好玩的沙小班教案精品

教案課件是我們老師工作的一部分，相信老師對寫教案課件也并不陌生。?創(chuàng)新的教學課件制作可以提高學生的自主學習能力，怎么樣教案課件才算不錯呢？感謝您的閱讀欄目小編推薦您接下來看一下“好玩的沙小班教案”，以下內(nèi)容將為您提供幫助請仔細閱讀！

好玩的沙小班教案(篇1)

【活動目標】

1、探索布墊的多種玩法。

2、用布墊玩走、跑、跳等游戲，體驗身體活動的樂趣。

【活動準備】

1、各種顏色鮮艷、大小不同的布墊若干。

2、"小貓"、"小狗"、"小雞"等玩具若干。

3、音樂課件。

【活動過程】

一、聽音樂《動動手動動腳》，幼兒做熱身運動，引出活動。

師：小朋友看，這是什么啊?(教師拿出布墊)。

師：那你們說說看小布墊有什么用啊?

師：是的，它是讓我們在累的時候靠一靠，可舒服了。不過，今天，陳老師要拿它來和你們一起做游戲，你們想一想它能跟我們做哪些游戲呀?小朋友快找一個自己喜歡的布墊玩一玩吧(幼兒自由玩布墊)。引導幼兒頂布墊、夾著布墊跳、背著布墊學小烏龜、變成長長的蛇、劃船、排火車等。

二、鼓勵幼兒探索布墊的多種玩法，調(diào)動參與活動的積極性。

師：小朋友想出了這么多好玩的游戲，真棒!現(xiàn)在我們一起玩一玩好不好?小眼睛看仔細，小耳朵聽仔細嘍，我們要開始玩了。"藏呀藏呀藏貓貓，藏起小臉找不著。"(用布墊把自己的臉遮住)一、二、三，喲……我的臉出來嘍(拿開布墊)。哈哈，小朋友也來試一試吧。(重復幾次，可以說不同的身體部位)

師：哇，我們小朋友學得真快，那我現(xiàn)在再換一種游戲，看看你們會不會玩?一、二、三，我要變成小矮人了，你們也來變一變(幼兒跟著做)。學小矮人走路。

師：很好，那你們來試試怎么做一個巨人啊?

師：(拍手)真能干，你們這么厲害，趙老師可開心了，就像過新年一樣的開心，咦……小朋友，過新年有沒有放過鞭炮啊?

師：哦，有的放過，有的沒有放過，不管，你們有沒有放，我們今天都一起來放一下鞭炮吧(老師點上鞭炮"嘭"響的時候，小朋友將布墊向上扔)。不過老師要提醒小朋友放鞭炮時一定要注意安全，不要炸到其他的小朋友。來(請幼兒跟著老師做)，一、二、三、嘭……(重復幾次)

師：小朋友真棒。老師剛才收到了一封信，我們一起看一看(教師看信)。噢，是小猴寄給我們的要邀請我們?nèi)ニ易骺汀?/p>

三、游戲：小司機

師：今天小猴要請我們?nèi)ニ易隹停∨笥褌兿氩幌肴?不過，去小猴家要很長的路才可以到，所以在去小猴家之前我們要先學習開車，現(xiàn)在我們就用布墊來練習吧。用布墊開車(剎車、按喇叭、慢開、快開、打彎等)。

師：小朋友都學會了開車，我們現(xiàn)在出發(fā)去小猴家作客吧。教師與幼兒邊說兒歌邊開車。"小汽車，嘀嘀嘀，開到東，開到西。小小車輪轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，帶著我們?nèi)ビ瓮妗＜t燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等，看到行人慢慢開，大路寬寬快快開，小朋友們要記住，交通安全最重要。"引導幼兒去小狗家、小貓家等，并與這些小動物打招呼問好。

師：到小猴家敲們，與小猴打招呼問好。(課件打雷)哎呀，不好了小猴家這里要下雨了，我們快點把布墊當成小雨傘，撐著雨傘回家吧。

四、放松休息

終于到家了可真累呀，坐下來休息一下吧。(聽音樂)請幼兒坐在布墊上，敲敲腿、敲敲手臂，敲敲前面小朋友的背。今天小朋友用布墊玩了許多好玩的游戲大家高不高興?小布墊也累了我們一起把它送回家吧(師幼一起把布墊擺好)。小朋友跟小布墊玩了這么多游戲，小手一定弄臟了，大家排好隊去洗手吧。結(jié)束活動。

好玩的沙小班教案(篇2)

活動目標

1、引導幼兒自制泡泡水，激發(fā)幼兒探索興趣。

2、嘗試自己動手用洗滌用品調(diào)制泡泡水，體驗與同伴一起吹泡泡的快樂。

3、嘗試學做記錄。

重點難點

重點：了解泡泡的特性（易爆、透明、七彩色）難點：制作泡泡的材料配方

活動準備

1、實驗材料：泡泡水、洗衣粉、洗潔精、洗衣液、洗手液、膠水、糖、水

2、一次性杯子和碗、桌布、吹泡泡工具、礦泉水瓶、籃子、桌子

3、記錄卡人手兩張，水彩筆。

活動過程

一、活動導入

1、吹泡泡，激發(fā)幼兒學習興趣，引入活動

看，今天藍老師給你們帶來了什么？（泡泡水）那我們一起來玩吹泡泡的游戲吧！

2、討論

泡泡水是用什么做的？（幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗自由說）

二、幼兒第一次嘗試調(diào)制泡泡水

1、介紹制作泡泡的材料

今天老師也為大家準備了調(diào)制泡泡水的材料，介紹如何打開瓶蓋及使用方法。

2、幼兒實驗，并將實驗結(jié)果記錄在記錄卡上

這里有一張記錄卡片，你每用一種材料，就用筆在這張記錄卡上打個勾記下來。

3、嘗試用不同料材制作泡泡水，用自制的泡泡水吹泡泡

為什么欣欣吹得出來？為什么鈞豪吹得多？你加了什么？（吹泡泡比較多少）

藍老師也想調(diào)一杯，首先，想加材料，比如洗潔精、洗衣液、最后再慢慢添加歲，要注意哦，不是水加得越多，吹得泡泡就會越多，主要是材料的粘稠度。

小結(jié)：有的材料加的多，有的材料要加少一點，水太多了，所以有的小朋友調(diào)制的泡泡吹得多，有的吹得少。

三、第二次試驗調(diào)制泡泡水

1、提出制作方法的要求

你們再來試試看，看誰做的泡泡水吹得更多。

2、幼兒根據(jù)教師要求再次調(diào)制泡泡水，觀察結(jié)果

兩次記錄對比，發(fā)現(xiàn)第一次和第二次有所不同。

其實你們這些方法都很可以調(diào)制出泡泡。水可以放少一些，效果會更好哦。

四、結(jié)束部分

1、帶領(lǐng)幼兒到戶外吹泡泡，進一步觀察泡泡，體驗吹泡泡的樂趣。

2、活動延伸：帶著第二次調(diào)制的泡泡水到戶外吹泡泡。

活動總結(jié)

《幼兒園教育指導綱要》中科學領(lǐng)域目標是有好奇心，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事情；喜歡觀察，樂于動手動腦、發(fā)現(xiàn)和解決問題；愿意與同伴共同探究，能用適應的方式表達各自的發(fā)現(xiàn)，并相互交流。這節(jié)中班科學活動的教案設計中，綜合和利用生活經(jīng)驗，幫助幼兒認識生活中的常見物品，用途以及使用方法，利用身邊的物品和材料開展活動，發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，為幼兒提供觀察、操作、試驗的機會，支持、鼓勵幼兒動手動腦大膽探索。

我能把握大的框架和步驟，準備的材料都很齊全，孩子們興趣盎然，很快就導入課程。能完成教案目標，讓孩子在探索實驗中得到成功和快樂的情感體驗，每個孩子都能吹出泡泡，只是吹的泡泡有多有少，在自主操作中，了解吹泡泡與工具的關(guān)系，還有每種材料的用途和使用方法，對接下來的動手調(diào)制泡泡環(huán)節(jié)有所鋪墊。幼兒園教育指導綱要中提出：“要讓孩子在玩中樂，樂中學到更多知識”而本節(jié)課的選材也正是迎合幼兒的心理、年齡特點。課堂上表現(xiàn)出一種主動、積極、其樂融融的場景，達到了教學目標。

好玩的沙小班教案(篇3)

幼兒教育：________

教師學校

日期：______年_____月_____日

【活動目標】

1學會用刷子來回畫畫。

2一起享受普同游戲和繪畫的樂趣。

三。通過玩毛筆和繪畫圖案，可以培養(yǎng)孩子們對藝術(shù)活動的興趣。

【活動準備】

1每人有一把小刷子和一個小水桶（裝有紅、黃、藍水粉顏料）；

2、用白紙糊的大紙箱房子三幢（每面畫有白色圖案）；

3、小貓圖飾幼兒人手一個，貓媽媽圖飾和兔媽媽圖飾各一個，**磁帶。

【活動過程】

一、游戲“送禮物”，引入主題。

1、貓媽媽帶小貓入場地。

2老師展示一個用膠帶封好的大紙箱。請試著打開它。

“今天早上郵遞員叔叔給貓媽媽送來了一個超級大的禮物。你們想不想看看是什么哦？”（大紙箱）

“哇。原來是這個么大的一個箱子呀！請猜猜這個盒子里會有什么樣的禮物？”（幼兒自由講述）

“小朋友們說的真是太好了！你想知道這個盒子里藏著什么樣的禮物嗎？”

“那誰來幫助老師想一個辦法來打開它？”（撕開、用剪刀剪開————）

老師選一種方法打開。

二、玩刷子。

1、認識刷子。呀！原來是什么呀？

2玩弄刷子：用刷子刷身體，靠近刷子，學會來回刷牙。（臉刷，臉刷，臉刷，臉刷。）

三、刷色活動。

1、情境**。兔媽媽請貓媽媽刷房子。

打**：

貓：喂！你好！

兔：你好！貓媽媽。我是兔媽媽。我造了三幢房子，來不及粉刷。我聽說你的小貓很能干。你想讓你的小貓幫忙刷牙嗎？

貓：小貓寶寶，兔子媽媽讓我們幫她刷房子。你愿意嗎？（愿意）好的我們馬上來。再見！

兔：再見！

兔媽媽請我們刷房子，那怎么刷呢？

（先讓小毛刷在油漆水里洗個澡，然后往后靠，在房子上來回刷。）

2老師設計懸念：兔子媽媽說她家里藏了很多東西，還請我們的小貓幫忙刷出來。你想知道房子里藏著什么嗎？請拿一個小水桶，把你的刷子拿到屋里去！

引導孩子發(fā)現(xiàn)，激發(fā)孩子刷牙的欲望。

3、幼兒刷畫，教師指導。

鼓勵孩子大膽刷牙，體驗和欣賞自己美麗的色彩和圖案。

四、結(jié)束部分。

1、欣賞刷出的畫，說說“小刷子刷出了***”。（請小水桶和小刷子到家里去休息一下。）引導幼兒說說：

“小刷子刷出了紅蘋果”?！拔覀兯⒌倪@么漂亮，請兔媽媽回來看看，好嗎？”貓寶寶：

“兔媽媽！兔媽媽！兔媽媽！

”2、請兔媽媽出場。兔媽媽回來：“謝謝貓寶寶！你們把房子刷得太漂亮了。我心里真高興。你們高興嗎？”“那我們一起來跳個歡樂的舞吧！”（師幼一起跳舞）

三。再見兔子媽媽，和貓媽媽在草地上玩耍。

本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!

（資料僅供參考）

**修改即可使用

好玩的沙小班教案(篇4)

活動目標：

1、在玩白果的游戲、操作中感知3以內(nèi)的數(shù)量。

2、初步感知1和許多。

3、積極參與游戲活動，并能按要求進行操作。

4、引發(fā)幼兒學習的興趣。

5、讓幼兒學習簡單的數(shù)學題目。

活動準備：

2、盤子（粘上三顆白果）、杯子、籃子、白果。

3、三個小動物的家，分別貼上1~3的點子數(shù)。

活動過程：

師：這是什么？我們來數(shù)數(shù)有幾顆白果？指一個數(shù)一下。（師帶領(lǐng)幼兒邊指邊數(shù)）

（設計意圖：本環(huán)節(jié)通過讓孩子直觀地觀察白果，為孩子正確示范手口一致點3以內(nèi)數(shù)，也為下面的活動做好鋪墊。）

第一次操作：

師：請小朋友一只手按住小盒，用勺子從小盒子里舀一顆白果，放在圓盤子里，舀幾顆白果？誰來說說你舀了幾顆白果？（引導幼兒說出：我舀了一顆白果）

師：請小朋友把你舀的一顆白果放到老師的`盤子里。便放邊問：你放了幾顆白果？

請小朋友放到盤子中，師：你放了幾顆？你也放了1顆白果、你也放了1顆白果……現(xiàn)在籃子里有多少白果？

總結(jié)：一顆一顆白果放在一起變成了許多白果，也就是一個一個合起來是許多。

（設計意圖：以勺子舀白果的形式符合小班的孩子好動的特點，在玩中鞏固復習1和許多，也激起孩子參與玩白果活動的興趣。）

師：剛才我們一勺舀了1顆白果，現(xiàn)在還是舀一勺，可以舀多一點，比比哪個小朋友最能干！一勺里裝的最多？只能舀一勺哦?。ㄓ變阂ò坠?/p>

（1）看看、說說、數(shù)數(shù)：你舀了幾顆？誰也是舀到了3顆？你能數(shù)給我們看嗎？點一顆數(shù)一下。

你舀了3顆白果，誰也是3顆白果？（師：你舀了3顆白果，你也舀了3顆白果、你也是……。你們都是3顆白果）

師：小朋友，你們是幾顆白果？（你是2顆白果、你也是2顆白果………你們都是3顆白果）

（2）數(shù)數(shù)、說說：你舀的白果長得一樣大嗎？（大、小）大白果有幾顆？小白果有幾顆？

（設計意圖：這個環(huán)節(jié)是繼續(xù)滿足孩子用勺子舀糖果的興趣，在前面的環(huán)節(jié)中孩子們對于這個舀果游戲還是意猶未盡，因此在這個環(huán)節(jié)中繼續(xù)提供機會滿足孩子們的這一愿望，同時重點要求孩子按照要求舀白果，另外，這個環(huán)節(jié)的介紹也是一個重點，對于小班的孩子來說，要創(chuàng)造機會讓他們想說、敢說，因此在這里我引導孩子們介紹自己舀白果的數(shù)量、白果的大小的時候提醒他們要用簡短的語句說清楚自己舀了幾顆白果。）

師：小動物也想吃白果，我們來幫小動物裝白果，好嗎？（幼兒從椅子底下取出瓶子，引導幼兒看瓶子上的點子數(shù)）

師：瓶子上有什么？有幾個點子？你的瓶子上有幾個點子？

師：瓶子上有幾個點子就裝幾顆白果，我們先打開蓋子，用勺子一顆一顆舀，邊舀邊數(shù)，舀完后把蓋子蓋好了。（幼兒操作）

（設計意圖：這個環(huán)節(jié)主要是讓孩子嘗試聽好老師要求進行裝白果活動，滿足孩子急于舀白果的愿望，同時也鍛煉孩子按照點子進行操作的能力，另外小班的孩子語言表達的習慣需要老師潛移默化的培養(yǎng)，因此在這個環(huán)節(jié)中我還要求孩子在操作按點子數(shù)裝白果的過程中能夠盡量說清楚自己裝了幾顆白果，鼓勵孩子能夠大方地在集體面前進行表述。）

（1）爆許多白果。

師：白果裝好了，我們來爆白果，先檢查檢查蓋子可要蓋好了！

師幼共同搖瓶子中的白果。

（2）請小朋友按老師的要求分別爆1、2、3顆白果。

（設計意圖：這個環(huán)節(jié)根據(jù)生活中人們用微波爐爆白果的情節(jié)來設計，既調(diào)節(jié)課堂氣氛，又同時為滿足小班孩子玩的特性有目的的設計先爆許多白果，讓幼兒盡情玩夠，再按要求爆白果，邊爆邊復習3以內(nèi)數(shù)數(shù)，真正體現(xiàn)玩中學。）

6、送白果：

師：白果爆熟了，好香哦！小動物也聞到了香味，你們愿意送給小動物嗎？

現(xiàn)在我們把爆好的白果送到小動物家里，看看有幾個小動物家？（出示小動物的房子）

師：聰明的小朋友肯定知道，你的瓶子應該送給那個小動物？（請一幼兒試試）

師：小動物說：小朋友！你瓶子里裝的白果要和我的點子一樣多哦！我才喜歡！

師：我們送給了小動物，高興嗎？小動物們說謝謝你，我們說什么？

（設計意圖：這個環(huán)節(jié)通過游戲的形式讓孩子把爆好的白果送給小動物上，是孩子對3以內(nèi)的白果在數(shù)量上進行匹配的一個提升，本環(huán)節(jié)還巧妙的設計小動物分別得到了：2瓶、3瓶、和許多瓶白果，是本次活動的一個升華環(huán)節(jié)。）

活動延伸：

師：今天我們和白果玩了游戲，（出示染色的白果）這里有許多穿好彩色衣服的白果，他們也想和小朋友們玩一玩，想玩的小朋友可以去益智區(qū)玩。

（設計意圖：把這些白果繼續(xù)投放在益智區(qū)，滿足小班孩子繼續(xù)游戲的愿望。）

好玩的沙小班教案(篇5)

1、結(jié)合生活經(jīng)驗，運用各種感官感知5以內(nèi)的數(shù)量，提高幼兒點數(shù)、計數(shù)、匹配等數(shù)學操作能力。

2、訓練幼兒思維的正確性、敏捷性，體驗數(shù)學活動的樂趣。

3、鍛煉幼兒手指小肌肉，提高手的靈活性、協(xié)調(diào)性。

1、糖（幼兒每人15顆）、小籃子20只、保鮮袋幼兒每人5只（里面裝有數(shù)量為1—5的`點卡）

一、導入：

你們喜歡糖嗎？那我們先來玩糖，再來吃糖，好嗎？

請你閉上眼睛，我要變糖了。

好，把睜開眼睛，請你猜一猜我的手里有幾粒糖？

你們可以在1、2、3、4、5這5個數(shù)里猜一個數(shù)）。

教師：來，把手做成夾子（幼兒用兩只手指頭做“剪刀”狀），伸到籃子里去夾一夾糖，能夾住嗎？

現(xiàn)在，我們來玩夾糖。

游戲，我來數(shù)“1、2、3”，你來把糖一粒粒夾到桌子上，老師數(shù)到“3”你馬上停下來，然后數(shù)一數(shù)你夾了幾粒糖？

準備好了嗎？

開始——————停！數(shù)一數(shù)，你夾了幾粒糖？（幼兒點數(shù)，并講述結(jié)果“我夾了X粒糖。）

（提問：誰也夾了X粒糖？；站起來去數(shù)一數(shù)別的小朋友的糖，找一找誰的糖和你一樣多？）

三、裝糖游戲：

1、請小朋友把椅子下面的小籃子拿起來?；@子里是什么呀？

抓住袋袋的口，把塑料袋倒過來，數(shù)一數(shù)有幾只塑料袋？

2、每只塑料袋里都有一張圓點卡片，等一下請小朋友來裝糖，先數(shù)數(shù)口袋里的卡片上有幾個圓點，然后往口袋里裝和圓點一樣多的糖，聽清楚了嗎？

3、幼兒裝糖，教師觀察與指導。

四、買糖、品糖游戲：

糖都裝好了，我想買你們的糖，行嗎？

結(jié)束語：還有一袋糖有幾粒？（一粒）你喜歡吃糖嗎？好，這袋就獎給小朋友吃吧！

好玩的沙小班教案(篇6)

小班科學活動課程計劃：一個有趣的水教育案例

小班科學活動的小水科學教學活動主要包括活動目標,活動準備,活動過程,活動延伸等,并初步認識到水中活動的水的特征 - 它將流動,透明,享受玩水的樂趣,讓孩子們了解水在人類生活中的重要作用,適合幼兒園老師參加小班科學活動課,快來看看有趣的水教育案例.活動目標：

1當你在水里玩耍時，先感受一下水的特性——它會流動，透明，享受玩水的樂趣

2讓孩子們了解水在人類生活中的重要作用

三。教孩子們?nèi)绾喂?jié)約用水

4讓孩子們對探索自然現(xiàn)象感興趣

愿意嘗試和你的同齡人分享你的感受

活動準備：

水盆、不同大小的瓶子、破碎的塑料袋、漏斗、籃子、毛巾、錄音機等

活動程序：

孩子們可以自由地玩水，感覺水會流動

1老師提供各種滑水玩具，兒童選材，自由玩耍

2在老師的啟發(fā)下，鼓勵孩子們創(chuàng)造各種玩水的方式，并告訴他們引導孩子們觀察水流

三。讓每個孩子展示他們自己的水上游戲，學習更多關(guān)于水的流動

總結(jié)：水會流動.

2用火眼金睛捉小魚，明白水是透明的

1讓孩子們按照老師的指示在水里釣魚。誰能更快更準確地捕捉到它

2讓冠軍孩子談談他是如何釣到魚的。為什么他能看得這么準？

總結(jié)：水是透明的.

3.談話：水的作用很大.

鼓勵幼兒說他們在那個時候需要水，知道水的重要作用，并教孩子如何節(jié)約用水

4,水精靈

請給需要水的小動物和植物送去水和水，體驗水的使用

活動延期：

1在角落里玩水上游戲，刺激孩子們進一步探索水的特點

2鼓勵孩子們創(chuàng)造新的水上游戲并進行水上實驗

好玩的沙小班教案(篇7)

小班奧爾夫音樂教案：好玩的碰鐘

活動名稱：奧爾夫音樂

活動內(nèi)容：《好玩的碰鐘》

活動目標：

1、認識樂器——碰鐘

2、能用不同的方式演奏樂器

活動準備：小碰鐘、碟片

活動過程：

1、談話導入課題

教師出示小碰鐘，先敲擊幾下，讓幼兒聽，讓幼兒感受音樂的樂趣;

2、教師拿出光碟，播放光碟

請幼兒觀看圖片，看一看圖中都有些什么?他們都在干些什么?他們都用了些什么東西?

3、請小朋友們模仿一下這里面的動作，所做的動作

4、請小朋友用拍打來敲擊，并有節(jié)奏的讀兒歌

讓小朋友們多動手鍛煉幾次，讓幼兒體會音樂中的節(jié)奏感。

5、教師帶領(lǐng)幼兒一起玩游戲，并能夠通過游戲，感受其中的樂趣。

游戲規(guī)則：(小朋友們自由結(jié)伴，分別都找到一個好朋友，互相拍手;

(教師播放音樂，讓幼兒仔細的聽，同時能夠有節(jié)奏的'和好朋友對手拍掌，在拍掌的過程中，教師先示范，幼兒在第一次游戲的過程中，只需拍手，教師念兒歌，慢慢的等熟練了以后，就請幼兒領(lǐng)讀兒歌，反復的鍛煉，以便加深幼兒的印象。

6、教師小節(jié)：針對幼兒所學的加以鞏固。

好玩的沙小班教案(篇8)

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《好玩的紗巾》含反思》

小班教案《好玩的紗巾》含反思適用于小班的體育主題教學活動當中，讓幼兒探索紗巾的多種玩法，增強手眼協(xié)調(diào)能力，練習拋、接、甩等動作，鍛煉手臂部大肌肉力量，樂意與同伴合作參加戶外體育活動，快來看看幼兒園小班《好玩的紗巾》含反思教案吧。

活動目標

1.練習拋、接、甩等動作，鍛煉手臂部大肌肉力量。

2.探索紗巾的多種玩法，增強手眼協(xié)調(diào)能力。

3.樂意與同伴合作參加戶外體育活動。

4.鍛煉平衡能力及快速反應能力。

5.培養(yǎng)機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。

活動準備

1.大紗巾一條、小紗巾人手一條(紅、黃、藍、綠若干)，空氣棒一根。

2.“神秘紙盒”：事先將大紗巾、長紗巾(將小紗巾用“粘刺”一塊一塊連接起來)裝在紙盒內(nèi)，紙盒上方掏一個圓孔，便于紗巾的抽取。

3.音樂磁帶。

活動過程

(一)感知紗巾的顏色

1.抽紗巾。

玩法與指導用語：

在輕松歡快的音樂聲中，孩子們一邊做開火車的動作一邊圍成圓圈，教師出示“神秘紙盒”。

“小朋友看，今天老師給你們帶來了什么?”教師慢慢從盒子中抽出一條紗巾，“這是什么?它是什么顏色的?”請一幼兒抽出長紗巾，教師將長紗巾分解成一條條小紗巾，分給幼兒每人一條。

(評：在美妙的音樂聲中，讓孩子們做開火車的動作圍成圓圈，既能有秩序地展開游戲，又能激發(fā)小班孩子參與游戲的興趣?！吧衩丶埡小迸c“長紗巾”的設計，有利于吸引孩子的注意力，幫助他們建立游戲認知與行動的聯(lián)結(jié)，從心理和生理上都進入狀態(tài)。此環(huán)節(jié)，教師需要注意兩個細節(jié)：一是長紗巾的設計，在每塊小紗巾的一角縫上“粘刺”，注意連接性;二是將長紗巾分解成一條條小紗巾分發(fā)至每個孩子時，要注意節(jié)奏的把握，避免時間的隱性浪費。)

2.找朋友。

玩法與指導用語：

“和你旁邊的小朋友說一說，你的紗巾是什么顏色的?！闭f說紗巾的顏色。

“請你找紗巾顏色相同的小朋友做朋友?！弊尲喗眍伾嗤挠變赫驹谝黄?。

(評：“找朋友”是孩子們經(jīng)常玩也很喜歡玩的游戲。因此，本環(huán)節(jié)我追隨孩子的“最近發(fā)展區(qū)”，追隨孩子的興趣，在游戲中融入了新要求——“找紗巾顏色相同的小朋友做朋友”。由于以往對游戲的玩法有切身體驗，對顏色分類也都有實踐操作，所以孩子們興趣很高，既享受到了分類成功的快樂，又在與好朋友的親親抱抱中得到了情感上的滿足。此環(huán)節(jié)需要注意的是：教師在交代游戲規(guī)則時要細致一些，避免孩子出現(xiàn)“心中沒規(guī)則”的亂跑。)

3.頂紗巾。

玩法與指導用語：

(1)“紗巾真漂亮呀!”教師將紗巾頂在頭上，邊朗誦詩歌邊做示范動作：

綠色的天空，(雙手從胸前打開上舉)

綠色的草地，(下蹲)

綠色的老師，(雙手抱胸)

綠色的小朋友，(雙手打開)

這兒一片綠，那兒一片綠，(左右手輪流向前指)

到處都是綠綠綠，(雙手側(cè)平舉轉(zhuǎn)圈)

當我把綠色的紗巾拿掉，(雙手拉下紗巾)

綠色的世界忽然不見了。

(2)“小朋友，我們也來說一說，好嗎?注意哦，你的紗巾是什么顏色，就要念什么顏色的詩歌?！睅ьI(lǐng)幼兒邊做動作邊朗誦詩歌。(1～2遍)

(評：小班孩子的感知覺具有明顯的直覺性、形象性、情境性。本環(huán)節(jié)，我借助了兒歌《綠色的世界》這個“支架”，簡練概括、節(jié)奏明快的兒歌，適合小班幼兒學習特點.便于孩子在“頂紗巾”“說兒歌”的過程中，獲得動作的視覺形象。此環(huán)節(jié)的難點是——根據(jù)自己的紗巾，改編兒歌中的顏色，教師的“引”在這里就起著關(guān)鍵作用，能幫助孩子在原有水平上獲得發(fā)展和提高，拓展幼兒的原有經(jīng)驗。)

(二)探索紗巾的玩法

玩法與指導用語：

1.“小朋友，紗巾還可以怎樣玩呢?請你找一個空地方，試一試，玩一玩。”幼兒自由探索。

2.教師逐個指導，并引導周圍幼兒模仿練習。

3.提醒幼兒注意安全。

(評：只有讓孩子們感覺到他們有新發(fā)現(xiàn)，是自己得到結(jié)果和找到答案的，他們才能真正體驗到發(fā)現(xiàn)的樂趣、成功的快樂。因此，本環(huán)節(jié)我通過自由探索——個別示范——集體練習等一系列活動，幫助幼兒遷移一物多玩等游戲的玩法和經(jīng)驗，體驗了探索的樂趣。)

(三)練習拋接紗巾

玩法與指導用語：

1.組織幼兒站在圓圈上。“剛才我們把紗巾變成了龍、蛇，變成了小鳥、蝴蝶的翅膀，玩得真高興?！毙〗Y(jié)幼兒的玩法。

2.拋接紗巾。

①揉紗巾?！凹喗磉€可以變成什么呢，看，老師把它變成了什么?”教師將紗巾揉成球。

②拋接紗巾?！靶〖喗硌剑喑汕蜓?，拋呀，接呀，看誰拋得高呀!看誰接得住呀!”教師示范拋接紗巾。

(重點討論與探索：雙手拋紗巾、如何拋得更高、如何接住紗巾等)

③互相拋接紗巾?！罢乙粋€好朋友，你拋給我，我拋給你?！币龑в變簝扇艘唤M互相拋接紗巾。

(評：本環(huán)節(jié)的活動重點是雙手拋紗巾、如何拋得更高、如何接住紗巾等，而在戶外開展活動，難免會出現(xiàn)風吹跑紗巾的現(xiàn)象，如何更好地接住紗巾，自然成了游戲的一個難點?！靶闹胁刂繕恕边@是組織好活動的關(guān)鍵，因此，游戲中我適時地提出“手眼一致”“腳步要跟隨紗巾飄動的方向”等目標要求，讓孩子在探索拋接的過程中又建立了新經(jīng)驗。)

(四)聽音樂，舞紗巾

玩法與指導用語：

1.組織幼兒站在圓圈上，請幼兒自由探索舞動紗巾的動作。

2.教師講解游戲玩法：音樂響起，開始在圓圈上邊走邊舞動紗巾，(注意在身體不同部位舞動，用不同的舞動動作，在圓圈上內(nèi)外分合等，力求動作形式豐富多彩。)聽到音樂中出現(xiàn)“?！钡穆曇魰r，停止走動，立即拋接紗巾。

聽音樂，游戲反復進行。

3.幼兒自由玩，鼓勵幼兒將紗巾用力往上拋，并手眼一致接住紗巾。

(評：本環(huán)節(jié)，音樂元素的融入，緩解了幼兒動作練習的疲勞，(教案出自：快思老師教案網(wǎng))幼兒始終保持濃厚的活動興趣。在這個音樂游戲中教師的“支架”作用顯現(xiàn)，個體的、零散的舞蹈動作經(jīng)驗在教師“導”的作用下得到歸納和提升，提高了活動的有效性。)

(五)放松游戲：大雨小雨

玩法與指導用語：

1.圍紗巾。

“寶寶們，紗巾跟我們做了那么多的游戲，有點累了，讓它待在我們的脖子上休息休息吧?！睅陀變簩⒓喗韲?，進行安全教育。

2.出示大紗巾，“看，好大的一條紗巾呀!”然后與配班老師拉著紗巾，將全體幼兒蒙住，“下雨了，我們都躲起來!”教師用空氣棒輕輕敲打幼兒。

創(chuàng)設下雨與天晴的情境，“下小雨啦，下大雨啦”“太陽出來了”，將大紗巾蒙起、拉開，感受游戲的快樂。

3.活動在孩子們的歡笑聲中結(jié)束。

評：從小紗巾過渡到大紗巾，目的是增強孩子對紗巾玩法多元化的認知。“大雨小雨”的游戲，也讓孩子們在教師“空氣棒”的調(diào)控下，通過敲敲小腿、敲敲胳膊，幫朋友敲敲背等運動，達到了放松的目的。

活動反思：

孩子們非常地感興趣，通過本次活動，我們也知道了只要幼兒感興趣地東西，他們就會給你意想不到地驚喜，所以，在以后的活動中，我們應該從幼兒地興趣出發(fā)，來提高活動地質(zhì)量，因為興趣是幼兒最好地老師。

小百科：紗巾是一種紡織成品，特點是經(jīng)緯線稀疏有網(wǎng)眼。主要是女性佩戴，用作時尚裝飾和保暖的作用。根據(jù)地域和文化習慣的不同有不同的解釋方法，很多人與圍巾和絲巾的相混。

好玩的沙小班教案(篇9)

作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編收集整理的小班健康活動教案《好玩的布墊》，僅供參考，大家一起來看看吧。

【設計思路】

小班幼兒活潑好動，基本動作發(fā)展較弱，堅持性差，注意力易分散。如何發(fā)展幼兒的基本動作呢？《綱要》指出："用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。"根據(jù)小班幼兒對小動物、游戲感興趣的特點，選擇游戲化的活動，讓幼兒參與其中，能激發(fā)幼兒積極主動的參與意識。布墊柔軟、輕巧、安全、色彩鮮艷，是幼兒日常生活中經(jīng)常接觸的，他們喜歡抱著、靠著布墊，也喜歡躺在上面，布墊對于小班孩子來說既感到親近熟悉，又感到新奇。深受幼兒的喜歡，非常適合小班幼兒用來進行身體運動。

【活動目標】

1、探索布墊的多種玩法。

2、用布墊玩走、跑、跳等游戲，體驗身體活動的"樂趣。

3、了解多運動對身體有好處。

4、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習慣。

【活動準備】

1、各種顏色鮮艷、大小不同的布墊若干。

2、"小貓"、"小狗"、"小雞"等玩具若干。

3、音樂課件。

【活動過程】

一、聽音樂《動動手動動腳》，幼兒做熱身運動，引出活動。

師：小朋友看，這是什么??？（教師拿出布墊）。

師：那你們說說看小布墊有什么用啊？

師：是的，它是讓我們在累的時候靠一靠，可舒服了。不過，今天，陳老師要拿它來和你們一起做游戲，你們想一想它能跟我們做哪些游戲呀？小朋友快找一個自己喜歡的布墊玩一玩吧（幼兒自由玩布墊）。引導幼兒頂布墊、夾著布墊跳、背著布墊學小烏龜、變成長長的蛇、劃船、排火車等。

二、鼓勵幼兒探索布墊的多種玩法，調(diào)動參與活動的積極性。

師：小朋友想出了這么多好玩的游戲，真棒！現(xiàn)在我們一起玩一玩好不好？小眼睛看仔細，小耳朵聽仔細嘍，我們要開始玩了。"藏呀藏呀藏貓貓，藏起小臉找不著。"（用布墊把自己的臉遮?。┮弧⒍?、三，喲……我的臉出來嘍（拿開布墊）。哈哈，小朋友也來試一試吧。（重復幾次，可以說不同的身體部位）

師：哇，我們小朋友學得真快，那我現(xiàn)在再換一種游戲，看看你們會不會玩？一、二、三，我要變成小矮人了，你們也來變一變（幼兒跟著做）。學小矮人走路。

師：很好，那你們來試試怎么做一個巨人?。?/p>

師：（拍手）真能干，你們這么厲害，趙老師可開心了，就像過新年一樣的開心，咦……小朋友，過新年有沒有放過鞭炮啊？

師：哦，有的放過，有的沒有放過，不管，你們有沒有放，我們今天都一起來放一下鞭炮吧（老師點上鞭炮"嘭"響的時候，小朋友將布墊向上扔）。不過老師要提醒小朋友放鞭炮時一定要注意安全，不要炸到其他的小朋友。來（請幼兒跟著老師做），一、二、三、嘭……（重復幾次）

師：小朋友真棒。老師剛才收到了一封信，我們一起看一看（教師看信）。噢，是小猴寄給我們的要邀請我們?nèi)ニ易骺汀?/p>

三、游戲：小司機

師：今天小猴要請我們?nèi)ニ易隹?，小朋友們想不想去？不過，去小猴家要很長的路才可以到，所以在去小猴家之前我們要先學習開車，現(xiàn)在我們就用布墊來練習吧。用布墊開車（剎車、按喇叭、慢開、快開、打彎等）。

師：小朋友都學會了開車，我們現(xiàn)在出發(fā)去小猴家作客吧。教師與幼兒邊說兒歌邊開車。"小汽車，嘀嘀嘀，開到東，開到西。小小車輪轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，帶著我們?nèi)ビ瓮?。紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等，看到行人慢慢開，大路寬寬快快開，小朋友們要記住，交通安全最重要。"引導幼兒去小狗家、小貓家等，并與這些小動物打招呼問好。

師：到小猴家敲們，與小猴打招呼問好。（課件打雷）哎呀，不好了小猴家這里要下雨了，我們快點把布墊當成小雨傘，撐著雨傘回家吧。

四、放松休息

終于到家了可真累呀，坐下來休息一下吧。（聽音樂）請幼兒坐在布墊上，敲敲腿、敲敲手臂，敲敲前面小朋友的背。今天小朋友用布墊玩了許多好玩的游戲大家高不高興？小布墊也累了我們一起把它送回家吧（師幼一起把布墊擺好）。小朋友跟小布墊玩了這么多游戲，小手一定弄臟了，大家排好隊去洗手吧。結(jié)束活動。

教學反思：

在情境教學法中為幼兒創(chuàng)設了一個自由寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，引起孩子對學習的興趣，使孩子的能力得到培養(yǎng)。充分調(diào)動幼兒參與活動的積極性，讓幼兒嘗試到墊子的各種玩法，從中感受到活動帶來的樂趣。

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