2024四年級學(xué)生演講稿集錦九篇

演講稿應(yīng)用場景不斷增多。演講稿可以讓我們更有機(jī)會與聽眾溝通和交流，一篇演講稿要明確談幾方面的問題，演講稿應(yīng)該如何才能更加突出他的口語性呢？編輯今天要為大家推薦一篇關(guān)于“四年級學(xué)生演講稿”的文章，讀過這篇文章后您可能會有一些新的感悟。

四年級學(xué)生演講稿 篇1

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好，我是四年級（2）班的學(xué)生。我是一個積極向上，樂于助人的女孩。今天，我為大家演講的題目是。

陽春三月，春暖花開。在同樣春意盎然的校園內(nèi)，最近的黑板報(bào)上總是活躍著這樣一個英雄人物，他的身高只有1米54，卻成了百萬解放軍的排頭兵。雖然他只有22歲，但他做了一些有些人一輩子做不到的事情。他的英雄事跡永遠(yuǎn)留在千百萬人的心中。

大家猜猜他是誰？對了，他是我們偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒叔叔，我的英雄。

每次說到雷鋒叔叔，我都會想起那幅印在我腦海中，揮之不去的頭像：雷鋒叔叔手拿鋼槍，頭戴軍帽，目光堅(jiān)定地望向前方，頭像四周放射出萬道金光，象征著雷鋒叔叔舍己為人、助人為樂的精神永放光芒。這張**總是讓我的心久久不安。

事實(shí)上，雷鋒大叔雖然已經(jīng)離開我們很多年了，但他的精神仍然在神州大地上傳播。不信，你聽我說一件我親身經(jīng)歷的事，雖然它已經(jīng)過去很久了，但它給我留下了不可磨滅的記憶，仿佛就發(fā)生在昨天，歷歷在目。

那是一個寒風(fēng)凜冽的早晨，因?yàn)楹桶职仲€氣，我一個人獨(dú)自走了出來，寒風(fēng)如同刀子般割在了我的臉上，凍得我直打哆嗦。我一步一步地在路上跋涉。就在這時，我滑倒在結(jié)冰的路上。

哎呀！真疼呀！我的手劃破了，腳也不能動彈，淚水不爭氣地從我的臉上滑落，仿佛快凍成了冰，我的臉也是針扎般地疼痛。

這時，一個叔叔看見我摔倒在地，就來找我。他蹲下來，那張友好的臉和關(guān)注的眼睛使我的心溫暖。舅舅把我抱起來，問我為什么一個人倒在這里，為什么哭，還不停地為我搓著疼痛的腳。

我忍著疼痛，把和爸爸賭氣跑出來的過程告訴了叔叔，并告訴叔叔我家的地址。好心的叔叔還把我送回了家。我一回到家，焦急的父親就問我剛跑到* *。 當(dāng)他回來感謝叔叔時，他很遠(yuǎn)。

你說，這位叔叔是不是做好事不留名的“活雷鋒”呢？

人，最寶貴的是生命，但生命的意義是什么？雷鋒告訴我們：“一個人活著，就應(yīng)該幫助別人活得更美好！

”這是多么偉大的情懷，這是多么高尚的情操！我想向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，成為一個能幫助別人過得更好的人！于是，“雷鋒”的種子便在我的心里生根，發(fā)芽：

在上課時，我總是高舉雙手。我總是第一個跑在工人階級前面；當(dāng)我的同學(xué)遇到困難時，我會盡力幫助他

同學(xué)們，讓我們行動起來，用實(shí)際行動向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，讓他的精神代代相傳，永不磨滅！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

四年級學(xué)生演講稿 篇2

憲法的意義在于它是國家的根本**，這一特點(diǎn)決定了它的法律地位高于普通法，具有最高法律地位和最高法律效力。憲法是制定普通法的基礎(chǔ)，普通法的內(nèi)容必須符合憲法的規(guī)定。與憲法內(nèi)容相抵觸的法律無效。

小學(xué)四年級學(xué)生學(xué)憲法講憲法演講稿(一) 敬愛的老師、親愛的同學(xué)們： 大家好!

我是四年級的岳小芊，我今天演講的題目是《學(xué)憲法講憲法》。

說實(shí)話，法律對我來說只是一個神圣而模糊的術(shù)語。我曾經(jīng)想，我還是個孩子，法律和我有什么關(guān)系？有了這個問題，我問了我最信任的人

老師說，法律是明媚的陽光。陽光照耀之處，耕地、河流、森林、草原、濕地、野都生動物等等都有相應(yīng)的法律保護(hù)著，法律的保護(hù)使天更藍(lán)、草更綠、水更清，大自然更加和諧。

母親說法律是一件安全的外衣。人從一生下來開始，法律就對幼兒、小孩受教育、婚姻、生命財(cái)產(chǎn)不受侵害、社會醫(yī)療保障、老年撫養(yǎng)等等都作了明確的規(guī)定，法律的保護(hù)讓我們快樂地成長，安全地?fù)碛校腋５厣睢?/p>

爸爸說，法律是行動的指針。正如我們不能說臟話或用手打別人一樣，我們的言行受法律約束和保護(hù)。大人們每做一項(xiàng)工作，每簽訂一個合約，都要涉及到很多法律條款，法律使我的保護(hù)們的社會運(yùn)行有序，和諧相處，健康發(fā)展。

哦，原來的法律不遠(yuǎn)了。就像空氣、水或面包一樣，它永遠(yuǎn)在我們身邊，永不離開。正是它讓人類遠(yuǎn)離叢林法則，創(chuàng)造了今天燦爛的文明。就像河流離開河床就會泛濫，大雁離開雁陣就會墜落，電腦離開防毒網(wǎng)絡(luò)就會癱瘓一樣，我們?nèi)祟惾绻麤]有“紅燈停，綠燈行”，交通就不會通暢，如果沒有“殺人償命，欠債還錢”，社會就會混亂，甚至走向消亡。

法律就像一張無形的安全網(wǎng)，覆蓋著我們生命的天空。

因此，加強(qiáng)法制教育，培養(yǎng)守法意識同樣重要。對于我們青少年來說，我們是祖國的未來，我們更應(yīng)從小學(xué)習(xí)好法律知識，遵守法律和社會規(guī)則，將來成為一個文明、誠實(shí)、守信的人，成為一個對國家和社會有用的人。

在日常生活中，法律和道德無處不在。對于我們的青少年來說，我們不需要做很多大事。我們應(yīng)該從小事做起，從小事做起。在擁擠的公車上，我們讓一讓座位;在紅燈面前，我們停一停腳步;在道路兩旁，我們彎腰撿起一片廢紙;在家里，我們替父母分擔(dān)一些煩惱。

一切都是為了遵守法律和道德。如果我們都這樣做，那么我們的國家和我們的生活就會更好。我國有句古話叫做“沒有規(guī)矩不成方圓”。也就是說，不管你做什么，都要有規(guī)矩，否則什么都做不了。

對于國家，對于社會，這條規(guī)則就是法律。作為公民和社會成員，每個人都應(yīng)該遵守法律，維**律。我們小學(xué)生作為國家的小公民，社會的小主人，同樣應(yīng)該學(xué)法、懂法、守法，以保護(hù)我們自己的權(quán)益，不損害他人和社會的利益。

只有養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，才能成為對社會有用的好公民。

今天我們是青少年，明天我們是國家的建設(shè)者。現(xiàn)在不僅要學(xué)好知識，練好身體，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，也要樹立法律意識和養(yǎng)成良好的道德修養(yǎng)，懂法、知法、守法。法律是我們健康成長的保護(hù)神，也是做為一個小公民必須遵守的行為準(zhǔn)則，我們每個人都要認(rèn)真學(xué)法，做一個遵紀(jì)守法的好孩子。

小學(xué)四年級學(xué)生學(xué)憲法講憲法演講稿(二) 各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同學(xué)，

大家好俗話說：國有國法，家有家規(guī)。是呀，法是治國之本。法律將使社會秩序井然，讓我們安居樂業(yè)，使我們的國家成為一個和平美麗的地方。所以，生活離不開法。

我們的日常生活和工作都離不開法律。每個人都應(yīng)該養(yǎng)成學(xué)習(xí)、知道、使用、遵守法律和被**的習(xí)慣。同時，要學(xué)會用法律保護(hù)自己不受傷害。

法律無處不在，但我們不應(yīng)該把它變成生活的負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該把它作為生活的規(guī)則來規(guī)范和約束我們的行為。

從小到大，長輩們總會在我們身邊教導(dǎo)：在學(xué)校，要遵守學(xué)校的規(guī)章制度;在家里，要遵守家里的規(guī)矩;而在社會中，更要遵守人民規(guī)則，而這個人民規(guī)則便是“遵紀(jì)守法”了。

以前我一直以為法離我們相隔“十萬八千里”，可直到現(xiàn)在，我才明白了：其實(shí)法一直都在我們身邊。雖然我們非常遵守法，但是，在我們周圍的人群中，總是有些人為了自己的利益而不遵守法律，比如在交通法規(guī)方面，人們違法的事情特別多，他們常常目無法律，顯得很不在乎。

有的人騎著小單車，為了貪求速度，竟騎上了人行橫道，且偶爾還與機(jī)動車玩搶道競技;還有些行人，明知前方交通信號燈已經(jīng)變成紅燈了，可他們卻視而不見地自由直行，直到有一輛車驚險(xiǎn)地從他后邊來了個40度大挪移時，他才意識到了危險(xiǎn)的存在，此時已是捏了一頭冷汗了;還有些司機(jī)，明知開車不喝酒，喝酒不開車的道理，可他們?nèi)耘f是明知不可為而為之地做了，我就看過這樣一則報(bào)道-----一名司機(jī)灑后駕車，失去意識，摸不著方向了，完全由***導(dǎo)航帶路，結(jié)果開進(jìn)了河里，幸好路人發(fā)現(xiàn)將他及時救起，才挽回了生命。

我還記得有一次，為了買一本小人書，我捏了捏手指，算了算母親平時給我的零花錢還不夠?！斑@可怎么辦呢?媽媽平時最反對我看這種書籍了，問她要，她也肯定反對了”，我自言自語道。

我絞盡腦汁想了想，但還是想不出辦法。后來，我決定趁媽媽晚上做飯的時候，從她包里偷100元錢。我樂呵著接下來的兩天里，都平安無事，媽媽竟然沒發(fā)現(xiàn)那100元不見了，竟也若無其事得了。直到有一天，當(dāng)我和媽媽聊天時，她給我講了一個守法的故事。

聽后，讓我頓時感到心虛，想到我在未經(jīng)允許的情況下拿了媽媽100元時，我感到面紅耳刺了，也意識到那是不對的，在法律上來講，那是范法的行為?；蛟S媽媽講這個故事的用意，也正是要教導(dǎo)我不要誤入歧途吧，不要范錯吧!我也認(rèn)識到了自己的錯誤，第二天一早，便拿著剩下的60元向媽媽道歉，可媽媽卻笑了笑摸著我的頭，說：

“要切記小錯不改，大錯難改的道理呀?！鹨陨菩《粸椋鹨詯盒《鵀橹挥袕男【宛B(yǎng)成好習(xí)慣，才會換來一個遵法、守法的好孩子，長大后才會受人尊敬，平平安安地過完一生?！眿寢尩囊幌?，讓我毛塞頓開。

我記得有一次科學(xué)老師問我：如果有人故意虐待你，你會怎么做？半數(shù)學(xué)生回答：

當(dāng)然是扁他一頓了，而且還要不留情地罵回他。我聽了以后，很為自己慶幸，因?yàn)樽约簺]有那樣無法律地回答。老師聽了，問道：

“難道你們只想著怎樣報(bào)復(fù)?其實(shí)對于這種人，完全可以使用法律手段去嚴(yán)懲他，這樣也可以避免一些犯法行為。”

同學(xué)們，讓我們加強(qiáng)法律知識的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)法律意識，與法律同行，擺脫沖動和魯莽，有理性和穩(wěn)定性。法制的社會是和諧的，法制的天空是湛藍(lán)而深遠(yuǎn)的，讓我們攜起手來，共同學(xué)法、知法、守法、用法，在與法同行的道路上，描繪和諧美好的明天!

小學(xué)四年級學(xué)生學(xué)憲法講憲法演講稿(三) 各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同學(xué)，

大家好“法”，古文中寫作“”。根據(jù)東漢許慎《說文解字》一書的解釋："，刑也，平之如水，從水;，所以觸不直者去之，從去"。

“”，從“水”，表示法律、法度公平如水;從“”(zhì)，即解(xiè)，是神話傳說中的一種神獸。據(jù)說它能認(rèn)出曲直，而且在審案時，它能用它的角觸碰管理曲智的人。也就是說，如果公堂上遇到不好查清的案子的話，就把這個動物請出來，它會用角頂真正的罪犯。

“治”，《說文解字》中解釋為：水。出東萊曲城陽丘山，南入海。

從水臺聲。直之切〖注〗，古文。所以說，“治”開始為河流的意思，后來才引申為治理。

現(xiàn)在，《現(xiàn)代漢語詞典》解釋法治指根據(jù)國家法律治理國家和社會。

所謂“國有國法，家有家規(guī)”。法律是維護(hù)國家秩序的制度。遵紀(jì)守法，是每個人都應(yīng)做到的。青少年是國家的希望，是民族的未來。我們應(yīng)該牢記法律。

柳艷兵、易政勇是宜春市第三中學(xué)高三學(xué)生。xx年5月31日，柳艷兵、易政勇不顧個人安危在客運(yùn)班車上與持刀歹徒搏斗，勇救車上群眾，自己卻身負(fù)重傷。這兩位同學(xué)在危急關(guān)頭挺身而出，不顧自己的安危，及時制止了歹徒的繼續(xù)**，最大程度地挽救了他人的人身生命安全，避免的更大的傷害，弘揚(yáng)了社會正能量，這種見義勇為的義舉值得我們每一個人學(xué)習(xí)。

他們也因此榮獲了“xx年江西法治人物特別獎!”

正所謂，自古英雄出少年，浴血奪刀好兒郎。正是時刻銘記了法在心中，當(dāng)沾滿鮮血的菜刀揚(yáng)起時，他們奮不顧身，用傷痕寫下人間正義，以熱血哺育法治之花，憑雙手雕刻一個現(xiàn)代公民的法治風(fēng)骨。

如果你揚(yáng)起法治的風(fēng)帆，你將收獲法治的花朵；相反，如果你無視法治，你將充滿惡果。

xx年10月26日，在吉水縣米羅咖啡旁的國道上發(fā)生一起車禍!當(dāng)場死亡一人!消息如此之短，但內(nèi)容足以震撼每一個吉水人。

我們常說生命是最寶貴的。生命只屬于我們一次。生命之樹的倒下不足以敲響法治的警鐘嗎？然而，類似的交通事故時有發(fā)生。

試想，如果人人遵守《交通法》，做到法在心中，做一個遵紀(jì)守法的好公民，這樣的悲劇難道不會減少嗎?答案毋庸置疑。常言道，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，在法治面前，我們同樣需要時刻保持這種意識!

歌德說，法律和禮貌是能帶來穩(wěn)定的兩種力量。在中國，古代有韓非所說的周公的禮法治度，現(xiàn)在有了法治和德治的結(jié)合?！皼]有規(guī)矩，不成方圓”。

法在心中，道德也要常駐心中。我們應(yīng)該堅(jiān)持法治和德治。法治是治國之道，德治是治國之道！

德治與法治相輔相成，缺一不可。

我們都知道，學(xué)校教育對人的身心發(fā)展起主導(dǎo)作用!青年一代容易在學(xué)校規(guī)范自己的法治行為，也容易走上踐踏法律之路。因此，堅(jiān)持從小學(xué)到高中的德育與法制教育相結(jié)合的方針，對學(xué)校教育尤為重要。

“國有國法，班有班規(guī)”，學(xué)校既制定了各種規(guī)章制度，同時又開設(shè)思想品德教育課程，主題班會以及各種各種活動來培養(yǎng)學(xué)生的德育。引導(dǎo)學(xué)生真正做到法在心，德在心。

為了更好地引導(dǎo)學(xué)校教育的發(fā)展，近日，報(bào)以全國人大審議的《國家教育考試法》草案備受關(guān)注，其中涉及到考試大綱、命題組織資格、命題方式、考試方式等問題。并且還提到“考試舞弊最高可判七年”。雖然《考試法》只適用國家組織的考試，但是透過《考試法》，我們可以看到的是法治進(jìn)校園越做越好。

學(xué)校是培養(yǎng)人的地方。我們應(yīng)該教育學(xué)生不僅在學(xué)校要遵紀(jì)守法，出了校門也要與法同行。我們不僅要做一個懂法律、懂法律、學(xué)法律的好公民，而且要牢記法律，時刻嚴(yán)格要求自己的言行。

法治之路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將引學(xué)生上下而求索。

四年級學(xué)生演講稿 篇3

親愛的老師、同學(xué)們:

時間對每個人都是公平的。一年365天(最多366天)，一天24小時，一小時60分鐘，一分鐘60秒，每個人都一樣。但由于人們對時間的態(tài)度不同，他們的結(jié)果也不同。

珍惜時間的人留下一串串果實(shí)，不僅延長了生命，而且使生命變得有意義;那些浪費(fèi)時間的人都是兩手空空，一事無成，只有悲傷、空嘆息。對于我們的學(xué)生也是如此。

經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，一些學(xué)生取得了優(yōu)異的成績，各方面都有所提高。然而，一些學(xué)生卻收效甚微，甚至一天比一天差。這是因?yàn)檎湎Ш筒徽湎r間的區(qū)別。

時間的一個特點(diǎn)是它消失后再也不會回來。即使使最偉大的科學(xué)家，使用最先進(jìn)的技術(shù)，也不能節(jié)省時間。因此，著名的科學(xué)家富蘭克林把時間比作生命;我國現(xiàn)代偉大作家魯迅把浪費(fèi)別人的時間比作找錢殺人，把浪費(fèi)自己的時間比作謀財(cái)害命。

這顯示了時間的寶貴。雖然時間不再來了，但人們并非無能為力，無所作為。

人的生命是寶貴的，尤其是青春期，因?yàn)榍嗄晔侨顺砷L的最重要時期，也是人的生命的基本時期。因此，勤奮學(xué)習(xí)不僅是國家和人民對青年的要求，也是我們能力培養(yǎng)的前提。在《滿江紅》的第一句話中，民族英雄岳飛驚呼:

莫等閑，白了少年頭，空悲切!

因此，我們應(yīng)該學(xué)會掌握時間，把握時間。掌握時間是科學(xué)安排時間，充分利用時間，提高時間利用率。也要抓緊時間，抓住今天。

我們必須不斷總結(jié)昨天，設(shè)計(jì)明天，但最重要的是牢牢把握今天。

同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的大師。我希望每個人都能珍惜時間，科學(xué)分配時間，讓每一年，每一月，每一天，每一小時，每一分鐘都有意義，每一秒都成為我們的創(chuàng)造輝煌人生的基石!

我的演講結(jié)束了，謝謝大家!

四年級學(xué)生演講稿 篇4

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家早上好!今天，我給大家演講的題目是《培養(yǎng)良好習(xí)慣，爭做合格學(xué)生》。法國學(xué)者培根曾經(jīng)說過：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣。”的確，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動。縱觀歷史，大凡獲得成功的人，都是一些良好行為長期堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣。如魯迅先生，他在小時候就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣，要求自己抓緊時間，時時刻刻叮囑自己凡事都要早做，這位以“小跑走完一生”的作家，在中國文學(xué)留下了輝煌的業(yè)績?？梢姡袨榱?xí)慣對一個人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用，這對我們小學(xué)生來講，尤為重要。

就拿與我們密切相關(guān)的學(xué)習(xí)來說吧，有些同學(xué)上課不專心聽講，不踴躍發(fā)言，有些同學(xué)雙休日總把是一些作業(yè)拖到星期日晚上才去完成等等。其實(shí)，這完全是學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的問題。大家都知道，一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能使我們既學(xué)得有效率，又學(xué)得輕松自在。如果帶著不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不但不能提高學(xué)習(xí)效率，而且對身心發(fā)展也會造成不利的影響。因此，我們在學(xué)習(xí)時，最重要的是養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，“好習(xí)慣，益終身”。這樣一來，就能取得事半功倍的效果。

生活中，我們經(jīng)?？吹接械耐瑢W(xué)在校園里快速奔跑或高聲怪叫;有的同學(xué)隨地亂扔紙屑，更有同學(xué)在教室里看也不看，就把廢紙扔向窗外;放學(xué)后，有的同學(xué)喜歡在校門口的小攤處購買零食，玩具……現(xiàn)在請同學(xué)們想一想，這些情況在你的身上發(fā)生過嗎?這些都是有損我們小學(xué)生形象的不良行為習(xí)慣。

人們常說，“播下一個行動，便會收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，便會收獲一種性格;播下一種性格，便會收獲一種命運(yùn)。”同學(xué)們，昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習(xí)慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，做一個合格的小學(xué)生，共同創(chuàng)造輝煌的未來!

我的演講完畢，謝謝大家!

四年級三分鐘演講稿6

各位老師、各位同學(xué)：

大家好!

前不久，我讀了一則童話故事，它是英國作家王爾德寫的《巨人的花園》。故事講的是一個巨人看到孩子們在自己的花園里玩耍，很生氣，他在花園周圍筑起了高墻，將孩子們拒于墻外。從此以后，園里花不開，鳥不語，一片荒涼，春夏秋都不肯光臨，只有冬天永遠(yuǎn)留在這里。一天，孩子們從墻洞爬進(jìn)來，春天也就跟著孩子們來了，園里立刻變得生機(jī)勃勃。當(dāng)他把孩子們再次趕出花園之后，花園又被冰雪覆蓋了。后來，在小男孩的啟發(fā)下，巨人醒悟了，隨即拆除了圍墻，花園成了孩子們的樂園，巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無比地幸?！?/p>

王爾德的這個快樂故事，讓我的心久久不能平靜，那個巨人，他兩次的自私與冷酷給花園帶來了冰雪寒冬，讓孩子們失去歡樂的同時，他自己也同樣孤單寂寞，更享受不到花園里明媚的景色!我們常說：“贈人玫瑰，手有余香”。其實(shí)，快樂也一樣，給別人快樂，自己也快樂。

我還記得這樣幾句名言：“把你的痛苦與人分享，你的痛苦將會減少一半;把你的快樂與人分享，你的快樂將增加一倍?！笔前?，分享快樂不會使自己損失什么，卻能讓這個世界充滿溫情。相反，有了快樂，一個人獨(dú)樂，最終也不會快樂。

與別人一起分享快樂是一種美德，因?yàn)榭鞓纺軌騻魅?。其?shí)很多時候，與別人分享快樂，既是給了別人一個機(jī)會，也是給了自己一個機(jī)會;既給了別人一個好心情，自己也留下了一份好心情。既然這樣，那么請打開你的心靈，真誠地與別人分享吧——自己是一團(tuán)火，就要想法把別人點(diǎn)亮;自己是一盆水，就要想法把別人洗凈;自己是一粒米，就要想法長出更大的稻穗;自己是一彎月，就要想法給夜行人送去清輝……與人共享快樂，你也會更加快樂!

謝謝大家!

四年級學(xué)生演講稿 篇5

尊敬的老師、同學(xué)們：

您們好！

春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干。一代代人都以自己不同的語言，訴說著一個相同的話題：偉大的人民教師?！芭踔活w心來，不帶半根草去”，這是陶先生對教師的形象概括。

千百年前有人歌頌教師，千百年后還是會有人歌頌教師。教師是一個永久的話題，是一個不變的故事。我要歌頌教師，讓我的贊美見于人世。

教師，您是湖面帶頭的白天鵝，引領(lǐng)著我們一步步地走向美麗的人生。風(fēng)雨來時，您寬大的臂膀是我們溫暖的港灣，讓我們躲過一次次的災(zāi)難；機(jī)會來時，您美麗的聲音是我們前進(jìn)的號角，使我們抓住一個個機(jī)遇；遠(yuǎn)行的時候，您諄諄的教導(dǎo)是我們行動的指南，讓我們在人生的海洋中盡情的暢泳。教師啊，您就是我們的航向！

教師，您是春天的雨露，夏天的涼風(fēng)，秋天的甘霖，冬天的陽光。雨露拂醒我們年輕的心靈，涼風(fēng)吹綠我們莘莘的生命，甘霖滋潤我們渴求的心田，陽光溫暖我們離家的心。當(dāng)我們還很小的時候不知道什么叫愛心，是您告訴了我們，做人要把愛放在第一位，頑皮的童心第一次知道了什么叫愛，是您行動的力量告訴了我們世界的一切；花開一時，人做一世。人生的綠葉在您的呵護(hù)下一片片長出，越長越大，越長越茂盛，做人的道理在您的聲聲教育中深入我的心靈；人是越來越大了，人生的圈也是越畫越大，這時我們懂的多了，可不懂的也多了，生命，在不知不覺中要求的東西更多了，生命好象嚴(yán)重缺水的土地，處處冒出渴求的干唇，是您，象雨露一般，在我們最需要幫助的＇時候，付出日夜的操勞，讓我們度過了次次的難題，是您用您的生命之水澆灌著我們，讓我們順利地成長！來到大學(xué)，遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng)，年輕的心好象失去了支撐的梁。風(fēng)雨來時，習(xí)慣了您的遮擋；不順心時，習(xí)慣了您的呵護(hù)；寒風(fēng)中，安于您的庇護(hù)。這就是您，我的老師——無論春秋，都給我溫暖的老師呵！

三尺講臺，樹起了您高高的形象；兩尺教鞭，揮灑著您美麗的人生；一生的信念，訴說著您奉獻(xiàn)的故事。

教師啊，您為人民的事業(yè)嘔心瀝血；教師啊，您為自己的選擇無悔人生！您用您的生命譜寫一個個光輝的故事，您用您的熱血揮灑一段段美麗篇章，您用您的熱情造就一座座豐碑！年輕人是祖國的花朵，是祖國的未來；而人民教師，您是祖國的園丁，您是祖國的現(xiàn)在，您是祖國的一切！

高歌贊揚(yáng)教師：有您，才有我；有您，才有輝煌的祖國！歌頌?zāi)?，祖國的園丁！

四年級學(xué)生演講稿 篇6

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，期末臨近，考試在即。我們辛勤耕耘了一學(xué)期，“收獲”的時刻就要到了。

一學(xué)期來，我們時時刻刻都在享受著家人和老師的關(guān)愛，面對所有愛我們的人，我們不禁捫心自問：不刻苦學(xué)習(xí)，能對得起他們嗎？

古話說：“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義?！眲游锷星胰绱?，我們不是更應(yīng)該懂得感恩嗎？

學(xué)好是我們的責(zé)任?，F(xiàn)在是我們。只有通過自己的努力才能是現(xiàn)回報(bào)。在接下來的幾天里，我們需要保持健康，擁有一個健康的身體，這樣你才能充滿活力地面對考試；同時，也要謹(jǐn)防驕傲自滿和浮躁，不要害怕那些枯燥的復(fù)習(xí)，堅(jiān)持做好功課，牢牢掌握本學(xué)期的知識?？荚囍斜３至己玫男膽B(tài)，謙虛、謹(jǐn)慎，認(rèn)真對待每一道題， 優(yōu)異的成績，將凝結(jié)著我們一學(xué)期來的辛勞和汗水，展示著我們一顆顆回報(bào)和感恩的心，那將是獻(xiàn)給愛我們的人最好的禮物。

同學(xué)們，愿我們每個人都努力努力再努力，不為別的，就為那深深地愛著我們的父母、老師和所有的人，是的，僅僅為了這些，難道還不值得我們付出一番拼搏嗎？！

四年級學(xué)生演講稿 篇7

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家下午好！

“一年一度秋風(fēng)到，同喜同賀教師節(jié)！”

在第xx個教師節(jié)來臨之際，我代表我們五三班全體同學(xué)向默默工作的老師和嘔心瀝血為我校發(fā)展的各位領(lǐng)導(dǎo)道一聲：謝謝您，老師！祝您節(jié)日快樂！光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼我已升入五年級了，在我們下牛小學(xué)已整整度過四個美好的春秋。再有兩年就要離開這個母校了。所以，我要利用這次演講的機(jī)會，來說出埋在我心里已久的話。老師，我想對您說；‘‘老師，您就像一本百科全書，帶我走進(jìn)知識的海洋；您就像一縷陽光，使我們感到無比的溫暖；您就像黑暗中的一盞明燈，讓我走向正確的道路。老師，在您的辛勤培育下，我們的成績不斷提高，在您的陪伴下，我們度過了一天又一天美好的時光。像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我每憶及和您相處的時光，我的心情就會無比的舒暢。老師，謝謝您，謝謝您不辭辛苦的照顧我們。您就像一棵大樹，無私的為別人奉獻(xiàn)自己，卻從不抱怨。

老師，還記得我剛轉(zhuǎn)入您的班級的時候，又哭又鬧，媽媽還沒轉(zhuǎn)身走，我的眼淚就像斷了線的珠子一樣掉下來，是您像媽媽般疼我、愛我。把我從一棵小樹苗培養(yǎng)成一棵健康的大樹。

老師，謝謝您為我們做的這么多，我們將終生難忘。在教師節(jié)來臨的今天，我祝您節(jié)日快樂！祝全校師生節(jié)日快樂！

謝謝老師！謝謝大家！我的發(fā)言完畢！

老師，您辛苦了！

四年級學(xué)生演講稿 篇8

大家好，我是夏天**，我想?yún)⒓用赖隆?/p>

我愛我的家鄉(xiāng)，尊重老愛親，學(xué)生團(tuán)結(jié)，奉獻(xiàn)奉獻(xiàn)。

我愛我的家鄉(xiāng)青島，愛我自己的社區(qū)。新年，將主動清潔走廊清潔;能夠主動地與她的母親上下爬升，為鄰居發(fā)送到塑料桶和防火毯的周期的地板，我成了社區(qū)名人。我會主動對老人和寶寶乘客座椅的手臂，如果路人問路，會熱情的幫助;我熱情的公眾利益，積極參與社區(qū)的公益活動。有幾次參加半島市報(bào)社組織報(bào)紙集市，為孤兒院老年人提供自己的愛心;同時，我的父母同意，每年的幸運(yùn)錢中有三分之一為慈善，幫助需要幫助的人;通常在路上行走，看到老人的乞討，我會毫不猶豫地自己給他們零用錢;出去玩不僅不扔自己的垃圾，而且有意識地拿起垃圾，還要山，海灘美麗的臉。

在學(xué)校，作為一個監(jiān)督，我關(guān)心的集體，愛公共財(cái)產(chǎn)，高度的責(zé)任感和服務(wù)意識，類值星期，我可以有意識地到處看，拾取紙花的地面，主動收緊旗已經(jīng)釋放;我積極地愿意，主動采取午飯和飯飯交付的重要任務(wù)，確保學(xué)生有序，也幫助學(xué)生完成洞，學(xué)校用繩索跳，容易忘記學(xué)生;學(xué)校在家里，我會在外面學(xué)習(xí)，在他們的力量做一些事情：真空，擦，配菜，做面包我的母親有一段時間，因?yàn)榉g病了，我可以繼續(xù)給我的母親造成驚喜，發(fā)送到了祝福，鼓勵她母親走出艱難的日子，到目前為止還想來，我媽媽還是嘆息。

四年級學(xué)生演講稿 篇9

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

俗話說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！薄@句名言就是對堅(jiān)持的最高體現(xiàn)！寶劍之所以會鋒利是因?yàn)樗?jīng)過了堅(jiān)持的磨練，梅花之所以會芬芳是因?yàn)樗?jīng)過了堅(jiān)持的洗刷。

以前，有些人看到別人有出眾的才華，就說他是先天條件好，而且本來就聰明，才會有那樣的才華。后來我漸漸明白，那些才華出眾的人，并不是有先天的自身?xiàng)l件，而是靠他們那堅(jiān)忍不拔的意志??！

生活中，做每一件事都需要一種堅(jiān)持不懈，堅(jiān)忍不拔的意志，才會有理想的結(jié)果。這讓我想到了自己學(xué)舞的經(jīng)歷，現(xiàn)在很多人夸我舞蹈跳得好，其實(shí)一開始也并不是這樣，而是因?yàn)槲覉?jiān)持過，努力過。一年級時，我開始學(xué)跳舞。到二年級，舞蹈原班因人太少的緣故，進(jìn)行了一次分班。新的老師，新的同學(xué)，新的環(huán)境，一切都讓人難以適應(yīng)，老師還要求我們堅(jiān)持發(fā)舞蹈視頻。每天，我都堅(jiān)持練習(xí)，踢腿、平轉(zhuǎn)、叉跳……把我折騰得死去活來。一周后，我的身體像要散架一樣，感覺再也堅(jiān)持不住了。耳邊突然蕩起了一句話：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。”我只好咬咬牙，繼續(xù)堅(jiān)持著。每當(dāng)我要放棄的時候，那句話就會不由自主的回蕩在我的耳邊?！皥?jiān)持，一定要堅(jiān)持！”我對自己說。腿磨破了，下巴磕青了，都不能阻止我每天的練習(xí)。漸漸地，在一次次的堅(jiān)持練習(xí)下，我的舞蹈技術(shù)有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。我又參加了許多次演出的大型的文藝活動，得到了很大的鍛煉，得到的掌聲不絕于耳。

這件事使我更加深刻的明白：“世上無難事，只怕有心人”，很多看似很難的事情，只要用盡自己全身的勇氣去嘗試，再加上自身的努力，一直堅(jiān)持下去，當(dāng)你完成了它的時候，回過首來便會驀地發(fā)現(xiàn)原來什么難題也不過如此。

“水滴石穿，繩鋸木斷”，為什么水能把石頭滴穿，柔軟的繩子能把梆梆的木頭鋸斷？這就是堅(jiān)持的力量！水和繩子不可能在一天就把石頭滴穿，木頭鋸斷，還不是因?yàn)橐惶煲惶斓膱?jiān)持，直到把它們滴穿，鋸斷，所以只要每個人堅(jiān)持了，沒有放棄，我相信沒有任何困難能打倒我們，一定能獲得最后的成功！