2024那些事兒讀后感(系列8篇)

在時(shí)間的長(zhǎng)河里，唯有名人作品永垂不朽，當(dāng)我們看過(guò)作者寫的作品，并獲得了一些啟發(fā)之后。?讀后感概括了作品在哲學(xué)、文學(xué)和藝術(shù)領(lǐng)域中的重要貢獻(xiàn)和地位。這是一篇關(guān)于“那些事兒讀后感”的探討文章今天欄目小編為大家推薦，建議您將此頁(yè)加入收藏以便隨時(shí)學(xué)習(xí)！

那些事兒讀后感 篇1

最近在讀史書(shū)，《明朝的那些事兒》曾在網(wǎng)絡(luò)紅紅火火，這兩天在看朱元璋卷。作者的寫法，其實(shí)我并不是很感冒，閱讀的感覺(jué)像是雞肋。對(duì)人物只能有個(gè)骨架，并不豐滿。為了惡補(bǔ)一下自己的歷史知識(shí)，所以也就讀了下去。

讀罷，感觸良多，結(jié)合最近讀的《曾國(guó)潘》，真正明白伴君如伴虎。朱重八——朱元璋，幼年放牛，少年做和尚，后時(shí)勢(shì)造英雄當(dāng)上了皇帝!最記得朱元璋的名言——要么不做，做了就做絕!只能共患難，不能共享福!稱帝后的朱元璋把建明的功臣一一剃了頭，名將——?jiǎng)⒒?、李善長(zhǎng)、藍(lán)玉等一一都在他的屠刀下喪命;胡惟庸案牽連上萬(wàn)人，一一殺盡;空印案牽連上三萬(wàn)官員，一律殺無(wú)赦;官不論多少一律殺無(wú)赦。欲加之罪，何患無(wú)辭!真正在明朝，當(dāng)官成了高危職業(yè)。官員們每天上朝，都要在家門口舉行儀式，抱抱妻兒，交待后事，然后訣別而去，散朝的時(shí)候，家人在門口等著，如果看到活人回家，就會(huì)慶祝一番——今天又多活了一回!恐怖!悲哀!

朱元璋，廢除了丞相制度，建立了完備的法律——《大明律》及《大誥》，《大誥》屬判例法。為普及法律知識(shí)，朱元璋確實(shí)花了一番心思，規(guī)定如果犯罪之人，如果家中有《大誥》此書(shū)，則罪輕一等，如果則罪重一等，如此家中人人放一本，以防身。為防官員，他設(shè)立錦衣衛(wèi)。錦衣衛(wèi)有特殊的權(quán)力，只效忠于朱元璋一人，逮捕人不受任何阻攔，重權(quán)在握，大臣家中一旦出現(xiàn)錦衣衛(wèi)，就意味著一去不復(fù)返!

朱元璋為穩(wěn)固帝業(yè)，肅清了周邊的一切威脅，濫殺了無(wú)數(shù)無(wú)辜，也可以說(shuō)濫殺了無(wú)數(shù)社會(huì)的精英。社會(huì)底層的農(nóng)民也許是最遠(yuǎn)離官場(chǎng)是非，分得了田地，因此認(rèn)真耕作起來(lái)，因此漸漸農(nóng)業(yè)出現(xiàn)了繁榮之景!

記得羅杰斯給女兒的箴言：多學(xué)習(xí)歷史，因?yàn)闅v史會(huì)重演!朱元璋從一個(gè)寒門子弟成就霸業(yè)，最后把一路成就他霸業(yè)的功臣一一鏟除，這樣的歷史在中國(guó)真的一再重演!人性，可怕可怕!

那些事兒讀后感 篇2

去年底，在學(xué)校召開(kāi)的青年教師座談會(huì)上，很榮幸能夠獲贈(zèng)《師德修養(yǎng)那些事兒》這樣厚重的禮物。書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，師德是教師魅力的體現(xiàn)。從書(shū)中，我可以感受到校長(zhǎng)對(duì)青年教師成長(zhǎng)的殷切期望，感受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的高度重視。

只有用心品味，我們才能不辜負(fù)校長(zhǎng)的辛勤工作。

所謂"學(xué)高為師，身正為范"，作為一名教師不僅要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)水平，還需嚴(yán)以修身，以身作則。我們始終走在加強(qiáng)師德修養(yǎng)、弘揚(yáng)教師高尚職業(yè)魅力的道路上。

提高師德修養(yǎng)水平，愛(ài)國(guó)守法是前提。守法是現(xiàn)代文明的底線。作為一名教師，遵守師德的基本要求是愛(ài)國(guó)守法。

這是教師成為合格教育工作者的前提。一個(gè)合格的教師首先應(yīng)該是一個(gè)愛(ài)國(guó)者和一個(gè)守法的公民，然后才能努力成為一個(gè)道德上沒(méi)有低級(jí)趣味的人。拜倫說(shuō)過(guò)：

"不愛(ài)自己國(guó)家的人，什么都不會(huì)愛(ài)。"只有熱愛(ài)自己的國(guó)家和自己名族才會(huì)對(duì)教育事業(yè)竭盡心力，無(wú)私奉獻(xiàn)。

提高師德修養(yǎng)水平，愛(ài)崗敬業(yè)是基礎(chǔ)。教育家陶行知說(shuō)：“拿出一顆心，不帶半根稻草就走。

"教育工作任務(wù)艱巨，使命光榮。需要我們用自己的心血和汗水去灌溉。教師得自我肯定在很大程度上取決于教師自身的精神資源。

他們對(duì)崗位的熱愛(ài)和奉獻(xiàn)，很好地解決了教育的壓力。在工作中找到樂(lè)趣是教師愿意教書(shū)的動(dòng)力。只有懂得了愛(ài)與奉獻(xiàn)，教師才能實(shí)現(xiàn)教育與個(gè)人的共同進(jìn)步。

提高師德修養(yǎng)水平，終身學(xué)***?！秾W(xué)記》曰："是固教然后知困，學(xué)然后知不足。

“教師在教學(xué)中既是教育者，又是學(xué)習(xí)者。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的時(shí)代，教師稍有不慎，就可能落后于時(shí)代潮流，給教學(xué)工作帶來(lái)不便?，F(xiàn)代的教學(xué)觀念和教學(xué)方法更新得很快，只有教育界才能杜絕因循守舊的現(xiàn)象。因此，新的教育形勢(shì)要求教師成為學(xué)習(xí)型、終身學(xué)習(xí)型、師德高尚的教師，這樣才能提高教師素質(zhì)，拓展教師視野。

提高師德修養(yǎng)水平，為人師表是關(guān)鍵。教師要時(shí)刻想到自己身為人師的身份，從言行上嚴(yán)格要求自己。一名教師工作者只有做到為人師表才能無(wú)愧于"師"這個(gè)稱號(hào)。

教師可以暫時(shí)沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和科研成果，但離不開(kāi)教師的尊嚴(yán)和形象。教師的個(gè)人修養(yǎng)和形象對(duì)學(xué)生的發(fā)展具有很強(qiáng)的示范作用。教師的言行會(huì)影響學(xué)生，進(jìn)而影響學(xué)生道德素質(zhì)的發(fā)展。

因此教師要時(shí)時(shí)處處以身作則，為人師表。

提高師德修養(yǎng)水平，關(guān)愛(ài)學(xué)生是核心。愛(ài)與責(zé)任是人民教師必備的基本素質(zhì)。關(guān)愛(ài)學(xué)生是每個(gè)教師都應(yīng)該具備的美德。

教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是激勵(lì)學(xué)生人格和諧發(fā)展的不可替代的教育力量。愛(ài)是陽(yáng)光，能融化冰雪；愛(ài)是春雨，能滋潤(rùn)萬(wàn)物；愛(ài)是橋梁，能溝通師生心靈。有了愛(ài)師生之間就能以誠(chéng)相見(jiàn)。

愛(ài)學(xué)生是教師投身教育事業(yè)的源動(dòng)力。

"百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，教師為本。“作為中國(guó)社會(huì)主義新時(shí)代的一名教師，他肩負(fù)著振興中國(guó)名士教育的偉大使命。

只有不斷加強(qiáng)道德修養(yǎng)，才能有效客服職業(yè)倦怠感，對(duì)自己的職業(yè)有充分的認(rèn)同感和幸福感。

那些事兒讀后感 篇3

在中國(guó)歷史上，有很多朝代，明朝就是其中之一。明朝的開(kāi)國(guó)皇帝朱元z從一個(gè)名叫朱崇八的可憐的牧羊人成長(zhǎng)為明朝的一位著名皇帝。朱元璋幼年只是一戶窮人家的孩子，一家人靠給地主干活為生，日子過(guò)得十分清貧。

后來(lái)，由于饑荒，袁**發(fā)行了非常少量的救濟(jì)金，但這些少量的救濟(jì)金也由袁**的* *給予了袁**。朱元璋的家人餓死了，留下他一個(gè)人。

朱元璋只好當(dāng)了和尚。但他對(duì)元的仇恨使他站起來(lái)，加入了反抗元的軍隊(duì)。在軍隊(duì)中，他立下了赫赫戰(zhàn)功，逐漸的占領(lǐng)了江蘇、浙江一帶，這里成了他的大本營(yíng)。

他與奸詐的陳友諒搏斗，最后在朱元璋不擅長(zhǎng)的水上打敗了他。接著又擊破了頑強(qiáng)的張士誠(chéng)。朱元璋完全可以與元朝對(duì)立了，但他卻低調(diào)應(yīng)對(duì)，直打得元朝節(jié)節(jié)敗退。

建國(guó)后，朱元璋制定新法。他十分厭惡**，就制定了一套法律：凡**者必?cái)亍?/p>

僅僅一個(gè)多月，全國(guó)就有數(shù)十萬(wàn)人喪生。雖然里面大部分罪證確鑿，但也有不少是被誣陷的，由此可見(jiàn)朱元璋是一個(gè)“寧可錯(cuò)殺三千，不可放過(guò)一個(gè)”的人。讀完這本書(shū)，我記憶猶新的不是它的風(fēng)格，而是它的形式。

這本書(shū)用的是白話，給人一種平易近人的感覺(jué)。語(yǔ)言通俗，敘述生動(dòng)，使我不知不覺(jué)地讀完了。

那些事兒讀后感 篇4

前兩天收到《初中那些事兒》一書(shū)，當(dāng)時(shí)還莫名其妙，印象中沒(méi)買過(guò)此書(shū)。后來(lái)直到喆媽公益閱讀義工通知我，才記起這本書(shū)是去年申請(qǐng)的。趕緊抓緊時(shí)間閱讀。

書(shū)很精彩，全文圍繞初中的話題，包括：小升初的銜接、名師教學(xué)、身體的發(fā)育、人際交往的學(xué)問(wèn)、心理誤區(qū)、安全常識(shí)、理性報(bào)考幾大板塊，全方位闡述了初中那些實(shí)實(shí)在在的信息。

女兒馬上升初中了，這本書(shū)像及時(shí)雨樣出現(xiàn)在我面前，撫平我那顆焦慮的心。我最大的煩惱是怎么面對(duì)剛進(jìn)入青春期的女兒，她的敏感，她的情緒讓我束手無(wú)策。書(shū)中的《青春期，遇見(jiàn)“公元前“父母》讓我見(jiàn)到了青春期孩子大體相同，她們都是那么渴望獨(dú)立，渴望成長(zhǎng)，天下的父母都一樣，愛(ài)之切。

女兒的身高已165cm，身體也進(jìn)入迅猛發(fā)育階段，那些花季小常識(shí)可以讓我和女兒一起學(xué)習(xí)，面對(duì)我難于解釋清楚的生理知識(shí)，女兒通過(guò)這本書(shū)可以更好的了解自己的身體，從容面對(duì)自己的生理、心理變化。

生命無(wú)價(jià)，必須掌握的安全常識(shí)也在這本書(shū)中囊括其中。地震、火災(zāi)、網(wǎng)絡(luò)安全、校園暴力這些切實(shí)存在于我們生活中，它教會(huì)我們當(dāng)這些遇外發(fā)生時(shí)我們的救命法寶，學(xué)習(xí)不僅是知識(shí)的積累，還包括學(xué)習(xí)生活必備的常識(shí)。

學(xué)生最主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，初中的學(xué)習(xí)和小學(xué)有很大不同。對(duì)于即將升入初中的孩子來(lái)說(shuō)，怎樣面對(duì)初中課程的增多，面對(duì)初中課程的加深，一定會(huì)感到迷惘，會(huì)恐懼，別急，《初中那些事兒》詳細(xì)介紹了該如何做好小升初的銜接，從小升初的暑假開(kāi)始如何預(yù)習(xí)，如何利用好這個(gè)假期，如何準(zhǔn)備好新裝備；特請(qǐng)了一線教師來(lái)“支招”，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)老師分類講解各門學(xué)科的特點(diǎn)、方法、計(jì)劃，讓孩子們可以借鑒它的好方法、好習(xí)慣。

這本書(shū)的內(nèi)容很多，還包括心理方面的變化，異性交往等方面。我認(rèn)真看完后，一定會(huì)讓女兒閱讀，然后一起交流、學(xué)習(xí)，相信我會(huì)陪著女兒開(kāi)心地迎接初中生活。

最后，再次謝謝喆媽公益閱讀，讓我和女兒擁有了這本書(shū)，可以打一場(chǎng)有所準(zhǔn)備的小升初“仗”。

那些事兒讀后感 篇5

花了兩個(gè)上午的時(shí)間，把田成林先生著的《電商那些事兒》看完。在中國(guó)電子商務(wù)大潮的背景下，本書(shū)以冷靜幽默的筆觸，生動(dòng)地描述了廣州一家服裝電子商務(wù)企業(yè)的興起、成長(zhǎng)、爆發(fā)和衰落。書(shū)中人物性格鮮明，個(gè)性十足。

做電商，本質(zhì)上是資本與產(chǎn)業(yè)的結(jié)合。一些電子商務(wù)企業(yè)借助資本創(chuàng)造了商業(yè)神話；一些電子商務(wù)企業(yè)牽手資本后，屢屢出現(xiàn)問(wèn)題，經(jīng)營(yíng)狀況每況愈下，最后不歡而散。與資本共舞，有時(shí)和風(fēng)細(xì)雨，有時(shí)疾風(fēng)迅雨。

作為電商界的代表性企業(yè)，窺投愛(ài)麗絲之“一斑”，可觀電商江湖之“全豹”。

本書(shū)以通俗易懂的語(yǔ)言，妙趣橫生的故事場(chǎng)景，為讀者生動(dòng)解讀了中國(guó)電商發(fā)展史，電商發(fā)展如婚姻嫁娶一樣，男婚女嫁，各有所求，各取所需。不了解彼此追求，不達(dá)到情投意合，不實(shí)現(xiàn)夫(婦)唱婦(夫)隨，婚姻歷程將注定坎坷;不了解經(jīng)營(yíng)本質(zhì)，不懂得游戲規(guī)則，不把控市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)，融資征途也將一路艱辛。搞懂電商那些事兒，在頂級(jí)的商業(yè)游戲中成為最終贏家。

英雄高劍飛是這家電子商務(wù)企業(yè)的負(fù)責(zé)人。他以自己的視角描述了電子商務(wù)企業(yè)日常管理中的運(yùn)作模式，更突出地闡述了各種應(yīng)用場(chǎng)景中的管理智慧和職場(chǎng)智慧。對(duì)公司的決策、人事關(guān)系、營(yíng)銷策略、企業(yè)文化等方面進(jìn)行了描述和評(píng)價(jià)。字里行間，也透露出主人公的人生觀和事業(yè)觀。

作者沒(méi)有對(duì)這家電商公司的老板們進(jìn)行刻意的贊美和褒貶，而是以冷酷的客觀描述他們的喜怒哀樂(lè)，使他們的形象活生生地躍然紙上。無(wú)論如何，在中國(guó)波瀾壯闊的電商大潮中，電商的創(chuàng)業(yè)者們是值得讓人尊敬的，即使最終的結(jié)果是“失敗”又何妨!書(shū)中描繪的這家電商公司兩位創(chuàng)始人仍是可歌可泣的。

他們的起起落落只是無(wú)數(shù)中國(guó)電子商務(wù)領(lǐng)袖創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展的縮影，令人欽佩。

本書(shū)最大的特點(diǎn)是描繪了大量電子商務(wù)企業(yè)內(nèi)部運(yùn)作的應(yīng)用場(chǎng)景。在每一個(gè)應(yīng)用場(chǎng)景中，不同的、有特色的人物逐一出現(xiàn)，呈現(xiàn)出精彩的劇本，令人眼花繚亂。它反映了作者對(duì)電子商務(wù)專業(yè)市場(chǎng)的掌握和熟悉，使讀者對(duì)服裝電子商務(wù)的運(yùn)作過(guò)程有更詳細(xì)的了解和學(xué)習(xí)。這本書(shū)可以改成劇本，拍成電視劇，再拍成電影，可以操作。

這本書(shū)的一些亮點(diǎn)是作者對(duì)管理和工作場(chǎng)所的看法。這些看似平常而樸素的語(yǔ)言，只有身臨其境的體驗(yàn)，才會(huì)刻骨銘心的體會(huì)。

1.輕營(yíng)銷

電子商務(wù)的營(yíng)銷模式應(yīng)該是輕營(yíng)銷、微博、微信、sns等。大規(guī)模的廣告投入應(yīng)該越來(lái)越少。不應(yīng)該一開(kāi)始就地面媒體投放廣告。大規(guī)模媒體廣告不會(huì)為電商帶來(lái)快速收益。

2.不要廣告，要關(guān)懷

不要整天告訴顧客我們促銷。顧客過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間就不相信促銷了。客戶管理的核心就一個(gè)，關(guān)懷。

方法：1）發(fā)送感謝短信。新顧客消費(fèi)后，要感謝他們，鼓勵(lì)他們?cè)賮?lái)購(gòu)買。對(duì)于老顧客，更要感謝他們。

2）答疑。給顧客提供一些真正需要的答案。如衣服應(yīng)該如何清洗。買的嬰兒奶粉怎么吃，一天吃幾次?？梢酝ㄟ^(guò)手機(jī)，微信，旺旺。

3.回購(gòu)率

重復(fù)購(gòu)買率是電商衡量業(yè)務(wù)健康程度的重要指標(biāo)。企業(yè)三個(gè)月內(nèi)重復(fù)采購(gòu)率低于10%的，說(shuō)明客戶維修工作存在嚴(yán)重失誤。

4.“粉絲”是用來(lái)互動(dòng)的

1）微博應(yīng)該每條內(nèi)容都帶有圖片、視頻或音樂(lè)。有利于搜索。

2） 微博的本質(zhì)不是打折促銷、抽獎(jiǎng)、產(chǎn)品圖片和產(chǎn)品鏈接。微博的精髓是——互動(dòng)。如果粉絲與博主沒(méi)有互動(dòng)，微博就不會(huì)有價(jià)值。

一定要積極評(píng)論粉絲的留言，并且轉(zhuǎn)發(fā)用戶留言。另外定期有規(guī)律地發(fā)起趣味性地活動(dòng)，贈(zèng)送獎(jiǎng)品，如有獎(jiǎng)轉(zhuǎn)發(fā)，有獎(jiǎng)投票，有獎(jiǎng)?wù)骷然顒?dòng)。

3）全程展現(xiàn)活動(dòng)或者貨品的跟蹤過(guò)程。

4）微博要有人情味。互動(dòng)，讓用戶感到你是個(gè)活生生的人。要把微博微信當(dāng)成一個(gè)交友工具，把營(yíng)銷當(dāng)成朋友，你就贏了。

5.微博營(yíng)銷的技巧

1） 合理設(shè)置標(biāo)簽，新浪微博會(huì)推薦普同標(biāo)簽的人關(guān)注。

2） 關(guān)注業(yè)內(nèi)名人和知名機(jī)構(gòu)，發(fā)布主題特定內(nèi)容，最好有關(guān)鍵詞。多參與或轉(zhuǎn)發(fā)行業(yè)名人的留言。

那些事兒讀后感 篇6

讓我們繼續(xù)歷史吧，齊桓公又請(qǐng)教管仲如何成就霸業(yè)，管仲答道：“夫霸者何所貴？貴天也。

所謂之天者，非謂蒼蒼莽莽之天也。君人者以百姓為天，百姓與之則安，輔之則強(qiáng)，非之則危。故君欲霸，舉大事則必從其本。

夫齊國(guó)百姓，公之本也。”簡(jiǎn)而言之，也就是說(shuō)要想成就霸業(yè)那么就得以民為天。這種政治思想確實(shí)是先進(jìn)的。如果人民富強(qiáng)了，國(guó)家就能富強(qiáng)了。

若國(guó)富而民窮，則國(guó)強(qiáng)也是虛有其表，外強(qiáng)中干而已！在今天的發(fā)達(dá)國(guó)家，哪一個(gè)不是在為人民謀福利？

就我國(guó)而言，統(tǒng)治者也要為人民謀福利，所以現(xiàn)階段要大力進(jìn)行改革。改革自然會(huì)損害某些利益集團(tuán)的利益，如果我們國(guó)家不突破利益集團(tuán)的阻礙，還權(quán)于民的話，那么，就不知道下次的改革會(huì)出現(xiàn)在什么時(shí)候以什么樣的方式或則手段了！

對(duì)于齊桓公王來(lái)說(shuō)，這在當(dāng)時(shí)的歷史環(huán)境中確實(shí)是一個(gè)很好的舉措，但歷史已經(jīng)發(fā)生了變化。所以對(duì)于這個(gè)尊王攘夷我就不多說(shuō)了。

當(dāng)我在這里寫作時(shí)，我想起了當(dāng)年明月的一段話：

很多人問(wèn)，為什么要看歷史，很多人回答，拿歷史當(dāng)鏡子。

現(xiàn)在讓我告訴你，從歷史中學(xué)習(xí)是不可能的。

因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，其實(shí)歷史沒(méi)有什么變化，技術(shù)變了，衣服變了，飲食變了，這都是外殼，里面什么都沒(méi)變化，還是幾千年前的那一套，轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，該犯的錯(cuò)誤還是要犯，該殺的還是要?dú)ⅲ里w會(huì)死，袁崇煥會(huì)死，再過(guò)一千年還是會(huì)死。

所有發(fā)生的，是因?yàn)樗邪l(fā)生的理由，能超越歷史的人才叫以史為鑒，然而我們終究不能超越，因?yàn)槲覀冏约旱挠腿觞c(diǎn)。

那些事兒讀后感 篇7

皇覺(jué)寺里，明月相伴，孤燈一盞，濠州城中，謹(jǐn)小慎微，奮發(fā)圖強(qiáng)，鄱陽(yáng)湖畔，碧波千里，火光沖天，茫茫大漠，金戈鐵馬，劍舞黃沙!開(kāi)創(chuàng)帝國(guó)，保世宏規(guī)，光耀后代!——題記

也許是那對(duì)歷史面紗的一抹憧憬，也許是古人云“以史為鏡可以知興替”的諄諄教誨，更許是那明王朝浩蕩帝國(guó)下的種種舉措，我翻開(kāi)了《明朝那些事兒1》這本被人廣為推薦的歷史趣味性小說(shuō)。本書(shū)講述了明太祖朱元璋從幼時(shí)到起兵造反建立明王朝到建文帝朱允炆繼位再到明成祖朱棣以“靖難之役”的名義篡位的三位皇帝的明朝歷史進(jìn)程。文章文字風(fēng)趣詼諧，加入許多白話來(lái)解釋一些枯燥拗口的史書(shū)記錄，同時(shí)當(dāng)年明月特有的黑色幽默更加注了文章的特點(diǎn)，鮮活真實(shí)的展現(xiàn)了那段風(fēng)云變幻的歷史進(jìn)程。接下來(lái)，就請(qǐng)君跟隨我一起來(lái)品味明王朝百載春秋釀成的這杯葡萄美酒吧!

“心的強(qiáng)大，才是真正的強(qiáng)大。這種轉(zhuǎn)變，很多人窮其一生也無(wú)法完成?！边@是作者對(duì)于明太祖朱元璋的評(píng)價(jià)。朱元璋，諧意誅元璋，按元朝慣例小名朱重八或朱八八。幼時(shí)，我們還單純善良的朱八八一生夢(mèng)想還只是想有個(gè)家，起碼要有口飯吃，但元朝末期社會(huì)的黑暗遠(yuǎn)超朱八八的想象，史書(shū)記載，一月中，朱八八的父親，母親，大哥，侄子前后被餓死，為了討口飯，朱八八輾轉(zhuǎn)當(dāng)過(guò)和尚，乞丐，最后頗有被逼無(wú)奈的意味投靠了義軍開(kāi)始了謀反。被逼梁山，無(wú)可奈何，在軍隊(duì)中，朱元璋充分展現(xiàn)了自己的軍事才能與深謀遠(yuǎn)慮，是一個(gè)當(dāng)之無(wú)愧的優(yōu)秀的軍事家與指揮家。這不禁讓我們思考。顛沛流離的那些年，茅草屋的風(fēng)雨，皇覺(jué)寺的孤燈，這些朱八八經(jīng)歷的諸多苦難，都沒(méi)有磨去他的毅力，反而讓他本還脆弱柔軟的心變得強(qiáng)大，正是這種強(qiáng)大，讓年少的朱八八步入軍隊(duì)，開(kāi)啟他的霸業(yè)!

朱元璋的霸業(yè)之路并不一帆風(fēng)順，我們也可以這樣想，如果朱元璋在平坦的路途毫無(wú)阻礙的向前走，那么最后朱元璋將不會(huì)是一個(gè)能守得萬(wàn)里河山英雄!而朱元璋皇位的路上有許多厲害的對(duì)手，從心狠手辣的陳友諒，到不讓一寸的張士誠(chéng);從勢(shì)不兩立的北元，到結(jié)黨叛變的胡惟庸，這些無(wú)疑給他的成王之路帶來(lái)了阻礙，但歷史向來(lái)不會(huì)拋棄強(qiáng)者，成王敗寇是永不變的歷史規(guī)律。朱元璋真真是對(duì)得起那句“以顫抖之心追趕，以敬畏之心挑戰(zhàn)”，屬于朱元璋的大明王朝時(shí)代，就此開(kāi)啟!金戈鐵馬廝殺喊打的那些年，不但為未來(lái)的王者朱元璋帶來(lái)了土地帶來(lái)了功名，同時(shí)也報(bào)了幼年時(shí)給他心底埋下的最深的，完成了他名字的意義，一把誅殺元朝的利刃，就是這個(gè)人，讓元朝在未來(lái)的二十年瑟瑟發(fā)抖，認(rèn)清這次不是小打小鬧的農(nóng)民起義;就是這個(gè)人，一步步的在亂世之中殺伐決斷，戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)的義軍集團(tuán)，讓自己從當(dāng)年連口飯都吃不起的平民，到手握大軍與張士誠(chéng)在鄱陽(yáng)湖決一死戰(zhàn)，造就了中國(guó)歷史上甚是有名的以少勝多的戰(zhàn)役;也就是這個(gè)人，以胡惟庸為引線，廢除丞相制，設(shè)立三省六部制，更改了中國(guó)延續(xù)幾百年的朝廷格局!

我們不能否認(rèn)，朱元璋在戰(zhàn)爭(zhēng)上是個(gè)很好的軍事家，在治國(guó)上是個(gè)勤勉的帝王，但是朱元璋想要憑借一己之力，來(lái)改變歷史規(guī)律，他忘了，一個(gè)制度存在必然有其存在的理由，而過(guò)于的專權(quán)，即使能短暫的應(yīng)付，長(zhǎng)久以來(lái)也必然是不可取的。歷史是個(gè)好客的主人，但它決不允許你去抵抗甚至改變它的歷史規(guī)則，正可謂是歷史大潮，浩浩蕩蕩，順之者昌，逆之者亡!朱元璋為了集中權(quán)利的一切作為，在他的孫子朱允炆即位后徹底吃到了苦頭。

朱允炆繼位時(shí)年僅21歲，他的祖父在位時(shí)及其替他著想，給他的叔叔們封地成為藩王來(lái)替這個(gè)年輕的帝王鎮(zhèn)守土地，但朱元璋忽略的一點(diǎn)是，即使是血親，也抵抗不了權(quán)利的欲望，況且，朱允炆作為朱元璋親自選擇的帝王，臥榻之側(cè)豈容他人酣睡的道理怎能不懂?于是即位后建文帝就與他的諸位叔叔開(kāi)展了你爭(zhēng)我?jiàn)Z的無(wú)數(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)，朱允炆的本意是削藩，但各種機(jī)遇的巧合，他碰到了他這一生最強(qiáng)大的敵人，他的燕王叔叔——朱棣。

朱棣此人與朱允炆不論是成長(zhǎng)環(huán)境，教育方式，還是為人處世，都有著巨大的差別，在這里我想用書(shū)中的一句話來(lái)概括：“當(dāng)朱允炆在舒適的皇宮中學(xué)習(xí)孔孟之道、圣人之言的時(shí)候，朱棣正在凄風(fēng)冷月的大漠里徘徊，在布滿尸首的戰(zhàn)場(chǎng)上前行。并沒(méi)有人教導(dǎo)他將來(lái)如何要去做一個(gè)好皇帝，如何統(tǒng)治他的臣民?！蔽疑钜詾榇耍☉?zhàn)法與孔孟之言在沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)實(shí)踐，沒(méi)有實(shí)施人充分體會(huì)到戰(zhàn)爭(zhēng)的苦痛的時(shí)候，他是不能明白戰(zhàn)爭(zhēng)的變幻莫測(cè)的，同時(shí)也是不能理會(huì)那種刀光劍影間興衰榮辱一變換的戰(zhàn)爭(zhēng)美感的。

于是朱允炆對(duì)內(nèi)面臨著因廢除丞相制而無(wú)數(shù)待處理的事務(wù)，和宦官專政，內(nèi)閣大學(xué)士權(quán)利一家獨(dú)大;對(duì)外又受藩王威脅，兵權(quán)分散的制約;終于這個(gè)年輕的帝王在與其叔叔數(shù)年的對(duì)峙中，最終落敗，朱棣用他無(wú)數(shù)次的命懸一線與無(wú)數(shù)次的功敗垂成，開(kāi)啟了屬于明成祖的時(shí)代!但是此時(shí)的朱棣已經(jīng)不再年輕，他多疑，殘暴，甚至自卑，透過(guò)歷史的迷霧，我想此時(shí)的朱棣是些許軟弱的，同時(shí)也是高度警惕的，所以他的行動(dòng)越來(lái)越暴虐。但無(wú)論怎樣，至此，新的一天開(kāi)始，大明迎來(lái)了它新的君王，朱棣給大明帶來(lái)了新的時(shí)代!

至此，《明朝那些事兒1——洪武大帝》落下了它的帷幕，元王朝的滅亡，明王朝的建立，戰(zhàn)爭(zhēng)，權(quán)利，金錢，種種利益的交割下，我們看到了歷史延續(xù)朝代更迭，看到了天命輕狂滿腹鬼謀，看到了金戈鐵馬名將銀槍。

這一幕春秋畫(huà)卷，我自此點(diǎn)酒入杯，請(qǐng)君共酌!(黃嘉琦)

那些事兒讀后感 篇8

《明朝那些事兒》讀后感

《明朝那些事兒》是一部引人入勝的歷史小說(shuō)，作者當(dāng)年本意是以幽默詼諧的方式，將明朝的歷史整合到一起，給讀者展示一個(gè)真實(shí)而又獨(dú)特的明朝時(shí)期。這本書(shū)的吸引之處在于作者借用小說(shuō)的手法，使得歷史既生動(dòng)有趣，又不失嚴(yán)謹(jǐn)性。

這本書(shū)在我心中留下了深刻的印象。作者生動(dòng)刻畫(huà)了那個(gè)時(shí)代的英雄人物。從開(kāi)篇的洪武皇帝朱元璋到朱棣，每一位皇帝都有各自的性格特點(diǎn)和歷史地位。這些英雄人物的形象栩栩如生，讓我仿佛能夠看到他們?cè)跉v史的舞臺(tái)上才干出眾、風(fēng)采熠熠的形象。每個(gè)人物都有自己的故事和追求，這讓我更加深入地了解了他們的內(nèi)心世界和統(tǒng)治時(shí)期的種種考慮。作者通過(guò)描寫這些英雄人物的事跡和性格，使我對(duì)明朝的歷史有了全新的認(rèn)識(shí)和理解。

我對(duì)明朝的政治制度有了更為清晰的認(rèn)識(shí)。通過(guò)這本書(shū)，我了解到明朝實(shí)行的郡縣制和六部制度，以及朝廷內(nèi)外之間的權(quán)力關(guān)系。明朝自洪武帝開(kāi)始，便實(shí)施了一系列旨在鞏固皇權(quán)的措施。這些措施在一定程度上保證了皇帝的權(quán)威和權(quán)力的穩(wěn)定。朝廷內(nèi)部權(quán)力斗爭(zhēng)也是明朝歷史中不可忽視的一部分。通過(guò)書(shū)中描寫的一系列政治斗爭(zhēng)和權(quán)謀，我得以深刻理解到，統(tǒng)治者的智慧和決策對(duì)于一個(gè)王朝的興衰至關(guān)重要。這讓我對(duì)歷史政治制度的變遷和演變有了更深入的思考。

書(shū)中對(duì)社會(huì)風(fēng)貌的描寫也讓我大開(kāi)眼界。從皇宮到百姓家，作者描繪了明朝時(shí)期的生活場(chǎng)景和社會(huì)文化。我能夠感受到皇帝和百姓之間的差距，也能夠感受到每個(gè)人物的生活環(huán)境和心態(tài)。書(shū)中描寫的百姓的生活瑣事和皇宮中的政治斗爭(zhēng)相互交織，給我?guī)?lái)了對(duì)于歷史的更為全面的認(rèn)知。明朝時(shí)期的社會(huì)面貌和各種生活細(xì)節(jié)在書(shū)中得到了真實(shí)而生動(dòng)的展現(xiàn)，使我仿佛穿越時(shí)空，置身于那個(gè)時(shí)代。

小編認(rèn)為，這本《明朝那些事兒》讀后給我的感觸非常深刻。作者通過(guò)優(yōu)秀的歷史文學(xué)創(chuàng)作，將明朝的歷史描繪得異常生動(dòng)，同時(shí)又沒(méi)有失去歷史事件的真實(shí)性和嚴(yán)謹(jǐn)性。這本書(shū)不僅幫助我對(duì)于明朝歷史有了更深入的了解，還讓我意識(shí)到歷史是一個(gè)復(fù)雜多面的交織體，需要通過(guò)各種角度和手法來(lái)進(jìn)行解讀。讀完這本書(shū)，我深感歷史是生活的前進(jìn)道路上的一個(gè)重要指南，只有通過(guò)了解歷史，才能夠更好地理解自己的過(guò)去和未來(lái)。這本書(shū)不僅成就了歷史文學(xué)的杰作，也成為了認(rèn)識(shí)歷史的一個(gè)重要窗口。

這本《明朝那些事兒》讀后讓我更加熱愛(ài)歷史，我深感歷史既是一本教科書(shū)，也是一本讓人著迷的小說(shuō)。通過(guò)這本書(shū)，我不僅對(duì)于明朝歷史有了更為深入的認(rèn)識(shí)和了解，同時(shí)也受到了歷史所帶來(lái)的感悟和啟示。希望以后還會(huì)有更多像這本書(shū)一樣優(yōu)秀的歷史文學(xué)作品出現(xiàn)，讓在閱讀中感受歷史的魅力，并為的生活增添更多的色彩和智慧。