diǎn)，使他們的騙術(shù)能一步一步的走下去。實(shí)際上虛榮心是與生俱來的，但是孩子的心是單純的，隨著年齡的增長，虛榮心也會越來越膨脹，讀了童話后，我想提醒人們：保持一顆真誠的心，不要為了虛榮而放棄這顆真誠的心。

我覺得在我們的生活中也有像故事中的皇帝、大臣一樣的人，甚至于我自已也這樣，有時(shí)膽小怕丑不答問，因?yàn)榕卤蝗诵υ?有時(shí)看見別人穿了一件漂亮衣服，心里好羨慕，可當(dāng)自已擁有時(shí)又覺得別人的更好，虛榮心永遠(yuǎn)滿足不了?？吹交实邸⒋蟪紓兓尚Φ慕Y(jié)果，我想對大家和自已說：“我們要愛惜自已的榮譽(yù)，但不應(yīng)該有太強(qiáng)的虛榮心，要不然很可能就會被壞人利用而成為別人的笑柄。

《皇帝的新裝》讓我明白了虛榮心是永遠(yuǎn)不可能滿足的，要學(xué)會控制自已的虛榮心，亡羊補(bǔ)牢為時(shí)未晚，從今天起做一個(gè)知足常樂的人吧!

皇帝的新裝學(xué)生讀后心得（精選篇4）

安徒生童話總是陪伴著一群又一群的孩子，甚至總有些大人也對安徒生童話愛不釋手!這是為什么呢?原因在于安徒生童話總是蘊(yùn)涵著深刻的道理。最近，我又看了一遍《皇帝的新裝》。

這個(gè)有趣的童話描繪了這樣一個(gè)故事：一位奢侈的國王每天只顧著穿衣服，不管其他任何事，最后竟然還上當(dāng)受騙，穿著......不，是什么都沒穿就去游街!沒人去揭穿謊言，甚至還夸耀，直到一個(gè)孩子天真的一句話才結(jié)束了這場鬧劇。

讀完這篇童話，我不禁問自己，作為一國之君為什么會被騙呢?毫無疑問全是因?yàn)樘摌s心，全天下的百姓，大臣甚至皇帝都心甘情愿地被別人騙，也心安理得的騙別人，騙子之所以會得逞，是因?yàn)樗麄兛辞辶巳藗兊娜觞c(diǎn)——甘愿被別人利用，為的只是滿足他們可憐的虛榮心。

實(shí)際上虛榮心是與生俱來的，但孩子的心是單純的，漸漸長大后虛榮心也會變得越來越深，讀了這則童話以后，我明白了一個(gè)道理：要保持一顆誠實(shí)的心，不要為了虛榮，放棄那顆誠實(shí)的心。

皇帝的新裝學(xué)生讀后心得（精選篇5）

《皇帝的新裝》講述了一個(gè)這樣的故事。

從前有一位皇帝，他非常喜歡漂亮的新衣。他們國家來了兩個(gè)騙子，他們聲稱自己能做出一種不僅美觀而且很漂亮的衣服它還有一個(gè)神奇的功能，就是不稱職或者愚蠢的人都看不到它。這種謊言皇帝居然也會相信。最后上了騙子的當(dāng)穿著根本就不存在的衣服到大街上游行，其實(shí)皇帝什么也沒有穿，光著身子在大街上游行。老百姓們還在夸皇帝的“新裝”有多么的好看。這時(shí)來了一個(gè)小男孩，他說：“皇帝，你根本沒有穿衣服!”這句話開始傳開了，皇帝這才趕緊結(jié)束了游行，覺得自己上了騙子的當(dāng)，在大家面前出丑了!其實(shí)大家都知道皇帝什么也沒有穿，但是都不敢先說出來，它們害怕被別人當(dāng)成愚蠢的人!

這則故事告訴我們了一個(gè)道理，人們不要太虛偽了!有錯(cuò)就改，別因?yàn)樽约旱奶摌s心，將小錯(cuò)釀成大錯(cuò)，要做一個(gè)誠實(shí)的人.不然的話，也會想故事里皇帝那樣出丑的!

皇帝的新裝學(xué)生讀后心得（精選篇6）

《皇帝的新裝》這篇童話主要講一個(gè)愚蠢的皇帝被兩個(gè)騙子愚弄，穿上了一件看不見的新裝---這實(shí)際上是根本不存在的新裝，赤條條地舉行游行大典的丑劇，深刻地揭露了皇帝昏庸及大小官吏虛偽、奸詐、愚蠢的丑惡本性。褒揚(yáng)了無私無畏、敢于揭假的天真爛漫的童心。

皇帝的新裝實(shí)際上是根本不存在的新裝。

大人們說：“哎呀，美極了!真是美極了!”老大臣一邊說，一邊從他的眼鏡里仔細(xì)地看，“多么美的花紋!多么美的色彩!是的，我將要呈報(bào)皇上，我對這布料非常滿意?！薄ⅰ笆堑?，那真是太美了!”、“陛下請看：多么美的花紋!多么美的色彩!”

騙子說：任何不稱職的或者愚蠢得不可救藥的人，都看不見這衣服。所以，大人們害怕自己說什么也看不見，擔(dān)心被人們認(rèn)為自己不稱職或者愚蠢得不可救藥。誰也不愿意讓人知道自己什么也看不見，因?yàn)檫@樣就會顯出自己不稱職，或是太愚蠢。

小孩子不受約束，能夠?qū)嵤虑笫?，敢于說真話，所以小孩子能說實(shí)話。

我會表演小孩子的角色，因?yàn)槲蚁胝f真話，也敢說真話。

這個(gè)故事讓我想到了：一是皇帝真傻。二是小孩子真勇敢。三是大人們?yōu)榱瞬蛔屓苏J(rèn)為自己不稱職，或是太愚蠢，故意說謊話。

我的收獲就是：要敢于說真話，否則就會向皇帝一樣被人傻乎乎地被騙。

我的疑問是：為什么那么多大人，沒有一個(gè)敢說真話，大人們?yōu)槭裁淳湍敲春抿_嗎?

皇帝的新裝學(xué)生讀后心得（精選篇7）

大家都知道《皇帝的新裝》這篇故事吧!它選自《安徒生童話》，安徒生筆下的人物，有善有惡，這篇童話也是他的代表作之一。

小時(shí)侯，我聽爸爸講《皇帝的新裝》這則童話后，那時(shí)最多也只有兩個(gè)概念。一是皇帝好傻。二是騙子的騙術(shù)好高明。那也是由于當(dāng)時(shí)我還很小，不可能、也沒有能力做進(jìn)一步思考。不過，今天當(dāng)我再一次閱讀這篇童話時(shí)，似乎有了新的領(lǐng)悟，真是“溫故而知新”呀!

這一切作者圍繞著一個(gè)“騙”字展開來寫，騙子騙了皇上：大臣騙了自己與皇上;百姓也騙了自己與皇上。只有最后那個(gè)小孩子是誠實(shí)的!騙子之所以能成功的騙到大家是因?yàn)樗麄兛辞辶水?dāng)時(shí)的社會，利用了大家的虛榮心，因?yàn)樘摌s心，全天下的百姓。大臣甚至皇帝都心甘情愿地被別人騙，也心安理得地騙別人。騙子之所以得逞，是因?yàn)樗麄兛辞辶巳藗冃闹械娜觞c(diǎn)——甘愿被別人利用，為的只是滿足他們可憐的虛榮心。

在現(xiàn)在這個(gè)社會，很多人崇尚拜金主義，有些人寧可坐在寶馬里哭，也不坐在自行車上笑。我們要保持一顆真誠的心。不要為了虛榮。而放棄那顆真誠的心。 要做一個(gè)知足的人

俗話說“知足常樂”嘛!人們的大腦中，錢權(quán)是第一位的。阿諛奉承上級，以獲得更多的權(quán)和更多的錢。人們的思想被禁錮了!被權(quán)勢所侵蝕!而安徒生的這一部《皇帝的新裝》使人們從中醒悟過來，使人們認(rèn)識到自己的罪惡!

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《讀書心得(推薦10篇)》一文，希望能解決您找不到幼師資料時(shí)遇到的問題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了讀書心得專題，希望您能喜歡！