幼兒園園長教學(xué)總結(jié)10篇

指縫很寬，時間太瘦，悄悄從指縫間溜走。不知不覺，這一階段的工作就完成了。這是為了你的工作可以更好的進行下去，工作總結(jié)要圍繞今后工作的改進意見和努力方向，闡述工作思路，規(guī)定各項任務(wù)，明確相關(guān)措施。優(yōu)秀的工作總結(jié)是什么樣的呢?以下由小編收集整理的《幼兒園園長教學(xué)總結(jié)10篇》，相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容。

幼兒園園長教學(xué)總結(jié)(篇1)

2022幼兒園園長教學(xué)工作總結(jié)1篇

2022年，我作為幼兒園園長，一年來積極開展了各項教學(xué)工作，努力提升了整個園區(qū)的教學(xué)質(zhì)量。在這一年中，注重了幼兒的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力，并充分利用了多種資源和方法來豐富幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

著重了解幼兒的個體差異，并針對每個孩子的特點制定了有針對性的教學(xué)計劃。認(rèn)識到每個幼兒都有自己的興趣和學(xué)習(xí)方式，因此根據(jù)他們的發(fā)展水平和興趣愛好，采用不同的教學(xué)方法和活動，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。

注重了教學(xué)環(huán)境和資源的建設(shè)。積極為幼兒創(chuàng)造了一個富有啟發(fā)性和刺激性的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過布置豐富多樣的教具、圖書和角色扮演區(qū)域等，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。同時，也鼓勵家長和社區(qū)資源的參與，為孩子們提供更多的學(xué)習(xí)機會和資源。

第三，重視幼兒的實踐和體驗式學(xué)習(xí)。通過組織各種活動和實踐課程，讓幼兒親身參與其中，通過親身的體驗來獲得知識。例如，組織了野外探險活動、植物種植實驗、科學(xué)實驗等，讓幼兒在探究中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了他們主動探索和解決問題的能力。

第四，注重了教師的專業(yè)發(fā)展。定期組織教師培訓(xùn)和研討會，提升教師的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。鼓勵教師參加各類學(xué)習(xí)交流活動，并提供了多樣化的學(xué)習(xí)資源，以增加他們的專業(yè)知識和教學(xué)技巧。

小編認(rèn)為，2022年，我園以幼兒的全面發(fā)展為目標(biāo)，注重了他們的個體差異，提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和活動，注重了實踐和體驗式學(xué)習(xí)，并積極推動教師的專業(yè)發(fā)展。通過這一年的努力，取得了顯著的成績。幼兒的學(xué)習(xí)興趣和主動性得到有效激發(fā)，他們的學(xué)習(xí)成果明顯提升。這一年的教學(xué)工作總結(jié)證明了的教學(xué)理念和方法的有效性，也為明年的工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，在教學(xué)工作中取得更大的突破和成效。

幼兒園園長教學(xué)總結(jié)(篇2)

作為一名幼兒園副園長來說，工作責(zé)任和付出已經(jīng)比一個普通教師大多了，這需要我不斷的努力，才能將幼兒園工作做好，我深感自已肩付的責(zé)任重大。必須時刻不敢松懈自己的學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)眼又一年結(jié)束了，回顧一年的工作，我和老師們立足本園，了解自己，擺準(zhǔn)位置，依靠自身優(yōu)勢，創(chuàng)造出自身發(fā)展的空間，盡可能人盡其能，物盡其用。先總結(jié)如下：

一、努力學(xué)習(xí)，提高個人修養(yǎng)。

我深入第一線，堅持上課，評課。認(rèn)真?zhèn)湔n，積極參加教研活動，在日常工作中，關(guān)心教師、關(guān)心幼兒，遵循孩子的身心、發(fā)展規(guī)律。以以孩子的生活節(jié)奏為依據(jù)，制定一日作息時間，合理按排游戲活動、戶外活動和生活環(huán)節(jié)。充分體現(xiàn)動靜交替，重視創(chuàng)設(shè)與深教相適應(yīng)的教育環(huán)境。讓孩子積極動手參與玩教具制作。重視幼兒情感教育和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。幼兒活動內(nèi)容豐富，形式多樣，情緒愉快。特別是在今年的親子活動中全力配合黃花菜老師，認(rèn)真指導(dǎo)節(jié)目。使每個幼兒都參與到活動中來，讓幼兒體會到自己在本班幼兒這個小集體里面的重要性，為使親子活動更加豐富多彩，我獻(xiàn)計獻(xiàn)策。中午不休息練好節(jié)目，一致親子活動深得家長的好評。

二、業(yè)務(wù)方面

我堅持和其他老師一樣，每天到校后接幼兒打掃衛(wèi)生、做好晨、午檢記錄，堅持和老師們團結(jié)一致，不擺老資格、老架子。堅持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、創(chuàng)建以美育人，以美施教的辦園特色。全面實施素質(zhì)教育。發(fā)揮自己的特長，認(rèn)真聽取家長對幼兒園的意見，經(jīng)常和家長聯(lián)系溝通，為管理好幼兒獻(xiàn)計獻(xiàn)策。

幼兒園園長教學(xué)總結(jié)(篇3)

2022年幼兒園園長教學(xué)工作總結(jié)

在2022年度的幼兒園園長教學(xué)工作中，我秉持著以兒童為中心的原則，致力于提供高質(zhì)量的教育環(huán)境和教學(xué)體驗。通過與教職工的緊密合作和與家長的積極互動，我在這一年的工作中取得了一系列重要成果。以下是我對2022年幼兒園園長教學(xué)工作的總結(jié)和回顧。

第一篇：創(chuàng)建激勵和快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境

在2022年度，我努力創(chuàng)建了一個溫馨、激勵和快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境。對教室進行了重新布置，增添了豐富多彩的裝飾品，為孩子們提供了一個富有創(chuàng)造力和想象力的空間。也組織了一系列豐富多樣的活動，例如戲劇表演、科學(xué)實驗和戶外探險，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和動力。

第二篇：制定個性化教學(xué)計劃

每個孩子都是獨特的個體，有著不同的學(xué)習(xí)需求和興趣。在2022年度，我著重制定了個性化的教學(xué)計劃，根據(jù)每個孩子的優(yōu)勢和困難制定針對性的教學(xué)策略。通過了解每個孩子的學(xué)習(xí)風(fēng)格和興趣，能更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，并幫助他們充分發(fā)展自身潛能。

第三篇：提升教職工的專業(yè)水平

教職工的專業(yè)水平對于高質(zhì)量的教育至關(guān)重要。在2022年度，我致力于提升教職工的專業(yè)知識和技能。組織了一系列培訓(xùn)和講座，讓教師們能夠及時了解最新的教育理論和實踐。我還鼓勵教師們參與各種專業(yè)研討會和交流活動，以擴大他們的教學(xué)視野和提升他們的能力。

第四篇：加強家校合作

家校合作是促進孩子學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要因素。在2022年度，我積極加強了與家長之間的溝通和合作。定期舉行家長會議，向家長們介紹的教育理念和教學(xué)計劃，并聽取他們的反饋和建議。建立了家?；悠脚_，通過在線聊天和郵件等方式與家長進行及時的交流和反饋。

第五篇：提供綜合素質(zhì)教育

在2022年度，注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)。除了學(xué)術(shù)方面的教育，還注重培養(yǎng)孩子的品格、道德和社交技能。組織了一系列的品德教育活動，如參觀社區(qū)慈善機構(gòu)和參與公益活動，讓孩子們學(xué)會關(guān)心他人和團隊合作。通過這些活動，努力培養(yǎng)孩子們成為有社會責(zé)任感和道德價值觀的公民。

第六篇：關(guān)注特殊兒童的需求

在2022年度，特別關(guān)注特殊兒童的需求。與專業(yè)機構(gòu)合作，為特殊兒童提供個性化的支持和教育。為特殊兒童提供了特殊的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源，并與其家長保持密切聯(lián)系，共同協(xié)作解決問題。致力于幫助每個孩子都能夠融入學(xué)校大家庭，并獲得成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

第七篇：改善學(xué)校設(shè)施和資源

在2022年度，我積極爭取并籌集經(jīng)費，改善學(xué)校設(shè)施和資源。對教學(xué)設(shè)備進行了升級，增添了更多的教學(xué)工具和材料。也擴大了課外活動的場地和資源，如圖書館和游戲室，為孩子們提供更多的學(xué)習(xí)和娛樂選擇。

第八篇：開展社區(qū)教育活動

在2022年度，積極開展了各類社區(qū)教育活動。與社區(qū)組織合作，為孩子們提供了豐富多彩的課外活動和社區(qū)服務(wù)機會。組織了環(huán)保意識培養(yǎng)活動、安全教育講座以及親子活動等，讓孩子們更好地融入社區(qū)，學(xué)會與他人合作。

第九篇：加強團隊合作和溝通

在2022年度，我注重加強團隊合作和教育團隊之間的溝通。定期召開教職工會議，以討論和共享教學(xué)經(jīng)驗和教育資源。我鼓勵教師們相互合作，分享教學(xué)材料和教案，以提高整個團隊的教學(xué)質(zhì)量和效率。通過團隊合作，能夠更好地滿足孩子們的學(xué)習(xí)需求。

第十篇：進行教育成果評估和反饋

在2022年度，我重視對教育成果的評估和反饋。進行了定期的學(xué)生評估和學(xué)習(xí)成績統(tǒng)計，以了解孩子們的學(xué)習(xí)進展和發(fā)展需求。也向家長提供了詳細(xì)的學(xué)生報告和評估結(jié)果，并與他們進行深入的討論和反饋，以便更好地滿足孩子們的學(xué)習(xí)需求。

小編認(rèn)為，2022年幼兒園園長教學(xué)工作總結(jié)反映了我在這一年度的工作成就和努力。通過創(chuàng)建激勵和快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境、制定個性化教學(xué)計劃、提升教職工專業(yè)水平、加強家校合作、提供綜合素質(zhì)教育、關(guān)注特殊兒童的需求、改善學(xué)校設(shè)施和資源、開展社區(qū)教育活動、加強團隊合作和溝通以及進行教育成果評估和反饋等方面的努力，我相信我已經(jīng)取得了一定的成績，為孩子們的全面發(fā)展和教育奠定了堅實基礎(chǔ)。我將繼續(xù)努力，為孩子們提供更好的教育環(huán)境和教學(xué)體驗。

幼兒園園長教學(xué)總結(jié)(篇4)

__年悄然劃上了一個圓滿的句號?；厥走@一年的工作，我倍感欣慰。雖然說不上創(chuàng)造了一流業(yè)績，但我立足于本職崗位銳意進取，推動幼兒園發(fā)展又上了一個新的臺階，推動教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個新的層次。我努力探索以人為本、科學(xué)管理的辦園策略與方法，在不斷的實踐與探索中，無論是辦園條件、管理水平、師資建設(shè)，還是保教質(zhì)量、幼兒發(fā)展都取得了顯著成效。下面我以點滴工作體會求正于同仁。

園長是一個幼兒園的靈魂。我注重自我的反思與學(xué)習(xí)，更注重班子隊伍的建設(shè)，以我為核心的班子人員為園內(nèi)的廣大教師起到了模范帶頭作用。班子建設(shè)我強化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”、“服務(wù)意識”。班子人員團結(jié)一致、分工明確、勤政廉潔、嚴(yán)以律已，是一支“開明、團結(jié)、廉潔、高效”的好班子。我?guī)ь^撰寫論文、上公開課，在教師中引起強烈反響，在年輕教師中起到了重要的榜樣示范作用。在我的帶領(lǐng)下，我們的班子人員是幼兒園來得最早走得最晚的人。我講奉獻(xiàn)，作表率，潛移默化引領(lǐng)著幼兒園良好的師德師風(fēng)。

在“務(wù)實與靈活兼俱、求真與創(chuàng)新統(tǒng)一”的大思想下，我狠抓園本內(nèi)涵建設(shè)，大力提升辦園質(zhì)量。暑假期間重新裝修了大班層面教學(xué)樓，封閉了整個大樓的陽臺，使幼兒園環(huán)境更溫馨、更兒童化。每班每室添置了空調(diào)，校園局域網(wǎng)不斷完善。在局域網(wǎng)的支撐下，基本實現(xiàn)了無紙化辦公。計算機網(wǎng)絡(luò)做到了班班互通、上下級互通，園部資源共享提高了管理透明度，增強了管理效益。

我倡導(dǎo)教師悉心鉆研教學(xué)藝術(shù)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，厚實實踐基礎(chǔ)，不斷根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來審視和反思自己的工作，理性構(gòu)建自己的教育觀念，不斷提高教育藝術(shù)、積累教育智慧。我鼓勵教師“人人有潛力，個個能成功”，鼓勵團隊合作，提升教育智慧。我狠抓重點教師的培養(yǎng)、重點課型的研究，強化教師專業(yè)發(fā)展過程中的具體目標(biāo)和實施步驟。我充分運用表彰、鞭策、激勵等機制推動教師成長，引導(dǎo)教師向著各級名師的目標(biāo)奮進。我用清晰的目標(biāo)激勵教師，不斷用階段性的目標(biāo)引導(dǎo)教師，用積小勝為大勝的辦法，不斷增強教師的工作成就感，使教師們迅速成長。

面臨發(fā)展快、競爭強、要求高的幼教形勢，我堅持學(xué)習(xí)，不斷更新理念與時俱進。在新的時代背景下，我大力倡導(dǎo)教師一方面要教書育人，另一方面要有強烈的服務(wù)意識。在我看來，幼兒園的生存與發(fā)展既要用過硬的教育質(zhì)量贏得良好的社會信譽，更要用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)羸得家長的滿意和支持。家長是幼兒園的上帝，它既可載舟又可覆舟，有了廣大家長的滿意，才有可能形成良好的社會聲譽;有了良好的社會聲譽，幼兒園才能不斷發(fā)展壯大。

基于以上思想，我不斷強化教師服務(wù)意識的培養(yǎng)，引導(dǎo)教師事事、處處設(shè)身處地為家長著想，為家長解決后顧之憂，通過辦好一件件小事去贏得家長的滿意。同時，作為一園之長，我更從宏觀面上做好家長工作。我分批召開不同類型的個性化家長會，分別做好個別家長工作，重點家長區(qū)別對待。我充分發(fā)揮家委會的作用，幼兒園重大舉措充分征求家長意見，讓家長民主參與幼兒園的管理，充分利用“彩虹報”為橋梁，及時做好廣大家長的宣傳、溝通、引導(dǎo)工作。多形式的家長工作，充分贏得了家長對我工作的肯定。

優(yōu)質(zhì)服務(wù)的首要條件是保證幼兒的安全。安全健康是幼兒園一切工作順利開展的保證，我高度重視，常抓不懈。我對全園教職工進行安全意識強化教育，使“人人講安全、事事講安全、時時講安全”的意識深入人心。幼兒園新增二位年輕的保安輪值門衛(wèi)，強化領(lǐng)導(dǎo)班子值班檢查監(jiān)督制，大力推行崗位責(zé)任制，廣泛開展教職員工、幼兒家長、幼兒身體狀況、心理素質(zhì)、特殊病史的排查活動;保證幼兒園嚴(yán)格執(zhí)行家長持卡接送制;嚴(yán)格家長接送幼兒車輛的管理。同時，幼兒園進一步完善了食堂建設(shè)，增加了備餐間、更衣室，狠抓保健衛(wèi)生的“三個原則”、“四個嚴(yán)格”、“五個認(rèn)真”，使我園保證了衛(wèi)生安全工作常態(tài)達(dá)標(biāo)，本年無一例責(zé)任事故發(fā)生。

教育需要無私奉獻(xiàn)，管理需要不斷創(chuàng)新。讓我在反思與展望中以更好的姿態(tài)投入嶄新的20__年。相信在新一年的工作中，我會取得更大的成績!總之，在新的一年里，我們面臨的形勢嚴(yán)峻、任務(wù)繁重同時，也是大有希望的。困難與希望同在，挑戰(zhàn)與機遇并存。讓我們振奮起來，攜手共進、頑強拼搏、埋頭苦干、抓住機遇、迎接挑戰(zhàn)，為開創(chuàng)幼兒園更加美好的明天而努力奮斗!

幼兒園園長教學(xué)總結(jié)(篇5)

幼兒園教學(xué)園長是一項非常有責(zé)任和挑戰(zhàn)性的工作。他們需要管理整個幼兒園的教學(xué)事務(wù)，從招生到課程安排，以確保幼兒們獲得一個愉快、充實和教育意義深遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

作為幼兒園教學(xué)園長，他們需要是一個包容和密切關(guān)注幼兒的人，同時也需要是公正和決策力強的領(lǐng)導(dǎo)者。他們負(fù)責(zé)與家長、員工和其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者進行溝通，確保幼兒園的運營以良好的方式進行，并提高教師們的教學(xué)質(zhì)量。

首先，幼兒園教學(xué)園長需要制定透明而又優(yōu)秀的招生政策。他們需要知道如何最好地推銷幼兒園并吸引更多家長加入進來。這需要教學(xué)園長具備良好的表達(dá)能力和人際交往技巧。此外，他們還需受過專業(yè)培訓(xùn)，掌握教育行業(yè)的最新知識和趨勢，以確保孩子們吸收到最新的、最優(yōu)質(zhì)的學(xué)術(shù)和社交技能。

教學(xué)園長還需要制定符合年齡的課程，并監(jiān)管課程開展的每個步驟。他們需要確保教師們有能力設(shè)計根據(jù)學(xué)生特點強調(diào)學(xué)術(shù)和社交技能的合適課程。此外，教學(xué)園長還需要設(shè)計符合教學(xué)計劃的評估和輔導(dǎo)方法，以保證教師們提高自己的教育技能水平。

其次，教學(xué)園長也需要緊密跟進幼兒園主要事務(wù)的處理和解決。他們需要了解在園困難，例如課堂紀(jì)律管理、安全問題和行政處理問題等，以及一些重大的各種事件。幼兒園教學(xué)園長也需要充分考慮學(xué)生和教師在如何組織、管理和指導(dǎo)這些活動中共同取得最佳效果。

此外，教學(xué)園長還需要非常注重人際關(guān)系。他們需要與教職人員和學(xué)生建立一個親密、和諧、互相尊重的關(guān)系，并定期聽取他們的聲音和反饋，以便更好地了解他們的需求和感受。教學(xué)園長為幼兒園制定發(fā)展計劃和職業(yè)規(guī)劃，具體討論每個教師所需要的培訓(xùn)，以提高他們的課程教學(xué)、教育技能和教育質(zhì)量。此外，也需安排專業(yè)的講座、研討會和競賽活動，以供教師們相互交流經(jīng)驗、互學(xué)互鑒。

幼兒園教學(xué)園長的日子非常緊張，但他們必須保持冷靜和樂觀。他們需要確定目標(biāo)、制定計劃并且管理他們的實現(xiàn)。他們還需要學(xué)會應(yīng)對危機和挑戰(zhàn)，而不是將其視作障礙，而是把它當(dāng)作機會，勇敢面對?？傊?，幼兒園教學(xué)園長是一個非常有責(zé)任和挑戰(zhàn)性的職業(yè)，需要他們始終保持理性和樂觀的態(tài)度，在日常工作中游刃有余，把每個孩子的成長視為自己的心血。

幼兒園園長教學(xué)總結(jié)(篇6)

幼兒園教學(xué)園長述職報告

我是心懷著對幼兒教育的夢想到幼兒園任職的，我心中經(jīng)常在追問，什么是真正的教育管理，因為有了這些追問，才使我的工作和我的生命更有意義，在這工作的三年多來我非常幸福，我覺得這小小的十幾畝土地上有做不完的工作，在這里，我可以用我的知識、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和體力，為幼兒園留下一些或許對未來有用的東西，我的心中充滿快樂。

剛過去的一年對幼兒園來說非同尋常。這一年，我們有非常難得的機遇，第一學(xué)期區(qū)內(nèi)進行學(xué)前教育資金撥款，本學(xué)期對有教師資格證書、職稱教師進行補貼，教師們迎來了一次又一次的幼教改革春風(fēng)。但是同時也迎來了一次又一次的檢查，比如在婦保所抽檢、區(qū)教育局平安校園督察、專項資金審查，年度考評等等。還為第二學(xué)期的青年教師說課三等獎、區(qū)內(nèi)讀書筆記三等獎)，發(fā)表論文考評和應(yīng)對中也逐漸的成長。

本年度園內(nèi)托班生源數(shù)量和質(zhì)量都是近年來最高的。學(xué)生和家長對學(xué)校的總滿意率達(dá)98.66%?？偨Y(jié)一年來取得的成績， 為了有效地帶領(lǐng)幼兒園的有效管理，這一年中我個人做了以下幾件事：

文學(xué)藝術(shù)等方面的新知識、新思想、新觀念，堅持不懈地用自己的筆表達(dá)自己的思想，使讀書、思考、寫教育管理反思成為我生命中不可缺少的習(xí)慣。 我認(rèn)真的參加區(qū)內(nèi)組織的園長提高班，努力的學(xué)習(xí)學(xué)前教育本科運用理論到實踐中，做好榜樣示范作用

幼兒園的管理者，這一角色轉(zhuǎn)變要求我做兩件新的工作，一是學(xué)會傳播、表達(dá)自己的教育思想，二是學(xué)會開拓市場，為幼兒園爭取更多的外部資源，我認(rèn)為這兩件新的工作更符合幼兒園利益。為了做好這兩件新工作，放棄了許多休息的時間。 還利用周末組織教師們開展托班新生親子活動。

教師之間的交流都必須表達(dá)清楚有意義，使我心中充滿個人價值得到實現(xiàn)后的喜悅，但是，我清醒地知道，是幼兒園中每一個人的努力造就了我，如果我不能更努力地將幼兒園命運與自己個人命運聯(lián)系在一起，不能與幼兒園榮侮辱與共的話，我的所有的努力也將會被輕易毀掉。第二，對幼兒園的現(xiàn)狀保持清醒，我清醒地意識到幼兒園的辦學(xué)行為與我們的理念之間存在著多么大的距離，如果我們不能每年有所進步，那么，我們的教育服務(wù)也會遭到家長的非議。因此，我將發(fā)現(xiàn)問題、解決問題作為日常的思維方式和行為方式。 學(xué)會反思和修正。

《省級評定文件》的頒布以來，在積極應(yīng)對各類檢查的同事，鼓勵全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極努力加班加點的工作。本學(xué)期我園還結(jié)合園級課題向全區(qū)展示數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課，在施教、反思、修改，并請區(qū)學(xué)前教育專家來園指導(dǎo)，最后贏得各位姐妹園教師和領(lǐng)導(dǎo)的好評。

最后，我代表我們領(lǐng)導(dǎo)班子集體，也代表我個人，對每一位為幼兒園做出努力的教職工表示感謝，我認(rèn)為所謂的管理就是合作，在這一年中，我與中層以上干部合作非常愉快，他們非常盡力，在承受著各種各樣的壓力，我為他們自豪。我與老師們合作也非常愉快，正是你們的工作，奠定了幼兒園發(fā)展的基礎(chǔ)，我為幼兒園的每一個人驕傲。我期待著明年，我們合作愉快。

幼兒園教學(xué)園長述職報告

工作已經(jīng)很長時間了，從我一開始當(dāng)幼兒園教師到現(xiàn)在已經(jīng)有十六個年頭了，在這么些年中，我大大小小的事情經(jīng)歷了無數(shù)次，有令我開心也有令我惱怒的事情，不過總算是熬過來了。，在經(jīng)過無數(shù)次的大風(fēng)大浪之后，07年我擔(dān)任了鄭輦幼兒園園長。

作為一個幼兒園園長，工作責(zé)任和付出已經(jīng)比一個普通的教師大多了，這就需要我不斷的努力了，才能將我們幼兒園的工作做好。作為幼兒園園長，我深感自己肩負(fù)的責(zé)任，時刻不敢松懈自己的學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)眼間，又一年結(jié)束了，回顧一年來的工作，我?guī)ьI(lǐng)老師們立足本園，了解自身，擺準(zhǔn)位置，依靠自身優(yōu)勢，創(chuàng)造出適合自身發(fā)展的空間，優(yōu)化園內(nèi)外的辦園資源，盡可能人盡其能，物盡其用，財盡其力，增強辦園實力，形成辦園特色?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、努力學(xué)習(xí)，提高個人修養(yǎng)

我堅持深入教學(xué)第一線，堅持看課、評課、議課，積極參加教學(xué)研討活動。 在日常工作中，關(guān)心全體教師，作風(fēng)民主，幼兒園的重大事情如財務(wù)、人事等，均廣泛征求教師們的建議，并且幼兒園的重大開支進行政務(wù)公開，粘貼在公開欄內(nèi)，接受群眾監(jiān)督，教師反應(yīng)良好，班子全體成員在教師中享有較高的威信，幼兒園的各項工作穩(wěn)步向前推進，起到了良好的社會反響。

二、辦園方向和管理機制

根據(jù)我園發(fā)展規(guī)劃和本學(xué)期工作計劃，我們堅持保教并重的原則，依法辦園、依法治教，以美育建設(shè)的禮儀教育為抓手，創(chuàng)建 “以美辦園、以美施教、以美育人”的辦園特色，全面實施素質(zhì)教育，不斷深化幼兒園內(nèi)部改革，使幼兒園各項工作盡顯特色，求得發(fā)展。各崗位進行具體分工，責(zé)任到人，定期檢查，常抓不懈，充分調(diào)動起每位教職工的積極性，發(fā)揮其潛能。

三、隊伍建設(shè)與管理

我園十分重視園風(fēng)建設(shè)。我們的做法是： “提倡人與人的交往中以誠相待，在處理各類問題時以工作為重，以個人感情為次?！痹诠ぷ髦斜M量做到多一點商量，少一些命令，將自己融身與教職工之中，營造一個人人平等、寬松、融洽的人際氛圍。領(lǐng)導(dǎo)要求怎樣對待孩子，領(lǐng)導(dǎo)也必須這樣對待教師，如把愛平均分給每個教師，積極看待教師在原有水平上的進步等等。只有在良好的環(huán)境中，教師才能發(fā)揮工作的積極性、主動性和奮發(fā)進取性，才能逐漸形成人人為本園做貢獻(xiàn)，人人為本園添光彩的優(yōu)良園風(fēng)。

四保教工作

切實提高幼兒園保教工作質(zhì)量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標(biāo)志。我園在保教工作方面抓重點、求實效，使保教工作在原有水平上有所突破。

1、家園聯(lián)系

當(dāng)前，家園共育作為擴展教育發(fā)揮各種教育資源的一種手段，越來越受到幼教工作者的關(guān)注。為此我園認(rèn)真致力家長工作，努力探索新時期家長工作的特點。

我們倡導(dǎo)教師要建立家園關(guān)系，即互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持。同時切時做好家長工作，充分發(fā)揮家委會的作用，通過多種形式的活動，如家長會、家長開放日等，幫助家長建立全新的育兒觀。

2、教育工作與幼兒發(fā)展

我們堅持立足一日活動，以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實踐動手能力為核心，進一步增強幼兒動手操作的興趣，給每個幼兒提供了充分動手動腦的機會，孩子們在參與的過程中，主動的去思考、去實踐，切實提高了多種能力。

此外，我們繼續(xù)堅持開展形式多樣的活動，豐富孩子的生活，讓孩子真正融入社會，走進自然。使家長了解了幼兒園，感受到我們幼兒園強大的師資力量及辦學(xué)力量。家長們說：“看到我的孩子放在這么優(yōu)秀的老師手里，我放心了安心了。”老師們在家長面前的出色表現(xiàn)，受到了家長及社會的一致好評。

走過激動，走過欣喜，我們深信，當(dāng)新年的太陽冉冉升起之時，我們又會迎來充滿希望和收獲的一年。

在過去的一段時間里，我們即有經(jīng)驗又有教訓(xùn)，即取得了成績，也嘗試了教訓(xùn)。“一年之即在于春，一日之即在于晨”，新的一年新的開始，我們大家要上下一致，把握新機遇、迎接新挑戰(zhàn)、面臨新問題、克服新困難、譜寫新篇章。堅持以提高孩子的素質(zhì)為中心，全面推行細(xì)微化服務(wù)，不斷提高幼兒園的知名度.培養(yǎng)后備人才是今后一個時期的工作重點，對那些有愛崗敬業(yè)、創(chuàng)新精神的員工進行有針對性培訓(xùn)和鍛煉，為他們搭好發(fā)展舞臺。 總之，在新的一年里，我們面臨的形勢嚴(yán)峻、任務(wù)繁重，同時，酒店也是大有希望的。困難與希望同在，挑戰(zhàn)與機遇并存。讓我們振奮起來，攜手共進、頑強拼搏、埋頭苦干、抓住機遇、迎接挑戰(zhàn)，為開創(chuàng)幼兒園更加美好的明天而努力奮斗!

幼兒園教學(xué)園長述職報告

一、依靠群體智慧，聚合力

俗話說：智慧來自于集體，一個人的力量是有限的，而集體的智慧能創(chuàng)造一所幼兒園的未來，并能排除未來道路上的種種障礙。在共謀幼兒園發(fā)展道路的過程中，我和班子成員經(jīng)過不斷的磨合、碰撞，逐步形成了一個團結(jié)、實干、高效、智慧的管理團體，從黨、政、工、團到年段長，我們經(jīng)常在一起溝通交流、探討促進，全力做到事業(yè)上同心、目標(biāo)上同向、工作上同步，共同為提高幼兒園的保教質(zhì)量出謀劃策，當(dāng)工作中碰到意見不一致時，我們始終遵循一切從大局出發(fā)，一切從提高幼兒園保教質(zhì)量出發(fā)的原則，拋棄個人雜念，最終達(dá)到步調(diào)一致。

在聚合群體智慧的同時，我還注重拓展他們個人的智慧風(fēng)格，努力提升內(nèi)功，養(yǎng)成獨立思考、創(chuàng)造性開展工作的能力，在目標(biāo)同向的基礎(chǔ)上，力求做到過程創(chuàng)造，殊途同歸。所以，在管理中我實行放手和放權(quán)，支持他們進行自我管理，各成員各司其職，避免互相扯皮，提高工作效率。對于年段長，今年我嘗試了承包制的形式，讓他們自主管理自己的年段，從課程管理、教研活動、文化建設(shè)、家長工作到青年教師培養(yǎng)，委任她們進行全面管理，有權(quán)利、有責(zé)任開展各類創(chuàng)造性的工作。我想，我園今天所取得的這些成績，很多都來自于她們個人的智慧，聚合了各方的力量。

二、重視反思研究，強實力

(一)創(chuàng)新管理模式

學(xué)校管理的實踐表明，沒有建立健全規(guī)章制度、沒有合理的組織結(jié)構(gòu)，學(xué)校的管理是不完善的管理，但學(xué)校管理中完善的規(guī)章制度、合理的組織結(jié)構(gòu)等也并非就能提高管理效率。由于社會的不斷發(fā)展，人才間的競爭和緊張的工作節(jié)奏，導(dǎo)致人的價值觀的衰退和目標(biāo)取向的變革，限制、阻礙了人際的正常交往、溝通和理解，人際的友情、友好互助的平等合作精神被淡化了，人的個性的充分發(fā)展受到了限制和突破，可以說，這種現(xiàn)象在知識分子成群的學(xué)校顯得尤為突出。作為管理者，就必須對學(xué)校的管理重新定位，用以價值觀為核心的文化進行管理，尋求促進教師和學(xué)校正常發(fā)展的突破口。在這樣的理念沖突下，我從去年開始嘗試開展了“合作文化”管理研究，把合作引入到幼兒園的文化建設(shè)中，在領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師、教師與幼兒、教師與家長之間探索一種合作模式，注重培養(yǎng)和激發(fā)人的合作意識和團隊精神，以此來增強學(xué)校的內(nèi)聚力、向心力和持久力。

1、創(chuàng)建目標(biāo)，激發(fā)動機

共同的目標(biāo)、共同的期望是形成一個團隊的首要條件，也是達(dá)成教師個人對集體忠誠的重要方式。我們通過中層干部會議，切實了解教師對人際環(huán)境的期望和需求，大家都認(rèn)為：一個關(guān)系融洽、善于溝通、樂于合作的人際環(huán)境是增強教師積極性、提高工作效益的重要因素。針對我園人際環(huán)境現(xiàn)狀，我們確立了《人際交往準(zhǔn)則》，出臺了強調(diào)合作規(guī)范和理想的《教職工文明禮儀須知》。通過目標(biāo)的統(tǒng)一，使教師們能自覺地認(rèn)同必須擔(dān)負(fù)的.責(zé)任并愿意為此而共同努力。

注重熏陶

環(huán)境對人的思想和行為往往起著重要的熏陶作用，我們將一年多來教師團隊活動的照片及相應(yīng)的幼兒園合作條例展示出來，在兩樓連接教師辦公室和行政辦公室通道中創(chuàng)建了“合作文化”長廊，以直觀的形式強調(diào)幼兒園團隊建設(shè)的目標(biāo)和價值觀，強化教職工對團隊管理的心理認(rèn)同感。

3、提倡自主，共享遠(yuǎn)景

幼兒園的團隊精神更多地體現(xiàn)在班組內(nèi)的合作和分享，任何有突出表現(xiàn)的班組團隊，也都是以共享遠(yuǎn)景與價值做后盾的。我將班組團隊建設(shè)的構(gòu)思權(quán)和管理權(quán)交給各個條線的組長，與她們簽定了承包班組管理的責(zé)任書，讓她們自定班組團隊建設(shè)目標(biāo)，自主開展組風(fēng)建設(shè)，團隊合作等班組活動，讓她們在自發(fā)自主的活動中真正感受團隊建設(shè)的魅力。

(二)提高研究能力

現(xiàn)在的園長不僅要具備管理能力，還要兼?zhèn)溲芯康哪芰?。只有這樣才能引領(lǐng)教師和幼兒園的發(fā)展，對于我本人來說，在課題的研究上一直是個弱項，而幼兒園在科研方面本身也始終是一個空白，如何以課題研究促自身綜合素質(zhì)的提高，形成幼兒園的發(fā)展特色，也始終是我思考的問題。

1、抓住機遇

家長對指導(dǎo)的需求，從而掌握了第一手的資料，確定了以祖輩家長作為指導(dǎo)對象，該課題成為2008年市家庭教育“

十五”立項課題。

2、加強學(xué)習(xí)

為了提高自身的研究能力，在局課題組領(lǐng)導(dǎo)的推薦下，我報名參加了由教科院組織的“家庭教育指導(dǎo)與學(xué)前社區(qū)教育模式“的培訓(xùn)班，在培訓(xùn)的過程中，我逐步了解了各類指導(dǎo)模式的特點，并將我園的課題確定為對象模式，為確定課題的指導(dǎo)內(nèi)容和形式明確了方向。為了提高活動的實效性，我和課題組的成員一起上網(wǎng)收集有關(guān)資料，并以問卷、咨詢、祖輩家長委員會的形式，掌握了指導(dǎo)對象的生理、心理特點、家教現(xiàn)狀和對家庭教育的需求，從而為課題有針對性地實施積累了依據(jù)。

3、深入實踐

課題確定后，能否取得預(yù)期的效果，關(guān)鍵在于組織者的引領(lǐng)。作為課題的主要負(fù)責(zé)人，我堅持每學(xué)期制訂好階段計劃，使教師們明確階段研究思路，并帶領(lǐng)大家參加每一次的教研培訓(xùn)和實踐活動，從而起到很好的引領(lǐng)作用。在廣場的實踐活動中，我注重獲取來自各方的信息反饋，發(fā)現(xiàn)問題及時組織教師進行研討，調(diào)整活動計劃，使指導(dǎo)的內(nèi)容和形式更適合祖輩和孩子的需求。

由于我和課題組成員的一致努力，我園的04課題通過一年多的實施取得了非常好的成效，獲得了良好的社會聲譽。

三、群策群力，求實效

要使每一項工作都取得實效，關(guān)鍵在于注重過程?？蒲?、業(yè)務(wù)還是青年教師培養(yǎng)等方面都能取得較好的成績，關(guān)鍵是發(fā)揮了園領(lǐng)導(dǎo)班子的集體智慧，依靠了全園教職工的共同努力。最讓我欣慰的并不是這些成績的獲得，而是在成績背后所折射出的教師們身上那種腳踏實地、永不服輸、積極向上的精神，它是我在管理過程中獲得的一筆最大的財富，也是最輝煌的成果。

四、不足與思考

1、經(jīng)費的不足導(dǎo)致聘任教師待遇的低下，這始終是阻礙我園持續(xù)發(fā)展的最大問題。

2、對教師工作的評價如何因人而異，實施彈性管理，這也是我們在新的一年中要探索的新的管理模式。

幼兒園園長教學(xué)總結(jié)(篇7)

某某年月服從上級黨委領(lǐng)導(dǎo)的安排，來到了某某幼兒園工作，成為一名青年園長。面對新的環(huán)境，新的員工及外界的壓力，我曾迷茫、困惑猶豫過，面對條件差、師資緊、教師積極性不高等種種情況，我深知，幼兒園要生存，要發(fā)展，教師是關(guān)鍵，作為園長的我，應(yīng)該怎么辦？回顧自己的經(jīng)歷，我從新教師成長為一名具有教學(xué)經(jīng)驗的青年教師。我發(fā)現(xiàn)，自己對幼兒教育事業(yè)始終保持著巨大的熱情，這熱情來源于所在的幼兒園為我提供的發(fā)展空間，這熱情來源于自己在教育教學(xué)中獲得的點滴進步與成功，這份成功，激勵著我不斷去追求自己的人生價值。我想，我有這樣的需要，青年教師們也會有這樣的需要。因此我確認(rèn)我的工作責(zé)任是：以人為本，創(chuàng)造一個尊重、合作、創(chuàng)新、發(fā)展的工作環(huán)境，使教師體驗到自己存在的價值，感受到自己的創(chuàng)造性工作帶來的喜悅，增強教師的責(zé)任感和使命感。

一、以人為本，培養(yǎng)全體教職員工的民主意識。

樹立正確的民主管理意識。

首先，幼兒園里的每一個人都應(yīng)有強烈的歸屬感、責(zé)任感和榮譽感，如果幼兒園不存在了，那還有什么管理可言。其次，每個人都有被關(guān)愛、被認(rèn)可、求發(fā)展的需要。管理者是這樣，被管理者也是這樣。第三，要有贊賞意識。每個人都要學(xué)會賞識同事、賞識領(lǐng)導(dǎo)、賞識幼兒園、賞識自己，賞識能使一個人看到自己努力的價值，因而就有了前進的動力。第四，要有正確的批評與自我批評意識和方法。批評的目的是讓人接受。正確的批評應(yīng)該是在肯定成績的基礎(chǔ)上、與人為善的態(tài)度、就事論事提出的。第五，要有管理適應(yīng)性意識。

營造和諧的民主管理氛圍。

首先，要有信息溝通氛圍，管理者之間要信息溝通，領(lǐng)導(dǎo)與教師之間信息溝通，教師與教師之間信息也要溝通。其次，要有人際交往的氛圍。多開展各類競賽活動和全園娛樂活 動，來展示自我。第三，要有一個發(fā)展的氛圍。無論是園長還是教師，都要不斷的學(xué)習(xí)、不斷發(fā)展。要允許每一個人冒尖、允許失敗、允許表現(xiàn)、鼓勵學(xué)習(xí)。

建立健全的民主管理制度。

健全的民主管理制度要有民主管理的機構(gòu)及機構(gòu)的會議制度。如：教職工大會、家長委員會、教代會；要有民主的決策制度，每一項重大的決策都提交大家討論，以保證決策順利進行；要有公示制度，幼兒園的計劃、總結(jié)、工資、各類政策要及時想大家公布，讓教師們做到心中有數(shù)，幼兒園的工作就能做到有條不紊；還要有領(lǐng)導(dǎo)評價與員工自我評價相結(jié)合的制度、自我管理制度、自我教育制度等等。

二、公平、公正，為教師的差異和差異尋找空間

每一個個體都存在著差異，教師也不然。作為管理者，要承認(rèn)差異，以寬容平和的心態(tài)看待差異，尋找個體差異，幫助教師找到個體的目標(biāo)，獲得有差異的發(fā)展。在幼兒園，要通過各種途徑展示教師所長，讓教師們感到，我在某方面長于別人也是幼兒園的財富，這就建立了自信；我在某方面短于別人，是群體發(fā)展的障礙，要時刻保持清醒。

幼兒園園長教學(xué)總結(jié)(篇8)

作為幼兒園園長，我深知教學(xué)工作的重要性，教師無疑是幼兒園教學(xué)工作中最重要的一環(huán)。在過去一年的工作中，我和園內(nèi)教師們在教育教學(xué)方面進行了多方面的嘗試和改進，從而提高教學(xué)質(zhì)量和效果?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、團隊建設(shè)

幼兒園是一個集體的教育機構(gòu)，僅依靠單個教師的力量是無法完成教學(xué)任務(wù)的。因此，團隊建設(shè)是幼兒園教學(xué)工作的基礎(chǔ)。在這一年中，我們不斷鼓勵教師之間積極合作，鼓勵教師開展互動教學(xué)和小組合作學(xué)習(xí)，以此提高教師教育教學(xué)能力和實踐經(jīng)驗，進而促進和提高教學(xué)質(zhì)量。

二、課程設(shè)置

幼兒教育，確立科學(xué)的教育方法和體系是至關(guān)重要的。我們在課程設(shè)置上，注重課程的科學(xué)性和科學(xué)性的提高。在過去的一年中，我們通過不斷的探索和實踐，對幼兒園教育方法、教學(xué)策略進行了調(diào)整，開展了相對應(yīng)的課程設(shè)計工作，實現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)化、系統(tǒng)化及完善化。

三、教學(xué)方式

對于幼兒教育而言，教師的教學(xué)方式和方法影響較大。因此，我們針對不同年齡段的幼兒，采用有針對性、科學(xué)化的教學(xué)方式，例如游戲教學(xué)、情景導(dǎo)入等實戰(zhàn)教學(xué)方法，注重將教學(xué)與實踐結(jié)合起來，讓幼兒們在體驗游戲樂趣的同時，融入對新事物的學(xué)習(xí)和理解。

四、教學(xué)效果

教學(xué)效果是衡量教育工作成果的重要標(biāo)志之一，同樣也是幼兒園教育工作的最終目標(biāo)。因此，我們注重落實教育教學(xué)工作的質(zhì)量和效益，不斷改進工作方法，嚴(yán)格把控教學(xué)效果，促進兒童的身心健康成長。

五、家校共育

家長是幼兒最直接的社會關(guān)系，幼兒在家庭中接受的教育對他們的成長影響極大。因此，建立有效的家校聯(lián)系，是推進教育教學(xué)工作的重要保障。在這一年中，我們積極與家長開展溝通，向家長傳達(dá)教育思想和方法，使其了解幼兒成長及教育的重要性，化解困惑并協(xié)助教育教學(xué)工作的更好實施。

在過去這一年中，我們在教育教學(xué)工作方面，無論是團隊建設(shè)，課程安排，教學(xué)方式還是教學(xué)效果和家校共育方面都進行了積極的改善和創(chuàng)新。這些工作的開展不僅提高了幼兒園的教學(xué)質(zhì)量和效益，而且推動了教育教學(xué)方法的進步和創(chuàng)新。在未來的工作中，我們將繼續(xù)創(chuàng)新教學(xué)方法，改善教學(xué)效果，為幼兒構(gòu)建更為優(yōu)質(zhì)完善的教育環(huán)境，更好地促進幼兒健康快樂成長。

幼兒園園長教學(xué)總結(jié)(篇9)

9月是開學(xué)的第一個月，在這一個月里，我班的各項工作在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和班上三老師的密切配合下，基本上都能按部就班的如期開展，班上的7位寶寶除了有時有個別因為生病有請幾天假外，其余幼兒都能積極來園，并開心的參與各項活動。優(yōu)質(zhì)服務(wù)的首要條件是保證幼兒的安全。

安全健康是幼兒園一切工作順利開展的保證，我高度重視，常抓不懈。我對全園教職工進行安全意識強化教育，使人人講安全、事事講安全、時時講安全的意識深入人心。幼兒園新增二位年輕的保安輪值門衛(wèi)，強化領(lǐng)導(dǎo)班子值班檢查監(jiān)督制，大力推行崗位責(zé)任制，廣泛開展教職員工、幼兒家長、幼兒身體狀況、心理素質(zhì)、特殊病史的排查活動；保證幼兒園嚴(yán)格執(zhí)行家長持卡接送制；嚴(yán)格家長接送幼兒車輛的管理。同時，幼兒園進一步完善了食堂建設(shè)，增加了備餐間、更衣室，狠抓保健衛(wèi)生的三個原則四個嚴(yán)格五個認(rèn)真，使我園保證了衛(wèi)生安全工作常態(tài)達(dá)標(biāo)，本年無一例責(zé)任事故發(fā)生。

教育需要無私奉獻(xiàn)，管理需要不斷創(chuàng)新。讓我在反思與展望中以更好的姿態(tài)投入嶄新的一年。相信在新一年的工作中，我會取得更大的成績！

幼兒園園長教學(xué)總結(jié)(篇10)

文章課 件 年 小 中 大 班 教學(xué)計劃（3月1-----3月5） 小班

一、幼兒學(xué)習(xí)重點 能聽懂并說出幾種常見常用的交通工具： bus 公共汽車 car 小汽車·· bike自行車 taxi 出租車 truck 卡車 motorbike 摩托車

二、家長的積極參與 準(zhǔn)備本單元所學(xué)交通工具卡片和孩子做游戲如：開始先由您出示卡片并說出卡片上車輛的英語名稱讓孩子模仿其聲音，對了給予獎勵，2010年小中大 班教學(xué)計劃（3月1-----3月5）。然后把卡片背面朝上，讓孩子抽出一張遞給您（寶寶不可以看）您根據(jù)卡片說出其英語名稱，讓孩子模仿聲音。最后由您模仿車輛聲音，讓孩子說出其英語名稱！ 中班

一、幼兒學(xué)習(xí)重點能聽懂并說出幾種動物的名稱： tiger 老虎 bird 2010年 小 中 大 班 教學(xué)計劃（3月1-----3月5） 小班

一、幼兒學(xué)習(xí)重點 能聽懂并說出幾種常見常用的交通工具： bus 公共汽車 car 小汽車·· bike自行車 taxi 出租車 truck 卡車 motorbike 摩托車

二、家長的積極參與 準(zhǔn)備本單元所學(xué)交通工具卡片和孩子做游戲如：開始先由您出示卡片并說出卡片上車輛的英語名稱讓孩子模仿其聲音，對了給予獎勵，教學(xué)工作計劃《2010年小中大 班教學(xué)計劃（3月1-----3月5）》。 然后把卡片背面朝上，讓孩子抽出一張遞給您（寶寶不可以看）您根據(jù)卡片說出其英語名稱，讓孩子模仿聲音。最后由您模仿車輛聲音，讓孩子說出其英語名稱！ 中班

一、幼兒學(xué)習(xí)重點能聽懂并說出幾種動物的名稱： tiger 老虎 bird鳥 bear 熊 fox 狐貍 monkey 猴子 lion 獅子 panda熊貓 wolf 狼

二、家長的積極參與 · 您可以假日帶孩子去動物園，引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察所學(xué)動物，并嘗試用英語說出本單元出現(xiàn)的一些動物的名稱和特征 大班

一、幼兒學(xué)習(xí)重點 能聽懂并說出的詞： autumn 秋天 cool 涼爽 leaf葉子 wheat小麥··· tomato西紅柿 potato土豆 Sentences 句型： Autumn is coming.秋天來了·· The leaves are flying all around .··· 葉子滿天飛文章課 件

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