發(fā)展適宜性游戲讀后感(錦集3篇)

您讀了作品后是否也從中受益許多呢？在閱讀作者寫的作品的過程中,以后,不禁為作者優(yōu)秀的腦洞所震撼。?梳理思考，寫就讀后感，在這篇文章中我們將為大家揭示一些“發(fā)展適宜性游戲讀后感”的內(nèi)幕。

發(fā)展適宜性游戲讀后感(篇1)

在角色體驗(yàn)游戲中，我班一位女孩在小醫(yī)院里靜靜的坐著，我問她：“怎么就坐著發(fā)呆啊?”她回答說：

“因?yàn)闆]有人來看病。”我讓她想想之前我們在總結(jié)時(shí)說過的話。她想了想，立刻站起來，笑著說：

“老師我知道了，我去拿坦克車。”說著就跑出了小醫(yī)院。拿來“坦克車”當(dāng)“救護(hù)車”開去事故現(xiàn)場了。

用通過閱讀這本書，讓我明白當(dāng)初的她在游戲中同化模式大于了順因模式，導(dǎo)致了她沒有將之前總結(jié)時(shí)想到的主意用在游戲中。

三、想象、角色和規(guī)則

成熟的、高水平的游戲正是“利維·維果茨基赫和他的追隨者”所說的“幼兒園和學(xué)前班階段的最重要的活動”特別是幻想性和假裝類的游戲。維果茨基認(rèn)為，這款游戲有三大特點(diǎn)。在游戲中，兒童：

● 創(chuàng)設(shè)了一個形象的情景；

● 分擔(dān)和扮演角色；

● 遵循與角色縣官的規(guī)則。

兒童想?yún)⑴c到這類游戲中去，就必須調(diào)整自己的行為，并按照集體共通過制定的規(guī)則正確地扮演自己的角色。孩子們互相鼓勵，以正確的方式操作游戲。 正確的方法式指與兒童對其所扮演角色的理解相一致的方法。

班級里總有些孩子特別熱衷于“娃娃家”，有時(shí)他們能根據(jù)以前經(jīng)歷過的事情進(jìn)行結(jié)合。有一次，一個男孩對他的兄弟姐妹說；“今天我過生日，我們出去野餐吧?！逼渌』锇槎己芘d奮的答應(yīng)：

“好啊。”于是他們在游戲區(qū)尋找適合當(dāng)作也按的地墊。在以往的游戲中從來不曾有過類似的經(jīng)歷，他將出去游玩野餐和過生日的生活體驗(yàn)運(yùn)用到了游戲中。

這是我從沒想到過的。

這本書我讀到這就已經(jīng)學(xué)到了很多，這第二章節(jié)給了我理論上最詳細(xì)的解答。望每位老師的又能將理論爛熟于心。

江蘇省淮安市清河新區(qū)幼兒園

丁羽2016.1.13

發(fā)展適宜性游戲讀后感(篇2)

4、提供及時(shí)干預(yù)來維持游戲：

掌握提問的時(shí)機(jī)非常重要，適時(shí)地提問可以鼓勵幼兒去思考，解決問題，嘗試其他方法，運(yùn)用象征性的材料和發(fā)展處新的游戲主題。那么如何才能知道何時(shí)才是介入游戲的最佳時(shí)機(jī)呢？（一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師會在游戲區(qū)域旁邊觀察，留意正在發(fā)生的一切，觀察、傾聽幼兒游戲的過程，而不是一開始就介入其中。

然后以一些評論為開始（評論內(nèi)容多為認(rèn)可和鼓勵幼兒進(jìn)行的活動），當(dāng)幼兒邀請或向教師展示成果時(shí)，教師就可以以啟發(fā)性、開放性的問題鼓勵幼兒積極思考，使得幼兒進(jìn)行更有建設(shè)性的游戲。

5、訓(xùn)練和指導(dǎo)游戲者：

有時(shí)孩子們需要一個教練來幫助他們在游戲中取得成功。這個角色最好由孩子們自己扮演。相比教師作為指導(dǎo)者的身份進(jìn)入游戲，幼兒則能自然地參與游戲，從而不會將游戲變成教師主導(dǎo)的游戲。

如何訓(xùn)練和引導(dǎo)孩子成為游戲？這需要教師在日常觀察中了解幼兒在游戲中的各種行為，并根據(jù)觀察結(jié)果在游戲中找機(jī)會展示游戲的技巧（授之以漁），其次互動游戲也不失為鼓勵幼兒游戲的方式。當(dāng)教師成為幼兒的游戲伙伴時(shí)，教師則有較多的機(jī)會向幼兒展示使用游戲材料的不同方法，并運(yùn)用語言來描述思考的過程。

有助于幼兒游戲水平的提高。

江蘇省淮安市清河新區(qū)幼兒園

楊東2016.1.13

發(fā)展適宜性游戲讀后感(篇3)

**游戲的重要性

施瑪琍 2016年9月

當(dāng)我第一次讀這本書時(shí)，我被封面上兩個外國女孩的純真微笑所吸引。 本書的作者也是美國學(xué)齡前教育學(xué)者。粗略翻閱本書，書中的插畫，字體不同的幼教案例吸引住了我，果然是不同于以往所讀的充斥著太多學(xué)前專業(yè)概念的書籍。讀一讀書名《發(fā)展適宜性游戲：

引導(dǎo)幼兒向更高水平發(fā)展》，我從中提取了一個中心詞：游戲。

什么是游戲？本書導(dǎo)論中給了我們簡單而又清晰的解釋：它既是娛樂，也是學(xué)習(xí)，而這兩者是密不可分的。就像書中所說，兒童最喜歡的就是“有一定難度的娛樂”。

17世紀(jì)教育家夸美紐斯說：“游戲是發(fā)展多種才能的智力活動，是擴(kuò)大和豐富兒童觀念范圍的有效手段?！蔽覈麑W(xué)前教育專家陳鶴琴先生說：

“小孩子是生來好動的，是以游戲?yàn)樯摹！薄队變簣@工作規(guī)程》已明確指出，“幼兒園以游戲?yàn)榛净顒??！薄坝螒蚴菍τ變哼M(jìn)行全面發(fā)展教育的重要形式。

”可見不管是國內(nèi)還是國外，對幼兒游戲都十分重視。

怎樣創(chuàng)設(shè)適宜性的游戲？如何引導(dǎo)幼兒向更高水平發(fā)展？這是本書的主要內(nèi)容，也是我們幼兒園教師需要關(guān)注的問題。下面我將從三點(diǎn)來談?wù)勎业乃兴颉?/p>

一、觀察記錄。

我認(rèn)為本書最大的亮點(diǎn)在于多種幼教案例充斥全書。而這些案例從何而來？答案是觀察記錄！

在暑假前的教師培訓(xùn)中，教師們都強(qiáng)調(diào)觀察記錄的重要性以及如何觀察記錄。在游戲活動中，教師可以通過觀察了解和掌握兒童的興趣熱點(diǎn)和認(rèn)知體驗(yàn)。通過記錄幼兒的游戲行為分析其中蘊(yùn)含的教育價(jià)值，為教師支持推動幼兒游戲活動的發(fā)展提供第一手資料，也為完善適宜性游戲提供了強(qiáng)有力的實(shí)踐支撐。

在觀察中，我需要注重文字描寫和客觀記錄的研究，更需要通過今后的不斷實(shí)踐來把握其本質(zhì)。

二、游戲計(jì)劃。

1、環(huán)境。精心布置得教室能夠傳達(dá)秩序感和結(jié)構(gòu)感，為孩子們創(chuàng)造性地玩游戲提供了很大的空間。教室區(qū)域的劃分要非常明確，注意動靜分離，并設(shè)置區(qū)域標(biāo)志。

當(dāng)然，環(huán)境的創(chuàng)造需要不斷的改善。實(shí)際上，我們的環(huán)境會隨著主題而改變。

2、材料。提供足夠讓較多兒童使用的材料是十分重要的，這樣可以避免因分享材料而產(chǎn)生矛盾，也充分尊重兒童的興趣。據(jù)說，鼓勵孩子們更創(chuàng)造性地使用材料的更好方法是提供更多開放的材料。

如：積木，道具服裝等。作者用四個案例告訴我們，教材也應(yīng)該反映兒童的文化生活。

這就要求教師了解兒童社區(qū)的生活經(jīng)驗(yàn)。在我們的生活中，也會在一定程度上把我們的傳統(tǒng)節(jié)日、民俗融入到游戲中。

3、改變。材料不可能一成不變，教師應(yīng)根據(jù)孩子的參與程度推斷是否需要改變。對此，作者列舉了四個信號：

兒童忽略，厭倦，缺乏創(chuàng)造性以及教師更換。一組道具可以玩多久？這取決于兒童的參與程度。

若仍然能夠富于建設(shè)性的方式進(jìn)行游戲則不需改變，反之兒童變現(xiàn)欠佳，也許改變材料會更好。

4、計(jì)劃。制定計(jì)劃是至關(guān)重要的，它為我們的操作指引方向。游戲計(jì)劃包括每個游戲區(qū)域的教育目標(biāo)，以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所需的材料。

此外，過程中的書面記錄對于教師反復(fù)參考和發(fā)現(xiàn)缺陷非常有用。

三、與兒童互動

我把與孩子的互動理解為三個主要方面。第一是引導(dǎo)，這種引導(dǎo)可能是教師有目的有計(jì)劃的，大多數(shù)是隨機(jī)的。這就要求教師關(guān)注孩子的興趣，隨時(shí)準(zhǔn)備為他們提供材料，這其實(shí)和我們所說的隨機(jī)教育是一樣的。

第二是介入和退出，在游戲過程中，兒童經(jīng)常會發(fā)生各種情況，所以兒童與教師的互動和來自教師的支持是非常必要的，何時(shí)介入、退出？首先建立在教師的觀察判斷上。在這本書中，作者列舉了幾種干預(yù)和退出的信號，值得我們在實(shí)踐中加以應(yīng)用。

第三是干預(yù)維持，如何開始干預(yù)是很有學(xué)問的，作者通過案例告訴我們最好的方法是等待觀察，然后提問，值得幼兒有所回應(yīng)，這代表幼兒愿意接受你的評價(jià)，而不是一開始的中斷。鼓勵評論和認(rèn)可孩子們得游戲可以使游戲持續(xù)下去。

游戲不僅是兒童身心發(fā)展的需要，也是兒童身體、智力、道德、美全面發(fā)展的需要。教師如何開發(fā)合適的游戲來指導(dǎo)兒童更高水平？我讀這本書是為了讓這個過程更清晰，并學(xué)到很多技巧和方法。

當(dāng)然，光看是不夠的，所以我會在以后的教育教學(xué)中用它來引導(dǎo)孩子成為真正的游戲大師！

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讀《西游記》讀后感集錦

作文與我們的日常學(xué)習(xí)密切相關(guān)，寫作文可以讓我們更容易渡過獨(dú)處的時(shí)間。而寫好一篇優(yōu)秀作文往往會讓人過目不忘，有哪些作文值得我們?nèi)ソ梃b和學(xué)習(xí)呢？小編特別編輯了“讀《西游記》讀后感集錦”，歡迎閱讀，希望對你有幫助。

讀《西游記》讀后感 篇1

《西游記》是我國古代四大名著之一，自著作問世以來，一直備受全國人民的親賴，它就像是一顆燦爛耀眼的明珠鑲在浩瀚的文學(xué)史上，散發(fā)出耀眼的光芒，也是我最喜愛的著作之一。

從我有記憶開始，就一直在聽長輩們跟給我講有關(guān)《西游記》中的故事，直到后來我多次閱讀《西游記》連環(huán)畫、兒童版、精裝版和古文版等，同時(shí)也欣賞了《西游記》的電視連續(xù)劇和電影，在每次讀(看)過程中都會有不同的感受，每次都會有不同的領(lǐng)會，完全被書中精彩和離奇的故事所迷住，仿佛有一種強(qiáng)大的魔力將我吸引。

全書結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，思路清晰，以唐僧師徒四人團(tuán)結(jié)一致、歷經(jīng)九九八十一難到西天求取真經(jīng)為主線的神話故事。從花果山石猴誕生到大鬧天宮再到唐僧救出石猴一起去西天取經(jīng)所發(fā)生精彩的、曲折和離奇的故事，想象力豐富奇特，故事一波三折，語言表述簡潔、生動、活潑和幽默。特別是栩栩如生的人物形象塑造，讀了著作以后，神通廣大、能上天入地、七十二變、火眼金睛、筋斗云和聰明調(diào)皮、除暴安良以及尊敬師傅的悟空形象;貪財(cái)好色、好吃懶做、怕困難但又忠于師傅的悟能形象;心地善良、淳樸憨厚和忠心耿耿的悟凈形象以及堅(jiān)持原則、胸懷天下、不畏艱險(xiǎn)和慈悲為懷的唐僧形象就深深地烙在我的心中。

從最早對《西游記》故事好奇之心，慢慢引導(dǎo)我喜歡閱讀，再到逐步感悟和領(lǐng)會著作所表達(dá)的內(nèi)容、內(nèi)涵以及時(shí)代背景，我由衷的敬佩作者吳承恩的智慧和才能，他通過一系列降妖除魔、大鬧天宮、撕碎生死簿和自封齊天大圣等生動神話故事以及為老百姓謀取幸福到西天取經(jīng)的表現(xiàn)手法，達(dá)到他心中對當(dāng)時(shí)封建社會貪婪、兇殘、陰險(xiǎn)、狡詐的黑暗勢力和當(dāng)朝皇帝昏庸、無能的極端諷刺以及赤裸裸的批判，同時(shí)也表達(dá)了當(dāng)時(shí)民眾心中的愿望和理想，通過孫悟空形象描述將民眾的訴求表現(xiàn)的淋漓盡致，并告訴和激勵我們要團(tuán)結(jié)一致、不畏艱險(xiǎn)和堅(jiān)持就是勝利的做人原則。

《西游記》這本著作一直伴隨著我成長，收益匪淺，一直提醒我要尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，激勵我要勇敢面對人生所遇到的困難和曲折，做任何事情都要持之以恒，絕不能虎頭蛇尾

讀《西游記》讀后感 篇2

這個暑假我有幸讀了《少年讀西游記》這本書，這本書主要講述了唐僧師徒四人不怕困難，一路上降妖除魔，經(jīng)歷了九九八十一難，最后取得了真經(jīng)，順利回到了大唐的故事。

整本書中我最喜歡的人物是孫悟空，他神通廣大，聰明機(jī)智，忠心耿耿，一心保護(hù)師父西天取經(jīng)。他雖然是一只石猴，但他敢作敢當(dāng)，敢與玉皇大帝爭鋒相對，大鬧天宮，砸壞太上老君的煉丹爐，但他又非常機(jī)智勇敢，一眼識破妖精的鬼計(jì)，化解重重危機(jī)。

唐僧是個意志非常堅(jiān)定的人，他心地善良，慈悲為懷，不管遇到什么因難卻從不退縮。他雖然仁慈，但卻不能明辨是非，好幾次都因?yàn)槁犘咆i八戒的讒言而錯怪悟空。

豬八作文戒雖然好吃懶做，喜歡貪小便宜，經(jīng)常耍一點(diǎn)小聰明，但是他樂觀向上，積積主動。

沙僧是一個任勞任怨的人，從來沒有一句怨言，他非常憨厚老實(shí)，做事認(rèn)真，一路上總是默默的付出，不求回報(bào)。

讀完整本書我從唐僧師徒四人身上學(xué)會了許多做人的道理，我要學(xué)習(xí)唐僧的心地善良，學(xué)習(xí)孫悟空的不屈不撓，學(xué)習(xí)八戒的樂觀向上，學(xué)習(xí)沙僧的忠心踏實(shí)，還要學(xué)習(xí)他們的團(tuán)隊(duì)精神，做任何事都要有恒心，不能半途而廢，雖然他們四人每個人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，但正是他們互相幫助，取長補(bǔ)短，才最終取回了真經(jīng)。這讓我懂得了如果想要成功，大家要團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，不怕任何堅(jiān)難險(xiǎn)阻，要勇往直前才行。

讀《西游記》讀后感 篇3

《西游記》是我國四大名著之一，是一部令人喜愛的作品。其中充滿了離奇，精彩的神話故事，每當(dāng)讀起《西游記》，我都是是情不自禁地溶入那精彩的情節(jié)之中。

記得小時(shí)候，常問媽媽，我是從那里來的。媽媽總是笑了一下，摸摸我的頭說：你啊，是從石頭里蹦出來的。我想，大概每個孩子都是這樣一個答案。因?yàn)槲覀兠總€人都是孫悟空。

我們可以回想自己童年，捧著一本《西游記》的連環(huán)畫，津津有味地看著，當(dāng)?shù)綄O悟空再一次打敗妖精，我們總會為他歡呼；當(dāng)他受了冤屈時(shí)，我們也會感受到一種深刻的共鳴，當(dāng)孫悟空被唐僧誤會，被逼回花果山，繼續(xù)當(dāng)他的齊天大圣，當(dāng)唐僧遇到危險(xiǎn)時(shí)，豬八戒趕到花果山向?qū)O悟空求助時(shí)，他也毅然決然地去救唐僧。記得那時(shí)候看連續(xù)劇，當(dāng)看到此段時(shí)，眼中便充滿淚水。因?yàn)槲抑?，?dāng)時(shí)我就是孫悟空。

這只活蹦亂跳的小猴子就好像是我們的化身。當(dāng)他從石頭里蹦出來的時(shí)候，就象征一個小生命的誕生。當(dāng)他在花果山無憂無慮地和群猴們玩耍時(shí)，好似我們那無憂無慮的童年生活，多姿多彩，當(dāng)孫悟空大鬧天宮時(shí)，就好似一個調(diào)皮的孩子，不小心跑進(jìn)了大人的世界，并且搞的一團(tuán)糟，大人們想哄住他，便封了他做了個弼馬溫，沒哄住。有縫了個齊天大圣。還是沒有哄住。而后來如來出現(xiàn)了，伸出他的飛掌將孫悟空束縛五行山上下。嚴(yán)慈的父親，終于壓服了他調(diào)皮的兒子。度過了慢慢的五百年后，觀音的出現(xiàn)給了孫悟空新的希望，踏上了，漫長的西天取經(jīng)之路。

唐僧師徒四人前往西天取經(jīng)的路上，共遇到了九九八十一道難關(guān)。這就好像我們成長道路上布滿荊棘。最終，他們戰(zhàn)勝了難關(guān)，取得了勝利。功夫不負(fù)有心人這句話用在他們身上是再也恰當(dāng)不過。而我們，只有不怕困難，堅(jiān)持到底的決心，也會取得最終的成功。

由此，我想到了我們的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)就好像是要去取得真經(jīng)。在學(xué)校里，有著形形色色的人。有的像豬八戒，好吃懶做，做任何事情都馬馬虎虎，有的則像沙僧，誠懇老實(shí)，踏踏實(shí)實(shí)。有的像孫悟空，活靈活現(xiàn)，足智多謀。而唐僧則是心地善良，不愿氣餒的人。若我們在學(xué)習(xí)上能個個都是唐僧，孫悟空，沙僧，有對學(xué)習(xí)的信念，那一定會取得成功。

隨著年齡的增長，《西游記》帶給我們不再是神話的幻想，他令我善良，寬容，嫉惡如仇，有面對一切困難的勇氣！

讀《西游記》讀后感 篇4

不知從什么時(shí)候起，我們的嘴里開始一邊拍手一邊唱著：“孫悟空，跑得快，后面跟著個豬八戒。豬八成，身體肥，后面拉了個白龍馬。白龍馬身上騎了個唐僧，身后跟著個沙悟凈。”《西游記》這本名著在我的心中留下來深刻的印象。

《西游記》是中國古典四大名著之一，在書中，我最喜歡的人物是孫悟空。在讀三打白骨精這個情節(jié)的時(shí)候，我都會情不自禁地拍起手來，為故事的精彩情節(jié)叫好。以前，我本以為孫悟空是用火眼金睛來識破白骨精的伎倆，可現(xiàn)在我才恍然大悟，悟空用的是堅(jiān)持不懈的精神。在這個情節(jié)當(dāng)中，白骨精費(fèi)盡心思，變幻三次不同的人物接近唐僧，都被孫悟空用火眼金睛實(shí)破了，一棒子打死。唐憎錯怪孫悟空，不聽孫悟空的解釋就念緊箍咒，把孫悟空趕回了花果山，但是孫悟空并沒有因此放棄保護(hù)唐僧取經(jīng)的任務(wù)，而是請來了神仙幫他作證，主動化解和師父之間的矛盾。由此，我看到了孫悟空的堅(jiān)持不懈的精神。

一本書讀完后，書中的主人公在歷經(jīng)九九八十一難之后，也終于取得了正果，我也從這本書中學(xué)習(xí)到了堅(jiān)持不懈，永不放棄的精神。

想一想，在我們平時(shí)的學(xué)習(xí)或者是生活中，我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)師徒四人身上的精神，遇到困難不放棄，在做一件事情的時(shí)候就要有始有終，不要半途而廢，在面對恐懼的時(shí)候，我們要勇敢起來，戰(zhàn)勝困難、戰(zhàn)勝恐懼。

讀《西游記》讀后感 篇5

讀西游記讀后感 篇1

時(shí)光荏苒，白駒過隙。一轉(zhuǎn)半個月過去了，《西游記》我讀了一大半，其中印像最深刻的就是《三借芭蕉扇》這個故事了。

這個故事大家耳熟能詳，就是孫悟空向牛魔王夫妻三借法寶芭蕉扇，但牛魔王夫妻不配合，不愿供出芭蕉扇，結(jié)果他們打了起來，驚動了天兵，最后天兵把牛魔王收服了，鐵扇公主也乖乖交出了芭蕉扇。

在《西游記》開篇幾回中提到，孫悟空和牛魔王等結(jié)成了“七兄弟”，牛魔王當(dāng)了大哥，孫悟空當(dāng)了小弟。他們兩原是兄弟，那么為什么到最后他們兩家就反目結(jié)仇了呢?我覺得有兩種原因;一是牛魔王在不該小氣的地方小氣，如果我是牛魔王，當(dāng)孫悟空來借芭蕉扇時(shí)，直接借給他，然后等孫悟空把扇子還回來，完事!這樣的話就不會發(fā)生那么大的糾紛了。但是孫悟空把牛魔王一家鬧得是家破人亡，妻亡子散，這樣的牛魔王不會像我一樣這么慷慨。

第二個原因就是牛魔王沒有眼前見識。紅孩兒，如意真仙，他們有眼不識泰山，如果看見了孫悟空，沒有去抓唐僧，而是放過他，就不會這樣天各一方了。

以上是我對《三借芭蕉扇》的自我理解，如果有不對的地方，請多多包涵。

讀西游記讀后感 篇2

我生日那天，媽媽送給了我一本《西游記》作為禮物。我非常喜歡，其中最喜歡的章節(jié)就是“孫悟空三打白骨精”。

一天，唐僧師徒四人來到山高林深的白虎嶺。唐僧有些餓了，就讓悟空去采些桃子。悟空便飛上天空，看到南山有一大片桃林，于是就去采桃子了?？蓻]想到山上有個白骨精。她東張西望，看見了唐僧，心中大喜，因?yàn)樗犝f只要吃了唐僧肉，就可以長生不老。白骨精變成了一位村姑，來到唐僧身邊。唐僧和其他徒弟們正在睡覺，正好這時(shí)悟空回來了，火眼金睛發(fā)現(xiàn)了白骨精，就用金箍棒向白骨精砸去，白骨精化作一股煙逃走了。唐僧聽了悟空的解釋，就原諒了他一次。接下來，悟空又打死了白骨精變的老婆婆和老公公，于是被唐僧逐出師門。

讀了這個故事，我不禁為孫行者叫慘。悟空是誠信誠意地跟著唐僧，可唐僧卻不知其心。我們不能像唐僧一樣，要以眼前的事實(shí)為依據(jù)，否則會讓自己喪失很多人才和機(jī)會。

《孫悟空三打白骨精》雖然只是一篇小說，但故事情節(jié)引人入勝，其中的道理發(fā)人深省。

讀西游記讀后感 篇3

暑假里讀了《西游記》，我被這本神話書深深吸引。

書中講述了孫悟空、豬八戒和沙和尚保護(hù)師傅唐僧去西天取經(jīng)的故事。師徒四人一路上降妖伏魔，經(jīng)歷了九九八十一難，終于取得了真經(jīng)，修成了正果。他們每一次的歷險(xiǎn)都是那么的扣人心弦，看到緊張?zhí)?，我連大氣都不敢出，直到最后降伏妖怪，我才松了一口氣。

師徒四人中，我最喜歡孫悟空，因?yàn)樗绢I(lǐng)高強(qiáng)，有正義感，遇到妖怪總是毫不畏懼，碰到困難也從不放棄，保護(hù)師傅取到真經(jīng)，他的功勞最大。豬八戒雖然有些小缺點(diǎn)：貪吃，還有點(diǎn)懶惰，但是他任勞任怨，常常會被孫悟空派去做一些苦差事。豬八戒經(jīng)常會鬧出一些可笑的事情來，每次看到這些地方，我都會忍不住笑出聲來。沙和尚和白龍馬勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)，一個挑擔(dān)，一個馱師傅。師傅唐僧只會念經(jīng)，不會降魔，可是他卻有堅(jiān)定地信念：不取到真經(jīng)，就絕不回去。他常常分不清誰是妖怪，每次看到他把妖怪當(dāng)好人，還常常冤枉孫悟空，我就很著急。好在最后師徒同心合力，終于克服所有的困難，取回了真經(jīng)。

這本書講的故事雖然是神話，但在現(xiàn)實(shí)中卻很有意義。它告訴我，要想做成一件事，首先必須不怕艱苦，要付出努力，才能成功。其次，還要和同伴互相幫助，取長補(bǔ)短，才能發(fā)揮最大的優(yōu)勢。

讀西游記讀后感 篇4

這本書是我國四大名著之一，這本書可以算是家喻戶曉，人人皆知，它的作者是吳承恩。我讀了這本書后，有所領(lǐng)悟到，我們做任何事都得堅(jiān)持不懈，永不放棄，在與壞人戰(zhàn)斗時(shí)，要自己的智慧來對抗。

《西游記》這本書主要講的是從石頭里蹦出來的石猴孫悟空拜師學(xué)藝，大鬧天宮，被壓五行山下等待新的師父唐三藏到來，護(hù)送他去西天取經(jīng)，唐僧途中還收了豬八戒、沙和尚做自己的二徒弟和三徒弟，他們師徒四人共經(jīng)歷了九九八十一難才取得真經(jīng)，修成正果，這一路經(jīng)過了十四年多。這讓我十分吃驚，一共有十四年多啊!他們竟有這股毅力走下去，一直走到雷音寺。如果是我，我一定在中途就會輕言放棄。

再想想我自己，在生活中，在學(xué)習(xí)上，每次一遇到難題就放棄，不肯動轉(zhuǎn)自腦筋自己仔細(xì)地想一想該如何解決，甚至?xí)藓爸峋缺?，讓爸爸媽媽來做?，F(xiàn)在，我讀了《西游記》后，想起自己的做法，就感到非常慚愧。他們每一次遇到磨難，遇到困難放棄了嗎?沒有。他們?yōu)槭裁茨苋〉谜娼?jīng)呢?這正是因?yàn)樗麄兊膱?jiān)持不懈。

我以后一定要與困難作斗爭，不被困難找趴下，不向困難屈服，只要堅(jiān)持不懈，永不放棄，做任何一件事情都一定能成功。

這本書正好應(yīng)驗(yàn)了一句話：“滴水能把石穿透，萬事功到自然成。”現(xiàn)在，我才真正領(lǐng)悟這句話含義。

讀西游記讀后感 篇5

今年暑假我讀完了四大名著之一——西游記。

說起這部小說的故事情節(jié)想必大家都不陌生，就算沒看過書，也一定看過電視劇吧，簡言之，《西游記》描寫的就是唐僧師徒四人歷盡九九八十一難，戰(zhàn)勝許多妖魔鬼怪，最終取得真經(jīng)的勵志故事。

讀罷《西游記》全書，讓我印象最深刻的便是《真假悟空》的故事。一只妖猴變成孫悟空的樣子，來到唐僧身邊，將唐僧打昏，搶走了重要的物品。當(dāng)真孫悟空回來時(shí)，唐僧將他趕走，師徒不能相認(rèn)。后來真孫悟空找到佛祖，佛祖將假孫悟空降伏，真孫悟空繼續(xù)留在唐僧身邊保護(hù)他取經(jīng)……

讀完后，不由讓我產(chǎn)生許多感想。是什么力量讓師徒四人和好如初?又是什么力量讓他們?nèi)』卣娼?jīng)?我想了很久，認(rèn)識到是師徒之間的親情和不怕困難、勇往直前的精神。

《西游記》雖然是一部小說，但是唐僧師徒四人有著現(xiàn)代人所沒有的不屈不撓的精神、堅(jiān)定的信念、頑強(qiáng)的毅力。我們還有許多不如他們，我們應(yīng)當(dāng)向他們學(xué)習(xí)，在生活中勇往直前，不屈不撓，在學(xué)習(xí)中勇于開拓，積極向上。我們應(yīng)該明白：不經(jīng)歷風(fēng)雨，是不會成功的，因?yàn)闆]有人會隨隨便便成功，所以我們做任何事都不應(yīng)該放棄。

讀西游記讀后感 篇6

在這個寒假里我閱讀了很多書籍，其中我覺得最好看的要屬四大名著中的《西游記》，它講述了唐僧師徒四人在取經(jīng)路上的重重磨難，下面我和大家來分享一下。

在《西游記》的人物中，我最喜歡豬八戒，他雖然好吃懶做、肥頭大耳而且愛分行李，但是挺會報(bào)信的，有一次，唐僧被妖怪抓去了，他及時(shí)告訴了孫悟空，救出了唐僧，要是他沒去報(bào)信，唐僧早就被妖怪吃了，由此可以看出他還是挺重要的。然后再說說我不太喜歡的唐僧，他雖然很善良，但是卻是非不分冤枉好人，妖怪就是利用這個弱點(diǎn)挑撥他和孫悟空。接下來輪到有些呆頭呆腦的沙僧了，他為人老實(shí)，但容易受騙，法力較弱，有一次，白骨精來抓唐僧，沙僧因?yàn)榇虿贿^白骨精而使師父差點(diǎn)喪命。最后再來說說機(jī)靈的孫悟空，他在保護(hù)唐僧方面有很大功勞，只是過于急躁，這是導(dǎo)致唐僧和他矛盾的一大關(guān)鍵。

讀了《西游記》以后，里面的人物和劇情使我感受很深，我來談?wù)剬θ宋锏母邢耄麄兏饔袃?yōu)點(diǎn)，也各有缺點(diǎn)，我從唐僧身上看到了善良的一面，我從孫悟空身上學(xué)到了做人要勇敢、無私、是非分明，我又從豬八戒的身上明白了做人不能貪財(cái)、膽小、好吃懶做的道理，最后我從沙僧身上學(xué)到了為人要老實(shí)，也要有分辨是非的能力。

我喜歡《西游記》，更喜歡《西游記》里的內(nèi)容，它豐富精彩，繪聲繪色，非常好看，建議大家有空都去看看。

讀西游記讀后感 篇7

不用我說，大家肯定都知道我國古典小說中的四顆璀璨的明珠四大名著是哪幾本書吧。對他們就是《三國演義》,《水滸傳》,《紅樓夢》以及《西游記》，其中《西游記》是備受青少年所喜愛的一部不朽的著作

《西游記》是中國文學(xué)史上第一部杰出的富有浪漫主義色彩的長篇神魔小說，是中國文學(xué)史上無與倫比的巨著。

《西游記》主要描寫的是孫悟空等保護(hù)唐僧取經(jīng)，歷經(jīng)九九八十一難取得真經(jīng)，修成正果。全書共一百回，回回都引人入勝，回回都精彩至極。從大的結(jié)構(gòu)來看可分為三部分：其一，第一回到第七回，主要寫了孫悟空的出世，拜師以及大鬧天宮，這可謂全書最精彩的地方，熱鬧非凡，孫悟空上天入地，把天宮折騰的好一番，把他的反抗精神表現(xiàn)的淋漓盡致。第八倒十二回寫了唐僧的出世及取經(jīng)的緣故。第十三到一百回就是孫悟空保唐僧，沿途降妖除魔，收八戒的唐僧，經(jīng)歷九九八十一難來到天竺，取得真經(jīng)修成正果，可真是皆大歡喜。

其中，最令人深刻的是孫悟空。我個人認(rèn)為《西游記》的成就，突出的表現(xiàn)在作者塑造了一個神話英雄——孫悟空的光輝形象，宣傳了敢于和善于反抗封建統(tǒng)治的戰(zhàn)斗性主義的主題，寄托了廣大群眾對現(xiàn)實(shí)社會的不滿與反抗情緒，以及他們要求消滅邪惡勢力。征服自然的美好愿望。

讀西游記讀后感 篇8

我讀的這本書想必大家一定熟悉，我國四大名著之一《西游記》，書中曲折的情節(jié)與唐僧師徒四人的離奇經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。

這本書的作者是吳承恩，他為我們講述了唐僧師徒四人和小白馬一路歷盡艱險(xiǎn)、降妖伏魔，經(jīng)歷了九九八十一難，終于取得了真經(jīng)。在書中，作者栩栩如生地刻畫了四個主角的形象。唐僧是一個舉止文雅、心地善良的人，當(dāng)大唐急需用人時(shí)，他挺身而出，為國家作貢獻(xiàn);孫悟空追求自由，他擁有無窮的本領(lǐng)和智慧，他對師父忠心耿耿，從來也沒有抱怨什么，是一個有膽、有才、敢愛敢恨的好人;豬八戒雖然有些好色、貪吃，但他力大無窮，性格溫和，還十分細(xì)心，當(dāng)人去請求猴王時(shí)，運(yùn)用激將法，成功帶回孫悟空，這些便是八戒的可愛之處;沙僧與孫悟空、八戒相比，雖有遜色，但他身上有著中華民族的傳統(tǒng)美德——默默奉獻(xiàn)，忠心不二。這四個人物形象各有特點(diǎn)，性格不同，恰恰形成了鮮明的對比。

《西游記》讓我領(lǐng)悟到辦成任何一件大事，都絕非易事。唐僧師徒四人西天取經(jīng)，經(jīng)歷了眾多險(xiǎn)難，并非全是玄虛離奇的。就拿學(xué)習(xí)來說吧，我們每一天又何嘗沒有困難呢?

美好的事的背后，總會有那些不懈的付出。

讀西游記讀后感 篇9

暑假里我讀了一本書叫《少年讀西游記》，這本書很精彩，我很喜歡看。

這本書主要講的是孫悟空和唐三藏等師徒四人一起去西天取經(jīng)，一路上風(fēng)雨無阻，斬妖除魔，上刀山下火海，克服了重重困難，最后終于取得了真經(jīng)。

其中在《風(fēng)風(fēng)火火向西行》里的第十二話講的是：孫悟空三打白骨精。白骨精為了想吃到唐僧肉，就分別變成三個老百姓去迷惑唐僧，可被悟空火眼金睛給看穿了，把那三個人都打死了，妖精也很聰明，把尸體留下了，自己的真身早就跑得無影無蹤了。唐僧誤以為真，認(rèn)為悟空殺了三個無辜的人，非常生氣。悟空再三解釋他們是妖精變的，可唐僧還是不相信，還念起了緊箍咒，并要趕他走。

這讓我想到了自己，有時(shí)候就像唐僧一樣，家人就像孫悟空，困難就像妖魔鬼怪，我總是誤會家人的一片苦心。

記得我剛學(xué)自行車時(shí)，爸爸說會在后面扶著車子，我感覺有爸爸的保護(hù)很踏實(shí)，就勇敢的往前騎。不一會兒，我覺得后面不對勁兒，一看是爸爸松手了，我心里一慌，一下子就摔倒在地上了，我氣呼呼的埋怨爸爸，可爸爸說如果我不松手也許你永遠(yuǎn)都學(xué)不會。我這才知道誤會了爸爸，知道了他的用心良苦!

這只是他們?nèi)〗?jīng)路上的一個小小插曲，正如在我們學(xué)習(xí)成長的過程中也會碰到這樣那樣的困難，我們應(yīng)該勇敢的面對，不要輕易放棄，勇往直前，早日取到自己的“真經(jīng)”!

讀西游記讀后感 篇10

《西游記》一部家喻戶曉的名著。它凝聚了吳承恩老先生畢生心血，它是中華民族的文化瑰寶?！段饔斡洝奉櫭剂x就是講述了齊天大圣孫悟空拜唐僧為師，受觀音所托保唐僧取經(jīng)的經(jīng)過。在西行取經(jīng)的征程中，肥頭大耳的豬八戒和憨厚老實(shí)的沙僧也一一入伍，參與了去西天取經(jīng)的艱難路程。師徒四人從“偷吃人參果”到“如來賜真經(jīng)”經(jīng)歷了九九八十一難，最終取得了真經(jīng)。

在這本書中，我最喜歡的人物便是齊天大圣孫悟空了。我認(rèn)為他是一個頂天立地的男子漢，他無所畏懼敢于抗?fàn)?。他不僅敢和至高無上的玉帝抗衡，還不怕任何妖怪，面對困難絕不低頭!

在生活中，我也會遇到一些困難。有一次我遇到了一道十分難解的奧數(shù)題，我冥思苦想無奈還是做不出來，我泄氣了。忽然我看到了窗臺上的《西游記》，封面上的孫悟空似乎在對我嘲笑“沒有意志力，遇到困難只會退縮，膽小鬼?！蔽覍O悟空的嘲笑感到慚愧。我重拾信心絞盡腦汁，功夫不負(fù)有心人，我終于做出來了!從此以后，我一遇到困難首先想到的不是退縮，而是勇往直前。

我覺得孫悟空不僅是一個神話中的英雄，還是一位值得學(xué)習(xí)的榜樣。其實(shí)，在我們的生活與學(xué)習(xí)中，總有一些“攔路虎”來阻擋我們前進(jìn)的步伐。因?yàn)闆]有一個人的成功道路是一帆風(fēng)順的，只要你不怕困難、勇于挑戰(zhàn)，一切困難都會迎刃而解的!

讀《西游記》讀后感 篇6

在我小學(xué)的時(shí)候，電視機(jī)上就反復(fù)播放著《西游記》。每當(dāng)周末或者是過節(jié)放假，我最愛做的事就是和奶奶一起守在電視機(jī)前不厭其煩地把《西游記》看上一遍又一遍。不那么逼真的特效，不那么逼真的道具，卻一同構(gòu)成了我美好的小學(xué)時(shí)光。

終于，到了初中，我開始學(xué)習(xí)文言文，面對沒有讀過的古文也終于能讀出個大概，假期里我做的第一件事就是去到書店買了一本令我愛不釋手的原文版的《西游記》。

《西游記》主要講述孫悟空、豬八戒、沙和尚一起保護(hù)唐僧去西天取經(jīng)，一路歷經(jīng)九九八十一難，戰(zhàn)勝各路妖魔鬼怪，最終取得真經(jīng)，修成正果的故事。故事情節(jié)曲折動人，啟示深刻，能教會讀者許多為人處世之道，讓人不得不佩服它的作者明代文學(xué)家吳承恩。

如此精彩的著作，必然有許多人對其中的孫悟空、豬八戒、唐僧等人物印象深刻，必然有許多人對大鬧天宮、三打白骨精、真假美猴王等故事情節(jié)再熟悉不過。我欣賞作者筆下各具特點(diǎn)的人物，欣賞那些想象豐富的故事情節(jié)。

但我同樣欣賞著書中的每一首詩。

閱讀過原文的讀者都應(yīng)該知道，每個故事中都包含了幾首乃至十幾首詩，它們字?jǐn)?shù)或多或少，篇幅或長或短，字字句句，引人入勝。多用于描寫激烈的戰(zhàn)斗場面、人物的外貌特點(diǎn)或壯觀的景色山水。就例如第一回中的小詩：一派白虹起，千尋雪浪飛。海風(fēng)吹不斷，江月照還依。白虹起對雪浪飛，海風(fēng)吹對江月照。又例如這幾句：千峰排戟，萬仞開屏。日映嵐光輕鎖翠，雨收黛色冷含青。瘦藤纏老樹，古渡界幽程。每每讀到這些句子，我便浮想聯(lián)翩，如同身臨其境。當(dāng)我讀到前兩句詩時(shí)，我立刻聯(lián)想到了一條瀑布飛流直下三千尺，疑是銀河落九天的場景。當(dāng)我讀到后幾句詩時(shí)，我又聯(lián)想到了秀麗的高山，幽深的林麓，滿山修竹喬松，遍地瑞草奇花的美麗景色。一部好的文學(xué)作品，往往留給讀者的，就是這種感覺吧？

而能寫出這些對仗整齊，朗朗上口的句子，靠的又是我們自身對文學(xué)、對古文、對知識的積累。發(fā)現(xiàn)這些有趣的細(xì)節(jié)和道理，又需要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。就算只是閱讀表面的內(nèi)容情節(jié)，也能從人物的品格中有所感悟，有所收獲。

讀一本書，一舉三得。

讀《西游記》讀后感 篇7

每一次只要我翻開《西游記》時(shí)，總是覺得他是四大名著中最有代表性的一本書。十三歲了再讀起它來總覺得雖然很有趣，但是很不爽。這是一部幾乎每一個人都愛讀的中國名著，每個人都能在閱讀它時(shí)會有不同的感覺和啟發(fā)，有人喜歡它搞笑的豬八戒；有人喜歡斬妖除魔的孫悟空；有人喜歡默默無聞的唐僧。

但是在我的眼里看來，他那搞笑的情節(jié)中暗藏著人們渴望而不可及的生活理想，那就是——自由。在經(jīng)歷了許許多多的挫折后，每一個人都非常向往自由，向往那個自由的化身：孫悟空。孫悟空破石而出，“不伏麒麟轄，不服鳳凰管，又不服人間王位所約束”，闖龍宮，鬧冥司，自花果山上目在稱王稱霸?？梢哉f已經(jīng)達(dá)到不受一切束縛，徹底自由的狀態(tài)。孫悟空其實(shí)就是自由的化身，他的品質(zhì)中最突出的就是自由自在、無拘無束的，他始終在追求自由，它的`一切斗爭也是為了爭取自由。然而，每個人都明白，完全的自由是就對不可能的，人始終要受到一種約束。盡管包圍著我們的是個受約束的世界。

如今，目前社會上還有許多人被一些價(jià)值不大，甚至是一文不值的所束縛東西，卻自得其樂，還覺得很滿足。經(jīng)過幾百年的探索和發(fā)展，人們對物質(zhì)需求已不再迫切，但對于自由的需求卻無端被抹滅了?？傊?，我認(rèn)為現(xiàn)代人最缺乏的就是一種開闊進(jìn)取，尋找最大自由的精神。在厲盡時(shí)間錘煉的《西游記》中，竟深深蘊(yùn)含著新世紀(jì)人們最渴望的自由精神……我更明白為什么它能夠傳承至今。

我讀后這本書后，覺得自由是世界上最珍貴的東西，是金錢所買不到的。

馬戲團(tuán)讀后感(錦集十篇)

想要查看“馬戲團(tuán)讀后感”的相關(guān)資料可以參考以下內(nèi)容，祝你能夠從中學(xué)到很多有用的東西。世人將世間的真理融于書中，等待其他的人們?nèi)ビ懻?，讀后感書名是文學(xué)歷史上一部耀眼的著作，由{作者人名}撰寫的。寫讀后感切忌面面俱到。

馬戲團(tuán)讀后感【篇1】

《逃離鄉(xiāng)村進(jìn)城記》是武云溥著的《生如逆旅》中的一篇紀(jì)事文章，寫的是作家閻連科的故事。

閻連科小時(shí)候生活貧困，在他記憶中只在兩件事，一是特別饑餓，從來沒有吃飽。二是勞動非常辛苦，父母日出而作日落而息，經(jīng)過多年才蓋起了三間石頭房。與之對比的是公社干部輕松拎著熱水瓶，唱著歌就能去食堂吃飯，還能領(lǐng)工資。知青穿著光鮮，不用下田，每天漫步村頭，吹吹笛子，就能到各家吃“派飯”。而村長家是村里最富裕的，住著磚瓦房，吃著大饅頭。所以，他盼望的理想日子就是能吃飽，還不用干活。

當(dāng)時(shí)要想逃離鄉(xiāng)村只有三個途徑，招工和當(dāng)兵，以及后來的高考，閻連科就經(jīng)歷了這三條路。先是當(dāng)工人，高一的時(shí)候，綴學(xué)去了一個水泥廠，雖然環(huán)境不好，每天又工作16小時(shí)，但一個月能掙90多塊錢，他感到很滿足，這一干就是兩年。1978年國家恢復(fù)高考，閻連科跑回家參加考試。報(bào)志愿時(shí)，考生們不知道報(bào)哪所學(xué)校，聽老師說想去北京的填北京大學(xué)，想去鄭州的填河南大學(xué)，于是，他和其他同學(xué)一樣都報(bào)了北京大學(xué)，所以一個人也沒考上。閻連科繼續(xù)想著逃離鄉(xiāng)村，就剩下當(dāng)兵這條路。由于字寫的好，他在連隊(duì)負(fù)責(zé)出墻報(bào)，由于喜歡寫小說、散文，他參加了軍隊(duì)的文學(xué)創(chuàng)作班，最后逐步成為一名作家。終于，實(shí)現(xiàn)了逃離鄉(xiāng)村進(jìn)城的目標(biāo)。

文章很樸實(shí)，但讓我感觸頗深，我不禁回憶自己小時(shí)候在農(nóng)村的生活，以及剛到小城鎮(zhèn)的經(jīng)歷。

上小學(xué)之前，我一直生活在河套地區(qū)的農(nóng)村。記憶里，父親要很久才能回一趟家。突然有一天，母親調(diào)走了，兩個姐姐也去遠(yuǎn)方上學(xué)了，家里就只剩下爺爺奶奶和我。

那時(shí)候，我經(jīng)常拿著小木叉子拎著柳筐去撿牛糞、馬糞、羊糞，或者跟在爺爺去割草，爺爺背大捆，我背小捆。種地時(shí)，爺爺奶奶踏一下方鍬，我就往里扔一?？ㄗ?，或者一瓣土豆塊。白天總是跟著爺爺奶奶下地，即使有一兩個玩伴，也很少在一起玩耍。最喜歡的事是坐在爺爺旁邊，看著他抽旱煙，和幾個老漢們在田間地頭、墻根下曬太陽、嘮家常。

由于家里不富裕，沒有牛馬騾驢等大牲口，耕地的時(shí)候，都是從其他鄉(xiāng)鄰家借用，當(dāng)時(shí)還沒有租賃一說，只在歸還的時(shí)候，給點(diǎn)草料或小麥。有一次，先是幾個木工來家里做了一輛車，后來爺爺又牽回來一頭黃牛。原來，爺爺奶奶攢了好久的錢，和別人家合伙買了一頭牛，又造了自家的木車。于是，我們家有了半頭牛一輛車。

記憶里，當(dāng)時(shí)吃的菜品種很少，夏天是西葫蘆，冬天是土豆和白菜，黃瓜和西紅柿都是很奢侈的東西。我穿的衣服大部分是大人們的改小了的，或是姐姐們退下來的，我的鞋子不跟腳，從來都是趿拉著，襪子也只有在冬天才有。

要上小學(xué)了，我被父母接到城鎮(zhèn)，第一次出遠(yuǎn)門，第一次坐火車，第一次看到樓房，第一次看到電影院，第一次知道有個地方叫托兒所，第一次知道路邊立的桿子叫路燈，第一次喝到甘甜的自來水，第一次吃到青椒味道是苦，所以直到現(xiàn)在我都不喜歡青椒，……很多的第一次讓我眼花繚亂。

進(jìn)城后，家里生活條件改善了，但和其他人家相比，還是差許多。家里沒有衣櫥，也就是大立柜，只有四只大板箱，放衣服及貴重物品，板箱上放著疊好的被褥。飯桌是一張不大的小矮桌，8個小板凳圍成一圈，全家8口人一人手里端著一只大碗。做為一個農(nóng)村人，進(jìn)城后的生活依然讓我拘謹(jǐn)、自卑。小學(xué)一年級時(shí)，從穿著和用具，一看我就是農(nóng)村人來的。同學(xué)們說普通話我還聽不太懂，談話內(nèi)容我就更不明白了。雖然很快就和同學(xué)們熟悉，并打成一片，但農(nóng)村出來的感覺還是讓我一直放不開。

已經(jīng)很多年沒有回過故鄉(xiāng)，隨著新農(nóng)村的建設(shè)，曾經(jīng)的院子房子可能都已經(jīng)不在了，但時(shí)不時(shí)還會回憶故鄉(xiāng)，和正在老去的父母聊聊小時(shí)候的趣事兒。

馬戲團(tuán)讀后感【篇2】

每個出身農(nóng)村的人雖然家庭狀況有所不同，但所接受的啟蒙教育一般無二：出人頭地，離開農(nóng)村。這深深地烙在每一個農(nóng)村孩子的心中。而讀書考上大學(xué)是當(dāng)時(shí)那個年代唯一的出路，也是很長時(shí)間以來的捷徑。

當(dāng)課堂效率難以或不能再提高的時(shí)候，延長學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間就成了首選，這也是再簡單不過的做法，貌似誰占用的時(shí)間最多，在中考和高考上的勝算就越大。校際之間從拼早晚自習(xí)到周末不休、寒假加班，一直演化到暑假提前開學(xué)；校內(nèi)教師之間通過增加作業(yè)量擠占學(xué)生固有的時(shí)間，迫于壓力，學(xué)生常常打著手電，在被窩里寫作業(yè)，他們?yōu)榱诵闹械睦硐氲纳?，為了父母期待的目光，咬著牙，?jiān)持著，忍耐著…

每當(dāng)回憶起這些，心中打翻了五味瓶，對學(xué)生的憐惜、對同事的憤恨、對體制的無奈，也悲嘆自己的渺小和無能。

現(xiàn)在農(nóng)村生產(chǎn)力水平有了很大的提高，很多家庭有農(nóng)用車、摩托車，農(nóng)田勞作機(jī)械化程度很高，上山幾乎不用步行，生活水平突飛猛進(jìn)，就業(yè)機(jī)會很多。

隨著讀書費(fèi)用的增多，一個普通的農(nóng)村家庭供養(yǎng)一個大學(xué)生幾乎是耗盡家財(cái)，畢業(yè)后因物質(zhì)條件較差，即便擠進(jìn)大城市也買不起房子，其擇偶機(jī)會還不如初中畢業(yè)就去打工并小有收入的績差同學(xué)。作者在書中有這樣一段話“讀書多而又沒能走出鄉(xiāng)村的年輕人，他們在鄉(xiāng)村社會的生存能力還比不上那些讀書少的同齡人，這也是新的讀書無用論在不少鄉(xiāng)村社會抬頭的重要原因”。

尤其是當(dāng)下農(nóng)村開發(fā)力度加大，土地升值加速，面對著一大堆的鈔票、房產(chǎn)，一夜暴富的農(nóng)民迷惘了，家長們成天下飯館，遭了太多罪的農(nóng)民不愿意再讓兒女們重蹈覆轍，對孩子們的要求幾乎為零，他們衣食無憂、擇偶從優(yōu)，還愁什么呢？加之近年來很多大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)困難，考上大學(xué)又能怎樣？

而農(nóng)村教師再用過去的思想觀念來教導(dǎo)如今衣食無憂、貪圖享受的學(xué)生，再用題海戰(zhàn)術(shù)來簡單地訓(xùn)練已經(jīng)厭學(xué)、缺乏志向的孩子們，矛盾和沖突必然會升級。教師恨鐵不成鋼式的挖苦、體罰，導(dǎo)致家長向?qū)W校、教師的發(fā)難也屢見不鮮。有了“成功”的經(jīng)驗(yàn)之后，很多學(xué)生無中生有，即便犯了很大的錯誤，教師也是投鼠忌器，不愿招惹是非。

面對惡劣的學(xué)生，很多教師心灰意冷，明哲保身。學(xué)校想要豐富學(xué)生的課余生活，又苦于沒有師資，很多農(nóng)村學(xué)校多年未招聘音樂和美術(shù)老師，現(xiàn)有的不僅專業(yè)素質(zhì)薄弱，且很多也都轉(zhuǎn)行教文化課了。

書中介紹了一部反映農(nóng)村教育題材的兒童電影《草房子》。我迫不及待的到網(wǎng)上下載和觀看，劇中桑桑的故事勾起了我許多兒時(shí)的回憶――網(wǎng)知了、鉆廢窯、打陀螺…秋天的時(shí)候，學(xué)校還經(jīng)常組織小學(xué)生摘松球、采藥才，給生產(chǎn)隊(duì)復(fù)收花生和地瓜。常常和我最要好的朋友一起，跟在生產(chǎn)隊(duì)的拖拉機(jī)后邊撿被草刮掉的花生，有時(shí)還趁著押車的人不注意，從車上拽一把下來。

學(xué)校永遠(yuǎn)是孩子們向往的地方，在這里既能獲取知識，又能結(jié)識很多伙伴。如今，厭學(xué)已經(jīng)從幼兒園就開始了，當(dāng)然幼兒園也存在一定的問題，我認(rèn)為更多的還是社會問題。獨(dú)生子女在很多家庭中幾乎成了皇帝，呵護(hù)備至，疼愛有加，在幼小的心里已經(jīng)形成了以自我為中心的意識，已經(jīng)不能容忍被冷落和斥責(zé)，這或許才是主要原因。

每一個孩子都希望被別人關(guān)注，都有表現(xiàn)的欲望。影片中桑桑大熱天穿著棉襖和棉帽在校園里招搖過市，陸鶴緊跟著戴著禮貌信步走過，大搶了桑桑的風(fēng)頭…

劇中陸鶴的故事令人深思。他屬于現(xiàn)代學(xué)校里典型的差生，學(xué)習(xí)成績差，頭上天生沒長一根毛，同學(xué)們都嘲笑他，都叫他禿鶴，經(jīng)常摸他的腦袋取笑。在學(xué)校會操比賽中，他的報(bào)復(fù)性搞笑，導(dǎo)致學(xué)校丟了這一傳統(tǒng)的“金牌”，可是文藝匯演，正是他天生的滑稽形象，博得了觀眾的喝彩，為學(xué)校贏得了榮譽(yù)，也找回了自尊，為此陸鶴號啕大哭。

社會需要各種各樣的人才，學(xué)生也存在不同的天賦，如果學(xué)校不能夠提供若干個可供學(xué)生展示才能的舞臺和發(fā)展的平臺，沒有一個合理公平的評價(jià)體系，那些長期因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好而得不到老師關(guān)愛的孩子們，也只好“搞怪”、“破罐子破摔”了。

對于學(xué)生如何努力學(xué)習(xí)，教師如何敬業(yè)的場景，影片沒有任何描述。但觀眾能感受到孩子們在油麻地小學(xué)讀書是最快樂的。這也能從輟學(xué)生杜小康的臺詞里感受到。杜小康的爸爸跟他說等有了錢，送他到城里最好的小學(xué)讀書，他斬釘截鐵地說：“不，我只去油麻地小學(xué)”。如今，哪一所學(xué)校能讓學(xué)生如此留戀呢？

馬戲團(tuán)讀后感【篇3】

法國著名社會學(xué)家盧梭有句名言：動物生而自由。自由，是人類社會的價(jià)值取向與奮斗目標(biāo)，無數(shù)人為自由奮斗、獻(xiàn)身。讀完尤里。帕夫洛維奇?？ㄔ品虻男≌f后，我明白了動物生而自由，渴望自由。

這篇小說講述了一只從小生活在馬戲團(tuán)的老熊特迪，早已厭倦了莫名其妙的演技生涯。一個偶然的機(jī)會，它逃出籠子，走進(jìn)森林。雖然他沒有任何叢林經(jīng)驗(yàn)，時(shí)時(shí)遭遇危險(xiǎn)，但它憑借著對自由生活的向往和熱愛，歷經(jīng)磨難，終于成為一頭真正的“熊”!

在特迪逃出籠子，漸漸地熟悉了叢林生活后，書中有這樣一段描寫：“它已經(jīng)完全不是從前的特迪了。它似乎正在重新理解生活的意義，和過去做最后的告別。它沒有向公路上的人們走去，也沒有表演它在馬戲團(tuán)學(xué)到的任何一個滑稽節(jié)目，只是在那里默默地思考著。后來，似乎什么東西又回到了它身上，又好像丟掉了最后一個重負(fù)，它把同人類社會聯(lián)系著的最后一根紐帶斬?cái)嗔?。”我想它理解的生活的含義正是“萬物生而自由”!經(jīng)歷了自由的叢林生活后，它明白了以前的生活不是真正的生活，以前的生活不是它想要的生活，它不該過那樣的生活!它理解了自由的偉大和珍貴，理解了叢林的自然法則，理解了生活的偉大意義!雖然，它的童年已經(jīng)一去不復(fù)返;雖然，它的童年蒙上了被人類控制的陰影;雖然，它的童年是壓抑而痛苦的;但是，它已經(jīng)脫胎換骨，這真是一件令人欣喜又感動的事情!

讀完這篇小說，我不禁感慨：任何動物的內(nèi)心深處都是渴望自由的!然而，現(xiàn)在仍有許多動物從未獲得過自由，沒有體會過自由的美好，甚至已經(jīng)不知道什么是自由了。這是一件多么可憐又可悲的事情啊!人類和動物共同擁有這個世界，保護(hù)野生動物就是關(guān)愛人類自己。隨著環(huán)境保護(hù)意識的深入人心，人們已經(jīng)意識到保護(hù)野生動物的重要性。在這里，我想說：強(qiáng)迫動物登臺演出，粗暴剝奪動物的自由，對動物來說無疑是變相的奴役和摧殘。尊重動物，善待動物，賦予動物享有自由的權(quán)利，才是對動物極大的保護(hù)!

正如書中所說：自由是一個偉大的東西!它像太陽，像巨大的星空，像迅速奔騰的河水，又像是溫暖的`和風(fēng)!不懼怕誰，也不用去做自己不愿意做的事情!這既是老熊特迪對比自己前后生活發(fā)出的感慨，又是無數(shù)動物最卑微的愿望!動物生而自由，還給動物自由吧，讓我們的大自然變得更加和諧美好!

馬戲團(tuán)讀后感【篇4】

在這個寒假里，我猜大家都過的很充實(shí)吧，沒錯，我也一樣，因?yàn)樵诩掖苡魫?，所以我都用讀書來打發(fā)時(shí)間。媽媽給我買的書很多，其中我最喜歡的就是《逃離馬戲團(tuán)的熊》作者是沈石溪，他是一名作家，接下來我給大家介紹一下。

《逃離馬戲團(tuán)的熊》這本書每一章都很有趣，其中有一章很精彩，就是《逃離馬戲團(tuán)的熊》這里面講了熊很乖巧，馴良后來被人類排擠，離開了馬戲團(tuán)，到了一個森林里，覺得寂寞，想回去，回去又害怕。就這樣，他每天都在林間空地上轉(zhuǎn)著圈，它還翻筋斗，跳舞，假死，“復(fù)活，”直到有一天，一位滿臉蒼白的人，她以為是穿緊身褲那個人呢？結(jié)果他在背后拿了一把槍，舉起來，只見火光一閃，它聽見“砰”的一聲，不知什么東西猛地拍了一下他的'耳朵很疼，很痛，又委屈，又吃驚，他號叫起來，狂怒的追殺，可是那個人已經(jīng)躲了起來，它累了，找到了一個沒有人煙的地方。有一天他發(fā)現(xiàn)一個窩棚，進(jìn)了窩棚，吃起了東西，出來的時(shí)候又一次被人類排擠……最后他冬眠去了。

讀完這篇文章，我希望大家要愛護(hù)和關(guān)愛動物，因?yàn)閯游镆矔o我們?nèi)祟悗順啡づc幫助。所以我們要做一個善良的人。

馬戲團(tuán)讀后感【篇5】

讀了《長裙子短襪子還有一頂藍(lán)帽子》，讓我知道了這樣一個故事：舒袖、杜珊珊、唐蔓、夏螢她們在同一所寄宿學(xué)校上學(xué)，并且同住一間屋子。每到星期天她們就要穿上自己最漂亮的衣服回家，可是卻在一個星期天的下午她們的衣服就沒有了，一到星期一她們的衣服都回來了。星期天，學(xué)校放電影，她們宿舍的人都去了，只有舒袖沒有去，過了一會兒，舒袖背著一大包東西出了校園，夏螢對那兩個人說：我們跟著舒袖一定能查出偷我們衣服的那個人。果然，他們跟到了一片小樹林。發(fā)現(xiàn)舒袖穿著她們?nèi)齻€人的衣服走了出來，她變得那么美麗，她們罵舒袖臭美，穿著偷來的衣服還到處炫耀。這時(shí)來了一個老婆婆給她們講：原來舒袖家一直很窮，買不起衣服，總穿得破破爛爛的。有一天，財(cái)主家的傻兒子看見舒袖穿得破破爛爛的就上去又摸又撕，舒袖惱了就給了傻子一記耳光，傻子就回家找他老子了，他老子來了后舒袖就告訴他是傻子先欺負(fù)我的，他老子就問圍觀的人：是這樣的嗎？他們一聲不出，都怕得罪了傻子他老子。從此以后舒袖老呆呆的，嘴里還一直說著“衣服”。夏螢她們聽完后覺的舒袖很可憐，就原諒了她。

通過這個故事，我想對舒袖說：你不能因?yàn)榧依锔F買不了好衣服，就偷別人的衣服穿。但是你學(xué)習(xí)好讓我佩服，我也要好好學(xué)習(xí)爭取考上一所好學(xué)校。

我還想對圍觀的人說：你們太自私了，一點(diǎn)正義感也沒有，不在關(guān)鍵的時(shí)候幫舒袖說一句公道的話。

馬戲團(tuán)讀后感【篇6】

曹文軒出過許多的書，我最喜歡他新出的書--《馬戲團(tuán)》。這本書一共有中短篇小說15篇，其中《長裙子短襪子還有一頂藍(lán)帽子》這篇文章讓我印象最深刻!不可思議的是，當(dāng)她們返校后，丟的東西又都回來了，可是臨近周末，她們的東西都又丟了，夏螢懷疑是舒袖干的，就和其他兩個女孩跟蹤舒袖，看她到底有沒有偷她們的東西。眼看著舒袖沒有往家走，而是走出三里地后，她上了一輛公共汽車，又向一座離公路大約五百米的小鎮(zhèn)走去，快到小鎮(zhèn)時(shí)，舒袖一閃，進(jìn)了一片小樹林。大約過了一刻鐘，從樹林里走出一個漂亮的少女，白皮鞋，帶絨絨球的短襪，墨綠色的長裙，一頂藍(lán)帽子，將平日總是一副憂郁神情的舒袖，打扮成了一個小小的美人兒!舒袖是高傲地走進(jìn)小鎮(zhèn)的，她招搖過市，其他三個女孩卻十分反感，便責(zé)罵舒袖。有個老婆婆告訴了三個女孩事情的經(jīng)過，并且讓她們原諒舒袖。三個女孩躲在門后，一直看到天將黑，舒袖心滿意足地離開了這個小鎮(zhèn)……這個故事告訴我們，做人不能只注重外表，可能她的內(nèi)心也有不為人知的一面。美麗的東西是人人追求的，外表的美是短暫的，內(nèi)在的美才是恒久的。一個愛美的人不能通過丑陋的行為來修飾自己的外表，做錯了事就要有勇氣說出來，不能因?yàn)閭€人私利而侮辱了別人的清白。而那個老婆婆，為了不讓舒袖當(dāng)眾出丑，還勸其他三個女孩原諒她，這種寬容與樂于助人的精神也是十分值得我們學(xué)習(xí)!

馬戲團(tuán)讀后感【篇7】

今年寒假讀了沈石溪主編的動物故事《逃離馬戲團(tuán)的熊》，這個故事直接和動物的心靈進(jìn)行對話，為我們深度剖析了動物的內(nèi)心世界。

這個故事的中心就如盧梭所說的一句話：“動物生為自由”，人是如此，動物也是如此，特迪是動物園里的一個老演員，他是一頭棕熊，從小學(xué)會了表演，它會騎車，敲鼓，學(xué)會了取悅觀眾，因?yàn)檫@樣可以填飽肚子。雖然它有時(shí)候也想發(fā)脾氣，但它知道那都是沒有用的，所以就放棄了掙扎，特迪在動物園里日子過得比較滋潤，因?yàn)橐率碂o憂，但是人們在自以為善意與它們相處的同時(shí)，忘記了它們最渴望的是自由。

有一天馬戲團(tuán)出去演出的時(shí)候，在喂食的途中，管理員忘記鎖籠子的門，在特迪走出籠子以后，就再也回不去了，一次一次的人類槍下逃生，在森林里，特迪缺少野外生存技能，可能饑餓就是最好的老師吧，特迪一次一次的學(xué)習(xí)如何捕食。最慘的時(shí)候它的腳被槍打傷了，在那一片最熟悉的領(lǐng)地被一只比它大的熊驅(qū)逐了，還有在馴鹿生活的地帶，數(shù)次被公鹿挑釁?？商氐鲜且恢怀赡甑男?，野性的呼喚讓它不斷地找回自己，它在不斷的讓自己變得強(qiáng)大。最后它打敗了公鹿，那一片領(lǐng)地變成了它真正的家，它成了那一片領(lǐng)地真正的王，冬天來了，特迪開始享受它在城市里沒有的冬眠時(shí)光。

對于特迪來說，我覺得它是幸運(yùn)的，因?yàn)樗且活^成年棕熊，有著自己天生的森林生存優(yōu)勢，要比溫室里的花朵更適宜在野外生活，野外的生活雖然是需要拼搏的，但是那至少是自由快樂的，還有什么比這更重要呢？

馬戲團(tuán)讀后感【篇8】

在這個暑假里，我讀了一本名為《馬戲團(tuán)的動物明星》的書，作者是沈石溪，這本書讓我讀后感嘆萬千。

書中，不同種類的動物性格差異很大，脾氣也各不相同。因此，要根據(jù)情況分別對待，利用了三大手段。例如狗熊，它們是動物界有名的饞鬼，胃口很大，用食物引銹法即可就范；而大象與狗這種多愁善感的動物，食物引銹效果不佳，必須用愛的教育法，最大限度的調(diào)動表演自覺性；而猴子調(diào)皮搗蛋，愛的教育沒什么作用，要用體罰訓(xùn)練法才肯乖乖效力。我覺得寫得最棒、最出彩的是《美女與雄獅》這個故事。

讀完了這個故事以后，可以看得出來，文中的女訓(xùn)獸員孫曼莉雖然聰明能干，膽子很大，是個好訓(xùn)獸員。但她被心機(jī)重重的翁導(dǎo)演花言巧語給左右，進(jìn)而又被翁導(dǎo)演給的金錢左右，讓獅子辛為的野性爆發(fā)，獵殺了馬。最終，因?yàn)樗兄Z過馬戲團(tuán)動物殺生要送動物園，而她過了好久才告訴馬戲團(tuán)殺生這事，從而被辭退；又因?yàn)榇饝?yīng)劇組不說出殺生這事，所以也沒能簽約?？磥恚鋈艘v誠信，如果不講誠信，終將一事無成。

這本書還告訴我們，人類有時(shí)也十分殘忍，就像書中寫的他們用各種殘忍的方法摧殘著動物的身心，你說呢？

馬戲團(tuán)讀后感【篇9】

在你們眼中，動物們是想被人類圈養(yǎng)，承受主人的一切情緒，還是在大森林中，自由自在過自己想要過的生活？

在你的心目中，老虎該是什么樣子的呢？大部分人肯定會說，那肯定是威武兇猛，炯炯有神的雙眸，額頭前一個王字，一聲怒吼，就會散發(fā)出凜冽的氣息，讓人望而生畏。沒錯，老虎就應(yīng)該生活在大森林里，無拘無束，自由自在，然而，我卻見到了不同的老虎。

那天我和朋友去旅行，途中，住宿的地方有一個馬戲團(tuán)，從未見過馬戲團(tuán)的我興致勃勃地和朋友去參觀。在我腦海中印象最深的便是關(guān)于老虎的節(jié)目。我看到了，有兩個籠子，里面分別裝著一只老虎，后來，又來了一只小老虎，我猜想那應(yīng)該是虎爸爸虎媽媽與孩子吧？然而，看到老虎他們的表演之后，我，心里很是憤懣。我看到了原本威風(fēng)凜凜的老虎，是如何屈服于人類的兇惡。只要老虎表現(xiàn)出一丁點(diǎn)兒反抗，就會招來馴獸師的鞭子來招待，使得原本霸氣的老虎變成了一只家寵的小貓咪，甘愿俯首稱臣，以主人為中心，一心只會討主人喜歡，主人說什么就做什么，不敢違抗主人的命令。沒有一絲王者的霸氣，給人的感覺就是一個的奴隸，卑微到了極點(diǎn)

我想，沒有人會喜歡被約束，更何況是天性本就活潑的動物！在生活中，付出勞動就應(yīng)該得到報(bào)酬，可是馬戲團(tuán)這些動物們得到了什么？它們僅僅得到了一頓頓鞭子和一個鐵籠子。先別說老虎是國家一級保護(hù)動物，種類稀少，就快瀕臨滅絕，需要我們來保護(hù)，哪怕就是一條老鼠，一只蒼蠅，秉承人不犯我，我不犯人的條件，我們也不能傷害它們，因?yàn)樗鼈円灿兴鼈兇嬖诘膬r(jià)值。

在馬戲團(tuán)中，雖說動物的表演給觀眾帶來了歡笑，但嚴(yán)格意義上來說，它的存在侮辱了動物們的尊嚴(yán)。在此，我只想說，請尊重動物吧！它們本就不應(yīng)生活在這種被金錢迷亂的氛圍中，而應(yīng)該生活在自由自在的大森林里！

馬戲團(tuán)讀后感【篇10】

在這個寒假里，我猜大家都過的很充實(shí)吧，沒錯，我也一樣，因?yàn)樵诩掖苡魫?，所以我都用讀書來打發(fā)時(shí)間。媽媽給我買的書很多，其中我最喜歡的就是《逃離馬戲團(tuán)的熊》作者是沈石溪，他是一名作家，接下來我給大家介紹一下。

《逃離馬戲團(tuán)的熊》這本書每一章都很有趣，其中有一章很精彩，就是《逃離馬戲團(tuán)的熊》這里面講了熊很乖巧，馴良后來被人類排擠，離開了馬戲團(tuán)，到了一個森林里，覺得寂寞，想回去，回去又害怕。就這樣，他每天都在林間空地上轉(zhuǎn)著圈，它還翻筋斗，跳舞，假死，“復(fù)活，”直到有一天，一位滿臉蒼白的人，她以為是穿緊身褲那個人呢？結(jié)果他在背后拿了一把槍，舉起來，只見火光一閃，它聽見“砰”的一聲，不知什么東西猛地拍了一下他的'耳朵很疼，很痛，又委屈，又吃驚，他號叫起來，狂怒的追殺，可是那個人已經(jīng)躲了起來，它累了，找到了一個沒有人煙的地方。有一天他發(fā)現(xiàn)一個窩棚，進(jìn)了窩棚，吃起了東西，出來的時(shí)候又一次被人類排擠……最后他冬眠去了。

讀完這篇文章，我希望大家要愛護(hù)和關(guān)愛動物，因?yàn)閯游镆矔o我們?nèi)祟悗順啡づc幫助。所以我們要做一個善良的人。

游子吟讀后感錦集

作文是語文考試?yán)锝?jīng)常出現(xiàn)的題目，寫作文有助于展示自己，表現(xiàn)更真實(shí)的自己。同時(shí)優(yōu)秀文章還能讓我們在考試中得到高分，有沒有比較好的作文給我們參考呢？經(jīng)過小編精心整理，推出游子吟讀后感錦集，但愿對你的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

游子吟讀后感【篇1】

“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉！”讀著這首詩我眼里就浮現(xiàn)出一位慈愛的母親，為遠(yuǎn)行的兒子飛針走線趕制衣服，針針線線密密結(jié)實(shí)，擔(dān)心孩子長年累月在外受涼。這首詩以樸素的詞語歌頌?zāi)赣H，這就是中華民族偉大母愛的真實(shí)寫照。

“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶……”唱著這首歌，母愛在我心里歷歷在目、無處不有。至今讓我永不忘記的是在那個安靜的夜晚，我因咳嗽而發(fā)燒，全身滾燙，媽媽摸到我的身體滾燙，立即起床，趕緊給我喝了一點(diǎn)家里平時(shí)準(zhǔn)備的退燒藥，背起昏昏沉沉的我就往樓下飛奔。瘦弱的媽媽平時(shí)是背不動我的，更不要說飛奔。媽媽背著我攔了一輛出租車，“師傅，到一醫(yī)院，快點(diǎn)兒！”媽媽心急如焚地對司機(jī)說。很快就到了醫(yī)院，掛了急診，媽媽背著我來到醫(yī)生面前，醫(yī)生詢問了病因并給我做了檢查，醫(yī)生夸媽媽處理得非常好，沒有加重病情。醫(yī)生說：“小孩子半夜發(fā)燒是非常危險(xiǎn)的，如果沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)處理，后果將不堪設(shè)想?！贬t(yī)生給我開了幾天的藥，在媽媽的`精心護(hù)理下，我一天一天得好了起來。出差在外的爸爸天天都往家里打電話，問家里都好嗎？媽媽都是一句話，放心，家里很好。

讀完唐代詩人孟郊的《游子吟》，讓我受到極大的震撼。想起平時(shí)在家的情形，看著媽媽在家忙碌的身影，自身做完作業(yè)坐在沙發(fā)上嘴里吃著零食，悠然自在地看著電視，卻對媽媽的忙碌無動于衷。有時(shí)媽媽實(shí)在忙不過來，叫我?guī)退鲆稽c(diǎn)力所能及的家務(wù)活，我還對她討價(jià)還價(jià)，要給一點(diǎn)金錢獎勵才肯去做。做錯了事情，媽媽批評我，我還跟她頂嘴，常常惹媽媽生氣、傷心。我從未深深體會到母親的愛是那無私，母愛從未計(jì)較過對兒女的付出要收取回報(bào)。在這里，我要對我親愛的媽媽說一聲：“媽媽，您辛苦了，我不會再惹你生氣，我要讓你覺得有我的日子會更開心、更快樂。”

我在媽媽的身邊，被媽媽精心呵護(hù)著，像小鳥一樣快樂成長。愿天下做兒女的都能讀懂媽媽的心，媽媽的愛。

游子吟讀后感【篇2】

“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉?！蓖瑢W(xué)們，看了這首詩是不是很熟悉呢？它就是我國古代詩人孟郊所寫的《游子吟》。這首詩講的是：慈祥的母親手上拿著針線，為出門遠(yuǎn)行的兒子縫制衣裳。兒子即將上路，她一針針細(xì)密的縫著，想著兒子在外遲遲不歸，又擔(dān)心衣裳不結(jié)實(shí)會壞。說像小草那樣的子女心意，能報(bào)答慈母那春天陽關(guān)般的恩情呢？每當(dāng)我讀到這首詩，我就會浮現(xiàn)出孟郊與孟郊母的情景。

這首詩是多么感人??！孟郊，眾所周知，他的身世是多么可憐，他的生活是多么貧寒。我覺得我們就是小草，母親就是陽光，她每天都用光照亮著我們，讓我們走向光明，讓我們能看清前面的路，讓我們茁壯成長，讓我們走向前途和未來。

父母對兒女的愛是無私的，即使你竭盡一生的心意，也報(bào)答不了他們對你的愛。所以，我們要體諒父母，多幫助父母，好好學(xué)習(xí)，天天向上，以優(yōu)異的成績來回報(bào)父母曾經(jīng)對我們的愛。

游子吟讀后感【篇3】

今天我讀了一篇古詩：

游子吟

（唐代）孟郊

慈母手中線，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰言寸草心，報(bào)得三春暉。

我們中國的古詩真是博大精通。這首詩選取了母親為遠(yuǎn)行的兒女一針針一線線縫制衣服的細(xì)節(jié)，母親生怕孩子遲遲不能回家，在外面奔波受苦，針角縫得密密的，好讓孩子耐穿。這種關(guān)懷就像春天的陽光，哺育了小草。讓小草顯得生機(jī)勃勃，沐浴著陽光的小草，無論怎樣都報(bào)答不了太陽的恩情呀！

贊美了母愛是無私，偉大的。不管老眼昏花，燈火灰暗，還要縫衣服，就算扎破手，不要繼續(xù)縫，讓兒子感到溫暖。就像春天細(xì)細(xì)的牛毛雨，澆灌著我們，猶如冬天溫暖的陽光，呵護(hù)著我們，哺育著我們，關(guān)愛著我們，培養(yǎng)我們成才，讓我們開闊視眼，走向社會。母親就像一位園丁澆灌著我們這些小幼苗健康成長，母親仿佛是個大花園，里面的花朵讓我們這些小蜜蜂采集更多蜂蜜，快樂成長。

這篇古詩讓我們看到了母愛是多么無私，偉大的。我們要更加孝敬母親，不要忘記母親的教導(dǎo)，多多報(bào)答母親。古詩文讓我們懂得了更多的知識和道理。

游子吟讀后感【篇4】

“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密逢，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報(bào)得三春暉”。

曾幾何時(shí)，這一首詩深深打動我的心弦，曾幾何時(shí)，我為這首詩黯然淚下。愛是一個永恒的話題，由古至今一直被人們贊頌。為人子女，我們很少時(shí)間能夠顧及母親，而母親用了大半生時(shí)間照顧我們，教導(dǎo)我們，一句話嘮叨也表現(xiàn)出了母親對我們的愛。“上學(xué)過馬路小心點(diǎn)！”“天氣涼了，加衣服”。

在記憶最深處，有這樣一個畫面。那年冬天的一天，天很冷，忽然看見有一對母女，母親穿著一件棉衣，女兒身上也穿著棉衣，但明顯這薄薄的御寒的衣服擋不住寒風(fēng)的肆虐，小女孩凍得小臉都發(fā)青了，大概對母親一直喊冷。母親猶豫了半天還是停下了車子，將身上的棉衣脫了下來，小心翼翼的給孩子穿在了身上。小女孩腆著紅紅的小臉望著母親，大概她很疑惑為什么自己穿這么多還是冷，而母親脫下來外套只穿著一件薄薄的毛衣竟然不冷?？粗∨⒊錆M疑惑不解的眼神，我再看了一眼母親對女兒慈愛的笑容。我的眼角一片濕潤，淚已經(jīng)不知不覺盈滿了眼眶。天真的小女孩，你可知道為了你，母親是在強(qiáng)忍著刺骨的寒風(fēng)，那瘦弱的身軀雖然不足以為自己抵抗寒風(fēng)，但可以為自己的孩子驅(qū)逐心中的寒冷，她把溫暖無私的奉獻(xiàn)給了你。這就是母愛，沒有歷史史詩的撼人心魄，沒有風(fēng)卷大海的驚濤駭浪，可是卻令人輾轉(zhuǎn)柔腸。

這份愛特別的深刻，這份愛有一脈血緣，有一份親情，那是世上任何感情也無法相提并論的。還記得汶川大地震中在母親身上幸存的嬰兒，母親手機(jī)上動情的話語，“孩子，記得媽媽愛你”。短短幾個字道盡了母親對自己的孩子深摯的感情，這就是我們的母親??！

母愛如泉，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是對兒女的細(xì)心呵護(hù)；母愛如雨，纏纏綿綿都是對兒女的無盡牽掛。

然而，有些人競不知母親對自己的愛，反而罵或打母親，真是狼心狗肺呀！我就看過一個大逆不道的兒子趕他母親走，自己和老婆過，要知道老人家需要的不僅僅是物質(zhì)，還更需要精神的撫慰！退一步來講，如果有朝一日他也為人父母，被子女趕走，心里又是什么滋味呢？

母愛是多么偉大，我怎么報(bào)答呢？我以后要好好學(xué)習(xí)，來報(bào)答媽媽的養(yǎng)育之情。

游子吟讀后感【篇5】

慈母手中線，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰言寸草心，報(bào)得三春暉。

母愛是溫暖的，母愛是幸福的，母愛是珍貴的，世上沒有比母愛更加珍貴的了。孩子出去了，母親還細(xì)心地一針一針幫孩子縫衣服，這首詩的含意太令人感動了，我一直都沒有忘記，每次翻開課本時(shí)，暖流就在我心里流淌。

母愛無處不在，小時(shí)候，母愛藏在乳汁里，吮著它，香甜甜；上學(xué)后，母愛躲在書本里，讀著它，順溜溜；離家后，母愛藏在牙刷里，刷著它，悠思綿綿。

我們的歡樂，是母親臉上的微笑；我們的傷心，是母親眼里深深的憂傷。我們可以走得很遠(yuǎn)，卻永遠(yuǎn)走不出母親心靈的廣場。我們也愛母親，卻和母親對我們的愛不一樣，我們的愛是溪流，母親的愛卻是海洋。

我在母愛中成長，要感謝爸爸媽媽，我想我應(yīng)有一顆感恩的心、善良的心，去報(bào)答爸爸媽媽。

游子吟讀后感【篇6】

“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。”這是唐孟郊的《游子吟》，這首古詩小時(shí)候就會背，也知道是贊頌?zāi)笎鄣?，但是其中的深情卻不知曉。今天媽媽破天荒陪弟弟和我一起看了一部動畫片，名字就叫《游子吟》。

這部動畫片是采用插敘的寫作手法，是以回憶錄的形式呈現(xiàn)。冬雪，黃昏，北京的一座四合院，因?yàn)閹讉€調(diào)皮的孩子捉迷藏，碰倒了一個籮筐，里面一件破爛的小棉襖罩在了小獲頭上，被其他幾個小孩子調(diào)侃，讓正下朝回來的父親聽到而引發(fā)的一段回憶。

“有一個小男孩兒，他小時(shí)候家境貧寒，穿衣破爛。被其他小朋友嘲笑，很想也穿著新衣去考試，帶著愿望，他做了一個夢，夢中他站在云端，夢里還出現(xiàn)了妹妹養(yǎng)的老鼠——小糕團(tuán)，小糕團(tuán)身上貼著一個大大的魁字，夢里還有一臺大大的織布機(jī)。”就在這時(shí)，他被亮光刺醒了雙眼，母親的呼喊聲和雞叫聲在耳邊，他該起床了，床頭放著一件新棉衣。他高興地大叫了起來。而他的媽媽卻是兩框黝黑的眼圈，手龜裂皸瘃，血濡縷縷。小男孩兒看到媽媽為他熬夜很感動，穿著新衣，心里暖暖的，參加了考試。不僅考過了童子試，并且他一路考過了秀才，進(jìn)士，在北京做了大官。

動畫片的結(jié)尾回到了現(xiàn)實(shí)，四個孩子們聽完父親的故事就要吃晚飯了，他們四個爭先恐后地讓母親先吃，背景音樂合時(shí)宜的唱詩“慈母手中線，臨行密密縫……”我眼睛微微有點(diǎn)兒潮，鼻子也微微有點(diǎn)兒酸，伸手抱住了媽媽，奶聲奶氣地撒嬌“媽媽抱抱”。

動畫片雖然結(jié)束了，可是這次的觀看給我的感悟會伴隨著我終身。每個人都有媽媽，媽媽們或精明能干，或善良淳樸或憨厚老實(shí)，甚至有的有些許癡傻。但他們對自己孩子的愛都是一樣的，都是偉大而無私的。

對于我自己，我也終于體會了媽媽對我和弟弟的愛，她每天早出晚歸的無奈與心酸。即便這樣，也從未對我和弟弟有任何懈怠。每天無論多晚都檢查作業(yè)，為了我們能干凈整潔每天夜里12點(diǎn)了還在獨(dú)自為我們洗衣。我稍微發(fā)酸的鼻子和濕潤的眼眶頓時(shí)泉涌了。

游子吟讀后感【篇7】

這是一首歌頌?zāi)笎鄣闹娖?。作者孟郊一生窮愁潦倒，在飽嘗了人世的艱難之后，比一般人更能深刻體會到來自母親的摯愛親情的寶貴，但他這首詩卻樸實(shí)寫來，并沒有將情緒表達(dá)得十分強(qiáng)烈。當(dāng)然，也恰是因?yàn)樗麑懙脴銓?shí)真摯，才能有歷久不衰的感染力，被一代又一代的兒女們深情吟誦。

慈母的愛通常不是轟轟烈烈，而是浸透在日常生活的`點(diǎn)點(diǎn)滴滴當(dāng)中。長期在外奔波的孟郊印象最深的，大概就是每次出門前母親給他縫制衣服的場景。詩歌的開頭二句其實(shí)不是兩個句子，而是兩個名詞性詞組，它給讀者展現(xiàn)的是母親手中上下翻飛的針線，游子身上遮擋風(fēng)雨的衣衫，這兩者當(dāng)中千絲萬縷的情感聯(lián)系要靠讀者根據(jù)自己的閱歷來填充。中間兩句一寫母親的動作，一寫母親的心態(tài)。動作是一針一線都盡量縫得細(xì)密嚴(yán)實(shí)，心態(tài)是擔(dān)心游子會在外面滯留很長時(shí)間。這兩者之間固然是有聯(lián)系的，只有結(jié)實(shí)的衣服才可以穿得長久些，但更重要的是，這個場景里也有母親的無奈和嘆息，誰不希望自己宦游的孩子能早日回家呢？可是，外邊的情況不可預(yù)知，萬一不能早歸，就只愿這件衣服能更長時(shí)間地陪伴著他吧！最后兩句寫游子的感受，母愛就像春日里普照大地的陽光一樣，她給予我們的深恩，哪是我們這些纖弱的小草所能報(bào)答得了的呢？

這首詩的感人之處在于，前面四句場景簡潔，意在言外，能調(diào)動起幾乎所有人的情感記憶。有了前面充分的鋪墊，最后兩句游子的感念水到渠成，說出了幾乎所有人的心聲。再加上詩歌語言淳樸清新，毫無藻飾，更容易長久而廣泛地留在人們的記憶里。

游子吟讀后感【篇8】

走出學(xué)校以后很少讀古詩了，所看的除了工作所用的資料，就是一些快餐文學(xué)。昨天去親戚家里做客，去意外的聽到了小孩子在背誦古詩。

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。

這首詩由唐代詩人孟郊所作，其大意很好理解，是說慈母做著手里的針線活，為將要出遠(yuǎn)門的兒子縫制衣服。外出的行裝，縫得密密實(shí)實(shí)，怕的是兒子短期內(nèi)回不來，在外地沒有人給他縫補(bǔ)。誰能說細(xì)嫩的小草能夠報(bào)答得了春天的陽光給它的恩情呢？孩子們同樣無法報(bào)答母親的恩惠呀！

從上大學(xué)起，便和母親聚少離多，一年不過能見上一兩面而已。借口不外乎，學(xué)習(xí)忙，工作忙，要出去玩，回家坐火車太累。

后來有幸進(jìn)入百草工作，學(xué)習(xí)到了公司的企業(yè)文化，每天晨會都在宣讀，傳承傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)中醫(yī)知識，我們要為全天下的老人盡孝！

我也總在疑惑，我為天下老人盡孝，誰為我的母親盡孝？母親獨(dú)自在千里之外的老家生活，我如何盡孝，每月給寄上幾百上千塊錢，還是每天打一個電話？我又怎么知道母親沒有報(bào)喜不報(bào)憂？父母在不遠(yuǎn)游，子欲養(yǎng)而親不在。這些話總在敲打著我的心。

終于，在去年，公司給了我這樣的機(jī)會，在哈爾濱開設(shè)分店，不但把公司的家，孝，壽文化傳播到了我的家鄉(xiāng)，更讓我這個在外面漂泊子十年的游子可以在母親身邊盡孝。感謝百草！

游子吟讀后感【篇9】

“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉?！甭?，這是我5歲時(shí)在背誦古詩《游子吟》。今天，我和爸爸媽媽又讀起了這首古詩，讓我對母愛又有了更深的體會。

我的爸爸媽媽非常孝順，他們?yōu)槟棠虒?shí)現(xiàn)了最大的心愿，就是帶80歲的奶奶去看奶奶90歲的'哥哥。今天，我們再讀《游子吟》，我覺得爸爸媽媽就是我的榜樣。在我小時(shí)候，他們就在我心里種下了愛的種子。我長大了，愛的種子也在一天天長大。媽媽生病時(shí)，我會給媽媽端水拿藥；爸爸工作辛苦了，我會給他捶背捏腿。

今天，我讀懂了“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”的真正含義。如果母愛是天空，我對媽媽的愛就是白云；如果母愛是高山，我對媽媽的愛就是小樹；如果母愛是遼闊的草原，我對媽媽的愛就是草原上的花朵。

媽媽經(jīng)常對我說，做什么都要趁早。再讀《游子吟》，我對自己說：“文博，孝順父母一定要趁早呀！”

游子吟讀后感【篇10】

“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。”同學(xué)們，這首詩是不是很熟悉呢?“誰言寸草心，報(bào)得三春暉?！边@句話更是家喻戶曉，耳熟能詳。它就是我國古代詩人孟郊所寫的《游子吟》。這首詩講的是：慈祥的母親手上拿著針線，為出門遠(yuǎn)行的兒子縫制衣裳。兒子即將上路，她一針針細(xì)密的縫著，想著兒子在外遲遲不歸，又擔(dān)心衣裳不結(jié)實(shí)會壞。說像小草那樣的子女心意，能報(bào)答慈母那春天陽光般的恩情呢?每當(dāng)我讀到這首詩，我就會浮現(xiàn)出孟郊與母親之間的濃濃親情。

這首詩是多么感人啊!孟郊，眾所周知，他的身世是多么可憐，他的生活是多么貧寒。我覺得我們就是小草，母親就是陽光，她每天向我們播撒著陽光，讓我們走向光明，讓我們能看清前面的'路，讓我們茁壯成長，讓我們走向未來。有一些同學(xué)，他的媽媽打他，他就不理他的媽媽了，這樣你們的媽媽該多傷心哪!你的媽媽打你，不是拿你當(dāng)出氣筒。是想你通過這次教訓(xùn)能變好，而不是讓你去討厭她，去恨她。母子之情是一盞永不會熄滅的燈火。為了你，父母費(fèi)盡心機(jī)地掙錢養(yǎng)你，一定要讓你吃好的、穿好的、住好的，難道你一點(diǎn)也感覺不到嗎?有些人已經(jīng)沒有媽媽了，但有媽媽的卻不好好珍惜，成天都在惹你媽媽生氣。刮風(fēng)了，媽媽會為你加一件外衣。看見你床上有蚊子叮咬你，媽媽會為你打蚊子?？匆娔阃砩纤X踢被子，媽媽會為你蓋好被子。你生病了，媽媽會盡心盡力的照顧你。你去上學(xué)，媽媽會叮囑你一聲：“過馬路小心點(diǎn)……”如果換成別人，她絕對不會這樣做，只有你至親的人——媽媽才會這樣做。

我的媽媽對我也是傾注了不少的愛。從小到大我的扁桃體最容易發(fā)炎了，一點(diǎn)受不得涼。那是初秋的一天，我在奶奶家偷偷吃了一根棒冰，誰知晚上到家我渾身滾燙，耳朵燒得紅紅的，眼睛也睜不開來了。我只好告訴媽媽我吃棒冰了。平時(shí)最愛嘮叨的媽媽急得淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，二話沒說，背起比她少不了幾斤的我就往診所跑。伏在媽媽背上，后悔與感動交織在我的腦海中。媽媽的愛已化成一股退燒的清泉，流進(jìn)我的心窩里……

天下所有的父母對兒女的愛都是無私的，即使你竭盡一生的心意，也報(bào)答不了他們對你的愛。所以，我們要體諒父母，多幫助父母，好好學(xué)習(xí)，天天向上，以優(yōu)異的成績來回報(bào)父母曾經(jīng)對我們的愛。

幼兒園游戲指導(dǎo)初中讀后感(3篇)

讀書的樂趣只有投入進(jìn)去才能享受得到，讀完作者寫的作品后，里面情節(jié)總是扣人心弦。寫好一篇讀后感要具備哪些要素？幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特意收集并為您呈上“幼兒園游戲指導(dǎo)初中讀后感”相關(guān)內(nèi)容。

幼兒園游戲指導(dǎo)初中讀后感(篇1)

大二的時(shí)候接觸了我人生中第一部關(guān)于幼兒游戲的書籍，這本書是由我校周桂勛老師參與編寫的《幼兒園游戲組織與指導(dǎo)》。并且這本書是作為學(xué)前教育的我們的必修課。經(jīng)過對這本書的學(xué)習(xí)，我改變了以往不注重幼兒游戲的教學(xué)思想。

陳鶴琴先生曾說過“游戲是孩子的生命”。但對于此觀點(diǎn)的理解，我相信大多數(shù)人和我一樣，只停在于表面。但是學(xué)習(xí)了周桂勛老師上的這門課程后，我才真正懂得了這幾個字的含義。我覺得身為一名幼師，這本書值得學(xué)習(xí)。值得反復(fù)閱讀。這本書共有六章的內(nèi)容，分別是幼兒游戲概述、幼兒園游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒園游戲的計(jì)劃與組織、幼兒園游戲的現(xiàn)場指導(dǎo)、幼兒園游戲的觀察與評價(jià)幼兒園不同類型游戲活動的支持與引導(dǎo)。本學(xué)期我們又開設(shè)了由周桂勛老師主講的《幼兒教育政策法規(guī)》，所以我便將前者《幼兒園游戲組織與指導(dǎo)》以幼兒教育政策法規(guī)的角度進(jìn)行了簡要的分析。得出以下結(jié)論：

第一，《幼兒園管理?xiàng)l例》第十六條規(guī)定“幼兒園應(yīng)當(dāng)以游戲?yàn)榛净顒有问健保@一條例突出了游戲在幼兒園活動中的重要地位，這一條例的內(nèi)容從‘幼兒園游戲的計(jì)劃與組織’這一章節(jié)完整的給我們展現(xiàn)出來了。

第二，《幼兒園工作規(guī)程》提出，“游戲是對幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要形式”要求幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?，其目的在于?chuàng)造與幼兒相適應(yīng)的游戲生活環(huán)境。這一要求在書中也有明確指出，如幼兒游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)以及幼兒園游戲的現(xiàn)場指導(dǎo)等章節(jié)展現(xiàn)的淋漓盡致。

第三，《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》中明確指出要堅(jiān)持科學(xué)保教，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。從這里可以看出，幼兒的發(fā)展要身心健康發(fā)展，不能只重視死板的教育方式，而要堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?，保教結(jié)合寓教于樂。讓幼兒健康成長。

第四，《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》中對教師也明確提出教師要支持與引導(dǎo)幼兒的游戲活動，書中論述了游戲的組織指導(dǎo)以及現(xiàn)場指導(dǎo)。

最后，《兒童權(quán)利公約》中明確指出兒童有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利，在我看來，這些權(quán)利的出發(fā)點(diǎn)便是使兒童健康快樂的長大。作為一名幼兒教師，我們要重視幼兒的全面發(fā)展，游戲就是基礎(chǔ)。我們要不斷提升自己的思想，創(chuàng)設(shè)更好的教育生活環(huán)境。

幼兒園游戲指導(dǎo)初中讀后感(篇2)

《幼兒園游戲組織與指導(dǎo)》這本書，從書名來看可分為“幼兒園”、“游戲”、“組織”、“指導(dǎo)”，這四個詞。

幼兒園——原稱勘兒園，是幾百年前從普魯士引進(jìn)的體制。舊稱蒙養(yǎng)園、幼稚園，為一種學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，用于對幼兒集中進(jìn)行保育和教育，通常接納三至六周歲的幼兒。可以說幼兒園是小朋友的快樂天地，可以幫助孩子們健康快樂地度過童年時(shí)光，不僅可以學(xué)到知識，而且還能從小接觸集體生活。幼兒園教育作為整個教育體系基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，是對兒童進(jìn)行預(yù)備教育（性格完整健康、行為習(xí)慣良好、初步的自然與社會常識）。

游戲——幼兒運(yùn)用一定的知識和語言，借助各種物品，通過身體和心智的活動，反映并探索周圍世界的一種活動，是幼兒最基本的活動。在不同時(shí)期，對于游戲的認(rèn)識不盡相同，我個人覺得《幼兒園游戲組織與指導(dǎo)》這本書在兒童游戲方面的介紹是很全面的，很值得一看。記得前兩天看優(yōu)慕課時(shí)，丁海東教授說過“聰明的孩子愛玩，愛玩的孩子聰明”這句話是事實(shí)，游戲是兒童認(rèn)識世界探索世界最簡單最基本而又最高效的一種活動！

組織——在這里，可理解為在幼兒園中幼兒教師安排幼兒進(jìn)行安全的、愉悅的、自主自愿的游戲活動?？梢哉f，幼兒教師是幼兒游戲活動的組織者、安排者。

指導(dǎo)——指示教導(dǎo)、指點(diǎn)引導(dǎo)。在這里，“指導(dǎo)”一詞指幼兒在進(jìn)行游戲時(shí)如遇到困難時(shí)，幼兒教師可以為幼兒更好地進(jìn)行游戲活動應(yīng)提供必要的教導(dǎo)、引導(dǎo)，使兒童在游戲中有所玩、有所學(xué)。

這本書從“幼兒園”、“游戲”、“組織”、“指導(dǎo)”這四個人詞來命名可謂開門見山，將全書的主要內(nèi)容指出，獨(dú)具匠心。

《幼兒園游戲組織與指導(dǎo)》這本書很值得一看，希望你也能從這本書中看到孩子的世界，也能成為“孩子王”。

幼兒園游戲指導(dǎo)初中讀后感(篇3)

學(xué)前期是特殊的游戲期，游戲是學(xué)前兒童的基本活動，也是他們的基本權(quán)利。家庭、幼兒園和社會都應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造條件，滿足幼兒游戲的需要，保護(hù)他們游戲的權(quán)利，讓幼兒快樂生活、健康成長。那應(yīng)該怎樣組織幼兒游戲呢，我利用寒假時(shí)間學(xué)習(xí)了《幼兒園游戲與指導(dǎo)》一書。

《幼兒園游戲與指導(dǎo)》一書共有八章。

第一章主要討論了游戲的文化含義、游戲的概念與特點(diǎn)以及幼兒游戲的價(jià)值。

第二章分析了幼兒園游戲的特點(diǎn)和分類、幼兒園以游戲?yàn)榛净顒拥哪康暮蛯?shí)踐以及寓教于樂、融合幼兒園課程和游戲的方法。

第三章主要介紹了區(qū)域活動的組織與指導(dǎo)以及角色游戲、表演游戲、積木游戲等區(qū)域活動組織與指導(dǎo)的方法。

第四章主要介紹了戶外活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和組織與指導(dǎo)。

第五章主要介紹了教學(xué)環(huán)節(jié)、過度環(huán)節(jié)等非游戲活動游戲化的方法。

第六章討論了玩具與游戲材料的運(yùn)用與選擇。

第七章介紹了觀察、分析與評價(jià)幼兒園游戲活動的基本方法。

最后一章介紹了有關(guān)兒童游戲的理論、包括早期的、現(xiàn)代的游戲理論。

通過學(xué)習(xí)本書的學(xué)習(xí)，我了解了游戲?qū)τ變旱膶W(xué)習(xí)與發(fā)展的獨(dú)特價(jià)值，了解了幼兒園游戲的性質(zhì)、特點(diǎn)和分類；認(rèn)識了幼兒園以游戲?yàn)榛净顒拥哪康暮鸵饬x，理解了幼兒園以游戲?yàn)榛净顒拥膶?shí)踐含義，掌握了寓教于樂、融合幼兒園課程與游戲的方法；學(xué)會了在幼兒園游戲中要創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境，提供充足的游戲材料和及時(shí)更換游戲材料，確定正確合適的游戲規(guī)則，在游戲中要對幼兒進(jìn)行及時(shí)的觀察指導(dǎo)，在游戲后要對幼兒進(jìn)行總結(jié)評價(jià)。幼兒的學(xué)習(xí)要在游戲中進(jìn)行，心中有游戲，手里有游戲，能夠?yàn)橛變簞?chuàng)設(shè)適宜的幼兒環(huán)境，在幼兒一日生活的不同環(huán)節(jié)組織和指導(dǎo)幼兒開展不同類型的游戲。在以后的工作中多為幼兒創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境，積極對幼兒進(jìn)行指導(dǎo)和觀察。