他們作文

作文能夠讓學生更好地理解語文知識的內涵和外延，寫作可以讓我們從平凡的生活中發(fā)現出乎意料的美妙之處。作為我們我為大家推薦了一篇名為“他們作文”的文章。感謝您選擇閱讀希望這篇文章能夠讓您獲得更多的成功經驗！

他們作文 篇1

我不知未來如何，卻倒推回去，研究億萬年前的生命。他們擱如今果然悲劇——“頭索亞綱”被戲稱為無頭動物，海星沒有腦子、胃營體外消化，蜉蝣朝生暮死，蚱蜢一生三季。它們的名字被地質年代取替，些許殘肢形成化石，軀體腐爛礦化，隨炊煙散為原子…

我們有幸在生年知曉死后命運，也意味著，有義務讓乏善可陳的演化進程踽踽前行，但那是怎樣一種力量，雙螺旋的厚積薄發(fā)，輻射進化的桃李滿天下，還是僅在地球漫長生命一隅的.一時煊赫？再近些，秦金震寰，鼉鼓嘶吼，碾過幾代奴隸帝國，建設封建王朝，同時，在地中海遠端，建造金字塔的工匠望之如荼，帕臺農神廟，好望角的巨人雕塑，他們凝視在短短千年時間，原腦皮進化出大腦皮層的滄桑巨變。農民起義，阿房焦土，南北兩朝，少民逐鹿中原，鮮卑與漢溝通基因，史書如同穿越時空的耄耋學者，普通人像河床上的泥沙，淘過一代又一代。英雄在潮間帶陸續(xù)排開，是泥土包不住的貽貝，但這終究是種內記憶的延續(xù)，我們沒辦法把故事說給“別人”聽。

這種孤獨比天外繁星還要永恒。白起坑殺四十萬鐵甲，今卻拾不到一枚鐵銷，朱允炆靖難之役，未窺線索，于是，我們似乎高估了歷史的寬度，你我的名字終究被洗刷干凈。堇色綢緞上的遺珠，我們總貪心抓住，于是你會發(fā)現，高樓危檐勢若飛的黃鶴樓不抵信號塔高度，不畏浮云遮望眼的飛來峰林幽人稀。

我們致力于改造地球表面薄薄一層，卻不愿在內心建造宮殿，那些花兒，那些硝煙，那些不可名狀的情緒，且留晚照，愿君持酒勸斜陽。

他們作文 篇2

期中考試結束了，我們都期待著考試的結果。

當我聽到成績時，我的心情很不滋味。才85.5分呀，我怎么對得起爸爸、媽媽、老師。不該錯的題都錯了，我覺的平時上課老師布置的作業(yè)，我都認真完成了。到了考試怎么很簡單的題也錯了呢？噢，語文我沒有認真檢查。特別是閱讀題，本來一道題都不應該錯的，可是還是錯了兩道題。我想：這次沒考好沒關系，下次我一定要考到第一名。

我以后要好好學習，有句話是這樣說的：＂泉水挑不干，知識學不完＂毛澤東爺爺說過，好好學習，天天向上。我要向那些學習好的同學學習。不懂就問，還要認真聽講要對自己的學習嚴格一些。不能再像以前那樣愛玩了。應該多讀點書，多學些知識和道理，多做些對學習有用的事。

經過這次考試，我懂得了做完試卷要認真檢查。我以后要好好學習，取得好成績。我也要向那些老一輩學習，像童第周、柳青、曹禺、孔子、孟子、老子他們都是有名的思想家、教育家和生物學家。他們都是靠好好學習得到了知識和本領。

我要向他們學習，考得好成績來報達我的媽媽。

他們作文 篇3

目前越來越多的幼兒園太小學化了，其中還摻著不少各式各樣的興趣班，從而帶給幼兒園的孩子們很大的壓力，這樣的教育孩子們真的快樂嗎?

幼兒園“小學化”與小學“中學化”有關。時下，小學教育資源分配不公平，一些小學一部分名額用來“就近入學”，而一部分名額通過選拔性考試招收優(yōu)秀學生。壓力都是一級一級傳導的，由社會傳給父母，父母傳給孩子，中學生傳給小學生，小學生傳給幼兒園學生。長期以來中小學校對于重視教育的家長們不敢有絲毫松懈，如果讓孩子輸在幼兒園就有可能步步皆輸。許多小學家長都有這個感受，現在的學習內容比以前難了、深了，并且作業(yè)多、學習壓力大，有的作業(yè)超過了孩子的智力水平，違背學生成長規(guī)律。但是在幼兒園沒有接受過訓練，一旦進了小學，是很難適應小學“中學化”教學和管理的。

教育家卡?威特說：“對于孩子來說，最重要的是早期教育，而不是天賦?！睂W前教育的重要性已得到家長們的認同。幼兒園“小學化”傾向最為嚴重的后果是使孩子過早厭學。其實，孩子的興趣、好奇心比什么都重要，在幼兒園階段，孩子的主要活動是游戲，在體驗中感知和感受，在玩中學，通過引導提升孩子學習的興趣，家長需要更長遠的視野，孩子的成長比成功更重要?！?/p>

[教師隨筆教育也很現實]

他們作文 篇4

“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你的崗位上？”我每每想起這段話，就會情不自禁的聯想到雷鋒叔叔。

雖然雷鋒叔叔已經去世50多年了，但他那種種美好的精神卻依然留在人們的心里，慢慢萌生、發(fā)芽。他那永遠堅守在崗位上的釘子精神，在現在的老師身上也可以看到。老師們就像釘子一樣堅守在自己的工作崗位上，默默奉獻，無私的教導一個個孩子，不向如山般的作業(yè)本屈服。夜深了，卻還在點點星火的辦公室一句一句地批改作業(yè)??????

其實在生活中，也有許多像雷鋒一樣助人為樂的人值得我們學習。那是一個炎熱的中午，不知怎么的，天忽然變臉，晴朗的天空飄來幾朵烏云。霎時間，“沙沙，沙沙??????”的雨聲響起，一串串晶瑩剔透的雨珠從天而降，地上全被打濕了。剛放學的孩子一個個卯足了勁兒往家跑。雨蒙蒙的大街上，一位年過花甲的老人全身被雨打得全濕透了，一個個拿著傘的青年人卻若無其事的從旁走過，老人無助極了，默默地走著。“咳咳?！崩先丝人粤藥茁?，這時，一個路過的小女孩看到了這個可憐的老人后，走了兩三步，便停了下來，心想：快回家吃飯呀，爸媽都等急了呀！可她卻又轉念一想：哎，爸爸媽媽不是經常教育我們要做好人，向雷鋒那樣樂于助人嗎？這位老人被雨水打濕了，又冷又餓，多可憐?。?/p>

于是，善良的心驅使著她捏緊拳頭，轉身跑向老奶奶，把傘撐到老奶奶的頭上，

幫老奶奶遮住了冰冷的雨水，這時的小女孩顯得異常高大、美麗。

老奶奶似乎發(fā)現有人在自己身后，慢慢轉了個身。老奶奶頓時怔住了，眼淚仿佛要從眼里跳出來似的。老奶奶激動地說：“這個孩子真好心，將來肯定能為社會做出大貢獻，謝謝你幫我這個老婆婆遮雨。”“不用謝，這是我作為一個小學生應該做的?！毙∨⒂卸Y貌地說。小女孩話音剛落，便扶著老奶奶走向前方，慢慢，慢慢消失在雨幕中的地平線上??????

“我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去?！崩卒h的日記中這樣寫道，他是多么有道德、有責任的一個好戰(zhàn)士??！因此，從現在開始，讓雷鋒成為我們人生的航標，讓我們向雷鋒刻苦學習吧！

三月，是雷鋒日，我們大家一起來學雷鋒！

就在這人人學雷峰的三月里，不管是小學生，還是退了休的老爺爺，老奶奶，也不管是工人還是干部，都熱火朝天地學起了雷鋒，然而，我卻總是認為學雷鋒是六七十年代的事了，因此，我并不希望在春風中得到一粒學雷鋒的種子。但是，三月的一天，我卻得到了一粒金色的種子，并將它深深地埋在我心底。

記得一個電視廣告中出現過這樣一幕：放學了，天下著大雨，一個男人為一個小男孩撐著傘，當這位小男孩的母親來接他的時候，三人互相微笑著，然后小男孩跑到了母親的傘下，這個男人便轉身離開了。剛開始，觀眾都認為他們是父子，其實不然，他們只是素不相識的陌生人。讓我們深深感動，這種樂于助人的精神是雷鋒精神嗎？答案是肯定的。

現在，讓我們打開鏡頭，轉向我們的'學校。一位四年級的同學撿到了一百元錢，當大家都認為他會私吞了的時候，他卻主動地把這錢交給了學校，失主找到了錢，他也為自己贏得了很好的口碑。經過這件事，他不僅得到了學校的表揚，也讓同學們對他的人格有了更好的評價。我想，把錢交給學校的那一剎那，他自己都不知道這樣做是為了什么?；蛟S這就是雷鋒精神，因為他懂得為別人考慮，在利益和良心之間，他選擇了對得起自己的良心。

繼續(xù)尋找“雷鋒”的身影，公共汽車上。這天，久違的太陽公公出來了，但我還是沒有感到有絲毫的暖意，兩腿在不停地打哆嗦。我的前面坐著一對母女，那小女孩七八歲地樣子，穿著一身大紅衣裳，特別顯眼。扎著辮子，一笑起來兩個甜甜的心窩，盡管這樣，我還是覺得他的穿著十分滑稽。車開了，車上的人滿滿的，讓人有種平息的感覺。不久，到了另一個車站，上來一位老奶奶，拄著拐杖，不停地咳嗽，是病了嗎？無人問話。車上已無空位，沒人肯讓座，都認為那不關自己的事。我也一樣，但不知為什么，心里有些許緊張。過了好一會兒，我前面的那一位小女孩說話了：“老奶奶，您坐我這里吧！”那溫柔的聲音好甜好甜，車內靜寂無聲，似乎空氣在這一刻停住了。那小女孩把座位讓了出來給老奶奶，那女孩天真地笑著，那位老奶奶臉上也露出慈祥的面容。頓時，我心頭一熱，真想找個地縫給鉆進去。不過，這件事也給我上了生命中最重要的一課，我明白了，人與人之間要幫助，這就是雷鋒的精神嗎？是肯定的。

雷鋒，一個極度平凡的人，一生卻做了無數不平凡的事，如：背這，那雨中年邁的大娘，幫助遼陽地區(qū)遭水災的人等，這些都是。還記得他說過：“我要把有限的生命投入到無限的為人民服務的事業(yè)中去?！笔前?，時間在變，人在變，但惟有那偉大的雷鋒精神在我們一代又一代人之間傳承。

他們作文 篇5

付哲

在城市的夾角，沒有車水馬龍和人來人往；在城市的夾角，只有一方小小的水泥屋，和一個飽經風霜的生命；在城市的夾角，有他們這樣一群人。

每天清晨，他們頂著凜冽的寒風，就著路邊的燈光，摸到菜市場里，購買大量的新鮮又便宜的食材。人們都處在酣睡之中時，他們默默點起一盞忽閃忽爍，還“滋滋”作響的電燈，在破舊的，被油熏得黑漆漆的廚房里，撣面、剁蔥、調制醬料，為早點攤做著準備。一切都是那么輕。輕的讓人無法察覺，他們既是城市的足，又是城市的心。

當第一縷陽光勻勻的灑盡人間，當清冷的街頭，不再門可羅雀，當自己的小鋪終于排滿長隊，店里坐滿顧客，他們知道忙碌的一天從此開始。他們用力地抖起一勺子面，嫻熟地打開電熱水鍋的閥門，掀開鍋蓋，騰起的陣陣白氣，一個勁地往上躥。他們布滿老繭的手幾乎都不能張開，額頭上細密的皺紋，仿佛是一層層波浪，沙啞的聲音讓人心生憐憫。他們一手掂著面，一手拿著勺，燙面、加佐料，幾乎一氣呵成。人們在品嘗這可口的早餐時，卻不知道他們?yōu)榱司毦瓦@一點點“看家本領”，要付出多少努力。寒冬臘月里，雙手浸泡在刺骨的水中清洗食材，數不清已凍壞多少次。僵硬的手指在剁蔥時，被刮傷多少次。然而，面對顧客的種種挑剔、傲慢與刻薄，我們又何時看見他們爭論，甚至辯解過。面對世人的無情與世事的無常，他們又能做出什么改變？

然而，即便如此，他們的夢想卻從未改變，也未曾產生那一絲絲的動搖。結束一天的勞作，他們憶起家鄉(xiāng)，憶起家鄉(xiāng)淳樸善良的親友，總會有那么一絲絲欣慰。再回想起自己的夢想，不論是把兒女接進城里念書，還是在城里把《暫住證》換成《戶口本》，都讓他們擁有了面對明天的生活和勇氣，在他們看來生活無非就是一把鋼刀，而他們卻勇敢面對，甚至比城里人更堅強，更堅定。

在他們看來，有夢想，就有希望；有希望，就有動力。他們是城市的英雄，為了自己的夢想不懈努力著，生活的艱辛只會讓他們更堅定，更勇敢。

他們作文 篇6

今天早上做了個夢，不小心又夢到那個人，不幸？不巧？還是不知所謂？我發(fā)誓在我意識清醒的時候那個人從來沒有出現在我的腦海過，一份一秒都沒有。

一不小心見到那人，第一反應還是記得我們多年未說過話，招呼還是不打的好，要自覺。我不確定夢里的自己遠遠看著那個人的.情緒是糾結還是有些怯，可是怕什么來什么，那個人不知何時鬼魅般地游蕩到我身邊，笑瞇瞇地看著我，說：“給你個女朋友，好不好？”我忙不迭地點頭笑著回應：“好啊好啊”，完全不記得多年關系冷處理的尷尬。我想我必然是個軟骨頭，至少夢里如此，對那個人無可奈何，無怪多年前被擊敗得體無完膚。那個人說：“你在這等著，我叫她過來”，然后笑嘻嘻地走開了。我開始在想“她”是怎樣一個人，是不是和那個人多少有幾分相似，那個人必然清楚我需要怎樣的人，我應該完全信任那個人，是的，我從未如此信賴別人為我的選擇。于是，我開始左顧右盼即將到來的“她”，不時有不漂亮的女人三兩走過面前，我禁不住去猜測是不是這個還或是那個，因為我記得那個人也不漂亮，至少從未覺得漂亮。

最終，雖然我使勁地續(xù)夢，直到夢醒時分，也沒弄清楚“她”是哪一個，那個人也再沒現身過。

煢煢白兔，東走西顧。

衣不如新，人不如故?！豆牌G歌》，漢代無名氏。

多年前，我在那個人的OICQ的個人說明里看到了以上的話。不如不見。

他們作文 篇7

我們成人大多數都很喜歡孩子乖，聽話。很多人覺得自己的孩子非常倔，很別扭，不聽話。其實這些都是大自然安排的。

一個孩子他自己內在需要怎樣發(fā)展，連他自己都不知道，成人就更不得而知，這就像一個50歲的女人不知道自己哪一天進入更年期一樣。孩子如果想要按照自己內在的密碼形成那個獨特的自己，就必須有一種天然的堅持力，不受任何人的干擾，堅持按照自己的方式去探索這個世界和吸收這個世界，才能保證自己的計劃不被打擾。否則，孩子按照別人的指令，就必須放棄自己的計劃，這樣，孩子就可能像身邊的任何一個人，而不會像自己。所以，孩子在6歲以前必須固執(zhí)，這是因為人類沒有大自然高超，人類不知道自己的孩子身體里進化的機制到底是什么樣的。又因為每個人不一樣，每一個人在同一個環(huán)境里，會在不同的時間，選擇不同的材料，以不同的方式去發(fā)展自己。所以，孩子需要固執(zhí)才能抵御外人的侵犯。

一個兩歲多的孩子，非要把一個雞蛋摞在另一個雞蛋上面，摞不上去，他就大哭大鬧，你怎么告訴他，也沒有用。成人給他出的任何主意他都不會采納。

很多人不理解這樣的固執(zhí)到底能幫孩子什么，其實能夠幫助到的地方，我們想想就能知道。如，那個雞蛋在他哭鬧后仍然摞不上去，他就會發(fā)現這是一個不以人的意志為轉移的事情，由此建立了關于什么物品能夠摞在一起，什么物品不能摞在一起的概念。大自然設計的.這個程序一定是有道理的。

有一個爸爸就不信這個理，他說他就是不信，這孩子不就是想把雞蛋摞在一起嗎，我不相信我有辦法把雞蛋摞在一起后他還不滿意。于是，這個爸爸在孩子第二次要摞雞蛋時，他事先煮好了兩個雞蛋，當孩子拿出雞蛋要摞起來，摞不起來又大哭要發(fā)急時，爸爸跑過來，把兩個雞蛋一磕，雞蛋真的摞在了一起。孩子愣了一瞬間，把雞蛋拿起來看一看，發(fā)現已經磕破了，接著像瘋了一樣把雞蛋砸在地上，用腳踩碎，然后躺在地上大哭。這位爸爸一怒之下將孩子倒夾在腋下，狠狠地打孩子的屁股。

其實這個爸爸惱怒的是自己的失敗，但這樣一來由于孩子不懂父親打他的原因是雞蛋根本沒辦法摞在一起，他會理解成父親不讓他探索，于是為了不再挨揍，他會放棄探索。如果這個孩子因為爸爸的暴力放棄了探索雞蛋能否摞在一起的問題，將來也許也不敢探索其他的事情了。

孩子只有固執(zhí)地做自己想做的事情，不聽成人的話，才能保證他去實施大自然給他的那個計劃。因為他還沒有能力給你講道理，表達自己，只有跟成人發(fā)脾氣，執(zhí)拗，堅決地按自己的方式在走。但是有的孩子也很乖，他們是那些放棄自己意愿的孩子，乖的結果就是受傷，有一本書叫《乖孩子受傷最重》，這樣的孩子放棄了大自然給他的計劃，放棄了自己需要發(fā)展的模式，去按照別人說的去做，去順從別人，變成了另一個人，或者被扭曲了，或者有了心理問題。人們給不乖的孩子也取了非常帶有貶義的名稱叫“頑皮”或“頑劣”，說明大多數成人不喜歡孩子這樣。

其實，固執(zhí)才是孩子形成自己、不會成為他人的保證，所以固執(zhí)的行為是孩子自我保護的行為。如果你的孩子是固執(zhí)的，說明他是一個很棒的孩子，如果你的孩子很乖，你就要當心了。

他們作文 篇8

我一直不明白，為什么說上一輩的父母大多不會表達愛，在記憶里，爸媽總會樂呵呵的邀請鄰家的孩子到家里來吃好吃的，即便我藏起筷子表達抗議，他們也會視而不見，或者瞪我一眼，好像我才是那個蹭吃蹭喝的人。很長一段時間，我都覺得自己是撿來的，而且非?？隙ǎ麄儞煳业臅r候一定是不情不愿的。

他們會招呼趕路的人到家里喝碗水，會請流浪的大叔到家里吃頓熱飯，會拿幾個雞蛋送給那年來村頭耍雜技的一家四口，會把十塊錢的大票遞給隔壁村看不起病的患難夫妻……他們明明懂得關懷，愛著很多人，卻總讓我委屈的想，為什么不愛我。

記得七歲那年，身邊的孩子們瘋狂的愛上了集卡片，我是羨慕著又嫉妒著，但沒有多余的錢，口袋里除了偶爾放一兩顆糖，再掏不出任何東西。那是一個下午，幾個男孩在荷塘旁的空地上玩，他們手里握著各種卡片，一個個眉飛色舞的在相互“攀比”，可那天的我口袋里連一塊糖都沒有，也就是說我連請求看一眼卡片的條件都沒有。沮喪著拖著腮幫子蹲在門前的石墩旁，腦海里突然呈現一個畫面，我媽出門前好像將口袋的錢放在了枕頭下。我興奮的跑回家，掀開了枕頭，有紙幣也有硬幣，那時的我對錢還沒什么概念，也不知道拿哪個才不會被發(fā)現。當時手心里全是汗，突然聽到大門推開的聲音，便匆忙拿了一個溜了出來。

最終還是沒有看到卡片，我握著硬幣跑出去的時候男孩們已經不在了。

晚上，正狼吞虎咽地吃著飯，準備趕在動畫片開播前吃完。我媽突然問了一句“誰動了枕頭下得錢?”，我一口菜直接卡在了喉嚨里，不停地咳嗽，我媽急忙端了碗水過來，輕輕拍著我的背。滿臉漲紅的'我當時真想卡死算了，小小的我可能還不太清楚禮儀道德，但卻知道什么叫丟人。

一場硝煙還沒開始就結束在了老爸的嘮叨里，說女孩子家的就學不會細嚼慢咽什么的。

確認爸媽睡著后，我便開始翻箱倒柜的找那枚硬幣，床底，箱子，鉛筆盒，連襪子里都翻了三遍，最后不得不承認，丟了。

三天后，我在院子里找到了那枚硬幣，銅的，很顯眼，便興奮的去找我媽，在鄰居家門口看到了她。我舉著硬幣跑到她面前，還沒來的及開口，她問了句“你拿的?”。天，你們能想象出年幼的、心虛的我心靈受到的創(chuàng)傷嗎?在大家一頭霧水的時候，我羞紅了臉跑回了家，淚如雨下。

我媽哼著歌回來的時候，我正往書包里塞著鞋子。

“你在干什么?”她總是這樣不慌不忙。

“離家出走!”我決定了去找我的親媽，親媽一定不會讓我如此難堪(估計小時候的我長了一顆玻璃心)。

她就坐在旁邊忙自己的事，也不搭理我，直到我把書包都塞滿了，她也沒有攔我的意思。我把東西全倒出來，又塞了一遍，她還是沒看我一眼。

“我真要走了!”我把書包斜挎在身上。

“去，洗手吃飯了”，我就知道她舍不得我，怕我餓了，賭氣的我站著沒挪步，她擺擺手招呼我去餐桌，說“吃飽了才有力氣離家出走，你以為親媽那么好找啊”。

我瞬間懵了，難道，我真的是被撿來的?!

“我親媽是誰?”當時的我鼻涕都哭出來了。

“炸油條的”她已經盛好了飯。

那天我哭了很久，一直哭到晚上，我媽也不勸我，煮了兩個雞蛋放在我手里，最后哭累了，嘴里塞著雞蛋睡著了。

后來我問我媽為什么唬我，她說希望我一直做個好孩子。

我媽問我為什么最后又不離家出走了，我說我不喜歡吃油條。

他們作文 篇9

雖然我已經是大師姐了，一直期望去體驗的三下鄉(xiāng)今天終于實現了。懷著激動的心情來到山青水秀的北界鎮(zhèn)雙壽小學。本來已經做好了面對惡劣環(huán)境的打算了。來到之后才發(fā)現比我想象的好太多了。對比自己曾經的小學，這里的條件真的很不錯。

經歷了長達三個多小時的車程，雖然很累，但是我們仍然充滿熱情。大家一起該煮飯的煮飯，該收拾的收拾，一切都是那么的井井有條。

吃飽了飯后就開始了我們的工作了——開班儀式，我跟著班主任來到我們五年級的班，一開始我想著下那么大的'雨，有多少學生自愿過來呢？會不會沒有學生呢？那就尷尬了。懷著忐忑不安的心情來到了課室，聽到一陣吵鬧聲，發(fā)現里面坐了20多個學生，我的心里感到好感動，非常謝謝她們對我們的支持。同時，我也感到我心中的責任重大，學生們風雨無阻來到我們的班級，我應該教給她們什么呢？我應該怎么把自己所認為好的東西教給他們呢？這些都讓我感的心情沉重。感覺自己讀了那么久的大學都沒有足夠的能力去傳授知識給他們?？粗麄兡敲椿顫娍蓯鄣拿婵?，我更加堅定自己的信念，竭盡所能在這短期的時間里教給她們盡量多的東西，特別是做好一個學生，做一個懂得尊重自己和他人的學生。

希望一切都按照好的方向發(fā)展，在短暫的時間，我們和學生們共同成長，創(chuàng)造美好時光。

他們作文 篇10

幾天的相處，雖然不是處處完美，但已經讓我無時無刻不想念。他們的一張張純真笑臉，總是在睡夢中浮現，真想時時刻刻與他們在一起。

這段時間，自己擔任班主任后，便盡最大努力來關心他們的點點滴滴，但總感覺不足，還欠缺很多。為了全隊人的就餐問題，我沒有多少時間再來與他們相處。而在上課的時候，為了不影響他們，只能悄悄的躲在門后看他們的背影。能做的只有在課間和他們聊聊天，在放學后的聲聲問候中目送他們離去。

從聊天中，我了解到他們都來自偏遠的鄉(xiāng)村，從家里到學校，最近的都要走10分鐘左右，最遠的都要走四五十分鐘。我護送過他們回家，許多人都說，老師，我家太遠了，我自己能回去，不要你送。還沒等我拉住他們，他們就已經騎上自行車跑遠了，但有的沒車的，就只能步行。我和他們一起聊著天走在鄉(xiāng)間的路上，自己一個人頂著驕陽，回想剛才的一幕幕，發(fā)現他們很堅強，很懂事，很獨立，完全的自立自強，甚至比我們還要優(yōu)秀。至少他們不怕苦，不怕曬，更不怕什么臟，對什么蚊蟲叮咬更是無懼?；丶液?，還會幫助父母做家務?？傊麄儠?比我們還要多，表現得比我們還要堅強。

7月14日，這天，我的心一直為一個小女孩懸著，直到今天看到她來上課，我才放心。早上，她雖然來上課，但是她沒了往日的那種朝氣、活潑的樣子。下午她整個人看起來就更加的無精打采。最后，在我們的悉心問候中，她才說出她身體不舒服，為了不想請假，曠課，她毅然堅持來上課。我聽后，眼淚在眼中打轉。一放學，我不管什么事，背上她就走，不想讓她再受更多的苦。一路上，與她聊天說笑，中途，她一直堅持要下來自己走，嘴里總是說道“老師，你放我下來，我自己能走，我家還很遠，這樣背著我，你會很累的。”但我堅持背著她，到最后快到家的時候，她說什么也不讓我 ，我不放她下來，她便開始用力掙扎，我怕傷到她，只好把她放下來。下來著地后，她便飛快的跑進家里，教姐姐接待我們，剛一踏進她家，之間她的姐姐絲毫未動，只注視著電視，無視我們的到來。只見她拿著掃把在認真打掃著姐姐制造的一堆雜物。我終于 她為什么不讓我背她進屋，原來是不想讓我們兩個小班主任看到家里的凌亂，想用一個干凈、舒適的地方來迎接我們，而全然不顧自己帶病的身體。

在這里，他們用行動教會了我很多，獨立自主，懂事，會體諒別人的感受，會關心他人……此時的我，全然不覺他們還是小孩，僅覺得他們更加的堅強。他們，我真心的不舍。

他們作文 篇11

時間過得真快，再過兩個月就到了我迎接挑戰(zhàn)的時刻了。

我十分盼望這一刻的到來，然而我不能不說我對這次的挑戰(zhàn)一點也不害怕。我怕它，因為這畢竟是人生的第一個轉折點?。?/p>

我不想讓父母失望。真的！每次回家，望著他們頭上日漸增多的白發(fā)，突然間我意識到，其實在他們一天天變老的同時，我不也在一天天的長大嗎？我發(fā)現自己身上的責任好重好重。我的肩上擔負著孝忠于爸爸媽媽的責任。我不想做不負責任的子女。然而中考如果考不上，我又該怎么向他們開口，我該怎么面對他們東奔西跑的去酬錢為的卻是我將來的前途。

16歲，這其實也已經是個不小的年齡了。在這個年齡，我應該更多的為爸爸媽媽想一想，我不能在像小時候那樣自私?；叵胍酝娜兆樱也胖酪驗槲业淖运?，爸爸媽媽受了多少的“苦”。

難道這也曾是爸爸媽媽所要表達的————愛！?。。。?/p>